Atención!! En el día de ayer se subió el archivo equivocado!! Este es el trabajo de la 5ta ronda!! Desestimar el otro!!Hello people!! How are you? Hope you are Ok!

Quiero que me cuenten un poco de ustedes. Como están llevando esta cuarentena? Como están con los trabajos de las otras materias? Les dan actividades muy difíciles, les resulta difícil hacer los trabajos solos? Aquellos que tengas ganas de contarme los leo!

Ahora vamos al trabajo de esta semana. En esta ronda vamos a volver a trabajar con los verbos que expresan nuestros gustos. En la ronda anterior van a encontrar un video en el cual explico el tema si quieren repasarlo antes de realizar las actividades. En esta ronda les voy a subir un video explicando un poco las actividades de esta ronda.

Les quiero pedir que por favor aquellas personas que deben actividades se pongas al día. Y si la razón de la no entrega de actividades es no comprender como realizarlas quiero que me escriban y los voy a ayudar. También les quiero contar que tengo la idea de hacer una reunión por Zoom con ustedes para repasar los temas, sacarnos algunas dudas que ustedes tengas sobre las actividades y charlar un poco también. ¿Qué les parece la idea??

Les mando un saludo grande a todos! Y como siempre..

Stay safe, stay at home!

Bye Bye!

Read the following interview about Urban Sports. Then, complete following activities./ Lee la siguiente entrevista acerca de los deportes urbanos. Luego completa las siguientes actividades.

1).After Reading the Jon´s interview, answer these questions/ Después de leer la entrevista a Jon, contesta las siguientes preguntas

a) Where do people do urban sports? ( ¿Dónde la gente realiza deportes urbanos?)…

b) Who does urban sports? (¿Quiénes realizan deportes urbanos?)…

c) What urban sports does Jon do? (¿Qué deportes urbanos hace Jon?)…

d) What urban sports does he want to try? (¿Qué deportes urbananos quiere probar Jon?)…

2).Read the following conversation between these two friends: Ann and Lara. They are planning to start a new activity together. Then, choose the correct option. Underline it. /Lee la siguiente conversación entre estas dos amigas: Ann y Lara. Ellas están planeando empezar una nueva actividad juntas. Luego, elegí la opción correcta de los verbos. Los podes subrayar o poner color.

Ann: What do you like (1) DOING / DO on Saturdays, Lara?

Lara: I (2) LOVE / DON´T MIND cycling. It´s fun!

Ann: I (3) HATE/ LIKE cycling too but I haven´t got a bike. How about taking dance classes?

Lara: Sound great. I really enjoy (4) DANCE / DANCING. There is a hip hop class at the sports centre at 8 o´clock.

Ann: At 8 o´clock? I (5) DON´T MIND/ DON´T LIKE going to the sports centre on Saturdays but I (6) LOVE/ HATE getting up early.

Lara: Well, there is a class at 11 o´clock.

Ann: That´s perfect!

3).Write four sentences talking about the things you love, like, enjoy, don´t like, don´t mind, hate or can´t stand doing and give reasons. Use the ideas from the boxes. / Escribí cuatro oraciones acerca de las cosas que vos amas, te gusta, no te gusta, no te molesta, odias o no soportas hacer y da las razones de porque amas, odias, etc. esa actividad. Usa las ideas dentro de los cuadros.

a) …b) …c) …d) …

4).Complete the table for you. Then write sentences by using the information of each person. Try to use connectors such as: and, but. / Completa el cuadro con tu información. Luego escribí oraciones usando la información de cada persona y la tuya. Trata de usar los conectores and (y), but (pero) así podes unir la información de cada persona .

Ralph(HE)

Rachel and Helen (THEY)

My mother (SHE)

You ( I )

(love)

Play drums Sing in a band Run

(like/enjoy)

Paint and draw Play football

(don´t mind)

Sing swim

(don´t like/can´t stand)

Do sports

(hate)

Dance Drive race cars Do urban sports

Example/ Ejemplo:

Ralph loves playing the drums. He doesn´t mind singing but he hates dancing.

a) …b) …c) …