saber hacer - junta de andalucía
TRANSCRIPT
• •
~e SABER HACER
"liJ TAREA FINAL -Explorar los estados del agua.
iceberg
glaciar
lobo ártico
narval
ballena jorobada
foca
Hablamos
0 Observa la lámina. Luego, colorea la palabra
que corresponde en cada caso.
En el polo norte hace mucho 1 frío 11 calor 1.
El suelo está cubierto de 1 hielo 11 arena 1.
Y hay 1 muchas 11 pocas 1 plantas.
0 ¿Hay mucha o poca agua en el polo norte?
¿Por qué lo crees?
0 Escribe tres nombres de animales en cada caso.
Anima les que nadan
y tienen una gruesa capa
de grasa para protegerse
en las aguas heladas.
Anima les terrestres que
tienen una piel de pelo
grueso y espeso para
combatir el frío.
a ¿Qué les dirías a tus compañeros para convencerlos de que es muy interesante viajar al polo norte?
setenta y siete 77
- El engaño del zorro
~ ANTES DE LEER.
¿A quién crees que engañó el zorro? ¿Por qué lo piensas?
Era un día hermoso. Los pájaros cantaban alegres y los brotes de los árboles parecían esmeraldas.
El zorro estaba tranquilo, tumbado en el suelo, con las patas apoyadas en el tronco de un árbol, mirando a unas cotorritas que construían su nido. De repente apareció el tigre y le saltó encima.
-¡Ya te tengo! Esta vez sí que no te me escapas.
«¡Qué problema!», pensó el zorro. «¡Y yo aquí tirado patas arriba sin poder hacer nada!».
El zorro intentó mantener la calma y dijo:
- ¡Ah, don tigre! ¡Menos mal que llega alguien' ¡Ya no puedo más!
78 setenta y ocho
-¿Qué dices? Seguro que estás inventando algo para escaparte.
- ¡No, no! Ayúdeme a sostener este árbol, que se me doblan las rodillas.
-¿Y qué pasa con este árbol? -preguntó el tigre.
- ¡Que se va a caer! ¿No ve lo torcido que está? Y si se cae, se viene el monte abajo y morimos aplastados. Porque este árbol es el que sostiene todo. ¡Ufl No puedo empujar más, voy a soltarlo.
- ¡No, no, aguanta un poco! ¿Qué puedo hacer? -dijo el tigre.
-Traiga un tronco grande para apuntalar el árbol. ¡Ah, me rindo!
- ¡Aguanta un poco más! -dijo el tigre.
Entonces, el zorro miró al tigre y le dijo:
-¡Ya está! ¿Por qué no se queda usted empujando un rato, mientras yo voy a buscar el tronco?
-Bueno -dijo el tigre.
Y se tumbó al lado del zorro. Levantó sus patas peludas y las apoyó contra el árboL
-Suelta ahora -le dijo el tigre al zorro.
-¡Ah, qué alivio, don tigre! Menos mal que ha llegado justo cuando iba a darme por vencido - dijo el zorro-. ¡Sujételo, que voy a buscar un tronco y vuelvo! Aguante, ¿eh?
-Vale, vale, pero ve rápido -respondió el tigre.
Y el zorro se fue corriendo. Cuando calculó que se había alejado lo suficiente, empezó a caminar despacio, contemplando la primavera. Las cotorras seguían haciendo sus nidos y las hojas de los árboles brillaban al sol.
Dicen que muchas horas después, un rugido feroz hizo temblar el monte entero y que se vio pasar al tigre restregándose las rodillas y maldiciendo en voz alta.
M) EDUCACIÓN EN VALORES. El diálogo.
• ¿Crees que el zorro se puso nervioso cuando vio al tigre?
• ¿Piensas que actuó bien? ¿Qué hubieras hecho tú?
Mi primer diccionario
esmeralda
Piedra preciosa de color verde.
apuntalar
Sostener una pared con ayuda de un madero.
setenta y nueve 79
0 ¿En qué orden sucedió? Escribe 1, 2 y 3 y explica.
8 Copia cada respuesta donde corresponde.
Porque creía que se iba a caer. Porque quería engañar al tigre.
¿Por qué el zorro sujetaba el árbol?
¿Por qué el tigre sujetaba el árbol?
B ¿Por qué supo el tigre que el zorro lo había engañado? Marca.
O Porque el zorro no volvió.
O Porque se lo dijo una cotorra.
O Porque el árbol se cayó.
CJ Recuerda y completa el resumen del cuento.
~------------~ -
80 ochenta
lJ Lee lo que dijo el zorro y contesta.
Si me quito, el monte se vendrá abajo.
¿Qué le hubieras respond ido tú al zorro?
¿Qué hubieras hecho tú en el lugar del tigre?
M) Q PEQUEÑO TEATRO. Lee en voz alta con tus compañeros.
TIGRE: Ya te ayudo ... A la de tres, suelta el árbol.
Una, dos y ... tres. ¡Vaya! ¡Cómo pesa!
ZoRRO: Ya se lo decía yo. Menos mal que usted es fuerte.
¡Qué digo fuerte, usted es superfuerte, más que
superfuerte .. . ! ¡Usted es fortísimo!
TIGRE: Sí ... , je, je ... , eso es verdad. Para qué voy a negarlo.
ZORRO: Y no como yo, tan debilucho .. . , tan poca cosa ... ,
tan ...
TIGRE: Bueno, bueno ... Ahora no te pongas de charla .
Vete a buscar el tronco, que soy fuerte, pero
también me canso.
ZoRRO: Ya me voy, ya. Tardaré un poco, eso sí. Que no es
fácil encontrar un tronco como el que necesitamos.
Así que .. . ¡paciencia!
TIGRE: Vale, vale. Pero márchate, márchate ya, anda.
¡Uf! ¡Vaya con el arbolito!
)> Lee con un compañero este d iálogo. Uno de vosotros imitará la voz fiera
del tigre y otro la voz asustada del zorro.
ochenta y uno 81
0 Lee y completa.
En el zoo han recib ido bolsas de comida
para los animales.
Hay 5 centenas, 2 decenas y 6 unidades.
.
.. ... ·
. . . . . . . . . . . . .... . . . : .
.... . . . :
.. : · ....
... : . . : ..... . . · ......
5C+2D+6U T T T
500 + 20 + 6 = 526
. . .::) .-:::· .. C> se lee quinientos veintiséis.
O Completa y representa cada número en el ábaco.
Cl •
11 •
•
0 Escribe los números.
Quinientos d iecinueve ...
Quinientos cuarenta y cinco ...
e o u
e o u
Quinientos veinticuatro ...
Quinientos ochenta ...
506 ... ~--------------------------------------------~
570 ... ~--------------------------------------------~
599 ... ~------------------------------------------~
82 ochenta y dos
CJ Completa las series.
496
O Ordena.
De menor a mayo e mayor a meno
543 569 587 578
520 499 305 590
o o o o o o
592
537
. . . : : . . .; ..
... e··~. . ...... 2t • $ .. ..... •. :< •• t ,,....~ .... ¡;:h,o"'"" ..• "::-·. --------------., : :.'.: :.•: :. : :;: : .·:.·: ·: :¿ ..... •: ·;: .-:. ··:· ~ : ~ ••. ·~~.-~.:__: ••• ·:· ....... : ... ~· :.._:.· , :.¿.,.•.:....:: :.· .... · •••.. •••• •
/: : '---------' . . . - .. .
DICTADO DE NÚMEROS
ochenta y tres 83
Los animales son muy diferentes
entre sí. Podemos agruparlos según
tengan un esqueleto de huesos
en su interior o no lo tengan.
• Los animales invertebrados no tienen huesos en su interior.
Son invertebrados, por ejemplo,
el cangrejo y la araña.
• Los animales vertebrados tienen un esqueleto de huesos
en su interior. Los mamíferos,
las aves, los anfibios, los peces
y los rept iles son animales
vertebrados.
Animales invertebrados--------
Cangrejo. Araña.
Medusa. Mariposa.
Animales vertebrados---------------------.....
El elefante es un mamífero.
El martín pescador es un ave.
La rana es un anfibio. La vieja es un pez.
La serpiente es un rept il.
~ ¿Las personas somos vertebrados? ¿Por qué lo crees?
84 ochenta y cuatro
0 ¿A qué grupo pertenece cada animal? Relaciona.
J
Animales vertebrados An imales invertebrados
0 Colorea el esqueleto de estos animales. Completa.
Oveja. Sardina. Pelícano.
'
8 Escribe el nombre de dos animales de cada grupo.
Vertebrados que vuelan: ._____ ___________________ ___}
Vertebrados que nadan: L__ ___________________ ___J
Vertebrados que andan: '--------------------------'
Los an imales vertebrados tienen huesos en su interior. Los an imales
invertebrados no tienen huesos.
ochenta y cinco 85
0 Copia las palabras destacadas y fíjate en cómo suena la r.
Hacía un día maravilloso. El sol brillaba en lo alto
con su luz dorada . Los campos estaban cargados de flores .
Y un aire fresco y puro llenaba el corazón de felicidad .
¡Ay! ¡Qué sitio tan agradable!
La r que suena suave, como la de flores y corazón, se escribe con una sola r.
8 Completa con el nombre de las estaciones del año que tienen r suave.
O Copia y completa.
1
•
1
86 ochenta y seis
Cl Escribe sus nombres.
0 DICTADO. Prepara el dictado para hacerlo en tu cuaderno.
Rodea las palabras que tienen el sonido R suave.
Un enfado morrocotudo
El tigre tenía el cuerpo dolorido. Había pasado varias horas
sosteniendo un árbol. No podía ponerse derecho. Pero, sobre todo, estaba verdaderamente furioso. Lo tenía claro. Buscaría
a ese zorro mentiroso y, cuando lograra encontrarlo, le daría
su merecido. ¡Se iba a enterar de quién era él!
Ortografía visual
Q Memoriza y copia sin faltas.
ui o
ochenta y siete 87
Restas llevando decenas y centenas
0 Lee y completa.
Ayer visitaron el parque 520 personas
y hoy 385. ¿Cuántas personas visitaron
el parque ayer más que hoy?
Resta: 520 - 385
1.0 Resta las unidades. 2.0 Resta las decenas. 3.0 Resta las centenas.
1 e:: 1 1:) 1 l.J 1 1 e:: 1 1:) 1 l.J 1 l c:: l ~:> l l.J I 5 2 Gb 5<1:2% 5<1:2%
-3 a®5 -~ -~ ....
5 .
3 5 : .. ': . . . : . ..... . : : .
..... : ·. . ... .
520- 385 =
·. : . . . : .. ,...--:,-.,:.,- ·, - .-.:-----.---..... ,-..----.-.--~-----------------------, : : •': .. •·. /: :': ... : .. : : ·.;,: : ...._.-;__".! : t/ ... l't./ :,.~ .. :tL l···· .... L:_;~: ---------------------'
O Calcula.
1 e:: 1 1:) 1 l.J 1
4~C2 - 1Ü?Ü5
1 e:: 1 1:) 1 l.J 1
3q,o1 -~
O Resta. Ten cuidado con las que te llevas.
l c:: l ~:> l l.J I l c:: l ~:> l l.J I 3 1 4
- 1 6 7
88 ochenta y ocho
2 o 4
- 1 8 5
1 e:: 1 1:) 1 l.J 1
50 10 5
- 30 403
( )
1 e:: 1 1:) 1 l.J 1
4 1 5
4 9
l c:: l ~:> l l.J I 5C2~
- 4Cs07
1 e:: 1 1:) 1 l.J 1
5 2 o 9 4
Q Coloca los números y resta.
( 345 - 198 ) ( 415- 269 ) ( 512- 75 ) ( 504 - 96 )
1 1 1 1
.1
IJ Inventa y calcula tres restas distintas con los números del cartel.
Y95
56 3
87
Q Paco recoge en su huerto 460 kilos de
manzanas y regala a sus amigos 95 kilos.
¿Cuántos kilos de manzanas le quedan?
( Datos ) ..... '---- y o ( Operación ) .....
( solución ) ..,.. L-----------J
CÁLCULO MENTAL
1
100-2 200-3 300-4 400-6
.1
1 /
500-7
ochenta y nueve 89
Los mamíferos
Los mamíferos son vivíparos
porque nacen del vientre de su
madre. Las crías maman la leche
de su madre.
Casi todos los mamíferos tienen el
cuerpo cubierto de pelo, como
el OSO.
Muchos mamíferos t ienen cuatro
patas. Pero hay mamíferos que
tienen alas, como el murciélago, y
otros tienen aletas, como el delfín.
Las aves
Las aves son animales ovíparos
porque nacen de los huevos que
ponen las hembras. Las aves
cuidan de sus huevos y de las crías.
Todas las aves tienen el cuerpo
cubierto de plumas, tienen pico,
dos alas y dos patas.
Algunas aves no vuelan. Es el caso
del avestruz o el pingüino.
Q ¿Qué tienen en común los mamíferos? Colorea. Después, completa.
90 noventa
r Tienen aletas
' ..,)
Nadan ' ..1
Son vivíparos
Los peces
Los peces tienen el cuerpo cubierto de escamas. No tienen patas, t ienen aletas para nadar.
Son animales ovíparos. Ponen muchos huevos
en el agua. Algunos peces viven en las aguas
dulces de los ríos y los lagos, como las truchas,
y otros viven en las aguas sa ladas del mar, como
los tiburones.
Los reptiles
Los reptiles son animales ovíparos. Todos los
reptiles t ienen el cuerpo cubierto de escamas. La mayoría tiene cuatro patas cortas y una cola. Las serpientes son reptiles sin patas, por eso
reptan, es decir, se desplazan arrastrándose por
el suelo. Hay otros reptiles que protegen su
cuerpo con un caparazón, como las tortugas.
Los anfibios
Los anfibios son animales ovíparos, tienen la
piel desnuda, pues no tienen ni pelos ni plumas
ni escamas. Todos los anfibios tienen cuatro patas. Algunos anfibios tienen cola, como la
salamandra; y otros no la tienen, como el sapo.
Los mamíferos vivíparos dan de mamar a sus crías. La mayoría tiene pelo y patas.
Las aves, los peces, los reptiles y los anfibios son animales vertebrados ' y ov1paros.
noventa y uno 91
0 Lee y completa.
¿Cuántas patas en total tiene cada grupo de garzas?
:-····: : .... •. .... ···: . + : + . · . · . . · .. . · .. .. . . . . . . . .. . . .. . . . . . .
. . . . . . . .... . : . . . . X · .. ,;
. . . . . . . ".
fJ ¿Cuántas cerezas hay?
Cuenta y completa.
. . . : . . . . . . . . . . . . . .....
... : . . ..... . . . . . .
O Consulta la tabla del 2 y completa.
2 X 2 - o 2x4 - o - -
2 X 5 - o 2 X 7 - o - -
CJ Completa el dibujo y resuelve.
Hay 3 fruteros. En cada frutero hay 2 manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en total?
92 noventa y dos
: .... ·. .· . .. . . . ... +
... ····. : . . ..
. . . . . .
. ... . .
: .... · . + : . .. .. . . . . . .
. : ...- X
2 X 6 - o -
2 X 8 - o -
+ ; .... ·.
... .. .· . .....
. .....
. :. ·: .
. . . ...
2 X 9
2 X 1Q
. ... . : : . . : .. : . . . . . ...
- o -
- o -
0 Lee y completa.
¿Cuántas truchas hay en cada mesa?
····. + ····. + ····. . ,·: ..... . . : . . ...
: ! . . . . . . ......
. . . . . . . ····. X ·. ·=; . . . . . . . ...
.. . . . .
•' ..... . . . . . . ... : ..... .
. . . . . . ....
O ¿Cuántas mariquitas hay?
Cuenta y completa.
0 Consulta la tabla del 5 y completa.
5 X 2 - o 5 X 5 =O -
5 X 6 - o 5x4 =O -
Q ¿Cuántas piezas tiene esta figura?
Calcúlalo con una multiplicación.
.. .. : + ....
: + ..... . . . . . .. .. .. . . . . . . . . ..
····. X ····: . ....
5 X 7 =O 5 X 9 =O
+
5 X
.... : . .... ..
: .... ': ..... . .·· . . . . . . . . . . ...
8
5 X 1Q
. . . . . . ... . . . . . . . . .· ~ : . . . .... ~. .: ... . . . . . ...
=O =O
O x O = O ..., e 1 ·i .(?ZDK-· ________ __.
CÁLCULO MENTAL
152 + 40 264 + 20 318 +50 432 + 40 567 + 20
noventa y tres 93
El agua cambia y se mueve
El agua se puede encontrar en estado líquido, pero también puede estar en forma de sólido o gas.
• Cuando el agua se enfría mucho/ se transforma en hielo. El hielo es un sólido, como una roca.
• Cuando el agua se calienta, se transforma en vapor de agua. El vapor de agua es un gas,
como el oxígeno.
El agua que hay en la naturaleza cambia y se mueve constantemente.
El Sol calienta el agua del mar, de los ríos y de los lagos. Con el calor, el agua se evapora,
es decir, se convierte en vapor.
Parte de este vapor sube a la atmósfera. Cuando se enfría, se convierte en gotas de agua que forman las nubes.
Las nubes cargadas
de agua se mueven de un lugar a otro empujadas por el viento y producen la lluvia
y la nieve.
~ De dónde
crees que
procede
el agua que
llega a tu
casa. Explica.
94 noventa y cuatro
nubes
Agua líquida. Agua sólida.
Vapor de agua.
El agua de lluvia y la nieve caen sobre la tierra, los ríos y el mar. El agua del mar se evapora y vuelve al cielo
, no
La nieve de las montañas se derrite y va a los ríos. Luego, el agua de los ríos llega al mar.
]) 0 Observa y completa.
. El~
~------------~ ·
~----------' .
~----------~ - que 00 Ufit ~--------------' .
O Ordena la secuencia.
El agua es un líquido. Cuando se cal ienta, se convierte en vapor. Cuando se enfría, se convierte en hielo.
El agua de la naturaleza se evapora y forma las nubes. Las nubes producen
lluvias. El agua de las lluvias cae a los ríos y al mar.
noventa y cinco 95
Tenía dos ojos,
tenía un sombrero,
un zapato verde,
un zapato negro.
Tenía, tenía
amarillo el pelo. ' El era el fantasma
que no mete miedo.
Dormía en los libros,
comía los vientos,
bebía del agua
que cae de los cielos.
Venían los niños
a darle mil besos.
Pero aquella tarde,
cerca del invierno,
bajaba muy sucio
el río del pueblo.
¡Le echaron las culpas
al fantasma bueno!
Unos, ay, decían;
otros, ay, dijeron
que ensució las aguas
al lavarse el pelo.
¡Mentira, mentira l,
que nada era cierto.
Lo ensució la fábrica
con barro y veneno.
¡Y aquel fantasmita
se marchó a otro pueblo!
Que vuelva muy pronto,
todos lo queremos.
}OSÉ GONZÁLEZ TORICES
Cada línea de un poema se llama verso.
0 ¿Cuántos versos tiene el poema? Cuenta y completa.
0 Copia.
Un verso que tenga cuatro palabras .....
0 Copia los dos versos que responden a esta pregunta.
¿cómo tenía el pelo el fantasma?
~
96 noventa y seis
~.
Q Contesta.
¿De qué echaron la culpa al fantasma?
¿Quién había ensuciado el río en real idad?
8 ¿Adónde decidió marcharse el fantasma? Marca.
O A un castil lo. O A otro pueblo. O A una montaña.
Q Escribe una oración para pedirle al fantasma que vuelva.
Q Elige dos palabras y completa.
fábrica
bueno
pueblo
malo
j ÜUB
j ÜUB
Tcxb el
al noventa y siete 97
Al puerto de Riomar han llegado dos barcos cargados de cajas de pescado para llevar a la lonja.
0 ¿Cuánto pescado de cada tipo han descargado los barcos?
98 noventa y ocho
=O = O ki los de palometa.
OoOoOoO =O .... ~ O O O = O ki los de besugo.
~ t ¡;.
....
....
....
000 =0 O O O = O kilos de bacalao.
OoOoOoOoO =O O O O = O kilos de bacalao.
OoO =O O O O = O ki los de palometa.
EJ Contesta.
¿Cuántos kilos de pescado ha descargado cada barco en total?
El barco 1 ha descargado O kilos de pescado en total.
El barco 2 ha descargado O kilos de pescado en total.
¿Qué barco ha descargado más pescado?
¿De qué tipo de pescado ha capturado más?
¿Cuántos kilos de pescado han descargado entre los dos barcos?
IJ Coloca los números y calcula.
( 234 + 178 ) ( 397 + 86 ) ( 82-37 )
Q Completa las series.
/
Suma 1 O cada vez . .... .· ... . . : . . .
1 20 .· . . ., . . ' ·. : . ... . . . .
~
( 291 -128 )
~
noventa y nueve 99
' . paJa ros
nido
0 Escribe sustantivos.
Cuando decimos la pa labra nido, nombramos una sola
cosa. Cuando decimos la pa labra pájaros, nombramos
más de un animal.
Los sustantivos que nombran una sola cosa,
una sola persona o un solo animal están
en singular. Los sustantivos que nombran
más de una cosa, más de una persona o más
de un animal están en plural.
Doo
Doo
O Clasifica estos sustantivos.
rocas ' riO montañas pantano
Están en singular .... ....___ _________ ____,
Están en plural
O ¿Qué hay en el cuadro? Escribe sustantivos en plural.
100 cien
0 Inventa y escribe nombres propios.
Para el zorro .,... L__ ______ ____, Para el tigre .,... L__ ______ ____,
EJ Pide a tu compañero que te dicte tres palabras del cuento.
Dos palabras muy largas T
Una palabra muy corta T
O Escribe lo contrario cambiando la palabra destacada por otra.
El zorro iba maldiciendo en voz alta.
Cl VOCABULARIO. Localiza en la sopa de letras palabras de la familia de agua. Después, completa las oraciones con las palabras que has encontrado.
M O G U E
A G U A e T P O E 1
ZITOWIS E R O F O L H
.. UGULITO
S J K P A R A G U A S T
S N V B O D 1 V T M B R
A G U A D O R N E Y R A M A R 1 T O N O D 1 O 1
-N J N S O W P A M e A Z L A D 1 S 1 N T e K 1 B Q T D E S A G Ü E B V L
Una lluvia muy abundante es
u n ~------------~
Un objeto para protegerse de la lluvia es
el ~-------------~
La persona que transporta agua es
e l ~-------------~
El hueco de la tubería por donde se va
elaguaesel ~---------~
ciento uno 1 O 1
Dónde se encuentra el agua
El agua es muy abundante en nuestro
planeta. Desde el espacio, se pueden
apreciar en la superficie de la Tierra grandes
masas de agua. Son los océanos y los
mares, que contienen la mayor parte del
agua del planeta. Esta agua es salada y no
se puede beber ni se puede usar para regar.
En la superficie de la Tierra encontramos
también agua dulce. Está, principalmente,
en los lagos, los ríos y los arroyos.
Debajo de la superficie de la Tierra hay agua
dulce. Esta agua se llama agua subterránea
y procede de la lluvia y de la nieve. Para
extraer el agua subterránea, las personas
construyen pozos.
Además hay agua en la nieve, en las nubes
y en el hielo de los polos.
Toda la cantidad de agua del planeta Tierra
se llama hidrosfera.
• Observa el paisaje y nombra los lugares
en los que se encuentra agua.
1 02 ciento dos
Imagen de la Tierra vista desde el espacio.
___ ,/ Los pozos se construyen para extraer el agua subterránea.
0 Une cada imagen con la expresión que corresponde.
Agua dulce Agua salada
8 Cuando llega la primavera, la nieve y el hielo de las montañas se derrite.
¿Dónde crees que va a parar el agua del deshielo? Apóyate en la imagen
y razona tu respuesta.
La hidrosfera es la cantidad tota l de agua que hay en la Tierra.
El agua salada se encuentra en mares y océanos.
Encontramos agua dulce principalmente en los ríos y en los lagos y también en las aguas subterráneas.
Hay agua en el hielo, en la nieve y las nubes.
ciento tres 1 03
Solución de problemas
Lee el texto detenidamente y resuelve los problemas.
Esta semana han hecho en el colegio dos funciones de teatro.
A la primera función asistieron 187 personas, de las cuales 65 eran niños.
A la segunda función asistieron
215 personas y había 8 niños menos
que en la primera función.
~----------,_------~------~~--------~ ~ ...
0 ¿Cuántas personas en total asistieron a las dos funciones?
1.0 Explica el problema.
2.0 Escribe los datos que conoces.
Personas que asistieron a la primera función .,...
Personas que asistieron a la segunda función ..,.
3.° Calcula y escribe la solución.
I.J
.. . . . .
. ...... -p 61# ..,..... .. ....
:
.:.. .:.. :.·· Solución ..,. L::::Lr\-~L:,...C'--'-71 .:::...(·¿¿::r.~..:..:L:_ _________________ ___J
4.0 Revisa todo lo que has hecho.
1 04 ciento cuatro
O ¿Cuántos niños asistieron a la segunda función?
1.0 Explica el problema.
2.0 Escribe los datos que conoces.
Niños en la primera función ~O
Niños en la segunda fu nción ~ e__ ______________ ___,
3.° Calcula y escribe la solución.
Solución ~ L....----------------'
¡,;
4.0 Revisa todo lo que has hecho.
O ¿Cuántos adultos asistieron a la primera función? TERTI\U
1.0 Explica el problema.
2.0 Escribe los datos que conoces.
Personas en la primera función ~ Niños en la primera función ~O
3.° Calcula y escribe la solución.
Solución ~ L....----------------'
.;
4.0 Revisa todo lo que has hecho.
ciento cinco 1 05
0 CALIGRAFÍA. Copia y escribe con buena letra.
EJ Copia los titulares.
Día del Árbol pasado por agua
Villalejos. Los festejos y las actividades programadas para cele-
, brar el Día del Arbol tuvieron que ser suspendidos por culpa de las lluvias, ya que una fuerte tormenta descargó sobre nuestra localidad durante todo el día de ayer.
•
Visita del mago don Varita
Aldealejana. Ma
ñana llega a nuestra localidad el presti
gioso don Varita, que con sus asom
brosos números de magia sorprenderá ...
LoA •
O ¿Qué sabes sobre los titulares? Marca tres casillas.
O Se escriben con letras más grandes.
O Se escriben al comienzo de la noticia.
O Se escriben en otra lengua.
1 06 ciento seis
O Suelen ocupar dos líneas.
O Tienen pa labras que riman.
O Presentan la noticia.
Cl Observa las fotografías y contesta las preguntas. Después, escribe los titulares.
¿Qué sucede?
¿Dónde sucede?
¿A quién le sucede?
• Titu lar:
¿Qué sucede?
¿Dónde sucede?
¿A quién le sucede?
• Titu lar:
lJ Revisa tu texto. Contesta.
¿Te ha resu ltado fácil o difícil escribir los titulares?
¿Crees que resumen lo que se ve en los dibujos? L__ __________ ____,
ciento siete 1 07
e SABER HACER
Explorar los estados del agua
Luis va a realizar un experimento para saber cuánto ocupa el agua en estado líquido y en estado sólido.
Primero, Luis hace una marca con un rotu lador rojo en un vaso de plást ico. Luego, echa agua en el vaso hasta la marca del rotulador.
Después, Luis mete el vaso con el agua en el congelador.
Al cabo de unas horas, Lu is saca el vaso del congelador y hace una raya de color verde para indica r la altu ra que ha alcanzado el hielo.
¿Qué crees que ha pasado con el vaso de agua? Rodea la respuesta
en cada caso.
Al principio el agua estaba en estado
Cuando Luis sacó el vaso del congelador, el agua estaba en estado
¿Qué raya estará a más altura en el vaso?
1 08 ciento ocho
líquido sól ido
líquido sólido
la raya roja la raya verde
A continuación, Luis pone el vaso del hielo al sol. Lo deja allí varias horas.
• •
Finalmente, Lu is coge el vaso y dibuja una raya amarilla para marcar la altura
que alcanza el agua en ese momento.
Contesta.
¿Cuál de los siguientes dibujos representa el vaso que ha utilizado Luis en su experimento? Marca.
o o
¿Cuándo ha alcanzado el agua mayor altura?
¿Qué ocurre al final del experimento? Marca.
[l Que el calor del sol derrite el hielo y, luego, evapora el agua.
O Que el hielo desaparece.
O Que el agua se derrama cuando está cal iente.
ciento nueve 109
ACTIVIDADES DE REPASO
0 Escribe sustantivos.
En singular T
En plura l T
0 ¿Cuál tiene rsuave de cada pareja? Escribe su nombre.
O Completa.
Una cap de
Un ~------------~ ·
G Explica con tus palabras qué es un verso.
0 Escribe.
Todos los números mayores que 545 y menores que 554.
•
Ocho números de tres cifras menores que 599 cuya cifra de las decenas es O.
11 O ciento diez
Q ¿Cómoson
estos animales?
Contesta sí o no.
¿Es vertebrado?
¿Tiene plumas?
¿Es vivíparo?
¿Tiene pelo?
Describe uno de estos animales.
11 Marca con una V (verdadero) o una F (falso).
O Las aguas subterráneas están en las montañas.
O Llamamos hidrosfera a toda el agua del planeta.
O Encontramos agua en forma de hielo en los polos.
O El agua dulce o salada es muy abundante en el planeta.
Q Observa y rodea los dos casos en los que se evapora el agua.
o
8
ciento once 111