&rqglll - universitatea danubius · 2020-05-11 · 2. razboiul rece; 3. prabusirea comunismului...
TRANSCRIPT
FIȘA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea „DANUBIUS” Galați 1.2 Facultatea Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale
1.3 Departamentul Relatii Internationale si Studii Europene
1.4 Domeniul de studii Relatii Internationale si Studii Europene
1.5 Ciclul de studii1 Licenţă
1.6 Programul de studii / Calificarea Relatii Internationale si Studii Europene
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei PROBLEME FUNDAMENTALE ALE LUMII
CONTEMPORANE
2.2 Titularul activităţilor de curs Conf. univ.dr. Gheorghe Stefan
2.3 Titularul activităţilor de seminar
Conf. univ. dr. Gheorghe Stefan
2.4
Anul de
studiu
II
2019-
2020
2.5
Semestrul
III 2.6 Tipul
de
evaluare
E 2.7 Regimul
disciplinei2
F 2.8. Codul
disciplinei
RR2101
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care: curs 2 3.3 seminar / laborator 2
3.4 Total ore din planul de
învățământ 56 3.5 din care curs: 28 3.6 seminar / laborator 28
3.7 Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 25
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren 10
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 20
Tutoriat 1
Examinări 3
1 licență, masterat, doctorat
2 obligatorie, opţională, facultativă
Alte activități ( participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) 10
3.8 Total ore de studiu individual 69
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiții (acolo unde este cazul) (Se menționează disciplinele care trebuie studiate anterior.) 4.1 de curriculum -
4.2 de competențe -
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning
Danubius online, internet
-
5.2 de desfășurare a seminarului / laboratorului
- sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning
Danubius online, internet
-
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face parte disciplina.)
Com
pete
nțe
prof
esio
nale
C1 Utilizarea fundamentelor teoriilor relatiilor internationale in studiul proceselor europene
si internationale;
C1.1 Analiza si interpretarea proceselor politice europene internationale;
C1.2 Utilozarea conceptelor fundamentale ale teoriei relatiilor internationale in descrierea si
explicarea proceselor si evenimentelor istorice europene;
C2 Elaborarea proiectelor europene si internationale;
C2.1 Identificarea cadrului european si international relevant in domeniul elaborarii
proiectelor
Com
pete
nțe
tran
sver
sale
CT1 Gestionarea informatiilor specifice rezolvarii sarcinilor complexe in context (receptarea,
transmiterea, prelucrarea si stocarea inforrmatiilor de documente de profil) inclusiv prin utilizarea la
nivel avansat a unei limbi de circulatie interntionala si la nivel mediu sau avansat a unei a doua limbi
straine
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Disciplina Probleme fundamentale ale lumii contemporane
urmareste dezvoltarea capacitatii de a opera cu conceptele si
notiunile fundamentale din domeniul istoriei contemporane;
7.2 Obiectivele specifice Utilizarea abilitatii de a intelege si a interpreta evolutiile
social politice si economice ale lumii contemporane;
Recunoasterea unor tipare ale evolutiei si ale modului de
functionare a institutiilor si organizatiilor internationale;
Analiza a textelor si documentelor care stau la baza
institutiilor internationale;
8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații TRADITIE SI INOVATIE IN GANDIREA
GEOPOLITICA CONTEMPORANA 1.1. Argumente pro si contra ale conceptului de relatii
internationale contemporane;
1.2. Evolutia relatiilor internationale de la Liga Natiunilor la
O.N.U.
1.3. Consacrarea conceptului de lume bipolara si aparitia
sferelor de influenta postbelice;
1.4. Redefinirea centrelor de putere si tranzitia de la o lume
unipolara la una pluripolara/multipolara;
1.5. De la succesul modelului cultural european in
lume la inceputul secolului XX- La Belle Epoque
la conceptul de civilizatie occidentala;
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
6 ore
GEOECONOMIA IN DINAMICA RELATIILOR
INTERNATIONALE
2.1. Eforturi privind reconstructia statelor europene dupa cel
de al doilea razboi mondial: capitalism versus socialism;
2.2. Adaptarea noilor realitati statale, a comunitatilor si a
aliantelor militare pe principii economice;
2.3. Teorii si concepte privind competitivitatea economiei
globale;
2.4. Managementul economic si geopolitica contradictiilor
Economice: Nord versus Sud, Est versus Vest, S.U.A.
versus Japonia, S.U.A. versus U.E.
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
6 ore
RECONSIDERAREA CONCEPTELOR DE STATE
NATIONALE SI AMENINTARI EXTERNE
3.1. Consecinte ale schimbarilor climatice in politica si
economia statelor lumii;
3.2. Efectele poluarii si ale epuizarii resurselor;
3.3. Instabilitatea politica economica si sociala;
3.4. Imbatranirea populatiei si suprapopularea;
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
8 ore
PROBLEME SPECIFICE LUMII CONTEMPORANE 4.1. Criminalitatea socio-economica;
4.2. Terorismul;
4.3. Radicalizarea conflictelor religioase;
4.4. Lipsa accesului la educatie, sanatate si un trai decent la
nivel mondial;
4.5. Globalizarea . Statele nationale in conflict/parteneriat cu
corporatiile transnationale;
4.6. Accentuarea decalajelor economice, sociale, politice si
culturale intre regiuni;
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
8 ore
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi
1. Goldstein S., Joshua;Prevehouse Jon, C., Relaţii internaţionale, Ed. Polirom, Iaşi, 2008
1. BIRO, Daniel, Relaţiile internaţionale contemporane. Teme centrale în politica mondială, Ed. Polirom, Iaşi, 2013.
2. BARI, Ioan, Probleme globale contemporane, Ed. Economica, Bucuresti, 2003
3. Jing Ion. Uniunea Europeana in cautarea viitorului. Studii europene.Editura C.H.Beck.
2008
4. Miroiu, Andrei; Ungureanu Radu-Sebastian, (coord.), Manual de Relaţii Internaţionale, Ed. Polirom, Iaşi, 2006
5. Durosselle, Jean-Baptiste, Istoria relaţiilor internaţionale, vol. 1-2, Editura Ştiinţelor Sociale şi Politice, Bucureşti, 2006.
Bibliografie de elaborare a cursului
1. Goldstein S., Joshua;Prevehouse Jon, C., Relaţii internaţionale, Ed. Polirom, Iaşi, 2008
2. BIRO, Daniel, Relaţiile internaţionale contemporane. Teme centrale în politica mondială, Ed. Polirom, Iaşi, 2013.
3. BARI, Ioan, Probleme globale contemporane, Ed. Economica, Bucuresti, 2003
4. Jing Ion. Uniunea Europeana in cautarea viitorului. Studii europene.Editura C.H.Beck.
2008
5. Miroiu, Andrei; Ungureanu Radu-Sebastian, (coord.), Manual de Relaţii Internaţionale, Ed. Polirom, Iaşi, 2006
6. Durosselle, Jean-Baptiste, Istoria relaţiilor internaţionale, vol. 1-2, Editura Ştiinţelor Sociale şi Politice, Bucureşti, 2006.
7. Bresinski, Zbigniew, Marea Tabla de Sah. Suprematia americana si imperativele sale
geostrategice, Univers Enciclopedic, Bucureşti, 1999. 8. Buzan Barry; Little Richard, Sistemele internaţionale în istoria lumii, Ed. Polirom, Iaşi,
2009.
9. Burchill, Scott et at, Teorii ale Relatiilor Internationale, Institutul European, 2 Iasi, 2008
10. Fontaine Andre, Istoria Războiului Rece: de la Revoluţia din Octombrie la războiul din Coreea.1917-1950, vol. 1-3, Editura Militară, Bucureşti,1991
11. Hlihor, Constantin, Geopolitica şi geostrategia în analiza relaţiilor internaţionale contemporane, Editura Universităţii Naţionale de Apărare „Carol I”, Bucureşti, 2005
12. Kissinger Henry, Diplomaţia, Ed. ALLFA, Bucureşti, 2002
13. Milza, Pierre, Serge, Berstein. Istoria secolului XX, vol 1-3, Ed. ALLFA, Bucureşti, 1998,
14. Kolodziej Edward A., Securitatea şi Relaţiile Internaţionale, Ed. Polirom, Iaşi, 2007
15. Buruian, Alexandru, Introducere în practica diplomatică şi procedura internaţională, Ed. Alma Mater, Chisinau, 2008
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observații 1. Relatiile internationale postbelice;
2. Razboiul rece;
3. Prabusirea comunismului in Europa
centrala si de Est
4. Redefinirea sistemului de relatii
internationale contemporane;
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
4 ore
1. Reconstructia statelor europene dupa analiza unor texte din bibliografie, 4 ore
razboi;
2. Modelul civilizatiei occidentale;
3. Reminescente si frustrari in cultura si
civilizatia statelor ex-socialiste;
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
1. Institutii si aliante economice si politice ale
statelor lumii;
2. Dezvoltarea inegala a regiunilor si
comunitatilor;
3. Costuri ale competitivitatii economice la
scara mondiala;
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
4 ore
1. Lupta impotriva schimbarilor climatice –
tehnologii nepoluante;
2. Lupta impotriva poluarii;
3. Consumul responsabil de resurse
economice;
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
4 ore
1. Lupta impotriva terorismului;
2. Efectele sociale ale radicalizarii disputelor
religioase;
3. Migratia fenomen social la nivel mondial ;
4. Conflictele nationale si internationale;
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
8 ore
16. Globalizarea; analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
4 ore
BIBLIOGRAFIE
2. Goldstein S., Joshua;Prevehouse Jon, C., Relaţii internaţionale, Ed. Polirom, Iaşi, 2008
17. BIRO, Daniel, Relaţiile internaţionale contemporane. Teme centrale în politica mondială, Ed. Polirom, Iaşi, 2013.
18. BARI, Ioan, Probleme globale contemporane, Ed. Economica, Bucuresti, 2003
19. Jing Ion. Uniunea Europeana in cautarea viitorului. Studii europene.Editura C.H.Beck.
2008
20. Miroiu, Andrei; Ungureanu Radu-Sebastian, (coord.), Manual de Relaţii Internaţionale,
Ed. Polirom, Iaşi, 2006
21. Durosselle, Jean-Baptiste, Istoria relaţiilor internaţionale, vol. 1-2, Editura Ştiinţelor Sociale şi Politice, Bucureşti, 2006.
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi
din domeniul aferent programului
Participarea la identificarea unor soluţii pentru probleme ale comunităţii legate de comunicarea organizațională.
Participarea la analiza așteptările publicului intern al organzațiilor. 10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs Frecvenţă, parcurgerea
bibliografiei, cunoaşterea informaţiei predate la curs
Examen scris 60%
10.5 Seminar / laborator Frecvenţă, elaborarea unor referate, teme de casă, teste, participarea la dezbateri la
seminar
Evaluare continuă 40%
10.6 Standard minim de performanță
cunoaşterea în proporţie de 60 % a informaţiei predate la curs; activitate la seminar de 40 %.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 23 /09 /2019 Conf. univ. dr. Gheorghe Stefan
Conf. univ.dr. Gheorghe Stefan
Semnătura directorului de departament Conf. Dr. Univ. Iftode Florinel
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „DANUBIUS” din Galaţi 1.2 Facultatea Comunicare și Relații Internaționale
1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice 1.4 Domeniul de studii Relații Internaționale și studii europene
1.5 Ciclul de studii1 Licenţă
1.6 Programul de studii Relații Internaționale și studii europene
1.7 Forma de învăţământ IF
1.8 Anul universitar 2019-2020
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei CONSTRUCŢIE EUROPEANĂ
2.2 Titularul activităților de curs Lect. univ. dr. Ionuţ Ştefan
2.3 Titularul activităților de seminar Lect. univ. dr. Ionuţ Ştefan
2.4 Anul
de studiu
II
2.5
Semestrul
I 2.6 Tipul de
evaluare
Examen scris
2.7 Regimul
disciplinei2
Obligatorie
2.8. Codul
disciplinei
RR2102
Credite
5
3. Timpul total estimat (ore pe semestru de activităţi didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar / laborator 1
3.4 Total ore din planul de
învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar / laborator 14
3.7 Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate şi pe teren 20
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20
Tutoriat -
Examinări 3
Alte activităţi 10
3.8 Total ore de studiu individual 83
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul, se menţionează disciplinele care trebuie studiate anterior) 4.1 de
curriculum
Introducere în studii europene
4.2 de
competenţe
Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, paradigmelor şi metodologiilor din domeniul ştiinţelor sociale şi politice
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius
online, internet
5.2 de desfăşurare a seminarului / laboratorului
- sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius
online, internet
1 licență, masterat, doctorat
2 obligatorie, opţională, facultativă
6. Competenţe specifice acumulate (Vizează competenţele asigurate de programul de studii din care face parte disciplina)
Com
pete
nțe
prof
esio
nale
C1.1 Definirea principalelor concepte specifice domeniului, utilizarea lor şi a terminologiei de specialitate în situaţii multiple. C2.4 Evaluarea unor proiecte europene şi internaţionale si a modalitatilor de implementare a acestora
C3.4 Evaluarea condiţiilor de risc şi incertitudine specifice procesului decizional in relaţiile europene și internaţionale
C4.1 Selectarea conceptelor fundamentale pentru analiza evoluțiilor politico-institutionale
C5.2 Utilizarea metodelor fundamentale pentru explicarea și interpretarea proceselor de negociere și de mediere internațională Cunoștințe
- Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională
- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interretarea unor variate tipuri de
concepte, situaţii, procese, proiecte etc. asociate domeniului Abilități - Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite, tipice domeniului în condiţii de asistenţă calificată
- Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea, meritele şi limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii Atitudini
- toleranţă faţă de valorile şi principiile europene
Com
pete
nțe
tra
nsv
ersa
le
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Disciplina Construcţie europeană are ca obiectiv general constituirea unui
ansamblu de cunoştinţe despre dimensiunea culturală a relatiilor internationale
cu valoare teoretică care să evidenţieze repetabilităţile, constantele, legile şi care să poată face posibile prognozele, predicţiile în legătură cu influentele viitoare din sistemul internaţional
7.2.Obiectivele
specifice cunoaşterea noţiunilor specifice de Construcţie europeană; explicarea şi interpretarea unor fenomene, idei, proiecte, procese,
precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale acestei discipline; capacitatea de a interpreta corect într-un context larg integrator faptele,
fenomenele şi procesele ce au loc în sistemul internaţional contemporan;
utilizarea adecvată a noţiunilor specifice istoriei relaţiilor internaţionale;
plasarea în timp şi înţelegerea corectă a contextelor istorice în care s-
au desfăşurat diferitele fapte, fenomene, procese istorice;
manifestarea unor atitudini pozitive şi responsabile faţă de domeniul istoriei relaţiilor internaţionale;
promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice; valorificare optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile
ştiinţifice; participarea la propria formare şi dezvoltare profesională
8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii I. Introducere în filosofia spaţiului cultural european
a) Antichitatea greacă
b) Continuitatea culturală europeană prin modernitatea filosofică a acesteia
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning 6 ore
II. Istoria filosofiei europene, repere principale
a) Identificarea continentului european analizând
diverșii factori: geografic, geopolitic, religios, istoric etc
b) Momentele de criză specifice culturii şi civilizaţiei europene
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning
8 ore
III. Construcţia europeană între realizări şi eşecuri a) Conflictul valorilor în spaţiul Uniunii Europene
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning
6 ore
IV. Multiculturalism şi interculturalitate;
a) Studii culturale-studii interculturale
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning
8 ore
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi Caragea Anton, Interferenţa civilizaţiilor în Europa unită, Editura Minerva, Bucureşti, 2009. Gavriluţă Nicu, Antropologie sociala şi culturala, Editura Polirom, Iaşi, 2009; Popescu, Andrei, Diaconu, Ion, Organizaţii Europene şi Euroatlantice, Bucureşti, Editura Universul Juridic, 2009;
Vătăman, Dan, David, Ion, România şi Uniuniea Europeană. Istorie şi actualitate, Bucureşti, 2009;
Bibliografie selectivă de elaborare a cursului
Andreescu, Gabriel, Naţiuni şi Minorităţi, Editura Polirom, Bucuresti, 2004.
Arion, Cristina, Suveranitate şi integrare europeană. Reflecţii asupra implicaţiilor constituţionale,
în Suveranitate naţională şi integrare europeană, Ed. Polirom, Uniunea Europeană, proiect finanţat prin PHARE, România, 2002;
Bădescu, Ilie, Globalizare, modernism, integrare, în Geopolitica integrării europene, Ed.
Universităţii din Bucureşti, Bucureşti, 2002; Bordet, Marcel, Istoria Romei antice, Editura Lider, Bucureşti, 2001
Branda, Alina, Repere în Antropologia Culturala, Editura Fundatiei pentru Studii Europene, Cluj-
Napoca, 2002;
Caragea Anton, Interferenţa civilizaţiilor în Europa unită, Editura Minerva, Bucureşti, 2009. Cocchiara, Giuseppe, Istoria Folcloristicii Europene. Europa în căutare de sine, Editura Saeculum
I.O., București, 2004; Diaconu, Ion, Discriminarea rasială, Bucureşti, Editura Lumina Lex, 2005;
Diaconu, Ion, Drepturile omului în dreptul internaţional contemporan, Bucureşti, Editura Lumina Lex, 2001;
Filipescu, Nicolae, Occidentalizarea postcomunistă, Ed. Polirom, Iaşi, 2002; Gavriluţă Nicu, Antropologie sociala şi culturala, Editura Polirom, Iaşi, 2009; Judt Tony, Europa iluziilor, Polirom, Iaşi, 2000
Lipatti, Valentin, Diaconu, Ion, Securitatea şi cooperarea în Europa.Documente (1989-1992),
Bucureşti, Editura Academiei Române, 1993;
Marga Andrei, Filosofia unificării europene, Biblioteca Apostrof, 1995
Mazilu, Dumitru „Raportul dintre cetăţenia europeană şi cetăţenia naţională, dintre identitatea naţională şi identitatea europeană într-o Europă integrată”, în Revista Română de Drept Comunitar
nr.2/2008;
Popescu, Andrei, Diaconu, Ion, Organizaţii Europene şi Euroatlantice, Bucureşti, Editura Universul Juridic, 2009;
Prodi Romano, O viziune asupra Europei, Polirom, Iaşi, 2000. Russ, Jacqueline, Aventura gândirii europene. O istorie a ideilor occidentale, Institutul European,
Bucureşti, 2002; Ungureanu Dan, Originele greceşti ale culturii europene, Editura Amarcord,Timişoara,1999. Vătăman, Dan, David, Ion, România şi Uniuniea Europeană. Istorie şi actualiate, Bucureşti, 2009; Vătăman, Dan, Organizaţii Europene şi Euroatlantice, Lumina Lex, 2008;
Weber Max, Etica protestantă şi spiritul capitalismului, Editura Humanitas, Bucureşti, 2008.
Zorgbibe, Charles, Construcţia europeană: trecut, prezent,viitor., Ed Trei, 2000.
8.2 Seminar / laborator Metode şi procedee didactice Observaţii I. Introducere în filosofia spaţiului cultural european
a) Antichitatea greacă
b) Continuitatea culturală europeană prin modernitatea filosofică a acesteia
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz, analiza,
sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
3 ore
II. Istoria filosofiei europene, repere
principale
a) Identificarea continentului european
analizând diverșii factori: geografic, geopolitic, religios, istoric etc
b) Momentele de criză specifice culturii şi civilizaţiei europene
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz, analiza,
sinteza, prezentări video, sistem e-
learning 4 ore
III. Construcţia europeană între realizări şi eşecuri a) Conflictul valorilor în spaţiul Uniunii Europene
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz, analiza,
sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
3 ore
IV. Multiculturalism şi interculturalitate;
a) Studii culturale-studii interculturale
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz, analiza,
sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
4 ore
Bibliografie
Caragea Anton, Interferenţa civilizaţiilor în Europa unită, Editura Minerva, Bucureşti, 2009. Gavriluţă Nicu, Antropologie sociala şi culturala, Editura Polirom, Iaşi, 2009; Popescu, Andrei, Diaconu, Ion, Organizaţii Europene şi Euroatlantice, Bucureşti, Editura Universul Juridic, 2009;
Vătăman, Dan, David, Ion, România şi Uniuniea Europeană. Istorie şi actualitate, Bucureşti, 2009;
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinuturile ştiinţifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanţă cu cele din alte centre universitare, cu rezultatele recente ale cercetării ştiinţifice în domeniul dreptului comunicării şi problematica actuală a reglementărilor existente și aplicabile domeniului media românesc.
10. Evaluare
Tip
activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
10.3 Pondere
din nota
finală
10.4
Evaluare
finală
Se evaluează răspunsurile Examen scris 60%
10.5
Seminar /
laborator
Frecvenţă, parcurgerea bibliografiei,
cunoaşterea informaţiei predate la curs, elaborarea unor referate, teme de casă pe
platforma Danubius Online, teste pe
platforma Danubius Online, participarea la
dezbateri, gradul de însuşire a limbajului de specialitate
Evaluare continuă: 40%
elaborarea unui referat 15%
participarea la dezbateri 15%
- Prezenta activa, susținere proiecte și lucrări practice
10%
10.6 Standard minim de performanţă
cunoaşterea în proporţie de 50 % a informaţiei predate la curs; activitate la seminar de 50 %.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
25.09.2019
Lect.univ. dr. Ionuţ Ştefan
Lect.univ.dr. Ionuţ Ştefan
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
__ / __ / ____
Conf. univ.dr. Iftode Florin
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „DANUBIUS” din Galaţi 1.2 Facultatea Comunicare și Relații Internaționale
1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice 1.4 Domeniul de studii Relații internaționale și studii europene
1.5 Ciclul de studii1 Licenţă
1.6 Programul de studii Comunicare și Relații Publice 1.7 Forma de învăţământ IF
1.8 Anul universitar 2019-2020
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei TEORII ALE RELAȚIILOR INTERNAȚIONALE
2.2 Titularul activităților de curs Lect. univ. dr. Lucian Dumitru Dîrdală
2.3 Titularul activităților de seminar Lect. univ. dr. Lucian Dumitru Dîrdală
2.4 Anul
de studiu
II
2.5
Semestrul
I 2.6 Tipul de
evaluare
Examen scris
2.7 Regimul
disciplinei2
Obligatorie
2.8. Codul
disciplinei
RR2103
Credite
5
3. Timpul total estimat (ore pe semestru de activităţi didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar / laborator 1
3.4 Total ore din planul de
învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar / laborator 14
3.7 Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 45
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate şi pe teren 15
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15
Tutoriat -
Examinări 3
Alte activităţi 5
3.8 Total ore de studiu individual (3.9-3.4) 83
3.9 Total ore pe semestru (nr. de credite X 25) 125
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul, se menţionează disciplinele care trebuie studiate anterior) 4.1 de
curriculum
-
4.2 de
competenţe
-
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius
online, internet
5.2 de desfăşurare a seminarului / laboratorului
- sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius
online, internet
1 licență, masterat, doctorat
2 obligatorie, opţională, facultativă
6. Competenţe specifice acumulate (Vizează competenţele asigurate de programul de studii din care face parte disciplina)
Com
pete
nțe
prof
esio
nale
C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene si internationale
C2. Elaborarea proiectelor europene si internaţionale
C3. Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relaţiilor internaţionale si afacerilor europene
C4. Proiectarea de strategii in domeniul relatiilor internationale si afacerilor europene
Cunoștințe
C1.1 Analizarea şi interpretarea proceselor politice europene şi internaţionale
C1.2 Utilizarea conceptelor fundamentale din domeniul relaţiilor internaţionale în descrierea şi explicarea evenimentelor sau proceselor
C2.2 Determinarea si explorarea domeniilor de interes şi priorităţilor în politici europene si internationale
C3.1 Deprinderea metodelor specifice de analiză şi decizie în domeniul relaţiilor internaţionale
C4.1 Selectarea conceptelor fundamentale pentru analiza evoluțiilor politico-institutionale
C4.2 Recunoaşterea metodelor fundamentale pentru explicarea și interpretarea proceselor și strategiilor specifice acestui domeniu
Abilități C1.3 Analiza unei situaţii date prin aplicarea unor principii, teorii şi metode fundamentale din domeniul relaţiilor internaţionale
C3.4 Evaluarea condiţiilor de risc şi incertitudine specifice procesului decizional in relaţiile europene și internaţionale
C4.3 Aplicarea cunoştinţelor asimilate la situaţii date de evaluare și valorificare empirică a elementelor evaluate
C4.4 Elaborarea de analize de specialitate în domeniul relaţiilor internaţionale și afacerilor europene
C4.5 Aplicarea metodelor de expertiză de specialitate în evaluarea unui studiu de caz
Com
pete
nțe
tra
nsv
ersa
le
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Pregătirea studenților cu privire la principalele școli de gândire și programe de cercetare din domeniul relațiilor internaționale, precum și la dezbaterile ce au însoțit evoluția acestora, vizând formarea capacității de analiză a fenomenului politic internațional.
7.2.Obiectivele
specifice
După parcurgerea activităților didactice aferente disciplinei, studenții trebuie să fie capabili:
să identifice și să compare principalele teorii, școli de gândire și programe de cercetare din domeniul relațiilor internaționale;
să definească și să utilizeze corect o serie de concepte-cheie ale disciplinei
relațiilor internaționale;
să identifice și să analizeze evenimente și procese semnificative din
domeniul relațiilor internaționale, utilizând corect metodele de analiză predate;
să evidențieze și să explice, în contextul unor studii de caz, particularitățile deciziei în relațiile internaționale.
8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii I. Relațiile internaționale ca domeniu de studiu
1. Precizări și delimitări disciplinare
2. Elemente de istorie intelectuală a disciplinei 3. Concepte fundamentale
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning 6 ore
II. Conturarea vocației teoretice a disciplinei relațiilor internaționale
1. Realismul
2. Liberalismul
3. Școala engleză 4. Marxismul
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning
8 ore
III. Realism și liberalism: teoretizări recente 1. Programe de cercetare moderne în spațiul realist 2. Programe de cercetare moderne în spațiul liberal-instituționalist 3. Dezbateri și convergențe între realism și instituționalismul liberal
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning
6 ore
IV. Reacții teoretice contemporane față de realism și liberalism
1. Constructivismul
2. Neomarxismul
3. Teoriile critice
4. Feminismul
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning
8 ore
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi Biro, Daniel (2013) Relațiile internaționale contemporane. Teme centrale în politica mondială, Polirom,
Iași. Bova, Russell (2011) How the World Works: A Brief Survey of International Relations, Pearson, New York.
Burchill, Scott et al. (2008) Teorii ale relaţiilor internaţionale, Institutul European, Iaşi. Goldstein, Joshua și Pevehouse, Jon C. (2008) Relații internaționale, Polirom, Iaşi. Lawson, Stephanie (2010) Relații internaționale: o scurtă introducere, CA Publishing, Cluj-Napoca.
Mingst, Karen A. și Arreguin-Toft, Ivan M. (2011) Essentials of International Relations, ed. a V-a, W.W.
Norton & Co., New York.
Bibliografie selectivă de elaborare a cursului
Baldwin, David (2010) Neorealism și neoliberalism, Institutul European, Iași. Baylis, John et al. (2014) Globalization of World Politics, ed. a VI-a, Oxford, Oxford University Press.
Biro, Daniel (2013) Relațiile internaționale contemporane. Teme centrale în politica mondială, Polirom,
Iași. Buzan, Barry și Little, Richard (2009) Sistemele internaționale în istoria lumii, Polirom, Iași. Goldstein, Joshua și Pevehouse, Jon C. (2008) Relații internaționale, Polirom, Iaşi. Guzzini, Stefano (1999) Realism şi relaţii internaţionale, Institutul European, Iași. Keohane, Robert O. și Nye, Joseph S. (2009) Putere și interdependență, Polirom, Iași. Kissinger, Henry (2010) Diplomația, ed. a IV-a, All, București. Kissinger, Henry (2015) Ordinea mondială, RAO, București. Layne, Christopher (2011) Pacea iluziilor, Polirom, Iași.
8.2 Seminar / laborator Metode şi procedee didactice Observaţii I. Domeniul internațional în gândirea politică explicaţia, conversaţia euristică, 3 ore
modernă: Machiavelli, Hobbes, Locke, Kant. dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz, analiza,
sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
II. 1. Critici realiste la adresa idealismului
interbelic: E.H.Carr, H.Morgenthau;
2. Configurația disciplinei la sfârșitul războiului rece: R.Aron, H.Bull, K.Waltz,
J.Nye, R.Keohane
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz, analiza,
sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
4 ore
III. 1. Dezbaterea neorealism-neoliberalism
2. Dezbateri în interiorul școlii realiste
3. Dezbateri în interiorul școlii liberal-instituționaliste
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz, analiza,
sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
3 ore
IV. Provocări teoretice recente: constructivism (A. Wendt), neomarxism (F.E. Cardoso), teorii
critice (R.Cox) și feminism (C. Enloe)
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz, analiza,
sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
4 ore
Bibliografie
Baldwin, David (2010) Neorealism și neoliberalism, Institutul European, Iași. Biro, Daniel (2013) Relațiile internaționale contemporane. Teme centrale în politica mondială, Polirom,
Iași. Bova, Russell (2011) How the World Works: A Brief Survey of International Relations, Pearson, New York.
Burchill, Scott et al. (2008) Teorii ale relaţiilor internaţionale, Institutul European, Iaşi. Goldstein, Joshua și Pevehouse, Jon C. (2008) Relații internaționale, Polirom, Iaşi. Griffiths, Martin (2003) Relaţii internaţionale. Şcoli, curente, gânditori, Ziua, Bucureşti. Lawson, Stephanie (2010) Relații internaționale: o scurtă introducere, CA Publishing, Cluj-Napoca.
Mingst, Karen A. și Arreguin-Toft, Ivan M. (2011) Essentials of International Relations, ed. a V-a, W.W.
Norton & Co., New York.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinuturile ştiinţifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanţă cu cele din alte
centre universitare, cu rezultatele recente ale cercetării ştiinţifice în domeniul relațiilor internaționale și cu exigențele formulate de angajatori, inclusiv de autoritățile publice implicate în domeniul politicii externe și integrării europene.
10. Evaluare
Tip
activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
10.3 Pondere
din nota
finală
10.4
Evaluare
finală
Se evaluează răspunsurile Examen scris 60%
10.5
Seminar /
laborator
Frecvenţă, parcurgerea bibliografiei, cunoaşterea informaţiei predate la curs,
elaborarea unei teme de casă pe platforma
Danubius Online, participarea la dezbateri,
gradul de însuşire a limbajului de specialitate
Evaluare continuă: 40%
- 1 temă pe Danubius Online 20%
- Prezenta activa, susținere proiecte și lucrări practice
20%
10.6 Standard minim de performanţă
cunoaşterea în proporţie de 50 % a informaţiei predate la curs; activitate la seminar de 50 %.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
25.09.2019
Lect.univ. dr. Lucian D. Dîrdală
Lect.univ.dr. Lucian D. Dîrdală
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
__ / __ / ____
Conf. univ.dr. Iftode Florin
FIȘA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea „DANUBIUS” Galați 1.2 Facultatea Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale
1.3 Departamentul Relatii Internationale si Studii Europene
1.4 Domeniul de studii Relatii Internationale si Studii Europene
1.5 Ciclul de studii1 Licenţă
1.6 Programul de studii / Calificarea Relatii Internationale si Studii Europene
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei ISTORIA INTEGRARII EUROPENE
2.2 Titularul activităţilor de curs Lect.univ.dr. Gheorghe Stefan
2.3 Titularul activităţilor de seminar
Lect.univ. dr. Gheorghe Stefan
2.4
Anul de
studiu
II
2019-
2020
2.5
Semestrul
III 2.6 Tipul
de
evaluare
E 2.7 Regimul
disciplinei2
F 2.8. Codul
disciplinei
RR2104
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care: curs 2 3.3 seminar / laborator 2
3.4 Total ore din planul de
învățământ 56 3.5 din care curs: 28 3.6 seminar / laborator 28
3.7 Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren 15
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 10
Tutoriat 1
Examinări 3
Alte activități ( participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) 10
3.8 Total ore de studiu individual 69
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiții (acolo unde este cazul) (Se menționează disciplinele care trebuie studiate anterior.) 4.1 de curriculum -
4.2 de competențe -
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning
Danubius online, internet
-
5.2 de desfășurare a seminarului / laboratorului
- sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning
Danubius online, internet
-
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face parte disciplina.)
1 licență, masterat, doctorat
2 obligatorie, opţională, facultativă
Com
pete
nțe
prof
esio
nale
C1 Utilizarea fundamentelor teoriilor relatiilor internationale in studiul proceselor europene
si internationale;
C1.1 Analiza si interpretarea proceselor politice europene internationale;
C1.2 Utilozarea conceptelor fundamentale ale teoriei relatiilor internationale in descrierea si
explicarea proceselor si evenimentelor istorice europene;
C2 Elaborarea proiectelor europene si internationale;
C2.1 Identificarea cadrului european si international relevant in domeniul elaborarii
proiectelor
Com
pete
nțe
tran
sver
sale
CT1 Gestionarea informatiilor specifice rezolvarii sarcinilor complexe in context (receptarea,
transmiterea, prelucrarea si stocarea inforrmatiilor de documente de profil) inclusiv prin utilizarea la
nivel avansat a unei limbi de circulatie interntionala si la nivel mediu sau avansat a unei a doua limbi
straine
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Disciplina Istoria Integrarii Europene urmareste dezvoltarea
capacitatii de a opera cu conceptele si notiunile fundamentale din
domeniul istoriei integrarii europene;
7.2 Obiectivele specifice Dezvoltarea abilitatii de a intelege si a interpreta evolutii din
istoria integrarii europene;
Intelegerea evolutiei si a modului de functionare a
institutiilor europene;
Analiza hermeneutica a textelor de constructie europeana;
8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații METODOLOGII SI CONCEPTE PRIVIND IDEEA DE
EUROPA 1.1. Argumente istoriografice pro si contra privind ideea de
Europa
1.2.Evolutia ideii de Europa in antichitate;
1.3. Evolutia ideii de Europa in Evul Mediu;
1.4. Evolutia ideii de Europa in Epoca Moderna;
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
6 ore
Ideea europeana in perioada contemporana 2.1. Evolutia ideii de Europa in perioada interbelica
2.2. Miscarea federalista europeana
2.3. Europa in Razboi. Prabusirea Ligii Natiunilor si
reanalizarea conceptului de Europa a Natiunilor.
2.4. Reconstructia europeana dupa cel de al doilea razboi
Mondial (1946-1951)
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
6 ore
RECONSIDERAREA IDEII EUROPENE IN PERIOADA
POSTBELICA 3.1. Comunitatile europene (1951-1956)
3.2. Extinderea comunitatilor europene (1952-1985)
3.3. Evolutia institutiilor comunitare (1952-1986)
3.4. Evolutia institutiilor comunitare (1986-2001)
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
8 ore
UNIUNEA EUROPEANA POST MASTRICHT
3.1. Extinderea Uniunii spre Europa Centrala si de Rasarit
3.2. Argumente pro si contra in favoarea extinderii
3.3. Politici europene privind integrarea noilor membrii
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
8 ore
3.4. Romania si Uniunea Europeana
3.5. Aderarea si integrarea Romaniei la Uniunea Europeana
3.6. Uniunea Europeana intre Greek Exit si Brexit
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi
1.Ivan Adrian, Statele Unite ale Europei: Uniunea Europeană între interguvermentalism
și supranationalism, Institutul European, Iași, 2007
2. Tratatul de la Maastricht
3.Tratatul de la Amsterdam
4.Tratatul de la Nisa
5.Tratatul de la Lisabona
6.Comisia Europeană - http://ec.europa.eu/index_ro.htm
7. Parlamentul European - http://www.europarl.europa.eu
8. Consiliul European - http://www.european-council.europa.eu/home-page.aspx?lang=ro
9. Consiliul Uniunii Europene - http://www.consilium.europa.eu/homepage.aspx?lang=ro
Bibliografie de elaborare a cursului
1. Dutu Alexandru, Ideea de Europa, Evolutia constiintei europene. All, Bucuresti, 1999
2. Ivan, Adrian, Sub zodia Statelor Unite ale Europei, Eikon, Cluj Napoca, 2006
3. Duroselle, Jean Baptiste, L’idée d’Europe dans l’histoire, Denoel, Paris, 1965
4. Marino, Adrian, Pentru Europa, Polirom, Iasi, 1999
5. Ivan, Adrian, Perspective teoretice ale constructiei europene, Eikon, Cluj Napoca, 2003
6. Ivan Adrian, Statele Unite ale Europei: Uniunea Europeană între interguvermentalism si supranationalism, Institutul European, Iasi, 2007
7. Gerbet, Pierre, La construction de l Europe, Polirom, Iasi, 1999
8. Barbulescu Iordan Gheorghe, Procesul decizional in Uniunea Europeana, Iasi, Editura Polirom,
2008
9. Barbulescu Iordan Gheorghe, Uniunea Europeana: Politicile extinderii, Bucuresti, Editura
Tritonic, 2006
10. Jing Ion. Uniunea Europeana in cautarea viitorului. Studii europene.Editura C.H.Beck. 2008
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observații 1. Antichitatea clasica Greco-Romana versus
barbaricum
2. De la lumea romanica la Europa crestina
3. Europenii si marile descoperiri geografice
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
4 ore
1. Secolul XIX-lea secolul european.Europeni
versus non-europeni.
2. Proiecte de unificare a Europei in perioada
moderna
3. Ideea europeana in perioada interbelica
4. Relansarea ideii europene in perioada
postbelica
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
4 ore
1. Proiecte de unificare a Europei inainte si
dupa cel de al doilea razboi mondial
2. Infiintarea comunitati Economice a
Carbunelui si Otelului
3. Comunitatea economica Europeana
4. Actul unic European
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
4 ore
.
1. Institutiile europene, rol si atributii in
procesul de integrare
2. Comisia Europeana
3. Parlamentul European
4. Consiliul European; Consiliul Uniunii
Europene
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
8 ore
1. Tendintesi provocari contemporane ale
Uniunii Europene
2. Politici publice/economice europene
3. Tratatele europene
4.
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
4 ore
1. Costurile/ avantajele aderarii/integrarii la
Uniunea Europeana a Romaniei
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
4 ore
BIBLIOGRAFIE
1. Ivan Adrian, Statele Unite ale Europei: Uniunea Europeană între interguvermentalism
și supranationalism, Institutul European, Iași, 2007
2. Duroselle, Jean Baptiste, L’idée d’Europe dans l’histoire, Denoel, Paris, 1965
3. Barbulescu Iordan Gheorghe, Uniunea Europeana: Politicile extinderii, Bucuresti, Editura
Tritonic, 2006
4. Jing Ion. Uniunea Europeana in cautarea viitorului. Studii europene.Editura C.H.Beck.
2008
5. Dutu Alexandru, Ideea de Europa, Evolutia constiintei europene. All, Bucuresti, 1999
6.
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Participarea la identificarea unor soluţii pentru probleme ale comunităţii legate de comunicarea organizațională.
Participarea la analiza așteptările publicului intern al organzațiilor. 10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs Frecvenţă, parcurgerea bibliografiei, cunoaşterea informaţiei predate la curs
Examen scris 60%
10.5 Seminar / laborator Frecvenţă, elaborarea unor referate, teme de casă, teste, participarea la dezbateri la
seminar
Evaluare continuă 40%
10.6 Standard minim de performanță
cunoaşterea în proporţie de 60 % a informaţiei predate la curs;
activitate la seminar de 40 %.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 23 /09 /2019 Lect. univ. dr. Gheorghe Stefan
Lect.univ.dr. Gheorghe Stefan
Semnătura directorului de departament Conf. Dr. Univ. Iftode Florinel
1
FIȘA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea „DANUBIUS” Galați 1.2 Facultatea Comunicare si Relatii Internationale
1.3 Departamentul Comunicare si stiinte politice
1.4 Domeniul de studii Relatii Internationale
1.5 Ciclul de studii1 Licenţă
1.6 Programul de studii / Calificarea Relatii Internationale
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Limba engleza - II
2.2 Titularul activităților de curs Conf. univ. dr. Liviu-Mihail Marinescu 2.3 Titularul activităților de seminar Conf. univ. dr. Liviu-Mihail Marinescu
2.4 Anul de studiu
II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare
Examen
E
3 2.7 Regimul disciplinei
2
Obligatorie
Obg.
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: curs 1 seminar 1
3.4 Total ore din planul de învățământ 28 din care: curs 14 seminar 14
3.7 Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren 7
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 20
Tutoriat 3
Examinări 5
Alte activități ( participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) 4
3.8 Total ore de studiu individual 59
3.9 Total ore pe semestru 87
3.10 Numărul de credite 3
4. Precondiții (acolo unde este cazul) (Se menționează disciplinele care trebuie studiate anterior.) 4.1 de curriculum Limba engleza
4.2 de competențe -
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului -
5.2 de desfășurare a seminarului /
laboratorului
-
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face parte disciplina.)
Com
pete
nțe
pro
fesi
onal
e
C6. Asigurarea asistentei în managementul relaţiilor din cadrul organizaţiilor şi instituţiilor implicate în procese europene si internationale
1 licență, masterat, doctorat
2 obligatorie, opţională, facultativă
2
Com
pete
nțe
tran
sver
sale
CT1. Gestionarea informaţiilor specifice rezolvării sarcinilor complexe în context (receptarea, transmiterea, prelucrarea, stocarea infromaţiilor în documente de profil), inclusiv prin utilizarea la nivel avansat a unei limbi
de circulatie internatională si la nivel mediu sau avansat a unei a doua limbi străine
CT2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară corespunzatoare diverselor paliere ierahice
CT3. Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele pieţei muncii
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare:
Scopul acestui curs este de a oferi studentilor toate abilitatile necesare
pentru folosirea unei limbi engleze literare corecte si pentru abordarea unui
vocabular specific domeniului Relatiilor Internationale.
Cursul va aborda “sentence correction” (corectitudinea propozitiilor),
“critical thinking” (gandirea critica), “reading comprehension” (citirea
textului si interpretarea acestuia).
“Sentence correction” abordeaza gramatica si exprimarea, “critical
thinking” testeaza gandirea logica si capacitatea de a interpreta, “reading
comprehension” se refera la capacitatea studentilor de a citi, traduce si
interpreta.
7.2 Obiectivele specifice - intelegerea cuvintelor (izolate sau in context)
- recunoasterea timpurilor si modurilor verbale, pronumelor
personale si a celorlalte parti de vorbire
- identificarea si intelegerea propozitiilor
- construirea de propozitii si parafrazari
- intelegerea si conceperea unui discurs ce implica mai
multi colocutori
- capacitatea de a participa la toate dezbaterile din timpul
cursului
- capacitatea de a aborda o anumita tema
- capacitatea de a rezuma ceea ce este scris sau vorbit
- citirea frazelor si paragrafelor
- capacitatea de a face o lectura intensiva (“scanning and
skimming”)
- capacitatea de a face o lectura extensiva (pentru informatii
specifice)
- scrierea de contexte ce demonstreaza corectitudine
lexicala si semantica
8. Conținuturi
8.1 Curs Metode de predare Observații The Judiciary
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, sistem e-
learning, prezentări video
2 ore
The Legislative in Europe prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, sistem e-
learning, prezentări video
2 ore
The Legislative in Europe
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, sistem e-
learning, prezentări video
2 ore
The Need for Clearer Mental Health Laws prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, sistem e-
learning, prezentări video
2 ore
3
Customs Law
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, sistem e-
learning, prezentări video
2 ore
The Immigration Law
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, sistem e-
learning, prezentări video
2 ore
Recruitment in the E.U. prelegerea, discursul interactiv, 2 ore
dezbaterea unor texte, sistem e-
learning, prezentări video
Bibliografie:
1. Chapelle, Carol A. (2003). English Language Learning and Technology, John Benjamins Publishing Co.,
Amsterdam;
2. Dutescu, Dan; Mareş, Liliana (1988). Manual de conversaţie în limba engleză. Bucureşti: Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică;
3. Evans, David (2003). Decisionmaker. Cambridge: Cambridge Universty Press.
4. Hulban, Horia (1997). English for You. Răzeşu, Iaşi: Fundaţia Academică "Petre Andrei". 5. Husinger, P. et al. (1995). Debate Handbook. A Guide to Competitive Speaking. Toastmaster International.
Mission Viego. Ca.-USA;
6. Marinescu, Liviu-Mihail (2009). Limba engleză : suport de curs : An I, S1 : DIDFR – Galaţi, Editura Universitară Danubius;
7. Nicolescu, Adrian et. al. (2005) Dicţionar englez-român/român-englez frazeologic – Bucureşti, Editura Teora; 8. Penn, Mark J. (2007) Microtrends. The Small Forces behind Tomorrow’s Big Change –Twelve Pbsh, New
York;
9. Thompson, Geoff (1994). Reporting, Collins Cobuild Birmingham University International Database,
HarperCollins Publishers;
10. Thompson, John B. (1995). The Media and Modernity: A Social Thory of Media, Standford University Press,
California.
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observații 1. Modal Verbs
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
1 ora
2. The Judiciary
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
2 ore
3. The Legislative in Europe
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
2 ore
4. The Need for Clearer Mental Health Laws
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
2 ore
5. Customs Law
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
2 ore
6. The Immigration Law 1
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
2 ore
4
7. The Immigration Law 2
8. Recruitment in the E.U.
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
1 ora
2 ore
Bibliografie
Brookes, M., Horner, E., Business English. Engleza pentru afaceri, Ed. Teora, Bucureşti, 2006 Brookes, M., Engleza pentru jurişti, Ed. Teora, Bucureşti, 2007
Chirălescu, M., Paidos C., Proficiency in English, Institutul European, 2009
Cook, J., Gethin, A., A New Way to Proficiency in English, Oxford, 2007 Gălăţeanu-Fârnoagă, G., Limba engleză în conversatie, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 2004
Hulban H. – English for You, Ed. Răzeşu, Iaşi, 2001
Health, R.B., Impact Assignments in English, Longman, London, 2006 Le Divenach, Eloi, Engleza in presa, Teora, 2009
Lupuleasa, R., Ready for Exams, Polirom, 2008
Martin, M. Combe, Listening and Comprehending, Macmillan, 2004 Oprescu, Simona, Engleza pentru jurişti, Ed. Oscar Print, Bucureşti, 2003
Peters, Jo-Ann, Let’s Learn English. Metodă Larousse de învăţare a limbii engleze, Ed. Teora, 2008
Turcu, Fulvia, Engleza de afaceri. Curs intensiv, Ed. Uranus, Bucureşti, 1991
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Participarea la acțiuni comune cu mediul profesional de specialitate (incluzând convenții de parteneriat, dialog, cursuri, comisii, practică de specialitate etc.) în vederea identificarii unor probleme de interes științific ce pot fi incluse în conținutul disciplinei
De – De – De –
ww
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs Frecvenţă, elaborarea unor referate, teme de casă, teste, participarea la dezbateri la seminar
Examen scris 70%
10.5 Seminar / laborator Frecvenţă, elaborarea unor referate, teme de casă, teste, participarea la dezbateri la seminar
Evaluare continuă 30%
10.6 Standard minim de performanță
cunoaşterea în proporţie de 50 % a informaţiei predate la curs; activitate la seminar de 50 %.
5
Data completării
Semnătura titularului de curs
Semnătura titularului de seminar 08.09.2019 Conf. univ. dr. Liviu-Mihail
Marinescu
Conf. univ. dr. Liviu-Mihail Marinescu
Semnătura directorului de departament Conf. Dr. Univ. Iftode Florinel
1
FIȘA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Danubius” din Galaţi 1.2 Facultatea Comunicare şi Relaţii Internaţionale
1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice
1.4 Domeniul de studii Relații Internaționale și Studii Europene
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/Calificarea Relații Internaționale și Studii Europene
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei PRACTICA DE SPECIALITATE
2.2 Titularul activităților de curs -
2.3 Titularul activităților de seminar Lect. univ. dr. Angela ENE
2.4 Anul de studiu
II 2.5 Semestrul
I 2.6 Tipul de
evaluare
V
3
2.7 Regimul
disciplinei1
Obl. 2.8. Codul
disciplinei
RR2106
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: seminar / laborator 4
3.4 Total ore din planul de
învățământ 56 din care: 14 săpt x 4
ore
seminar / laborator 56
3.7 Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe -
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren 2
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri -
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activități (participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) 50
3.8 Total ore de studiu individual
3.9 Total ore pe semestru 56
3.10 Numărul de credite 3
4. Precondiții (acolo unde este cazul) (Se menționează disciplinele care trebuie studiate anterior.) 4.1 de curriculum
4.2 de competențe
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului -
5.2 de desfășurare a seminarului / laboratorului
-
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face parte disciplina.)
1 obligatorie, opţională, facultativă
2
Com
pete
nțe
prof
esio
nale
C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene și internaționale
- Analiza unei situaţii date prin aplicarea unor principii, teorii şi metode fundamentale din domeniul relaţiilor internaţionale
- Realizarea, individual sau în echipă, a unui proiect profesional în domeniul impactului teoriilor relaţiilor internaţionale si comunicarea acestuia in cel puțin o limbă de circulație internațională
C3. Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relaţiilor internaţionale si afacerilor europene - Utilizarea unor teorii şi metode în conceperea unor soluții pentru rezolvarea unor situaţii de criză date
C4. Proiectarea de strategii în domeniul relațiilor internaționale și afacerilor europene
- Aplicarea cunoştinţelor asimilate la situaţii date de evaluare și valorificare empirică a elementelor evaluate
- Aplicarea metodelor de expertiză de specialitate în evaluarea unui studiu de caz
Cunoștințe
- Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională
- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor variate tipuri de concepte, situaţii, procese, proiecte etc. specifice domeniului
Abilități - Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite, tipice
domeniului în condiţii de asistenţă calificată
- Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea, meritele şi limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii Atitudini
-- manifestarea unei atitudini pozitive faţă de cunoaşterea ştiinţifică; - dezvoltarea abilităţii de a înţelege şi consilia puncte de vedere diferite asupra unor situaţii asociate domeniului.
Com
pete
nțe
tran
sver
sale
CT1. Gestionarea informaţiilor specifice rezolvării sarcinilor complexe în context (receptarea, transmiterea,
prelucrarea, stocarea informaţiilor în documente de profil), inclusiv prin utilizarea la nivel avansat a unei limbi de
circulație internațională și la nivel mediu sau avansat a unei a doua limbi străine.
- Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale, în condiţii de autonomie restrânsă şi asistenţă calificată
- Aplicarea, în mod responsabil, a principiilor, normelor și valorilor eticii profesionale în realizarea sarcinilor profesionale, identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a duratelor de
execuție, a termenelor de realizare aferente și a riscurilor aferente. CT2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară corespunzătoare diverselor paliere
ierarhice
- Familiarizarea cu rolurile şi activităţile specifice muncii în echipă şi distribuirea de sarcini pentru nivelurile subordonate
CT3. Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele pieţei muncii - Conştientizarea nevoii de formare continuă; utilizarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru dezvoltarea personală şi profesională
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al
disciplinei
Familiarizarea studenţilor cu activităţile desfăşurate la nivelul unor organizaţii politice, administrative sau civice.
7.2 Obiectivele specifice - documentarea studenţilor pe domenii de interes stabilite împreună cu cadre didactice din facultate;
- iniţierea studenţilor în activitatea ştiinţifică;
- să utilizeze cunoştinţele teoretice din domeniul relaţiilor internaţionale şi studiilor europene în cazuri concrete pe diverse materii de drept internaţional, comunitar şi politici europene;
- creşterea abilităţii studenţilor de a opera cu concepte precum: integrare europeană, securitate naţională, mediu de securitate, politica europeană de securitate şi apărare, tehnici de negociere şi mediere, programe şi politici europene, managementul proiectelor, analiză instituţională etc.
8. Conținuturi
8.1 Practică de specialitate Metode de predare Observații Practica se va desfăşura la nivelul facultăţii sau la nivelul unor
instituţii publice sau private cu care Facultatea de Comunicare
și Relaţii Internaţionale a încheiat o convenţie de colaborare pentru practica studenţilor.
Activități practice 56 de ore
3
În cadrul activităţii de practică (cercetare, documentare, training) se vor urmări teme precum:
- Politici publice (centrale, locale, regionale, sectoriale)
- Managementul proiectelor
- Analiză instituţională (exemple: structuri organizaţionale, comunicare, proceduri de luare a deciziei)
- Comunicare interculturală
- Interacţiune cetăţeni – instituţii - Tehnici de negociere şi mediere
- Integrare europeană
- Programe europene
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi - Anescot, Monica Eva – Ghid de protocol : Arta de a primi cu eleganţă – Piteşti, Editura Carminis, 2007 ; - Bradbury, A. - Ghidul prezentărilor de succes - Bucureşti, Editura Rentrop & Straton, 2008 (3 ex.); - Chelcea, Septimiu – Cum să redactăm o lucrare de licenţă, o teză de doctorat … - Bucureşti, Editura Comunicare.ro,
2007;
- Eco, Umberto – Cum se face o teză de licenţă : Disciplinele umaniste, Ediţie revizuită - Iaşi, Editura Polirom, 2006;
- Ferréol, Gilles ; Flageul, N. – Metode şi tehnici de exprimare scrisă şi orală – Iaşi, Editura Polirom, 2007 (2 ex.); - Langer, Maria - Cum să realizăm CV-uri, scrisori, cărţi de vizită şi fluturaşi publicitari – Bucureşti, Editura Corint, 2005;
- Pertek, Jacques – Diplômes et professions en Europe - Bruxelles, Bruylant, 2008;
- Simmonds, David - Proiectarea şi livrarea programelor de training - Bucureşti, Editura Codecs, 2008 (4 ex.);
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinuturile ştiinţifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanţă cu cele din alte centre universitare din ţară şi din străinătate.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.5 Practică de specialitate
Frecvenţă, nivelul de îndeplinire a
sarcinilor repartizate
1. Înaintea desfășurării stagiului de practică practicanții vor primi spre completare
prezentul material suport, intitulat
caiet de practică. 2. Activitățile zilnice de practică realizate vor fi detaliate de fiecare practicant în scris în fișa de activitate practică din prezentul caiet de practică și vor viza aspecte referitoare la modul de
lucru și rezultatele muncii practice. 3. Pentru fiecare zi de
practică există câte o fișă care solicită dezvoltarea în scris a temei de practică din ziua respectivă și activitățile specifice temei. Studentul va trebui să fixeze, în acord cu tutorele din instituţie, scopurile, obiectivele şi sarcinile zilei respective. La finalul orelor
de practică, vor fi făcute unele observaţii (care vor fi consemnate şi în caietul de practică) privind activitatea desfăşurată: baza teoretică folosită, sarcinile îndeplinite, sarcinile neîndeplinite
Evaluare continuă 100%
4
(din ce motiv, când vor fi
îndeplinite), situaţiile în care au fost întâmpinate dificultăţi, cum se intenţionează înlăturarea dificultăţilor în viitor, descrierea experienţelor avute în fiecare etapă de formare a abilităţilor necesare, prezentarea studiilor de caz,
prezentarea modului de efectuare
şi întocmire a anchetei sociale, descrierea paşilor parcurşi pentru soluţionarea unui caz etc.), observaţiile proprii (disfuncţii constatate, concluzii şi propuneri), împărtăşirea experienţelor, căutarea împreună a unor soluţii pentru cazurile mai dificile,
întâlniri opţionale care se doresc a fi o resursă adiţională pentru student.
4. După finalizarea stagiului de practică și completarea fișelor de activitate zilnică se va întocmi Proiectul de activitate practică care va consta în realizarea unei scurte
prezentări a unității unde se realizează practica și a unui studiu aplicativ (analiză/studiu de caz) referitor la activitatea desfăşurată pe parcursul practicii.
Documentaţia care a stat la baza realizării practicii (regulamente, documente etc.) nu se va include
în proiectul de practică decât cu acordul partenerului de practică sub formă de anexe. 5. În desfășurarea stagiului de practică se vor urmări o serie de competențe specifice iar nivelul de îmbunătățire al acestora va fi concludent în evaluarea finală. Prin implicarea directă a studenţilor în activitatea de prezentare în format scris a
propriei experiențe practice aceștia vor aprofunda experiențele practice și vor putea fi capabili de o autoevaluare a competențelor însușite. 6. Tutorele din partea
partenerului de practică va completa la finalul stagiului de
practică fișa de evaluare a practicantului și va acorda un punctaj în funcție de rezultatele practicantului.
7. Cadrul didactic
supervizor va completa la finalul
stagiului de practică fișa de evaluare a caietului și proiectului de practică și va acorda un punctaj în funcție de rezultatele
5
practicantului.
10.6 Standard minim de performanță
- Soluţionarea unor situaţii-problemă din domeniul relaţiilor internaţionale şi al studiilor europene, de o complexitate medie, cu soluţii bazate pe alegeri multiple si prezentarea în scris a soluțiilor găsite într-o limbă de circulație internațională, cu un rezumat oral într-o a doua limbă străină. - Participarea la realizarea unui proiect în echipă cu asumarea de roluri specifice
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Lect. univ. dr. Angela ENE
24 /09 /2019
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Conf. univ. dr. Florin IFTODE
01 / 10 / 2019
1
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „DANUBIUS” Galaţi 1.2 Facultatea Comunicare și Relații Internaționale 1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice
1.4 Domeniul de studii Relații Internaționale și Studii Europene
1.5 Ciclul de studii1 Licenţă
1.6 Programul de studii / Calificarea Relații Internaționale și Studii Europene
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei DREPT INTERNAȚIONAL ȘI EUROPEAN
2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. univ. dr. Țuțu PIȘLEAG
2.3 Titularul activităţilor de seminar Prof. univ. dr. Țuțu PIȘLEAG
2.4 Anul de
studiu
II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de
evaluare
E4 2.7 Regimul
disciplinei2
D 2.8. Codul
disciplinei
RR2207A
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar / laborator 1
3.4 Total ore din planul de
învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar / laborator 14
3.7 Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 24
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate şi pe teren 12
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12
Tutoriat 7
Examinări 10
Alte activităţi 9
3.8 Total ore de studiu individual 74
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) (Se menţionează disciplinele care trebuie studiate anterior.) 4.1 de curriculum - Drept internațional; Introducere în studii europene
4.2 de competenţe - Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, paradigmelor și metodologiilor în domeniul juridic
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
internet
5.2 de desfăşurare a
seminarului / laboratorului
- sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
internet
1 licenţă, masterat, doctorat
2 obligatorie, opţională, facultativă
2
6. Competenţe specifice acumulate (Vizează competenţele asigurate de programul de studiu din
care face parte disciplina.)
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
na
le
C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene si internationale
C2. Elaborarea proiectelor europene si internaţionale C3. Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relaţiilor internaţionale si afacerilor europene
Cunoștințe
C1.1 Analizarea şi interpretarea proceselor politice europene şi internaţionale
C2.1 Identificarea cadrului european şi internaţional relevant în domeniul elaborării proiectelor
C2.2 Determinarea si explorarea domeniilor de interes şi priorităţilor în politici europene si internationale
Abilități C2.3 Aplicarea modelelor învăţate de alcătuire si de implementare a unui proiect cu relevanță europeană sau internaţională
C3.3 Utilizarea unor teorii şi metode în conceperea unor solutii pentru rezolvarea unor situaţii de criză date
C2.5 Identificarea programelor europene şi internaţionale
Atitudini
- manifestarea unei atitudini pozitive faţă de cunoaşterea ştiinţifică; - dezvoltarea abilităţii de a înţelege mecanismele europene
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le
CT1. Gestionarea informaţiilor specifice rezolvării sarcinilor complexe în context (receptarea, transmiterea, prelucrarea, stocarea infromaţiilor în documente de profil), inclusiv prin utilizarea la nivel avansat a unei limbi de circulatie internatională si la nivel mediu sau avansat a unei a doua limbi străine
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Dreptul european este o componentă majoră a procesului de integrare. scopul disciplinei fiind acela de a evidenţia instituţiile, sursele şi procedurile dreptului european, privite ca elemente definitorii ale sale.
7.2 Obiectivele specifice definirea dreptului european și a principiilor sale fundamentale; realizarea unui scurt istoric al comunităților europene; identificarea principalelor tratate care au stat la baza extinderii
europene;
stabilirea cadrului instituțional european în lumina Tratatului de la
Lisabona.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii TEMA I Uniunea Europeană – subiect de drept internațional public
Aplicara dreptului internațional în ordinea juridică internă
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
2 ore
TEMA II
Reglementări constituționale privind raportul dintre dreptul
inetrnațioanl și dreptul intern român
Noțiuni introductive privind dreptul european
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point 2 ore
TEMA III
Constituirea Comunităților Europene
Evoluția comunităților și apariția Uniunii
prelegerea, discursul interactiv,
prezentări Power Point, sistem e-
learning
2 ore
TEMA IV
Caracteristicile juridice ale Uniunii Europene
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
2 ore
TEMA V
Izvoarele dreptului Uniunii Europene
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
2 ore
TEMA VI
Ierarhia normelor juridice ale Uniunii Europene
prelegerea, discursul interactiv,
prezentări Power Point, sistem e-
learning
2 ore
TEMA VII prelegerea, discursul interactiv, 2 ore
3
Structura sistemului instituțional al Uniunii Europene dezbaterea noutăților aduse de tratat, prezentări Power Point.
TEMA VIII
Rolul instituțiilor Uniunii Europene
prelegerea, discursul interactiv,
prezentări Power Point, sistem e-
learning
2 ore
TEMA IX
Principii care stau la baza activităților instituțiilor europene
prelegerea, discursul interactiv,
prezentări Power Point, sistem e-
learning
2 ore
TEMA X
Organisme cu caracter financiar-bancar și tehnic
prelegerea, discursul interactiv,
prezentări Power Point, sistem e-
learning
2 ore
Tema XI
Repartizarea puterilor între instituțiile Uniunii Europene
prelegerea, discursul interactiv,
prezentări Power Point, sistem e-
learning
2 ore
TEMA XII
Acquis-ul comunitar
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
2 ore
TEMA XIII
Politica economică și monetară
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
2 ore
TEMA XIV
Piața internă
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
2 ore
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi 1. Gyula, Fábián (2008), Drept instituţional comunitar, Editura Sfera juridică, Cluj-Napoca
2. Militaru, Ioana Nely (2009), Dreptul Uniunii Europene, Editura Lumina Lex, București 3. Niță, Dan și Dragomir, Eduard (2010), Instituțiile Uniunii Europene conform Tratatului de la
Lisabona, Editura Nomina Lex, București 4. Popescu Eugen (2009), Teorii ale integrării europene, Editura C.H. Beck, București
5. Țuțu Pișleag, coord., Dreptul Uniunii Europene, Editura Sitech, 2014
8. Tratatul de la Lisabona, Bruxelles, 3 decembrie 2007
9. Comisia Europeană, Ghidul dumneavoastră privind Tratatul de la Lisabona, 2009
10. Bărbulescu, Iordan, Gheorghe. Procesul decizional în Uniunea Europeană. – Iaşi, Editura Polirom, 2008.
11. Gyula Fábián, Drept institutional al Uniunii Europene, Editura Hamangiu, 2018
12. Nicoleta Diaconu, Dreptul Uniunii Europene. Politicile Uniunii Europene, Editura Universul Juridic,
2017
13. Ioana Nely Militaru, Dreptul Uniunii Europene. Cronologie. Izvoare. Principii. Instituții. Piata internă
a Uniunii Europene. Libertățile fundamentale, ediția a 3-a, Editura Universul Juridic, 2017
14. Beatrice Andreșan-Grigoriu, Tudorel Ștefan, Tratatele Uniunii Europene. Actualizat 26 octombrie
2017, Editura Hamangiu, 2017
15. Elisabeta Slabu, Buna administrare în spatiul administrativ european, Editura C.H. Beck, 2017
16. Adrian Nastase, Bogdan Aurescu, Drept internațional public. Sinteze, Ediția a 9-a, Editura C.H. Beck,
2018
Bibliografie selectivă de elaborare a cursului 1. Bărbulescu, Iordan Gheorghe (2008), Procesul decizional în Uniunea Europeană, Editura Polirom,
Iaşi 2. Călinoiu Constanța, Duculescu Victor (2008), Drept constituțional european, Editura Lumina Lex,
București 3. Diaconu Nicoleta (2008), Dreptul Uniunii Europene, Editura Lumina Lex, București 4. Dragomir Eduard, Niță Dan (2009), Tratatul de la Lisabona, Editura Nemira, București 5. Gyula, Fábián (2008), Drept instituţional comunitar, Editura Sfera juridică, Cluj-Napoca
6. Humă Ioan (2007), Drept comunitar, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti 7. Militaru, Ioana Nely (2009), Dreptul Uniunii Europene, Editura Lumina Lex, București 8. Niță, Dan și Dragomir, Eduard (2010), Instituțiile Uniunii Europene conform Tratatului de la
Lisabona, Editura, Nomina Lex
9. Popescu Eugen (2009), Teorii ale integrării europene, Editura C.H. Beck, București 8.2 Seminar / laborator Metode şi procedee didactice Observaţii
4
1. Dreptul European : Concepte, ramificaţii, obiective
explicaţia, dezbaterea, problematizarea,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-
learning 2 ore
2. Uniunea Europeană: Început, prezent, viitor.
explicaţia, dezbaterea, problematizarea,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
2 ore
3. Sistemul juridic al UE. explicaţia, dezbaterea, problematizarea,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
2 ore
4.Izvoare ale dreptului UE. Ierarhii
explicaţia, dezbaterea, problematizarea,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
2 ore
5.Instituţii ale Uniunii Europene. Organisme financiar-bancare şi tehnice în UE
explicaţia, dezbaterea, problematizarea,
studiul de caz, analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
2 ore
6. Mecanismele funcţionale ale UE.
explicaţia, dezbaterea, problematizarea, studiul de caz, analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
2 ore
7. Politici economice europene. Acquis-ul comunitar explicaţia, dezbaterea, problematizarea,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
2 ore
Bibliografie
1. Bărbulescu, Iordan Gheorghe (2008), Procesul decizional în Uniunea Europeană, Editura Polirom, Iaşi 2. Călinoiu Constanța, Duculescu Victor (2008), Drept constituțional european, Editura Lumina Lex, București 3. Chevontian, Richard (2004), Droit communautaire, Dalloz, Paris
4. Diaconu Nicoleta (2008), Dreptul Uniunii Europene, Editura Lumina Lex, București 5. Dragomir Eduard, Niță Dan (2009), Tratatul de la Lisabona, Editura Nemira, București 6. Fuerea, Augustin (2004), Manualul Uniunii Europene, Editura Universul Juridic, Bucureşti 7. Gyula, Fábián (2008), Drept instituţional comunitar, Editura Sfera juridică, Cluj-Napoca
8. Militaru, Ioana Nely (2009), Dreptul Uniunii Europene, Editura Lumina Lex, București 9. Niță, Dan și Dragomir, Eduard (2010), Instituțiile Uniunii Europene conform Tratatului de la Lisabona,
Editura Nomina Lex
10. Popescu Eugen (2009), Teorii ale integrării europene, Editura C.H. Beck, București, 2009
11.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
Conţinuturile ştiinţifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanţă cu cele din alte centre universitare din ţară şi din străinătate.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs Frecvenţă, parcurgerea bibliografiei, cunoaşterea informaţiei predate la curs, gradul
de însuşire a limbajului de specialitate
Examen scris 70%
10.5 Seminar / laborator Frecvenţă, elaborarea unor referate, teme de casă, teste, participarea la dezbateri, gradul
de însuşire a limbajului de specialitate
Evaluare continuă 30%
10.6 Standard minim de performanţă
cunoaşterea în proporţie de 60 % a informaţiei predate la curs; activitate la seminar de 50 %.
5
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
20 / 09 / 2019
Prof. univ. dr. Țuțu PIȘLEAG
Prof. univ. dr. Țuțu PIȘLEAG
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
__ / __ / ____
Conf. Dr. Univ. Iftode Florinel
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „DANUBIUS” din Galaţi 1.2 Facultatea Comunicare și Relații Internaționale
1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice 1.4 Domeniul de studii Relaţii Internaţionale și Studii Europene
1.5 Ciclul de studii1 Licenţă
1.6 Programul de studii Relaţii Internaţionale și Studii Europene
1.7 Forma de învăţământ IF
1.8 Anul universitar 2019-2020
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei LIMBA SPANIOLA II
2.2 Titularul activităților de curs Lect. univ. dr. Vanina Narcisa Botezatu
2.3 Titularul activităților de seminar Lect. univ. dr. Vanina Narcisa Botezatu
2.4 Anul
de studiu
I
2019-2020
2.5
Semestrul
II 2.6 Tipul de
evaluare
Examen scris
2.7 Regimul
disciplinei2
Obligatorie
2.8. Codul
disciplinei
RR2208A
Credite
3
3. Timpul total estimat (ore pe semestru de activităţi didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar / laborator 1
3.4 Total ore din planul de
învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar / laborator 14
3.7 Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat 4
Examinări 5
Alte activităţi 3
3.8 Total ore de studiu individual 47
3.9 Total ore pe semestru 75
3.10 Numărul de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul, se menţionează disciplinele care trebuie studiate anterior) 4.1 de
curriculum
Cunoaşterea gramaticii limbi române
4.2 de
competenţe
Noţiuni de limba spaniola
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius
online, internet
5.2 de desfăşurare a seminarului / laboratorului
- sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius
online, internet
1 licență, masterat, doctorat
2 obligatorie, opţională, facultativă
6. Competenţe specifice acumulate (Vizează competenţele asigurate de programul de studii din care face parte disciplina)
Com
pete
nțe
prof
esio
nale
C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene și internaţionale
C2. Elaborarea proiectelor europene și internaţionale
C3. Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relaţiilor internaţionale și afacerilor europene
C4. Proiectarea de strategii în domeniul relaţiilor internaţionale și afacerilor europene
C5. Asigurarea de asistentă în domeniul negocierii internaţionale şi medierii între grupuri cu interese diverse
C6. Asigurarea asistentei în managementul relaţiilor din cadrul organizaţiilor şi instituţiilor implicate în procese europene și internaţionale
C6.3 Aplicarea cunoştinţelor asimilate în circumstanțe organizaționale date
Cunoştinţe
- însuşirea și utilizarea cunoştinţelor specifice în domeniul ştiinţelor comunicării în limba spaniola
Abilitaţi - dezvoltarea capacitaţii de receptare a mesajului oral: înțelegere, ascultare
- dezvoltarea abilitaţilor de exprimare orala și scrisa
- dezvoltarea abilității exprimării scrise: redactare
Atitudini
- orientarea către dezvoltare profesionala - interes manifestat faţa de procesul de studii - preocupare în ceea ce priveşte cercetarea sferei motivaţionale
Com
pete
nțe
tran
sver
sale
CT1. Gestionarea informaţiilor specifice rezolvării sarcinilor complexe în context prin utilizarea la nivel
avansat a unei limbi de circulaţie internaţională și la nivel mediu sau avansat a unei a doua limbi străine
- prezentarea scrisa a unei soluţii găsite într-o limbă de circulaţie internaţională, cu un rezumat oral într-o a
doua limbă străină
CT2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară corespunzătoare diverselor paliere ierarhice
- Familiarizarea cu rolurile și activităţile specifice muncii în echipa
CT3. Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele pieţei muncii
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Cursul de limba spaniola are ca obiectiv insusirea structurilor spaniole specifice pentru a
dobândi abilitățile necesare pentru comunicarea în limba străină. Studentii vor stăpâni regulile gramaticale ale limbii spaniole în mai multe contexte lexicale tematice.
7.2.Obiectivele
specifice
Cursul ajută studenţii să dezvolte competentele și abilitățile necesare pentru a comunica și a scrie texte în limba spaniolă. Conform unităților de învățare, studenţii vor dobândi
competențe specifice domeniului de studiu.
8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii I. Elementos de comunicación en español
1. Ortografía. Reglas de acentuación
2. Sustantivo. El género gramatical. El número gramatical.
3. Artículo. Reglas de uso. Omisión del artículo.
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning 3 ore
II. Elementos de comunicación en español
1. Adjetivo: tipología
2. Pronombres demostrativos e indefinidos
3. El numeral.
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning
4 ore
III. Elementos de comunicación en español
1. Los verbos ser y estar y haber
2. Las tres conjugaciones irregulares
3. Modos y tiempos.
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning
3 ore
IV. Elementos de comunicación en español
1. El indicativo – el pretérito indefinido
2. Los verbos modales
3. La preposición y la conjunción
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte, prezentări video, sistem e-learning
4 ore
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi
- Bartolomé Martínez, Cristina, 2014, Gramática práctica. Teoría y ejercicios de gramática española A2, Eli.
- Garavito, Julian, Régnier, Christian, Marrón, José-María, Torralbo, Juan, 2008, Spaniola practică,
Bucureşti, Niculescu.
- Olaru, Constantin, 2011, Gramatica limbii spaniole – teorie și exercitii, Bucuresti, MyEbook.
Bibliografie selectivă de elaborare a cursului - Bartolomé Martínez, Cristina, 2014, Gramática práctica. Teoría y ejercicios de gramática española A2, Eli.
- Garavito, Julian, Régnier, Christian, Marrón, José-María, Torralbo, Juan, 2008, Spaniola practică,
Bucureşti, Niculescu.
- Olaru, Constantin, 2011, Gramatica limbii spaniole – teorie și exercitii, Bucuresti, MyEbook.
8.2 Seminar / laborator Metode şi procedee didactice Observaţii I. Ejercicios de gramática sobre: las reglas de
acentuación, el sustantivo, el articulo, el adjetivo, el
numeral, los pronombres, los verbos ser y estar, los
verbos de indicativo presente.
explicaţia, dezbaterea, studiul de caz,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-
learning 3 ore
II. Comunicación oral sobre temas generales de las
relaciones internacionales
explicaţia, dezbaterea, studiul de caz, analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
4 ore
III. Comprensión de textos con diferentes niveles de
dificultad en tema de las relaciones internacionales
explicaţia, dezbaterea, studiul de caz, analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
3 ore
IV. Desarrollo de habilidades de lectura,
conversación, escuchar, escribir
explicaţia, dezbaterea, studiul de caz, analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
4 ore
Bibliografie - Bartolomé Martínez, Cristina, 2014, Gramática práctica. Teoría y ejercicios de gramática española A2, Eli.
- Garavito, Julian, Régnier, Christian, Marrón, José-María, Torralbo, Juan, 2008, Spaniola practică,
Bucureşti, Niculescu.
- Olaru, Constantin, 2011, Gramatica limbii spaniole – teorie și exercitii, Bucuresti, MyEbook.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinuturile ştiinţifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanţă cu cele din alte centre universitare, cu rezultatele recente ale cercetării ştiinţifice în domeniul dreptului comunicării şi problematica actuală a reglementărilor existente și aplicabile domeniului media românesc.
10. Evaluare
Tip
activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
10.3 Pondere
din nota
finală
10.4
Evaluare
finală
Se evaluează răspunsurile Examen scris 60%
10.5
Seminar /
laborator
Frecvenţă, parcurgerea bibliografiei,
cunoaşterea informaţiei predate la curs, elaborarea unor referate, teme de casă pe
platforma Danubius Online, teste pe
Evaluare continuă: 40%
- 1 test pe Danubius Online 15%
- 1 temă pe Danubius Online 15%
- Prezenta activa, susținere 10%
platforma Danubius Online, participarea la
dezbateri, gradul de însuşire a limbajului de specialitate
proiecte și lucrări practice
10.6 Standard minim de performanţă
cunoaşterea în proporţie de 50 % a informaţiei predate la curs; activitate la seminar de 50 %.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
29.09.2019
Lect.univ.dr. Botezatu Vanina Narcisa
Lect.univ.dr. Botezatu Vanina Narcisa
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
__ / __ / ____
Conf. univ.dr. Iftode Florin
1
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Danubius” din Galaţi 1.2 Facultatea Comunicare şi Relaţii Internaţionale
1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice
1.4 Domeniul de studii Relații Internaționale și Studii Europene
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/Calificarea Relații Internaționale și Studii Europene 1.7 Forma de învăţământ IF
1.8 Anul universitar 2019-2020
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei ECONOMIE EUROPEANA
2.2 Titularul activităţilor de curs conf.univ.dr.Emanuel-Stefan Marinescu
2.3 Titularul activităţilor de seminar
conf.univ.dr.Emanuel-Stefan Marinescu
2.4 Anul de
studiu
II 2.5 Semestrul II 2.6
Tipul
de
evalua
re
E4 2.7
Regimul
disciplinei1
Ob.
F
2.8.
Codul
disciplin
ei
RR2209 Cre
dite
5
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: curs 2 seminar / laborator 2
3.4 Total ore din planul de
învăţământ 56 din care: curs 28 seminar / laborator 28
3.7 Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 24
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate şi pe teren 14
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat 8
Examinări 6
Alte activităţi 7
3.8 Total ore de studiu individual 69
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) (Se menţionează disciplinele care trebuie studiate anterior.) 4.1 de curriculum -
4.2 de competenţe -
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfăşurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
internet
5.2 de desfăşurare a
seminarului / laboratorului
- sală de seminar, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
internet
1 obligatorie, opţională, facultativă
2
6. Competenţe specifice acumulate (Vizează competenţele asigurate de programul de studiu din care face parte
disciplina.) C
om
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene și internaționale
C1.1 Analizarea şi interpretarea proceselor economice europene;
C1.3 Analiza unei situaţii date prin aplicarea unor principii, teorii şi metode fundamentale din domeniul economiei europene;
C2. Elaborarea proiectelor europene și internaţionale
C2.1 Identificarea cadrului european şi internaţional relevant în domeniul elaborării proiectelor
C2.2 Determinarea si explorarea domeniilor de interes şi priorităţilor în politici europene si internationale
Cunostinte:
- Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională
- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor variate tipuri de concepte, situaţii, procese, proiecte etc. asociate domeniului
Abilitati:
- Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite, tipice domeniului în condiţii de asistenţă calificată
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le
CT1. Aplicarea, în mod responsabil, a principiilor, normelor și valorilor eticii profesionale în realizarea sarcinilor profesionale, identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a
duratelor de execuție, a termenelor de realizare aferente și a riscurilor aferente.
CT2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară corespunzătoare diverselor paliere ierarhice.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al
disciplinei
Familiarizarea studenţilor cu problemele de stringentă actualitate legate de mecanismele funcţionării economiei europene;
7.2 Obiectivele specifice -analizarea structurii sistemului economiei europene;
-reliefarea poziţiei U.E. în cadrul economiei internaționale;
-cunoaşterea principiilor pe baza cărora funcţionează economia U.E..
-sprijinirea studenţilor în realizarea unor cercetări ştiinţifice privind procesele integrative interstatale, precum şi a efectelor acestora asupra dezvoltarii
armonioase economice la nivelul U.E.;
-clarificarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor teoretice şi practice ale acestei discipline;
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tema nr. 1. Economia Europeana. Concepte fundamentale privind integrarea economică europeana
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
1 oră
Tema nr. 2 . Relatii structurale ale economiilor nationale
in cadrul economiei europene. Dependente si
interdependente
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
1 oră
Tema nr. 3 Bazele istorice ale integrarii europene
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
2 ore
Tema nr. 4
Stadii ale integrarii economice europene
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
1 oră
Tema nr. 5
Mecanismele fundamentale si institutiile corespunzatoare
acestora
prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea noutăților aduse de reforma, prezentări Power Point.
1 oră
Tema nr. 6 Politici sectoriale ale U.E. si rolul acestora in atingerea
obiectivelor de ordin general asumate
prelegerea, discursul interactiv,
prezentări Power Point, sistem e-
learning
2 ore
3
Tema nr. 7 Dezvoltarea economică şi regională în U.E
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
2 ore
Tema nr. 8
Incidentele problemelor globale asupra economiei
europene
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
2 ore
Tema nr. 9
Romania ţară membră a U.E
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări Power Point
2 ore
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi - Andrei LC, Economie Europeana, Ed.Iia, Editura Economica, Bucuresti 2011
- Vătăman D., David I., România şi Uniunea Europeană, Pro Universitaria, Bucureşti, 2008. - Vaduva.S, Benea.C., Prisac I.,Cioara A., Neagoie D.,Boghean I., Economie Globala, Editura Economica,
Bucuresti 2016
Bibliografie selctivă de elaborare a cursului
- Andrei LC, Economie Europeana, Ed.Iia, Editura Economica, Bucuresti 2011
- Bari I., Tratat de economie politica globală, Editura Economică, Bucureşti, 2010. - Cucui I., Negreponti-Delivanis M., Stegăroiu I., Mélanges en hommage à Jean-Claude Dischamps,
Maison D’Édition Bibliotheca, Targovişte, 2009. - Dobrescu E. M., Integrarea Economică, Ediţia a III a, Wolters Kluwer, Romania, Bucureşti 2010,
Colecţia Economica. - Gavrila.I, Gavrila.T. Competitivitate şi mediu concurenţial. Promovarea şi protejarea concurenţei în
Uniunea Europeană Ed aIIa, Editura Economica, Bucuresti, 2009
- Manolescu Gh., Politica monetară în perspectiva globalizării, Editura Universitară, Bucureşti 2009. - Vătăman D., David I., România şi Uniunea Europeană, Pro Universitaria, Bucureşti, 2008. - Vaduva.S, Benea.C., Prisac I.,Cioara A., Neagoie D.,Boghean I., Economie Globala, Editura Economica,
Bucuresti 2016
8.2 Seminar / laborator Metode şi procedee didactice Observaţii 1.Principalele tendinţe în sistemul economiei europene
explicaţia, dezbaterea, problematizarea,
sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
2 ore
2.Rolul societăţilor transnaţionale în cadrul
procesului de integrare europeana
explicaţia, dezbaterea, problematizarea,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning, studiu de caz şi interpretarea unor articole de pe internet sau din
reviste de specialitate
2 ore
3. Integrarea economică europeana. Particularităţi
explicaţia, dezbaterea, problematizarea,
analiza, sinteza, sistem e-learning, studii
de caz, interepretarea unor materiale de
specilitate.
2 ore
4. Politicile sectoriale europene . explicaţia, dezbaterea, problematizarea, studiul de caz, analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
2 ore
5. Criza economică și impactul acesteia asupra economiei europene
explicaţia, dezbaterea, problematizarea, studiul de caz, analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
2 ore
6. Romania si rolul asumat al acesteia in cadrul
economiei europene
explicaţia, dezbaterea, problematizarea,
analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
2 ore
7. Tendinţe
explicaţia, dezbaterea, problematizarea, analiza, sinteza, prezentări video, sistem e-learning
2 ore
Bibliografie
- Andrei LC, Economie Europeana, Ed.Iia, Editura Economica, Bucuresti 2011
- Bari I., Tratat de economie politica globală, Editura Economică, Bucureşti, 2010. - Bonciu F., Economie mondială, Editura Universitara, Bucureşti, 2009
4
- Cucui I., Negreponti-Delivanis M., Stegăroiu I., Mélanges en hommage à Jean-Claude Dischamps, Maison
D’Édition Bibliotheca, Targovişte, 2009. - Dobrescu E. M., Integrarea Economică, Ediţia a III a, Wolters Kluwer, Romania, Bucureşti 2010, Colecţia
Economica.
- Gavrila.I, Gavrila.T. Competitivitate şi mediu concurenţial. Promovarea şi protejarea concurenţei în Uniunea Europeană Ed aIIa, Editura Economica, Bucuresti, 2009
- Manolescu Gh., Politica monetară în perspectiva globalizării, Editura Universitară, Bucureşti 2009. - Vătăman D., David I., România şi Uniunea Europeană, Pro Universitaria, Bucureşti, 2008. - Vaduva.S, Benea.C., Prisac I.,Cioara A., Neagoie D.,Boghean I., Economie Globala, Editura Economica,
Bucuresti 2016
- Petre Burloiu, Managementul mondial al resurselor umane – Editura Universitara, Bucuresti, 2009
-
Surse on-line
http://www.inssee
http://www.mae.ro
http://www.mie.ro
http://www.onuinfo.ro
www.unctad org
http://www.worldbank.org
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinuturile ştiinţifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanţă cu cele din alte centre universitare, cu rezultatele recente ale cercetării ştiinţifice în domeniul Economiei Europene şi problematica actuală a reglementărilor existente și aplicabile domeniului Relații Internaționale și Studii Europene.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs Frecvenţă, parcurgerea bibliografiei, cunoaşterea informaţiei predate la curs, gradul
de însuşire a limbajului de specialitate
Examen scris 70%
10.5 Seminar / laborator Frecvenţă, elaborarea unor referate, teme de casă, teste, participarea la dezbateri, gradul
de însuşire a limbajului de specialitate
Evaluare continuă 30%
Nota acordată pentru frecvenţa şi conduita la activităţi
5%
Notele acordate pentru temele
de casă, referate, eseuri, traduceri, studii de caz
10%
Notele acordate pentru
participarea la cercuri
ştiinţifice şi/sau la concursuri
profesionale
5%
Media notelor acordate la
seminar / lucrări practice
10%
10.6 Standard minim de performanţă
cunoaşterea în proporţie de 60 % a informaţiei predate la curs; activitate la seminar de 50 %.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
01 / _10_ / _2019
conf.univ.dr.Emanuel-Stefan Marinescu
conf.univ.dr.Emanuel-Stefan Marinescu
Data avizării în departament
5
Semnătura directorului de departament 03 / 10_ / __2019__ Conf.univ.dr Iftode Florinel
FIȘA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea „DANUBIUS” Galați 1.2 Facultatea Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale
1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice
1.4 Domeniul de studii Relații Internaționale și Studii Europene
1.5 Ciclul de studii1 Licenţă
1.6 Programul de studii / Calificarea Relații Internaționale și Studii Europene
1.7 Forma de învățământ IF
1.8 Anul universitar 2019 - 2020
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei METODOLOGII ÎN STUDIUL ȘTIINȚELOR SOCIALE 2.2 Titularul activităţilor de curs Lect. univ. dr. Ene Angela - Mihaela
2.3 Titularul activităţilor de seminar
Lect. univ. dr. Ene Angela - Mihaela
2.4 Anul de studiu
II
2019 -
2020
2.5 Semestrul
II 2.6 Tipul de evaluare Examen scris
2.7 Regimul disciplinei2 Obligatorie
2.8. Codul disciplinei RR 2210
Credite
5
3. Timpul total estimat (ore pe semestru de activități didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar / laborator 1
3.4 Total ore din planul de
învățământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar / laborator 14
3.7 Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 35
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren 15
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 20
Tutoriat -
Examinări 6
Alte activități ( participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) 7
3.8 Total ore de studiu individual 83
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiții (acolo unde este cazul, se menționează disciplinele care trebuie studiate anterior)
4.1 de curriculum -
4.2 de competențe -
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning
Danubius online, internet
-
5.2 de desfășurare a seminarului
/ laboratorului
- sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning
Danubius online, internet
-
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face parte disciplina.)
1 licență, masterat, doctorat
2 obligatorie, opţională, facultativă
Com
pete
nțe
prof
esio
nal
e C1 Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene
si internaționale
C1.1 Analizarea şi interpretarea proceselor politice europene şi internaţionale
C2 Elaborarea proiectelor europene si internaţionale
C2.2 Determinarea si explorarea domeniilor de interes şi priorităţilor în politici europene și internaționale
C3 Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relaţiilor internaţionale și afacerilor europene
C3.1 Deprindrerea metodelor specifice de analiză şi decizie în domeniul relaţiilor internaţionale
C3.3 Utilizarea unor teorii şi metode în conceperea unor solutii pentru rezolvarea unor situaţii de criză date
C4 Proiectarea de strategii in domeniul relatiilor internationale si afacerilor europene
C4.4 Elaborarea de analize de specialitate în domeniul relaţiilor internaţionale și afacerilor europene
C4.5 Aplicarea metodelor de expertiză de specialitate în evaluarea unui studiu de caz
C5. Asigurarea de asistentă în domeniul negocierii internationale şi medierii între grupuri cu interese diverse
C5.5 Aplicarea metodelor de analiză de specialitate la o situaţie de conflict internaţional, prin următorii descriptori: - utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor variate tipuri de
concepte, situaţii, procese, proiecte etc. asociate domeniului; - aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine
definite, tipice domeniului în condiţii de asistenţă calificată; - utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea,
meritele şi limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii.
Com
pete
nțe
trans
vers
ale CT2 Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipa multidisciplinară corespunzătoare
diverselor paliere ierarhice, prin participarea la realizarea unui proiect în echipă cu asumarea rolurilor specifice.
CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele pieţei muncii - Identificarea nevoii de formare profesională şi realizarea unui plan de dezvoltare în acest sens, prin utilizarea eficientă a surselor şi resurselor de comunicare şi formare profesională (internet, baze de date, cursuri on-line, biblioteci, etc).
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Disciplina Metodologii în studiul științelor sociale are ca
obiectiv general formarea unei atitudini ştiinţifice cu privire la rolul metodologiei si a conceptelor aferente cercetarii
sociale, în vederea planificării, implementării și realizării evaluării unei cercetări. Activitățile desfășurate vor urmari aprofundarea aspectelor de bază ale cercetării calitative și
cantitative, folosite în cercetarea socială, prin intermediul acesteia din urmă realizându-se aplicarea unei înțelegeri a societății în vederea unei îmbunătățiri globale a condiției umane.
7.2 Obiectivele specifice înțelegerea și aprofundarea noţiunilor și conceptelor specifice metodelor și tehnicilor de cercetare în științele sociale;
identificarea metodei adecvate de cercetare în funcție de obiectivele urmărite;
identificarea domeniilor de aplicabilitate a metodologiilor de
cercetare în știintele sociale, explicarea şi interpretarea
întrepătrunderii acestora cu diversele aspecte/domenii ale vieții sociale, ca ansamblu general;
cunoaşterea elementelor relevante și necesare în întocmirea unui proiect de cercetare;
înţelegerea fazelor principale ale unui proiect de cercetare;
asigurarea unei prezentări raționale a chestiunilor specifice cercetării;
implementarea proiectelor de cercetare, colectarea,
analizarea și prezentarea datelor; evaluarea avantajelor și dezavantajelor fiecăreia dintre
metodele de cercetare socială;
dezvoltarea aptitudinilor manageriale pentru conducerea
proiectelor de cercetare sociologică.
8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații CUNOAȘTEREA COMUNĂ ȘI CUNOAȘTEREA ȘTIINȚIFICĂ A VIEȚII SOCIALE. ASPECTE METODOLOGICE ÎN CERCETĂRILE SOCIOUMANE 1.1. Cunoașterea comună și cunoașterea științifică. Caracteristicile cunoașterii comune și ale cunoașterii științifice
1.2. Cercetarea sociologică – o activitate socială 1.2.1. Rolul paradigmelor în cercetarea sociologică
1.3. Metoda, tehnica, procedeul și instrumentul de investigare:
precizări de ordin terminologic
1.4. Principii metodologice în cercetările socioumane.
Cercetarea calitativă și cercetarea cantitativă
1.5. Analiza ipotezelor: definiția și dimensiunile ipotezelor
1.5.1. Tipuri și modalități de elaborare a ipotezelor 1.5.2. Structura logică și validitatea ipotezelor. Explicația teoretică
1.6. Tipuri de cercetări socioumane
1.6.1. Precizări terminologice
1.6.2. Tipologia cercetărilor socioumane empirice
prelegerea, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
8 ore
PERSPECTIVĂ ASUPRA METODOLOGIILOR CALITATIVE. CERCETAREA CALITATIVĂ 1.1. Aspecte introductive: definirea cercetării calitative. Analiză de asamblu asupra unor abordări 1.2. Pregătirea organizării unui studiu calitativ
1.3. Culegerea datelor și tratarea datelor calitative
1.4. Elemente care trebuie avute în vedere în descriere precum
și alte aspecte esențiale referitoare la calitatea cercetării 1.5. Tehnicile cercetării calitative
2.5.1. Cercetarea de teren
2.5.2. Observația participativă
2.5.3. Discuția
2.5.4. Cercetarea documentară și lucrul cu documentele
2.5.5. Studiul de caz și monografia
prelegerea, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
8 ore
METODE SPECIFICE DE CERCETARE ÎN ȘTIINȚELE SOCIALE 3.1. Interviul. Tehnica intervievării 3.1.1. Diferite tehnici de interviu
3.1.2. Etapele pregătirii unui interviu
3.1.3. Etapele realizării unui interviu
3.1.4. Atitudinea generală a intervievatorului 3.2. Chestionarul
prelegerea, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
4 ore
3.2.1. Etapele pregătirii chestionarului și tipurile de întrebări 3.2.2. Conceperea unui chestionar – niveluri de generalitate și ordinea întrebărilor 3.3. Focus-grupurile. Aspecte metodologice fundamentale
privind focus-grupurile
3.3.1. Analiza focus-grupurilor
3.4. Metoda observației 3.4.1. Obsevația – definire și tipurile de observație
3.4.2. Reguli de observare
EXPERIMENTUL ÎN ȘTIINȚELE SOCIOUMANE ȘI STUDIUL DOCUMENTELOR SOCIALE. TEHNICI DE ANALIZĂ A CONȚINUTULUI COMUNICĂRII 4.1. Experimentul în științele socioumane
4.1.1. Experimentul, cunoașterea științifică și societatea –
definiție, noțiuni de bază și scheme experimentale
4.1.2. Tipuri de experimente în științele socioumane
4.1.3. Etapele cercetării experimentale
4.2. Studiul documentelor sociale
4.2.1. Definirea și clasificarea documentelor sociale
4.2.2. Recensământul populației 4.2.3. Documente scrise necifrice
4.2.4. Biografiile sociale
4.3. Tehnicile de analiză a conținutului comunicării 4.3.1. Specificul tehnicilor de analiză a conținutului comunicării 4.3.2. Etapele analizei conținutului comunicării 4.3.3. Procedee de analiză a conținutului 4.3.4. Aplicarea tehnicilor de analiză a conținutului
prelegerea, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
8 ore
BIBLIOGRAFIE Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi - Andrei, Petre, 1996, Sociologie generală, Polirom, Iași. - Chelcea, Septimiu, 2001, Tehnici de cercetare sociologică, Școala Națională de Studii Administrative și
Politice, București. - Chelcea, Septimiu, 2004, Metodologia cercetării sociologice. Metode cantitative și calitative, Editura
Economică, București. - Gary, King, 2000, Fundamentele cercetării sociale, Polirom, Iași. - McQueen, Ronald A.; Knussen, Christina, 2006, Metode de cercetare în științele sociale, Institutul
European, Iași. - Mihăilescu, Ioan, 2003, Sociologie generală, Polirom, Iași. - Moscovici, Serge; Buschini, Fabrice, 2007, Metodologia științelor socioumane, Polirom, Iași. - Stahl, Henri H., 1974, Teoria și practica investigațiilor sociale, Editura Științifică și Enciclopedică,
București. Bibliografie selectivă de elaborare a cursului - Andrei, Petre, 1996, Sociologie generală, Polirom, Iași. - Chelcea, Septimiu, 2001, Tehnici de cercetare sociologică, Școala Națională de Studii Administrative și
Politice, București. - Chelcea, Septimiu, 2004, Metodologia cercetării sociologice. Metode cantitative și calitative, Editura
Economică, București. - De Vaus, D.A., 1996, Surveys in Social Research, ediția a 4-a, UCL Press, Londra.
- Durkheim, Emile, 1974, Regulile metodei sociologice, Editura Știintifică, București. - Gary, King, 2000, Fundamentele cercetării sociale, Polirom, Iași. - Iluț, Petru, 1997, Abordare calitativă a socioumanului. Concepte și metode, Polirom, Iași. - King, Ronald F., 2005, Strategia cercetării, Polirom, Iași. - Mărginean, Ioan, 2000, Proiectarea cercetării sociologice, Polirom, Iași. - McQueen, Ronald A.; Knussen, Christina, 2006, Metode de cercetare în științele sociale, Institutul
European, Iași.
- Mihăilescu, Ioan, 2003, Sociologie generală, Polirom, Iași. - Mihu, Achim, 1992, Introducere în sociologie, Dacia, București. - Moscovici, Serge; Buschini, Fabrice, 2007, Metodologia științelor socioumane, Polirom, Iași. - Rabson, C., 1993, Real World Research: A Resource for Social Scientists and Practitioner-researchers,
Blackwell, Oxford.
- Rotariu, Traian; Petru, Iluț, 1997, Ancheta sociologică și sondajul de opinie, Polirom, Iași. - Rotariu, Traian (coordonator); Bădescu, Gabriel; Culic, Irina; Mezei, Elemer; Mureșan, Cornelia, 2000,
Metode statistice aplicate în științele sociale, Polirom, Iași. - Stahl, Henri H., 1974, Teoria și practica investigațiilor sociale, Editura Științifică și Enciclopedică,
București. - Vlăsceanu, Lazăr, 1986, Metodologia cercetării sociologice. Orientări și probleme, Editura Științifică și
Enciclopedică, București. - Vlăsceanu, Lazăr, 2008, Introducere în metodologia cercetării sociologice, Facultatea de Sociologie și
Asistență Socială, Universitatea București. - Zamfir, Cătălin; Vlăsceanu, Lazăr, 1993, Dicționar de sociologie, Babel, București.
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observații 1. Cunoașterea comună și cunoașterea științifică.
Cercetarea sociologică – o activitate socială
2. Rolul paradigmelor în cercetarea sociologică
3. Metoda, tehnica, procedeul și instrumentul de investigare
4. Principii metodologice în cercetările socioumane. Cercetarea calitativă și cercetarea cantitativă
5. Analiza ipotezelor
6. Tipuri de cercetări socioumane
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
2 ore
1. Cercetarea calitativă
2. Pregătirea organizării unui studiu calitativ. Culegerea datelor și tratarea datelor calitative 3. Tehnicile cercetării calitative: cercetarea de
teren, observația participativă, discuția, cercetarea
documentară și lucrul cu documentele. Studiul de
caz și monografia
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
4 ore
1. Interviul - metodă specifică de cercetare în științele sociale. Tehnica intervievării 2. Diferite tehnici de interviu
3. Etapele pregătirii și realizării unui interviu
4. Chestionarul
5. Etapele pregătirii chestionarului și tipurile de întrebări 6. Conceperea unui chestionar – niveluri de
generalitate și ordinea întrebărilor
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
2 ore
1. Focus-grupurile. Aspecte metodologice
fundamentale privind focus-grupurile
2. Analiza focus-grupurilor
3. Metoda observației 4. Obsevația – definire și tipurile de observație
5. Reguli de observare
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
2 ore
1. Experimentul în științele socioumane,
cunoașterea științifică și societatea – definiție, noțiuni de bază și scheme experimentale
2. Tipuri de experimente în științele socioumane
și etapele cercetării experimentale
3. Studiul documentelor sociale
4. Recensământul populației 5. Documente scrise necifrice
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
2 ore
6. Biografiile sociale
1. Tehnici de analiză a conținutului comunicării 2. Specificul tehnicilor de analiză a conținutului comunicării 3. Etapele analizei conținutului comunicării 4. Procedee de analiză a conținutului 5. Aplicarea tehnicilor de analiză a conținutului
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
2 ore
BIBLIOGRAFIE
- Andrei, Petre, 1996, Sociologie generală, Polirom, Iași. - Chelcea, Septimiu, 2001, Tehnici de cercetare sociologică, Școala Națională de Studii Administrative și
Politice, București. - Chelcea, Septimiu, 2004, Metodologia cercetării sociologice. Metode cantitative și calitative, Editura
Economică, București. - Gary, King, 2000, Fundamentele cercetării sociale, Polirom, Iași. - McQueen, Ronald A.; Knussen, Christina, 2006, Metode de cercetare în științele sociale, Institutul
European, Iași. - Mihăilescu, Ioan, 2003, Sociologie generală, Polirom, Iași. - Moscovici, Serge; Buschini, Fabrice, 2007, Metodologia științelor socioumane, Polirom, Iași. - Stahl, Henri H., 1974, Teoria și practica investigațiilor sociale, Editura Științifică și Enciclopedică,
București.
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținuturile științifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanță cu cele din alte centre universitare, cu rezultatele recente ale cercetării științifice în domeniul metodologiilor folosite în studiul științelor sociale.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Evaluare finală Se evaluează răspunsurile Examen scris 70% 10.5 Seminar / laborator
Frecvenţă, parcurgerea
bibliografiei, cunoașterea informației predate la curs, elaborarea unor referate, teme
de casă, teste, participarea la dezbateri la seminar, gradul de
însușire a limbajului de specialitate
Evaluare continuă: 30%
- 1temă pe Danubius Online; 15%
- Prezența activă, susținerea de proiecte și de lucrări practice.
15%
10.6 Standard minim de performanță cunoaşterea în proporţie de 60 % a informaţiei predate la curs; activitate la seminar de 40 %.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 26.09.2019 Lect. univ. dr. Ene Angela-Mihaela Lect. univ. dr. Ene Angela-Mihaela
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament ____/____/____ Conf. univ. dr. Iftode Florin
1
FIȘA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Danubius” din Galaţi 1.2 Facultatea Comunicare şi Relaţii Internaţionale
1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice
1.4 Domeniul de studii Relații Internaționale și Studii Europene
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/Calificarea Relații Internaționale și Studii Europene
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei PRACTICA DE SPECIALITATE II
2.2 Titularul activităților de curs -
2.3 Titularul activităților de seminar Lect. univ. dr. Sergiu PIRJU
2.4 Anul de studiu
II 2.5 Semestrul
I 2.6 Tipul de
evaluare
V
3
2.7 Regimul
disciplinei1
Obl. 2.8. Codul
disciplinei
RR2106
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: seminar / laborator 4
3.4 Total ore din planul de
învățământ 70 din care: 14 săpt x 4
ore
seminar / laborator 70
3.7 Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe -
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren 4
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri -
Tutoriat 4
Examinări 2
Alte activități (participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) 60
3.8 Total ore de studiu individual
3.9 Total ore pe semestru 70
3.10 Numărul de credite 4
4. Precondiții (acolo unde este cazul) (Se menționează disciplinele care trebuie studiate anterior.) 4.1 de curriculum
4.2 de competențe
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului -
5.2 de desfășurare a seminarului / laboratorului
-
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face parte disciplina.)
1 obligatorie, opţională, facultativă
2
Com
pete
nțe
prof
esio
nale
C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene și internaționale
- Analiza unei situaţii date prin aplicarea unor principii, teorii şi metode fundamentale din domeniul relaţiilor internaţionale
- Realizarea, individual sau în echipă, a unui proiect profesional în domeniul impactului teoriilor relaţiilor internaţionale si comunicarea acestuia in cel puțin o limbă de circulație internațională
C3. Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relaţiilor internaţionale si afacerilor europene - Utilizarea unor teorii şi metode în conceperea unor soluții pentru rezolvarea unor situaţii de criză date
C4. Proiectarea de strategii în domeniul relațiilor internaționale și afacerilor europene
- Aplicarea cunoştinţelor asimilate la situaţii date de evaluare și valorificare empirică a elementelor evaluate
- Aplicarea metodelor de expertiză de specialitate în evaluarea unui studiu de caz
Cunoștințe
- Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională
- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor variate tipuri de concepte, situaţii, procese, proiecte etc. specifice domeniului
Abilități - Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite, tipice domeniului în condiţii de asistenţă calificată
- Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea, meritele şi limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii Atitudini
-- manifestarea unei atitudini pozitive faţă de cunoaşterea ştiinţifică; - dezvoltarea abilităţii de a înţelege şi consilia puncte de vedere diferite asupra unor situaţii asociate domeniului.
Com
pete
nțe
tran
sver
sale
CT1. Gestionarea informaţiilor specifice rezolvării sarcinilor complexe în context (receptarea, transmiterea,
prelucrarea, stocarea informaţiilor în documente de profil), inclusiv prin utilizarea la nivel avansat a unei limbi de
circulație internațională și la nivel mediu sau avansat a unei a doua limbi străine.
- Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale, în condiţii de autonomie restrânsă şi asistenţă calificată
- Aplicarea, în mod responsabil, a principiilor, normelor și valorilor eticii profesionale în realizarea sarcinilor
profesionale, identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a duratelor de
execuție, a termenelor de realizare aferente și a riscurilor aferente. CT2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară corespunzătoare diverselor paliere
ierarhice
- Familiarizarea cu rolurile şi activităţile specifice muncii în echipă şi distribuirea de sarcini pentru nivelurile subordonate
CT3. Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele pieţei muncii - Conştientizarea nevoii de formare continuă; utilizarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru dezvoltarea personală şi profesională
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al
disciplinei
Familiarizarea studenţilor cu activităţile desfăşurate la nivelul unor organizaţii politice, administrative sau civice.
7.2 Obiectivele specifice - documentarea studenţilor pe domenii de interes stabilite împreună cu cadre didactice din facultate;
- iniţierea studenţilor în activitatea ştiinţifică;
- să utilizeze cunoştinţele teoretice din domeniul relaţiilor internaţionale şi studiilor europene în cazuri concrete pe diverse materii de drept internaţional, comunitar şi politici europene;
- creşterea abilităţii studenţilor de a opera cu concepte precum: integrare europeană, securitate naţională, mediu de securitate, politica europeană de securitate şi apărare, tehnici de negociere şi mediere, programe şi politici europene, managementul proiectelor, analiză instituţională etc.
8. Conținuturi
8.1 Practică de specialitate Metode de predare Observații Practica se va desfăşura la nivelul facultăţii sau la nivelul unor instituţii publice sau private cu care Facultatea de Comunicare
și Relaţii Internaţionale a încheiat o convenţie de colaborare pentru practica studenţilor.
Activități practice 70 de ore
3
În cadrul activităţii de practică (cercetare, documentare, training) se vor urmări teme precum:
- Politici publice (centrale, locale, regionale, sectoriale)
- Managementul proiectelor
- Analiză instituţională (exemple: structuri organizaţionale, comunicare, proceduri de luare a deciziei)
- Comunicare interculturală
- Interacţiune cetăţeni – instituţii - Tehnici de negociere şi mediere
- Integrare europeană
- Programe europene
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi - Anescot, Monica Eva – Ghid de protocol : Arta de a primi cu eleganţă – Piteşti, Editura Carminis, 2007 ; - Bradbury, A. - Ghidul prezentărilor de succes - Bucureşti, Editura Rentrop & Straton, 2008 (3 ex.); - Chelcea, Septimiu – Cum să redactăm o lucrare de licenţă, o teză de doctorat … - Bucureşti, Editura Comunicare.ro,
2007;
- Eco, Umberto – Cum se face o teză de licenţă : Disciplinele umaniste, Ediţie revizuită - Iaşi, Editura Polirom, 2006;
- Ferréol, Gilles ; Flageul, N. – Metode şi tehnici de exprimare scrisă şi orală – Iaşi, Editura Polirom, 2007 (2 ex.); - Langer, Maria - Cum să realizăm CV-uri, scrisori, cărţi de vizită şi fluturaşi publicitari – Bucureşti, Editura Corint, 2005;
- Pertek, Jacques – Diplômes et professions en Europe - Bruxelles, Bruylant, 2008;
- Simmonds, David - Proiectarea şi livrarea programelor de training - Bucureşti, Editura Codecs, 2008 (4 ex.);
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinuturile ştiinţifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanţă cu cele din alte centre universitare din ţară şi din străinătate.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.5 Practică de specialitate
Frecvenţă, nivelul de îndeplinire a
sarcinilor repartizate
1. Înaintea desfășurării stagiului de practică practicanții vor primi spre completare
prezentul material suport, intitulat
caiet de practică. 2. Activitățile zilnice de practică realizate vor fi detaliate de fiecare practicant în scris în fișa de activitate practică din prezentul caiet de practică și vor viza aspecte referitoare la modul de
lucru și rezultatele muncii practice. 3. Pentru fiecare zi de
practică există câte o fișă care solicită dezvoltarea în scris a temei de practică din ziua respectivă și activitățile specifice temei. Studentul va trebui să fixeze, în acord cu tutorele din instituţie, scopurile, obiectivele şi sarcinile zilei respective. La finalul orelor
de practică, vor fi făcute unele observaţii (care vor fi consemnate şi în caietul de practică) privind activitatea desfăşurată: baza teoretică folosită, sarcinile îndeplinite, sarcinile neîndeplinite
Evaluare continuă 100%
4
(din ce motiv, când vor fi
îndeplinite), situaţiile în care au fost întâmpinate dificultăţi, cum se intenţionează înlăturarea dificultăţilor în viitor, descrierea experienţelor avute în fiecare etapă de formare a abilităţilor necesare, prezentarea studiilor de caz,
prezentarea modului de efectuare
şi întocmire a anchetei sociale, descrierea paşilor parcurşi pentru soluţionarea unui caz etc.), observaţiile proprii (disfuncţii constatate, concluzii şi propuneri), împărtăşirea experienţelor, căutarea împreună a unor soluţii pentru cazurile mai dificile,
întâlniri opţionale care se doresc a fi o resursă adiţională pentru student.
4. După finalizarea stagiului de practică și completarea fișelor de activitate zilnică se va întocmi Proiectul de activitate practică care va consta în realizarea unei scurte
prezentări a unității unde se realizează practica și a unui studiu aplicativ (analiză/studiu de caz) referitor la activitatea desfăşurată pe parcursul practicii.
Documentaţia care a stat la baza realizării practicii (regulamente, documente etc.) nu se va include
în proiectul de practică decât cu acordul partenerului de practică sub formă de anexe. 5. În desfășurarea stagiului de practică se vor urmări o serie de competențe specifice iar nivelul de îmbunătățire al acestora va fi concludent în evaluarea finală. Prin implicarea directă a studenţilor în activitatea de prezentare în format scris a
propriei experiențe practice aceștia vor aprofunda experiențele practice și vor putea fi capabili de o autoevaluare a competențelor însușite. 6. Tutorele din partea
partenerului de practică va completa la finalul stagiului de
practică fișa de evaluare a practicantului și va acorda un punctaj în funcție de rezultatele practicantului.
7. Cadrul didactic
supervizor va completa la finalul
stagiului de practică fișa de evaluare a caietului și proiectului de practică și va acorda un punctaj în funcție de rezultatele
5
practicantului.
10.6 Standard minim de performanță
- Soluţionarea unor situaţii-problemă din domeniul relaţiilor internaţionale şi al studiilor europene, de o complexitate medie, cu soluţii bazate pe alegeri multiple si prezentarea în scris a soluțiilor găsite într-o limbă de circulație internațională, cu un rezumat oral într-o a doua limbă străină. - Participarea la realizarea unui proiect în echipă cu asumarea de roluri specifice
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Lect. univ. dr. Sergiu PIRJU
24 /09 /2019
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Conf. univ. dr. Florin IFTODE
01 / 10 / 2019
1
FIȘA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Danubius” din Galaţi 1.2 Facultatea Comunicare şi Relaţii Internaţionale
1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice
1.4 Domeniul de studii Relații Internaționale și Studii Europene
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/Calificarea Relații Internaționale și Studii Europene
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei SECURITATE EUROPEANĂ ȘI PROBLEMATICA MINORITĂȚILOR NAȚIONALE ȘI ETNICE
2.2 Titularul activităților de curs Conf. univ. dr. Florin IFTODE
2.3 Titularul activităților de seminar Asist. univ. drd. Sergiu SORCARU
2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de
evaluare
E
3 2.7 Regimul
disciplinei1
Opț. 2.8. Codul
disciplinei
RR2112
A
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar / laborator 1
3.4 Total ore din planul de
învățământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar / laborator 14
3.7 Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 25
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren 15
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 15
Tutoriat 2
Examinări 10
Alte activități ( participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) 5
3.8 Total ore de studiu individual 72
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Numărul de credite 4
4. Precondiții (acolo unde este cazul) (Se menționează disciplinele care trebuie studiate anterior.) 4.1 de curriculum
4.2 de competențe
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius Online,
internet
5.2 de desfășurare a
seminarului / laboratorului
- sală de seminar, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius Online,
internet
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face parte disciplina.)
1 obligatorie, opţională, facultativă
2
Com
pete
nțe
prof
esio
nale
C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene și internaționale
- Analizarea şi interpretarea proceselor politice europene şi internaţionale
- Utilizarea conceptelor fundamentale din domeniul relaţiilor internaţionale în descrierea şi explicarea evenimentelor sau proceselor
- Analiza unei situaţii date prin aplicarea unor principii, teorii şi metode fundamentale din domeniul relaţiilor internaţionale
C3. Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relaţiilor internaţionale și afacerilor europene
- Deprinderea metodelor specifice de analiză şi decizie în domeniul relaţiilor internaţionale
- Utilizarea unor teorii şi metode în conceperea unor soluții pentru rezolvarea unor situaţii de criză date
- Evaluarea condiţiilor de risc şi incertitudine specifice procesului decizional in relaţiile europene și internaţionale
C4. Proiectarea de strategii în domeniul relațiilor internaționale și al afacerilor europene - Selectarea conceptelor fundamentale pentru analiza evoluțiilor politico-instituționale
Cunoștințe
- Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională
- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor variate tipuri de concepte, situaţii, procese, proiecte etc. specifice domeniului
Abilități - Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite, tipice domeniului în condiţii de asistenţă calificată
- Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea, meritele şi limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii Atitudini
-- manifestarea unei atitudini pozitive faţă de cunoaşterea ştiinţifică; - dezvoltarea abilităţii de a înţelege şi consilia puncte de vedere diferite asupra unor situaţii asociate domeniului.
Com
pete
nțe
tra
nsv
ersa
le
CT1. Gestionarea informaţiilor specifice rezolvării sarcinilor complexe în context (receptarea, transmiterea, prelucrarea, stocarea informaţiilor în documente de profil), inclusiv prin utilizarea la nivel avansat a unei limbi
de circulație internațională si la nivel mediu sau avansat a unei a doua limbi străine
CT2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară corespunzătoare diverselor paliere
ierarhice
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Familiarizarea studenţilor cu noţiunile de bază ale disciplinei.
7.2 Obiectivele specifice - creşterea abilităţii studenţilor de a opera cu concepte precum: securitate naţională, mediu de securitate, politica europeană de securitate şi apărare, operaţii de stabilitate; - analiza principalelor abordări teoretice din domeniul studiilor de securitate;
- analiza principalelor organizaţii de securitate şi a politicilor de securitate naţională a statelor-naţiune; - prezentarea într-o manieră analitică a problematicilor securităţii regionale,europene, în mod deosebit şi globale la sfârşitul secolului al XX-lea şi începutul secolului al XXI-lea.
8. Conținuturi
8.1 Curs Metode de predare Observații I. CONCEPTUL DE SECURITATE
1. Contextul internaţional 2. Instituţii de securitate regională şi globală
3. Delimitarea domeniului
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări video
3 ore
II. MEDIUL DE SECURITATE
1. Definire, evoluţie,caracteristici 2. Riscuri şi ameninţări 3. Factori de risc
4. Globalizare
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări video
4 ore
3
III. SECURITATEA SISTEMULUI INTERNAŢIONAL
1. Structura
2. Regimuri de securitate
3. Securitate regională
4. Tendinţe in securitatea internaţională
5. NATO - rol şi loc în asigurarea securităţii regionale şi globale
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări video
3 ore
IV. MINORITATI NATIONALE SI ETNICE
1. Societate,stat securitate
2. Minoritati nationale si etnice.
3. Politici nationale si europene privind minoritatile
prelegerea, discursul interactiv,
sistem e-learning, prezentări video
4 ore
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi - Crăciun Ioan, Prevenirea conflictelor şi managementul crizelor, Editura Universităţii Naţionale de Apărare
,,Carol I”,Bucureşti, 2006
- Naghi Gabriel Drept European – Securitatea Europeană – Fundamentari Normative şi Institutioanale, , Ed. C.H. Beck, Bucuresti 2010
- Kolodziej Edward, Securitatea şi relaţiile internaţionale, Editura Polirom, Iaşi, 2007
- Ghica Luciana Alexandra, Zulean Marian, Politica de securitate naţională, Editura Polirom, Iaşi, 2007
- Petrescu Stan, Ameninţări primare , Editura Militară, Bucureşti, 2008
- Sava Ionel Nicu, Studii de securitate, Editura Centrului Român de Studii Regionale, Bucureşti, 2005
- Troncotă Cristian, Neliniştile insecurităţăţii, Editura Tritonic, Bucureşti, 2005
- Strategia de securitate naţională a României,Bucureşti, 2010
Bibliografie de elaborare a cursului - Naghi Gabriel Drept European – Securitatea Europeană – Fundamentari Normative şi Institutioanale, , Ed.
C.H. Beck, Bucuresti 2010
- Callaghan Jean, Kernic Franz, Securitatea internaţională şi forţele armate, Editura Tritonic, Bucureşti, 2004
- Buzan Barry, Popoarele, statele şi teama, EdituraCartier, Chişinău, 2000
- Crăciun Ioan, Prevenirea conflictelor şi managementul crizelor, Editura Universităţii Naţionale de Apărare ,,Carol I”, Bucureşti, 2006
- David Aurel, Doctrine, politici şi stategii de securitate, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008
- Dobrescu Paul, Geopolitica, Editura Comunicare.ro, Bucureşti, 2003
- Francois de Rose, Al treilea război mondial nu a avut loc, Editura Nemira, Bucureşti, 1998
- Frunzeti Teodor, Globalizarea securităţii, Editura Militară, Bucureşti, 2006
- Ghica Luciana Alexandra, Zulean Marian, Politica de securitate naţională, Editura Polirom, Iaşi, 2007
- Kolodziej Edward, Securitatea şi relaţiile internaţionale, Editura Polirom, Iaşi, 2007
- Paşcu Ioan Mircea, Bătălia pentru NATO, Editura Proiect, Bucureşti, 2007
- Petrescu Stan, Ameninţări primare, Editura Militară, Bucureşti, 2008
- Sava Ionel Nicu, Studii de securitate, Editura Centrului Român de Studii Regionale, Bucureşti, 2005
- Străinu Emil, Războiul geofizic, Editura Phobos, Bucureşti, 2008
- Zodian Mihai ş.a., România în Europa şi în lume 1900-2007, Editura Militară, Bucureşti, 2007
- Strategia de securitate naţională a României, Bucureşti, 2010
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observații I. Definiţie, riscuri şi ameninţări la adresa mediului de securitate.
problematizarea, analiza, sinteza,
sistem e-learning, studii de caz,
interpretarea unor materiale de
specialitate.
2 ore
II. Dinamica putere-securitate; ONU ca fundament al strategiei
pentu pace; OSCE-pilon al securităţii europene. problematizarea, analiza, sinteza,
sistem e-learning, studii de caz,
interpretarea unor materiale de
specialitate.
2 ore
III. Securitatea naţională în contextul securităţii internaţionale-
intelligence şi securitate. problematizarea, analiza, sinteza,
sistem e-learning, studii de caz,
interpretarea unor materiale de
specialitate.
4 ore
IV. Fizionomia şi tipologia operaţiilor de stabilitate - participarea Armatei României la misiuni întrunite
multinaţionale .
problematizarea, analiza, sinteza,
sistem e-learning, studii de caz,
interpretarea unor materiale de
2 ore
4
specialitate.
Bibliografie
- Crăciun Ioan, Prevenirea conflictelor şi managementul crizelor, Editura Universităţii Naţionale de Apărare ,,Carol I”,Bucureşti, 2006
- Kolodziej Edward, Securitatea şi relaţiile internaţionale, Editura Polirom, Iaşi, 2007
- Ghica Luciana Alexandra, Zulean Marian, Politica de securitate naţională, Editura Polirom, Iaşi, 2007
- Petrescu Stan, Ameninţări primare , Editura Militară, Bucureşti, 2008
- Sava Ionel Nicu, Studii de securitate, Editura Centrului Român de Studii Regionale, Bucureşti, 2005
- Naghi Gabriel Drept European – Securitatea Europeană – Fundamentari Normative şi Institutioanale, , Ed. C.H. Beck, Bucuresti 2010
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinuturile ştiinţifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanţă cu cele din alte centre universitare din ţară şi din străinătate, cu rezultatele recente ale cercetării ştiinţifice în domeniu.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.4
Evaluare finală
Se evaluează răspunsurile Examen scris 60%
10.5 Seminar /
laborator
Frecvenţă, parcurgerea bibliografiei, cunoaşterea informaţiei predate la curs, elaborarea unor referate, teme de casă pe platforma Danubius Online, teste pe
platforma Danubius Online,
participarea la dezbateri, gradul de
însuşire a limbajului de specialitate
Evaluare continuă: 40%
- elaborarea unui referat 15%
- participarea la dezbateri 15%
- prezenta activa, susținere proiecte și lucrări practice
10%
10.6 Standard minim de performanță
cunoaşterea în proporţie de 50 % a informaţiei predate la curs; activitate la seminar de 50 %.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 25 / 09 / 2019 Conf.univ.dr. Florin IFTODE
Conf.univ.dr. Florin IFTODE
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament 01 / 10 / 2019 Conf.univ.dr. Florin IFTODE
1
FIȘA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea „DANUBIUS” Galați 1.2 Facultatea / Comunicare și Relații Internaționale
1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice
1.4 Domeniul de studii Relații Internaționale și Studii Europene
1.5 Ciclul de studii1 Licentă (ciclul I)
1.6 Programul de studii Relatii Internaționale și Studii Europene
1.7 Forma de învățământ Cu frecventa (IF)
1.6 Anul universitar 2019-2020
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei INSTITUȚII ȘI ORGANIZAȚII INTERNAȚIONALE. INSTITUȚII EUROPENE
2.2 Titularul activităților de curs Conf. univ. dr. Vasile BOGDAN 2.3 Titularul activităților de seminar Conf. univ. dr. Vasile BOGDAN
2.4 Anul
de studiu
II
2.5
Semestrul
II 2.6 Tipul de
Evaluare
Examen scris
2.7 Regimul
disciplinei2
Obligatorie
2.8. Codul
disciplinei
RR 2213A
RR 2213B
Credite
3
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar / laborator 1
3.4 Total ore din planul de învățământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar / laborator 14
3.7 Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren 20
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 20
Tutoriat -
Examinări 3
Alte activități 10
3.8 Total ore de studiu individual 47
3.9 Total ore pe semestru 75
3.10 Numărul de credite 3
4. Precondiții (acolo unde este cazul) (Se menționează disciplinele care trebuie studiate anterior.) 4.1 de curriculum Cunoașterea instituțiilot și organizații internaționale de interese major, precum și a instituțiilor
europene de pondere
4.2 de competențe Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, paradigmelor şi metodologiilor din domeniul naționale, al Uniunii Europene și NATO privind Intelligence
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului
sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online, internet
5.2 de desfășurare a seminarului /
laboratorului
sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online, internet
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face parte disciplina.)
1 licență, masterat, doctorat
2 obligatorie, opţională, facultativă
2
Com
pete
nțe
prof
esio
nale
C1.1 Definirea principalelor concepte specifice domeniului instituțiilor și organizațiilor internaționale, precum
și a instituțiilor europene, cu utilizarea lor şi a terminologiei de specialitate în situaţii multiple. C1.4 Aplicarea legislaţiei naţionale şi europene privind liberul acces la informaţie, proprietatea intelectuală, drepturile de autor, copyright-ul etc.) în procesul comunicării profesionalizate şi în activităţile de informare-
documentare.
C2.3 Utilizarea tehnologiilor adecvate în realizarea şi comunicarea profesionalizată a diverselor produse de informare, cu respectarea dreptului publicului de a fi informat corect.
C2.5 Realizarea de portofolii cu privire la dimensiunea mediatică a unui act de informare şi/sau comunicare profesionalizată. C3.2 Tratarea comunicării şi a publicului / audienţei din perspectiva unor parametri specifici domeniului. C3.3 Utilizarea unor metode de cercetare pentru definirea problemelor de interes public şi rezolvarea acestora prin modele de planificare adecvate.
Cunoștințe
- Deprinderea metodelor specifice de analiză şi decizie în domeniul relaţiilor internaţionale, precum și al instituțiilor și organizațiilor internaționale;
- Utilizarea conceptelor de "risc" şi "incertitudine" în planificarea deciziei.
Abilități
- Utilizarea unor teorii şi metode în conceperea unor solutii pentru rezolvarea unor situaţii de criză la nivelul instituțiilor și organizațiilor de securitate, precum și a celor europene;
- Evaluarea condiţiilor de risc şi incertitudine specifice procesului decizional in instituțiile și organizațiile de nivel european și internaţional.
Atitudini
- Soluţionarea unor situaţii-problemă din domeniul relaţiilor internaţionale şi al instituțiilor europene, de o
complexitate medie, cu soluţii bazate pe alegeri multiple
- Participarea la realizarea unui proiect în echipă cu asumarea de roluri specifice.
Com
pete
nțe
tra
nsv
ersa
le
CT1 Rezolvarea în mod realist și adecvat - cu argumentare, atât teoretică, cât şi practică - a unor situaţii profesionale uzuale, în vederea oferirii de soluţionării deontologice eficiente.
CT2 Participarea la realizarea unor studii de caz din domeniul relațiilor internaționale și al instituțiilor europene, prin lucrul în echipe multivalente și cu asumarea de roluri și responsabilități adecvate.
CT3 Identificarea nevoii de consultare și promovare a principiilor și regulilor din domeniul relațiilor internaționale, aplicabile operatorului de diverse responsabilități pentru soluționarea cerințelor de securitate.
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Să se familiarizeze cu principalele aspecte referitoare la
cunoașterea principalelor instituții și organizații internaționale,
precum și a instituțiilor europene.
7.2 Obiectivele specifice
Să cunoască implicarea instituțiilor și organizațiilor internaționale, pe regiuni distincte, în asigurarea securității actorilor internaționali;
Să conștientizeze rolul și sarcinile de securitate ce revin instituțiilor europene și organizațiilor internaționale, în scopul asigurării intereselor naționale ale statelor membre;
Să conștientizeze prioritatea implicării țării noastre, ca membru a
unor organizații globale, regionale și zonale, din perspectiva
asigurării securității lumii actuale.
8. Conținuturi
8.1 Curs Metode de predare Observații I. Organizații globale și din spațiul euroatlantic
1.Organizația Națiunilor Unite – sistemul instituțional. 2.Organizația Tratatului Atlanticului de Nord – sarcini
fundamentale de securitate
3.Organizația pentru Securitate și Cooperare în Europa
Prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte,
prezentări video, sistem e-
learning
3 ore
3
II. Uniunea Europeană și instituții fundamente
1. Uniunea Europeană – repere istorice.
2. Sistemul instituțional al Uniunii Europene.
3. Tratate și politici de securitate
4. Managementul crizelor și implicări pentru asigurarea securității
Prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte,
prezentări video, sistem e-
learning
4 ore
III. Sistemul subregional din sud-estul Europei
1 .Inițiativa de Cooperare Sud-Est Europeană
2. Pactul de Stabilitate pentru Europa de Sud-Est
3. Zona de Cooperare Economică a Mării Negre
4. Centrul Regional SECI pentru Combaterea Criminalității Transfrontaliere
Prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte,
prezentări video, sistem e-
learning
4 ore
IV. Organizații regionale din afara zonei europene
1. Sistemul regional asiatic
2. Sistemul regional din Orientul Apropiat și Mijlociu
3. Sistemul regional american
Prelegerea, discursul interactiv,
dezbaterea unor texte,
prezentări video, sistem e-
learning
3 ore
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie minimală de studiu pentru studenți *** Strategia de securitate internă a Uniunii Europene, Uniunea Europeană, Bruxelles, 2010. *** Strategia Naţională de Apărare a Ţării pentru perioada 2015-2019 - O Românie puternică în Europa şi în lume, Bucureşti, 2015. - Bahrin, Dorel, Politici și strategii de securitate, Editura Victor, București, 2011. - Bădălan, Eugen, Bogdan, V., Organizații și structuri de securitate (Ed.2), Editura CTEA, București, 2016. - Bogdan, Adrian, Bogdan, Anca Mădălina, Instituţii şi organizaţii internaţionale, Editura Universitaria, Craiova, 2009.
- Bogdan, V., Tratate, politici și strategii în domeniul afacerilor interne, Vol.1 și 2, Editura Sitech, Craiova, 2015.
- Bușe, Dorel, Politici și instituții de securitate. Curs. Editura UNAp “Carol I”, București, 2014. - Carpinschi, A., Mărgărit, D., Organizații internaționale, Editura Politom, București, 2011. - Fuerea, Augustin, Instituţiile Uniunii Europene, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2002. - Fuerea, Augustin, Manualul Uniunii Europene. Ediţia a II-a revăzută şi adăugită, Editura Universul Juridic,
Bucureşti, 2004. - Iftode, Florinel, Studii de securitate, Editura Pro Universitaria, București, 2010. - Iordache, Ingrid, Considerații privind reforma ONU, în Garantarea securității umane, Volumul 1 (coordonator Neag
MM), Editura Sitech, Craiova, 2010.
- Jura, Cristian, 271 organizaţii internaţionale interguvernamentale, Editura C.H.Beck, Bucureşti, 2013. - Mărgărit, D., Organizații internaționale, Editura Polirom, București, 2011. - Popescu, A., Diaconu, I., Organizatii europene si euroatlantice, Editura Univers Juridic, Bucuresti, 2009.
- Simileanu, Vasile, Geopolitică și centre de putere, Editura Top Form, București, 2010. - Simileanu, Vasile, Conflicte asimetrice, Editura Top Form, București, 2011. - Timofte, Claudia Simona, Organizaţii internaţionale, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, 2010. - Tohănean, Dorin, Politica externă – factor determinant al ecuației de securitate, Editura Academiei Forțelor Aeriene „Henri Coandă”, București, 2014. - Vlase, G., Securitate în Europa de Sud-Est. Actualități și perspective strategice. RAO Internațional Publishing Company, București, 2010.
Bibliografie selectivă de elaborare a cursului *** Strategia de securitate internă a Uniunii Europene, Uniunea Europeană, Bruxelles, 2010.
*** Strategia Naţională de Apărare a Ţării pentru perioada 2015-2019 - O Românie puternică în Europa şi în lume, Bucureşti, 2015. - Bahrin, Dorel, Politici și strategii de securitate, Editura Victor, București, 2011. - Bădălan, Eugen, Bogdan, V., Organizații și structuri de securitate (Ed.2), Editura CTEA, București, 2016. - Bogdan, Adrian, Bogdan, Anca Mădălina, Instituţii şi organizaţii internaţionale, Editura Universitaria, Craiova, 2009.
- Bogdan, V., Tratate, politici și strategii în domeniul afacerilor interne, Vol.1 și 2, Editura Sitech, Craiova, 2015.
- Bușe, Dorel, Politici și instituții de securitate. Curs. Editura UNAp “Carol I”, București, 2014. - Carpinschi, A., Mărgărit, D., Organizații internaționale, Editura Politom, București, 2011. - Fuerea, Augustin, Instituţiile Uniunii Europene, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2002. - Fuerea, Augustin, Manualul Uniunii Europene. Ediţia a II-a revăzută şi adăugită, Editura Universul Juridic,
Bucureşti, 2004.
4
- Iftode, Florinel, Studii de securitate, Editura Pro Universitaria, București, 2010. - Iordache, Ingrid, Considerații privind reforma ONU, în Garantarea securității umane, Volumul 1 (coordonator Neag
MM), Editura Sitech, Craiova, 2010.
- Jura, Cristian, 271 organizaţii internaţionale interguvernamentale, Editura C.H.Beck, Bucureşti, 2013. - Mărgărit, D., Organizații internaționale, Editura Polirom, București, 2011. - Popescu, A., Diaconu, I., Organizatii europene si euroatlantice, Editura Univers Juridic, Bucuresti, 2009.
- Simileanu, Vasile, Geopolitică și centre de putere, Editura Top Form, București, 2010. - Simileanu, Vasile, Conflicte asimetrice, Editura Top Form, București, 2011. - Timofte, Claudia Simona, Organizaţii internaţionale, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, 2010. - Tohănean, Dorin, Politica externă – factor determinant al ecuației de securitate, Editura Academiei Forțelor Aeriene „Henri Coandă”, București, 2014. - Vlase, G., Securitate în Europa de Sud-Est. Actualități și perspective strategice. RAO Internațional Publishing
Company, București, 2010. 8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observații I. Aspecte privitoare la securitatea lumii și din spațiul euroatlantic
1.Organizația Națiunilor Unite – realizări și nevoi de inovare
2.Organizația Tratatului Atlanticului de Nord – implicare în asigurarea
securității 3.Consiliul Europei – repere istorice
Explicaţia, conversaţia euristică, dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul
de caz, analiza, sinteza,
prezentări video, sistem e-learning
3 ore
II. Instrumente și mecanisme ale Uniunii Europene
1. Uniunea Europeană – Politica Comună de Securitate și Apărare
2. Sistemul legislativ al Uniunii Europene.
3. Politica in domeniul contracarării terorismului 4. Politica in domeniul migrației și controlului frontierei
4 ore
III. Organizații subregionale din Vestul, Centrul și Nordul Europei
1. Uniunea Europei Occidentale
2. Inițiativa Central Europeană
3. Consiliul Statelor Baltice
4. Consiliul Nordic
4 ore
IV. Organizații regionale din afara zonei europene
1. Sistemul regional asiatic
2. Sistemul regional din Orientul Apropiat și Mijlociu
3. Sistemul regional american
3 ore
BIBLIOGRAFIE
*** Strategia de securitate internă a Uniunii Europene, Uniunea Europeană, Bruxelles, 2010. *** Strategia Naţională de Apărare a Ţării pentru perioada 2015-2019 - O Românie puternică în Europa şi în lume, Bucureşti, 2015. - Bahrin, Dorel, Politici și strategii de securitate, Editura Victor, București, 2011. - Bădălan, Eugen, Bogdan, V., Organizații și structuri de securitate (Ed.2), Editura CTEA, București, 2016. - Bogdan, Adrian, Bogdan, Anca Mădălina, Instituţii şi organizaţii internaţionale, Editura Universitaria, Craiova, 2009.
- Bogdan, V., Tratate, politici și strategii în domeniul afacerilor interne, Vol.1 și 2, Editura Sitech, Craiova, 2015.
- Bușe, Dorel, Politici și instituții de securitate. Curs. Editura UNAp “Carol I”, București, 2014. - Carpinschi, A., Mărgărit, D., Organizații internaționale, Editura Politom, București, 2011. - Fuerea, Augustin, Instituţiile Uniunii Europene, Editura Universul Juridic, Bucureşti, 2002. - Fuerea, Augustin, Manualul Uniunii Europene. Ediţia a II-a revăzută şi adăugită, Editura Universul Juridic,
Bucureşti, 2004. - Iftode, Florinel, Studii de securitate, Editura Pro Universitaria, București, 2010. - Iordache, Ingrid, Considerații privind reforma ONU, în Garantarea securității umane, Volumul 1 (coordonator Neag
MM), Editura Sitech, Craiova, 2010.
- Jura, Cristian, 271 organizaţii internaţionale interguvernamentale, Editura C.H.Beck, Bucureşti, 2013. - Mărgărit, D., Organizații internaționale, Editura Polirom, București, 2011. - Popescu, A., Diaconu, I., Organizatii europene si euroatlantice, Editura Univers Juridic, Bucuresti, 2009.
- Simileanu, Vasile, Geopolitică și centre de putere, Editura Top Form, București, 2010. - Simileanu, Vasile, Conflicte asimetrice, Editura Top Form, București, 2011. - Timofte, Claudia Simona, Organizaţii internaţionale, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, 2010. - Tohănean, Dorin, Politica externă – factor determinant al ecuației de securitate, Editura Academiei Forțelor Aeriene
5
„Henri Coandă”, București, 2014. - Vlase, G., Securitate în Europa de Sud-Est. Actualități și perspective strategice. RAO Internațional Publishing
Company, București, 2010.
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinuturile ştiinţifice ale temelor propuse sunt în concordanţă cu cele din alte centre universitare din ţară şi din străinătate, cu rezultatele recente ale cercetării ştiinţifice în domeniul relațiilor internaționale, cu preocupările aplicative
recente din instituțiile europene, precum şi cu problematica actuală. Conținuturile disciplinei vor fi actualizate în raport cu dinamica politicilor şi strategiilor de securitate şi apărare aparținând Uniunii Europene; Conținuturile vor fi aliniate cerințelor de pregătire formulate de beneficiari.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere
din nota finală
10.4 Curs Se evaluează răspunsurile Examen scris 60%
10.5
Seminar /
laborator
Frecvenţă, parcurgerea bibliografiei, cunoaşterea informaţiei predate la curs,
elaborarea unor referate, teme de casă pe platforma Danubius Online, teste pe
platforma Danubius Online,
participarea la dezbateri, gradul de
însuşire a limbajului de specialitate
Evaluare continua 40%
- 1 test pe Danubius Online 15%
- 1 temă pe Danubius Online 15%
- Prezentare activă, susținere proiecte și lucrăti practice
10%
10.6 Standard minim de performanță
cunoaşterea în proporţie de 50% a informaţiei transmise; activitate la seminar de 50 %.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
26 / 09/ 2019 Conf. univ. dr. Vasile BOGDAN
Conf. univ. dr. Vasile BOGDAN
Data avizării în departament
Semnătura directorului de departament 3/ 10/ 2019 Conf. univ. dr. Florin IFTODE
FIȘA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea „DANUBIUS” Galați 1.2 Facultatea Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale
1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice
1.4 Domeniul de studii Relații Internaționale și Studii Europene
1.5 Ciclul de studii1 Licenţă
1.6 Programul de studii Relații Internaționale și Studii Europene
1.7 Forma de învățământ IF
1.8 Anul universitar 2019 - 2020
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei SOCIOLOGIA RELAȚIILOR INTERNAȚIONALE
2.2 Titularul activităţilor de curs Lect.univ.dr. Angela –Mihaela Ene
2.3 Titularul activităţilor de seminar
Lect.univ. dr. Angela –Mihaela Ene
2.4
Anul de
studiu
II
2.5
Semestrul
II 2.6 Tipul de
evaluare Examen scris
2.7
Regimul
disciplinei2
Opțională
2.8. Codul
disciplinei
RR2214A
Credite
5
3. Timpul total estimat (ore pe semestru de activități didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care: curs 2 3.3 seminar / laborator 1
3.4 Total ore din planul de
învățământ 42 3.5 din care curs: 28 3.6 seminar / laborator 14
3.7 Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 35
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren 10
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 25
Tutoriat -
Examinări 6
Alte activități ( participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) 7
3.8 Total ore de studiu individual 83
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Numărul de credite 5
4. Precondiții (acolo unde este cazul, se menționează disciplinele care trebuie studiate anterior)
4.1 de curriculum -
4.2 de competențe -
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1 de desfășurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning
Danubius online, internet
-
5.2 de desfășurare a seminarului / laboratorului
- sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning
Danubius online, internet
-
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face parte disciplina.)
1 licență, masterat, doctorat
2 obligatorie, opţională, facultativă
Com
pete
nțe
prof
esio
nale
C1 Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene
si internaționale
C1.1 Analizarea şi interpretarea proceselor politice europene şi internaţionale
C2 Elaborarea proiectelor europene si internaţionale
C2.2 Determinarea si explorarea domeniilor de interes şi priorităţilor în politici europene și internaționale
C3 Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relaţiilor internaţionale și afacerilor europene
C3.1 Deprindrerea metodelor specifice de analiză şi decizie în domeniul relaţiilor internaţionale
C3.3 Utilizarea unor teorii şi metode în conceperea unor solutii pentru rezolvarea unor situaţii de criză date
C4 Proiectarea de strategii in domeniul relatiilor internationale si afacerilor europene
C4.4 Elaborarea de analize de specialitate în domeniul relaţiilor internaţionale și afacerilor europene
C4.5 Aplicarea metodelor de expertiză de specialitate în evaluarea unui studiu de caz
C5. Asigurarea de asistentă în domeniul negocierii internationale şi medierii între grupuri cu interese diverse
C5.5 Aplicarea metodelor de analiză de specialitate la o situaţie de conflict internaţional, prin următorii descriptori: - utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor variate tipuri de
concepte, situaţii, procese, proiecte etc. asociate domeniului;
- aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite, tipice domeniului în condiţii de asistenţă calificată;
- utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea,
meritele şi limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii.
Com
pete
nțe
tran
sver
sale
CT2 Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipa multidisciplinară corespunzătoare diverselor paliere ierarhice, prin participarea la realizarea unui proiect în echipă cu asumarea rolurilor specifice.
CT3 Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele pieţei muncii - Identificarea nevoii de formare profesională şi realizarea unui plan de dezvoltare în acest sens, prin utilizarea eficientă a surselor şi resurselor de comunicare şi formare profesională (internet, baze de date, cursuri on-line, biblioteci, etc).
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Disciplina Sociologia Relațiilor Internaționale are ca
obiectiv general formarea unei atitudini ştiinţifice cu privire relațiile internaționale ca realități sociale atât la nivelul micro
al actorilor (statelor, etc.), cât și la nivelul macro al ansamblurilor pe care aceștia le alcătuiesc (ONU, NATO, etc.). Accentul disciplinei cade pe faptele internaționale ca fapte sociale și nu pe evenimente, pe analiza sociologică, și nu pe cea istorică, pe datele culese din investigația empirică și nu pe raționalizarea lor istorică, pe descrierea și explicarea unui fapt internațional.
7.2 Obiectivele specifice cunoaşterea noţiunilor specifice sociologiei relațiilor internaționale;
cunoașterea actorilor evenimentelor internaționale, a puterii, a obiectivelor acestora precum și a instrumentelor de care uzează;
înțelegerea și sistematizarea diversității instrumentelor și tehnicilor acțiunii internaționale;
explicarea şi interpretarea domeniilor conexe relațiilor internaționale;
înțelegerea sferei de cuprindere a sociologiei relațiilor internaționale din punctul de vedere al relaționării dintre membrii societăților luate separat, statale sau nonstatale;
cunoașterea paradigmelor concurente ce oferă instrumente de percepție asupra raporturilor internaționale.
8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații OBIECTUL SOCIOLOGIEI RELAȚIILOR INTERNAȚIONALE. IZVOARELE DREPTULUI
INTERNAȚIONAL
1.1. Importanța sociologiei relațiilor internaționale și locul acesteia în ansamblul științelor sociale
1.2. Obiectul de studiu al disciplinei Sociologiei Relațiilor Internaționale
1.3. Izvoarele dreptului internațional 1.3.1. Definire, caracteristici și identificarea izvoarelor de drept internațional 1.3.2. Tratatul internațional 1.3.3. Cutuma internațională
1.3.4. Codificarea dreptului internațional 1.3.5. Principiile generale de drept și principiile dreptului internațional 1.3.6. Hotărârile judecătorești și doctrina, ca mijloace auxiliare
de determinare a normelor dreptului internațional 1.3.7. Alte izvoare ale dreptului internațional: actele
organizațiilor internaționale și actele unilaterale ale statelor 1.4. Echitatea în relațiile internaționale
1.5. Ierarhia normelor în ordinea publică internațională
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
8 ore
ACTORII RELAȚIILOR INTERNAȚIONALE 2.1. Statele – subiecte primordiale ale relațiilor internaționale
2.1.1. Statele neutre. Compatibilitatea între statutul de
neutralitate permanentă și calitatea de membru ONU
2.2. Recunoașterea statelor și guvernelor 2.3. Organizațiile internaționale interguvernamentale, ca subiecte în raporturile internaționale
2.3.1. Precizări conceptuale, elemente constitutive, tipologie,
act constitutiv
2.3.2. Membrii organizațiilor internaționale și reprezentarea statelor membre
2.3.3. Structura instituțională a organizațiilor internaționale
2.4. Personalitatea juridică a organizațiilor internaționale
2.5. Alte entități ale societății internaționale
2.5.1. Popoarele și mișcările de eliberare națională
2.5.2. Organizațiile internaționale neguvernamentale
2.5.3. Societățile transnaționale
2.6. Poziția individului în raporturile internaționale
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
8 ore
DREPTURILE OMULUI – O FORMĂ DE JUSTIȚIE UNIVERSALĂ ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ
3.1. Drepturile omului în sistemul O.N.U.
3.1.1. Dispoziții privitoare la drepturile omului în Carta
O.N.U.
3.1.2. Principalele documente privind drepturile omului
elaborate sub egida O.N.U.
3.2. Mecanisme și proceduri pentru urmărirea aplicării Convențiilor O.N.U. în domeniul drepturilor omului
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
4 ore
3.2.1. Mecanisme sub egida ECOSOC
3.2.2. Mecanisme stabilite pentru aplicarea Pactelor și altor convenții O.N.U. privind drepturile omului 3.2.3. Proceduri de protecție în cadrul unor instituții specializate O.N.U.
3.2.4. Rolul organizațiilor internaționale neguvernamentale în
protecția drepturilor omului 3.3. Sisteme regionale de protecție a drepturilor omului –
sistemul european, sistemul interamerican și sistemul african
de protecție a drepturilor omului 3.4. Evaluări și caracteristici ale sistemului de protecție a drepturilor omului
3.4.1. Respectarea drepturilor omului – problemă internă sau internațională
SOLUȚIONAREA PAȘNICĂ A DIFERENDELOR INTERNAȚIONALE 4.1. Principiul nerecurgerii la amenințarea cu forța sau folosirea forței și Principiul soluționării pașnice a diferendelor 4.1.1. Noțiunile de diferend și de situație 4.1.2. Mijloace de reglementare pașnică
4.2. Mijloacele diplomatice – negocierile, bunele oficii,
medierea, ancheta internațională și concilierea internațională
4.3. Mijloace jurisdicționale. Arbitrajul 4.3.1. Arbitrajul internațional 4.4. Curtea Internațională de Justiție 4.4.1. Jurisdicția internațională permanentă
4.4.2. Principiul caracterului facultativ al jurisdicției C.I.J. 4.4.3. Competența contencioasă. Jurisdicția C.I.J. 4.4.4. Competența consultativă a C.I.J. 4.4.5. C.I.J. și actele organelor politice ale O.N.U. 4.5. Instanțele jurisdicționale cu competență specială –
Tribunalul Internațional pentru Dreptul Mării, Curtea de Justiție a Comunităților Europene. Jurisdicții administrative în sistemul Națiunilor Unite
4.6. Soluționarea pașnică a diferendelor în cadrul unor organizații internaționale 4.7. Soluționarea pașnică a diferendelor în cadrul Organizației pentru Securitate și Cooperare în Europa (O.S.C.E.) 4.8. Recursul la forță în relațiile internaționale – arma
economică și arma militară
4.8.1. Pace versus recurgerea la forță
4.8.2. Rolul N.A.T.O. în stabilizarea lumii
prelegerea, analiza unor texte
din bibliografie, dezbaterea,
studiul de caz, analiza,
materiale video-audio
8 ore
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi - Marcu, Viorel; Diaconu, Nicoleta, 2002, Drept Comunitar General, Lumina Lex, București; - Mazilu, Dumitru, 2001, Integrarea europeană, Drept comunitar și instituții europene, Editura Lumina
Lex, București; - Miga – Beșteliu, Raluca, 2000, Organizații internaționale interguvernamentale, Editura All Beck,
București; - Miga – Beșteliu, Raluca, 1998, Drept Internațional, Editura All, București; - Năstase, Adrian; Aurescu Bogdan; Jura, Cristina, 2009, Drep internațional public, Editura Ch. Beck,
București;
- Nedelcu Elena, 2007, Sociologia Relațiilor Internaționale, Editura Universitară, București; - Nedelcu Elena, 2010, Repere în: Sociologia Relațiilor Internaționale, Editura Universitară, București; - Popa, Anișoara, 2007, Teoria Relațiilor Internaționale, Editura Fundației Academice „Danubius” Galați.
Bibliografie selectivă de elaborare a cursului - Baudouin Jean, 1999, Introducere în socologia politică, Editura Amarcord; - Bădescu Ilie; Dungaciu Dan; Baltasiu Radu, 1999, Istoria sociologiei, Editura Eminescu, București; - Braillard Ph.,1977,Theories des relations internationales, Paris, PUF;
- Coman F.; Năstase A.; Popescu D., 1994, Dreptul internațional public, Sansa SRL, București; - Constantin Onișor, 2006, Războiul între geopolitică și integrare; - Devin Guillaume, 2002, Sociologie des relations internationales, La Decouverte&Syros, Paris;
- Dogan Mattei, Prelassy Dominique, 1993, Cum să comparăm națiunile, Editura Alternative, București; - Dungaciu Dan, nr. 1,sept 2001, Mit, mitizare, europenizare “România socială”, București;
- Gilles Ferreol, Guy Jucquois, 2002, Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale, Polirom, Iași; - Kamal Fatehi, 1996, International management, Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey;
- Malita Mircea, 1972, Teoria și practica negocierilor, Ed. Politică; - Marcu, Viorel, Diaconu, Nicoleta, 2002, Drept Comunitar General, Editura Lumina Lex, București; - Mazilu, Dumitru, 2001, Integrarea europeană, Drept comunitar și instituții europene, Editura Lumina
Lex, București; - Micuescu Simona Mirela; Mustață Mirela, 2003, Relațiile publice și universul comunicării
internaționale, Editura Fundației de Mâine; - Miga – Beșteliu, Raluca, 2000, Organizații internaționale interguvernamentale, Editura All Beck,
București; - Miga – Beșteliu, Raluca, 1998, Drept Internațional, Editura All, București; - Moroianu Zlătescu Irina, Șerbănescu Rodica, 2006, Din jurisprudența Curții Europene a Drepturilor
Omului, I.R.D.O.;
- Năstase, Adrian; Aurescu Bogdan; Jura, Cristina, 2009, Drep internațional public, Editura Ch. Beck,
București; - Nedelcu Elena, 2000, Democrația și cultura civică, Editura Paideia, București; - Nedelcu Elena, 2007, Sociologia Relațiilor Internaționale, Editura Universitară, București; - Nedelcu Elena, 2010, Repere în: Sociologia Relațiilor Internaționale, Editura Universitară, București; - Popa, Anișoara, 2007, Teoria Relațiilor Internaționale, Editura Fundației Academice „Danubius” Galați.
8.2 Seminar / laborator Metode și procedee didactice Observații 1. Definirea, caracteristicile și identificarea izvoarelor de drept internațional 2. Tratatul internațional 3. Cutuma internațională
4. Codificarea dreptului internațional 5. Principiile generale de drept și principiile dreptului internațional 6. Hotărârile judecătorești și doctrina, ca mijloace
auxiliare de determinare a normelor dreptului
internațional 7. Alte izvoare ale dreptului internațional: actele organizațiilor internaționale și actele unilaterale ale statelor
8. Echitatea în relațiile internaționale
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
2 ore
1. Statele – subiecte primordiale ale relațiilor internaționale. Statele neutre
2. Organizațiile internaționale interguvernamentale, ca subiecte în raporturile internaționale
3. Membrii organizațiilor internaționale și reprezentarea statelor membre
4. Personalitatea juridică a organizațiilor internaționale
5. Alte entități ale societății internaționale
6. Organizațiile internaționale neguvernamentale
7. Poziția individului în raporturile internaționale
8. Drepturile omului în sistemul O.N.U.
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
4 ore
9. Dispoziții privitoare la drepturile omului în Carta O.N.U.
10. Principalele documente privind drepturile
omului elaborate sub egida O.N.U.
11. Mecanisme și proceduri pentru urmărirea aplicării Convențiilor O.N.U. în domeniul drepturilor omului
12. Mecanisme sub egida ECOSOC
1. Mecanisme stabilite pentru aplicarea Pactelor și altor convenții O.N.U. privind drepturile omului 2. Proceduri de protecție în cadrul unor instituții specializate O.N.U.
3. Rolul organizațiilor internaționale neguvernamentale în protecția drepturilor omului 4. Sisteme regionale de protecție a drepturilor omului – sistemul european, sistemul interamerican
și sistemul african de protecție a drepturilor omului 5. Evaluări și caracteristici ale sistemului de
protecție a drepturilor omului 6. Respectarea drepturilor omului – problemă internă sau internațională
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
2 ore
1. Principiul nerecurgerii la amenințarea cu forța sau folosirea forței și Principiul soluționării pașnice a diferendelor
2. Mijloace de reglementare pașnică
3. Mijloacele diplomatice – negocierile, bunele
oficii, medierea, ancheta internațională și concilierea internațională
4. Mijloace jurisdicționale. Arbitrajul. Arbitrajul
internațional
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
2 ore
1. Curtea Internațională de Justiție 2. Jurisdicția internațională permanentă
3. Principiul caracterului facultativ al jurisdicției C.I.J.
4. Competența contencioasă. Jurisdicția C.I.J. 5. Competența consultativă a C.I.J. 6. C.I.J. și actele organelor politice ale O.N.U. 7. Instanțele jurisdicționale cu competență specială – Tribunalul Internațional pentru Dreptul Mării, Curtea de Justiție a Comunităților Europene. Jurisdicții administrative în sistemul Națiunilor Unite
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
2 ore
1. Soluționarea pașnică a diferendelor în cadrul unor organizații internaționale 2. Soluționarea pașnică a diferendelor în cadrul Organizației pentru Securitate și Cooperare în Europa (O.S.C.E.)
3. Recursul la forță în relațiile internaționale – arma
economică și arma militară
4. Pace versus recurgerea la forță
5. Rolul N.A.T.O. în stabilizarea lumii
analiza unor texte din bibliografie,
explicaţia, dezbaterea, brainstorming,
studiul de caz, analiza, materiale video-
audio
2 ore
BIBLIOGRAFIE
- Marcu, Viorel; Diaconu, Nicoleta, 2002, Drept Comunitar General, Lumina Lex, București; - Mazilu, Dumitru, 2001, Integrarea europeană, Drept comunitar și instituții europene, Editura Lumina
Lex, București; - Miga – Beșteliu, Raluca, 2000, Organizații internaționale interguvernamentale, Editura All Beck,
București;
- Miga – Beșteliu, Raluca, 1998, Drept Internațional, Editura All, București; - Năstase, Adrian; Aurescu Bogdan; Jura, Cristina, 2009, Drep internațional public, Editura Ch. Beck,
București;
- Nedelcu Elena, 2007, Sociologia Relațiilor Internaționale, Editura Universitară, Bicurești; - Nedelcu Elena, 2010, Repere în: Sociologia Relațiilor Internaționale, Editura Universitară, București; - Popa, Anișoara, 2007, Teoria Relațiilor Internaționale, Editura Fundației Academice „Danubius” Galați.
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținuturile științifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanță cu cele din alte centre universitare, cu rezultatele recente ale cercetării științifice în domeniul sociologiei relațiilor internaționale și problematica actuală a reglementărilor existente și aplicabile domeniului relațiilor internaționale.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
10.3 Pondere
din nota
finală
10.4 Evaluare finală Se evaluează răspunsurile Examen scris 70%
10.5 Seminar /
laborator
Frecvenţă, parcurgerea
bibliografiei, cunoașterea informației predate la curs, elaborarea unor referate, teme
de casă, teste, participarea la dezbateri la seminar, gradul de
însușire a limbajului de specialitate.
Evaluare continuă: 30%
- o temă pe Danubius Online; 15%
- prezența activă, susținerea de proiecte și lucrări practice.
15%
10.6 Standard minim de performanță
- cunoaşterea în proporţie de 70 % a informaţiei predate la curs; - activitate la seminar de 30 %.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 26 /09 /2019 Lect. univ. dr. Ene Angela - Mihaela Lect. univ. dr. Ene Angela - Mihaela
Data avizării în departament
___/___/___
Semnătura directorului de departament
Conf. univ. dr. Iftode Florin