Von Boomwhackern und Lapbooks -

Impulse für den Unterrichtin den Fächern

Von Boomwhackern und Lapbooks -

Impulse für den Unterrichtin den Fächern

Von Boomwhackern und Lapbooks -

Impulse für den Unterrichtin den Fächern

Fachtag Lehrerfortbildung Grund- und Förderschule

Prof.Josef Leisen

Mittwoch - 27.09.2017 - 11.00 - 15.30 Uhr - Phänomenta Lüdenscheid

Einstiegsvortrag:„SprachsensiblerFachunterricht in der Grundschule“

Schulamt für den Märkischen Kreis - Heedfelder Str. 45 - 58509 Lüdenscheid

Englisch: Lapbooks als unterstützendes Instrument zur

Förderung eines ganzheitlichen Spracherwerbs

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Phänomenta-Weg 1 - 58507 Lüdenscheid - Informationen und Anmeldung: www.kt.mk.nrw.de - „Termine“

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Mathematik: "Da kommen 2 dazu und hier 3 weg" -

Erlernen von Fachsprache

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Informationen zu denWorkshopinhalten auf den Seiten 3 und 4

© Guido Raith

Veranstaltungsort Phänomenta Lüdenscheid

Programmablauf11:00 Uhr Begrüßung

11:15 Uhr Einstiegsvortrag: „Sprachsensibler Fachunterricht in der Grundschule“

Prof. Josef Leisen (ehemaliger Leiter des Studienseminars für das Lehramt an Gymnasien in Koblenz und Professor für Didaktik der Physik an der Universität Mainz)

12:30 Uhr Pause/Imbiss

13:00 Uhr Workshopangebote:1. Englisch: Schreiben im Englischunterricht: Lapbooks als unterstützendes Instrument zur Förderung eines ganzheitlichen Spracherwerbs in Grund- und Förderschule2. Mathematik: "Da kommen 2 dazu und hier 3 weg" - Erlernen von Fachsprache im Mathematikunterricht3. Kunst: Digitalfotografie - Experimente mit der Kamera4. Sachunterricht: „ähm Dings - ich tu da ... und dann so“ - Sprachsensibler Unterricht im Fach Sachunterricht5. Religion: „Freies Erzählen - nicht nur im Religionsunterricht“6. Musik: "Arbeiten mit Boomwhackern“7. Sport: Lernen und Bewegung8. Deutsch: Leseförderung mit Digitalen Medien

15:00 Uhr Abschluss der Veranstaltung mit der Möglichkeit zur Information über aktuelle Exponate und Angebote der Phänomenta für die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern

Phänomenta-Weg 1(ehem. Gustav-Adolf-Straße 9-11)D – 58507 LüdenscheidInformationen zur Anfahrt unter:http://phaenomenta.de/luedenscheid/besucher-informationen/anreise/

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Schreiben im Englischunterricht: Lapbooks als unterstützendes Instrument zur Förderung eines ganzheitlichen Spracherwerbs in Grund- und Förderschule

"Lapbooks" sind einfach herzustellende, aber optisch sehr ansprechende "Faltbücher", mit denen die Kinder Inhalte einer Unterrichtsreihe sammeln und durch kreative Eigenproduktionen ergänzen können. Sei es zur Ergebnissicherung, zur Vorbereitung auf mögliche Präsentationen, oder als Sammlung erarbeiteter Inhalte nach dem Grundgedanken eines Portfolios, sind dem "Lapbook" keine Grenzen gesetzt.Der Workshop ermöglicht sowohl Einblicke in fertige Unterrichtseinheiten, als auch bei Bedarf Unterstützung für den Erwerb notwendiger Grundlagen für die Umsetzung eigener Unterrichtsideen mit dem Format "Lapbook". Dafür wird darum gebeten, das eigene Lehrwerk oder Materialien für eine aktuelle oder zukünftig geplante Unterrichtsreihe mitzubringen. Moderation: Susanne Daum

"Da kommen 2 dazu und hier 3 weg" - Erlernen von Fachsprache im Mathematikunterricht

"Da kommen 2 dazu und hier 3 weg" - Sprachliche Kompetenzen im Mathematikunterricht entwickeln sich nicht von sich aus, sie müssen gezielt in einem sprachsensiblen Mathematikunterricht angebahnt, geübt und vertieft werden. An konkreten Unterrichtsbeispielen beschäftigen wir uns mit Darstellungsmitteln und Verbalisierungshilfen zum Verstehen, Lernen und Anwenden von Fachsprache im Mathematikunterricht. Moderation: Petra Meyer, Mareike Nüsse

Digitalfotografie - Experimente mit der Kamera

Die technischen Voraussetzungen machen es möglich - ob mit Handy oder einfacher Kamera. Das Fotografieren mit Kindern macht Spaß und erweitert die Palette der vielen Möglichkeiten im Kunstunterricht um ein wichtiges Medium.Nach einer kurzen Einführung setzen wir uns in diesem Workshop mit Ihrem Handy oder Ihrer Kamera experimentell auseinandersetzen, um zum Beispiel Licht- und Leuchtbilder einzufangen. Das eigene kreative Tun steht im Vordergrund.Vorerfahrungen sind nicht nötig, lediglich benötigen Sie ein Handy oder eine Kamera. Bitte denken Sie daran, dass Ihr Gerät geladen ist und bringen Sie zur Sicherheit noch das passende Ladekabel mit. Moderation: Richarda Wolfram-Diehl, Maggie Suttner

„ähm Dings - ich tu da ... und dann so“ - Sprachsensibler Unterricht im Fach Sachunterricht

In diesem Workshop gibt es einen Überblick über: - die Tücke „Deutsch“ – nicht nur ein Problem für das Fach Deutsch- Selbsterfahrung: Verstehen und Umsetzen von Unterrichtsinhalten in einer anderen als der Muttersprache- Schwierigkeiten von Kindern speziell im Fach Sachunterricht- Vokabelkenntnis, Satzstrukturen, etc.- Besonderheiten im rezeptiven Umgang mit der deutschen Sprache- Schwierigkeiten von Kindern nicht deutscher Herkunft beim Erlesen und Verstehen von Sachtexten - Aufzeigen der beschriebenen Schwierigkeiten am Beispiel der Unterrichtseinheit "Feuer" - Anregungen für einen sprachsensiblen Sachunterricht zum oben genannten Thema- Übertragen der Ergebnisse auf weitere Unterrichtsthemen und den eigenen Unterricht Gerne können die Teilnehmer eigenes Material (Laptop/ Stick) für ein anstehendes Unterrichtsvorhaben mitbringen, um ggf. im Laufe des Workshops daran zu arbeiten. Moderation: Anke Hardenacke, Ina Marx

Workshopangebote

1

Englisch

Mathematik

Kunst

Sach-unterricht

2

3

4

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„Freies Erzählen - nicht nur im Religionsunterricht“

Im Religionsunterricht wird dem freien Erzählen große Bedeutung beigemessen, bilden mündliche Erzählungen doch die Basis der biblischen Geschichten. Das Erzählen kann Welten erschließen und neue Realitäten schaffen. Zugleich ist das Erzählen ein wichtiges Element zur Förderung der Sprachkompetenz. Dabei werden drei Aspekte unterschieden: 1. Geschichten frei und lebendig erzählen, 2. Geschichten aufmerksam und verständnisvoll hören3. Geschichten spielend nachvollziehen und selber erzählen. In dem Workshop erproben Sie diese drei Aspekte ganz praktisch mit unterschiedlichen Erzählmethoden. Sie erzählen je nach Wunsch mit Sand, Storybags, Schattentheater, Erzähllaterne, handelndem Spiel, Bodenbildern, Kamishibai, Schatzkisten, Erzählpuppen, Instrumenten, ihrem Körper...Ziel ist es, Ihre Freude am Erzählen zu stärken und miteinander zu überlegen, wie wir die Kinder animieren können, selbst zu Geschichtenerzählern zu werden. Moderation: Katharina Thimm

"Arbeiten mit Boomwhackern“

Ziel der Fortbildung ist es, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern lehrplangerecht fachliche, fachdidaktische und methodische Kompetenzen beim Einsatz von Boomwhackern im Musikunterricht zu vermitteln. Ausgehend von allgemeinen Informationen zur Ausstattung, Spielweise und zum Umgang mit den bunten Röhren lernen die Lehrkräfte beispielhaft deren kompetenzorientierten Einsatz anhand von . Warm ups . Liedbegleitungen . Spiel-mit-Sätzen. Auch für fachfremde Kolleginnen und Kollegen geeignet. Moderation: Leonie Potthoff, Anja Koch, Heike Wilde

Lernen und Bewegung

Fit und pfiffig! - Welche Lehrerin / welcher Lehrer wünscht sich solche Kinder im Unterricht nicht?In der Schule lange still sitzen, der Lehrerin zuhören, am Mittagstisch abwarten, bis alle aufgegessen haben, im gemeinsamen Spiel auf andere Rücksicht nehmen - die Zahl der Beispiele für Situationen, in denen exekutive Funktionen (Arbeitsgedächtnis, Impulskontrolle, kognitive Flexibilität) und die Selbstregulation gefordert sind, ist endlos. Besonders jüngere Kinder haben in solchen Situationen häufig Schwierigkeiten, denn ihnen fällt noch schwer, sich selbst und ihr Verhalten zu regulieren. Deshalb ist es gerade in diesem Alter wichtig, die exekutiven Funktionen zu fördern. Sport und Bewegung stellen dabei die geeignete Form dar, um kognitive Kontrollprozesse bei Kindern und Jugendlichen zu fördern. Daher bietet in erster Linie der Sportunterricht die Möglichkeit, exekutive Funktionen zu trainieren.In diesem Workshop wird die Relevanz des Themas herausgehoben und es werden Beispiele, Übungen, Spiele, etc. für den Sportunterricht, aber auch für den herkömmlichen Unterricht, vorgestellt.

Leseförderung mit Digitalen Medien

In der Welt unserer Kinder haben digitale Medien einen hohen Einfluss auf die Lesemotivation. Leider finden digitale Medien im alltäglichen Unterricht wenig Berücksichtigung. Anhand eines Praxisbeispiels möchten wir Ihnen zeigen, welche Einsatzmöglichkeiten es in der Schule gibt. Mit den unten genannten Programmen, die Sie in dem Workshop selber ausprobieren können, können Fotos und Videos zu einem „Film“ zusammengesetzt und mit gesprochenem Text oder Musik unterlegt werden. Die Einsatzmöglichkeiten in Schule sind vielfältig und es sind keine besonderen technischen Begabungen notwendig. Hinweise:- 6 Laptops vorhanden; wer seinen eigenen Laptop mitbringen möchte, sollte vorher folgende kostenlose Programme herunterladen:- Movie-Maker und Audacity (für Windows) oder - i-movie und Audacity (für Apple)Es wäre schön, wenn die Teilnehmer einen USB- Stick mitbringen, auf dem sie die entstehenden Produkte abspeichern können. Wer auf dem Stick einige digitale Bilder (Bilder aus der Schule, abfotografierte Bilderbücher,...) hat, kann gerne mit diesen in der Veranstaltung arbeiten. Moderation: Christine Brüning, Christine Schaumann

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Religion

6

Musik

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Deutsch

7

Sport

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