rpt bm sk tahun 2 2014
TRANSCRIPT
PENGGAL 1
Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2014Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
PENGGAL 1
MingguTema / TajukHasil Pembelajaran(Standard Kandungan)Cadangan Aktiviti Pembelajaran
(Standard Pembelajaran)Kod Evidens PentaksiranCatatan
1
01 - 04 JanTEMA 1: KELUARGA HARMONI
UNIT 1
TAJUK: Hari Keluarga
EMK:
Nilai murni, peraturan sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:
Nilai: Kasih sayang, tolong menolong
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB - (Mengumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti, menjanakan idea)
BCB- ( Bacaan intensif)
KP- (Muzik).Media: Buku teks, komputer,radio
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama Am
Kosa Kata:
Menjinjing, kusyen, straw plastik, kereta, beg pakaian1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
B1 DL1 E2
B1 DT1 E1
MingguTema / TajukHasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)Cadangan Aktiviti Pembelajaran
(Standard Pembelajaran)Kod Evidens PentaksiranCatatan
2
05 - 11 JanTEMA 1: KELUARGA HARMONI
UNIT 1
TAJUK: Hari Keluarga
EMK:
Nilai murni, peraturan sosiobudaya
Pengisian Kurikulum:
Nilai: Kasih sayang, tolong menolong
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB - (Mengumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti, menjanakan idea)
BCB- ( Bacaan intensif)
KP- (Muzik).Media: Buku teks, komputer,radio
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama Am
Kosa Kata:
Menjinjing, kusyen, straw plastik, kereta, beg pakaian1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
B1 DL1 E2
B1 DT1 E2
B1 DB1 E1
3
12 - 18 JanTEMA 1 : KELUARGA HARMONI
UNIT 2
TAJUK: Hobi Mak Usu
EMK:
Ilmu, Nilai murni, kemahiran bernilai tambah
Pengisian Kurikulum:
Nilai: Kasih sayang, tolong menolong
Ilmu: Kemahiran Hidup
KBT:
KB- (Mengenal pasti, menghubungkaitkan, mengumpulkan dan mengelaskan)
BCB- ( mendengar dengan berkesan, bacaan intensif )
KONTEKSTUAL-Mengaplikasikan.Media: Buku teks, buku aktiviti
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama Am, Kata Nama Khas
Kosa Kata:
Mak Usu, Adam, Sue Ai Ling,
Hasnita, Maria, Baju Melayu
TEMA PKJR: UNIT 1
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 1 MENGGENALI PENGGUNA JALAN RAYA1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 1.7 Pengguna jalan raya1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.
B1 DT1 E1
3
12 - 18 Jan
4
19-25 JanTEMA 1 : KELUARGA HARMONI
UNIT 2
TAJUK: Hobi Mak Usu
EMK:
Ilmu, Nilai murni, kemahiran bernilai tambah
Pengisian Kurikulum:
Nilai: Kasih sayang, tolong menolong
Ilmu: Kemahiran Hidup
KBT:
KB- (Mengenal pasti, menghubungkaitkan, mengumpulkan dan mengelaskan)
BCB- ( mendengar dengan berkesan, bacaan intensif )
KONTEKSTUAL-Mengaplikasikan.Media: Buku teks, buku aktiviti
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama Am, Kata Nama Khas
Kosa Kata:
Mak Usu, Adam, Sue Ai Ling,
Hasnita, Maria, Baju Melayu
TEMA PKJR: UNIT 1
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 1 MENGGENALI PENGGUNA JALAN RAYA1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 1.7 Pengguna jalan raya1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.
B1 DT1 E1
19 JanCuti ganti Thaipusam
5
26 Jan- 1 Feb TEMA 1: KELUARGA HARMONI
UNIT 3
TAJUK: Sepupu Adam
EMK:
Ilmu, Nilai murni, Kajian Masa Depan
Pengisian Kurikulum:
Nilai: Kasih sayang, tolong menolong, bertanggung-jawab
Ilmu: Kemahiran Hidup, Dunia Sains
KBT:
KB- (Menjanakan idea, mengenal pasti, menyusun mengikut urutan)
BCB- ( mendengar dengan berkesan )
KP- Interpersonal,
Verbal linguistik
KONSTRUKTIVISME-Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Ganti Nama Diri
Kosa Kata:
Sangkar, haiwan peliharaan, mereka, dia, -nya
TEMA PKJR:UNIT 1
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 2 MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERBEZA1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 1.7 Pengguna jalan raya1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.
1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.B2 DL1 E1
31.01.2014 01.02.2014
Cuti Tahun Baru Cina
6
2 8 Feb
TEMA 1: KELUARGA HARMONI
UNIT 3
TAJUK: Sepupu Adam
EMK:
Ilmu, Nilai murni, Kajian Masa Depan
Pengisian Kurikulum:
Nilai: Kasih sayang, tolong menolong, bertanggung-jawab
Ilmu: Kemahiran Hidup, Dunia Sains
KBT:
KB- (Menjanakan idea, mengenal pasti, menyusun mengikut urutan)
BCB- ( mendengar dengan berkesan )
KP- Interpersonal,
Verbal linguistik
KONSTRUKTIVISME-Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Ganti Nama Diri
Kosa Kata:
Sangkar, haiwan peliharaan, mereka, dia, -nya
TEMA PKJR:UNIT 1
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 2 MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERBEZA
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 1.7 Pengguna jalan raya1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.
1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.B2 DL1 E1
02.02.2014
Ganti Tahun Baru Cina
7
9-15 FebTEMA 2: SIHAT DAN CERDAS
UNIT 4
TAJUK: Jagalah kebersihan
EMK:
Nilai murni, Peraturan SosiobudayaPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama, pembersih, bertanggung-jawab
Ilmu: Pendidikan Moral, Pendidikan Kesihatan
KBT:
KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan idea, menghubungkaitkan)
BCB- ( Bacaan intensif )
KP- Interpersonal, Muzik
KONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal
Kosa Kata:
Telapak tangan, cuci, gembira, ada, balik, mandi,
TEMA PKJR:UNIT 1
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 3:SEMUA ORANG PEJALAN KAKI1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas dengan selamat.
7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.
B1 DT1 E1
B1 DT1 E3
B1 DL1 E1
8
16-22 FebTEMA 2: SIHAT DAN CERDAS
UNIT 4
TAJUK: Jagalah kebersihan
EMK:
Nilai murni, Peraturan SosiobudayaPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama, pembersih, bertanggung-jawab
Ilmu: Pendidikan Moral, Pendidikan Kesihatan
KBT:
KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan idea, menghubungkaitkan)
BCB- ( Bacaan intensif )
KP- Interpersonal, Muzik
KONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal
Kosa Kata:
Telapak tangan, cuci, gembira, ada, balik, mandi,
TEMA PKJR:UNIT 1
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 4:BERJALAN DENGAN SELAMAT DI TEMPAT LETAK KERETA1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 1.7 Pengguna jalan raya1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.
9
23 Feb 1 MacTEMA 2: SIHAT DAN CERDAS
UNIT 5
TAJUK: Kantin Saya Bersih
EMK:
Nilai murni, Peraturan SosiobudayaPengisian Kurikulum:
Nilai: Tolong-menolong, bertanggung-jawab
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB- (menjanakan idea, mengenal pasti, membuat urutan)
BCB- ( Perbincangan )
KP- Verbal linguistik, Interpersonal, Kinestetik
Media: gambar, radio
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata AdjektifKosa Kata:
Tampan, merdu, masam, kelat, wangi
TEMA PKJR:UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 1 PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
102-8 MacTEMA 2: SIHAT DAN CERDAS
UNIT 6
TAJUK: Makanan Bersih dan Berkhasiat
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan PelbagaiPengisian Kurikulum:
Nilai: Tolonh-menolong, rajin, hormat-menghormati
Ilmu: Dunia Sains, Pendidikan Kesihatan
KBT:
KB- (Mengkonsepsikan, Mengenal pasti)
BCB- ( Bacaan intensif, )
KP- Verbal linguistik, Interpersonal
KONTEKSTUAL- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Adjektif, Kata Ganti Nama DiriKosa Kata:
Mereka, ulam, vitamin, pedas, masam, manis, pedas,
TEMA PKJR:UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 2:AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki, penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.
B2 DT1 E1
B2 DT1 E2
119-15 MacTEMA 2: SIHAT DAN CERDAS
UNIT 7
TAJUK: Bersenam Menyihatkan Badan
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan PelbagaiPengisian Kurikulum:
Nilai: Hormat-menghormati, mengamalkan gaya hidup sihat,
Ilmu: Pendidikan Jasmani, Pendidikan Kesihatan
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Mentafsir)
BCB- (Bacaan intensif)
KP- Interpersonal
KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan
KONTEKSTUAL- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, muzik, radio, bangku, gelung rotan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata AdjektifKosa Kata:
Redup, meriah, garau, tegap, rancak, gembira
TEMA PKJR:UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 3:KENAL PASTI PERATURAN JALAN RAYA DI KAWASAN KAMU1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk
yang betul dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, , vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan
dalam bentuk ayat mudah dengan
betul berdasarkan soalan.
5.1.5 Memahami dan menggunakan
kata adjektif pancaindera dengan
betul mengikut konteks.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.
1216-22 MacTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 8
TAJUK: Jiranku Mesra
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Hormat-menghormati, peramah, tolong-menolong, penyayang
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat keputusan)
KP- Verbal linguistik, Interpersonal
KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Hubung Kosa Kata:
Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah
TEMA PKJR:UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 4:PATUHI PERATURAN JALAN RAYA1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
B2 DB1 E1
B3 DL1 E2
21-29 MacCuti Pertengahan Tahun 2014
13
23-29 MacCUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA
14
30 Mac - 5 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 8
TAJUK: Jiranku Mesra
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Hormat-menghormati, peramah, tolong-menolong, penyayang
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat keputusan)
KP- Verbal linguistik, Interpersonal
KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Hubung Kosa Kata:
Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah
TEMA PKJR:UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 4:PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
B2 DB1 E1
B3 DL1 E2
156-12 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 8
TAJUK: Jiranku Mesra
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Hormat-menghormati, peramah, tolong-menolong, penyayang
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat keputusan)
KP- Verbal linguistik, Interpersonal
KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Hubung Kosa Kata:
Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah
TEMA PKJR:UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 4:PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
B2 DB1 E1
B3 DL1 E2
1613-19 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 8
TAJUK: Jiranku Mesra
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Hormat-menghormati, peramah, tolong-menolong, penyayang
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat keputusan)
KP- Verbal linguistik, Interpersonal
KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Hubung Kosa Kata:
Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah
TEMA PKJR:UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 1:KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan
sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
B3 DB1 E1
B4 DL1 E1
1720-26 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 9
TAJUK: Jiran Sepakat
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin, Hormat-menghormati, Baik hati
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB- (Membuat urutan, Mengitlak, Membuat keputusan, Mengenal pasti)
BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata:
Kaunter, polis, kereta, jiran, dapur
TEMA PKJR:UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 2:KATEGORI PAPAN TANDA JALAN
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul .
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
B3 DL1 E3
1827 April 3 MeiTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 9
TAJUK: Jiran Sepakat
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin, Hormat-menghormati, Baik hati
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB- (Membuat urutan, Mengitlak, Membuat keputusan, Mengenal pasti)
BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata:
Kaunter, apa, mengapa. Bagaimana, mana, di mana
TEMA PKJR:UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 3: AMBIL LANGKAH BIJAK
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
01.05.2014
Hari Pekerja
194-10 MeiTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 10
TAJUK: Semangat kerjasama
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama, Jujur, penyayang, pemurah
Ilmu: Pendidikan Muzik
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Mengenal pasti, Menilai)
BCB- Bacaan luncuran, Mendengar dengan berkesan
KONSTRUKTIVISME-
Menerangkan dan menjelaskan
KP- Muzik.
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Tanya
Kosa Kata:
Poster, carta, komputer, kamus
TEMA PKJR:UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 4:JOM, JALAN-JALAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
2011-17 MeiTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 11
TAJUK: Sambutan Hari Kanak-kanak
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama, Hormat-menghormati, aktif
Ilmu: Pendidikan Jasmani,
KBT:
KB- (Membuat rumusan, Menganalisis, Membandingkan dan membezakan, Mengitlak, Mengenal pasti, Membuat pilihan)
BCB- Mencatat nota, Bacaan intensif
KONTEKSTUAL Mengaplikasikan,
KONSTRUKTIVISME -
Menerangkan dan menjelaskan
KP Interpersonal, Verbal-linguistik
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Imbuhan awalan
Kosa Kata:
Bola sepak, Oktober, nenek, cermin mata
TEMA PKJR:UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA
TAJUK 1:BOLEH DILIHAT DAN LEBIH SELAMAT
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan , frasa, dan ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
B3 DL1 E1
13.05.2014
Hari Wesak
2118-24 MeiTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN
UNIT 11
TAJUK: Sambutan Hari Kanak-kanak
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama,
Hormat-menghormati, aktif
Ilmu: Pendidikan Jasmani,
KBT:
KB- (membuat rumusan, Menganalisis, Membandingkan dan membezakan, Mengitlak, Mengenal pasti, Membuat pilihan
BCB- Mencatat nota, Bacaan intensif
KONTEKSTUAL Mengaplikasikan,
KONSTRUKTIVISME -
Menerangkan dan menjelaskan
KP Interpersonal, Verbal-linguistik
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Imbuhan awalan
Kosa Kata:
Bola sepak, Oktober, nenek, cermin mata
TEMA PKJR:UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA
TAJUK 2: CUACA DAN WAKTU
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklu9mat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.B4 DL1 E2
22
25-31 MeiTEMA 4: SENI DAN BUDAYA
UNIT 12
TAJUK: Kraf Tangan
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, kreativiti dan inovasi, kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi
Pengisian Kurikulum:
Nilai: Kreatif, Tolong-menolong, Bekerjasama
Ilmu: Dunia Seni Visual
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Menyusun maklumat, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti)
BCB- Mencatat nota
KONTEKSTUAL Mengaplikasikan,
KONSTRUKTIVISME -
Mengembangkan idea
KP Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, carta gambar,
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Imbuhan akhiran
Kosa Kata:
Manik, iklan, Labu Sayong, tembikar, bunga, garisan
TEMA PKJR:UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA
TAJUK 3:PERABOT JALAN
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.3 Perabot jalan raya
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas
3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksudkan demgam perabot jalan raya.
1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis dan bagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yang berjalan kaki dan berbasikal.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
23-24
1-14 Jun
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
PENGGAL 2
MingguTema / TajukHasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)Cadangan Aktiviti Pembelajaran
(Standard Pembelajaran)Kod Evidens PentaksiranCatatan
25
7-13 JunTEMA 4: SENI DAN BUDAYA
UNIT 13
TAJUK: Permainan Tradisional
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecergasan pelbagaiPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama, Jujur, keselamatan
Ilmu: Pendidikan Jasmani
KBT:
KB- (Menghubungkaitkan, Menjanakan idea, Membuat keputusan)
BCB- Mencatat maklumat
KP Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, congkak
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Imbuhan apitan
Kosa Kata:
Tradisional, Bola Raga, Rampanau, timangan
TEMA PKJR:UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA
TAJUK 4: KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA DUA BUAH KERETA YANG DILETAKKAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecil ke atas keselamatan mereka.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
26
22-28 JunTEMA 4: SENI DAN BUDAYA
UNIT 14
TAJUK: Makanan Tradisional
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Hormat-menghormati, bersikap terbuka, rajin
Ilmu: Pendidikan Sains, Kemahiran Hidup, Pendidikan Sivik
KBT:
KB- (Mentafsir, Membandingkan dan membezakan, Menjanakan idea, Mengenal pasti)
BCB- Bacaan intensif, Menulis cepat, Mengingat
KONSTRUKTIVISME -
Mengembangkan idea
KP Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:Ayat majmuk. Ayat tanya
Kosa Kata:
Ambuyat, Baulu, Kuih Bakul, Kuih Bulan, acuan, melekit, biji teratai
TEMA PKJR:UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 1: JALAN RAYA ADALAH KOMPLEKS DAN BERBAHAYA
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
1.1 Jenis-jenis jalan raya
1.5 Aliran lalu lintas arah lalu lintas
7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.
1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.
27
29 Jun 5 JulTEMA 4:
SENI DAN BUDAYA
UNIT 15
TAJUK: Warisan Kita
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, berani
Ilmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik
KBT:
KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)
BCB- Bacaan intensif
KONTEKSTUAL Menghubungkaitkan
KP Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar,
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk
Kosa Kata:
Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu, Ceongsam, setem
TEMA PKJR:UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 2:
MENGIMBAS LALU LINTAS
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.29.06.2014
Awal Ramadan
28
6-12 JulaiTEMA 4: SENI DAN BUDAYA
UNIT 15
TAJUK: Warisan Kita
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, berani
Ilmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik
KBT:
KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)
BCB- Bacaan intensif
KONTEKSTUAL Menghubungkaitkan
KP Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, barang maujud
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk
Kosa Kata:
Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu, Ceongsam, setem
TEMA PKJR:UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 3:MENCARI PETUNJUK
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.
MingguTema / TajukHasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)Cadangan Aktiviti Pembelajaran
(Standard Pembelajaran)Kod Evidens PentaksiranCatatan
295-11 JulaiTEMA 5: PETANI MODEN
UNIT 16
TAJUK: Kebun Sekolahku
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan pelbagai, Pengisian Kurikulum:
Nilai:Rajin, gigih berusaha, pemurah
Ilmu: Kemahiran Hidup, Pendidikan Sains
KBT:
KB- (Membuat urutan, Mengenal pasti)
BCB- Mendengar dengan berkesan, Mencatat nota, Bacaan intensif
KONTEKSTUAL Menghubungkaitkan
KP Verbal-linguistik
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Ayat Penyata
Kosa Kata:
Jagung, keledek, kangkung, bayam, lobak, baja organik, motivasi
TEMA PKJR:UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 4 :PEMERHATIAN LALU LINTAS1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul. 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat. 3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur. 5.3.1 Memahami dan membina ayat
dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.B4 DB1 E1
B2 DT1 E3
Nuzul Al-Quran
3020-26 JulaiTEMA 5: PETANI MODEN
UNIT 16
TAJUK: Kebun Sekolahku
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan pelbagai, Pengisian Kurikulum:
Nilai:Rajin, gigih berusaha, pemurah
Ilmu: Kemahiran Hidup, Pendidikan Sains
KBT:
KB- (Membuat urutan, Mengenal pasti)
BCB- Mendengar dengan berkesan, Mencatat nota, Bacaan intensif
KONTEKSTUAL Menghubungkaitkan
KP Verbal-linguistik
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Ayat Penyata
Kosa Kata:
Jagung, keledek, kangkung, bayam, lobak, baja organik, motivasi
TEMA PKJR:UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 4 :PEMERHATIAN LALU LINTAS1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul. 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat. 3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur. 5.3.1 Memahami dan membina ayat
dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.B4 DB1 E1
B2 DT1 E3
3127 Julai 2 OgosTEMA 5: PETANI MODEN
UNIT 17
TAJUK: Dusun Pak Long
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama, Jujur, penyayang, pemurah
Ilmu: Pendidikan Muzik,
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Mengenal pasti)
BCB- Mendengar dengan berkesan, Bacaan intensif
KONTEKSTUAL Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, poster
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Tanda baca, Ayat Penyata, Kata Kerja
Kosa Kata:
Dusun, harum, akar tunjang, bakul, cangkul, bajaTEMA PKJR:UNIT 6
MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 1:
TALI PINGGANG KELEDAR
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul. 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.
6.2 Penggunaan alat penahan
10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan 3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.
6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.28-29.07.2014
Hari Raya Aidilfitri
323-9 OgosTEMA 5: PETANI MODEN
UNIT 17
TAJUK: Dusun Pak Long
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:
Nilai: Bekerjasama, Jujur, penyayang, pemurah
Ilmu: Pendidikan Muzik,
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Mengenal pasti)
BCB- Mendengar dengan berkesan, Bacaan intensif
KONTEKSTUAL Menghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti, poster
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Tanda baca, Ayat Penyata, Kata Kerja
Kosa Kata:
Dusun, harum, akar tunjang, bakul, cangkul, bajaTEMA PKJR:UNIT 6
MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 1:
TALI PINGGANG KELEDAR
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul. 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.
6.2 Penggunaan alat penahan
10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan 3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.
6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.
3310-16 OgosTEMA 5: PETANI MODEN
UNIT 18
TAJUK: Ternakan
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, TMKPengisian Kurikulum:
Nilai: Rajin berusaha, pemurah, bersyukur, jujur
Ilmu: Dunia Sains dan Teknologi, Kemahiran Hidup
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Membuat urutan, Menganalisis, Mengenal pasti)
BCB- Bacaan intensif
KONTEKSTUAL Menghubungkaitkan
KP Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, carta gambar
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Tanda baca, Ayat Penyata, Kata Adjektif
Kosa Kata:
Pejal, lembut, risalah, urutan, rimbunTEMA PKJR:UNIT 6
MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 2:MENJADI PENUMPANG YANG BERTANGGUNGJAWAB
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.
6.2 Penggunaan alat penahan
10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.
6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.
B3 DT1 E1
3417-23 OgosTEMA 5:
PETANI MODEN
UNIT 19
TAJUK: Hasil Laut
EMK:
Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreatif dan inovatifPengisian Kurikulum:
Nilai: kebersihan, kegigihan, kreatif
Ilmu: DST, Kemahiran Hidup
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Mensistesis, Mengenal pasti, Membandingkan dan membezakan, Menganalisis,)
BCB- Bacaan intensif, Mencatat maklumat
KONTEKSTUAL Menghubungkaitkan
KP Interpersonal, Naturalis
Media: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Ayat Majmuk, Ayat Penyata, Kata Sendi Nama
Kosa Kata:
Ikan bilis, produk, protein, vitamin, sagu, keropok lekor, enak, sate
TEMA PKJR:UNIT 7
MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH
TAJUK 1:PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.
B4 DT1 E1
35
24-30 OgosTEMA 7
SAYA ANAK MALAYSIA
UNIT 24
TAJUK: Jalur Gemilang
EMK:
Ilmu, kajian masa depan, kreatif dan inovatif,
Pengisian Kurikulum:
Nilai: Prihatin, Cintakan negara, Hormat-menghormati, bersemangat
Ilmu: DSV, Pendidikan Muzik
KBT:
KB- Menjanakan idea, Menaakul, Mengenal pasti, Menyusun maklumat, Mengitlak
BCB- Menulis maklumat
KONTEKSTUAL Menghubungkaitkan
KP Verbal-linguistik, Muzik
Media: Buku teks, buku aktiviti, bendera
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Imbuhan Awalan
Kosa Kata:
Jalur Gemilang, perarakan, merdeka, tentera
TEMA PKJR:UNIT 7
MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH
TAJUK 2:BERHEMAH DI JALAN RAYA
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, seb