Diplomado Formación Pedagógica mediada por el uso de las TIC

Rúbrica de Evaluación

Actividad Criterios Baja 0 - 1

Media 2 - 3

Alta 4 - 5

Valor Porcentual

D O C U M E N T O

D E

E V I D E N C I A

Crear espacios virtuales estructurados y claros, empleando los nombres de cada módulo de formación para el diplomado.

Publica con dificultad las páginas y las actividades correspondientes a cada una de las sesiones del módulo de formación.

Publica medianamente las páginas y las actividades correspondientes a cada una de las sesiones del módulo de formación.

Publica con facilidad las páginas y las actividades correspondientes a cada una de las sesiones del módulo de formación.

30%

Analizar la información presentada en el Módulo y reconocer los elementos necesarios para alcanzar los objetivos de la formación, haciendo buen uso de las fuentes de información y el respeto hacia los derechos de autor.

Integra con dificultad y de forma coherente las evidencias requeridas en las diferentes sesiones para alcanzar los objetivos de formación, haciendo buen uso de las fuentes de información y el respeto hacia los derechos de autor.

Integra parcialmente y de forma coherente todas las evidencias requeridas en las diferentes sesiones para alcanzar los objetivos de formación, haciendo buen uso de las fuentes de información y el respeto hacia los derechos de autor.

Integra claramente y de forma coherente todas las evidencias requeridas en las diferentes sesiones para alcanzar los objetivos de formación, haciendo buen uso de las fuentes de información y el respeto hacia los derechos de autor.

40%

Crear escritos reflexivos por medio del ejercicio argumentativo e integrador, utilizando los conceptos y teorías del módulo.

Produce con dificultad una reflexión al final del módulo utilizando los conceptos y teorías por medio del ejercicio argumentativo e integrador.

Produce parcialmente una reflexión al final del módulo utilizando los conceptos y teorías por medio del ejercicio argumentativo e integrador.

Produce claramente una reflexión al final del módulo utilizando los conceptos y teorías por medio del ejercicio argumentativo e integrador.

20%

Presentar puntualidad y participación activa en los encuentros presenciales.

Con dificultad asistió a los encuentros presenciales y su participación fue limitada.

Parcialmente asistió a los encuentros presenciales y su participación fue activa.

Fue puntual a los encuentros presenciales y su participación fue activa.

10%