1

2

3

4

رؤية املدرسة: طالب متميزون بمهاراتهم العلمية واالجتماعية في بيئة تعليمية تتميز بالحس الوطني والبيئي واالجتماعي مسلحة بالتكنولوجيا الحديثة منفتحة على اآلخرين محافظة على تعاليم الدين اإلسالمي ومحترمة للعادات

والتقاليد.

الرسالة: - اتباع منهج تعليمي يتميز بالحداثة التعليمية محققا للمعايير الوطنية .

- اعتزاز الطالب بوطنه والمحافظة عليه .- المحافظة على البيئة وتنميتها ببرامج وأنشطة إثرائية

- التواصل الفعـال مع المجتمع و اإلسهام في مواكبة متطلباته .- تنمية إبداعات ومواهب الطلبة وتعزيزها بالتقنية الحديثة .

العادات على والمحافظة اإلسالمي الدين تعاليم على الحرص -والتقاليد .

- احترام آراء اآلخرين ومعتقداتهم واالنفتاح على الثقافات األخرى .

الفلسفة:- تخريج جيل متميز علميا قادر على مواكبة التطورات المختلفة له حس

وطني ومحافظ على بيئة بالده وتراثها األصيل .- مشاركة أولياء األمور في برامج المدرسة المختلفة من خالل متابعتهم

للطلبة وأنشطة المدرسة - العمل على تواصل المدرسة مع المجتمع بطرق مبتكرة لإلسهام

في برامج المدرسة المختلفة ومشاريع المدرسة المختلفة .عدا ما المدرسة وكل األساسي في المحور التعليمية هي العملية -

ذلك داعم لهذه الفكرة .

5

الحمد لله رب العالمين والصالة والسالم على رسول الله خاتم

األنبياء والمرسلين وبعد،،

بداية يطيب لي تدشين العدد الثاني من مجلتكم مجلة أحمد

بن حنبل والتي تحتوي على العديد من الفعاليات واالنشطة في

المدرسة خالل عامنا الدراسي الثاني وأن أبارك وأشكر لشركاء

شأنها من التي الطيبة المخلصة الجهود هذه النجاح والتميز

ورفع للبنين المستقلة الثانوية حنبل بن أحمد مدرستنا رفعة

الله من متمنين الخير سماء دوحة في خفاقة عالية رايتها

قرة يجعلهم جميعا وأن أبنائنا في لنا يبارك أن القدير العلي

عين لنا أجمعين.

ومن هذا المنطلق جاءت رؤية ورسالة المدرسة لتجسد مدى اهتمام

بمهاراتهم متميزين من الطالب جيل بتنشئة المدرسة إدارة

الوطني بالحس تتميز تعليمية بيئة العلمية واالجتماعية في

والبيئي واالجتماعي مسلحة بالتكنولوجيا الحديثة منفتحة على

اآلخرين محافظة على تعاليم الدين اإلسالمي محترمة العادات

والتقاليد .

األبناء في لالستثمار رائدة منهجية طريقا نحو معا لنرسم

واعين أمور أولياء من متكامل وككيان ، للنجاح كشركاء

ومؤسسة تربوية رائدة أركانها إدارة راشدة ، ومعلمون متميزون،

وموظفون مخلصون ومجلس أمناء متعاون و من مسؤولين عن

كل المدني المحلي المجتمع ومؤسسات التعليمية، العملية

بأدوار أسهموا الذين المجهولين الجنود من والعديد هؤالء

متباينة في إنجاح مقصدنا وتحقيق آمالنا.

ونحمد الله على الثقة الكريمة من قبل مسؤولي المجلس األعلى

للتعليم بالمدرسة بحيث أسندت لنا مهمة تدريب وإرشاد العديد

اختيارنا في السابع وكذلك الفوج من مدارس

ومنها االستشارية اللجان من العديد

للمجلس العليا االستشارية اللجنة

األعلى للتعليم بقيادة وزير التعليم

عضوية وكذلك العالي والتعليم

اللجنة االستشارية لفريق القيادة

وأيضا التعليم بهيئة واإلدارة

االستشارية اللجنة عضوية

واإلعالم االتصال لمكتب

بالمجلس وغيرها الكثير .

كما انصب اهتمامنا على

تنمية

الزيارات فكانت مواهبهم، الطالب واكتشاف أبنائنا قدرات

اإليجابية والمشاركة المحلي المجتمع لمؤسسات المتكررة

العلمية الرحالت المجتمعية وتنظيم األنشطة والفعالة في كل

والتعليمية ورحالت العمرة وإعداد الورش واللقاءات والمحاضرات

النماذج لتقديم الدولة داخل وخارج من النخب التربوية ولقاء

الطيبة التي يمكن ألبنائنا الطالب محاكاتهم و التواصل معهم

لترك البصمة واألثر الطيب ،

و كان لتدشين مواقع التواصل االجتماعي على شبكة المعلومات

اإلنترنت وكذلك شبكة على الرسمي المدرسة موقع خالل من

صفحتنا على الفيس بوك ، األثر الواضح في تحقيق رؤية ورسالة

في متمثلة األصالة بين يجمع جيل تخريج في أمال المدرسة

اإلمام أحمد العلم والعلماء الجليل حامل رسالة إمامنا رسالة

" المقبرة إلى المحبرة "مع المشهورة المقولة بن حنبل صاحب

والمعاصرة من خالل االنفتاح على كل ما هو جديد في عالمنا

المعاصر.

إذ االهتمام من األوفى النصيب األكاديمي للجانب كان ولقد

من المهني للتطوير عديدة فرص بالمدرسة للعاملين توافرت

تم ، والتي المتخصصين مع محاضرات وورش عمل ولقاءات

ترجمتها لبرامج وخطط وآليات مدروسة فأثمرت بفضل الله عز

وجل سير المدرسة على خطى ثابتة وبأسلوب صحيح ومتقن وفق

مجموعة من المعايير التربوية الضرورية لرفع مستوى جودة المنتج

التعليمي بأقل جهد وكلفة محققا األهداف التربوية والتعليمية

للتعليم األعلى المجلس وضعها التي ، الوطنية والمعايير

الحبيبة قطرإلحداث تطوير نوعي وجودة شاملة للعمل بدولتنا

بما يتالءم والمستجدات التربوية والتعليمية واإلدارية ، ويواكب

كافة المجاالت في التميز لتحقيق الساعية التطورات

خاصة التي تقوم بها المدرسة لضمان عملية الجودة

في وفعال جدي بشكل لنشارك ، المستمرة

تحقيق الرؤية الوطنية قطر 2030 .

منكم للجميع ونرجو الشكر نكرر وأخيرا

أبنائنا خدمة فيه لما معنا التواصل

الطالب .

الهدى نبي على الله وصلى

وسلم عليه الله صلى محمد

وصحبه أجمعين

كلمة المدير و صاحب الترخيصالسيد جميل كتيم الشمري

6

لقد تم بحمد الله في هذه السنة الدراسية انتقال المدرسة إلى المبنى الجديد وجاء ذلك في اإلجازة الصيفية حيث نقل كل األثاث

زت المدرسة بما تحتاجه من مواد الستقبال العام الدراسي الجديد حيث بدأ حضور الطالب في المدرسي في هذه الفترة وبعدها جه

تاريخ 2010/9/11م وتم الترحيب بالطالب الجدد القادمين من المدارس األخرى وتم توزيعهم على فصولهم الدراسية حيث قسمت

هذه الفصول إلى أجنحة سميت بأسماء تالميذ اإلمام أحمد بن حنبل لربط اسم المدرسة بالقاعات الدراسية ولتعريف الطالب بأسماء

تالميذ اإلمام أحمد بن حنبل . ومن دورنا كجهة إدارية فإننا مسؤولون عن ضمان أن تكون المدرسة بيئة آمنة للتعلم. فعند بداية

العام تم التحدث مع جميع الموظفين عن رؤية و رسالة المدرسة و التي تم وضعها في كتيب الموظفين و الذي يحتوي على جميع

اإلجراءات الضرورية اليومية التي يجب على جميع الموظفين االلتزام بها. و يضمن هذا الكتيب وجود استمرارية في المدرسة و معرفة

جميع المعلمين حقوقهم و مسؤولياتهم. على مدار العام قمنا بعمل ورش عمل للموظفين حول طرق النظام الفعالة و مناقشتهم

باستمرار في االجتماعات حول الموضوعات المستجدة.

من مسؤولياتنا ضمان أن تكون المدرسة بيئة تعلم آمنة للطالب. هدفنا هو زرع روح المسؤولية في نفوس الطالب و سلوكاتهم ؛ و

لذا نحن نستخدم طرق واثقة و إيجابية لبناء هذه المسؤولية. نقوم دائما بمكافأة السلوك الجيد حتى نلهم الطالب بالتصرف بطريقة

إيجابية و مهذبة. في بعض األحيان، يكون لدى الطالب موضوعات توحي بأنهم في حاجة لتدخل نظامي و لذلك نقوم بالعمل مع

هؤالء الطالب و أولياء أمورهم حتى يكونوا على دراية بعواقب السلوك السلبي و مكافآت السلوك اإليجابي. إن زوار المدرسة

يعلقون على مدى هدوء و تركيز المدرسة و السلوك اإليجابي للطالب. أعتقد أن هذا هو نتيجة للعمل الجماعي بين أعضاء الهيئة

التدريسية و المشرفين و األختصاصيين االجتماعيين و الطالب و أولياء األمور و المجتمع.

عندما يشعر الموظفون و الطالب بالسعادة و األمان داخل المدرسة سيكونون قادرين على التركيز للحصول على أفضل النتائج

األكاديمية الممكنة.

كلمة نائب المدير للشؤون اإلدارية و شؤون الطالب بقلم: أ. راشد علي النعيمي

7

ثورة تطوير التغيير، و تمشيا مع إيماننا بضرورة انطالقا من

التعليم في دولة قطر، و تحقيقا لرؤية و رسالة المدرسة، و حرصا

خطط منا على المصلحة العامة و مصلحة طالبنا، نرسم

عملنا في مدرستنا بفكر واع تحقيقا

صاحب حضرة مبادرة ألهداف

السمو أمير البالد المفدى و ولي

إلى تسعى التي األمين عهده

التعليم مستقبل وتطوير تنمية

في قطر، كما نضع نصب أعيننا

للتعليم األعلى المجلس هدف

على تركز تعليمية خالقة بيئة لتوفير جديدة« لمرحلة »تعليم

الطالب، و تمكنه من توظيف إمكاناته، و تساعد على إكسابه

معايير ضوء في المشكالت حل و الناقد، التفكير مهارات

المناهج.

الطالب أداء بمستوى االرتقاء إلى جاهدة مدرستنا تسعى

تلبية لطموحاتهم، وتخريجا لجيل من الشباب المتسلح بالعلم

و التكنولوجيا الراغب في مواصلة الدراسة الجامعية بمعايير

عالمية و إستجابة لنداء الوطن نحو التطور.

و لتحقيق ذلك تستعين مدرستنا بنخبة ممتازة من المعلمين

و اإلداريين الذين يعملون بروح األسرة الواحدة في ظل قيادة

واعية تدعم االبتكار و اإلبداع. كما توفر مدرستنا

التدريبية البرامج بها العاملين و لمعلميها

الالزمة للتطوير المهني و مواكبة كل ما هو جديد

في مجال التربية و التعليم.

نحن منكم و بكم ...اإلنجاز و التميز شعارنا

حدود ال غايتنا... التفوق و النجاح ...

و مبادؤنا تحكمنا ... لطموحاتنا

في كبيرة ثقتنا ... ديننا تعاليم

تواصلنا ... طالبنا و معلمينا

محيط في فعال و كبير

الحبيب لبلدنا ... مجتمعنا

قطر و وطننا العربي والؤنا ...

رضاكم عنا تاج فوق رؤوسنا.

و رجاؤنا أن يرضى عنا ربنا...

رؤيتنا حول تعليم أفضل في دولة قطربقلم: أ. رضا سعد املهدي -

نائب املدير للشؤون األكادميية

8

قام وفد من المجلس األعلى للتعليم قسم معايير المناهج بزيارة

لمتابعة للبنين وذلك المستقلة الثانوية حنبل بن أحمد مدرسة

داخل تتم التي المهني التطوير التعليمية وخطط المسارات

أداء مستوى على للوقوف الحصص بعض وحضور المدرسة

الوفد استقبال في كان الدراسية وقد الفصول داخل المعلمين

وبحضور إياد واألستاذ عابدين األستاذ من والمكون الزائر

صاحب الترخيص ومدير المدرسة السيد جميل الشمري واألستاذ

رضا المهدي المدير األكاديمي واألستاذ محمد البلوشي المرشد

خطة تنفيذ آلية عن البداية في النقاش دار وقد األكاديمي

هذا في المدرسة بتنفيذها بدأت والتي التعليمية المسارات

العام الدراسي وكيفية تصنيف الطالب وإلحاقهم بالمسارات وقد

إنشاء من المجال هذا في إنجازه تم ما األستاذ رضا وضح

لجنة خاصة بالمسارات قامت باألشراف على توزيع الطالب في

مساراتهم الصحيحة بناء على تحصيلهم العلمي ودور اإلرشاد

للطالب التعليمية المسارات مفهوم توضيح في األكاديمي

وأولياء األمور ثم استعرض المدير األكاديمي خطط التطوير

بزيارات الوفد قام ذلك المدرسة وبعد داخل تتم التي المهني

متعددة للفصول الدراسية بأقسامها المختلفة والتي تدرس بها

المسارات التعليمية واالجتماع بمنسقين األقسام للوقوف على

مستوى األداء وقد شكر الوفد الزائر التنظيم الرائع للعمل والدور

الكبير الذي تؤديه الهيئة اإلدارية والتدريسية للنهوض بالمستوى

للطالب والحثيثة الدقيقة المتابعة خالل من للطالب العلمي

والمعلمين .

زيارة فريق مكتب معايير المناهج لمتابعة المسارات التعليمية

العملية في المستجدات والتطورات آخر على التعرف بهدف

التعليمية قام وفد صحفي من جريدة الوطن بزيارة رسمية لمدرسة

الخميس يوم وذلك للبنين المستقلة الثانوية حنبل بن أحمد

الموافق 30 / 09 / 2010 م وكان في استقبال الوفد السيد

جميل الشمري صاحب الترخيص ومدير المدرسة والنائب اإلداري

األستاذ راشد النعيمي والنائب األكاديمي األستاذ رضا المهدي

وقد عقد المؤتمر الصحفي أو ما يسمى بمجلس الوطن وبحضور

كل من األستاذ ماجد الخالدي منسق شؤون الطالب واألستاذ

محمد البلوشي المرشد األكاديمي واألستاذ أحمد الرحيمي مسئول

النفسي األخصائي البلوشي ياسر واألستاذ والتوجيه اإلرشاد

واألستاذ المرزوقي عبدالرحمن األستاذ اإلداريين والمشرفين

اللقاء بالتركيز جاسم المري واألستاذ حسين البكري حيث بدأ

على االنتقال للمبنى الجديد وأهم السلبيات واإليجابيات وكذلك

الحديث بإسهاب عن العملية التعليمية وآخر المستجدات على

الساحة التعليمية وقد تحدث جميع العاملين بالمدرسة عن مهام

الوظيفة الموكلة إليهم وعن روح التعاون والدعم الموجود داخل

المدرسة من قبل إدارة المدرسة وكذلك العمل الجماعي والتعاون

للطالب العلمي بالمستوى الطالب واالرتقاء لمساعدة الكبير

نائب المؤتمر ي وقت الحق السيدة شيخة الجفيري وقد حضر

من البناء التعاون عن تحدثت بالمدرسة وقد األمناء مجلس

على التعليم وأثنت تطوير مبادرة إلنجاح المدرسة إدارة قبل

ما اثمرته جهود التعاون بينها وبين المدرسة وفي نهاية المؤتمر

شكر الوفد إدارة المدرسة والعاملين فيها على النظام والهدوء

الموجود في المدرسة وعلى التعاون الواضح بين الجميع وقد قام

الوفد بجولة تفقدية في لمبنى المدرسة وقد أدى الجميع صالة

الظهر جماعة في داخل المبنى المدرسي .

المؤتمر الصحفي لجريدة الوطن

9

حرصا من إدارة مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين

انعقد فقد األمناء لمجلس الفعال و جدا الهام الدور لتعزيز

العديد من االجتماعات الدورية ألعضاء مجلس أمناء المدرسة.

ومدير الترخيص صاحب السيد من كل بحضور ذلك وكان

رئيس الجمل نظمي والسيد الشمري جميل األستاذ المدرسة

مجلس رئيس نائب الجفيري شيخة والفاضلة األمناء مجلس

األمناء والسيد فوزي سمارة أمين سر المجلس والسادة األعضاء

األستاذ/ نبيل عدنان و األستاذ / عبد الناصر الزهر و األستاذ

/عبد الله الحيدر وكعادتهم في اجتماعاتهم الدورية يبدأ السيد

جدول في جاء السابق وما المحضر بقراءة المجلس سر أمين

األعمال المدرجة ، وبعد ذلك يتم التصديق على االجتماع و ما

جاء فيه من توصيات ، ثم يتم مناقشة جدول األعمال الجديد ،

ويتم التركيز دائما على متابعة النواحي األكاديمية من مستويات

طالب ومضمون المناهج وغيرها ويتم تقديم االقتراحات والحلول

المناسبة لها ، كما يتم عرض الجوانب ااإلدارية و يتم استضافة

آحد أقسام المدرسة للتواصل مع أعضاء المجلس و طرح رؤية

ورسالة القسم و مهامه وما تم انجازه خالل الفترة السابقة ، ايضا

ما باستعراض المدرسة مدير و الترخيص صاحب السيد يقوم

تم انجازه في الفترات السابقة و المراكز التي حققتها المدرسة

الداخلية والخارجية الفعاليات واألنشطة في مشاركتها ومدى

والتميز النجاح من المزيد الجميع يتمنى النهاية في ودائما

للمدرسة .

االجتماعات الدورية لمجلس أمناء المدرسة

إنه لشرف عظيم أن يقع اختيار المجلس األعلى للتعليم بدولتنا

المستقلة الثانوية بن حنبل الحبيبة قطر الختيار مدرسة أحمد

تعريفهم بهدف السابع الفوج مدارس بعض لتدريب للبنين

مستجدات مع التعامل آللية الميداني الواقع إلى وإرشادهم

المرحلة التعليمية الجديدة كمدارس مستقلة، وقد تناولت عملية

التدريب بعض المحاور منها:

• آليات استغالل مرافق المدرسة لخدمة المجتمع.• مناقشة المعايير األخالقية للمعلم وآلية شرحها لكل الموظفين.

لكل الموجهة االستبانات من نماذج إعداد •المعلمين( – األمور أولياء – )الطالب من

واالطالع على السجالت الموثقة.

المدرسة قيادة إدارة تقييم على االطالع •واعتماد التقدير السنوي.

المدرسة قيادة إدارة تقييم على االطالع •للموظفين.

نظام مراجعة شرح سجالت على االطالع •التقييم المدرسي )المراجعة الذاتية(.

• مناقشة أفضل االستراتيجيات التي يجب أن تتخذ لمتابعة تطبيق الخطة التعليمية.

• توصيف الوظائف والهيكل التنظيمي ومعايير األداء.• أدوار ومسؤوليات اإلدارة بشكل محدد.

• شرح الخطة الخمسية الخاصة بتطوير المدرسة.اللقاءات خالل من مناقشتها تم التي المحاور من غيرها مع

وورش العمل التي عقدت مع السادة أصحاب التراخيص ومديري

الثانوية حنبل بن أحمد مدرسة برعاية السابع للفوج المدارس

المستقلة للبنين والتي كان لها األثر الطيب ولله الفضل والمنة.

تدريب مدارس الفوج السابع

10

مثقف تنشئة جيل إلى تهدف المدرسة ورسالة رؤية كانت لما

واع مدرك لما حوله قادر على التكيف مع الوسط الذي يعيش

فيه كان ال بد من مبدأ التواصل والشراكة مع المجتمع المحلي

المدني بكل مؤسساته وفئاته للوصول لتلك الغاية وهي تخريج

هذا الجيل.

فكانت اللقاءات والورش والفعاليات والزيارات والمحاضرات التي

أقيمت خالل العام الدراسي 2011/2010 فقد تم التواصل مع

جامعة قطر بكل مؤسساتها محاولة منا لتهيئة الطالب وإرشادهم

الحرس أيضا زيارة الفعاليات . ومن المشرق المستقبل نحو

وحب والوالء االنتماء في دروسا الطالب ليتلقى الجمهوري

الوطن واالنضباط وغيرها من السلوكيات الطيبة التي يحتاجها

هذا الجيل.

العام خالل الكشافة معسكرات في المشاركة كانت وكذلك

بمناسبة أقيمت التي االحتفاالت في والمشاركة الدراسي،

االحتفال باليوم الوطني و المشاركة في معسكرات العوين التابع

معهم واللقاءات الزيارات ،وتبادل االجتماعي التأهيل لمركز

وزيارة الطالب للجهات الخدمية منها على سبيل المثال : هيئة

الدفاع المدني ودار المسنين ودار األيتام ومركز الشفلح وكذلك

أقيمت بعض المحاضرات والندوات بالتنسيق مع اللجنة الدائمة

لمكافحة المسكرات والمخدرات ، ومن الفعاليات التواصل مع

الهالل األحمر القطري إللقاء المحاضرات التي تعرف باإلسعافات

الوهمي وغيرها وغيرها اإلخالء عمليات إنجاز األولية وكيفية

الكثير والكثير من األنشطة التي تواصلت فيها إدارة المدرسة

فيه خدمة لما المحلي المجتمع إيجابيا مع مؤسسات تواصال

ألبنائها الطالب.

التواصل االجتماعي

11

رعاية الموهوبين والمتفوقين غاية تسعى مدرسة أحمد بن حنبل

الثانوية المستقلة للبنين إلى تحقيقها والوقوف على كل ما من

شأنه المساعدة في إدراك هذه الغاية .

التكريم حفالت من العديد المدرسة أقامت المنطلق هذا ومن

للطالب المتفوقين وأولياء أمورهم من باب الدعم واألخذ بأسباب

التفوق وبث روح التحدي وااللتزام بين صفوف أبنائنا الطالب،

أمورهم، الطالب وأولياء استحسان الفعاليات هذه ولقد القت

كما وجهت إدارة المدرسة الدعوة لحضور حفل التكريم للسادة

ومديري التراخيص أصحاب والسادة األمناء مجلس أعضاء

األعلى بالمجلس التعليمية العملية عن المدارس والمسؤولين

للتعليم لكي تكتمل أركان المثلث أي مثلث التفوق المتمثلة

بالمدرسة والبيت والجهات المعنية بالعملية التعليمية ؛ لنحصد

جميعا خير ما زرعناه في أمسنا لنحيا به في غد مشرق مع جيل

يتشوق لخدمة وطنه نافعا لنفسه .

رعــاية الموهوبين و تشجيعهم على التميز

12

قادرين المجتمع في فاعلين كأعضاء الطالب تأهيل بهدف

رؤية مع يتوافق بمفهوم الجديدة األلفية معطيات تناول على

وتحقيقا والمساواة العدل أساسه مجتمع وبناء 2030 قطر

لرؤية ورسالة المدرسة والمتمثلة في تخريج جيل واعي ومثقف

قطر دولة طالب ازدهاره ولتنشئة في المجتمع ويساهم يخدم

على مبادئ الديمقراطية وأسسها، قامت مدرسة أحمد بن حنبل

الثانوية المستقلة للبنين بإجراء انتخابات البرلمان الطالبي حيث

سعت إدارة المدرسة إلى توعية الطالب وتعريفهم بأهمية البرلمان

الطالبي وأهم أهدافه وذلك بإلصاق الشعارات االنتخابية وإلقاء

االنتخابات مرت وقد . الطالب على التوعوية المحاضرات

البرلمان بأهمية اإلعداد والتوعية منها مراحل بعدة البرلمانية

وأهدافه ومن ثم تحفيز الطالب وإرشادهم بالدور المهم للبرلمان

الطالبي . وقد بدأ اإلعداد بتاريخ 12 / 10 / 2010م حتى

الموافق األحد يوم الختامي وهو اليوم إلى االنتخابات وصلت

البرلمان وكل انتخاب رئيس تم حيث 2010م / 10 / 31

من نائب الرئيس وأمين السر . وقد قام الطالب قبل التصويت

باستعراض برامجهم االنتخابية لطالب المدرسة والهيئة اإلدارية

والتدريسية وبعد انتهاء المرشحين من تقديم برامجهم االنتخابية

تم إجراء التصويت واختيار المناصب القيادية في البرلمان وقد

يوسف محمد حسن / الطالب من كل باختيار التصويت تم

نائبا صقر محمد يوسف / والطالب للبرلمان رئيسا ديب

للرئيس والطالب / حمد راشد عبيد أمين سر البرلمان وقد تمت

صاحب الشمري جميل السيد من كل حضور في االنتخابات

المدير نائب النعيمي راشد والسيد المدرسة ومدير الترخيص

المدير نائب المهدي رضا والسيد والطالبية اإلدارية للشئون

المشرفة على للشئون األكاديمية والمشرفين اإلداريين واللجنة

البرلمان وقد أثنى الجميع على األداء المميز لعملية االنتخابات

وتمنى الجميع قطف ثمار هذا البرلمان في القريب العاجل

انتخابات البرلمان الطالبي

13

ن حنبـــل الثانوية املستقلة للبننيـد بـمـة أحــدرســم

 

كشف أمساء م 2011/ 2010للعام الدراسي   أعضاء اجلمعية العمومية للربملان الطالبي

م

االسم

الصف / الشعبة

املنصب

التوقيع

1

اخلورييوسف صقر

3الثاني عشر أدبي /

رئيس الربملان

2

حممد محد املنصوري

4احلادي عشر إدارة أعمال /   نائب رئيس الربملان

3

محد يوسف الراشد

8العاشر / أمني سر الربملان  

4

ناصر جاسم حممد الغزايل

1العاشر / عضو  

5

عبد الكريم رضوان العدوان

2العاشر /   عضو  

6

أمحد الريس أمحد شوقي

3العاشر /   عضو  

7

خالد محد املنصوري

4العاشر /   عضو  

8

عبداهللا مسار أمحد حسني

5العاشر /   عضو  

9

عبداهللا العبداهللا

6العاشر /   عضو  

10

حممد مصطفى الدبس

7العاشر /   عضو  

11

محد راشد عبيد

1احلادي عشر إدارة أعمال /   عضو  

12

بشار عماد داوود

1احلادي طب   عضو  

13

عبدا هللا امحد احلرمي

2احلادي عشر إدارة أعمال /   عضو  

14

جاسم رمحة اهللا لطفي

3احلادي عشر إدارة أعمال /   عضو  

15

حسن حممد يوسف ذيب

4الثاني عشر علمي / عضو

16

حممد حسن بوهندي

1احلادي عشر هندسة /   عضو  

17

يوسف خالد البطرني

2هندسة / احلادي عشر   عضو  

18

فراس حممد فالح

3احلادي عشر هندسة /   عضو  

19

معتصم عبد الرمحن ابوحنل

4احلادي عشر هندسة / عضو

20

نادر غريب

1الثاني عشر علمي /   عضو  

21

صالح حتسني اجلندب

2الثاني عشر علمي /   عضو  

22

نور حممد حممد

3الثاني عشر علمي /   عضو  

23

جمدي عبدا يدامين

5الثاني عشر علمي /   عضو  

24

يوسف حممد ابوالشعر

3الثاني عشر أدبي /   عضو  

25

مشعل علي املري

3الثاني عشر أدبي /   عضو  

اللجنة التنفيذية : ( الرئيس : ، محد يوسف الراشدأمني السر : ، حممد محد املنصوري، نائب الرئيس : يوسف صقر اخلوري

عضو ) عبداهللا العبداهللا عضو ، حممد حسن بوهندي عضو ، يوسف أبو الشعر

14

التربية االسالميةقسم

بتعاليم متمسك جيل إخ��راج

الشرعي بالعلم ومسلح دينه

في بيئة تعليمية تتميز بالحس

واالجتماعي، والبيئي الوطني

الحديثة بالتكنولوجيا مسلحة

ومحترمة للعادات والتقاليد.

رسالتنا:

األخ������الق وال��ق��ي��م غ����رس -

اإلسالمية في نفوس الطالب.

يتميز تعليمي منهج إتباع -

محققا التعليمية ب��ال��ح��داث��ة

للمعايير

- التواصل الفعال مع المجتمع

وال���م���س���اه���م���ة ف����ي م��واك��ب��ة

متطلباته.

اآلخ���ري���ن آراء اح����ت����رام -

على واالن��ف��ت��اح ومعتقداتهم

الثقافات األخرى.

- تنمية مواهب الطلبة وتعزيزها

بالتقنية الحديثة.

اعتزاز الطالب بوطنه والمحافظة

عليه.

فلسفتنا:

علمي متميز ج��ي��ل ت��خ��ري��ج

التطورات مواكبة على ق��ادرا

وطني ديني حس له المختلفة

وم��ح��اف��ظ ع��ل��ى ب��ي��ئ��ة ب���الده

وتراثها األصيل.

ال��ع��م��ل ع��ل��ى ال���ت���واص���ل مع

ال��م��ج��ت��م��ع ب���ط���رق م��ب��ت��ك��رة

ومشاريع برامج في للمساهمة

قسم التربية اإلسالمية.

التدريس باستخدام التكنولوجيا

الحديثة.

قام قسم العلوم الشرعية في العام

بأعمال 2011-2010 الدراسي

رفع أجل من كثيرة، وإنجازات

للطالب، األكاديمي المستوى

السنوية الخطط إعداد تم حيث

والفصلية واليومية، وأوراق العمل،

في التكنولوجيا استخدام وتم

عالجية، خطط ووضع الشرح،

أوراق مع الضعفاء، لمعالجة

عمل، وامتحانات خاصة بهم، وتم

متابعتها من قسم الدعم اإلضافي،

كما تم التواصل مع أولياء األمور

لمتابعة أبنائهم.

حنبل بن أحمد مركز إقامة وتم

أنس األستاذ بإشراف التربوي

مؤسسة مع بالتعاون اللوح،

الشيخ عيد الخيرية، وقد بلغ عدد

خمسين من أكثر فيه المشاركين

طالبا.

لمركز والمتابعة اإلشراف وتم

التابع الكريم، القرآن تحفيظ

األستاذ عليه وأشرف للمدرسة،

خالد سالم.

في عمرة برحلة القسم قام كما

وشارك الدراسي، العام منتصف

فيها خمس وعشرون طالبا.

الفعاليات من بكثير القسم وقام

المختلفة، الالصفية واألنشطة

المسابقات معظم في والمشاركة

مراكز على والحصول الخارجية،

أيضا القسم واستضاف متقدمة،

بعض العلماء والدعاة والضيوف،

اإلسالمية، والقيم الوعي، لنشر

ورسالتها، المدرسة رؤية لتحقيق

من المستضافة الشخصيات ومن

قبل القسم:

حفلة في سعيد هالل الشيخ -

االحتفال بالهجرة النبوية.

لتقديم صيدح، أيمن الشيخ -

محاضرة عن الصالة.

- األستاذ الشيخ محمد العنزي.

حملة في األبارة محمد الشيخ -

أمهات المؤمنين، بالتعاون مع دار

الدعوة.

في العروسي محمد -الشيخ

لذاتي تقديرا بعنوان: محاضرة

أعلنت احترامي.

غنيم، وجدي الدكتور -الشيخ

لذاتي تقديرا بعنوان: في محاضرة

أعلنت احترامي.

في البكر خالد الدكتور -الشيخ

حملة أرشدني.

صالة بتأدية المدرسة وشاركت

االستسقاء، واستضافت خطيبا من

األوقاف.

الرمضانية المسابقة إجراء وتم

المحلية، الجرائد في الثانية،

ثالثمئة عن يزيد ما فيها وشارك

متسابق.

المسابقات في القسم شارك كما

التالية:

أوال: مسابقة القرآن الكريم السنوية

حيث األعلى، للمجلس التابعة

المدرسة من الطالب جميع اجتاز

المسابقة بنجاح.

ثانيا: المسابقة الفقهية في مدرسة

الشحانية، وقد أحرز الطالب بشار

عماد داود المركز األول فيها.

وأحرز الخطابة، مسابقة ثالثا:

عبد الرحمن عبد الطالب فيها

الرؤوف المركز األول.

واألربعين األذكار مسابقة رابعا:

النووية داخل المدرسة.

حفظا عم جزء مسابقة خامسا:

وتفسيرا، ولم تخرج النتائج بعد.

الصغير، المؤذن مسابقة سادسا:

ولم تعلن النتائج بعد.

الثانية الخير أم مسابقة سابعا:

فيها طالبنا الكريم، وأحرز للقرآن

مع امتياز 6طالب باهرة، نتائج

امتياز، و6طالب الشرف، مرتبة

الفائزين تكريم احتفال وحضر

السيد مدير المدرسة، وكان الحفل

تحت رعاية وزير التربية والتعليم.

لمركز داخلية مسابقة ثامنا:

التابع الكريم القرآن تحفيظ

للمدرسة، وشارك فيها 28 طالبا.

كما حضر بعض المدرسين )األستاذ

كمال واألستاذ أنس واألستاذ خالد(

دروس مشاهدة وورش عمل وتقييم

مسؤولي مع بالتعاون الدروس،

المعايير في المجلس األعلى.

أ. جمال حمدان منسق

قسم التربية االسالمية

15

التعاون تعزيز في والمتمثلة المدرسة ورسالة لرؤية تحقيقا

في والمتمثلة والمجتمع المدرسة إدارة بين الفعال والتواصل

أولياء األمور نظم قسم التربية اإلسالمية بالمدرسة حفال قام من

خالله بتكريم الفائزين بالمراكز العشر األولى بالمسابقة الرمضانية

العام الدراسي الماضي 2009 - 2010. كما قامت المدرسة

و التوالي على الثاني للعام بمسابقة رمضان الفائزين بتكريم

التي أعلن عنها باسم المدرسة يوم الخميس 14- 2010-10 .

تكريم الفائزين في المسابقات الرمضانية

اإلسالمية التربية قسم شارك

في حنبل بن أحمد بمدرسة

االثنين2010-12-20 يوم

أقامتها التي الخطابة بمسابقة

مدرسة طارق بن زياد تحت عنوان

"خطابة مستنيرة فصيحة" وشارك

الثانوية. المدارس فيها عدد من

الطالب على واشرف

حمدان جمال األستاذ

منسق القسم ,وقد حصلت

المدرسة على المركز األول

عبد الطالب به فاز الذي

الرحمن عبدالرؤوف سالمة

الطالع.

فبعد أداء صالة الظهر اجتمع الحضور من الطالب والمدرسين

المسابقة. وابتدأ نتائج واإلداريين والفائزين وذويهم، الستماع

التربية قسم مشرف حمدان جمال األستاذ من بكلمة الحفل

وأنها المسابقة، أهمية بين ثم بالحضور، فرحب اإلسالمية

تطبيق عملي لرسالة المدرسة وفلسفتها في خلق جيل معتز بدينه

إدارة المجتمع. وشكر مع اتصال قنوات خلق وتعاليمه، وفي

المدرسة على اهتمامها بالمسابقات الدينية وتشجيعها للطالب

على التمسك بدينها وبأخالق نبيها صلى الله عليه وسلم .

حمدان جمال مصعب الطالب قام المنسق األستاذ كلمة وبعد

بإنشاد قصيدة جميلة أمتع بها الحضور.

ثم تمت القرعة لمعرفة ترتيب الفائزين وتكريمهم، وشارك بعض

تم وقد الفائزين، عن تعلن التي األوراق اختيار في الطالب

تكريم عشر من الفائزين، فحصل الفائز األول على 2000 ريال،

والفائز الثاني على 1000 ريال، والثالث على 800 ريال، ومن

الرابع إلى العاشر 200 ريال. وقام األستاذ جميل الشمري مدير

المدرسة بتسليم الجوائز للفائزين.

ثم ختم الحفل بقصيدة شعرية للطالب حسن محمد ذيب.

المسابقة األولى لحفظ القرآن الكريمالمسابقة الكريم القرآن لتحفيظ حنبل بن أحمد مركز أقام

األولى لطالب المركز وطالب المدرسة والتي تتماشي مع رؤية

ورسالة المدرسة وكذلك خطة المركز .وقد اشترك في المسابقة

المدرسة بالمركز وكذلك طالب المشتركين الطالب من عدد

وكان عدد المشتركين ستة وعشرون طالبا . وقسمت المسابقة

إلى ستة مستويات وهي 15 جزء ،10أجزاء ،5 أجزاء ،3أجزاء

، وجزءان ،جزء واحد . وأعدت استمارات مشاركة للمسابقة .

وتكونت اللجان من مدرسي العلوم الشرعية أ / جمال حمدان

أحمد سالم :مدرس خالد ،أ/ اإلسالمية التربية مادة منسق

التربية اإلسالمية والمشرف على المركز ،أ / كمال حميضة

مدرس التربية اإلسالمية ،أ/ علي بدران المحفظ بالمركز .

المشاركة في مسابقة الخطابة

16

أهداف الربنامجالتعاون والتواصل مع مؤسسات المجتمع المحلي. -1

تقوية العالقات األخوية بين الطالب. -2

اكتشاف مواهب الطالب, وتنميتها. -3

توجيه الطالب لتعاليم الدين اإلسالمي الحنيف. -4

واإلبداع التعلم على معينه صالحة بيئة إيجاد -5

والتطوير.

مدة الربنامجعدد األسابيع 12 أسبوع, موعد البرنامج أسبوعي كل جمعة ،

من الساعة 3:30 مساءا وحتى الساعة 11:00 مساءا.

عدد الطالب 30 طالب.

رابعا: المواصالت, 3 باصات من أبو 15 راكب.

الربامج املتنوعة

1- الدروس:)المحافظة على الصالة – كيفية الصالة – حسن الخلق – آداب

إلى المسارعة – يحفظك الله احفظ – برالوالدين – المزاح

الخيرات – سهام صيد القلوب – الفضائيات – خواطر إيمانية

– استضافة أبو زقم(.

2- املسابقات: 1 عددها الشعر مسابقة – 1 عددها تالوة أجمل )مسابقة

عددها الصعب الرقم مسابقة – 9 عددها األوائل مسابقة –1 – مسابقات ألعاب مائية عددها 2– مسابقات ألعاب حركية

الشوي مسابقات – 2 عددها ثقافية مسابقات – 2 عددها

وعددها 1(.

3- الرياضي: )لعبة البينت بول الرماية عددها 1 – السباحة عددها8 – كرة

الصابوني الملعب – كرة طائرة عددها 1 – القدم عددها 10

العب ألفضل جوائز – 1 عددها الكأس دوري – 1 عددها

وأفضل حارس وأفضل فريق (.

4- الدعوي: )كلمات بعد الصالة وعددها 16 كلمة ألقاها الطالب – فقرة

البلوتوث – أشرطة توزيع – الطالب عددها 6 يلقيها الفوائد

الدعوي – توزيع نشرات ومطويات وعددها 10 – توزيع أشرطة

برنامج مركز أحمد بن حنبل التربوي

17

– صندوق األمانات – إكرام الضيف – األذان واإلقامة يلقيهما الطالب في كل برنامج – نشيد - تمثليات (.

5- القيم: ) األخوة – إكرام الضيف – المسارعة إلى الخيرات – المبادرة

– النظافة – التناصح – المحافظة على الصالة(.

املهام :وتوزيع مجموعات, ثالث إلى الطالب تقسيم تم البداية في

المهام على المجموعات, والمهام هي كالتالي:

مهام المجموعات وبنود تقييمها

أ- المجموعة الثقافية :

1- المسابقات ومدتها ساعة ونصف على األكثر.

2- التعاون بين أفراد المجموعة.

3- التنسيق المسبق قبل البرنامج.

4- اإلبداع, لكل إبداع جديد درجة.

5- الحضور, أكثر مجموعة حضورا ستأخذ البونس.

ب- المجموعة الدعوية :

1- األذان واإلقامة.

2- الكلمات بعد الصالة والدروس والخواطر.

3- التعاون بين أفراد المجموعة.

4- التنسيق المسبق قبل البرنامج.

5- اإلبداع, لكل إبداع جديد درجة.

6- الحضور, أكثر مجموعة حضورا ستأخذ البونس.

ج- مجموعة الضيافة :

1- المحافظة على نظافة المكان )خاصة نهاية البرنامج(.

الوقت المحدد ورفعها في الوقت الطعام في 2- تجهيز سفرة

المحدد.

3- ترتيب وإحضار القفشات والضيافة.

4- التعاون بين أفراد المجموعة.

5- التنسيق المسبق قبل البرنامج.

6- اإلبداع, لكل إبداع جديد درجة.

7- الحضور, أكثر مجموعة حضورا ستأخذ البونس.

18

قام قسم التربية اإلسالمية بمدرسة احمد بن حنبل الثانوية

المستقلة للبنين بزيارة لمركز فنار يوم الخميس الموافق 29-

خير آدم األستاذ الطالب استقبل الوصول 12-2010م وعند

التراث استقبال حافال وأجلسهم في مجلس مصمم على شكل

العربي القديم, وشرح الهدف من هذا التصميم وكيف يتم دعوة

غير المسلمين بطريقة غير مباشرة من هذا التصميم, ثم أنطلق

بالطالب إلى الصالة الكبيرة التي يعرض فيها أركان اإلسالم و

العلمي لإلعجاز األنبياء والرسل وعرض اإليمان وشجرة أركان

أطوار عن التحدث في الحديث العلم سبق اإلسالم أن وكيف

الشبهات والتي تتعلق الجنين في بطن أمه . ثم عرض بعض

بالمرأة وغيرها وكيف اإلسالم أعطى كل ذي حق حقه ثم انتقل

األستاذ آدم إلى المكتبة التي تحتوي على كتيبات عن اإلسالم

لصالة الطالب توجه ثم مجاني, التوزيع اللغات وكان بجميع

دولة عن فيديو عرض الطالب شاهد ثم المسجد في الضحى

التي اإلسالم والنشاطات نشر في الدعوية المركز قطر وجهود

يقيمها المركز للمسلمين الجدد, وقدم المركز هدايا للطالب على

زيارتهم, طالبين بتكرار الزيارة مع شخص آخر ومسلم جديد

االحتفال بالعام الهجري الجديداستضافت مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية

في الثالثاء، يوم في للبنين المستقلة

الموافق 1432 الهجرية السنة أيام أول

هالل الشيخ األستاذ 2010-12-7 ل�

سعيد مبروك.

المؤسسين العلماء أحد هو والشيخ

المسلمين، لعلماء العالمي لالتحاد

وخطيب وإمام في وزارة األوقاف والشؤون

بمكتب سابق عضو القطرية، اإلسالمية

اإلفتاء باإلمارات ثم قطر.

الحديث عن في محاضرته الشيخ وتناول

موضوعه وتناول النبوية، الهجرة موضوع

ثالثة محاور.

حياة في الوقت أهمية األول: المحور

التي أوقاته يستغل أن المسلم، وضرورة

تمر في حياته.

المحور الثاني: وجوب تحقيق الهجرة بمعناها الحقيقي، وهي

هجرة ما نهى الله سبحانه عنه.

المحور الثالث: ضرورة التأريخ بالتاريخ الهجري، ألنه تاريخ

هذه األمة، ورمز عزتها، وعدم استبدال غيره من التواريخ.

المدرسة وإدارتها.وفي أسرة شاكرا فضيلته محاضرته وأنهى

نهاية االحتفال ألقى الطالب مصعب جمال أنشودة جميلة.

طالبنا يزورون مركز الفنار

19

النبوية، أقامت مدرسة اإلمام أحمد بن التزاما بتطبيق السنة

-12 الموافق الثالثاء يوم االستسقاء، صالة الثانوية حنبل

.2010-10

عند التجمع صالة في الطالب واألساتذة واإلداريون فاجتمع

بين حمدان جمال األستاذ وقدم صباحا. السادسة الساعة

وضرورة االستسقاء صالة أهمية فيها بين بكلمة الصالة

الله وحث الطالب على االستغفار ثم بين التوبة والعودة إلى

كيفية صالة االستسقاء إلى أن جاء فضيلة الشيخ عبد السالم

الراجحي الذي أم المصلين في صالة االستسقاء وبعد الصالة

خطب في المصلين، ودعا بدعاء االستسقاء المأثور.

يومهم ليبدأ الدراسة، قاعات إلى الطالب توجه وبعدها

الدراسي.

لرؤية السن وإكرامهم، وتحقيقا كبار احترام بأهمية استشعارا

المجتمع، الناس وطبقات التواصل مع المدرسة وفلسفتها في

قام قسم التربية اإلسالمية في مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية

من شهر في 29 المسنين لدار رعاية بزيارة للبنين المستقلة

الله المحرم 4/1432-1-2011. ممثلة بمجموعة من الطلبة

المرزوقي وأحمد حسين وكمال الرحمن وصحبة األساتذة: عبد

حميضة.

وقام أحد المشرفين على الدار بجولة على أجنحة الدار، تعرف

الطالب من خاللها على أقسام الدار، ثم جلسوا مع بعض النزالء

في الدار، واستمعوا لموعظة من بعض المسنين، أوصوا الطالب

فيها بتقوى الله أوال، وأكدوا على ضرورة بر الوالدين، وأهمية

سيكونون ألنهم المستقبل، في البالد لواء لرفعة بجد العمل

رجال هذه األمة.

ثم قدم الطلبة هدايا على النزالء، لخلق االبتسامة في وجوه كبار

السن نزالء الدار، وفي الختام ودع الطلبة واألساتذة النزالء، بعد

عبر المرزوقي رسالة األستاذ معهم، ودون تذكارية أخذ صور

فيها عن االنطباع الحاصل عن الزيارة.

صالة االستسقاء

زيارة دار رعاية املسنني

20

الثانوية حنبل بن أحمد بمدرسة اإلسالمية التربية قسم قام

المستقلة للبنين باستضافة المدرب المعتمد في إدارة الدعوة

واإلرشاد الديني بوزارة األوقاف في حملة بعنوان أم المؤمنين,

ال��م��واف��ق2010-10-5 االثنين ي��وم محاضرة ألقى ال��ذي

لمدرسي باإلضافة المدرسة طالب من كبير عدد وحضرها

الشيخ فيها وتحدث المحاضرات قاعة في وذل��ك القسم

بمشاركة الطاهر عليه وسلم ونسبه الله النبي صلى إسم عن

صلى النبي لزوجات تطرق ثم ، فعاله كانت التي الطالب

الله عليه وسلم والحكمة من زواجه صلى الله عليه وسلم من

أكثر من أربع نساء ، ورد على بعض الشبهات المتعلقة بهذا

الموضوع . ثم تحدث عن أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها

المؤمنين, ثم دار الجميع تجاه أمهات وفضائلها, ومسؤولية

حوار ونقاش بين المدرب والطالب وفي نهاية المحاضرة ذكر

قصة الحمالين الثالثة, والفوائد والعبر من القصة, ونالت على

إعجاب الحضور .

حملة أمهات المؤمنين

بسم الله الرحمن الرحيم قال تعالى »ولقد يسرنا القرآن للذكر

فهل من مدكر« سورة القمر تالوة الله بكتاب تعلق طالبها على المدرسة إدارة من حرصأ

وحفظا تأكيدا ودعما لرسالتها ورؤيتها ، سعت إلى االستمرار

القرآن الكريم ،فبدأت والتطوير لمركز أحمد بن حنبل لتحفيظ

م واستمرت أكتوبر 2010 من شهر الثاني للعام فيه الدراسة

حتى نهاية شهر مايو 2011م وتوقفت الدراسة فيه خالل إجازة

الربيع فقط ، وقد تميز المركز هذا العام بزيادةعدد أيام الدراسة

إلى أربعة أيام من األحد وحتى الخميس، مابين صالتي المغرب

التجويد أحكام لدراسة الثالثاء يوم تخصيص ،وتم والعشاء

مع ،وبالتنسيق الرياضة أنشطة لبعض الطالب ممارسة بعد ،

وزاد ، الوكرة لمسبح إعداد رحلة تم التربوية األنشطة مشرف

عدد المشرفين فأصبح للمركز مشرف ومحفظ ،وأجريت مسابقة

للطالب في الفصل األول لحفظ القرآن الكريم قسمت إلى ستة

مستويات ، شارك فيها ثمانية وعشرون طالبا من طالب المدرسة

وخارجها ممن يشاركون في المركز وتم تكريم الفائزين في حفل

أقيم بالمدرسة بإشراف قسم التربية اإلسالمية ،وخالل هذه الفترة

كان يشرف على المركز ويتابعه أ / إبراهيم الماس ، المشرف

تحفيظ لوحدة التابع الكريم القرآن تحفيظ مراكز على العام

، قطر بدولة اإلسالمية األوقاف والشؤون بوزارة الكريم القرآن

المدرسة أ /خالد أحمد سالم . المركز من داخل وأشرف على

مدرس التربية اإلسالمية ، وأ/ علي بدران . مدرس الرياضيات.

فنشكر إدارة المدرسة على دعمها وحرصها على استمرار ونجاح

هذا المشروع ، سائلين الله عز وجل أن يجعله في ميزان حسناتهم

مركز أحمد بن حنبل لتحفيظ القرآن الكريم

21

استضاف قسم التربية اإلسالمية الدكتور الداعية /وجدي غنيم

الذي قدم محاضرة بعنوان "تقديرا لذاتي أعلنت احترامي" . وقد

رحب السيد مدير المدرسة وصاحب الترخيص األستاذ /جميل

المحاضرة الضيف وبدأ . الفاضل الداعية بحضور الشمري

ينبع المحاضرة هذه شعار أن بين ثم أوال بنفسه بالتعريف

الرسول بعثة الهدف من اإلسالمي وكانت الدين أساسيات من

بعثت إنما عليه وسلم الله ،يقول صلى عليه وسلم الله صلى

الخلق لهذا الحقيقي التطبيق األخالق" . ويبدأ مكارم ألتمم

تطبيق ،وان الخلق سائر على مكرم بأنه المسلم استشعر إذا

الله الخلق محمد صلى القرب من سيد هذه األخالق سبب في

مجلسا مني "أقربكم عليه وسلم الله صلى ،يقول عليه وسلم

الخلق هذا تفعيل من أخالقا" . والبد أحاسنكم القيامة يوم

في الحياة العملية باحترام الوالدين وبين أن الطالب يقضي في

الثاني أكثر مما يقضي في بيته خالل فترة المدرسة وهو بيته

على للحصول وتوقيرهم معلميه احترام من بد فال الدراسة

الداعية ،وأكد فضيلة األخالق عموما يزكي الذي النافع العلم

عن الطاعة والبعد على بالصبر التحلي بضرورة الشباب على

الفترات أفضل ألنها العمر من الفترة هذه خالل المعصية

وأصعبها على اإلطالق ومن نشأ في هذه الفترة على القرب من

إال ظله ،ومن يوم ال ظل الله فإنه سيكون في ظل عرش الله

حفظ جوارحه في الصغر حفظ الله عليه جوارحه في الكبر . ووجه

المحاضرة وأجاب نهاية في األسئلة من عددا الطالب بعض

عنها فضيلة الداعية وفي النهاية تم توجيه الشكر من الجميع

من شكر شهادة غنيم وتقديم الداعية وجدي الدكتور لفضيلة

إدارة المدرسة سائلين الله عز وجل أن يتقبل منه خطواته وكلماته

وان يجعلها في ميزان حسناته .

زيارة الداعية الدكتور وجدي غنيم

22

أقامت مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين رحلة عمرة للطالب تحت شعار مسلم وافتخر, بدعم من مركز عيد الثقافي

التابع لمؤسسة الشيخ عيد بن محمد آل ثاني الخيرية, ودامت الرحلة 8 أيام

أهداف الرحلة:

تحقيق رؤية ورسالة المؤسسة التعليمية. •

االرتقاء بالمنسوب اإليماني والتربوي والثقافي لدى الطالب. •

غرس روح األلفة والمحبة واألخوة بين الطالب والمعلمين. •

التعاون مع مؤسسات المجتمع المحلي. •

التعرف على األماكن المقدسة في مكة والمدينة المنورة. •

مكافأة الطالب المتميزين سلوكيا وعلميا. •

عدد المشرفين: خمسة مشرفين.

عدد الطالب: 20 طالب.

زمن االنطالق: 12-2-2010م.

زمن العودة:20-2-2010م.

خطة سري الرحلة:الدوحة – الرياض – المدينة- مكة – الطائف- الرياض – الدوحة.

23

الربامج اليت ختللت الرحلة:1- الرياضي: 2 كرة قدم + برنامج ترفيهي في القرية المائية الطائف + ركوب البطابط.

2- مسابقات ثقافية مرة واحده من إعداد وتقديم األستاذ عبدالرحمن المرزوقي.

3- مسابقة حفظ أذكار الصباح والمساء. وشارك فيها اكثر من 20 طالبا.

4- مسابقة حفظ األربعين حديثا نوويا لإلمام النووي. وشارك فيها اكثر من 10 طالب وكان الطالب عبدالعزيز غني الحرمي في

المركز األول والطالب محمد أحمد الساده في المركز الثاني والطالب عبدالخالق في المركز الثالث.

5- مسابقة التالوة. وكان الطالب عبدالعزيز احمد غني في المركز األول والطالب أحمد صالح

الشراح في المركز الثاني.

6- مسابقة تنظيم الغرف

بين المجموعات 3 مرات.

زيارة الزيارات: -7

موقعة أحد بالمدينة- زيارة

مسجد قباء- زيارة مسجد

مكتبة زيارة القبلتين-

بالمسجد المخطوطات

النبوي- زيارة قبر النبي صلى

مقبرة زيارة عليه وسلم- الله

مناسك زيارة أحد- شهداء

الحج-

أحكام درس الدروس: -8

مناسك شرح درس السفر-

درس أحد- غزوة شرح العمرة-

عن خواطر العمره- بعد ماذا

الدعاء, التوبة, اللسان, احذر

غض البصر, الشريط اإلسالمي.

24

التقرير التفصيليالتجمع في مقر المدرسة مع صالة العشاء وكلمة توديعية لألستاذ راشد النعيمي نائب المدير للشؤون اإلدارية واألستاذ رضا •

سعد نائب المدير للشؤون االكادمية ، واإلنطالق الساعة 8 من مساء يوم السبت الموافق 12-2-2011م, وفي الباص كلمات

توجيهية ونصائح ودعاء السفر.

الوصول لمركز أبوسمرة ومركز سلوى, تم بحمد الله تعالى اجراء المعامالت الالزمة حتى الساعة الثانية عشر, وفي الباص •

استمتع الطالب المسابقات المقامه حتى الوصول, وتناول الجميع وجبة العشاء في أحد المحطات القريبة.

الوصول إلستراحة المها في الرياض, كان في تمام الساعة الخامسة فجرا, قام الطالب بتنزيل حقائبهم وأمتعتهم, وبعد صالة •

الفجر نام الطالب حتى الساعة الواحده.

برنامج الرياض: بعد االستيقاظ من النوم وصالة الظهر والعصر جمعا وقصرا, القى األستاذ عبدالسالم الراجحي درسا بعنوان •

وبعد أحكام وآداب السفر, وبعدغذاء الروح كان غذاء الجسم وجبة الغداء في مطعم ليالي المقصورة في الساعة الثانية –

الغداء استمتع الطالب بالبرنامج الترفيهي ركوب البطابط - وبعد الوصول لمقر االستراحة برنامج رياضي ممتع جدا نال على

إعجاب الجميع حيث كان فيه الروح الرياضية واألخالق الكريمة .

وبعد الساعة الساعة الواحده كان اإلنطالق إلى مدينة رسول الله صلى الله عليه وسلم, حيث كان الوصول في تمام الساعة •

25

الثانية عشر ظهرا, وفي اليوم التالي صلى الجميع صالة الفجر, وبعد الصالة كانت الجلسة إلى الشروق تطبيقا لحديث رسول

الله صلى الله عليه وسلم من جلس في مصاله يذكر الله حتى تطلع الشمس كتب له أجر حجة وعمرة تامه تامه, وبعد الشروق

قام الطالب بزيارة قبر النبي صلى الله عليه وسلم ثم زيارة مقبرة البقيع التي دفن فيها عدد من زوجات الرسول صلى الله

عليه وسلم وأصحابه رضي الله عنهم, وبعد اإلفطار قام الطالب بزيارة موقعة أحد ومقبرة شهداء أحد وعلى قمة جبل الرماه قام

األستاذ حسين البكري بشرح مختصر عن الغزوة التي حدثت في هذا المكان, ومن الزيارات التي زارها الطالب مسجد قباء

ومسجد القبلتين ومكتبة المخطوطات في المسجد النبوي الشريف, وبعد العصر ذهب الطالب للتسوق لشراء الهدايا للوالدين

واألصدقاء واألقارب, وأما بين المغرب والعشاء كانت سنة االعتكاف في مسجد رسول الله صلى الله عليه وسلم, وبعد صالة

العشاء درس شرح مناسك العمرة لألستاذ انس اللوح.

وفي صباح يوم األربعاء الموافق 16-2-2011م اإلنطالق للميقات ومكة المكرمة: استغالل الوقت في الباص بقراءة القرآن •

وسماع األشرطة المفيدة- الوصول للميقات وصالة الظهر مع العصر جمعا وقصرا, كان الوصول لمكة والحرم بعد صال ة المغرب,

بعد النوم واالستيقاظ لصالة الفجر نوم حتى الفطور حيث قام بعض وانطلق الجميع ألداء مناسك العمرة في مجموعات –

الطالب باعداد الفطور بأنفسهم, وبعد الفطور شارك الجميع بمسابقة التقييم بين المجموعات أحسن وأفضل غرفة مرتبة مع

اعالن نتائج التقييم - اعتكاف في الحرم بين المغرب والعشاء قراءة القرآن وحفظ األذكار وجلسات إيمانية مع المجموعات-

وبعد صالة العشاء استضافة االستاذ جاسم العلي مدير مركز عيد الثقافي مع مسابقة ثقافية بين المجموعات قدمها األستاذ

عبدالرحمن صادق المرزوقي وكانت مليئة بالتفاعل والنشاط والتحدي.

وفي صباح الجمعة الموافق 18-2-2011م اإلنطالق إلى الهدا: برنامج ترفيهي في العاب القرية المائية لمدة ساعتين استمتع •

الطالب فيها, وبعد ركوب التلفريك, وصالة المغرب مع العشاء جمعا وقصرا, ثم العشاء في أحد المحطات التي في الطريق

للرياض.

العودة للرياض فجر يوم السبت في مقر استراحة النخالت السبع: الوصول الساعة الخامسة فجرا, نوم حتى الساعة الواحده ظهرا •

وبعدها ذهب الطالب للغداء في مطعم العاذرية- وبعد الغداء كانت جولة حول معالم الرياض – ثم االنتقال لزيارة تسجيالت

التقوى االسالمية مع كلمة في الباص حول األشرطة اإلسالمية فوائدها وأهميتها- وبعد صالة المغرب مسابقة حفظ األربعين

حديثا وفاز الطالب عبدالعزيز أحمد غني بالمركز األول والطالب محمد أحمد الساده بالمركز الثاني- وبعدها وصل الشيخ علي

الشبيلي الباحث والخبير في شؤون األسرة ودكتورا في جامعة اإلمام محمد بن سعود بالرياض, والقى على الطالب درسا تحدث

فيه عن أهمية القراءة وأثر الصديق على الفرد واجاب على بعض استفسارات الطالب وأسئلتهم, وبعد الدوري الممتع والمباراة

26

التي فاز فيها المشرفون على الطالب ودع الطالب بعضهم البعض في آخر محطة من محطات رحلة أحمد بن حنبل الثانوية

المستقلة للبنين.

وأثناء العوده في الباص • العودة والوصول إلى الدوحة في تمام الساعة العاشرة صباح يوم األحد الموافق 20-2-2011م –

إستمع الطالب لكلمات وخواطر اعتذر فيها بعضهم لبعض, واظهر الطالب مشاعرهم الجميلة تجاه الرحلة التي لم يتوقع البعض

أن تكون بهذه الدرجة من المتعة والفائده والسعاده وقال الطالب عبدالعزيز خوري أنه يتمنى ان يتم اختياره للعمرة في السنة

القادمه واما الطالب أحمد الريس فقد أبدى أعجابه الشديد بهذه الرحلة وقال أنه عاش أفضل أيام حياته في هذه الرحلة مع

وجود مشرفين يتسمون باألخالق العالية واإلحترام المتبادل.......

أما برنامج الباص: كان عبارة عن برامج مختلفة متنوعة من لقاءات مع الطالب, مسابقات ألغاز, سماع مقاطع صوتية من جهاز

الالب توب, سماع محاضرات من أشرطه نافعة, وعرض فيديو, مع وجود فترات حره, تكليف بعض الطالب بعمل مقابالت مع الطالب

حول الرحلة.

أقترح أن تعاد هذه الرحلة مرة ثانية.•

أقترح أن يكون وقت االعتكاف أطول.•

أقترح توفير رحالت بشكل دائم وأن تكون مدة الرحالت أطول.•

أقترح إطالة وقت التسوق وتكثير الزيارات والمحاضرات والمسابقات•

أقترح تغيير سكن المدينة. فترة الرحلة كانت قصيرة. احضار زمزم بكميات غير كافيه.•

اعجبني مكان سكن مكة كان رائع جدا.•

اعجبني توفير الطعام بشكل دائم ومستمر.•

اعجبني المحافظة على الصلوات الخمس.•

اعجبني توفير لعب كرة القدم. وركوب التلفريك.•

اعجبني المسابقات في الباص وسماع المحاضرات.•

اعجبني تفاعل الطالب مع بعضهم البعض والتنافس فيما بينهم.•

اعجبني حفظ االربعين حديثا النووية, وأذكار بعد الصالة والمساء والصباح.•

اعجبني تنظيم الوقت, واإلعتماد على النفس, والتلفريك في الطائف علمنا تقوية القلب.•

اعجبني واستفدت أن نكون متحدين ومتعاونين في كل شي وال نذهب إلى أي مكان بدون القروب.•

اعجبني توزيع المجموعات كان ممتاز للتعرف على أصدقاء جدد. واستفدت التعرف على سيرة النبي صلى الله عليه وسلم.•

قال الكثير من الطالب أن العمرة تركت أثرا إيجابيا في نفوسهم وتأثروا بجميع من شارك في هذه الرحلة.

استطالع آراء الطالب المشاركين في رحلة العمرة

27

االرشاد األكاديميقسم

الشباب...و خماطر املخدرات واملسكرات

واإلرشادية التوعوية والمحاضرات للبرامج استكماال

في والمتمثلة المدرسة ورسالة لرؤية بالمدرسة وتحقيقا

نظمت فقد بالدولة الخدمية المؤسسات مع التواصل

يوما للبنين المستقلة الثانوية حنبل بن أحمد مدرسة

اللجنة قسم الداخلية وزارة مع بالتعاون تثقيفيا توعويا

يمثلها والتي والمخدرات المسكرات لمكافحة الدائمة

الرائد إبراهيم آل سميح سكرتير اللجنة وقد بدأت فعاليات

اليوم في تمام الساعة الثامنة والنصف صباحا حيث ألقى

كلمة رحب الشمري األستاذ جميل المدرسة مدير السيد

من خاللها بالضيوف الكرام وحث الطالب على االستفادة

الشباب تستهدف الهامة والتي الحشاضرة من القصوى

وبعد ذلك تفضل الرائد إبراهيم آل سميح بإلقاء محاضرة

المضار خاللها من شرح والمسكرات المخدرات عن

أنواعها أهم ووضح المخدرات تعاطي على المترتبة

المحاضرة تضمت المخدرات وقد لضحايا صور وعرض

بين مجموعة المحاضرة بموضوع متعلقة علمية مسابقة

من طالب الصف الثاني عشر األدبي والصف الثاني عشر

قام األدبي حيث الصف بفوز طالب انتهت العلمي وقد

الجميع توجه ثم الفائزين الطالب بتكريم إبراهيم الرائد

المدرسة طالب قدم حيث اليوم فعاليات باقي لحضور

والتي الشعبة العرضة رقصة العرضة طالب وبالتحديد

شارك فيها الجميع وبعد ذلك اختتمت الفعالية بمبارة في

كرة القدم بين مجموعة من طالب المدرسة وبعض الالعبين

المحترفين في األندية القطرية .

إدارة مع بالتعاون الزائر الوفد قام المباراة نهاية وفي

وقد للطالب تذكارية هدايا بتوزيع والالعبين المدرسة

أثنى الوفد الزائر على التنظيم والتفاعل الكبير من قبل

إدارة المدرسة ومن قبل الطالب مع التأكيد على استكمال

التعاون بين الطرفين وتنظيم المحاضرات المستمرة لجميع

طالب المدرسة

األستاذ محمد البلوشي

المرشد األكاديمي

28

استكماال لخطة اإلرشاد األكاديمي وتشجيعا للطالب وحثهم على

اإلطالع على الحياة العسكرية واالستفادة من البرنامج العسكري

في تكوين شخصية قوية للطالب ، نظم قسم اإلرشاد األكاديمي

األكاديمي المرشد بإشراف الثانوية حنبل بن أحمد بمدرسة

األستاذ محمد البلوشي زيارة لكلية أحمد بن محمد العسكرية

والواقعة في منطقة الشحانية وذلك يوم الخميس الموافق 14 /

4 / 2011 م . حيث كان في استقبال وفد المدرسة والمكون

من المرشد األكاديمي وما يقارب من 30 طالب الرائد عبدالهادي

الشهواني والذي بدأ بالترحيب بالطالب وإعطائهم نبذة تعريفية

عن الكلية من حيث سنوات الدراسة فيها وأهم الشهادات التي

الكلية من التخرج بعد عليها يحصل أن الطالب يستطيع

قام المحاضرة من االنتهاء المتاحة وبعد التخصصات وكذلك

الطالب بجولة تفقدية ألهم أقسام الكلية وقاموا بالتدريب على

الرمي االلكتروني وذلك باستخدام أسلحة تعمل على الليزر وقد

أستمتع الطالب كثيرا بهذه التجربة وبعد ذلك قام الوفد الطالبي

باستكمال الجولة في داخل مبنى الكلية وفي نهاية الزيارة قام

الرائد عبدالهادي الشهواني بتسليم درع تذكاري للمدرسة وذلك

تكرار المبادرة وتمنى هذه كثيرا على أثنى للزيارة وقد تقديرا

مثل هذه الزيارات الهامة للطالب في القريب العاجل .

بالتعاون والتنسيق مع جامعة قطر قام قسم اإلرشاد األكاديمي

البلوشي محمد األستاذ األكاديمي المرشد بإشراف بالمدرسة

باستضافة وفد من كلية الهندسة بجامعة قطر وذلك يوم األربعاء

الموافق 13 / 4 / 2011 م . وقد ضم الوفد كل من عميد

مكحل وليد األستاذ العميد ومساعد أسامة الدكتور الكلية

وحمد الهاجري الطالب بكلية الهندسة المدنية . وبدأت المحاضرة

بعرض توضيحي عن أهم الكليات بجامعة قطر بشكل عام وبدأ

بتقديم العرض األستاذ وليد مكحل مساعد عميد الكلية وبعد

الهندسة من حيث كلية بعرض مفصل عن بدأ الكليات عرض

األقسام المتوفرة بالكلية وشروط القبول بعد التخرج من الثانوية

العامة ووضح كذلك مواعيد االختبارات المعيارية والالزمة لقبول

الطالب بالكلية مثل األيلتس والتوفل. وتم التحاور مع الطالب

والمناقشة حول كلية الهندسة وحاجة البلد الماسة للتخصصات

طفرة على مقبلة قطر دولة أن حيث المهندسة في المختلفة

باستضافة بعد فوز دولة قطر اقتصادية وعمرانية كبيرة خاصة

كأس العالم 2022 . بعد ذلك قدم الطالب بكلية الهندسة حمد

عن تجربة واقعية لهم ومن خالل للطالب وبين نفسه الهاجري

االختالف بين الحياة المدرسية وبين الحياة الجامعية وأكد على

أهمية دور الطالب في االرتقاء بنفسه والسعي والمثابرة للوصول

الجامعية الحياة وأن العلمية والشهادات المراتب أعلى إلى

تحتاج للجد والعمل والدراسة . وفي نهاية المحاضرة تم فتح باب

بالرد عليها العميد أسامة النقاش وطرح األسئلة والتي تفضل

وقد أبدى الطالب سعادتهم بهذه المحاضرة والتي استفادوا منها

الكثير من األمور منها أهم التخصصات وشروط القبول وغيرها

. وفي نهاية الزيارة قدم وفد الكلية هدايا تذكارية للطالب وقد

الرائع وتمنوا االستضافة واالستقبال بهذه سعادتهم عن أعربوا

الوعد بتكرار مثل هذه التقدم والنجاح مع المزيد من للمدرسة

الزيارات المثمرة ألبنائنا الطالب .

كلية أحمد بن محمد العسكرية تستقبل

طالب مدرستنا

تستضيف مدرستنا بجامعة الهندسة كلية

قطر

29

تحقيقا لرؤية ورسالة المدرسة بتخريج جيل مسلح بالعلم نظمت

مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية الثانوية محاضرة تعريفية تفضل

اليوم للطالب بإلقائها مشكورا المفتاح محمد صالح األستاذ

االثنين 11/ 2010/10 م بإلقاء محاضرة تعريفية إرشادية

للطالب القطريين بالصفين الحادي عشر والثاني عشر وضح من

خاللها الكثير من األمور المتعلقة بالبعثات ومنح الشيخ حمد

البعثات وتأثيرها والشيخ تميم وقد وضح األستاذ مدى أهمية

على مسيرة الطالب العلمية وبين مدى اهتمام الدولة بالطالب

والبعثات الدراسية لما لها من تأثير في تحديد مستقبل األجيال

وبناء جيل مسلح بالعلم والمعرفة ووضح مدى المنافسة الطيبة

المفتاح وشدد الدراسية المقاعد لنيل الطالب بين والشريفة

المستقبل في والتركيز بالعلم االهتمام بضرورة الطالب على

وقد أنهى األستاذ المحاضرة بمناقشة الطالب في احتياجاتهم

الطالب الكبير من االهتمام األستاذ على أثنى الجامعية وقد

بالبعثات الدراسية وقد خرج الطالب بفائدة كبيرة من خالل هذه

المحاضرة .

محاضرة إرشادية للطالب من قبل هيئة التعليم العالي

والبعثات بالطالب الدولة اهمتام

الدراسية عامل مؤثر في حتديد

مستقبل األجيال

النفسي اإلرشاد فريق مع واإلرشاد التوجيه مشرف يعمل

على الطالب متابعة ومساعدة على المدرسة في واالجتماعي

تحقيق إلى ليصل يواجهها قد التي الصعوبات على التغلب

الطلبة بتوجيه يقوم و . النفسي والتربوي واالجتماعي التوافق

لكي والتربوية النفسية النواحي جميع في إسالميا وإرشادهم

يقوم كما . المجتمع في صالحين نافعين أعضاء يصبحوا

و المدرسة في السلوكي الضبط الئحة تنفيذ على باإلشراف

ومعالجتها ودراستها المدرسة داخل الطالب قضايا متابعة

لتعزيز سلوك الطالب اإليجابي ودعمه بوسائل تربوية

و يشترك مشرف التوجيه واإلرشاد في عضوية لجنة تتألف من

النفسي المدرسة واالختصاصي االجتماعي واالختصاصي مدير

الطلبة حالة لمتابعة األمر وولي واإلرشاد التوجيه ومشرف

المنحرفين سلوكيا والتواصل مع المراكز العالجية .

30

تفيعال للشراكة المبرمة بين إدارة مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية

التطوعي قام مجموعة من للعم�ل للبنين ومركز قطر المستقلة

طالب مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين وبإشراف كل

من األستاذ محمد عبدالله البلوشي المرشد األكاديمي والمسئول

عن برنامج العمل التطوعي واألستاذ أحمد حسين رحيمي مسئول

اإلرشاد والتوجيه والمشرف على العمل التطوعي بزيارة لمركز قطر

للعمل التطوعي وذلك بهدف تقديم الطالب للخدمة المجتمعية

االثنين يوم في

الموافق

/ 10 / 18

حيث م 2010

استقبال في كان

من كل الوفد

قطر مركز مديرة

التطوعي للعمل

ليلى السيدة

يوسف والسيد

ي ي����د لسو ا

العام المنسق

التطوعي للعمل

وقد . بالمركز

بدأت فعالية اليوم بكلمة أمين السر العام للمركز السيد يوسف

وتقديم الجاد العمل على الطالب حث بدوره والذي الكاظم

الخدمة المجتمع بما يتوافق مع تعاليم ديننا الحنيف وأن تكون

أعمالنا التطوعية خ��الصة لوجه الله وقد تم إعفاء مدرسة أحمد

بن حنبل الثانوية من رسوم االشتراك حيث تعتبر المدرسة الوحيدة

التي تم إعفاؤها من الرسوم وذلك تقديرا لجهود المدرسة الواضح

تفقدية الطالب بجولة قام الكلمة انتهاء المركز وبعد في دعم

للمركز وزيارة األقسام

وأستلم المتعددة

الجدول الطالب

من لهم الموضوع

ساعات اتمام أجل

التطوعي العمل

الطالب أثنى وقد

الكبير الجهد على

إدارة من المبذول

إلحاق في المدرسة

بالمركز الطالب

وذلك لتقديم ساعات

العمل التطوعي .

التواصـل مع مركز قطر للعمـل التطوعي

31

حرصا على مصلحة الطالب وللنهوض بالعملية التعليمية أطلق قسم

اإلرشاد األكاديمي والدعم التعليمي اإلضافي خطة عالجية لتحسين

ذلك تم . واإلنجليزية العربية اللغة في والكتابة القراءة مستوى

الدعم البلوشي ومنسق األستاذ محمد القسم بإشراف كل من رئيس

األستاذ اإلضافي التعليمي

مشل الشمري ومعلمي الدمج

األستاذان هاني أنور و محمد

إطالق حضر وقد . رضا

المشروع كل من األستاذ راشد

النعيمي نائب المدير للشؤون

اإلدارية والطالبية وبعض من

المشاركين األمور أولياء

بدأت وقد . البرنامج في

الخطة العالجية بإشراف كل

المصري خالد األستاذ من

الحزام أحمد واألستاذ

العربية والذين اللغة مدرسي

إلعداد كبير بجهد قاموا

بالطالب خاصة عمل أوراق

البرنامج وقد في المشاركين

المدرسة تطلق مبادرة لخطة عالجية لتحسين مستوى القراءة والكتابة لدى الطالب

وقد . والتحاور المناقشة في الطالب أبنائهم األمور أولياء شارك

أعرب الطالب وأولياء األمور عن سعادتهم البالغة بهذا المشروع الذي

من شأنه أن يساعدهم كثيرا في تحسين قدراتهم في القراءة والكتابة .

وقد تمنى الجميع استمرار هذا البرنامج وأن يعمم على جميع المدارس

الجميع على الفائدة لتعم

على المشرفون أكد وقد .

بداية بأنها المشروع هذا

خالل تطبق وسوف رائعة

األيام القليلة القادمة الخطة

القراءة لتحسين العالجية

اإلنجليزية باللغة والكتابة

بوضع المدرسة قامت وقد

والبرامج الالزمة الخطط

لرفع المفيدة التعليمية

وبهذا الطالب مستويات

العمل تسعى إدارة المدرسة

ورسالتها رؤيتها لتحقيق

جيل تخريج في المتمثلة

واعي مسلح بالعلم والمعرفة

لخدمة المجتمع .

32

اليوم تكساس جامعة وباألخص التعليمية المدينة نظمت

الهندسي للعام الثاني على التوالي وذلك في يوم األربعاء 13 /

10 / 2010 م حيث قام المرشد األكاديمي بمدرسة أحمد بن

حنبل الثانوية المستقلة للبنين األستاذ محمد عبدالله البلوشي

باصطحاب الطالب القطريين من الصفين الحادي عشر والثاني

عشر حيث بدأ برنامج الحفل في تمام الساعة التاسعة صباحا

بمقر جامعة تكساس بالمدينة التعليمية وقد أفتتح الحفل السيدة

مريم المناعي مديرة شؤون استقطاب الطالب بجامعة تكساس

وبعد ذلك قدم رئيس الجامعة كلمة رحب فيها بالحضور ومن ثم

تم استعراض أهم البرامج التعليمية في الجامعة وتقديم بعض

الخريجين كنماذج يجب أن يحتذي بهم الشباب القطري المسلح

بالعلم وفي نهاية الحفل تم التقاط صورة جماعية للحضور من

الطالب والمرشدين األكاديميين . وقد أبدى الطالب سعادتهم

بحضور من هذا اللقاء التعريفي بأحد أعرق وأقدم الجامعات في

المدينة التعليمية

اليوم الهندسي بالمدينة التعليمية ) جامعة تكساس (

33

بيئة توفير إلى القسم يهدف

داعمة، تسمح للطالب الحصول

تراعي تعليمية خبرات على

الفردية الفروق خاللها من

إلعالن استجابة الطالب، بين

العام واإلطار )سالمنكا(

عن انبثقا اللذين اإلجرائي

لالحتياجات العالمي المؤتمر

عقد الذي الخاصة، التعليمية

برعاية منظمة اليونسكو في عام

1994م، والذي يهدف إلى دمج

الدعم احتياجات ذوي الطلبة

التعليمي اإلضافي وهم:

الطلبة ذوي مشكالت التعلم.

التعلم صعوبات ذوي الطلبة

الخاصة.

الطلبة ذوي اإلعاقات.

أنشطة بعمل القسم يقوم كما

في تساعد صفية وال صفية

الثقة وتعزز المشاركة روح بث

زمالئهم أمام لديهم بالنفس

بشكل والمجتمع ومعلميهم

عام، لكي يتحقق مفهوم الدمج

بصورته الحقيقية.

الدعم التعليمي اإلضافيقسم

قسم منسق الرمالي مشل أ.

الدعم التعليمي اإلضافي

اإلضافي التعليمي الدعم قسم يقوم

بحاجة هم الذين الطالب بمساعدة

والمحتاجين )المعاقين، دعم إلى

إلى رفع المستوى األكاديمي، وكذلك

الطالب المضطربين سلوكيا، والطالب

خطط وضع خالل من المتفوقين(

المختصين قبل من مدروسة وبرامج

حيث تتم اكتشاف حاالت الطالب

الذين يحتاجون لدعم تعليمي إضافي

من خالل جمع المعلومات و البيانات

المستهدفة الفئات بطالب المرتبطة

وعلى أثر ذلك تتم معاينة وتشخيص

حاالت الطالب و تحديد نوعية الدعم

الذي سيقدم لهم لذا قام قسم الدعم

البرامج و الخطط تصميم و بإعداد

وهذه المستهدفة للفئة العالجية

عالجية ‘‘خطط أهمها من بعض

فردية’’ للحاالت الخاصة والتي تكون الدراسي وخارجه والذي الصف داخل

مع الدعم منسق الخطط هذه يضع

ومن ، األعلى المجلس مستشار

عليها يقوم التي الخطط أساسيات

في المستهدفة الفئة إدراج القسم

دور وتفعيل األساسي الدرس خطة

مع المعلم ومساعد الدمج معلم

المعلم األساسي ليكون هناك تفاعل

ومن ، الدراسية الحصة أثناء كبير

الخطط العالجية التي تساعد في رفع

الخطة للطالب التعليمي المستوى

العالجية في مادة اللغة العربية ومادة

اللغة اإلنجليزية للطالب الضعاف في

وأيضا ، والقواعد والكتابة القراءة

في مادة الرياضيات واألحياء ويكون

ذلك خارج نطاق الصف الدراسي مما

التكاملي الدور تفعيل على يعمل

القسم يعمل كما ، المدرسة داخل

على إدخال الطالب في التقوية مجانا

إذا كان مستوى الطالب ضعيف جدا

ويتحتم دخوله في التقوية لرفع مستواه

مستوى يرفع ،ومما التحصيلي

كبرنامج البرامج تفعيل الطالب

أصدقاء وبرنامج ه المفو الخطيب

والبرامج اإلضافي التعليمي الدعم

ببعض كالقيام والتثقيفية الرياضية

كمركز للطالب المفيدة الزيارات

الشفلح وبعض المؤسسات التعليمية

وغيرها من المراكز التي تفيد الطالب

وكذلك تخلق جو تعليمي مرح تسهل

فيه توصيل المعلومة .

34

من هو األخصائي النفسي باملدرسة؟في ليس التعليمية العملية في األساسية األركان احد هو

مصر فقط وإنما في كل دول العالم فعلي عاتقة تقع مسئولية

التقويم النفسي للطالب وعالج حاالت االنطواء والخجل والميول

العدوانية والكثير من الحاالت المشابهة وعمل األخصائي النفسي

يحتاج لصبر متزايد ومثابرة وخاصة عندما يتعامل أولياء األمور

مجرد أن العتقادهم أبنائهم وذلك حاالت مع بحساسية زائدة

عرضهم على األخصائي النفسي هو اتهام بالتخلف والجنون .

مىت بدأ عمل األخصائي النفسي باملدارس؟

قد عديدة سنوات منذ بالمدارس النفسي األخصائي عمل بدأ

مكتفين ذلك قبل كانوا حيث عاما عشر الخمسة علي تزيد

باألخصائي االجتماعي فقط.

ما هي طبيعة عمل األخصائي النفسي؟1- الفحص واإلرشاد النفسي

2- االستشارات النفسية

3- التدخل العلمي ) التشخيص والعالج (

4- إجراء البحوث الخدمية الميدانية

5- تنمية اإلمكانات البشرية

6- التوجيه التربوي والتعليمي

7- تقويم البرامج التربوية والعالج

احلاالت اليت يعاجلها األخصائي النفسيهي جميع الحاالت النفسية داخل المدرسة مثل حاالت :

1 - التأخر الدراسي

2- الغياب

3- الخجل

4- العنف والعدوان

5- حاالت االنطواء

- الحاالت السيكوباتية

7- الغضب

8- النظافة والمظهر العام

9- قلق االمتحان

10- توكيد الذات

11- التدخين والمخدرات

12- الضغوط النفسية

13- صعوبات التعلم

14- الثقة بالنفس

15- اتخاذ القرار

آليات العمل إلجناز املهام املوكلة لألخصائي النفسي

األخصائي عمل طبيعة عن الفصول داخل تعريف عمل -1

النفسي

خاصة إذاعية فقرة بعمل وذلك إذاعية فقرة استخدام -2

باألخصائي النفسي بين الحين واألخر

نطاق النفسي وداخل األخصائي حجرة داخل دعاية عمل -3

الفرق النفسي وتوضيح لألخصائي اللجوء أهمية عن المدرسة

بينه وبين األخصائي االجتماعي بالمدرسة

4- دخول الفصول وعمل محاضرات وندوات

5- عمل بعض الزيارات الميدانية للطالب خارج المدرسة

والمقترحات للشكاوى النفسي لألخصائي صندوق عمل -6

عرضها من أصحابها يستحي التي النفسية الحاالت ولعرض

مباشرة وهذا الصندوق يوضع في مكان بارز داخل المدرسة مع

سهولة وضع الخطابات فيه

وسيتم متابعتها الجاري بالحاالت نفسية سجالت عمل -7

الحديث عنها تفصيليا في البند رقم 15

8- عمل مسابقات وأبحاث وتقارير تحفز الطالب علي البحث

عن المعلومات

الكتب اليت تعني الوالدين للوصول لالستقرار النفسي ألبنائهم

تصيب التي المشكالت تتناول التي النفسية الصحة كتب

اليأس سن الطفولة والمراهقة والبلوغ وحتى مرحلة في األبناء

العلم مع فيها قراءتها والتصفح السهل من كتب أيضا وهي

أنها سهلة القراءة حتى لمن لم يدرس علم النفس مسبقا مع وضع

أمثلة حية وعالجها

دور األخصائي النفسي بالمدرسة

بقلم األستاذ ياسر البلوشي - االخصائي االنفسي

35

اللغة العربية قسم

رؤية قسم اللغة العربية

لغة العربية اللغة أن في تتلخص

علينا وواجب قطر لدولة رسمية

اكتساب في الطالب مساعدة

قراءة و تحدثا و استماعا مهاراتها

و . المناهج معايير وفق كتابة و

هي لغة القرآن وسيلة لصحة الصالة

و التراث لغة و ، المسلمين عند

األجداد ، و تعاني اللغة من هجمات

في هي و دورها لتقليص شرسة

ليدافعوا أبنائها إلى الحاجة أمس

بطريقة صحيحة، باستخدامها عنها

أرض على مكان كل في نشرها و

العروبة و اإلسالم أوال .

رسالة قسم اللغة العربية

أداة اللغة الطالب على أن ينشأ أن

مهمة على مستوى التواصل الحياتي

اليومي، والتأثر والتأثير في الجماعة

والمجتمع.

النماذج بعض الطالب يحاكي أن

المختلفة األدبية الفنون في الجيدة

عن الصادرة المناهج معايير وفق

المجلس األعلى للتعليم بدولة قطر.

أن يكتسب الطالب المهارات العليا

للغة و التفكير الناقد .

للغة أن على الطالب ينشأ أن

تتمثل ناطقيها على حقوقا العربية

في التفاعل معها ، وبث روح الجدة

والتحديث فيها.

فلسفة القسم

اللغة العربية أساس للتفكير و التعلم

و الدين اإلسالمي ، وضرورية للحياة

في المجتمع العربي.

التي العربية اللغة تدريس معايير

للتعليم األعلى المجلس وضعها

في نوعية نقلة تحقق سوف

ولذلك وضعها تعلمها؛ و تدريسها

للنهوض أساسية منطلقات القسم

عند اللغة استخدام بمستويات

الطالب.

و التعليمية العملية محور الطالب

موجه المعلم و فيها، فعال مشارك

الطالب منه يتعلم نموذج و قائد و

اللغة العربية بطرائق حديثة و وسائل

تكنولوجيا العصر.

لقد تعودنا أن نرى قسم اللغة العربية في مدرسة أحمد بن حنبل قسما

فعلى مدى الكلل ؛ تعرف يعمل أعضاؤه كخلية نحل ، ال رائدا ،

القسم هذا نجد ، المستقلة حنبل بن أحمد مدرسة عمر من سنتين

أن استطاع إذ ، مثمرا ، وحصاده طيبا غرسه ، وكان بقوة حاضرا

يحتل المراكز المتقدمة ، ويحصد الكثير من الجوائز ، واستطاع أن

يثبت حضوره في فعاليات كبيرة ، سواء في مجال مسابقات الشعر

... وفي الصحافة أو الطالبية المناظرات أو القراءة أو القصة أو

في أو التعليم، إصالح قطر ومؤتمرات جامعة في المتميز حضوره

تلفزيون قطر ، أو في المبادرات المتميزة في تطوير التعليم كمشروع

تحسين الكتابة واإلمالء عند األبناء الطالب ، إلى مشروع القراءة ؛

إلى المشاركة الفعالة في المسابقات والفعاليات المتعددة سواء داخل

المدرسة أو خارجها ... ومن الفعاليات التي شارك فيها:

- المشاركة في مسابقة الشعر النبطي ، على مستوى مدارس قطر ،

في مدرسة محمد بن عبد الوهاب الثانوية ، وقد أشرف األستاذ عبد

لجنة في كمحكم شارك أنه كما ، طالبه تدريب في العلي الرحيم

التحكيم في المسابقة المذكورة ، وفاز من طالب مدرستنا الطالب :

محمد حسن ذيب ، الذي أبهر الحضور بإلقائه المتميز .

، الوطني اليوم احتفاالت في بفعالية العربية اللغة قسم - وشارك

على مدى السنتين السابقتين ، فقد أطلق القسم مسابقة أدبية أشرف

األستاذ قام كما ، الحزام العلي وأحمد الرحيم عبد األستاذ عليها

جمال عمار وأحمد رياض بإجراء مسابقة أجمل مجلة ، التي قدمت إلى

جريدة الشرق ، وشارك الزمالء في مسابقات متنوعة وتفعيل أنشطة اللغة خالل فسحة النشاط ، وقام األستاذ

خالد المصري بتدريب جماعة الخطابة المشاركة في احتفاالت اليوم الوطني.

وبمناسبة اليوم الوطني أقام قسم اللغة العربية معرضا للكتاب في ساحة المدرسة .

- وألقى األستاذ عبد الرحيم العلي قصيدة وطنية بعنوان: يا دوحة الخير ومنها:

تيهــي دالال وعيـن اهلل ترعـاــهـا يا دوحة الخير، درب المجد ممشاــها ومن شمــوخه تستهدي لمجراــهـا إن السفـينة تجـــري طـوع قائدــها ــهنا األصالة في أبهـــى سجايـاــها ــهنا الرــجـولة تسـمو في منابتهـــــا له الصحاري كما اخضرت ثنايـاــها إليك يا صانع المجد الذي ابتسمت وفيك تسترــجـــع األوطان معنـاــها إليك تزــجـى أمانـــي العرب قاطبة لك المواكـــب قد شدت مطاياــها يا نجمة في سماء العـرب قد بزغت ويف الغـد اآلتي فوق النجم نلقاــها تزــهــــو بفرسانها األبطال دوحتنـا

األستاذ أحمد سلط������ان

منسق قسم اللغة العربية

36

انطالقا من رؤية ورسالة المدرسة في تطوير طالبها ، والحرص

الدائم على تنمية مهاراتهم المختلفة ، ودعمها بالوسائل العلمية

المختلفة ، فإنه في يوم السبت الموافق 2011/4/16 ، وبناء

على تكليف من إدارة المدرسة ، اصطحبت الطالب :

1- فراس محمد إسماعيل . 1/11 إدارة أعمال

2- عمار فضل الحانوتي . 1/11 إدارة أعمال

3- محمد هشام إدريس . 1/11 إدارة أعمال

وذهبت معهم الساعة الثامنة والنصف صباحا إلى مدرسة الوكرة

بالطالب الخاصة الورشة لحضور ؛ للبنين المستقلة الثانوية

الخبر " ، وقد وصلنا هناك التربوي وصناعة بعنوان " اإلعالم

اإلداري النائب السيد استقبالنا في وكان ، التاسعة الساعة

مركز مصادر ، مسؤول الربابعة ، واألستاذ/ محمد بالمدرسة

التعلم ، والمحاضر بالورشة .

وقد قسمت الورشة على جلستين ، الجلسة األولى بدأت بسؤال

، السؤال حول الحوار والمناقشة ، وتم ؟ اإلعالم فائدة ما :

وتناولت الورشة بعدها مفهوم اإلعالم التربوي ، واستثمار كافة

الوسائل من أجل تحقيق أهداف تربوية وضعها المجلس

، للتعليم األعلى

وتحدث المحاضر عن أسس ومنطلقات اإلعالم ، وكذلك تناول

بالشرح أهداف اإلعالم التربوي ، ومجاالته .

ثم تطرق إلى ضرورة وجود منسق لإلعالم ، وأن تكون لديه ثقافة

عامة من معرفة بالقرآن الكريم ، وسعة االطالع ، والقراءة الدائمة

. وانتهت الجلسة األولى من الورشة الساعة 11.30 ؛ من أجل

استراحة ، ومعاودة االجتماع بعد نصف ساعة .

وبدأت الجلسة الثانية الساعة 12 ظهرا ، حيث تم التركيز على

، الصحيفة مواد أهم ، ومن فن أنه ، وكيف الصحفي الخبر

والتطرق ألهمية الخبر الصحفي ، وعناصره المختلفة ، وكذلك

أنواع الخبر الصحفي ، والتقسيمات المختلفة للخبر الصحفي .

في الفاعل ، واالشتراك الورشة مع تفاعال طالبنا أبدى وقد

الحوار والمناقشة حول موضوع الورشة .

واختتم السيد النائب اإلداري الورشة بكلمة حث فيها الطالب

، مفيد هو ما كل على االطالع ، ودوام القراءة أهمية على

القراءة ؛ ألننا أمة اقرأ .وعدم إظهار الملل من

شهادات توصيل عن سيادته وأبلغ

المشاركة إلى المدرسة بعد أيام مع

مراسل مدرسة الو كرة .

الساعة هناك من انصرافنا و

إلى متوجهين ظهرا الواحدة

المدرسة ، وقمت بتوصيل الطالب

إلى بيوتهم .

اإلعالم التربوي وصناعة الخبر

37

الفع�ال مع التواصل الوطني والبيئي واالجتماعي و رسالتها في بالحس بيئة تعليمية تتميز المدرسة في خلق انطالقا من رؤية

المجتمع والمساهمة في مواكبة متطلباته و فلسفتها في العمل على تواصل المدرسة مع المجتمع بطرق مبتكرة للمساهمة في برامج

ومشاريع المدرسة المختلفة تم التالي:

أهداف املشاركة:تنمية القدرات اللغوية والفكرية للطالب المشاركين ونقل خبراتهم لطالب المدرسة. •

المشاركة فى أنشطة المجتمع المحلى وإظهار دور المدرسة. •

تنمية الخبرة العملية للمناظرات لدى السادة األساتذة المشاركين. •

تحقيق التكامل بين األقسام :)اللغة العربية واللغة اإلنجليزية(. •

املشرفوناللغة )مدرس العزيز عبد السعيد محمد و العربية( اللغة )منسق سلطان محمد األستاذان/أحمد العمل هذا على أشرف

االنجليزية(.

الطالب املشاركون:الجائزة الموضوع الصف االسم

الب توب البيئة 1-10 محمد جابر السيد 1

الب توب البيئة 1-10 محمد جمال عبد العزيز 2

الب توب البيئة 6-10 التمار عامر البيطرى 3

اكسسوار كمبيوتر الجرافيك 8-10 حمد الراشد 4

اكسسوار كمبيوتر الجرافيك 6-10 عبد الله البلوشى 5

اكسسوار كمبيوتر الجرافيك 3-10 احمد شوقى الريس 6

الب توب الجواالت 3-10 محمد حسن كامل 7

الب توب الجواالت 1-10 محمد فكرى عبد القادر 8

الب توب الجواالت 6-10 احمد معن العتر 9

رحلة العمل )مسرية الفوز ألبناء ابن حنبل( أكثر من مائة ساعة عمل:

1-فى صباح يوم الخميس الموافق 201/12/30 فى تمام الساعة 8 صباحا تم إيفاد 11 طالبا إلى قناة الجزيرة لألطفال بصحبة

ي البرنامج بالقناة تم اختيار طالبين وتواصل أ/ أحمد مع أ/محمد البلوشي إلرسال المزيد األستاذ/أحمد سلطان وعن طريق معد

بقناة اجلزيرة لألطفالخري الكالم

مشاركة املدرسة فى برنامج املناظرات

38

من الطالب الختيار سبعة طالب آخرين ؛ ليكتمل العدد إلى 9

قسموا إلى 3 مجموعات و عاد الجميع مع الساعة 7 مساء.

أ/احمد رافق 2011/1/2 الموافق األحد يوم صباح 2-فى

العمل الحلقات واستمر الجزيرة ؛ لتصوير مقدمة سلطان فريق

من 8 صباحا إلى 4عصرا.

ورافق 2011/1/3 الثالثاء يوم الطالب تدريب 3-بدأ

المجموعات األستاذ/محمد السعيد عبد العزيز إلى قناة الجزيرة

من الساعة 9ص إلى 5 بالقناة ثم أوصل الطالب إلى بيوتهم.

سلطان األستاذين/احمد برفقة الطالب ذهب •الموافق الخميس يوم فى السعيد ومحمد

إلى 7مساء؛ الساعة12 من 2011/1/6

لتدريبهم.

السبت يوم الجرافيك مجموعة ذهبت •الجزيرة قناة من مشرف برفقة 2011/1/8

لتدريبهم.

/أحمد األستاذين برفقة الطالب ذهب •الموافق اإلثنين يوم السعيد ومحمد سلطان

2011/1/10من الساعة 9 ص إلى 7 مساء

للمشاركة فى تجهيز وتدريب الطالب.

• ذهب الطالب برفقة ا/أحمد سلطان إلى القناة م 11-1-2-11م الموافق الثالثاء يوم في

؛لتدريب الطالب وتسجيل حلقة البيئة والتى فاز

فيها طالبنا على المدرسة األردنية للبنات واستمر

العمل من 8ص إلى 8 مساء.

فق • ذهب الطالب برفقة ا/أحمد سلطان يوم األربعاء ا لمو ا

12-1-2011 من الساعة 8 ص إلى 7 م.

• ذهب الطالب برفقة ا/محمد السعيد يوم األحد الموافق 16-1-2011م من 9 ص إلى 6م ؛ لتدريبهم .

• ذهب الطالب برفقة ا/أحمد سلطان يوم الثالثاء -18 فق ا لمو ا

إلى ظهرا الساعة 1 من 1-2011م

6 م ؛ لتدريبهم .

ذهب الطالب برفقة األستاذين : أحمد سلطان و محمد السعيد

يوم األربعاء 19-1-2011م من 8 ص إلى 4 عصرا و كالعادة

كسب الطالب المناظرة .

باإلضافة إىل مجع األدلةالبلتاجى بوزارة 1-تسجيل فيديو مع السيد المستشار سامح

الداخلية.

النجاتي عادل األستاذ مع 2-لقاء

مدير مركز أصدقاء البيئة.

بشوارع البيئة على للحفاظ تدعو التي اللوحات 3-تصوير

الدوحة.

بهيئة تشكيلى فنان العزيز عبد سامي األستاذ مع 4-فيديو

متاحف قطر.

5-فيديو مع استشاريين مخ وأعصاب و سمع بمستشفى حمد

6-تسجيل مع األستاذين محمد البلوشي وياسر

البلوشي.

واالستبيانات العلمية المادة إلى باإلضافة

التى جمعت بمعرفة الطالب وبمساعدة المشرفين

ا/ احمد سلطان و ا/محمد السعيد.

شكر خاص:

أحد لترجمته أنور؛ هانى ا/ جهود ونشكر

ساعد الذي العدوان رضوان وأ/ ، االستبيانات

المؤيدة الصور و لقاء تصوير في البيئة مجموعة

لرأيهم ، و أ/ محمد البلوشي الذي تابع العمل خطوة

بخطوة ، وعظيم الشكر للسادة الزمالء الذين تحملوا

عن المشرفين بعض الحصص.

المشرفين بين ) يوميا ( الدائم التواصل وكان

والسادة أولياء أمور الطالب من عوامل نجاح العمل.

ولقد تحقق النجاح فى هذا العمل بفضل الله وتوفيقه

أوال ثم اجتهاد الطالب و صبر أولياء أمورهم و المتابعة الجادة

39

من المشرفين و بذل العرق و متابعة إدارة المدرسة وتذليلها كل

اسم مدرستنا عاليا خفاقا لرفع العمل صعوبات والمثابرة في

وسط العديد من اإلعالميين الذين مدحوا العمل وأبدوا إعجابهم

بعملنا -وهذا موثق بالفيديو – الذي استمر قرابة الشهر.

فى المشاركين الطالب بتعوبض المدرسة إدارة اهتمت ولقد

هذا العمل عما فاتهم من دروس أو أية مادة علمية وقد صدر

تعميم بذلك. وسوف يتم التواصل مع إدارة قناة الجزيرة إليفادنا

DVD لكل حلقة ، الحلقات وإعطائنا نسخة بمواعيد إذاعة

تقدير و شكر شهادات على المشرفين و المدرسة وستحصل

مكان ( دبي من فور وصوله لألطفال الجزيرة قناة من درع و

تصميمه ( كما أخبرنا مسئولو القناة.

ونقترح أن تقوم إدارة المدرسة الموقرة التفضل بتكريم الطالب

الجد مواصلة على لتحفيزهم ؛ العمل هذا فى شاركوا الذين

واالجتهاد فى جميع أمورهم.

40

إنه في يوم السبت الموافق 19 / 3 / 2011 قمنا بالمشاركة في فعاليات مناظرات قطر باللغة العربية التي نظمتها هيئة المناظرات

المقامة في مدرسة اإلمام الشافعي اإلعدادية المستقلة للبنين والتي شارك فيها سبعة عشر فريقا من مدارس قطر الثانوية .

لقد قمنا أوال باختيار الطالب الذين سيمثلون المدرسة وكان هناك فريقان كل فريق مكون من ثالثة أشخاص ، وعمدنا بعدها إلى

بالمناظرة وطريقتها ومواضيعها وإمداد الطالب تعريف الطالب

بمادة علمية تساعدهم في فهم المواضيع وتمكنهم من الرد على

لهم المحددة المواضيع بقراءة قام طالبنا الخصم وفعال الفريق

وتكوين فكرة جيدة عن المواضيع .

الفرق من خصومهم مواجهة في حسنا بالء الطالب أبلى وقد

األخرى وقدموا صورة جيدة عن المدرسة وبينوا أنهم قادرون على

التحدي.

وأقدم لكم فيما يلي موجزا عن الفعاليات التي شاركت بها أنا )

أ / أحمد محمد الحزام ( لقد تابعت مجموعة الطالب المكونة

من : ) محمد السادة ، أحمد معن العتر ، يوسف ربيعة بو جسوم

( وكانت الجوالت التي خاضوها ونتائجها كالتالي :

الجولةضد مدرسةالموضوع النتيجة

األولىالوكرة الثانوية المستقلة للبنينمضار اإلنترنت أكثر من فوائدهالخسارة بفارق نقطتين

الثانيةمحمد بن عبد الوهاب الثانوية المستقلة للبنيناستبدال المدرس بالحاسب اآلليالفوز

الثالثةأكاديمية دار األرقم للبناتتخصيص 15 بالمئة من الوظائف لعمل النساءالفوز

للمقيم في بلد لمدة تتجاوز 15 عاما أحقية الفوز

الحصول على الجنسية

الرابعةمدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين

وكان من جدول أعمال الفعالية أن يعلن موضوع المناظرة ويحدد الفريقان المتناظران وتعطى فرصة للفريقين مدتها )عشرون دقيقة(

للتحضير وتجميع أفكارهم ومدة المناظرة الواحدة )

36 دقيقة ( لكل فريق ) 18 دقيقة ( موزعة كالتالي

:

المتحدث األول ) 5 دقائق ( : يقدم فيها تع ريفا

بالموضوع ويحدد النقاط التي سيتناولها فريقه .

المتحدث الثاني ) 5 دقائق ( : يرد فيها على حجج

الخصم ويؤيد حجج فريقه ويقدم حججا جديدة .

المتحدث الثالث ) 5 دقائق ( : يتابع دحض حجج

الخصم ويؤيد حجج فريقه مقدما أمثلة جديدة ويقترح

أنه أولى بالفوز .

الخطاب األخير ) 3 دقائق ( : يلخص فيه المتحدث

ما دار في المناظرة دون أن يقاطعه فيه أحد .

المشاركة في مناظرات قطر

41

وبعد أن ينتهي الفريقان يتشاور المحكمون ويقررون من الفائز

الضعف عند كل القوة ونقاط نقاط يبينون الفوز كما وأسباب

فريق حتى يتعرفها الطالب ويستفيدون منها في الجولة التالية .

وقد تخلل الفعاليات إقامة دورة في تحكيم المناظرات حضرتها

)مع زمالء محكم بدور بعدها قمت المدرسة في مع زمالئي

آخرين( في الجولتين األخيرتين وهما :

الجولة الثالثة : بين مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة

للبنات المستقلة الثانوية بنت وهب آمنة مدرسة ضد للبنين

ونتيجتها فوز مدرسة آمنة بنت وهب .

الجولة الرابعة : بين مدرسة حمد بن عبدالله الثانوية المستقلة

للبنات المستقلة الثانوية بنت وهب آمنة مدرسة ضد للبنين

ونتيجتها فوز مدرسة حمد بن عبدالله.

بتكريم المناظرات المعد والمشرف على الفريق قام النهاية في

أفضل خمسة عشر متحدثا من الفرق المتنافسة وقد نال طالبنا

عطي مدالية على ذلك .محمد السادة المركز السابع كأفضل متحدث وأ

بعدها تم تكريم الفرق التي حصلت على المراكز الثالثة األولى في عدد النقاط وأخذ صور تذكارية للجميع .

42

أولياء مع التواصل إلى الساعية المدرسة لسياسة تطبيقا

دعوة تم التعليمية ونقدها؛ العملية في دورهم األمور، وإبراز

بعض أولياء األمور لحضور حصص معايشة مع الطالب، وكان

من بينهم السيدان : أحمد يوسف الماس والد الطالب )محمد(

وعلي أحمد محمد العبدالله والد الطالب )عبدالله( حيث حضرا

حصة لدى مدرس اللغة العربية األستاذ :أحمد الحزام في الصف

العاشر الشعبة السادسة بتاريخ 5/9/ 2011 .

،وتفاعل المدرس وأداء ، الحصة على السيدان أثنى وقد

الطالب ، وقدما تغذية راجعة عن هذه الحصة ، وشكرانا على

الدعوة ، وعلى االهتمام بأولياء األمور، والتواصل معهم .

حصص معايشة مع الطالب

بدولة العربية للغة الدارسين استقبلت مدرستنا وفدا من

قطر من الناطقين بغيرها و ذلك في تمام الساعة الثامنة

نهاية و حتى الموافق 8-3-2011م الثالثاء يوم من

الفريق تكون و . الظهر بعد الثانية في الدراسي اليوم

من :

كريستينا شتوركوفا من دولة التشيك .

إيرما حليمة السعيدية من دولة اندونيسيا.

هان ميونج جين من دولة كوريا الشمالية .

لرفقي هيتمي يوسف من دولة اندونيسيا.

خالل من الدارسين هؤالء مع التواصل فكرة بدأت و

مشاركة السيد / أحمد محمد أحمد علي سلطان )منسق اللغة

للناطقين العربية للغة الدولي المؤتمر في بالمدرسة( العربية

الماضي( فبراير من 28-27 ( الدوحة في المنعقد ، بغيرها

ثم التواصل مع األستاذ الدكتور / عبد الله عبد الرحمن )مدير

برنامج تعلمهم ؛ لهذه الزيارة و نخطط ألن تكون مدرستنا بيئة

تعليمية إلكساب -كل الدارسين و عددهم ستون دارسا- اللغة

العربية و القيم التربوية طوال فترة تواجدهم بدولة قطر ، و هذا

ما نرتب له مع الجهات المعنية بقيادة السيد مدير المدرسة .

وبدأت زيارة الوفد بترحيب من السيد/ أحمد محمد سلطان ، ثم

توجه برفقتهم لمقابلة السيد / جميل الشمري )صاحب الترخيص

المدرسة استعداد عن وعبر بهم للترحيب المدرسة( مدير و

لتقديم كافة جوانب المساعدة لهم في تعلمهم و التنسيق التام

مع الجامعة لخدمتهم ، ثم تقابلوا مع السيد/ رضا سعد المهدي

ناقشهم ثم بهم ب الذي رح األكاديمية( للشؤون المدير )نائب

التي المصاعب التغلب على كيفية و اللغة تعلمهم بداية عن

واجهتهم ، ثم انتقل الوفد لمقابلة السيد / راشد النعيمي )نائب

المدير للشؤون اإلدارية( الذي أكد الترحيب بهم .

و تفقد الوفد كافة قاعات المدرسة و األقسام لمقابلة السادة

المنسقين و المعلمين ، وقدم لهم قسم التربية اإلسالمية نسخا

من القرآن الكريم .

تأدية مشهد و باالنضباط إعجابهم أبدوا و الصالة شاهدوا

سلطان أحمد / السيد عند مشاهدة حصة حضروا ثم الصالة

بفصل الحادي عشر طب 1 الحصة السادسة و أبدوا إعجابهم

بطرائق التدريس في المدرسة .

و قدم لهم األستاذ / محمد وائل )مسؤول مركز مصادر التعلم(

شرحا لعمل المركز و طرائق التصنيف .

و قدم لهم الدكتور / حسين قورة )منسق التربية الفنية( عرضا

تقديميا عن العمارة اإلسالمية .

لتسليمهم خطابات المدرسة مدير السيد بمقابلة الزيارة ختموا

شكر و تقدير و هدايا رمزية و تعريف بأنشطة المدرسة .

و قام السيد / أحمد سلطان بتوصيلهم ألماكن سكنهم و توديعهم

مع تقديم التحية و التقدير لهم و لألستاذ الدكتور / عبد الله

مع بغيره( للناطقين العربية اللغة برنامج )مدير الرحمن عبد

أمنيات المدرسة بتكرار الزيارة.

زيارة وفد من دارسي اللغة العربية لغير الناطقين بها من جامعة قطر

43

انطالقا من رؤية المدرسة و رسالتها في التواصل الفع�ال مع المجتمع و تواصل بطرق مبتكرة قام قسم اللغة العربية بالمشاركة في

المسابقة السنوية التي تقيمها ذاعة قطر. و تهدف المشاركة الى تنمية القدرات اللغوية والفكرية للطالب المشاركين ونقل خبراتهم

لطالب المدرسة و تنمية خبرتهم العملية باإلعالم. كما تسهم هذه المشاركة في أنشطة المجتمع المحلى وإظهار دور المدرسة.

أشرف على هذا العمل األستاذ/جمال عمار غانم )مدرس بقسم اللغة العربية و مشرف نشاط اإلذاعة ( و تابعه أ/ أحمد محمد

سلطان ) منسق قسم اللغة العربية (

الطلبة املشاركون1-10 محمد جابر السيد

12-2علمي مصعب جمال حسين

12-3 علمي منذر عبد الرحيم العلي

11-3 هندسة محمد أحمد هاشم السادة

12- 1 أدبي محمد عبد الرحمن المالكي

12-2 علمي صالح تحسين الجندب

رحلة العمل )مسرية فوز أبناء ابن حنبل(:1- تم تحديد متطلبات المشاركة و وضع خطة عمل ، و اإلعالن عن المسابقة و شروطها .

دت أسماء الطالب البارعين في اإلذاعة ، و بدأت تصفيات الختيار األفضل من الطالب لالشتراك في المسابقة و تحديد 2- حد

االحتياط منهم وقام األستاذ المشرف بتدريبهم و تجهيز المادة اإلذاعية.

3-شارك الطالب يوم 2010/11/30 في المسابقة في مبنى إذاعة قطر .

4- جاء يوم الحصاد )الخميس الموافق 24-6-2011م( ليفوز طالب مدرسة أحمد بن حنبل بالمركز الثاني على مستوى المرحلة

الثانوية و الحصول على مبلغ عشرين ألف ريال تسلم الجائزة األستاذ محمد البلوشي ) المرشد األكاديمي(

و يشكر قسم اللغة العربية كل من ساهم في ذلك الفوز من قادة المدرسة و الزمالء بالقسم أو بالمدرسة و طالبنا األعزاء.

فوز المدرسة بالمركز الثاني في المسابقة السنوية إلذاعة قطر

44

قامت ؛ المختلفة التربوية المؤسسات مع للشراكة تفعيال

باستقبال عدد بالتعاون مع جامعة قطر مدرسة أحمد بن حنبل

الدعم لتقديم العربية باللغة الناطقين غير من الدارسين من

العربية وطرق اللغة إتقان من يتمكنوا ؛حتى لهم والمساعدة

من عدد ، ومشاهدة تطبيقية أمثلة خالل من تدريسها وذلك

الحصص الدراسية في المدرسة .

إندونيسيا من هيتمي رفقي الطالب : الطالب هؤالء ومن

والطالب عبد اللطيف من نيجيريا ، وقد قام الطالبان بحضور

عدد من الحصص الدراسية في مدرستنا منها حصة في الصف

لغة حصة حضرا حيث 2011/5/ 16 بتاريخ 6 / العاشر

الخبرية كم ( عن الحزام وكانت أحمد : األستاذ عند عربية

وكم االستفهامية ( والهدف من الحضور االحتكاك المباشر مع

الطالب، وزيادة حصيلتهما اللغوية ، هذه الحصة كانت تمهيدا

لحصة أخرى يقوم بها الطالبان بإعداد مادة علمية ، وأدائها أمام

علمية، وتدريسها مادة بتحضير الطالبان قام الطالب. وفعال

لطالب الصف الحادي عشر مسار هندسة 2 بتاريخ 19 / 5

. 2011/

وقد لقي الطالبان ترحيبا وتفاعال من قبل طالب مدرستنا ، وقد

درسا قدم الكريم عبد الطالب ، أكمل وجه على الحصة أديا

عن المشتقات وباألخص مبالغة اسم الفاعل وأعطى لمحة عن

نيجيريا ، بينما قدم رفقي هيتمي تعريفا بإندونيسيا .

كانت هذه الحصص تجربة عظيمة لهما كما أكدا؛ ألنهما احتكا

بالطالب بشكل مباشر ، وقد أثنيا على المدرسة ، وعلى قسم

اللغة العربية؛ ألنهم وفروا لهما هذا الجو، وهذه الرعاية .

غير الناطقين باللغة العربية في مدرسة أحمد بن حنبل

45

لقد اشتركت جماعة القصة في

مسابقة )القصة القصيرة( التي

أعلنتها مدرسة برزان اإلعدادية

المستقلة للبنات على مستوى

مدارس قطر .

جوائز المسابقة :

الجائزة األولى : 3000 ريال .

الجائزة الثانية : 2000 ريال .

الجائزة الثالثة : 1000 ريال .

)أ/ النشاط مشرف اجتمع

أحمد محمد الحزام( بالجماعة،

بالمسابقة، وشروطها وأعلمهم

الطالب بادر وفعال ،

قصصهم وقدموا ، بالمشاركة

األستاذ توجيهات أخذهم بعد

وإضافة تعديل من المشرف

، وقد ، وشخصيات أحداث

أربع بإصدار جهودنا تمخضت

قصص راعى الطالب فيها عناصر القصة ، وأسلوبها ، والقصص هي :

كشف أسماء الطالب وقصصهم

اسم الطالب الفصل اسم القصة

إبراهيم موسى عقيل 11هندسة 2 أبو مشعل

سالم يوسف الخاطر 2 -10 حكاية جدي

أحمد معن العتر 6 -10 إن مع العسر يسرا

علي محمد جابر الجابر 11 أدبي 3 كفاح أبي سيف

وكان موعد التكريم يوم اإلثنين 13 / 12 / 2010 . وقد حقق الطالب إنجازا رائعا حيث نالوا الجائزتين األولى، والثالثة على

مستوى مدارس قطر كالتالي :

الطالب : أحمد معن العتر نال الجائزة األولى ومقدارها 3000 ريال قطري .

الطالب : علي محمد جابر الجابر نال الجائزة الثالثة ومقدارها 1000 ريال قطري .

وقد حضر حفل التكريم عدد من ممثلي المدارس المشاركة في المسابقة باإلضافة إلى الكاتبة القصصية حنان الشرشني وقد مثل

المدرسة مديرها أ / جميل الشمري ومشرف النشاط أ / أحمد الحزام باإلضافة إلى الطالبين الفائزين .

اشتراكنا في مسابقة مدرسة برزان للقصة القصيرة

46

اللغة االنجليزيةقسم

قام قسم اللغة االنجليزية بعديد األنشطة خالل السنة

هذه - 2011. وتوزعت الحالية 2010 األكاديمية

األنشطة على مجاالت متعددة:

* األنشطة األكادمييةيولي قسم اللغة االنجليزية اهتماما كبيرا بالطلبة من

عملية يدعم أن ويحاول الدراسي تحصيلهم ناحية

تعلمهم كل حسب مستواه. في هذا االطار قام القسم

باآلتي:

تصميم دروس تستجيب في أغلبها للحاجيات الفردية

للطلبة و تراعي الفروق بينهم.

تفعيل بيئة صفية تعتمد على تحفيز الطلبة من خالل

تصميم دروس الكترونية و استخدام السبورة التفاعلية.

* التطوير املهيناللغة قسم يهتم رسالتها و المدرسة رؤية إطار في

لما للمدرسين المهني التطوير عملية في االنجليزية

خالل المدرس مردود على ايجابي تأثير من لذلك

ورشات وحضور بتنظيم المدرسون قام و الحصص.

عمل من أهمها:

الدروس« في التفاعلية السبورة »استخدام ورشة

قدمها األستاذ أنور محمد

بداية من تمتد المتقدم، للمستوى المناهج معايير

السنة إلى آخرها ويشارك فيها األستاذان أحمد حسنين

و مدحت أبو الحسن بمدرسة الخليج.

معايير المناهج للمستوى المبتدىء ، تمتد من بداية

السنة إلى آخرها ويشارك فيها األستاذ محسن عطية

بمدرسة الخليج.

ورشة »طرق تدريس اللغة االنجليزية« يوم الخميس

ثاني آل محمد بن أحمد بمدرسة 2011/1/13

الثانوية المستقلة للبنين، بمشاركة األستاذان منتصر

عبيد و مدحت أبو الحسن.

ورشة »التعليم اآلمن« بجامعة كارنجي مالن في تاريخ

األستاذان الورشة هذه في شارك .2010 /10/ 8

محسن عطية و مدحت أبو الحسن.

* األنشطة الالصفية و التواصل مع املجتمع

في قطر مناظرات في االنجليزية اللغة قسم شارك

ثانوية خليفة المستقلة يوم السبت 2010/12/4 .

واشتركنا بفريق مؤلف من ست طالب وهم: يوسف أبو

بو جسوم عضو، حسن يوسف ، مدرب ومحكم شعر

مع�ن أحم�د عضو، جامع خالد ، عضو ديب محمد

عضو، يوسف عادل عضو. وقد رافق الفريقين األستاذ

عبد الكريم محم�ود طيارة .

كما يقوم القسم بصورة دورية في المشاركة في البرنامج

األستاذ مثقال شحدة منسق

قسم اللغة االنجليزية

47

مؤسسة مع باالشتراك BBC�ال قناة تنظمه الذي التلفزيوني

Qatar Foundation. وتتميز مشاركة الطلبة بالفاعلية إذ أنهم حريصون على القاء األسئلة على المشاركين. و قد نالت

في اقترحوا زيادة و البرنامج على القائمين اعجاب مدرستنا

عدد الطلبة المخصص لمدرستنا.

Tim و قام القسم كذلك باستضافة المقدم التلفزيوني الشهير

Sebastian يوم 2010/11/11. و قد التقى بمجموعة من

الطلبة في المكتبة وأجرى معهم حوارا وصفه بالمثير لالهتمام.

وقد قام الطلبة بتوجيه عديد األسئلة حول طريقة إعداد البرنامج

و استضافة المتناظرين. وأعجب السيد Sebastian بانجازات

العليا لإلدارة اعجابه عن بالتعبير قام و المدرسة و القسم

للمدرسة لما يبذلونه من مجهودات واضحة.

اللغة اإلنجليزية- بتقديم قام األستاذ\ محسن عطية- مدرس

ورشة عمل في مركز الثقافة البريطاني بالدوحة يوم السبت الموافق

Classroom : 28 / 5 / 2011 وكانت الورشة بعنوان

Management-Discipline and Rulesوقد قدم الورشة في إيطارالبرنامج العملي لبرنامج - المدرب

المعتمد - الذي تم عقدة في مقر مركز الثقافة البريطاني بالدوحة

لمدة 36 ساعة تدريبية..وشاركه في التقديم زميل له في البرنامج

من مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة.

من اإلنجليزية اللغة مدرسي من كبير عدد الورشة حضر وقد

من الزمالء من عدد إلي باإلضافة عديدة مستقلة مدارس

مدرستنا الموقرة و قد القت الورشة تقديرا طيبا من الحضور و

إشادة من السيدة كارو لين كاميرون- مديرة المشاريع- بمركز

الثقافة البريطاني – مديرة البرنامج .

»اإلدارة الصفية- قواعد و نظم«

48

حضر مدرسو اللغة االنجليزية بالمدرسة فعاليات ورش عمل مختلفة خاصة بطرق التدريس الفعالة والمعايير الوطنية وقد كانت لها

اثر كبير في إثراء العملية التعليمية وتطوير تدريس اللغة االنجليزية فى المدرسة. وقد تمت االستفادة الكاملة بالنسبة للطالب

وأيضا لكل زمالء المدرسة.

التاريخاملكانعنوان الورشة28-5-2011المجلس الثقافي البريطاني التدريس الفعال والملف المهني واإلدارة الصفية

21-5-2011مدرسة اروى الثانوية المستقلة للبناتالملتقى التربوى االول

13-5-2011مدرسة احمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنينالتعلم التعاونى

19-5-2011مدرسة احمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنينالتعلم بااللعاب

19-4-2011جامعة قطر قاعة ابن خلدونالبرنامج التأسيسى لجامعة قطر

9-4-2011جامعة شمال االطلنطىرابطة مدرسى اللغة االنجليزية فى قطر

8-4-2011جامعة شمال االطلنطىاستخدام التكنولوجيا فى التعليم وتطوير التفكير النقدى

8-3-2011فندق سيجال اكاديمية الدوحةمؤتمر التعليم الثانوى بعنوان مرحلة جديدة

4-4-2011جامعة قطر كلية التربيةالمؤتمر السنوى االول الصالح التعليم فى قطر

4-3-2011جامعة كارينجىاستخدام االلعاب فى التدريس الفعال

13-1-2011مدرسة احمد بن محمد ال ثان الثانوية المستقلة للبنينطرق تدريس اللغة االنجليزية

9-10-2010جامعة كارينجى مليونالتميز فى تدريس اللغة االنجليزية

مشاركات القسم في فعاليات ورش عمل خارجية

49

التعليمية، بالعملية لالرتقاء القسم سعي إطار في

النقص في بعض األجهزة قام المجتمع وسد والتواصل مع

حسنين أبو مثقال باألستاذ ممثال االنجليزية اللغة قسم

بالسيد ممثلة حيدر وإخوانه سليمان شركة مع بالتواصل

عبد الله حيدر الذي تفضل بتقديمه لمدرسة احمد بن حنبل

لدعم أخرى، وذلك الحاسوب والتلفزيونات وأجهزة أجهزة

العملية التعليمية وتشجيع النشاط العلمي في المدرسة،

والمساهمة باالرتقاء بالعملية التعليمية، وتخفيف العبء

على الدولة،علما بأن شركة سليمان حيدر إخوان مشهود

لها بالعطاء الدائم لكثير من المؤسسات نظرا إليمانهم

الدولة في التعليمية المؤسسات به تقوم الذي بالدور

ولذلك لم يألو جهدا بالمساهمة والعطاء. ويتقدم منسق

اللغة االنجليزية وزمالؤه بالتقدم بالشكر الجزيل للشركة

متمنين من جميع الشركات الوطنية أن تسير على نفس

التعليمية والتشجيع بالعملية للنهوض الطريق وذلك

على العطاء.

إن القيادة العليا في مدرسة أحم�د بن حنبل الثانوية المستقلة

للبنين أولت التطوير المهني في المدرسة واألقسام أهمية كبيرة

أبو مثقال األستاذ ومنسقه اإلنجليزية اللغ����ة قسم فنشط

المدرسة المهني في التطوير حسنين وشارك في جميع ورشات

معلومات تثري التي الورش من العديد أقام ذلك جانب وإلى

داخل والتربوي التدريسي بمستواهم وترتقي المدرسين

أكتوبر- 5 بتاريخ: الدروس تخطيط الورش تلك القسم ومن

التدريب انعكاس – أكتوبر 19 بتاريخ: االستيعاب تحسين

نوفمبر- الدرس : 16 خاتمة – نوفمبر بتاريخ : 2 التعليمي

بتاريخ :TBL المهام القائمة على التعليم استراتيجيات

كتابة مقطع نقاشي بتاريخ 21 ديسمبر- أكثر 7 ديسمبر –

معايير – بتاريخ فيها االنجليزية اللغة متعلم يقع أخطاء 5

اللغة االنجليزية – تخطيط الوحدات – تصميم درس الكتروني

باستخدام السبورة الذكية . هذا وقد شارك فيها جميع مدرسي

اللغة االنجليزية بشكل فعال ومتميز. ونتيجة لذلك فقد انعكس

نتائج طالبنا وتميزهم المدرسين وبالتالي على أداء ذلك على

• الدوحة - ء

بــــوزارة البيئة بــالــتــعــاون مع نظم مــركــز قطر خــضــراء

الـــــطالبي بمدرسة الوكرة اإلعدادية قســــمي النشـــــاط

املستقلة للبنات زيــارة علمية إلى مزرعة سليطني في

أم صالل بهدف تعريف الطالبات على الحياة النباتية

الـــزيارة الــنــبــاتــات. أشــرفــت على وكيفية زراعـــة بعض

قـــــسم االجتـــــــماعيات ومــريــم احمد مشرفة معــــلمات

األنشطة وتــحــت إشـــراف هيا السالم الوكيلة اإلداريـــة باملدرسة.

وتضمنت الجولة التي شــارك فيها عدد من الطالبات

زيـــارة مخيم زراعـــة نــبــات الخيار وشـــرح طــرق زراعــتــه

وكيفية ريه، ورأى الطالبات مجموعة أخرى من الثمار

الــنــاضــجــة. وتــوجــهــن بــعــد ذلـــك إلـــى قــســم زراعــــة نبات

الطماطم والــذي تم شــرح كيفية زراعــتــه وحفظه تحت

درجــــات حــــرارة مــنــاســبــة، تــأتــي الـــزيـــارة بــهــدف تعزيز

التعلم القائم على العمل واملشاهدة والتجربة.

وأوضـــــحـــــت األســــــتــــــاذة عـــائـــشـــة املــــنــــصــــوري صــاحــبــة

الترخيص ومديرة املدرسة انه من الواجبات األساسية

الــتــي يــجــب أن تــقــوم بــهــا العملية التعليمية فــي هــذا

الــعــصــر الــقــيــام بـــربـــط الــعــمــلــيــة الــتــعــلــيــمــيــة بــالــجــانــب

العملي والتطبيقي في املجتمع مشيرة الى ان املدرسة

الـــذي يعد من الــتــدريــب العملي للطالبات تعمل على

املــواد أفضل األساليب التي تستخدم لتدريس بعض

خاصة العلوم واملواد االجتماعية ألن التدريب العلمي

أكثر ارتباطا بحاجات الطالبات كما أنه يظهر بطريقة

كــبــيــرة عــالقــة الــتــكــامــل بــني الــجــانــب املــهــاري والــجــانــب

املــعــرفــي فـــي عــمــلــيــة الــتــعــلــيــم. وتــعــتــبــر هــــذه الــطــريــقــة

األســـاســـيـــة لــلــتــعــلــيــم الـــحـــرفـــي واملـــهـــنـــي. ولـــكـــي نــعــلــم

الطالبات بهذه الطريقة تم االتفاق مع هيئة األرصــاد

علي إرسال سيارة قياس حالة الطقس للمدرسة

وقــالــت األســـتـــاذة عــائــشــة املــنــصــوري انــنــا فــي املــدرســة

نعمل على استخدام طريقة التدريس بأسلوب الزيارات

املــواد امليدانية التي تعد من الطرق الفعالة في مجال

االجــتــمــاعــيــة، وذلـــك لكونها تنقل التلميذ مــن املحيط

الضيق املتمثل في الفصل الدراسي إلى مواقع العمل

واإلنــــتــــاج، وتـــهـــدف هـــذه الــطــريــقــة إلـــى ربـــط املــؤســســة

التعليمية بالبيئة بمختلف جــوانــبــهــا، والــعــمــل على

تطور البيئة وتحديد املشكالت التي تواجهها، وتنمية

الحساسية االجتماعية لدى التالميذ، وترجمة املبادئ

والنظريات إلى حلول علمية ملواجهة مشكالت البيئة.

وســــــواء كـــانـــت الــــزيــــارة املـــيـــدانـــيـــة لــهــا بـــصـــورة ألحــد

املــصــانــع أو املــــزارع أو املــتــاحــف، فــإنــه لــكــي تــكــون هــذه

الــطــريــقــة فــعــالــة البــــد مـــن الــتــخــطــيــط لــهــا حــتــى تـــؤدي

بـــدال مــن كونها طريقة الــغــرض منها، كطريقة تعليم

ترفيهية بحيث يــمــارس الطالب التمرين على املهارة

فـــي ظـــــروف فــعــلــيــة وفــــي وضــعــهــا الــفــعــلــي وأن يــتــاح

للطالبات االطالع على مجمل املهارة العلمية، حيث انه

متى تمكن املتعلم من اإلحاطة بكل املشكلة من أولها

إلى آخرها، تعززه فيها قوة الدافع للتحصيل العلمي والتفوق الدارسي.

¶ السيد عبد الله الكواري يهدي عبد الله الكمالي درع املدرسة خالل حفل تدشني املركز

¶ الطالبات خالل زيارة مزرعة سليطني في أم صالل

¶ خالل تقديم االجهزة الحمد بن حنبل

¶ جانب من املشاركة

¶ مدرسةالوكرة الثانوية تعد طالبها للقبول بأعرق الجامعات

مجلس للمراكز البحثية للمدارس

االعدادية بخالد بن الوليد

أجهزة كمبيوتر من شركة سليمان إخوان

لدعم مركز مصادر التعلم بأحمد بن حنبل

مشاركة ناجحة لطالب املعهد الديني

بمعرض «قطر للبترول» للبيئة • الدوحة - ء

شــاركــت جــمــاعــة اإلنـــشـــاد بــاملــعــهــد الــديــنــي

املستقل فــي املسابقة الفنية ملــعــرض قطر

للبترول الخامس للبيئة بــأرض املعارض

الــعــربــيــة عــبــارة بــالــلــغــة بــنــشــيــديــن األول

عــن اســتــغــاثــة مــوجــهــة إلـــى املــســؤولــني عن

حماية البيئة والثاني باللغة اإلنجليزية

عــبــارة عــن شــكــوى مــن انــتــشــار الــتــلــوث في

كــل مكان وخــطــورتــه. شــارك املعهد الديني

بـــأربـــعـــة طــــالب هــــم: عــلــي مــســعــد الــعــمــري

وعــــبــــدالــــلــــه مـــحـــمـــد هـــــــالل ومــــحــــمــــد عــــرف

سلطان وأحــمــد ناجي الــعــردشــي، وأشــرف

الــطــالب وإعــدادهــم للمسابقة على تــدريــب

األستاذ صبري أحمد سليمان مدرس اللغة

الــعــربــيــة، كــمــا شــــارك عــلــى تــدريــب الــطــالب

لــلــفــقــرة اإلنــجــلــيــزيــة األســـتـــاذ خــالــد محمد

اللغة اإلنجليزية، كما شارك خالد مــدرس

في اإلعداد واملتابعة األستاذ نعيم مسعود

النائب األكاديمي للمعهد الديني.

هــذا وقــد نــال الــعــرض إعــجــاب الحاضرين،

حيث حضره عدد كبير مأل مسرح العرض،

وقام الجميع بالتصفيق بحرارة بعد نهاية

الــعــرض إعــجــابــا بــهــذه املــواهــب الصغيرة،

كما طلب أعضاء لجنة التحكيم أسماء هذه املواهب الصاعدة.

وقـــــد شــــــارك املـــعـــهـــد أيـــضـــا فــــي زيــــــــارة كــل

أجــنــحــة املـــعـــرض مـــن خــــالل تــنــظــيــم رحــلــة

لــطــالبــه ورافــقــهــم خــاللــهــا األســتــاذ يوسف

املــــاجــــد مـــــــدرس االجـــتـــمـــاعـــيـــات بــاملــعــهــد،

حيث شــاركــوا أيضا فــي تشجيع زمالئهم

املشاركني في املسابقة الفنية.

• الدوحة - ء

تــلــقــت مــــدرســــة احـــمـــد بــــن حــنــبــل الــثــانــويــة

املستقلة للبنني دعما ملركز مــصــادر التعلم

بــاملــدرســة مــن شــركــة سليمان اخــــوان عبارة

عــن مجموعة مــن االجـــهـــزة العينية لخدمة

االنشطة في املدرسة. والدعم عبارة مجموعة

من التلفزيونات والكمبيوترات والكاميرات.

وقد ابدى السيد عبدالله حيدر سليمان عضو

مجلس ادارة شركة سليمان اخوان سعادته

بدعم املدرسة ملا للمدرسة من انشطة فاعلة

تجاه ابنائنا الطالب وحــرص املــدرســة على

الرقي بخدمتها تجاه الطلبة سواء اكاديميا

او ســلــوكــيــا ومــــن الـــواجـــب عــلــيــنــا كــشــركــات

وطــنــيــة دعـــم العملية التعليمية. وقـــد اثنى

السيد جميل كتيم الشمري صاحب ترخيص

ومـــديـــر مـــدرســـة احـــمـــد بـــن حــنــبــل الــثــانــويــة

املــســتــقــلــة عــلــى هــــذا الـــدعـــم الـــــذي يــصــب في

خدمة املجتمع في النهاية الن ابناءنا الطلبة

هم عماد هــذا الوطن ولــم يــأت هــذا الدعم اال

مــن حـــرص الــشــركــات الــوطــنــيــة تــجــاه خدمة

الطلبة فــي الناحية التعليمية. وقـــد حضر

املؤتمر الصحفي كل من السيد جميل كتيم

الشمري صاحب الترخيص والسيد عبدالله

حــيــدر عــضــو مــجــلــس ادارة شــركــة سليمان

اخوان وعضو مجلس االمناء والسيد راشد

علي النعيمي نــائــب املــديــر لــشــؤون الطالب

والــــســــيــــد رضــــــا ســـعـــد الــــنــــائــــب االكــــاديــــمــــي

والسيد عبدالرحمن املــرزوقــي منسق مركز

احــمــد بــن حنبل الــتــربــوي واملــشــرف االداري

بــاملــدرســة والــســيــد حسني الــخــالقــي املشرف

االداري واالستاذ مثقال شحذه منسق اللغة

االنــجــلــيــزيــة ومــجــمــوعــة مـــن الــطــلــبــة وكــذلــك

ضيف املدرسة الدكتور وجدي غنيم.

واوضــــح الــســيــد عــبــد الــلــه الـــكـــواري صاحب

الترخيص ومدير املدرسة ان الفكرة جاءت

مـــن خــــالل اعــتــمــاد "مـــركـــز خـــالـــد بـــن الــولــيــد

لــلــبــحــث الـــعـــلـــمـــي" مــــن قـــبـــل وحــــــدة الــبــحــث

املــنــاهــج باملجلس الــتــابــعــة ملعايير العلمي

املــراكــز البحثية أقــدم األعــلــى للتعليم كأحد

التي أنشئت عام 2007م من هنا جاءت فكرة

"إنـــشـــاء مــجــلــس لــلــمــراكــز الــبــحــثــيــة لجميع

املــــــدارس املــســتــقــلــة فـــي الــنــطــاق الــجــغــرافــي"

يــكــون لــه دور تــبــادل الــخــبــرات بــني منسقي

البحث العلمي في املدارس املعنية والتدريب

والـــتـــطـــويـــر املـــهـــنـــي عـــلـــى مـــــهـــــارات الــبــحــث

الــعــلــمــي ووضــــــع مـــقـــتـــرحـــات لـــلـــتـــعـــاون بــني

املراكز البحثية مستقبال.

مــشــيــرا الــــى ان املــــدرســــة لــهــا تــجــربــة مــركــز

الـــبـــحـــث الــعــلــمــي وتــفــعــيــلــه داخــــــل املـــدرســـة

بــحــيــث يـــكـــون فــــي مـــتـــنـــاول جــمــيــع الـــطـــالب

واملــوظــفــني وتــنــعــكــس ثـــمـــاره بــفــوز الــطــالب

فـــي املـــعـــرض الــوطــنــي لــبــحــوث الـــطـــالب في

املركز الثاني للمسار العلمي واملركز الثاني للمسار األدبي.

الله الكمالي بإلقاء وقــد أشــاد الدكتور عبد

مـــحـــاضـــرة عـــن أهــمــيــة تــفــعــيــل دور الــبــحــث

العلمي فــي املــــدارس بــفــكــرة تــكــويــن مجلس

لــلــمــراكــز البحثية مــن خـــالل تــوحــيــد الـــرؤى

وسياسات العمل وشدد على أهمية التكامل

والـــتـــعـــاون بـــني املـــراكـــز الــبــحــثــيــة لــلــمــدارس

ووعد الدكتور عبد الله الكمالي بفكرة رعاية

لــلــمــراكــز البحثية الــبــحــث العلمي صــنــدوق

والـــبـــحـــث الــعــلــمــي فــــي املــــــــدارس اإلعــــداديــــة

بــاملــدارس واالبــتــدائــيــة فــي املستقبل أســــوة

الثانوية وذلك من خالل التنسيق بني وحدة

الــبــحــث الــعــلــمــي بــاملــجــلــس األعـــلـــى للتعليم

وصندوق البحث العلمي.

وقــال الدكتور وليد كــردي املدير األكاديمي

بــــاملــــدرســــة ان الــــهــــدف مــــن تـــكـــويـــن مــجــلــس

للمراكز هــو تنفيذ سياسة املجلس األعلى

لــلــتــعــلــيــم لــتــنــمــيــة مــــهــــارات الــبــحــث الــعــلــمــي

لـــــدى الــــطــــالب وضـــــع آلـــيـــة مــــوحــــدة لــتــنــفــيــذ

العمل باملراكز البحثية وكذلك الية موحدة

ملــنــاهــج الــبــحــث الــعــلــمــي بـــني املـــراكـــز وعــمــل

الــطــالب في مــنــاهــج دراســـيـــة يعتمد عليها

دراســـــة أســاســيــات الــبــحــث الــعــلــمــي لجميع

املراحل التعليمية وتطبيق سياسة موحده

لتقييم أداء الطالب في البحث العلمي ونشر

ثقافة البحث العلمي بني املعلمني باملدارس

الــتــربــويــة والتعليمية املــشــكــالت ومــعــالــجــة

التي تظهر في املــدارس عن طريقة دراستها

بمنهج البحث اإلجــرائــي وتــبــادل الخبرات

بني املراكز البحثية من خالل وورش العمل

واملحاضرات والندوات املشتركة واملسابقات

والتعاون والتكامل بني املراكز مؤكدا اهمية

إنـــشـــاء مــجــلــس املــــراكــــز الــبــحــثــيــة بــالــنــســبــة للمدارس

مـــــن خـــــــالل قـــــيـــــام كـــــل مـــــدرســـــة بـــرســـالـــتـــهـــا

املــجــتــمــع من التعليمية والــبــحــثــيــة وخــدمــة

خــــالل إنـــشـــاء مـــركـــز لــلــبــحــث الــعــلــمــي يــقــوم

الــهــادفــة إلـــى حل الــبــحــوث العلمية بـــإجـــراء

املشكالت التي تواجهها واإلسهام في خدمة

املــجــتــمــع والــعــمــل كـــــأداة ربــــط بـــني املـــدرســـة

واملـــجـــتـــمـــع ومـــــن هـــنـــا يــــأتــــي دور املــــدرســــة

فـــي تــفــعــيــل مـــركـــز الــبــحــث الــعــلــمــي مـــن أجــل

لــدى الطالب تنمية مــهــارات البحث العلمي

واملعلمني وغرس روح البحث العلمي لديهم

وإتــقــان مــهــارات الــبــحــث العلمي األســاســيــة

وتــخــريــج مــجــمــوعــة مـــن الــــكــــوادر الــطــالبــيــة

قـــــادرة عــلــى حـــل املــشــكــالت الــتــي تــواجــهــهــم

بـــأســـلـــوب عــلــمــي صــحــيــح ومـــــن هـــنـــا كــانــت

فكرة البحث العلمي هي املعيار الذي يمكن

الوثوق به لقياس مدى تقدم األمم وقدرتها

فــــرض على عــلــى إدارة شـــؤونـــهـــا وهـــــذا مـــا

كـــل دولــــة قــطــر أن تــكــون لــهــا "فــلــســفــة عــامــة

فــــي الـــحـــيـــاة تــتــفــق فــــي هــيــكــلــهــا وفـــحـــواهـــا

الــتــي تــؤمــن بها من القيم واملــثــل العليا مــع

جـــهـــة وتـــتـــنـــاســـب مــــع األهــــــــداف الــســيــاســيــة

واالجتماعية والثقافية واالقتصادية التي

تنادي بها من جهة أخــرى" ويتوقع مع هذا

الـــتـــي يــهــمــهــا مستقبل املـــدرســـة تــتــبــنــى أن

أجيالها منهجية ثابتة لدعم البحث العلمي

وتسخير الطاقات في سبيل ذلــك والتأكيد

عـــلـــى أهـــمـــيـــة الـــبـــحـــث الــعــلــمــي كـــمـــا يــســاهــم

املــراكــز البحثية بالنسبة للمعلمني مجلس

فـــــي عـــمـــلـــيـــة الــــتــــطــــويــــر املــــهــــنــــي لــلــمــعــلــمــني

والــتــشــجــيــع عــلــى إجــــــراء الـــبـــحـــوث وتــنــمــيــة

مـــهـــارات املــعــلــمــني فــي مــجــال تــوفــيــر خــبــرات

تعلم للطالب تركز على القضايا واملشاكل

الـــتـــي تــهــم املــجــتــمــع. وتــمــكــني املــعــلــمــني في

تـــصـــمـــيـــم خــــــبــــــرات تـــــرعـــــى أفــــــكــــــار الــــطــــالب وتشجعها.

وقد تم وضع سياسة عمل موحد بني املراكز

البحثية في الفترة القادمة من خالل االتفاق

عــلــى وضـــع شــعــار ورؤيـــــة ورســـالـــة مــوحــدة

املــراكــز البحثية املشتركة باإلضافة لجميع

إلى وضع آلية تنفيذ عمل للمراكز البحثية

ابتداء من العام القادم.

جامعة تكساس تقبل طالب البكالوريا الدولية بالوكرة الثانوية

بالتعاون مع مركز قطر خضراء

مشروع تربوي لتعريف طالبات الوكرة اإلعدادية بالحياة النباتية

• الدوحة - ء

الــثــانــويــة املستقلة الـــوكـــرة تـــأهـــل طــــالب

لــلــبــنــني وخـــصـــوصـــا طـــــالب الـــبـــكـــالـــوريـــا

الــــدولــــيــــة لـــاللـــتـــحـــاق بـــجـــامـــعـــة تــكــســاس

ولـــــــدراســـــــة أصـــــعـــــب املـــــــجـــــــاالت، كـــالـــطـــب

الــســيــد محمد مندني يــقــول والــهــنــدســة..

العمادي املدير العام وصاحب الترخيص

ان املدرسة وفرت كافة االمكانيات العداد

الــطــالب لاللتحاق بــاعــرق الجامعات في

العالم وبالفعل أثبت الطالب واملعلمون

أنهم على قدر املسؤولية، وحققوا افضل

الــنــتــائــج واملــــعــــدالت الـــتـــي حــصــل عليها الطالب.

يقول الطالب زياد سمير الخياط إن نظام

البكالوريا الدولية عــزز فــي نفسي الثقة

إلثـــبـــات قـــدراتـــي األكــاديــمــيــة واملــعــنــويــة،

آفــــاق تفكيري الــبــرنــامــج وســــع حــيــث ان

الــكــافــيــة للتغلب على املــعــرفــة وأعــطــانــي

الــجــامــعــة بسهولة، صــعــوبــات متطلبات

ويــضــيــف مــحــمــود عــــالء الـــديـــن: لــقــد كــان

طـــريـــقـــي فــــي نـــظـــام الـــبـــكـــالـــوريـــا الـــدولـــيـــة

بمدرسة الوكرة الثانوية املستقلة للبنني

طريقا طــويــال وشــاقــا، ولكنه كــان ممتعا

فـــي نــفــس الـــوقـــت، ويـــؤكـــد الــطــالــب فـــراس

الخياط ان دراستي في برنامج البكالوريا

الدولية كان السبب الرئيس في قبولي في

جــامــعــة تــكــســاس الــعــريــقــة كــمــا اصبحت

قـــادرا على حــل أي مشكلة تواجهني في

الرياضيات والفيزياء نظرا ألني اخترت

دراســتــهــمــا بــاملــســتــوى الــعــالــي، ويضيف

زميله زينون نبيل لقد كان دخول جامعة

"تكساس في قطر" كالحلم بالنسبة لي إذ

أنه من الطبيعي أن يبحث اإلنسان دائما

لــم تكن متطلبات الجامعة عــن األفــضــل،

وشـــروط قبولها صعبة أو بعيدة املنال

عـــن قــــدراتــــي إذ تــعــتــبــر املــــعــــدالت مـــن 90

% ومـــا فـــوق مــعــدالت تــنــافــســيــة والــحــمــد

لــلــه كـــانـــت جــمــيــع شـــهـــاداتـــي تــحــقــق هــذا

الشرط، أما بالنسبة للسيرة الذاتية فكان

"الــكــاس" الفضل فــي ذلــك عــائــدا لبرنامج

التابع للبكالوريا الدولية واملختص في

الــذاتــيــة كانت الــنــشــاطــات إذ أن ســيــرتــي

مـــــألى بـــهـــا مـــمـــا يــعــطــي انـــطـــبـــاعـــا جــيــدا

عـــن نـــشـــاط الـــطـــالـــب واهـــتـــمـــامـــه بــالــعــمــل

الـــتـــطـــوعـــي، وأنــــصــــح زمــــالئــــي بــالــتــحــلــي

بـــاإلرادة الصلبة واإليــمــان بــأن مــن يعمل

لشيء البد أن يصل له.

• الدوحة - ء

قامت مدرسة خالد بن الوليد اإلعدادية املستقلة للبنني بإنشاء وتكوين مجلس للمراكز البحثية يجمع كل املراكز البحثية

للمدارس املستقلة الواقعة داخل النطاق الجغرافي للمدرسة بحيث يكون مركز خالد بن الوليد للبحث العلمي باملدرسة

املقر الرئيسي ملجلس املراكز البحثية وتقوم فكرة تكوين املجلس من خالل وضع رؤية ورسالة وسياسة عمل موحدة

املــدارس في مجال التبادل والتعاون بني وواضحة لتفعيل دور البحث العلمي بمدارس املنطقة جميعا وذلك في إطار

البحث العلمي وأن يكون مركز خالد بن الوليد للبحث العلمي باملدرسة مقرا الستضافة "مجلس املراكز البحثية". وعقد

االجتماع األول للمراكز البحثية بمشاركة 15 مدرسة وبحضور الدكتور عبد الله الكمالي مدير برنامج الخبرة البحثية

لطلبة املدارس من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي التابع ملؤسسة قطر التعليمية.

بمشاركة ١٥ مدرسة وبدعم من برنامج

الخبرة البحثية

��

��

�� عبد الله الكواري:

املركز يهدف لتنمية

مهارات البحث العلمي لدى الطالب

حققوا أفضل النتائج

امللف28

► SUNDAY ١ MAY ٢٠١١ – No ٨٣٥٤

◄األحد ٢٧ جمادى األولى ١٤٣٢هـ - ١ مايو ٢٠١١م - العـدد ٨٣٥٤

¶

التطوير المهني في قسم اللغة االنجليزية

دعم و المجتمع على انفتاح للعملية التعليمية

50

تطبيقا لفلسفة ورسالة مدرسة أحمد بن حنبل المستقلة للبنين

وحب االستطالع والتفاعل مع المجتمع الخارجي استضاف قسم

اللغة االنجليزية بالمدرسة في يوم الخميس الموافق 11 نوفمبر

2010 مؤسس ورئيس مناظرات الدوحة السيد تيم سبستيان و

مسؤولة الدعم اللوجيستي السيدة شيال ويندوم وصحفية عربية .

وكان في استقبال الضيوف السيد جميل الشمري \ مدير المدرسة

ونائبيه السيد راشد النعيمي والسيد رضا المهدي ومنسق اللغة

االنجليزية السيد مثقال ومدرسي اللغة االنجليزية بالمدرسة .وقد

حضر اللقاء طالب المدرسة و ضيوف من مدارس أخرى.

وفي مستهل حديثه تطرق السيد »تيم سيباستان« إلي أهمية

المناظرات وقال أن تجادل أو أن تكون ضد التيار بمفهوم أن

أن قيود.وقال بدون حر مجتمع أجل من لعقلك العنان تطلق

أناس إلي حاجة في فنحن الحوار يتبادل أن يجب المجتمع

مبدعين بأفكارهم.فحاول أن تسأل عن كل شيء فنحن جميعا

متساوون" وكان اللقاء بمثابة احدي مناظرات الدوحة المصغرة

حيث يجمع أطياف مختلفة من منسقي ومدرسي اللغة االنجليزية

يتوقعها لم أسئلة إلي تتطرقوا مبدعين قطر وطالب بمدارس

السيد سبستيان وأخرجته من عباءة الصرامة التي يتسم بها في

برامجه .

وتناول الحوار تاريخ ومسار مناظرات الدوحة والرقابة وموجز عن

سيرة تيم الذاتية وسبب وكيفية وصوله للدوحة والمحطات األولي

التعامل مع األسئلة في عمله وكان تيم هادئ ومتحمس أثناء

»تيم سيباستيان« يزور مدرستنا ...

51

مناظرة إلي الطريق مهدت التي ) الممتنع السهل ( المرتبة

األسئلة معظم .وكانت تيم وصفها كما متوقعة غير عقالنية

الضيف وشغف اهتمام القت والتي الطالب قبل من موجها

ورأيه السياسي المجال إلي تطرق حديثة مقدمة الكريم.وفي

]بأن الحكومة من المفترض أن تكون في خدمتك وليس العكس

وحث الطالب أن يكون لهم الحرية في إبداء أرائهم دون رقابة فهو

يؤمن بأن التنوع في اآلراء هو المؤسس الشرعي لثقافة المناظرة.

ولكن الريادة أجل من ليس المجتمع في الحقيقي فاإلسهام

من أجل رفعة وتحسين الحياة في المجتمع.فمزيد من األفكار

إلي سيضيف بل المجتمع كيان وانسجام هدم إلي يؤدي لن

تجانسه. متمنيا أن يكون الدافع لنا في عالمنا الممل ,أضاف

بأن الحرية في قطر وعدم وجود رقابة علي برامجه هو ما دفعه

إلي االستقرار في قطر كمؤسس لمناظرات الدوحة.

فالراديو والتلفاز وسائل إليصال الصوت إلي المجتمعات واألمم

والحضارات والعقول.وضرب تيم مثال من ثقافتنا اإلسالمية أن

الرسول صلي الله عليه وسلم أول من أسس المجتمع اإلسالمي

المبنية علي أسس الحوار والتشاور للوصول للحلول والقرارات

لديه اإلسالمي فالعالم الغطرسة. عن وبعيدا المساواة علي

الخطوة هو الفكر واإلقناع في لإلبداع. واالنفتاح اإلمكانيات

األولي نحو ذللك.

وتوقفاتهم األسئلة نوعية في جدارتهم الطالب أثبت وقد

موضوعات وضيوف من تيم باختيارات يتعلق فيما التعجبية

البرنامج والبدائل وموقفه المحايد علي حد قوله وأنه ال ينحاز

لجانب علي حساب الطرف األخر. وهذا ما نلمسه في حضورنا

الغالب في تكون يطرحها التي واألسئلة الدوحة لمناظرات

الجمهور لمساعدة يهدف الذي اليقين نحو للتوضيح والسعي

علي نحو أفضل للتعامل مع المواقف المختلفة لكال الطرفين)

مع أو ضد (.

تتعلق أسئلة طرح علي حريصين حنبل بن أحمد طالب وكان

بحياة تيم الشخصية والمهنية وكان يحاول التمسك أكثر بمفهوم

برامجه كانت ما إذا سؤال علي رده والموضوعية.وفي العقل

انه عندما قبل دعوة األمير والحكومة قائال فرد لرقابة تخضع

القطرية ووزارة الثقافة لعمل البرنامج لم يخضع إلي أي امالءات

خارجية حيث انه وضع القواعد إلجراء مناظرات حرة . وفي رده

البريطانية لمدة خمس وثالثون سنة مع هيئة األزاعة عن عمله

قال أنه لم يتلق أي توجيهات من هيئة اإلذاعة البريطانية بشأن

كيفية أو ما يجب القيام به .لقد استمتع بسياسة عدم التدخل

بالشكر لمدرسة الحوار تقدم تيم التي كانت سائدة.وفي نهاية

أحمد بن حنبل المستقلة للبنين وأثني علي فكر الطالب وأرائهم

الجريئة وحسن الضيافة والحفاوة.

52

تكنولوجيا المعلوماتقسميتمتع العصر الحالي بالثورة المعلوماتية

و سهال الصعب جعلت التي الهائلة

الحديث والعلم ، ممكنا المستحيل

األول بالمقام التكنولوجيا على يعتمد

الصناعية والتجارية المجاالت شتى في

والطبية والتعليمية . والتي تترجم وتبرمج

ما حولنا ليخدمنا وييسر حياتنا، وبانتقاء

ما يناسب أبنائنا الطالب من باقات العلوم

إبداعاتهم ننتظر يجعلنا ما التكنولوجية

وبصمتهم في عالم تكنولوجيا المعلومات.

الرؤية والهدف

٭ استشراف المستقبل وإعداد علماء

الغد

مؤهل الطالب من جيل إعداد ٭

قادرا التكنولوجية البرامج بأحدث

، له ومبرمجا الحاسوب قيادة على

مستعينا به في التعلم االلكتروني ،

ومفيدا له في جميع مجاالت الدراسة

ويصبح المستقبل آفاق يستشرف

. وهدفنا المجتمع في كبير دور له

للجميع المتكاملة الخدمة تقديم

لدعم العملية التعليمية تكنولوجيا.

* الدراسة األكادمييةأوال المناهج الدراسية المقررة )حصة أسبوعيا للعاشر( ) 3 حصص للمسار األول

التكنولوجي(

ثانيا البرامج المقررة )للمرحلة الثانوية(

MS- Microsoft Office Advanced2007 M

WORD&MS-EXCELالتصميم وأعمال الجرافيك )فوتوشوب( وايميدج ريدي •

البرمجة بلغة فيجوال استديو دوت نت •

Designing WEB pages •

تصميم صفحات ويب •

After effect والوسائط المتعددة sketch up التصميم الهندسي •

* نشاط قسم احلاسب اآليلالحاسوب لقيادة الدولية الرخصة على للحصول الطالب تأهيل •

ICDLSMALL PROGRAMMER المبرم�ج الصغي��ر •

Maintenance & الصيانة والشبكات •

NETWORKSITES المواقع والمنتديات •

GRAPHICS التصميم والجرافيك •

الدورات التدريبية وورش العمل )للطالب - للهيئة التدريسية( •

WORKSHOPS

MAGAZINES المجالت الفصلية والنشرات •

COMPUTER LIBRARY .مكتبة الحاسوب •

األستاذ تامر عبد الحميد

منسق قسم تكنولوجيا

المعلومات

53

ورسالته رؤيته القسم اشتق المدرسة ورسالة رؤية خالل من

التي تدعم العملية التعليمية بأسلوب مميز حيث يقدم الطالب

)معلم( انه هو جديد بدور يقوم حيث للتحدي مثيرا نشاطا

ويقدم الطالب الدرس بشكل رائع ويتفاعل الطالب معه واألكثر

مشاركة يكون له الثواب بتلبية رغبته أن يكون )الطالب المعلم(

البحث على الطالب يشجع مما القادمة الدراسية بالحصة

واإلطالع واالستعداد للدرس بشكل غير مسبوق ومن خالل ذلك

نحصل على نتائج التعلم بشكل فعال.

اخلطوات٭ يتم تكليف الطالب بالجزء من الدرس قبل موعد الشرح بحصة

بحيث يقوم بتجهيز نفسه.

٭ يطمئن المعلم الى استعداد الطالب للشرح

٭ يوجه المعلم التوجيهات التحفيزيه الشراك الطالب في الحصه

استعداد لتخير احدهم المره القادمه

٭ يؤدى الطالب الشرح ويتفاعل مع أقرانه من الطلبه

٭ يكون المعلم داعما لعملية تنفيذ الدرس ومساعدا من بعيد.

٭ من خالل الجو العام للحصة يتبين للمعلم يقارن المعلم بين

المرات السابقة والحالية ويدون مالحظاته

االستفادة من الطريقةيتم تحقيق حصة نشيطه يتشارك فيها جميع الطالب تفيد من

خالل

٭ ضبط الصف

٭ تحقيق األهداف من الدرس

٭ إشراك الطالب جميع الطالب في الدرس

* روح المرح واإلثارة والتحدي.٭ الطالب يكون مشغوال طوال الوقت ومحققا لذاته

الطالب المعلم

شارك قسمنا في مسابقة النجم

الرقمي و فزنا بحمد الله بالمركز

الثالث على مستوى 46 مدرسة

بكلية شمال االطلنتي . و كان

معاني برنامج هو برنامجنا

استخدم الذي و الكريم القرآن

فيه طالبنا لغة البرمجة الفجوال

قواعد و نت دوت بيسك

مكونا الفريق وكان البيانات

عيسى ابو ابراهيم األستاذ من

مشرفا و الطالبين :

محمد احمد السادة

احمد عبد الشكور

مشاركة مشرفة في مسابقة النجم الرقمي

54

55

56

57

58

59

60

61

62

والمتمثلة المدرسة ورسالة لرؤية تحقيقا

اشترك المجتمع مع الفعال التواصل في

االولمبي البرنامج في البدنية التربية قسم

ينظمه الذي الرابعة نسخته في المدرسي

" شعار تحت للتعليم األعلى المجلس

الرياضة والتعليم " بتسعة العاب . شاركت

، الطائرة : هي فرق تسعة الفعاليات في

اليد ، القدم ، السلة ، المبارزة و السباحة و

الجمباز و تنس الطاولة و ألعاب القوى . و قد

حققت المدرسة نتائج رائعة لهذا العام ضمن

ميداليات على أحرزت حيث المسابقات

. والبرونزية والفضية الذهبية بين تنوعت

وكان من ابرز النتائج حصول الطالب / خالد

نظام الشافعي على ذهبية فردي تنس الطاولة

كما حصل الطالب / خالد محمد الذيب على

المركز أيضا المدرسة ونالت الجلة ذهبية

للبرنامج االولمبي المصاحبة باألنشطة األول

على الضاحية فريق حصل كما المدرسي

وحصل البرونزية والميدالية الثالث المركز

ونال الفضية الميدالية على الجمباز فريق

برونزية على شعيرة أبو يوسف / الطالب

سباق 60 م حواجز . كما نال الطالب صالح

الفلورية لسالح المبارزة فضية مسعد علي

الطالب لزميله السابر سالح برونزية وكانت

/ محمد عبد الله زادة كما حقق فريق الطائرة

المركز الرابع بعد وصولة للمربع الذهبي وأيضا

الرابع المركز على الطاولة حصل تنس فريق

ضمن المسابقة ذاتها .

التربية البدنيةقسم

البرنامج االولمبي المدرسي

األستاذ علي نادي منسق قسم

التربية البدنية

63

طالب المدرسة في االتحادات الدياضيةالطالب صالح علي مسعد في نهائي المبازة ) سالح الفلورية(

الحائز الشافعي خالد / الطالب يكرم الجابد خليل / السيد

على ذهبية فردي تنس الطاولة

السيد / علي الهتمي يكرم فريق الجمباز الحائز على الميدالية

الفضية

البرونزية ضمن الميدالية االطالب / يوسف سميح الحائز على

سباق 60م حواجز

محمد خالد / الطالب الخليج وبطل االولمبي البرنامج بطل

الذيب الحائز على الميدالية الذهبية لرمي الجلة.

طالب المدرسة يتألقون في البرنامج االولمبي المدرسي ) الدياضة والتعليم (

64

قطر لملف دعما

اإلعالن وقبل 2022

النهائية النتيجة عن

تفوز سوف التي للدولة

كأس بطولة باستضافة

نظمت 2022 العالم

حنبل بن أحمد مدرسة

المستقلة الثانوية

لدعم احتفالية للبنين

ملف قطر وكان شعار

( االحتفالية هذه

الحلم لتحقيق معأ

وجهت وقد )

الدعوات المدرسة

ت لشخصيا

وتربوية رياضية

هذه لحضور

االحتفالية وكان في استقبال الضيوف صاحب

الشمري وقيادات السيد جميل كتيم المدرسة الترخيص ومدير

الشخصيات من الكثير المدرسة على توافد حيث المدرسة

التربوية والرياضية أمثال الدكتور سيف علي الحجري نائب رئيس

القدير السابق والالعب القطري المنتخب قطر والعب مؤسسة

منصور مفتاح والالعب القدير محمد دهام والالعب خميس دهام

والالعب عبدالله جاسم من منتخب قدامى قطر وكدلك الالعبين

من منتخب قدامى العرب ومنهم الالعب علي خليل والالعب طارق

خليل والالعب فوزي الطويل )ماير ( وعبدالعظيم الشورى من

مصر

من كمال حسن والالعب

المباراة في الالعبين كبار الطالب شارك وقد . العراق

االستعراضية من منتخب قدامى قطر ومنتخب قدامى العرب .

ثم بدأت االحتفالية بتالوة آيات من الذكر الحكيم من الطالب

نعمان حسين وبعد ذلك النشيد الوطني لدولة قطر وبعد انتهاء

النشيد ألقى السيد جميل كتيم الشمري كلمة رحب فيها بضيوف

فيهم بما الجميع تكاتف أهمية على وركز األعزاء المدرسة

المؤسسات التربوية التعليمية في دعم ملف قطر 2022 حيث

به والتنافس القيام الجميع يعتبر هذا واجب وطني يجب على

الجميع ينتظره الذي الحلم يتحقق حتى الدعم هذا أجل من

في دولة قطر والعالم العربي وأكد بأن الرياضة مهمة في حياة

الجميع ودعمنا للرياضة يعود إلى حبنا لها ورغبتنا في أن نرى

دولتنا تواكب التطور في جميع المجاالت وها هي تمضي قدما

اللعاب للوصول إلى الهدف المنشود . وبعد كلمة المدير قام

الدولة جهود ووضح الملف لدعم كلمة بالقاء مفتاح منصور

على وأثنى الملف دعم على الجميع حث ثم الرياضة في

دور المؤسسات التعليمية في دعم الملف وشكر المدرسة على

تنظيم هذا الحفل وقد تضمنت االحتفالية عرض تقديمي قامت

المدرسة بإعداده يوضح أهم المنشآت الرياضية وتضمن العرض

التصور القادم والتطور الذي سوف يواكب المنشآت الرياضية

مدرسة أمحد بن حنبل الثانوية تدعم ملف قطر 2022 باحتفالية كبرية

65

قطر دولة فوز حال في

كأس بطولة باستضافة

التطور وكذلك العالم

المجال في الهائل

ذلك وبعد الرياضي

ألقى الطالب حسن ديب

خاصة شعرية قصيدة

وكانت المناسبة بهذه

المفاجأة حضور الشاعر

االدرعي فتحي اليمني

والفائز شاعر أصغر

المليون شاعر بمسابقة

الذي ألقى قصيدة رائعة

أسعدت قطر لدولة

الفقرة وتلت الحضور

العرضة فقرة الشعرية

قام والتي القطرية

من مجموعة بتأديتها

المدرسة وتفاعل طالب

العرضة مع الجميع

جرت ثم الجميلة

القدم كرة في مباراة

قدامى منتخب بين

منتخب وقدامى قطر

رياضي جو في العرب

كروي جميل وفي نهاية

الرائعة االحتفالية هذه

أجل من نظمت والتي

دعم ملف قطر الرياضي

الستضافة 2022

العالم كأس بطولة

الترخيص صاحب قام

بتكريم المدرسة ومدير

الحاضرة الشخصيات

والثناء على مشاركتهم

االحتفالية هذه في

الضيوف أثنوا وبدورهم

المدرسة اهتمام على

قطر ملف بدعم الواسع

التنظيم وعلى 2022

المهرجان لهذا الرائع

تمنى وقد الكبير

يتحقق أن الجميع

باستضافة العرب حلم

العالم دولة قطر لكأس

. 2022

االحتفالية حضر وقد

المال عبدالله السيد

االعلى المجلس من

من كبير للتعليم وعدد

التراخيص اصحاب

الدرهم خليفة ومنهم

مدرسة ترخيص صاحب

محمد عبدالعزيز المانع

عبدالله غلةوم والسيد

مدرسة ترخيص صاحب

الثانوية والسيد الدوحة

صاحب الكواري علي

محمد مدرسة ترخيص

والسيد عبدالوهاب بن

صاحب البريدي هادي

الريان مدرسة ترخيص

كبير وعدد الجديد

ومن االمور أولياء من

مدرسي التربية الرياضية

المستقلة بالمدارس

القطري المؤرخ وكدلك

سلطان الجاسم ، وعدد

األمور أولياء من كبير

وطالب المدرسة .

هذا وقد انتهت المباراة

بفوز فريق قدامى نجوم

نجوم فريق على قطر

وكان 2 ��� 4 العرب

اللقاء كان لقاء رياضي

ظهر للغاية ممتع

بمظهر الفريقان فيه

قطر ملف بدعم يليق

كأس تنظيم الستضافة

العالم 2022 .

جميع اثنى وقد

الفاعلية على الحضور

المدرسة إدارة وشكروا

التنظيم حسن على

جميعا دعمهم وأعلنوا

الستضافة قطر لملف

2022م العالم كاس

، وقد تم توزيع الهدايا

على التقدير وشهادات

جميع المشاركين

66

ارتباطا برؤية ورسالة المدرسة بتخريج طالب متميزين ونحو إتباع منهج تعليمي يتميز بالحداثة العلمية محققا للمعايير الوطنية

نظم قسم التربية البدنية األنشطة الداخلية بالمدرسة والتي كانت متمثله في :

دوري كرة القدم للصفوف :بجانب صف 25 المدرسة وعددها صفوف جميع إشراك في متمثال كان بالمدرسة والذي الرياضية القاعة بداخل أقيم والذي

إشراك الهيئة اإلدارية والتدريسية بالبطولة الذي جعل شكل المنافسة يزداد حماسا وأقيمت البطولة في وقت الفسحة بنظام دوري

المجموعات حيث بدأت البطولة بتاريخ 2010/10/6م بمباراة

االفتتاح بحضور اإلدارة العليا للمدرسة وبحضور طالب المدرسة

1/11 فريق بفوز م 2011/1/17 بتاريخ البطولة وانتهت

الجوائز توزيع بنتيجة 1/3 وتم فريق 3ع4 على أعمال إدارة

يوم نفسي في والثالث والثاني األول بالمركز الفائزين على

نهائي البطولة .

بطولة تنس الطاولة:تم تصفية القدم حيث كرة دوري توقيت نفس في أقيم والذي

الصفوف وتم اختيار أفضل طالبين منكل صف االشتراك بهما

بالمدرسة الرئيسية القاعة البطولة في تقام البطولة وكانت في

يوسف الطالب األول بالمركز القسم وفاز معلمي إشراف تحت

البطرني من صف 2/11 هندسة والمركز الثاني للطالب عمرو خالد بالصف 5/10 وتم توزيع الجوائز على الفائزين بالمركز األول

والثاني في نفس يوم نهائي البطولة .

بطولة اختراق الضاحية :

الضاحية اختراق فريق أشترك

اختراق ببطولة بالمدرسة

مدرسة نظمتها التي الضاحية

الثانوية الوهاب عبد بن محمد

مع باالشتراك للبنين المستقلة

نادي الريان وقد حققت المدرسة

المركز الثاني بالبطولة وتم تكريم

الفائزين بكأس المركز الثاني

67

بهدف تعريف الطالب بما يدور من أحداث عالمية في دولتنا

الفعال بالتواصل المدرسة ورسالة لرؤية قطر وتحقيقا الحبية

المدرسة اشتركت متطلباته مواكبة في والمساهمة بالمجتمع

لطالب الجماهيري الحضور في البدنية التربية بقسم متمثلة

المدرسة في بطولة العالم للكرة الطائرة حيث تطوع عدد كبير من

طالب المدرسة في حضور مباراة االفتتاح وأيضا النهائي على

القطري االتحاد مع بالتعاون الغرافة وذلك نادي صالة ملعب

للكرة الطائرة .

املشاركة يف تشجيع منتخبنا القطري يف أمم أسيا 2011 بالدوحة

الوطني بالحس متميزون طالب في المدرسة لرؤية تحقيقا

والبيئي فقد نظم قسم التربية البدنية بالتعاون مع إدارة المدرسة

منتخبنا مؤازرة في الطالب خروج للتعليم األعلى والمجلس

بطولة األمم األسيوية والتي المهمة ضمن القطري في مبارياته

بتنظيم العالم أبهرنا وكالمعتاد قطر الحبيبة دولتنا نظمتها

مشرف حيث كان حضورنا مميزا داخل الملعب وبمستوى مشرف

يليق بطالب المدرسة على مدار مباريات المنتخب في البطولة

بداية من مباراة االفتتاح مع المنتخب االوزبكستاني .

بطولة امحد بن حنبل األوىل لكرة الطائرةنظم قسم التربية البدنية بالمدرسة بطولة أحمد بن حنبل األولى

الطائرة حيث للكرة القطري بالتعاون مع االتحاد الطائرة للكرة

اشترك في البطولة أربعة مدارس ثانوية باإلضافة إلى مدرستنا

الموقرة وهي :

مدرسة الريان الجديد الثانوية المستقلة للبنين .

مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين .

مدرسة جاسم بن حمد الثانوية المستقلة للبنين .

مدرسة محمد بن عبد الوهاب الثانوية المستقلة للبنين .

واستطاع فريق مدرسة جاسم بن حمد الحصول على المركز األول

للكرة القطري االتحاد من حكام البطولة البطولة وأدار وكاس

الطائرة .

بطولة الصداقة لكرة الطائرة:

بطولة في الطائرة الكرة فريق اشترك

تنظيمها تم الذي الطائرة للكرة الصداقة

المستقلة الثانوية الجديد الريان بمدرسة

للبنين بمشاركة المدارس الثانوية المستقلة

بالبطولة األول المركز الفريق حقق وقد

قبل من الفريق تكريم البطولة وتم وكأس

مدير المدرسة .

68

العلوم االجتماعيةقسم

الفعاليات بمختلف المشاركة في المدرسة ورسالة رؤية تحقيق على االجتماعية العلوم قسم من حرصا

المجتمعية فقد شارك القسم في االحتفال باليوم الوطني دولة قطر الذي يوافق الثامن عشر من ديسمبر والذي

نظمته المدرسة كأحد طرق المشاركة المجتمعية في احتفالية البالد باليوم الوطني

وقد كانت المشاركة فعالة في هذا اليوم من جانب طالب المدرسة ومعلمين القسم على حدا سواء وقد شهدت

االحتفالية مدى حرص معلمين المدرسة بوجه عام ومعلمي القسم بوجه خاص على إبراز روح الوطنية والوالء

لدولتنا الحبيبة قطر ، وقد تجلت هذه الروح في العديد من الفعاليات التي نظمتها المدرسة بدا من األعداد

والتحضير لهذا اليوم بشراء االعالم وتزيين ساحة المدرسة بها باالضافة إلي تصميم أحد قالع أثار قطر من

مواد محلية من البيئة وإقامة خيمات داخل قاعة االحتفال للتعريف بأقسام المدرسة وأهم مجهوداتهم باإلضافة

فيها شارك اليوم وقد بهذا تختص مسابقة نظم كما الوطني باليوم خاصة مجلة بإصدار القسم قيام إلى

العديد من الطالب والمدرسين.

جوائز بتوزيع القسم قام وقد

هذه ونالت للفائزين تشجيعية

المشاركة اعجاب الحاضرين .

منسق العلوم االجتماعية

األستاذ عبد الله النعيمي

منسق قسم العلوم االجتماعية

69

قام المجلس األعلى للتعليم بترشيح األستاذ عبدا لله محمد النعيمي منسق مادة

العلوم االجتماعية بمدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين لحضور المنتدى

التعليمي اإلبداعي العربي للمدرسين المتميزين الذي نظمته شركة ميكروسوفت

وقد شاركت جميع الدول العربية في هذا المنتدى والذي أقيم في تونس في الفترة من

12اكتوبر حتى 17 أكتوبر 2010م وقد كانت مشاركة األستاذ عبدا لله في هذا

المنتدى مشاركة ايجابية فقد شارك في مختلف فعاليات المنتدى مع أخوانه من

الدول العربية وقد تم تقسيم العمل في المنتدى إلى مجموعات تتكون كل مجموعة

أعضاء خمسة من

تختص كل مجموعة

بعمل مشروع يخص

تم وقد الطلبة

مشروع اختيار

مختلفة ومنها أساليب المشروع في استخدم النفايات وقد تدوير

النزول إلى الميدان واخذ العينات وكذلك استخدام التكنولوجيا ثم

بتدويرها المخلفات الالزمة لالستفادة من هذه التوصيات تم وضع

مع بيان أهميتها للطلبة للمحافظة على بيئتهم من التلوث وقد القى

المشروع كل تقدير من الجنة المختصة في تقييم المشاريع لجنة

التحكيم ( ثم وزعت الجوائز والشهادات على جميع الفرق المشاركة

المنتدى التعليمي اإلبداعي العربي بتونس

70

شارك قسم العلوم االجتماعية بمدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين في يوم االثنين13- 01- 2011 بمسابقة جولة

وطن معرفة وانتماء التي نظمتها مدرسة بالل بن رباح وشارك فيها عدد كبير من مدارس الثانوية واإلعدادية واالبتدائية للبنين

والبنات في الدولة . وقد وقد مثل المدرسة في المسابقة 7 طالب وهم التالية أسمائهم : أيمن مخدوم وعبدا لرحمن هشام في الصف

العاشر1 واحمد عبدالغفار في الصف العاشر 2 وأحمد مسار ومحمد سامي وعالء الدين في الصف الحادي عشر هندسة1 ومحمد

هاشم السادة في الصف الحادي عشر هندسة 2 وكان هناك يوم مخصص للبنات ويوم مخصص للبنين وتم تصفية المدرسة الفائزة

على البنات مع المدرسة الفائزة من البنين وقد تميز المسابقة بالمنافسة الشريفه بين جميع المدارس المشاركة وقد حصدة المدرسة

المركز األول على جميع المستويات واشرف على أبنائنا الطالب األستاذ عبدالله النعيمي منسق قسم العلوم االجتماعية بالمدرسة

,ويعد هذا الفوز الثاني على التوالي

مسابقة جولة وطن

71

للتعليم األعلى بالمجلس المناهج معايير مكتب اعتماد جاء

لمصادر تعلم مادة العلوم االجتماعية بالنسبة للمرحلة الثانوية

للصفوف العاشر والحادي عشر تأسيسي ومتقدم والثاني عشر

تأسيسي ومتقدم ، تتويجا للجهود المخلصة والبناء التي بذلتها

إدارة المدرسة وقسم العلوم االجتماعية متعاونة في ذلك األمر مع

أسرة الحاسب اآللي ، ومن ناحية وجهت أسرة العلوم االجتماعية

بالمدرسة دعوة للسادة منسقي مادة العلوم االجتماعية للمرحلة

الحبيبة بدولتنا البنات و البنين مدارس مستوى على الثانوية

لمادة الرئيسية التعلم مصادر ( عن عمل ورشة لعقد قطر

العلوم االجتماعية للمرحلة الثانوية( لشرح محتويات المصادر

وما تحتويه و كيفية تفعيلها وما يرافقها من أنشطة وبرامج

يمكن االستفادة منها . و قد شاركت في الفعالية 17 مدرسة.

اعتماد مصادر تعلم مادة العلوم االجتماعية من مكتب معايير المناهج

72

يضم قسم الفيزياء خمسة معلمين هم

األستاذ رضوان العدوان منسق القسم واألستاذ باسم

واألستاذ المومني غسان محمد واألستاذ الخطيب

يوسف الجاروف واألستاذ خالد البغدادي

ويتمتع معلمو قسم الفيزياء بالكفاءة والخبرة المهنية

الممتازة

المناهج معايير لتدريس أنفسهم يكرسون حيث

والثاني عشر والحادي العاشر المستويات لكافة

عشر مركزين على مهارات التفكير األساسية لدى

تلبي منفتحة سياسة بإتباع القسم ويقوم الطالب

الفردي الصعيد على التعلم في الطالب حاجات

والجماعي

ويؤمن القسم بقدرة الطالب على االستيعاب والتواصل

هيئة ألعضاء المستمر والتطوير مختلفة بطرق

التدريس عن طريق الدورات التدريبية وتوفر أساليب

في المختلفة أإلثراء

والبحث التدريس

على للمحافظة وذلك

الكفاءة درجات أعلى

واألداء.

القسم معلمو يحرص

رؤية تحقيق على

ورسالة المدرسة من خالل

على والحرص المحافظة

تعاليم الدين اإلسالمي

القسم مابين والتواصل

وأولياء األمور بهدف تطوير

بين البيت والمدرسة . العالقة

المجتمع مع بفعالية القسم أعضاء ومشاركة

الوطنية والمناسبات المناسبات حيث من الخارجي

االجتماعية.

األنشطة الالصفية الطلبة إلى الزيارات بمشاركة القسم بعدد من قام

لربط وذلك والطبية العلمية المؤسسات من عدد

المنهج الدراسي بالوقع العملي من خالل زيارة مؤسسة

حمد الطبية . ومركز قطر خضراء, والزيارات المتبادلة

للنادي العلمي والمشاركة بالحمالت التطوعية التي

بالدم التبرع حملة مثل الخارجي المجتمع يقيمها

التي أقامتها المدرسة.

اللجان في فعال بشكل الفيزياء قسم ومشاركة

السالمة واألمن والصحية والبيئية المدرسية

واالختبارات الوطنية.

وبإعمال التوعية عن طريق المطويات بأخطار حوادث

الطرق .وفي حلقات تلفزيونية عن البيئة .

الذي الفيزياء بإنشاء نادي الفيزياء وكما قام قسم

كانت مشاركته فعالة في احتفاالت المدرسة باليوم

التجارب حيث من الحاضرين انتباه جذبت الوطني

العلمية. والمسابقات بإجرائها الطلبة قام التي

والتعاون الفعال بين قسم الفيزياء واألقسام األخرى

على أثرا واضحا يترك مجاالت بعدة المدرسة في

اللغة قسم مع التعاون تم فقد التعليمية العملية

طلبة حضر فقد . واالحياء والكيمياء العربية

منسق العربية وقام اللغة مدرس مع عشر الحادي

بعض بشرح وعرض العدوان األستاذ رضوان القسم

مبدأ ترسيخ الطلبة وتم بمشاركة العملية التجارب

كتابة التجارب العملية

بعملية تحنيط القسم مع قسم األحياء وكما شارك

لثعلب .

الكيمياء قسم بين التكاملية المشاركة وكانت

الفيزياءقسم

األستاذ رضوان العدوان

منسق قسم الفيزياء

73

في المادة وحاالت الجسيمات حركة بتدريس الفيزياء وقسم

بمساعدة مدرس المادة لحاالت تمثيلي المدرسة بشكل صالة

الكيمياء األستاذ محمد حسن

الطالب يف قسم الفيزياء

الطالب هو محور العملية التعليمية ويتم من خالل التعلم الذاتي

النشط .

توضيح بهدف المعملية التجارب من لعدد إجراءه خالل ومن

تلك النظريات وشرحها بشكل عملي يعمل ترسيخ فهمها لديهم

ويراعى ما يلي :

داخل الطالب قبل من جماعي بشكل التجارب تنفيذ مراعاة

المختبر وتحت إشراف األستاذ المكلف بتدريس المادة وبمرافقة

محضر المختبر لمتابعة مدى الدقة في تنفذ التجارب وللتأكيد

على صحة النتائج التي يحصل عليها الطالب خالل أدائه لتلك

التجارب .

تطبيق معايير األمن والسالمة لبيئية صفية آمنة

أساليب وطرق التدريس املتبعة يف قسم الفيزياء

استخدام األساليب الحديثة في التعليم بما يتوافق مع •متطلبات العصر

في واالنترنت التكنولوجيا استخدام على التركيز •التدريس وتشجيع الطلبة على استخدامها

في أساسية كركيزة المدرسي المختبر دور تفعيل •تدريس الفيزياء

تشجيع الطالب على البحث العلمي و تصنيع النماذج •عن المعقدة وبعيدا و المكلفة العلمية األجهزة تحاكي التي

الصفية ويت البيئة تغيير يتم ما كثيرا التدريس في النمطية

التدريس في قاعة المدرسة الصالة الرياضية أو الساحة الداخلية

.

وقد حضر الدروس عدد من المسؤولين وأبدو إعجابهم •بطريقة التدريس .

طريقة التقييم يف قسم الفيزياء يركز التقييم على: •

تطبيق المعرفة والفهم وتحليل وتقييم المعلومات. •مهارات البحث العلمي وطرائقه. •

االختبارات، إلى باإلضافة التقييم أساليب وتشمل: •ملف انجاز الطالب، المالحظة والتقييم الذاتي، األنشطة الصفية

والالصفية .

74

خمترب قسم الفيزياء ) دار ابن اهليثم للفيزياء (في بادرة هي األولى في المدارس تم تغيير اسم مختبر الفيزياء

إلى دار ابن الهيثم للفيزياء تقديرا لجهود العلماء العرب

والمسلمين

ويعتبر مختبر الفيزياء من العالمات المضيئة في المدرسة

حيث انه مزود بجميع األجهزة واألدوات التعليمية وأدوات

العرض ويقوم محضر المختبر األستاذ فؤاد عاشور بمساعدة

المعلمين في إجراء التجارب وتسجيل النتائج ومساعدة الطلبة

في إجراء التجارب

وقد قام محضر المختبر بعقد ورشة عمل لجميع طلبة المدرسة عن

األمن والسالمة الضرورية في حالة حدوث أي أمر طارئ السمح

الله . ويتم إجراء التجارب في المختبر على شكل مجموعات

حيث تتكون كل مجموعة من خمسة طالب وكل مجموعة مزودة

بكافة أدوات التجربة الخاصة بها والصف الواحد يحتوي على

خمس مجموعات.

ضمن المعايير المهنية الوطنية للمعلمين

في دولة قطر في تهيئة بيئات تعلم آمنة

للطالب.

في والسالمة األمن لجنة تشكيل تم

المستقلة الثانوية حنبل بن احمد مدرسة

للبنين برئاسة األستاذ راشد على النعيمي

والشؤون الطالب لشؤون المدير نائب

فؤاد األساتذة من كل وعضوية اإلدارية

نجم وحماد ريحان وحمد عاشور واشرف

السويدي واألستاذ صالح سليم .

دورية اجتماعات بعقد اللجنة وباشرت

ووضعت الخطط الالزمة لتحقيق األهداف

من هذه اللجنة

اإلرشادية اللوحات تركيب تم حيث

لجنة األمن والسالمة

75

حالة في المدرسة في الطوارئ لمخارج

تحديد وتم . الله السمح حريق حدوث

أماكن توجد الطلبة

خريطة خالل من

ونقاط المدرسة

واقرب التجمع

وأسهلها الطرق

لتلك للوصول

النقاط.

تركيب تم وكما

إرشادية لوحات

األمن لشروط

في والسالمة

الثالثة المختبرات

الفيزياء مختبر

ء لكيميا ا و

واألحياء وتم وضع

إرشادية لوحات

طاوالت على

الطلبة في المختبرات وتم تركيب طفايات

حريق وبطانيات حريق في تلك المختبرات

تدريبية دورات عقد تم وقد

الطلبة لجميع

والمعلمين على استخدام تلك الطفايات

اللجنة استعدادات . وضمن والبطانيات

تمت المدني الدفاع إدارة مع وبالتعاون

عملية إخالء وهمي في المدرسة لجميع

من التعاون ظهر وقد والعاملين الطلبة

عملية في والمعلمين الطلبة جميع قبل

واالستحسان الثناء القت وقد اإلخالء

االستجابة وسرعة التعليمات تنفيذ في

لألوامر اإلخالء.

التعاون إطار وفي

مؤسسات مع

المحلي المجتمع

اللجنة قامت

مع بالتعاون

حمد مؤسسة

دورة بعقد الطبية

األولية لإلسعافات

مدربين أيدي على

باع محترفين ولهم

دورات في طويل

اإلسعافات

تدريب وتم

والعاملين الطلبة

عمليات على

الكوارث حالة في األولية اإلسعافات

قبل من تعاون هنا كان حيث اإلنسانية

الجميع.

76

يرمز إلى اختبار مادة )) هديتي اختباري (( كان ذلك شعارا

الفيزياء للصف العاشر.

عن مختلفة بطريقة اختبارا المدرسة قدمت ايجابية خطوة في

المراحل جميع في الطلبة عليها اعتاد التي التقليدية الطرق

الصف لطالب االختبار أسئلة أوراق قدمت حيث التعليمية

الفصل الختبارات األول اليوم الفيزياء وهو مادة في العاشر

الدراسي الثاني بشكل متميز ومختلف كونها صممت على شكل

شهادة تقدير مغلفة بشكل مميز بحيث أرفق بكل ورقة اختبار

لكل خاصة تذكارية هدية على يحتوي للورقة مغلف شريط

طالب تعبر عن حب قطر ضمن رؤية ورسالة المدرسة وكذلك أرفق

عبارات إجابة ورقة بكل كذلك قطعة شوكالته. وأرفق بالورقة

الطالب قبل يقرأها تشجيعية وتحفيزية وأدعية وآيات قرآنية

فتح ورقة األسئلة والبدء باإلجابة . ومن تلك األمثلة :

شريك التميز ليكن شعارنا أنا طالب متفوق ومجتهد وال أرضى

إال بالمركز األول - تذكر عزيزي الطالب وردد قول الله سبحانه

وتعالى : »رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري واحلل عقدة

سهال ــجعلته ما إال السهل »امهلل - قويل« يفقهوا لساني من فانك تجعل الحزن إذا شئت سهال .«

ومن خالل مقابلة منسق المادة وسؤاله عن سبب تقد يم اختبار

مادة الفيزياء بتلك الطريقة ذكر إن ذلك يرجع لعدة أسباب منها

رؤ ية األوراق بهذا الشكل المبهج من شأنه أن يبعث الطمأنينة

الخوف والرهبة منها عامل يزيل و الطلبة نفوس واالرتياح في

الذي يسيطر عليها مع بدا ية صباح اليوم األول من االختبارات

و يتعاظم في الفترة التي يتم فيها عملية توزيع األسئلة بداخل

لجان االختبارات وبداية اإلجابة من قبل الطالب .

الترخيص الشمري صاحب جميل األستاذ من كل شارك وقد

بعض في الطلبة على األسئلة أوراق بتوزيع المدرسة ومدير

الصفوف واألستاذ رضا المهدي نائب المدير للشؤون األكاديمية

بتوزيع بالمدرسة األكاديمي المرشد البلوشي محمد واألستاذ

الخطوة بهذه الطلبة قبل ترحيب من الطلبة وسط األوراق على

مطالبين االختبار تقديم بطريقة ورضاهم سرورهم عن معبرين

بأفكار جديدة من باقي األقسام بعيدة عن الطرق التقليدية في

تقديم االختبارات .

وقد أثنى السيد مدير المدرسة على الطريقة بقوله : التميز دائما

يأتي من األفكار واالبدعات ... فألف شكر لشركاء النجاح من

موظفين وطلبه على اإلبداع والتميز في الطرح..

وبمقابلة الطلبة بعد خروجهم من تأدية االختبارات ورأيهم بما تم

من طريقة تقديم اختبار الفيزياء بهذا الشكل

أجمع كثير من الطلبة على الشكر والثناء بابتكار طريقة بعيدة

الخوف والرهبة ابعد عنا التقليدي بحيث النمط البعد عن كل

من االمتحان وخاصة أن هناك ورقة تتضمن بعض األدعية إلزالة

الهم وشرح الصدر لإلجابة

واختتم األستاذ رضوان العدوان بالشكر لمعلمي قسم الفيزياء

اللذان المومني البغدادي واألستاذ محمد غسان خالد األستاذ

ساعدا على تحقيق نجاح الفكرة وتنفيذها .

وكما تقدم بالشكر لصاحب الترخيص ومدير المدرسة لدعمه الال

محدود لكل األفكار التي تكون في مصلحة العملية التعليمية

ومصلحة الطالب . ولجميع أعضاء الهيئة اإلدارية والتدريسية

ثناهم على األمور ألولياء أجزله الشكر وكذلك بالمدرسة

ومتابعتهم المستمرة .

هديتي اختباريتقديم اختبارات النقل بصورة

خمتلفة وحتفيزية يف املدرسة

77

الكيمياءقسم

يخطو الكيمياء قسم

القدرة لديه طالب إلعداد

البحث أسلوب إتباع على

وتميز بكفاءة العلمي

بالقيم متمسكا ورقي

ساعيا والمثل األخالقية

خدمة وتنمية وتطوير إلى

المستويين على المجتمع

حيث واإلقليمي الوطني

تعليمية طرق القسم يتبع

التعليمية بالحداثة تتميز

الحديثة والتكنولوجيا

الكيمياء بين للربط

والحياة اليومية و التواصل

األمور أولياء مع الفع�ال

والحرص على تعاليم الدين

على والمحافظة اإلسالمي

العادات والتقاليد.

األستاذ عبد الله العصفور

منسق قسم الكيمياء

فى العرب أسهم التى األساسية العلوم أحد الكيمياء

العرب والمسلمين صوالت وجوالت لعلماء تطورها وكان

فى كافة ميادين هذا العلم بل ويرجع الفضل لكثير منهم فى

وضع المفاهيم األساسية لهذا العلم وما زال لعلماء العرب

والمسلمين فى العصر الحديث دور بارز فى تطور هذا العلم

وتقدمه . و هذه إحدى الجوانب األساسية التى تسعى أسرة

قسم الكيمياء لغرسها فى نفوس الطالب إذا أن اسرة قسم

الكيمياء والتى تضم مجموعة من المدرسين المتميزين وهم

األستاذ/ عبد الله عصفور منسق قسم الكيمياء واألستاذ

/ على حسن واألستاذ/ حسام عفيفى واألستاذ / محمد

عبد خالد الوفا واألستاذ/ أبو السيد / حسن واألستاذ

الحميد يؤمنون إيمانا راسخا بأن المهمة األساسية لمعلم

الكيمياء ال تقوم أبدا على مجرد تلقين الطالب مجموعة

من المعلومات ينساها الطالب فور انتهاء االمتحان وإنما

ما يوظف أن على قادر تجعله خبرات و مهارات إكسابه

درسه و يستفيد به فى حياته اليومية وربط الطالب بتاريخه

لمستقبل استشرافا الحالى ومجتمعه وببيئته المجيد

مشرق بمشيئة الله تعالى. ومن أجل ذلك و لإلسهام الفعال

الكيمياء قسم يقوم ورسالتها المدرسة رؤية تحقيق فى

احدث اتباع على دائما المناشط ويحص من بعدد دوما

تدريس عملية إلثراء فاعلية التعليمية وأكثرها األساليب

الكيمياء ولذلك قام القسم بتأسيس نادى الكيمياء حيث

بانضمام الكيمياء والترحيب نادى إنشاء اإلعالن عن تم

الطالب للنادى وتعليق لوحات إعالنية فى مختلف أركان

المدرسة وتخصيص ثالثة أيام أسبوعيا الجتماعات النادى

الطالب أفكار مناقشة االجتماعات هذه فى يتم حيث

بعض المناسبة وعمل المعلومات مصادر إلى وتوجيههم

التجارب الكيميائية المناسبة لهم و توعيتهم بأدوار العلماء

وإسهاماتهم فى المجاالت العلمية المختلفة وخاصة العرب

التطبيقية لعلم الجوانب والمسلمون منهم وأيضا لتوضيح

الكيمياء فى الحياة اليومية.

78

تأسيس نادى الكيمياء :

تم اإلعالن عن إنشاء نادى الكيمياء والترحيب بانضمام الطالب

المدرسة أركان مختلف فى إعالنية لوحات وتعليق للنادى

وتخصيص ثالثة أيام أسبوعيا الجتماعات النادى حيث يتم فى

هذه االجتماعات مناقشة أفكار الطالب وتوجيههم إلى مصادر

المعلومات المناسبة وعمل بعض التجارب الكيميائية المناسبة

لهم.

املشاركة ىف احتفاالت اليوم الوطىن:

شارك القسم بعدة أنشطة منها

صناعة العطور من الزيوت الطيارة والمواد الطبيعية . •صناعة الصابون. •

عمل الحبر السرى. •عمل نموذج البركان الصناعي. •عمل نموذج للبركان الكيميائي. •

المشاركة فى الرحالت العلمية و غيرها لعدة أماكن. •

مشاركة الطالب يف اجلانب العملي من املادة

املشاركة الفعالة يف اجتماعات أولياء األمور

تعقد إدارة المدرسة اجتماعات دورية مع أولياء األمور إلطالعهم

قسم ويشارك والخلقية العلمية أبنائهم مستويات على دائما

الكيمياء فى هذه االجتماعات بصورة أساسية وفاعلة إيمانا من

أسرة قسم الكيمياء بأهمية التواصل مع أولياء األمور ودور ذلك

فى حديث حول أهمية التواصل مع أولياء األمور

املشاركة يف دورة عن السالمة العامة يف املختربات

نظم قسم المعامل بالمدرسة بإشراف األستاذ / فؤاد عاشور عدة

الكيمياء والفيزياء ( العلمية المواد مرسى شملت محاضرات

واألحياء ( وكذلك عدد كبير من الطالب حول معايير و إجراءات

السالمة المهنية بالمعامل.

قسم الكيمياء عام دراسي حافل

79

املشاركة الفعالة يف الدورات اخلارجيةأحمد بمدرسة عقدت التى العمل ورشة فى المدرسة شاركت

بن محمد آل ثانى وكان موضوعوها البحوث اإلجرائية و قد كان

األثر أكبر للمدرسة الممثل الفريق قبل من الفعالة للمشاركة

فى إنجاح فعاليات ورشة العمل. كما شارك العديد من أعضاء

هيئة التدريس بقسم الكيمياء فى دورات تدريبية للغة اإلنجليزية

دائما بالقسم التدريس هيئة أعضاء البريطانى ويحقق بالمركز

المراكز األولى فى هذه المشاركات

تنظيم دورة تقوية جمانية للطالبتعقد المدرسة تقويات مجانية للطالب قبيل انعقاد االختبارات

الدورية وقد شارك قسم الكيمياء بالمدرسة فى هذه الدورات.

التكامل مع االقسام االخرىالتكامل مع ا/ احمد جمعة بقسم اللغة العربية

التكامل مع أ/ رضوان العدوان منسق قسم الفيزياء فى عمل

نشاط عن الحاالت الثالثة للمادة وحركة الجزيئات في كل حالة.

لكل ربيع زهرة

نظم القسم ندوات علمية منها »حماية البيئة ضرورة من ضرورات

عامر سالم محمد / الدكتور السيد استضاف حيث الحياة«

على المحاضرة واشتملت . البيئة بوزارة الكيمائى الخبير

التعريف بالبيئة وأهميتها بالنسبة لإلنسان والمخلوقات األخرى

إلى المحاضر تطرق ثم الملوثات من عليها الحفاظ أهمية و

أنواع الملوثات الطبيعية والكيمائية وأعطى أمثلة لكل منها

مع التركيز على أضرار هذه الملوثات و كيفية الوقاية منها.ثم

فتح باب النقاش مع الطالب وكم كانت نقاشا رائعا حيث دارت

معظم تساؤالت الطالب حول القضايا البيئية المعاصرة وخاصة

ما حدث فى اليابان بعد الزلزال الذى تعرضت له وأخطار التلوث

اإلشعاعي وكيفية الوقاية منه .

الخور بيئى فى شاطئ تنظيم معسكر عمل فى القسم اشترك

الخاصة ببرنامج لكل ربيع زهرة . حيث شمل المعسكر على عدة

جوانب عن البيئة الطبيعية فى دولة قطر وأنواع األزهار والنباتات

والحيوانات المتوفرة فى البيئة القطرية

ندوة »محاية البيئة ضرورة من ضرورات احلياة«

80

األحياءقسم

من جد وجد ومن زرع حصدتمشيا مع رسالة المدرسة وفلسفتها السامية يتبنى القسم ضمن فلسفته ورسالته تنشئة أجيال من الطالب مسلحين

بالعلم واإليمان والمواطنة الصالحة ، قادرين على خدمة دينهم ووطنهم والنهوض به كي يكونوا خير سفراء لبلدهم

عن طريق المشاركة في المحافل الدولية من خالل المعرفة العلمية والتجارب العملية واستخدام المختبر المدرسي

العلمية والمسابقات النوادي في المشاركة و االبتكار على المختلفة والهادفة وحثهم الحديثة التعليم وطرائق

والمناظرات.

وتطبيقا لرؤية القسم في جعل عملية التعليم متعة وفائدة للمعلم والمتعلم من خالل تطوير اإلمكانات والكفاءات

البشرية للقيام بالمهام التربوية والبحثية على أكمل وجه ممكن وصوال إلى الطالب الفاعل المنتج الذي يسهم في

بناء وطنه وحضارته بجد واجتهاد ويساهم بفاعلية في اقتصاد المعرفة فيعتبر إضافة مميزه لتنمية ونهضة الوطن

قام القسم بإجراء المسابقات التالية:

) Power point ( المسابقة األولى أفضل عرض تقديمي ٭

المسابقة الثانية : أفضل بحث ٭

المسابقة الثالثة أفضل مجسم )نموذج( تعليمي ٭

المسابقة الرابعة :مسابقة علمية في مادة األحياء بين الصفوف بنظام الدوري. ٭

األستاذ مجدي

الخمايسة منسق قسم

األحياء

81

0 قسم األحياء يكرم أوائل الطلبةأقام قسم البيولوجي في نهاية مسابقة كأس البيولوجي احتفالية لتكريم أبنائه الطالب الفائزين في مسابقة كأس البيولوجي ومسابقة

أحسن تصميم وغيرها من المسابقات التي نظمها القسم حيث قام السيد صاحب الترخيص مدير المدرسة المحترم والسيد النائب

األكاديمي والسيد منسق قسم البيولوجي بتوزيع الجوائز على الطالب الفائقين

0 احتفاالت اليوم الوطينعمل لوحة للقلب تحتوي على صورة لسمو األمير وولي •

عهده األمين.

• عمل حاضنة للتفريخ .• عرض نماذج محنطات لحيوانات مختلفة تم عملها داخل

القسم.

• عرض نماذج ألنواع مختلفة من األسماك تم حفظها بمادة الفورملين.

•عرض نماذج لمجسمات مختلفة تم عملها من قبل الطلبة.

قام القسم بالتعاون مع فريق لجنة اإلسعافات األولية بمستشفى

حمد بعمل دورة إسعافات أولية لطالب المدرسة في حضور كل

من أ/ مجدي يوسف أ/ حماد ريحان أ/ حسن السيد

المهام المدرسون فيه يتناول القسم اجتماعات اسبوعية يعقد

عمل ورشة بتقديم يقومون كما للقسم الخاصة والمتطلبات

أسبوعية.

0 زيارة لحديقة الحيوان0 زيارة لجامعة الكورنيل

82

يهدف قسم األحياء إلى تهيئة الطالب للمشاركة في النهضة الوطنية التي تشهدها دولة قطر على كافة األصعدة، ويركز على مهارات

البحث والتفكير العلمي، وعلوم الحياة من خالل استخدام أساليب االستقصاء العلمي، واألجهزة الحديثة، وإجراء التجارب، ومعالجة

المعلومات، وكذلك على المحتوى األساسي الذي يزود الطالب بما يحتاجونه مستقبال في حياتهم الخاصة والمهنية

0 الرؤية املستقبلية

0 التطوير املهين و الدورات التدريبيةيشارك مدرسو قسم األحياء بانتظام في دورات تدريبية في

اللغة اإلنجليزية بالمركز البريطاني وقد حققوا نتائج متميزة

في هذا االطار.

و قام عدد من المؤطرين بالمركز البريطاني بحضور دروس

عملية قام بها مدرسو القسم المشاركون في الدورة لمتابعة

عملية في االنجليزية للغة استخدامهم و استفادتهم مدى

التدريس.

83

الصحة المدرسيةقسم

و الدفتيريا ضد لتحصينهم Vaccine D.T العاشر طالب صفوف تطعيم 2011\3\22 الثالثاء اليوم تم

التيتانوس. و كان األخ الممرض الصحبي الحاجي من مدرسة أبو بكر الصديق اإلبتدائية و بمعية أفراد لجنة الصحة و

هم األساتذة أحمد رياض عبد الحميد، علي حسن الروبي و منتصر بن المنجي عبيد. و قد دارت هذه الحملة في ظروف

طيبة إذ بلغ عدد الموافقين على التطعيم التسعين ويعتبر هذا العدد ممتازا مقارنة بمؤسسات تعليمية أخرى. و يدل

هذا اإلقبال ارتفاع الوعي الصحي لدى طالب المدرسة و أولياء أمورهم.

يقوم فريق الصحة المدرسية بزيارة المقصف بصورة دورية لإلطالع على أحوال المقصف و التأكد من شروط السالمة

و النظافة في المكان بما فيه من كراسي وطاوالت ومكان الطابور. و يقوم الفريق أيضا بمعاينة طريقة توصيل األكل

و متابعة ما يقوم به العمال كترتيب األكل حسب األصناف واخراج العصير من الثالجة في الوقت المناسب.

تقوم جماعة الصحة المدرسية بتنظيم محاضرات يقوم بها أخصائيون من مؤسسة حمد الطبية و الهالل األحمر القطري

. و أهم هذه المحاضرات:

٭ أمراض العيون و الوقاية منها )الجلوكوما(

٭ االسعافات األولية

٭ أهمية التطعيم ضد التيتانوس و الدفتيريا

* املقصف املدرسي

* املحاضرات التوعوية

D.T محلة تطعيم *

الهادي الحاجي -

ممرض المدرسة

84

الرياضياتقسم

بالحس تتميز آمنة تعليمية بيئة

واالجتماعي والبيئي الوطني

، الحديثة ب�التكنولوجيا مسلحة

حافظة ، اآلخرين على منفتحة

، اإلسالمي الدين تعاليم على

، والتقاليد للعادات محترمة

احترام الذات واحترام األخر ، مادة

المجاالت جميع في الرياضيات

أساس هو الجماعي العمل ،

النجاح ألي عمل

قادر علميا متميز جيل تخريج

المختلفة التطورات مواكبة على

له حس وطني ومحافظا على بيئة

بالده وتراثها األصيل.

برامج في األمور أولياء مشاركة

خالل من المختلفة القسم

متابعتهم للطلبة وأنشطة القسم.

مع القسم تواصل على العمل

المجتمع بطرق مبتكرة للمساهمة

المدرسة ومشاريع برامج في

المختلفة.

األستاذ متولي العجوز

منسق قسم الرياضيات

رؤية و رسالة القسم

تقديم الدعم اإلضافي لطالب الصف العاشر خالل العام وكذلك الدعم المجاني لكل الطالب قبل كل اختبار

ورشة عمل داخل القسم حول استخدام that quiz في تقييم الطالب

للرياضيات بمدرسة القمم العام ومنها مسابقة العديد من األنشطة على مدار الرياضيات في شارك قسم

الهادي المحيط أسياد اولمبياد الثالث وكذلك مسابقة المركز المدرسة على الريانالثانوية وحصل طالب

بمدرسة الدوحة الثانوية المستقلة.

لقد قام معلمو قسم الرياضيات بصورة دائمة بالتعاون مع األقسام األخرى في المدرسة لعمل تكامل في

عملية التعلم عبر المشاريع و األبحاث المرتبطة بحياة و خبرات الطالب.

خالل من الرياضيات حصص جميع في كبيرا دورا االتصاالت و المعلومات تكنولوجيا تلعب وسائل و

استخدام الفيديو و عروض البوربوينت و مواقع و مصادر االنترنت لتزويد طالبنا ببيئات تعلم ثرية.

و قد قام معلمو القسم

وضع جدول للدعم المجاني للطالب قبل كل اختبار

عمل اختبارات تشخيصية بداية العام لكل الطالب وبداية الفصل الدراسي الثاني على عينة من صفوف

العاشر والحادي عشر.

تحليل نتائج كل اختبار لتحديد مواطن القوة والضعف لدى الطالب وساعد ذلك في عمل خطة عالجية لدعم

للطالب الضعاف .

تحليل نتائج االختبارات )تشخيصية-منتصف فصل أول- نهاية فصل أول ( لكل المواد

المشاركة في ورش التطوير المهني في المدرسة و برنامج المعايير األساسية للمعلمين الجدد والمتقدمة

للمعلمين القدامى في المجلس األعلى للتعليم.

85

التواصل مع أولياء األمور بشكل مستمر وفعال .

تطوير مهني لقسم الرياضيات واألقسام األخرى حول دور المراقب في االختبارات الوطنية في حضور المدير األكاديمي

المشاركة في مسابقة القمم للرياضيات في مدرسة الريان الثانوية والحصول على المركز الثالث وكذلك المشاركة اولمبياد أسياد

للرياضيات بمدرسة الدوحة الثانوية

تحليل نتائج اختبارات المدرسة وعمل مقارنات بين نتائج الفصل األول ونتائج الفصل الثاني

86

الثانوية في الناجحين للطالب تكريما

العامة وتقديرا لمشوارهم التعليمي والذي

االجتهاد من عاما 12 لمدة أستمر

بن أحمد مدرسة إدارة نظمت والمثابرة

الثانوية حنبل

للبنين المستقلة

حفال كبيرا لتكريم

الطالب الناجحين

المرحلة في

العامة الثانوية

وذلك يوم الثالثاء

/ 28 الموافق

2011 / 06

حفل بدأ .. م

تمام في التكريم

السابعة الساعة

تضمن مساء وقد

الحفل عدة فقرات بدأت بآيات من القرآن

محمد نعمان الطالب بصوت الكريم

فالنشيد الوطني لدولة قطر ثم كلمة السيد

الترخيص صاحب الشمري كتيم جميل

بالضيوف رحب الذي المدرسة ومدير

األمناء مجلس وأعضاء األمور وأولياء

جميع على أثنى و الخريجين وكذلك

أو الطلبة من سواء المبذولة الجهود

أولياء األمور في المتابعة وكذلك الجهد

على العمل خالل من للمعلمين األوفر

تذليل كافة الصعوبات األكاديمية للطلبة

وكذلك اإلخوة المشرفين واإلداريين وإدارة

للعمل المضنية الجهود على المدرسة

في أيضا وقال . الطالب راحة على

اليوم هذا في مدرستكم :تتشرف كلمته

حفل في لمشاركتنا بحضوركم المبارك

الخريجين تكريم

قين لمتفو ا و

إلدارة ويطيب

بن أحمد مدرسة

الثانوية حنبل

لمستقلة ا

أن ومنتسبيها

فخر وبكل تهنئ

طالبتها واعتزاز

وتزف الخريجين

التهاني أجمل

األمور ألولياء

لها كان الذين

الدور الكبير في وصول ابنائهم إلى النجاح

و التفوق . وخاطب شركاء النجاح : إننا

أبناءنا بثمرة جهدكم وتكريم اليوم لنفخر

المتفوقين دراسيا . فتحية لكم مني ومن

حفل تخرج الثانوية العامة وتكريم المتفوقين وأولياء أمورهم بمشاركة كوكبة من المسؤولين

وأصحاب التراخيص والشخصيات العامة

87

بالعرفان والجميل. وتحية أبنائكم مملؤة

إجالل وإكبار لشركائنا في نجاح العملية

التربوية والتعليمية من آباء وأمهات تفانوا

بالمدرسة البيت وربطوا أبنائهم أجل من

وبينهم بيننا الحقيقية الشراكة فكونوا

في ضوء تحقيق سياسة المجلس األعلى

الحبيب لنا ولهم ولوطننا فهنيئا للتعليم

إننا : الطالب أبنائنا األبناء. بهؤالء

نعني بهذا التكريم جميع الطالب للتحفيز

العلمي الدراسي والتحصيل التفوق على

فالجميع الشريفة، والمنافسة

مؤهل للمنافسة . واعلموا أنه

لن يهدأ لنا بال حتى نضاعف

المتفوقين الطالب أعداد

بهذه ونرقى مضاعفة أضعافا

المدرسة وطالبها حتى تكتمل

من جيل تخريج في رؤيتنا

بمهاراتهم المتميزين الطالب

العلمية و االجتماعية في بيئة

وطننا لخدمة ؛ الوطني بالحس تتميز

الحبيب قطر.

والتي الخريجين كلمة ذلك بعد جاءت

ألقاها الطالب أحمد السبيعي والذي قدم

بدوره كل الشكر والتقدير إلدارة المدرسة

والهيئة التدريسية على كل ما بذلوه من

الطالب نجاح أجل من جهد وعمل شاق

وتخلل الحفل فقرات إنشادية مميزة منها

فقرة إنشادية خاصة بالناجحين وتم خالل

الثانوية في الطالب أوائل تكريم الحفل

العامة فتم تكريم أوائل الطلبة في القسم

علي ) محمد ترتبهم العلمي وهم حسب

محمود علي دخان ، عبدالله أسامه محمد

صالح السيد ، مهند السيد احمد السيد

أحمد ، العلي عبدالرحيم منذر ، مرسي

طارق فتحي شلبي عبدالرحمن حمدي فراج

احمد ابو شنب ( وتكريم أوائل الطلبة في

القسم األدبي وهم حسب ترتيبهم )محمد

محمد ، الزهر ناجي محمد عبدالناصر

محمد ، جالل علي محمد بالله المعتز

فوزي مصطفى سماره ، أحمد

، حماد إدريس احمد هشام

مشعل علي صالح فاران المري

محمد عبدالله خلفاني ، علي

، عبدالله محمد علي خليل

عبدالله عباس درويش جابر

عواد حلمي أحمد اشكناني

يوسف ،خالد الحاج حسين

وتكريم ) راشد محمد سعيد

88

العامة الثانوية في الناجحين

بصورة عامة وكذلك تم تكريم

النقل ) الطلبة لصفوف أوائل

وتم ) عشر والحادي العاشر

الحفل ضيوف بمشاركة ذلك

األعلى بالمجلس والمسئولين

للتعليم و بحضور أولياء أمور

وقامت . الناجحين الطالب

المدرسة بتكريم الطالب محمد

وذلك خاصا تكريما دخان

الثامن الترتيب على لحصوله

في قطر دولة مستوى على

القسم العلمي . وتميز الحفل

بارتداء الطالب البشت القطري

يرتديه الذي البشت وهو

الجامعية المرحلة خريجين

المدرسة استطاعت وبذلك

اإلحساس للطالب توصل أن

التخرج وأن التخرج بأهمية

يقل ال الثانوية المرحلة من

أهمية عن التخرج من المرحلة

الجامعية بل هو الخطوة األولى

على طريق التخرج الجامعي ،

الطالب أمور أولياء وشارك

الخريجين والمتفوقين أبنائهم

وقد التكريم بهذا الفرحة

من العديد الحفل حضر

و التعليمية الشخصيات

طارق السيد مثل التربوية

سعادة مستشار العبدالله

العالي والتعليم التعليم وزير

عبدالرحمن محمد والسيد

وزارة وكيل مساعد الدوسري

والسيد سابقا العالي التعليم

فهد النعمة مدير مكتب تقييم

الطلبة بهيئة التقييم بالمجلس

علي والسيد للتعليم االعلى

مستشار الكواري جاسم

المدرسة بهيئة التعليم والسيد

هادي البريدي صاحب ترخيص

الثانوية الريان مدرسة ومدير

المهندي خميس والسيد

مدرسة ترخيص ومدير صاحب

جاسم بن حمد الثانوية والسيد

صاحب المهندي جاسم

عمر مدرسة ومدير ترخيص

الثانوية والسيد عبدالعزيز بن

حسن الشيباني مسئول مكتب

بالمجلس المهنية الرخص

اعتلوا حيث للتعليم األعلى

تكريم في للمشاركة المسرح

أبنائهم الطالب . وحضر الحفل

الجمل نظمي األستاذ أيضا

رئيس مجلس األمناء باإلضافة

الزهر عبدالناصر السيد

والسيد فوزي سماره و أعضاء

مجلس أمناء مدرسة احمد بن

حنبل الثانوية المستقلة للبنين

من كل المدرسة وكرمت .

ثاني آل عيد الشيخ مؤسسة

ثاني الشيخ الخيرية ومؤسسة

مركز ومدير آل عبدالله بن

تحفيظ القرآن وذلك لتعاونكم

. للمدرسة المستمر ودعمهم

وكانت مفاجأة الحفل للطالب

العشرة اختارت المدرسة بأن

89

العامة الثانوية في األوائل

مجانية عمرة برحلة للقيام

األسبوعين خالل ستنظم لهم

القادمين .. وفي نهاية الحفل

شرف على العشاء تناول تم

الخريجين

لجنة المدرسة شكلت وقد

الحفل تنظيم على لإلشراف

رئيس من اللجنة وتكونت

النعيمي األستاذ راشد اللجنة

ماجد واألستاذ المدير نائب

الخالدي منسق شؤون الطالب

واألستاذ أحمد رحيمي مسئول

واألستاذ واإلرشاد التوجيه

األخصائي البلوشي ياسر

النفسي ومقدم الحفل واألستاذ

المرشد البلوشي محمد

األستاذ من وكل األكاديمي

عبدالرحمن المرزوقي واألستاذ

واألستاذ البكري حسين

جمال واألستاذ أياد وسام

وليد واألستاذ عبدالناصر

اإلداريين المشرفين الفهيدي

الدكتور وكذلك بالمدرسة

التربية مدرس فهمي حسين

مسرحا أعد والذي الفنية

بمساعدة للحفل متميزا

األستاذ رضوان العدوان منسق

من االنتهاء وتم الفيزياء

مباشر بإشراف التجهيزات

ومدير الترخيص صاحب من

المدرسة السيد جميل الشمري

وفي نهاية الحفل تقدم الجميع

األمور وأولياء طالب من

بالشكر والتقدير إلدارة مدرسة

على الثانوية حنبل بن أحمد

والذي الجميل الحفل هذا

إدارة يدل على حرص واهتمام

وتحفيزهم بالطالب المدرسة

هذا أثمر الذي المتواصل

النجاح والتمييز داعين المولى

التقدم دوام وتعالى سبحانه

أحمد مدرسة إلدارة والنجاح

بن حنبل وجميع العاملين فيها

من هيئة إدارية وتدريسية .

90

إيمانا من إدارة المدرسة بأهمية المعلم ومكانته ودوره الرائد في

العملية التعليمية وأنه هو األداة الفاعلة في العملية التعليمية

والتربوية، كما قيل :

قم للمعلم وفه التبجيال كاد المعلم أن يكون رسوال

بالمعلم في المجاالت كافة المدرسة اهتماما كبيرا أولت إدارة

من عددا المدرسة أقامت فقد والترفيهية، والشخصية الفنية

الرحالت الترفيهية خالل العام الدراسي 2011/2100 جمعت

معلمي المدرسة األفاضل تأكيدا على روح األخوة والمحبة التي

جمعت بين أسرة مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين.

المدرسة أقامت حيث والخور العمد أم معسكرات فكانت

المباريات الرياضية المختلفة ،والمسابقات الثقافية والترفيهية

نهاية المدرسة في السمر، تال ذلك حفل عشاء ألسرة وألعاب

الرحلة والتي وصفها الجميع بأنها كانت رائعة ومنسقة.

الرحالت الترفيهية

91

في إطار سعي المدرسة المتواصل والدائم لتحقيق رؤية ورسالة المدرسة ، قامت المدرسة بتدشين www.ABHSchool.com :موقع ومنتدى المدرسة االلكتروني على شبكة االنترنت

من خالله تعرض المدرسة العديد من األقسام التي تقدم المعلومة للطالب وولي االمر والمعلم المصورة والفعاليات األنشطة أحدث مثل منظم إطار في

المدرسة داخل تحدث التي التالية السطور وسنعرض في

ألقسام موقعنا

نعرض الرئيسية القائمة خالل من

االدارية بالشئون تتعلق هامة لمعلومات

وجدول صفية وبيانات واالكاديمية

األقسام وبيانات صف لكل الحصص

الدراسية في المدرسة .

لعرض أحدث األنشطة التي تحدث داخل

المدرسة وخارجها أوال بأول وتعرض بصورة

للموقع ويتم الرئيسية الصفحة دائمة في

تحديثها بشكل مستمر حتى يتعرف زوار

موقعنا على الجديد دائما .

فكرة هذا القسم تقوم على عرض كلمات

حياتنا في أهمية ذو أشخاص ورؤى

وأقوالهم تعتبر حكمة لنا .

االعالم في وسائل كبير تواجد لمدرستنا

جعلنا مما والمسموعة والمرئية المقرؤة

نقوم بإنشاء هذا القسم لعرض بعض مما

ينشر في الصحف من أخبار عن مدرستنا.

يدعمون شركاء للنجاح يكون دائما

من كان , رسالتنا أداء في ويؤازرون

روابط به لهم قسم تخصيص الواجب

لمواقعهم االلكترونية .

مدرستنا يف وسائل االعالم

شركاء النجاح

أحدث األنشطة والفعاليات

أقوال مضيئة

األستاذ محمود عبد الجواد

و موقع على المشرف

منتدى المدرسة

92

التواصل موقع على المدرسة صفحة

Facebook االجتماعي

يعد مركز أحمد بن حنبل التربوي نموذجا

الفعالة التخصصية المدرسة ألنشطة

إكساب طالب في كبير بدور تقوم التي

والمهارات األفكار من العديد المدرسة

نعرض القسم هذا خالل ومن االيجابية

صورا لألنشطة داخل هذا المركز.

لوحة الشرف مركز أمحد بن حنبل التربوي

لكل بعرض معني قسم الشرف لوحة

فمن المدرسة مجتمع داخل المتميزين

حقهم يتم االعالن والتعريف بما قاموا به .

مركز أمحد بن حنبل لتحفيظ القرآن الكرمي

يقوم مركز تحفيظ القرآن الكريم بالمدرسة

اعداد خالل من بدوره للقيام كبير بدور

طالبنا وتدريب القرآن تحفيظ مسابقة

أن البد أنه لنا ترأى لذلك , ذلك على

يكون هناك قسم خاص في موقعنا يوضح

مايتم داخل المركز .

منتدانا أداة فعالة للتواصل بين أعضاء مدرستنا وبعض ,عبر مجموعة من األقسام التي تهم مجتمع المدرسة والتي يزورها يوميا العديد من األعضاء لالستفادة واالطالع على كل ماهو جديد.

منتدى االدارة

عبر منتدى االدارة نعرض لقسمي االدارة

المدرسية وقسم أولياء األمور والذي يمكن

المدرسة إدارة مع التواصل خالله من

وأولياء األمور .

منتدى األقسام الدراسيةلكل قسم دراسي منتدى

يتمكن حتى خاص

والطالب المعلمين

فيمابينهم التواصل

من لديهم ما وعرض

وتعليمية تربوية ملفات

مفيدة .

مواقع التواصل االجتماعي

93

منتدى جماعات النشاط جماعات النشاط منتدى يهدف لعرض فعاليات مركزي أحمد بن

حنبل التربوي وتحفيظ القرآن الكريم واستقبال ردود أفعال زوار

المنتدى أوال بأول .

94

جنود الخفاءحينما يكون الجهد مميزا والعطاء فعاال تسمو النفوس إلى مرفأ اإلبداع وترتقي منارة التميز ، و عندما يصبح للنجاح طعم وللثناء

فائدة ؛ فكان و البد من وجود شركاء للنجاح والتميز في هذا الصرح التعليمي الكبير ، جنودا تعمل ليل نهار ال تكل و ال تمل

كجنود يعملون في الخفاء يبذلون من آوقاتهم وجهودهم من أجل تحقيق رؤية ورسالة مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين

و من هنا وجب علينا تقديم كل الشكر والتقدير لمن أهدى للمدرسة من وقته و جهده متعاونا في ذلك مع إخوانه لتقديم خدمة

تعليمية متميزة .

أ / محمد صالح الكناني - سكرتير تنفيذي

أ/ هاني عبد الاله - موظف استقبال

أ / حسن عفيفي أبو والي - محاسب

استقبال و

ترحيب

و مرونة و تعاونانضباط

امتياز

في العمل و دقة

في األداء

95

فريق المقصف المدرسي

امتام

األعمال و اجناز

املهام

عمل بإخالص و تفان

التزام و نظافة

أمن و حماية

أ/ ابراهيم علي منصوري - مندوب

فريق عمال المدرسة

فريق أمن المدرسة

96

المدرسة في عيون الزائرين

97

98

مدرستنا في عيون الصحافة

99

100

101

102

103

104

105

106

107

108

أحمد بن حنبل و عام من العطاء المتواصلو المشاركات الفعالة

109

110

111