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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003

Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán

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GUÍA “TRABAJO EN CASA”

AREA / ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: 1º PERIODO:IV

DOCENTE CORREO CELULAR

ORLANDO RAMIREZ

FABIO HINESTROZA

EDGAR ANZOLA

MARY LUZ SANCHEZ

EDINSON SANTOS PEREZ

[email protected],

[email protected].

[email protected],

[email protected]

[email protected]

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3229417837

3213717225

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MODO DE ENTREGA

FECHA DE ENTREGA

Los trabajos serán entregados de acuerdo a la intensidad horaria y al medio en el que cada estudiante esté trabajando.

COMPETENCIA:

Demuestra habilidades y destrezas propias en los juegos y en coreografías de iniciación rítmica

realizadas a nivel familiar.

TEMA Y CONTENIDO

Salto de la cuerda (ejercitar los músculos)

Piedra papel y tijera (activar la concentración)

El juego y los juguetes (reconocer sus juguetes y colorear algunos dibujos)

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

SEMANA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE.

ACTIVIDAD 1

En compañía de tus padres vas a realizar 10 saltos con la cuerda. Graba un video.

SALTO A LA CUERDA



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El salto a la cuerda, también conocido como salto a la soga y en España como salto a la comba, es una

actividad practicada como juego infantil y como ejercicio físico (especialmente como entrenamiento para

algunos deportes, como el boxeo, tenis o el culturismo). El uso de las cuerdas para saltar ha sido

tradicionalmente uno de los juegos favoritos de los niños. Los ejercicios con comba se suelen utilizar como

calentamiento deportivo previo a otros ejercicios, y resultan un entrenamiento ideal para los deportes que

requieren vigor, coordinación y ritmo. El salto con cuerda endurece y renueva la textura de los músculos, y se

considera adecuado para el corazón y los pulmones. Uno de los aparatos de la gimnasia rítmica es la

“cuerda”, que hasta cierto punto es similar a la cuerda infantil o de entrenamiento, pero se emplea con criterios

totalmente distintos.



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SEMANA DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE.

ACTIVIDAD 2

Con alguno de tus familiares vas a representar este divertido juego, grábalo en un video.

Piedra, papel o tijera

Es un juego infantil, un juego de manos en el que existen tres elementos: la piedra que vence a la

tijera rompiéndola, la tijera que vence al papel cortándolo y el papel que vence a la piedra

envolviéndola, dando lugar a un círculo o ciclo cerrado.

Esquema de «piedra, papel o tijera». Cada elemento vence a uno de los otros dos, y a su vez

es vencido por uno de ellos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Juego_infantil

https://es.wikipedia.org/wiki/Tijera

https://es.wikipedia.org/wiki/Papel



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SEMANA DEL 03 AL 06 DE NOVIEMBRE.

ACTIVIDAD 3

En compañía de tus padres observa cada dibujo y escribe cómo se llama cada juego.

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Colorea el dibujo y escriba qué juego está realizando la niña.



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ACTIVIDAD 5

Diviértete coloreando y escribe cuál es el nombre de los juguetes que se ven en la imagen.

Escribe cuáles son tus juguetes favoritos.



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ACTIVIDAD 6

Colorea y escribe qué juego está practicando la niña.

.



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ACTIVIDAD 7

Diviértete coloreando y escribe un pequeño cuento sobre lo que observas en la imagen:



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SEMANA DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 04 DE DICIEMBE.

ACTIVIDAD 8

Colorea y con la ayuda de tus padres escribe qué juego está practicando el niño.



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Diviértete coloreando, el niño y su cometa.



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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para valorar el aprendizaje de los estudiantes se tendrá en cuenta:

Saber: conocimientos de los temas estudiados, desarrollo de las actividades que se proponen en

la guía.

Saber hacer: orden y estética en la presentación de los trabajos

Ser: puntualidad, respeto, buen comportamiento por la plataforma o medio por el cual se está

contactado.

Compartir: Apropiación y socialización de los protocolos de auto cuidado durante la pandemia.

PROFUNDIZACIÓN

Realiza un pequeño video practicando el juego que más te gusta.

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