sains bab 2 t1
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
1/16
BAB
2BAB
2Sel sebagai Unit Asas HidupanCell as a Unit of Life
Sel sebagai Unit Asas HidupanCell as a Unit of Life
Anda akan mempelajari
SEL/CELLS
Organismamultisel
Multicellularorganisms
Organisasisel
Cellorganisation
Tumbuhan Plants Haiwan Animals
Organismaunisel
Unicellularorganisms
Ameba Amoeba Paramesium Paramecium Yis Yeast
Unit asasBasic units
ialahare
membentukform
membentukform
sepertisuch as
sepertisuch as
bagiof
terdiridaripadaconsists of
terlibat dalaminvolved in
Spirogira Spirogyra Mukor Mucor Rumput Grass
Sel Cells Tisu Tissues Organ Organs
Sistem Systems Organisma Organisms
26
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
2/16
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
3/16
Objektif Pembelajaran2.1 Memahami sel
AKTIVITI
PERBINCANGANStruktur sel bawang dan sel pipiStructures of onion and cheek cells
Tarikh:
2.2Kontekstual
(a) Menyediakan slaid menggunakan prosedur yang betul Band 3
Preparing slides by using the correct procedure
(b) Menggunakan mikroskop dengan prosedur yang betul Band 3
Using a microscope according to the correct procedure(c) Melukis struktur umum sel haiwan dan sel tumbuhan Band 3
Drawing the general structure of an animal cell and a plant cell
Larutan metilena biru, larutan iodin, bawang, pencungkil gigi, kertas turas, mikroskop,
penutup kaca, slaid kaca, penitis, pisau cukur, jarum, forsepMethylene blue solution, iodine solution, onion, toothpick, filter paper, microscope, cover slips, glass
slides, dropper, razor blade, needle, forceps
1 Jalankan langkah (a) hingga (f) untuk memerhatikan sel pipi.Carry out steps (a) to (f) to observe cheek cells.
(a)
Kikis bahagian dalam
pipi dengan pencungkilgigi.Scrape the inside of the
cheek by using a toothpick.
(b)
Letakkan sel pipi di atas
sekeping slaid di dalamtitisan air suling.Place the cheek cells on aslide in a drop of distilled
water.
(c)
Tambah setitik larutan
metilena biru untukmewarnakan sel pipi.Add a drop of methyleneblue solution to stain the
cheek cells.
(d)
Gunakan jarum untukmenurunkan penutupkaca ke atas sel pipi.Use a needle to lower thecover slip onto the cheek
cells.
(e)
Serap larutanberlebihan di sekelilingpenutup kaca dengankertas turas.
Absorb excess solutionaround the cover slip with
a filter paper.
(f)
Perhatikan sel pipi dibawah mikroskop.Observe the cheek cellsunder a microscope.
Tujuan
Bahan danRadas
Prosedur
larutanmetilenabirumethylenebluesolution
pencungkilgigitoothpick
pencungkilgigitoothpick
air sulingdistilledwater
kertas turasfilter paper
penutup kacacover slip
jarumneedle
28
BAB
2
BAB
2
BAB
2
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
4/16
2 Jalankan aktiviti berikut untuk memerhatikan sel epidermis bawang.Carry out the following activity to observe onion epidermal cells.
(a)
epidermis
forsepforceps
bawangonion
Kupas lapisan epidermis bawangdengan pisau cukur dan forsep.Peel off the epidermal layer of an onionwith a razor blade and forceps.
Kemudian, ulang langkah 1(b)
hingga 1(f) untuk memerhatikansel epidermis bawang. Gantikanlarutan metilena biru dalam1(c) dengan larutan iodin untukmewarnakan sel.Then, repeat steps 1(b) to 1(f) to observe
the onion epidermal cells. Replace the
methylene blue solution in 1(c) with
iodine solution to stain the cells.
3 Lukis dan label struktur umum sel pipi (sel haiwan) dan sel bawang (sel tumbuhan).Draw and label the general structure of a cheek cell (animal cell) and an onion cell (plant cell).
Sel pipi (Sel haiwan)Cheek cell (Animal cell)
Sel epidermis bawang (Sel tumbuhan)Onion epidermal cell (Plant cell)
1 Apakah unit asas hidupan?What is the basic unit of a living thing?
Sel/Cell
2 Tandakan ( ) bahagian-bahagian yang terdapat dalam sel haiwan dan sel
tumbuhan.Tick () the parts that are present in an animal cell and a plant cell.
Jenis sel
Type of cell
Membran sel
Cell membrane
Nukleus
Nucleus
Sitoplasm
Cytoplasma
Kloroplas
Chloroplast
Vakuol
Vacuole
Sel haiwanAnimal cell
Sel tumbuhanPlant cell
3 Jenis sel yang manakah mempunyai bentuk yang tetap, sel haiwan atau seltumbuhan? Berikan satusebab.Which cell has a fixed shape, an animal cell or a plant cell? Give onereason.
Sel tumbuhan/Plant cell
Sebab:Sel ini mempunyai dinding sel .
Reason:This cell has a cell wall .
Keputusan
membran selcell membrane
sitoplasmacytoplasm
nukleusnucleus
dinding selcell wall
membran selcell membrane sitoplasma
cytoplasm
nukleusnucleusvakuol
vacuole
Analisis
29
BAB
2
BAB
2
BAB
2
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
5/16
4 Tandakan ( ) bahagian yang membina protoplasma sel.Tick ( ) the parts that make up the protoplasm of the cell.
Nukleus Membran sel
Sitoplasma Nucleus Cell membrane Cytoplasm
5 Apakah fungsi larutan metilena biru dan larutan iodin?What is the function of the methylene blue solution and the iodine solution?
Mewarnakan
sel supaya bahagian sel jelas
kelihatan
.To stain the cell so that the parts of the cell can be cleary seen .
6 Bulatkanduahaiwan peringkat rendah yang mengandungi vakuol.Circle twolower level animals which contain vacuoles.
Ameba Yis Paramesium MukorAmoeba Yeast Paramecium Mucor
7 Bandingkanantara sel haiwan dengan sel tumbuhan.Compare animal and plant cells. Band 3
Sel haiwanAnimal cell
TiadaAbsent
TiadaAbsent
Tidak tetapNot fixed
TiadaAbsent
AdaPresent
AdaPresent
TetapFixed
AdaPresent
Dinding selCell wall
KloroplasChloroplasts
Bentuk selShape of the cell
VakuolVacuole
Sel tumbuhanPlant cell
PersamaanSimilarities
Mempunyai nukleus ,
membran sel dan sitoplasma .
Has a nucleus , cell membrane
and cytoplasm .
8 Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul dan pangkah ( ) pada pernyataanyang palsu.Tick ( ) for the statement that is true and cross ( ) for the statement that is false.
(a) Sel tumbuhan mempunyai dinding sel yang tegar yang dibina daripada
selulosa./A plant cell has a rigid cell wall which is made of cellulose.
(b) Sitoplasma mengandungi klorofil, iaitu sejenis pigmen hijau yang hanya
dijumpai dalam sel haiwan. Cytoplasm contains chlorophyll, a green pigment, only found in animal cells.
Kedua-dua sel haiwan dan tumbuhan mempunyai membran sel dan protoplasma
yang terdiri daripada nukleus dan sitoplasma .
Both animal and plant cells have cell membrane and protoplasm which is made up of
the nucleus and cytoplasm .
Kesimpulan
30
BAB
2
BAB
2
BAB
2
30
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
6/16
Nama dan padankan bahagian-bahagian sel kepada fungsinya. Band 3Name and match the parts of the cell with their functions.
Kloroplas Dinding sel Vakuol Membran sel Nukleus Sitoplasma
Chloroplast Cell wall Vacuole Cell membrane Nucleus Cytoplasm
Fungsi/FunctionsBahagian/Parts
Sel tumbuhanPlant cell
(f) Nukleus
Nucleus
(a) Dinding sel Cell wall
(b) Membran selCell membrane
(c) Vakuol Vacuole
(d) Kloroplas Chloroplast
(e) Sitoplasma Cytoplasm
Mengawal pergerakan bahan keluar danmasuk ke dalam selControls movement of substances in and out of the
cell
Mengandungi pigmen hijau (klorofil) yangmenyerap cahaya matahari untuk membuatmakananContains a green pigment (chlorophyll) that
absorbs sunlight to make food
Melindungi sel dan mengekalkan bentuk selProtects the cell and maintains the shape of the
cell
Tempat berlakunya proses-proses kimiaThe place where chemical processes occur
Mengawal semua aktiviti selControls all the activities of the cell
Mengandungi glukosa dan garam mineralyang terlarut
Contains dissolved glucose and mineral salts
AKTIVITI
PERBINCANGANStruktur sel dan fungsinyaCell structures and their functions
Tarikh:
2.3Masteri
PPPM
AKTIVITI PENGUKUHAN KEFAHAMANAKTIVITI PENGUKUHAN KEFAHAMAN
Tarikh:
31
BAB
2
BAB
2
BAB
2
Sel haiwanAnimal cell
Sel
tumbuhanPlant cell
Tiadadinding cellNo cell wall
AdaglikogenHas
glycogen
Tiada
kloroplasNo chloroplast
Bentuk
tidak tetapShape is notfixed
Tiada
vakuolNo vacuole
Ada nukleusHas a nucleus
Ada
sitoplasmaHas a
cytoplasm
Ada
membran selHas a cell
membrane
Ada kanjiHas starch
Adadinding selHas a cell
wall
Ada
kloroplasHas
chloroplasts
Ada
vakuolHas avacuole
Bentuk
tetapHas a fixedshape
Berikan persamaan dan perbezaan bagi ciri-ciri sel haiwan dan sel tumbuhan dalampeta buih bergandadi bawah.State the similarities and the differences between the characteristics of animal and plant cells in the double bubble map below.
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
7/16
Memerhati organisma unisel dan multiselTo observe unicellular and multicellular organisms
Air kolam, slaid kaca, penutup kaca, penitis, mikroskopPond water, glass slide, glass cover, dropper, microscope
1 Titiskan setitik air kolam ke atas slaid kaca yang bersih.Place a drop of pond water on a clean glass slide.
2 Perhatikan air kolam itu di bawah kuasa rendah mikroskop.Observe the pond water under a low power microscope.
3 Namakan organisma yang biasanya dapat diperhatikan.Name the organisms that usually can be observed.
Spirogira Paramesium Ameba KlamidomonasSpirogyra Paramecium Amoeba Chlamydomonas
SpirogyraSpirogira
ChlamydomonasKlamidomonas
AmoebaAmeba
ParameciumParamesium
1 Apakah organisma seni yang tidakdapat dilihat dengan mata kasar?What is the minute organisms which cannotbe seen with the naked eye?
Mikroorganisma/Microorganisms
2 Apakah yang dimaksudkan dengan organisma unisel dan multisel? Band 2
What are meant by unicellular and multicellular organisms?
(a) Organisma unisel/Unicellular organisms
Organisma yang terdiri daripada satu sel sahaja.
Organisms which consist of only one cell .
(b) Organisma multisel/Multicellular organisms
Organisma yang terdiri daripada lebih daripada satu sel atau
banyak sel.
Organisms which consist of more than one cell or many cells.
3 Kenal pasti organisma yang merupakan tumbuhan (T) dan haiwan (H).Identify the organisms which are plants (P)and animals (A).
H/A Ameba/Amoeba T/P Mukor/Mucor T/P Spirogira/Spirogyra
T/P Yis/Yeast H/A Hidra/Hydra H/A Paramesium/Paramecium
T/P Klamidomonas/Chlamydomonas
4 Nyatakan ciri-ciri bagi setiap sel yang diberi./State characteristics of each given organism.
(a) Paramesium/Paramecium:
Mempunyai nukleus , sitoplasma , membran sel dan vakuol .
Has a nucleus , cytoplasm , cell membrane and vacuole .
(b) Spirogira/Spirogyra:
Mempunyai nukleus , sitoplasma , membran sel , dinding sel danvakuolHas a nucleus , cytoplasm , cell membrane , cell wall and vacuole .
Tujuan
Bahan dan
Radas
Prosedur
Pemerhatian
Analisis
Objektif Pembelajaran2.2 Memahami organisma unisel dan multisel
EKSPERIMEN
INKUIRIOrganisma unisel dan multiselUnicellular and multicellular organisms
Tarikh:
2.4KBATKBAT
PenemuanInkuiri
PPPM
GaleriInfoEuglena mempunyaiciri-ciri haiwan dan
tumbuhan.Euglena have featuresof both animals andplants.
32
BAB
2
BAB
2
BAB
2
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
8/16
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
9/16
Objektif Pembelajaran2.3 Memahami sel membentuk tisu, organ dan sistem dalam badan manusia
AKTIVITI
PERBINCANGANPelbagai jenis sel manusia dan fungsinyaVarious types of human cells and their functions
Tarikh:
2.5Konstruktivisme
PPPM
Namakan pelbagai jenis sel manusia dan padankan dengan fungsinya. Band 1 Band 3
Name various types of human cells and match with their functions.
Sel tulang Sel darah merah Sel saraf Sel ototBone cells Red blood cell Nerve cells Muscle cell
Sel darah putih Sel pembiakan Sel epitelium Sel pipi
White blood cell Reproductive cells Epithelium cell Cheek cell
Sel/Cells
1
Sel pembiakanReproductive cells
2
Sel darah putihWhite blood cell
3
Sel darah merahRed blood cell
4
Sel pipiCheek cell
Fungsi/Functions
MengangkutoksigenTransports oxygen
Menyokongbadan
Supports the
body
Membolehkan
pergerakanbadan
Enables body
movement
Terlibat dalam
pembiakanInvolved in
reproduction
Memusnahkanbakteria
Destroys bacteria
Menghantarmaklumat
Send information
Melindungi
permukaandalam pipi
Protect the
internal surface of
the cheek
Melindungi
lapisanpermukaankulit dan organdalaman
Protects the
surface layer
of the skin and
internal organs
Sel/Cells
5
Sel pembiakanReproductive cells
6
Sel sarafNerve cells
7
Sel tulangBone cells
8
Sel epiteliumEpithelium cell
34
BAB
2
BAB
2
BAB
2
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
10/16
1 Berdasarkan pernyataan yang diberi, lengkapkan urutan organisasi sel dalam manusia.Based on the statement given, complete the cell organisation of humans. Band 3
Tisu Sistem Sel Organisma Unit asas OrganTissues Systems Cells Organisms Basic unit Organs
(a) SelCells
(b) TisuTissues
(c) OrganOrgans
(d) SistemSystems
(e) OrganismaOrgansims
Unit asas bagi semuahidupan.
Basic unit
for all living
things.
Terdiri daripadasekumpulan
sel yangsama.Consists of a group
of the same type of
cells .
Terdiri daripadabeberapa
jenis tisu yang berlainan.Consists of a few
different types of
tissues .
Terdiri daripadabeberapa
organ yangbekerjasama.Consists of a few
organs
working together.
Terdiri daripada
sistem berlainanyang bekerjasama.Consists of different
systems
working together.
2 Kenal pasti sistem badan manusia yang diberi.
Identify the given systems in the human body.
Respirasi Saraf Pembiakan OtotRespiratory Nervous Reproductive Muscular
Pencernaan Perkumuhan Peredaran darah RangkaDigestive Excretory Blood circulatory Skeletal
Jenis sistem dalam manusia/Types of systems in humans
(a) (b) (c) (d)
PencernaanDigestive
RespirasiRespiratory
SarafNervous
PerkumuhanExcretory
Mencerna makananDigests food
Membolehkan
pertukaran gasEnables gaseous
exchange
Menghantar impuls
Sends impulses
Menyingkir hasil
perkumuhan Removes waste
products
Sel epitelium
Epithelial cell
Tisu epitelium
Epithelial tissue
Perut
Stomach
Usus
Intestine
SistempencernaanDigestivesystem
ManusiaHuman
AKTIVITI
PERBINCANGANOrganisasi sel dalam badan manusiaCell organisation in human body
Tarikh:
2.6Konstruktivisme
PPPM
35
BAB
2
BAB
2
BAB
2
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
11/16
Jenis sistem dalam manusia/Types of systems in humans
(e) (f) (g) (h)
RangkaSkeletal
Peredaran darahBlood circulatory
PembiakanReproductive
OtotMuscular
Menyokong badanSupports the body
Mengangkut bahan
cecairTransports liquid
substances
Menghasilkan sel-
sel pembiakan Produces reproductive
cells
Membolehkan
pergerakan badan Enables body
movement
3 Kenal pasti organ-organ yang membentuk sistem.Identify the organs that form the systems.
Peparu/Lungs Otak/Brain Tengkorak/Skull Ginjal/Kidneys
Kulit/Skin Perut/Stomach Sendi/Joints Otot/MusclesJantung/Heart Rektum/Rectum Tulang/Bones Ovari/OvariesUterus/Uterus Hati/Liver Trakea/Trachea Testis/TestesUsus/Intestines Hidung/Nose Alveolus/Alveolus Saraf/NervesSalur darah/Blood vessels Saraf tunjang/Spinal cord Mulut/Mouth Pankreas/Pancreas
Sistem/System Organ-organ/Organs
(a) Pembiakan Reproductive
Uterus, ovary, testisUterus, ovaries, testes
(b) Rangka Skeletal
Sendi, tulang, tengkorakJoints, bones, skull
(c) Respirasi Respiratory
Peparu, trakea, hidung, alveolusLungs, trachea, nose, alveolus
(d) Pencernaan Digestive
Perut, usus, hati, mulut, pankreas, rektumStomach, intestines, liver, mouth, pancreas, rectum
(e) Perkumuhan Excretory
Ginjal, kulit, peparuKidneys, skin, lungs
(f) Saraf Nervous
Saraf tunjang, otak, sarafSpinal cord, brain, nerves
(g) Peredaran darah Blood circulatory
Jantung, salur darahHeart, blood vessels
(h) Otot Muscular
OtotMuscles
GaleriInfoSistem limfamelindungi badankita daripadapenyakit. Sistemendokrinmenghasilkanhormon untuk
mengawal aktiviti danpertumbuhan badan.Pankreas dan ovariialah contoh organbagi sistem endokrin.The lymphatic systemdefends our bodyagainst diseases. Theendocrine systemproduces hormones tocontrol the bodysactivities and growth.Pancreas and ovaryare examples of theorgans of endocrinesystem.
36
BAB
2
BAB
2
BAB
2
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
12/16
Objektif Pembelajaran2.4 Menyedari manusia adalah organisma yang kompleks
AKTIVITIPERBINCANGAN
Manusia ialah organisma yang kompleksHuman beings are complex organisms
Tarikh:
2.7KBATKBAT Konstruktivisme
PPPM
Manusia ialah organisma yang kompleks.Human beings are complex organisms.
Kumpulkan maklumat daripada pusat sumber atau internet tentang pernyataan di atas. Bincangbersama rakan-rakan anda dan catatkan hasil perbincangan dalam buku nota. Kemudian, tuliskansatu laporan mengikut format di bawah dan hantar kepada guru anda.Gather information from resource centres or the internet on the above statement. Discuss with your friends and
record the discussion outcomes in your note book. Then, write a report following the format below and hand it in
to your teacher.
(a) Tajuk/Title (c) Hasil perbincangan/Outcomes of the discussion
(b) Objektif/Objective (d) Kesimpulan/Conclusion
1 (a) Label bahagian sel-sel hidupan di bawah dan nyatakan fungsinya.Label the parts of the living cells shown below and state their functions.
P: Membran sel Cell membrane
Q: Nukleus Nucleus
R: Sitoplasma Cytoplasm
Sel haiwan
Animal cell
S: Dinding sel Cell wall
Sel tumbuhan
Plant cell
T: Kloroplas Chloroplast
U: Vakuol Vacuole
Fungsi bahagian sel/Functions of the parts of the cell
P:Mengawal pergerakan bahan keluar dan masuk ke dalam sel
Controls the movement of substances in and out of the cell
Q:Mengawal semua aktiviti sel
Controls all the cell activities
R:Tempat berlakunya proses-proses kimia
The place where chemical processes occur
S:Melindungi sel/Mengekalkan bentuk sel
Protects the cell/Maintains the shape of the cell
T:Mengandungi klorofil yang menyerap cahaya matahari untuk membuat makanan (fotosintesis)
Contains chlorophyll which absorbs sunlight to make food (photosynthesis)
2 Sel haiwan seperti sel kulit tidak mempunyai dinding sel , vakoul dan kloroplas .
Animal cells, such as skin cells do not have cell walls , vacuoles and chloroplasts .
3 Organisma unisel terdiri daripada hanya satu sel dan organisma multisel terdiri daripadabanyak sel.
Unicellular organisms consist of only one cell and multicellular organisms consist of many cells.
REVISI EKSPRES 22REVISI EKSPRES
Band 6
37
BAB
2
BAB
2
BAB
2
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
13/16
4 Namakan organisma di bawah. Nyatakan sama ada organisma itu merupakan organisma unisel (U) ataumultisel (M) dan sel tumbuhan (T) atau haiwan (H) dalam petak yang diberi.Name the organisms shown below. States in the boxes provided whether they are unicellular (U) or multicellular(M) organisms and whether they are plant (P) or animal (A) cells.
(a)
AmebaAmeoba
(b)
ParamesiumParamecium
(c)
SpirogiraSpirogyra
(d)
HidraHydra
(e)
KlamidomonasChlamydomonas
(f)
MukorMucor
(g)
YisYeast
5 Lengkapkan organisasi sel yang berikut.
Complete the following cell organisation.
Sel/Cells Tisu/Tissues Organ/Organs Sistem/Systems Organisma/Organism
6 Namakan jenis-jenis sel yang ditunjukkan di bawah.Name the types of cells shown below.
(a) (b) (c) (d)
Sel pembiakanReproductive cells
Sel sarafNerve cells
Sel darah putihWhite blood cell
Sel darah merahRed blood cell
7 Namakan tisu-tisu di bawah.Name the tissues shown below.
(a)
Tisu epiteliumEpithelial tissue
Lapisan pelindung permukaan kulit dan
organ seperti di alveolus dan salur pencernaan The protective layer of the surface of the skin and organs such as the alveoli and digestive tract
(b)
Tisu ototMuscle tissue
Mengecut dan mengendur untuk pergerakan
badan Contracts and relaxes for body movement
38
BAB
2
BAB
2
BAB
2
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
14/16
8 Berdasarkan organ yang diberi, namakan jenis sistem dalam badan manusia.Based on the given organs, name the systems in the human body.
(a) Sendi, tulang : Sistem rangka
Joints, bones : Skeletal system
(b) Peparu, trakea, hidung : Sistem respirasi
Lungs, trachea, nose : Respiatory system
(c) Usus, hati, pankreas : Sistem pencernaan
Intestines, liver, pancreas : Digestive system
(d) Saraf tunjang, otak, saraf : Sistem saraf
Spinal cord, brain, nerves : Nervous system
(e) Ovari, testis, uterus : Sistem pembiakan
Ovaries, testes, uterus : Reproductive system
(f) Kulit, peparu, pundi kencing : Sistem perkumuhan
Skin, lungs, urinary bladder : Excretory system
(g) Otot : Sistem otot
Muscles : Muscuular system
(h) Jantung, salur darah : Sistem peredaran darah
Heart, blood vessels : Blood circulatory system
PRAKTIS PENGUKUHANPRAKTIS PENGUKUHAN 22PT3
Arahan:Jawab semuasoalan.Instructions:Answer allquestions.
1 (a) Rajah di bawah menunjukkan suatu struktur sel tumbuhan.The diagram below shows the structure of a plant cell.
S
T
P
QR
(i) Kenal pasti struktur sel pada rajah di atas. Identify the parts of the cell in the diagram shown above.
Q: Kloroplas/Chloroplast
R: Sitoplasma/Cytoplasm
[2 markah/2marks]
(ii) Pada rajah di atas, tandakan ( ) struktur yang terdapat pada sel jantung manusia. On the above diagram, tick ( ) the parts which can be found in the cells of the human heart.
[2 markah/2marks]
(b) Organisma unisel di bawah terdapat dalam air sungai.The unicellular organisms shown below are found in river water.
Organisma X Organisma Y
39
BAB
2
BAB
2
BAB
2
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
15/16
Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul dan pangkah () pada pernyataan yang palsu.Tick ( ) for the statement that is true and cross ( ) for the statement that is false.
(i) Organism X mempunyai vakuol manakala organism Y tidakOrganism X has a vacoule while organisma Y does not
(ii) Organisms Y boleh membuat makanan manakala organisma X tidak bolehOrganism Y can make food while organism X cannot
[2 markah/2marks]
2 Ali memerhatikan struktur paramesium dengan menggunakan mikroskop di bawah kuasa tinggi.Ali observes the structures of a paramecium by using a microscope under high power.
K : Nukleus Nucleus
M : Membran sel Cell membraneL : Sitoplasma
Cytoplasm
X
(a) Tuliskan membran sel, nukleusatau sitoplasmauntuk melabel bahagian-bahagian paramecium yangditunjukkan dalam rajah di atas.Write cell membrane, nucleusor cytoplasmto label the parts of the paramecium in the diagram shown above.
[3 markah/3 marks]
(b) Tuliskan Benaratau Palsubagi pernyataan yang berikut tentang struktur yang berlabel X dalam rajahdi atas.Write True orFalse for the following statements about the part labelled X in the diagram shown above.
(i) Menyerap cahaya matahari untuk membuat makananAbsorbs sunlight to make food
PalsuFalse
(ii) Tidak terdapat pada haiwan peringkat tinggiNot found in high level animals
BenarTrue
[2 markah/2marks]
(c) Ali kemudian memerhatikan pelbagai bentuk sel pada manusia di dalam buku dan mendapati bahawasetiap sel haiwan mempunyai bentuknya yang tersendiri.
Ali then observes human cells of various shapes in books and finds that each animal cell has its own shape.
Wajarkan ciri sel haiwan yang menerangkan kenapa sel haiwan yang berlainan mempunyai bentukyang berbeza.
Justify the characteristic of animal cells which explains why different animal cells have different shapes.
Sel haiwan tidak mempunyai bentuk yang tetap/Sel haiwan tidak mempunyai dinding sel
Animal cells do not have a fixed shape/Animal cells do not have a cell wall.
[1 markah/1mark]
40
BAB
2
BAB
2
BAB
2
-
7/24/2019 Sains bab 2 T1
16/16
3 (a) Klamidomonas dan spirogira merupakan organisma yang hidup dalam air.Chlamydomonas and spirogyra are two organisms that live in water.
Klamidomonas Spirogira Chlamydomonas Spirogyra
Mengapakah kedua-dua organisma dikelaskan sebagai tumbuhan?Why are both organisms classified as plants?
Kedua-dua organisma mempunyai dinding sel dan kloroplas.
Both of organisms have cell walls and chloroplasts
[1 markah/1mark]
(b) Baca pernyataan di bawah./Read the statement below.
Struktur ini adalah tegar dan dibina daripada sejenis karbohidrat, iaitu selulosa.This structure is rigid and is made of cellulose which is a form of carbohydrate.
Terangkan fungsi struktur ini.Explain the functions of this structure.
Melindungi sel dan mengekalkan bentuk sel.
It protects the cell and maintains the shape of the cell.
[2 markah/2marks]
(c) Manusia ialah organisma multisel yang kompleks. Badan manusia terdiri daripada pelbagai jenis sel,tisu, organ dan sistem yang mempunyai fungsi tertentu./Humans are complex multicellular organisms.
The human body consists of various cells, tissues, organs and systems that have specialised functions.
Huraikan keunikan Manusia berbanding dengan benda hidup yang lain di Bumi.
Describe the uniqueness of humans compared to other living things on the Earth. Manusia boleh menggunakan bahasa dan pemikiran kerana mempunyai perkembangan otak yang lebih
baik. Manusia boleh mereka cipta dan belajar daripada pengalaman yang jauh melebihi kebolehan spesies
lain. Manusia dapat menggunakan keupayaan ini untuk mencipta teknologi dan hasil seni, dan memban-
gunkan pemahaman saintifik berkenaan diri mereka dan dunia./ Manusia dikurniakan kebijaksanaan yang
membolehkannya berfikir dan memberi alasan secara rasional dan membezakan perkara yang betul dan
salah./Humans have languages and thoughts as they have a better developed brain. Humans are able to create
and learn from experience that is far exceeds any other species. Humans are able to create technologies and liter
ary and artistic works on a vast scale, and to develop a scientific understanding of themselves and the world./
Humans are endowed with intelligence which enables them to think and reason rationally and differentiate rightfrom wrong.
[3 markah/3 marks]
41
BAB
2
BAB
2
BAB
2