ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE

Una grande scuola per il territorio

“Carlo Scarpa – Enrico Mattei”

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RICONOSCIMENTIISTITUTO SCARPA SAN DONA’ DI PIAVE• Scuolapoloperl’orienteering• ScuolapolodelTrivenetoperMatematicasenzafrontiere• ScuolacertificataCLIL• ScuolaaderenteReteOutdoor• SededelcorsoITSdellaFondazioneRED(Risparmioenergetico)diPadova• StudentepremiatodalPresidentedellaRepubblicaAlfieredelLavoro• CampionenazionalenellaGaraministerialeperIstitutiTecniciperGeometri• Campionenazionale(permigliorsquadra)neiCampionatiStudenteschidirugby• CampionenazionaleneiCampionatiStudenteschiditiroconl’arco

ISTITUTO MATTEI FOSSALTA DI PIAVE e S. STINO DI LIVENZA• ScuolacertificataperlaqualitàUNIENISO9001• ScuolaaderenteReteOutdoor• StudentepremiatoalGiffoniFilmFestival• 1°ClassificatodellaProvinciadiVenezia–PremioQualitàscuola2003• IstitutovincitoreGaraNazionaleperTermotecnici• 3°classificatogaranazionale2010delCorsodiQualifica–OperatoreMeccanico• 3°classificatogaranazionale2010delCorsodiQualifica–OperatoreTermico• Primopremioarrampicataindoorfemminile2012• Secondopremioarrampicataindoormaschile2012

PRESENTAZIONE

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L’Istitutod’IstruzioneSuperiore“C.Scarpa-E.Mattei”nascenelSettembre2012dallafusionediduescuolediriferimentoperl’istruzionesuperiorenelvastoterritoriochespaziadalsandonatesealportogruarese:l’IstitutoTecni-coCarloScarpadiSanDonàdiPiaveeL’IstitutoProfessionaleEnricoMatteiconlesuesedidiS.StinodiLivenzaeFossaltadiPiave.Laprovenienzade-glialunniinteressaoltreunatrentinadicomunitraleprovincediVenezia,Treviso,PordenoneeUdine.L’offertaformativadell’IstitutoèmoltovariaearticolataecomprendeindirizzidistudioTecnico,diIstruzioneProfessionaleedi FormazioneProfessionale,offrendoai suoi numerosi utenti un’ampiavarietàdisceltaedipossibilità,nell’intentodi rispondereallepiùsvariateinclinazionipersonalideglistudenti,masemprerimanendoinsintoniaconleesigenzeculturali,socialielavorativedelterritorioeconleormaipiùchetrentennalivocazioniscolastichedeisueIstituti.“Unagrandescuolaperilterritorio”,ilmottodell’Istituto,riassumeefficace-mentelospiritoconcuinascequestanuovaistituzionescolastica,chevuo-leessereprotagonistaecollantedellavitaculturaleeformativanell’ampiaareageograficacui fa riferimento. Le eccellenzeportatedai due Istitutisonodestinateamoltiplicarsiearricchirsinellareciprocacondivisoneenel-loscambioditecnologieeconoscenze,performareprofessionisticapaciecittadiniresponsabiliperunfuturomigliore.

L’I.I.S.“CarloScarpa-EnricoMattei”nellasededi San Donà di Piavesipropo-nedifornireaglialunniadeguatapreparazionetecnicaintredistintisetto-ri:Costruzioni-Ambiente-Territorio,conprogettazionecivileepianificazioneurbanistica,Agraria-Agroalimentare-Agroindustriaconspecializzazionenelsettoredell’arredourbano,parchi,giardinieflorovivaismoeSistemaModachesviluppacompetenzespecificheperoperareneicontestiprogettualieproduttividelsettoretessile,abbigliamentoemoda.Aquestocompitol’Isti-tutohacercatodirispondereconefficacia,aprendosialterritorioeallesuecomplessitàinmododaadattarsiaimutamentidell’economiaedelmer-catodellavoro.Lostoricocorsopergeometri,chepereffettodellariformadiventaindirizzo“Costruzioni,ambienteeterritorio”,èpresentenelterritoriosandonatesedaoltreuntrentennio;inquestoperiodohaconsolidatolasuapresenza,formandotecnicidiprestigioedisicuraprofessionalità.Aquestosiaffiancanoinuoviprogettiformativi,natiinrelazioneallaparticolarenatu-radelterritorioedellavocazioneturistico-ricettivadellitorale,destinatiallacreazionediuntecnicoagrario,specializzatonellebiotecnologieagrariecomenellagestionedelverdepubblicoeprivato,ediuntecnicodelSi-stemaModa,specializzatonellaprogettazionedicollezionidimodacomenellagestioneecontrollodeiprocessi tecnologicidiproduzione, innova-zionecreativa,produttivaeorganizzativadelleaziendedelsettoremoda.

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PRESENTAZIONE

L’Istitutod’Istruzione Superiore “Carlo Scarpa-EnricoMattei”nella sezionediFossalta di Piavesiproponedifornireaglialunniadeguatapreparazionetecnicainduedistintisettori:Audiovisivo-ComunicazionidiMassaedElet-trico,offrendoagliallievichelofrequentanoconcretepossibilitàdilavoro.IcorsidistudiopreparanoaprofessionimoltorichiestedelmondodellavoroneisettoriProduzioneIndustrialeadArtigianaleedinquellodellaManuten-zioneedAssistenzaTecnica.Laricchezzadell’offertaformativaconsenteaglistudentidiacquisirebuonecompetenzetecnologiche,scientificheedumanistiche,oltrealleindispen-sabilidotiprofessionalicherispondonosiaallecrescentiesigenzedelmon-doproduttivocheall’eventualeproseguimentodeglistudi.IlnostroIstitutoèinoltrestatoilprimonellaProvinciadiVeneziaadotarsidicertificazioneUNIENISO9001agaranziadellaqualitàdell’offertaformativa.

LasedediS.StinodiLivenzaèpuntodiriferimentodaoltrecinquant’anniper laformazioneprofessionale.L’Istitutoproponetreindirizzidistudioco-stantementeaggiornatisullabasedelleesigenzeedellerichiesteprofessio-naliedoperativedelleaziendedelterritorio:l’indirizzomeccanico-termico,ilpiùrecenteindirizzomeccanico-motoristael’indirizzochimicobiologico.Il diplomato nell’ambitomeccanico termico, ora Tecnico per i Servizi di Manutenzione e Assistenza Tecnica,èunprofessionistaingradodilavorarenei settoriproduttividielettronica,elettrotecnica,meccanica, termotec-nica.IlTecnico per Servizi di Manutenzione e Assistenza Tecnica dei Mez-zi di Trasporto è la nuova figuraprofessionaledelmeccatronicodell’au-to,unprofessionistacheconiuga leconoscenzemeccanicheconquelleelettriche,elettronicheed informaticheperaffrontare lacomplessitàdeiveicolimoderni.Ildiplomatoinambitochimico-biologico,oraTecnico per le Produzioni Industriali e Artigianali,èunprofessionistaingradodiportarelesueconoscenzeinsvariatiambitiprofessionali,chespazianodallagestio-nediprocessiproduttiviecontrolloqualità,all’analisichimico-biologicainlaboratoripubblicioprivati,allagestione,conduzione,controllodellepiùcomuniproduzioniagro-alimentaridelterritorio.Parallelamentel’istitutohaanche corsi triennali di formazione professionale per l’ottenimento dellaQualificaRegionalediOperatoreMeccanicoeOperatoredelleProduzioniChimiche, rispondendoancora una voltaalle esigenzedel territorio configureprofessionalipreparate,daimmetterevelocementeinunmondola-vorativo,cherichiedesemprepiùspecializzazioneatuttiilivellidellacatenaproduttiva.

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ATTIVITA’ COMUNI ALLE TRE SEDI DELL’ISTITUTO

1) STAGEIcontatticonilmondodellavorovengonoprogrammaticomeesperienzeconcretetramiteattivitàditirociniopressoentipubblici,imprese,aziendeestudiprofessionali.Pertuttiglistudentidell’Istitutoverrannoorganizzateattivitàdistageintracurricolareedextracurricolarecondifferentimodalitàdiinformazione/formazionesuargomentispecificilegatiallediverserealtàprofessionalieaglispecificipercorsiformativi.2) SPETTACOLI TEATRALI IN LINGUA INGLESELedocentidilinguaingleseorganizzanousciteaccompagnandoalcuneclassiateatroperassisterearappresentazioniteatraliinlinguainglese.3) LETTURA “QUOTIDIANO IN CLASSE”Nelprogetto“Quotidianoinclasse”idocentidiletterededicanoun’orasettimanaledilezioneallaletturadivariquotidianifornitiaglistudenti.Ilprogettoprevedel’analisidelquotidianonellasuastrut-turazione,composizioneepartizioneinterna.4) ATTIVITA’ DI ORIENTAMENTO E FORMAZIONELaCommissioneorientamentopianificaleattivitàd’incontrodocenti-alunnidelleScuoleMediedelterritorioperillustrareilPOFd’Istituto,avvalendosianchedellacollaborazionedeglialunnidellastes-sascuolacome“Tutors”cheancormegliosannoesprimere la realtàdell’Istituto.Annualmente laCommissionepropone losviluppodialcuniprogettiavalenzaorientativae il“ProgettoOrizzonti”,incollaborazioneconlaProvinciadiVenezia(attivitàdisostegnoperiragazzidelbiennio).Infine,sisvolgel’orientamentoinuscitapersostenerelasceltadeglistudentifral’inserimentonelmondodellavoroelaprosecuzionedeglistudiincampouniversitario.5) ATTIVITA’ DI EDUCAZIONE ALLA SALUTEGliinterventivengonoannualmenteattivaticonl’obiettivodiprevenireildisagionellesuevariefor-me,difavorireunacrescitadellapersona,diacquisirenuoveconoscenze.Taliattivitàsonosvolteall’internodelCIC,conlafunzionedioffrireconsulenza,inrispostaadisagipersonalieinformazionerelativamenteavarieproblematiche,ancheattraverso l’attivazionedi interventi rivoltia studenti,genitori,docenti,conespertidientiesterni(ades.ASL,AVIS).6) ATTIVITA’ SPORTIVEDaannil’IISScarpa-Mattei”poneattenzionealleattivitàmotorieesportive,veraepropriatradizionedell’Istituto.Molteplicipossibilitàdiarricchire ilpropriobagagliodiesperienzevengonoofferteaglistudentiattraverso:-l’attivazionedelGRUPPOSPORTIVOSCOLASTICO;-lapartecipazioneaiGIOCHISPORTIVISTUDENTESCHI;-leesperienzeinterdisciplinaridiORIENTEERINGinambientenaturale;-leCOLLABORAZIONIconFederazioniSportiveNazionali,quali:F.I.R.FederazioneItalianaRugby,F.I.S.O.FederazioneItalianaSportdiOrientamento,C.A.I.ClubAlpinoItaliano.7) VISITE E VIAGGI D’ISTRUZIONEVengonosvolte,durantel’annoscolastico,diverseuscite:visitediintegrazionedellapreparazioned’indirizzo,visiteguidateadaziende,cantieri,mostre,fab-brichedimaterialiecomponentidelsettoreedilizio,aziendemanifatturiereedalimentari,fierespe-cifichedi settore all’internodella programmazionecurricolaredellematerie professionali; viaggiconnessiadattivitàsportiveconlapartecipazioneaiGiochiSportiviStudenteschioaattivitàsportivealternative(orienteering,settimanabiancaesettimanaverde,attivitàinteristituti).8) ATTIVITA’ DI RECUPERO E SOSTEGNOVengonoarticolati,durantel’annoscolastico,siainterventiinorariocurricolare,siaattivitàdisportelloperformedirecuperopersonalizzato,siacorsidirecuperosecondoledisposizioniministeriali.

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Sede di San Donà di PiaveTECNICO DELLE COSTRUZIONI, DEL TERRITORIO, DELL’AMBIENTEIlcorsodistudièunarispostapositivaall’esigenzadiformareuntecnicodiploma-toconunampiospettrodicompetenze,comerichiestodall’attualemercatodellavoro;nellesuelineeessenzialisiproponedi:• promuoverelaconoscenzadellemiglioritematicheprogettuali,graficheedi

calcolo,rivolteanuoviedificiealrecuperodiedificiesistenti;• applicareletecnichefinalizzateallavalorizzazioneedall’impiegodellefonti

energetichealternative;• svilupparelasensibilitàversolasalvaguardiadell’ambienteeilrisparmioener-

getico;• coniugare laformazionetecnicaconidoneeconoscenze logico-matemati-

che,economicheedamministrative.Nello specifico il tecnico costruzioni,ambiente e territorio sarà in grado diprogettare, realizzare, conservare, tra-sformareemigliorareoperecivilisecon-do le linee che si ispirano al risparmioenergetico; operare nell’organizzazio-ne,assistenza,gestioneedirezionedeicantieri;organizzareeredigerecomputimetricipreventivieconsuntivi;interveni-re,infaseprogettualeedesecutiva,sulterritorio,perlarealizzazionediinfrastrut-ture,dioperedidifesaedi salvaguar-dia,diinterventiidrauliciedibonifica;effettuareaccertamentiestimecatastali.

TECNICO IN AGRARIA, AGROALIMENTARE E AGROINDUSTRIAIlcorsodistudi,conarticolazione“Gestionedell’ambienteedelterritorio”,ap-profondisceleproblematichedellaconservazioneetuteladelpatrimonioam-bientale,sviluppandocompetenze- nell’ambitodellagestioneedirezionedelleaziendeagrarieedeglialleva-menti

- nelcampodellebioenergie- nellagestionedelterritorioruraleenaturale,delleattivitàproduttiveedellavalorizzazionedegliaspettiqualitativi;

- nelle tecniche d’intervento fitosanitario e nella valutazione d’impatto am-bientale;

- nellavalutazionedeibilanciaziendaliedegliindicidiefficienza;- nella realizzazionedi attivitàpromozionali dei prodotti agroalimentari edeimarchidiqualità;

- nelletecnichediproduzionefloro-vivaistica;- nelletecnichediprogettazione,esecuzioneemanutenzionedigiardinieareediverdepubblico.

INDIRIZZI DI STUDIO

TECNICO DEL SISTEMA MODAIl corsodi studi forma il Tecnicoper il settore Tessile,Abbigliamento,Moda, ingradodi:- conoscereleproblematicheeletendenzedelsettoredellamoda;- operarenell’ambitodellaproduzionedeifilatiedeitessuti,concompetenzeideative-creative,diprogettazione,diproduzioneedimarketingconl’ausiliodiCADealtrisoftwarededicati;

- individuarestrategieinnovativeperilmiglioramentodeiprocessi,deiprodottiedellapromozione;

- assumerefunzionidiideazione,progettazioneeproduzionedifilatietessuti,diorganizzazioneegestionediconfezionieaccessori,dicontrollodellaqualitàdellematerieprimeedeiprodottifiniti;

- analizzareilfunzionamentodellemacchineoperantinellafilieraedeseguirecalcolirelativiaciclitecnologicidiconfezione.

- valutareeselezionarel’adeguatezzadeisupportitessili rispettoaprogettidiconfezioneconcompetenzenellasceltadellematerieprime;

- intervenirenellagestioneenelcontrollodellaproduzionepermigliorarequa-litàesicurezzadeiprodotti;

L’affiancamentoelacontempora-neapresenzaall’internodello stes-so Istituto Superiore dei tre indirizzitecnici di Sistema Moda, Agrariae Costruzioni permette di conse-guire effetti positivi, perché rendepossibile eventuali passaggi deglistudenti dall’uno all’altro percorsosulla base sia degli esiti conseguitichedegliinteressiviaviasviluppatiedaumentalepossibilitàdisceltaed’individuazionediunpercorsofor-

mativopersonalizzato.Entrambigliindirizziprevedonolapossibilitàdicompletareilpercorsoformativoinambitouniversitario.

Quale professione, quindi, dopo il diploma tecnico?- ATTIVITà AUTONOMA, LIBERA PROFESSIONE

(TECNICO COSTRUZIONI, TECNICO AGRARIO O TECNICO MODA)- LAVORO DIPENDENTE PRESSO AZIENDE PRIVATE

- LAVORO DIPENDENTE PRESSO ENTI PUBBLICI- SPECIALIZZAZIONI POST-DIPLOMA

- INDIRIZZI UNIVERSITARI

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INDIRIZZI DI STUDIO

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1) PROGETTO “GIOCHI MATEMATICI”IlnostroIstituto,daanni,metteinessereattivitàperstimolareigiovaniadavvicinarsiallaMate-maticainmanieragiocosaedentusiasmante.L’Istitutoèl’unicasede,nellaProvinciadiVene-zia,adospitarelesemifinalidei“Campionatiinternazionalideigiochimatematici”organizzatidall’UniversitàBocconidiMilano.Damoltianni, inoltre, l’Istitutoè scuola-polodel Trivenetoper“Matematicasenzafrontiere”,unacompetizionechevalorizzalepotenzialitàdelsingoloconvogliandoleinunvincentegiocodisquadra.

2) SOGGIORNI STUDIOLa scuola si rendedisponibileadorganizzaredei soggiorni studio inpaesidi lingua inglese,presso scuole riconosciutedal BRITISHCOUNCIL, che rilascianoattestati validi comecreditiformativi.Glistudentivengonoaccompagnatidadocentidell’Istituto.

3) LETTORE DI MADRE LINGUA INGLESEGlistudentiaffrontanolostudiodellalinguaingleseavvalendosianchedell’interventoinclassediunlettoredimadrelinguainglesecheaffiancaledocentiperalcunimesidell’annoscola-stico.

4) PROGETTO ”GIOVANI A TEATRO” classi terze, quarte, quinteL’esperienzaèstataavviatasotto ladenominazionedi“Giovaniateatro”conl’obiettivodiriavvicinareigiovanialmondodelpalcoscenico.L’educazionealteatrocostituisceunacom-ponentesignificativanellaformazioneculturaledeigiovaniversounaformad’arteediculturaspessoalorodeltuttosconosciutaecertamentedidifficileapproccio,chepermettedisvilup-parecapacitàdianalisi,digiudizioedivalutazione.

5) SETTIMANA TECNICAL’introduzionedielementi innovativinell’organizzazionedidatticahafavoritolarealizzazionedella“settimanatecnica”,conlosviluppodiprogettiinterdisciplinaricheleganoledisciplineoggettodistudio,daritenersimomentodicrescitasignificativopertuttiglistudentideltriennio.Lasettimanatecnicalegal’aspettativadelviaggiodeglistudentiadunprogettoorganizza-tosecondolametodologiaeducativa“outdoor”,cheprevedelacompartecipazionedeglistudentiadunarealeautogestionedelleattività.Gliallievipartecipanoattivamentenell’orga-nizzazionedellasettimana,nellagestionedicucina,alloggiepuliziedellastrutturaospitante,nellascopertaditerritorisconosciutiattraversoanalisistoriche,ricerchecartografiche,trekkingfotograficienaturalistici;neilavorimanualitesialrecuperodivecchisentieriinluoghidiparti-colarepregioambientale;neilavoridirilievoarchitettonicoetopograficospecificidellapro-fessionedelgeometra;nell’elaborazionedeidatiraccolticonlaprogettazionee/orecuperodioperedivalenzaambientale.

6) ASSOCIAZIONE “CARLO SCARPA”L’Associazionediexallievidell’I.T.S.G.“CarloScarpa”,apertaatuttigliexstudentichehannofrequentatoilcorsodistudipressol’Istituto,èdotatadiunproprioregolamentodifunziona-mentoapprovatodaisocifondatori.L’associazioneègestitadaunConsiglioDirettivoesipro-ponedirappresentareunpuntod’incontrotragliexalunnidell’Istituto,diattivareformedicol-laborazioneperlarealizzazionediiniziativeculturalieprofessionali,dicollaborarenelleattivitàdiorientamentoedicontribuireallacreazionedirelazioniconEntieAssociazionidelsettore.

ALTRE ATTIVITA’ DELL’ISTITUTO

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QUADRO ORARIO - ISTRUZIONE TECNICA

BIENNIO COMUNEIlbiennio,comuneatuttigliindirizzitecnici(C.A.T.,Agrario,SistemaModa),consentedi:• mettereapuntounefficacemetododistudio• acquisireeconsolidareconoscenzedibase,strumentielinguaggispecifici dellediversediscipline• scoprireipropriinteressielepropriepotenzialità• sviluppareunatteggiamentodirispettoversolascuolaeicompagni

DISCIPLINE 1° anno

2° anno

Linguaeletteraturaitaliana 4 4Storia 2 2Linguainglese 3 3Matematica 4 4DirittoedEconomia 2 2ScienzedellaTerraeBiologia 2 2Geografia 1Scienzemotorieesportive 2 2ReligioneCattolicaoattivitàalternative 1 1Scienzeintegrate(Chimica) 3 3ScienzeIntegrate(Fisica) 3 3Tecnologieetecnichedirappresentazionegrafica 3 3Tecnologieinformatiche 3Scienzeetecnologieapplicate 3TOTALE ORE (AREA COMUNE + AREA DI INDIRIZZO) 33 32

TRIENNIO - DISCIPLINE COMUNIIltriennio,specificoperl’indirizzoscelto,consentedi:• approfondireleconoscenzenell’areadiindirizzoscelta• acquisirelecompetenzenecessarieperimmettersidirettamentenelmondodellavoroo perproseguireconglistudiuniversitari• acquisireleabilitànecessariepersviluppareilproprioprogettodivitasiainambito socialechelavorativo

DISCIPLINE COMUNI 3° anno

4° anno

5° anno

Linguaeletteraturaitaliana 4 4 4Storia 2 2 2Linguainglese 3 3 3Matematica 3 3 3Complementidimatematica 1 1Scienzemotorieesportive 2 2 2ReligioneCattolicaoattivitàalternative 1 1 1

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QUADRO ORARIO - ISTRUZIONE TECNICA

TRIENNIO - DISCIPLINE SPECIALISTICHE

TRIENNIO (C9): Indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio

3° anno

4° anno

5° anno

Gestionedelcantiereesicurezzadell’ambientedilavoro 2 2 2

Progettazione,CostruzionieImpianti 7 6 7Geopedologia,Economia,edEstimo 3 4 4Topografia 4 4 4

TRIENNIO (C8): Indirizzo agraria, agroalimentare e agroindustria

3° anno

4° anno

5° anno

Produzionianimali 3 3 2Produzionivegetali 5 4 4Trasformazionideiprodotti 2 2 2Geniorurale 2 2 2Economia,estimo,marketingelegislazione 2 3 3Gestionedell’ambienteedelterritorio 4Biotecnologieagrarie 2 2

TRIENNIO (C7): Indirizzo Sistema Moda

3° anno

4° anno

5° anno

Chimicaapplicataenobilitazionedeimaterialiperiprodottimoda 3 3 3

Economiaemarketingdelleaziendedellamoda 2 3 3Tecnologiedeimaterialiedeiprocessiproduttivieorganizzatividellamoda 5 4 5

Ideazione,progettazioneeindustrializzazionedeiprodottimoda 6 6 6

TOTALE ORE SETTIMANALI(AREA COMUNE + AREA DI INDIRIZZO) 32 32 32

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Sede di Fossalta di PiaveAUDIOVISIVOIldiplomatonellaComunicazioneAudiovisivaediMassa,oltrealledisciplinecomu-nineivariindirizzi,compresal’informatica,cominciagiàdalprimoannoa:• conosceretecnicheelinguaggidicomunicazionemultimediale• elaboraresuoni,immaginiefilmatieconoscereletecnichecine-foto-televisive,

conl’utilizzodeipiùdiffusisoftwaredielaborazioneemontaggio• utilizzarelepiùmodernefotocamereevideocamereinstudivideofotografici• padroneggiarelefasidellarealizzazionediunprodottomultimedialeenon,pas-

sandodalprodottogrezzo(suoni,immagini,filmati)alprodottofinito(fotoritoc-co,filmatointerattivo,DVD,volantino,etc.)

• creareegestiresitiweb• conoscereletecnichedidistribuzione,dimarketingepubblicitarie

ELETTRICOIldiplomatonelsettoreElettrico,oltrealledisciplinecomunineivariindirizzi,compre-sal’informatica,cominciagiàdalprimoannoa:• conoscerelateoriaelapraticaperlaprogettazione,l’esecuzioneelamanuten-

zionedegliimpiantielettriciciviliedindustriali,compresiquellidomotici,fotovol-taici,dicondizionamentoepneumatici.

• impiegare,dimensionareedeffettuarelamanutenzionedimotorielettrici• conoscereedeffettuarelamanutenzionedibasediimpiantimeccanici• conoscerelaprogrammazionedeiPLC/microcontrollori• utilizzareAUTOCADperlaprogettazione

Perché scegliere il nostro Istituto?Iragazzi,oltrealsapereedalsaperessere,hannobisognodisaperfare,quindidisperimentareerealizzare!IlnostroIstitutoabbinaadunpercorsoformativotecnico-professionale,conampiospaziocurricolareedaccessoapiùlaboratoridotatidimoderneattrezzature(multi-mediali,informatici,automazione,misureelettriche,PLC,fotograficiedaudiovisivi),l’attenzioneallaformazionedellapersonaedelcittadino.Inoltreglistudentiinizianosubitodalprimoannolostudioteoricoepraticodellema-terieprofessionalizzanti,proseguendoconesperienzelavorativenelleaziendepiùqualificatedelterritorio,senzatrascurarelapartecipazioneavarieiniziativesportiveeculturali,conilProgettoDidatticostrutturatoinmododagarantireilsabatolibero.Questaèl’originalitàdellanostrascuola,cheuniscealconseguimentodelDiplomadiQualificadiStatoleconoscenzeecompetenzenecessarieadaffrontarelacom-plessitàdell’odiernomondosocialeedeconomico.

INDIRIZZI DI STUDIO

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1) PROGETTO “GIOCHI MATEMATICI”IlnostroIstituto,daanni,metteines-sere attività per stimolare i giovaniad avvicinarsi alla Matematica inmanieragiocosaedentusiasmante.GlistudentipartecipanoaiGiochidiArchimede o ai Giochi d’Autunnodi Matematica ed a “Matematicasenza frontiere”, una competizioneche valorizza lepotenzialitàdel sin-goloconvogliandoleinunvincentegiocodisquadra.

2) SPETTACOLI TEATRALI IN LINGUA INGLESELe docenti di lingua straniera organizzano uscite accompagnandoallievidi tutteleclassiateatroperassisterearappresentazioniteatrali(musical)inlinguaInglese.

3) FESTIVAL DEL CINEMAI docenti dell’indirizzoaudiovisivoorganizzano lapartecipazionede-gli studenti, siaperattivitàdigiuriacheperworkshop,aFestivaldelCinemadelTerritorio:VittorioVenetoFilmFestival,MostradelCinemadiVenezia,GiffoniFestival (Sacile),ecc.Coordinanoinoltrelaparte-cipazionedeglistudentiaconcorsi legatiallapresentazionedivideorealizzaticonlascuolaoindividualmente.

4) VISITE E VIAGGI D’ISTRUZIONEVengonosvolte,durantel’annoscolastico,diverseuscite:visite guidate e viaggi di inte-grazione culturale,finalizzatiallacrescita culturale degli allievi,delladuratadiunoopiùgiorniinlocalitàitalianeedestere;visite di integrazione della pre-parazione d’indirizzo, visitegui-dateacantieri,mostre, fabbri-chedimateriali e componentidelsettoreall’internodellapro-grammazione curricolare dellematerieprofessionali;

ATTIVITA’ DELL’ISTITUTO

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viaggi connessi ad attività sportiveconlaparteci-pazioneaiGiochiSportiviStudenteschioaattivitàsportive alternative (orienteering, attività in am-bientinaturalistici,ecc.).

DIDATTICA LABORATORIALEIndipendentemente dall’indirizzo scelto, agli stu-dentièoffertaunasignificativavarietàdiesperien-ze laboratoriali attraversocui“imparare-facendo”eattraversocuiognistudentesviluppaleproprienaturalicapacitàmanualiecreativeesperimentadalvivociòchesièprecedentementestudiatoinclasse.

Alcune discipline di indirizzo sono interamente laboratoriali. - laboratori informatici- laboratorio di automazione- laboratori di misure elettriche studio fotografico ed audiovisivo

ATTIVITA’ DELL’ISTITUTO

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ATTIVITà E INSEGNAMENTI COMUNIAGLI INDIRIZZI DEL SETTORE TECNOLOGICO

Indirizzo elettrico Indirizzo produzioni audiovisive

DISCIPLINE Classi (ore) Classi (ore)LinguaeLetteraturaItaliana Tutte(4) Tutte(4)Storia Tutte(2) Tutte(2)LinguaInglese Tutte(3) Tutte(3)Matematica 1°-2°(4),3°-4°-5°(3) 1°-2°(4),3°-4°-5°(3)DirittoedEconomia 1°-2°(2) 1°-2°(2)ScienzedellaTerraeBiologia 1°-2°(2) 1°-2°(2)ScienzeMotorieeSportive Tutte(2) Tutte(2)Geografia 1°(1) 1°(1)ReligioneCattolicaoattivitàalternative Tutte(1) Tutte(1)Totale ore annue di attività e insegnamenti generali (anni) 21 (1° - 2°) / 15 (3° - 4° - 5°) 21 (1° - 2°) / 15 (3° - 4° - 5°)

ATTIVITà E INSEGNAMENTI SPECIFICI

Indirizzo elettrico Indirizzo produzioni audiovisive

DISCIPLINE Classi (ore) Classi (ore)Scienzeintegrate:Fisica 1°-2°(2) 1°-2°(2)Scienzeintegrate:Chimica 1°-2°(2) 1°-2°(2)TecnologieeTecnichediRappresentazioneGrafica

1°-2°(3)CAD,Elettrotecnica,Misure

1°-2°(3)Elaborazioniaudiovisive,fotografia

Tecnologiadell’InformazioneedellaComunicazione 1°-2°(2) 1°-2°(2)

LaboratoriTecnologiciedEsercitazioni 1°-2°(3),3°(4),4°-5°(3)Impiantisticacivileedindustriale

1°-2°(3),3°(4),4°-5°(3)Ripreseedelaborazioniaudiovisive

TecnologieElettrico-ElettronicheedApplicazioni 3°(5),4°(4),5°(3)

TecnologieMeccanicheeApplicazioni 3°(3),4°(5),5°(4)TecnologieeTecnichediInstallazioneeManutenzione 3°-4°(5),5°(7)

Tecnologieapplicateaimaterialiedaiprocessiproduttivi 3°(4),4°(3),5°(2)

TecnichediProduzioneeOrganizzazione 3°-4°-5°(4)Tecnichedigestione-conduzionedimacchinarieimpianti 4°(2),5°(3)

StoriadelleArtiVisive 3°-4°-5°(2)LinguaggieTecnichedellaProgettazioneeComunicazioneAudioVisiva 3°-4°-5°(3)

Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo 12 (1° - 2°) / 17 (3° - 4° - 5°) 12 (1° - 2°) / 17 (3° - 4° - 5°)

Totale complessivo ore 32 32

INDIRIZZO “ELETTRICO” - INDIRIZZO “PRODUZIONI AUDIOVISIVE”

QUADRO ORARIO

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INDIRIZZI DI STUDIO

Sede di S. Stino di LivenzaCHIMICO-BIOLOGICO Il Tecnico per le Produzioni industriali e Artigianali, con opzione Industria,èundiplomatochehaacquisito competenze specificheper intervenire nei processi di lavorazione, fabbricazione, as-semblaggioecommercializzazionediprodottiindustrialieartigianaliedeiserviziadessicorrelati.Nellospecifico:•saavvalersideisaperiacquisitinellevariedisciplineperlavorareinmodoautonomo•utilizzalepiùdiffusetecnicheanalitichesiaincampochimicochemicrobiologico•partecipaallaprogettazione,allaconduzioneemanutenzionedegliimpiantiedelleapparecchiatureinessiutilizzate•sagestirelosmaltimentodellescorieedellesostanzeresidueprodotte•conosceedapplicalenormativesullatuteladell’ambiente,sullasaluteesicurezzaneiluoghidilavoro•saapplicareisistemidicontrollodellaqualità

POSSIBILITA’ DI USCITA AL TERZO ANNO: OPERATORE DELLE PRODUZIONI CHIMICHE MECCANICO-TERMICOIl Tecnico per i Servizi di Manutenzione e Assistenza Tecnicapossiedelecompetenzepergestire,organizzareedeffettuareinterventidiinstallazioneemanutenzioneordinaria,didiagnostica,ripa-razioneecollaudorelativamenteapiccolisistemi,impiantieapparatitecnici.E’ingradodigestiresistemidiautomazioneedisovrintendereal lavorodirettosullemacchine(CNC-CAD-CAM),coordinandoicontrolliqualitativielamanutenzione.Nellospecifico:•Sacontrollareeripristinareapparatieimpianti,laloroconformitàallespecifichetecniche,allenormedisicurezzaeaquelleambientali.•Hacompetenzemultidisciplinaridiambitotecnologico,economicoeorganizzativo•Sareperireedinterpretareladocumentazionetecnicaneivariprocessidilavorazione.•Assistegliutentiefornisceinformazioniutilialcorrettofunzionamentodeidispositivi.•Intervienenelrispettodellenormativeeassumeautonomeresponsabilità.•Operanellagestionedeiservizivalutandocostiedeconomicitàdegliinterventi.

POSSIBILITA’ DI USCITA AL TERZO ANNO: OPERATORE MECCANICO MECCANICO – MOTORISTAIl Tecnico per i Servizi di Manutenzione e Assistenza Tecnica con opzio-ne mezzi di trasportoèlanuovafiguraprofessionaledelmeccatronicodell’auto,chedovràconiugareleconoscenzemeccanicheconquelleelettricheedinformaticheperaffrontarelacomplessitàdeiveicolimo-derni.Grazieallacollaborazioneconaziendedel settoreeallacon-venzioneconTEXAspa, ilpercorsorisultaadeguatoalleesigenzeperquestafiguraprofessionalemoltorichiestadalmercato.Nellospecifico:•Comprende,interpretaeanalizzaladocumentazionetecnicarelativaalmezzoditrasporto.•Seguelenormativetecnicheeleprescrizionidi leggepergarantirelacorrettafunzionalitàdelmezzoditrasportoedellerelativeparti,dicuicuralamanutenzionenelcontestod’uso.•Utilizzacorrettamentestrumentidimisura,controlloediagnosi,esegueleregolazionideisistemiedegliimpiantirelativialmezzoditrasporto;•Agiscenelsistemadiqualità,gestisceleesigenzedelcommittente,sareperirelerisorsetecnicheetecnologicheperoffrireserviziefficaciedeconomicamentecorrelatiallerichieste.

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ISTRUZIONE PROFESSIONALE

DISCIPLINE 1° anno 2° annoLinguaeletteraturaitaliana 4 4Linguainglese 3 3Storia 2 2Matematica 4 4DirittoedEconomia 2 2Scienzeintegrate(Sc.DellaTerraeBiologia) 2 2Scienzemotorieesportive 2 2ReligioneCattolicaoattivitàalternative 1 1Geografia 1 /Tecnologieetecnichedirappresentazionegrafica 3 3ScienzeIntegrate(Fisica) 2* 2*Scienzeintegrate(Chimica) 2* 2*Tecnologiedell’informazioneedellaComunicazione 2 2Laboratoritecnologiciedesercitazioni 3 3TOTALE ORE (AREA COMUNE + AREA DI INDIRIZZO) 33 32

BIENNIO COMUNE

IL BIENNIO, comune a tutti gli indirizzi, consente di:• Mettereapuntounefficacemetododistudio• Acquisireeconsolidareconoscenzedibase,strumentielinguaggispecificidelle

diversediscipline• Scoprireipropriinteressiepotenzialità• Sviluppareunatteggiamentodirispettoversolascuolaeicompagni

IL TRIENNIO, specifico per l’ indirizzo scelto, consente di:• Approfondireleconoscenzenell’areadiindirizzoscelta• Acquisirelecompetenzenecessarieperimmettersidirettamentenelmondodellavorooperproseguireconglistudiuniversitari

• Acquisire leabilità necessarieper sviluppare il proprioprogettodivitasiainambitosocialechelavorativo

SBOCCHI PROFESSIONALI: attività autonoma, lavoro dipendente in aziende pubbliche e private, Università, Concorsi pubblici, Accademia Militare

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TRIENNIO - DISCIPLINE COMUNI

TRIENNIO: INDIRIZZO MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA(Indirizzo Meccanico – Termico)

1. APPARATI, IMPIANTI E SERVIZI TECNICI INDUSTRIALI E CIVILI

2. MANUTENZIONE E MEZZI DI TRASPORTO

TRIENNIO: INDIRIZZO PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI(Indirizzo Chimico – Biologico)

*Attivitàdilaboratoriocheprevedonolacompresenzadiinsegnantitecnico-pratici

DISCIPLINE 3° anno 4° anno 5° annoLinguaeletteraturaitaliana 4 4 4Linguainglese 3 3 3Storia 2 2 2Matematica 3 3 3Scienzemotorieesportive 2 2 2ReligioneCattolicaoattivitàalternative 1 1 1

Laboratoritecnologiciedesercitazioni 4 3 3Tecnologieelettronicheeapplicazioni 5 4 3Tecnologiemeccanicheeapplicazioni 5* 5* 3*Tecnologieetecnichediinstallazionemanutenzionediapparatieimpianti 3* 5* 8*

Laboratoritecnologiciedesercitazioni 4 3 3Tecnologieelettrico-elettronicheeapplicazioni 5 4 3Tecnologiemeccanicheeapplicazioni 5* 5* 4*Tecnologieetecnichedidiagnosticaemanutenzionedeimezziditrasporto 3* 5* 7*

Laboratoritecnologiciedesercitazioni 5 4 4Tecn.applicateaimaterialieaiprocessiproduttivi 6* 5* 4*Tecnichediproduzioneediorganizzazione 6* 5* 4*Tecnichedigestioneeconduzionedimacchineeimpianti - 3 5TOTALE ORE (AREA COMUNE + AREA DI INDIRIZZO) 32 32 32

ISTRUZIONE PROFESSIONALE

Per tutti i percorsi settimana scolastica: da LUNEDI’ a VENERDI’

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FORMAZIONE PROFESSIONALE (IeFP)Un triennio per…..

• Mettereapuntounappropriatometododistudio• Assolverel’obbligoscolastico• Acquisireeconsolidareconoscenzesistematicheeabilitàdibaseesviluppareun

atteggiamentodirispettoecollaborazioneneiconfrontidiséedeglialtri• Conoscerestrumentielinguaggispecificidelsettoreprofessionalescelto• Operaresecondoicriteridiqualitàstabilitidaiprotocolliaziendali• Operareinsicurezzaenelrispettodellenormediigieneedisalvaguardiaambienta-

le,identificandoeprevenendosituazionidirischiopersé,perglialtrieperl’ambiente

OPERATORE MECCANICO

COMPETENZEMacchineutensiliLavorazionimeccanicheDisegnoCAD-CAMMacchineacontrollonumerico

SBOCCHI PROFESSIONALIAziende artigianaliIndustriaStudi TecniciCompletamento studi al 4° e 5° anno percorso tradizionale Indirizzo Manutenzione ed Assistenza tecnica

DISCIPLINE 1° anno 2° anno 3° annoLinguaeletteraturaitaliana 3 3 3Storia,cittadinanzaecostituzione 3 3 2Inglese 3 3 2Matematica 3 3 3Sc.Integrate(Fisica) 2 2 -Sc.Motorieesportive 2 2 2ReligioneCattolicaoattivitàalternative 1 1 1Disegnoeprogettazionemanualeecomputerizzata(CAD) 4 4 4Laboratoriodimeccanica 7 7 9Tecnologiemeccanicheelaboratorio 4* 4* 6*TOTALE ORE 32 32 32

ISTRUZIONE PROFESSIONALE

*Attivitàdilaboratoriocheprevedonolacompresenzadiinsegnantitecnico-pratici

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OPERATORE DELLE PRODUZIONI CHIMICHE

COMPETENZEAnalisichimico-biologicheControlloqualitàUsostrumentazionianaliticheProduzioniagro-alimentari

SBOCCHI PROFESSIONALILaboratori chimico-ambientaliIndustrie agro-alimentariControllo qualità

Completamento studi al 4° e 5° anno percorso tradizionale Indirizzo Produzione Industriale e Artigianale

DISCIPLINE 1° anno 2° anno 3° annoLinguaeletteraturaitaliana 3 3 3Storia,cittadinanzaecostituzione 3 3 2Inglese 3 3 2Matematica 3 3 3Sc.Integrate(Sc.DellaTerraeBiologia) 2 2 -Sc.Motorieesportive 2 2 2ReligioneCattolicaoattivitàalternative 1 1 1Chimicageneraleedinorganica 4* 4* -Laboratoriodichimicagenerale 4 4 -Biologia 4* 4* -Laboratoriodibiologia 3 3 -Chimicaorganicaebiochimica - 3Laboratoriodichimicaorganica - 2Chimicaanalitica - 3Laboratoriodichimicaanaliticaestrumentale - 3Impiantichimici - 2Microbiologiaebiochimica - 3Laboratoriodimicrobiologia - 3TOTALE ORE 32 32 32

ISTRUZIONE PROFESSIONALE

*Attivitàdilaboratoriocheprevedonolacompresenzadiinsegnantitecnico-pratici

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ATTIVITA’ SPECIFICHE DELL’ISTITUTO

DIDATTICA LABORATORIALE Indipendentemente dall’indirizzo scelto, agli stu-dentièoffertaunasignificativavarietàdiesperien-zelaboratorialiattraversocui“imparare-facendo”eattraversocuiogni studentepuò sviluppare leproprie naturali capacità manuali e creative esperimentare dal vivo ciò che si è precedente-mentestudiatoinclasse.•Laboratoriodichimicaedichimicaanaliticastrumentale•Laboratoriodibiologia•Laboratorioditornituraefresatura•Laboratoriodisaldatura•Laboratorioautomazione•Laboratorioinformatico(CAD2D,3Demodellazionesolida)•Laboratoriodidiagnosticaemanutenzionemezziditrasporto

VISITE TECNICHELa comprensione delle materie studiate edelleesigenze lavorativeestrumentalidelleimprese è completata con numerose visitetecnicheinAziendespecifichedeivarisettoriprofessionali.L’opportunitàdivedereespe-rimentareinprimapersonaidiversiciclipro-duttivielavorativi,costituisceunapprofondi-mentoessenzialedeidiversipianidistudioeunaopportunitàunicaperglistudentidicomprenderelerealiesigenzeedimensionidellerealtàproduttivedelterritorio

COLLABORAZIONE CON AZIENDE DEL SETTOREL’IstitutocollaboraattivamenteconleAziendedelsettoreperoffrireaipro-pristudentil’opportunitàdiconoscereeutilizzaretecnichesempreaggior-nateealpassoconlerichiestedelmondodellavoro.Neèunesempiolaconvenzioneconl’AziendaTEXASpAperl’indirizzomeccanicomotorista,grazieallaqualel’Azienda,traileadermondialinellaprogettazione,indu-strializzazioneecostruzionedistrumentidiagnostici,offreall’Istitutocorsidiaggiornamentoeformazioneperdocentiestudenti,oltreall’accessoallapiùmodernastrumentazioneinusosulmercato.

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Fossalta di Piave

ISTITUTO SCARPA - San Donà di PiavePercorso quinquennale – Istruzione tecnica• Tecnicodellecostruzioni,dell’ambiente,delterritorio• Tecnicoinagraria,agroalimentareeagroindustria• TecnicodelSistemaModa

ISTITUTO MATTEI – Fossalta di PiavePercorso quinquennale – Istruzione professionale• audiovisivo• elettrico

ISTITUTO MATTEI – San Stino di LivenzaPercorso quinquennale – Istruzione professionale• TecnicoperleProduzioniIndustrialieArtigianali• TecnicoperiServizidiManutenzioneeAssistenzaTecnica• TecnicoperiServizidiManutenzioneeAssistenzaTecnica opzioneMezzidiTrasporto

Percorso triennale – Formazione professionale• OperatoredelleProduzioniChimiche• OperatoreMeccanico

Istituto Istruzione Superiore“C. SCARPA – E. MATTEI”

ViaPerugia,7-30027SanDonàdiPiavetel.0421.50122-fax0421.52786E-mail:info@scarpamattei.gov.it

ViaLeopardi,15-30029SantoStinodiLivenzatel.0421.310197-fax0421.310722E-mail:sstino@scarpamattei.gov.it

ViaCesaro,4-30020FossaltadiPiavetel.0421.679949-fax0421.67186

E-mail:fossalta@scarpamattei.gov.it

Una scuola per il territorio

Materiale informativo più dettagliatoè disponibile presso l’Istituto in orario scolastico