science and technology innovations · 2020-05-14 · science and technology innovations...

SCIENCE AND TECHNOLOGY

INNOVATIONS

Сборник статей II Международной научно-практической конференции, состоявшейся 26 марта 2020 г.

в г. Петрозаводске

г. Петрозаводск Российская Федерация МЦНП «Новая наука»

2020

УДК 001.12

ББК 70

С14

Под общей редакцией

Черемисина Александра Борисовича,

кандидата физико-математических наук

С14 SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATIONS : сборник статей II

Международной научно-практической конференции (26 марта 2020 г.) –

Петрозаводск : МЦНП «Новая наука», 2020. – 271 с. : ил. — Коллектив авторов.

ISBN 978-5-907327-12-2

Настоящий сборник составлен по материалам II Международной научно-

практической конференции SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATIONS,

состоявшейся 26 марта 2020 года в г. Петрозаводске (Россия). В сборнике

рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными

исследователями. Целями проведения конференции являлись обсуждение

практических вопросов современной науки, развитие методов и средств получения

научных данных, обсуждение результатов исследований, полученных учеными и

специалистами в охватываемых областях, обмен опытом. Сборник может быть полезен

научным работникам, преподавателям, слушателям вузов с целью использования в

научной работе и учебной деятельности.

Авторы публикуемых статей несут ответственность за содержание своих работ,

точность цитат, легитимность использования иллюстраций, приведенных цифр, фактов,

названий, персональных данных и иной информации, а также за соблюдение

законодательства Российской Федерации и сам факт публикации.

Полные тексты статей в открытом доступе размещены в Научной электронной

библиотеке Elibrary.ru в соответствии с Договором № 467-03/2018K от 19.03.2018 г.

УДК 001.12

ББК 70

ISBN 978-5-907327-12-2

© Коллектив авторов, текст, иллюстрации, 2020

© МЦНП «Новая наука» (ИП Ивановская И.И.), оформление, 2020

ОГЛАВЛЕНИЕ

СЕКЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ ........................................................... 8

НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ HR ТЕХНОЛОГИЙ ................................ 8

Жаныс Арай Бошанқызы, Төлешев Ануар Толқындатұлы,

Жәнібеков Маралбек Батырбекұлы

ВНУТРЕННИЙ ТУРИЗМ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ

ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ РЕГИОНА

(НА ПРИМЕРЕ КРАСНОАРМЕЙСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ

ОБЛАСТИ) ............................................................................................................. 13

Черкашин Владислав Сергеевич, Лысикова Ольга Валерьевна

ФАКТОРЫ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ КОММЕРЧЕСКОГО

БАНКА.................................................................................................................... 20

Зернова Людмила Евгеньевна

ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

ОРГАНИЗАЦИИ НА ОСНОВЕ ВНЕДРЕНИЯ БЕРЕЖЛИВЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ ...................................................................................................... 24

Куприна Ирина Константиновна, Румянцева Елена Евгеньевна

ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ

ТРУДА ПЕРСОНАЛА ........................................................................................... 28

Галимзянов Искандер Витальевич, Гареев Валерий Рафаэлович

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВАЛЮТНОГО

РЫНКА РФ ............................................................................................................. 34

Аджиева Анна Юрьевна, Окинча Татьяна Андреевна

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ В ЯПОНИИ ........................................................ 40

Гареева Анжелика Зульфатовна, Бикметов Рамиль Шамилевич

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ В РОССИИ ............................................................. 44

Хусаинова Екатерина Александровна, Мусина Рузиля Рустемовна,

Файзрахманова Гузель Раисовна

ПОТРЕБИТЕЛИ И ПОСТАВЩИКИ УСЛУГ ИТ-АУТСОРСИНГА .................. 48

Юдина Наталья Анатольевна, Залялеева Диана Маратовна,

Чехонина Ольга Сергеевна

ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

ИНФОРМАЦИОННО-КОНСУЛЬТАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В ТРАНСПОРТНО-ЛОГИСТИЧЕСКОЙ СФЕРЕ ................................................ 52

Лосева Алла Сергеевна, Григорьева Алина Геннадиевна

ПОВЫШЕНИЕ НАДЕЖНОСТИ СОГЛАСОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

ОЦЕНОК РЫНОЧНОЙ СТОИМОСТИ ПРИ ВЫВЕДЕНИИ ИТОГОВОЙ

ВЕЛИЧИНЫ РЫНОЧНОЙ СТОИМОСТИ БИЗНЕСА ........................................ 56

Юдина Наталья Анатольевна, Гилазова Гульназ Рафаилевна,

Магфурова Алина Феликсовна

МИРОВАЯ ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ОСНОВНЫХ ВИДОВ

ФАКТОРИНГА ...................................................................................................... 60

Филонова Вероника Александровна

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА

НА ПРЕДПРИЯТИЯХ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЯХ ................................................................................................... 65

Сергеенко Анастасия Евгеньевна

КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ...................................... 71

Разя Анастасия Николаевна

АТТЕСТАЦИЯ ПЕРСОНАЛА КАК ИНСТРУМЕНТ КАДРОВОЙ

ПОЛИТИКИ ........................................................................................................... 76

Шевченко Анастасия Дмитриевна, Шевченко Наталья Васильевна

ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОЕКТНОГО ПОДХОДА ПРИ ПЕРЕХОДЕ

КОМПАНИЙ К МОДЕЛЯМ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ .............................. 81

Власова Наталья Евгеньевна

КОНТЕНТ-МАРКЕТИНГ ИННОВАЦИОННЫХ УСЛУГ РЫНКА

УТЕПЛЕНИЯ КОНСТРУКЦИЙ ........................................................................... 85

Котельников Валерий Владимирович

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ВАЛЮТНО-КРЕДИТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

В СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ ...... 91

Бабаев Тихон Викторович

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО КАК ПРИНЦИП ТРУДОВОГО

ПРАВА .................................................................................................................... 95

Шульгинова Анастасия Алексеевна

УПРАВЛЕНИЕ ФИНАНСОВЫМИ ПОТОКАМИ ОРГАНИЗАЦИИ................. 99

Искандарова Э.Ф.

СЕКЦИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ..................................................... 103

ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА ПО РОДНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖАХ ............................................................. 103

Сафаралиев Низами Эседуллаевич

КОМБИНИРОВАННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ

КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ...................................................... 108

Шерифова Эльвира Мамедовна, Гебекова Забида Гасановна

СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА АНТРОПОНИМОВ С АНГЛИЙСКОГО

ЯЗЫКА НА РУССКИЙ НА ПРИМЕРЕ СКАЗОК БЕАТРИС ПОТТЕР ........... 114

Бижитуева Мариян Пастаминовна, Рашидова Аида Гаджиевна

КОГНИТИВНЫЙ АСПЕКТ ОБРАЗНОГО ОСНОВАНИЯ

ФРАЗЕОЛОГИЗМА ............................................................................................. 119

Дариков Артем Алексеевич

КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА ХОРОШЕЙ РЕЧИ

В ПОНИМАНИИ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА .................................. 124

Ганощенко Любовь Владимировна

МЕТАФОРА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ: КОГНИТИВНО-

СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИЗОБРАЖЕНИЯ ВНЕШНЕГО

И ВНУТРЕННЕГО МИРОВ ................................................................................ 129

Кравцова Татьяна Геннадьевна

СЕКЦИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ .................................................. 133

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ЖИЗНИ

ЯПОНСКОГО СОЦИУМА .................................................................................. 133

Казанская Евгения Владимировна, Толмачева Елена Игоревна

ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА

В ОРГАНИЗАЦИЯХ СФЕРЫ УСЛУГ ............................................................... 138

Туранова Н.К., Марченко Н.В.

СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ ЖИЗНИ В РОССИИ .................. 145

Горохова Виктория Сергеевна

СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА .................................... 150

Голубева Екатерина Владимировна

ИНФЛЯЦИЯ И ОЦЕНКА ЕЕ ВЛИЯНИЯ НА УРОВЕНЬ ЖИЗНИ .................. 154

Астафьева Полина Владимировна

СЕКЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ...................................................... 160

РАСШИРЕНИЕ ЗНАНИЙ О ПРОФЕССИЯХ У ДЕТЕЙ

СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ

СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ ........................................................................... 160

Мустафаева Зюре Исмаиловна, Антышева Елена Александровна

АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПРЕПАРАТОВ ЗАПРЕЩЕННЫХ

АНТИДОПИНГОВЫМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ .......................................... 164

Петрова Оксана Алексеевна, Борисов Дмитрий Геннадьевич

ЗНАЧЕНИЕ КОМПЛЕКСА ГТО В ФОРМИРОВАНИИ

ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРОЙ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ ................................................... 169

Сычев Дмитрий Геннадиевич

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ

ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКА .............. 174

Еременко Анастасия Сергеевна

ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ

В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ .......................................................................... 178

Сержан Татьяна Васильевна

СЕКЦИЯ ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ............................................................... 182

АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ СУДОСТРОИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ «БЕРЕЖЛИВОГО

ПРОИЗВОДСТВА» .............................................................................................. 182

Лебедева Елена Геннадьевна

ОПТИМИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ

МНОГОКВАРТИРНОГО ДОМА ........................................................................ 188

Гусев Глеб Борисович, Набатчикова Татьяна Игоревна,

Кузнецов Дмитрий Андреевич

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ПЛАЗОВО-

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРОИЗВОДСТВА ............................ 192

Лебедева Елена Геннадьевна, Шванева Юлия Юрьевна,

Сомпольцева Анна Александровна

ЛАБОРАТОРНАЯ СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО МОНИТОРИНГА

КВАДРОКОПТЕРА ............................................................................................. 200

Гетьман Мария Аликовна, Халин Георгий Александрович

СЕКЦИЯ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ .................................. 206

ГРАНИЧНЫЕ СВОЙСТВА ФУНКЦИЙ ИЗ ВЕСОВЫХ

ПРОСТРАНСТВ ФУНКЦИЙ СО СМЕШАННЫМИ

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-РАЗНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ............ 206

Нейматов Назим Асадулла

ПРИВЕДЕНИЕ НЕКОТОРОГО КЛАССА ЛИНЕЙНЫХ

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ ГИПЕРБОЛИЧЕСКОГО

ТИПА К КОМПАКТНЫМ УРАВНЕНИЯМ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ ............... 210

Гасымова Айнур Рамазан, Баширова Нурангиз Фируз

РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА ДЛЯ УЧЕНИКОВ ГБОУ

«ГИМНАЗИЯ №24» ............................................................................................. 217

Свистун Сергей Сергеевич, Логачев Сергей Дмитриевич

СЕКЦИЯ ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ ............................................................. 223

ИЗМЕНЕНИЯ В РОССИЙСКОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ

О НЕДВИЖИМОСТИ В 2020 ГОДУ .................................................................. 223

Хохлова Ольга Михайловна, Чердакова Лариса Анатольевна,

Хохлова Анастасия Вячеславовна

«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОНОПОЛИЯ» НА СУДЕБНОЕ

ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО В АРБИТРАЖНОМ ПРОЦЕССЕ ............................ 227

Кошечкина Екатерина Валерьевна

ПРАВОВОЙ РЕЖИМ ЭЛЕКТРОННЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ

В АРБИТРАЖНОМ ПРОЦЕССЕ ........................................................................ 232

Зарщиков Павел Александрович, Секишева Юлия Владимировна

СЕКЦИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ ..................................... 237

MODERN APPROACHES TO AUTOMATION OF THE RATIONAL

CHOICE OF ADAPTIVE AGRICULTURAL TECHNOLOGIES ........................ 237

Abdygalikova Gulnar Ahmadievna, Nurbekova Aiman Hafizovna,

Sagindykova Aigerim Nuridinovna

ДИГИТАЛИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА СТРАНЫ

КАК ОСНОВНОЙ ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ИНФРАСТРУКТУРЫ

ОТРАСЛИ ............................................................................................................. 243

Жаныс Арай Бошанқызы, Макшатова Раида Сергазыкызы

СЕКЦИЯ НАУКА О ЗЕМЛЕ ............................................................................ 247

ДИАГОНАЛЬНАЯ СХЕМА ВЗРЫВАНИЯ С УЧЕТОМ

ИНТЕНСИВНОСТИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО РАЗРУШЕНИЯ

МАССИВА ГОРНЫХ ПОРОД ............................................................................ 247

Лещинский Александр Валентинович, Бельды Елизавета Егоровна

ПРОЦЕДУРА ВЫЧИСЛЕНИЯ СКОРОСТИ ВЕТРА В ЭНЕРГО-

ВЛАГОБАЛАНСОВОЙ МОДЕЛИ АТМОСФЕРЫ ........................................... 255

Пархоменко Валерий Павлович

СЕКЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ......................................................... 259

ИММУНОБИОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЗИСТЕНТНОСТЬ КУР-НЕСУШЕК

ПРИ ФУЗАРИОТОКСИКОЗЕ ............................................................................. 259

Кощаев Андрей Георгиевич, Гугушвили Нино Нодариевна,

Инюкина Татьяна Андреевна, Левченко Полина Викторовна

СЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ .................................................. 263

ВЛИЯНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

СТУДЕНТОВ НА ИХ ПСИХИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ ........ 263

Мартьянова Ирина Анатольевна

СЕКЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ ........................................................... 272

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ РОССИИ НА БЛИЖНЕМ ВОСТОКЕ:

ОСНОВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ .............................................................................. 272

Чаевич Александр Владимирович

СЕКЦИЯ ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ ................................................................ 278

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ

CLASSICAL CROSSOVER В ТВОРЧЕСТВЕ ВИОЛОНЧЕЛИСТОВ

РУБЕЖА XX-XXI ВЕКОВ .................................................................................. 278

Нагорянская Евгения Евгеньевна, Будагян Регина Робертовна

SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATIONS

8 МЦНП «Новая наука»

СЕКЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 007.51

НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ HR ТЕХНОЛОГИЙ

Жаныс Арай Бошанқызы

PhD, старший преподаватель кафедры

«Информационные системы»

Төлешев Ануар Толқындатұлы

Казахский агротехнический университет имени С. Сейфуллина

Жәнібеков Маралбек Батырбекұлы

преподаватель кафедры

«Информационные системы и информатика»

Кокшетауский университет

имени Абая Мырзахметова

Аннотация. В данной статье рассмотрены принципы и задачи

современных систем управления персоналом, приведена схема процесса

управления персоналом. Дана оценка инновационным способам в управлении

человеческими ресурсами. Интеграции и расширении информационных

технологий в процесс управления персоналом и функций для повышения

производительности в целом, и экономии времени, дают возможность HR

менеджерам, сосредоточиться на более важных бизнес-задачах.

Ключевые слова: современные HR-технологии, управление персоналом,

портал знаний, управление, автоматизация, информационные системы,

эффективность, ресурс, бизнес-задача.

NEW DIRECTIONS OF HR TECHNOLOGIES DEVELOPMENT

Abstract. This article discusses the principles and objectives of modern

personnel management systems, provides a diagram of the personnel management

process. An assessment is given to innovative methods in the management of

human resources. Integration and expansion of information technology in the

personnel management process and functions to increase productivity in general,

and save time, give HR managers the opportunity to focus on more important

business tasks.

Keywords: modern HR technologies, personnel management, knowledge portal,

management, automation, information systems, efficiency, resource, business task.

Введение: Развитие технологий является важным видом деятельности для

инновационного процесса в бизнесе и может включать в себя приобретенные

знания. Информационные технологии могут оказывать большее влияние на



организации, которые существуют в динамичной среде. Это приведет к большей

эффективности и действенности человеческих ресурсов. Следовательно,

использование ИТ-приложений для управления базами данных и продвижения

системы управления персоналом повысит эффективность бизнеса.

Тем не менее, инновации в управлении человеческими ресурсами могут

проявляться несколькими способами:

быстро и гибко находить решения во время переговоров;

выявить новые идеи для продуктов и услуг;

выявить новые рынки.

Инновации, дополняются информационными технологиями для

создания положительного воздействия на персонал. Розабет Мосс Кантер,

одна из ведущих теоретиков менеджмента своего времени, утверждала, что

возрождение и успех деловых организаций будут зависеть от инноваций

(разработка новых продуктов, внедрение новых услуг и методов работы),

предпринимательства (принятие деловых рисков) и инклюзивное управление

(поощрение всех сотрудников к участию в принятии решений о работе)

[1-3].

Управление человеческими ресурсами – это процесс подбора, отбора,

привлечения работников, обеспечения ориентации, обучения и развития,

оценки деятельности работников, принятия решений о вознаграждении и

предоставлении льгот, мотивации работников, поддержания надлежащих

отношений с работниками и их профсоюзами, обеспечения безопасности,

благополучия и здорового образа жизни работников в соответствии с трудовым

законодательством страны. На рисунке 1 представлена общая схема модели

бизнес – процесса управления персоналом.

Он включает в себя изучение менеджмента, психологии, коммуникации,

экономики и социологии. Это непрерывный процесс поддерживющий

командный дух и командную работу.

Основная часть: Сегодня многие эксперты утверждают, что машины и

технологии заменяют человеческие ресурсы и сводят к минимуму их роль или

усилия. Однако машины и технологии создаются только людьми, и они должны

управляться или, по крайней мере, контролироваться людьми, и именно по этой

причине компании всегда находятся в поиске талантливых,

квалифицированных и квалифицированных специалистов для непрерывного

развития организации [4].

Таким образом, люди являются важнейшими активами для любой

организации, хотя сегодня многие задачи были переданы искусственному

интеллекту, но им не хватает навыков суждения, которые не могут быть

сопоставлены с человеческим разумом.



Рисунок 1. Схема процесса управления персоналом в современной компании

Как показано на рисунке, отдел управления человеческими ресурсами в

организации обрабатывает все аспекты работы сотрудников и выполняет

различные функции, такие как планирование человеческих ресурсов,

проведение анализа работы, набор и проведение собеседований, подбор

персонала, ориентация, обучение, компенсация, предоставление льгот и

стимулов, оценка, удержание, планирование карьеры, качество трудовой жизни,

дисциплина сотрудников, поддержание производственных отношений, забота о

благосостоянии сотрудников и вопросы безопасности, общение со всеми

сотрудниками на всех уровнях и поддержание осведомленности и соблюдения с

местными и государственными законами о труде.

На основе модели бизнеса- процесса отдела управления персоналом

сформирована следующая логическая модель данных (рисунок 2).

внутренний набор

персонала

Набор

персонала

внешний набор

персонала

выбор повышение

квалификации

оценка

производительности

На работе

Мотивация

Вне работы НАГРАДЫ ПРИЗНАНИЕ

соблюдение

трудового

законодательств

а

Здоровье, благополучие

безопасность работников

поддержание

трудовых отношений

компенсация

Традиционные

методы

Современные

методы



Рисунок 2. Логическая модель базы данных

Для прослеживания основных закономерностей модели бизнес – процесса

кадровой службы достаточно взять только некоторые самые основные

сущности, чем может содержаться в реальной базе данных.

Основной целью процесса логического проектирования является генерация

физической схемы базы данных отдела кадров (рисунок 3).

Рисунок 3. Физическое проектирование

Гибкость работы, благосостояния и баланса между работой и личной

жизнью сотрудников является первоочередной задачей для менеджеров по

персоналу, и они проявляют большую заботу о проблемах сотрудников.

Интеграции и расширении информационных технологий в процесс управления

персоналом и функций для повышения производительности, и экономии

времени, дают возможность HR менеджерам сосредоточиться на более важных

бизнес-задачах [5].

Некоторые из ключевых типов HR-технологий, включают следующее [6]:

мобильное управление кадрами;

программное обеспечение для планирования задач сотрудников;

программное обеспечение для самообслуживания сотрудников;

платформы обучения;

Бизнес планшеты и ноутбуки.

Несмотря на значительные преобразования в области HR менеджмента, в

условиях цифровой трансформации технологии управления персоналом,

современным компаниям предстоит освоить цифровое управление.



Результат: Внедрение цифровой технологий представляет собой новый

способ решения кадровых вопросов. Основной частью перехода на новую

систему управления персоналом будет являться перевод старых систем в

облако, внедрение мобильных приложений и операционного HR в режиме

реального времени[7].

Применение цифровых решений дает возможность развитию HR-

аналитики, сохранить равенства возможностей, решению проблем с хранением

данных.

Список литературы

1. Королѐва Ю. М. Современные технологии в HR // Молодой ученый. -

2019. — №28. – С. 70-72. -URL https://moluch.ru/archive/266/61624/ (дата

обращения: 27.01.2020).

2. Технологии «больших данных» для HR-аналитики: что нового и

полезного? // open-com.ru. URL: https://open-com.ru/press/publications

/tekhnologii-bolshikh-dannykh-dlya-hr-analitiki-chto-novogo-i-poleznogo/ (дата

обращения: 17.01.2020).

3. Deloitte Global Human Capital Trends (2017)

4. Осадчук П. О. Чат-боты для автоматизации внутренних коммуникаций

// Молодой ученый. – 2018. -№ 27. — С. 12–16. — URL https://

moluch.ru/archive/213/51919/ (дата обращения: 1.01.2020).

5. Гореликов Р. С., Гореликова Ю. С. Что такое портал знаний и нужен ли

он организациям // Молодой ученый. – 2018. – № 20. – С. 223–225. — URL

https://moluch.ru/archive/206/50425/ (дата обращения: 11.01.2020).

6. Архипова Н., Седова О. Применение digial-инструментов в подборе и

отборе персонала в организации//Вестник РГПУ. 2018. № 2(12). С. 9-22.

7. Куприянов А.Н., Бруева Т.А. Современные тенденции в управлении

человеческими ресурсами в условиях цифровой трансформации экномики//

Сборник материалов XIV международной научно- практической конференции.

2018. С. 297-312.

https://moluch.ru/archive/266/61624/

https://open-com.ru/press/publications



УДК 338.467

ВНУТРЕННИЙ ТУРИЗМ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ

ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ РЕГИОНА

(НА ПРИМЕРЕ КРАСНОАРМЕЙСКОГО РАЙОНА

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ)

Черкашин Владислав Сергеевич

Лысикова Ольга Валерьевна

д.с.н., профессор

ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет

им. Гагарина Ю.А.»

Аннотация. В статье рассматривается обоснование инвестиционной

привлекательности Саратовской области. Рассмотрены понятия

инвестиционная привлекательность и инвестиционная активность, сделаны

выводы о необходимости применения конкретных понятий к различным

ситуациям работы с инвесторами. Рассматриваемое обоснование

инвестиционной привлекательности региона, построенное на характерных и

уже развитых отраслях, рекомендуется дополнить потенциально возможным

направлением развития туризма на примере Красноармейского района

Саратовской области.

Ключевые слова: туризм, инвестиции, привлекательность, оценка,

регион, Красноармейск, Саратовская область.

DOMESTIC TOURISM AS AN INSTRUMENT OF INCREASING

INVESTMENT ATTRACTIVENESS OF THE REGION (ON THE EXAMPLE

OF THE KRASNO ARMY DISTRICT SARATOV REGION)

Vladislav Cherkashin

magistrant

Olga Lysikova

Doctor of Social Sciences

Abstract. The article discusses the rationale for the investment attractiveness of the

Saratov region. The concepts of investment attractiveness and investment activity are

considered, conclusions are drawn about the need to apply specific concepts to various

situations of working with investors. The considered rationale for the investment

attractiveness of the region, built on characteristic and already developed industries, is

recommended to be supplemented with a potentially possible direction of tourism

development on the example of the Krasnoarmeysky district of the Saratov region.

Keywords: tourism, investment, attractiveness, assessment, region,

Krasnoarmeysk, Saratov region.



Инвестиционная привлекательность региона является значимым фактором

его развития. По своей сути инвестиционная привлекательность влияет на мнение

предпринимателей при выборе направлений вложения денежных средств с целью

получения прибыли. Следствием инвестиционной привлекательности является

выбор инвестором конкретной территории для размещения на ней коммерческого

предприятия. В результате воплощения инвестиционных проектов на местах

создаются новые рабочие места, повышаются налоговые сборы и, как результат,

происходит социально-экономическое развитие.

Рассматривая Саратовскую область с точки зрения инвестиционной

привлекательности, стоит обратить внимание на официальные информационные

ресурсы. Примером для рассмотрения является «Инвестиционный портал

Саратовской области» по адресу http://investinsaratov.ru/ru/, раздел «Стратегия».

Просматривая раздел, создается впечатление, что информация, содержащаяся в

нем, носит статистический характер, не отражающий возможность оценки

привлекательности региона для потенциальных инвесторов.

В научных трудах выделяют три основных подхода к оценке

инвестиционной привлекательности региона:

1. Выявление основополагающих факторов, наличие которых однозначно

определяет инвестиционную привлекательность региона (например, имидж

региона, динамика ВРП, объѐмов производства).

2. Учѐт нескольких факторов, которые, с точки зрения своего влияния на

инвестиционную привлекательность региона, считаются равноправными, при

этом каждый фактор определяется конкретным набором показателей

(например, характеристика экономического потенциала, развитость рыночной

инфраструктуры, политические факторы, финансовые и др.).

3. Анализ широкого набора факторов, которые влияют на инвестиционную

привлекательность как агрегированный показатель инвестиционного

потенциала и инвестиционного риска (например, ресурсно-сырьевой,

производственный потенциал, политический, экономический риск).

В пределах данных подходов происходит выделение трех больших групп

методов оценки инвестиционной привлекательности региона:

1) экономико-математические методы;

2) методы факторного анализа;

3) методы экспертных оценок.

Среди всего многообразия методик оценки инвестиционной

привлекательности региона выделяются следующие:

– методика «РА Эксперт»;

– методика Совета по изучению производственных сил

Минэкономразвития РФ;

– методика Агентства стратегических инициатив;

– методика Национального рейтингового агентства;



– авторские методики (Барда, Сивелькина, Смаглюковой, Хуснуллина,

Климовой);

– зарубежные методики (Euromoney, Forbes, Fitch, Moody‘s, S&P).

Каждая из вышеназванных методик имеет собственные преимущества и

недостатки.

В рассматриваемом портале Стратегия Саратовской области представлена

тезисно по основным направлениям развития экономики региона, причем

тезисы не подкреплены числовыми значениями, что не является показательным

и не является применимым при применении методов оценки инвестиционного

потенциала региона заинтересованным инвестором. Представленная

информация больше склоняется к инвестиционной активности региона, что не

представляет особого интереса инвестору, а носит отчетный характер

достижений региона.

Отдельно стоит рассмотреть место туристического потенциала.

Туристический потенциал на портале так же представлен тезисно без переходов

на более развернутую информацию. Представлен в следующем виде: «Развитие

специализированных видов туризма, разработка узнаваемого туристского

бренда области, позволяющего обеспечить к 2030 году двукратный рост

количества въездных туристов к численности населения области. Повышение

привлекательности области за счет обеспечения высокого уровня обслуживания

во всех секторах туристской индустрии, создания новых туристических

маршрутов, развития туристской инфраструктуры, в том числе реконструкции

действующих и строительства новых лечебно-оздоровительных туристских

комплексов». Данная информация не дает инвестору понимания, в каких

направлениях предполагается развивать туризм, какие ниши можно занять, где

ждут инвестора и какие готовые направления ему могут предложить для

реализации. Все это приводит к отказу от рассмотрения региона в качестве

объекта инвестирования из-за недостатка информативности при первичном

рассмотрении. В такой ситуации инвестор переходит к рассмотрению

следующего региона, где известна ситуация и могут предложить уже

сформированные предложения по инвестированию в конкретный проект.

Рассматривая информацию в СМИ о Саратовской области все так же

рассматривается инвестиционная активность, но никак не привлекательность

региона. Так Саратовская область заняла 25 место в рейтинге инвестиционной

активности регионов за январь 2020 года. Область за месяц поднялась сразу на

38 позиций1. В основу подобных рейтингов положены сообщения о

запускаемых и реализуемых в российских регионах инвестиционных проектах,

которые оцениваются по 10-балльной шкале. Рейтинг фактически оценивает не

только экономическую, но и медийную сторону инвестиционной деятельности

регионов.

Рассматривая оцениваемые позиции Саратовской области стоит отметить,

что инвестиционная активность строится на реализации энергетического

1 интернет-журнал «Инвест-Форсайт»



потенциала, участии в научной деятельности молодых ученых, привлеченные

инвестиции и прединвестиционной деятельности на 131,1 млрд руб. Так попали

сообщения о начале ремонтной кампании энергетиков на объектах генерации в

Саратове, Энгельсе и Балаково, где объем инвестиций на строительство и

реконструкцию сетей и тепло-энергооборудования составит 1,7 миллиарда

рублей. Аналитиками делового журнала было отмечено девять молодых ученых

саратовских ВУЗов, которые стали обладателями президентских грантов на

проведение научных исследований. Повысила рейтинг региона информация о

предоставленных Гарантийным фондом Саратовской области 82 поручительств

общей суммой 418 миллионов рублей, позволивших предпринимателям

привлечь большой объем заемных средств общей суммой 1 170 млн. рублей.

Также при составлении рейтинга учли сообщение о введении в 2019 году в

Саратовской области 1,2 млн. кв. метров жилья.

В 2019 году было реализовано 40 инвестиционных проектов на общий

объем инвестиций около 40 млрд. рублей. В перспективе реализация 104

долгосрочных проектов. Самые крупные по объему инвестиций из них —

масштабное техническое перевооружение и реконструкция Филиала ПАО

«РусГидро» – «Саратовская ГЭС», геологическое изучение, разведка и добыча

углеводородов на месторождениях Саратовской области ООО «Независимая

нефтегазовая компания», модернизация действующего производства

Балаковского филиала АО «Апатит», модернизация одного из крупнейших

предприятий энергетики страны АО «Концерн Росэнергоатом – «Балаковская

АЭС». Также в 2019 году региональной Корпорацией развития было

привлечено в область 14 крупных инвестиционных проектов с общим объемом

инвестиций порядка 26,8 млрд. руб.

В официальных изданиях не находит отражения информация о

инвестиционной активности в сфере туризма. Это происходит не из-за отсутствия

таковых, а из-за масштабов их реализации. Так открытие гостиницы на 6-15

рабочих мест, микропредприятия, не становится интересным общественности из-

за масштабов, или строительство турбазы на 10-50 домиков не находит отражения

в СМИ региона по той же причине. Но количество таких объектов растет.

Рассмотрев материалы официальных изданий, СМИ и научных методик

инвестиционного потенциала следует сделать выводы:

- туристический потенциал Саратовской области не находит отражения в

СМИ и отчетах официальных источников органов власти в направлении

инвестиционной активности из-за малых масштабов открывающихся

предприятий туристской сферы;

- интересующее понятие инвестора «инвестиционная привлекательность»

заменена на понятие отчетное понятие «инвестиционная активность»;

- в Саратовской области нет готовых проектов реализации туристического

потенциала и их оценки, готовых для предложения потенциальному инвестору.

При этом туризм является признаком развитости социально-

экономической системы региона среди прочих показателей. В Саратовской



области существуют все предпосылки к тому, чтобы стать территорией с

развитой индустрией туризма. Организация туризма на современном уровне и

создание комфортных условий для туристов будут способствовать повышению

международного престижа области.

Рассматривая информацию о туристических возможностях Саратовской

области стоит отметить однобокое представление информации. Так наиболее

часто представляется следующая информация.

Туристский потенциал региона (природно-климатические условия,

объекты культурно-исторического наследия) свидетельствуют о том, что

развитие туризма на территории области достаточно перспективно: уникальное

разнообразен природный комплекс, включающий реку Волгу, Саратовское и

Волгоградское водохранилища.

На территории области имеется 124 памятника природы, более 300

памятников архитектуры, открыто свыше 3 000 памятников археологии,

сохранены 18 старинных усадеб, 27 музеев государственного подчинения, 71

гостиница различного класса. На территории области осуществляют работу 11

туроператорских и около 150 турагентских фирм.

В Саратовскую область включены 38 районов и 18 городов, 11 из которых

вошли в перечень исторических городов России: Саратов, Балашов, Хвалынск,

Новоузенск, Пугачев, Петровск, Вольск, Балаково, Энгельс, Аткарск, Маркс.

Областными брендами являются уникальное по красоте и самобытности

здание консерватории им. Л.В. Собинова, знаменитый Саратовский мост,

соединяющий Саратов с Энгельсом, Саратовский калач и Саратовская гармонь,

а главная туристская дестинация – Хвалынский район.

Предпосылкой развитию туризма в регионе служит сама природа

Саратовской области. На территории области расположен национальный парк

«Хвалынский», который является особо охраняемой природной территорией

федерального значения, и 79 особо охраняемых природных территорий

регионального значения, в том числе 67 памятников природы, 3

микрозаповедника, 7 особо охраняемых геологических объектов, 1 дендрарий и

1 ботанический сад [2,4].

Представленная информация является интересной для туриста,

рассматривающего предположительное место для своего отдыха или человека,

расширяющего собственный кругозор о саратовской области. Для инвесторов

может быть интересна следующая информация.

Саратовская область – регион, перспективный для самых разных видов

путешествий: культурно-познавательного, круизного, лечебно-рекреационного,

событийного, экологического и приключенческого, сельского туризма, охоты и

рыбалки [1,5].

Стоит отметить, что возможности нашего региона описание в подобной

трактовке опять-таки не удовлетворяют требованиям инвесторов. В итоге, при

огромном туристическом потенциале, на территории области нет ни развитого

рекреационного центра, отсутствуют масштабные экскурсионные программы,



инвестиционные вложения в туристскую инфраструктуру области, у туристов и

потенциальных потребителях турпродукта отсутствует информация о

возможностях и услугах, которые предоставляются нашей областью, также

недостаточно развита транспортная инфраструктура, нет системы, которая

смогла бы привлечь частные и иностранные инвестиции в экономику области,

недостаточное количество оборудованных пляжей.

В Саратовской области огромное число мест «упущенных возможностей»,

которые при должном развитии можно сделать известными на всю страну.

Дисбаланс между наличием туристских ресурсов и отсутствием

возможности его использовать – основная причина, которая не дает развиваться

современной системе туризма на территории области. Существенным

препятствием здесь является неразвитая инфраструктура туризма, также то, что

отсутствуют достойные места размещения и транспортное сообщение, имеет

место быть необоснованно завышенная цена на региональный туристический

продукт и т.д.

Отсутствие туристского информационного центра в нашем регионе,

препятствует созданию современной электронной информационной системы

продвижения турпродукта, реализации внутренних маршрутов по области.

К факторам, сдерживающим развитие туризма в Саратовской области,

также можно отнести:

- слабую маркетинговую политику по продвижению Саратовского

турпродукта на российский и международный туристские рынки; незначительное

количество рекламно-информационных материалов и информации в средствах

массовой информации о туристском потенциале области, недостаточное для

формирования туристского имиджа Саратовской области;

- низкую конкурентоспособность Саратовского турпродукта по цене и

качеству;

- недостаточное количество средств размещения туристского класса с

современным уровнем комфорта;

- неразвитую туристскую инфраструктуру: недостаток комфортабельного

транспорта, неудовлетворительное состояние дорог, недостаточное количество

предприятий общественного питания, придорожного сервиса, средств

развлечения на туристских маршрутах;

- неудовлетворительное состояние объектов историко-культурного и

природного наследия;

- отсутствие системы статистического учета, что не позволяет оценить

динамику отрасли области в целом и четко просчитать бюджетную

эффективность государственной поддержки развития внутреннего и въездного

туризма;

- недостаточный уровень развития сферы дополнительных услуг

(транспортных, услуг гидов-экскурсоводов, гидов-проводников и других).



В итоге в экономике Саратовской области отсутствует внутренний туризм,

который является целым направлением инвестиционной привлекательности и

активности региона.

В качестве предложения повышения инвестиционной привлекательности

стоит рассмотреть потенциал Красноармейского района Саратовской области.

Наиболее популярными туристическими направлениями

Красноармейского района являются экологический и познавательный туризм. В

данном направлении разработаны туристические маршруты с посещением

красивейших природных объектов: Можжевеловый овраг, Утес Степана

Разина, Даниловский овраг, живописные лесные массивы в окрестностях сел

Мордово, Белогорское, Садовое и др. На территории района охраняются три

памятника природы: «Нижне-Банновский», оползни у села Мордово, родник в

селе Луганское [3].

Для развития внутреннего туризма на территории Красноармейского

муниципального района и привлечения инвесторов возможна разработка

«туристического культурно-познавательного квест-тура» с элементами

театрализации на Утесе Степана Разина. При разработке тура и расчете

показателей экономической эффективности проекта с большой долей

вероятности найдется инвестор, реализующий проект, что позволит положить

новый подход в развитии инвестиционной привлекательности региона и

повысить отчетные показатели инвестиционной активности, так необходимые

региону.


1. АССТУР Ассоциация содействия развитию внутреннего и въездного

туризма Саратовской области, включая сельский и агротуризм [Электронный

ресурс]. – 2010. – URL: http://turizm64.ru/туристические-маршруты-

Саратовской/ -15.02.2020

2. На постоянно-действующем совещании говорили о развитии туризма на

территории Красноармейского муниципального района [Электронный ресурс] /

Администрация Красноармейского муниципального района Саратовской

области. – 2020. – URL: https://krasnoarmeysk64.ru/news/3850. – 15.02.2020

3. Проект туристского маршрута «В гости к Никольевским Василькам»

[Электронный ресурс]. – 2019. – URL: https://helpstat.ru/proekt-turistskogo-

marshruta-v-gosti-k-nikolevskim-vasilkam -15.02.2020

4. Территория возможностей [Электронный ресурс] / Корпорация развития

Саратовской области. – 2018. – URL: https://saratovcorporation.ru. -15.02.2020

5. Экотуризм в Саратовской области [Электронный ресурс]. – 2020

https://mioni.ru/novosti/novosti-rynka/436-ekoturizm-v-saratovskoj-oblasti -

15.02.2020

В.С. Черкашин, О.В. Лысикова, 2020

http://turizm64.ru/туристические-маршруты-Саратовской/

http://turizm64.ru/туристические-маршруты-Саратовской/

https://helpstat.ru/proekt-turistskogo-marshruta-v-gosti-k-nikolevskim-vasilkam

https://helpstat.ru/proekt-turistskogo-marshruta-v-gosti-k-nikolevskim-vasilkam

https://mioni.ru/novosti/novosti-rynka/436-ekoturizm-v-saratovskoj-oblasti



УДК 336.02

ФАКТОРЫ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ

КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА

Зернова Людмила Евгеньевна

к.э.н., доцент

ФГБОУ ВО «Российский государственный университет

им. А.Н. Косыгина»

Аннотация. В статье рассматриваются результаты анализа факторов

конкурентоспособности в банковской сфере. Составлена схема влияния

факторов на конкурентоспособность кредитной организации, выявлена их

взаимосвязь и необходимость постоянного мониторинга

Ключевые слова: коммерческий банк, банковская конкуренция,

конкурентоспособность коммерческого банка, факторы конкурентоспособности

FACTORS OF COMMERCIAL BANK'S COMPETITIVENESS

Zernova Liudmila Evgenievna

Abstract. The article considers the results of the analysis of competitive factors

in the banking sector. A diagram of the influence of factors on the competitiveness of

a credit institution has been drawn up, their relationship and the need for constant

monitoring have been identified

Keywords: commercial bank, banking competition, commercial bank

competitiveness, factors of competitiveness.

В условиях жесткой конкуренции в банковской сфере, нестабильности

экономики страны, наличия экономических санкций необходимо постоянно

анализировать существующие факторы конкурентоспособности [1.2,3,4]. Под

факторами конкурентоспособности банка подразумевается параметры,

показатели, условия внешней и внутренней среды банковской деятельности,

которые оказывают воздействие и изменяют уровень конкурентоспособности

кредитной организации [1,5,6].

В самом общем виде факторы конкурентоспособности банка необходимо

классифицировать в зависимости от среды возникновения, поэтому можно

выделить внутренние и внешние факторы воздействия на

конкурентоспособность кредитной организации [7,8].

Внешними факторами кредитная организация не может управлять или

оказывать на них воздействие; банку необходимо приспосабливаться к ним. Те

же факторы, которые находятся под контролем банка, то есть ими можно

управлять, являются внутренними [9,10]. На рисунке 1 представлена



разработанная нами схема влияния факторов на конкурентоспособность

кредитной организации.

Рис. 1. Схема влияния факторов на конкурентоспособность кредитной

организации

Рассмотрим факторы, оказывающие влияние со стороны внешней среды,

их условно можно разделить на уровень государства и уровень

непосредственного окружения. К уровню государства относятся следующие

факторы: политические: политика государства и политический строй, позиция

страны на международной арене, военные конфликты, кризисы; правовые:

изменение банковского законодательства, введение новых нормативных актов,

введение санкций; экономические: состояние реального сектора экономики,

темпы экономического роста, уровень инфляции, уровень производства,

развитость рынка инвестиций; технологические: степень квалифицированности

специалистов, появление новых программных продуктов, разработки новых

технологий в сфере банковского обслуживания.

Непосредственное окружение банка – это один из элементов внешней

среды. Данная составляющая, находится за пределами организации, но при

этом кредитная организация находится в непосредственном взаимодействии с

ней. Факторы уровня непосредственного окружения, прежде всего, ограничены

географическими (региональными) границами рынка[11,12].



В соответствии с моделью пяти сил М.Портера, выделяют следующие

составляющие непосредственного окружения: уровень конкурентной борьбы;

рыночная власть клиентов; рыночная власть поставщиков ресурсов; угроза

появления новых игроков; угроза появления продуктов-заменителей [7].

Факторы внутренней среды можно разделить на три блока: финансовый

потенциал кредитной организации или ресурсная база, кадровый и технико-

информационный потенциал, маркетинговый потенциал.

Финансовый потенциал кредитной организации или ресурсная база – это

совокупность финансовых ресурсов, которые могут быть аккумулированы в

короткие сроки для решения возникших проблем (финансовое состояние банка,

его устойчивость, рентабельность активов банка, качество и структура активов

и пассивов, размер уставного фонда и резерва, доля банка на рынке кредитов и

депозитов, величина процентных ставок).

Кадровый потенциал – это обеспеченность кредитной организации

квалифицированными специалистами, которые эффективно и качественно

выполняют свои функции с целью обеспечения развития банка.

Технико-информационный потенциал подразумевает оснащенность банка

передовыми технологиями в сфере банковского обслуживания, а также степень

эффективности сбора, обработки, хранения и распространения информации для

достижения целей банка.

Маркетинговый потенциал включает в себя прогнозирование,

планирование и проведение маркетинговых мероприятий в сфере изучения

спроса, потребностей клиентов и степени их удовлетворенности банковским

продуктом, постоянный мониторинг рыночных позиций конкурентов,

выявление своих сильных и слабых сторон.

К числу внешних факторов, определяющих специфику конкурентных

действий между кредитными организациями, необходимо отнести

недостаточный уровень диверсификации отечественной экономики, острый

дефицит инвестиций, высокие инвестиционные риски и др.

Отдельным стратегическим фактором развития конкуренции между

кредитными организациями остаются попытки банковских мошенничеств,

которые до сих пор являются реальностью на национальном и региональных

рынках банковских услуг. Эти проявления требуют усилий в части повышения

юридической защиты прав частной собственности, совершенствования

российского законодательства и повышения эффективности функционирования

судебной системы страны для снижения сроков судебных разбирательств с

участием банков.

К числу внутренних факторов, негативно воздействующих на динамику

развития конкурентных процессов в пределах национальной банковской

системы, необходимо отнести нерациональность и авантюристичность

стратегий собственников отдельных кредитных организаций, не обращающих

внимания на соблюдение обязательных нормативов и требований в части



финансовой устойчивости, не считающих нужным осуществлять мероприятия

по совершенствованию методов и процедур корпоративного управления.

Таким образом, представлены и проанализированы различные факторы,

оказывающие влияние на конкурентоспособность кредитной организации.

Выявлено, что они находятся во взаимосвязи между собой. Постоянный анализ

и мониторинг этих факторов позволит предвидеть изменение ситуации на

рынке с целью быстрого реагирования и изменения плана конкурентной

борьбы.


1. Зернова Л.Е. Проблемы и пути совершенствования деятельности

коммерческих банков.// Монография: РГУ им. А.Н. Косыгина – 2018 – 256 с.

2. Зернова Л.Е., Стратюк А.Л. Конкурентоспособность банка в условиях

рыночной экономики // Наука и инновации – 2018 – с.131

3. Зернова Л.Е., Григорян Н. Проблемы конкурентоспособности

коммерческих банков на рынке розничных услуг // Наука и инновации – 2016 –

с.132

4. Зернова Л.Е., Титаренко К.А. Терминологический анализ понятия

«Конкурентоспособность коммерческого банка» // Наука и инновации – 2017 –

с.78

5. Боровкова В.А., Банки и банковское дело. // М.: Юрайт – 2018 – 160 с.

6. Фатхутдинов Р.А. Конкурентоспособность организаций в условиях

кризиса: экономика, маркетинг, менеджмент.//М.: Маркетинг – 2002. – 888 с.

7. Быков В.А., Комаров Е.И. Управление конкурентоспособностью.// М.:

РИОР – 2018 – 242 с.

8. Агеева Н.А. Основы банковского дела // НИЦ ИНФРА-М – 2014 – 212 с.

9. Карминский А.М., Фалько С.Г., Жевага А.А. Контроллинг в банке//

ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М – 2013 – 252 с.

10. Вешкин Ю.Г., Авагян Г.Л. Экономический анализ деятельности

коммерческого банка // М.: Магистр: НИЦ ИНФРА-М – 2014 – 362 с.

11. Мерцалова А.И., Лазаренко А.Л. Учет и операционная деятельность в

кредитных организациях // НИЦ ИНФРА-М – 2013 – 125 с.

12. Белозеров, С.А. Банковское дело// М.: Проспект – 2015 – 408 c.

© Л.Е. Зернова, 2020



УДК 338.465

ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ

ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ

НА ОСНОВЕ ВНЕДРЕНИЯ БЕРЕЖЛИВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Куприна Ирина Константиновна

канд. тех. наук, доцент

Румянцева Елена Евгеньевна

канд. тех. наук, доцент

ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»

Аннотация. Одним из инструментов повышения эффективности

функционирования организации является внедрение концепции бережливого

производства, которая основана на минимизации всех видов потерь. В статье

рассмотрен эффект от применения элементов бережливого производства на

примере Кемеровского областного кардиологического диспансера (далее

КОККД).

Ключевые слова: эффективность, бережливое здравоохранение,

картирование, бережливые технологии, ГБУЗ КО «КОККД им. акад.

Л.С.Барбараша», Кемеровская область.

IMPROVING THE EFFICIENCY OF THE ORGANIZATION

FUNCTIONING BASED ON THE IMPLEMENTATION OF LEAN

TECHNOLOGIES

Kuprina Irina Konstantinovna

Rumyantseva Elena Evgenievna

Abstract. One of the tools to improve the efficiency of the organization‘s

functioning is the introduction of the concept of lean production, which is based

on minimizing all types of losses. The article discusses the effect of the use of

elements of lean production on the example of the Kemerovo Regional Cardiology

Dispensary (hereinafter KOKKD).

Keywords: efficiency, lean healthcare, mapping, lean technologies, GBOZ

KO ―KOKKD im. Acad. L.S. Barbarash", Kemerovo region.

Источником экономического роста любого региона являются инновации

и прорыв в повышении эффективности человеческого капитала, который

базируется на трѐх составляющих: образование, здоровье и доход [2].

Обеспечить формирование качественного человеческого капитала

призвано здравоохранение. Развитие здравоохранения на среднесрочную

перспективу ориентировано на создание эффективной системы, нацеленной



на обеспечение население профилактическими мероприятиями, качественной

и доступной медпомощью на всех этапах сопровождения пациентов,

базирующейся на достижениях современной медицины.

Повышение эффективности медицинской организации включает

автоматизацию процессов, благодаря которой удастся сократить время

выполнения различных алгоритмов и протоколов лечения, внедрить

электронный сбор данных о работе медицинских учреждений и клинических

показателей пациентов, что в дальнейшем отразится на применении

необходимых статистических методах анализа [2]. Также преобразование

поможет увеличить использование удобных онлайн и мобильных

приложений.

Применение информационных технологий в здравоохранении

обеспечивает повышение эффективности медицинского персонала,

улучшение качества диагностики и лечения пациентов, стандартизацию

медицинских услуги доступность медицинской помощи.

Первым важным шагом, который предстоит сделать, — гораздо

эффективнее распределить ресурсы здравоохранения за счет оптимизации

процессов медицинского обслуживания населения.

Одна из технологий применяемых для сокращения затрат – это

внедрение технологий бережливого производства.

Концепция бережливого здравоохранения базируется – это система

охраны здоровья граждан, которая позволяет достичь наилучшего уровня

качества, затрат и сроков оказания медицинской помощи, а соответственно,

устойчивого развития данной системы.

Кемеровский областной клинический кардиологический диспансер – это

крупнейшая медицинская клиника европейского уровня, где занимаются

фундаментальными и прикладными научными исследованиями по проблемам

атеросклероза, создают новые биоматериалы для сердечно-сосудистой

хирургии, готовят квалифицированные кадры, база для проведения крупных

международных многоцентровых исследований, открывающих новые

горизонты в лечении болезней сердечно-сосудистой системы.

Ежегодно в Кузбасском кардиологическом центре свыше 18 тыс.

пациентов получают стационарную помощь бесплатно, из них около 4 тыс. –

высокотехнологичное хирургическое лечение заболеваний сердечно –

сосудистой системы у детей и взрослых, около 100 тыс. чел. – медицинскую

помощь в амбулаторных условиях.

Одной из главной ценности для Кемеровского областного клинического

кардиологического диспансера на сегодняшний день является сокращение

времени на обслуживание пациента. Именно поэтому КОККД внедряет в

организацию процессный подход, тем самым присоединившись к

федеральной программе «Бережливая поликлиника». Программа призвана

повысить эффективность работы лечебно-профилактических учреждений и

общую доступность медицинской помощи.



Основными этапами внедрения бережливой поликлиники являются:

1. Оптимизация работы регистратуры, включающая оптимизацию

работы call-центра, внедрение элементов навигации, создание комфортных

условий пациента, перенос картохранилища из регистратуры, организацию

открытой регистратуры и внедрение электронной регистратуры.

2. Преемственность между стационарным и амбулаторным этапом при

оказании медицинской помощи пациентам после перенесенного ОКС, к

которой относится оптимизация процедурного и флюорографического

кабинетов.

3. Оптимизацию процессов первого этапа диспансеризации

Было проведено картирование процесса работы регистратуры и

выделены основные проблемы ее работы.

В результате карты пациентов и сотрудников хранятся в отдельном

помещении. Возле регистратуры образовалось комфортное пространство для

пациентов. Организована понятная система навигации для пациентов и

стойка информации, где можно задать свой вопрос дежурному

администратору. Для call-центра были приобретены специальные гарнитуры.

Таким образом повысились производительность и качество работы

сотрудника. Закуплено 2 телевизора, на которых автоматически формируется

электронное расписание, а так же отображается полезная информация для

пациента.

На данный момент время, затраченное пациентом на этом этапе,

составляет 10-15 минут. Этого удалось достичь благодаря разгрузке

регистратуры дежурным администратором и обновлением навигационных

указателей в КОККД.

На сайте департамента охраны здоровья населения Кемеровской области

опубликованы результаты независимой оценки качества оказания услуг

медицинскими организациями. Данные по кардиодиспансеру представлены

на рисунке 1.

Наблюдаются недочеты в условиях пребывания пациентов в

медицинской организации. В основном недовольство проявляется в

доступности записи на прием (как по телефону, так и лично в регистратуре) и

в удовлетворении пациентов от пребывания в КОККД.

Благодаря внедрению элементов «Бережливой поликлиники» доля

довольных потребителей услуг увеличилась на 11% и составила 94%, об этом

свидетельствует независимая оценка качества медицинских услуг за 2018

год.

Также можно отметить, что за 2018 год увеличились количество

посещений кардиодиспансера. По сравнению с 2017 годом количество

посещений увеличилось на 8%.



Рис. 1. Показатели, характеризующие комфортность предоставления

медицинских услуг и доступность их получения

В настоящее время в КОККД разрабатывается проект по процессу

«Преемственность между стационарным и амбулаторным этапом при оказании

медицинской помощи пациентам после перенесенного острого коронарного

синдрома (ОКС)». Оптимизация данного процесса направлена на сокращение

сроков ожидания пациентом консультации терапевта (кардиолога) после

получения выписки из стационара с 14 до 4 дней.

Ещѐ одним из ожидаемых эффектов от внедрения данного проекта

является повышение доли пациентов (с 78% до 85%), взятых на диспансерный

учет.


1. Иванова, А.А. К вопросу об эффективности закупочной деятельности

медицинских организаций / А.А. Иванова, И.К. Куприна // Вектор экономики.

2019. № 7 (37). С. 53.

2. Куприна И.К., К вопросу о повышении экономической эффективности

бюджетных организаций / Куприна И.К., Торгунаков А.А. // Вектор экономики.

2019. № 9 (39). С. 39.

0 1 2 3 4 5 6

Пациенты с ограниченными возможностями здоровья, удовлетворенных условиями

пребывания в медицинской организации

Пациенты, удовлетворенные условиями пребывания в МО

Доступность записи на прием к врачу

Средний срок ожидания приема врача с момента записи на прием

Пациенты,которые записались на прием к врачу при первом обращение в МО

2018 2017 Максимум



УДК 331.1

ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПОВЫШЕНИЯ

ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРУДА ПЕРСОНАЛА

Галимзянов Искандер Витальевич


Гареев Валерий Рафаэлович

ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный

технический университет»

Аннотация. Данная статья посвящена основным механизмам повышения

эффективности труда персонала. Актуальность данной темы обусловлена тем,

что для эффективного функционирования современной организации,

основанной на использовании сложного оборудования и технологий,

характерно большое количество внутренних связей и информационных потоков

в области управления, четкая организация трудового процесса, использование

прогрессивных норм и стандартов, которые являются основой не только для

организации труда на рабочем месте, но и для планирования, организации

производственных процессов и управления производством.

Ключевые слова: эффективность труда персонала, организация труда,

личные качества, мотивация, условия труда, уровень квалификации,

организационная культура.

THE BASIC MECHANISMS OF INCREASE OF EFFICIENCY

OF WORK OF PERSONNEL

Galimzyanov Iskander Vitalievich

Gareev Valery Rafaelovich

Abstract. This article is devoted to the main mechanisms for improving the

efficiency of staff work. The relevance of this topic is due to the fact that the effective

functioning of a modern organization based on the use of complex equipment and

technologies is characterized by a large number of internal communications and

information flows in the field of management, a clear organization of the labor

process, the use of progressive norms and standards that are the basis not only for the

organization of labor in the workplace, but also for planning, organizing production

processes and managing production.

Keywords: personnel labor efficiency, labor organization, personal qualities,

motivation, working conditions, skill level, organizational culture.

Эффективность труда персонала является вопросом изучения науки

организации труда. Являясь важной частью организации производственного



процесса, организация труда как самостоятельного направления хозяйственной

деятельности на предприятии имеет особое содержание, область исследований

и методы изучения человеческого производства [1].

Возникающая на стыке многих научных дисциплин наука об организации

труда основана на использовании математики, физиологии и психологии, а

также социальных аспектов труда. Это позволяет, с одной стороны, применять

комплексный подход к выбору оптимальных вариантов взаимодействия

человека с техническими средствами производства, а с другой – глубоко

дифференцировать сложные явления в простые, всесторонне исследовать их и

находить наиболее эффективные решения путем моделирование. Таким

образом, все решения в области организации труда принимаются на основе

комплексного анализа, точного учета, научно обоснованных методов.

На эффективность работы персонала организации и результаты его труда

оказывает воздействие сочетание разных факторов, как внешних, действующих

со стороны организации, так и внутренних, зависящих от самого работника.

Далее следует рассмотреть внутренние факторы, которые влияют на

эффективность труда персонала.

Способности. Многие профессии имеют высокие требования к уровню

развития кадров с определенными способностями (распределение внимания,

время реакции, координация движений, эмоциональная устойчивость, уровень

интеллекта и т.д.). Отсутствие данных навыков может приводить к тому, что

работник не сможет выполнять свои рабочие обязанности.

Личные и деловые качества. Эффективное выполнение рабочих

обязанностей требует от работника высокого уровня личной зрелости,

полноценного развития нравственных качеств, деловых свойств личности, а

также настойчивости, трудолюбия, инициативности и т.д.

Статус здоровья. Здоровье работников, работающих на предприятии,

является необходимым условием для получения высокой отдачи от их работы.

Не следует ожидать доставочной отдачи от человека, если его состояние

здоровья не позволяют соответствовать требованиям должности.

Мотивация. Способность удовлетворять наиболее значимые потребности

работника в процессе работы в организации оказывает мощное влияние на его

отношение к делу и на результаты его работы. Если подрядчик не настроен на

работу с высокой самоотдачей и имеет низкий уровень заинтересованности в

конечном результате, то в процессе работы он приложит такие усилия, которые,

вероятно, будут недостаточны для достижения высокой производительности.

Результаты работы также зависят от степени заинтересованности работника в

сохранении этого места работы. На это влияет ситуация на рынке труда и

возможность найти работу в другой организации, а также наличие у работника

альтернативных источников дохода [2, c.157].

Отношения с руководителем и коллегами. Данный тип отношений,

сложившийся в трудовом коллективе является эмоциональным фоном, который

оказывает существенное влияние на эффективность деятельности работника.



Позитивный рабочий психологический климат способствует формированию

настроя для максимальной эффективности в работе.

Этика и мораль. Трудовая этика и мораль, характеризующие отношения

между членами команды и их отношение к работе, влияют на

самоотверженность работника. За особенностями трудовой морали и этики

стоят установки, нравы и трудовые ценности, которые определяют поведение

человека на работе [3].

Профессиональные знания и навыки. Технический прогресс, разработка

новых технологий, модернизация производства – действие этих факторов

постоянно повышает требования к уровню профессиональной подготовки

работников. В связи с этим возрастает роль оценки степени, в которой

сотрудники организации обладают необходимыми профессиональными

знаниями и навыками. Это особенно актуально для менеджеров всех уровней,

поскольку цена их ошибок и влияние на производительность подразделения и

организации тем выше, чем выше уровень должности.

Каждый из данных факторов способствует повышению уровня результатов

работы людей, работающих в организации. Следует подчеркнуть, что слабое

развитие какого-либо конкретного фактора не обязательно будет иметь

пагубное влияние на эффективность работы. Отсутствие положительного

влияния одних факторов в некоторой степени может быть компенсировано

большим вкладом других [4].

Далее рассмотрим внешние факторы, которые влияют на эффективность

труда работников предприятия:

Физические условия труда (шум, свет, пыль, загрязнение газа, вибрация и

т.д.). Плохие физические условия труда могут влиять на эффективность как

непосредственно, напрямую препятствуя достижению высоких

производственных показателей, так и косвенно через организационную

культуру и мотивацию работников, ухудшая их отношение к работе.

Стиль руководства и устоявшиеся практики управления. Стиль

руководства, который существует на предприятии, либо в ее подразделениях

оказывает существенное влияние на работу персонала. Здесь также можно

говорить как о прямом, так и о масштабах косвенного влияния данного фактора

на работу персонала. Неэффективный стиль управления и его низкая

квалификация прямым образом понижает отдачу от использования персонала

предприятия, а также ухудшает отношение персонала к трудовому процессу и

предприятию, снижая уровень трудовой мотивации.

Знания и квалификация лидера. Способность лидера принимать

правильные решения, способность максимально использовать потенциал

людей, работающих под его руководством, во многом зависят от его знаний и

квалификации. Особую роль играют те знания, которые определяют умение

работать с персоналом, умение распределять и организовывать работу и влиять

на мотивацию [5, c.88].



Способность того или иного руководителя работать с кадрами часто

относится к его опыту. Однако если изучить подходы к работе с работниками

не средней статистики, а конкретных руководителей, то можно ясно увидеть,

что далеко не всегда в течение многих долгих лет управленческой работы они

вооружают лидера необходимыми навыками. Зачастую для руководителя за

многие годы работы сформированы такие подходы и установки,

ограничивающие его возможности по достижению эффективных итогов работы

от работников.

Поэтому весьма важно, чтобы руководители постоянно проходили

обучение, дающее им необходимые знания, но и позволяющее проводить

некоторый аудит их подходов к управленческой работе; помогает им

определить на собственном опыте наиболее эффективные подходы, установки и

приоритеты. Это помогает понять, какие подходы следует использовать более

широко в работе, и понять, что именно позволяет достичь успеха в достижении

поставленных целей.

Действующая в организации система стимулирования является ключевым

фактором, который наиболее серьезно влияет на степень заинтересованности

персонала в достижении высоких результатов работы. Более того, вопрос не

ограничивается материальными стимулами (зарплаты, премии, льготы),

средства нематериальных стимулов приобретают все большее значение.

Особенности организационной культуры. Трудовые стандарты, который

культивируются на предприятии, модели поведения, моральные ценности и

отношение персонала к работе и к предприятию, которые составляют основу

существующей организационной культуры, оказывают непосредственное

влияние на эффективность работы.

Исходя из изученных факторов, можно выделить основные механизмы

повышения эффективности труда работников современных предприятий.



Рис. 1. Основные направления повышения эффективности труда

персонала предприятий [3]

В рыночной экономике существует объективная необходимость повысить

роль организации и нормирования труда. С появлением предприятий

различных форм собственности, расширение их прав, эффективность их

деятельности и заработная плата работников напрямую зависят от

эффективного использования производственных факторов. И это может быть

достигнуто только при использовании возможностей улучшения организации и

нормирования труда. Это наиболее подходящий способ, который не требует

значительных затрат.

Стремясь повысить производительность труда, руководство компании

иногда готово принять очень жесткие меры в отношении персонала.

Используются дискриминационные условия оплаты труда, системы штрафов,

сомнительные условия, выдвигаемые работникам. Однако неточное обращение

с трудовым законодательством в случае неблагоприятных обстоятельств может

привести к судебным разбирательствам с инспекцией труда или недовольными

работниками.

Фактически, те же самые управленческие результаты могут быть

достигнуты совершенно законными способами.

Оптимальным решением может быть установление стандартизированных

(или плановых) задач для сотрудников, за выполнение которых выплачивается

определенная заработная плата. Запланированные задания (для работы) могут

быть выше или ниже трудовых норм. Трудовые стандарты (стандарты),

конечно, должны разрабатываться и использоваться для установления

нормализованных (запланированных) задач, которые могут не обязательно

совпадать с ними. Практически полное освобождение норм от «заработной

платы» позволило бы сделать их действительно оправданными, не оглядываясь

на уровень заработной платы. И разница между ними и задачами покажет,

насколько последние отклоняются от меры труда, будет сигнализировать о

необходимости изменения численности персонала или схемы распределения

труда [2, c.193].

Соответствие форм организации труда и качества его стандартизации

уровню развития техники и технологий является основным условием

достижения высокой эффективности организации.


1. Плоц О. А. Эффективность и производительность труда // Молодой

ученый. — 2017. — №2. — С. 478-480. — URL


2. Дубровин, И.А. Экономика труда: Учебник / И.А. Дубровин, А.С.

Каменский. – М.: Дашков и К, 2017. – 232 c.




3. Хабибуллин М. И. Проблемы повышения уровня производительности

труда // Молодой ученый. — 2018. — №50. — С. 200-202. — URL


4. Рачек С.В., Мирошник А.В. Производительность труда как основной

показатель эффективности трудовой деятельности // Современные проблемы

науки и образования. – 2016. – № 6.

5. Иванов, О.М. Экономика и социология труда (для бакалавров) / О.М.

Иванов, К.В. Данилин. – М.: КноРус, 2018. – 288 c.

© И.В. Галимзянов, В.Р. Гареев, 2020




УДК 336.743

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ

И ПЕРСПЕКТИВЫ ВАЛЮТНОГО РЫНКА РФ

Аджиева Анна Юрьевна

к.э.н, доцент

Окинча Татьяна Андреевна

ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет

имени И.Т. Трубилина»

Аннотация. В статье раскрыто содержание валютного рынка, его основная

цель, участники и функции. Рассмотрено современное состояние валютного

курса Российской Федерации. Проведен анализ структуры оборота российского

рубля по кассовым сделкам и форвардным контрактам по отношению к

иностранным валютам. Проанализирована динамика курсов двух основных

валют (доллар США и евро) к российскому рублю. Изучены основные

проблемы и пути совершенствования валютного рынка Российской Федерации.

Ключевые слова: валютный рынок, валютные курс, валютная политика,

проблемы современного валютного рынка, совершенствование валютного

рынка.

CURRENT STATE AND PROSPECTS OF THE FOREIGN EXCHANGE

MARKET

Adzhieva Anna Yurievna

Okincha Tatyana Andreevna

Abstract. The article describes the contents of the foreign exchange market, its

main purpose, participants and functions. The current state of the exchange rate of the

Russian Federation is considered. The analysis of the structure of the turnover of the

Russian ruble on cash transactions and forward contracts in relation to foreign

currencies. The dynamics of the exchange rates of two major currencies (US dollar

and Euro) to the Russian ruble is analyzed. The main problems and ways to improve

the currency market of the Russian Federation are studied.

Keywords: foreign exchange market, exchange rate, foreign exchange policy,

problems of the modern foreign exchange market, improvement of the foreign

exchange market.

Валютный рынок представляет собой взаимосвязь валютных операций,

занимающие особое место во внешнеэкономической деятельности страны и

выступающие инструментом финансового регулирования. Любой рынок – это

обмен ценностями, следовательно, в современной экономике функционирует



сложная структура национальных и международных рынков – товаров, услуг,

капиталов и денег [1, с. 42]. Валютные рынки обеспечивают обмен денежных

единиц разных государств в различной форме. Кроме того на данном рынке

проводятся операции по страхованию и диверсификации денежных резервов.

Основной целью деятельности валютного рынка является согласование

интересов продавца и покупателя. К участникам валютного рынка относятся,

прежде всего, центральные банки разных государств, коммерческие банки,

биржи, частные инвесторы и т.д.

Государственное влияние на валютный рынок, как правило,

осуществляется через Центральный банк. Центральный банк задает

определенные параметры игры на данном рынке, например, посредством

определения контингента продавцов и покупателей валюты, списка

разрешенных валютных операций и т.д. [2, с. 818].

На современном этапе валютный рынок России вышел на качественно

новый уровень своего развития, когда любой экономический субъект имеет

возможность свободного доступа к необходимым ему ресурсам валютного

рынка, обслуживаемого развитой банковской инфраструктурой и

высококвалифицированным персоналом [3, с. 393]. Однако, несмотря на это,

инфраструктура российского валютного рынка еще находится в процессе

формирования, и она, по мнению Аджиевой А.Ю., крайне чувствительно

реагирует в условиях финансового кризиса, а также политических событий в

мире [4, с. 76].

В настоящее время валютный рынок осуществляет выполнение различных

функций (рис. 1)

Рис. 1 – Основные функции валютного рынка РФ

Функции валютного рынка

Урегулирование валютных курсов

Исполнение международных расчетов

Разнообразие валютных резервов

Получение участниками рынка прибыли от разницы в курсах валют

Страхование валютных рисков



В современной финансовой практике действуют следующие виды

валютных сделок:

– срочные сделки посредством использования таких производных

финансовых инструментов, как форвардные, фьючерсные, опционные

контракты, а также валютные свопы.

– валютные операции «спот», которые представляет собой сделки по

купле-продаже валюты на условиях еѐ немедленной поставки банками-

контрагентами в срок, не позднее второго рабочего дня со дня заключения

сделки.

Одной из основных проблем валютного рынка, а также экономики нашей

страны в целом, по мнению Мазлоева В.З., является зависимость от экспорта

сырья (главный источник валютной выручки – нефть), вследствие отсутствия

диверсификации экономики и незначительных объемов национального

производства готовой продукции [5, с. 10].

В Российской Федерации официальные курсы валют устанавливают

Центральные банки, для учета расходов и доходов государственного

бюджета, различных операций государства с гражданами и юридическими

лицами [6, с. 4].

Рассмотрим оборот российского рубля по отношению к иностранным

валютам по кассовым сделкам и форвардным контрактам (табл. 1).

Таблица 1

Структура оборота российского рубля по отношению к иностранным

валютам по кассовым сделкам и форвардным контрактам,

млн долл. США

Показатель 01.01.2018 г. 01.01.2019 г. 01.01.2020 г. 2019 г. к 2017 г., %

Кассовые сделки 287851 319021 367826 127,78

Форвардные контракты 38669 17146 25247 65,29

Валютные свопы 540084 457083 463142 85,75

Данные, представленные в таблице 1, продемонстрировали увеличение

объемов кассовых сделок на 27,78%, однако стоимость форвардных контрактов

и валютных свопов сократилась на 34,71% и на 14,25% за 2017-2019 гг.

Проведем оценку динамики официальных курсов долл. США и евро к

российскому рублю и тенденцию объема биржевых торгов, совершаемых в

данных валютах (табл. 2).



Таблица 2

Динамика официальных курсов долл. США и евро к российскому рублю и

показатели биржевых торгов

Дата

Долл. США Евро

Средневзвешенный

курс (руб./долл. США)

Объем

(млн. долл. США)

Средневзвешенный

курс (руб./евро)

Объем

(млн. евро)

01.01.18 57,05 1064,50 68,16 333,68

01.06.18 62,16 966,08 72,66 178,00

01.12.18 66,41 869,07 75,64 249,75

01.01.19 67,05 1072,35 76,84 236,83

01.06.19 65,41 597,91 73,15 198,71

01.12.19 64,36 651,79 70,89 202,06

01.01.20 61,21 842,63 67,98 313,38

01.03.20 66,61 1298,36 73,80 284,01

Отклонение + 9,56 + 233,86 + 5,64 - 49,67

Согласно данным Банка России, представленным в таблице 2, необходимо

отметить, что средневзвешенный курс долл. США достиг наибольшей отметки

67,05 руб./долл. США на 01.01.2019 г. За исследуемый период курс вырос на

9,56 руб./долл. США и на 01.03.2020 г. составляет 66,61 руб./долл. США. Также

произошел рост биржевых торгов на 233,86 млн. долл. США. В свою очередь,

средневзвешенный курс евро увеличился на 5,64 руб./евро за исследуемый

период и на 01.03.2020 г. составляет 73,80 руб./евро. Однако произошло

сокращение объема биржевых торгов на 49,67 млн. евро.

Образование рыночной системы хозяйствования в Российской Федерации

требует кардинальных изменений в валютной сфере. Их суть заключается в

том, что происходит переход от монополии государственных

внешнеэкономических операций, которая долгое время играла роль

посредников между производителями продукции и их партнерами за границей

к рыночным формам ведения ВЭД [7, с. 66].

Валютная политика представляет собой совокупность мероприятий в

сфере денежного обращения и валютных отношений, которые осуществляются

государствами, центральными банками и международными финансовыми

органами. Валютная политика выполняет ряд следующих задач:

– поиск оптимального сочетания государственного регулирования

операций участников валютного рынка и рыночной инициативы;

– закрепление основных правил поведения участников валютного рынка;

– поддержание законодательной базы,



– восстановление доверия экономических субъектов к рублю и

российскому валютному рынку.

В основе социально-экономического развития Российской Федерации

создается необходимость рационального системного подхода к

совершенствованию валютной политики и разработке валютной стратегии

России с учетом новых явлений в национальной и мировой экономике [8, с.

116].

Для гармоничного развития валютного рынка и экономики страны, прежде

всего, необходимо стабилизировать курс рубля, так как его чрезмерная

волатильность приводит к негативным последствиям. Кроме того, необходимо

провести политику по минимизации валютных рисков. По словам Мазлоева

В.З., важная причина такого положения заключается в том, что в сложившихся

экономических условиях фиксация рубля невозможна, так как для этого

недостаточно отечественных золотовалютных резервов и по этой же причине

невозможно восстановление валютного коридора в новых границах – с более

высоко верхней планкой [9, c. 173]. Можно только ставить задачу обеспечения

относительной устойчивости рубля в режиме «плавания», колебания

относительно равновесного курса.

Для того чтобы обеспечить повышение влияния российского рубля на

международной арене и придания ему статуса региональной валюты,

необходимо осуществить ряд следующих мероприятий:

– применение различного рода финансовых и кредитных льгот для

экспортеров и импортеров товаров и капиталов, осуществляющих расчеты в

рублях;

– совершенствование механизма взаиморасчетов (открытие

корреспондентских счетов, развитие межбанковского сотрудничества);

– минимизация транзакционных издержек, посредством выявления и

ликвидации административных барьеров;

– поддержание финансовой и экономической стабильности в стране.

Таким образом, российский имеет ряд характерных проблем и трудностей,

которые связаны с отсутствием четко прописанного законодательства,

нестабильностью экономического развития, волатильностью курса рубля и его

конвертируемостью на международной арене. Все представленные выше

проблемы требуют комплексного и проработанного решения для устойчивого

развития валютного рынка и экономики страны в целом.


1. Татузов В.Ю. "Длинные волны" в экономике и валютный рынок РФ //

Экономические стратегии. – 2018. – № 7 (157). – С. 40-45.

2. Рупс Т.В. Особенности функционирования валютного рынка в РФ //

Наука сегодня: теория, практика, инновации. – 2016. – 818-819.

3. Титова Е.В. Валютный рынок РФ // Аллея науки. – 2018. – № 11 (27). –

С. 391-395.



4. Аджиева А.Ю. Роль и значение агропромышленной интеграции в

условиях финансового кризиса // Terra Economicus. – 2009. – №3-2. – С. 75-79.

5. Мазлоев В.З. Формирование хозяйственного механизма АПК в

переходный период (окончание) // Экономика сельскохозяйственных и

перерабатывающих предприятий. – 1999. – №4. – С. 9-11.

6. Гальченко Б.В. Проблемы и перспективы развития российского

валютного рынка // Международный научно-практический интернет-журнал

«ПРО-Экономика». – 2018. – №3. – С. 1-8.

7. Ефимова М.Г. Современные проблемы и перспективы развития

валютного рынка РФ // Сервис: экономика, техника, образование. – 2016. – С.

63-68.

8. Акинина В.П. Основные тенденции и перспективы развития валютного

рынка РФ // Современные технологии: актуальные вопросы, достижения и

инновации. – 2017. – С.114-117.

9. Мазлоев В.З. Формирование конкурентоспособной институциональной

среды на региональном рынке АПК // Экономические науки. – 2010. – № 63. –

С. 173-177.



УДК 338.4

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ В ЯПОНИИ

Гареева Анжелика Зульфатовна

Бикметов Рамиль Шамилевич

к.с.н., доцент

Стерлитамакский филиал ФГБОУ «Башкирский государственный

университет»

Аннотация. В данной статье дается обзор основных аспектов управления

качеством в Японии. Рассматриваются особенности и принципы управления

качеством. В качестве примера приводятся программы, получившие название

«пять нулей» и «кружки качества».

Ключевые слова: управление качеством, производственный процесс,

обучение персонала, кружки качества, программы для персонала

QUALITY MANAGEMENT IN JAPAN

Gareeva Angelica Zulfatovna

Student

Bikmetov Ramil Shamilevich

Candidate of Sociology, Associate Professor

Sterlitamak branch of the federal state budgetary educational institution "Bashkir

State University"

Abstract. This article provides an overview of the main aspects of quality

management in Japan. The features and principles of quality management are

considered. As an example, there are programs called «five zeros» and «quality

circles».

Keywords: quality management, production process, personnel training, quality

clubs, programs for personnel

Главной отличительной чертой системы управления качеством в Японии

является использование совершенных технологий в производстве, управлении

или обслуживании.

По мнению ряда авторов, причина успеха японской системы управления

качеством кроется «в комплексном подходе, и заключается во

взаимообусловленности целого ряда факторов. К ним относятся: пожизненный

найм, внутрифирменные профсоюзы, вознаграждение на основе выслуги лет,

обучение на рабочем месте, формирование особой формы между фирменных и

иных альянсов в рамках и за пределами кейрейцу, важная роль правительства в

обеспечении эффективного функционирования системы, патриотизм» [1, с. 4].



Комплексность подхода управления качеством в Японии (или как ее

называют иногда концепция «хорошего качества») «состоит в выполнении

требуемых функций продукта, поддержании экономически разумной цены и

соответствующем уровне эксплуатационных расходов, защите окружающей

среды, безопасности продуктов, обеспечении качества на этапе маркетинга и

послепродажного обслуживания» [2, с.24].

Многие японские компании активно внедряют инновационные технологии,

используют новейшие материалы, автоматизируют систему проектирования,

применяют статистические методы в управлении производственными

процессами, активно развивается роботизация всех процессов.

В последнее время в Японии наметилась новая тенденция: развитие

системы связи не только с потребителем, но и системы связи с поставщиками.

Каждый японский руководитель стремится строить отношения с

поставщиками, производителями и потребителями на принципах

сотрудничества и доверия, что в наибольшей степени влияет на уровень

качества выпускаемой и реализуемой продукции.

Если возникают прецеденты низкого качества, то производится

тщательный анализ причин, которые могли привести к этому и осуществляются

совместные меры для максимально быстрого устранения недостатков.

Ключевая предпосылка эффективной работы в области управления

качеством – обучение и подготовка персонала. При этом, важно, чтобы

обучение проходил весь штат компании.

Для этого специально привлекаются специалисты-консультанты по

качеству. Общую информацию о системе управления качеством, следует давать

во время обучения, сочетать с конкретными рекомендациями и методиками.

Однако, важно понимать, каждая компания должна разрабатывать свою

индивидуальную программу обучения в зависимости от конкретной цели

деятельности.

Япония стала первой страной, где появилась идея так называемых кружков

качества. Официальной датой зарождения кружкового движения считается

1962 год. Именно тогда малые группы японских рабочих и бригадиров,

созданные для освоения новых методов управления качеством, получили

название «кружки качества». Кстати, поводом для собраний малых групп было

изучение публикаций крайне популярного в те времена журнала по контролю

качества. Главным же популяризатором и идеологом движения был Каору

Исикава. Сегодня его называют отцом кружков качества.

Среди этих кружков как внутриорганизационные, так и

межорганизационные, отраслевые и даже межотраслевые кружки. При всем

этом цель у членов кружков одна – сделать свою работу и работу предприятия

совершеннее.

Кружок качества – одна из форм малых групп, созданная и

функционирующая на добровольных основах в целях совершенствования



условий труда, повышения качества продукта или услуги. Деятельность кружка

качества выражается чаще всего в форме подачи предложений по улучшению.

В сферу интересов кружка качества входит выявление проблем,

нахождение их корневых причин и выработка предложений по их решению с

использованием инструментов качества.

Среди отличительных черт кружков качества также:

1) периодичность встреч, в среднем 1–5 раз в месяц,

2) равный статус участников,

3) вовлеченность всех членов кружка в процесс совершенствования,

4) наличие лидера, выбранного участниками групп на основании его

профессиональных и личных качеств,

5) участники кружка качества самостоятельно задают план и формат

деятельности, руководство в этот процесс не вмешивается,

6) работа по циклу PDCA (цикл Шухарта-Деминга – модель

непрерывного улучшения процессов).

При этом участие в таком кружке является добровольным, а их заседание

считается единственным видом непроизводственной активности, которая

разрешена во время работы. Обычно, заседания кружка проходят раз в неделю.

В случае, если кружок собирается во внерабочее время, компания обязана

выплатить определенную компенсацию его участникам.

Многие японские предприятия практикуют специально разработанные

программы для персонала, чтобы привлечь их к процессу управления

качеством. Эти программы получили название «пяти нулей».

Как правило, они подразумевают такие правила:

1) не создавать условий для возникновения дефектов;

2) не передавать на следующие производственные стадии дефектные

продукты;

3) не принимать с предыдущих стадий дефектные продукты;

4) не менять технологические режимы;

5) не повторять просчетов и ошибок.

Каждое из этих правил детализировано для различных этапов

производственной подготовки и производства в целом, а также доведено до

всех работников.

Отличительными составляющими японского подхода в управлении

качеством являются:

1) проведение скрупулезного исследования и анализа появляющихся

проблем согласно принципам восходящего потока: от последующих операций к

предыдущим;

2) активное использование разработок науки в части управления и

технологий;

3) максимальная компьютеризация каждой операции управления и всех

производственных процессов;



4) понимание первостепенности контроля качества процессов, а не

качества изготавливаемой продукции;

5) максимальное предотвращение любых возможностей дефектов и

ошибок;

6) постоянное совершенствование всех процессов и результатов труда

каждого подразделения;

7) принцип полного закрепления ответственности за качество результата

за непосредственными исполнителями;

8) максимальное использование человеческих возможностей, принятие

мере по стимулированию творчества, воспитание патриотизма к компании,

систематическое и повсеместное обучение персонала, культивирование

утверждения о том, что нормальный человек должен стыдиться работать плохо.


1. Батусова А.О., Молодецкая Д.А. Зарубежный опыт в управлении:

особенности японского менеджмент // Бизнес и дизайн ревю. – 2019. – № 1 (13).

– С. 4-5.

2. Койвистойнен А.А., Кочубей Е.И. Японский опыт управления качеством

и его преимущества на современном этапе развития // Вектор экономики. –

2019. – №12 (42) – С. 24-25.



УДК 330

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ В РОССИИ

Хусаинова Екатерина Александровна

к.э.н, ст. преподаватель

Мусина Рузиля Рустемовна

Файзрахманова Гузель Раисовна

ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический


Аннотация. Функционирование благотворительных организаций в

современных экономических условиях требует значительных усилий со

стороны населения и государства. В данной статье рассмотрены основные

проблемы развития, макро- и микроэкономические эффекты от

благотворительной деятельности в России, а также предложены пути решения

выявленных проблем.

Ключевые слова: благотворительность, экономические условия,

нуждающиеся, государство, бизнес.

CHARITY IN RUSSIA

KhusainovaEkaterina Alexandrovna

MusinaRuzilyaRustemovna

FayzrakhmanovaGuzelRaisovna

Abstract. The functioning of charitable organizations in modern economic

conditions requires significant efforts on the part of the population and the state. This

article discusses the main problems of development, macro-and microeconomic

effects of charitable activities in Russia, and suggests ways to solve the identified

problems.

Keywords: charity, economic conditions, people in need, government, business.

Во все времена и во всех ситуациях благотворительность – сложное

явление. Она, являясь социокультурным явлением, существовала на всех этапах

развития общества, реализовываясь через формы, адекватные отдельной эпохе.

В советское время Россия потеряла свои благотворительные ценности, и только

с девяностых годов двадцатого века появилась тенденция возрождения

дореволюционных традиций.

В нынешних условиях глобального кризиса, особенно в условиях

экономической нестабильности в России, вопросы благотворительности стали

важными не только для нуждающихся, но и для государства. Это связано с тем,

что благотворительность нуждающимся являются не только дополнительным



источником поддержки, но и источником финансирования образования,

здравоохранения и культуры.

Однако в вопросах благотворительности возникли определенные

проблемы из-за отсутствия правовой базы в этой области, экономической

нестабильности и недоверия общества к благотворителям.

Значение и актуальность данной работы заключается в том, что вопросы

социальной защиты особенно остро стоят в современной России, и активное

развитие благотворительности может оказать смягчительное влияние на

текущую ситуацию.

В России благотворительность – это многоплановые социальные

учреждения, организации и фонд, оказывающие социальную помощь во многих

областях. Благотворительные организации играют важную роль в системе

обеспечения социальной помощи и защиты населения нашей страны, являясь

дополнительным источником финансирования для реализации социальных

программ, адресной социальной помощи и пособий.[1,c.216]

Современные население неоднозначно рассматривают благотворительные

организации в плане бизнеса: в том числе инфраструктуру, институты рынков,

инструменты стратегического управления, ресурсное сотрудничество, PR-

технологии, завоевывающие доверие целевой аудитории клиентов. В системе

современных экономических отношений функционирует институт

благотворительности и развивается рынок благотворительности, который,

несмотря на схожесть структурных компонент товарного рынка, является его

антиподом. Например, для него характерен высокий спрос на

благотворительные услуги сверх их предложения.

Очень немногие современные люди видят в благотворительности

насущную необходимость. Бизнес рассматривает благотворительность тремя

способами: «светлые» как неэффективные расходы, «серые» – как средство

увеличения дохода, и «черные»», для отмывания теневых доходов, поиска

политического доверия на рынке, демонстрации бизнес – преимуществ.

Благотворительность важна экономике, социуму и любому человеку. Цель

этой деятельности – исправить искаженную форму системы рыночных

отношений, решить социальные проблемы и задачи, развить духовные

способности и реализовать смысл жизни. Впрочем, по причине смысловых

проблем осуществляемая благотворительность или ее недоступность создает

серьезные постэкономические, социальные и индивидуальные проблемы:

1) провалы в системах финансовых отношений, включающие провалы

рынка, которые характеризуются подъемом спроса на благотворительные

предложения, и провалы страны, не способного удовлетворить данный спрос;

2) этическая сторона социальных действий снижает ценность

благотворительности из-за нечувствительности бизнеса. Предприятие

показывает социальную активность там, где ему выгодно.

3) безразличие множества благополучных людей к необходимостям

малоимущих и нуждающихся в поддержке людей. [2, c.274]



Призывы о помощи остаются неуслышанными по ряду причин: отсутствие

знаний о потребностях благотворительной деятельности,

недоступности информации о социальных проблемах, отсутствие информации

о необходимых административных ресурсах, нехватка времени для ухода за

другими или элементарной алчности.

Последствия обостренных и нерешенных проблем включают

нравственную деградацию, усиление социального давления и рост

преступности. В поисках решения этих проблем необходимо понимать

причины их появления и повышения напряженности

На наш взгляд, существуют три основные взаимосвязанные причины:

философская, социальная и экономическая. Первый заключается в оптимизации

смысла жизни. Ослабление потребности в благотворительности объясняется

появлением искажений у большинства современников: бедных, богатых и

среднего класса.

Социальная причина проблемы благотворительности – это резкая

социальная поляризация, обусловленная несправедливой дифференциации

доходов.[3,c.13]

Экономическая причина исследуемой проблематики раскрывает весь

корень зла. Всемирная концепция самоэгоистического сознания в этом мире

формировались на протяжении за двух столетий, во время нахождения людей в

системе рыночных отношений. Эта система, так называемая модель

"экономический человек", способна быстро улучшить качество жизни и

материальные проблемы успешных людей за счет неуспешных. За последние

полвека качество жизни немногих людей по этим вопросам многократно

улучшилось, однако многие из них не понимают смысла их «комфортной»

жизни.

Благотворительность в системе отношений «благотворитель – предприятие

– благополучатель» может приносить эффекты, как ее непосредственным

участникам, так и опосредованно государству, бизнесу и обществу.

Благотворительные эффекты могут иметь духовную, социальную и

экономическую природу.

Духовные эффекты от благотворительности предписаны во всех

религиозных писаниях. Социальные эффекты являются следствием духовных,

поскольку благотворительность может служить надежными скрепами

отношений в обществе. Экономические эффекты могут образовываться на

макро- и микроуровнях управления. Благотворительность способствует

очищению макроэкономических отношений от коррупции, теневого рынка,

безнравственности, социальной напряженности, преступности.

Микроэкономические эффекты от благотворительности обусловлены:

• развитием взаимосвязи философии управления ее практикой,

расширением структуры организационных ценностей, обеспечением их

координацией и связью с целями и задачами бизнес – субъекта;



• этическим оправданием экономической деятельности компании,

реализацией его миссии, ускорением продвижения экономической стратегии и

обретением стратегической гибкости и мобильности;

• наработкой этического капитала и деловой репутации компании, что

повышает уровень доверительных отношений между деловыми партнерами;

• узнаваемостью предприятия на товарном рынке и расширением круга

покупателей продукции;

• развитием внутренней стремления работников, их личностного

достоинства, независимости и социальной ответственности; генерированием их

творческой энергии, обретением навыков управления коммуникациями,

созданием условий для морального лидерства и менеджмента;

• инновационной активностью в области решения социально значимых

проблем, что может привнести синергетические эффекты в инновационную

деятельность предприятия.

Рекомендации по развитию благотворительности в России. Предлагается

развить благотворительную деятельность в России на профессиональной

основе. Для этого необходимо организовать экономическую и правовую среду,

которая будет прозрачной, подотчетной, прибыльной или, по крайней мере,

неубыточной для бизнеса. Целесообразно развить сеть социального

предпринимательства, частно-государственных социальных и хозяйственных

партнерств, благотворительных фондов, ввести в практику управления

стимулирующую систему рейтингов социально активных предприятий. В такой

ситуации важность исследований в разработке социально ориентированной

модели управления, необходимой для появления организованного

благотворительного рынка, возрастет. Важнейшим фактором развития

благотворительности является прозрачность и мотивация. Философы, теологи и

священники могли бы оказать помощь в активизации данной деятельности.


1. Щитова Н.Г. Благотворительность и меценатство как составляющие

предпринимательского имиджа // Вестник МГУКИ. март-апрель. – 2012 – №2

(46). – С. 2016

2. Родионова Н.В. «Благотворительность» и благотворительность:

выгодность и полезность// Журнал Россия: тенденции и перспективы развития

–2015 –С.274-280

3. Н.М. Калина. Благотворительность в современном российском

обществе: вопросы теории и практики // Вестник экономики, права и

социологии. — 2019. — С.132-139

© Е.А. Хусаинова, Р.Р. Мусина, Г.Р. Файзрахманова, 2020



УДК 334.752

ПОТРЕБИТЕЛИ И ПОСТАВЩИКИ УСЛУГ ИТ-АУТСОРСИНГА

Юдина Наталья Анатольевна


Залялеева Диана Маратовна

Чехонина Ольга Сергеевна

ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический


Аннотация. В данной статье рассмотрены сферы применения

ИТ-аутсорсинга, классификация потребителей и поставщиков данной сферы, а

также возможность повышения эффективности бизнеса с его помощью.

Рассмотрены виды потребителей ИТ-услуг и его четыре сегмента.

Ключевые слова: ИТ-аутсорсинг, потребители, поставщики

CONSUMERS AND PROVIDERS OF IT OUTSOURCING SERVICES

Abstract. This article discusses the scope of IT- outsourcing, classification of

consumers and suppliers in this area, as well as the possibility of improving business

efficiency with its help. The types of consumers of it services and its four segments

are considered.

Keywords: IT-outsourcing, consumers, suppliers

Для гарантии надежности информационного, программного и

технического обеспечения компании вынуждены создавать ИТ-отделы и

привлекать высококвалифицированных специалистов для выполнения

нерегулярной работы, что ведет к излишним финансовым затратам и

увеличению штата. Поэтому все большее количество компаний начинает

обращаться к специализированным фирмам для обеспечения этих задач.

Подобная услуга получила название ИТ-аутсорсинг. Впервые зародившись на

западе, она стремительными темпами приобрела популярность по всему миру

[1, c.23].

В России данная услуга стала популярна не так давно, примерно с 2014

года у компаний начался проявляться интерес к данному методу организации

функционирования ИТ. Это связанно с тем, что рынок начал обогащаться

оборудованием и различными программными обеспечениями. Благодаря росту

потребительского спроса на информационные услуги (аудиторские,

финансовые, консультационные и другие), сфера ИТ-аутсорсинга тоже

стремительно развивалась [2, c 88].

Ежегодно выпускаются новые программные обеспечения, а старые версии

перестают поддерживаться, что требует постоянного переобучения



сотрудников. Обычные компании не могут себе такого позволить и тратить

бюджет на постоянное переобучение. ИТ-аутсорсинг позволяет компаниям

решить данную проблему.

Несмотря на преимущества ИП-аутсорсинга, в России этот рынок

недостаточно развит. Это связанно с характером российского бизнеса, который

стремится контролировать все сферы своей деятельности самостоятельно.

Такая стратегия нередко ведет к увеличению себестоимости выпускаемой

продукции.

Услуги, предоставляемые специализированными фирмами в области ИТ

делятся на 4 сегмента:

- аутсорсинг для центров;

- аутсорсинг ПК и сервисов;

- аутсорсинг сети;

- аутсорсинг корпоративных приложений.

ИT-услуги играют большую роль в жизни современной экономики, т.к.

являются одним из основных звеньев на рынке сбыта. Толчком для развития

данной сферы способствовал рост потребности в информационных услугах, а

именно:

- финансовые услуги;

- производство;

- энергетика;

- теле-, медиа и др.

Что же касается потребителей ИT-аутсорсинга, то их можно разделить на

два типа. Первые покупают продукт исходя не из надобности или

необходимости приобретения, а из потребности повышения статуса своего

имиджа. Вторыми являются те, кто столкнулся с проблемой снижения затрат на

производство и оптимизацией управления.

Второй тип клиентов всегда руководствуется логикой в выборе компании-

поставщика, взвешивая все плюсы и минусы, сопоставляя цену и качество.

Такие заказчики зачастую предпочитают российские компании, т.к. они лучше

знают и чувствуют специфику отечественного рынка.

Какими вопросами задаются компании, передающие функции своих

подразделений при обращении к ИТ-аутсорсингу:

- во-первых, это желание эффективно распределять свои ИТ-бюджеты;

- во-вторых, это желание повысить свои экономические показатели;

- в-третьих, это сократить свои постоянные издержки;

- в-четвертых, это возможность внедрения инновационных технологий

управления на основе ИT;

- в-пятых, это возможность минимизации рисков, связанных с

увольнением или ошибками ИT-персонала [3,c.41].

Основной причиной привлечения специализированных компаний, по

мнению заказчиков, — их богатые технические возможности и квалификация

персонала. На сегодняшнем рынке привлекательность внедрения ИT-



аутсорсинга состоит, по словам специалистов, «в новых возможностях делать

бизнес».

Практика применения аутсорсинга в России:

- сфера обслуживания 62%;

- оформление виз для иностранцев 53%;

- ПО (программное обеспечение) 39%;

- юридическое обеспечение 39%;

- ИT-инфраструктура 40%;

- транспорт, логистика 37%;

- HR отделы 32%;

- расчет заработной платы 25%;

- отдельные участки бухгалтерского учета 19%;

- прочее 6%;

- call-центры 2%;

Согласно IDC рынок аутсорсинга имеет положительную динамику, при

том, что цены на услуги снижаются, а это означает, что рынок насыщается как

исполнителями и подрядчиками, так и по составу, количеству участников в

трудовых ресурсах, т.е. рынок становится более емким и зрелым.

Приведем оценку зрелости сегментов рынка (таб.1).

Таблица 1

Оценка зрелости сегментов рынка

Аутсорсинг

инфраструктуры

Аутсорсинг бизнес

приложений

Аутсорсинг бизнес

процессов

Предложение

(количество

подрядчиков)

+ + + + + +

Стандарты + + + + -

Спрос

(количество

заказчиков)

+ + + + + +

Система

подготовки кадров + + + + + +

Степень зрелости

рынка для крупных

компаний

зрелый Развивающийся Формирующийся

Степень зрелости

рынка для средних

компаний

зрелый Зрелый Развивающийся



Исходя из представленной выше таблицы следует, что рынок

инфраструктуры более старый и развитый, существенно раньше начавший свое

развитие, наиболее насыщенный рынок с точки зрения подрядчиков [4,c.144].

Рынок бизнес предложений начал свой старт позже, однако на данный

момент быстро развивается, имея большой спрос и аналогичное количество

конкурентов, чего нельзя сказать о рынке бизнес процессов.

Целесообразность перехода на аутсорсинг:

- для зрелых рынков (подрядчиков, заказчиков) – переход на аутсорсинг

принесет существенную экономию издержек, повысит управляемость и

надежность бизнеса;

- для развивающихся и формирующихся рынков, для крупных компаний –

переход на модель ОЦО внутри компаний, для мелких и средних- тестирование

рынка, внедрение инноваций.


1. Аникин Б.А., Рудая И.Л. Аутсорсинг и аутстаффинг: высокие

технологии менеджмента: Учеб.пособие. 2-е изд., перераб. и доп. — М.:

ИНФРА-М, 2009. — 320 с. — (Высшее образование).

2. Филина Ф.Н. Аутсорсинг бизнес-процессов. М.: ГроссМедиа: РОСБУХ,

2008. 208 с.

3. Юрьев С.В. Аутсорсинг как элемент современных экономических

отношений в РФ. Монография. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского

государственного университета сервиса и экономики, 2012. – 165 с.

4. Вильякайнен П.А. Без страха. Лидеры бизнеса в цифровую эру/

П.А.Вильякайнен, М. Мюллер Эберстайн. Москва: Олимп бизнес, 2011. 397 с.



УДК 448.43

ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

ИНФОРМАЦИОННО-КОНСУЛЬТАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В ТРАНСПОРТНО-ЛОГИСТИЧЕСКОЙ СФЕРЕ

Лосева Алла Сергеевна

кандидат экономических наук, доцент

Григорьева Алина Геннадиевна

ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный аграрный


Аннотация. В статье рассматриваются актуальные проблемы развития

транспортно-логистической сферы и использование информационно-

консультационных технологий в управлении и организации грузоперевозок на

автомобильном транспорте. Сформулированы главные проблемы интенсивного

использования информационно-консультационных систем, а также основные

условия, оказывающие большое влияние на их активное формирование.

Ключевые слова: транспорт, транспортно-логистическая сфера,

информационно-консультационные технологии.

PROBLEMS OF PREPARATION AND USE OF INFORMATION

AND CONSULTING TECHNOLOGIES IN THE TRANSPORT

AND LOGISTIC SPHERE

Loseva Alla Sergeevna

Grigoryeva Alina Gennadievna

Abstract. The article discusses the urgent problems of the development of the

transport and logistics sector and the use of information and consulting technologies

in the management and organization of cargo transportation by road. The main

problems of the intensive use of information and consulting systems are formulated,

as well as the basic conditions that have a great influence on their active formation.

Keywords: transport, transport and logistics, information and consulting

technologies.

Развитие современного общества в настоящих экономических условиях

хозяйствования сопровождается процессами информатизации многих сфер

деятельности. Это связано в первую очередь с широким использованием

средств и методов информационно-консультационных технологий.

Необходимость внедрения инновационных технологий и технологических

решений с использованием информационно-консультационных технологий в

различных областях науки, промышленности, образования, экономики



обуславливает рост спроса на данные услуги и необходимость научно-

обоснованных методических разработок в сфере их функционирования[2].

В современных экономических условиях потребность внедрения и

использования информационно-консультационных технологий обусловлено в

первую очередь переходом к информативной экономики, а также возрастанием

роли знаний, информации и информатизации [4]. Действующие в настоящее

время информационные системы характеризуются созданием единого

информационного пространства для всех участников рынка.

Информационные и коммуникационные технологии можно

охарактеризовать как главные инструменты, которые позволяют осуществлять

модернизацию и динамичное развитие транспортно-логистической сферы.

В виду обширности российской территории и охвата транспортными

услугами самых отдаленных регионов и точек страны, именно транспорт

является самой территориально-распределенной отраслью. В этой связи

главной особенностью транспортно-логистической системы выступает ее

технологическая зависимость от воздействия различных условий [11].

Современный этап экономического развития характеризуется интенсивной

информатизацией в транспортно-логистической сфере. Отмечается возрастание

доли затрат на информационно-консультационные услуги.

Кроме того, прикладываются серьезные усилия по разработке и

оптимизации процессов управления транспортно-логистическими системами,

создания целостной, сбалансированной информационной инфраструктуры [1].

Транспорт – представляет собой особую междисциплинарная

логистическую систему, оказывающею огромное влияние на условия жизни и

ведения финансово-хозяйственной деятельности.

Умение свободно, результативно и надежно осуществлять перевозки

становится стратегической задачей в ходе принятия решений об инвестициях в

инновационные проекты развития транспортно-логистической системы.

В структуру автотранспортной концепции муниципалитета вступают:

междугородние, междугородные и пригородные пассажирские перевозки,

грузовые перевозки, специализированный транспорт, а также различные

службы и узлы, обеспечивающие его функционирование (транспортные парки

или депо, гаражи, службы технического обслуживания трамваев, электрический

транспорт). контактная сеть), вокзалы, автостоянки, заправки, ремонт и

обслуживание). Организация согласованной работы этих частей транспортной

системы требует управления со стороны местных властей [8,с.22].

Основным вопросом в управлении автотранспортной концепцией в

городских образованиях Российской Федерации на сегодняшний день остается

вопрос недофинансирования требуемых компонентов данной концепции,

предоставления функционирования также воспроизводства целой

автотранспортной системы. [9,с.253].

Наравне с задачами поддержания транспортной сети в муниципалитетах и

сельских населенных пунктах такие проблемы, как проектирование и



строительство транспортных коммуникаций (развязки, объездные маршруты,

дублирующие дороги), в последнее время стали особенно актуальными;

организация городского транспорта; регулирование транспортных движений

(размещение светофоров, строительство подземных переходов, мостов);

комплектование парка коммунальной техники, а также сопровождение их

технического состояния.

Важной проблемой улучшения системы управления является

формирование и поддержание системы оперативного информационного

обеспечения органов управления, организаций и предприятий дорожного

сектора [3].

В таком случае необходима координация работы федеральных и

территориальных органов дорожного управления с другими министерствами и

ведомствами (Госстрой России, МВД России, Министерство обороны России и

др.), а также координация функционирования и развития дорожного сектора и

автомобильного транспорта с другими видами транспорта (железнодорожный,

внутренний водный, морской и воздушный транспорт) и транспортной

инфраструктурой в порядке, установленном Правительством Российской

Федерации.

Стандартное наличие сельского поселения невозможно без удобного и

надежного транспортного сообщения [5]. Более значимыми для

жизнедеятельности села являются массовые виды пассажирских перевозок,

роль которых заключается в предоставлении удобств и сокращении времени,

затрачиваемого на поездки. Многочисленные виды пассажирских перевозок

работают по заранее установленным маршрутам и имеют большую

вместимость и высокую грузоподъемность.

Новый концептуальный подход к исследованию проблем внедрения и

развития информационно-консультационных технологий в транспортно-

логистической сфере предполагает поэтапный характер ее внедрения и дает

возможность оценки уровня организованности ее элементов, а также

экономической эффективность ее функционирования [6].


1. Гусева А.С. Эффективность функционирования масложирового

подкомплекса в условиях развития интеграционных процессов (на материалах

Тамбовской области): диссертация на соискание ученой степени кандидата

экономических наук / Мичуринский государственный аграрный университет.

Мичуринск-наукоград РФ, 2008, 197с.

2. Лосева А.С., Фецкович И.В. Развитие экологического учета и анализа на

предприятиях агропромышленного комплекса: сб. статей VI международного

научно-практического конкурса «Лучшая научно-исследовательская работа» //

Под общ. ред. Г.Ю. Гуляева. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение».

2017. С. 69-72.



3. Лосева А.С., Фецкович И.В. Учет и аудит материально-производственных

запасов в сельскохозяйственных организациях // Инновационные процессы:

потенциал науки и задачи государства: монография. Пенза, 2017. С. 157-166.

4. Лосева А.С., Фецкович И.В. Тенденции и перспективы развития аудита в

Российской Федерации // KANT. 2018. №1(26). С. 326–329.

5. Лосева А.С. Совершенствование методики аудита основных средств в

коммерческих предприятиях // KANT. №1(26) 2018. С. 195–198.

6. Лосева А.С., Мегаева С.В. Учет и аудит материально-производственных

запасов в коммерческих организациях // Наука и бизнес: пути развития. 2018.

№6 (84). С. 117–120.

7. Лосева А.С., Фецкович И.В. Методическое обеспечение аудита

материально-производственных запасов в организациях АПК // Вестник

Мичуринского государственного аграрного университета. 2019. №4.

С. 206–208.

8. Рой О.М. Система государственного и муниципального управления :

учеб. пособие для вузов / О.М. Рой – М.: Питер, 2016.- 336с.

9. Управление в городском хозяйстве: учебное пособие / под ред. Р.Ж.

Сираждинова. – М.: КНОРУС, 2015. – 352с.

10. Фецкович И.В., Лосева А.С. Методическое обеспечение аудита

внеоборотных активов в организациях АПК // Вестник Мичуринского

государственного аграрного университета. 2019. –№ 2. С. 176-178.

11. Шаляпина И.П., Гусева А.С. Состояние и экономическая

эффективность масложировой промышленности в Тамбовской области //

Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий. 2007.-

№10.-С.85-88

© А.С. Лосева, А.Г.Григорьева, 2020



УДК 330

ПОВЫШЕНИЕ НАДЕЖНОСТИ СОГЛАСОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

ОЦЕНОК РЫНОЧНОЙ СТОИМОСТИ ПРИ ВЫВЕДЕНИИ

ИТОГОВОЙ ВЕЛИЧИНЫ РЫНОЧНОЙ СТОИМОСТИ БИЗНЕСА

Юдина Наталья Анатольевна

к.х.н. доцент

Гилазова Гульназ Рафаилевна

Магфурова Алина Феликсовна

ФГБОУ ВО «Казанский Государственный энергетический


Аннотация. Выведение итоговой величины рыночной стоимости бизнеса

требует согласования результатов всех оценок стоимости, полученных на

основе затратного, сравнительного и доходного подходов к оценке стоимости.

Статья посвящена обоснованию весовых коэффициентов, используемых для

выведения итоговой величины рыночной стоимости бизнеса.

Ключевые слова: оценка рыночной стоимости бизнеса, подходы к оценке

стоимости, итоговая величина рыночной стоимости, весовые коэффициенты.

Выведение итоговой величины рыночной стоимости бизнеса является

завершающим этапом оценки рыночной стоимости. Для повышения надежности

оценки стоимости бизнеса традиционно используются три подхода: затратный,

учитывающий понесенные при создании бизнеса затраты; сравнительный,

основанный на подобии оцениваемого бизнеса бизнесам, уже оцененным рынком;

доходный, учитывающий будущие возможные доходы от бизнеса. Необходимость

использования всех трех подходов обусловлена имеющимися недостатками и

рисками при использовании только одного из указанных подходов. Так затраты

при создании и развитии бизнеса могли быть как избыточными, так и

недостаточными, имеется и ряд методологических проблем при сопоставлении

ранее понесенных затрат с текущей стоимостью аналогичных процессов.

Итоговая величина стоимости бизнеса представляется как средневзвешенная

величина трех оценок стоимости, при этом вес каждой оценки устанавливается

экспертным путем. Если все три подхода дали близкие результаты оценки, то

значение итоговой величины стоимости бизнеса в меньшей степени зависят от

уровней весовых коэффициентов той или иной оценки стоимости. Но в случае

расхождения величин оценок, полученных в рамках разных подходов, значение

итоговой величины стоимости бизнеса становится более зависимым от величин

установленных весовых коэффициентов каждой оценки. В практике оценочной

деятельности второй случай, когда оценки стоимости в рамках разных подходов

существенно различаются, преобладает.



При прямом назначении весовых коэффициентов эксперты исходят из

своих соображений, как правило, анализируя достоверность и достаточность

использованной информации, соответствие использованных расчетных методов

объему доступной рыночной информации, соответствие типу объекта и

характеру его использования и др. [1,с.320]. Для определения весовых

коэффициентов для каждого подхода к оценке стоимости бизнеса может быть

использована методика, основанная на их оценке по нескольким критериям.

Однако перечень таких критериев будет изначально ограниченным, поэтому

такой метод можно использовать в случае, если действительно не попавшими в

перечень критериями можно пренебречь. Экспертное мнение, неограниченное

пространством критериев, может оказаться более гибким.

Одним из рекомендуемых в [1,с.320] методик для обоснования весовых

коэффициентов является методика, использующая метод анализа иерархий, в

основе которого также лежит выделение критериев, по которым осуществляется

оценка разных подходов к оценке стоимости бизнеса. В частности, используются

следующие критерии сравнения подходов: полнота; достоверность; соответствие

требованиям рыночной стоимости; учет принципов наиболее эффективного

использования; обоснованность предпосылок выбранного метода; субъективность

применяемых допущений. Указанная методика нашла широкое применение в

оценочной деятельности, однако следует иметь ввиду, что перечень

рассматриваемых критериев ограничен. Экспертам предлагается проведение

оценки по девятибалльной шкале, что может вызывать затруднения. Процедура

обоснования весовых коэффициентов различных подходов к оценке рыночной

стоимости бизнеса, должна соответствовать процедурам оценок в рамках каждого

подхода и оценки в целом. Особенно это важно при оценке стоимости

имущественных комплексов и бизнесов в рамках процесса приватизации

государственной собственности. В Российской Федерации каждый из трех

подходов к оценке стоимости бизнеса имеет свои условия наиболее эффективного

применения. Так оценка на основе доходного подхода в первой степени зависит от

адекватности прогноза возможной величины потока доходов, которые могут быть

инициированы бизнесом. Очевидно, что степень достоверности таких прогнозов

зависит от устойчивости развития отрасли. Если оценивается стабильный бизнес и

не ожидается существенных изменений на рынке, то надежность получаемых

прогнозов более высокая и значимость данного подхода по сравнению с другими

будет выше.

Что касается сравнительного подхода к оценке стоимости бизнеса, то в

России его значимость считается низкой, поскольку особенно при оценке

крупных государственных предприятий сложно подобрать объект для

сравнения в той же отрасли в связи с монопольным положением оцениваемых

предприятий. Данная особенность является наследием советского прошлого,

когда наиболее эффективным способом расходования государственных средств

за счет экономии на масштабах производства считалось вложение их в крупные

предприятия, обеспечивающие максимальное количество промышленных,



сельскохозяйственных и других конечных потребителей. Однако для сравнения

крупных предприятий в качестве объекта для сравнения следует использовать

крупные предприятия, имеющие сопоставимые значения фундаментальных

переменных бизнеса из таких смежных отраслей, которые демонстрируют

сопоставимые темпы роста [2,с.16]. В этом случае значимость сравнительного

подхода будет выше, чем других.

Для предприятий, функционирующих в нестабильных отраслях с

неустойчивыми темпами роста, более адекватным будет затратный подход к

оценке стоимости бизнеса как оперирующий данными об уже понесенных

затратах и балансовой стоимости предприятия. В тоже время имеющиеся активы

могут не отвечать современным тенденциям и состоянию научно-технического

прогресса, что фактически потребует их полной замены или серьезной

модернизации. В связи с этим затраты производства с использованием старых

активов будут достаточно высокими, и следовательно, стоимость бизнеса,

определенная по затратному подходу в таком случае будет завышена.

Следовательно, каждый подход должен быть использован с учетом

состояния внешней среды. И если формализация методик оценки рыночной

стоимости бизнеса в рамках разных подходов в большей или меньшей степени

для соответствующего подхода отработанный процесс, то формализация

процесса определения весовых коэффициентов каждого подхода при

выведении итоговой величины рыночной стоимости бизнеса позволит снизить

зависимость оценки от «субъективного» фактора.

Рассмотренные примеры определения весовых коэффициентов для

подходов к оценке стоимости бизнеса свидетельствуют, что использование при

осуществлении экспертных оценок методик теории измерений позволяет

повысить надежность согласования результатов оценок стоимости при

выведении итоговой величины рыночной стоимости бизнеса. Предпочтение

следует отдать методам попарного сравнения при привлечении к экспертизе

нескольких экспертов, поскольку эти методы учитывают присущие именно

человеку особенности восприятия информации. Следует добавить, что

получаемая профессиональным оценщиком итоговая величина рыночной

стоимости бизнеса является только ориентиром для участников конкретной

сделки купли-продажи бизнеса. На их окончательное решение могут повлиять

факторы срочности, отсутствия других покупателей и другие, не относящиеся

непосредственно к оценке рыночной стоимости. Однако повышение числа

профессиональных оценок, близких к фактическим суммам сделок,

свидетельствовало бы о более высокой культуре оценочной деятельности в

целом. Этому может способствовать формализация подходов к выведению

итоговой величины рыночной стоимости бизнеса и сниже6ние зависимости

результатов оценки от «субъективного» фактора.




1. Оценка стоимости бизнеса: учебник / коллектив авторов ; под ред.

М.А. Эскиндарова, М.А. Федотовой. 2-е изд., стер. М. : КНОРУС, 2016. 320 с.

2. Федорова Т.А. Система рыночных и внутренних индикаторов стратегии

формирования стоимости предприятия // Финансы и кредит. М.: Издательский

дом «Финансы и кредит». 2009. №18 (354). С. 16-25.



УДК 336.77

МИРОВАЯ ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ

ОСНОВНЫХ ВИДОВ ФАКТОРИНГА

Филонова Вероника Александровна

Научный руководитель: Стародубцева Елена Борисовна

д.э.н., профессор

ФГОБУ ВО «Финансовый университет

при Правительстве Российской Федерации»

Аннотация. В современной мировой экономике традиционные формы

финансирования оборотного капитала не в полной мере могут соответствовать

запросам предпринимателей, поэтому появляется актуальность в

использовании нового инструмента заемного финансирования, такого как

факторинг. На сегодняшний день банки и специализированные факторинговые

компании предоставляют широкое многообразие видов факторинга. В статье

дается подробное описание основных видов факторинга. Особое внимание

уделяется географии применения данных видов и статистическому анализу

объемов совершаемых сделок.

Ключевые слова: факторинг, классификация, факторинг с регрессом,

факторинг без регресса, реверсивный факторинг, инвойс-дискаутинг.

WORLD PRACTICE OF APPLYING MAIN TYPES OF FACTORING

Starodubtseva Elena Borisovna

Filonova Veronika Aleksandrovna

Abstract. In the modern world economy, traditional forms of working capital

financing may not fully meet the needs of entrepreneurs, so it becomes urgent to use a

new loan financing tool, such as factoring. Today, banks and specialized factoring

companies provide a wide variety of types of factoring. The article provides a detailed

description of the main types of factoring. Particular attention is paid to geography of the

use of these types and statistical analysis of the volume of transactions.

Keywords: factoring, classification, recourse factoring, non-recourse factoring,

reverse factoring, invoice-discounting.

На сегодняшний день в мировой экономике происходят процессы

усиления инфляционных тенденций, возрастания общей экономической

нестабильности, а также существуют проблемы неплатежей. Все это приводит к

росту экономических рисков при осуществлении расчетов между субъектами

хозяйствования, что вызывает необходимость использования альтернативного



вида финансирования как для предприятий и банков, так и для экономики в

целом, такого как факторинг.

Факторинг представляет собой услугу по управлению дебиторской

задолженностью и финансированию оборотных активов. Посредством данной

операции для предприятий обеспечивается ускорение оборачиваемости

оборотных активов и тем самым повышается эффективность развития

экономического потенциала производственно-хозяйственной деятельности. Кроме

того, факторинг поддерживает развитие как внутренних, так и внешних

(экспортно-импортных) операций, а также стимулирует эффективный

экономический рост.

В настоящее время существует огромное количество видов данной

операции. Основная классификация факторинга определяется

местонахождением участников сделки – внутренний и внешний

(международный) факторинг.

При внутреннем факторинге все участники операции находятся на

территории одной страны, при внешнем – участники сделки находятся в разных

государствах.

По данным крупнейшей международной ассоциации факторинговых

компаний Fаctors Chаin Internаtional (FCI), которая насчитывает около 400

членов из более чем 90 стран, показатель объема сделок, совершенных с

использованием международного факторинга, в 2018 году увеличился только

на 1% по сравнению с 2017 годом и составил 522 852 млн. €. В то время, как

объем внутреннего факторинга повысился на 8% и достиг 2 444 214 млн. €

(табл. 1).

Таблица 1

Общий объем факторинга с 2011 по 2018 (млн. €)

Источник: FCI Annual Review 2019 [1, c. 21].

Внешний факторинг подразделяется на экспортный и импортный.

Под экспортным факторингом понимается полный пакет финансовых

услуг: экспортное финансирование оборотного капитала сразу после отгрузки

товара, кредитная защита, бухгалтерия иностранной дебиторской

задолженности и услуги по сбору платежей и по оценке платежеспособности

иностранных дебиторов.

Импортный факторинг – вид международного факторинга, который дает

компании возможность осуществить импортные закупки на условиях отсрочки



платежа без использования банковских гарантий и аккредитивов, компания-

импортер не несет прямых финансовых затрат [3].

По данным FCI, доля международного факторинга составляет 22%, из

которых 15% – экспортный факторинг, 7% – импортный. В то время как на

внутренний приходится 78%. Данная ситуация не отличаются от трехлетней

статистики.

По итогам проведения анализа по регионам, можно сделать вывод, что

наибольшие доли экспортного, экспортного invoice discounting

(финансирование дебиторской задолженности), импортного, реверсивного

факторинга принадлежит Европе [3]. Дальше идет Азиатский регион, Северная

и Южная Америка, Африка и Ближний восток (рис. 1).

Рис. 1. Объем факторинга членов FCI по регионам за 2019 год


Мировая статистика показывает, что сегодня наиболее популярными

видами внутреннего факторинга являются факторинг с регрессом – 42%, без

регресса – 38%, реверсивный факторинг – 14%, invoice discounting

(дисконтирование счетов-фактур) – 6%. (рис. 2.)



Рис. 2. Распределение продуктов факторинга в среднем по рынку


Наиболее популярными видами внутреннего факторинга по данным

статистики FCI являются факторинг с регрессом и без регресса. Данная

классификация основана на показателе объема риска, который передается

фактору. При факторинге с регрессом фактор имеет право взыскать с

поставщика неоплаченное долговое требование дебитора в случае, если

покупатель отказывается платить, независимо от причин данного отказа. В этом

случае факторинговая компания берет на себя ликвидный риск, но кредитный

риск остается на поставщике. При обслуживании без права регресса фактор

берет на себя риск неплатежей плательщиками, состав которых он

предварительно одобрил [2].

Одним из популярных видов факторинга в мире, в соответствии с данными

статистики, является реверсивный факторинг, который вырос с 8% в 2017 году

до 14% в 2018 году. В отличие от традиционного факторинга, когда поставщик

является инициатором финансирования дебиторской задолженности, при

реверсивном факторинге инициатором сделки выступает покупатель. Фактор в

свою очередь гарантирует поставщикам своевременную оплату поставок.

Реверсивный факторинг предоставляет возможность покупателю увеличить

товарооборот, расширить товарный ассортимент и оптимизировать денежные

потоки за счет получения скидок и отсрочки платежа от своих поставщиков.

Кроме того, при данном виде факторинга возможно получить дополнительную

отсрочку для покупателя. Реверсивный факторинг довольно часто применяется

в развитых странах, особенно часто его можно встретить в Испании, США,

Великобритании, странах южной Европы.

За рубежом также развит invoice discounting (кредитование под условную

уступку дебиторской задолженности). В отличие от факторинга invoice

discounting – финансовая услуга, при которой финансирование выплачивается

не на каждую поставку отдельно, а на сальдо всех поставок. Кроме того,

данный вид факторинга не включает в себя никаких сервисных услуг [4].

Таким образом, факторинг представляет собой сложный комплекс

финансовых услуг по переуступке задолженности третьему лицу, главным

преимуществом которого является сохранение и повышение оборотных средств

за счет внешних источников финансирования. Особенно он актуален для малых

и средних предприятий, так как их положение на рынке значительно

улучшается за счет использования данного инструмента.

Рынок факторинга продолжает развиваться во всем мире. На сегодняшний

день существует большое количество разных видов факторинга, которые

классифицируются по многим признакам. Клиент выбирает вид факторинга в

зависимости от задач, которые необходимо решить его бизнесу. В зависимости

от выбранного вида факторинга меняется его стоимость, коммерческие условия

в договорах, документооборот и взаимодействие с участниками сделки.

Поэтому основным шагом при осуществлении факторинговой операции для



клиента является правильный выбор вида факторинга, который будет отвечать

всем основным требованиям бизнеса.


1. FCI Annual Review 2019 // Official site Factors Chain International. – 2020.

– C. 18 – 22. URL: https://fci.nl/downloads/Annual%20Review%202019.pdf (дата

обращения: 05.03.20).

2. Recourse factoring vs. Non-resourse factoring // Business factors & finance. –

2020. URL: https://businessfactors.com/blog/recourse-factoring-vs-non-recourse-

factoring/ (дата обращения: 10.03.20).

3. Виды международного факторинга // Портал Внешнеэкономической

информации. – 2020. URL:

http://www.ved.gov.ru/rus_export/factoring/factoring_types/ (дата обращения:

19.03.20).

4. Глоссарий // Информационный портал «ФАКТОРинг ПРО». – 2020.

URL: http://www.factoringpro.ru/index.php/f_glossary_menu (дата обращения:

19.03.20).

https://fci.nl/downloads/Annual%20Review%202019.pdf

https://businessfactors.com/blog/recourse-factoring-vs-non-recourse-factoring/

https://businessfactors.com/blog/recourse-factoring-vs-non-recourse-factoring/

http://www.ved.gov.ru/rus_export/factoring/factoring_types/

http://www.factoringpro.ru/index.php/f_glossary_menu



ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА

НА ПРЕДПРИЯТИЯХ, ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ

В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Сергеенко Анастасия Евгеньевна

Научный руководитель: Улендеева Наталия Ивановна

к.п.н, доцент

доцент кафедры управления и информационно-

технического обеспечения деятельности УИС

ФКОУ ВО «Самарский юридический институт»

ФСИН России

Аннотация. В работе рассматриваются организационно-правовые вопросы

функционирования различных по форме реализации производственной

деятельности предприятий, обеспечивающих привлечение к труду осуждѐнных

к лишению свободы; выделяются и анализируются средства и предметы

производства; обосновывается особенности использование различных методов

повышения эффективности данных предприятий.

Ключевые слова: уголовно-исполнительная система, производственная

деятельность, труд осужденных, методы повышения производительности

труда.

FEATURES OF THE ORGANIZATION OF PRODUCTION

AT ENTERPRISES OPERATING IN CORRECTIONAL INSTITUTIONS

Sergeenko Anastasia Evgenievna

Ulendeeva Natalia Ivanovna

Abstract. The paper deals with organizational and legal issues of the

functioning of various types of production activities of enterprises that ensure the

employment of persons sentenced to imprisonment; identifies and analyzes the means

and objects of production; substantiates the features of using various methods to

improve the efficiency of these enterprises.

Keywords: criminal enforcement system, industrial activity, work of convicts,

methods of increasing labor productivity.

Опираясь на историю, можно сказать, что работа осуждѐнных имел место

быть на протяжении всего времени существования уголовно-исполнительной

системы. Например, каторжные работы применялись как вид особого наказания

в различных сферах производства Российской Империи. Так в 19 веке

тюремная система значительно эволюционировала, и труд осуждѐнных к

отбыванию наказания активно применялся в целях их исправления. В советское



время, согласно исправительно-тюремному кодексу, ведущим способом

исправления осуждѐнных являлось не их наказание, а непосредственно

общественно полезный труд. При всѐм этом важно упомянуть, что имело место

быть такое понятие как «принудительность труда». Понятия «трудиться по

желанию» не существовало. Это являлось основополагающим критерием и

обязательностью для всех лиц, отбывающих наказание.

В настоящее время, согласно Уголовно-исполнительному кодексу, а

именно главе 14 статьи 103 «Привлечение к труду осуждѐнных к лишению

свободы» каждый осуждѐнный к лишению свободы обязан трудиться в местах

и на работах, определяемых администрацией исправительных учреждений [1].

Администрация исправительных учреждений обязана привлекать осуждѐнных

к труду с учѐтом их пола, возраста, трудоспособности, состояния здоровья и, по

возможности, специальности, а также исходя из наличия рабочих мест. В

настоящее время, в свете свободы выбора по отношению к труду, проблема

занятости осуждѐнных имеет свою особенную актуальность, более того в

настоящее время существует множество видов предприятий,

функционирующих в исправительных учреждениях, которые имеют свои

особенности и факторы функционирования. Так в работе Ю.В. Павленко

выделены типы предприятий, на которых согласно законодательству могут

выполнять трудовые функции осужденные:

1) центры трудовой адаптации осуждѐнных;

2) производственные (трудовые) мастерские исправительных

учреждений;

3) на федеральные государственные унитарные предприятия уголовно-

исполнительной системы;

4) в организациях иных организационно-правовых форм, расположенных

на территориях исправительных учреждений и (или) вне их, при условии

обеспечения надлежащей охраны и изоляции осуждѐнных [2, с. 30].

Также существуют перечень лиц, которые привлекаются к труду в

исправительных учреждениях в соответствии со следующими правилами,

представленными в Уголовно-исполнительном кодексе [1]:

1) Осуждѐнные мужчины старше 60 лет и осуждѐнные женщины старше

55 лет, а также осуждѐнные, являющиеся инвалидами первой или второй

группы, привлекаются к труду по их желанию в соответствии с

законодательством Российской Федерации о труде и законодательством

Российской Федерации о социальной защите инвалидов.

2) Несовершеннолетние осуждѐнные привлекаются к труду в

соответствии с законодательством Российской Федерации о труде.

Также помимо этих правил существует перечень обязательств,

ограничений и разрешений, например:

1) Труд осуждѐнных, отбывающих лишение свободы в тюрьмах в

соответствии с частью седьмой статьи 74 настоящего Кодекса, организуется

исключительно на территории исправительного учреждения.



2) Перечень работ, на которых запрещается использование труда

осуждѐнных, устанавливается Правилами внутреннего распорядка

исправительного учреждения [3].

3) Производственная деятельность осуждѐнных не должна препятствовать

выполнению основных задач исправительных учреждений, а именно

исправлению осуждѐнных.

4) Осуждѐнным запрещается прекращать работу для разрешения

трудовых конфликтов. А также отказ от работы или прекращение работы

является грубым нарушением установленного порядка отбывания наказания и

могут повлечь применение мер взыскания и материальную ответственность.

Также нельзя не сказать о проблемах, возникающих при работе

осуждѐнных на вышесказанных предприятиях. Зачастую, выбор делается

осуждѐнными в пользу труда, но по многочисленным причинам, отсутствуют

условия для потенциальной реализации труда. Такими причинами могут стать:

неблагоприятные условия труда; недостаток технического оборудования,

благодаря которому осуждѐнные могли бы реализовывать свой труд;

недостаточное количество личного состава; неисправность технического

оборудования; неумение личного состава пользоваться техническим

оборудованием; достаток рабочих мест на предприятиях; ограниченный допуск

осуждѐнных для работы на предприятиях в силу их нетрудоспособности или

состояния здоровья; несоответствие определѐнного возраста для возможности

работы на предприятиях.

Основным направлением трудовой деятельности заключѐнных

исправительных учреждений в настоящее время являются: выпуск швейной

продукции; создание различных изделий из дерева; производство мебельной

продукции; металлообработка; изготовление обуви; изготовление головных

уборов; пошивка форменной одежды (в том числе и для сотрудников уголовно-

исполнительной системы); изготовление различных изделий из пластмасс.

Также в исследовании коллектива авторов-пенитенциаристов

обосновывается реализация и разработка новых принципов привлечения

осуждѐнных к труду в условиях отбывания наказания и строгому разделению их

содержания, создаѐтся большое количество новых рабочих камер (мастерских)

для работы заключѐнных, а также внедряются различные индивидуальные

формы занятости [4, с. 370]. Разрабатываются наиболее актуальные направления

производственной деятельности учреждений уголовно-исполнительной системы

в целях обеспечения первичных нужд системы собственным производством.

Также новым введением является положение о возможности осуждѐнных

заниматься индивидуальной трудовой деятельностью. Данное положение даѐт

возможность осуждѐнным получить дополнительное рабочее место, а также

способность реализовывать и совершенствовать свои индивидуальные

возможности. Также необходимо отметить, что осуждѐнные в исправительных

учреждениях трудятся для себя, создавая себе различные блага, а именно таких

как пошивка форменной одежды в швейных мастерских, приготовление пищи,



уборка рабочих помещений и многое другое. С целью повышения

производительности труда осуждѐнных в исправительных учреждениях

используется ряд средств и методов. Такими методами являются: проведение

трудового соревнования среди осуждѐнных и их коллективов; применение

различных методов поощрения осуждѐнных, например присвоение званий

«передовик производства», «коллектив высокопроизводительного труда»,

«коллектив примерного поведения» и так далее; также за примерное поведение

заключѐнным даѐтся право на избирательный труд по их собственному желанию;

неотъемлемым фактором повышения производительности труда также является

оплата труда заключѐнных. Согласно главе 14 статьи 104 Уголовно-

исполнительного кодекса осуждѐнные к лишению свободы имеют право на

оплату труда в соответствии с законодательством Российской Федерации. Размер

оплаты труда осуждѐнных, отработавших полностью определѐнную на месяц

норму рабочего времени и выполнивших установленную для них норму, не

может быть ниже установленного минимального размера оплаты труда. Также

оплата труда осуждѐнного при неполном рабочем дне или неполной рабочей

недели производится пропорционально отработанному осуждѐнным времени

или в зависимости от выработки.

Также необходимо отметить, что примерное поведение, добросовестное

исполнение своих обязанностей, примерное отношение осужденных к труду

является одним из главных критериев оценки их поведения, фактором для

положительного решения о переводе осужденных из исправительных колоний в

колонии-поселения, для условно-досрочного освобождения также служит

примерное поведение осуждѐнных. Таким образом, общественно полезный

труд направлен на исправление поведения осуждѐнных и выступает в

педагогическом плане организационной базой всего периода исправления

осужденных. Значительно большое значение отводится труду в силу

многообразия воспитательных возможностей, которыми он обладает [5, с. 179].

В процессе выполнения общественно полезного труда осуждѐнные

совершенствуют свои физические и профессиональные способности,

формируют и развивают нравственные качества. Помимо воспитательной

функции, труд осужденных также направлен на их оздоровительный процесс,

так как безделье, особенно долговременное, сопутствует к деградации личности

и ведет к мышечному атрофированию. Эта же цель достигается при

привлечении относительно недееспособных к труду с их согласия к посильной

для них трудовой деятельности. Также труд обеспечивает снятие

психологического напряжения, так как в условиях занятости осуждѐнные

снимают напряжение и становятся менее вспыльчивы.

Для исправления поведения осуждѐнных создаются различные

исправительные центры с множеством различных предприятий. Так на примере

Владимирской области можно показать, как на данный момент развиваются

исправительные учреждения. В системе ФСИН России по Владимирской

области было создано новое пенитенциарное учреждение: в городе Кольчугино



открылся новый исправительный центр для мужчин, осуждѐнных к

принудительным работам, они будут жить и трудиться в исправительном

центре на новых предприятиях. Данный центр перепрофилировали из участка

колонии поселения при ИК-1 [4, с. 454]. В исправительном центре обустроена

новая кухня и помещение для приѐма пищи, где осуждѐнные трудятся

самостоятельно. Также в центре существуют помещения для воспитательных

работ, кабинет психолога, различные бытовые помещения: душевые, комнаты

для стирки, оборудованные стиральными машинами, а также множество

технических предприятий: текстильная промышленность, помещение для

изготовления предметов из дерева и многое другое [5].

Для повышения эффективности трудовой деятельности осужденных также

уголовно-исполнительная система сотрудничает с множеством различных

учреждений, так, например, благодаря сотрудничеству федеральной службы

исполнения наказаний со Сбербанком был рождѐн новый проект по

привлечению осуждѐнных к различным видам работ. Данный проект с

недавнего времени стартовал в Новосибирске. Кандидаты на участие были

подобраны местным управлением ФСИН. В нем могут принять участие

осуждѐнные, у которых лишение свободы было заменено на исправительные

работы. Сбербанк запустил данный проект для улучшения условий труда

осуждѐнных. Благодаря этому проекту осуждѐнные смогут работать в

отдельных офисных помещениях с компьютерной техникой, не имеющей

доступа к интернету и внутренним информационным системам банка. Задача

осуждѐнных не составляет большого труда, например, они могут переводить в

электронный вид небольшие фрагменты рукописного текста. Далее

проделанная работа проходит проверку.

Стоит отметить, что допускать осуждѐнных к данному виду работ,

абсолютно безопасно, материалы с которыми они работают, строго

конфиденциальны, не содержат персональных данных, государственной или

банковской тайны именно поэтому эту информацию невозможно использовать

для незаконных целей.

Осуждѐнные трудятся 40 часов в неделю. Также их труд оплачивается в

соответствии с МРОТ, с 1 января 2020г. Заработная плата осуждѐнных

составляет 12 130 руб.

Таким образом, исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том,

что в исправительных учреждениях функционируют различные по видам и

форма организации предприятий и проектов для реализации труда осуждѐнных.

Для повышения производительности труда предусматривается комплекс

различных мер, способствующих улучшить имеющиеся в исправительных

учреждениях производственные предприятия, а также обеспечивается

поддержка со стороны государства в виде оплаты труда осуждѐнных и

способов их различного поощрения.




1. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации по состоянию

на 2 апреля 2019 г.

2. Павленко Ю. В. Фактические объемы возмещения вреда, причиненного

преступлением// Вестник томского государственного университета. Право.

2012. С. 29-34.

3. Бриллиантов А. В., Курганов С. И. Комментарий к Уголовно-

исполнительному кодексу Российской Федерации (постатейный) : с учетом

практики Европейского суда по правам человека, Конституционного Суда РФ и

Верховного Суда РФ/ под ред. А. В. Бриллиантова. – Москва: Проспект,

2013. 421 с.

4. Уголовно-исполнительное право : учебник : Особенная часть / под общ.

ред. Г.А. Корниенко; науч. ред. А.Я. Гришко, В.Н. Чорный. – 3-е изд., испр. и

доп. – Рязань : Академия ФСИН России, 2013. 822 с.

5. В УФСИН России по Владимирской области в г. Кольчугино введен в

эксплуатацию участок, функционирующий в режиме исправительного центра,

для исполнения нового вида наказаний – принудительные работы//

официальный сайт УФСИН России по Владимирской области: Режим доступа

http://www.33.fsin.su/news/detail.php?ELEMENT_ID=490544 (дата обращения

20.03.2020 г).

http://www.33.fsin.su/news/detail.php?ELEMENT_ID=490544



УДК 657

КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА

Разя Анастасия Николаевна

Научный руководитель: Бахмарева Наталья Владимировна

доцент кафедры бухгалтерского учета

СибГУ им. М.Ф. Решетнева

г. Красноярск

Аннотация. В статье рассматривается компьютеризация бухгалтерского

учета. Представлены этапы проведения автоматизации. Рассматриваются

программы для оптимизации программного обеспечения.

Ключевые слова: оптимизация бухгалтерского учета, автоматизация,

внедрение программ, компьютеризация.

COMPUTERIZATION OF ACCOUNTING

Вahmareva N.V.

Razya A.N.

Abstract. The article deals with the computerization of accounting. The stages

of automation are presented. Software optimization programs are considered.

Keywords: accounting optimization, automation, software implementation,

computerization.

В настоящее время проблема компьютеризации бухгалтерского учета

актуальна, поскольку постоянно происходит совершенствование всех

процессов обработки бухгалтерских документов. В данном случае

автоматизация является процессом, при котором в результате перехода

бухгалтерии на компьютерные программы происходит повышение

эффективности и улучшение качества ведения бухгалтерского учета на

предприятии.

Компьютеризация бухгалтерского учета включает в себя упорядочение

бухгалтерского учета (быстрое получение необходимой информации);

увеличение информации, получаемой из бухгалтерского учета (аналитический

и синтетический учет); уменьшение бухгалтерских ошибок; повышение

оперативности бухгалтерского учета [2].

Для реализации автоматизации бухгалтерского учета необходимо

осуществить подготовку к ней, так как именно это способствует эффективному

переходу бухгалтерии на компьютерные программы и дает итоговый

положительный результат [3]. Этапы подготовки представлены ниже.



Первым этапом подготовки к автоматизации является оптимизация

бухгалтерского учета. Эта стадия заключается в выявлении того, что и как

необходимо улучшить, так как автоматизация будет иметь смысл только тогда,

когда будут происходить определенные улучшения в бухгалтерском учете.

Второй этап заключается в выборе масштабов автоматизации. Здесь

необходимо учитывать то, что информация, которая была получена из

бухгалтерского учета, имеет большое значение для других структурных

подразделений предприятия.

Следующим этапом является постановка задачи. Суть данной стадии состоит

в том, что необходимо создать перечень документов и регистров, которые должен

будет выдавать бухгалтерский учет после его автоматизации [3].

Четвертый этап – подбор программного обеспечения. Можно либо самим

осуществить выбор программы, либо обратиться к специалистам в данной

отрасли, которые могут оказать помощь в выборе лучшего

варианта [4].

Заключительная стадия в подготовке к автоматизации – это технические

вопросы, они заключаются в программах, которые уже установлены на

компьютер, и в количестве операций, которые были введены в систему [3].

Качественная программа включает в себя следующие функции:

1) сбор и регистрация первичной информации;

2) заполнение всех форм бухгалтерской отчетности;

3) ведение учетных регистров хозяйственных операций;

4) проведение расчетов;

5) работа с основными пассивами и активами компании;

6) организация учета расчетов компании, затрат на производство и

калькуляция себестоимости продукции.

При выборе компьютерной программы следует опираться на нужды

организации. Например, если это малый или средний бизнес, бухгалтеру будет

достаточно программы с заранее установленными настройками и схемами,

которые не меняются. Для лучшей и эффективной оптимизации программного

обеспечения на отдельных предприятиях лучше всего использовать программы

на настраиваемых версиях. Существуют бесплатные и платные программные

обеспечения [2].

Бесплатные программы для ведения бухгалтерского учета предполагают

использование предприятиями разных методов формирования отчѐтности.

Бесплатное программное обеспечение выполняет определенные задачи

бухгалтерского учета и не является универсальным [4].

Примеры бесплатных программ для ведения бухгалтерского учета:

1) «Налогоплательщик ЮЛ». Программное обеспечение создано для

подготовки форм бухгалтерской и налоговой отчѐтности. Достоинствами

является возможность сохранения готовых форм в формате XML,

автоматическое заполнение, выявление ошибок, возможность ведения

бухгалтерского учѐта сразу в нескольких компаниях.



2) «Инфо-предприятие»: позволяет вести учѐт малого бизнеса (не более

100 работников). Для нее характерно изменение настроек, обновление через

интернет отчѐтных алгоритмов и форм.

3) «Инфо-бухгалтер 10.2»: Данную программу используют для общего

режима налогообложения, упрощенной системы налогообложения (УСН)

небольших предприятий. Преимуществами программы является то, что с

помощью неѐ можно рассчитывать складской и кадровый учѐт, производить

расчѐт заработной платы. Также для нее характерно отсутствие ограничений по

количеству работников.

4) «Бизнес Пак»: данная программа создана для оформления первичной

документации, могут использовать все предприятия.

5) «Упрощѐнка»: используется для расчѐта единого налога физических и

юридических лиц. Для нее характерно автоматическое формирование

налоговой декларации, квитанций оплаты в банке и другое.

Платные программные обеспечения имеют не только широкий спектр

выполняемых действий, но и качественное обслуживание, постоянное

обновление баз данных [4].

К платным программам относятся:

1) «Бухгалтерский учѐт 1С»: включает в себя ведение синтетического и

аналитического учѐта по всем существующим разделам. Программное

обеспечение позволяет формировать свободные отчѐты для внутренних нужд, а

также создавать налоговую и финансовую отчѐтность по установленным

стандартам. Главными достоинствами «1С» являются: возможность

автоматизации всех видов налогового и бухгалтерского учѐта; гибкость

программы при любых условиях; наличие версий, обеспечивающих учѐт на

всех коммерческих и государственных предприятиях; высокая

производительность; своевременное обновление данных в соответствии с

изменениями в законодательстве. Недостатки данной программы: сложность

обучения работе с «1С», проблемы в поиске ошибок и переносе данных из

других программ.

2) «Парус-Предприятие»: К преимуществам системы можно отнести:

единое информационно-управленческое пространство (от бухгалтерии и

налогов до кадров); интеграция с Microsoft Excel; большое количество

проводников для быстрой разработки шаблонов; обширная библиотека.

Программное обеспечение используется для средних и крупных организаций

любой направленности.

3) «Галактика ERP»: данное программное обеспечение организовывает

работу по нескольким планам счетов, а отчѐтность предоставляется по

российским и международным стандартам. Система формирует всю

необходимую документацию, сопровождающую денежные суммы и их

движение, а также предусматривает ведение отдельного учѐта основных

средств и нематериальных активов.



4) «БОСС-Бухгалтер». Программное обеспечение позволяет вести

бухгалтерский и налоговый учѐт, а также формировать отчѐтность. Основное

отличие системы – это удобство фиксирования производственных затрат.

Программа предоставляет автоматическое направление косвенных расходов на

соответствующие объекты калькуляции. В основном данную программу

используют крупные предприятия торговли и производства.

Внедрение новых программ можно осуществлять своими силами, но при

этом возникают проблемы. Это происходит из-за отсутствия опыта в

автоматизации и нехватки времени. В большинстве случаев компьютеризация

осуществлять с помощью сторонних организаций. При этом существует два

этапа в процессе внедрения программ: этап настройки и этап обучения.

Этап настройки включает в себя настройку плана счетов, типовых

проводок, форм первичных документов, форм бухгалтерской отчетности и

расчетов по налогам в соответствии с особенностями предприятия.

Первоначально для этапа обучения персонала работе с компьютерной

программой необходимо, чтобы они выполняли простейшие операции,

например, запуск программ или сохранение и копирование файлов. Дальнейшее

обучение будет включать два уровня:

а) первый уровень обучения включает в себя обучение персонала

бухгалтерии текущей работе с программой, то есть это ведение хозяйственных

операций, распечатка первичных документов, составление учетных регистров и

отчетности. Работы в программе осуществляет только бухгалтер. Эффективная

автоматизация будет достигнута, только при условии, если бухгалтер будут

работать на компьютере «в режиме реального времени», это и будет конечной

целью обучения первого уровня;

б) второй уровень обучения, целью данного этапа является обучение более

глубоким знаниям в использовании программ, которые позволяют выполнять

не только текущую работу, но и производить доработку программы на

изменение.

Автоматизация пройдет успешно, если она будет включать в себя качество

и сроки. Выполненной работа будет считаться только тогда, когда при

постановке задачи были собраны все необходимые первичные документы,

регистры и т.д. Сроки также являются важнейшей составляющей при создании

удачной автоматизации, так как все работы по настройке и обучению должны

быть записаны в календарный план [2].

Преимущества, которыми обладает бухгалтерия после компьютеризации [2]:

1) быстрое и безошибочное заполнение реквизитов (в счетах-фактурах,

товарно-транспортных накладных и т. д.);

2) оперативная обработка информационного массива;

3) представление аналитики в наглядном виде (графики, таблицы);

4) мгновенный обмен информацией между подразделениями, между

руководителями и подчиненными;

5) быстрая реакция на изменения в законодательстве;



6) формирование разнообразных регистров (кассовые книги, книги

продаж и покупок).

Таким образом, компьютеризация бухгалтерского учета необходима, так

как благодаря этому совершенствуются процессы обработки бухгалтерских

документов.


1. Меpкулова Т. А. Автоматизация бухгалтерского учета

(пользовательский уровень) Ульяновск : УлГТУ, 2018 – 171 с.

2. Брага, В.В. Компьютеризация бухгалтерского учета: Учебное пособие. –

М. : Финстатинформ, 2017. – 481 с.

3. Подольский, В. И. Современные тенденции развития

автоматизированного учета в России. – М. : ИНФРА-М: ФОРУМ, 2018. – 435 с.

4. Брага В. В. Компьютерные технологии в бухгалтерском учете на базе

автоматизированных систем: Учебное пособие. / В.В. Брага, А.А. Левкин; под

ред. А.А. Левкина. – М. : Финстатинформ, 2017. – 220 с.

© А.Н. Разя, Н.В. Бахмарева, 2020



УДК 331.1

АТТЕСТАЦИЯ ПЕРСОНАЛА

КАК ИНСТРУМЕНТ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ

Шевченко Анастасия Дмитриевна

Шевченко Наталья Васильевна

Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал)

ФГБОУ ВО ДГТУ в г. Шахты Ростовской области

Аннотация. В статье рассмотрен план проведения оценки персонала,

представлена технология оценки персонала на примере коммерческого

предприятия.

Ключевые слова: персонал, аттестация, кадровая политика, оценка,

политика.

STAFF CERTIFICATION AS AN INSTRUMENT

OF PERSONNEL POLICY

Shevchenko Anastasia Dmitrievna

Shevchenko Natalya Vasilievna

Masters

Institute of Service and Entrepreneurship (branch) FSBEI HE DGTU

in the city of Shakhty, Rostov Region

Abstract. The article discusses a plan for assessing personnel, presents a

technology for evaluating personnel on the example of a commercial enterprise.

Keywords: personnel, certification, personnel policy, evaluation, policy.

Одним из главных процессов оценки персонала является процедура

аттестации, которая аккумулирует результаты работы конкретного сотрудника

за конкретный период [1]. Очень важно понимать, что при оценке (аттестации)

происходит не сравнение сотрудников между собой, а сопоставление

«сотрудник – стандарт работы». Сравнивать можно только то, насколько один

сотрудник больше или меньше соответствует стандарту работы, чем другой.

Аттестационные мероприятия должны проводиться на основании Положения

об аттестации [2].

Перед проведением аттестации сотрудников необходимо провести

ознакомительную работу со всеми сотрудниками организациями с целью

предотвращения негативной реакции и ситуаций, в которых сотрудники могут

испытывать чувство страха. В плане проведения аттестационных мероприятий

должны быть отражены этапы: подготовительный, проведение аттестации,

анализ полученных результатов. По итогам проведения аттестации необходимо

довести до сведения сотрудников полученные результаты.



Проведение мероприятий по оценке персонала позволит повысить

эффективность работы системы в целом. Оценку персонала можно проводить

как на примере одного сотрудника, подразделения (отдела), так и предприятия

в целом. Именно поэтому аттестационные мероприятия считаются наиболее

эффективным инструментов кадровой политики предприятия.

Этапы проведения аттестации можно представить в виде рисунка 1.

Рис. 1. Этапы проведения аттестации персонала предприятия

Принятие решений, связанных с оценкой текущей деятельности

(положения) всей организации и выявлением рабочих проблем. При этом в ходе

аттестации работника оцениваются: прошлая деятельность; достижение

результатов; потребность в обучении; выявление рабочих проблем; улучшение

деятельности [3].

Для начала целесообразно охарактеризовать кратко ситуацию в

организации (например, планируется реструктуризация компании и

расширение бизнеса, внедрение новых условий работы). Данную информацию

следует использовать для планирования человеческих ресурсов. Существует

возможность оценить, способен ли каждый конкретный сотрудник

приспособиться к новым условиям, следует ли производить увольнения,

перемещения, может ли руководство с существующим коллективом решить

поставленные задачи.

Основным инструментом аттестации является анкета, которая

представляет собой специально разработанный вопросник, включающий

перечень качеств и варианты ответов. При этом перечень качеств, которыми



должен обладать специалист, зависит от сферы его деятельности и занимаемой

должности. Поэтому правильный побор качеств, их перечень для каждой

конкретной должности, а также оценки в баллах устанавливается конкретной

экспертной комиссией в организации. После обсуждения результатов каждая

экспертная комиссия утверждает не только перечень качеств для включения в

анкету, но и определяет количественную оценку каждого качества в баллах. В

анкету рекомендованы десять качеств, и все они оценены по десятибалльной

системе оценок.

Таблица

Анкета аттестации торгово-оперативного персонала

№

п/п Показатель Ранг

1,5

балла

1

балл

0,5

балла

0

баллов

1 Внешний вид сотрудника (состояние

форменной одежды, состояние рук) 10 +

2 Культура речи и общения с покупателями

(коммуникационные навыки) 9 +

3 Этика поведения во время работы 8 +

4 Навыки работы на современном кассовом

оборудовании 7 +

5 Количество опозданий, задержек с

перерыва, прогулов 6 +

6 Порядок на рабочем месте 5 +

7 Несоблюдение техники безопасности и

противопожарных правил 4 +

8 Исполнительность решений руководства 3 +

9 Навыки ведения документации 2 +

10 Способность проявлять интерес к смежным

обязанностям 1 +

Средний балл по показателям

Показатели в анкете расположены в ранжированный ряд от более до менее

значимого показателя. В соответствии с этим и выставляется первая оценка

аттестуемому сотруднику.

Она характеризует степень значимости качества. Вторая оценка – это

оценка степени проявления этих же качеств аттестуемого по четырем

вариантам ответа. Эксперт при этом устанавливает, как часто определяемое

качество проявляется у аттестуемого по следующей балльной шкале:

1. если всегда 1,5 балла;

2. если в большинстве случаев – 1 балл;

3. если иногда – 0,5 балла;

4. если почти никогда – 0 баллов.



При первой оценке ставится знак «+» в графе против качества и его оценки

в баллах. При второй оценке ставится знак «+» в графе, соответствующей

мнению эксперта.

В его нынешнем виде аттестация представляет собой метод оценки и

непосредственного воздействия на каждого его участника. Те, кто проводят

аттестацию, так и те, кто участвует в ней в качестве экзаменуемых, вовлечены в

этот процесс в течение длительного времени [4].

В качестве объекта исследования рассмотрен ресторанный бизнес.

Принимая во внимание специфику ресторанного бизнеса, следует использовать

аттестацию с использованием аттестационного письменного теста (АПТ) теста

и различных методов проверки.

Аттестационный письменный тест заполняется персоналом на

специальных тест-бланках с вариантами ответов [5].

В уровнях сложности оценки персонала выделяют: необходимые знания,

достаточные знания, профессиональные знания выше среднего. Уровни

сложностей имеют иерархический характер. Следующий уровень может быть

зачтен после того, как будет зачтен предыдущий. Для официантов

необходимыми знаниями являются знания меню, достаточные знания – знание

техники обслуживания. Тест проводится руководителем подразделения со

своими сотрудниками.

По итогу прохождения аттестационного письменного теста проводится

оценка практических умений и навыков работы персонала в режиме реального

времени. Следующим этапом в листе проверки, в котором указаны критерии,

отражающие реальные практические моменты работы. Для официантов

важными практическими навыками являются: сервировка стола,

дополнительные заказы, контроль товарного вида блюд, представить

характеристику блюд и т.д. Бланк проверки заполняются на каждого

сотрудника. В данной форме отмечаются навыки сотрудника, который

организовал конкретный момент своей работы. После проверки каждый

сотрудник оценивается [6]. Для этого количество правильно организованных

моментов работы сотрудника делится на общее количество учитываемых

ситуаций, в результате чего рассчитывается коэффициент валидации

сотрудника. На основе коэффициентов валидации рассчитывается среднее

значение коэффициента валидации ресторана.


1. Кушнарева И.В., Бугаева М. В. Повышение эффективности управления

персоналом с применением современных методов мотивации // Вестник

Алтайской академии и права – 2019. – № 2, ч. 1. – С. 100-107.

2. Малинина О.Ю. Методологические основы управления персоналом на

основе ключевых показателей эффективности деятельности коммерческого

предприятия / О.Ю. Малинина, И.В. Кушнарева, Максименко А.Н. // Вестник

Алтайской академии экономики и права. 2019. № 1-2. С. 80-85.



3. Охотников А.В., Исследование видов кадровой политики организации /

А.В. Охотников, Ж.В. Горностаева // В сборнике: Предпринимательство и

инновации: путь к синергии II Всероссийская научно-практическая

конференция (г. Шахты, 30 ноября 2018 года). Институт сферы обслуживания и

предпринимательства, филиал ДГТУ. 2019. С. 274-276.

4. Малинина О.Ю., Ходак О.А. Анализ действующей системы мотивации

сотрудников и кадровой политики на предприятии малого бизнеса / О.Ю.

Малинина, О.А. Ходак // В сборнике: Предпринимательство и инновации: путь

к синергии II Всероссийская научно-практическая конференция (г. Шахты, 30

ноября 2018 года). Институт сферы обслуживания и предпринимательства,

филиал ДГТУ. 2019. С. 44-47.

5. Федоркова А.В. Особенности управления персоналом современной

организации: принципы, стратегии, методы // В сборнике: Умные технологии в

современном мире Материалы юбилейной всероссийской научно-практической

конференции, посвященной 75-летию Южно-Уральского государственного

университета. Под редакцией И.А. Баева. 2018. С. 315-321.

6. Зоря Н.В., Бугаева М.В. Особенности кадровой политики организации в

современных условиях // Наука и бизнес: проблемы и перспективы развития

предпринимательской деятельности: сборник статей международной научно-

практической конференции. 2016. С. 90-93.

© А.Д. Шевченко, Н.В. Шевченко, 2020



УДК 330.341

ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОЕКТНОГО ПОДХОДА ПРИ ПЕРЕХОДЕ

КОМПАНИЙ К МОДЕЛЯМ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ

Власова Наталья Евгеньевна

ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»

Институт управления бизнес-процессами и экономики

Аннотация. В статье, во-первых, рассматривается роль проектного

управления в реализации бизнесом проектов, нацеленных на достижение целей

экономической, социальной и экологической устойчивости. Во-вторых,

обосновываются необходимость и преимущества проектного подхода и его

инструментов для устойчивого развития бизнеса.

Ключевые слова: устойчивое развитие, устойчивость, модель

устойчивого развития, проектный подход, проектный менеджмент.

THE ADVANTAGES OF PROJECT MANAGEMENT IN IMPLEMENTING

SUSTAINABLE DEVELOPMENT MODELS BY COMPANIES

Vlasova Natalia Evgenievna

Abstract. The article, firstly, examines the role of project management in the

implementation of business projects aimed at achieving the goals of economic, social

and environmental sustainability. Secondly, it analyzes the necessity and advantages

of the project-based approach and its tools for sustainable business development.

Keywords: sustainable development, sustainability, sustainable development

model, project-based approach, project management.

Обострение глобальных социальных, экономических и экологических

проблем обозначило необходимость международной кооперации для их

устранения. Так, в 1972 г. концепция устойчивого развития получила

международную огласку на Конференции ООН, участниками которой

выступили 115 государств. Современные принципы устойчивого развития

изложены в Повестке ООН от 2015 г., включающей семнадцать целей и сто

шестьдесят девять задач в области экономической, социальной и экологической

устойчивости. Повестка определила направления решения глобальных проблем

до 2030 г.: голод, образование, социально-экономическое неравенство,

дискриминация, здравоохранение, рациональное потребление ресурсов,

климатические изменения, деградация экосистем [1]. Переход к моделям

устойчивого развития актуален как на глобальном уровне, так и на

национальных и микроуровнях. Однако достижение эффекта синергии от



устойчивых практик возможно только в условиях кооперации государств,

органов власти, бизнеса и общества.

Сегодня рассмотрены вопросы образования в области устойчивого развития

[2]; предпосылки, преимущества и барьеры внедрения устойчивых практик

компаниями [3]; методологии встраивания целей устойчивого развития в

стратегии бизнеса [4]; направления, реальные кейсы и результаты перехода к

моделям устойчивого развития регионов и компаний [5]. Однако вопрос роли

проектного управления в реализации бизнесом проектов в области устойчивого

развития и перехода к моделям устойчивого развития требует дополнительного

изучения.

Согласно Институту управления проектами (PMI), проектный менеджмент

(проектное управление, проектный подход) охватывает весь жизненный цикл

проекта от инициации и планирования до непосредственного исполнения, контроля

и завершения с использованием инструментов, методологий и технологий для

удовлетворения ключевых стейкхолдеров проекта, выполнения целей проекта,

соблюдения ограничений по качеству, объѐму работ, времени, стоимости [6].

Рассмотрим основные принципы управления проектами, являющиеся

преимуществами с точки зрения реализации отдельных проектов устойчивого

развития и перехода компания к модели устойчивого развития в целом [7, 8, 9].

1) Целеполагание. Позволяет чѐтко определить конечный результат, что

упрощает достижение целей проекта. В случае масштабных проектов по

устойчивому развитию позволяет задавать промежуточные цели, достижение

которых соответствует определѐнным вехам проекта.

2) Экономическая целесообразность. В проекте должны быть учтены все

расходы и доходы на всех этапах жизненного цикла, включая постпродажное

обслуживание и ликвидацию, так, чтобы обеспечить положительную NPV,

приемлемый период окупаемости, доходность и прочее.

3) Динамическое планирование. Отдельные планы по срокам, масштабу,

бюджету, рискам, человеческим ресурсам, закупкам формируются в

совокупный план проекта и постоянно корректируются в случае отклонений

фактических значений от плановых.

4) Обособленность от организации. Проекты реализуются как

самостоятельный объект управления, обособленный от процессов, не

связанных с целями проекта.

5) Чѐткое разделение полномочий. В Уставе и Плане проекта

прописывается иерархическая структура проекта с соблюдением принципа

единоначалия.

6) Командный потенциал и многофункциональность. Команда проекта

должна включать разнопрофильных специалистов для большей гибкости при

изменении окружающей среды проекта, разносторонней оценки альтернатив,

качественного достижения целей проекта.



7) Целевое выделение ресурсов. Финансы, персонал, материальные

ресурсы планируются, исходя из целей проекта, и закрепляются в планах

проекта с учѐтом приоритетных требований и ограничений.

8) Управление всем жизненным циклом. Проект состоит из конкретных

фаз, включающих комплексы взаимосвязанных работ.

9) Оптимальность. Управленческие решения являются наилучшими для

проекта при соответствии критериям оптимальности всего проекта в целом, а

не только его отдельных фаз или работ.

10) Кривая опыта. Корпоративные системы управления проектами

требуют составлять планы, вести отчѐтность и создавать архивы по

достижениям и неудачам проектов, что позволяет учитывать предыдущие

ошибки, использовать отработанные методы, обращаться к лучшим мировым и

отечественным практикам.

Таким образом, вышеперечисленные принципы проектного менеджмента

позволяют достигать следующих преимуществ при реализации проектов в

области устойчивого развития:

1) Синергия и управляемость. Для средних и крупных компаний переход

к модели устойчивого развития и достижение стратегических целей по

социальной, экологической и финансовой устойчивости требует реализации

программ и портфелей, состоящих из взаимосвязанных проектов по

достижению эффективности, автоматизации, корпоративной социальной

ответственности, цифровизации и прочих.

2) Прозрачность. Через информационные системы управления проектами

участники проекта и стейкхолдеры получают доступ в режиме реального

времени к отчѐтам и данным, исходя из их уровня полномочий. Для

масштабных проектов устойчивого развития использование дэшбордов с

основными KPI и степенью достижения целей является критически важным из-

за невозможности личных оповещений каждого члена многочисленной

команды и заинтересованных сторон.

3) Удобные инструменты. Декомпозиция результатов проектов,

позволяющая представить иерархическую структуру работ. Матрица RACI для

определения ролей проектной команды. Интерактивные дорожные карты,

диаграммы Ганта, состоящие из вех, работ, групп работ, наглядно

демонстрируют составные элементы проекта и степень их выполнения.

4) Гибкость. Проектное управление предполагает перестроение

организационной структуры, которая обеспечит быстрый процесс принятия

решений. Высокий уровень бюрократизации и иерархичности крупных

компаний замедляет и удорожает осуществление инновационных мегапроектов,

в том числе по устойчивому развитию.

5) Командный потенциал. Формирование рабочих групп по мере внедрения

устойчивых практик позволяет компаниям накапливать профессиональные

компетенции, необходимые для перехода к модели устойчивого развития:



технические, экономические, управленческие, организационные, маркетинговые,

логистические, экологические, в области устойчивого развития.

6) Устойчивое проектное управление. Корпоративные стандарты

проектного управления позволяют эффективно управлять всеми проектами

компании, обеспечивая их финансовую, экологическую и социальную

устойчивость, за счѐт внедрения принципов и KPI устойчивого развития в

основные ограничения всех проектов.


1. The Sustainable Development Agenda [Электронный ресурс] // United

Nations. – 2020. – URL: https://www.un.org/sustainabledevelopment/development-

agenda/ (дата обращения: 22.03.2020).

2. Education for Sustainable Development Goals: learning objectives //

UNESCO, Paris. – 2017. – 68 стр.

3. Мнацаканян А.Г. Принципы устойчивого развития в управлении

компанией [Электронный ресурс] // Социально-экономические явления и

процессы. – 2016. – №10. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-

ustoychivogo-razvitiya-v-upravlenii-kompaniey (дата обращения: 23.03.2020).

4. SDG Guide for Business Leaders [Электронный ресурс] // McKinsey &

Company. – 2019. – URL: https://vl.dk/wp-content/uploads/2019/06/McKinsey-

SDG-Practical-Guide.pdf (дата обращения: 23.03.2020).

5. Bennett J. Sustainable Development: Case Studies & Lessons Learned

[Электронный ресурс] / J. Bennett, Y. Guthmann, T.J. Olson, M. Wolff // UMore

Development LLC. – 2016. – URL:

http://www.umorepark.umn.edu/prod/groups/ssrd/@pub/@ssrd/@umorepark/docume

nts/article/ssrd_article_394762.pdf (дата обращения: 23.03.2020).

6. What is Project Management? [Электронный ресурс] // Project Management

Institute, Inc. – URL: https://www.pmi.org/about/learn-about-pmi/what-is-project-

management (дата обращения: 24.03.2020).

7. Westland J. 12 Key Project Management Principles & How to Use Them

[Электронный ресурс] // ProjectManager.com, Inc. – 2018. – URL:

https://www.projectmanager.com/blog/project-management-principles (дата

обращения: 24.03.2020).

8. Rongala A. 15 Project Management Principles You Should Know

[Электронный ресурс] // Invensis Learning Pvt Ltd. – 2019. – URL:

https://www.invensislearning.com/blog/project-management-principles/ (дата

обращения: 24.03.2020).

9. Armenia S. Sustainable Project Management: A Conceptualization-Oriented

Review and a Framework Proposal for Future Studies / R.M. Dangelico, F. Nonino,

A. Pompei // Sustainability. – 2019. – №11 (2664). – 16 стр.

DOI:10.3390/su11092664.



УДК 339.13

КОНТЕНТ-МАРКЕТИНГ ИННОВАЦИОННЫХ

УСЛУГ РЫНКА УТЕПЛЕНИЯ КОНСТРУКЦИЙ

Котельников Валерий Владимирович

Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)

Аннотация. Необходимость экономии тепловой энергии вследствие

существенного роста цен на энергоресурсы привела к появлению и

становлению рынка услуг утепления жилых и производственных сооружений с

применением инновационных технологических решений. В статье

рассматриваются вопросы организации контент-маркетинга такого рынка

услуг. Тематика контента маркетинга имеет обусловленную сферой

деятельности предприятия тематическую и информационную специфики,

согласованные с задачами различных этапов лестницы осознания Ханта.

Ключевые слова: рынок, услуги, утепление сооружения, маркетинг,

контент.

CONTENT MARKETING OF INNOVATIVE SERVICES FOR THE

CONSTRUCTION INSULATION MARKET

Kotelnikov Valery Vladimirovich

Abstract. The need to save the heat energy due to a significant increase in

energy prices has led to the emergence and formation of a market for residential and

industrial buildings insulation services with the use of innovative technological

solutions. The article deals with the organization of content marketing of such a

service market. The subject of marketing content has thematic and informational

specifics determined by the company's sphere of activity, which are coordinated with

the tasks of various stages of Hunt‘s awareness ladder.

Keywords: market, services, insulation, facilities, marketing, content.

Необходимость экономии тепловой энергии [1; 2; 3; 4] вследствие

существенного роста цен на энергоресурсы, заставляет потребителей прибегать

к поиску эффективных способов сбережения энергии в быту и в первую

очередь утепления – установки эффективной теплоизоляции как при

реконструкции зданий со сниженными теплофизическими показателями, так и

для нового строительства. Одной из основных тенденций нашего времени

становится быстрый рост сферы услуг утепления со стороны частного бизнеса.

В настоящее время предоставляют интерес услуги утепления, основанные на

технической инновации – методе эффективного бесшовного объемного



утепления зданий и сооружений, обеспечивающего оптимальные условия

теплоизоляции.

В рассматриваемом аспекте целью деятельности ООО «Служба

утепления» является создание и развитие региональных и федерального рынков

инновационного утепления сооружений различного назначения. При

формировании рынков первостепенное значение имеет решение контент-

маркетинговых задач. Контент-маркетинг в области услуг утепления

представляет собой процесс создания, публикации и продвижения ценностного

контента для привлечения целевой аудитории и завоевания ее доверия.

Создание контента является основой входящего маркетинга.

Контент-маркетинг должен осуществляться с хорошо продуманной

спланированной стратегией, иначе маркетинговая деятельность становится

случайной и несфокусированной. Стратегия контент-маркетинга заключается в

создании плана предоставления релевантного, ценного контента и

продвижении его по маркетинговым каналам, которые наилучшим образом

охватывают целевую аудиторию. Создание стратегии контент-маркетинга

помогает сконцентрировать все время, энергию и средства на достижении цели,

важной для бизнеса.

Постоянное предложение качественного контента превращает

представителя фирмы в известного надежного эксперта и консультанта в своей

отрасли. Это помогает создавать соответствующий онлайн-бренд, делая бизнес

более заметным. Контент-маркетинг привлекает новых посетителей, превращая

их в квалифицированных потенциальных клиентов.

Стратегия контент-маркетинга определяется поставленными целями:

привлечение новых посетителей, генерирование большего количества лидов,

увеличение списка электронной почты, приобретение собственной экспертной

репутации, повышение узнаваемости бренда и др. Стратегия помогает привести

содержание деятельности фирмы в соответствие с этими целями и получить

реальные результаты.

Хорошо написанные сообщения для посетителей в начале пути их как

покупателя, опубликованные в блогах, на соответствующих сайтах социальных

сетей, привлекают больше трафика на сайт, помогают повысить узнаваемость

бренда и развить экспертную репутацию. Электронные книги и технические

документы более полезны для посетителей, уже узнавших о данном бизнесе и

желающих получить дальнейшее сведения о том, как фирма может им помочь.

Создавать контент, связывающий бренд с целевой аудиторией, очень

сложно. Для этого необходимо знать запросы целевой аудитория, ее проблемы,

болевые точки, заставляющие искать соответствующее решение. Важно

понимать свою аудиторию и путь покупателя к бренду, контент должен быть

согласован с шагами на этом пути.

Задача бизнеса, в частности, состоит в том, чтобы предоставлять

привлекательный контент на постоянной основе. Найти время для

осуществления регулярной и последовательной стратегии достаточно трудно.



Ключ к успеху заключается в том, чтобы делать то, что работает на бренд, не

тратя свое время и ресурсы впустую. Предприятие должно сосредоточиться на

предоставлении качественного контента по утвержденному графику, даже если

он сравнительно редок. Для этого устанавливается расписание публикации

нового контента в редакционном календаре наряду с тщательно соблюдаемыми

датами публикации.

Написание контента для бизнеса начинается с изучения целевой аудитории

и далее согласуется с лестницей узнавания Бена Ханта [5], непосредственно

влияющей на содержание контента. Поэтапная лестница узнавания (рисунок)

имеет ступенчатую форму и включает пять ступеней, последовательных

способов решения исследуемой проблемы. Находясь на каждом из этапов,

клиент сталкивается с возникновением конкретной задачи и необходимостью ее

решения методами контент-маркетинга.

Рис. Лестница осознания клиента и направленность

контент-маркетинга

Для клиента первая ступень лестницы характеризуется безразличием,

отсутствием или незнанием субъекта о наличии самой проблемы, который не

задумывается над проблемой или не придает ей особого значения, запросы по

продукту как прямые, так и косвенные его не интересуют. На втором этапе

появляется осведомленность, формируется и осознаѐтся проблема. Однако

будущий клиент изначально не знает, как он сможет оптимально решить

задачу. На этом этапе начинается поиск возможных путей и способов ее

решения. Третий уровень – этап изучения существующих способов решения,

оценки и сравнения вариантов решения проблемы с учетом различных

критерий. Четвертая ступень лестницы связана с выбором оптимального

решения среди всех доступных. На заключительном пятом этапе реализуются

выбор и приобретение товара. Таким образом, на каждом этапе потребитель

имеет четкие целевые запросы. Однако все они формируются в единую

цепочку, ведущую в последующем к оптимальному выбору.

Для каждого этапа создается контент, соответствующий интересам

клиента, для решения задачи данной ступени. Необходимо создавать и

предлагать людям не просто рекламный, но в первую очередь полезный

Покупка Удобства продажи

Выбор варианта Мнение эксперта

Сравнение решений Сравнительные обзоры

Осознание проблемы Предложение путей решения

Безразличие к проблеме Массовая разносторонняя реклама



контент. Тематика контента маркетинга ООО «Служба утепления» на

различных этапах лестницы Ханта имеет обусловленную сферой деятельности

тематическую и информационную специфику, иллюстрируемую ниже.

Контент первой ступени направлен на популяризацию среди населения

следующих установок: ―теплотехнические характеристики сооружений не

отвечают современным требованиям к потребительским качествам по тепло-,

гидро- и шумоизоляции‖; ―70% потерь происходит непосредственно при

потреблении в жилых домах‖; ―необходима экономия тепловой энергии

вследствие существенного роста цен на энергоресурсы‖; ―популярность

энергоэффективных технологий в среде потребителей при постоянном росте

тарифов на энергоресурсы вызывает стремление существенно снизить затраты на

коммунальные услуги‖.

На второй ступени: ―рост платежей за электроэнергию заставляет

потребителей прибегать к поиску эффективных способов сбережения энергии в

быту‖; ―основная часть жилых зданий требует дополнительного утепления,

поскольку их теплофизические показатели не соответствуют существующим

нормам‖; ―после утепления расходы на отопление и кондиционирование

снижаются в среднем на 50%‖; ―возможна экономия тепловой энергии при

снижении энергозатрат эксплуатируемых зданий‖.

Третий уровень: ―распространен способ энергосбережении по приборам

учета‖; ―установка теплоизоляции реконструируемых и строящихся зданий

ввиду экономической нецелесообразности или невозможности их сноса‖.

Четвертая ступень лестницы: ―услугa инновационного утепления, основанa

на технической инновации – методе эффективного бесшовного объемного

утепления зданий и сооружений‖; ―обеспечение оптимальных условий

теплоизоляции без последствий образования точки росы‖; ―использование

быстротвердеющих строительных смесей, ускоряющих процесс

теплоизоляции‖; ―сокращение сроков выполнения работ‖; ―технология

соответствует единым санитарно-эпидемиологическим и гигиеническим

стандартам‖; ―высокая пожарная безопасность‖; ―эффективная защита от

вредителей, микроорганизмов, неподверженность плесени и грибку‖; ―высокая

скорость процесса утепления при снижении трудовых ресурсов‖; ―возможность

утепления в процессе других работ‖; ―снижение общих сроков реконструкции и

возведения объектов‖; ―уменьшение конечной стоимости; ―малый срок

окупаемости‖. На заключительном пятом этапе используется контент,

обеспечивающий высокий уровень сервиса купли-продажи.

Контент, поддерживающий выбранную стратегию должен быть широко

доступен. Определяются места его продвижения, в которых можно достичь

целевой аудитории. Создаются условия, в которых читатели могли бы широко

делиться предложенным контентом. Для этого в блог добавляется видимая

кнопка подписки и посетителям разрешается подписываться по электронной

почте, отправлять контент в виде серии электронных писем в существующий

список. На сайт добавляется кнопка социального обмена, чтобы посетители



могли поделиться просмотренным контентом со своими друзьями и

подписчиками, предложить свой контент на этом сайте и объединить свой

контент с другими сайтами.

Количество акций и лайков, которые получает конкретный контент,

являются достаточно хорошим качественным показателем числа людей,

заинтересованных в нем. Оценка эффективности результатов основывается на

уровне полноты достижения поставленных целей (Табл.).

Таблица

Качественная оценка достижения цели

Поставленная цель Эффективность результатов

Увеличение числа входящих лидов Роль в этом используемого контента

Расширение списка электронной почты Привлечение правильной аудитории

Становление эксперта в своей отрасли Проекция образа эксперта в уровне

контента

Соразмерные усилия Своевременная коррекция контента

Увеличение числа акций и лайков Привлечение заинтересованных людей

Таким образом, создание контента является основой стратегии входящего

маркетинга. Хороший контент находит потребителя, постоянно подпитывая

трафик на сайт предприятия. Последовательный поток качественного контента

имеет решающее значение для реализации успешной стратегии входящего

маркетинга, поддерживающего бренд и привлекающего идеального клиента.

Контент как основа контент-маркетинга должен создаваться регулярно,

оставаясь постоянно доступным для потенциальных клиентов, и в сочетании с

методами юзабилити и поисковой оптимизации существенно повышать

посещаемость сайта, что позволяет удерживать внимание посетителей,

превращая их в клиентов или постоянных пользователей.


1. Федеральный закон от 23 ноября 200 9 г. № 261-ФЗ «Об

энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении

изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» (2009).

// СЗ РФ.

2. Федюк Р.С. (2012) Тенденции развития норм по тепловой защите зданий

в России / Р.С. Федюк, А.В. Мочалов, В.А. Симонов // Вестник инженерный

школы ДВФУ. № 2 (11). С. 39–44

3. Табунщиков Ю. А. и др. (2009) Пути повышения энергоэффективности

эксплуатируемых зданий. AВОК №5. С.39-48

4. Стахов А.Е., Андреенко А.А. (2018) Экономическая оценка

конструктивных решений тепловой защиты зданий. AВОК № 4. С. 42-48.

5. Хант Бен Конверсия сайта: превращаем посетителей в покупателей.

Питер, 2012. 288 с.

https://www.labirint.ru/pubhouse/104/



УДК 339

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ВАЛЮТНО-КРЕДИТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

В СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

Бабаев Тихон Викторович

Кубанский государственный аграрный университет

имени И.Т. Трубилина

Аннотация. В статье рассматривается развитие международных

экономических отношений, их факторы и типы их формирования.

Ключевые слова: Международные экономические отношения,

национальная валютная система, мировые валютные отношения,

интернационализации экономических отношений.

INTERNATIONAL MONETARY RELATIONS IN THE SYSTEM

OF INTERNATIONAL ECONOMIC RELATIONS

Babaev Tihon Viktorovich

Student of the faculty "Finance and credit"

Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin, Krasnodar

Abstract. The article considers the development of international economic

relations, their factors and types of their formation.

Keywords: International economic relations, national monetary system, world

monetary relations, internationalization of economic relations.

Развитие международных экономических отношений предполагает

взаиморасчеты между юридическими и физическими лицами из разных стран.

Международный экономический оборот начал непрерывно увеличиваться в

случае интернационализации экономической жизни и международного

платежного обращения, которое было связано с выплатой денежных

обязательств юридическим и физическим лицам из разных стран, в

обеспечении национального процесса общественного воспроизводства и

перевод денежного и финансового капитала из одной страны в другую. Этот

обмен между странами осуществляется посредством различных форм

экономической активности валютных отношений, которые предполагают

общие социальные отношения, возникающие в ходе международных расчетов,

а также кредитные, финансовые и иностранные операции [1].

Каждая страна имеет свою национальную валютную систему. Если

принять во внимание, в какой части были сформированы ресурсы валют и

международных платежей, то это называется «национальная валютная

система» [3].



На основе национальной валютной системы действует так называемая

«мировая валютная система», то есть форма регулирования международных

валютных отношений. Эта система была разработана на основе развития

мирового рынка и закреплена законодательно – международными

соглашениями [2].

Международные валютные отношения предполагают финансовые

отношения между субъектами разных стран или финансовые отношения между

гражданами страны, предметом которых является передача права

собственности на валютные ценности и другие права собственности, связанные

с валютными ценностями [5].

Если мы посмотрим на положение международных валютно-кредитных

отношений (МВКО) в системе международных экономических отношений

(МЭО), то можно сказать, что МВКО является одной из многих форм МЭО, и

она работает с некоторыми другими формами экономических отношений,

такими как как международные потоки капитала, международное движение

иностранных инвестиций, аналогично, международная трудовая миграция и

международное участие в области науки и техники, а также международное

разделение труда (то есть включает специализацию и сотрудничество в сфере

производства) [1].

Международные валютные отношения представляют собой совокупность

общественных отношений, которые формируются в процессе

функционирования валюты в мировой экономике и результатов деятельности

национальных экономик, которые обслуживают взаимный обмен [4].

В начале своего развития некоторые элементы денежных отношений стали

появляться в древнем мире, например, в Древней Греции или в Древнем Риме, –

в виде векселей и смены денег. Следующий этап развития – средневековые

«вексельные рынки» в Антверпене, которые использовались по расчѐтам по

траттам. Система международных расчѐтов через банки начала развиваться в

период феодализма и становления капитализма [4].

Развитие международных финансовых отношений определяются

разнообразием факторов, среди которых можно выделить следующие:

Рост производительных сил;

Создание глобального рынка;

Углубление международного разделения труда;

Формирование мировой экономической системы;

Интернационализация и глобализация экономических отношений.

Выделяют два типа связи между денежными отношениями и

воспроизводством – это прямые и обратные.

С одной стороны, процесс общественного воспроизводства является

причиной возникновения международного обмена товарами, капиталом и

услугами, что нереально без торговли валютой. Поэтому следует отметить,

что ситуация в валютных отношениях напрямую зависит от развития

экономики, национальной и глобальной, а также политической ситуации,



баланса сил между странами и так далее. Включение мирового рынка в

процесс оборота капитала предполагает перевод части денежного капитала

из национальной валюты в иностранную валюту и наоборот. Этот сдвиг

происходит при выполнении международных кредитных, расчетных и

финансовых операций.

Если мы обратимся к этому вопросу с другой стороны, валютные

отношения являются вторичными по отношению к воспроизводству. Это

связано с тем, что валютные отношения обладают относительной

самостоятельностью и оказывают на них негативное влияние. В нынешней

ситуации интернационализации экономической жизни, воспроизводство все

больше зависит от внешних факторов, которые включают динамику мирового

производства, уровень внешнего развития науки и техники, развитие

международной торговли и приток иностранного капитала [1].

Валютные кризисы, помимо нестабильности международных валютных

отношений, негативно влияют на процесс воспроизводства.

Если говорить о проблемах денежных отношений, то ими могут выступать:

Центральный банк

Правительство

Аккредитованные банки.

Компании, которые осуществляют экспортно-импортные операции.

Валютные биржи.

Инвестиционные и пенсионные фонды.

Физические лица

Поэтому на основе интернационализации экономических отношений

международные валютные отношения постепенно стали приобретать

определенные формы организации (то есть сформировались валютные

системы) [5].

Существует несколько типов валютных систем: национальная, мировая и

региональная валютные системы (между странами).

Основой мировой и региональной валютных систем является внешняя

торговля, МРТ и товарное производство. Международные валютные отношения

– это важнейшая составляющая денежно-кредитной экономики, благодаря

которой они осуществляют платежные и расчетные операции в мировой

экономике. Совокупность форм регулирования денежных отношений и формы

международной валютной системы. Основа международной системы

представлена в национальных валютах. Сюда также входят национальные и

коллективные резервные валюты, условия взаимной конвертируемости валют,

международные валютные активы, валютный эквивалент и обменные курсы и

так далее [2].

Если мы говорим о национальных валютных системах, то они предлагают

совокупность экономических отношений, которые помогают в проведении

международных платежных операций, в создании и использовании валютных

ресурсов необходимых для всего процесса общественного воспроизводства.



Экономическое развитие и внешнеэкономическая стратегия промышленно

развитых стран зависит от уровня вмешательства государства в деятельность

рынков золота, а также от вмешательства денежных организаций в работу денег

и валютных рынков [3].


1. «Совершенствование методики финансового анализа в условиях

финансовой неустойчивости» Аджиева А.Ю., Дохкильгова Д.М.Известия

Кабардино-Балкарского научного центра РАН. 2018. № 6 (86). С. 62-67.

2. «Методологические аспекты оценки эффективности функционирования

интегрированного формирования Аджиева А.Ю.» Terra Economicus. 2009.

Т. 7. № 4-3. С. 152-155.

3. «Современная валютная политика россии» Дикарева И.А., Плевко О.И.

В сборнике: «Научное обеспечение агропромышленного комплекса» Сборник

статей по материалам Х Всероссийской конференции молодых ученых,

посвященной 120-летию И. С. Косенко. Отв. за вып. А. Г. Кощаев. 2017.

С. 1481-1482.

4. «Методологические особенности ценообразования в интегрированных

структурах» Аджиева А.Ю., Дикарева И.А. В сборнике: Научное обеспечение

агропромышленного комплекса Сборник статей по материалам 71-й научно-

практической конференции преподавателей по итогам НИР за 2015 год.

Ответственный за выпуск А. Г. Кощаев. 2016. С. 658-659.

5. «Формирование стратегии государственного регулирования

инновационной деятельности» Сабанчиев А.Х., Аджиева А.Ю., Дикарева И.А.

В сборнике: «Современные научные исследования: актуальные вопросы,

достижения и инновации» сборник статей победителей III Международной

научно-практической конференции. 2017. С. 85-88.

© Т.В. Бабаев, 2020

https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36817594


https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=36817584


https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=36817584&selid=36817594




https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=33797157&selid=18323077











УДК 33

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО КАК ПРИНЦИП ТРУДОВОГО ПРАВА

Шульгинова Анастасия Алексеевна

СКФУ, г. Ставрополь, РФ

Научный руководитель: Грузинова И.С.

старший преподаватель кафедры ГМУ

г. Ставрополь

Аннотация. В статье представлено социальное партнерство как принцип

трудового права. Изображена концепция развития регулирования отношений в

сфере труда была обозначена, согласно цели и задачам, принципам и функциям,

направленных на развитие трудового права Российской Федерации с момента

принятия основного кодифицированного акта — понимания и согласования

действий участников социально-трудовых отношений в целях достижения их

сбалансированности.

Ключевые слова: социальный диалог, социальное партнерство,

соглашение, переговорный процесс, сфера труда, Трудовой кодекс.

SOCIAL PARTNERSHIP AS A PRINCIPLE OF LABOR LAW

Shulginova Anastasia Alekseevna

Scientific supervisor: Gruzinova I. S.

Abstract. The article presents social partnership as a principle of labor law. The

concept of development of regulation of relations in the world of work is depicted; it

was designated, according to the goals and objectives, principles and functions aimed

at the development of labor law of the Russian Federation from the moment of

adoption of the main codified act – understanding and coordination of actions of

participants in social and labor relations in order to achieve their balance.

Keywords: social dialogue, social partnership, agreement, negotiation process,

world of work, labor code.

Принцип социального партнерства входит в систему основных принципов

трудового права согласно законодательству Российской Федерации и, таким

образом, поддерживает перспективную задачу и направленность развития всего

российского общества, так как трудовая деятельность является условием

общественного прогресса и от определения вектора ее регулирования зависит

оптимальное функционирование всего социума.

Согласно ст.2 Трудового кодекса РФ принцип социального партнерства

включает в себя право на участие работников, работодателей и их объединений



в договорном регулировании трудовых и иных непосредственно связанных с

ними отношений.

Социальное партнерство законодатель рассматривает в том числе, и как

институт трудового права, принципы которого определены в ст. 24 Трудового

кодекса РФ. Социальное партнерство в сфере труда — это система

взаимоотношений между работниками (их представителями), работодателями

(их представителями), органами государственной власти и местного

самоуправления, направленная на обеспечение согласования интересов

работников и работодателей. Такое определение, данное в ст.23 Трудового

кодекса РФ, охватывает коллективные трудовые отношения, игнорируя целый

пласт индивидуально-договорного регулирования.

Однако если рассматривать социальное партнерство в широком смысле и как

«основной» принцип трудового права, то можно отметить, что он пронизывает

практически все отношения, входящие в предмет отрасли. В соответствии с

различными классификациями, которые предлагают ученые для систематизации

принципов трудового права, данный принцип относят к группе принципов,

определяющих установление условий труда работников, либо к группе принципов

общего регулирования сферы труда, либо принципов, обеспечивающих

демократические начала в регулировании трудовых отношений.

Согласование интересов сторон, что предполагает социальное

партнерство, необходимо, по мнению законодателя, на этапе, как

возникновения, действия, так и прекращения трудового отношения. Тоже самое

можно сказать относительно практически всех отношений, непосредственно

связанных с трудовыми. Согласование интересов ставится «во главу угла» и

является целью взаимодействия участников названных выше отношений.

Согласно «Энциклопедии социологии» партнерство — это совместная

деятельность, основанная на равных правах и обязанностях, направленная на

достижение общей цели [1]. Некоторые авторы считают, что социальное

партнерство представляет собой систему институтов, технологий и механизмов,

направленных на обеспечение прав и согласование интересов акторов

социального действия, а социальное партнерство в трудоправовой сфере — это

система социально-трудовых отношений, включающая в себя субъекты

хозяйственного взаимодействия общества и определяющая согласование,

коррекцию трудовых потребностей, социальную защиту экономических и

трудовых прав, обеспечение реализации экономических интересов работодателей

(собственников), администрации, работников, профессиональных групп [2].

Данное определение подчеркивает диапазон широкого действия социального

партнерства в сфере труда, включая и индивидуальные отношения.

Принципы правового регулирования реализуются в конкретных нормах

права, регламентирующих разрешение конкретных правовых ситуаций.

Так, например, принцип социального партнерства реализуется в нормах,

регулирующих отношения по организации и управлению трудом. Управлять

производством и трудовыми ресурсами в XXI веке, в условиях цифровой



экономики становится все сложнее и договороспособность участников

совместного труда влияет на эффективность и конкурентноспособность

управления.

Безусловно, принцип социального партнерства находит свою реализацию в

нормах института социального партнерства, что свидетельствует его

распространению на коллективные отношения. Данный национальный принцип

соответствует Декларации МОТ об основополагающих принципах и правах в

сфере труда (принята в Женеве 18 июня 1998 г.), в которой закреплена свобода

объединения и действенное признание права на ведение коллективных

переговоров [3].

В Трудовом кодексе РФ этому посвящен целый раздел (с 23 по 55 статью).

Социальное партнерство представляет собой комплексный институт, который

объединяет нормы, определяющие формы и уровни социального партнерства в

сфере труда, правовой статус субъектов и их представителей, роль профсоюзов,

порядок проведения коллективных переговоров, статус коллективно-

договорных актов, ответственность за ненадлежащее исполнение

законодательства о социальном партнерстве.

Однако действующая система социального партнерства не всегда

достигает тех целей, которые ставит перед ней законодательство и причины

здесь следующие: недостаточно активная роль представителей работников,

формальное отношение к коллективно-договорным актам, отсутствие норм по

обязательному заключению коллективных договоров, излишний объем в их

содержании информационных положений, недостаточное применение

досудебных институтов и механизмов защиты трудовых прав работников.

Таким образом, можно сделать вывод, что сущность принципа

социального партнерства отражает определенную закономерность,

естественный социальный закон общества — умение вести диалог и

договариваться, давая каждому участнику место в новом социальном порядке,

учитывая интересы и потребности каждого.

Принцип социального партнерства имеет «программирующее» значение и

является базовым для отрасли трудового права, особенно в настоящее время,

когда нетипичные формы занятости, цифровые технологии и искусственный

интеллект порождают новые конфликты и требуют уже иных подходов к

проблемам их разрешения.


1. Томашевский К.Л. «Очерки трудового права. История, философия,

проблемы системы и источников». — Минск «Изд. Центр БГУ». 2009. с.102-

103.

2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. (с изм. от

02.08.2019 г.)// СЗ РФ. 2002. № 1 (ч.1). Ст.3.



3. Декларация МОТ о социальной справедливости в целях справедливой

глобализации // www.un.org/ru/documents/decl.../declarations/

pdf/fair_globalization.pdf (дата обращения: 25.03.2020 г.)

© А.А. Шульгинова, 2020 г.



УПРАВЛЕНИЕ ФИНАНСОВЫМИ ПОТОКАМИ ОРГАНИЗАЦИИ

Искандарова Э.Ф.

Уфимский государственный авиационный технический

университет

Аннотация: В статье рассматриваются проблемы управления

финансовыми рисками, совершенствовании денежных потоков и

прогнозирования деятельности промышленных предприятий. Определяются

методы повышения эффективности денежных потоков. Приводится методика

развития модели денежных потоков и способы ее применения при

планировании деятельности предприятия, анализе проектов и рисков,

связанных с ними.

Ключевые слова: денежный поток, управление, риски, денежные

средства, анализ, прогнозирование, оптимизация.

Вопрос о механизмах управления денежными потоками является самым

значимым на предприятии. [1]

В условиях рыночной экономики российские компании не готовы

предоставить эффективность производственного процесса, например, поток

капитала. На рентабельность и конкурентоспособность производства может

повлиять множество факторов, например, риски, рыночные отношения,

пренебрежение поддержания эффективности движения денежных средств.[3]

Кроме этого нужен инструмент для анализа и оценки рисков, связанных с

денежными потоками, прогнозирования развития предприятия и реализации

новых проектов. Например, моделировать денежный поток бизнеса и

разрабатывать отчет о текущих и прогнозируемых денежных потоках. [2]

Промышленные предприятия больше всего сосредоточены на внутренних

факторах развития. Поэтому руководство предприятия не уделяет должного

внимания внешним факторам. Это и стало причиной низкой

конкурентоспособности российских компаний в формировании рыночных

отношений. Управление различными рисками на производственных компаниях

имеет решающее значение для них. Наиболее главным инструментом

управления корпоративным и кредитным риском является анализ денежных

потоков. Одной из главных проблем на сегодняшний день, это конкуренция с

зарубежными производителями. [5] Это проявляется в потребности продавцов и

посредников компаний, которым необходимо повышать спрос на свои

продукты различными способами, (ввести различные бонусы, отсроченные

платежи), что приводит к увеличению дебиторской задолженности. Между тем,

увеличение объема продаж приведет к быстрому увеличению деловой

задолженности. Например, предприятие пищевой промышленности в

Подмосковье может использоваться как кондитерская фабрика с годовым

оборотом в 10 миллионов рублей. Примерно 32% ресурсов организации

http://coolreferat.com/%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8

http://coolreferat.com/%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8



используются для обеспечения клиентов с задержками финансирования. Эти

количества требуют здравой кредитной политики, с помощью которой можно

защитить компанию от убытков. На текущую просроченную задолженность

приходится 6% задолженности клиентов, и около половины этой

задолженности скорей всего не будет восстановлено. Эта просроченная

задолженность может быть оценена как приемлемая, но на сегодняшней

практике управления кредитным риском приведет к увеличению

задолженности. Так как задержка платежа покупателю является обычной

практикой на российском рынке, а риск потери цены товара отсутствует,

единственным способом справиться с увеличением потерь может быть оценка

платежеспособности должника при определении сроков задержки и отлаженная

работа по просроченной задолженности. [4] Многие компании не

предпринимают эти меры, так как рынок движется и только увеличивает

задолженность клиентов.

В промышленных компаниях к рыночным условиям деятельности и

связанным с этими рисками не готовы. С организационной точки зрения

тактическое и стратегическое управление денежными потоками должно быть

дифференцированным. Под оперативным управлением предполагается

усовершенствование потока капитала компании, которая включает две части:

оптимизацию остатков денежных средств и платежных операций, учитывая

внешние и внутренние факторы, которые прямо или косвенно влияют на потоки

капитала. Чтобы управлять денежным потоком, необходимо создать модель

денежных потоков (прогноз денежных потоков), которая покажет реальную

ситуацию и поможет оценить вероятность оптимизации трафика.[5]

Следует детально прогнозировать движение денежных средств

предприятий. С помощью составления прогнозов продаж, так как от этого

зависит деятельность компании, а также составление кассовых расходов и

сальдо доходов. Главная задача – это проверить синхронизацию денежных

потоков, денежных доходов и денежных расходов (оттока денежных потоков),

для того, чтобы проверить будущую ликвидность компании в ходе реализации

плана. [6]

В соответствии с денежным потоком необходимо рассмотреть вопрос о

формировании и распределении корпоративного дохода (составить таблицу

притока и оттока денежных средств). Для того, чтобы генерировать доходный

денежный поток, нужно учитывать стратегии финансирования и анализ

развития, то есть планы получения средств для создания или расширения

предприятий. Другими словами, нужно определить объем средств, источник

финансовых ресурсов и форму поступлений, полную ожидаемую сумму

инвестиционных средств, доходный период и доход инвестора. Оптимизация

скорости оборота платежей компании – это применение системы «Ускорение –

Ускоренная оплата». [7c] Суть использования методов – замедлить

собственные платежи и ускорить поток денег в компанию.



Также существует необходимость усовершенствования управления

остатками денежных средств, так как, во-первых, увеличение остатков

денежных средств способствует росту ликвидности и укрепляет финансовые

условия, а во-вторых, снижает эффективность используемых ресурсов. В

качестве способа управления балансом финансовых ресурсов может быть

рекомендован подход Баумола и Миллера-Орра, который предусматривает

использование краткосрочных финансовых вложений для управления

неэффективными уровнями денежных средств и поддержания определенного

уровня ликвидности, необходимого для инвестирования в оборотный капитал.

[6] Некоторые трудности связаны с применением этих технологий, из-за

инфляции, большой стоимости денежных средств и плохо развитого рынка

ценных бумаг.

С учетом вышеизложенных методов и приемов могут быть предложены

некоторые мероприятия, направленные на повышение эффективности работы

предприятий:

- Избежать рыночных и инфляционных рисков позволит использование

коммерческих кредитов и фьючерсных контрактов.

- Разработать ценовую политику, которая наиболее четко отражает

динамику рыночных цен на аналогичные продукты.

- Более эффективное использование оборотного капитала и снижение

кредитного рынка за счет увеличения скорости оборачиваемости дебиторской

задолженности, ограничения скидок и товарных кредитов, и т.д.

Но все меры должны быть запланированы. И выбираются те меры,

которые оказывают наибольшее влияние на бизнес. Эта оценка может быть

проведена путем разработки корпоративного стратегического плана движения

денежных средств. [7]

Планы движения денежных средств различных видов деятельности

являются прогнозными. Поэтому рекомендуется составлять прогнозы движения

денежных средств двумя способами: на основе разнообразных сценариев

развития исходных факторов (путем планирования пессимистических,

реалистичных и оптимистических переменных) или многомерных плановых

расчетов для этих показателей с использованием теории вероятностей. На

практике реалистичных и пессимистичных сценариев достаточно, чтобы

нарисовать общую картину. Это позволяет оценить исполнимость проекта и

риски, связанные с ним. [5]

Предлагаются два подхода к планированию финансовых процессов

компании: 1) на основе запланированной целевой чистой прибыли и 2)

запланированных продаж. Выбор метода прогнозирования должен

основываться на целях модели прогнозирования и специфике отрасли,

поскольку в некоторых случаях прибыльность является ключевым аспектом

реализации проекта. По мере дальнейшей реализации плана нужно всегда

контролировать его выполнение.



Процесс разработки прогнозируемой модели денежных потоков

представляет собой сложный многоэтапный процесс, включающий в себя

глубокий анализ разных факторов, которые влияют на промышленные

предприятия, и рисков, с которыми они сталкиваются. Концепция модели

денежных потоков дает возможность определить наиболее важные места или

проекты в деятельности предприятия. На практике в большинстве случаев

руководство компаний не пользуется этим инструментом, а это приводит к

неправильным управленческим решениям.

Моделирование денежных потоков можно использовать как инструмент

для анализа профиля рисков компании по отношению к внешним финансовым

рискам, для разработки мер по их ликвидации и страховать от потерь, а также

для оптимизации потоков капитала. Построение, анализ и последующая

оптимизация модели денежных потоков управляют финансовой деятельностью

компании с помощью различных методов. Но важно объединить процесс

анализа и оптимизации движения денежных средств в систему управления

компании и постоянно контролировать выполнение финансового плана. [7]


1. Брейли Р., Майерс С. Принципы корпоративных финансов. М., 2014.

2. БуренинаГ.А. Стратегический анализ рисков промышленного

предприятия. СПб.,2015.- 28 с.

3. Качалов P.M. Управление хозяйственным риском на предприятиях. М.,

4. Коласс Б. Управление финансовые деятельностью предприятия. – М.:

Финансы, ЮНИТИ, 2013. – 576 с

5. Ли Ч.Ф., Финнерти Д.И. Финансы корпораций: теория, методы и

практика. – М.: Инфра-М, 2011. – 685 с.

6. Хелферт Э. Техника финансового анализа. М., 2014. – 663 с

7. Хохлов Н.В. Управление риском – М., 2012, 239 с.



СЕКЦИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 811.251

ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА ПО РОДНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖАХ

Сафаралиев Низами Эседуллаевич

завсектором родных литератур

ГБУ «ДНИИ педагогики им. А.А. Тахо-Годи»

кандидат филологических наук

ведущий научный сотрудник

Аннотация. В статье мы даем краткие сведения о внеурочной работе по

родной литературе в педагогических колледжах.

Внеурочная работа – это составная часть учебно-воспитательного

процесса, одна из форм организации свободного времени студентов.

Разнообразная вне учебная деятельность способствует более

разностороннему раскрытию индивидуальных способностей студента, которые

не всегда удается рассмотреть на уроке.

Внеурочная работа по литературе – своего рода инструмент в руках

преподавателя, с помощью которого он не только формирует знания студента

по предмету, но и развивает его личность, т.е. следит за процессом и

результатами социализации, воспитания и саморазвития.

Ключевые слова: кружок, факультатив, олимпиада, викторина, КВН,

тематический вечер, конференция, экскурсия.

EXTRACURRICULAR WORK IN NATIVE LITERATURE

IN TEACHER TRAINING COLLEGES

Safaraliev Nizami Asadullaevich

Abstract. In this article, we give brief information about extracurricular work

on native literature in teacher training colleges.

Extracurricular work is an integral part of the educational process, one of the

forms of organizing students ' free time.

A variety of extracurricular activities contributes to a more versatile disclosure of

individual abilities of the student, which is not always possible to consider in the

classroom.

Extracurricular work in literature is a kind of tool in the hands of the teacher,

with which he not only forms the student's knowledge of the subject, but also

develops his personality, i.e., monitors the process and results of socialization,

education and self-development.

Keywords: club, elective, Olympiad, quiz, KVN, thematic evening, conference,

excursion.



К сожалению, наше время – это время, чрезмерно насыщенное потоками

информации из различных источников – очень сложно заинтересовать

студентов внеклассным уроком по тому или иному предмету, так как даже

основной объем обучения воспринимается по большей части неохотно, и

уровень образования в стране, по сравнению с советскими временами, резко

снизился.

В то же время вопрос о мотивации студентов к обучению крайне важен.

Ведь внеклассная работа формирует и развивает личность ребѐнка. Управлять

воспитательным процессом – значит не только развивать и совершенствовать

заложенное в человеке природой, корректировать намечающиеся

нежелательные социальные отклонения в его поведении и сознании, но и

информировать у него потребность в постоянном саморазвитии,

самореализации физических и духовных сил, так как каждый человек

воспитывает себя прежде всего сам. [1].

Внеурочная работа – это составная часть учебно-воспитательного

процесса, одна из форм организации свободного времени студентов.

Направления, формы и методы внеклассной работы практически совпадают с

дополнительным образованием детей.

Разнообразная вне учебная деятельность способствует более

разностороннему раскрытию индивидуальных способностей студента, которые не

всегда удается рассмотреть на уроке.

Включение в различные виды внеклассной работы обогащает личный опыт

студента, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок

приобретает необходимые практические умения и навыки.

Разнообразная внеклассная воспитательная работа способствует развитию

у студентов интереса к различным видам деятельности, желания активно

участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности. Если у

ребенка сформирован устойчивый интерес к труду в совокупности с

определенными практическими навыками, обеспечивающими ему успешность

в выполнении заданий, тогда он сможет самостоятельно организовать свою

собственную деятельность. [2].

В различных формах внеклассной работы студенты не только проявляют

свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т.е.

сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на

место другого человека и пр. Причем каждый вид вне учебной деятельности –

творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт

коллективного взаимодействия подростков в определенном аспекте, что в своей

совокупности дает большой воспитательный эффект.

Поскольку внеклассная работа является составной частью воспитательной

работы в колледже, она направлена на достижение общей цели воспитания –

усвоения ребенком необходимого для жизни в обществе социального опыта и

формирования принимаемой обществом системы ценностей.



Внеклассная работа, с точки зрения педагогики, объединяет в себе несколько

функций – организацию свободного времени студента, его воспитание, его

развитие и социализацию. Различные работы по педагогике отражают важность

влияния внеклассных занятий именно по предмету родной литературы.

В общей системе мероприятий, проводимых среди студентов, приобщению

их к искусству слова, богатствам родной литературы, развитию

художественного восприятия окружающего мира большое значение имеет

внеклассная работа по литературе: организация кружков, факультативов,

проведение олимпиад, различных соревнований, викторин, КВН, тематических

вечеров, конференций, экскурсий. [3].

Наши студенты, особенно в последние годы, знакомятся с родной

литературой весьма неохотно, и, к сожалению, для более глубокого понимания

творчества того или иного автора программного времени не хватает.

Внеклассные мероприятия призваны не просто познакомить с биографией и

основными этапами творчества писателей, но и помочь студентам развить в себе

новый, творческий взгляд на предмет родной литературы. Результативность

внеклассных занятий осуществляется, в первую очередь, через содержание

предметов школьной программы: высокое художественное достоинство родной

литературы воспитывает эстетический вкус, а освоение родного литературного

языка невозможно без чтения и изучения классических произведений. Родная

литература является основным предметом, который отражает содержание

духовной культуры того или иного народа. Произведения родной литературы

имеют огромное воспитательное значение. Они представляют образцы

гуманного отношения к ближнему, бескорыстия и гражданственности. Наконец,

они в целом создают высокое представление о ценности родной культуры: весь

художественный мир человека – живопись, архитектура, музыка – основаны на

литературе. Именно родная литература дает возможность сохранить в сознании

юношества нравственные и художественные ценности, традиционно

объединяющие общество. Как мы видим, особенно ярко подчеркнута

культурообразующая, нравственная и воспитательная функции дополнительных

занятий по литературе, ведь именно в этом предмете отражается не только

история нашего народа, но и его этнические особенности на примере героев

произведений.

Основной формой обучения в педагогике является урок. В нем отражаются

преимущества классно – урочной системы обучения, она экономически

выгодна, а знание учителем индивидуальных особенностей студентов

позволяет с наибольшей эффективностью использовать влияние коллектива на

результативность каждого студента.

Рассматривая формы дополнительных занятий, необходимо подчеркнуть

такие формы обучения, как факультативные уроки, консультации, учебные

конференции, семинары – диспуты и лекции.

В последнее время, благодаря расширившимся техническим возможностям,

стали популярны такие формы внеклассной работы как просмотр учебного



видео, прослушивание специальных аудиозаписей, специализированные

экскурсии, экспедиции, кружки, клубы, олимпиады, конкурсы, выставки,

трудовые неформальные объединения, объединения по интересам и др.

Рассмотрим для примера одну из дополнительных форм организации

обучения.

Экскурсия – это такая форма организации обучения, которая объединяет

учебный процесс в колледже с реальной жизнью и обеспечивает студентам

через их непосредственные наблюдения знакомство с предметами и явлениями

в их естественном окружении. В системе уроков экскурсия выполняет ряд

важнейших дидактических функций:

– реализуется принцип наглядности обучения;

– повышается научность обучения и укрепляется его связь с жизнью, с

практикой;

– расширяется кругозор студентов.

Потенциал экскурсии огромен: именно экскурсии дают возможность для

повышения своего интеллектуального уровня, развития наблюдательности,

способности воспринимать красоту окружающего мира, являются одной из

форм сочетания обучения с жизнью, с практикой. В процессе коллективной

экскурсионной деятельности формируются умения коллективно действовать,

вживаться в окружающую среду, как природную, так и социальную.

Наши студенты с удовольствием ходят на экскурсии в музеи (районные,

городские и областные), библиотеки.

Что касается наиболее объективных форм внеклассной работы по

предмету родной литературы, то, конечно же, необходимо подчеркнуть столь

интересные виды дополнительных уроков как:

– семинарское занятие, в котором материал готовят и студенты, и

преподаватель;

– литературные вечера с приглашенными гостями – писателями, поэтами-

современниками, журналистами;

– всевозможные состязательные формы проведения урока – викторины

(вопрос-ответ) и т.д. [4].

Таким образом, внеклассная работа по литературе – своего рода

инструмент в руках преподавателя, с помощью которого он не только

формирует знания студента по предмету, но и развивает его личность, т.е.

следит за процессом и результатами социализации, воспитания и саморазвития.


1. Вульфов, Б. З., Поташник, М. М. Организатор внеклассной и

внешкольной воспитательной работы [текст] / Б.З. Вульфов, М.М. Поташник. –

М. : Просвещение, 1983.

2. Выдыш, С.Л. Сущность внеклассной воспитательной работы

[электронный ресурс] // http://pedsovet.info/



3. Гликман, И.З. Теория и методика воспитания [текст] / И.З. Гликман.- М.:

2002.

4. Скаткин, М.Н. Дидактика средней школы [текст] / Под ред. М.Н.

Скаткина, 2-е изд.- М.: 1982.



УДК 81-13

КОМБИНИРОВАННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ

КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Шерифова Эльвира Мамедовна

к.ф.н., доцент

Гебекова Забида Гасановна


ГАОУ ВО «Дагестанский государственный университет

народного хозяйства»

Аннотация. В данной статье рассматриваются комбинированные методы

обучения иноязычной коммуникативной компетенции. В настоящее время

данная методика развивается в различных продуктивных направлениях в целях

повышения эффективности обучения.

Ключевые слова: комбинированные методы, обучение иностранным

языкам, виды чтения, модели обучения, компетенция, онлайн-сервис,

неязыковые вузы.

MIXED METHODS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGE

COMMUNICATIVE COMPETENCE

Sherifova Elvira Mamedovna

Gebekova Zabida Gasanovna

Abstract. The article touches upon the mixed methods of teaching foreign

language communicative competence. Nowadays this technique is developed in a

variety of productive ways to increase education efficiency.

Keywords: mixed methods, foreign language teaching, types of reading,

teaching models, competence, online service, non-linguistic higher education

institutions.

В современной методике преподавания иностранных языков, как и много

лет назад, остается нерешенной проблема поиска и выбора наиболее

эффективных и действенных методов преподавания иностранных языков,

соответствующих современным условиям образования, отвечающим

требованиям стандартов современного образования.

Мето до ло гическая система о бучения по нимается как упо рядо ченный

набо р взаимо связанных и взаимо зависимых мето до в, фо рм и средств

планиро вания и о существления учебно го про цесса и его мо нито ринга, анализа,

ко рректиро вки, направленных на по вышение эффективно сти о бучения

[1, с. 127].

http://human.snauka.ru/tag/obuchenie-inostrannyim-yazyikam

http://human.snauka.ru/tag/obuchenie-inostrannyim-yazyikam

http://human.snauka.ru/tag/vidyi-chteniya

http://human.snauka.ru/tag/neyazyikovyie-vuzyi

http://human.snauka.ru/tag/mixed-methods

http://human.snauka.ru/tag/foreign-language-teaching

http://human.snauka.ru/tag/types-of-reading

http://human.snauka.ru/tag/non-linguistic-higher-education-institutions

http://human.snauka.ru/tag/non-linguistic-higher-education-institutions



Мето ды о бучения являются нео тъемлемо й со ставляющей

о бразо вательно го про цесса. Без испо льзо вания со о тветствующих мето до в

нево змо жно до стичь это й цели, актуализиро вать намеченно е со держание,

напо лнить про цесс о бучения по знавательно й деятельно стью [2, с. 9].

В о течественно й мето дике препо давания ино странных языко в термин

«мето д», по мимо о бо значения всей системы или про сто о бластей о бучения,

мо жет о бо значать о тдельные элементы системы (мето д о бучения фо нетике,

грамматике и т. д.) [3, с.25].

Ведущие мето дисты про шло го сто летия (К.А. Ганьшина, И.А. Грузинская,

А.А. Любарская) считали, что практическая цель о бучения со сто ит в развитии

всех видо в речево й деятельно сти, начиная с о бучения чтению

преимущественно . Что касается во спитательных и педаго гических задач, при

изучении ино странно го языка и других дисциплин целью во спитания было

привить любо вь к патрио тизму. По это му в текстах со держалась инфо рмация о

нашей стране и ее трудо вых до стижениях, а не о стране изучаемо го языка

[4, с. 32].

Во про сы со держания о бучения были недо стато чно рассмо трены среди

представителей смешанно го мето да, а во про с выбо ра сло варно го запаса не

рассматривался во о бще. Бо льшинство по льзо вателей ко мбиниро ванно го мето да

признали разделение материала на про дуктивный и рецептивный, предпо лагая,

что рецептивно е о владение является ступенью к про дуктивно й. Ф. Аро нштейн

(немецкий писатель) утверждал, что рецептивно е о владение языко м до лжно

про исхо дить о со знанно , с участием ро дно го языка, а про дуктивно е – на о сно ве

по дражания, по анало гии в результате о дно язычных упражнений.

Осо бенно стью ко мбиниро ванно го мето да является реко мендация

касательно о бучения грамматике. Как правило , на начально м этапе грамматика

изучалась «практически», то есть без по нимания и выбо ра правил, т.е.

интуитивно . На вто ро м этапе сто ро нники мето да по считали нео бхо димым

про анализиро вать явления и о пираться на правила. На третьем этапе было

реко мендо вано про вести систематизацию ранее изученно го материала.

Характерно й черто й смешанно го мето да является о тно шение его

представителей к ро дно му языку. Бо льшинство как западных, так и

о течественных мето до ло го в до пускали испо льзо вание ро дно го языка как

средства семантизации и ко нтро ля. На среднем и про двинуто м этапах

сто ро нники это го мето да близки к взглядам текстуально – перево дно го мето да.

На этих этапах про исхо дит не то лько о со знанно е изучение грамматики, но и

систематизация грамматических навыко в. В это м о тно шении целесо о бразно

рабо тать над фо рмиро ванием навыко в чтения. Мето дисты про шло го сто летия

выделяли два вида чтения: аналитическо е (о бъяснительно е) и бегло е

(до машнее). Предпо чтение о тдавало сь аналитическо му виду чтения. Про цесс

рабо ты над тексто м включал три этапа. Первый этап заключался в устранении

трудно стей, связанных с со держанием. Препо даватель кратко в до ступно й

фо рме о звучивал со держание текста, а затем про верял по нимание учащимися



со держания рассказа, задавая во про сы. На следующем этапе о трабатывались

фо нетические навыки, то есть чтение текста учителем, учениками, и перехо д к

анализу текста, в течение ко то ро го лексика и грамматические правила

о трабатывались на практике. По следний этап – ко нтро ль усво ения языко во го

материала и перево д. Очевидно , что текст – центр рабо ты над языко м.

Аналитическо е чтение – центр, в ко то ро м фо кусируются все этапы изучения

языка: фо нетика, грамматика, лексика, устная и письменная рабо та над

материало м. При рабо те над беглым чтением, по сло вам сто ро ннико в

ко мбиниро ванно го мето да, нео бхо димо по нимать про читанный текст, так как

тексты со держат изученный языко во й материал. Анализ неко то рых частей

текста при тако м чтении имеет место быть. Следует о тметить, что рабо та над

тексто м о бъединяет смешанный мето д и мето д перево да.

Представители это го мето да не предло жили никаких но вых идей

касательно развития навыко в устно й речи. Вся рабо та включала в себя

пересказ, заучивание стихо в и во про сно -о тветные задания.

Мо жно сделать выво д, что ко мбиниро ванный мето д – это со единение

крайних по зиций прямо го и грамматико -перево дно го мето до в.

При недо статке времени на занятии, ко гда речь идет о студентах

неязыко вых вузо в, о со бо е внимание уделяется про фессио нально -

о риентиро ванным предметам, а перед препо давателями сто ит задача не из

легких – научить ино странно му языку в ко ро ткие сро ки. [5, с. 164]. Таким

о бразо м, нео бхо димо учитывать то т факт, что бо льшинство студенто в,

по ступивших в неязыко вые высшие учебные заведения, не имеют

качественно го шко льно го о бразо вания, и зачастую препо даватели до лжны

начинать о бучение практически с азо в. Для то го что бы выпускники прио брели

нео бхо димые знания и навыки, ко личество аудито рных заданий значительно

увеличивается за счет внедрения виртуально й о бразо вательно й среды и

инфо рмацио нных техно ло гий [6, с. 50].

Разрабо тка про граммы ко мбиниро ванно го о бучения включает в себя

следующие о сно вные этапы:

Определите цель. Ко мбиниро ванно е о бучение – это техно ло гия, затраты,

специфическая «настро йка» рабо ты студенто в и препо давателей. Это

о бразо вательная среда, ко то рая по мо гает решать ко нкретные про блемы.

Такими про блемами мо гут быть: по вышение эффективно сти рабо ты, уро вень

о бразо вания и техно ло гическо й грамо тно сти, авто матизация о ценки,

фо рмиро вание миро во ззрения и т. д.

Выберите мо дель ко мбиниро ванно го о бучения. Существует шесть

мо делей ко мбиниро ванно го о бучения с различными целями, по требно стями:

a) факто р «лицо м к лицу» (мо дель, направленная на укрепление традицио нно го

о чно го о бучения) – препо даватели предо ставляют базо вый о бъем учебно й

про граммы по мере нео бхо димо сти, включая о нлайн-о бучение в качестве

до по лнительно го исто чника, мо дель включает аудито рные и лабо рато рные

ко мпьютеры; б) мо дель вращения – существует чередо вание традицио нно го



о чно го о бучения в режиме по лно й занято сти и само сто ятельно го о нлайн-

о бучения в индивидуально м режиме (например, через интернет-ссылки в

со о тветствии с плано м, со ставленным препо давателем на специально м веб-

сайте); в) гибкая мо дель – по бо льшей части испо льзуется о нлайн-платфо рма,

препо даватель о казывает по мо щь учащимся по мере нео бхо димо сти, время о т

времени рабо тает с небо льшими группами или с о дним о бучающимся

индивидуально ; г) интернет-лабо рато рия – о нлайн-платфо рма испо льзуется

для всего курса о бучения в аудито рии, это т вид о бучения про хо дит по д

руко во дство м и ко нтро лем препо давателя; е) смешанная мо дель – студент

во лен решать, какие из традицио нных курсо в нео бхо димо до по лнить

дистанцио нными о нлайн-занятиями; е) мо дель драйвера о нлайн – по сути эта

мо дель предпо лагает о нлайн-о бучение через платфо рму и дистанцио нный

ко нтакт с препо давателем. Также, по желанию или по запро су, мо гут быть

до бавлены тесто вые курсы и встречи с препо давателем или тьюто ро м.

Написать про грамму. Нео бхо димо до ско нально про анализиро вать и

по дго то вить про грамму и распро странить учебный материал для о чных,

дистанцио нных / о нлайн-мо дулей.

Нужно выявить, какие ко мпо ненты учебно го про цесса мо жно улучшить с

испо льзо ванием со временных техно ло гий и про грамм.

Временные о граничения до лжны быть устано влены для каждо й темы и

о ни же о пределят темп рабо ты. Следует по нимать, в како й по следо вательно сти

и как часто дистанцио нные занятия, ко то рые предусматривают

само сто ятельную рабо ту, мо гут заменяться живыми дискуссиями.

Это также требует разрабо тки или о цифро вки учебных материало в: для

по дго то вки материало в для лабо рато рных рабо т, раздато чных материало в,

викто рин, медиатеки, презентаций и видео материало в и так далее.

Затем выберите о нлайн-ресурсы и про граммы по ддержки, ко то рые будут

испо льзо ваны при о бучении. Мо жно разрабо тать про грамму о бучения или

адаптиро вать о нлайн-сервисы к учебно му плану для ко мандно й рабо ты и в

плане управления про ектами.

Обучите препо давателей о нлайн о бучению. Нео бхо димо начать с

устано вления о пределенных правил, например: «препо даватель о бязуется

о твечать на письма о бучающихся в течение 24 или 48 часо в. Препо даватели

также до лжны по нимать, что смешанно е о бучение во все не занижает их

авто ритет и, тем бо лее, не превращает их в «о перато ро в» о бразо вания.

Они о стаются ключевыми мо тивирующими фигурами. В рамках

смешанно го о бучения препо даватели до лжны о сво ить о нлайн-про грамму,

активно испо льзо вать Интернет, интерактивные техно ло гии и вести бло г.

Что касается правил для студенто в, им нужны четкие указания, что бы

о бучение было сбалансиро ванным. Например, устано вление правила

по сещения занятий в аудито рии и сдачи о нлайн-тесто в стро го о бязательно [7].

Одним из надежных спо со бо в рацио нализации это го про цесса является

испо льзо вание целесо о бразных мето до в о бучения ино язычно й



ко ммуникативно й ко мпетенции студенто в неязыко вых специально стей,

реализующихся на о сно ве двухуро внево го электро нно го учебника.

Суть со сто ит в то м, что в данно е время испо льзуемые учебники и учебные

по со бия для неязыко вых вузо в быстро устаревают, бо льшинство из них по

со держанию и учебно му плану не предназначены для о владения

ко ммуникативно й ко мпетенцией о бучающимися при изучении ино странно го

языка. Следо вательно , выявляется про тиво речие между требо ваниями, ко то рые

Федеральные го сударственные о бразо вательные стандарты предъявляют к

уро вню владения ино язычно й ко ммуникативно й ко мпетенцией выпускниками

вузо в, и средствами их о бучения.

Для реализации по ставленных целей нам нео бхо димо со здать

благо приятные внешние усло вия, со о тветствующие внутренним стремлениям

о бучающихся о владеть ино странным языко м и культуро й страны изучаемо го

языка, актуализиро вать их личные и про фессио нальные по требно сти при

о бучении, а также фо рмиро вание у них ко мпетенции само о бразо вания. Мы

до лжны со здать про странство , в ко то ро м о бучающийся мо жет развиваться;

адекватно учитывать диало гическую приро ду языка и о бучения; стимулиро вать

рефлексивные про цессы, ко то рые являются центральными для фо рмиро вания

само сто ятельно сти у о бучающихся; по ддерживать планиро вание, мо нито ринг и

о ценку о бучения.

Ко мбиниро ванный мето д предпо лагает фо рмиро вание ко ммуникативно й

ко мпетенции, ко то рая со сто ит из языко во й, речево й, предметно й,

со цио культурно й, о бразо вательно й и ко мпенсато рно й ко мпетенций.

Мо тивацио нный аспект играет ко мбиниро ванно го важную ро ль в о владении

ино странным языко м. Центральным для ко мбиниро ванно го мето да является

о бучение с по мо щью о бразо вательных ко ммуникацио нных меро приятий,

приближенных к реальным, с учето м индивидуальных о со бенно стей

о бучающихся, со здание реальных ситуаций о бщения путем по стано вки

сло весных и по знавательных задач. Мето дическо е о беспечение ино странно го

языка в аудито рии стало предмето м о бширных исследо ваний, ко то рые

про до лжаются и по сей день.

Списо к литературы

1. Нефѐдо в О.В. Мето до ло гические о сно вы рацио нально го по дхо да к

о бучению ино странным языкам студенто в-нелингвисто в // В мире научных

о ткрытий. – 2013. – № 11.7 (47). – С. 125-134.

2. Ко нышева А.В. Английский язык. Со временные мето ды о бучения. –

Минск: ТетраСистемс. – 2007. – 352 с.

3. Витлин Ж.Л. Эво люция мето до в о бучения ино странным языкам в XX

веке // Ино странные языки в шко ле. – 2001. – № 2. – С. 23-29.

4. Миро любо в А.А Смешанный мето д//Ино странные языки в шко ле. –

2003. – № 3. – С. 32-33.



5. Нефѐдо в О.В. Принципы рацио нально й мето дики о бучения

ино странно му языку студенто в-нелингвисто в // Педаго гическо е о бразо вание в

Ро ссии. – 2013. – № 5. – С. 162-165.

6. Варенина Л. П. Эффективно сть смешанно го мето да о бучения

ино странно му языку в неязыко во м вузе // Вестник Мо ско вско го

го сударственно го гуманитарно го университета им. М.А. Шо ло хо ва. Педаго гика

и психо ло гия. – 2012. – № 2. – С. 48-52.

7. Минина А.А. Мо дель смешанно го о бучения ино странным языкам:

преимущества и недо статки. URL: http://www.nop-dipo.ru/ru/node/473

© Э.М. Шерифо ва , З.Г. Гебеко ва, 2020

http://www.nop-dipo.ru/ru/node/473



УДК 81 -26

СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА АНТРОПОНИМОВ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

НА РУССКИЙ НА ПРИМЕРЕ СКАЗОК БЕАТРИС ПОТТЕР

Бижитуева Мариян Пастаминовна

к.ф.н., доцент кафедры

Рашидова Аида Гаджиевна

доцент кафедры

Дагестанский государственный университет народногохозяйства

Аннотация. В данной статье рассмотрены основные способы перевода

антропонимов (на материале сказок Беатрис Поттер). В ходе исследования мы

определили понятие антропонима и его функции в тексте. Провели

сравнительный анализ способов перевода имен собственных, выполненных

разными переводчиками. Опираясь на проведенный анализ, были выделены

наиболее часто используемые способы передачи антропонимов, которые

применялись в переводах повестей Беатрис Поттер.

Ключевые слова: антропоним, имя собственное,калькирование,

транскрипция, транслитерация, транспозиция, создание неологизма,

функциональная замена, описательный перевод.

Abstract. This article describes the main methods of translating anthroponyms

(basedon the fairytales of Beatrice Potter). During the study, we defined the notion of

anthroponym and its function in the text. Conducted a comparative analysis of the

ways of translation of proper names, made by different translators. Based on the

analysis performed, the most frequently used methods of transmitting anthroponyms

were used, which were used in the translations of the stories of Beatrice Potter.

Keywords: anthroponym, proper names, calking, transcription, transliteration,

transposition, the create of a neologism, function replacement, descriptive translation.

Антропоним – единичное имя собственное или совокупность имѐн

собственных, идентифицирующих человека. В более широком смысле это имя

любого человека: вымышленного или реального.Антропоним приобретает

определенную смысловую нагрузкув тексте, цель которой – представить

персонажа как можно более наглядно.

Антропоним выполняет стилистическую функцию и номинативную

функцию,которая подразделяется на информационно-стилистическую и

эмоционально-стилистическую функцию. Первая предназначена для того,

чтобы вызывать определенные чувства у читателя, формирует его отношение к

изображаемому. А информационно-стилистическая функция направлена на

передачу информации в логическом и понятийном виде через внутреннюю



формуантропонима, т.е. значимость говорящего имени выражается именно

через эту функцию.

Существует несколько способов перевода антропонимов: транслитерация,

транскрипция, калькирование, транспозиция, уподобляющий перевод, создание

неологизма и описательный перевод.

В целом большинство имен и названий передаются средствами графики,

то есть способом транскрипции. Транскрипция– «точная передача звучания

слова или другого речевого отрезка буквами и условными знаками». В теории

перевода этот термин обозначает «передачу звуковой формы переведенного

слова буквами переводящего языка» [3, c.224].

Транслитерация – формальное побуквенное воссоздание исходной

лексической единицы с помощью алфавита переводящего языка; буквенная

имитация формы исходного слова. Транслитерация имеет как преимущества, так и

недостатки. Преимущества очевидны – письменная версия имени не искажена, его

носитель имеет универсальную, независимую от языка идентификацию.

Интересно, что в чистом виде транслитерация в настоящее время редко

используется в практике перевода при передаче антропонимов, поскольку многие

буквы латинского алфавита изменили свое звучание или читаются нестандартно в

некоторых словах и буквосочетаниях. Соответственно, транслитерация их

русскими буквами приведет к созданию вариантов имен, не похожих на

оригинальные именах. Калькирование – воспроизведение не звукового, а

комбинаторного состава слова или словосочетания, когда составные части слова

(морфемы) или фразы (лексемы) переводятся соответствующими элементами

переводящего языка.Этот метод перевода используется до во льно часто ,

например, весьма распро странен по дбо р функцио нально го эквивалента,

ко то рый вызывает у читателя перево да те же ассо циации, что и у читателя

исхо дно го текста. Так «го во рящие» имена и названия не теряют сво его смысла.

По лукалькиро вание – частичные заимство вания сло в и выражений.

Перево д с испо льзо ванием по лукальки встречается, в о сно вно м, при передаче

имен со бственных. Как правило , языко вые единицы, по длежащие перево ду с

испо льзо ванием данно го приема, со сто ят из двух и бо лее ко мпо ненто в, о дин из

ко то рых транскрибируется или транслитерируется, а друго й перево дится при

по мо щи со о тветствия.

Транспо зиция заключается в то м, что имена со бственные в разных

языках, ко то рые различаются по фо рме, но имеют о бщее лингвистическо е

про исхо ждение, испо льзуются для передачи друг друга.

Самый интересный, на наш взгляд, мето д перево да – это упо до бляющий

или приближенный перево д. Данный спо со б перево да упо требляется

до во льно часто , например, весьма распро странен по дбо р функцио нально го

эквивалента, ко то рый вызывает у читателя перево да такие же ассо циации, как и

у читателя исхо дно го текста. Приемами упо до бляющего перево да мо жно

назвать о бъяснение или о писание.



Также, о дним из интересных мето до в является со здание нео ло гизма —

прием, испо льзующийся при со здании но во го имени со бственно го по причине

о тсутствия сло варно го со о тветствия, либо при желании перево дчика выделить

то т или ино й персо наж.

Описательный перево д – данный прием испо льзуется при нево змо жно сти

испо льзо вания како го -либо друго го спо со ба перево да. Например, TeddyBear –

плюшевый мишка [4,106].

Про анализируем неско лько сказо к Беатрис По ттер.

Перваясказка «The Tale of Tom Kitten».

Здесь рассказывается о трех ко тятах: Mittens, Moppet, TomKitten и их матери

по имени Mrs. TabithaTwitchit. Рассмотрим варианты переводов данных

антропонимов, выполненных разными переводчиками и определим способы

перевода. Переводчики М. Гребнев, В. Дѐгтева, И. Токмакова и О. Лащевская

испо льзо вали транскрипцию при переводе имени Том. А имя Mrs.Tabitha Twitchit

все переводчики помимо М. Гребнева перевели как Миссис Табита Твитчит

(транскрипция). М. Гребнев с помощью уподобляющего перевода перевел как

Тереза Коттер. Имена Moppet, MittensМ. Гребнев перевел как Джесси, Пусси с

помощью уподобляющего перево да.Переводчик В. Дѐгтева имена Mittens и

Moppet, так как они были о бразо ваны от слов mitten (рукавица, варежка) и moppet

(малютка), переводит как Рукавичка и Кро шка (калькиро вание и уподобляющий

перево д), и сохранив при этом эмо ционально - и инфо рмационно-стилистическую

функцию антропонимо в. И.Токмакова перевела как: Мопет (транскрипция), а имя

Mittens перевела как Рукавичка (калькирование).О.Лащевская антропоним Moppet

перевела как Кисточка, а Mittens – Варежка (калькиро вание).

The Tailor of Gloucester.

УПо ртно го былко тSimpkin. Данно е имя о бразо вано о т simp (про стак) +

cло во о бразо вательная мо рфема –kin (анало г уменьшительно -ласкательно й

мо рфемы – sy). М. Перего нцева, И. То кмако ва, О.Лащевская и И. Бернштейн

по льзуются транслитерацией и перево дят про сто Симпкин.А. М. Гребнев

со здаѐт нео ло гизм – Мурвел, в о сно ве ко то ро го лежит звуко по дражение.

The Tale of the Pie and the Patty-Pan.

В сказке рассказывается о кошечке Ribby и о собаке Duchess. Также в сказке

встречается еще антропоним: Dr. Maggotty. Имя ко шки Ribby о бразо вано о т

английско го слова ribbed (по ло сатый), поэто му Л.Базян переводит как Полосочка

(калькирование). А М. Гребнев перевел как Мэрри. Это уподобляющий перевод.

Duchess перево дится как Герцо гиня. И М. Гребнев и Л. Базян с помощью

калькирования перевели как Гергогиня.Антропоним Dr. Maggotty оба переводчика

используя транскрипцию переводят как Доктор Мэгготти.

The tale of the Flopsy Bunnies.

Эта сказка о Фло псиных кро льчатах. И. То кмако ва перевела как –

Фло псины кро льчата (по лукалькиро вание). М. Гребнев антро по ним

FlopsyBunnies перево дит как пампушата (упо до бляющий перево д).

The Tale of Mrs Tittle mouse.



Вданно йсказке 6 антро по нимо в: MotherLadybird, Mrs. Tittlemouse, Miss

Muffet, Mr. Jackson, Babbity Bumble, Miss Butterfly. Разберем антро по ним Mrs.

ThomasinaTittlemouse. Оно о бразо ванно о т сло в tittle(малейшая частица,

кро шечка) и mouse (мышка). Перево дчик М. Гребнев со здает нео ло гизм миссис

Мышто н, И. То кмако ва перево дит как миссис Кро хо туля (упо до бляющий

перево д). Перево дчик О. Лащевская перево дит как Мышка То масина

(транскрипция), а Н.Демуро ва перево дит как миссис Мышка-Малютка

(упо до бляющий перево д). Антро по ним MotherLadybird все перево дчики,

кро меО. Лащевско й перевели с по мо щью калькиро вания как бо жья ко ро вка,

так как сло во ladybird перево дится как бо жья ко ро вка. А О. Лащевская перевела

как Шмелиха Жужа (упо до бляющий перево д). Имя MissMuffet то же все

перево дчики перевели как мисс Маффет (транскрипция) .М. Гребнев имя Babbity

Bumble (о бразо ванно е о т сло ва bumblebee (шмель)) передает на русский язык

нео ло гизмо м Джим Шмели, И. То кмако ва при по мо щи транскрипции перевела

как БэббитиБамбл. А О. Лащевская прибегает к упо до бляющему перево ду и

перево дит как Шмелиха Джексо н. Mr. Jackson у М. Гребнева – мистер Жабсо н,

о т сло ва жаба. Это нео ло гизм. И. То кмако ва, Н. Демуро ва и О. Лащевская

перевили при по мо щи транскрипции как Джексо н. Miss Butterfly все

перево дчики кро ме М. Гребнева перевели как миссис Бабо чка (калькиро вание).

А М. Гребнев со здает нео ло гизм Барбара Баббити.

The Tale of Benjamin Bunny.

Вэто йпо вести 6 антро по нимо в: Mr. McGregor, Benjamin Bunny, Cotton-tail,

Mopsy, Flopsyи Peter. М.Гребнев со здает нео ло гизм: Оливер для антро по нима

BenjaminBunny. О.Лащевская и И. То кмако ва транслитерируют антро по ним –

БенджаминБанни. Антро по ним Mc Gregor все перево дчики перевели как Мак-

Грего р, с по мо щью транскрипции. Перево ды антро по нимо в Cotton-tail, Mopsy,

Flopsy, и Peter уже были разо браны.

The Tale of Jemima Puddle-Duck.

Разберемантро по ним Jemima Puddle-Duck (puddle – грязь, лужа, аto puddle –

сбиватьсто лку). Н. Демурова использует при переводе транскрипцию с

звукоподражательным неологизмом – Джемайма Кряк. И. Токмакова испо льзует

транскрипцию с неологизмом – Джемайма Нырни в лужу (транскрипция с

нео ло гизмо м). М. Гребнев со здает звуко по дражательный нео ло гизм – Клара

Кряквуд. В сказке еще встречаются 2 антро по нима: Mrs. RebeccahPuddle-Duck и

Kep. Для Mrs. Rebeccah М. Гребнев со здает неологизм миссис Каролина. И.

Токмакова и Н. Демурова – миссис Ребекка (транскрипция). Имя Kep

И.Токмакова перевела как Кеп (транскрипция). А перево дчик М. Гребнев

со здает нео ло гизм Фред.

Опираясь на про веденный анализ мо жно выделить ко нкретные спо со бы

перево да антро по нимо в, ко то рые применялись в перево дах сказо к Беатрис

По ттер.

Было выделено пять спо со бо в перево да антро по нимо в в сказках Б. По ттер:

транскрипция/транслитерация, упо до бляющий перево д, со здание нео ло гизма,



калькиро вание и по лукалька. По часто тно сти испо льзо вания их перево дчиками

эти спо со бы распо ло жились в следующем по рядке: транскрипция,

калькиро вание, упо до бляющий перево д, со здание нео ло гизма,транслитерация и

на по следнем месте по лукалька. Ни в о дно м из перево до в не было устано влено

ни о дно го случая о писывающего перево да. А также тако й мето д как

транспо зиция не был испо льзо ван перево дчиками.


1. Беатрис По ттер. Кро лик Питер и его друзья/пер. М. Гребнева. – М.:

ЗАО «Ро смэн – Пресс», 2010.

2. Бело зеро ва Ф. М. Антро по нимы в английско й фразео ло гии / Ф. М.

Бело зе-ро ва, Н. Л. Шо махер // Актуальные про блемы лингвистики. – Курган,

2000. – 302 с.

3. Бо ндалето в В.Д. Русская о но мастика / В. Д.Бо ндалето в. – М.:

Про свещение, 1983. – 224 с.

4. Бреус Е. В. Осно вы тео рии и практики перево да с русско го языка на

английский.- М., 2002. – 106 с.

5. Васильева С.П., Во ро шило ва Е.В. Литературная о но мастика: учебно е

по со бие для студенто в фило ло гических специально стей / С.П. Васильева, Е.В.

Во ро шило ва; Красно ярский го с. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красно ярск,

2009. –138 с.

6. Илюшкина М.Ю. Тео рия перево да: о сно вные по нятия и про блемы :

учеб.по со бие. – Екатеринбург : Изд-во Урал.ун-та, 2015. – 84 с.

7. Матвеева Т.В. По лный сло варь лингвистических термино в. – Ро сто в-на-

До ну : Феникс, 2010. – 562 с.

© M.П. Бижитуева , А.Г. Рашидо ва, 2020



УДК 81.372

КОГНИТИВНЫЙ АСПЕКТ ОБРАЗНОГО

ОСНОВАНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМА

Дариков Артем Алексеевич

преподаватель

ФГБОУ ВО «Брянский государственный университет»

Аннотация. В статье рассматривается аспект языка, который затрагивает

когнитивную интерпретацию метонимического основания фразеологизмов.

Явление метонимии, как фразеодеривационный инструмент, может видеться, в

первую очередь, как стилистический прием создания оборота, но в то же время

и как когнитивное конструирование, позволяющее раскрыть принципы

толкования глубинного уровня образа фразеологизма, порождаемого

метонимией.

Ключевые слова: фразеологизм, образ фразеологизма, когнитивное

основание образа, значение, метонимия.

COGNITIVE ASPECT OF IDIOMS

Darikov Artyom Alexeevich

Abstract. The article deals with the aspect of language that affects the cognitive

interpretation of phraseological units, their metonymic basis. The metonymy as a

phraseoderivational tool can be seen, first of all, as a stylistic method of creating a

idioms, but at the same time as a cognitive construction that allows to reveal the

principles of interpretation of deep level of the image of idioms generated by

metonymy.

Keywords: idiom, image of idiom, cognitive basis, meaning, metonymy.

В языковой практике часто наблюдается исследования, которые основаны

на изучении лингвистических единиц исключительно методами и приемами

лингвистики. На деле такой подход не всегда доказывает свою

целесообразность, поскольку данный принцип работы с языковой базой

кажется ограниченным рамками одной науки. Принципиально новым подходом

становится использование, например, приемов когнитивной лингвистики,

которые можно успешно применять на языковых средствах – исключения не

составляют и фразеологизмы. Междисциплинарная научная парадигма,

применяемая к языковым единицам, позволяет расширить знания о предмете.

признаке, процессе [8, с. 131]. Целью когнитивного подхода к изучению

языковых единиц становится выявление глубинных связей, которые возникают

между мыслью о предмете и тем, как эта мысль об этом же предмете



вербализируется при помощи языкового инвентаря. Образы, порождаемые

сознанием, формируют национальное мировидение, структурируют сознание,

организуют систему ценностей и оценок [3, с. 37], умственное понимание мира,

анализирование мира через четко формулирую систему разнообразных

отношений [4, с. 30].

Образные устойчивые единицы языка – это средоточие, в первую очередь

культурной информации. Рождение фразеологизма напрямую связывается с

заметными явлениями в обществе, которые непременно отражаются в образно-

описательных структурах. Образ строится на основе различных тропеических

приѐмов, среди которых можно назвать метонимию.

Перенос значения по смежности создает образную картинку, которую

часто можно наблюдать в плане выражения фразеологизма. Каковы же

когнитивные основания метонимии? Для начала обратимся к толкованию

термина метонимия – механизм речи, создаваемый в ходе переноса некоторого

признака с общего класса предметов на отдельных представителей этого класса

[5, с. 209 – 2010]. Метонимия может организовывать игру значений,

представленных в словаре и тексте, игру, которая основывается на

формировании некоторого рода ассоциаций при заранее созданном контексте

[2, с. 144].

Рассматривая метонимию с точки зрения лингвистики, можно с

уверенностью сказать, то она основывается на факте смежности значений

языковых единиц. Это явление лексического уровня (уровня номинативного) –

специальный подбор лексем, предлагающий в совокупности и назывательный

объем информации, и характеризующий, типа покатываться со смеху

[7, c. 503], всю дорогу [7, c. 164], лишний рот [7, c. 465], шальная голова

[7, c. 120] и др.

В этой связи, когнитивная наука имеет целью доказать и показать, что

языковая деятельность – это одно проявление ментального уровня человека, а

значит все связанные с этим процессы (размышление, образы, оценки,

суждения) находят свои следы в лингвистических средствах, в различных

ментальных объемах (образованиях) – фреймах, концептах, моделях и пр.

Другими словами, метонимия (как и метофара или другие тропы) – это не

просто выразительное средство языка, это способ мышления, видения мира.

Исходя из этого, можно выделить несколько принципиально значимых основ

метонимии, которые напрямую связаны с построением образа устойчивого

оборота.

1. Концептуальность метонимии

Данный постулат основывается на том, что образ является повседневным

инструментом общения для носителя языка. Посредством образа носитель

языка и характеризует, и создает банк данных, образный языковой опыт,

который позволяет актуализировать ранее заложенную информацию в случае

сиюминутного совпадения процессуальных, номинативных показателей с уже

ранее отмечаемыми в языке [3, с. 61 – 68].



Например, хлеб-соль [7, c. 564] – метонимия содержит глубинный

подтекст, проясняемый когнитивным анализом. Так, традиция подавать хлеб-

соль – далеко не новая. На Руси было принято преподносить гостю хлеб и соль

как символ достатка и гостеприимства хозяев дома. Что касается соли, то здесь

могут разночтения. С одной стороны, как специя, соль демонстрировала

наравне с хлебом наличие достатка в доме, с другой – соль, по своим

гастрономическим характеристикам, относится к продуктам, мало пригодным

для отдельного приема в пищу, но зато необходимы для того, чтобы из

пресного продукт становился приятным для еды. Кроме того, соль может

реализовывать неприятное (в отличие от сахара) состояние, поэтому

преподнесение соли являлось признаком того, что хозяин обладал намерением

(кроме гостеприимства) помимо благоприятных условий позволить гостю

отведать некоторую долю неблагоприятного положения веще в семье (взамен

на гостеприимство) [6, с. 118].

Метонимический перенос во фразеологическом образе, как

представляется, уравновешивает стремление оказать гостеприимство

(безвозмездное) взамен на то, что пришедший в семью обязан увидеть не

только приятные глазу повседневный уклад семьи. С концептуальной точки

зрения, соль, в большей мере, – сопутствующий элемент, подтекст

(необязательный), немаркированный компонент-протопит, поскольку сам обряд

– хлеб-соль – приятен, прежде всего хлебом – маркированным (очевидный,

бросающийся в глаза) прототип-компонентом, которого в количественном

отношении большем, чем соли (целый каравай и небольшая солонка). Отметим,

что подобные этимологические разыскания для обычного носителя языка

представляются неподъемными – вряд ли в повседневном непрофессиональном

(лингвистическом) общении будут рассуждать на тему возникновения

фразеологизма, поэтому экспликация образа идет исключительно в рамках

лингвистического анализа.

2. Процессуальность метонимии

Процессуальный характер метонимии основывается на ее заместительной

возможности – иными словами, метонимия способна к замещению того, что

называется обычными (нейтрально окрашенными) словами.

По сути дела, метонимия референциальна, происходит оценивание одного

явления посредством другого. Обозначая одно явление, метонимия адресует к

другому явлению. Такие двусторонние отношения возникают в ходе

повседневного общения [4, с. 32].

Например, процессуальный фразеологизм брать на карандаш [7, c. 41].

Компонент карандаш является проводником к концептуальному понятию

«изображать графически, писàть». Разумеется, что синтагматика компонентов

брать и карандаш совокупно порождают ‗процессуальность‘, но при

восприятии образа отнюдь не возникает мысль взять первый попавшийся

карандаш и начать фиксировать услышанное. Общеконцептуальное действие,

направленное на графическую фиксацию, требуют в образном основании



оборота переосмысления и канонирования компонента карандаш в разряд

символов письма. Метонимический перенос происходит за счет сохранения

денотативного значения, отнесения его в гиперонимическую сферу

общевидового ‗действия‘. Кроме того, номинативные границы субстантивного

компонента карандаш получают свое расширение в эпоху современной

фиксации на письме, в частности использование электронных средств. В

современном мире информации брать под карандаш что-либо относится к

разряду архаичных действий. В этой связи, компонент карандаш референтен

уже не только к записи физической (посредством того же карандаша или ручки,

мела, краски), но и виртуальным способам фиксации – электронный блокнот,

голография и пр.

3. Узуальность мотонимии

Узуальность, то есть ограниченность, – речь идет об ассоциациях, которые

возникают при анализе метонимии в рамках языковых единиц.

Метонимия, как и другие образные средства языка, функционируют в

рамках задаваемых ментальных моделях, рамках того объема знаний, который

накапливается с течением временем. Смежность элементов, составляющих

содержания ментального объекта, завязана исключительно на

последовательности или разрозненности фрагментов самой ситуации,

возникающих в задаваемом идеализированном поле [3, с. 79 – 90].

Например, фразеологизм белый воротничок [1]. Метонимический перенос

основан на том явлении, когда особая прослойка трудящейся интеллигенции

соблюдает дресс-код – белый верх, черный низ. Весь блок ассоциаций,

возникающих при такой номинации, помещаются в сферу «умственного труда».

Как правило, это может создавать следующий ассоциативный ряд: умный;

трудолюбивый; знающий свое дело; грамотный; опрятный (белая рубашка, белая

блузка); пунктуальный; четко выполняющий работу; говорящий по существу; не

рассеивает внимание; чиновник; администратор; управляющий и т.п.

Данный ряд ассоциации при использовании фразеологизма белый

воротничок возникает на основе того, что метонимия использует внешний вид,

а также и реконструируемый сценарий поведения работника с таким внешним

видом. В результате создаѐтся ментальное пространство, формируемое за счет

фоновых знаний.

Таким образом, когнитивный обзор фразеологизма показывает, что, в

основном, образ фразеологизма, создаваемый на метонимической основе,

характеризуется процессуальностью, обосновывается контекстуально,

ограничивается узусом в виде определенного ассоциативного поля. Данный факт

позволяет утверждать, что когнитивная интерпретация фразеообразровательной

модели на метонимической основе дает возможность увидеть детализацию

образа не только за счет собственно лингвистического толкования метонимии,

но и за счет когнитивного (интерпретативного) поля, что обусловливает

важность анализа образа фразеологизма с разных научных точек зрения.




1. Белый воротничок // Словари и энциклопедии на Академике:

Информационные портал. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1364789 –Дата обращения: 19.03.2020.

2. Гальперин, И.Р. Стилистика английского языка. – М.: URSS, 2010. –

331с.

3. Лакофф Дж., М. Джонсон. Метафоры, которыми мы живем / Metaphors

We Live By. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 256с.

4. Лангаккер, Р.У. Когнитивная грамматика / перевод с англ. – М.:

ИНИОН, 1992. – 55с.

5. Полный словарь лингвистических терминов / сост. Т.В. Матвеева. –

Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 562 с

6. Славянские древности: Этнолингвистический словарь: В 5 т. – Том 5. –

М.: Международные отношения, 2014. – 697с. – С. 118.

7. Фразеологический словарь русского языка / сост. Степанова М.И. –

СПб.: Виктория плюс, 2003. – 604с.

8. Щирова И. А., Гончарова Е. А. Многомерность текста: понимание и

интерпретация: Учебное пособие. – СПб.: ООО «Книжный Дом», 2007. – 472с.

© А.А. Дариков, 2020

https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1364789



УДК 8

КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА ХОРОШЕЙ РЕЧИ

В ПОНИМАНИИ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

Ганощенко Любовь Владимировна

Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) «Ростовского

государственного экономического университета (РИНХ)»

Аннотация. В статье предлагается обзор понятия «хорошая речь», которое

является объектом речевой культуры, возникшей в России в 20-е годы XX в.

Особое внимание уделяется рассмотрению коммуникативных качеств хорошей

речи. С целью выявления уровня знаний и понимания данных качеств

учениками среднего звена, проведено анкетирование и проанализированы его

результаты.

Ключевые слова: культура речи, хорошая речь, правильность, точность,

логичность, уместность, чистота, богатство, выразительность.

COMMUNICATIVE QUALITIES OF GOOD SPEECH IN THE

UNDERSTANDING OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS

Ganоshchenko Liubov Vladimirovna

Abstract. The article offers an overview of the concept of "good speech", which

is the object of speech culture that arose in Russia in the 20s of the XX century.

Special attention is paid to the consideration of the communicative qualities of good

speech. In order to identify the level of knowledge and understanding of these

qualities by middle -level students, a survey was conducted and its results were

analyzed.

Keywords: speech culture, good speech, correctness, accuracy, logic, relevance,

purity, richness, expressiveness.

Учение о культуре речи зародилось еще в Античной Греции в рамках

ораторского искусства. В риторических трудах приводились примеры того,

какой должна быть правильная речь и давались советы по следованию ее

основным качествам. При том, еще Аристотель призывал помнить об адресате

речи: "Речь состоит из трех элементов: самого говорящего, предмета, о котором

он говорит, и лица, к которому он обращается и которое есть, собственно,

конечная цель всего" [1, с. 15]. Он подчеркивал, что искусства речи можно

достигнуть только при помощи речевого мастерства.

В России понятие культура речи было введено в 20-е годы XX века.

Огромный вклад в становление науки о речевой культуре внесли труды

А.Х. Востокова («Грамматика русского зыка»), А.П. Сумарокова («О



правописании»), М.В. Ломоносова («Российская грамматика», «Риторики:

краткая и «пространственная»»), В.К. Тредиаковского («Разговор между

чужестранным человеком и российским об орфографии старинной и новой»).

Кроме того, среди отечественных лингвистов, уделявших в своих работах

пристальное внимание осмыслению культуры речи, следует отметить

В.И. Чернышева, В.В. Виноградова, Б.Н. Головина, Е.Н. Ширяева,

Д.Н. Ушакова, С.И. Ожегова, А.А. Шахматова.

В лингвистике данное понятие трактуется двойственно. С одной стороны,

термин «культура речи» применяется для обозначения специальной науки и

соответствующей учебной дисциплины, с другой же, – конкретного явления

социальной и языковой реальности, которое является предметом изучения

данной науки.

Речь – явление не только лингвистическое, но также психологическое и

эстетическое. Именно поэтому люди делают попытки понять и объяснить, что в

речи хорошо, а что плохо. Без внимания данную тему не оставляют и ученые-

филологи, достаточно вспомнить книгу советского языковеда В.И. Чернышева

«Правильность и чистота русской речи», направленную на выявление качеств

хорошей речи.

Культура речи – одна из главных составных частей общей культуры

человека, являющаяся его визитной карточкой. Под речевой культурой мы

понимаем не только умение избавляться от ошибок в речи, но и

заинтересованность в постоянном обогащении своего словарного запаса,

умение должным образом понимать собеседника, способность точно и

грамотно применять всевозможные языковые средства в различных условиях

общения.

Объектом культуры речи выступает качественная хорошая речь.

Как это ни странно, но дать определение хорошей речи, достаточно

сложно. Во-первых, понимание хорошей речи исторически изменчиво. Со

временем в обществе происходят очевидные сдвиги в понятии идеала

качественной речи. Во-вторых, восприятие эталона хорошей речи обусловлено

социально, а иногда и территориально. Понятия о качественной речи различны

и у представителей разных возрастных категорий.

Хорошая речь характеризуется определенными нормативными,

коммуникативными и этическими свойствами. Нормативные предполагают

связь с правильностью, «образцовостью» речи, с соблюдением орфоэпических

норм, норм ударения, словоупотребления, формообразования и т.д.

Коммуникативные качества определяются отбором языковых средств,

уместных для той или иной ситуации общения. Этические свойства тесно

связаны с таким понятием, как речевой этикет, для которого характерна

установленная система правил речевого поведения. Именно от

соблюдения/несоблюдения данных свойств будет зависеть то, насколько вас

будут слушать, понимать, проникаться вашей речью и следовать ей.



Хорошая речь должна отвечать ряду требований. С.И. Ожегов, один из

основоположников культуры речи, писал: «Высокая культура речи — это

умение правильно, точно и выразительно передать свои мысли средствами

языка. Правильной речью называется та, в которой соблюдаются нормы

современного литературного языка... Но культура речи заключается не только в

следовании нормам языка. Она заключается еще и в умении найти не только

точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (т. е.

наиболее выразительное) и наиболее уместное (т. е. самое подходящее для

данного случая) и, следовательно, стилистически оправданное» [3, с. 120].

Лингвистами также подчеркивалась важность коммуникативного аспекта для

речевой культуры. Еще в 20-е гг., известный советский филолог Г. О. Винокур,

автор многочисленных работ по культуре речи, выделил: «Для каждой цели

свои средства, таков должен быть лозунг лингвистически культурного

общества». [4, с. 87].

К основным коммуникативным качествам хорошей речи относятся

правильность, точность, логичность, уместность, чистота, богатство,

выразительность.

Правильность – это некий фундамент эталонной речи, на котором

основываются все ее остальные качества. Правильная речь должна отвечать

всем нормам литературного языка. Скудная и невзрачная речь, в свою очередь,

свидетельствует о низкой речевой культуре, недостаточном словарном запасе

человека.

Точность речи предполагает умение четко формулировать свои мысли.

Важнейшим условием точности речи является соблюдение лексических норм.

Данное качество хорошей речи связано с правильным использованием

многозначных слов, синонимов, антонимов, омонимов.

Логичность предполагает соответствие законам логики, умение применять

средства языка, способствующие смысловой организации высказывания.

Отличительными признаками логичности являются правильный порядок слов;

правильное использование абзаца, служебных и вводных слов; умелое

употребление различных языковых средств для связи частей текста.

Уместную речь отличает соотношение речи ситуации, целям и задачам

общения, составу слушателей или читателей. Речь считается неуместной, если

слушатель не понимает обращенного к нему сообщения и не может уделить ему

внимания. Важно отметить, что именно уместность речи делает общение

эффективным и успешным.

Чистота речи характеризуется отсутствием лексики, чуждой

литературному языку и засоряющей ее (заимствованные слова, слова-паразиты,

диалектизмы, канцеляризмы, жаргонизмы, бранная лексика и др.). Она

подразумевает соблюдение как языковых, так и этических норм.

Богатство речи связано со словарным запасом человека, с использованием

всевозможных языковых средств. Считается, что чем разнообразнее речь, тем

она богаче. Богатая речь подразумевает лексическое богатство, синтаксическое



и интонационное. Однако богатство речи оценивается не только количеством

используемых слов, но и многообразием их значений, которые придают языку

гибкость, красочность и выразительность.

Под выразительной подразумевается речь яркая, эмоционально

выраженная, запоминаемая, та, которая привлекает внимание. Выразительность

речи создается различными средствами и способами. Выбор тех или иных

языковых средств зависит от ситуации общения, стиля речи, жанра, цели

создания текста. Различают два вида выразительности: логическую и

эмоциональную. Первая характерна для «строгих» функциональных стилей:

официально-делового, научного. Эмоциональная выразительность,

направленная на обращение к чувствам адресата, используется в

художественной, разговорной и публицистической речи.

С целью обобщения выше сказанного и определения уровня знаний

обучающихся по данной тематике, мною было проведено анкетирование среди

учеников среднего звена.

В проведенном мною эксперименте в качестве респондентов выступали

ученики 5-го класса (12 человек) в сравнении с девятиклассниками

(12 человек). Школьникам было предложено дать развернутый ответ на

следующие вопросы:

1. Какую речь вы считаете хорошей?

2. Какими качествами должна обладать хорошая речь?

3. Назовите слова, которые загрязняют нашу речь

4. Чья речь, на ваш взгляд, является правильной, близкой к эталону?

Среди пятиклассников на первый вопрос удалось правильно ответить

только 3 человекам (25%), 5 учеников класса (42%), имея размытое

представление о хорошей речи, все же попытались дать определение, их ответы

были примерно таковы: «Хорошая речь – это хороший разговор», «Хорошая

речь – это добрая и правильная речь». И, наконец, оставшиеся ребята (4

человека – 33 %) не располагают достаточными знаниями по данной теме и

затруднились изложить свои мысли.

Что касается второго вопроса анкетирования, то тут статистика такова, что

те же 3 ученика класса (25%) смогли назвать и охарактеризовать основные

качества хорошей речи. Остальные же 9 человек (75 %) испытывая трудности,

смогли определить лишь некоторые ее качества (правильность, логичность,

точность).

Третий пункт опроса оказался ребятам «по зубам», и здесь каждый из

опрошенных (100 %) привел в пример слова, загрязняющие нашу речь. Среди

наиболее частых ответов были следующие: слова-паразиты, ненормативная

лексика, жаргоны, заимствованные слова.

Что касается вопроса об эталонной речи, то здесь 5 учеников (42%) в

качестве образцовой приводят речь своих родителей, 5 опрошенных (42%)

посчитали близкой к эталону речь педагога, 2 детей (16%) указали на речь

друзей.



По итогу проведения анкетирования среди учащихся 9 класса имеем

следующие данные:

- дали определение хорошей речи и назвали ее основные качества 9

человек, что составляет 75% от общего числа опрошенных, 3 человека, то есть

25% сделали попытку ответить на два первых, предложенных мною, вопроса,

однако она оказалась безуспешной, так как их ответы были далеки от

правильных.

- 100 % участвующих в эксперименте назвали слова, которые засоряют

нашу речь;

- правильной, образцовой речью 6 учеников (50%) назвали речь учителя,

3 человека (25%) – речь родителей и 3 ребят (25%) посчитали эталонной речь

СМИ.

Результаты анкетирования оказались весьма ожидаемыми. При сравнении

ответов учеников 5-го класса с ответами девятиклассников, стоит подчеркнуть,

что учащиеся 9 класса более компетентны и подкованы в вопросах по культуре

речи, они четче формулируют и излагают свои мысли при письме, их речь

более точная, логичная и правильная. Однако не маловажным фактом является

то, что каждый из участвующих в эксперименте, осознает необходимость в

сохранении чистоты речи и постоянном ее обогащении.

В конечном итоге, мною были разработаны пути повышения культуры

речи и формирования навыков хорошей речи для учащихся 5-9 классов:

пропагандировать классическую и художественную литературу;

прививать бережное отношение к родному языку, путем проведения

внеклассных мероприятий и классных часов («Неделя русского языка»,

«Живое слово», «Речевой этикет» и др.)

устраивать конкурсы красноречия;

выпускать газеты и журналы по лингвистике.


1. Лингвистический энциклопедический словарь. М.: "Советская

энциклопедия", – 1990. – 685 c.

2. Русский язык и культура речи: Учебник. Теория. Практика./ Под ред.

проф. В.И.Максимова. М.: Гардарики, – 2000. – 411 c.

3. Головин Б.Н. Основы культуры речи: Учеб. для вузов по спец. "Рус. яз. и

лит" — 2-е изд., испр. — М.: Высш. шк., – 1988. – 320 c.

4. Иванова И.Н., Шустрова Л.В. Основы языкознания. М., – 1995. – 90 c.

5. Русский язык и культура речи : учебник для вузов : учебник для

студентов вузов / [А. И. Дунев и др.] ; под ред. В. Д. Черняк. – Изд. 2-е, испр. и

доп. – Москва : Высш. шк., – 2006. – 493 с.

6. Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. Современная

риторика. Ростов-на-Дону. Издательство «Феникс», – 1995. – 576 c.



УДК 81

МЕТАФОРА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ:

КОГНИТИВНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ

ИЗОБРАЖЕНИЯ ВНЕШНЕГО И ВНУТРЕННЕГО МИРОВ

Кравцова Татьяна Геннадьевна

ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»

Аннотация. Метафоризация обеспечивает поливариативность

интерпретации художественного текста, прежде всего, за счет обращенности

метафоры к внутреннему миру личности автора и персонажа. Когнитивно-

семантический потенциал метафоры значим как в плане воссоздания

особенностей внешнего мира в художественном тексте, так и в специфическом

проявлении «внутреннего человека» в нем.

Ключевые слова: метафора, метафоризация, когнитивно-семантический

потенциал, художественный текст.

METAPHOR IN ARTISTIC TEXT: COGNITIVE-SEMANTIC POTENTIAL

OF THE IMAGE OF EXTERNAL AND INTERNAL WORLDS

Kravtsova Tatyana Gennadyevna

Abstract. Metaphorization provides multivariate interpretation of a literary text,

primarily due to the metaphor turning to the inner world of the personality of the

author and character. The cognitive-semantic potential of the metaphor is significant

both in terms of recreating the characteristics of the external world in an artistic text,

and in the specific manifestation of the ―inner man‖ in it.

Keywords: metaphor, metaphorization, cognitive-semantic potential, literary

text.

Мир объективен и существует вне зависимости от его восприятия. Однако

именно язык содержит важную информацию о том, как именно воспринимает

мир тот или иной лингвокультурный коллектив, что, разумеется,

обусловливается лексико-грамматической спецификой конкретных языков.

Отметим в этой связи, что языковая картина мира конкретного национального

языка влияет и на когнитивные процессы языковой личности, а сами эти

процессы, в свою очередь, обращены как к внешнему миру, так и к внутренней

психической жизни личности.

Безусловно, языковой личности должна быть свойственна не только

языковая компетенция, но и лингвокреативность. Этот важный параметр

речемыслительной деятельности наиболее ярко проявляется в художественных

текстах и рассматривается исследователями как способность к использованию

не только идиоматики, но языковых средств в переносном, в том числе, и

индивидуальном смыслах.



Художественный текст характеризуется широким использованием

изобразительно-выразительных средств, которые, в свою очередь, возникают и

функционируют в тесной зависимости от психолингвистической специфики

личности автора. Метафора занимает одно из центральных мест не только в

системе поэтических средств языка, но и в индивидуально-авторской картине

мира, являясь условием ее структурирования. Она индивидуализирует предмет,

позволяет говорить об уникальности изображаемого. Основу метафоры

составляет категориальная ошибка: в процессе метафоризации объект относят к

иному классу, чем тот, к какому он изначально принадлежит, при этом между

такими классами устанавливаются отношения аналогии, позволяющее

объединять в структуре метафоры лексемы, их сочетания, отрезки текста или

реалии окружающего мира [См.: 5, с. 203].

Метафора формирует не только представление об объекте познания, но и

сам способ когниции, ее путь. В этом процессе особая роль принадлежит

ключевым метафорам, задающим «аналогии и ассоциации между разными

системами понятий, и порождающими более частные метафоры» [1, с. 14].

Поэтому с уверенностью можно говорить о том, что метафоризация закрепляет

в языке понимание уникальности предмета, уточняет степень его единичности,

ведь она относит этот объект познания к классу, к которому этот предмет в

координатах языковой картины мира не принадлежит.

Изучение метафоры и метафоризации с позиций когнитивной лингвистики

позволяет не только рассматривать метафорическое значение как один из

ресурсов обогащения словаря, но и описывать саму сущность метафор, которые

причастны как к описанию внешнего мира, так и к структурированию

мышления, сознания и восприятия. Одним из важных аспектов становится в

этой связи изучение роли метафоры в воссоздании «внутреннего человека»,

психологии личности в художественном тексте.

При все более возрастающем интересе русской литературы XIX в. к

проявлению эмоций, к внутренним движениям души имя Всеволода

Михайловича Гаршина остается в тени таких признанных мастеров

психологизма, как Ф.М. Достоевский и Л.Н. Толстой, И.С. Тургенев и И.А.

Гончаров. Однако, на наш взгляд, это незаслуженно хотя бы потому, что

гаршинский «внутренний человек» проявляет свою сущность в лаконичном по

своему объему жанре рассказа, и уже это определяет актуальность обращения к

его текстам. Так, рассказ «Четыре дня» содержит разнообразные контексты,

позволяющие судить о разнообразии проявления процесса метафоризации в

художественном тексте, прежде всего, с позиций ее функционирования в

качестве основного средства воссоздания психологических характеристик

личности. Герой рассказа, Иванов, интеллигент-идеалист, идет на войну ради

идеи, однако никакая идея не может быть оправдана убийством, смертью.

Поэтому убитый им же самим турок становится символом войны: «Сосед в этот

день (четвертый) сделался страшнее всякого описания. Раз, когда я открыл

глаза, чтобы взглянуть на него, я ужаснулся. Лица у него не было, оно сползло с



костей. Страшная костяная улыбка, вечная улыбка, показалась мне такой

отвратительной, такой ужасной, как никогда, хотя мне случалось не раз

держать череп в руках и препарировать целые головы. Этот скелет в мундире со

светлыми пуговицами привел меня в содрогание. «Это война. – подумал я. – вот

ее изображение»» [4]. В центре внимания писателя оказывается не физическая

боль, не ранение, а душевная травма, трагедия. Метафоризация затрагивает

здесь все уровни художественного текста, само именование убитого сосед

метафорично. Кроме того, описание портретных (если это применимо к лицу

неживого человека) также метафорично – <лицо> сползло с костей. Эпитеты,

включенные в приведенный контекст, также продуцируются на основании

метафоризации – страшная, костяная улыбка. Переживание внешних

впечатлений довершается кульминацией проявления метафоризации: Иванов

именует своего убитого врага скелетом в мундире, что позволяет также

говорить о наличии в основе данного метафорического сочетания оксюморона.

Безусловно, метафоризация значима как одно из средств структурирования

тенденций художественной образности – условности и жизнеподобия:

««условность» (акцентирование автором нетождественности, а то и

противоположности между изображаемым и формами реальности) и

«жизнеподобие» (нивелирование подобных различий, создание иллюзии

тождества искусства и жизни)» [6, с. 144]). Поэтому можно с уверенностью

говорить о том, что не только собственно размышления героев, их внутренние

монологи содержат репрезентативный материал для изучения метафоры в

гаршинских текстах. Метафоризация, не только тесно связанная с

оценочностью и субъективной модальностью, но и во многом обусловленная

ими, находит воплощение и в характеристиках внешнего мира (пейзажах,

портретах, деталях), которые, разумеется, манифестируют специфику

«внутреннего человека» каждого конкретного персонажа, причем не только

воспринимаемого извне, но и воспринимающего. Например, в рассказе

«Красный цветок» (1883) находим: «Доктор пристально смотрел ему в глаза.

Его красивое холеное лицо с превосходно расчесанной золотистой бородой и

спокойными голубыми глазами, смотревшими сквозь золотые очки, было

неподвижно и непроницаемо. Он наблюдал» [2]. В приведенном контексте

эпитеты (холеное, превосходно расчесанной, спокойными, непроницаемо)

характеризуются метафорическим значением, т.к. содержат элемент оценки в

своей семантической структуре. Столь же важные в когнитивно-семантическом

отношении метафорические контексты находим и в тексте рассказа «Трус»

(1879), например: «Мертвая тишина была в комнате; только карманные часы,

лежавшие на столике около постели, выстукивали свою негромкую песенку да

слышалось тяжелое и редкое дыхание больного. Я смотрел на его лицо и не

узнавал его» [3]. Так, метафорический эпитет в словосочетании мертвая

тишина создает условия реализации в контексте метафоры негромкая песенка

<часов>. Отметим в этой связи, что описание художественного пространства в



этом контексте в целом метафорично, т.к. сам символ часов имеет в

европейской традиции весьма глубокий онтологический смысл.

Безусловно, метафора способна синтезировать значение, обусловливать

множественные интерпретации художественного текста, ее семантическая

структура опирается на сравнение и противопоставление, которые

представлены эллиптично. Метафора представляет собой один из основных

ресурсов расширения когнитивно-семантического потенциала языка и текста:

невозможно до бесконечности расширять тезаурус за счет введения все новых

лексем, и язык идет в своем развитии по пути «языковой экономии»,

продуцируя всѐ новые номинации путем метафоризации. Кроме того, языковая

картина мира, представляя собой образ мира, его модель, зависит как от

свойств самого мира, так и от способов познания мира человеком. При том, что

языковая картина мира изначально предметна и наглядна, она способна

благодаря метафоризации приобретать значимую образность, важную для

различных сфер познавательной деятельности человека (наука, религия и пр.), а

также для более точной передачи различных оттенков его чувств, внутреннего

мира личности в целом.


1. Арутюнова Н.Д. Метафора и дискурс // Теория метафоры: Сб.: Пер. с

анг., фр., нем., исп., польск. яз. / Вступ. ст. и сост. Н. Д. Арутюновой; Общ. ред.

Н. Д. Арутюновой и М. А. Журинской. – М.: Прогресс, 1990. – С. 5-32.

2. Гаршин В.М. Красный цветок. – URL:

http://az.lib.ru/g/garshin_w_m/text_0040.shtml

3. Гаршин В.М. Трус. – URL: http://az.lib.ru/g/garshin_w_m/text_0016.shtml

4. Гаршин В.М. Четыре дня. – URL:


5. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. – М.: Издат. центр «Академия»,

2004. – 272 с.

6. Хализев В.Е. Теория литературы. – М.: ВШ., 2004. – 405 с.






СЕКЦИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 364

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

В ЖИЗНИ ЯПОНСКОГО СОЦИУМА

Казанская Евгения Владимировна

к.филол.н., доцент

зав. кафедрой иностранных языков для экономических специальностей

Толмачева Елена Игоревна

ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический

университет (РИНХ)»

Аннотация. Статья посвящена проблеме изучения влияния

искусственного интеллекта на развитие японского социума. Рассмотрены

положительные и отрицательные тенденции, сопровождающие внедрение

искусственного интеллекта в социальную систему Японии. Выявлены зоны

риска, возникающие из-за негативного воздействия роботизации на японское

общество.

Ключевые слова: искусственный интеллект, японский социум,

роботизация, социальное общение.

THE ARTIFICIAL INTELLIGENCE INFLUENCE ON THE JAPANESE

SOCIETY DEVELOPMENT

Kazanskaya Evgenia Vladimirovna

Tolmacheva Elena Igorevna

Abstract. The article is devoted to the problem of studying the influence of

artificial intelligence on the development of Japanese society. The positive and

negative trends that accompany the introduction of artificial intelligence in the social

system of Japan are considered. Risk zones that arise due to the negative impact of

robotics on Japanese society are identified.

Keywords: artificial intelligence, Japanese society, robotics, social

communication.

Сущность понятия «искусственный интеллект» имеет глубокие корни.

Предпосылки его возникновения заложены еще классическими философами,

основателями рационализма, которые полагали, что в сознании человека

существуют базовые истинные принципы, из которых дедуктивным способом.

можно выводить знания. Именно тогда выдвинута гипотеза о физической

символьной системе, ставшей фундаментальной в области исследования

искусственного разума. На основе этой гипотезы, были созданы первые



механические вычислительные машины, а затем и британским математиком

Аланом Тьюрингом – электрические. Идея Тьюринга заключалась в замене

человека-вычислителя цифровым механизмом. В 1950 году этот британский

математик издает научный труд «Вычислительные машины и разум» (англ.

Computing Machinery and Intelligence), в котором поднимается вопрос о

способности мыслительного процесса у механизма. Заданный Тьюрингом в его

основополагающей работе в области искусственного интеллекта вопрос:

«Могут ли машины думать?», становится прототипом знаменитого теста «Игра

в имитацию», позволяющего определить наличие сознания у устройства [1].

Становление науки об искусственном разуме знаменуется Дармутским

семинаром, на котором было признано появление новой отрасли науки,

получившей название «Artificial Intelligence» или «Искусственный интеллект»

[2, c. 23-26]. В Японии первые исследования в данной области начали

проводиться спустя 30 лет после учреждения в 1986 году Научного общества

искусственного интеллекта [3]. Такой длинный промежуток времени был

обусловлен кризисом в изучении направления технологий обработки сигналов.

С наступлением новой эры в разработке компьютерных систем,

начавшейся в Японии и в остальном мире с 1993 года, под искусственным

интеллектом начинают понимать обработку сигналов и интеллектуальной

информации. Начинается финансирование в данной области, направленное не

только на развитие экономики страны, но и на улучшение социального

благосостояния японской нации [3].

В настоящее время Япония является лидером в области развития

различных искусственных систем, применяемых в большом количестве

различных сфер, одной из важных функций которых, является изучаемая в

данной статье социальная функция. Активное расширение данных систем в

стране связано с серьезной социальной проблемой демографического старения

нации. По данным сайта «countrymeters» численность населения Японии, по

сравнению с 2018 годом, уменьшилась на 139407. Ситуация острого кризиса

предложения рабочей силы заставляет правительство Японии обратить

внимание на развитие и совершенствование новой инновационной отрасли в

экономике – робототехнике, направленной на улучшение социального

благосостояния японского общества [4].

В связи с этим стоит отметить, что большое влияние на японский социум

оказывают и предшественники искусственного интеллекта–элементарные

технические новшества в области автоматизации. Так, по мнению автора

учебного пособия «Комплексный японский язык от начального до среднего

уровня» (総合日本語初級から中級へ) почетного профессора университетов

Мэйкаку и Отяномидзу, специалиста по педагогике Мидзутани Нобуко,

автоответчик (留守番電話), семантика иероглифов которого означает телефон,

присматривающий за домом во время отсутствия хозяина, приобрел в

японском социуме, как положительные, так и отрицательные качества,

которые напрямую воздействуют на формирование социокультурного



пространства Японии. Исследователь сообщает, что увеличение количества

людей, использующих автоответчик, вызвано удобством его применения,

поскольку человеку не нужно отвлекаться от важных дел, срочно отвечая на

звонок, ставя себя и собеседника в неловкую ситуацию. Эта услуга безусловно

ценится японцами [5].

Еще одним плюсом Мидзутани Нобуко называет, возможность ленты

записи фиксировать содержание звонка, что в значительной мере соответствует

особенностям японского менталитета, в основе которого лежат интересы

окружающих, так как ставить человека в затруднительное положение,

переспрашивая тему разговора, считается в поведении японцев неприемлемым

[6, c. 148-170].

Вместе с тем большое количество людей не желают использовать

автоответчик, обосновывая это тем обстоятельством, что неприятно слушать

бездушный голос машины, отвечающий: «Сейчас дома никого нет. После

звукового сигнала, пожалуйста, оставьте голосовое сообщение» [5, c. 38].

Действительно, данная фраза звучит достаточно грубо для японского

менталитета. Часть представителей японского этноса воспринимая такую

реплику негативно, поскольку им вместо человека приходится общаться с

бездушным микрофоном. Такая часто повторяющаяся ситуация представляет

опасность для социального общения, так как может способствовать утрате

людьми своих человеческие качеств, и они, подобно дикторам на телевидении

или радио, окажутся в роли лиц, только констатирующих факты. В этом смысле

скорость связи тоже является отрицательным качеством, так как по сравнению

с телефоном, использование автоответчика напоминает чтение полученного

письма и отправку написанного ответа, что заставляет коммуниканта

чувствовать регресс и возвращение в эпоху письменности [5]. В результате

возникает проблема неудовлетворенности в такой социальной потребности, как

общение. Таким образом, неприятие некоторыми представителями японской

нации инноваций в сфере искусственного интеллекта, можно объяснить

неспособностью последних отражать все тонкости национальной японской

коммуникативной модели в полной мере[6].

Говоря же о благоприятном влиянии робототехники, необходимо

отметить, что еѐ использование в японском обществе стало частью

повседневности. Благодаря роботам удалось заменить физический труд не

только в промышленной, сельскохозяйственной, но и в бытовой среде, а

замкнутые японцы нашли себе друга или собеседника, который способен их

развеселить [7].

С недавних пор в сети появилась информация о том, что в связи с

предстоящими «Летними Олимпийскими играми 2020 г.», которые будут

проводиться в г. Токио, японские ученые разрабатывают роботы,

осуществляющие помощь иностранным гостям, выступая в роли посредников в

общении представителя западной страны с представителем восточной. Роботы

будут оказывать помощь людям с ограниченными способностями, указывать



гостю его место на стадионе, а также предоставлять консультационные и

переводческие услуги [8].

Сегодня в Японии человекоподобные роботы используются в сферах

гостиничного бизнеса, где необходимо непосредственное общение с клиентом.

Так, в отели «Henna Hotel», обслуживающий персонал состоит только из

роботов. Всего на территории Японии насчитывается 6 таких гостиниц, что

свидетельствует о возникновении и потребности человека в подобном общении

и увеличении спроса на данный тип услуги. Однако в 2019 год в сети появилась

информация о том, что 120 из 243 роботов-сотрудников были уволены. Данное

решение было принято администрацией отеля в связи с тем, что за 5 лет роботы

устарели и уже не могли эффективно справляться со своими задачами,

функционировали с перебоями в дождливую погоду, будили клиентов,

воспринимая их храп за команду, не могли ответить на простые вопросы, с

которыми под силу справиться даже обычному голосовому помощнику на

смартфоне. Роботы доставляли багаж не во все номера, причиняя большой

дискомфорт и раздражая отдыхающих. В результате этого в ряде случаев в

сфере гостиничного бизнеса на работу снова были приняты люди. Но

владельцы отелей не намерены отказываться от роботов полностью несмотря на

то, что только небольшое количество машин справляются с заданиями лучше

людей [9].

Стоит отметить и тот факт, что создание человекоподобных роботов

породило в японском социуме новую фобию, которая заключается в том, что

роботы не могут активно использовать мимику, совершают резкие движения.

Поэтому компания «Vstone/ヴイストン» начала производить роботизированных

младенцев без лица, выражающие эмоции только при помощи звуков. В

основном, данный робот предназначается для домов престарелых, где

использование его направлено на избавление стариков от одиночества [10].

Таким образом, можно утверждать, что влияние искусственного

интеллекта на социум Японии, имеет как признанную положительную, так и

потенциально отрицательную тенденции. Разработки в данной области науки

продолжаются, если ученым удастся довести робота-человека до совершенства,

наделив его наиболее важными человеческими качествами и чувствами, то

можно предположить, что дальнейшая роботизация, получившая своѐ

распространение в Японии из-за демографического кризиса и нехватки рабочей

силы, может усугубить эту ситуацию в социальной сфере и сократить

этническое население Японии до рекордно низкого уровня.


1. Turing A. Computing machinery and intelligence (англ.) // Mind: журнал.

— Oxford: Oxford University Press, 1950. — No. 59. — P. 433—460.

2. Марголин И.Д., Дубовская Н.П. Основные этапы развития

искусственного интеллекта // Молодой ученый. — 2018. — № 20. — С. 23-26.

— URL: https://moluch.ru/archive/206/50536/ (дата обращения: 30.01.2020).



3. Симидзу Рѐ. Искусственный интеллект в Японии: глубокое обучение и

текущая ситуация. // nippon.com Современный взгляд на Японию URL:

https://www.nippon.com/ru/currents/d00307/

4. Рязанцев Н.С. Демографический кризис и роботизация в Японии //

Наука. Культура. Общество. 2019. № 2. – С. 123.

5. 水谷信子.総合日本語初級から中級へ(日本語) ペーパーバック:223ペ

ージ– 1995/5.

6. Прасол А.Ф. О некоторых особенностях русского и японского

культурного архетипа // Ежегодник Япония. 2007. № 36. – С.148-170.

7. Накано Э. Введение в робототехнику: Пер. с япон. – М.: Мир, 1998. –

334 с.

8. 会田肇.トヨタ、東京2020オリンピック・パラリンピックのサポート

ロボットを公開// Response 20th.

URL:

https://response.jp/article/2019/07/22/324713. html

9. Замена 120 роботов на людей // TADVISER Государство. Бизнес. ИТ

//http://www.tadviser.ru/index.php/Продукт:Henn-na_ (отель_с_ роботами)

10. В Японии создан робот в виде младенца без лица // Вконтакте. URL:

https://vk.com/wall-53908459?q=%23%20технологии

© Е.В. Казанская, Е.И. Толмачева, 2020

https://response.jp/article/2019/07/22/324713.%20html

http://www.tadviser.ru/index.php/Продукт:Hen



УДК 338.984

ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА

В ОРГАНИЗАЦИЯХ СФЕРЫ УСЛУГ

Туранова Н.К.

Марченко Н.В.


ФГБОУ ВО «Сибирский Государственный Университет

Путей Сообщения»

Аннотация. В статье выделены факторы, оказывающие влияние на

мотивацию персонала в сфере услуг, описан алгоритм их исследования. По

данным предприятия проведен анализ этих факторов, оказывающих влияние на

эффективность труда персонала в разрезе материальной и нематериальной

мотивации.

Ключевые слова: управление персоналом, сфера услуг, мотивация

персонала, материальная мотивация, нематериальная мотивация.

THE RESEARCH OF PERSONNEL MOTIVATION FACTORS

FOR SERVICE INDUSTRY

Turanova N.K.

Marchenko N.V.

Abstract. The article identifies factors that influence the motivation of

personnel in the service sector, describes the algorithm for their research. According

to the enterprise, an analysis of these factors that affect the efficiency of personnel in

terms of material and non-material motivation is carried out.

Keywords: human resources management, motivation, service industry, non-

material motivation, material motivation.

Эффективность системы мотивации, ее соответствие потребностям

персонала, способность непрерывно совершенствоваться, является основным

фактором качественной работы персонала. Несмотря на это, во многих

компаниях отсутствует четкая, продуманная система применения мер по

мотивации сотрудников. Между тем, именно от эффективности мотивации

зависит не только повышение производительности и инновационного

потенциала персонала, но и эффективность работы предприятия, в целом.

Существуют различные подходы к выделению факторов, которые

оказывают влияние на мотивацию персонала. Проанализировав мнение авторов

[1, 2, 3, 4, 5, 6, 7] по данному вопросу, мы можем выделить факторы мотивации,

которые особенно важны для сферы услуг (рисунок 1).



Рис. 1. Организационные факторы,

оказывающие влияние на мотивацию персонала

в сфере услуг

Данная схема показывает, что на мотивацию персонала в организации

воздействует большое количество факторов, при этом, имеют значение как

факторы материальной мотивации, так и нематериальной. Данные группы

факторов влияют на удовлетворенность персонала трудом, на трудовую

мотивацию и интерес к выполняемой работе.

Объектом исследования была выбрана компания ООО «АйВэй Трансфер»

(i‘way), созданная в 2009 году в г. Новосибирске с целью организации

трансферов для корпоративных и частных клиентов. В настоящее время она

предоставляет свои услуги в 670 городах мира.

В таблице 1 представлены аспекты мотивации персонала, которые в

соответствии с рисунком 1 оценивались в организации, и используемые для

этих целей методы.

Факторы мотивации персонала в сфере услуг

Фак

тор

ы н

емат

ери

альн

аяой

моти

вац

ии

соответствие содержания труда компетенциям и интересам

работника

эффективность стиля управления руководителя

возможность профессиональной самореализации

благоприятность социально-психологического

климата

удовлетворенность персонала условиями труда

удовлетворенность персонала социальными гарантиями

Фак

тор

ы м

атер

иал

ьн

ой

моти

вац

ии

эффективность системы оплаты труда

эффективность системы стимулирования



Таблица 1

Методы исследования мотивации персонала в ООО «АйВэй Трансфер»

Вид мотивации Исследуемый компонент Метод исследования

Материальная

Эффективность системы оплаты труда Анализ документов, анализ экономических

данных, Опросник удовлетворенности

работой (Spector, P. E.) [8] Эффективность системы

стимулирования

Нематериальная

Удовлетворенность персонала

условиями труда

Методика оценки удовлетворенности работы

в компании [9]

Благоприятность социально-

психологического климата


в компании

Возможность профессиональной

самореализации в компании


в компании

Удовлетворенность персонала

социальными гарантиями организации

Методика оценки удовлетворенности работы в компании, Опросник удовлетворенности

работой (Spector, P. E.)

Соответствие содержания труда

компетенциям и интересам работников

Опросник удовлетворенности работой

(Spector, P. E.)

Эффективность стиля управления руководителя

Опросник удовлетворенности работой (Spector, P. E.)

На рисунке 2 представлен уровень удовлетворенности сотрудников теми

факторами, которые были определены как наиболее важные для организаций

сферы услуг.

Рис. 2. Факторы удовлетворенности персонала работой

в ООО «АйВэй Трансфер»

45,83

16,17

78 83,25

65,36 77,5

58,33

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Оп

лат

а тр

уда,

сти

мул

ирован

ие

Соц

иал

ьны

е га

ран

тии

Усл

ови

я тр

уда

СП

К

Возм

ож

ност

ь са

мореа

ли

зац

ии

Сод

ерж

ани

е тр

уда

Сти

ль

рук

оводст

ва

УД

ОВ

ЛЕ

ТВ

ОР

ЕН

НО

СТ

Ь,

%



Проведя исследование выделенных факторов, мы сделали вывод о том, что

более 50% персонала ООО «АйВэй Трансфер» не удовлетворены системой

материальной мотивации в организации (система оплаты труда и стимулирования).

Более 50% работников удовлетворены такими факторами нематериальной

мотивации как стиль руководства и возможности для самореализации. Такие

факторы как социально-психологический климат в коллективе, содержание и

условия труда положительно оценивают более 70% работников. Среди факторов

нематериальной мотивации, на которые стоит обратить внимание, мы можем

выделить социальные гарантии, т.к. данный аспект оценили негативно 85%

работников.

При анализе документов было выявлено, что в Положении об оплате труда

отсутствует документальное закрепление фактически применяемых в

организации ключевых показателей эффективности деятельности (KPI).

При их анализе выявлено, что система KPI обладает следующими

недостатками:

- достижение максимальных значений KPI не предполагает значительного

повышения оплаты труда, что снижает мотивацию персонала к их достижению;

- степень сложности выполнения функций не коррелирует с тарифами по ним;

- фактически у сотрудников имеется значительное количество трудовых

операций, не предполагающих включение в KPI.

Указанные недостатки снижают эффективность труда персонала, за счет

того, что не выполняется мотивирующая функция ключевых показателей

эффективности, и работники не заинтересованы в их достижении при

выполнении своих обязанностей.

Основные показатели, характеризующие эффективность оплаты труда в

организации [10], представлены в таблице 2.

Таблица 2

Показатели, характеризующие эффективность оплаты труда

в ООО «АйВэй Трансфер»

Показатель 2016 г. 2017 г. 2018 г.

Темп роста

(Тр 2017/

2016), %

Темп роста

(Тр 2018/

2017), %

Темп роста

(Тр 2018/

2016), %

Выручка, тыс. руб. 75178 113742 153957 1,51 1,35 204,79

Фонд оплаты труда (ФОТ), тыс.

р. 3425 4606 6102 134,45 132,48 178,16

Удельный вес ФОТ в выручке, % 4,56 4,05 3,96 88,82 97,78 86,84

Среднесписочная численность персонала, чел.

76 98 123 128,95 125,51 161,84

Средняя заработная плата, тыс. р. 45 47 50 104,28 107,70 111,11

Зарплатоемкость, тыс. р. 0,05 0,04 0,04 80 100 80

Зарплатоотдача, тыс. р. 21,95 24,69 25,23 112,48 102,19 114,94

Производительность труда в

расчете на одного работника,

тыс.р./чел.

989,18 1160,63 1251,68 117,33 107,84 126,54



На основе представленных нами данных, можно сделать вывод о том, что

темп роста фонда оплаты труда (ФОТ) за три года (178,16%) превышает темп

роста производительности труда за этот период (126,54%). Это может быть

связано с увеличивающейся численностью персонала в организации за

рассматриваемый период. При этом темп роста производительности труда был

выше темпа роста средней заработной платы лишь в 2017 году.

На рисунке 3 проиллюстрированы темпы роста средней заработной платы,

ФОТ и производительности труда в организации за последние три года.

Рис. 3. Темпы роста производительности труда, ФОТ и средней заработной

платы в ООО «АйВэй Трансфер» за 2016 – 2018 гг.

Несмотря на то, что средняя заработная плата работников растет,

производительность труда растет менее высокими темпами и на конец 2018 г.

ее рост значительно снижается. Данная закономерность может

свидетельствовать о неэффективности системы мотивации в компании.

Согласно полученным результатам, основными достоинствами мотивации

персонала в ООО «АйВэй Трансфер» являются:

- высокая удовлетворенность персонала социально-психологическим

климатом, условиями труда, возможностями самореализации, содержанием

работы;

- рост производительности труда, ФОТ и средней заработной платы за

последние три года.

Основные проблемы, выявленные в организации, представлены на

рисунке 4.

117,33

107,84

134,45 132,48

104,28 107,7

100

105

110

115

120

125

130

135

140

2017/2016 г. 2018/2017 г.

Тем

п р

оста,

%

Производительность труда ФОТ Средняя з/п



Рис. 4. Проблемы, выявленные в результате исследования мотивации

персонала в ООО «АйВэй Трансфер»

На приведенном нами рисунке первые три проблемы касаются, в большей

степени, материальной мотивации, последняя – нематериальной. А значит, и

решение проблем мотивации персонала в организации должно, прежде всего,

быть направлено именно в сторону совершенствования инструментов

материальной мотивации и устранения или минимизации факторов,

снижающих эффективность труда работников компании ООО «АйВэй

Трансфер», что позволит организации увеличить эффективность управления

персоналом и добиться высоких результатов деятельности.

Список источников

1. Кибанов А.Я. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности /

А.Я. Кибанов, И.А. Баткаева, Е.А. Митрофанова, М.В. Ловчева // М.: ИНФРА-

М, 2015.

2. Ершова Е. А., Виниченко М. В. Исследование существующих теорий

мотивации в системе управления персоналом / Е.А. Ершова, М.В. Виниченко //

Теория. Практика. Инновации. – 2017. – №. 11. – С. 51-58.

3. Москвичев М.С. Особенности управления персоналом в организациях

сферы услуг [Электронный ресурс] Режим доступа:

http://izron.ru/articles/perspektivy-razvitiya-ekonomiki-i-menedzhmenta-sbornik-

nauchnykh-trudov-po-itogam-mezhdunarodnoy-nau/sektsiya-22-ekonomika-truda-i-

upravlenie-personalom/osobennosti-upravleniya-personalom-v-organizatsiyakh-

sfery-uslug (дата обращения: 18.03.2020).

4. Парамонова С.В., Золотова Г.И. Развитие предприятий сферы

гостеприимства: роль систем мотивации [Электронный ресурс] Режим доступа:

•Опросник удовлетворенности работой Спектора Неудовлетворенность персонала

системой оплаты труда и стимулирования

•Анализ экономических данных

•Опросник удовлетворенности работой Спектора Неэффективность системы KPI, отсутствие ее документального

закрепления

•Метод анализа экономических данных Значительное увеличение затрат на оплату труда не обеспечивает

соответствующего роста производительности труда

•Анкеты удовлетворенности персонала

•Опросник удовлетворенности работой Спектора Неудовлетворенность персонала

социальными гарантиями организации



https://elibrary.ru/download/elibrary_26717265_32811410.pdf (дата обращения:

18.03.2020).

5. Разумов А.В. Факторы, влияющие на мотивацию персонала предприятия

/ А.В, Разумов // Вестник Тверского Государственного Технического

Университета. Серия: науки об обществе и гуманитарные науки. Тверь, изд-во

Тверской государственный технический университет, 2015. №1. – С. 155-161.

6. Ребров А.В. Факторы формирования мотивации работников

[Электронный ресурс] Режим доступа:

http://ecsocman.hse.ru/data/2011/07/07/1267417992/Rebrov.pdf (дата обращения:

18.03.2020).

7. Сотникова А.В. Профессиональная мотивация как предмет

социологического анализа / А.В, Сотникова // ИСОМ. 2010. №3. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-motivatsiya-kak-predmet-

sotsiologicheskogo-analiza (дата обращения: 19.03.2020).

8. Опросник для определения уровня удовлетворенности работой

[Электронный ресурс] Режим доступа: https://hr-portal.ru/tool/oprosnik-dlya-

opredeleniya-urovnya-udovletvorennosti-rabotoy (дата обращения: 18.03.2020).

9. Методика оценки удовлетворенности работой в компании

[Электронный ресурс] Режим доступа: https://hr-portal.ru/tool/metodika-ocenki-

udovletvorennosti-raboty-v-kompanii (дата обращения: 18.03.2020).

10. Марченко Н.В. Оценка эффективности мероприятий по

совершенствованию системы управления персоналом / Н.В. Марченко //

Вестник Сибирского государственного университета путей сообщения.

2016. № 4 (39). С. 47-54.

© Н.К. Туранова, Н.В. Марченко, 2020

https://hr-portal.ru/tool/oprosnik-dlya-opredeleniya-urovnya-udovletvorennosti-rabotoy

https://hr-portal.ru/tool/oprosnik-dlya-opredeleniya-urovnya-udovletvorennosti-rabotoy

http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1674513

http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1674513&selid=27193545



УДК 311

СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ ЖИЗНИ В РОССИИ

Горохова Виктория Сергеевна

ФБГОУ ВО «Российский экономический университет

им. Г. В. Плеханова»

Аннотация. В статье рассматривается понятие уровня жизни и

характеристика основных показателей его измерения. На основании

используемых показателей, проводится статистическое изучение уровня жизни

в России, анализируются полученные данные и делаются небольшие

обобщающие выводы.

Ключевые слова: уровень жизни, прожиточный минимум, объем

социальных выплат, уровень бедность, среднедушевой доход населения.

STATISTICAL STUDY OF LIVING STANDARTS IN RUSSIA

Gorokhova Viktoria Sergeevna

Abstract. This article discusses the definition of the concept of living standards

and the characteristics of the main indicators of its measurement. Based on these

indicators, a statistical study of the standard of living in Russia is carried out, the data

obtained are analyzed and small general conclusions are drawn.

Keywords: standard of living, per capita income, poverty level, living wage,

amount of social benefits.

Уровень жизни населения – один из самых главных статистических

показателей, необходимых для нормального функционирования общества и

поддержания в нем стабильности на всех уровнях. Это особо значимый

критерий, от которого зависит направленность преобразования в стране и

динамика ее развития. Поэтому одной из основных задач статистики является

выработка социально-экономических показателей жизни населения и

разработка подходов для его комплексного исследования

Базовое понятие подразумевает уровень жизни как социально-

экономическую категорию, которая отражает уровень удовлетворения

фундаментальных потребностей людей, как материальных, так и духовных

[1, с.368]. Таким образом, это определенная величина или показатель,

измеряющий количественным и качественным образом объем благ и услуг,

потребляемый людьми в определенный промежуток времени.

Поскольку уровень жизни рассматривается как основополагающий

принцип проведения государственной политики, направленный на улучшение,

прежде всего, экономической и социальной сфер жизни общества, в систему



его показателей включены такие базовые характеристики, как потребительская

корзина, средняя заработная плата, разница в доходах, продолжительность

жизни, уровень образования, структура потребления продуктов питания,

развитие сферы услуг, обеспеченность жильем, состояние окружающей среды,

степень реализации прав человека. Поэтому уровень жизни можно определить

следующим образом: осуществление потенциала населения в рамках

удовлетворения рациональных и доступных потребностей, гарантирующих

развитие общества в целом и каждого отдельного индивида [2, с.168].

Особо значимым считается комплексный статистический показатель

уровня жизни населения – индекс человеческого развития (ИЧР),

разработанный специалистами Программы развития ООН (ПРООН) в 1990

году. Это обобщающий индекс, включающий в себя такие важные аспекты

уровня жизни, как уровень грамотности, ожидаемая продолжительность жизни

и объем ВВП на душу населения. По данным доклада ПРООН от 2019 г.,

основанном на результатах исследований 2018 г., в список 5 лучших стран по

индексу человеческого развития входят: Норвегия (0,954), Швейцария (0,946),

Ирландия (0,942), Германия (0,939) и Гонконг (0,939). Россия в данном

рейтинге занимают 49 позицию с индексом равным 0,824 [3, с.304]. Стоит

отметить, что, имея показатель выше 0,8, Россия считается страной с очень

высоко развитым ИЧР. Это благодаря высокому уровню такого показателя

жизни населения, как уровень образования.

Уровень жизни выступает как определяющий критерий для выявления

качества реализации государственной политики [4, с. 760]. Поэтому

статистическое измерение уровня жизни населения в России может

осуществляться посредством следующих показателей: среднедушевой доход

населения, уровень бедности, прожиточный минимум, объем социальных

выплат.

Расчет размера дохода на душу населения предоставляет возможность

объективно изучать проблему социального неравенства, определять

существующие тенденции уровня жизни населения и выстраивать траектории

решения [5, с. 207]. Данные Росстата позволяют увидеть, что в 4 квартале 2019

г. среднедушевой денежный доход населения по всей стране составил 40876

руб. [6].

В качестве еще одного показателя выступает такой значимый показатель,

как прожиточный минимум. Он определяется как минимальный уровень

дохода, необходимый для обеспечения определенного уровня жизни и

представляет собой стоимость условной продовольственной корзины,

состоящей из продуктов питания, непродовольственных товаров и услуг. В

2019 г. прожиточный минимум для всего населения составил 11012 руб., при

этом для трудоспособного населения – 11942 руб. [6]. Стоит обратить внимание

на следующий показатель – уровень бедности. В нашей стране доля населения в

2018 г., имеющая доход ниже прожиточного минимума, составляет 12,6% – это

18,4 млн чел. от общей численности. При этом доля людей, получающих доход



свыше 100 тыс. руб.– 3,4% [6]. Несмотря на то, что замечается тенденция к

снижению численности населения, чьи денежные доходы были ниже величины

прожиточного минимума (сравнение данных 1992-2018 гг.), такая довольно

значительная разница в доходах показывает высокий уровень социального

расслоения в обществе и наличие большого числа бедного населения.

Еще одним показателем является объем социальных выплат, к которым

относятся ежемесячные денежные выплаты отдельным категориям граждан из

числа федеральных льготников. В них входят пенсии, пособия и стипендии.

Данные Росстата на 2016 г. показывают, что размер социальных выплат

составил 10341,2 руб. [6], при этом в сравнении с 2011 г., он вырос практически

на 50%.

Уровень жизни населения также можно измерить с помощью сравнения

самого низкого и самого высокого дохода в стране, то есть через измерение

социального неравенства. Для этого существует два основных коэффициента:

- децильный коэффициент, который отражает соотношение доходов 10%

самых богатых и 10% самых бедных. Децильный коэффициент – это

количественный показатель социального неравенства людей, характеризующий

степень социальной дифференциации общества, при которой социальные слои,

группы, классы обладают неравными жизненными возможностями;

- коэффициент Джини, который показывает степень расслоения общества

по отношению к изучаемому признаку.

Таблица 1

Коэффициент Джини за период 1992-2018 гг.

Принято утверждать, что коэффициент Джини не должен превышать

отметки в 0,3-0,4. По последним данным на 2018 г., коэффициент Джини равен

0,411 [6], что больше нормальных значений. Значит в российском обществе

существует высокое неравенство, которое показывает значительную разницу

между уровнем богатых людей и бедных, тем самым отражая разницу между

уровнем жизни разных слоев общества. Это вызывает стагнацию в

экономическом развитии общества и усугубляет ситуацию с уровнем бедности

в стране.

При объемном изучении уровня жизни необходимо ориентировать и на

социальный аспект, на оценку объективных условий жизни и степень

удовлетворения жизнью самими индивидами. Т. е. можно основываться на трех

подходах, включающих в себя следующие направления:

1. На основе теории благосостояния (повышение полезности от

потребления товаров и услуг). Это общественная мера, включающая как

материальные блага и услуги, покупаемые за деньги, так и поддающиеся



денежной оценке (например, условия окружающей среды и безопасность). В

таком случае, данные об уровне жизни населения, дают толчок для проведения

политики по повышению благосостояния общества, путем не только

перераспределения доход и упразднения высокого уровня социального

расслоения, но и повышения качества предоставления образовательных услуг,

развития научной сферы, создания проектов по охране природы и жизни

населения;

2. На основе располагаемых возможностей (свобода выбора человека).

Отражает способность человека к развитию и прогрессу, повышая при этом

уровень своей жизни, за счѐт достижения конкретных целей с помощью

имеющихся ресурсов (образовательных, информационных, физических,

нравственных и т.д.);

3. Субъективный подход. Данный подход подразумевает оценочное

суждение человека о своей жизни в конкретный момент времени, включающий

самоанализ индивида об уровне своего благосостояния, удовлетворенность

имеющимися возможностями и их реализацией, направленной на повышение

качества собственной жизни [7, с. 2].

Таким образом, статистические изучение уровня жизни – это комплексный

процесс, включающий в себя несколько подходов для оценки состояния жизни

населения. Современные процессы модернизации ставят актуальной проблему

измерения уровня жизни населения [8, с. 51]. В результате, полученные данные

позволяют государству увидеть и оценить реально существующее положение

дел, а впоследствии проводить политику, направленную на улучшение уровня

жизни, изменение существующих негативных явлений, снятию социальной

напряженности. Все это помогает увеличить уровень благополучия населения,

обеспечить стабильность в стране и реализовать необходимые меры для ее

развития.


1. Шувалова О. В., Тимонин А. Ю. Уровень жизни как экономическая

характеристика качества жизни. Сб. Вестник КГУ. 2010. №4. С. 367-371.

2. Лебединская О.Г., Ярных Э.А. Основные подходы оценки уровня и

качества жизни населения. Сб. Вестник кафедры статистики Российского

экономического университета имени Г.В. Плеханова Статистические

исследования социально-экономического развития России и перспективы

устойчивого роста: материалы и доклады. Под общ. ред. Н.А. Садовниковой.

2018. С. 167-170.

3. Доклад ПРООН о человеческом развитии 2019 г., отчет. – 366 с.

4. Ярных Э.А., Константинова А.Г. Система статистических показателей

анализа демографического потенциала региона. Сб. Россия: тенденции и

перспективы развития Ежегодник. Ответственный редактор В.И. Герасимов.

Москва, 2017. С. 759-763.

https://elibrary.ru/item.asp?id=30343825




5. Титова В. А., Климашина В. В. Статистический анализ социальной

дифференциации населения РФ по величине среднедушевых денежных доходов

в современных условиях. Фундаментальные исследования. 2016. №3(1). С. 207-

211.

6. Федеральная служба государственной статистики Российской

Федерации (Росстат) – URL: http://www.gks.ru/

7. Капелюк С. Д. Оценка благосостояния: подходы и индикаторы.

Общество: политика, экономика, право. 2018. №12 (65). С. 1-5.

8. Yarnykh E.A., Oleinikov B.I., Zylina I.T. Statistical methods for the analysis

of demographic processes within the region. Сб. Наука и общество 8-я

Международная научно-практическая конференция. 2015. С. 50-62.

http://www.gks.ru/




УДК 316

СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА

Голубева Екатерина Владимировна

ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет»

г. Курск

Аннотация. В статье обозначены основные социальные аспекты развития

общества. Предпринята попытка раскрыть основные особенности социального

развития общества. Выявить специальные показатели качества жизни.

Ключевые слова: Социальное развитие, социологические исследования,

социокультурная функция, спорт, физическая культура.

SOCIAL ASPECTS OF THE DEVELOPMENT OF SOCIETY

Golubeva Ekaterina Vladimirovna

Student

Russia, Kursk, FSBEI of HE "South-West State University"

Abstract. The article outlines the main social aspects of the development of

society. An attempt was made to reveal the main features of the social development

of society. Identify special indicators of quality of life.

Keywords: Social development, sociological research, sociocultural function,

sport, physical culture.

Социальное развитие – это изменение общества, которое приводит к

появлению новых общественных отношений, институтов, норм и ценностей.

Характерными признаками социального развития являются три черты:

необратимость, направленность и закономерность [1].

Глубокие и сложные процессы в современном российском обществе –

социальный кризис, трансформация социальной структуры, политические и

духовные изменения, социальные конфликты и т. д. – происходят в обществе

переходного состояния. Ни одна из конкретных проблем, пусть даже очень

крупная и значимая, не может сама по себе объяснить содержание и

своеобразие этого перехода. Только в свете общего системного подхода к

рассмотрению проблемы такого перехода с точки зрения выяснения

структурно-функциональных особенностей становления новой социальной

системы можно правильно понять с позиции социологии сущность и

значимость конкретных социальных процессов, происходящих в современном

российском обществе [2].

Как отмечено выше, социальное предназначение спорта (главная

социокультурная функция, на основе которой вырастают все другие его



функции) состоит в том, чтобы содействовать гуманизации соперничества,

повышению его гуманистической ценности для личности и общества в целом.

Для реализации этой функции в спорте используется определенный

социальный «механизм»: обычные жизненные ситуации соперничества

заменяются на искусственно созданные, условные (и в этом

смысле игровые). Такая исходная целевая ориентация спорта и избранная для

ее реализации социальная технология определяют огромный гуманистический

потенциал спорта, заключенные в нем возможности для выполнения не только

главной его социокультурной функции, но и комплекса других связанных с ней

функций в процессе социализации личности, в системе социальных отношений

и т.д.

В первой трети XX в. наблюдалось относительно слабое развитие

физической культуры и спорта. Для физкультурно-спортивного движения того

времени были характерны небольшое число его участников и соревнований,

сравнительная простота организации и управления. Социологические

исследования не были востребованы практикой физкультурно-спортивного

движения. Некоторые социальные проблемы изучались в рамках истории,

теории физической культуры, социальной психологии, педагогики. Управление

физической культурой осуществлялось на основе общих принципов, часто

просто хаотично, на эмпирической и интуитивной основе [1].

Однако начиная с 1930-х годов физкультурно-спортивное движение в

нашей стране формируется как массовое, разрабатываются программно-

нормативные основы, создается материальная база. Физическая культура и

спорт охватывают все слои населения, усложняются процессы развития

физической культуры и спорта. Появляется острая необходимость проведения

конкретного социологического исследования (КСИ) с целью изучения

эффективности физкультурно-спортивной деятельности, исследования мо-

тивов, интересов, значимости и места физической культуры в образе жизни

советских людей. Время настоятельно требует формирования особой науки,

способной исследовать социальные проблемы физической культуры [3].

Видный социолог О. А. Милыптейн выделяет три этапа в развитии

советской социологии физической культуры.

I этап — с послереволюционных лет до начала 1960-х годов

(осмысление, теоретическое обобщение социальных функций физической

культуры — начиная с 1930-х годов социологические исследования

проводятся в рамках истории физической культуры, начиная с 1960 -х годов

— в рамках теории физической культуры).

II этап — с начала 1960-х до начала 1970-х годов (связан с

использованием КСИ, обусловленных значительным развитием раз личных

сторон жизни советского общества).

III этап — с начала 1970-х до середины 1980-х годов (когда

потребовалось теоретическое обобщение многообразных социологических

исследований в сфере физической культуры, раскрытие тенденции,



закономерностей ее развития и функционирования). На этом этапе важным

явилось определение предмета социологии физической культуры, его рамок

и связей с другими наука ми: общественными, естественными и спортивно-

педагогическими [4].

Становлению и развитию социологии физической культуры и спорта в

мире в немалой степени содействовал Международный комитет социологии

спорта при СИЕПС ЮНЕСКО, который был создан в 1964 г. и включал в себя

представителей как науки о физическом воспитании, так и социальных наук.

Именно с этим событием многие социологи связывают возникновение

социологии спорта как самостоятельной научной дисциплины. Позднее создан-

ный комитет стал официальным исследовательским комитетом

Международной социологической ассоциации. Членами комитета в настоящее

время являются ученые более 40 стран. В Австрии, Болгарии, СССР,

Чехословакии, Японии и других странах были созданы национальные комитеты

(секции) социологии спорта [3].

Таким образом, в спорте заключены возможности для приобщения

личности в процессе социализации к гуманистическим идеалам, а также для

выполнения гуманистической роли в системе социальных отношений.

Спортивная деятельность имеет огромные возможности для формирования и

развития не только физической, но также эстетической, нравственной,

экологической культуры, культуры общения, культуры мира и т.д., а значит,

для реализации широкого круга гуманистически ориентированных культурных

ценностей.


1. «Физическое совершенствование организма как фактор повышения

социальной активности граждан» [Текст] / Котова О.В. В сборнике: Актуальные

проблемы правового регулирования деятельности общественных объединений:

российский и зарубежный опыт Региональный научный круглый стол. Сборник

научных статей. Ответственный редактор В.В. Коровин. 2016. С. 107-109.

2. «Физиологическая реакция микрореологических свойств эритроцитов у

лиц второго зрелого возраста с низкой физической активностью на начало

регулярных физических нагрузок» [Текст] /

Воробьева Н.В., Котова О.В., Уколова Г.Б., Зацепин В.И., Хабибулина Т.В.,

Бекетов И.Н. Вестник "Биомедицина и социология". 2018. Т. 3. № 2. С. 100-106.

3. «Спортивные праздники как средство социальной интеграции лиц с

ограниченными возможностями» Котова О.В. Известия Российского

государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 86.

С. 81-84.

4. «Физиологически обусловленное устранение астенического синдрома у

юных футболистов» Котова О.В., Киперман Я.В., Медведев И.Н., Журнал

научных статей Здоровье и образование в XXI веке. 2018. Т. 20. № 6. С. 20-23.



УДК 311

ИНФЛЯЦИЯ И ОЦЕНКА ЕЕ ВЛИЯНИЯ НА УРОВЕНЬ ЖИЗНИ

Астафьева Полина Владимировна

Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова

Аннотация. В данной статье рассмотрены последствия инфляции и

проведен анализ ее влияния на уровень жизни населения.

Ключевые слова: реальные доходы населения, инфляция, минимальный

размер оплаты труда, средняя заработная плата, минимальный размер оплаты

труда, платежеспособный спрос населения.

INFLATION AND ITS IMPACT ON LIVING STANDARDS

Astafyeva Polina Vladimirovna

Abstract. This article examines the consequences of inflation and analyzes its

impact on the standard of living of the population.

Keywords: real income of the population, inflation, minimum wage, average

salary, minimum wage, effective demand of the population.

Инфляция возникает тогда, когда происходит рост цен на товары и услуги.

Цены на предметы могут расти медленными темпами, и это будет ощущаться

едва заметно. Возможно и резкое повышение цен, известное как

гиперинфляция, которая может привести к заметным изменениям в стоимости

жизни. При этом часто упоминается падение покупательской способности

денег или же их частичное обесценивание. Рост цен и высокая безработица при

незначительном росте экономики вызывают стагфляцию, то есть

экономический спад. Все эти ситуации влияют на уровень жизни в

определенной степени, и не в лучшую сторону. Таким образом уровень

инфляции является важным макроэкономическим фактором, от которого

зависит качество и стоимость жизни населения, темпы роста промышленности

и ее состояние в целом [5, с.1].

Но сопоставлять инфляцию только с ростом цен не стоит, так как это более

длительный и постепенный процесс. Наличие инфляции не гарантирует

повышение цен на все группы товаров и услуг одновременно. Суть состоит в

повышении общего уровня цен на товары среднестатистической

потребительской корзины. Сегодня, чтобы определить качество жизни

населения необходимо проанализировать уровень его доходов, здесь особое

значение принадлежит таким показателям как степень удовлетворения

платежеспособного спроса в условиях инфляции, что отражает реальные

доходы и стоимость жизни населения [6, с. 168]. Все материальные средства,



получаемые домохозяйствами в результате экономической деятельности,

представляют собой доходы населения. Количество приобретаемых товаров с

учетом изменения цен и вычетом налогов характеризует реальные доходы

населения, которые зависят от динамики цен и спроса на потребительские

товары. При росте уровня инфляции и стабильной заработной плате реальные

доходы населения будут снижаться, так как они напрямую определяются

минимальным размером оплаты труда и средней заработной платой [3, с. 2].

Если рассматривать изменение средней заработной платы и МРОТ за

период с 2018 года по 2020 год в России по данным Росстата, то в 2018 МРОТ

был равен 11163 рубля, а средняя заработная плата составляла 32635 рублей, в

2020 году МРОТ был равен 12130 рублей, а средняя заработная плата — 48030

рублей. Таким образом МРОТ вырос на 8,6%, а средняя заработная плата

возросла на 47%. Если учесть, что в России с 2016 года темпы роста инфляции

не превышали 6,4%, то этот процесс можно назвать низкой инфляцией. Это

позволяет сделать вывод о том, что в России довольно здоровая экономика,

более того существуют позитивные условия для саморегулирования рынка и

конкуренции (рисунок 1) [8].

Рис. 1. Данные по уровню инфляции в России с 2016 по 2020 год (%)

Причинами инфляции могут стать как рост государственных расходов, из-

за нехватки денег на социальные выплаты, а соответственно дополнительная

эмиссия денег, так и сокращение реального объема национального

производства при прежнем количестве денежной массы в стране, или же

повышение цен на сырьевую продукцию монополистами. Причиной может

стать и увеличение числа объемов налогов, акцизов и госпошлин при

неизменности денежной массы. Таким образом, причинами инфляции могут

быть как внутренние, так и внешние факторы. Если раньше инфляция



проявлялась преимущественно в чрезвычайных ситуациях, например, в эпоху

войн, когда государство выпускало достаточно большое количество бумажных

денег, не обеспеченных товаром, с целью покрыть военные расходы, то за

последние 30 лет инфляция стала уже хронической болезнью для экономики.

[2, с. 95].

В современную эпоху глобализации инфляция пересекает границы и

затрагивает как развивающиеся, так и развитые страны. Наиболее серьезные

издержки постоянной инфляции заключаются в том, что она разрушает

уверенность общества в его способности решить свои проблемы, и порождает

страх разрушения социальных контрактов. Индекс продовольственной

инфляции в настоящее время в России 2,1%, а базовый уровень инфляции в

целом составляет 2,4% [7].

Цены на основные продукты питания сегодня сильно возросли по

сравнению с ценами предыдущих лет. В то время как ущемление чувствуется

каждым домашним хозяйством, беднейшие слои населения, по понятным

причинам, страдают в наибольшей степени.

Продолжаются дебаты о том, что определяет инфляцию. Индекс

потребительских цен, обычно называемый ИПЦ, рассматривает растущие цены

и стоимость жизни как инфляцию. Другими факторами, способствующими

инфляции, могут быть рост цен на ценные бумаги с фиксированным доходом,

земельные и краткосрочные процентные ставки, а также рост долга, процентов

и стоимости жизни по сравнению с доходами.

Если рассматривать изменение покупательской способности рубля, то

стоит обратить внимание на «стоимость жизни населения», для этого обратимся

к такому статистическому показателю как «стоимость минимальной

потребительской корзины», то есть минимального набора необходимых для

человеческой жизнедеятельности продуктов питания, а также

непродовольственных товаров и услуг [11, с. 53]. Согласно данным Росстата в

мае 2018 года стандартный набор товаров потребительской корзины стоил 1000

рублей, а в мае 2019 года этот же набор товаров уже стал стоить 1055,32

рублей. То есть уровень накопленной инфляции равен 5,53%, но если при этом

учитывать другие критерии качества жизни населения, такие как «минимальная

оплата труда» и «средняя заработная плата» — 11163 рубля, 32635 рублей и

11280 рублей и 48030 рублей соответственно, которые явно преобладают над

первым показателем, то можно говорить о том, что население России имеет

возможность удовлетворять свои первичные потребности [3, c. 4].

Когда в стране наблюдается дефляция, то есть падение цен на товары,

экономические процессы замедляются. Товарооборот приостанавливается в

результате падения спроса на различные товары со стороны потребителей из-за

ожидания еще большего падения цен.

Согласно опросу Всероссийского центра изучения общественного мнения

(ВЦИОМ), с 2016 по 2018 г. значимость инфляции как проблемы для населения

снижалась, и в 2018 году она находилась на 10-м месте (в 2016 г. она



находилась на 4-м месте), но в 2019 году на фоне повышения инфляции из-за

некоторых факторов, в том числе увеличения НДС, ценовая динамика снова

стала беспокоить население. Опросы «инФОМ» демонстрируют, что в 2019

году озабоченность проблемой роста цен на товары и услуги вновь встала на

третью позицию проблем, волнующих россиян (рис.2). Кроме того, россиян

волнует низкий уровень заработных плат, пенсий и различных пособий.

Причиной может служить ускоренный рост инфляции и замедление роста

номинальных доходов в начале 2019 года, которые в свою очередь повлияли на

уровень реальных доходов.

Рис. 2. Проблемы, которые беспокоят россиян

(опросы ООО "инФОМ", %)

Ещѐ одной проблемой, вошедшей в топ главных, стало недовольство

уровнем стоимости ЖКХ. Это не удивительно, ведь рост цен на услуги ЖКХ

является одним из основных катализаторов инфляции на потребительские

цены. Многие успокаивают себя тем фактом, что в России услуги ЖКХ

намного дешевле, чем, например, в Америке или Европе. Так, например,

электроэнергия в нашей стране стоит 4,2 цента/кВтч для населения и 2,9

цента/кВтч для промышленности, что в 2-5 раз ниже, чем в развитых странах

[4, c. 64]. Но стоит учитывать и тот факт, что уровень дохода населения в

России гораздо ниже, чем в Америке и Европе. В России среднедушевой

денежный доход почти в 4 раза превышает среднедушевой прожиточной

минимум. Средние доходы относительно недавно стали превышать средние

показатели по стране. Как результат 14,3% составляет население с доходами

ниже прожиточного минимума [12]. Более того прирост цен на товары и услуги,

в первую очередь на ЖКХ, перекрывает прирост доходов населения, что

естественно негативно сказывается на уровне жизни россиян [10, с. 749].



В общем и целом, инфляция, выходя из-под контроля, оказывает

негативное влияние на уровень жизни населения. Инфляция способна снизить

мотивацию к трудовой деятельности, так как возможность нормальной

реализации ценовых заработков подрывается. Более того, рост инфляции,

следующий за ней рост цен, усиливает разрыв между крайними группами

получателей доходов, то есть ещѐ сильнее усугубляет социальную

дифференциацию населения [9, с. 760]. Негативное влияние прослеживается и в

снижении возможности накопления, т. е. люди сегодня, боясь за свои

сбережения, все чаще предпочитают вариант сбережений в натуральной форме,

чаще всего это выражается в покупке недвижимости. А соответственно баланс

между потреблением и сбережением доходов сдвигается в сторону

потребления. Инфляция может ослабить и позицию властных структур. Если

государство стремится провести эмиссию и получить дополнительный доход

для решения важных задач, это сопровождается недовольством, различные

социальные группы начинают давить на государство с целью увеличения

заработных плат, субсидий и льгот. Растѐт недоверие к программам,

проводимым правительством.

К негативным последствиям инфляции можно отнести: снижение

реальных доходов населения; обесценивание сбережений; снижение мотивации

производителей создавать качественные товары; ухудшение уровня жизни в

целом, особенно у представителей социальных групп со стабильными

доходами, формируемыми государственным бюджетом, то есть у пенсионеров,

студентов, служащих).

Для поддержки стабильного уровня жизни населения, разработана система

компенсационных мер, то есть индексация доходов различных групп

населения, социальных программ, стипендий, пособий, заработной платы

рабочих. Однако эта практика не снимает негативного влияния инфляции на

качество жизни населения, так как все эти меры, как правило, проводятся уже

после повышения цен на рынках товаров и услуг.


1. Атенова А. М. «Регулирование инфляции РК в условиях мирового

кризиса» — 2012. URL: http://elib.fa.ru/art2018/bv1028.pdf/download/bv1028.pdf

(дата обращения: 06.03.2020).

2. Атоходжаева М. А. «Влияние инфляции и мирового кризиса на уровень

жизни населения республики Таджикитан» — 2016. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-inflyatsii-i-mirovogo-krizisa-na-uroven-

zhizni-naseleniya-respubliki-tadzhikistan/viewer (дата обращения: 06.03.2020).

3. Баранова С. В., Лидинфа Е. П. «Качество жизни населения и оценка

уровня платежеспособного спроса» — 2018. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/kachestvo-zhizni-naseleniya-i-otsenka-urovnya-

platezhesposobnogo-sprosa-regionalnyy-aspekt/viewer (дата обращения:

06.03.2020).

https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-inflyatsii-i-mirovogo-krizisa-na-uroven-zhizni-naseleniya-respubliki-tadzhikistan/viewer

https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-inflyatsii-i-mirovogo-krizisa-na-uroven-zhizni-naseleniya-respubliki-tadzhikistan/viewer

https://cyberleninka.ru/article/n/kachestvo-zhizni-naseleniya-i-otsenka-urovnya-platezhesposobnogo-sprosa-regionalnyy-aspekt/viewer

https://cyberleninka.ru/article/n/kachestvo-zhizni-naseleniya-i-otsenka-urovnya-platezhesposobnogo-sprosa-regionalnyy-aspekt/viewer



4. Губина А. С. «Влияние инфляции на уровень жизни населения (на

примере Архангельской области)» — 2006. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-inflyatsii-na-uroven-zhizni-naseleniya-na-

primere-arhangelskoy-oblasti/viewer (дата обращения: 06.03.2020).

5. Гусейнова В. А., Богданова А. А., Афанасьева Т. Н. «Влияние инфляции

на реальные доходы населения» — 2017. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-inflyatsii-na-realnye-dohody-

naseleniya/viewer (дата обращения: 06.03.2020).

6. Лебединская О.Г., Ярных Э.А. Основные подходы оценки уровня и

качества жизни населения. Сб. Вестник кафедры статистики Российского

экономического университета имени Г.В. Плеханова Статистические

исследования социально-экономического развития России и перспективы

устойчивого роста: материалы и доклады. Под общ. ред. Н.А. Садовниковой.

2018. С. 167-170.

7. Показатели инфляции в России / Федеральная служба государственной

статистики: официальный сайт. – 2016. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-inflyatsii-na-uroven-zhizni-naseleniya-na-

primere-arhangelskoy-oblasti/viewer/ (дата обращения: 08.03.2020).

8. Уровень инфляции в России с 2016 по 2020 год / Федеральная служба

государственной статистики: официальный сайт. – 2016. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/ekologicheskaya-nagruzka-na-okruzhayuschuyu-

sredu-predpriyatiyami-po-dobyche-i-pererabotke-medi-v-yuzhno-uralskom-

regione/viewer (дата обращения: 06.03.2020).

9. Ярных Э.А., Константинова А.Г. Система статистических показателей

анализа демографического потенциала региона. Сб. Россия: тенденции и

перспективы развития Ежегодник. Ответственный редактор В.И. Герасимов.

Москва, 2017. С. 759-763.

10. Eldyaeva N.A., Yarnykh E.A., Lebedinskaya O.G., Kuzin S.I., Kovanova

E.S. Characteristics of the state of Russia‘s labor potential as a component of

economy‘s innovation development. Advances in Intelligent Systems and

Computing. 2018. Т. 622. С. 744-750.

11. Yarnykh E.A., Oleinikov B.I., Zylina I.T. Statistical methods for the analysis

of demographic processes within the region. Сб. Наука и общество 8-я

Международная научно-практическая конференция. 2015. С. 50-62.

12. Федеральная служба государственной статистики: официальный сайт. –

2016. URL: https://regnum.ru/news/economy/2675737.html (дата обращения:

08.03.2020).

© П.В. Астафьева, 2020



https://cyberleninka.ru/article/n/ekologicheskaya-nagruzka-na-okruzhayuschuyu-sredu-predpriyatiyami-po-dobyche-i-pererabotke-medi-v-yuzhno-uralskom-regione/viewer










СЕКЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 373.211.24

РАСШИРЕНИЕ ЗНАНИЙ О ПРОФЕССИЯХ У ДЕТЕЙ

СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ

СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ

Мустафаева Зюре Исмаиловна

к.п.н., доцент

Антышева Елена Александровна

ГБОУВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет

имени Февзи Якубова»

Аннотация. В статье исследуются вопросы расширения знаний детей

старшего дошкольного возраста о профессиях средствами сюжетно-ролевых

игр, значение ознакомления дошкольников с профессиями и особенности

сюжетно-ролевых игр для ознакомления с профессиями.

Ключевые слова: профессия, профориентационная работа, сюжетно-

ролевая игра, старший дошкольный возраст.

EXTENSION OF KNOWLEDGE ABOUT PROFESSIONS IN CHILDREN

OF SENIOR PRESCHOOL AGENCY BY MEANS OF PLOT

AND ROLE PLAY

Mustafaeva Zyure Ismailovna

Antysheva Elena Alexandrovna

Student, Department of preschool education and pedagogy,

crimean engineering-pedagogical university

«KIPU Fevzi Yakubov», Simferopol, Russia.

Abstract. The article explores the issues of expanding the knowledge of older

preschool children about professions by means of role-playing games, the importance

of familiarizing preschoolers with professions and the features of story-role games to

familiarize themselves with professions.

Keywords: profession, career guidance work, role-playing game, senior

preschool age.

В современном обществе человеку доступно множество интересных

профессий различного рода. Каждая профессия отличается своими

требованиями к личности человека. Как известно, интерес ребенка к различного

рода профессиям возникает еще в период дошкольного детства и поэтому

целесообразно проводить профориентационные работы в дошкольном

образовательном учреждении.



Современное общество предъявляет определенные требования к уровню

профессиональной подготовленности, которая начинается с дошкольной

скамьи. Знакомство детей с профессиями, трудом взрослых, является

неотъемлемым и социально значимым средством приобщения ребенка к миру

взрослых, уточнения и расширения знаний о профессиях, приобретения опыта в

общении с людьми в целом.

Значению игровой деятельности детей дошкольного возраста для

ознакомления их с профессиями отводят место в своих исследованиях многие

психологи и педагоги, такие как Г.Спенсер, Ф. Шиллер, А.Н. Леонтьев, Д.Б.

Эльконин, Н.К. Крупская, Е.А. Климов и многие другие.

В условиях реализации Федерального государственного образовательного

стандарта дошкольного образования появляется потребность поиска новых

подходов в ознакомлении детей с профессиями взрослых, новаторство в

организации трудового воспитания. В содержании образовательной области

«Социально-коммуникативное развитие» указывается необходимость

формирования у дошкольников положительного отношения к различным видам

труда через решения определенных задач:

- развитие трудовой деятельности в режимных моментах, на занятиях,

прогулках;

- воспитание бережного отношения к труду взрослых, собственному труду

и его результатам;

- формирование первичных представлений о труде, роли трудовой

деятельности в обществе и жизни человека [1].

В жизни ребенка дошкольного возраста игра является ведущей

деятельностью. Именно в игровой деятельности происходит всестороннее

развитие личности ребенка, накопление ним жизненного опыта и

профессиональная ориентация. Профессиональная ориентация связанна с

развитием личности ребенка на всех этапах дошкольного детства. Дошкольный

возраст рассматривается как подготовительный этап в профессиональном

самоопределении ребенка. Для развития профессиональной ориентации

дошкольника наиболее эффективным является использование сюжетно ролевой

игры как средства расширения знаний о профессиях [4].

Изучением особенностей сюжетно-ролевой игры занимались Л.С.

Выготский, А.В. Запорожец, Р.И. Жуковская, Д.В. Менджерицкая, А.П. Усова и

другие. Главной особенностью сюжетно-ролевой игры является наличие в ней

игровой ситуации, которая складывается из сюжета и ролей. Сюжет здесь есть

ряд событий, объединенных определенными жизненными связями. В сюжете

отражается окружающий мир ребенка, жизнь и действия взрослых и

сверстников. Роль же является основным стержнем сюжетно-ролевой игры.

Роль – отражение поведения взрослого, манера, стереотипы поведения,

которым ребенок должен соответствовать. Примеряя на себя роль, ребенок

идентифицирует себя с определенным человеком и действует в игре согласно

выбранной роли. В соответствии с ролью ребенок выполняет определенные



соответствующие действия и вступает в соответствующие взаимоотношения

между другими играющими. Основной чертой сюжетно-ролевой игры является

самостоятельность детей. Они сами выбирают тему игры, определяют линии

сюжета, берут на себя роли, решают, где развернуть игру и т.д. При этом дети

свободны в выборе средств для создания своего образа. Например, взяв в руки

любую машину и «пассажира» он может стать водителем школьного автобуса.

Такая игра фантазии и свобода в реализации замысла игры позволяет ребенку

ощутить себя частью взрослого мира, вжиться в любую профессию, которые в

реальной жизни ему еще не скоро будут доступны [2].

В старшем дошкольном возрасте у детей отмечается высокий уровень

овладения сюжетно-ролевой игрой. Сюжет игры становится более развернутым

и уже охватывает больше сюжетных линий, которые уже планируются детьми.

Дети могут самостоятельно руководить игрой, придумывать новые действия и

роли. Сюжетно-ролевая игра развивается на основе темы и замысла и не

зависит от выбранных предметов или игрушек. В старшем дошкольном

возрасте дети внимательно относятся к игровым правилам и их соблюдению.

Дети могут самостоятельно договорится о правилах в начале игры и четко

следят за их соблюдение в процессе игры. Воспитатель уже косвенно руководит

игрой и может добавить в нее новые сюжетные линии если видит, что игра

заходит в тупик.

В сюжетно-ролевых играх, в группе старшего дошкольного возраста,

используемых с целью расширения знаний детей о профессиях, отражаются

такие профессии, как актер, врач, водитель, почтальон, продавец, летчик и др. В

ходе профориентационных сюжетно-ролевых игр, воспитатель вводит в игру

новые атрибуты (инструменты, технику), новые роли-специальности (матрос,

стюардесса, дизайнер), а также расширяет набор сюжетов для игр («Аптека»,

«Туристическое агентство», «Пекарня»). Во время сюжетно-ролевой игры дети

могут меняться ролями, что способствует развитию интереса к профессиям

различного вида. Но дети не только расширяют знания касательно

определенной профессии, но и играя по определенному сюжету, могут

познавать различные виды профессий. Например, играя в игру «Магазин» дети

узнают не только о роли продавца, но и о ролях водителя, охранника,

уборщицы, фермера и т.д. В одну и ту же сюжетно-ролевую игру дети могут

играть несколько дней, что способствует развитию памяти и внимания [3].

Содержание сюжетно-ролевой игры дает возможность ребенку осознать

мотивы и цели труда взрослых, а также обрести важные нравственные качества.

Например, играя роль врача, ребенок учится чуткому взаимоотношению с

другими игроками, у него развивается чувство эмпатии и сопереживания.

Ребенок учится планировать свои действия и действовать в соответствии с

планом. Главным также является то, что игра должна быть эмоционально

насыщена. Только такая игра будет приносить ребенку положительные эмоции.

Для стимулирования сюжетно-ролевой игры воспитателем могут быть

организованны различные экскурсии в столовую, школу, кабинет медсестры и



т.д. Также немаловажным является чтение художественной литературы в

профориентационной работе и специально организованные наблюдения.

Подводя итоги, можно сказать о том, что сюжетно-ролевая игра является

эффективным средством расширения знаний детей старшего дошкольного

возраста. Именно в сюжетно-ролевых играх ребенком появляются и

углубляются знания о различных профессиях взрослых, их особенностях. В

сюжетно-ролевой игре ребенок может выбрать понравившуюся ему роди,

подчинить свое поведение согласно этой роли, что способствует зарождению

профессиональной ориентации, интересов и склонностей.


1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

образования: утвержден приказом Министерства образования и науки

Российской Федерации от 17 октября 2013г., №1155 / Министерство

образования и науки Российской Федерации. – Москва: 2013г.

2. Габдрахманова М. Р., Хазратова Ф. В. Сюжетно-ролевая игра как

средство формирования у старших дошкольников представлений о профессиях

взрослых // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т.

26. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95297.htm.

3. Пасечникова Т.В. Профориентационная работа в условиях дошкольной

образовательной организации: Методическое пособие /Т.В. Пасечникова –

Самара: Изд. ЦПО, 2013. – 45 с.

4. Радина Е.И. Ознакомление детей с трудом взрослых. // Воспитание

дошкольников в труде. / Под ред. В.Г.Нечаевой. – М.: Просвещение, 1974. – С.

32-58.

© З.И. Мустафаева, А.А. Антышева, 2020

http://e-koncept.ru/2015/95297.htm



УДК 796.058.2

АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПРЕПАРАТОВ ЗАПРЕЩЕННЫХ

АНТИДОПИНГОВЫМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ

Петрова Оксана Алексеевна

Преподаватель кафедры физической культуры

Борисов Дмитрий Геннадьевич

ФГБОУВО Российский государственный аграрный университет

им. К.А. Тимирязева

Аннотация. Проблема потребления допинга в современном спорте

наносит вред не только здоровью спортсмена, но подрывает основные

идеологические основы спорта. Поэтому борьба с ним является важнейшей

задачей для всего спортивного мирового сообщества.

Ключевые слова: допинг, спорт, результат, здоровье, борьба.

ANALYSIS OF KEY PREPARATIONS PROHIBITED BY ANTIDOPING

LEGISLATION

Petrova Oksana Alekseevna

Borisov Dmitry Gennadevich

Abstract. The problem of the consumption of doping in modern sports harms

not only the health of the athlete, but also undermines the basic ideological

foundations of sports. Therefore, the fight against him is the most important task for

the entire sports world community.

Keywords: doping, sport, result, health, fight.

Профессиональная спортивная деятельность несет существенные

физические и психические нагрузки на человека. [5, с. 209, 4, с. 109, 3, с. 76]

Также частые переезды, изменения климатических условий и часовых поясов

отрицательно влияют на организм спортсмена. Такие большие нагрузки

подталкивают спортсмена принимать неразрешенные фармацевтические

препараты, способствующие улучшению своего физического и психического

состояния. [1, с. 241, 2, с. 144]

Допинг (англ. doping, dope – давать наркотики) – это использование

веществ, запрещенных в спорте, синтетического или природного характера,

применяемых спортсменами с целью улучшения своих физических качеств, для

усовершенствования своего спортивного результата.

В соответствии с медицинской комиссией Международного олимпийского

комитета (МОК), допингом является введение в тело спортсмена различным

путем фармакологические средства: при вдыхании, в виде таблеток, уколов до



соревновательного процесса или же во время соревнований, применение

запрещенных способов таких как переливание крови. Так же антидопинговые

законы применяются для спортсменов, уклоняющихся от сдачи анализов, или

для тех, которые подменяют их. Допингом фармакологический препарат

способен расцениваться только в том случае, если препарат или его продукты

распада могут быть установлены в биологических жидкостях организма (моча,

кровь) со значительной степенью точности и правдивости.

Нынешняя система в области борьбы с допингом в спорте высших

достижений приведена в Антидопинговом Кодексе ВАДА (Всемирное

антидопинговое агентство, учреждѐнное по инициативе Международного

Олимпийского Комитета – МОК). ВАДА каждый год издаѐт список

запрещѐнных препаратов. Перечень препаратов, запрещенных к применению в

спорте, регулярно дополняется и в наше время насчитывается приблизительно

десять тысяч наименований. В 1993 году медицинская комиссия МОК

запретила использование фармакологических веществ: возбуждающих средств

разных групп и классов, обезболивающих средств, анаболиков, мочегонных

средств, гормонов и их производных. Так же были включены ограничения на

потребление спиртного, кофеина и бета-блокаторов. Основной перечень

запрещенных фармакологических элементов, утвержденный врачебной

Комиссией Олимпийского Комитета в 1988 году делится на несколько видов:

– стимуляторы центральной нервной системы, аналептики;

– стероиды и другие анаболизирующие средства;

– проведение различных методов подмены мочи, переливание крови;

– фармакологические средства, запрещенные для использования;

– обезболивающие, анестетики;

– наркотики;

– алкоголь.

Такие препараты как стимуляторы центральной нервной системы

подразделяются на: амфетамин, кофеин и катин. Амфетамин увеличивает

выброс таких нейромедиаторов, как дофамин инорадреналин, таким образом

оказывая психостимулирующий эффект, увеличивая работоспособность и

интенсивность работы сердечно-сосудистой системы. Кофеин, катин так же

запрещены, если их содержание в моче превышает 5 мкг на 1 мл. Эфедрин и

метилэфедрин запрещены, если содержание каждого из них в моче превышает

10 мкг на мл, метамфетамин, стрихнин и другие субстанции со схожей

структурой или схожими биологическими эффектами так же попадают под

запрет. Данные вещества стремительно меняют функциональные

характеристики работы мозга, увеличивают стойкость, а также физическую

функциональность человека, оказывают стремительно наступающий

психостимулирующий эффект. Характерной чертой психостимуляторов

является их истощающее действие. При продолжительном употреблении и

использовании у обессиленных, усталых спортсменов происходит нарушение

трудоспособности и резкое ухудшение состояния. Вещества, отнесенные к



классу стимуляторов, оказывают стимулирующее воздействие на центральную

нервную систему, способствуют интенсивному использованию эндогенных

энергетических ресурсов организма, особенно это относится к производным

амфетамина. Говоря о стимуляторах, в первую очередь имеют в виду

психомоторные стимуляторы, многие из которые пришли в спорт из практики

военной медицины. В середине прошлого столетия произошел подъем

фармацевтической сферы и на рынке появилось огромное число новых

медикаментов, в них входили анаболические стероиды: тестостерон,

станозолол, нандролон, метенолон. Это синтетические производные

тестостерона, однако, они оказывают сильное влияние больше на обмен

веществ, чем на половую систему человека. Врачи применяют их с целью

возобновления организма больных, так как они способствуют набору

мышечной массы, а так же активации метаболизма. Нельзя забывать об

отрицательной стороне применения стероидов. При приѐме стероидов сильно

страдает мочевыделительная система. Появляются такие недуги, как простатит

и аденомы предстательной железы, цистит, мочекаменная болезнь и различные

патологии почек, связанных с токсическим и андрогенным эффектом

анаболических стероидов. Избыток стероидов способствует усилению функций

щитовидной железы, что вызывает отрицательный азотистый баланс за счет

резкого усиления процессов окисления белков в условиях энергетического

дефицита. Анаболические стероиды оказывают влияние на кору

надпочечников, гормоны которой регулируют электролитный баланс, и

вызывают задержку натрия и воды в организме, что приводит к возникновению

гипертонии и нарастанию паталогических изменений в сердечной мышце.

Помимо фармакологических средств используют переливание крови и еѐ

компонентов гемотрансфузия и аутогемотрансфузия.

Гемотрансфузия – переливание крови, частный случай трансфузии, при

которой переливаемой от донора к реципиенту биологической жидкостью

является кровь или еѐ компоненты.

Аутогемотрансфузия – переливание реципиенту его же собственной крови.

Ускоряет доставление кислорода к мышцам, увеличивая их работоспособность

Часто повышение уровня эритроцитов и гемоглобина у спортсмена связано

с проведением данных процедур.

Первые случаи выявления прохождения спортсменами данной процедуры

были обнаружены в 2000-х годах, после чего Всемирное антидопинговое

агентство настояло на введение биологических паспортов. Концепция

документов крови базируется на постоянном заборе у спортсменов анализов и

определения их параметров: эритроцитов, гемоглобина, а так же ретикулоцитов

молодых эритроцитов.

Так же запрещена замена мочи, катетеризация и введение в мочевой

пузырь запрещенных веществ или имитирующей мочу жидкости,

предумышленное засорение мочи любыми соединениями, затрудняющими

идентификация допингов.



В запрещенный перечень входят и ряд витаминов. Так же к запрещенным

лекарствам относятся: милдронат, супрадин, рибоксин, панангин,

бупренорфин, гидроморфон, декстроморамид, диаморфин, метадон, морфин,

оксикодон, оксиморфон, пентазоцин, петидин, фентанил и его производные

Запрещены наркотические обезболивающие, анестетики, которые

сокращают восприимчивость к недомоганию вне зависимости от причины боли.

Спортсмены используют их для того, чтобы уменьшить реабилитационный

период после травм. Их применение запрещено только во время соревнований.

Так же запрещены вещества, содержащие тетрагидроканнабинол:

марихуана, каннабис, гашиш или их синтетические производные.

Запрещены любые глюкокортикоиды гормоны, если они принимаются

внутривенно, внутримышечно, орально и ректально. Они подразделяются на

две группы:

– нефторированные: преднизон, преднизолон, метилпреднизолон;

– фторированные: дексаметазон, бетаметазон, триамцинолон, флуметазон.

Долгое время и алкоголь был под запретом, но пару лет назад Всемирное

антидопинговое агентство исключило алкоголь из списка запрещенных

веществ.

Можно сделать вывод, что антидопинговый контроль в современном

спорте с каждым годом ужесточается. В список запрещенных для употребления

спортсменами веществ попадает все больше запрещенных препаратов,

помогающие добиваться высоких результатов.


1. Тузов И.Н., Еремин М.В., Комаров М.Н., Федчук Д.В., Шипилов А.Ю.

Влияние игры голбол на физическое развитие лиц старшего школьного

возраста с нарушением зрения / И.Н. Тузов., М.В. Еремин., М.Н. Комаров.,

Д.В. Федчук., А.Ю. Шипилов // Ученые записки университета им. П.Ф.

Лесгафта. – 2016. – №3 (133) – С. 240 – 244.

2. Федчук Д.В. Мини – футбол в системе физического воспитания

студенток социального вуза // Сборник конференции. Социальные технологии в

исследованиях молодых ученых. Аспирантские чтения. – М.: РГСУ, 2011. –

С. 144 – 149.

3. Яковлев И.В., Федчук Д.В., Федчук В.В. Физическая подготовка

шахматистов на этапе спортивного совершенствования / И.В. Яковлев, Д.В.

Федчук, В.В. Федчук // Тенденции и иновации в сфере шахматного образования

и спорта. – М.: Изд– во РГСУ, 2019. – С. 75 – 77.

4. Alifirov A.I., Mikhaylova I.V., Fomina S.N., Bakulina E.D.Fedchuk D.V.,

The development of intellectual features of students using a chess game. / Fedchuk

D.V., Alifirov A.I., Mikhaylova I.V., Fomina S.N., Bakulina E.D. // Research Journal

of Pharmaceutical, Biological and Chemical Sciences. 2018. Т. 9. № 6. С. 106 – 112.



5. Fedchuk D.V., Babkin G.V. Contemporary methodical procedure of female

football players in conditions of a higher education institution / D.V. Fedchouk //

Social policy and sociology. – 2012. – № 12. – C. 208 – 212.



ЗНАЧЕНИЕ КОМПЛЕКСА ГТО В ФОРМИРОВАНИИ

ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРОЙ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Сычев Дмитрий Геннадиевич

Московский городской педагогический университет

Аннотация. Статья раскрывает особенности возрождения комплекса ГТО

в современной России. Рассмотрены положительные стороны комплекса ГТО,

способствующие положительной мотивации старших школьников к занятиям

физической культурой. Основная мысль статьи – ценности здорового образа

жизни и привлечение подрастающего поколения к физической культуре и

спорту.

Ключевые слова: комплекс ГТО; мотивация; здоровый образ жизни;

укрепление здоровья; старшие школьники.

THE VALUE OF THE TRP COMPLEX IN THE FORMATION OF

POSITIVE MOTIVATION FOR PHYSICAL EDUCATION IN OLDER

STUDENTS

Sychev Dmitry Gennadievich

Abstract. The Article reveals the features of the revival of the TRP complex in

modern Russia. The positive aspects of the TRP complex that contribute to the

positive motivation of older students to physical education are considered. The main

idea of the article is the values of a healthy lifestyle and attracting the younger

generation to physical culture and sports.

Keywords: TRP complex; motivation; healthy lifestyle; health promotion; high

school students.

Формирование здорового образа жизни у населения является

приоритетной задачей нашего государства. Поэтому, наряду с

государственной программой "Здоровая нация – здоровая Россия", с целью

укрепления здоровья и совершенствования физических качеств граждан

происходит возрождение Всероссийского физкультурно-спортивного

комплекса "Готов к труду и обороне". Комплекс ГТО направлен на решение

таких задач, как оздоровление нации, физическое и патриотическое

воспитание подрастающего поколения, увеличение продолжительности

жизни граждан. Нормативы комплекса ГТО разработаны для разных

возрастных ступеней – от младших школьников до людей пенсионного

возраста, а также людей с особыми потребностями.



В нашей статье мы рассмотрим мотивацию старших школьников к

занятиям физической культурой посредством участия в ВФСК "ГТО".

Оглядываясь назад в историю страны, можно с уверенностью утверждать о

популярности комплекса ГТО среди советских граждан. Это связано с

огромным воспитательным потенциалом комплекса, простотой и доступностью

физических упражнений и видов спорта, а также несомненной пользой для

здоровья. Комплекс ГТО содержит необходимый минимум нормативов

физической нагрузки для каждого конкретного возрастного периода.

Существует три варианта внедрения комплекса ГТО как мотива к занятиям

физической культурой у старших школьников:

1. Организованная физкультурная деятельность на базе образовательного

учреждения. Это систематически организованная подготовка к сдаче норм ГТО

под руководством квалифицированного преподавателя. Такая деятельность

отличается доступностью и удобством для школьника, не предполагает

значительных временных и материальных затрат, способствует сближению

коллектива сверстников.

2. Самостоятельная подготовка к сдаче норм ГТО. Основное

преимущество данного варианта заключается в свободном графике проведения

тренировок. Но такой вариант не приемлем в случае отсутствия комфортных

условий и опыта школьника для проведения качественных тренировок.

3. Организованная физкультурная деятельность вне образовательного

учреждения. В данном случае тренировочный процесс осуществляется в

различных спортивных клубах, секциях и т.д. под непосредственным

руководством квалифицированного специалиста в области физической

культуры. Из недостатков можно отметить значительные материально-

финансовые расходы, нехватка времени, ограниченный выбор учреждений.

Очевидно, что наиболее оптимальным вариантом для старшего школьника

является организованная образовательная деятельность на базе

образовательного учреждения. Поэтому, рассмотрим вопрос формирования

мотивации к занятиям физической культурой посредством реализации

комплекса ГТО в условиях школы.

По мнению Волынкиной А.В., Шемятихина В.А. мотивацией старших

школьников к занятиям физической культурой является стремление к

самоутверждению, повышению самооценки. Хорошим стимулом к занятиям

физической культурой будет служить участие школьников в ВФСК "ГТО".

Результаты участников фиксируются в специальной книжке, в случае

успешной сдачи нормативов ГТО выдается золотой, серебряный или бронзовый

значок, кроме того итоги сдачи учитываются при поступлении в высшее

учебное заведение. Школьник, мотивируя себя на успешную сдачу нормативов

комплекса ГТО, укрепляет здоровье и совершенствует свои физические

качества.

Участие в комплексе не должно быть принудительно-обязательным для

обучающихся. В настоящее время, когда интернет и компьютерные гаджеты



захлестнули весь мир, очень сложно заинтересовать подрастающее поколение

различными видами двигательной активности. Так как обучающиеся большую

часть времени проводят в образовательной организации, необходимо

привлекать и мотивировать их к физической активности. Школьники должны

понимать ценность физической культуры для собственного здоровья. Таким

образом, решение проблемы мотивации школьников возможно при создании

соответствующих педагогических условий для занятий физической культурой и

спортом, а также сдаче нормативов комплекса ГТО.

Следует отметить, что для привития интереса школьников к занятиям

физической культурой и сдаче норм ГТО необходимо расширять

физкультурно-спортивную деятельность в образовательном учреждении. Этого

можно достигнуть путем создания на базе школы спортивных клубов,

обеспечением необходимой информации, а также применением разнообразных

способов мотивации учащихся.

Каким образом комплекс ГТО может способствовать положительной

мотивации старших школьников к занятиям физической культурой?

Во-первых, комплекс ГТО служит основой для разработки программ по

физическому воспитанию в образовательных организациях и организациях

дополнительного образования.

Во-вторых, в комплексе ГТО заложены основные понятия о здоровом

образе жизни, рекомендации по выполнению физических упражнений и

занятий спортом.

Целью комплекса является повышение эффективности использования

возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья,

гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитании патриотизма,

обеспечении преемственности в осуществлении физического воспитания

граждан. Внедрение обязательной сдачи нормативов комплекса ГТО в

образовательные учреждения способствует увеличению числа школьников,

систематически и целенаправленно занимающихся физической культурой и

спортом. У обучающихся формируется осознанная потребность в

систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом

совершенствовании собственного тела, ведении здорового образа жизни.

Немаловажен тот факт, что для внедрения комплекса ГТО в стране

началось массовое строительство современно оборудованных спортивных

площадок, создаются Центры тестирования по сдаче норм ГТО, набирают

популярность различные виды спорта. Соответственно, эти меры имеют

огромное значение в вопросе мотивации старших школьников занятием

физической культурой и спортом.

Подготовка к сдаче нормативов ГТО неразрывно связана со сдачей

нормативов школьной программы. Преподаватель физической культуры в

школе призван помогать обучающимся объективно оценивать собственные

возможности, исправлять ошибки, подсказывать, оценивать их возможности,

убеждать в улучшении полученного результата. Занятия физической культурой



и стремление к физическому самосовершенствованию должны стать

потребностью каждого школьника. Обучающийся получает удовлетворение от

двигательной деятельности и выполнения сложных физических упражнений,

реализует собственную потребность в движении, достигает определенный

результат в процессе тренировок.

Таким образом, школьники готовы к адекватной самооценке, имеют

представление о своих физических возможностях, готовы к работе над

улучшением собственных результатов.

Выстраивание образовательной деятельности в образовательном

учреждении неразрывно связано с внедрением комплекса ГТО. Педагог

знакомит школьников с историей и особенностями комплекса ГТО, включает в

ход урока информативные материалы о реализации комплекса ГТО, физические

упражнения для подготовки к сдаче нормативов. Форма проведения урока

может быть различной: тренировочный урок, круговая тренировка, урок-игра и

т.д. Можно разработать систему вознаграждения школьников, успешно

справившихся с предложенными упражнениями. Под вознаграждением

подразумевается не только материальные блага, но и вербальное поощрение.

Также для привлечения интереса у школьников к занятиям физической

культурой можно организовать мастер-класс с приглашением известного в

городе спортсмена-участника движения ГТО. Старшие школьники могут быть

привлечены к обучению и подготовке к сдаче норм ГТО младших школьников,

проведению анкетирования среди сверстников и родителей, проведению

спортивных праздников и тренировочных занятий.

Нужно отметить, что наиболее эффективным средством мотивации

старших школьников к занятиям физической культурой является мотивация

родителей или другого значимого взрослого. Комплекс ГТО разработан для

всех возрастных ступеней населения, таким образом, родители школьников

имеют возможность наряду с детьми тренироваться и сдавать нормативы ГТО.

Как показывает опыт, те родители, которые наряду с собственными детьми

принимали участие в подготовке и сдаче норм ГТО, отмечают сближение в

семье ввиду общности интересов. Родители отмечают, что регулярные занятия

физической культурой оказывают положительное влияние и на успеваемость

школьника по другим предметам.

Подводя итоги вышесказанного, можно отметить следующее:

1. Преподаватель физической культуры, участвующий в сдаче норм ГТО,

является хорошим мотиватором для старших школьников к занятиям

физической культурой;

2. Для организации работы необходимо выявить личностные мотивы и

потребности у обучающегося, а также привлечь к совместной деятельности

родителей.

Помимо формирования положительной мотивации у старших школьников

к занятиям физической культурой и спорту, комплекс ГТО способствует:

1. Воспитанию патриотических качеств;



2. Осознанному отношению к собственному здоровью;

3. Подготовке к спортивной, трудовой или военной деятельности;

4. Формированию потребности в здоровом образе жизни.

Комплекс ГТО стимулирует физическую подготовленность школьников.

Обучающиеся приобщаются к систематическим занятиям физической

культурой, а получение значка отличия имеет большое значение в

формировании физического, духовно-нравственного и патриотического

воспитания молодежи.

Дуркин П.К., считал: "Бросать занятия физической культурой нельзя.

Интерес к физической культуре является не только необходимым, но и

жизненно важным для школьника".


1. Бахарева, Е. В., Иванова, Л. В., Коваленко, Е. А. «Формирование

мотивации к занятиям физической культурой у школьников» // «Евразийский

Научный Журнал». – 2015. – № 7. – С. 34.

2. Дуркин, П. К. Формирование у школьников интереса к физической

культуре: учеб. пособие. – Архангельск. гос. техн. ун-та, 2006. – С. 128.

3. О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду

и обороне» (ГТО): Указ от 24 марта 2014 г., № 172 / Президент Российской

Федерации// Сборник официальных документов и материалов. – 2014. – № 3. –

С. 34.

4. Рогалѐва, Л.Н. Мотивационная стратегия управления деятельностью

старшеклассников. // Физическая культура в школе. – 2008. – № 2. – С. 24-27.

5. Фетисов В.А. О критериях и показателях развития физической культуры

и спорта в зарубежных странах / В.А. Фетисов. – М.: Советский спорт, 2005. –

С. 80.



УДК 378.172

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ

ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКА

Еременко Анастасия Сергеевна

Научный руководитель: Волкова Елена Александровна

Стерлитамакский филиал Башкирского Государственного

Университета

Аннотация. В данной статье анализируется влияние физической

деятельности на организм человека. Также, рассматриваются основные методы

и средства реализации педагогических задач при выполнении тех или иных

физических действий, уделяется внимание их проблематике.

Ключевые слова: спорт, физкультура, задачи, цели, педагог, влияние,

проблема.

MAIN PROBLEMS OF MEANS AND METHODS

USED FOR THE FORMATION OF PHYSICAL CULTURE OF A PERSON

Eremenko Anastasia Sergeevna

2nd year student

Sterlitamak branch of Bashkir state University

G. Sterlitamak

Abstract. This article analyzes the impact of physical activity on the human

body. Also, the main methods and means of implementing pedagogical tasks when

performing certain physical actions are considered, attention is paid to their problems.

Keywords: sport, physical education, tasks, goals, teacher, influence, problem.

На сегодняшний день в обществе всѐ больше приходит осознание того,

насколько важна и нужна физическая культура. Однако не стоит забывать, что

вместе с развитием физической культуры, всѐ большее распространение

приобретает еѐ ответвление – спорт. Это настолько обширное понятие, что как-

то однобоко его определить не представляется возможным.

Одним из центральных методов, с помощью которого достигаются

педагогические цели и задачи физической культуры, являются физические

упражнения. Обращаясь к терминологии, это двигательные действия, с

помощью которых решаются воспитательные и образовательные задачи, а

также задачи физического развития. Однако несмотря на эффективность

данного метода, существует ряд проблем, которые его касаются. Например,

систематичность. Только многократное выполнение физических упражнений

образует двигательную деятельность. При выполнении однократного, отдельно



взятого физического упражнения невозможно решить те или иные задачи и

достичь целей физического воспитания.

Также, не стоит забывать, что двигательная деятельность сопровождается

целым рядом происходящих в организме явлений и процессов. К ним относят:

срочный двигательный эффект, двигательную деятельность, адаптационный

эффект и следовой эффект. [2, с.65-67]

Стоит отметить, что выделяют различные виды и категории эффектов,

возникающих в организме человека в результате применения физических

упражнений:

1) в зависимости от времени, в рамках которого осуществляются

адаптационные изменения в организме, эффект может подразделяться на

срочный, отставленный (текущий), кумулятивный (суммарный); 2) в зависимости от характера применяемых упражнений он может быть

специфическим и неспецифическим (общим); 3) в зависимости от решаемых задач различают образовательный,

оздоровительный, воспитательный, функционально-развивающий,

рекреационный, реабилитационный эффекты; 4) в зависимости от преимущественной направленности на развитие и

совершенствование какой-либо способности (функции) существует: силовой,

скоростной, скоростно-силовой, аэробный, анаэробный и другие виды

эффектов; 5) в зависимости от достигнутых результатов эффект может носить

положительный, отрицательный или нейтральный характер. Рассматривая другой аспект физических упражнений, можно определить

их как метод воспитания и обучения. Важнейший признак физических

упражнений как метода – повторяемость их применения, что позволяет

педагогу оказывать необходимое воздействие на занимающихся. К этому

воздействию можно отнести: 1) биологическое воздействие; 2) смену физического состояния; 3) передачу общественно-исторического опыта. Иначе говоря, одной из главных черт физических упражнений выступает

их связь с активной двигательной деятельностью людей. Их можно

рассматривать как показатель единства психического и физического здоровья

человека. Они влияют не только на организм, но и на личность занимающегося.

Это связано с тем, что физические упражнения собирают в себе совокупность

целого ряда процессов, которые развивают чувства и интересы, характер и

волю, а также являются средством духовного развития личности. Не стоит забывать, что условно физические упражнения делят на

естественные, которые выделились исторически и специально созданные в

процессе развития как практики, так и теории физического воспитания. Ко

второй группе относятся ―аналитические‖ упражнения, которые применяются

для обучения основам движения. Характерным признаком этой группы



упражнений выступает их значительная отвлеченность от действий и

движений, которые встречаются в повседневной жизни. [3, с.156-157] Несмотря на то, что несомненно, физические упражнения приносят

огромную пользу для организма человека путем совершения ряда процессов,

которые вызывает положительные изменения как в двигательной, так и в

вегетативной сферах, совершенствуют деятельность всех органов и систем, а

также являются профилактикой, предупреждением и борьбой против

заболеваний, не стоит исключать их негативное воздействие. Отсюда вытекает ещѐ одна проблема данного метода: отрицательный

результат при применении без учета закономерностей физического воспитания.

Именно поэтому, центральной функцией педагога является знание физических

упражнений в конкретных условиях. Под этим имеется в виду, что

человеческий организм – это единое целое и любое движение вызывает работу

многих его органов и систем и оказывает общее специфическое воздействие.

Иначе говоря, одно и то же физическое упражнение может произвести

различный эффект в зависимости от индивидуальных особенностей организма.

[1, с.125-126] Для того, чтобы избежать негативных последствий, выделяют

классификацию физических упражнений – разделение их на группы или же

классы в соответствии с определѐнным признаком. Так, даже у действующих

спортсменов различной квалификации, разная физическая подготовка, потому

что средняя нагрузка для мастера спорта будет высокой для спортсменов более

низкого разряда. На сегодняшний день, известно более трѐхсот классификаций физических

упражнений. Категории упражнений постоянно меняются, так как

физкультурное образование непрерывно обогащается новыми данными.

Существует также проблема совершенствования классификации:

систематизация огромного многообразия существующих физических

упражнений. Необходимым условием систематизации является и то, что

должна предусматриваться возможность прогнозирования и появления новых

форм физических упражнений. С помощью данных классификаций тренер, преподаватель или же учитель,

могут определять характерные признаки тех или иных упражнений и их

действенность в образовании или воспитании. Следовательно, это поможет

более эффективно подбирать те упражнения, которые отвечают

индивидуальным особенностям занимающегося, условиям проведения занятия,

характеру физкультурной деятельности и, конечно, решению тех или иных

педагогических задач. Таким образом, подводя итоги вышесказанному, можно сделать вывод, что

в последние годы резко возросло значение физкультуры в жизни человека. Это

может быть связано с тем, что в реалиях современной жизни сократилась доля

физического труда как в быту, так и на производстве. Также, на организм

постоянно оказывают влияние различные негативные факторы, связанные с



загрязнением окружающей среды, и халатное отношение самого человека

относительно своего здоровья. Поэтому именно сейчас наиболее остро стоит

вопрос о физических упражнениях, как профилактике и предупреждения

различных заболеваний.


1. Кузнецов В.С. Физическая культура (спо) / В.С. Кузнецов

Г.А. Колодницкий. – М.: КноРус, 2016. – 224 c.

2. Решетников Н.В. Физическая культура: Учебник / Н.В. Решетников. –

М.: Академия, 2018. – 288 c.

3. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта:

учеб.-1-е изд. – СПб: ИНТРО, 2016- 320с.

© А.С. Еременко, 2020



УДК 376

ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ

В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ

Сержан Татьяна Васильевна

ГБОУ Стерлитамакская коррекционная школа № 25

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Аннотация. Изучение математического материала для школьников с

интеллектуальными нарушениями представляет большие трудности, причины

которых объясняются особенностями развития познавательной сферы.

Обучающимся становится понятней смысл их учебной работы, когда задания,

выполняемые на уроках математики, связаны с реальной жизнью, с

окружающим социумом. В условиях диалога, общения, понимания и

сотворчества решаются задачи развития математических представлений и

социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Ключевые слова: обучающиеся с интеллектуальными нарушениями,

коррекционная школа, математика, методы обучения.

Abstract. The Study of mathematical material for students with intellectual

disabilities presents great difficulties, the reasons for which are explained by the

peculiarities of the development of the cognitive sphere. Students understand the

meaning of their educational work more clearly when the tasks performed in math

lessons are connected with real life, with the surrounding society. In the conditions of

dialogue, communication, understanding and co-creation, the tasks of developing

mathematical concepts and socialization of students with disabilities are solved.

Keywords: students with intellectual disabilities, correctional school,

mathematics, teaching methods.

Социальная адаптация, то есть приспособление к условиям социальной

среды путѐм усвоения и принятия целей, ценностей, норм, правил и способов

поведения, принятых в обществе, является универсальной основой для личного

и социального благополучия любого человека. Ребѐнок, ограниченный в

умственном развитии, не в состоянии сам выделить, освоить и усвоить те

звенья социальных структур, которые позволяют личности комфортно

поддерживать существование в социальной среде и успешно реализовывать в

ней свои потребности, цели [1, с.5]. Поэтому социальная адаптация является не

только важнейшей задачей обучения и воспитания умственно отсталого

ребѐнка, но и средством компенсации первичного дефекта. [2, с.5].

Известно, что математика является одним из самых сложных предметов

для обучающихся с нарушением интеллекта. Это объясняется абстрактностью

математических понятий и особенностями усвоения математических знаний



обучающимися. Успех в обучении математике таких школьников во многом

зависит от учѐта трудностей и особенностей овладения ими математическими

знаниями, а также от учѐта потенциальных возможностей обучающихся. Если

раньше экономические проблемы искусственно отодвигались от школьника, и

он порой до выпуска из школы оставался в стороне, то сегодня жизнь

настоятельно требует подготовить детей с нарушением интеллекта к жизни в

новых экономических условиях.

Основным направлением развития школы сегодня является поворот

обучения к ребѐнку. В Федеральном законе об образовании лиц с

ограниченными возможностями здоровья, одной из актуальных задач

определена адаптация лиц с ОВЗ к обществу, труду, семейной жизни. [3, с.4].

Исходя из этого, программой коррекционной школы предусмотрена

практическая направленность обучения математике, которая предполагает

тесную связь математики с жизнью, подготовку к профессиональным трудовым

навыкам [4, с.17]. Ребѐнок, ограниченный в умственном развитии, не в

состоянии сам выделить, освоить те звенья социальных структур, которые

позволят личности существовать в социальной среде. Ученикам становится

понятней смысл их учебной работы, когда задания, выполняемые на уроках

математики, связаны с реальной жизнью, с окружающим социумом.

Решение вопросов социализации на уроках математики возможны, с

применением следующих видов деятельности:

работа с реальным раздаточным материалом;

решение социально-значимых задач;

практические работы;

изучение геометрии, через практическую деятельность.

Остановимся отдельно на каждом направлении деятельности.

Например: Общий доход семьи составляет 28000 р. в месяц. На … она

тратит 50% от всего дохода, 20% на …. Может ли мама купить сыну новый

мобильный телефон, стоимостью 9000 рублей? (9 класс тема «Замена

нахождения нескольких процентов числа нахождением дроби»). При решении

задач данного типа умственно отсталые школьники более чѐтко представляют

основные статьи расходов, можно ли позволить себе необдуманные траты,

какие расходы ставить в приоритет и формируется умение планировать свой

бюджет.

Старшеклассники узнают в магазинах цены на основные продукты

питания (входящие в потребительскую корзину). А затем решаем задачи:

Мама дала Кириллу … рублей, и он купил пакет молока по цене …

рублей. Сколько денег осталось у Кирилла?

Для приготовления пирожного «Школьное» потребуется пакет молока,

300г. сливочного печенья, 100г. сливочного масла, 50г. какао. Подсчитайте

стоимость одного пирожного, если по данной рецептуре нужно приготовить 10

пирожных? (8-9 класс).



Общий доход семьи составляет 25 000 р. На питание они тратят 45%

всего дохода, а на культурные потребности 8% остатка. Сможет ли семья,

которая состоит из двух человек позволить себе сходить на концерт известного

певца, если билет стоит 1600 р.? (9 класс)

Сколько будет стоить завтрак для семьи из 4 человек, если на одного

человека требуется 0,25 батона, 1 яйцо, сыр (50 г на порцию), 1 стакан молока

(250 г)?

Имеется раздаточный материал для работы на уроках: «Купюры»,

«Монеты», «Чеки», «Меры массы» и др. Опыт работы показывает, что при

изучении мер стоимости большой интерес вызывает у детей работа с монетами

и купюрами. Поэтому большое значение имеют тренировочные упражнения для

формирования представлений о деньгах и умения с ними обращаться:

знакомство с внешним видом монет и купюр (цвет, форма, цифры);

отбор среди других монет и купюр указанного достоинства (найди

монету 50 к., 2 р. и т.д.);

набери 120 рублей, 65 рублей;

замена одной купюры несколькими и наоборот и т.д.

Сложным материалом для понимания школьников является тема:

«Определение времени». Настенные часы очень удобны для практикума по

определению времени, и такая практическая работа занимает небольшой

временной промежуток. Часы дают и дополнительный практический навык, т.к.

имеют циферблат с римскими числами, что создаѐт формирование

познавательного интереса к предмету.

Полезной и интересной для школьников с интеллектуальными

нарушениями является работа по чекам, так как такая форма обслуживания

покупателей является повсеместной:

подсчѐт стоимости покупки по нескольким чекам;

стоимость продуктов на чеках из супермаркета;

с помощью раздаточного материала «Купюры» и «Монеты» подготовить

сдачу по определѐнному чеку.

Для удобства с чеками используется калькулятор, что даѐт детям

дополнительный стимул в познавательной активности.

При работе с раздаточным материалом «Меры массы» дети выбирают

пустую упаковку, находят запись, определяющую вес, определяют продукт,

который был в упаковке по надписи, а не по картинке, «совершают» покупку и

подсчитывают еѐ вес или стоимость. Можно задать проблемные вопросы:

Что можно приготовить из данного продукта (мука, гречка);

Можно ли выпить какао из этой упаковки? (нет, оно сухое, необходимо

его сварить) и т.д.

Значительное время на уроке отводится решению социально-значимых

задач, с элементами экономики. Решения связываются с практическими

знаниями. Например, подсчѐт стоимости электроэнергии, израсходованной в

квартире за месяц, или стоимость воды и газа. Необходимо снять показания



счѐтчиков, узнать стоимость, сравнить с предыдущим месяцем и сделать

выводы. Здесь же решаются и воспитательные задачи, какими путями можно

снизить плату за израсходованную воду, электроэнергию, стоимость покупок,

сумму вклада с процентами и т.д.

На уроках геометрии значительная часть учебного времени уделяется

практическим занятиям: работа с рулеткой, линейкой (измерение периметра

комнаты и подсчѐт стоимости плинтуса; площадь комнаты, класса – подсчѐт

стоимости линолеума, краски, обоев; подсчѐт площади грядок). С

обучающимися 9 класса провели исследовательскую работу по подсчѐту

площади израсходованных деревьев, из которых были созданы учебники

математики для всех обучающихся 9а класса. Систематическая, разнообразная,

доступная и интересная работа, глубокое поэтапное освоение всех тем,

имеющих возможность практической деятельности на уроке, закрепление

измерительных и вычислительных навыков, позволяют школьникам с

интеллектуальной недостаточностью усвоить школьную программу и

эффективно применять знания в практической деятельности и дальнейшей

жизни.


1. Воронин А.С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. –

Екатеринбург, 2006. – 135с.

2. Воронкова В.В. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов

в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.– М.:

Владос, 2010. – 270 с.

3. Федеральный закон от 2 июня 1999 № 248-СФ «Об образовании лиц с

ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)»

[Электронный ресурс] – Режим доступа: URL: https://pandia.ru/text/78/418/51335.php

4. Воронкова В.В. Программы специальных коррекционных

образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 1. – М.: Владос,

2012. – 224 с.

5. Бгажнокова И.М. Экономический практикум в школе для детей с

умственной отсталостью // Дефектология: научно-методический журнал / ред.

В.И. Лубовский, А.И. Чайкина.– №5, 2001. – С. 37-43.

6. Смирнова С.Л. Учитель – дефектолог. Практические задания в

коррекционной школе 8 вида. [Электронный ресурс] – Режим доступа: URL:

https://infourok.ru/doklad-prakticheskaya-napravlennost-urokov-matematiki-v-

korrekcionnoy-shkole-viii-vida-3036532.html (20.03.2020)

http://lib.mgppu.ru/OpacUnicode/app/webroot/index.php?url=/auteurs/view/19623/source:default



https://infourok.ru/doklad-prakticheskaya-napravlennost-urokov-matematiki-v-korrekcionnoy-shkole-viii-vida-3036532.html

https://infourok.ru/doklad-prakticheskaya-napravlennost-urokov-matematiki-v-korrekcionnoy-shkole-viii-vida-3036532.html



СЕКЦИЯ ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК: 629.128

АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ СУДОСТРОИТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ

С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ

«БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА»


кандидат технических наук, доцент

Северный Арктический Федеральный Универсиситет

Институт Судостроения и морской Арктической Техники

(Севмашвтуз)

Аннотация. В статье анализируются принципы бережливого

производства, адаптированные к условиям отечественного судостроения.

Рассмотрены виды производственных потерь в судостроительной отрасли, а

также пути их устранения и минимизации. Показаны пути внедрения

инструментов бережливого производства в судостроении, а также обсуждается

решение внутренних и внешних проблем.

Ключевые слова: судостроение, бережливое производство, модернизация,

управление судостроительным производством, потери, инструменты, ценность.

ANALYSIS OF PROBLEMS OF SHIPBUILDING ENTERPRISES

IN TERMS OF THE BASIC PRINCIPLES OF "LEAN PRODUCTION"

Lebedeva Elena Gennadievna

Abstract. The article analyzes the principles of lean production adapted to the

conditions of domestic shipbuilding. The types of production losses in the

shipbuilding industry, as well as ways to eliminate and minimize them, are

considered. The ways of implementing lean production tools in shipbuilding are

shown, and the solution of internal and external problems is discussed.

Keywords: shipbuilding, lean manufacturing, modernization, shipbuilding

management, losses, tools, value.

Внедрение принципов бережливого производства в судостроительной

отрасли России является способом повышения эффективности отрасли,

конкретного судостроительного завода или проектной организации, упрощает

внутреннее и внешнее промышленное взаимодействие в областях

машиностроения и судостроения, повышает конкурентоспособность и качество

выпускаемых судов, уменьшает сроки сдачи судов. Кроме этого, принципы

бережливого производства упрощают, оптимизируют, модернизируют



имеющиеся способы сервисного и эксплуатационного сопровождения объектов

морской техники и их последующую утилизацию.

Классическая форма ведения бережливого производства началась с

японского автопрома (реализация стратегии Kaizen (непрерывные

усовершенствования), которая стала применяться в компании Toyota), и

постепенно распространилась на другие отрасли промышленности. При

изучении моделей судостроения, принятых в Японии, Южной Корее и в Китае,

видна та же основополагающая философия производственной системы Тойоты.

Принципы бережливого производства в судостроении должны быть

адаптированы конкретно к условиям отрасли.

Как известно из отчета [1] странами-лидерами по судостроению на

сегодняшний момент являются Япония, Южная Корея, Китай, которые в 2018

году получили 66% заказов. Россия, в том числе пополняет свой гражданский

флот за счет заказов, размещенных и построенных в Южной Корее. Судостроение

в России достаточно конкурентоспособно на рынках военного кораблестроения,

но как сказано выше, значительно уступает странам – лидерам гражданского

судостроения. Военное кораблестроение также может быть значительно

модернизировано благодаря реализации стратегии Kaizen. Для этого в

отечественном судостроении необходимо изменение принципов ведения

производства, обновление и модернизация производственно – технологической

базы заводов. Кроме этого, перед предприятиями-судостроителями, нацеленных

на данное время на выпуск оборонной продукции, стоит задача увеличения

выпуска высокотехнологичной продукции гражданского назначения.

По данным ЦНИИМФ, в России наблюдалось увеличение постройки судов

гражданского флота в период с 2016 по 2018 годов. За период с 2012 по 2018

года в Россию было ввезено около 1120 судов. Средняя загрузка отечественных

предприятий судостроения не превышает 40-50%. За тот же период в России

построено 858 судов (данные Минпромторга). По данным Минпромторга, на

2019 год было сдано 95 судов гражданского флота, а. количество заказов на

верфях в 2019 году насчитывает 150 единиц. Среди всех классов судов до 2035

года России потребуется около 150 рыбопромысловых судов, 100 земснарядов,

100 танкеров для перевозки сырой нефти [2]. Таким образом, анализ

представленной информации показывает, что количество построенных судов в

России меньше, чем количество судов, заказанных на иностранных верфях. На

сложившуюся ситуацию может оказать влияние государственной поддержки,

финансовые вложения и модернизация отрасли.

Повышение конкурентоспособности отечественного судостроения

возможно при изменении принципов ведения производства за счет его

модернизации, совершенствования процессов управления и производства.

Повсеместно во всем мире происходят изменения в легкой и тяжелой

промышленности. Судостроители, как представители одной из самых

консервативных и тяжелых видов промышленности вынуждены не отставать от

этих изменений и также переходят на новую систему производства, именуемую



бережливым производством. Первоначальное внедрение принципов

бережливого производства возможно лишь на отдельных этапах

судостроительного производства, а затем путем расширения областей

внедрения новых принципов ведения процессами управления и производства,

распространить их на остальные сферы.

Бережливое производство это такая форма организации и ведения

производства, которая включает в себя практически все направления деятельности

организации. Бережливое производство подразумевает применение особых

эффективных методик и техник, изменение самих производственных и рабочих

процессов, изменение подходов работы с сотрудниками. Таким образом,

бережливое производство – это системный подход к выявлению и устранению

потерь и повышения качества выпускаемой продукции путем непрерывного

совершенствования производственного процесса.

Для внедрения в отечественное судостроение принципов бережливого

производства необходимо их адаптировать под конкретную ситуацию,

особенности и задачи отрасли.

Рассмотрим основные понятия бережливого производства [2, с. 7].

1) ценность – или полезность изделия, субъективное решение заказчика о

том, что заказанное им изделие выполнено в должном качестве, полностью и

вовремя. Ценность произведенного изделия создается действиями, совершенными

при производстве изделия. Действия могут быть полезными и затратными.

Затратные действия опять же могут быть обусловлены непродуманностью,

нарушениями производственной логики. Могут проявиться как на внутреннем

производственном этапе, так и зависеть от внешних факторов. Внутренние

затратные действия могут быть устранены путем рационализации и оптимизации

процесса. Внешние факторы устраняются сложнее: на стратегическом уровне

путем создания единых отраслевых требований.

2) время такта – в судостроении это срок постройки судна.

3) реинжиниринговый подход – улучшение производственного процесса,

снижающее затраты на данном этапе.

Основные направления системы бережливого производства

адаптированные к судостроению:

1) специфический для судостроительной и проектной организаций набор

правил, стандартов, методов, инструментов, принципов совершенствования и

оптимизации процессов, на всех этапах жизненного цикла изделий

судостроения.

2) соответствование требованиям текущей рыночной ситуации, включая

факторы риска, сложившиеся в зависимости от экономики, рынка труда;

3) поиск рациональных решений основных и вспомогательных процессов,

а также изменение организации и культуры судостроительного предприятия в

целом.

Основные инструменты бережливого производства [3, с. 64.]:



1) Методы организации рабочих мест в согласии с принципами

бережливого производства;

2) Поставки «точно в срок»;

3) Система быстрой переналадки имеющегося оборудования;

4) Комплексное обслуживание оборудования;

5) Повсеместный контроль качества;

6) Визуализация всех производственных процессов;

7) Стандартизация всех этапов производственных процессов;

8) Снижение отклонений в производственных процессах;

9) Процесс непрерывного совершенствования производства.

Совершенствование процесса судостроительного производства [4, с. 127]

связано с непрерывным улучшением производственного процесса с

одновременным увеличением ценности конечного изделия и уменьшением

производственных потерь.

Потери любого производства обусловлены деятельностью, потребляющей

ресурсы, но не приносящие результата, классифицируются на виды [5, с. 12-13]:

1) брак и его устранение (произведенной продукции);

2) наличие запасов материалов, которые необходимо хранить;

3) нереализованность человеческого ресурса; непродуманные действия и

движения людей;

4) отсутствия оптимизационных схем перемещение и поступления

материалов;

5) время, затраченное на ожидание, простои в производстве;

6) перепроизводство деталей, которые также необходимо хранить.

Таким образом, адаптируя данный перечень потерь с точки зрения основных

принципов бережливого производства к условиям нынешнего судостроения,

можно сказать, что внутренние потери производственных процессов в

отечественном судостроении обусловлены рядом факторов, что хорошо

согласуется с анализом, проведенным другими авторами [4, с 127, 6 с. 1160]:

1) нарушениями сроков поставок материалов,

2) упущениями организации логистического сопровождения и

неудовлетворительной организации производства (не выполняется принцип

«точно в срок»),

3) низкой культурой производства,

4) некорректным использованием человеческого потенциала,

5) простоями и несвоевременным обслуживанием и ремонтом имеющегося

оборудования,

6) недостаточным уровнем автоматизации и механизации различных

этапов производства и т.д.,

7) низкий уровень информационного обеспечения всего периода

жизненного цикла изделий судостроения,

Снижение себестоимости комплектующих для выпуска продукции

военного кораблестроения, увеличение объемов выпуска заказов



кораблестроения и создание объектов морской техники по освоению

месторождений и добыче полезных ископаемых, а также судов ледового класса

[7, с. 484], остается возможным за счет сохранения опыта и наличия

соответствующих компетенций. Это можно расценивать как реализация

выбранного направления на снижение потерь и совершенствование

производственного процесса. Усилия по реформированию судостроительных

предприятий на протяжении последних лет ведется в основном руководителями

предприятий. Эти усилия направлены на совершенствование процесса

управления, внедрение средств автоматизации, обучение специалистов,

развитие и переоснащение механических цехов, внедрение новых технологий в

области производства и контроля.

Конечно, нельзя не отметить, что главную роль в возрождении

судостроительной промышленности играет государственная поддержка,

направленная на реформирование отрасли в целом и размещении гражданских

заказов [8, с. 1689] в России, что в большей степени влияет на модернизацию и

перезагрузку всей отрасли в целом. Усилия государства сейчас, в основном,

сосредоточены на развитии гражданского судостроения в области

импортозамещения. Развитие кооперации между судоремонтными и

судостроительными предприятиями, наличие единой системы обмена

информацией, которые можно отнести с позиции внедрения принципов

бережливого производства к внешним задачам стратегического уровня.


1. https://sudostroenie.info/novosti/26426.html

2. Вумек П Джеймс., Джонс Дэниэл Т. Бережливое производство: как

избавиться от потерь и добиться процветания вашей компании/пер. с англ.-2-е

изд. – М.: Альпина Бизнес Букс., 2005. – 473с.

3. Джордж М. Бережливое производство + шесть сигм. / пер. с англ. М.:,

Альпина Бизнес Букс, 2005 – 402с.

4. Левкина Е.В., Попова Е.Г. Проблемы и перспективы развития

судостроительной отрасли в России // Карельский научный журнал. 2017.- Т6.

№2(19) – с.126-130.

5. Михайлова М.Р. Устранение потерь — основа бережливого

производства // Мат-лы Междунар. науч.-практ. конф. «Актуальные проблемы

современного менеджмента». — Новосибирск: СибАК, 2010. — С. 11—15

6. Игнатьева Н.А. Современное состояние и перспективы развития

судостроения в российской федерации // Международный журнал прикладных

и фундаментальных исследований. – 2016. – № 4-6. – С. 1159-1162;

7. Тресорук А.А. Фролов И.Э. Российское судостроение: проблемы

развития и пути повышения его конкурентоспособности// Научные труды:

Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН. – 2015. – №13. – С.

463-485.



8. Тапеха Д.А., Тапеха Д.А. Проблемы развития судостроительной отрасли

в дальневосточном федеральном округе и пути их решения // Международный

журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2015. – № 12-9. – С.

1686-1689.



УДК 697.31

ОПТИМИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ТЕПЛОСНАБЖЕНИЯ

МНОГОКВАРТИРНОГО ДОМА

Гусев Глеб Борисович

к.т.н., доцент кафедры

«Теплоэнергетика железнодорожного транспорта»

Набатчикова Татьяна Игоревна

ФГАОУ ВО «Российского университета транспорта»

(РУТ(МИИТ), г. Москва

Кузнецов Дмитрий Андреевич

заместитель начальника производственно-технического отдела ГБУ

«Жилищник района Сокол», г. Москва

Аннотация. В работе оценено количество теплоты, пошедшей на

отопление типового многоквартирного жилого дома первых массовых серий

постройки 50-80 годов ХХ века. Экспериментально определены тепловые

потери через ограждающие конструкции дома и проанализированы полученные

результаты.

Ключевые слова: жилищно-коммунальное обслуживание, жилой дом,

количество теплоты, тепловизор, коэффициент теплоотдачи, сопротивление

теплопередаче.

OPTIMIZFTION OF THE HEFTING SYSTEM OF AN APARTMENT

BUILDING

Gusev Gleb Borisovich

Nabatchikova Tatiana Igorevna

Kuznetsov Dmitriy Adreevich

Abstract. The amount of heat used for heating a typical multiapartment

residential building built in the years 50-80 of the 20th

century is estimated in the

work. The heat losses thought the building envelope are experimentally determined

and the results obtained are analyzed.

Keywords: housing and utilities, house, quantity of heat, thermal imager, heat

transfer coefficient, heat transfer resistance.

Кризисное состояние жилищно-коммунального комплекса в большинстве

муниципальных образований России стало проблемой общегосударственного

значения. Причинами кризиса являются многолетнее недофинансирование,

неэффективная тарифная политика, высокие затраты на оказание услуг,

отсутствие у обслуживающих предприятий экономических стимулов снижения



затрат, а у получателей жилищно-коммунальных услуг – возможности влиять

на их количество и качество, неэффективная система централизованного

управления, неразвитость конкурентной среды, высокая степень износа

основных фондов, большие потери тепловой энергии, воды и других ресурсов.

Во многих городах страны уровень предоставляемых жилищно-

коммунального услуг остается низким и не соответствует предъявляемым

требованиям, возложенные на него задачи выполняются не в полной мере, что

влияет на снижение качества жизни населения. Все это проявляется особенно

явно в крупных городах, таких, как Москва, так как здесь сосредоточен

огромный жилищный фонд, проживает огромное количество людей,

сосредоточены основные мощности жилищно-коммунальных предприятий.

В данной работе сделана попытка оценить количество теплоты, пошедшей

на отопление типового многоквартирного жилого здания первых массовых

серий постройки 50-80 годов ХХ века (рассчитать по укрупненным показателям

и сравнить со значениями, полученными по показаниям приборов

общедомового учета), экспериментально определить тепловые потери через

ограждающие конструкции дома и проанализировать полученные результаты.

Объектом исследования являлся жилой дом серии I – 510, построенный в

1962 году, расположенный по адресу: улица Константина Царева 4, Северный

округ города Москвы. Дом жилой, пятиэтажный, 80-квартирный, 4-х

подъездный, блочный. Количество проживающих людей – 163. Площадь

наружных стен – 1681 м2, объем дома по паспорту – 14973 м

3, общая площадь –

3530 м2. Продолжительность отопительного периода 205 дней. Расчетная

температура внутреннего воздуха 20 ОС.

Все исследования проводились при наружной температуре воздуха -2ОС,

барометрическом давлении 737-743 мм рт. ст., влажности наружного воздуха

65% в безветренную погоду. Дата проведения экспериментальных

исследований 5-6 декабря 2017 года, контрольные измерения осуществлялись

зимой 2018-19 года. Результаты обеих серий экспериментов практически

идентичны.

При проведении экспериментальных работ тепловизором измерялась

локальная температура поверхности стен дома, результаты измерений

усреднялись по площади их поверхности. Локальная (измеряемая) температура

изменялась от 2 до 13 О

С.

Потери тепла оценивались по формуле

(1),

где α – коэффициент теплоотдачи от стены дома к окружающей среде,

– разность температуры между стеной дома и окружающим

воздухом,

F – площадь части стены дома со средней температурой t1.

(2),

где t0 – температура наружного воздуха.



Коэффициент теплоотдачи α получен из зависимостей для нахождения

критерия Нуссельта:

и (3),

где l – определяющий размер стены здания,

λ – коэффициент теплопроводности наружного воздуха.

В формуле (3) величины коэффициентов С и n зависят от режимов течения

и теплообмена воздуха в непосредственной близости от поверхности

теплоотдачи [1].

Обработка экспериментальных данных проводилась при условии

отсутствии ветра, т.е. потери теплоты, полученные в данной работе, являются

минимальными.

Анализ полученных данных показал, что потери теплоты по площади стен

всего дома (без учета окон) составляют 15,7 кВт. Сопротивление теплопередаче

наружных стен здания составляет 0,5 м2 °С/Вт при норме 2,99 м

2 °С /Вт.

В работе были также осуществлялась олененка потерь тепла через

подвальное помещение дома, площадь которого составляет 743,9 м2. Подвал в

доме считается неотапливаемым. Согласно «правилам и нормам технической

эксплуатации жилищного фонда» (утв. Постановлением Госстроя России

от 27 сентября 2003 года № 170 п.4.1.3.) температура воздуха в техническом

подвальном помещении должна быть не ниже 5°С. Реальная температура

воздуха составляла 20°С, температура наружных стен и пола 15°С при

температуре наружного воздуха -2°С. Средняя температура почвы вокруг дома

была 4°С.

Расчеты показали, что потери теплоты через ограждающие конструкции

подвального помещения, составляют 13,6 кВт (через стены 4 кВт, через пол

подвала 9,56 кВт), при норме 2,71 кВт.

Сумма потерь теплоты через наружные стены здания и подвальное

помещение составляет 26,55 кВт.

Расчет расхода теплоты по укрупненным показателям для данного здания

при температуре наружного воздуха -2°С составляет 129 кВт. Реально по

показаниям общедомовых приборов учета тепловой энергии на отопление

многоквартирного дома затрачивалось в среднем 87,2 кВт, из которых 26,55

кВт составляли потери в окружающую среду, которых можно избежать.

Экономические расчеты показывают, что комплекс работ по утеплению фасада

дома и ограждающих конструкций подвального помещения по докризисным

ценам обойдется в сумму от 3,2 до 3,5 млн. рублей.

Для оптимизации систем теплоснабжения многоквартирных жилых домов

на данном этапе требуется комплексная модернизация всего жилищно-

коммунального хозяйства. Помимо выше описанного утепления зданий

существует необходимость создания таких условий, при которых жильцы

напрямую будут заинтересованы в экономии тепловой энергии. Для этого

потребуется внесение изменений в систему начисления платежей, а также



осуществлять более жесткий контроль деятельности управляющих компаний. К

сожалению, на данный момент, в жилых домах указанной серии по прежнему

введена оплата услуг теплоснабжения «по нормативу» и у жильцов отсутствует

экономической мотивация к проведению мер по энергосбережению.


1. Минаев Б. Н., Мокриденко Г. П., Левенталь Л. Я. Теплоэнергетика

железнодорожного транспорта: справочно-методическое пособие. М.: МИИТ,

2006. 345 с.



УДК: 629.128

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ПЛАЗОВО-

ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРОИЗВОДСТВА


к.т.н., доцент

Шванева Юлия Юрьевна

к.т.н. доцент

Сомпольцева Анна Александровна

старший преподаватель

Северный Арктический Федеральный Универсиситет

Институт Судостроения и морской Арктической Техники

(Севмашвтуз)

Аннотация. 3D-технологии постепенно внедряются на предприятиях

судостроения, что дает значительный экономический эффект. При

проектировании в 3D ошибки, заключающиеся в проставлении неправильных

размеров, выбора марки материалов, отсутствии технологичности узлов или

пересечении деталей, могут быть найдены и исправлены до того, как изделие

дойдет до производства. Исправление таких ошибок на производстве ведет к

увеличению сроков постройки объектов морской техники и увеличению

стоимости. Задача внедрения 3D моделей и максимального использования

информации, содержащейся в них, используется для модернизации выпуска

плазово-технологической документации.

Ключевые слова: 3D модели, модернизация предприятия судостроения,

плазово-технологическая подготовка производства.

IMPROVEMENT OF PLAZO-TECHNOLOGICAL PREPARATION

OF PRODUCTION

Lebedeva Elena

ShvanevaYulia

SompoltsevaAnna

Abstract. 3D technologies are gradually being introduced at shipbuilding

enterprises, which gives a significant economic effect. When designing in 3D, errors

such as incorrect dimensions, choice of material grade, lack of processability of

components, or intersection of parts can be found and corrected before the product

reaches production. Correction of such errors in production leads to an increase in the

construction time of marine equipment and an increase in cost. The task of

implementing 3D models and maximizing the use of information contained in them is

used to modernize the production of plazo-technological documentation

Keywords: 3D models, modernization of the shipbuilding enterprise, plazo-

technological preparation of production.



В настоящее время корпусообрабатывающие цехи (КОЦ)

судостроительных предприятий представляет собой высокомеханизированные

производства, оснащенные поточными автоматизированными линиями,

станками для тепловой резки с числовым программным управлением, станками

и обрабатывающими центрами для механической обработки деталей, мощным

правильно-гибочным оборудованием. Эффективное управление таким сложным

и многопрофильным производством состоит в создании современной

комплексной системы технологической подготовки производства, что

обеспечивает полную технологическую готовность цеха к производству

деталей с минимальными трудовыми затратами [1]. Растущий уровень

современных технических и программных средств проектирования и

технического оснащения производства провоцирует возникновение

противоречия с устаревшей организацией работ в области плазово-

технологической подготовки производства (ПТПП).

Корпус кораблей и судов – это очень сложное по конструкции и

криволинейное по форме сооружение. Номенклатура деталей в судостроении

очень обширна. Геометрия деталей, а также геометрическая информация для

обеспечения технологических процессов корпусных цехов определяются в

процессе плазово-технологической подготовки производства. При этом,

трудоемкость плазово-технологической подготовки производства составляет

около 25% от общей трудоемкости всех корпусных работ [2]. Значительное

сокращение трудоемкости плазово-технологической подготовки производства

возможно при автоматизации выпуска рабочей документации с учетом

технологии, действующей на предприятии.

Применение современных средств автоматизации в области ПТПП делает

возможным оптимизацию, повышение качества и ускорение процесса выпуска

управляющих программ тепловой резки проката и плазово – технологической

документации на основе использования 3D моделей объектов производства.

Следует отметить, что, несмотря на широкое использование с 90-х годов

прошлого столетия различных САПР при проектировании судов, отраслевых

стандартов на автоматизированное выполнение ПТПП не существует до сих

пор, очевидно, в виду многообразия используемых программных средств и

особенностей технологии и организации ПТПП на каждом предприятии. В

статье приведен опыт АО «ПО «Севмаш», где наряду с традиционным

подразделением КОЦ – плазом – автоматизацией ПТПП в опытно-штатном

режиме занимался отдельный сектор ПКБ «Севмаш».

Плазовая подготовка производства, проводимая плазом, предполагала

определение геометрических характеристик деталей корпуса после получения

от проектанта рабочей конструкторской документации и построения на основе

этой документации 3D моделей корпусных конструкций.

Во время 3D разработки чертежа для определения характеристик

(геометрии и размеров) конструкции, плазовый разметчик работал с разбивкой

теоретического чертежа заказа – 3D моделью теоретического чертежа, извлекая



из нее необходимый район, и достраивая в нем с помощью операций 3D

проектирования модель конструкции, все сечения и виды которой определялись

с чертежа [3].

Поверхность корпуса судна имеет сложные трехмерные криволинейные

обводы. В составе обшивки могут быть детали различной формы погиби:

цилиндрической, конической, парусовидной, седлообразной, волнообразной,

сферической, комбинированной. Работник на основании своего опыта и

навыков работы выбирал, каким методом выполнять 3D разработку чертежа:

- каркасный метод в основном использовался для определения несложных

деталей (плоские конструкции: переборки или настил)

- метод с использованием поверхностей, применялся для построения

листовых деталей сложной формы: седлообразной, парусовидной,

конусовидной и т.д.

- твѐрдотельный метод использовался в сложных местах притыкания

деталей, например в носовых и кормовых оконечностей, выдвижных устройств

и стабилизаторов, где встречаются сложные погиби и пересечения.

По окончании 3D разработки чертежа, полученная модель содержала в

себе всю необходимую информацию для выпуска плазовой документации.

Основным документом плазовой подготовки являлся электронный эскиз

детали, содержащий практический контур детали, подлежащий вырезке из

проката, а также размеры и дополнительную информацию, необходимые для

контроля формы детали при ее изготовлении.

Однако, наряду с этим, в реализуемой по данной схеме ПТПП параллельно

с электронными эскизами использовались и их твердые копии.

В этих копиях технологи КОЦ проставляли «ручным» способом припуски,

необходимые для изготовления деталей в КОЦ, а также обозначения разделок

под сварку.

Далее твердые копии эскизов возвращались на плаз, и информации по

припускам КОЦ вносилась в электронные эскизы.

Конечной целью создания электронных эскизов было получение на их

основе dxf-контуров деталей, используемых при разработке карт раскроя и

выпуске управляющих программ, что выполнялось также на плазе с помощью с

помощью специальных пакетов программ.

Твердые копии электронных эскизов с окончательной геометрией деталей

и данными по раскрою передавались с плаза обратно технологам КОЦ для

«отехнолаживания» и разработки бумажной документации «ручными»

способами, прежде всего, технологических процессов изготовления деталей на

специализированных участках цеха.

Состав плазовой документации, выполняемой на основе 3D моделей,

включал данные для изготовления плазовой гибочной и сборочной оснастки, а

также информацию, необходимую для выполнения разметочных и

проверочных работ по заявкам подразделений предприятия.



Несмотря на то, что построение деталей по рабочим чертежам и плазовой

документации представляет собой сложный и трудоѐмкий процесс,

постепенное внедрение 3D-моделирования корпусных конструкций на

предприятиях судостроительной отрасли позволило получить значительный

экономический эффект [4].

При 3D-моделировании корпусных конструкций ошибки проектанта

(неправильные размеры, выбор марки материалов, отсутствие технологичности

узлов или пересечение деталей) могут быть найдены и исправлены до того, как

изделие дойдет до производства, что значительно сокращает время,

затраченное на проектирование, и уменьшает его стоимость [5].

Однако схема выполнения ПТПП, описанная выше, повторила, по сути,

традиционное «ручное» выполнение на основе чертежей (см. рис.1).

Автоматизация отдельных операций, хотя и позволила повысить качество

конструкторской подготовки производства, значительного сокращения общей

трудоемкости и времени самой ПТПП не обеспечила.

Поэтому задача заключалась в разработке технологии работы с 3D

моделями, получаемыми от проектанта, и максимальном использовании

информации, содержащейся в них, для выполнения автоматизированной ПТПП.

Эту задачу удалось решить специалистам ПКБ «Севмаш» путем

разработки собственного программного комплекса (ПК) по выпуску плазово-

технологической документации (ПТД), позволившему объединить в одном

информационном пространстве всех участников автоматизированной ПТПП

(см. рис.2), исключив необходимость бумажных промежуточных документов.

Рис1. Процесс плазово-технологической подготовки производства

с обработкой входной информации в виде чертежей



Рис 2. Процесс плазово-технологической подготовки производства

с обработкой входной информации в 3D модели

ПК по выпуску ПТД зарекомендовал себя высокопроизводительным

программным продуктом, обеспечившим выполнения в сжатые сроки самых

сложных производственных задач (см.рис.3).

Рис.3 АПТПП в АО «ПО «Севмаш» на основе 3D моделей

Достоинствами ПК по выпуску ПТД являются:

удобство интерфейса (единая среда AUTOCAD);

простота в освоении;

открытость системы для развития и адаптации;

независимость от формата 3-D моделей объектов производства;

максимальный учет особенностей подводного кораблестроения;

интеграция программного комплекса с БД предприятия.



ПК по выпуску ПТД позволяет получить в электронном виде и на

бумажных носителях следующие виды плазово – технологической

информации:

электронные эскизы деталей;

УП тепловой резки листовых деталей;

исходные данные для системы управления линией обработки прямого

профильного проката (ЛОППП);

рабочие технологические процессы изготовления деталей корпуса судна

в КОЦ (подальбомы).

документация для изготовления плазовой разметочной, гибочной и

сборочной оснастки корпусных цехов;

УП вычерчивания раскладок плазовой оснастки;

геометрическое обеспечение разметочных и проверочных работ в

обществе при строительстве заказов по заявкам цехов и подразделений;

Основой для получения электронного эскиза служит 3D-модель, которая

поступает от проектанта вместе с РКД или 3D-модель, которая может быть

разработана силами специалистов самого судостроительного предприятия [4],

[5]. Модель может быть разработана в разных САПР [6]. Информация по

деталям должна быть приведена в единую структуру системы по выпуску

плазовой – технологической документации. Модель должна содержать в себе

точную геометрию всех деталей конструкции в системе координат корабля и

текстовое описание всех атрибутов модели.

Формируемые средствами ПК по выпуску ПТД электронные эскизы

становятся базовым элементом не только для выпуска управляющих программ,

но и для автоматизированной технологической подготовки КОЦ (см. рис.4), что

является принципиальным отличием ПК по выпуску ПТД от других САПР,

используемых в судостроении.

Дальнейшим направлением совершенствования автоматизированной

ПТПП представляется формирование технологической модели корабля,

включающей в себя технологические параметры: припуски, разделку кромок,

наличие свободных кромок, закрытие вырезов и др. информацию до начала

разработки электронных эскизов. Принципиальный подход показан на рис. 5.



Рис 4. Электронные эскизы – базовый элемент АПТПП

Рис 5. Преимущества использования технологической

3D модели

Выводы:



1. В настоящее время процесс ПТПП, представленный на рис. 2, может

быть возможным только при применении на входе 3D модели.

2. При применении 3D модели увеличивается скорость согласования

рабочей конструкторской документации и устранение ее недостатков на этапе

создания эскизов деталей

3. Основной задачей по совершенствованию АПТПП на современном

этапе может рассматриваться формирование технологической 3D модели

корабля, позволяющей перенести технологическую подготовку производства на

более ранний этап.


1. Павлов Р.В. Пути повышения эффективности деятельности

судостроительного предприятия / Павлов Р.В., Протченко П.С.// Власть и

управление на Востоке России. – 2008. – №3. – С. 78-83.

2. Гуревич И.М., Зеличенко А.Я., Кулик Ю.Г. Технология судостроения и

судоремонта. Москва: Транспорт. – 1976 – 416с.

3. Маков Е. В. ФГУП ЦМКБ «Алмаз»: переход к трехмерному

моделированию / Маков Е. В., Нортов А. А., Шептунов И. В. // Судостроение. –

2006. – № 6. – С. 41-43

4. 89.02-1.12.001-2015 «Комплексная программа модернизации

конструкторско-технологической подготовки и процессов строительства

заказов в ОАО «ПО «Севмаш».

5. Корзин М.М. Плазово-технологическая подготовка производства АПЛ

4-го поколения с использованием 3D модели/ Корзин М.М. Паргаменко М.Н.,

Кирпичников Р.Ю. // Научно-технический сборник Российского морского

регистра судоходства. – 2016. – № 44/45. – С. 121-124.

6.https://flotprom.ru/2018/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0

%B5%D1%81%D1%8126/

7. Будниченко М. А. Модернизация конструкторско-технологической

подготовки производства и процессов строительства кораблей / Будниченко М.

А., Спиридонов А. Ю. // Труды ЦНИИ им. акад. А.Н. Крылова. – 2015 – №90. –

С. 187-194.

https://flotprom.ru/2018/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%8126/

https://flotprom.ru/2018/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%8126/



УДК 004.7

ЛАБОРАТОРНАЯ СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО

МОНИТОРИНГА КВАДРОКОПТЕРА

Гетьман Мария Аликовна

Халин Георгий Александрович

ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет»

Аннотация. В работе представлены результаты разработки прототипа

системы дистанционного мониторинга квадрокоптера. Представлены

рекомендации по использованию экспериментальной системы дистанционного

мониторинга квадрокоптера в учебном процессе.

Ключевые слова: беспилотные летательные аппараты, система,

мониторинг, видеомониторинг, квадрокоптер.

LABORATORY SYSTEM FOR REMOTE MONITORING

OF A QUADROCOPTER

Getman Maria Alikovna

Khalin Georgy Alexandrovich

Abstract. The paper presents the results of developing a prototype of a remote

monitoring system for a quadcopter. Recommendations on the use of an experimental

system for remote monitoring of a quadcopter in the educational process are

presented.

Keywords: unmanned aerial vehicles, system, monitoring, video monitoring,

quadrocopter

Внедрение квадрокоптеров в различные сферы деятельности в России

обуславливает появление ряда новых задач, одной из которых является

подготовка высококвалифицированных специалистов, управляющих

дистанционно беспилотными летательными аппаратами (БПЛА). На данный

момент представлены некоторые направления развития обучения студентов

разработке, проектированию и управлению беспилотными и пилотируемыми

летательными системами [5,6]. Следует отметить, что вопросы безопасности

БПЛА в учебных заведениях рассмотрены не в полной мере. Наличие внешних

воздействий, таких как линии электропередач, атмосферные помехи,

радиоволны обуславливают погрешности в навигационной аппаратуре дрона, а

угрозы по типу GPS-спуфинга позволяют фальсифицировать сигнал GPS-

приѐмника. Таким образом, нарушитель получает контроль над навигационной

системой, что приводит к негативным последствиям, таким как движение

квадрокоптера по заданному нарушителем маршруту.



Существующие исследования в области дистанционного мониторинга

квадрокоптеров имеют следующие недостатки:

высокая алгоритмическая сложность и высокая стоимость готовых

программных решений в области мониторинга БПЛА;

существующие методы недостаточно эффективно учитывают влияние

внешних воздействий (климатические условия, наличие помех, линий

электропередач);

отсутствие лабораторий для исследования возможностей и недостатков

информационных систем БПЛА [4].

Целью работы является разработка и исследование лабораторной системы

дистанционного мониторинга квадрокоптера.

Для достижения поставленной цели решены следующие задачи:

разработана обобщѐнная структурная схема лабораторной системы

дистанционного мониторинга квадрокоптера;

разработана структурная схема прототипа лабораторной системы

дистанционного мониторинга квадрокоптера;

представлены рекомендации по применению в учебном процессе

лабораторной системы дистанционного мониторинга квадрокоптера.

Дистанционный мониторинг квадрокоптера представляет собой систему,

состоящую из программно-аппаратных и технических устройств,

предназначенных для записи, хранения и регистрации навигационных данных,

видеоматериала и изображений.

На рисунке 1 представлена обобщѐнная структурная схема

экспериментальной системы дистанционного мониторинга мобильных

объектов информатизации, позволяющая осуществлять контроль за

квадрокоптером и вести видеотрансляцию с самого БПЛА.

видеосервер оператор

Спутники системы

геопозиционирования

GPS

...

Рис. 1. Обобщѐнная структурная схема экспериментантальной системы

дистанционного мониторинга квадрокоптера



Представленная структурная схема (рисунок 1) состоит из:

спутников системы геопозиционирования, позволяющих определять

координаты положения БПЛА;

объекта исследования – квадрокоптера, осуществляющий сбор

информации с встроенной камеры;

камер видеонаблюдения, осуществляющих беспрерывный контроль за

движением БПЛА;

видеосервера, осуществляющего сбор медиа-информации, поступающих

с камер видеонаблюдения и передающего информацию на пульт управления

оператора;

оператора, на пульт управления которого поступает информация с

видеосервера и квадрокоптера.

Современные дистанционные методы исследования на основе

использования квадрокоптеров предоставляют возможность осуществлять

экологическую оценку защищаемого объекта информатизации независимо от

его удаленности и дорожной доступности. На основе медиафайлов высокого

разрешения возможно отслеживать природные, антропогенные, техногенные

процессы и планировать охранные мероприятия.

На основе обобщѐнной структурной схемы разработан прототип системы

дистанционного мониторинга квадрокоптера, представленный на

рисунке 2.

Камера 1Коммутатор

Устройство

управления

(контроллер)

Спутники системы

геопозиционирования

GPS

Wi-FiКвадрокоптер

Parrot Bebop

drone 2

USB

Экран

Камера 2 Камера 4Камера 3

GPS-модуль

ПК

Рис. 2. Структурная схема прототипа лабораторной системы

дистанционного мониторинга квадрокоптера



Прототип системы позволяет осуществлять непрерывный контроль за

движением квадрокоптера. Встроенная в дрон камера позволяет оператору

анализировать состояние окружающей среды и может использоваться при

исследовании промышленных объектов различного назначения, в частности,

объектов добычи нефти и газа [8].

В состав прототипа системы дистанционного мониторинга квадрокоптера

входят средства, представленные в таблице 1.

Таблица 1

Перечень программно-технических средств, используемых в прототипе

системы дистанционного мониторинга квадрокоптера

№

п/п

Наименование обеспечения Описание

1 Техническое

обеспечение

Ноутбук, 2 шт. К ноутбуку подключается коммутатор

по сетевому кабелю и смартфон по USB

2 Смартфон Используется в качестве пульта

управления квадрокоптером

3 Квадрокоптер Parrot

Bebop 2

Объект исследования, осуществляет

видеоконтроль с установленной камеры

4 Цилиндрическая IP

камера Dahua, 4 шт.

Осуществляют видеоконтроль за

объектом исследования

5 Коммутатор

управляемый Cisco

Соединяет узлы компьютерной сети

6 Модуль SIM908, 3 шт. GPS/Глонасс – модуль

7 Модуль ESP8266 Wi-Fi модуль

8 Модуль NEO-M8P GPS/Глонасс – модуль

9 Программное

обеспечение

Freeflight Pro Устанавливается на телефон для

управления квадрокоптером по

беспроводной сети

10 MyPhoneExplorer Устанавливается на телефон и

компьютер для трансляции

изображения с экрана телефона

11 SmartPSS Вспомогательная программа для

отображения изображения с камер в

одном окне

Представленная система позволяет изучить процесс дистанционного

мониторинга квадрокоптера, а именно:

осуществлять контроль за движением квадрокоптера, фиксировать его

характеристики;

визуально наблюдать за состоянием окружающей среды с

квадрокоптера, оснащѐнного камерой.



К достоинствам данной разработки необходимо отнести:

обеспечение в полном объѐме моделирования рабочего процесса

дистанционного мониторинга квадрокоптера в условиях учебного процесса;

постоянный контроль за движением квадрокоптера в условиях

погрешностей навигационной аппаратуры, возникающих на маршруте его

движения.

Недостатком данной системы является зависимость задержки передачи

видеотрансляции от характеристик компьютера и коммутатора. Данный

недостаток устраняется за счет увеличения пропускной способности локально-

вычислительной сети и использования суперкомпьютера.

Разработанный прототип системы дистанционного мониторинга был

апробирован на кафедре вычислительной техники и защиты информации при

изучении дисциплин, связанных с построением систем мониторинга сложных

объектов. Дальнейшими направлениями совершенствования данной системы

является минимизация погрешностей навигационной аппаратуры и постоянный

мониторинг координат квадрокоптера на маршруте его движения [1, 2].


1. Методики начального изучения беспилотного мобильного объекта

как объекта информатизации в условиях кафедры вуза [Электронный

ресурс] / Аралбаев Т. З., Галимов Р. Р., Абрамова Т. В., Каменева Е. В.,

Халин Г. А. // Университетский комплекс как региональный центр

образования, науки и культуры : материалы Всерос. науч.-метод. конф.

(с междунар. участием), 23-25 янв. 2019 г., Оренбург – Оренбург: ОГУ,2019.

– С. 1805-1812.- 8 с.

2. Метод защиты информационных ресурсов беспилотного летательного

аппарата от несанкционированного доступа на основе навигационного ключа

[Электронный ресурс] / Т. З. Аралбаев, Р. Р. Галимов, М. А. Гетьман, Г. А.

Халин // Компьютерная интеграция производства и ИПИ-технологии :

материалы IX Всерос. науч. конф. с междунар. участием, 14-15 нояб. 2019 г.,

Оренбург – Оренбург: ОГУ,2019. – С. 115-119. – 5 с.

3. Аралбаев, Т.З. Метод контроля маршрута мобильного объекта в задаче

защиты информации на основе средств спутниковой навигации / Т.З. Аралбаев,

Р.Р. Галимов, В.П. Членов // АВТОМАТИЗАЦИЯ: ПРОБЛЕМЫ, ИДЕИ,

РЕШЕНИЯ: Сборник статей по итогам Международной научно – практической

конференции. – Стерлитамак: АМИ, 2018. – 115 с.

4. Айроян, З. А. Мониторинг магистральных нефтепроводов с помощью

беспилотных летательных аппаратов/ З. А. Ароян, О. А. Коркишко, Г.В. Сухарев //

Инженерный вестник Дона, №4 (2016). – Ростов-на-Дону, 2016. – 8 с.

5. Аэро-робототехника в дополнительном школьном образовании /

И.Г. Лыжин // «Российские Беспилотники» [Электронный ресурс]. – Режим

доступа: https://russiandrone.ru/publications/aero-robototekhnika-v-dopolnitelnom-

shkolnom-obrazovanii/



6. Профессия: Оператор беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) / О.

Биккулова // ЦТР «Гуманитарные технологии» [Электронный ресурс]. – Режим

доступа: https://proforientator.ru/publications/articles/professiya-operator-

bespilotnykh-letatelnykh-apparatov-bpla.html

© М.А. Гетьман, Г.А. Халин, 2020



СЕКЦИЯ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 517.5

ГРАНИЧНЫЕ СВОЙСТВА ФУНКЦИЙ ИЗ ВЕСОВЫХ

ПРОСТРАНСТВ ФУНКЦИЙ СО СМЕШАННЫМИ

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-РАЗНОСТНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ

Нейматов Назим Асадулла

доктор философии по математике

Гянджниский Государственный Университет

Аннотация. В данной статье исследуются граничные свойства функций из

весовых пространств n

ii

ii

i

r

p xa2

1

, );(

L ,

2

1

( );

n

i i

i

r

p

i

L a x

функций с

доминирующими смешанными производными. Доказываются теоремы,

характеризующие поведение функций из этих пространств на гладкой

m -мерной (1 1m n ), поверхности mS . Доказанные теоремы описываются

свойств следов функций на гладкой многообразной mS , где n -мерный

( 2n ) область, удовлетворяющая условию «переменного» прямоугольников.

Ключевые слова: граничные свойства, пространств, доминирующий,

многообразный, производный.

BOUNDARY PROPERTIES OF FUNCTIONS FROM WEIGHT SPACES

OF FUNCTIONS WITH MIXED DIFFERENTIAL-DIFFERENCE

CHARACTERISTICS

Neymatov Nazim Asadullayev

Abstract. Here we study the boundary properties of functions from weight

spaces n

ii

ii

i

r

p xa2

1

, );(

L ,

2

1

( );

n

i i

i

r

p

i

L a x

of functions with dominant mixed

derivatives. We prove theorems that characterize the behavior of functions from these

spaces on a smooth m-dimensional (1≤m≤n-1) surface mS . The proved theorems

describe the properties of traces of functions on a smooth manifold mS ,

where Ω is an n-dimensional (n2) region that satisfies the condition of "variable"

right angles.

Keywords: boundary properties, spaces, dominant, manifold, derivative.

Пусть ( ; )R a H , U -часть, удовлетворяющая условию

a-прямоугольников; положим ( )x u

V x



Лемма 1. Для 2

,

1

( );

n

i

i ip

i

f a x

L . Рассмотрим интегральный оператор

( )i f (где i фиксировано):

110 ( ) ( )

( )( ) ( ) | ( ; ) |

i

ii

i ji

i

i ii

h e np pi i

i i jpij x x

j e

df x dy a y F y z z dz

Здесь

1 [ ]

1

1( ; ) ; ( )

1 [ ]

i i i

ii ji ir

ii r

i i i

j e p

i

zF y z V D f y

z

,

( ) ( ; ( ) ; )i ix x h , \( )

iine ee

ih h ,

и - достаточно малые числа. -фиксировано в первом координатам

угле.

Тогда

1

0 0

( )

| ( ) | ( ; ) ( ) | ( ; ) |

i

iii

p ni

p

i i

i

L E

f cK a h a F z dz

,

где ( ; )K a h – степенные выражения от a и h; c-не зависит от f.

Лемма 2. Пусть удовлетворяются условия теорема 1. Рассмотрим

интегральный оператор ( )i f , где

1 ( )10 ( ) ( )

( )( ) ( ) ( ; )

i

iiij j

i

i ii

h e nppi i

i i jp pjj x x

j e

df x dy a y F y z z dz

(C)

Здесь ( )i x , ( ; )i

iF y z – обозначены в лемме 1. Тогда

( ) 0 0

( ) | ( ; ) ( ) | ( ; ) ||ii

i

pi i

i i

x

f cK a h dy a y F y z dz

.

Лемма 3. Пусть g-локально суммируемая финитная в nE функция,

определенная в и ( )p ng L E , при 1 p . Тогда

( )

( ) ( )

1| ( ) | || ||

( ) p n

p n

L E

x L E

g y dy c gmes x

,

где c не зависит от f, ( ) ( ; ; )x x H

, причем параметр H-фиксированный

вектор.

Теперь рассмотрим m -мерную (1 1m n ), поверхности

1 1 1 1{ : ( ,..., , ( ,..., ),..., ( ,..., )}m m m m n mS x x x x x x x ,



причем 1 1 1 1( ,..., ),..., ( ,..., )m m m n n mx x x x x x взаимно-однозначные функций,

определенные в mm E mnp S и имеющие ограниченные производные k

jx

, т.е.

, 1, ; 1,k

j

c const k m n j mx

.

Предположим, что ( ; )R a H , 1 i ip , ip p -действительные

числа, {1,..., }me m , (1,...,1,0,...,0)m 1 , i i ir r , i ir r -целочисленные

мультииндексы, причем 0 1i

j , при 0i

jr ; 0i

j , при 0i

jr ; 0 1i

j , при

1,j n . Отметим еще раз, что везде в дальнейших обозначениях 1,..., 2ni .

Обозначения { },[ ]j jr r -показывают соответственно дробную и целую частей

числа jr .

Теорема 1. Пусть 1( ,..., ,0,...,0)m и 1( ,..., )i i i

n , причем

11( )

m

ji i

j j j j

i

rp p

где j -целые числа ( 1, )j n и а) 1 { }i i

j j jr , при

\i

i

rj e e ; б)

1, 1,j j m

p ; в) ,i

j j при ij e , причем в случае i

j j

предполагается, что 1 ip p . Тогда, если 2

,

1

;

n

i i

i i

r

p

i

f a

L , то ( )p ma D f L S

и

,

2

( );

1 1

|| || || ||

nij j

i irp mpi i

n

L S ja

i j

a D f c h f

L

,

где c не зависит от f , 0 , 1,j jh H j n .

Теорема 2. Пусть удовлетворяются все условия теоремы 1 с той разницей,

что а) 1i i

j j jr , * \i

i

rj e e ; б) i

j jr , *\ ( )i i

i

r rj e e e . Тогда, если

2

1

;

n

i i

i

r

p

i

f L a

, то ( )p ma D f L S и

2

( );

1 1

|| || || ||

nij j

i irp mpi

n

L S jL a

i j

a D f c h f

,

где константа c не зависит от f , 0 , 1,j jh H j n .

Теперь, предположим, что 1( )n

j фиксированный мултииндекс, где

me e .

Теорема 3. Пусть и i векторы, определенные в теореме 1, причем а)

1 { }i i

j j j jr , при \i

i

rj e e ; б)

1, 1,j j n

p ; в) ,i

j j j при ij e ,



причем в случае i

j j j предполагается, что 1 ip p . Тогда, если

2

,

1

;

n

i i

i i

r

p

i

f a

L , то , ( ; )p mD f a S

L и

,,

2

( ; ) ;1 1

|| || || ||

nij j

i irmp

pi i

n

ja S ai j

D f c h f

L L,

где 1 i , c -не зависит от f , 0 , 1,j jh H j n .

Теорема 4. Пусть удовлетворяются все условия теоремы 3 с той разницей,

что а) 1i i

j j j jr , при * \i

i

rj e e ; б) i

j j jr , при *\ ( )i i

i

r rj e e e . Тогда,

если 2

1

;

n

i i

i

r

p

i

f L a

, то ( ; )p mD f L a S и

2

( ; ) ;1 1

|| || || ||

nij j

i irp mpi

n

jL a S L ai j

D f c h f

.

Теорема 5. Если удовлетворяются все условия теоремы 4, то

, ( ; )p mD f a S

L и

,

2

( ; ) ;1 1

|| || || ||

nij j

i irmpp

n

ja S L ai j

D f c h f

L,

где 1 i – действительные числа, c – не зависит от f ,

0 , 1,j jh H j n .


1. Соболев С.Л. Некоторые применения функционального анализа в

математической физике. Ленинград, Из-во ЛГУ, 1950 г.

2. Соболев С.Л. Плотность финитных функций в пространстве m

pL .

Сибир.математ.журнал.т.4,№3, 1963 г.

3. Слободецкий С.Л. Пространства Соболева дробного порядка и их

приближения к краевым задачам для дифференциального в частных

производных. ДАН СССР, т.118, №2, 1958 г.

4. Бесов О.В., Ильин В.П., Никольский С.М. Интегральные представления

функций и теоремы вложения. Москва, Из-во «Наука», 1975 г.

5. Джабраилов А.Дж. Теоремы вложения для пространств функций,

смешанные производные которых удовлетворяют кратному интегральному

условию Гельдера. Труды МИАН СССР, т.117, 1972 г.



УДК.517.943

ПРИВЕДЕНИЕ НЕКОТОРОГО КЛАССА ЛИНЕЙНЫХ

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ ГИПЕРБОЛИЧЕСКОГО ТИПА

К КОМПАКТНЫМ УРАВНЕНИЯМ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ

Гасымова Айнур Рамазан

доктор философии по математике

Баширова Нурангиз Фируз

доктор философии по технике

Гянджинский Государственный Университет

Аннотация. В данной работе рассматривается некоторый класс линейных

дифференциальных уравнений в частных производных второго порядка

гиперболического типа для функций двух переменных. Строятся функции

Римана для некоторых компактных уравнений применяемых в механике. В

этом процессе используются известные факты. Показывается, что нахождение

функций Римана даст возможность построения операторов преобразования. В

итоге показано, что с помощью операторов преобразования решаются

некоторые обратные задачи теории рассеяния.

Ключевые слова: дифференциальные уравнения, функции Римана,

компактные уравнения, операторы преобразования.

REDUCTION OF A CERTAIN CLASS OF LINEAR DIFFERENTIAL

EQUATIONS OF HYPERBOLIC TYPE TO COMPACT EQUATIONS

AND APPLICATION

Gasimova Ainur Ramazan

Bashirova Nurangiz Firuz

Abstract. In this paper, a class of second-order hyperbolic linear partial

differential equations for functions of two variables is considered. Riemann functions

are constructed for some compact equations used in mechanics. This process uses

known facts. It is shown that finding Riemann functions makes it possible to

construct transformation operators. As a result, it is shown that some inverse

problems of the scattering theory are solved using transformation operators.

Keywords: Differential equations, Riemann functions, compact equations,

transformation operators.

1. В развитии многих направлений математики и физики большую роль

сыграли понятия и методы, зародившиеся в процессе, таких простых объектов

как уравнение Штурма-Лиувилля y q x y y и связанный с ним оператор

Штурма-Лиувилля 2

2

dL q x

dx (одномерный оператор Шредингера,



функцию q x называют потенциалом). Методы, используемые в процессе

изучения уравнений Штурма-Лиувилля, непрерывно обогащаются. В 40-ых

годах арсенал таких методов пополнился новым аппаратом исследования –

операторами преобразования, которые играют существенную роль при решении

обратной задачи теории рассеяния [1,2]. В квантовой механике по существу

всего лишь две задачи: прямая и обратная. Прямая задача – это нахождение

волновой функции как решение уравнения Шредингера при заданном

потенциале взаимодействия. Волновой функцией определяются все

наблюдаемые свойства исследуемой системы.

Обратные задачи заключаются в восстановлении потенциала по данным

рассеяния извлекаемым и экспериментов [3,4].

Отметим, что построение оператора преобразования опирается на

нахождение соответствующей функции Римана [5, 6].

В данной работе рассматривается некоторый класс линейных

дифференциальных уравнений в частных производных второго порядка

гиперболического типа для функций двух переменных. Эти уравнения

приводятся к виду, не содержащему первых производных, который принято

называть компактным.

Оказывается, что существует много разных двумерных задач механики

сплошной среды, дифференциальные уравнения которых преобразуются к

компактному виду.

Отмечается, что нахождение функций Римана даст возможность

построения операторов преобразования, с условием на бесконечности, для

соответствующих уравнений Штурма-Лиувилля [2].

2. Первый способ нахождения функций Римана. Уравнения, приводящиеся

к компактному виду.

а) Рассмотрим дифференциальное уравнение вида

2 2

2 2

2 2

, ,0

K x t K x tx t K

x t

(2.1)

Введя новые переменные

,2 2

x t x t

(2.1`)

Уравнение (2.1) приведем к каноническому виду

2

0U

U

(2.2)

Функция Римана 0 0, ; ,R уравнения (2.2) должна удовлетворять

следующей граничной задачи

2

0R

K

(2.3)



0

1R

(2.4)

0

1R

(2.5)

С помощью замены переменных

2 2

1 1, (2.6)

Задачу (2.3)-(2.5) сведем к виду

2

0 0

1 1 1 1, ; , 0R

R

(2.7)

01 1

1R

(2.8)

01 1

1R

(2.9)

Известно, что решением задачи (2.6)-(2.9) является функция Бесселя

нулевого рода [5].

0 0 0 0

1 1 1 1 1 0 1 1 1 1, ; ,R J (2.10)

Возвращаясь к переменным, , получим решение задачи (2.3)-(2.5)

2 2 2 2

1 1 1 0 0 0 0 0, ; ,R J (2.11)

С учетом замены (2.1`) получим функцию Римана уравнения (2.1)

2 2 2 2

0 0 0 01 0 0 0, ; ,

2 2 2 2

t x t x x t t xR x t x t J

(2.12)

б) Аналогично можно построить функцию Римана уравнений

2 2

2 2

, ,0

K x t K x tx t K

x t

(2.13)

2 2

0 0 0 02 0 0 0, ; ,

2 2 2 2

t x t x x t t xR x t x t J

(2.14)

Замечание 1. Можно дать обобщение первого способа нахождения

функции Римана. А именно, если 1f интегрируема на R , а 1f – любая

из функций , , sin , cos , ,n af n N e a a sha cha a const , то функцией

Римана для уравнения вида 1 2 0V f f , будет функция

0 1 2R J f f , где [10]

1 1 2 2

0 0

,f f x dx f f x dx



Замечание 2. С помощью найденных функций Римана (2.12), (2.13),

можно построить операторы преобразования для уравнений Штурма –

Лиувилля

2y x q x y y (2.15)

y x q x y y (2.16)

при определенных условиях на потенциал q x , причем операторы

преобразования с условием на бесконечности находятся с помощью формулы

[1,2]:

, , , ,x

F x f x K x t f x dx

(2.17)

где ,f x решения невозмущенных уравнений 2y x y y ,

y xy y .

Ядро ,K x t оператора преобразования удовлетворяет уравнениям (2.1),

(2.13) соответственно.

3.Второй способ нахождения функций Римана.

Используя формулы Олевского [8] находим функцию Римана для

некоторого класса гиперболических уравнений. Приведем этот результат.

Пусть 1 0 0, ; ,R x t x t , 2 0 0, ; ,R x t x t - функции Римана соответственно для

уравнений

1 0LU x U (3.1)

2 0LU t U (3.2)

где 2 2

2 2L

x t

.

Тогда функция Римана 0 0, ; ,R x t x t уравнения

1 2 0LU x t U (3.3)

определяется формулой

0

0

2 0 0

0 0 1 0 0 1 0 0

, ; ,, ; , , ; , , ; ,

x x

t t

R z t x tR x t x t R x t x t R z t x t dz

z

(3.4)

или же формулой

0

0

1 0 0

0 0 2 0 0 2 0 0

, ; ,, ; , , ; , , ; ,

x x

t t

R z t x tR x t x t R x t x t R z t x t dz

z

(3.5)

а) Рассмотрим уравнение

2 2

2 2

1 10LK x t K

x t

(3.6)



Введя замену переменных по формуле (2.1) приведем его к каноническому

виду

1 2 2

1 12 0LU U U

(3.7)

1L

Выше мы показали, что функция Римана уравнения

2 0LU U

Вычисляется по формуле (2.11).

А функция Римана уравнения

1 2 2

1 10LU U

(3.8)

известна [9]:

1

2 1 1 0 0 1 2 1 1

0

, ; 1 2 2 1 2 2 1 2 2m m mR P x x P x x t P x (3.9)

где mP x многочлен Лежандра,

0 0 0 0

1 2

0 0 0 0

,x x

Следовательно, возвращаясь к переменным ,x t по формуле (3.4) найдем

функцию Римана уравнения (3.5).

Аналогичным способом находим функцию Римана уравнения

2 2

1 10LU x t U

x t

(3.10)

б) Найдем функцию Римана уравнения

0 , , ,ax bxLK e e K a b const (3.11)

Рассмотрим уравнения

0axLK e K (3.12)

0bxLK e K (3.13)

С помощью замены переменных (2.1), приводим их к следующим

каноническим видам, соответственно

1 0a

L K e U

(3.14)

1 0

bL K e U

(3.15)

С помощью соответствующей замены переменных, находим, что

0 0

1 0 0 0

1, ; ,

a aa aR J e e e ea

(3.16)



0 0

2 0 0 0

1, ; ,

b bb bR J e e e eb

(3.17)

возвращаясь к переменным ,x t и применяя формулу (3.4) получим

функцию Римана уравнения (3.10)

0 0

0 0

0 00

0

22

1 0 0 0

22

0

22

0

1, ; ,

1

1

x tx taa

ax

x tx taa

az

x tx tx xaa

ax

t t

R x t x t J e e ea

J e e eb

J e e e dza z

(3.18)

При , 1a b находим функцию Римана 0 0, ; ,R x t x t уравнения

(3.10) без применения формулы Олевского:

0 0

22 0 01 0 0 0, ; ,

2 2

t xt xaa x t x t

R x t x t J e e sha sha

(3.19)

Замечание 3. С помощью найденных функций Римана можно построить

операторы преобразования для уравнений

2

2

1y x q x y y

x

(3.20)

2

1y x q x y y

x

(3.21)

ax bxy e e q x y y (3.22)

при определенных условиях на q x . ( q x – непрерывно-

дифференцируемая на сегменте 0, функция).


1. Марченко В.А. Операторы Штурма-Лиувилля и их приложения. Киев -

1977

2. Левитан Б.М.Обратные задачи Штурма-Лиувилля. М.,-1984

3. Шадан К., Саватье П. Обратные задачи в квантовой теории рассеяния.

М., -1980

4. Базь А.И., Зелдович Я.Б., Переломов А.М. Рассеяние, реакции и распады

в квантовой механике.

5. Кошляков Н.С.и другие. Уравнения в частных производных

математической физики. «Высшая школа» М., -1970

6. Мустафаев Б.А. Функция Римана, операторы преобразования, обратные

задачи теории рассеяния. Баку -2009.



7. Чуриков Ф.С. Изв. АНСССР.ОТН. -1958.- №3.

8. Олевский М.Н. ДАН СССР. -1952. -т.87. -№3.

9. Титчмарш Э.Т. Разложения по собственным функциям, связанные с

дифференциальными уравнениями второго порядка. – 1960 г. М.

10. Scott E.I. Canita, -1975.-Vol 26. -№1. June.



УДК 004

РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ИМИТАЦИОННОГО

МОДЕЛИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА

ДЛЯ УЧЕНИКОВ ГБОУ «ГИМНАЗИЯ №24»

Свистун Сергей Сергеевич

Логачев Сергей Дмитриевич

ГБОУ города Севастополя «Гимназия №24»

Аннотация. В рамках проектной деятельности совместно с учениками

разрабатывается имитационная модель движения транспортных и пешеходных

потоков в городской сети. Модель будет нацелена на изучение безопасного и

качественного передвижения учеников ГБОУ «Гимназия №24» в отдаленные

районы города.

Ключевые слова: информатика, имитационное моделирование,

формализация, система, декомпозиция, интерфейс, логическая схема.

DEVELOPMENT OF A SYSTEM FOR SIMULATING SIMULATION

OF PUBLIC TRANSPORT FOR PUPILS

Svistun Sergey Sergeevich

LogachevSergeyDmitriyevich

Abstract. As part of the project activity, a simulation model of traffic and

pedestrian flows in the city network is being developed together with students. The

model will focus on the study of safe and high-quality student movement in remote areas

of the city.

Keywords: informatics, simulation modeling, formalization, system,

decomposition, interface, logic circuit.

В ГБОУ «Гимназия № 24» обучается более 1000 человек, после окончания

занятий ученикам необходимо безопасно добраться до дома. Некоторые из

учеников живут в непосредственной близости от учебы, соответственно

добираются домой пешком. Определенную часть учеников забирают родители на

личном автотранспорте, но большая часть пользуется общественным транспортом.

Таким образом, необходимо понимать общую ситуацию организации

общественного транспорта в пределах образовательного учреждения. Также

необходимо понимать, насколько безопасно ученики могут добраться до

остановочных пунктов и сколько времени ожидания им понадобиться, прежде чем

уехать. Самым важным фактором исследования является то, что в учреждении

обучаются учащиеся, которые проживают в отдаленных районах города, поэтому

необходимо исследовать насколько удобно и безопасно добираться в подобные

районы. Учреждение работает в 2-е смены, соответственно многие ученики

добираются по домам в темное время суток. Таким образом, исследование является



очень актуальным на сегодняшний день для самих учеников и их родителей, для

образовательных организаций и для правительства города Севастополя.

Необходимо понимать, что для решения и анализа подобных практических

задач современный урок информатики в рамках стремительного развития

технологий должен был обрести совершенно новый подход к обучению, иначе

то, что изучается сегодня, уже завтра может стать неактуальным и устаревшим.

Таким образом, с введением ФГОС ООО [1, c.4] методологической основой

является системно-деятельностный подход [1, c.14], такой подход позволит

ученикам обрести умения и знания, которые он смог бы применять в своих

личных целях, а не только в рамках образования.

Настоящая реализация всех требований ФГОС учителем возможна в том

случае, если учитель знает, как и чему обучать ученика в условиях ФГОС, как

раскрыть способности каждого ребенка. Таким образом, в ГБОУ города

Севастополя «Гимназия № 24» разработан собственный подход к преподаванию

информатики в 9 классе в условиях ФГОС. Основной идеей подхода является

применение проектной деятельности на протяжении всего курса в 9-м классе.

Также важно применение системного подхода к изучению материала и

рассмотрение тем согласно календарному плану как взаимосвязанных между

собой компонентов. Ученику необходимо в рамках проекта показать, что все темы

прямо или косвенно зависят друг от друга, следовательно, весь курс можно

превратить в один непрерывный проект.

В современном мире автомобили стали неотъемлемой частью. В городе

Севастополе количество транспортных средств растет, в том числе растет и

пассажиропоток на общественном транспорте. Маршрутные транспортные

средства отвечают за перевозку людей. Некоторые ученики, которые учатся в

ГБОУ «Гимназия № 24», живут вдали от школы. Также есть ученики, которые

живут в тех районах, где нет прямого маршрута от школы до дома. Из-за этого, им

приходится добираться домой с пересадками, а иногда даже после них идти домой

пешком. Чтобы добраться до школы, учащимся приходится рано вставать и ехать

в течение 1-2 часов, тяжелее всего тем ученикам, которые учатся во вторую смену,

так как они долго ждут свой автобус, чтобы добраться домой, а приезжают домой

практически в ночное время суток. Стоит учитывать, что на дорогах возникают

пробки и заторы, из-за которых поездка может стать ещѐ длиннее.

В рамках работы будет построена имитационная модель, показывающая

характер передвижения учеников, которые идут после окончания уроков на

остановочные пункты и ожидают необходимый транспорт. Будем исследовать

временные характеристики по прибытию необходимого автобуса. Модель будет

тестироваться с учетом разного времени суток, следовательно, будут получены

результаты моделирования в разных промежутках времени. Во время работы

разрабатываемой модели будет предусмотрено автоматическое построение

графиков, показывающих количество человек, которые ждут определѐнного

автобуса и время ожидания. Благодаря этим диаграммам можно будет сделать



выводы и оценить проблемы с общественным транспортом, ведь это один из

основных средств передвижения для учеников ГБОУ «Гимназия № 24». Целью работы является построение имитационной модели движения

транспортных и пешеходных потоков в городской сети. Модель будет нацелена на изучение безопасного и качественного передвижения учеников ГБОУ

«Гимназия № 24» в отдаленные районы города. Поставленные задачи в рамках исследования: 1. Изучить реальную систему, понять сколько учеников проживает в

отдаленных районах и на каком транспорте они добираются домой; 2. Разработать концептуальную модель будущей системы; 3. Построить имитационную модель системы; 4. Провести экспериментальное исследование полученной системы,

меняя входные данные;

5. Изучить полученные сведения от экспериментальных исследований и сделать выводы.

6. Понять, возможно ли улучшить эффективность общественного транспорта.

Объектом исследования являются маршрутные направления общественного транспорта в отдаленные районы г. Севастополя и влияние внешних и внутренних факторов на передвижение учеников по выбранному маршруту.

Предметом исследования являются математические методы и подходы к

имитационному моделированию систем потоков общественного транспорта и пешеходных потоков. Под пешеходными потоками подразумеваем учеников ГБОУ «Гимназия № 24», которые после обучения направляются на остановочные пункты и ждут необходимый маршрутный автобус.

В качестве метода для исследования было выбрано имитационное моделирования, также в работе будет применяться системный подход. Для концептуального описания системы и для дальнейшего исследования будет использована нотация структурно-функционального моделирования–IDEF0

(IntegratedDEFinition). Теоретическая значимость работы заключается в том, что будет изучена

конкретная проблема для г. Севастополя и новые аспекты исследуемого вопроса. Возможно, полученные результаты внесут новый вклад в развитие нашего города.

Практическая значимость работы заключается в том, что полученные результаты могут использоваться для корректировки и повышения эффективности работы общественного транспорта. Также разработанную мной систему можно будет использовать в школьном курсе «Информатика» при изучении темы «Моделирование и формализация».

Результаты моделирования для выбранного исследования будут получены впервые. Полученные данные могут стать началом масштабной научной работы по улучшению организации общественного транспорта вблизи образовательных организаций.

Стремительный рост автомобильного транспорта среди населения, большое количество пробок на автомобильных дорогах разных городов, изменения структуры трафика и его рост ужесточают требования и правила к



разрабатываемым вновь и модернизируемым системам автомобильных дорожных сетей городов.

В связи с этим возникают задачи по исследованию организации дорожного

трафика города Севастополя в районе ГБОУ «Гимназия № 24» и дорожных

сетей города согласно имеющимся потребностям учеников учреждения и

возможностями городских властей. Важную роль играет изучение маршрутной

транспортной сети и получение прогноза о качественных показателях при

функционировании в конкретных условиях, нахождения новых, более

удовлетворяющих вариантов организации маршрутных транспортных

перевозок, которые характеризовались бы оптимальной избыточностью и

универсальностью. Решение всех этих задач невозможно без предварительной

оценки принятых решений и сравнения возможных вариантов между собой.

Система имитационного моделирования для ГБОУ «Гимназия № 24»

позволяет смоделировать изучаемые участок г. Севастополя вблизи ГБОУ

«Гимназия № 24». На данном участке будет моделироваться маршрутная

транспортная сеть и движение учеников от учреждения в сторону

остановочных пунктов. Помимо маршрутных транспортных средств в системе

присутствует другой транспорт, для изучения влияния автомобилей на

загруженность дорожной сети города. По результатам собранной статистики

будут получены данные, по которым можно будет судить о том, в каких

направлениях уехать сложнее всего и по каким причинам.

Логическая схема, построенная средствами AnyLogic:



Рис.1. – Логическая схема, проектируемой системы

Проектируемая система изучена с точки зрения системного подхода, также

спроектирована концептуальная модель системы, что позволило в мелочах

приблизить создание имитационной модели к реальной системе. Учтены все

необходимые факторы, которые могут влиять на качественные показатели

системы, следовательно, дальнейшее тестирование спроектированной системы

позволит сделать выводы о необходимости применения различных стратегий

для повышения качества перевозок пассажиров, как для учеников, так и для

всех пассажиров в целом.


1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного

общего образования. Утвержден приказом от 17 декабря 2010 г. № 1897.

2. Босова Л.Л. Информатика. Планируемые результаты. Система заданий

7–9 классы. Учебное пособие. – М.: «Просвещение», 2017.

3. Примерные программы по учебным предметам. Информатика. 7–9

классы. – М.: Просвещение, 2011. – 32 с.

4. Михайлов А. Ю., Зедгенизов А. В., Шаров М. И., Куприянова А. Б.,

Адаптация методов расчета остановочных пунктов маршрутного

пассажирского транспорта к российским условиям // Организация и

безопасность дорожного движения в крупных городах, СПб, 2006. C. 302-307.Б.



5. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем: Учебник. – М.:

Высшая школа, 2009. – 343c.

6. Сущность метода имитационного моделирования [Электронный ресурс]

– Режим доступа: http://itteach.ru/statisticheskoe-modelirovanie/suschnost-metoda-

imitatsionnogo-modelirovaniya.

7. Брайловский Н.О., Грановский Б.И. Моделирование транспортных

систем/М.: Транспорт,1978. 125 с.

© С.С. Свистун, С.Д. Логачев, 2020



СЕКЦИЯ ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 347.191

ИЗМЕНЕНИЯ В РОССИЙСКОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ

О НЕДВИЖИМОСТИ В 2020 ГОДУ

Хохлова Ольга Михайловна


Чердакова Лариса Анатольевна

к.ю.н., доцент

Хохлова Анастасия Вячеславовна

ВСФ ФГБОУВО «Российский государственный

университет правосудия»

Аннотация. В российском законодательстве в 2020 году на рынке

недвижимости произойдет ряд изменений, касающихся ряда федеральных

законодательных актов: Налогового кодекса РФ в части освобождения от налога

при продаже жилых объектов и налогообложения денежной компенсации за

государственные земельные участки, Закона № 237-ФЗ «О государственной

кадастровой оценке», Закона № 214-ФЗ «Об участии в долевом строительстве» и

Закона № 218-ФЗ «О государственной регистрации недвижимости».

Ключевые слова: регистрация недвижимости, российское

законодательство, кадастровая оценка, долевое строительство, налоговое

законодательство.

CHANGES TO THE RUSSIAN REAL ESTATE LAW IN 2020

Khokhlova Olga Mikhailovna

Cherdakova Larisa Anatolevna

Khokhlova Anastasia Vyacheslavovna

Abstract. In 2020, a number of changes will occur in the Russian legislation on

the real estate market regarding a number of federal legislative acts: the Tax Code of

the Russian Federation with regard to exemption from tax on the sale of residential

properties and taxation of monetary compensation for state land plots, Law №. 237-

FZ «On State Cadastral valuation», Law № 214-FZ «On participation in shared

construction» and Law № 218-FZ «On state registration of real estate».

Keywords: real estate registration, Russian legislation, cadastral valuation,

shared construction, tax legislation, residential property.

Новые изменения в российском законодательстве в сфере недвижимости с

2020 г. безусловно требуют детального анализа и правовой аргументации.

Кроме этого необходимо проанализировать: как нововведения отразятся на

сделках с недвижимостью и непосредственно на собственниках жилья?



Во-первых, на основании Федерального закона от 26.07.2019 № 210-ФЗ «О

внесении изменений в часть вторую Налогового кодекса Российской

Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации» [1] с

начала 2020 года в силу вступили поправки к п. 3 ст. 217.1 НК РФ (был введен

пп. 4) [2]. Это нововведение освободило налогоплательщика от уплаты налога

при продаже объекта недвижимости, срок владения которым превышает три

года. Вспомним, что раньше этот срок составлял пять лет, что существенно

ограничивало сделки, тем самым чинило препятствия для улучшения

жилищных условий ряда семей, необходимо было ждать дополнительное

время, для того, чтобы не платить налоги с продажи недвижимости.

Делая послабления, законодатель предусмотрел и ограничение: в

собственности у налогоплательщика должен находиться только один объект

недвижимости (комната, квартира, дом, либо доля в них). Исключения

представляют те объекты недвижимости, которые приобрели в течение 90 дней

до момента регистрации перехода права собственности на проданное жилье.

Напомним, что при продаже жилья с собственников взимается НДФЛ и

налог на имущество. Исключение составляют только льготные категории:

пенсионеры, инвалиды и т. д. С 2020 года полностью будет осуществлен переход

на налогообложение по кадастровой стоимости вместо инвентаризационной.

Таким образом, для разных объектов недвижимости Налоговый кодекс

предусматривает различные ставки налога (ст. 406 НК РФ) [2], например, для

квартир, кадастровая стоимость которых не выше 10 млн. руб., ставка составляет

0,1 %, а для объектов с кадастровой стоимостью от 10 до 20 млн. руб. 0,15 %, от

20 до 50 млн. руб. 0,2 %. Рассчитывая имущественный налог на квартиру из ее

общей кадастровой стоимости вычитается кадастровая стоимость 20 кв. м.,

жилого дома 50 кв. м, комнаты 10 кв. м.

Покупка квартиры в 2020 году меняет и налоговый вычет: первые три года

рассчитывается налог с понижающими коэффициентами: первый год 0,2,

второй 0,4, третий 0,6, затем налог начисляется по 100 % кадастровой

стоимости, но налоговая нагрузка не должна превышать 10 % ежегодно.

Федеральный закон от 03.07.2016 № 237-ФЗ «О государственной

кадастровой оценке» [3] теперь регламентирует процедуру кадастровой оценки

и оспаривания кадастровой стоимости, согласно ст. 19 местные власти могут

проводить внеочередную государственную кадастровую оценку недвижимости,

если индекс рынка недвижимости в субъекте РФ снизится на 30 и более % со

дня проведения последней кадастровой оценки. Требование меняется и к

специалистам, осуществляющим данный вид деятельности: Кроме этого, теперь

кадастровые инженеры должны иметь высшее образование по специальности.

Законодатель вводит определенную защиту для добросовестных

приобретателей начиная с 1 января 2020 года, вступила в силу гл. 10.1

Федерального закона «О государственной регистрации недвижимости» [4],

предусматривающая порядок выплаты компенсации добросовестному

приобретателю недвижимости, полагавшемуся в ходе сделки на сведения из



Единого государственного реестра недвижимости. В тех случаях, когда суд

принимает решение изымать объект недвижимости, добросовестный

приобретатель получает компенсацию в размере реально понесенного ущерба

(документально подтвержденного) или кадастровой стоимости, а возмещает

финансовые потери лицо, причинившее убытки. В случае, когда в течение

полугода служба судебных приставов не может взыскать деньги, потерпевший

получает компенсацию от государства. Он имеет право подать иск к

государству. Механизм правовой защиты действует и в тех случаях, когда

объект недвижимости был получен безвозмездно в порядке дарения или

наследования. Напомним: раньше сумма компенсации гражданину,

потерявшему жилое помещение, не могла превышать 1 млн руб.

У россиян появилась возможность заключать договор участия в долевом

строительстве в электронном виде, 27 июня 2019 г. принят Федеральный закон

№ 151-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об участии в долевом

строительстве многоквартирных домов и иных объектов недвижимости и о

внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской

Федерации» [5], и законодательные акты Российской Федерации.

Закон совершенствуется, статья 4 этого закона дополняется ч. 3.1, согласно

нововведению, вступающему с 28 июня 2020 г., федеральный орган

исполнительной власти, за которым закрепляются функции нормативно-

правового регулирования сферы государственной регистрации прав на

недвижимое имущество и сделок с ним, обязан установить требования к

электронной форме договора, соглашения о внесении изменений в ДДУ,

соглашения об уступке прав требований по ДДУ, что заметно облегчат

подобные нововведения в законодательство Российской Федерации.

Отметим основные изменения в законодательстве о недвижимости в 2020

году, которые коснутся ряда федеральных законодательных актов, а именно:

Налоговый кодекс РФ (в части освобождения от налога при продаже жилых

объектов и налогообложения денежной компенсации за государственные

земельные участки) [2], Закон № 237-ФЗ «О государственной кадастровой

оценке» [6], Закон № 214-ФЗ «Об участии в долевом строительстве» [7], Закон

№ 218-ФЗ «О государственной регистрации недвижимости» [8].

Необходимо отметить, что с 2020 года могут начать действовать новые

законодательные акты в сфере недвижимости, в случае их принятия

Государственной думой РФ, рассмотрим предлагаемые Проекты:

1. Проект ориентируется на ликвидацию унитарных некоммерческих

организаций, занимающихся достройкой проблемных объектов по инициативе

Фонда защиты дольщиков и переходу их обязанностей к Фонду, также

ужесточаются требования к ответственности должностных лиц –руководителей

ЖСК в случае банкротства, рассчитываются выплаты членам жилищно-

строительного кооператива из компенсационного фонда и т. д.

2. Проект регулирует обязательный постоянный надзор Росреестра за

осуществлением государственной кадастровой оценки недвижимости,



утверждает ретроспективное применение кадастровой стоимости, и вводит

другие законодательные нормы.

3. Проект гарантирует собственникам справедливое возмещение за

недвижимость, в случае ее утраты не по своей вине. Предлагаемая

законодательная норма запрещает изъятие земли под многоквартирными

домами без образования участка, и внесения сведений об участке в Росреестр.

4. Проект регулирует права владельцев гаражей, и вводит новые понятия,

нормы и правила в использовании гаражей.

Все перечисленные нами изменения начали действовать в 2020 году, и,

вероятней всего, приведут к последующим законодательным инициативам в

течение следующего года.


1. Федеральный закон от 26.07.2019 № 210-ФЗ «О внесении изменений в

часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации и отдельные

законодательные акты Российской Федерации». Консультант +

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_330020/.

2. Налоговый кодекс российской Федерации. Гарант:

http://base.garant.ru/10900200/.

3. Федеральный закон от 03.07.2016 № 237-ФЗ «О государственной

кадастровой оценке». Консультант +


4. Федеральный закон от 2.08.2019 г. № 299-ФЗ «О внесении изменений в

Федеральный закон «О государственной регистрации недвижимости».

Консультант +. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_330668/.

5. Федеральный закон № 151-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный

закон «Об участии в долевом строительстве многоквартирных домов и иных

объектов недвижимости и о внесении изменений в некоторые законодательные

акты Российской Федерации». Консультант +.


6. Федеральный закон № 237-ФЗ «О государственной кадастровой оценке».

Консультант +. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_200504/.

7. Федеральный закон «Об участии в долевом строительстве

многоквартирных домов и иных объектов недвижимости и о внесении

изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации» от

30.12.2004 № 214-ФЗ (последняя редакция). Консультант +.


8. Федеральный закон «О государственной регистрации недвижимости» от

13.07.2015 № 218-ФЗ (последняя редакция). Консультант +.


© О.М. Хохлова, Л.А. Чердакова, А.В. Хохлова, 2020

http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_330020/

http://base.garant.ru/10900200/









УДК 347.965.43

«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОНОПОЛИЯ» НА СУДЕБНОЕ

ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО В АРБИТРАЖНОМ ПРОЦЕССЕ

Кошечкина Екатерина Валерьевна

Научный руководитель: Воронцова Елена Владимировна


Аннотация. Статья посвящена анализу норм Арбитражного

процессуального кодекса Российской Федерации в части установления

профессионального ценза для института представительства. В статье

рассмотрены точки зрения относительно введения требований к лицу,

выступающему в качестве представителя в судебном разбирательстве, уделено

внимание институту поверенного в арбитражном процессе.

Ключевые слова: профессиональная монополия, арбитражный процесс,

высшее юридическое образование, судебное представительство, патентный

поверенный.

«PROFESSIONAL MONOPOLY» ON JUDICIAL REPRESENTATION

IN ARBITRATION PROCEEDINGS

Koshechkina Ekaterina Valeryevna

Abstract. The article is devoted to the analysis of the norms of the Arbitration

Procedure Code of the Russian Federation with regard to the establishment of a

professional price for the institution of representation. The article considers the views

regarding the introduction of requirements for a person acting as a representative in

the trial, and pays attention to the institution of an attorney in the arbitration process.

Keywords: professional monopoly, arbitration process, higher legal education,

judicial representation, patent attorney.

Концепция реформирования рынка профессиональной юридической

помощи обсуждается не один год. Центральной темой обсуждения стала идея

введения профессиональной монополии на судебное представительство. В

качестве факторов, влияющих на формирование указанной идеи, следует

выделить: наличие мирового опыта, необходимость повышения качества услуг

в области судебного представительства, ускорение процесса судопроизводства

благодаря участию профессионала, возможность привлечения к

ответственности представителей за нарушение интересов своих клиентов,

отсечение целого сегмента неквалифицированных и зачастую

недобросовестных лиц, оказывающих представительские услуги.



Обращаясь к зарубежному опыту, следует отметить, что

«профессиональная монополия» на судебное представительство в иностранных

государствах регламентируется по- разному: например, исключительное право

адвокатов на представительство в судах и консультирование прямо закреплено

в законе (Германия, Дания, Австралия, Новая Зеландия), указание

исчерпывающего перечня видов деятельности, на которые распространяется

монополия адвокатов (Венгрия, Люксембург, США, Франция, Чехия);

использование формулировки «единственная группа (класс) людей, которая

имеет право на судебное представительство и на консультирование по

правовым вопросам (или «практиковать право») – это адвокаты» (страны

Латинской Америки, за исключением Ямайки)[1].

В отечественном законодательстве введение «профессиональной

монополии» на судебное разбирательство связано с принятием Федерального

закона от 28 ноября 2018 года «О внесении изменений в отдельные

законодательные акты Российской Федерации» [2] (далее – № 451-ФЗ).

До принятия Закона № 451-ФЗ картина судебного представительства

выглядела следующим образом:

- адвокатская монополия была официально установлена по основным

категориям уголовных дел;

- с недавних пор появилась норма о представлении интересов клиента в

рамках административного производства только лицами с высшим

юридическим образованием (ч.1 ст. 55 КАС РФ);

- все остальные споры разрешались в судах (общей юрисдикции или

арбитражных) на условиях полной свободы судебного представительства (ч.3

ст.59 АПК РФ, ч.2 ст.49 ГПК РФ).

В соответствии с нововведениями от 28.11.2018 №451-ФЗ установлен

образовательный ценз для лиц, представляющих интересы сторон в арбитражном

суде. По факту речь идет о профильном образовании: высшее юридическое или

ученая степень по юридической специальности. Причем, допущен ряд

исключений из правил. Установлено, что представителем в арбитражном процессе

также может быть: законный представитель, арбитражный управляющий по делам

о несостоятельности (банкротстве), патентный поверенный по спорам в области

охраны результатов интеллектуальной деятельности

Вводимые законодателем ограничения круга лиц, представляющих

интересы сторон в суде, преследуют вполне определенные цели.

Декларируемая цель реформы – необходимость исполнения ст. 48 Конституции

РФ, гарантирующей гражданам получение квалифицированной юридической

помощи. Подобный ценз должен гарантировать качество оказываемых

юридических услуг, приводить к ускорению процесса судопроизводства за счет

более высокой квалификации представителя.

Вместе с тем, сфера действия «профессиональной монополии» не

распространяется на судебное представительство у мировых судей и в

районных судах, то есть представителем в этих судах вправе быть любое лицо,



в том числе не имеющее высшего юридического образования. Однако,

учитывая нагрузку мировых судей и районных судов, вышеуказанная цель

реформы не в полной мере соответствует фактическому правовому

регулированию представительства в арбитражном процессе: большая часть дел,

рассматривающихся в рамках арбитражного процесса, приходится на мировых

судей и районные суды, при этом, исходя из предписаний закона,

установленные требования к представителям не распространяются на таковых в

указанных инстанциях, что приводит к нивелированию значения нововведений.

Старший партнер Юридической фирмы INTELLECT Р. Речкин считает, что в

связи с принятием федерального закона возникает две проблемы: во-первых, в

соответствии со ст. 36 Федерального закона «О несостоятельности (банкротстве)»

(ред. от 30.12.2008 № 296-ФЗ) представителями в деле о банкротстве и в

арбитражном процессе по такому делу могут быть любые лица, имеющие

доверенность; при этом юридическое образование им не требуется; во-вторых,

отсутствие ясности в вопросе участия в процессе лиц, не имеющих высшего

юридического образования, с 1 октября 2018 года [4]. Иначе говоря, автор

обращает внимание на исключения, указанные в Федеральном законе № 451-ФЗ.

Обозначенные проблемы, на наш взгляд, не являются обоснованными, так

как закон содержит перечень исключений из установленных требований к

представителю, в том числе в отношении арбитражных управляющих при

исполнении возложенных на них обязанностей в деле о банкротстве. Так,

Верховный Суд РФ в п. 4 Постановления Пленума от 9 июля 2019 г. № 26

разъяснил, что «лицо, которое до вступления в силу Федерального закона №

451-ФЗ начало участвовать в деле в качестве представителя сохраняет

предоставленные ему по этому делу полномочия вне зависимости от наличия

высшего юридического образования либо ученой степени по юридической

специальности (статья 59 АПК РФ)» [3].

Отмечая необходимость обеспечения защиты прав и законных интересов

организаций и граждан как участников арбитражного процесса, А.Т. Шпорт

считает, что способы достижения декларируемой цели реформы являются

противоречивыми, так как наличие высшего юридического образования не

возлагает на представителя каких-либо дополнительных обязанностей, в

частности этических – юриста нельзя лишить диплома в случае возможных

процессуальных злоупотреблений или нарушения иных стандартов. Помимо

этого, наличие юридического диплома не во всех случаях является

подтверждением качественной квалификации [5, с. 208]. Следует отметить, что

в части злоупотреблений и нарушений установленных правил арбитражного

процесса Федеральным законом от 12.11.2019 № 374-ФЗ «О внесении

изменения в статью 188.1 Арбитражного процессуального кодекса Российской

Федерации» предусмотрено, что «в случае, если при рассмотрении дела

арбитражный суд обнаружит в действиях лиц, участвующих в деле, иных

участников арбитражного процесса, должностных лиц или иных лиц признаки



преступления, копия частного определения арбитражного суда направляется в

органы дознания или предварительного следствия»[6].

Особое внимание в рамках развития системы квалифицированной

юридической помощи следует уделить институту поверенного, положения о

котором содержались в законопроекте Верховного суда РФ, однако в редакции

принятого закона, не нашедшие своего отражения. В соответствии с указанной

концепцией поверенный должен допускаться к участию в судебном заседании

только вместе с представителем лица, участвующего в деле, и выполнять

отдельные, не требующие высокой квалификации функции представителя. Данное

положение позволило бы уменьшить нагрузку на представителя, а также

предоставило бы поверенному возможность приобрести навыки работы

представителем и необходимый для получения статуса адвоката опыт работы в

юридической сфере.

Таким образом, реформирование института представительства в

арбитражном процессе, с одной стороны соответствует общей тенденции

совершенствования арбитражно-процессуального законодательства с учетом

требований профессионализма, а с другой стороны, на наш взгляд, отказ

предоставить возможность лицам без профильного образования (поверенным)

выполнять отдельные полномочия в арбитражном процессе выступает в

качестве негативного момента рассматриваемой реформы.


1. Юристы-монополисты: как организовано судебное представительство в

разных странах [Электронный ресурс] -URL: https://pravo.ru/story/view/144881/

(дата обращения 10.03.2020).

2. О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской

Федерации [Электронный ресурс]: Федеральный закон от 28.11.2018 № 451-ФЗ

(ред. от 17.10.2019)// Доступ из справочно-правовой системы КонсультантПлюс

3. О некоторых вопросах применения Гражданского процессуального

кодекса Российской Федерации, Арбитражного процессуального кодекса

Российской Федерации, Кодекса административного судопроизводства

Российской Федерации в связи с введением в действие Федерального закона от

28 ноября 2018 года № 451-ФЗ «О внесении изменений в отдельные

законодательные акты Российской Федерации» [Электронный ресурс]:

Постановления Пленума от 9 июля 2019 г. № 26// Доступ из справочно-

правовой системы КонсультантПлюс

4. Речкин, Р. Обзор изменений в ГК, ГПК и АПК за 2019 г [Электронный

ресурс]. -URL: https://www.advgazeta.ru/mneniya/obzor-izmeneniy-v-gk-gpk-i-apk-

za-2019-g/ (дата обращения 10.03.2020)

5. Шпорт, А.Т. Представительство в гражданском и арбитражном

процессе: шаг в профессиональное будущее// Новая наука: современное

состояние и перспективы развития: материалы Международной научно-

практической конференции. – 2019. – С. 205-208.

https://pravo.ru/story/view/144881/

https://www.advgazeta.ru/mneniya/obzor-izmeneniy-v-gk-gpk-i-apk-za-2019-g/

https://www.advgazeta.ru/mneniya/obzor-izmeneniy-v-gk-gpk-i-apk-za-2019-g/



6. О внесении изменения в статью 188.1 Арбитражного процессуального

кодекса Российской Федерации [Текст]: Федеральный закон от 12.11.2019 №

374-ФЗ// Доступ из справочно-правовой системы КонсультантПлюс

© Е.В. Кошечкина, 2020



УДК 347.9

ПРАВОВОЙ РЕЖИМ ЭЛЕКТРОННЫХ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ

В АРБИТРАЖНОМ ПРОЦЕССЕ

Зарщиков Павел Александрович

Секишева Юлия Владимировна


Аннотация. Статья посвящена анализу особенностей нормативного

регулирования электронных доказательств как одного из видов доказательств в

арбитражном процессе. В целях выявления противоречий в правоприменении

норм АПК РФ в части рассматриваемой категории исследована судебная

практика.

Ключевые слова: арбитражный процесс, электронные доказательства,

обеспечение доказательств, нотариус, web-страницы.

LEGAL TREATMENT OF ELECTRONIC EVIDENCE IN ARBITRATION

PROCEEDINGS

Zarshchikov Pavel Aleksandrovich

Sekisheva Yulia Vladimirovna

Abstract. The article is devoted to the analysis of the features of the regulation

of electronic evidence as one of the types of evidence in the arbitration process. In

order to identify contradictions in the enforcement of the norms of the Agricultural

Code of the Russian Federation, judicial practice has been studied in part of the

category under consideration.

Keywords: arbitration process, electronic proofs, providing proofs, notary, web

pages.

Широкое использование технических и технологических достижений в

различных сферах общества, в том числе в коммерческой сфере, с одной стороны

оптимизирует процесс взаимодействия субъектов предпринимательской

деятельности, а с другой – актуализируют вопросы, связанные с использованием

электронных документов, выступающих в качестве доказательств по спорам,

разрешающимся в порядке, предусмотренным арбитражно-процессуальным

законодательством. В связи с эти проблема использования электронных

материалов в арбитражном процессе в качестве доказательств становится одной из

наиболее актуальных проблем как теоретического, так и практического характера.

Согласно ч.3 ст.75 Арбитражного процессуального кодекса Российской

Федерации (далее – АПК РФ) «документы, полученные посредством

факсимильной, электронной или иной связи, в том числе с использованием



информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», а также документы,

подписанные электронной подписью в порядке, установленном

законодательством Российской Федерации, допускаются в качестве письменных

доказательств в случаях и порядке, которые предусмотрены настоящим Кодексом,

другими федеральными законами, иными нормативными правовыми актами или

договором». Исходя из предписаний законодательства следует, что электронный

документ может быть составлен при соблюдении следующих условий: наличия

электронной подписи соответствующего уровня; отсутствия законодательного

требования об обязательном составлении документа исключительно на бумажном

носителе; установления такой возможности законодательством, соглашением

сторон [1, с.205].

Вместе с тем, исходя из содержания ч.1 ст.76 АПК РФ, в качестве

вещественных доказательств могут быть признаны, например, электронные

сообщения, то есть те сообщения, которыми обмениваются лица, участвующие

в деле через мессенджеры.

В процессуальной доктрине и судебной практике сложилось следующее

понимание видов доказательств на электронных носителях. Так, Е.А. Нахова

выделяет следующие виды электронных доказательств:

— электронные доказательства (документы, полученные посредством

электронной или иной связи, в том числе с использованием информационно-

телекоммуникационной сети «Интернет»); к указанной группе электронных

доказательств относятся лог-файлы сервера провайдера; лог-файлы хостинг-

провайдера; отчеты поисковых систем; статистические Интернет-сервисы;

информация, характеризующая особенности функционирования домена в

Интернете; электронные сообщения (сведения, распространяемые посредством

электронной почты; отчеты о доставке электронного сообщения, скриншоты с

компьютера или мобильного устройства и т. п.);

— смс- и ммс-сообщения и т. п.;

— электронные документы (электронные образы документов),

подписанные электронной подписью в порядке, установленном

законодательством Российской Федерации;

— аудио- и видеозаписи на электронных носителях (аудиовизуальный

документ, кинодокумент, фотодокумент, фонодокумент и иные документы на

электронных носителях [2, с.80-81].

В настоящее время необходимо констатировать отсутствие единого подхода

к определению правового режима электронных доказательств, что обусловлено

рядом факторов. Во-первых, несоответствие норм арбитражного законодательства

в части определения термина «электронные доказательства»: как отмечает В.О.

Пучков, «использование в части 3 статьи 75 АПК РФ термина «документы,

полученные посредством… электронной связи» не согласуется с положениями

части 2 статьи 64 АПК РФ, которая регламентирует открытый перечень

доказательств» [3, с.395]. Во-вторых, наличие юридических рисков при признании

электронных доказательств допустимыми: например, направление досудебной



претензии с электронного адреса лица не подтверждает факт его отправки

непосредственно данным лицом. Не менее важным в контексте рассматриваемого

вопроса может является риск привлечения лица к уголовной ответственности за

нарушение тайны переписки, предусмотренной ст.138 УК РФ, в случае

предоставления материалов электронных сообщений.

По общему правилу доказательства на электронных носителях предъявляются

в суд заинтересованными лицами, приобщаются арбитражным судом по

ходатайству лиц, участвующих в деле, и их представителей, их оценка

производиться с учетом мнения лиц, участвующих в деле. Формами представления

доказательств на электронных носителях являются доказательства на электронных

носителях в объективированном виде: протоколы осмотра представленных

электронных доказательств арбитражным судом, протокол осмотра нотариусом

(ст. 72, 73, 74, 78 АПК РФ) – самостоятельно путем распечатки страниц Интернет-

сайтов, предоставления электронных носителей и т. д.

Определенные сложности возникают при рассмотрении информации,

представленной на интернет-сайтах. Основными критериями,

обуславливающими допустимость информации с web-страниц, являются время,

дата, а также принадлежность лицу, участвующему в деле, записи в источниках

информационно-телекоммуникационной сети «Интернет». Особого внимание

заслуживает правовая позиция Верховного Суда РФ, выраженная в п. 22

постановления Пленума Верховного Суда РФ от 26 декабря 2017 г. № 57 «О

некоторых вопросах применения законодательства, регулирующего

использование документов в электронном виде в деятельности судов общей

юрисдикции и арбитражных судов», согласно которой после принятия к

производству обращения с приложенными к нему в качестве доказательств

обоснованности заявленных требований распечатанными копиями страниц

сайтов в сети «Интернет» суд вправе в ходе подготовки дела к судебному

разбирательству или в ходе судебного разбирательства по делу в целях

собирания (обеспечения) доказательств незамедлительно провести осмотр

данных страниц (ч. 5 ст. 3, ст. 79 АПК РФ) [4]. В свою очередь, суд оценивает

как факт размещения такой информации в сети «Интернет» в определенный

период времени, так и достоверность самой по себе размещенной в сети

«Интернет» информации по своему внутреннему убеждению. Судебная

практика в данном вопросе противоречива: например, в деле № А56-52099/2009

суд пришел к выводу о невозможности администрирования ответчиком, даже

если там указаны его идентификационные данные имя и фамилия 4, а в

Определении Новосибирского областного суда от 04.09.2014 в деле № 33-

7279/2014 был сделан вывод о принадлежности ответчику социальной сети и

использования фотоматериалов им в качестве рекламы 5.

Особую значимость приобретают вопросы обеспечения электронных

доказательств. Основываясь на качественной характеристике информации,

содержащейся в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и

подверженной мгновенному изменению, распространению и удалению, О.В.



Чагаева отмечает, что в рамках арбитражного процесса актуализируются

вопросы нотариального досудебного обеспечения доказательств [6, с.120]. По

еѐ мнению деятельность нотариуса в данной сфере облегчает работу суда и

берѐт на себя большую часть работы по обеспечению доказательств, поскольку

большинство доказательств, обеспеченных нотариусами, являются

допустимыми и достоверными, а также предотвращают преднамеренное

уничтожение доказательств. Вместе с тем, о необходимости обеспечения

доказательств в виде распечаток веб-страниц в соответствии со ст. 103 Основ

законодательства о нотариате указано и в Постановлении Президиума ВАС РФ

от 5 апреля 2012 г. № 16311/11 [7].

Подводя итог, отметим, что в связи с отсутствием единого

правоприменительного подхода в использовании электронных доказательств

назрела необходимость в регламентации особенностей их правового режима в

арбитражном процессуальном законодательстве, а также закреплении

легального определения данного понятия. Это, на наш взгляд, позволит

нивелировать как теоретические, так и практические проблемы использования

электронных доказательств, а также определить их место в системе

доказательств в арбитражном процессе, тем самым обозначив их специфику.


1. Новокшонов, Д.В. К вопросу об использовании электронных и

письменных доказательств в арбитражном судопроизводстве [Текст]/ Д.В.

Новокшонов, М.В. Крылов// Актуальные проблемы частного и публичного

права -2018. – С. 200-206.

2. Нахова, Е.А. Доказательства, Полученные с использованием сети

«Интернет» [Текст]/ Е.А. Нахова//Актуальные вопросы развития российской

государственности и публичного права. – 2018. – С. 80-87.

3. О некоторых вопросах применения законодательства, регулирующего

использование документов в электронном виде в деятельности судов общей

юрисдикции и арбитражных судов [Электронный ресурс]: Постановление

Пленума Верховного Суда РФ от 26.12.2017 № 57 // Доступ из справочно-

правовой системы КонсультантПлюс.

4. Решение Арбитражного суда города Санкт-Петербург и Ленинградской

области от 24.02.2009 № А56-52099/2009 [Электронный ресурс] // Доступ из

информационно-правового портала Гарант

5. Определение Новосибирского областного суда от 04.09.2014 № 33-

7279/2014 [Электронный ресурс]// Доступ из информационно-правового

портала Гарант

6. Чагаева, О.В. Обеспечение электронных доказательств [Текст]/ О.В.

Чагаева//Инициатива в образовании: проблема интерпретации знания в

современной науке: сборник научных трудов. – Казань, 2019. – С. 117-120.



7. Постановление Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 5

апреля 2012 г. № 16311/11// Доступ из информационно-правового портала

Гарант

© Ю.В. Секишева, П.А.Зарщиков, 2020



СЕКЦИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ

MODERN APPROACHES TO AUTOMATION OF THE RATIONAL

CHOICE OF ADAPTIVE AGRICULTURAL TECHNOLOGIES

Abdygalikova Gulnar Ahmadievna

PhD, senior lector

Nurbekova Aiman Hafizovna

Technical sciens master

Sagindykova Aigerim Nuridinovna

Kazakh Agrotechnical University named after Saken Seyfullin

Abstract. The work was carried out on the basis of the laboratory of agricultural

systems of the North Kazakhstan station on the basis of the results of our own

scientific research, as well as analysis and generalization of modern scientific

literature on the rational choice of adaptive cultivation technologies for 10 crops

(winter and spring wheat and barley, winter rye, spring oats , sowing peas, millet

sowing, buckwheat, corn for grain) for various conditions of Kazakhstan.

As a result of the generalization, we determined the most effective conditions

for the application of technologies that contribute to the rational use of available

resources, formulated criteria, standards and requirements for the effectiveness of the

most significant technological methods of modern agricultural technologies, as well

as approaches to automation and an algorithm for their rational choice, designed the

schemes and structures of the support system database agricultural producers on the

rational selection of highly profitable adaptive technologies are cultivated I am the

leading crops.

The research on the rational choice of adaptive cultivation technologies for 10

grain crops (winter and spring wheat and barley, winter rye, spring oat, pea, millet,

buckwheat, maize) for different conditions of the Russian Federation was carried out

on the basis of the laboratory of agricultural systems of the Kursk Federal

Agricultural Research Center.

The investigation was based on the results of the authors own research, as well

as the analysis and generalization of current scientific literature. As a result of the

generalization, the most effective conditions for the application of such technologies,

contributing to the rational use of available resources were identified. Criteria,

standards, and requirements for the effectiveness of the most important technological

methods of modern agricultural technologies were formulated. Approaches to

automation and an algorithm of their rational choice were developed. The work on

designing scheme and the structure of the database support system for agricultural

producers on the rational choice of highly adaptive technologies for the cultivation of

key crops was carried out.

The structure of the database ―Support Systems...‖ was represented by three

blocks: a block of initial information, a block of normative information and a block of



calculated algorithms. The work to fill the blocks of initial and normative

information, as well as to create an algorithm for rational selection of the optimal

adaptive technology of crop cultivation, a key stage in this study, was done. The

introduction of the created development into the process of agricultural production

will allow agricultural producers to use available soil and climatic potential of the

territories, material and technical resources in the most effective way in order to

obtain highly profitable sustainable crop yields.

Keywords: automation; agricultural technology; resource support; rational

choice.

Introduction

The peculiarity of adaptive landscape farming is the multivariance of

agricultural technologies, due to the variety of crops grown and the soil and climatic

conditions of Russia. To date, a significant amount of research results has been

accumulated, the analysis of which allows us to reasonably approach the process of

adaptation of crop cultivation technologies in relation to various regions of

Kazakhstan. Domestic agricultural producers need to more actively use this

information to increase production efficiency, and scientists – to transfer new

knowledge and improve existing approaches to the design of scientifically-based

agricultural technologies, should more actively develop and disseminate modern

information technology products in the form of expert decision support systems for

the most important agricultural technologies issues.

The aim of the research is to develop modern approaches to automation, the

algorithm and database structure of the Support System for Agricultural Producers for

the rational selection of highly profitable adaptive technologies for the cultivation of

grain crops in relation to the conditions of Kazakhstan, based on the generalization,

analysis and systematization of experimental data.

Conditions, materials and methods. The development of software for the

rational selection of adaptive agricultural crop cultivation technology for computers

is the final stage in the process of optimizing zonal agricultural technologies,

implemented through obtaining, analyzing, and summarizing new knowledge about

the patterns of yield formation and the quality of products obtained depending on

soil, climatic and material conditions within the general concept of resource

conservation in agricultural production.

During the study, we used a systematic approach, a logical and mathematical

analysis of the accumulated material, a method of expert assessments, the theory of

database management systems, and a methodology for designing information

systems.

The object of the research was adaptive agricultural technologies of grain

cultivation. Based on the results of the agricultural census conducted in 2016, the

following crops are the largest sown areas in the country: wheat (27.8 million ha),

barley (8.4 million ha), oats (3.0 million ha), corn for grain (2.9 million ha), rye (1.3



million ha), buckwheat (1.2 million ha), peas (1.1 million ha), millet (0.4 million ha).

Therefore, they were taken as the basis for the implementation of the goal.

The methodology for the formation of a rational choice of adaptive agricultural

technologies consisted in sequentially overcoming the factors limiting crop yields and

quality indicators of products while observing the principles of resource conservation

and environmental technologies.

By the term ―adaptive agrotechnology‖ we mean a complex of effective

agrotechnical methods of cultivating an agricultural crop, aimed at preserving or

improving soil fertility and obtaining a high level of high-quality and biologically

safe products with optimal labor and resources, taking into account soil-climatic,

landscape and material-technical conditions prevailing in a particular territory.

The need for an adaptive approach to the selection process of agricultural

technologies is due to several reasons:

a variety of soil and climatic conditions in the regions of Kazakhstan;

differences in the level of provision of agricultural producers with material

resources;

development of new and improvement of existing principles for the formation

of the structure of sown areas and crop rotations in modern conditions of a market

economy;

development of a new generation of agricultural machinery and implements,

allowing to take into account the features of the relief and the condition of crops,

contributing to an increase in labor productivity;

the emergence of new varieties and hybrids of agricultural crops, types of

fertilizers and chemical plant protection products, approaches to their use, new ideas

about the placement of micro- and macroelements across soil layers, their migration,

etc.

The algorithm for choosing adaptive agricultural technologies is based on the

consistent overcoming of factors limiting the formation of the most profitable crop

yields with high quality indicators while observing the principles of resource

conservation. Such factors include the natural climatic zone, soil type, humus content,

degree of erosion, acidity, crop rotation, fertilizer and tillage systems, weediness, etc.

Moreover, the number of such factors may increase depending on the typical

conditions and biological requirements of cultivated crops . Therefore, for the most

accurate construction of the adaptive agrotechnology selection algorithm, it is

necessary to create an appropriate database that includes normative and reference

information that contributes to the rational selection of highly profitable adaptive

agrotechnologies based on a phased selection of agrotechnical methods, taking into

account the following approaches:

optimization of the maximum possible number of technological methods for

various groups of crops with scientific justification for the appropriateness of each;

determination of technology output indicators (projected yield level,

production cost, energy intensity) based on their simplified calculation;



the use of a simplified modular structure of the database of the decision

support system for the rational selection of highly profitable adaptive technologies for

the cultivation of grain crops, which avoids listing a huge number of options for the

machines, pesticides and fertilizers used.

Results and discussion. As a result of the analysis of the accumulated

experimental material of many years of field experiments of the North Kazakhstan

region of the agrarian scientific center and generalization of data from other research

institutions in various regions of Kazakhstan, as well as the practical results of many

agricultural enterprises, the most effective conditions for the rational choice of

adaptive technologies for cultivating grain crops for the first time were revealed the

use of available resources of agricultural producers, on b See which developed

approaches to the automation of a rational choice of adaptive agricultural

technologies. Based on the latter, a database structure was proposed, and then an

algorithm for the agricultural producers support system for the rational selection of

highly profitable adaptive technologies for grain cultivation.

The structure of the normative and reference database of the agricultural

producers support system for the rational selection of highly profitable adaptive

technologies for the cultivation of grain crops is presented in three blocks: initial

information, regulatory information, and calculation algorithms.

Due to the fact that the scope of the ―Support System ...‖ is Kazakhstan, the

analysis and synthesis of data from long-term and short-term field experiments on the

development and optimization of technologies, or individual methods of cultivating

grain crops, can be carried out for all regions of Kazakhstan. Naturally, each of them

is characterized by a significant variety of both soil-climatic and landscape

conditions, which should also be taken into account when forming the block of initial

information.

The block of computational algorithms is represented by three algorithms: a

rational choice of adaptive technology for cultivating crops (for selected conditions),

indicative calculations of the economic and energy efficiency of agricultural

technologies.

Algorithms for calculating the economic and energy efficiency of agricultural

technologies are automated using generally accepted methods.

The algorithm was tested on the basis of the Register of grain cultivation

technologies [7] by comparing the solutions proposed by the corresponding program

with the opinion of four expert scientists of the North Kazakhstan station on the same

initial data. In this case, the combinations of initial data were divided into ―obvious‖,

that is, those for which the decision of all expert scientists coincided, ―non-obvious‖,

for which the choice of optimal agricultural technology was different, and

―acceptable‖, which scientific experts identified as acceptable options for agricultural

technology . The results of testing the algorithm showed that in 95% of cases the

program found solutions that coincided with the opinion of expert scientists for

―obvious‖ options, in 100% of cases the recommendations of the program did not

find unacceptable solutions, in 90% of cases for ―non-obvious‖ options the program



found solutions, which expert scientists rated as acceptable. For example, for the

buckwheat culture for food purposes according to the predecessor of ―row crops‖,

with the planned yield level of 16c / ha, the average level of effective soil fertility,

strong weediness of the field, the use of plowing, the average resistance of the variety

to lodging and shedding, provision per 1 ha of crops 5.5 people чел h of live labor,

N30P30K30 kg a.a. mineral fertilizers, 50 kg of fuels and lubricants, 0.5 kg of

herbicides, 0.1 kg of fungicides, the presence of 2 units per 100 ha of crops tractor,

1.5 units plows, 0.5 units cultivators, 0.8 units roll reapers, 1 unit The harvester

algorithm, due to the limited material resources, gives a recommendation on the use

of basic technology, despite the possibility of applying intensive technology that

matches natural resources. Such a solution is optimal from the point of view of expert

scientists.

Conclusions. As a result of the research, the structure of the database ―Support

system for agricultural producers for the rational selection of highly profitable

adaptive technologies for the cultivation of grain crops‖ was designed and developed,

the development of which in production will contribute to the generation,

optimization and implementation of existing agrotechnological solutions, taking into

account the variability of soil-climatic and landscape conditions of agricultural

territories , as well as the logistics of producers. Modern approaches to automation

and an algorithm for the rational selection of adaptive technologies for the cultivation

of leading crops are proposed, which facilitate object-oriented selection of the most

appropriate agricultural technologies, optimization of the application rate of mineral

fertilizers and pesticides, and the need for fuels and lubricants to reduce the negative

impact on agroecosystems and the environment, and also increase the profitability of

production.

References

1. Gureev I.I., Klimov N.S. Automation of designing a system of machines in

adaptive landscape farming // Bulletin of the Kursk State Agricultural Academy.

2013. No. 2. P.75–78.

2. Register of resource and energy-saving technologies for crop production for

the Ryazan region (technology system) / S. Ya. Polyansky, A. M. Pestryakov, E. V.

Gureeva and others. Ryazan: GNU Ryazan Scientific Research Institute of

Agriculture, 2007. 327 p.

3. Lobachevsky Ya. P., Voitovich NV, Egorov. G. Register of grain production

technologies in the Central region of the Non-Black Earth Zone of Russia. M .: GNU

NIIISH TsRNZ, 2003.220 s.

4. The relevance of creating technology registers for the cultivation of oilseeds /

G. N. Cherkasov, I. G. Pykhtin, A. V. Gostev et al. // Achievements of science and

technology. 2014.V. 28. No. 12. P. 3-4.

5. The register of technologies for the production of cereals, legumes, cereals

and oilseeds in the Volgograd region (technology system) / A. S. Ovchinnikov, Yu.



N. Pleskachev, I. B. Borisenko and others. Volgograd: FSBEI HPE Volgograd GAU,

2012. 147 p.

6. The 2016 All-Russian Agricultural Census. Preliminary Results: Statistical

Bulletin. M: IIC "Statistics of Russia", 2016. 70 p.

7. The register of grain cultivation technologies for the Central Black Earth

Region / I. G. Pykhtin, A.V. Gostev, L. B. Nitchenko and others // Certificate of

registration of a computer program RUS 2013660929 from 08/01/2013.



УДК 632.08

ДИГИТАЛИЗАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

СТРАНЫ КАК ОСНОВНОЙ ИНСТРУМЕНТ

РАЗВИТИЯ ИНФРАСТРУКТУРЫ ОТРАСЛИ

Жаныс Арай Бошанқызы

PhD, профессор Российской Академии Естествознания

Макшатова Раида Сергазыкызы

Казахский агротехнический университет им. с. Сейфуллина

Аннотация. В этой статье обсуждаются меры, направленные на

цифровизацию сельского хозяйства и увеличение объемов производства.

Учитывая тот факт, что сельское хозяйство является одним из ключевых

секторов экономики каждой страны, его развитие с помощью IT-технологий

становится актуальным.

Ключевые слова: цифровые технологии, сельское хозяйство,

инфраструктура, производители, цифровизация.

DIGITALIZATION OF THE COUNTRY'S AGRICULTURE

AS THE MAIN TOOL FOR THE DEVELOPMENT OF THE INDUSTRY'S

INFRASTRUCTURE

Zhanys Aray Boshanqyzy

Senior lector, PhD

professor Russian Academy of Natural Sciences № 7524

Makshatova Raida Sergazykyzy

S.Seifullin Kazakh Agro Technical University

Nur-Sultan, Specialty ―Information Systems‖

Abstract. This article discusses measures aimed at digitalizing agriculture and

increasing production volumes. Given the fact that agriculture is one of the key

sectors of the economy of each country, its development with the help of IT

technologies is becoming relevant.

Keywords: digital technologies, agriculture, infrastructure, manufacturers,

digitalization.

Digitalization of agriculture is one of the leading positions, as the economic

stability of the state depends largely on the level of development of the agricultural

sector of the country. Digital technologies in Kazakhstan are the main method of

diversification of the national economy, its reorientation from raw materials to the

model of industrial activity.

Information technologies have a great impact on the business processes of

enterprises in various industries, from the space industry to health care, education and



agriculture. The introduction of technologies for digitalization of agriculture and

automation of business processes of agricultural enterprises will significantly increase

the efficiency of agricultural business. Traditionally, agriculture was not an

interesting business area for investors due to the long production cycle and high risks.

Non-automated production was highly dependent on natural phenomena and the

human factor. IT-technologies in the agro-industrial complex are limited only to

personal computers and accounting programs. However, the gradual development of

digitalization technologies will significantly reduce risks and increase the

attractiveness of the agricultural sector for investors. In Asia, 20% of potential

growth each year is due to innovative agricultural technologies. The introduction of

technologies for digitalization of agriculture and automation of business processes of

agricultural enterprises will significantly increase the efficiency of agricultural

business and change the process of turnover of agricultural products. Today, the share

of Kazakhstan's agricultural enterprises using digital technologies is insignificant.

This has a negative impact on the development of the country's agro-industrial

complex and reduces the development of agribusiness. Kazakhstan seeks to create a

unified architecture for digitalization of agricultural enterprises.

The agro-industrial complex of Kazakhstan is a high-risk field and largely

depends on climate factors. Digitalization of agriculture in Kazakhstan will help to

reduce the impact of climate and gradually move to precision farming. The

introduction of digitalization in the agro-industrial complex will allow farmers to

minimize risks, adapt to climate change, increase crop yields and livestock

productivity, and plan business processes in a timely manner. The main objective of

digitalization of agriculture is to reduce the cost of production, improve its quality

and competitiveness through the effective use of resources and science-based

approaches.In this regard, we want to offer a mobile application that will contribute

to the field. (Figure 1)

Figure 1. Main and additional page of the mobile app



In the North Kazakhstan region, the form of leaves of artificially grown plants

can be attributed to the most important issues in the country, since the mobile

application for detecting diseases has not been used before. Analysis of plant tissues

(especially leaves) is a very important and strategic tool for monitoring the situation

to ensure the harmonious growth and development of plants. This is a good basis for

diagnosing plant health, the availability of digestive nutrients through roots and

leaves, and nutritional problems used in crop production. For some plants, this

diagnosis allows you to determine the most effective stage of production. Especially

important is the diagnosis of leaves when growing plants using intensive

technologies. Visual symptoms (signs) under the influence of a deficiency of certain

nutrients appear very late in the presence of plant losses and timely diagnosis of

leaves allows it to be detected in advance and thus prevent losses.

Mobile application-special software for a special mobile platform (iOS,

Android, Windows Phone, etc.) [1]. Mobile apps are divided into several categories

based on the target audience, depending on what goals are being sought and how they

will be implemented. Each category of mobile applications has its own technical

characteristics and implementation features. Designed for use on smartphones,tablets,

smart watches and other mobile devices. Mobile applications are written in high-level

programming languages, then written in the machine language of the operating

system for maximum performance. As a rule, mobile devices are sold with pre-

installed programs. The rest of the user can be downloaded in stores for special

services (paid and free): AppStore, Google Play, Windows Phone. Modern

smartphones are able to perform much more tasks[2]. This is a collection of

interesting software solutions that allow you to find the most unpredictable type of

mobile devices that work with Android. Each of us uses the capabilities of the

smartphone in different ways: it depends on the type of activity, the volume of tasks,

interests and other factors. A smartphone or tablet is used for business users: e-mail

and document management, online communication with colleagues and partners,

business development, etc. The scope of application of mobile technologies is very

large.The inconvenience of operating computers and laptops contributes to the

emergence of various small computers, smartphones and communicators based on the

same operating systems.Today, the leading positions are occupied by the Android and

iPhone platforms.But these platforms can only work in one case, if they are used for

the development of mobile applications.The main language used is Java, but there are

libraries that allow you to develop in C ++[3].Main features of this app- allows you to

detect diseases through the leaves of plants. The application consists of two parts.

The first button is "menu" and the "information" sections. The mobile app is designed

for the Android platform.

Application of new technologies of agronomy and technical supply on pilot sites

allowed to receive more than 2,5 times more grain yield and to reduce losses of

farmers by more than 20%.When it comes to digitalization and agricultural

technologies, many perceive them as a system for solving all the problems of the

agricultural sector. Unfortunately, this is not the case. These two components are a



tool for improving the efficiency of production management, effective use of

available material, technical, financial, raw materials and labor resources to improve

the efficiency of production activities.

Summing up, in order to stimulate the development of all sectors of the agro-

industrial complex of Kazakhstan, it is necessary to create a digital platform that

unites administrative departments at all levels, to automate the monitoring of

agricultural land and control the quality and safety of agricultural products. These

measures will be an important incentive for the development of digitalization of

agriculture. According to Kazakh experts, the positive effect of the introduction of

new technologies and digitalization of agriculture in General is estimated at about 40

billion tenge by 2020. As a rule, in economically developed countries, agriculture is

strong, which largely depends on the level of well-being of the country. The spread of

technologies for digitalization of agriculture in Kazakhstan will increase labor

productivity, increase the contribution of the agro-industrial complex to the growth of

the country's GDP and will become an accelerator of agricultural products to world

markets.

References

1.Fedoseev, A. A. Mobile technologies in education Text. // Proceedings of the

XII all-Russian scientific and methodological conference "Telemati-ka '2005". 6-9

June 2005 / A. A. Fedoseev, A.V. Timofeev. SPb.

2. Bovt, V. V. Mobile learning Electronic resource. // Centroprojective the

content of the site.[2005].

3. Shchelkunov, A. E. Mobile technology in the solution of problems of

organization of educational process of Electronic resources.



СЕКЦИЯ НАУКА О ЗЕМЛЕ

УДК 622.235

ДИАГОНАЛЬНАЯ СХЕМА ВЗРЫВАНИЯ С УЧЕТОМ

ИНТЕНСИВНОСТИ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО РАЗРУШЕНИЯ

МАССИВА ГОРНЫХ ПОРОД

Лещинский Александр Валентинович

д.т.н., профессор

Бельды Елизавета Егоровна

ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»

Аннотация. В статье предложена рациональная последовательность

диагональной схемы взрывания с учетом интенсивности предварительного

разрушения массива горных пород. Волна напряжений от взрыва

распространяется дальше границ взрывной полости скважины, осуществляя

предразрушение окрестностей окружающих скважин. Расчеты показали, что

суммарная предварительная деформация окрестностей скважин по всему блоку

перед взрыванием практически каждой скважины превышает предельную

величину деформации. При проведении вскрышных работ, когда размер кусков

взорванной горной массы ограничивается только размерами ковша экскаватора,

ведущего погрузку в автотранспорт, переизмельчение горной массы ведет к

большому расходу взрывчатых веществ и увеличению буровых работ.

Предложена схема инициирования, учитывающая предварительной разрушение

породы по всей площади взрываемого блока.

Ключевые слова: диагональная схема инициирования, волна

напряжений, предварительное разрушение горной породы, сетка взрывных

скважин.

DIAGONAL BLASTING SCHEME TAKING INTO ACCOUNT

THE INTENSITY OF PRELIMINARY DESTRUCTION

OF THE ROCK MASS

Leshchinsky Alexander Valentinovich

Beldy Elizabeth Egorovna

Abstract. The article proposes a rational sequence of the diagonal scheme of

blasting taking into account the intensity of the preliminary destruction of the rock

mass. The stress wave from the explosion extends beyond the boundaries of the well's

explosive cavity, pre-destroying the surrounding boreholes. Calculations have shown

that the total pre-deformation of the borehole surroundings throughout the block

before the explosion of almost every well exceeds the maximum value of

deformation. When performing overburden operations, when the size of the pieces of



exploded rock mass is limited only by the size of the bucket of the excavator leading

to loading into vehicles, over-grinding of the rock mass leads to a large consumption

of explosives and an increase in drilling operations. An initiation scheme is proposed

that takes into account the total destruction of the rock over the entire area of the

exploding block.

Keywords: diagonal scheme of initiation, wave stresses, pre-fracture the rock, a

grid of blast holes.

Введение

Разрушение горных пород взрывом характеризуется одним видом

разрушения – отрывом под действием растягивающих напряжений от действия

волны сжатия в фазе разрежения. Это и приводит к образованию систем

трещин, рассекающих массив горных пород [1, 2]. Качественные показатели

взрывов на карьерах Навоийского ГМК с применением неэлектрических систем

инициирования типа ИСКРА характеризуется компактной формой развала

взорванной горной массы, что способствует снижению потерь и

разубоживания; уменьшением выхода крупнокусковых фракций горной массы;

улучшением качества проработки подошвы уступа и снижением сейсмического

эффекта. Улучшение перечисленных показателей в работе [3] объясняют

многократным взрывным нагружением массива горных пород при

поскважинном взрывании с большими замедлениями (150 мс и более), что

способствует образованию дополнительных поверхностей обнажения,

увеличению соударений потоков взорванной породы.

За последние годы, благодаря пристальному вниманию ученых, инженеров

и практиков взрывного дела, к проблемам изучения физических основ действия

промышленных взрывов в горных породах, по улучшению технологии и

созданию инженерных методов управления энергией взрыва, успешно решены

многие сложные вопросы. Одно из направлений исследования включает работы

по короткозамедленному взрыванию, взрыванию в зажатой среде, , с

внутрискважинным замедлением и т. д. [4, 5, 6].

Таким образом, ставится задача определения интенсивности ослабления

массива в районе каждой взрываемой скважины в процессе развития массового

взрыва в реальном массиве горных пород на основе учѐта размеров зон

предразрушения и использование еѐ при расчѐте параметров зарядов

конкретных скважин.

Методы

Процесс разрушения горных пород взрывом исследовался многими

учеными [7, 8]. С учетом всего достигнутого действие взрыва на горную

породу рассматривается как на хрупкое разрушение упругой плоской среды –

плоская задача, решение которой доводится до определения требуемого

удельного расхода взрывчатого вещества [9]. Поскольку длина заряда на

несколько порядков превышает его диаметр, а вызываемые в породе смещения

от действия скважинного заряда обладают осевой симметрией, характер



действия заряда предложено определять решением плоской (двухмерной)

задачи [10].

Волна напряжений распространяется дальше границ взрывной полости,

осуществляя предразрушение окрестностей окружающих скважин. Величина

деформации (предразрушения) окрестностей этих скважин определится по

формуле

(

)

где εi – величина деформации окрестностей i-той скважины; Ки –

коэффициент интенсивности предразрушения, учитывающий изменение

величины деформации по мере удаления от оси взрываемой скважины; r –

радиус зоны разрушения скважины; Ri – расстояние от оси i-той скважины до

взрываемой.

Коэффициент Ки при достижении предельной деформации взрывной

полости скважины εпр равен единице, т. е. взрывная полость скважины

полностью разрушена.

Для примера рассмотрим диагональную схему взрывания. Воспользуемся

графоаналитическим методом определения интенсивности предварительного

разрушения окрестностей взрывных скважин [11, 12, 13].

Радиус зоны разрушения скважины r может достичь предельной величины

в 40 радиусов заряда (Rз) [14]. Для расчета взаимодействия зон предразрушения

радиус зоны разрушения принимается r = 3 м. Сетка скважин 4х4 м (рис. 1).

Инициирование поверхностной сети скважинных зарядов блока проводится от

скважины 1.

а б

Рис. 1. Схемы развития зоны предразрушения блока с диагональным

поскважинным взрыванием и инициированием поверхностной сети

от крайней скважины в первом ряду блока:

а – после взрыва первой скважины; б – после взрыва седьмой скважины

Взрывание проводят с применением неэлектрической системы, например,

RIONEL. Замедление между скважинами поверхностной сети выполнено

устройством RIONEL Х: в ряду 200 мс, между рядами – 150 мс. Инициирование



внутрискважинной сети выполнено устройством RIONEL MS-30 с замедлением

750 мс.

На рис. 1, а представлена зона предварительного разрушения от взрыва

скважины 1, ограниченная радиусом R, на рис. 1, б – от взрыва скважины 7.

Видно, что зона предразрушения блока с диагональным поскважинным

взрыванием ограничивается только радиусом R.

В табл. 1 приведены значения коэффициент интенсивности

предразрушения окрестностей скважин с диагональным поскважинным

взрыванием. Видно, что уже после взрыва 7-й скважины коэффициенты

относительной деформации взрывной полости 5, 6, 8, 9 и 11 скважин больше

единицы, т. е. превышает предельную величину εпр деформации, а порода в

окрестностях этих скважин разрушена и не требует дополнительного

взрывания. После взрыва 10-й скважины к ним добавились окрестности 12 и 13

скважин.

Таблица 1

Значения коэффициент интенсивности предразрушения

окрестностей от 2 до 14 скважины с диагональным

поскважинным взрыванием

Номер

деформ.

Сква-

жины

Номер взрываемой скважины

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Накоп-

ленная

дефор-

мация

1 - - - - - - - - - - - - -

2 - - - - - - - - - - - - 0,56

3 00,56 00,28 - - - - - - - - - - - 0,84

4 00,14 00,56 - - - - - - - - - - - 0,70

5 00,28 00,56 00,56 00,28 - - - - - - - - - 1,68

6 00,14 00,11 00,56 00,07 00,28 - - - - - - - - 1,16

7 00,06 00,14 - 00,56 00,56 - - - - - - - - 0,76

8 00,11 00,28 00,14 00,56 00,56 - 00,28 - - - - - - 1,93

9 00,11 00,14 00,28 00,11 00,56 00,56 007 00,28 - - - - - 2,11

10 00,06 00,06 00,14 - 00,11 00,56 - 00,07 00,28 - - - - 1,28

11 00,06 00,11 00,06 00,28 00,14 - 000,56 0,56 - - - - - 1,77

12 00,07 00,11 00,11 00,14 00,28 00,14 00,11 00,56 00,56 - 00,28 - - 2,36

13 00,06 00,06 00,11 00,06 00,14 00,28 - 00,11 00,56 00,56 00,07 00,28 - 2,29

14 - - 00,06 - 00,06 00,14 - - 00,11 00,56 - 00,07 00,28 1,28



На рис. 2 представлена схема распределения коэффициента интенсивности

предразрушения окрестностей скважин блока с диагональным поскважинным

взрыванием всех скважин расчѐтным зарядом ВВ.

Рис. 2. Схема распределения коэффициента интенсивности

предразрушения окрестностей скважин блока при диагональном

взрывании всех скважин расчетным зарядом ВВ.

Над скважиной указан ее номер по порядку взрывания; под скважиной –

величина суммарного коэффициента интенсивности предразрушения

окрестностей этой скважины от взрыва соседних скважин

Видно, что суммарная предварительная деформация окрестностей

скважин по всему блоку перед взрыванием практически каждой скважины

превышает предельную величину деформации. При взрывании руды,

подлежащей обогащению, такое переизмельчение материала снижает

последующие энергозатраты на его измельчение механическим способом (в

дробилках и мельницах) [15]. А вот при проведении вскрышных работ, когда

размер кусков взорванной горной массы ограничивается размерами ковша

экскаватора, ведущего погрузку в автотранспорт, переизмельчение горной

массы ведет к перерасходу ВВ, увеличению буровых работ и расходу

бурового инструмента.

Для использования положительного эффекта, накопленного

предварительным разрушением окрестностей скважин, при проведении

вскрышных работ зарядку блока предлагается производить следующим

образом. При неизменной сетке полным зарядом ВВ заряжаются скважины 2-21

– всего 9 скважин (рис. 3) и взрываются в первую очередь.



Рис. 3. Схема зарядки скважин 12-21 полным зарядом ВВ для определения

величины предварительной деформации массива горных пород.

Над скважиной указан ее номер по порядку взрывания; под скважиной –

величина суммарного коэффициента интенсивности предразрушения

окрестностей этой скважины от взрыва соседних скважин

Деформация горных пород в окрестностях точек сетки 8-11 и 22-25, 27-28

(всего 10 штук) близка к полной и даже превышает предельную величину

деформации, поэтому бурить скважины этих точках нецелесообразно. Породы в

окрестностях скважин 13-20 (8 штук) имеют предварительную деформацию в

пределах от 0,36 до 0,917 (в среднем 0,63), поэтому для достижения полной

деформации их заряд можно уменьшить вдвое. Так как величина заряда

косвенно определяется радиусом зоны разрушения скважины r, то для скважин

с половинным зарядом принимаем r =1,5 м. Результаты взрыва половинным

зарядом приведены в табл. 2.

Таблица 2

Значения коэффициента интенсивности деформаций

в точках 4-6, 8-11,22-25 и 27-29 при взрывании скважин 1-3 7 26 и 30-32

половинным зарядом ВВ

Номер

деформи-

руемой

скважины


1 2 3 7 26 30 31 32 Накопленная

деформация

4 − 0,56 − 0,56 − − − − 1,12

5 0,28 0,56 0,56 − − − − − 1,40

6 − − 0,56 − − − − − 0,56



Номер

деформи-

руемой

скважины


1 2 3 7 26 30 31 32 Накопленная

деформация

8 − 0,28 − 0,28 − − − − 0,56

9 − − 0,28 − − − − − 0,28

11 − − − 0,56 − − − − 0,56

22 − − − − 0,56 − − − 0,56

24 − − − − − 0,28 − − 0,28

25 − − − − 0,28 − 0,28 − 0,56

27 − − − − − 0,56 − − 0,56

28 − − − − − 0,56 0,56 0,28 1,40

29 − − − − 0,56 − 0,56 − 1,12

На рис. 4 приведена схема зарядки половинными зарядами ВВ скважин 1-

3, 7, 26 и 30-31 блока с учетом величины предварительной деформации.

Рис. 4. Схема дозарядки скважин 1-3, 7, 26 и 30-31 половинным

зарядом для получения полной деформации массива горных пород

Результаты

Предложенная схема взрывания позволит уменьшить расход ВВ. При

традиционной зарядке скважин, когда все 32 скважины имеют полный заряд,

общая масса заряда блока составляет 100 %. По предложенной схеме полный

заряд имеют 10 скважин, соответственно количество ВВ составит 31,25 % от

общего объѐма по блоку. Уменьшенный вдвое заряд 8 скважин составит ещѐ 25

% ВВ. Таким образом, при данной схеме взрывания используется 56,25 % ВВ,

по сравнению с обычной, т. е. экономия составит 43,75 % ВВ.

Кроме того, исключается бурение 14 скважин, что на 43,25 % снизит

затраты на буровые работы.




1. Снитка Н.П. Разработка энергосберегающей технологии ведения

буровзрывных работ в зоне ослабления прочности горного массива на глубоких

карьерах / Н.П. Снитка, И.Т. Мислибоев, Ё.Л. Каримов // Горный вестник Узбекистана. – 2015. – №2 (61). – С. 7-11.

2. Xiaodong Fu, Qian Sheng, Yonghui Zhang, Jian Chen. Application of the

discontinuous deformation analysis method to stress wave propagation through a one-dimensional rock mass. – International Journal of Rock Mechanics and Mining

Sciences. Volume 80. December 2015, Pages 155–170.

3. Рубцов С. К., Ершов В. П. Применение неэлектрических систем инициирования на карьерах Навоийского ГМК // Физические проблемы

разрушения горных пород: Сб. тр. Четвѐртой международной научной

конференции, 18-22 октября 2004 г. М. 2005. С. 387-391. 4. Норов Ю.Д. Проблема управления дроблением горных пород под

действием энергии взрыва скважинных зарядов взрывчатых веществ на

открытых горных работах / Ю.Д. Норов, Ш.А. Очилов // Горный вестник Узбекистана. – 2016 – № 4 (67). – С. 17-23.

5. Bangbiao Wua, Rong Chenc, Kaiwen Xia. Dynamic tensile failure of rocks

under static pre-tension. – International Journal of Rock Mechanics and Mining Sciences. Volume 80. December 2015. Pages. 12-18.

6. Лещинский А.В., Шевкун Е.Б., Лысак Ю.А. Влияние направления

инициирования зарядов взрывчатых веществ на предразрушение массива скальных пород // Горный информационно-аналитический бюллетень – 2019. – № 2. – С. 50-57.

7. Аkаndе J. М, Lawal А. I. Optimization of Blasting Parameters Using

Regression Models in Ratcon and NSCE Granite Quarries. – Ibadan, Оуо State, Nigeria // Geomaterials. 2013. Vol. 3. № 1. Р. 28-37.

8. Momeni A., Karakus M., Khanlari G.R., Heidari M.. Effects of cyclic loading

on the mechanical properties of a granite. – International Journal of Rock Mechanics

and Mining Sciences. Volume 77, July 2015, Pages 89–96. 9. Штукарин Н. Г. Физика взрыва в прикладных задачах. – Красноярск. –

«Ситалл» – 2010. – 309 с.

10. Суханов А. Ф., Назаров П. П., Дмитриев А. П. и др. Буровзрывные работы. – М.: Изд-во АН СССР, 1958. – 242 с.]

11. Патент Российской Федерации № 2593285 МПК E21C41/26.

12. Патент Российской Федерации 2275587, МПК F42D 3/04. 13. Оптимизация параметров взрывных работ увеличением интервалов

замедления /Митюшкин Ю.А. [и др.] // Горный информационно-аналитический

бюллетень. – 2015. – № 4. – С. 341-348. 14. Снитка Н.П. Определение радиуса зон трещинообразования горного

массива взрывами камуфлетного заряда / Н.П. Снитка, З.С. Назаров // Горный

вестник Узбекистана. – 2014. – №4 (59). – С. 55-56]. 15. Шевкун Е.Б., Лещинский А.В, Лысак Ю.А. Снижение энергозатрат при

измельчении на железорудной обогатительной фабрике // Горный

информационно-аналитический бюллетень – 2019. – № 4. – С. 41-52.



УДК 551.513

ПРОЦЕДУРА ВЫЧИСЛЕНИЯ СКОРОСТИ ВЕТРА В ЭНЕРГО-

ВЛАГОБАЛАНСОВОЙ МОДЕЛИ АТМОСФЕРЫ

Пархоменко Валерий Павлович

к.ф.-м.н., в.н.с.

Вычислительный центр им. А.А. Дородницына ФИЦ ИУ РАН

МГТУ им. Н.Э. Баумана

Аннотация. Для трехмерной гидродинамической модели глобального

климата предлагается процедура определения поля скоростей ветра по полю

приземной температуры атмосферы на основе геострофического подхода, учета

термальной составляющей ветра и введения механизма трения о

подстилающую поверхность. Это позволяет качественно верно описывать поле

скоростей ветра в зависимости от состояния климатической системы.

Ключевые слова: глобальная климатическая модель, численные

эксперименты.

PROCEDURE FOR CALCULATING WIND SPEED IN ENERGY-

MOISTURE BALANCE ATMOSPHERE MODEL

Parkhomenko Valeriy Pavlovich

Abstract. For a three-dimensional hydrodynamic model of the global climate, a

procedure is proposed for determining the field of wind velocities from the surface

temperature field of the atmosphere based on the geostrophic approach, taking into

account the thermal component of the wind and introducing the friction mechanism

on the underlying surface. This allows you to accurately describe the field of wind

speeds depending on the state of the climate system.

Keywords: global climate model, numerical experiments.

Работа основана на пространственной гидродинамической модели

глобального климата, состоящей из модели океана с реальной конфигурацией

глубин и континентов, модели эволюции морского льда и модели атмосферы

баланса влаги и тепла [1, 2].

Система уравнений модели океана рассматривается в геострофическом

приближении с фрикционным членом в уравнениях горизонтального

импульса [3].

В модели атмосферы решается вертикально проинтегрированное

уравнение для температуры, которое определяет баланс потоков входящего и

исходящего излучения, явный (турбулентный) обмен тепловыми потоками с

подстилающей поверхностью, выделение скрытой теплоты из-за осадков и



однослойная параметризация горизонтального переноса. Источники в

уравнении переноса влаги определяются осадками, испарением и сублимацией

с подстилающей поверхности.

Поток влаги в атмосферу определяется с учетом испарения с поверхности

и сублимации морского льда. Предполагается, что осадки выпадают прямо в

океан, без учета наличия льда, а испаренная или сублимированная вода

удаляется из океана или льда соответственно. В формулировке модели океана в

приближении «твердого покрытия», используемом здесь, модель представляет

океан как неисчерпаемый источник пресной воды для морского льда и

атмосферы.

Модель использует равномерную конечно – разностную сетку по долготе и

синусу широты размером 72 × 72 ячейки. Разрешающая способность модели по

долготе составляет 5о, а по широте она изменяется от приблизительно 1,5

о на

экваторе до 10о на полюсах [4]. Глубина океана представлена в виде

восьмиуровневой логарифмической шкалы до 5000 м.

Поле скоростей ветра в энерго- влагобалансовой модели атмосферы

исходно определяется из данных наблюдений. Это означает, что оно не

меняется при изменении состояния или параметров климатической системы.

Здесь предлагается процедура определения поля скоростей ветра по полю

приземной температуры атмосферы на основе геострофического подхода, учета

термальной составляющей ветра и введения механизма трения о

подстилающую поверхность. Это позволяет качественно верно описывать поле

скоростей ветра в зависимости от состояния климатической системы.

Для расчета скоростей ветра используются следующие формулы:

RTp

gr

p

Vp

rU

Up

rV

~1sin2

cos

1sin2

(1)

Коэффициенты и характеризуют процессы трения о подстилающую

поверхность и подбираются эмпирически. Выразим из уравнения состояния

плотность , подставим его в остальные уравнения системы,

продифференцируем уравнения для U и V по z. Тогда, учитывая, что

RT

g

z

p

r

p

rp

p

lnln и cdds , получим:

)~

()()2(

)()()2(

T

V

zRT

g

sr

Rc

T

Us

z

T

U

zRT

g

rc

R

T

Vs

z

где θ – широта, sins , cosc .



Проинтегрируем оба уравнения по толщине пограничного слоя атмосферы Н:

)(~1

)(2

)(1

)(2

0

0

00

0

0

0

00

0

T

V

T

Vdz

Tsr

gc

T

U

T

Us

T

U

T

Udz

Trc

g

T

V

T

Vs

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

(2)

Т.к. pc

g

z

T

для стандартной устойчиво стратифицированной атмосферы,

то zc

gTT

p

0 и учитывая, что у поверхности земли 00 U и 00 V ,

соотношения (2) примут вид:

H

H

HH

H

H

H

HH

H

T

V

s

T

TrT

gHc

T

Us

T

UT

TrcT

gH

T

Vs

~2

2

0

0

0

0

Отсюда находим скорости HU и HV :

)2~

()

~4(

)2

()

~4(

0022

0

0022

0

s

Tsc

T

сsrT

gHU

s

Tс

T

c

s

srT

gHV

H

H

На рис. 1 показаны рассчитанные скорости ветра для января месяца в

приземном слое толщиной 1000 м. Отметим наличие интенсивного западного

потока в средних широтах и восточных пассатов в экваториальной области. Учет

ветра в расчетах приводит к изменению поля температуры атмосферы (рис. 2).

Направленные к полюсам потоки вызывают повышение температуры в средних

широтах и охлаждение в низких широтах в пределах нескольких градусов [5].

Рис. 1. Рассчитанные скорости ветра в слое атмосферы толщиной 1000 м

для января месяца. Максимальное значение соответствует 4.9 м/с

-260 -220 -180 -140 -100 -60 -20 20 60 100

-90

-70

-50

-30

-10

10

30

50

70

90



Рис. 2. Изменение температуры (оС) атмосферы для января месяца при

наличии ветра по сравнению с исходным вариантом расчета

Заключение

Предложенная процедура позволяет качественно верно описывать поле

скоростей ветра в зависимости от состояния климатической системы. Это

значительно расширяет возможности применения климатической модели,

например, для палео реконструкций климата или для исследования

климатических режимов, значительно отличающихся от современного [6].


1. В.П. Пархоменко Глобальная модель климата с описанием

термохалинной циркуляции Мирового океана. – Мат. моделир. и числ. методы,

– 2015. – № 1. – С. 94–108.

2. Marsh R., Edwards N.R., Shepherd J.G. Development of a fast climate model

(C-GOLDSTEIN) for Earth System Science. SOC. – No.83. – 2002. – 54 p.

3. Кочергин В.П. Теория и методы расчета океанических течений. М.,

Наука. – 1978 – 128 с.

4. Пархоменко В.П. Применение глобальных климатических моделей для

исследования климата Земли. – Труды Института системного анализа

Российской академии наук (Труды ИСА РАН). – 2018 – Том.68. – Выпуск 2 – С.

38-41.

5. V.P. Parkhomenko Modeling of global and regional climate response to solar

radiation management. IOP Journal of Physics: Conference Series – volume 1141. –

012057 (p. 1-5) doi:10.1088/1742-6596/1141/1/012057

6. Пархоменко В.П. Моделирование климатических последствий падения

крупного астероида 66 млн лет назад. //Математическое моделирование и

численные методы. – 2019. – № 2. – С. 68 – 83.

© В.П. Пархоменко, 2020

-260 -220 -180 -140 -100 -60 -20 20 60 100

-90

-70

-50

-30

-10

10

30

50

70

90



СЕКЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 619:612.017.1:636.5.082.35(470.620)

ИММУНОБИОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЗИСТЕНТНОСТЬ

КУР-НЕСУШЕК ПРИ ФУЗАРИОТОКСИКОЗЕ

Кощаев Андрей Георгиевич

д.б.н., профессор

Гугушвили Нино Нодариевна

д.б.н., профессор

Инюкина Татьяна Андреевна

к.т.н., доцент

Левченко Полина Викторовна

ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет

имени И. Т. Трубилина»

Аннотация. Для изучения иммунологической реактивности клеток крови

у кур-несушек производится кормление птиц кормами, пораженными грибом

рода Fusaria. Микотоксины проявляют иммунодепрессивное воздействие,

нарушают естественную резистентность организма, снижают фагоцитарную

активность и нарушают антителообразование.

Ключевые слова: иммунитет, фузариотоксикоз, куры-несушки,

фагоцитарная активность, псевдоэозинофилы, иммунокомпетентная клетка.

IMMUNOBIOLOGICAL RESISTANCE OF LAYING HENS

IN FUSARIOTOXICOSIS

Koshchaev Andrey Georgievich

Gugushvili Nino Nodarievna

Inyukina Tatyana Andreyevna

Levchenko Polina Viktorovna

Abstract. To study the immunological reactivity of blood cells in laying hens,

birds are fed with feeds affected by the Fusaria fungus. Mycotoxins exhibit

immunosuppressive effects, violate the body's natural resistance, reduce phagocytic

activity, and disrupt antibody formation.

Keywords: immunity, fusariotoxicosis, laying hens, phagocytic activity,

pseudoeosinophils, immunocompetent cell.

Иммунобиологические показатели крови имеют важное значение при

оценки иммунологической резистентности организма в разные периоды

развития птицы. Фагоцитарной активностью в крови сельскохозяйственной

птицы обладают такие клетки, как псевдоэозинофильные гранулоциты,



защитная функция которых заключается в поглощении чужеродных агентов и

воздействии на них специализированных ферментов, имеющихся наряду с

энергетическим материалом в самой иммунокомпетентной клетке. По

показателям бактериального фагоцитоза можно судить об активности

иммунитета и естественной резистентности организма [1, с. 40; 2, с. 1063;

3, с. 160; 4, с. 78; 5, с. 164; 6, с. 250; 7, с. 574].

Для изучения иммунологических показателей организма кур-несушек

проводилось скармливание им зерна, пораженного в естественных условиях

грибом Fusarium graminearum. В результате исследования на третий день

выявлялось увеличение числа активных фагоцитов в первой и второй опытных

группах на 18 % и 12 % соответственно. У псевдоэозинофилов в первой группе

– в 1,2 раза, во второй группе – в 1,8 раза возросла поглотительная способность.

Процент переваривания у псевдоэозинофилов повысился в первой группе

опыта – на 28 %, во второй группе опыта – на 18 %, если сравнивать

с контрольной группой птиц.

Позже было отмечено, что процессы фагоцитарной активности снизились

в обоих опытных группах. К четырнадцатому дню в одной группе

поглотительная способность псевдоэозинофилов стала меньше в 1,5 раза, а их

переваривающая способность – в 1,1 раза. В другой группе способность

псевдоэозинофилов к поглощению уменьшилась в 2 раза, переваривающая

способность – в 1,2 раза, относительно опытных групп третьего дня.

Относительно контрольной группы на четырнадцатые сутки процент

активных фагоцитов снизился на 6 % в первой группе опыта. Способность

псевдоэозинофильных гранулоцитов к поглощению чужеродных частиц стала

меньше на 21 %, а их способность к перевариванию – на 5 %. Вторая группа

опыта имела сниженное на 8 % количество активных фагоцитов, уменьшенные

на 16 % и 9 % соответственно поглотительную и переваривающую способности

псевдоэозинофилов.

На тридцатый день в первой опытной группе переваривающая способность

псевдоэозинофилов достоверно повысилась на 5 %, во второй группе была

выше в 1,6 раза поглотительная способность псевдоэозинофилов в сравнении

с опытными группами четырнадцатого дня.

Также к тридцатому дню у птиц снизился процент активных фагоцитов

в первой группе опыта на 11 %. У псевдоэозинофилов уменьшилась на 26 % их

поглотительная и на 7 % переваривающая способности. Во второй группе

опыта процент активных фагоцитов стал меньше на 14 %, переваривающая

способность псевдоэозинофилов – на 15 % и, наоборот, стал выше на 32 %

показатель поглотительной способности псевдоэозинофилов.

Было отмечено, что к третьему дню после скармливания зерна «Вита»,

пораженного грибом в естественных условиях и зерна «Вита», зараженного

в условиях лаборатории, активность формазанпозитивных псевдоэозинофилов

в обоих группах опытных птиц была увеличена в 1,2 раза и 1,3 раза

соответственно.



К четырнадцатому дню после отмены птицам пораженного и зараженного

зерна активность тех же формазанпозитивных псевдоэозинофилов снизилась

в первой группе в 1,3 раза, во второй группе – в 1,6 раза относительно опытных

групп третьего дня. Если сравнивать с контрольной группой, то

на четырнадцатые сутки активность формазанпозитивных псевдоэозинофилов

стала ниже в 1,1 раза и 1,2 раза в первой и во второй группах опыта.

Активность формазанпозитивных псевдоэозинофилов к тридцатому дню

в первой опытной группе уменьшилась в 1,2 раза, а во второй группе опыта

в 1,6 раза, относительно опытных групп третьего дня. А у контрольных птиц

к тому же времени активность формазанпозитивных псевдоэозинофилов была

ниже в обоих группах в 1,2 раза и в 1,3 раза соответственно.

Таким образом, по результатам проведенного исследования отмечается

очень высокое значение формазанпозитивных псевдоэозинофилов, что является

показателем полного завершения фагоцитарного процесса. Наблюдения

за изменениями показателей крови в опытных группах в период скармливания

курам несушкам зерна «Вита», зараженного грибом Fusarium graminearum

естественным и искусственным способами, показали, что в первые дни опыта

процессы фагоцитоза стали активны. Через несколько дней выявили обратный

процесс – подавление фагоцитарной активности клеток крови токсинами

грибов, что особенно проявлялось в опытной группе, получающей зерно,

зараженное в лаборатории.


1. Гугушвили Н. Н. Иммунологические методы исследования

в ветеринарии : метод. разработки / Н. Н. Гугушвили // Краснодар: КубГАУ,

2001. – 95 с.

2. Демидчик Л. Г. Применение сернокислой меди и некоторых сорбентов

при иммуносупрессии, обусловленной скармливанием микотоксинов гриба

F. graminearum [опыты на цыплятах] / Л. Г. Демидчик, Г. А. Красников,

В. Ф. Бабкин [и др.]. // Ветеринария. – 2000. – № 4. – С. 1063.

3. Кисляк А. В. Эффективность ферментных и пробиотических препаратов

в рационах цыплят / А. В. Кисляк // сб. ст. по материалам 71-й науч.-практ.

конф. студ. по итогам НИР за 2015 год (12 апреля 2016 г. г. Краснодар) / –

Краснодар : КубГАУ, 2016. – С. 159–162.

4. Радуль Н. П. Продуктивность и племенные качества птицы при

ограниченном кормлении и применении липотропных веществ / Н. П. Радуль

// Соврем. проблем. вет. диетологии и нутрициологии : материалы Междунар.

конф. Санкт-Петербургской госакадемии ветеринарной медицины – СПб., 2003.

– С. 77–79.

5. Ульянов А. С. Влияние фитоиммунопрепаратов на иммунитет кур-

несушек // А. С. Ульянов, Н. Н. Гугушвили, А. Г. Кощаев // 74-я науч.-практ.

конф. «Научное обеспечение АПК» КубГАУ по итогам научно-



исследовательской работы за 2018 г., 26 марта 2019 г., г. Краснодар. –


6. Ульянов А. С. Показатели бактериального фагоцитоза у кур-несушек

кросса Хай-Лайн / А. С. Ульянов, Л. Г. Трусова, Н. Н. Гугушвили [и др.]. //

Научное обеспечение агропромышленного комплекса : сб. ст. по материалам

73-й науч.-практ. конф. студентов по итогам НИР за 2017 г. г. Краснодар. –


7. Chang С. F., Hamilton P. B. Impairment of phagocitosis by heterophils from

chickens during ochratoxicosis / С. F. Chang, P. B. Hamilton // Appl. Envir.

Microbiol. 1980. – V. 39, N 3. – P. 572–575.



СЕКЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 159.9

ВЛИЯНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ

НА ИХ ПСИХИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ

Мартьянова Ирина Анатольевна

к.п.н., доцент

Сарапульский политехнический институт (филиал)

ФГБОУ ВО «Ижевский государственный технический университет

имени М. Т. Калашникова»

Аннотация. В статье рассматривается влияние коммуникативных качеств

студентов на их психические и социальные аспекты здоровья. Приводятся

результаты исследования, подтверждающие воздействие коммуникативного

фактора на психическое здоровье и социальное поведение студентов.

Проблемы в общении, изоляция личности в группе часто становится причиной

душевных переживаний, нервных расстройств и девиантного поведения.

Подчеркивается важность формирования коммуникативной компетентности

студентов в образовательном процессе вуза, обозначены пути решения

проблемы.

Ключевые слова: общение, коммуникативные качества, коммуникативная

компетентность, психическое здоровье, социальное здоровье.

INFLUENCE OF STUDENTS ' COMMUNICATIVE COMPETENCE

THEIR MENTAL AND SOCIAL HEALTH

Martianova Irina Anatolyevna

Abstract. The article considers the influence of students ' communicative

qualities on their mental and social aspects of health. The results of the research

confirming the impact of the communicative factor on the mental health and social

behavior of students are presented. Problems in communication, isolation of the

individual in the group often causes emotional experiences, nervous disorders and

deviant behavior. The importance of forming students ' communicative competence

in the educational process of the University is emphasized, and the ways to solve the

problem are outlined.

Keywords: communication, communicative qualities, communicative

competence, mental health, social health.

Целью высшего образования является целостное развитие личности студента,

формирование профессиональных компетенций, достижение им повышенного

уровня образованности и культуры при сохранении и укреплении здоровья, в том



числе его психических и социальных параметров. В связи с этим, большое

внимание в образовательном процессе вуза должно уделяться формированию

социально-значимых качеств личности студента, которые позволят молодым

людям эффективно взаимодействовать в системе межличностных отношений,

легко адаптироваться в условиях коллективной (учебной и профессиональной)

деятельности. Речь идет о развитии коммуникативной компетентности студентов,

которая рассматривается как личностный комплекс знаний, умений и навыков,

необходимый для построения эффективной коммуникации в различных ситуациях

межличностного взаимодействия. Структура коммуникативной компетентности

включает следующие компоненты:

- когнитивные: ценностно-гуманистические установки, психологические

знания, социальный интеллект (ориентированность в разнообразных ситуациях

общения, рефлексивно-перцептивные способности);

- эмоциональные: контактность, эмпатия, эмоциональный самоконтроль;

- поведенческие: техника общения (умения и навыки продуктивного

взаимодействия, владение технологией сотрудничества).

Высокий уровень коммуникативной компетентности предусматривает

наличие у студентов таких коммуникативных характеристик как открытость,

коммуникабельность, нравственно-гуманистические установки в общении,

способность к диалогу, умение работать в команде [1, с. 17]. Владение данными

качествами способствует социальной активности личности, уверенности в себе,

высокому жизненному тонусу и адаптивности, позволяет выдерживать большие

психические, в том числе эмоциональные, нагрузки в разных жизненных

ситуациях. Компетентность в общении обеспечивает студенту гармоничные

отношения с окружающими людьми, высокую включенность в социальную

группу, преобладание положительного эмоционального фона, что создает

благоприятную основу для его психического и социального здоровья.

Феномен коммуникативной компетентности достаточно подробно изучен в

разных научных аспектах: лингвистическом, социально-психологическом,

педагогическом. Опубликовано много интересных и полезных для педагогической

практики научных изысканий, однако, на наш взгляд, недостаточно освещены

вопросы, касающиеся взаимосвязи компетентности в общении с душевным

здоровьем студентов, с особенностями их адаптации и поведения в социальной

среде. Цель данной статьи – раскрыть коммуникативную компетентность как один

из важных факторов, влияющих на психическое и социальное самочувствие

студенческой молодежи. В данном ракурсе коммуникативная компетентность

рассматривается не только как показатель мастерства в общении, но и как

личностный ресурс, обеспечивающий студентам благоприятную адаптацию в

новых для них ситуациях взаимодействия в образовательной и будущей

профессиональной среде. Данный подход вносит коррективы в целенаправленную

коммуникативную подготовку студентов в вузе, поскольку требует от

преподавателей учитывать индивидуальные особенности каждого из обучаемых:



психоэмоциональные проявления, коммуникативные барьеры, причины

девиаций.

Всемирная организация здравоохранения рассматривает психическое

здоровье (в широком смысле) как состояние благополучия, при котором

человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с

обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать,

вносить вклад в жизнь своего сообщества. Критериями психического здоровья

выступают [2]:

- соответствие психических реакций (адекватность) силе и частоте

средовых воздействий, социальным обстоятельствам и ситуациям;

- способность самоуправления поведением в соответствии с социальными

нормами, правилами, законами;

- способность изменять способ поведения в зависимости от смены

жизненных ситуаций и обстоятельств;

- умение находить контакты, открытость;

- полное принятие самого себя и при этом признание ценности и

уникальности окружающих его людей;

- ориентированность на развитие личности;

- умение справляться со стрессами.

Поскольку психические свойства и качества личности не существуют вне

системы общественных отношений, психическое и социальное здоровье тесно

взаимосвязаны. Социальное здоровье человека складывается под влиянием

ближайшего окружения, поэтому коммуникативная среда вуза (взаимодействие

и общение с сокурсниками, преподавателями) выполняет важную роль в

социализации студентов – способствует успешной адаптации молодежи на

новом жизненном этапе их личностного и профессионального

самоопределения. Основными компонентами социального здоровья человека

можно считать:

- нравственные установки личности;

- социальную активность, наличие собственной гражданской позиции;

- способность устанавливать конструктивное и взаимообогащающее

общение с другими людьми, преодолевать психологические барьеры в

общении;

- умение регулировать свое поведение.

Критерии психического и социального здоровья пересекаются между собой и

показывают, что общение является необходимым условием формирования как

психических, так и социальных аспектов здоровья студентов. Поэтому серьезные

проблемы в общении делают молодого человека психически уязвимым в

современном социуме, которое характеризуется насыщенным коммуникативным

пространством и множеством социальных контактов. Коммуникабельность,

умение устанавливать контакты, позитивный настрой, способность вызывать к

себе симпатию часто являются визитной карточкой успешного человека,



способствуют карьерному росту, конкурентоспособности и мобильности в

открытом, демократическом обществе.

Накоплено немало фактов, свидетельствующих о том, какое большое

значение придают студенты общению со сверстниками. Учебная группа для

студента – это фокус, где концентрируются его общественные связи.

Дезадаптация студента к своей учебной группе может быть рассмотрена как

травмирующий социально-психологический фактор, вызывающий у него

эмоциональные и вегето-соматические нарушения. Кроме того,

коммуникативная изоляция в группе при условии высокого показателя

потребности в общении является источником постоянного эмоционального

напряжения студента, снижения учебно-познавательной мотивации,

разочарования в выбранном пути, что может привести к возникновению

различных психических расстройств личности.

В социальной психологии общение рассматривается как важнейшая

социальная потребность, вне реализации которой замедляется, тормозится, а

иногда и деформируется социальное бытие личности, ее взаимоотношения с

окружением. Поэтому низкий коммуникативный уровень студента, его

неспособность и неумение общаться может стать причиной психических

отклонений и вызвать различные формы социальной патологии. Так, серьезной

проблемой в молодежной среде является одиночество. Хроническое,

неослабевающее чувство одиночества – решающий фактор, способствующий

распаду личности и всеобщему распространению таких проблем нашего времени

как аномия и отрицание нравственных норм. Чувство одиночества может

привести к тяжелым последствиям: длительной депрессии; суициду, как способу

ухода от неразрешимых проблем; к отчуждению от общества и агрессивному

поведению. Серьезные коммуникативные проблемы студентов при мотивации

аффилиации, приводящие к дисгармонии с окружающими людьми и глубоким

переживаниям от недостатка положительных эмоциональных взаимоотношений

с сокурсниками, могут стать катализатором чувства одиночества и как следствие,

искажать самовосприятие и самооценку личности, тормозить ее развитие.

Кроме того, низкий уровень коммуникативной компетентности личности

делает ее податливой к различным внешним воздействиям, в том числе и

негативным, что может стать причиной девиантного поведения, которое в

последние годы приобрело массовый характер и вызывает большую тревогу у

различных специалистов и общественности. Многочисленные исследования

показывают, что обращение к наркотикам или алкоголю, высокая

агрессивность и конфликтность – эти и многие другие негативные проявления в

молодежной среде имеют в своей основе чисто психологические причины –

подсознательное ощущение собственной несостоятельности, неспособность

адаптироваться в окружающей социальной среде, неумение устанавливать

психологический контакт и формировать в ходе общения доверительные

отношения, основанные на взаимном принятии. В этой ситуации индивид

пытается изменить свое психическое состояние путем приема некоторых



веществ или определенными действиями, которые помогают ему испытать

чувство подъема, радости, стимулируют поверхностное общение, включают

защитные механизмы, способствующие сохранению иллюзорного чувства

психологического комфорта. Защитные формулы таковы: "я не нуждаюсь в

людях", "я поступаю так, как мне нравится", Если я захочу, то все изменится".

Постепенно такое поведение становится привычным типом реагирования на

требования реальной жизни, однако эти проявления дисфункциональны и

характеризуются значительным ущербом для конкретной личности и общества

в целом [3, С.101-103].

Автором проведена опытно-экспериментальная работа с целью

формирования коммуникативной компетентности студентов вуза, где

участвовало 155 человек, обучающихся на гуманитарных и технических

направлениях. На этапе констатирующего эксперимента была проведена

диагностика уровня коммуникативной компетентности студентов, которая

показала, что для большинства из них (76%) характерно наличие идентичных

проблем в сфере межличностного взаимодействия: низкая коммуникативная

культура, неразвитость эмпатийных свойств, нетерпимость к чужому мнению,

неумение преодолевать собственные коммуникативные затруднения и

кооперироваться с другими для совместной деятельности. В качестве

диагностического инструментария использовалась разработанная автором

анкета, которая включала 50 закрытых вопросов, определяющих когнитивные,

эмоциональные и поведенческие параметры коммуникативной компетентности

студентов [4, с. 152-159]. Одновременно с диагностикой респонденты отвечали

на ряд вопросов, касающихся их психического здоровья и социального

поведения, что позволило соотнести ответы каждого студента с уровнем его

коммуникативной компетентности. Результаты проведенного педагогического

исследования подтверждают взаимосвязь уровня коммуникативной

компетентности студентов с их психическими и социальными проблемами:

- Студенты, у которых диагностированы коммуникативные проблемы

(трудности при установлении контактов с однокурсниками, страх выступления

перед аудиторией, неумение преодолевать барьеры в общении, застенчивость),

отметили, что чувствуют себя чужими в своей группе и переживают отсутствие

дружеских отношений и взаимопонимания с сокурсниками.

- Большинство из опрошенных студентов, которые признали у себя

хроническое чувство одиночества (16 из 23 человек) учатся на 1-2 курсах. Все

они продемонстрировали низкий уровень коммуникативной компетентности.

Анализ их ответов показал, что они не смогли адаптироваться к обучению в

вузе, студенческая среда не стала для них референтной, они сомневаются в

правильности выбора профессии и вуза, туманно видят свое будущее. Такая

ситуация вызывает у них чувство недовольства собой, неудовлетворенность

жизнью. Почти все студенты из этой группы отмечают, что хотели бы изменить

ситуацию, но не знают, как это сделать.



- Все студенты, показавшие высокий уровень коммуникативной

компетентности (12%;), участвуют в общественной жизни вуза, хорошо учатся,

имеют друзей не только в своей группе, но активно общаются и с другими

студенческими группами; они не испытывают чувства одиночества, уверены в

себе и в своем будущем.

- Полученные результаты не показали статистически значимой

зависимости между низкой коммуникативной компетентностью студентов и

такими девиациями среди молодежи как курение, злоупотребление алкоголем,

принятие различных психостимуляторов, тем не менее, достаточно большой

процент студентов с низким уровнем компетентности в общении (28%) указали

причинами курения и употребления алкоголя желание преодолеть робость в

общении, стать своими в молодежной компании, снять эмоциональное

напряжение.

Данные опроса студентов подтвердили влияние коммуникативной

компетентности на психическое здоровье, общественную активность,

профессиональное становление и успеваемость студента, то есть практически

на все сферы его жизнедеятельности в ВУЗе. Внутриличностные аспекты

общения студента оказывают существенное влияние на его психологическую

включенность в учебную группу, на уровень межличностного статуса в ней,

значит и на психическое (эмоциональное) самочувствие обучающегося.

Являясь важнейшим институтом социализации, вуз не может оставлять без

внимания коммуникативные проблемы студенческой молодежи. Образовательный

процесс должен целенаправленно развивать коммуникативный потенциал

студентов. В этой связи имеет смысл вести речь не столько о перечне

необходимых для этого специальных предметов, сколько в направлении поиска

эффективных путей (форм, методов) организации и построения образовательного

процесса. В целом следует сочетать работу по развитию коммуникативного

ресурса студентов с формированием их познавательных, интеллектуальных,

нравственно-гуманистических и креативных качеств. Для этого необходимо

внедрить «сквозную» коммуникативную составляющую во все учебные курсы и в

общественную жизнь студентов. В качестве педагогических задач в этом случае

рассматриваются развитие коммуникативной мотивации, формирование этико-

гуманистических установок в общении, приобретение студентами

коммуникативного опыта, овладение навыками совместной работы. В связи с

актуальностью формирования коммуникативной компетентности студентов

можно обозначить основные направления образовательной деятельности вуза:

1. Преподавание всех учебных дисциплин должно вестись таким образом,

чтобы создать условия для взаимопроникновения учебной и коммуникативной

деятельности. Это позволяет, во-первых, активно включить самого студента в

процесс развития своих коммуникативных качеств; во-вторых, перенести в

будущем приобретенный коммуникативный опыт делового взаимодействия во

внешний мир и успешно его использовать. В связи с этим, основным

дидактическим средством, реализующим коммуникативно-педагогическую



технологию, являются активные и интерактивные формы и методы аудиторной

работы: проблемные лекции, семинары-дискуссии, совместное решение

творческих задач, учебные викторины с разделением на команды, деловые игры и

т.д. Решающую роль в этом плане играет совместная деятельность студентов на

практических занятиях, осуществляемая в процессе их взаимодействия и

коллективного сотворчества в микро-группах (2-3 человека), в малых группах (4-7

человек) и в коллективных формах работы (вся студенческая группа).

Интерактивное обучение решает одновременно три задачи: учебно-

познавательную, социально-ориентационную и коммуникативно-развивающую.

Интерактивные технологии создают дополнительную познавательную мотивацию

студентов, возникающую в процессе личностно значимого сотрудничества,

межличностных отношений, сопровождаемых эмоциональными переживаниями и

возникновением чувства общности «мы» [5, 6].

2. Следует обратить внимание на внеаудиторную работу студентов.

Авторский опыт показал эффективность использования интерактивных форм в

самостоятельной учебной и научной деятельности: совместное выполнение

творческих и поисковых заданий, разработка проектов, проведение различных

научных исследований в командах; подготовка к семинарам, круглым столам,

конференциям [7, с.155]. В большинстве случаев, студенты с большим желанием

работают в мини-группах, особенно те из них, которые не уверены в своих силах,

бояться не справится с заданием самостоятельно. Распределяя студентов по

группам, преподавателю следует учитывать их индивидуальные особенности и

коммуникативные способности. Желательно, чтобы каждая группа включала

студентов с низким, средним и высоким уровнем компетентности в общении.

3. Широкое вовлечение студентов в культурную, спортивную и

общественную жизнь вуза. Важно, чтобы в организации и проведении

мероприятий принимали участие не только активисты, но и те студенты,

которые обычно стремятся уклониться от общественной и совместной работы,

испытывают проблемы в общении, робость, неуверенность в себе. В этом

случае им нужна психологическая помощь со стороны куратора и

эмоциональная поддержка сокурсников.

4. Психологическое сопровождение студентов со стороны кураторов,

которые находятся в тесном и регулярном контакте со своими подопечными.

Куратору следует обратить серьезное внимание на коммуникативную ситуацию

внутри группы как основного фактора успешной адаптации обучающейся

молодежи. От куратора во многом зависит морально психологический климат в

студенческой группе, стиль общения между сокурсниками, сплоченность группы.

Важно на первом курсе создать доброжелательную атмосферу и комфортный

эмоциональный фон, сформировать у студентов позитивные нормы поведения в

институте, на учебных занятиях, в общении с сокурсниками.

5. Особое место в числе факторов, стимулирующих коммуникативную

активность студентов, занимает коммуникативная деятельность самого

преподавателя. Продуманное педагогическое общение определяет



эффективность разнообразных видов деятельности на занятиях, поощряет

творческую активность обучаемых, обеспечивает положительный результат

взаимодействия студентов в коллективной работе. Доверие к студенту,

признание его познавательных возможностей, поддержка в самостоятельном

поиске, создание "ситуации успеха", доброжелательность оказывают

определяющее воздействие на развитие личности студента, позволяет студенту

реализовать, утвердить себя [4, с.101].

6. Помочь в решении коммуникативных и психологических проблем,

возникающих у студентов, может создание социально-психологической

службы в учебном заведении, которая будет использовать специальные

(психокоррекционные) методы и средства индивидуальной и коллективной

работы со студентами, а также консультировать преподавателей в сложных

коммуникативных и конфликтных ситуациях, проводить развивающие

коммуникативные тренинги со студентами и преподавателями.

Таким образом, основным стержнем психического и социального здоровья

студенческой молодежи выступает общение как универсальная реальность, в

которой зарождаются и протекают важные психические процессы, происходит

становление личности, формируются модели поведения. Неполноценное

общение, изоляция личности в группе часто становится причиной душевных

переживаний, нервных расстройств и девиантного поведения. Очевиден вывод,

что повышение качества подготовки в вузе требует целенаправленного

развития коммуникативной компетентности студентов, а также пристального

внимания к их внутреннему миру и переживаниям.


1. Мартьянова, И. А. Формирование коммуникативной компетентности

студентов технического вуза: автореф. дис. … канд. пед. наук; Волжский

государственный инженерно-педагогический университет. – Н. Новгород,

2009. – 23 с.

2. Психическое здоровье // Всемирная организация здравоохранения

[Электронный ресурс]. URL: https://www.who.int/ru/news-room/fact-

sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response (дата обращения: 10.02.2020).

3. Творогова Н. Д. Общение: диагностика и управление: монография. –

М.: Смысл, 2002. – 246 с.

4. Мартьянова И. А. Формирование коммуникативной компетентности

студентов в процессе изучения социально-гуманитарных дисциплин в вузе:

учебно-методические рекомендации. – Екатеринбург-Ижевск: Изд-во

Института экономики УрО РАН, 2009. – 116 с.

5. Мартьянова, И. А. Интерактивное обучение в курсе социологии:

принципы, формы и методы, педагогическая эффективность // Альманах

современной науки и образования. Вып.5.: Педагогика, психология, социология

и методика их преподавания. – Тамбов: Грамота, 2007. – С. 141-144.

https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response

https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response



6. Мартьянова И. А. Интерактивная технология формирования

коммуникативной компетентности студентов в процессе изучения

культурологии в вузе // Альманах современной науки и образования. В 2

частях. Ч. II: Исторические науки, философские науки, искусствоведение,

культурология и методика их преподавания. – Тамбов: Грамота, 2009. – № 7

(26). – С. 100-103.

7. Сафонова Т. В., Мартьянова И. А. Интерактивные технологии как

условие формирования и развития коммуникативной компетентности студентов

вуза // Вестник Ижевского государственного технического университета. –

2008. – № 2. – С. 154 – 155.



СЕКЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 327.7

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ РОССИИ НА БЛИЖНЕМ ВОСТОКЕ:

ОСНОВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ

Чаевич Александр Владимирович

д. полит. н., доцент

ФГБОУ ВО «Российский университет транспорта (МИИТ)»

Юридический институт

г. Москва

Аннотация: в данной статье рассматриваются современные национальные

интересы России в ближневосточном регионе с учетом геополитической

ситуации на Ближнем Востоке, акцентируется внимание на основных

приоритетах в противодействии вызовам и угрозам, прежде всего,

международному терроризму, а также на интенсификацию экономических

связей с государствами, входящими в сферу национальных интересов

Российской Федерации.

Ключевые слова: глобализация, интеграция, международные отношения,

Ближний Восток, национальные интересы, приоритеты, обеспечение

безопасности.

RUSSIA'S NATIONAL INTERESTS IN THE MIDDLE EAST:

MAIN PRIORITIES

Chevich Alexander

Abstract. This article examines the current national interests of Russia in the

middle East region, focuses on the main priorities , taking into account the

geopolitical situation in the middle East, in countering challenges and threats,

primarily international terrorism, as well as the intensification of economic ties with

States that are in the sphere of interests of the Russian Federation

Keywords: globalization, integration, international relations, middle East,

national interests, priorities, security.

В XXI в. Российская Федерация сумела более четко определить свои

национальные интересы практически во всех сферах жизнедеятельности, во

внешней политике в том числе. О своих приоритетах во внешней политике

Россия заявила в официальном документе – «Концепции внешней политики

Российской Федерации». В данном документе отмечается, что Россия

заинтересована в стабилизации обстановки в регионе Ближнего Востока и

Северной Африки, будет прилагать усилия на нейтрализацию угроз, исходящих



от международных террористических группировок, проводить курс на

политико-дипломатическое урегулирование конфликтов в государствах этого

региона на основе уважения их суверенитета и территориальной целостности

[2]. Ближний Восток, как географически близкий к России регион, имеющий

богатые запасы углеводородов, но нестабильный в социальном и политическом

плане, с учетом исторических традиций вновь становится приоритетным с

точки зрения еѐ национальных интересов.

Есть объективные факторы и причины, которые вызывают интерес со

стороны Российской Федерации и других ведущих государств мира к этому

региону. Можно выделить такие основные причины.

1. Ближний Восток важен в геополитическом отношении, так как он

расположен на стыке трех частей света – Азии, Европы и Африки, поэтому

государство, которое доминирует в этом регионе, имеет возможность

контролировать всю восточную часть Средиземноморья, а, в конечном счете, и

наращивать свое влияние в мировой политике. Регион Ближнего Востока важен

и с точки зрения транспортных коммуникаций, так как здесь проходит путь из

Европы и Африки в Азию.

Ближневосточный регион имеет богатые исторические и культурные

традиции. Христианство, мусульманство, иудаизм, как мировые религии,

зародились здесь. Религиозный фактор в регионе играет очень важную роль и

арабо-израильский конфликт тому подтверждение.

В состав Российской Федерации входят республики, где большинство

населения исповедуют религию ислам, это, прежде всего, Чеченская

республика, Дагестан, Татарстан, Башкортостан, поэтому для внутренней

стабильности исламский фактор тоже играет важную роль. В целом среди

населения России 12% исповедуют религию ислам.

2. Ближний Восток является важнейшим нефтедобывающим регионом

мира, в котором находится 62% мировых запасов нефти и до 40% запасов газа.

Мировые цены на нефть и газ, которые во многом зависят от их добычи в этом

регионе, оказывают существенное влияние на состояние мировой экономики.

Наиболее яркий пример – срыв переговоров по ОПЕК+ 6 марта 2020 г.

Мировые биржи уже через два дня, 9 марта резко среагировали на это

событие. Цена на североморскую нефть марки Brent снизилась более чем на

27%, ниже 32 долларов за баррель. Цена на нефть марки Texas Intermediate (WTI)

также снизилась до 30 долларов за баррель. Снижение цен на нефть сразу сказалось и

на мировых биржах, поэтому существенно снизились индексы на Гонконгской,

Токийской, Шанхайской биржах, а также в Европе – в Лондоне, Берлине и Париже.

Курсы валют в России оперативно отреагировали на падение цен на нефть,

курс доллара достиг курса в 80 рублей, а евро – 86 рублей. Пострадали и

российские ценные бумаги. Так акции компании «Новатэк» снизились на 33%,

на 25% «Газпрома» и «Роснефти», на 10% – НЛМК, «Газпром нефть» и

«Норникель» [4].



Существенное падение цен на сырье безусловно окажет влияние на

нефтегазовые доходы России в 2020 году, которые могут сократиться на

2 трлн рублей. Министр финансов Антон Силуанов, выступая в Совете

Федерации, отметил, что «если мы в этом году планировали профицит на

уровне 0,8% ВВП, то при действующих ценовых котировках на

энергоресурсы мы получим дефицит в пределах 1% ВВП. По нашим оценкам,

это будет около 0,9 п.п.»[3]. 3. Для России угрозы и вызовы, прежде всего, проблема терроризма в

регионе Ближнего Востока, бесспорно, влияет на обеспечение ее национальной

безопасности. На южном стратегическом направлении в современных условиях

для Российской Федерации исходят главные внешние угрозы еѐ национальной

безопасности.

Наибольшую угрозу безопасности России и всего мирового сообщества

представляла международная террористическая группировка «Исламское

государство (ИГИЛ)». («Исламское государство» признано террористической

организацией в соответствии с Постановлением Верховного Суда Российской

Федерации от 29.12.2014 № АКПИ 14-1424С, вступило в силу 13.02.2015.)

Российская Федерация оказала помощь Сирии, когда возникла реальная

угроза свержения действующего президента Сирии Башара Асада под

давлением международных террористов. При условии победы исламских

экстремистов это могло привести к усилению их влияния в Центральной Азии

и среди мусульманского населения Российской Федерации. Такое развитие

событий напрямую затрагивало бы национальные интересы России и на

постсоветском пространстве.

Президент Российской Федерации В.В. Путин заявил о наших задачах и

приоритетах, начиная военную операцию в Сирии. По его мнению если бы

Россия и не стала вмешиваться в ситуацию в Сирии и Ираке, то исламские

экстремисты не пощадили бы нас. В.В. Путин четко определил нашу стратегию

в этом регионе, приступая к боевым действиям, емкой фразой «если драка

неизбежна, бить надо первым»[5]. Военная операция в Сирии была

предпочтительней риску пассивного ожидания.

Сирия является государством, с которым ещѐ с 1950-х годов СССР

поддерживал дружественные отношения. Даже в период «холодной войны»

Сирия оставалась союзником на протяжении 20 лет. С распадом Советского

Союза, отношения с Сирией до начала 2000-х годов были ограничены, но они

не были прекращены. Ситуация изменилась в 2011 г., когда вспыхнул

внутренний конфликт в Сирии. Российская Федерация поддержала борьбу

президента Сирии Башара Асада с попытками незаконной смены

политического режима [6].

4. В регионе Ближнего Востока проживает большое количество населения.

Вооруженные конфликты, нестабильная ситуация в регионе привели к тому,

что большое количество людей вынуждены были стать беженцами.

Неконтролируемый поток беженцев представляет реальную угрозу для



государств Европы. Только по официальным данным в Германию в 2015 году

прибыло 441 899 человек, а в 2016 г. 468 762 беженцев, большая часть из

региона Ближнего Востока [1].

В современных условиях мигранты в основном стремятся в государства

Европы, там им выплачивают достаточно хорошие пособия. Россия не

привлекает мигрантов из-за сурового климата, жестких миграционных законов.

Это сейчас, но в среднесрочной перспективе неконтролируемый поток

беженцев может стать реальной угрозой и для безопасности Российской

Федерации.

5. Традиционно, еще в бытность Советского Союза, государства Ближнего

Востока и Северной Африки являлись крупными потребителями его военной

продукции. Основными покупателями российского оружия уже длительное

время являются такие государства как Алжир, Египет, Иран, Ирак и Сирия. Их

доля из поставок вооружения РФ составляет 36%, это второе место после

стран Азии, объем которых 42% [6]. Военная операция России в Сирии

продемонстрировала высокие тактико-технические достоинства российского оружия.

Это является важным фактором укрепления престижа российского вооружения в

регионе Ближнего Востока и возможно расширения его покупателей.

6. Регион Ближнего Востока важен с точки зрения экономических

интересов для российских компаний и организаций. Для Ирана «Росатом»

построил АЭС в Бушере. Есть предложения по строительству в этом

государстве аналогичных объектов. Турция и Иордания также заинтересованы

в строительстве атомных электростанций. В Ираке продолжает свою

деятельность частная российская нефтяная компания «Лукойл». Россия

заинтересована в более тесном взаимодействии с Катаром и Ираном,

составляющих костяк Форума стран–экспортеров газа. РФ экспортирует

большие партии зерна в Египет. Есть и другие экономические интересы России

в ближневосточном регионе.

7. Турция, Египет, Израиль и другие страны региона являются наиболее

популярными для отдыха российских граждан. В 2017 году Турцию посетили

1,7 млн россиян, а в 2018 г. уже 5,9 млн туристов из России [7].

8. В ближневосточном регионе находятся государства, которые

существенно отличаются по экономическому потенциалу, господствующей

идеологии, социальной ориентации, характеру политических режимов.

Практически все политические режимы, представленные в современном мире,

находятся в этом регионе. В большинстве государств региона функционируют

различные формы монархии, вместе с тем есть президентские и парламентские

республики.

Между государствами с различными политическими режимами довольно

часто возникают политические, религиозные, этнические, социально-

экономические и другие противоречия. Они становятся фактором

напряженности и нестабильности в регионе. В прошлом столетии и в

нынешнем на Ближнем Востоке часто возникали конфликты, в которые в той



или иной форме были втянуты великие державы. Россия как правопреемница

СССР должна учесть и негативные последствия его участия в этих конфликтах,

действовать с учетом своих национальных интересов.

9. Израиль является неофициально признанным ядерным государством,

Иран также стремится обладать своим собственным ядерным потенциалом.

Российская Федерация как официально признанное ядерное государство в

соответствии с Договором о нераспространении ядерного оружия (ДНЯО) от

1968 г. выступает за нераспространение оружия массового поражения, за

превращение ближневосточного региона в зону, свободную от ОМП.

В Израиле уже проживает несколько поколений эмигрантов из СССР и

между нашими странами установлены тесные связи на гуманитарном уровне.

Русскоговорящее население Израиля составляет примерно пятую часть

населения страны. Отношения России с Израилем в последнее десятилетие

претерпели кардинальные изменения в лучшую сторону и это можно

причислить к достижениям внешней политики РФ.

Для реализации своих национальных интересов в этом регионе Российская

Федерация проводит комплексную внешнюю политику. К приоритетным

направлениям достижения этих целей следует отнести:

- содействие укреплению системы региональной безопасности,

разрешению в качестве посредника конфликтов, прежде всего, арабо-

израильского;

- оказание разнообразной помощи, в том числе и военной, Сирии в

противодействии с террористическими организациями;

- дальнейшее сотрудничество с государствами региона в различных

сферах хозяйственных связей, в первую очередь в инвестиционной и

технологической сфере. Россия заинтересована в дальнейшем технологическом

сотрудничестве с Израилем, обладающим новыми разнообразными

технологиями в различных промышленных и медицинских сферах;

- расширение связей по гуманитарной линии, в том числе и

конфессиональных;

- установление более тесных отношений с организациями и движениями,

которые выступают за сотрудничество с Россией;

- активное привлечение стратегических партнеров в третьих странах, с

которыми есть общие интересы в совместных действиях в регионе Ближнего

Востока [8].

Таким образом, Ближний Восток в силу объективных причин занимает

важное место во внешнестратегических приоритетах Российской Федерации.

Россия в современных условиях располагает реальным потенциалом для

распространения и закрепления своего влияния в ближневосточном регионе

для реализации своих национальных интересов.


1. Беженцы в Германии: цифры, суммы, факты //https://www.dw.com/ru.

https://www.dw.com/ru



2. Концепция внешней политики Российской Федерации.

//http://www.kremlin.ru/acts/news/785.

3. Минфин: дефицит бюджета в 2020 году будет в пределах 1% вместо

планировавшегося профицита // https://tass.ru/ekonomika/7978871.

4. Петров Николай Сделка ОПЕК+ мертва: почему России не выгодно

сокращение добычи нефти //https://www.infox.ru/usefull/29/232796-sdelka-opek-

mertva-pocemu-rossii-ne-vygodno-sokrasenie-dobyci-

nefti?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop&utm_referrer=https%3A%2F%2

Fyandex.ru%2Fnews.

5. Путин: если драка неизбежна, надо бить первым

//https://www.ntv.ru/novosti/1554319/.

6. Россия на Ближнем Востоке: задачи, приоритеты, политические стимулы

//https://carnegie.ru/2016/04/21/ru-pub-63388.

7. Сколько россиян отдыхают в Турции ежегодно //

https://altaoptica.ru/turciya/skolko-rossiyan-otdyxayut-v-turcii-ezhegodno.

8. Федорченко А.В., Крылов А.В. Трансформационные процессы на

Ближнем Востоке и в Северной Африке и национальные интересы России.

Аналитический доклад. М., «МГИМО-Университет», 2012. С. 13.

© А.В. Чаевич , 2020

https://tass.ru/ekonomika/7978871

https://www.infox.ru/usefull/29/232796-sdelka-opek-mertva-pocemu-rossii-ne-vygodno-sokrasenie-dobyci-nefti?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fnews




https://www.ntv.ru/novosti/1554319/

https://carnegie.ru/2016/04/21/ru-pub-63388

https://altaoptica.ru/turciya/skolko-rossiyan-otdyxayut-v-turcii-ezhegodno



СЕКЦИЯ ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ

УДК 787.2

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ

CLASSICAL CROSSOVER В ТВОРЧЕСТВЕ ВИОЛОНЧЕЛИСТОВ

РУБЕЖА XX-XXI ВЕКОВ

Нагорянская Евгения Евгеньевна

лауреат международных конкурсов

Будагян Регина Робертовна

к. иск., доцент

ФГБОУ ВО «РГУ им. А. Н. Косыгина»

Аннотация. В данной статье определено, что музыкальное направление

classical crossover является одним из наиболее актуальных в пространстве

современной музыкальной культуры. Объединяя черты академической и

массовой культуры, classical crossover предстает в качестве синтеза

традиционализма и инновационности. Выявлено, что академические традиции

виолончельного искусств проявляются в репертуарной политике и

исполнительской манере музыкантов рубежа XX-XXI веков. Эволюция

подходов к трактовке произведений академического репертуара в рамках

classical crossover демонстрирует возрастающее влияние жанров и приемов

массовой культуры, усиление стилевой разнородности интерпретационных

методов. Тем не менее, в результате интерпретации оригинальное сочинение

из академического репертуара может подвергнуться значительному снижению

семантического уровня.

Научно-обосновано, что существенным представляется акцентирование

заслуг группы «Apocaliptica» и Тины Гуо на пути популяризации

академического наследия, академического инструментария в кругах массовой

аудитории, создания нового вектора развития современного исполнительского

искусства.

Ключевые слова: classical crossover, виолончельное исполнительское

искусство, «Apocaliptica», Тина Гуо (Tina Guo).

CHARACTERISTIC FEATURES OF THE CLASSICAL CROSSOVER

MUSIC DIRECTION IN THE WORKS OF CELLISTS

OF THE TURN OF THE XX-XXI CENTURIES

Abstract. In this article, it is determined that the musical direction of classical

crossover is one of the most relevant in the space of modern musical culture.

Combining the features of academic and popular culture, classical crossover appears



as a synthesis of traditionalism and innovation. It is revealed that the academic

traditions of cello art are manifested in the repertoire policy and performance style of

musicians of the turn of the XX-XXI centuries. The evolution of approaches to the

interpretation of works of academic repertoire within the framework of classical

crossover demonstrates the increasing influence of genres and techniques of mass

culture, the strengthening of the stylistic heterogeneity of interpretive methods.

However, as a result of interpretation, the original work from the academic repertoire

may undergo a significant decrease in semantic level.

It is scientifically proved that it is essential to emphasize the merits of the group

"Apocalyptica" and Tina Guo on the way to popularize the academic heritage,

academic tools in the circles of the mass audience, creating a new vector for the

development of modern performing arts.

Keywords: classical crossover, cello performance art, "Apocalyptica", Tina

Guo.

Родоначальником музыкального направления classical crossover в

виолончельном исполнительском искусстве рубежа XX-XXI веков является

финская группа «Apocaliptica» (1993 г.) (рис. 1), которая представляет собой

квартет виолончелистов. Особенности classical crossover в творчестве данной

группы проявляется в синтезе исполнения композиций в жанре металл с

характерным для него штриховым и тембральным конгломератом на

традиционно акустических инструментах, что способствует расширению

технических и выразительных средств виолончели [5, с. 178]. Основу

творчества на ранних этапах его становления составили кавер-версии

композиций известных металл-групп, таких как ―Metallica‖, ―Magadeth‖,

―Sepultura‖, ―Anthrax‖, ―Pantera‖ и др. Впоследствии коллектив стал выпускать

композиции собственного сочинения.

Виолончелисты группы (Эйка Топпиен, Макс Лилья, Пааво Лѐтьѐнен и

Антеро Маннинен) получили профессиональное музыкальное образование

(Академия имени Сибелиуса, Хельсинки, Финляндия), чем подтверждается

качество и виртуозность исполняемых композиций. Каждый из виолончелистов

совершенствовал свое исполнительское мастерство в крупнейших

симфонических оркестрах мира. В частности, Эйкка Топпиен работал в

«Симфоническом оркестре радио» и «Авинти», а также являлся участником

виолончельного секстета Академии Яна Сибелиуса. Макс Лилья играл в

различных оркестрах «Авинти» и в Городском оркестре Куопио. Пертту

Кивилааксо был и остается музыкантом Хельсинкского филармонического

оркестра. Пааво Лѐтьѐнен играл в Национальной Опере в Финляндии. Антеро

Маннинен играл во многих оркестрах Финляндии. Именно данная

профессиональная подготовка способствовала выходу группы на мировой

уровень.



Рис. 1. «Apocaliptica»

Первое выступление группы, как metal исполнителей, состоялось на сцене

родной Академии имени Сибелиуса. Название Apocaliptica пришло от

совмещения слова «apocaliptice» и названия любимой группы исполнителей

«Metallica». Уже с 1995 года группа начинает выступать на крупных площадках,

а через год посещаемость их концертов доходит до 50 тысяч зрителей за

выступление, чем подтверждается актуальность и популярность группы в кругах

массовой аудитории. Выступления состава регулярно сопровождаются внешним

экзальтированным сценическим поведением, характерным для рок-музыки. В

частности, виолончелисты активно вращают головами, исполняют композиции

стоя, что не характерно для академического виолончельного исполнительского

искусства. Таким образом, в творчестве музыкантов активно проявляются

различные исполнительские и визуальные приемы массовой культуры, что

характерно для музыки в жанре «heavy metall». Так, одной из основных

особенностей современной музыкальной культуры, по мнению Савельевой

Ирины Геннадьевны, является масштабность использования произведений,

ориентированных на удовлетворение эстетических вкусов массовой аудитории.

Автор объектов современного искусства, стремясь реализовать убеждения,

ценности, пристрастия и переживания массовой аудитории, использует

специфические способы выразительности: специальные исполнительские

эффекты, яркие ходы, вплоть до эксцентрики.

В декабре 1995 года представитель фирмы Zen Garden Records предложил

музыкантам выпустить свой альбом с песнями совместно с группой Metallica.

Их дебютный альбом Apocaliptica Plays Metallica by four Cellos (в пер. с англ. –

«Апокалиптика играет «Металлику» на четырех виолончелях) появился в 1996

году и разошелся тиражом 250 тысяч дисков за год. Впервые в 1998 году группа

представила свои собственные сочинения, записанные в альбом Эйккой

Топпиненом. Inquisition Symphony разошелся высокими рейтингами продаж и

возглавлял десятку лидеров Финской поп-индустрии. Тем не менее,

профессиональное музыкальное образование и вкус исполнителей проявляется

и во внедрении в свою композицию большого симфонического оркестра. Так, в



начале 2000 года Apocaliptica, работая над синглом «Letting the Cables Sleep»,

впервые использовали большой симфонический оркестр.

Следующим представителем classical crossover в виолончельном искусстве

рубежа XX-XXI веков является американская виолончелистка китайского

происхождения Тина Гуо (рис. 2). Анализируемое музыкальное направление в

творчестве виолончелистки проявляется в синтезе исполнения экспрессивных

рок-композиций на акустическом инструменте с применением штрихов и

характерных тембров рок- и академической музыки. И напротив Тина Гуо стала

популярна в массовой аудитории посредством исполнения кавер-версий

академических произведений. В частности, ее рок-интерпретация «Полета шмеля»

Н. А. Римского-Корсакова под авторским названием «Queen bee» стала лучшим

музыкальным видео в Лос-Анджелесе в 2009 году. Тем не менее, Тина Гуо не

боится экспериментировать и в области инструментария. Так, она является первой

виолончелисткой, которая начала применять в своей деятельности

электровиолончель. Отметим, что благодаря использованию электровиолончели

активизируется динамическая яркость инструмента за счет применения

тембровых и динамических ресурсов электровиолончели. Французский

музыкальный журнал «Овертюр» следующим образом охарактеризовал

творчество виолончелистки: «виртуозную виолончелистку, которая еще и

мастерски рубит металл, совмещая роковую энергичность с классической

элегантностью». Профессионализм виолончелистки подтверждается и ее

востребованностью как студийного и концертного музыканта. Она выступала в

составе различных симфонических оркестров, таких как оркестр Сан-Диего

(США), оркестр Ванкувер (Канада), Мексиканский национальный оркестр,

Барийский оркестр (Италия), Фессалоникийский государственный оркестр

(Греция) и многие другие. Тину в качестве исполнителя зачастую приглашают на

церемонию награждения «Грэмми», кинонаграды MTV и др. Также Тина является

исполнителем множества саундтреков к различным кинофильмам («Шерлок

Холмс» и «Железный человек 2»), к видеоиграм (Diablo III, Call of Duty, Jorney

OST for PlayStation3) и телешоу и др.



Рис. 2. Тина Гуо

Тина выпустила 4 сольных альбома, за некоторые исполненные

произведения была номинирована на премию «Grammy». Гуо стала

экспериментировать с различными виолончельными исполнительскими

техниками, стремясь достичь тембра электрогитары. Отметим, что подобное

стремление наблюдалось на ранних этапах творчества родоначальника classical

crossover в скрипичном искусстве Ванессы Мэй. В частности, скрипачка

утверждала в одном из своих интервью: «Своим искусством, я только хочу

помочь людям понять, что скрипка не должна остаться в прошлом. Она должна

войти вместе с нами в новый век. Я стараюсь сделать для электроскрипки то,

что в свое время сделал Джими Хендрикс для электрогитары». Популярность и

профессионализм виолончелистки подтверждается и гастрольным туром (2011-

2013 гг.) совместно с Cirque du Soleil с программой «Майкл Джексон:

Бессмертный мировой тур».

Обобщая вышесказанное, отметим, что на рубеже XX-XXI веков

под влиянием массовой культуры в современном виолончельном искусстве

активно проявляются тенденции формирования и развития музыкального

направления classical crossover. Академические традиции виолончельного

искусств проявляются в репертуарной политике и исполнительской манере

музыкантов рубежа XX-XXI веков. Эволюция подходов к трактовке

произведений академического репертуара в рамках classical crossover

демонстрирует возрастающее влияние жанров и приемов массовой культуры,

усиление стилевой разнородности интерпретационных методов. Тем не менее,

в результате интерпретации оригинальное сочинение из академического

репертуара может подвергнуться значительному снижению семантического

уровня. Масштабность classical crossover свидетельствует

о его доминирующем значении в пространстве современной культуры. Данное

направление обладает особой значимостью, заключающейся в открытости к

http://moikompas.ru/tags/skripka



социокультурным инновациям. Существенным представляется

акцентирование заслуг группы «Apocaliptica» и Тины Гуо на пути

популяризации академического наследия, академического инструментария в

кругах массовой аудитории, создания нового вектора развития современного

исполнительского искусства. Сохранение «классических традиций и смелое

экспериментаторство — эти ведущие тенденции развития современной

культуры получают свое специфическое решение» [4, с. 189; 2, с. 24] в

виолончельном исполнительском искусстве рубежа XX-XXI веков.

Колоссальные изменения, «происходящие в пространстве культуры и

влияющие на облик современного искусства, обусловливают необходимость

исследования проблемы» [1, с. 4] влияния музыкального направления classical

crossover на виолончельное исполнительское искусство. Виолончельное

исполнительское искусство рубежа XX-XXI веков «характеризуется

устойчивым поиском музыкантами новаторских решений, синтеза

академического исполнительского искусства с современным массовым

для последующей реализации своих творческих задач» [3, с. 40].


1. Будагян, Р. Р., Зайцева, М. Л. Музыкальное направление classical

crossover в современном скрипичном искусстве: монография. – М. : ФГБОУ ВО

РГУ им. А.Н. Косыгина, 2019. – 211 с.

2. Будагян, Р. Р., Зайцева, М. Л. Синтез академических и неакадемических

традиций исполнительства в современном скрипичном искусстве. – Вып. 2. –

М. : Музыка и время, 2019. – С. 21-25.

3. Будагян, Р. Р., Зайцева, М. Л. Элементы цифровизации в современном

скрипичном рок-исполнительстве. – Вып. 1. – М. : Музыка и время, 2020. –

С. 39-43.

4. Зайцева, М. Л., Будагян, Р. Р. Влияние массовой культуры на

современное скрипичное исполнительское искусство. – Петрозаводск :

сборник: Современные технологии в мировом научном пространстве: методы,

модели, прогнозы. Монография. Под общей редакцией М.В. Посновой, 2019. –

С. 188-200.

5. Зайцева, М. Л., Будагян, Р. Р. Традиции и новаторство в творчестве

джазовых скрипачей рубежа XX-XXI веков. – Петрозаводск : Новая наука в

новом мире: философское, социально-экономическое, культурологическое

осмысление Сборник статей II Международной научно-практической

конференции, 2019. – С. 177-180.









НАУЧНОЕ ИЗДАНИЕ


Сборник статей

II Международной научно-практической конференции,

состоявшейся 26 марта 2020 г. в г. Петрозаводске.

Под общей редакцией

Черемисина Александра Борисовича,

кандидата физико-математических наук.

Подписано в печать 02.04.2020

Формат 60х84 1/16. Усл. печ. л. 15,75.

МЦНП «Новая наука»

185002, г. Петрозаводск

ул. С. Ковалевской д.16Б помещ.35

[email protected]

mailto:[email protected]

science and technology innovations · 2020-05-14 · science and technology innovations...

Documents