Samran KhezriSamran KhezriEduca 29.01.2010Educa 29.01.2010

Maahanmuuttajaoppilaiden Maahanmuuttajaoppilaiden koulunkäynnin haasteet ja koulunkäynnin haasteet ja

mahdollisuudetmahdollisuudet

• Uusi ympäristö • Erilainen koulujärjestelmä• HEIKKO ÄIDINKIELEN OSAAMINEN• Heikko suomen kielen taito• Epätasapainoinen kielen omaksuminen ja

puutteellinen sananvarasto• Kielitaidon osa-alueet esim. käsitteiden hallinta• Tuen puute kotoa päin• Yksinäisyys/ turvattomuuden tunne• Traumaattiset kokemukset

• OMAKIELINEN OPETUS (OMO)• ÄIDINKIELEN OPETUS (MAI)• SUOMI TOISENA KIELENÄ OPETUS (S2)• ERITYISOPETUS• OPPILASHUOLTO• YHTEISTYÖ VANHEMPIEN KANSSA

• Opettaa oppilasta oppimaan• Antaa tukiopetusta oppilaalle eri aineissa

tämän omalla äidinkielellään• Vahvistaa oppilaassa ymmärtämisen ja

oppimisen taitoja• Auttaa oppilasta edistymään

opetussuunnitelman mukaisesti • Auttaa oppilasta pääsemään oman luokka-

asteensa tasoon • Opettaa oppilasta löytämään opetettavan

aiheen ja aineen ydinkohtia• Avaa käsitteet oppilaan omaa äidinkieltä apuna

käyttäen

• Ottaa oppilaan vahvuudet esille ja korostaa niitä • Konkretisoi vaikeiden käsitteiden merkityksen

yksinkertaistamalla niitä• Vahvistaa oppilaan oman äidinkielen sanavarastoa

opettamalla rinnasteisia käsitteitä• Opettaa oppilasta ottamaan selvä omista

vahvuuksista ja heikkouksista • Auttaa oppilasta realistiseen itsearviointiin• Auttaa oppilasta käyttämään kaikki kielen osa-

alueeseen kuuluvat osat apunaan

OPETUS ANNETAAN JOKO OPETUS ANNETAAN JOKO SAMANAIKAISOPETUKSESSA TAI ERI SAMANAIKAISOPETUKSESSA TAI ERI

LUOKASSALUOKASSA

• Auttaa ja tukee oppilasta sopeutumaan ja integroitumaan uuteen oppimis- ja kasvatusympäristön

• Auttaa ja tukee oppilasta vahvistamaan omaa identiteettiään

• Auttaa ja tukee oppilaita kulttuurien välisissä konflikteissa

• Turvallinen, luotettava ja lämmin aikuinen • Tuki ristiriitatilanteissa• Auttaa vanhempia heidän kasvatustehtävissään

ja sen kautta vahvistaa heidän asemaansa perheessä

• Erilaisten kulttuuritapahtumien järjestäminen• Työllistyneen aikuisen malli kaikille oppilaille • Estää oppilaita kasvamasta

”puolikulttuurisiksi”, auttaa heitä kasvamaan kaksi-/monikulttuurisiksi ihmisiksi

• Yhteistyö oppilashuoltoryhmän kanssa• Luotettava yhdyshenkilö koulun ja kodin

välisessä yhteistyössä• Yhteistyö koulun kanssa (rehtori, S2-opettaja,

luokan-, aineenopettaja, opinto-ohjaaja, erityisopettaja, koulukuraattori ym.)

• Yhteistyö kodin kanssa• Käännös- ja tulkkaustehtävät• Erilaiset koulutustehtävät• Muut tahot

Matematiikan

sanalliset tehtävät

Historian

käsitteet

Äidin- ja suomen kielen

rakenne ja sanastoMuut

aineet

? Pedagogisessa neliössä on kolme kulmaa, opettaja ja

oppilas!

?

1. Lipputanko, jonka korkeus on 12,0 m, muodostaa tasaiselle maalle 5,m pitkän varjon. Missä kulmassa Aurinko paistaa maahan nähden?

2. Kahden luvun summa on 20 ja niiden erotus 4. Mitkä nämä luvut ovat?

Matematiikan sanalliset tehtävätMatematiikan sanalliset tehtävät

تێگه ر

شوو شه

شوێنی گواستنه

وه و ده رمانی نه خۆش

چرا

ده رگا

ئـامبـــــوالنـس

!ڕێنوێنی

وشانه له و هه رکامبه هێڵێک به

خۆی شوێنی! بلکێنه

تێگه رrengas

شووشهtuulilasi

چراajovalo

ده رگاovi

ئـامبـــــوالنـسambulanssi

شوێنی گواستنه وه و

ده رمانی نه خۆش

potilaan kuljetus

ڕسته ی ئه م پرسیاره بنووسه و پاشان حیسابی که !

سۆران دووبه رابه ری زانا پووڵی هه یه . ئه گه ر زانا و سۆران پووڵه کانیان له سه ر 1.. سۆران و زانا هه رکامیان چه ندیان پووڵ هه یه ؟€24یه ک دانێن، هه مووی ده بێته

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

Kirjoita lauseke ja laske!

1. Soranilla on kaksi kertaa enemmän rahaa kuin Zanalla. Heillä on yhteensä 24€. Kuinka paljon rahaa kummallakin on?ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

Selkomateriaaleja

Uusia menetelmiä

Erikielisiä käsitesanastopankk

eja

PAULO COELHOPAULO COELHO

Opettaminen on Opettaminen on mahdollisuuksienmahdollisuuksien

Näyttämistä, ja Näyttämistä, ja oppiminen oppiminen onasioiden tekemistä itselleen onasioiden tekemistä itselleen

mahdolliseksimahdolliseksi..

www.moped.fisamran.wikispaces.com

Yhteystiedot:

Samran Khezri@: samran.khezri@turku.fi@: samran.khezri@utu.fi