scchema la proiect1

8/18/2019 Scchema La Proiect1

1/4

NR.

CRT.

ETAPELE

LECTIEI

CONTINUTUL INFORMATIONAL AL LECTIEI STRATEGIA DIDACTICA

DOZARE ACTIVITATEAPROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

METODE ŞIPROCEDEE

FORME DEORGANIZA

RE

RESURSEMATERIAL

E1. Managementul

clasei

2 min.

- stabi!s" #!a$ia %! "&m'ni"a#!

"' !!(ii)

- "&ns!mn!a* abs!n$!! )

- (!#i+i" !,ist!n$a #!s'#s!

mat!#ia!)

- ! s&i"it !!(i s s!

#!/t!as" !nt#' .

- !!(ii %!(in %is&nibii !nt#'

)

- 0i #!/t!s" "!! n!"!sa#!

!nt#' %!s+'#a#!a !i.

"&n(!#satia

2. Pregătireapsihologică a

elevilor .Verificareacon inuturilorț însu ite.ș

min.

Cat!a* at!n$ia !!(i #int#-&ima/in! 3 ima/in!a 'n'i %!+in .

L! s'n! !!(i s

"&m!nt!*! ima/in!a.- L! s'/!#!* s (in "' #&#ii

#!#i i "'n& tin ! %!s#!ș ș ț

a"!st anima a"(ati".

E!(ii as"'t "! a' %! +"'t iș

0n%!in!s" "!#in !!ț

C&n(!#sa iaț F#&ntaa3

in%i(i%'aa

4. Comunicareatemei şi acompetenţelorspecifice

min.

- %'a %!*mti#!a !!(i an'n$

t!ma n&' Delfinul - a#&+'n%a#!)

- an'n$ &bi!"ti(!! &!#a$i&na!a! !"$i!i)

- "&m'ni" !!(i " ( #!*&(a

"!#in$! ! ba*a +i! %! '"#'.

-V +i a#!"i!#i as'#a m&%''i

%! '"#' i %! "&&!#a#! 0n

- !!(ii as"'ta "' at!nti!

- isi n&t!a*a tit' in "ai!t!

"&n(!#satia


2/4

#!*&(a#!a sa#"ini.

. Realizareasensului

45 min.

L! #&'n !!(i s 0mi

#s'n% a & 0nt#!ba#! "! n!

(a a6'ta s n! 0n"a%#m 0n

s'bi!"t' !" i!i.ț

1.Cin! !st! G!/! M!ni'" iș

%a" a' mai a'*it %! ! 0n

a"'m 7

Vin 0n +a a "' & s!#i! %!ț

in+ma ii %!s#! a't.ț

1.N'(!a !st! & s!"i! it!#a#

a /!n''i ...7

- ! !,i" !!(i s'""int 3

amintin%'! "! !st! /!n' !i" 3

#!a#ti*0n%'! ni t! +i ! "'ș ș

!,i"a ii.FI A NR1ț Ș

- #!"i*!* 3 #in !,i"a$ii "a#!3

sa#"ina ! "a#! & (&m #!ai*a t& iț

0m#!'n 8 Le împart elevilor fi eș

pe care este reprezentat un tabel

cu specii a genului epic ce

necesită să fie completat după

algoritmul propus pe fi e).ș

- 0ma#t! +i!! %! '"#' 8vezi Fi aș

nr 29)

- E!(ii as"'ta "' at!nti!)

- Ras'n% a int#!ba#i!

#&+!s''i)

- P#im!s" +i !! i !ș ș

anai*!a*)

Rs'n% & %at "! 0i 0nt#!b.

- !!(ii '"#!a* 0n /#''#i i

%a' #s'ns'#i 0nt#!b#i

%in mat!#ia' #!/tit)

- !!(ii #s'n% 0nt#!b#i 3

"&m!t0n% s":!ma

C&n(!#sa$ia/:i%at

E,i"a$ia

F#&nta

F#&nta

Fis! %!

'"#'3 "ai!t!3

taba


3/4

- ! a#!"ia* a"ti(itat!a !!(i

m&%' 0n "a#! s-a' %!s"'#"at "'

sa#"ina3 in(it;n%'-i s +m'!*!

"&n"'*ii! n!"!sa#!.

S! "&m!t!* s":!ma !"$i!i3 !

tab<

-tit' &!#!i it!#a#!)

-a't')

-/!n' it!#a#)

-s!"ia it!#a#)

-!#s&na6!!)

-t#st'#i "a#a"t!#isti"! "!at!

s!"ii it!#a#! 0n #at n'(!!i.

=. Reflecţie

> min.

- L! #&'n !!(i & n&'

sa#"in !nt#' #!ai*a#!a

+!!%ba"?-''i Bagaj de

cunostinte.

- Le împart fi e cu defini iaș ț

genului epic, la care amaneat si algoritmul povestirii

după momentul subiectului.

!Fi a nr")ș

- E!(ii s! #!a#ti*!a* 0n

/#''#i

- !!(ii #!ai*!a* sa#"ina

E!(ii '"#!a* as'#a sa#"ini

#imit! 3 #as'ns' 0 !,'n!

@a/a6 %!

"'n&stiint!3

"&n(!#satia

In%i(i%'a

L'"#' 0n

!":i

F&i %! :a#ti!


4/4

- Le propun sa se împartă în

grupuri a căte # elevi , le

eplic sarcina.vezi aneele $%

#

- & dată ce elevii sunt

repartiza i în grupe le maiț

împart fi e pentru a lucraș

asupra subiectului nuvelei .

i%!#' !":i!i

. Extensie

4 min.

Fa"!m & t&tai*a#! as'#a

"! st'%iat! a*i. E!(ii #as'n%

a ":!sti&na# #&'s +i a3 ba/a6ș

%! "'n& tin !.Fi a n# =ș ț ș

L! s'n t!ma %! a"as .

S s"#i! 'n mini !s!' 0n "a#! s

#!%!a 'n at +ina a n'(!!i

DELFINUL %! G.M!ni'".

- E!(ii "&m!t!a* +i aș

- E!(ii isi n&t!a*a t!ma.

scchema la proiect1

Documents