science clil project: “journey aroun and … · a.s. 2015 2016 insegnante paolelli valentina...
TRANSCRIPT
A.S. 2015 2016
Insegnante PAOLELLI VALENTINA
CLASSI V A, V B
SCUOLA PRIMARIA BLERA
A.S. 2015 2016
SCIENCE CLIL PROJECT:
“JOURNEY AROUN AND INSIDE YOUR
AMAZING BODY”
SCIENCE CLIL PROJECT:
“JOURNEY AROUN AND INSIDE
YOUR AMAZING BODY”
Referente del progetto Paolelli Valentina
Destinatari
Classi 5 A , 5 B. 32 alunni di cui 2 alunni H 1 alunna Bes
Obiettivi
Potenziare l’apprendimento della lingua inglese, usata come mezzo per conoscere,
approfondire ed esprimere i contenuti della disciplina presa in considerazione
(Scienze, il corpo umano) ed incrementare la conoscenza della stessa attraverso la
metodologia CLIL.
Riconoscere e nominare le varie parti del corpo, saperle descrivere e spiegare la loro
funzione.
Realizzare una dispensa del lavoro svolto ed un plastico del corpo umano.
Durata del progetto
Il progetto si è svolto da Dicembre a maggio, in orario curricolare, per un’ora a settimana,
trasversalmente alle lezioni di scienze e inglese.
Modalità e tempi di attuazione.
Ogni argomento è stato presentato agli alunni prima in lingua italiana, come da
programmazione, in seguito in lingua inglese, attraverso flash cards, songs,
filmati, materiali LIM o cartacei. Gli alunni hanno acquisito la terminologia
basilare della materia in L2, padroneggiando così semplici termini e frasi.
Parallelamente le due sezioni hanno lavorato a classi aperte, realizzando di un
plastico dove, di volta in volta, hanno riprodotto le parti del corpo studiate, fino
al suo completamento. Al termine del lavoro ogni alunno ha raccolto i propri
materiali una piccola dispensa ed ha partecipato all’elaborazione di un video
finale.
Mese Programmazione scienze
Science CLIL
Dicembre Il corpo umano, cellule e tessuti
The human body, it all starts with cells
Gennaio L’apparato locomotore Your skeleton Muscle power
Febbraio L’apparato digerente L’apparato respiratorio
Your digestive system Breathing
Marzo L’apparato circolatorio The heart Your blood
Aprile L’apparato escretore Il sistema nervoso
Waste disposal A brain tour
Maggio Gli organi di senso Eyes and ears Follow your nose Tasty!
FASI DEL LAVORO
1 LA REALIZZAZIOME DELLA SAGOMA DEL CORPO UMANO : sagoma di compensato altezza 1,50 circa
3 Scrittura al computer e a mano delle funzioni di ogni apparato, ricerca delle parole chiave da
inserire nel progetto finale, (vedi materiali 1 e 2)
4 PLASTIFICHIAMO! Plastificazione dei vari organi che comporranno il progetto e verranno poi
applicati sulla sagoma con il velcro, ciò permetterà agli alunni di staccarli e riattaccarli ogni volta e
renderà il lavoro fruibile anche per le classi a venire.
7 I NOSTRI CERVELLI. (vedi materiali 5) Creazione di un cappello rappresentante il cervello umano con
la differenziazione delle diverse aree in L2
MATERIALI
Materiale 1
Journey around and inside your amazing body
Your body is an incredible living, breathing, moving, eating,
talking, thinking machine. Look closer and you'll discover that
your body has many different parts , all working together.
The Skeleton
My skeleton gives my body shape, protects my organs and
allow me to move. I have 206 bones in my body.
The muscle power
Muscles work by pulling. Loads of tiny muscle cells work
together to make it move
Under your skin
Your skin provides a tough, flexible covering for your body.
Your skin is your body's largest organ.
Digestive system
When you eat your dinner, the food starts a long journey
through your body’s digestive system. The food get squished
into the stomach. It arrives in the small intestine. At the end
the food goes into the large intestine. The leftover food is
turned into poo ready to live your body.
The urinary system
So, what happens to the water you get from food?
The water you get from food travels into your kidneys. Extra
water and chemicals waste travel out trough the ureter to
your bladder as urine.
My lugns and respiratory system:
The air I breathe in, goes down my trachea to my lungs. My
body needs oxygen from the air to live.
I breathe out a gas called carbon dioxide that my body does
not need.
My heart
My heart is a muscle that pumps blood through my body.
Arteries carry blood away from my heart. Veins carry blood to
my heart.
Your blood network
Each time your heart beats, it pumps blood all around your
body. The blood flows through a network of tubes called blood
vessels.
The brain
Your brain is made up of many parts and the brain cells in
different areas of the brain have special jobs. Thinking and
planning, speaking, feelings, hearing, taste, controlling muscles,
touch, reading, seeing and balance.
Sending messages: Your nerve network.
A network of cells called nerves carries information and
messages between your body and your brain . It's called the
nervous system and it's super fast. It carries information from
your eyes, ears, tongue, nose and touch sensor
Materiale 2
LUNGS
HEART
LIVER
KIDNEY
BONE
STOMACH
SMALL
INTESTINE
LARGE
INTESTINE
BLADDER
MUSCLE
BRAIN
MATERIALE 3