Empezamos en Sevilla y Empezamos en Sevilla y visitamos . . .visitamos . . .

Estación Biológica de DoñanaEstación Biológica de Doñana

Se encuentra en la Isla de la Cartuja y existen Se encuentra en la Isla de la Cartuja y existen varias líneas de investigación:varias líneas de investigación:▪ ▪ Laboratorio de Ecología Molecular,Laboratorio de Ecología Molecular, donde se donde se estudian fenotipos y genotipos. estudian fenotipos y genotipos. Nos llamó la atención las partes “silenciosas” del Nos llamó la atención las partes “silenciosas” del ADN que se repiten y hacen que los genomas sean ADN que se repiten y hacen que los genomas sean diferentes. También nos explicaron que las aves diferentes. También nos explicaron que las aves tienen glóbulos rojos nucleados y que el sexo era al tienen glóbulos rojos nucleados y que el sexo era al revés que el nuestro, desde el punto de vista de los revés que el nuestro, desde el punto de vista de los cromosomas: ZW sería hembra y ZZ sería el cromosomas: ZW sería hembra y ZZ sería el macho.macho.▪ ▪ Laboratorio de Ecología Físico-Químca, Laboratorio de Ecología Físico-Químca, donde donde aplican los conocimientos de Física y Química a la aplican los conocimientos de Física y Química a la Biología, como por ejemplo analizar pigmentos en Biología, como por ejemplo analizar pigmentos en aves (cortejo, mimetismo, etc), buscar relaciones aves (cortejo, mimetismo, etc), buscar relaciones planta-insecto-ave, análisis de néctares, etc.planta-insecto-ave, análisis de néctares, etc.Visitamos una nave donde se crean climas Visitamos una nave donde se crean climas diferentes para detectar cambios en el proceso de diferentes para detectar cambios en el proceso de evolución de anfibios (sapo espuela) provocados evolución de anfibios (sapo espuela) provocados por cambios en el volumen de agua donde se por cambios en el volumen de agua donde se desarrollan o cambios frente a la llegada de desarrollan o cambios frente a la llegada de depredadores. También había poblaciones de depredadores. También había poblaciones de diferentes especies de hormigasdiferentes especies de hormigas

PARQUE NACIONAL DE DOÑANAPARQUE NACIONAL DE DOÑANA

DATOS DE INTERÉS:DATOS DE INTERÉS: Es un lugar protegido, y muchas de las especies que allí Es un lugar protegido, y muchas de las especies que allí

se encuentran también están protegidas.se encuentran también están protegidas. Es la mayor reserva ecológica de Europa.Es la mayor reserva ecológica de Europa. Se extiende por Sevilla, Cádiz y Huelva.Se extiende por Sevilla, Cádiz y Huelva. Destacan tres ecosistemas diferenciados: Destacan tres ecosistemas diferenciados:

◇◇Las playas y dunasLas playas y dunas ◇◇El matorral, cotos o bosque mediterráneoEl matorral, cotos o bosque mediterráneo

El monte blancoEl monte blancoEl monte negroEl monte negro

◇◇La marismaLa marisma

Agricultura intensiva

Agua dulce en la playa

Flora y fauna

Ocio

También estuvimos en el Palacio de También estuvimos en el Palacio de Doña Ana, fue un destino vacacional Doña Ana, fue un destino vacacional para personalidades gubernamentales, para personalidades gubernamentales, como Felipe González.como Felipe González.

Durante la visita a la Universidad de Ciencias del Mar, en Cádiz, nos separaron en dos grupos.

VISITA A LA UCA

El primer grupo fue a ver la Facultad de Ciencias del Mar. Allí vimos como preparaban los alimentos de los peces. Estos alimentos eran zooplancton y microalgas (para producción de biodiesel y biomasa) que se almacenaban en tanques controlando luz, humedad y temperatura para estar en continuo crecimiento.

Luego vistamos los peces presentes en los experimentos que eran:

CorvinasDoradas

Lenguados Vimos como las doradas hembras les

cambiaban el ciclo reproductor poniéndole cortinas y midiéndoles las horas de sol

para simular el horario de invierno.

El segundo, fue a ver dos microscopios, uno El segundo, fue a ver dos microscopios, uno de barrido y otro de transmisión. El primero de barrido y otro de transmisión. El primero tenía menor potencia, pero se veía mucho tenía menor potencia, pero se veía mucho mejor. En mi grupo un compañero metió su mejor. En mi grupo un compañero metió su pendiente, mientras esperábamos a que se pendiente, mientras esperábamos a que se hiciera el vacío donde estaba el pendiente hiciera el vacío donde estaba el pendiente (para que los electrones que se emitían no (para que los electrones que se emitían no rebotaran con ningún obstáculo), vimos rebotaran con ningún obstáculo), vimos algunas fotos. algunas fotos.

En el microscopio de transmisión el haz de electrones atraviesa la muestra. Estas eran de un espesor máximo de 0.5 micras. No puede observar muestras completas, como el de barrido, solo cortes de células o materiales

Paseamos por Málaga …Paseamos por Málaga …

Diferencia entre Ruido y Diferencia entre Ruido y MelodíaMelodía

El Ruido molesta y El Ruido molesta y es desagradable. es desagradable.

El Ruido no tiene El Ruido no tiene ritmo ritmo

El Ruido es El Ruido es desordenado desordenado

La Melodía es La Melodía es agradable agradable

La Melodía tiene un La Melodía tiene un ritmo marcado ritmo marcado

La Melodía es La Melodía es ordenada, ordenada, compuesta por compuesta por unas notas unas notas musicales. musicales.

Cualidades del Sonido Cualidades del Sonido La altura o tonoLa altura o tono. Está determinado por la frecuencia de la onda. Medimos . Está determinado por la frecuencia de la onda. Medimos

esta característica en ciclos por segundos o Hercios (Hz). Para que esta característica en ciclos por segundos o Hercios (Hz). Para que podamos percibir los humanos un sonido, éste debe estar comprendido en podamos percibir los humanos un sonido, éste debe estar comprendido en la franja de 20 y 20.000 Hz. Por debajo tenemos los infrasonidos y por la franja de 20 y 20.000 Hz. Por debajo tenemos los infrasonidos y por encima los ultrasonidos. encima los ultrasonidos.

La duraciónLa duración. Esta cualidad está relacionada con el tiempo de vibración del . Esta cualidad está relacionada con el tiempo de vibración del objeto. Por ejemplo, podemos escuchar sonidos largos, cortos, muy cortos, objeto. Por ejemplo, podemos escuchar sonidos largos, cortos, muy cortos, etc.. etc..

La intensidadLa intensidad. Nos permite distinguir si el sonido es fuerte o débil. Está . Nos permite distinguir si el sonido es fuerte o débil. Está determinado por la cantidad de energía de la onda. Los sonidos que determinado por la cantidad de energía de la onda. Los sonidos que percibimos deben superar el umbral auditivo (0 dB) y no llegar al umbral de percibimos deben superar el umbral auditivo (0 dB) y no llegar al umbral de dolor (140 dB). Esta cualidad la medimos con el dolor (140 dB). Esta cualidad la medimos con el sonómetrosonómetro y los resultados y los resultados se expresan en decibeles (dB).   se expresan en decibeles (dB).  

El timbreEl timbre. Es la cualidad que permite distinguir la fuente sonora. Cada . Es la cualidad que permite distinguir la fuente sonora. Cada material vibra de una forma diferente provocando ondas sonoras complejas material vibra de una forma diferente provocando ondas sonoras complejas que lo identifican. Por ejemplo, no suena lo mismo un clarinete que un piano que lo identifican. Por ejemplo, no suena lo mismo un clarinete que un piano aunque interpreten la misma melodía. aunque interpreten la misma melodía.

Familias de Instrumentos Familias de Instrumentos Familia de viento Familia de viento

Familia de cuerdaFamilia de cuerda

Familia de percusión Familia de percusión

Viento madera

Viento metal

Membranófonos Idiófonos

Cuerda percutida Cuerda frotada

Y después de aprender …..Y después de aprender …..a tocar y bailara tocar y bailar

● ● Familia de Familia de electrónicos.electrónicos.

Aunque no venía en el programa de ruta Aunque no venía en el programa de ruta …., nuestros profesores decidieron que …., nuestros profesores decidieron que comparásemos el comparásemos el hoyhoy con el con el ayer ayer visitando el Museo de Ciencias del visitando el Museo de Ciencias del I.E.S. I.E.S. Nuestra Señora de la Victoria en Nuestra Señora de la Victoria en MálagaMálaga

Centro de Ciencia - Málaga

Tiene tres salas:● Sala Faraday

● Planetario

● Sala Tomás Hormigo

Sala FaradaySala Faraday

La electrostática:La electrostática:En esta sala vimos el generador de Van der Graaff, maquina de En esta sala vimos el generador de Van der Graaff, maquina de electricidad estática que produce altos voltajes con una muy pequeña electricidad estática que produce altos voltajes con una muy pequeña intensidad de corriente. Utiliza una cinta móvil para acumular grandes intensidad de corriente. Utiliza una cinta móvil para acumular grandes cantidades de carga eléctrica en el interior de una esfera metálica cantidades de carga eléctrica en el interior de una esfera metálica hueca. Se basa en la carga por frotamiento. La cinta, que es movida hueca. Se basa en la carga por frotamiento. La cinta, que es movida por un motor va generando carga eléctrica por el frotamiento y esta por un motor va generando carga eléctrica por el frotamiento y esta carga se almacena en la esfera. carga se almacena en la esfera. Al tocar la esfera los pelos se ponen de punta porque al adquirir carga Al tocar la esfera los pelos se ponen de punta porque al adquirir carga del mismo signo se repelen y tienden a estar lo mas separado posible. del mismo signo se repelen y tienden a estar lo mas separado posible.

En esta sala se realizaron y se explicaron varios experimentos

Mediante un aparato que consistía en dos barras metálicas conectadas a la corriente se veía como pasaba la carga de unos cuerpos a otros. Primero se observo como atravesaba la madera, y luego se hizo un camino de la corriente mediante personas, y la corriente pasaba de unos cuerpos a otros

Se demostró mejor el paso de la corriente cuando se agarraron barras fluorescentes, ya que se encendían al pasar la corriente por ellas.

Por eso cuando haya tormenta nunca hay que ponerse debajo de un árbol, lo seguro seria resguardarse en el coche.

Centro de gravedadCentro de gravedadEl punto de gravedad de un cuerpo se encuentra en su centro y necesita El punto de gravedad de un cuerpo se encuentra en su centro y necesita estar en equilibrio, es el punto de aplicación de la resultante de todas las estar en equilibrio, es el punto de aplicación de la resultante de todas las fuerzas que la gravedad ejerce sobre el cuerpo. Por ejemplo para una fuerzas que la gravedad ejerce sobre el cuerpo. Por ejemplo para una persona levantarse hay que equilibrar el peso con el punto de gravedadpersona levantarse hay que equilibrar el peso con el punto de gravedad

Luís no podía levantarse porque no podía equilibrar el centro de gravedad (el nuestro está en el ombligo).

◆ RReacciones químicaseacciones químicas. . Además de ver variaciones de color con Además de ver variaciones de color con indicadores según fueran ácidas, neutras o indicadores según fueran ácidas, neutras o básicas las sustancias, Rubén hizo básicas las sustancias, Rubén hizo desaparecer el agua de un vasodesaparecer el agua de un vaso

Sala Tomás HormigoSala Tomás HormigoPOLEAS Y POLIPLASTOSPOLEAS Y POLIPLASTOSAl elevar un cuerpo del mismo peso con Al elevar un cuerpo del mismo peso con distinto número de poleas veremos que distinto número de poleas veremos que varia en cada caso. Cuanto mayor sea el varia en cada caso. Cuanto mayor sea el número de poleas el esfuerzo disminuirá, número de poleas el esfuerzo disminuirá, pero el tiempo aumentara ya que la pero el tiempo aumentara ya que la longitud de la cuerda y el recorrido son longitud de la cuerda y el recorrido son mayores.mayores.

CILINDROS RODANTESCILINDROS RODANTES Dos cilindros del mismo diámetro, altura Dos cilindros del mismo diámetro, altura y peso. Los dos tienen un número igual y peso. Los dos tienen un número igual de tornillos pero distribuido de forma de tornillos pero distribuido de forma distinta. En uno se encuentran cerca del distinta. En uno se encuentran cerca del centro y en el otro en la periferia. Se centro y en el otro en la periferia. Se ponen a rodar por una pendiente, el que ponen a rodar por una pendiente, el que tiene los tornillos más próximos al centro tiene los tornillos más próximos al centro llega antes al final ya que ofrece menor llega antes al final ya que ofrece menor resistencia a rodar.resistencia a rodar.

Disco de NewtonDisco de NewtonSe trata de un disco giratorio dividido Se trata de un disco giratorio dividido en sectores pintados con los siete en sectores pintados con los siete colores principales del espectro. Al colores principales del espectro. Al hacerlo girar a gran velocidad se hacerlo girar a gran velocidad se puede observar como estos colores puede observar como estos colores desaparecen, tomando una tonalidad desaparecen, tomando una tonalidad blanca, más brillante cuanto mejor se blanca, más brillante cuanto mejor se haya hecho la proporción de colores. haya hecho la proporción de colores.

TORBELLINOTORBELLINOSe forma en un liquido en Se forma en un liquido en movimiento. Cuando la velocidad es movimiento. Cuando la velocidad es alta y sobrepasa un cierto valor, el alta y sobrepasa un cierto valor, el movimientomovimiento de las capas es muy de las capas es muy irregular y se formarán corrientes irregular y se formarán corrientes locales circulares denominadas locales circulares denominadas vórtices o torbellinos, que aumentan vórtices o torbellinos, que aumentan la resistencia al desplazamiento del la resistencia al desplazamiento del fluido. fluido.

Telurio: movimiento relativo

Rodillo antigravedad

Magia en los espejos

Disco de Maswell Mesa de billar elíptica

Parábola líquida

Giroscopio

PlanetarioPlanetarioAprendimos a observar estrellas y constelaciones, su Aprendimos a observar estrellas y constelaciones, su historia y su mitología.historia y su mitología.Este planisferio está diseñado para una latitud de 36,5º Este planisferio está diseñado para una latitud de 36,5º que corresponde a la de Málaga capital. Para usarlo que corresponde a la de Málaga capital. Para usarlo gira la ventana móvil hasta hacer coincidir la hora solar gira la ventana móvil hasta hacer coincidir la hora solar con el día de observación. La ventana transparente con el día de observación. La ventana transparente corresponde al cielo que en ese momento es visible.corresponde al cielo que en ese momento es visible.Y no solo aprendimos cosas de astronomía sino Y no solo aprendimos cosas de astronomía sino también …… aprendimos fenómenos físicos como la también …… aprendimos fenómenos físicos como la propagación del sonido, así podíamos escuchar a propagación del sonido, así podíamos escuchar a nuestros compañeros de enfrente que hablaban a la nuestros compañeros de enfrente que hablaban a la pared.pared.

Paseamos por GranadaPaseamos por Granada

Visita al Instituto de AstrofísicaEn Granada visitamos el instituto de astrofísica en el que En Granada visitamos el instituto de astrofísica en el que

se realiza una labor de investigación llevada a cabo por se realiza una labor de investigación llevada a cabo por profesionales de casi cualquier lugar del globo. Su labor profesionales de casi cualquier lugar del globo. Su labor

es inestimable para el avance científico y sus es inestimable para el avance científico y sus investigaciones se encuentran entre las más reconocidas investigaciones se encuentran entre las más reconocidas y novedosas. También aprendimos la importancia de la y novedosas. También aprendimos la importancia de la

colaboración y comunicación entre todos los países para colaboración y comunicación entre todos los países para contribuir al avance científico.contribuir al avance científico.

En este centro no solo se encuentran científicos si no En este centro no solo se encuentran científicos si no también una gran cantidad de técnicos que hacen posible también una gran cantidad de técnicos que hacen posible las investigaciones ya que sin ellos no se dispondría de las investigaciones ya que sin ellos no se dispondría de

los instrumentos necesarios.los instrumentos necesarios.La visita constaba de dos partes diferenciadas.La visita constaba de dos partes diferenciadas.

1ª parte de la visitaAsistimos a una exposición sobre como funciona el instituto de Asistimos a una exposición sobre como funciona el instituto de

astrofísica así como su labor científica y algunas informaciones sobre el astrofísica así como su labor científica y algunas informaciones sobre el Universo.Universo.

Formada por 100.000 millones de estrellas, agrupadas en un disco que da vueltas a una velocidad de 1 revolución cada 300 millones de años. Las distancias entre las estrellas son enormes. Por ejemplo la distancia a la estrella más cercana al Sol, es de 4,3 años-luz. El espacio entre las estrellas no está totalmente vacío, existe una gran cantidad de polvo interestelar y gas de hidrógeno en nubes y nebulosas. Además existe evidencia sobre la existencia de materia-oscura. En torno al centro de la Vía Láctea se encuentran del orden de 300 agrupaciones de estrellas cada una de ellas compuesta por 100 mil a 1 millón de estrellas. Estas agrupaciones se llaman cúmulos globulares.

TIEMPO QUE TARDAN LOS RAYOS SOLARES EN LLEGAR A LA TIERRA

Es un problema aritmético. La velocidad de traslación de la luz por el espacio nunca cambia. De unos 300.000 kilómetros por segundo. La distancia de la Tierra al Sol varía algo a causa de la forma elíptica de la órbita de la Tierra; pero la media es de 150 millones de kilómetros. Si ahora dividimos esta cifra por la otra, nos da de cociente 500, que es el número de  segundos que tarda la luz en llegarnos desde el Sol. Diremos que la luz emplea poco más de ocho minutos en recorrer la distancia que separa a la Tierra del Sol.

2ª parte de la visita2ª parte de la visita Nos explicaron como se desarrollaba la parte Nos explicaron como se desarrollaba la parte

mas mecánica de los proyectos:mas mecánica de los proyectos:

Futuros proyectos de satélites y robots. Futuros proyectos de satélites y robots. Su construcción para el envío al espacio.Su construcción para el envío al espacio.

Tecnología empleada en satélites y naves.Tecnología empleada en satélites y naves.

Tecnología obsoleta

Manipulador de materiales en diversas condiciones de presión y temperatura,

PARQUE DE LAS CIENCIAS

Percepción renacentista calor

Un autómata nos recibe amablemente

Viaje al cuerpo humanoViaje al cuerpo humanoFue uno de los lugares mas interesantes del Fue uno de los lugares mas interesantes del parque.parque.Vimos partes del cuerpo humano y animales Vimos partes del cuerpo humano y animales reales, al ser interactivo, era bastante reales, al ser interactivo, era bastante entretenido.entretenido.Nos llamó mucho la atención: las diferencias Nos llamó mucho la atención: las diferencias entre corazones de distintas especies (entre entre corazones de distintas especies (entre ellos estaba el de una ballena), el cuerpo de un ellos estaba el de una ballena), el cuerpo de un fumador, el video de un parto, los ecógrafos...fumador, el video de un parto, los ecógrafos...También fue divertido la planta de arriba de la También fue divertido la planta de arriba de la exposición, pero sería necesario mas tiempo, ya exposición, pero sería necesario mas tiempo, ya que era muy grande y no pudimos hacer la que era muy grande y no pudimos hacer la visita al completo.visita al completo.

Cuanto más arrugado mejor

““Lo que el ojo no ve”Lo que el ojo no ve”

Exposición itinerante sobre la ciencia en la Exposición itinerante sobre la ciencia en la época renacentista. Jugaba mucho con la época renacentista. Jugaba mucho con la percepción y las aplicaciones matemáticas a percepción y las aplicaciones matemáticas a la técnicala técnica

Rapaces en vueloRapaces en vuelo

Nos enseñaron a diferenciar diferentes tipos de aves Nos enseñaron a diferenciar diferentes tipos de aves rapaces, según su vuelo, su fisiología, su rapaces, según su vuelo, su fisiología, su alimentación... Pudimos ver a distintas aves haciendo alimentación... Pudimos ver a distintas aves haciendo pequeñas exhibiciones de vuelo sobre nuestras pequeñas exhibiciones de vuelo sobre nuestras cabezas y mostrándonos su manera de cazar.cabezas y mostrándonos su manera de cazar.Mas tarde, colocaron a las aves en una zona para Mas tarde, colocaron a las aves en una zona para poder verlas de cerca.poder verlas de cerca.

PlanetarioPlanetarioPara terminar la visita al parque, entramos Para terminar la visita al parque, entramos en el planetario y ,como no podíamos ver en el planetario y ,como no podíamos ver bien el cielo por la contaminación lumínica y bien el cielo por la contaminación lumínica y la neblina de la noche, vimos una la neblina de la noche, vimos una presentación de la vida de Federico García presentación de la vida de Federico García Lorca a través de sus poemas, dibujos y Lorca a través de sus poemas, dibujos y música.música. La luna vino a la

fragua con su polisón de nardos. El niño la mira mira. El niño la está mirando.

En el aire conmovido

mueve la luna sus brazos y enseña, lúbrica y pura, sus senos de duro estaño.

Huye luna, luna, luna. ………

El centro astronómico de calar alto cuenta con más de 30 años de historia en España. Actualmente es un Centro Hispano-Alemán. Se encuentra situado bajo los privilegiados cielos de la sierra de Filabres (Almería) a 2168 metros de altitud.Tiene 4 telescopios y, todos ellos, se encuentran comunicados por el interior para vencer las inclemencias del tiempo y poder trabajar con mayor comodidad y seguridad en días nevados.Nos explicaron los diferentes tipos de telescopios y como poder diferenciar por los colores si las imágenes del Universo son captadas con luz visible, ultravioleta o infrarrojos.Por ejemplo, en la imagen de la galaxia podemos ver que los colores son vivos y llamativos y eso puede significar que la foto sea falsa. Las fotos reales suelen ser de color amarillento por el centro, indicando que son las estrellas mas antiguas y celestes por el exterior siendo las estrellas mas jóvenes.

Impresionante la Impresionante la cúpula que alberga al cúpula que alberga al telescopio Zeiss (3,5 telescopio Zeiss (3,5 m).m).Este telescopio está Este telescopio está formado por espejos formado por espejos vitrocerámico con una vitrocerámico con una capa de aluminio que capa de aluminio que se lava con sosa se lava con sosa cáustica y propanolcáustica y propanol

Plataforma solar de AlmeríaPlataforma solar de AlmeríaLa mayoría de la visita a toda la planta solar, se realizo en La mayoría de la visita a toda la planta solar, se realizo en autobús, a excepción del horno solar, un pequeño museo solar autobús, a excepción del horno solar, un pequeño museo solar con una replica, o antiguas placas solares térmicas, que se con una replica, o antiguas placas solares térmicas, que se dejaron allí para su exposición y explicación a los alumnos o dejaron allí para su exposición y explicación a los alumnos o visitantes que recibe la planta. visitantes que recibe la planta. Se realizó la proyección de un video explicativo, previo al inicio Se realizó la proyección de un video explicativo, previo al inicio del itinerario guiado, en el que se cuenta la historia y las del itinerario guiado, en el que se cuenta la historia y las instalaciones presentes en la dicha plataforma solar. Con una instalaciones presentes en la dicha plataforma solar. Con una duración aproximada de 10 minutos.duración aproximada de 10 minutos.Observamos maquetas en funcionamiento de algunos Observamos maquetas en funcionamiento de algunos instrumentos diseñados:instrumentos diseñados:

● ● Demostrador Cilindro parabólico (DISS)Demostrador Cilindro parabólico (DISS)● ● DetoxificadorDetoxificador● ● Cocina solarCocina solar● ● Kit demostrativo de energía fotovoltaicaKit demostrativo de energía fotovoltaica● ● Equipo de agua caliente sanitariaEquipo de agua caliente sanitaria● ● Aerogenerador o turbina eólicaAerogenerador o turbina eólica

Hicimos una parada en el horno solar que tienen Hicimos una parada en el horno solar que tienen allí, recibe este nombre porque las temperaturas allí, recibe este nombre porque las temperaturas que se pueden registrar allí llegan a fundir el hierro. que se pueden registrar allí llegan a fundir el hierro.

Nos enseñaron discos parabólicos (espejo) con motor Stirling Nos enseñaron discos parabólicos (espejo) con motor Stirling donde la radiación es captada por el disco y dirigida hacia el donde la radiación es captada por el disco y dirigida hacia el receptor, concentrándose en él y calentando el gas de su receptor, concentrándose en él y calentando el gas de su interior. Todo el sistema gira en bloque siguiendo el movimiento interior. Todo el sistema gira en bloque siguiendo el movimiento del soldel sol

Desde el autobús se podían observar grandes torres Desde el autobús se podían observar grandes torres (helióstatos) de experimentación con diferentes zonas que (helióstatos) de experimentación con diferentes zonas que acumulaban la luz reflejada por los espejos (receptores). acumulaban la luz reflejada por los espejos (receptores).

Pasamos por al lado de un campo de placas hidroparabólicas, Pasamos por al lado de un campo de placas hidroparabólicas, que como indica su nombre reflejaban la luz hacia unos tubos que como indica su nombre reflejaban la luz hacia unos tubos que estaban rellenos de agua, esta se calentaba y esa enfriaba, que estaban rellenos de agua, esta se calentaba y esa enfriaba, volvía a calentarse … obteniendo así energía. volvía a calentarse … obteniendo así energía.

AprendimosAprendimos

Nos divertimosNos divertimos

Nos cansamosNos cansamos