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S wie sichere Orte

für Mädchen und Jungen

Die OGS als Ort der Achtung der persönlichen Grenzen von Mädchen und Jungen

Ursula Enders/Dr. Katrin Kleinen

Illustrationen: Dorothee Wolters

Alltägliche Grenzverletzungenoder Gewalt?

Ausmaß und Formen von Gewalt durch Gleichaltrige und Erwachsene inOffenen Ganztagsschulen

Zartbitter : Wolters/Enders 2013

Notwendigkeit der Differenzierung

• Grenzverletzungen

• Übergriffe

• massive Formen der Gewalt

Ganz „normale“ Grenzverleztungen

• einmalig/selten

• Empathie mit dem betroffenen Kind

• Kindergruppe

• spricht darüber

• beschwert sich

• können durch pädagogische Maßnahmen

gestoppt werden

Übergriffe/massive Gewalt

• massiv und/oder wiederholt

• oftmals durch „normale“ pädagogische

Interventionen nicht zu stoppen

Bewertung von

Grenzverletzungen/Übergriffen

abhängig von …

• Kontext

• vom Erleben der Betroffenen sowie

der kindlichen Zeuginnen und Zeugen

• Wiederholung

Grenzverletzung/Übergriffe


Verbale Übergriffe


Sexuelle Übergriffe


Volllabern


Ausgrenzung


Eindeutige Formenvon Peergewalt

Körperliche Gewalt


Beschädigung von Eigentum


Sexuelle Übergriffe

(Kinder bis ca. 10 Jahre)

Sexuell grenzverletzendes Verhalten von Kindern bezeichnetman als sexuelle Übergriffe.


Sexuelle Gewalt

(bei massiven Fomen durch Kinder ab 10 Jahre)


Sexuelle Gewalt


Ausgrenzung und Mobbing

Ausgrenzung

Mobbing


Gewalt im Netz


Ritualisierte Formen

von Peergewalt in Gruppen

• Mutproben

• Aufnahmerituale

• Abklärung der Gruppenhierarchie

Geschlecht und Peergewalt

Peer-Gewalt wird von beiden Geschlechtern verübt.


Geschlecht und Peergewalt

Peergewalt wird von beiden Geschlechtern verübt.


Jungen und Peergewalt

• Jungen werden häufig Opfer von Gewalt durch

gleichaltrige oder ältere Jungen

• körperliche Gewalt

• sexuelle Gewalt

• Jungen verüben oftmals Gewalt im Rahmen

von Gruppenritualen.

• Jungengewalt durch sozial benachteiligte Jungen

wird häufig wahrgenommen.

Mädchen und Peergewalt

2/3 aller Opfer sexuellen Missbrauchs

sind Mädchen.

Mädchen leiden häufig unter

Ausgrenzung/Mobbing durch andere Mädchen.

Auch Mädchen verüben sexuelle und

körperliche Gewalt.

Fakten

Forschung zum Bereich Peergewalt wird häufig von Kriminologen betrieben, die meist das Gewaltverhalten von Jungen und Mädchen ab Strafmündigkeit untersuchen (14 Jahre).

Bisher kaum Forschung zu Peergewalt von Mädchen und Jungen im Vor- und Grundschulalter.

DJI-Befragung von SchulenHelming u.a. (2011)

Vermutung sexueller Gewalt durch Kinder und Jugendliche

fünf Mal häufiger

als Vermutung sexueller Gewalt durchErwachsene


Folgen sexueller Übergriffe

durch Peers für Opfer

vergleichbar mit Folgen sexuellen

Missbrauchs durch

Erwachsene und Jugendliche

Peter Mosser (2012):

„Sexuell grenzverletzende Kinder –

Praxisansätze und ihre empirischen Grundlagen“

unter www.dji.de

Risikofaktoren von Peergewalt

• individuelle und familiale Risikofaktoren

• soziale Risikofaktoren

• Institutionelle Risikofaktoren

Individuelle

und familiale Risikofaktoren

• eigene Gewalterfahrungen• körperliche Gewalt

• Vernachlässigung ( z.B. Wohlstandswaisen)

• sexualisierte Gewalt

• Ausgrenzung/Mobbing

• Gewalt im Netz


Individuelle


• Zeugenschaft von (häuslicher) Gewalt


Individuelle


• häufige Beziehungsabbrüche

• nicht verarbeite traumatische Vorerfahrungen der Eltern

Individuelle


• Krankheit/ (Sucht-)Erkrankung

in der Familie


Soziale Risikofaktoren

• eingeschränkte Zugangsmöglichkeiten zu Bildung und anderen gesellschaftlichen Aktivitäten

• finanzielle Notlagen/Arbeitslosigkeit


Soziale Risikofaktoren

• soziale Benachteiligung aufgrund von Migrationshintergrund


Vermutung oder Verdacht

bei Gewalt durch Erwachsene?

Zur Unterschiedlichkeit der

Arbeitsaufträge von

Schule/Jugendhilfe

und Strafverfolgungsbehörden


bei Gewalt duch Erwachsene

Aufgabe der Strafverfolgungsbehörden:Abklärung eines Verdachts körperlicher Gewalt oder sexueller Ausbeutung

Aufgabe von Schule und Jugendhilfe:Sicherstellung des Kindeswohls und (arbeitsrechtliche) Fürsorgepflicht für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen


Strafverfolgungsbehördenim Zweifel für den Angeklagten

Schule/Jugendhilfe/VereineIm Zweifelsfalle für das Kindeswohls

Schule/Jugendhilfe/Vereine

Standards fachlichen Handelns

=

Maßstab der Bewertung

Schule/Jugendhilfe

Differenzierung zwischen

• Grenzverletzungen

• Übergriffen

• strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt

Grenzverletzungen

zwischen

• Generationen

• Geschlechtern

• einzelnen Personen

Grenzverletzungen

werden verübt von

• Erwachsenen

• Jugendlichen (z.B. Praktikant/innen)

• Kindern unter 12 Jahren

Grenzverletzungen

• psychisch

• körperlich

• sexuell

Grenzverletzungen

Ursachen:

• unabsichtlich verübt

• fachliche/konzeptionelle Unzulänglichkeiten

• persönlichen Unzulänglichkeiten

• „Kultur der Grenzverletzungen“

• „Kultur des Wegschauens“

Grenzverletzungen

• (nicht nur) objektive Faktoren

• subjektives Erleben

• nicht ganz zu vermeiden

• korrigierbar

Übergriffe

wiederholte, massive und/oder nicht zufällige Grenzverletzungen

Übergriffe durch

Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen

Ursachen:

• Machtmissbrauch

• grundlegende persönliche Defizite

• grundlegende fachliche Defizite

• gezielte Desensibilisierung als

Vorbereitung eines sexuellen

Missbrauchs/eines Machtmissbrauchs

Strafrechtlich relevante Gewalthandlungen

• Körperverletzung

• sexueller Missbrauch/sexuelle Nötigung

• Erpressung

• Vernachlässigung der Fürsorgepflicht

Strafmündigkeit beginnt mit 14 Jahren.

Gewalt in Institutionen

Belastungen der Opfer:

• öffentliche Opfer

• (sehr häufig) mehrere Kinder in Handlungen verstrickt

• Schweigen, um Peergroup nicht zu „verraten“

Strafanzeige ja oder nein?

• bei strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt sinnvoll

Ausnahmen:

• wenn Opfer gegen Anzeige ist• wenn Anzeige eine zu große Belastung für Opfer bedeutet

• ohne Strafanzeige:

keine Korrektur der verletzten Norm

• ohne eindeutig Stellungnahme der Institution:

Rückgang der Nutzer/Nutzerinnen

• ohne Entfernung des Täters/der Täterin:

• langfristigen Zunahme der Gewaltdelikte• Zunahme des Burnouts von Mitarbeiter/innen

Gleich geht‘s weiter…

www.zartbitter.de


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