rpp sistem gardan k13

7/17/2019 RPP Sistem Gardan K13

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-sistem-gardan-k13 1/19

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SINTANG

Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH

TENAGA KENDARAAN RINGANKela ! Semeter : "I ! II

Mater# Pelajaran : Memaham# Pemel#haraan $n#t %#nal &r#'e!GaranAloka# *akt+ : ,-JP . /0 Men#t

A Kometen# Int#

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian

dalam bidang kerja yang spesifik

!. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak

secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah

pengawasan langsung

B Kometen# &aar

.. Memahami unit final drive/gardan

"ndikator#

1. Menjelaskan komponen dan fungsi unit final dri$e%gardan.

2. Mengidentifikasi komponen unit final dri$e%gardan.

. Menjelaskan langkah-langkah pemeliharaan unit final dri$e%gardan.

!.. Memelihara Unit Final Drive/Gardan

"ndikator#

1. Menganalisa gangguan yang terjadi pada unit final dri$e%gardan.

2. Melakukan perbaikan unit final dri$e%gardan

C T+j+an Pem2elajaran

1 Ko3n#t#4

a. &roduk



1) 'anpa membuka buku, siswa dapat menuliskan nama-nama dan fungsi

komponen dari unit final dri$e pada soal terkait # produk sesuai dengan kunci

jawaban.

2) 'anpa membuka buku, siswa dapat menjelaskan fungsi unit final dri$e dengan

mengerjakan soal terkait# produk sesuai dengan kunci jawaban.

) 'anpa membuka buku, siswa dapat menjelaskan langkah-langkah

pemeliharaan unit final dri$e dengan mengerjakan soal terkait# produk sesuai

dengan kunci jawaban.

b. &roses

1) engan diberikannya bahan ajar dan penjelasan, siswa dapat mengidentifikasi

komponen-komponen unit final dri$e%gardan.

2) iswa dapat menjelaskan bagian-bagian dari unit final dri$e%gardan dengan

benar berdasarkan teori dan penjelasan guru.

5 A4ekt#4

a. &erilaku berkarakter

'erlibat dalam proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa, paling tidak

siswa dinilai pengamat membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku

berkarakter meliputi #kejujuran, peduli, dan tanggung jawab.

b. *eterampilan sosial

'erlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa

dinilai pengamat membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan sosial

meliputi #mengajukan pertanyaan, menyumbang ide, bekerja sama, dan menjadi

pendengar yang baik.

, P#komotor#k

a. iberikan gambar unit final dri$e dan penamaan bagian-bagiannya secara acak ,

siswa dapat menunjukkan bagian + bagian dan mendeskripsikan nya secara

benar sesuai rincian tugas kinerja yang ditentukan.

b. iberikan bahan yang dibutuhkan, siswa dapat mengidentifikasi komponen unit

final dri$e secara $isual.

& Moel6 Penekatan an Metoe Pem2elajaran :

• Pendekatan : Saintifk

• Model Pembelajaran : Problem based learning



• Metode : Paparan, diskusi, tanya jawab, praktik dan

eksperimen

E Mater# Ajar :• ungsi unit final dri$e%gardan pada kendaraan dan jenis gardan

• "dentifikasi komponen unit final dri$e%gardan.

• ara kerja unit final dri$e%gardan.

• angkah-langkah pemeliharaan unit final dri$e%gardan.

• &emeliharaan unit final dri$e%gardan.

% Alat6 Bahan6 Me#a6 an S+m2er Belajar

• 'ool /o0 standart, *ompresor, ial indikator

• 1 unit mobil kon$ensional (mobil kijang)

• Media &embelajaran# projector, laptop, bahan tayang ($ideo pembelajaran)

• umber /elajar# buku teks siswa, buku pegangan guru, buku manual unit final

dri$e, lembar kerja siswa, sumber lain yang rele$an, internet, dan bengkel mesin

otomotif.

G Ke3#atan Pem2elajaran

Pertem+an 1 (5JP) 7- Men#t

(%+n3# +n#t 4#nal r#'e!3aran aa kenaraan an jen# 3aran)

KEGIATAN A*AL

N8 Kom+n#ka# Aloka#*akt+1 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a

1. uru mengucapkan salam

2. uru mengecek kehadiran siswa

. uru member moti$asi belajar

1. iswa menjawab salam

2. iswa mendengarkan dan

meperhatikan

menit

5 Aere# 13 menit

Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a

1. uru mengajukan pertanyaan yang

mengarahkan kemateri yang akan

dipelajari

2. uru menyampaikan manfaatmempelajari unit final dri$e%gardan

agar dapat dengan mudah menganalisa

gangguan pada kendaraan.

1. iswa menjawab pertanyaan

guru sesuai dengan

pengetahuan mereka

2. iswa mendengar danmemperhatikan secara

seksama penyampaian guru

tentang manfaat mempelajari

materi sistem pengapian

, In4orma# K& an In#kator menit


. uru menjelaskan tentang kompetensi

dan indikator yang ingin dicapai

1. iswa menyimak penjelasan

guru

KEGIATAN INTI

No Men3amat# Aloka#

9akt+1 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9aG+r+ memberikan informasi mengenai S#9a mengamati informasi !3 menit



memahami unit final dri$e melalui #

Taan3an

1.'ayangan 4ideo

2. emontrasi

Mem2a;a

./uku &edoman 5eperasi!.embar "nformasi

T+3a

.6asil /rowsing 7ebsite

8.9rtikel

mengenai memahami unit final

dri$e #

1. Mengisi format kisi-kisi

pengamatan yang diberikan

2. Mendiskusikan hasil

pengamatan. Membuat kesimpulan

berdasarkan kisi-kisi

pengamatan

No Menana Aloka#

*akt+5 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a

uru menanyakan hasil pengamatan iswa #

1. Memaparkan hasil pengamatan

2. Mengemukakan pendapatnya

dari hasil pengamatan

2 menit

No Men3+m+lkan In4orma# ! Eker#men Aloka#

*akt+, Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a

G+r+ mem2er#kan keematan +nt+k

melak+kan en;ar#an #n4orma# :

&eserta didik diminta untuk melakukan

obser$asi pada modul yang disediakan.

S#9a melakanakan ke3#atan

Praktek +nt+k :

&eserta didik menggali informasi

dengan membaca modul.

2 menit

No Menalar Aloka#

*akt+/ Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a

uru meminta #1. Membuat kesimpulan hasil obser$asi

iswa membuat #1. *esimpulan hasil obser$asi

23 menit

No Men3kom+n#ka#kan Aloka#


uru meminta siswa menyajikan hasil

laporannya dan kesimpulan hasil obser$asi

iswa menyajikan hasil

laporannya dan kesimpulan hasil

obser$asi

3 menit

KEGIATAN PEN$T$P

Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a Aloka#

*akt+1 Re4lek#

uru memberi kesempatan kepada siswauntuk menanyakan hal-hal yang belum

dipahami dari berbagai langkah-langkah

pemecahan masalah.

iswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari berbagai

langkah-langkah pemecahan

masalah.

menit

5 Ran3k+man

uru mengajak siswa membuat rangkuman

terkait materi fungsi unit final dri$e pada

kendaraan

iswa membuat rangkuman

terkait materi fungsi kerja unit

final dri$e pada kendaraan

menit

, E'al+a#!Pem2er#an T+3a

uru melaksanakan tes untuk menguji daya

serap siswa dari apa yang dipelajari pada

materi fungsi unit final dri$e padakendaraan

iswa mengerjakan soal tes

untuk menguji daya serap dari

apa yang telah dipelajari padamateri fungsi unit final dri$e

13 menit



pada kendaraan

Pertem+an ke 5</ (=JP)

(Ient#4#ka# komonen +n#t 4#nal r#'e!3aran)

KEGIATAN A*AL

N8 Kom+n#ka# Aloka#





2. iswa mendengarkan dan

memperhatikan

menit

5 Aere# 13 menit



mengarahkan kemateri yang akandipelajari.

2. uru menyampaikan manfaat

mempelajari unit final dri$e agar dapat

dengan mudah menganalisa gangguan

pada kendaraan.


guru sesuai dengan pengetahuan mereka.

2. iswa mendengar dan

memperhatikan secara seksama

penyampaian guru tentang

manfaat mempelajari materi

unit final drive



8. uru menjelaskan tentang kompetensi


2. iswa menyimak penjelasan

guru.KEGIATAN INTI

No Men3amat# Aloka#

9akt+1 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a

G+r+ memberikan informasi mengenai

memahami unit final dri$e melalui #

Taan3an

1.'ayangan 4ideo

2. emontrasi

Mem2a;a

./uku &edoman 5eperasi

!.embar "nformasiT+3a


8.9rtikel

S#9a mengamati informasi

mengenai memahami unit final

dri$e #




pengamatan.

. Membuat kesimpulan berdasarkan kisi-kisi

pengamatan.

menit

No Menana Aloka#


Mengajukan pertanyaan terkait tayangan

atau simulasi atau hal-hal yang

berhubungan dengan komponen unit final

dri$e.

1. Memaparkan hasil

pengamatan

2. Mengemukakan

pendapatnya dari hasil

pengamatan

menit



No Men3eklora# Aloka#


1. &eserta didik diminta untuk melakukan

obser$asi pada modul yang disediakan.

2. iswa diminta menuliskan atau

menyebutkan komponen unit final

dri$e beserta fungsinya

1. &eserta didik menggali

informasi dengan membaca

modul dan browsing di

internet.

2. iswa menuliskan komponen

unit final dri$e beserta

fungsinya.

menit

No Men3ao#akan Aloka#


uru meminta #

1. Membuat kesimpulan tentang

komponen-komponen unit final

dri$e%gardan beserta fungsinya.

iswa membuat #


komponen unit final

dri$e%gardan besertafungsinya.

menit

No Men3kom+n#ka#kan Aloka#



laporannya dan kesimpulan hasil obser$asi



obser$asi

menit

KEGIATAN PEN$T$P


*akt+1 Re4lek#

uru memberi kesempatan kepada siswa

untuk menanyakan hal-hal yang belum


pemecahan masalah.

iswa menanyakan hal-hal yang

belum dipahami dari berbagai

langkah-langkah pemecahan

masalah.

menit

5 Ran3k+man

uru mengajak siswa membuat rangkuman

terkait materi komponen unit final

dri$e%gardan dan fungsinya pada kendaraan


terkait materi komponen unit

final dri$e%gardan dan

fungsinya pada kendaraan

menit

, E'al+a#!Pem2er#an T+3auru melaksanakan tes untuk menguji daya

serap siswa dari apa yang dipelajari pada

materi komponen unit final dri$e%gardan

pada kendaraan



apa yang telah dipelajari pada

materi komponen unit final

dri$e%gardan dan fungsinya

pada kendaraan

13 menit



Pertem+an 0<= (/JP)

(Cara kerja +n#t 4#nal r#'e!3aran)

KEGIATAN A*AL

N8 Kom+n#ka# Aloka#





2. iswa mendengarkan danmemperhatikan

menit

5 Aere# 13 menit




dipelajari.


mempelajari unit final dri$e agar

dapat dengan mudah menganalisa

gangguan pada kendaraan.


guru sesuai dengan

pengetahuan mereka.


memperhatikan secara


tentang manfaat mempelajari

materi ara kerja unit finaldri$e%gardan.



uru menjelaskan tentang kompetensi


iswa menyimak penjelasan

guru.

KEGIATAN INTI

No Men3amat# Aloka#


G+r+ memberikan informasi mengenai

memelihara unit final dri$e%gardan

melalui #

Taan3an

1.'ayangan 4ideo

2. emontrasi

Mem2a;a


!.embar "nformasi

T+3a


8.9rtikel

S#9a mengamati informasi

mengenai memelihara unit final

dri$e%gardan #




pengamatan.

. Membuat kesimpulan


pengamatan.

menit

No Menana Aloka#*akt+5 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a





berhubungan dengan cara kerja unit final

dri$e

1. Memaparkan hasil

pengamatan

2. Mengemukakan


pengamatan

menit



1. &eserta didik diminta untuk

melakukan obser$asi pada modul

yang disediakan.

2. iswa diminta menuliskan atau

menyebutkan cara kerja unit final

dri$e % garden pada kendaraan

1. &eserta didik menggali

informasi dengan membaca

modul dan browsing di

internet.

2. iswa menuliskan atau

menyebutkan cara kerja unit

final dri$e %gardan padakendaraan.

menit

No Men3ao#a#kan Aloka#


uru meminta #


cara kerja unit final dri$e%gardan

pada kendaraan.

iswa membuat #

1. Membuat kesimpulan

tentang cara kerja unit

final dri$e%gardan pada

kendaraan.

menit

No Men3kom+n#ka#kan0 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a



obser$asi


laporannya dan kesimpulan

hasil obser$asi

menit

KEGIATAN PEN$T$P


*akt+1 Re4lek#




pemecahan masalah.

iswa menanyakan hal-hal

yang belum dipahami dari

berbagai langkah-langkah

pemecahan masalah.

menit

5 Ran3k+man

uru mengajak siswa membuat

rangkuman terkait materi cara kerja unit

final dri$e%gardan pada kendaraan


terkait materi cara kerja unit

final dri$e%gardan pada

kendaraan

menit


uru melaksanakan tes untuk menguji

daya serap siswa dari apa yang dipelajari pada materi cara kerja unit final


untuk menguji daya serap dariapa yang telah dipelajari pada

13 menit



dri$e%gardan pada kendaraan materi cara kerja unit final

dri$e%gardan pada kendaraan

! uru memberi kesempatan kepada siswa



pemecahan masalah.




pemecahan masalah.

menit

Pertem+an 7<10 (1/JP) =,- Men#t

(Lan3kah > lan3kah emel#haraan +n#t 4#nal r#'e!3aran aa kenaraan)

KEGIATAN A*AL

N8 Kom+n#ka# Aloka#


1. uru mengucapkan salam2. uru mengecek kehadiran siswa

1. iswa menjawab salam2. iswa mendengarkan dan

memperhatikan

menit

5 Aere# 13 menit




dipelajari.


mempelajari unit final dri$e%gardan

agar dapat dengan mudah

menganalisa gangguan padakendaraan.


guru sesuai dengan

pengetahuan mereka.


memperhatikan secara


tentang manfaat mempelajariunit final dri$e%gardan.



uru menjelaskan tentang kompetensi


iswa menyimak penjelasan

guru.

KEGIATAN INTI

No Men3amat# Aloka#


G+r+ memberikan informasi mengenaimemelihara unit final dri$e%gardan

melalui #

Taan3an

1.'ayangan 4ideo

2. emontrasi

Mem2a;a


!.embar "nformasi

T+3a


8.9rtikel

S#9a mengamati informasimengenai memelihara unit final

dri$e%gardan #




pengamatan.

. Membuat kesimpulan


pengamatan.

menit

No Menana Aloka#






berhubungan dengan pemeliharaan unit

final dri$e%gardan.

1. Memaparkan hasil

pengamatan

2. Mengemukakan


pengamatan

menit



1. iswa diminta melakukan praktek

pemeliharaan unit final dri$e%gardan

:&.

2. Membandingkan informasi dari

teori dengan praktek tentang langkah-

langkah pemeliharaan unit final

dri$e%gardan.

1. Melakukan praktek

pemeliharaan unit final

dri$e%gardan :&.

2. iswa membandingkan

informasi dari teori dengan

praktek tentang langkah-

langkah pemeliharaan unitfinal dri$e%gardan.

menit

No Men3ao#a#kan Aloka#


uru meminta #

Membuat kesimpulan tentang langkah-

langkah pemeliharaan unit final

dri$e%gardan yang efektif dan sesuai :&

iswa membuat #

Membuat kesimpulan tentang

langkah-langkah pemeliharaan

unit final dri$e%gardan yang

efektif dan sesuai :&

menit

No Men3kom+n#ka#kan Aloka#*akt+0 Akt#'#ta G+r+ Akt#'#ta S#9a



obser$asi



obser$asi

menit

KEGIATAN PEN$T$P


*akt+1 Re4lek#




pemecahan masalah.




pemecahan masalah.

menit

5 Ran3k+man

uru mengajak siswa membuat

rangkuman terkait materi langkah-langkah

pemeliharaan unit final dri$e%gardan


terkait materi langkah-langkah

pemeliharaan unit final

dri$e%gardan

menit


uru melaksanakan tes untuk menguji

daya serap siswa dari apa yang dipelajari

pada materi langkah-langkah pemeliharaan

unit final dri$e%gardan



apa yang telah dipelajari pada

materi langkah-langkah pemeliharaan unit final

13 menit



dri$e%gardan

! Guru mengakhiri kegiatan belajardengan memberikan pesan untuktetap belajar secara akti dansaintifk

iswa berdoa (religius) dan

mengucapkan salam.

menit

? Pen#la#an6 Pem2elajaran Reme#al an Pen3aaan

1. 'eknik penilaian

2. "nstrumen penilaian

a. &ertemuan &ertama

b. &ertemuan *edua

c. &ertemuan seterusnya

. &embelajaran 5emedial dan &engayaan

Pen#la#an ?a#l Belajar

1 Pen#la#an Ranah S#ka

a Intr+men an R+2r#k Pen#la#an

;o ;amaiswa

% *elompok

isiplin <ujur 'anggung

<awabantun ;ilai

9khir 1 2 ! 1 2 ! 1 2 ! 1 2 !

1.

2.

.

;

2 R+2r#k Pen#la#an

Peerta ##k memeroleh kor:

! = jika empat indikator terlihat

= jika tiga indikator terlihat

2 = jika dua indikator terlihat

1 = jika satu indikator terlihat

In#kator Pen#la#an S#ka:

&##l#n

!. 'ertib mengikuti pembelajaran

2. Mengerjakan tugas tepat waktu

". Melakukan kegiatan sesuai :&

#. Membuat kondisi kelas menjadi kondusif

J+j+r

!. Menyampaikan sesuatu berdasarkan apa yang dikerjakan

2. /erani mengakui kesalahan diri

". /ekerja berdasarkan kemampuan diri#. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip%dipelajari



Tan33+n3 Ja9a2

!. Melaksanakan tugas piket

2. /erperan aktif dalam kegiatan diskusi

". /ertangung jawab atas kesalahannya

#. Melaksanakan kegiatan sekolah yang telah ditentukan

Sant+n

1. /erinteraksi dengan teman secara ramah

2. /erkomunikasi dengan bahasa yang santun

. /erpakaian sekolah dengan rapi

!. /erperilaku sopan

;ilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari

keempat aspek sikap di atas.

Kate3or# n#la# #ka:

angat baik # apabila memperoleh nilai akhir !/aik # apabila memperoleh nilai akhir

ukup # apabila memperoleh nilai akhir 2

*urang # apabila memperoleh nilai akhir 1

5 Pen#la#an Ranah Pen3etah+an

a K##<k## Soal

N8 STAN&AR

K8MPETENSI

IN&IKAT8R IN&IKAT8R S8AL ITEM

1 Memahami unitfinal drive/gardan

• ungsi unitfinal dri$e pada

kendaraan.

• "dentifikasi

komponen unit

final dri$e

• ungi unit finaldri$e pada

kendaraan

• ungsi

komponen unit

final dri$e.

1,2

2 Memelihara Unit

Final Drive/Gardan

Mengidentifikasi

komponen dan

kerusakan pada unit

final dri$e.

• ambar

komponen unit

final dri$e

• *erusakan

pada unit finaldri$e

• &emeriksaan

komponen unit

final dri$e

,!,

2 Soal an k+n;# ja9a2an

1. 'uliskan fungsi unit final dri$e%gardan pada kendaraan

Ja9a2an :

Ber4+n3# +nt+k men33erakkan roa 2elakan3 ata+ roa ean6 j+3a

+nt+k mena#kkan momen tor# (momen +tar)



'uliskan nama komponen gardan yang ditunjukkan oleh no. , 8, >, 13 dan 11 pada

gambar di samping.

Ja9a2an :

. 5umah penggerak aksel 13. 5umah diferensial

8. 'utup bantalan 11. 5oda gigi korona>. &oros pinion

2. <elaskan fungsi dri$e pinion gear pada unit final dri$e.

Ja9a2an :

Ber4+n3# +nt+k menr+kan +taran ar# r#'e #n#on ha4t men+j+ r#n3

3ear

.

!. &ada saat kendaraan (mobil) berjalan terdengar bunyi bergemuruh yang

diteimulkan pada bagian gardan. 'uliskan beberapa penyebab bunyi gemuruh

tersebut.

Ja9a2an :

$ minyak pelumas gardan sudah sedikit atau sudah seharisnya diganti (13.333

km)

$ elah backlash yang tiddak sesuai spesifikasi.

$ 'erjadi kerusakan pada dri$e pinion gear atau be$el gear.

.

A B C

'uliskan tindakan pemeriksaan yang dilakukan pada gardan sesuai dengan

gambar diatas.Ja9a2an :

12

!

?

>

1

11

13@

1

2

8



A emer#kaan kontak erm+kaan antara r#'e #n#on 3ear an 2e'el

3ear

B Pemer#kaan keolen3an 2e'el 3ear (r#n3 3ear)

C Penetelan 2a;klah

; Intr+men an R+2r#k Pen#la#an

%o.%ama Siswa&

'elompok

%ilai

%o. ! %o. 2 %o. " %o. # %o. (

!2

"

5umus pengolahan ;ilai adalah AAAA 23 == xmaksimal skor jumlah

diperoleh yang skor Jumlah Nilai

&ada contoh soal di atas skor maksimal adalah 23

, Pen#la#an Ranah Keteram#lan

1. :bser$asi ( membuat lembaran kerja obser$asi dan rubrik penilaian lembar

obser$asi)

2. Melaksanakan perbaikan (membuat lembar kerja perbaikan dan rubrik

penilaiannya)

. aporan(membuat sistematika laporan dan rubrik penilaiannya)

!. 6asil (rubrik penilaian)

Intr+men an R+2r#k Pen#la#an Keteram#lan

1 82er'a#

Lem2ar kerja

1. hasil pengamatan dan kesimpulan teori

2. langkah-langkah pengamatan dalam praktek

. hasil pengamatan berdasarkan praktek

!. menyimpulkan hasil obser$asi

;o 6asil pengamatan 6asil &engamatan angkah-angkah Menyimpulkan



dan kesimpulan

teori

/erdasarkan

&raktek

&engamatan alam

&raktek

6asil :bser$asi

R+2r#k en#la#an

• 6asil pengamatan teori sesuai dengan re$erensi (sesuai%tidak sesuai)

• hasil pengamatan berdasarkan praktek (sesuai%tidak sesuai)

• angkah-langkah pengamatan dalam praktek sudah sesuai dengan prosedurnya

(sesuai % tidak sesuai)

• *esimpulan (sesuai%tidak sesuai)



5Pen#la#an Ranah Keteram#lan

"nstrumen dan 5ubrik &enilaian *eterampilan

;o ;ama

iswa%*elompok

'eknik

pembongkaran

komponen unit

final dri$e

Memeriksa

komponen

komponen unit

final dri$e

Mendiagnosis

kerusakan

komponen

komponen unit

final dri$e

Memperbaiki

komponen

komponen unit

final dri$e

Menyetel celah

back lash ;ilai

1 2 ! 1 2 ! 1 2 ! 1 2 ! 1 2 !

R+2r#k Pen#la#an:

&eserta didik mendapat skor#

! = jika empat indikator dilakukan.

= jika tiga indikator dilakukan.

2 = jika dua indikator dilakukan.

1 = jika satu indikator dilakukan.

In#kator en#la#an keteram#lan

1. Melaksanakan teknik pembongkaran unit final dri$e

9. 'eknik pembongkaran komponen unit final dri$e dilakukan sesuai langkah kerja dengan benar

/. 'eknik pembongkaran komponen unit final dri$e dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benar

. 'eknik pembongkaran komponen unit final dri$e dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benar

. 'eknik pembongkaran komponen unit final dri$e dilakukan sesuai hasil%produk yang diharapkan dengan benar



2. Memeriksa komponen unit final dri$e

9. Memeriksa komponen unit final dri$e dilakukan sesuai prosedur kerja dengan

benar

/. Memeriksa komponen unit final dri$e sesuai penggunaan peralatan dengan

benar

. Memeriksa komponen unit final dri$e sesuai keselamatan kerja dengan benar

. Memeriksa komponen unit final dri$e dilakukan sesuai hasil yang diharapkan

dengan benar

. Mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan unit final dri$e pada kendaraan

9. iagnosis dan perbaikan kerusakan unit final dri$e dilakukan sesuai prosedur

kerja dengan benar

/. iagnosis dan perbaikan kerusakan unit final dri$e dilakukan sesuai

penggunaan peralatan dengan benar

. iagnosis dan perbaikan kerusakan unit final dri$e dilakukan sesuaikeselamatan kerja dengan benar

. iagnosis dan perbaikan kerusakan unit final dri$e dilakukan sesuai hasil yang

diharapkan dengan benar

!. Melaksanakan teknik merangkai komponen sistim pengapian.

9. 'eknik merangkai komponen unit final dri$e dilakukan sesuai langkah kerja

dengan benar

/. 'eknik merangkai komponen unit final dri$e dilakukan sesuai keselamatan

kerja dengan benar . 'eknik merangkai komponen unit final dri$e dilakukan sesuai penggunaan

peralatan dengan benar

. 'eknik merangkai komponen unit final dri$e dilakukan sesuai hasil%produk

yang diharapkan dengan benar

. Melaksanakan teknik penyetelan back lash pada unit final dri$e

9. 'eknik penyetelan back lash pada unit final dri$e dilakukan sesuai langkah

kerja dengan benar

/. 'eknik penyetelan back lash pada unit final dri$e dilakukan sesuai

keselamatan kerja dengan benar

. 'eknik penyetelan back lash pada unit final dri$e dilakukan sesuai

penggunaan peralatan dengan benar

. 'eknik penyetelan back lash pada unit final dri$e dilakukan sesuai

hasil%produk yang diharapkan dengan benar

Pen3olahan N#la# K&< Keteram#lan



9spek%"ndikator 'es ke kor *eterangan

Membongkar komponen unit final dri$e 1 tuntas %belum tuntas

2 tuntas %belum tuntas

Melakukan pemeriksaan komponen unit

final dri$e



Mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan

unit final dri$e



Merakit komponen unit final dri$e 1 tuntas %belum tuntas


Melaksanakan teknik penyetelan back lashunit final dri$e



N#la# K& > Keteram#lan # ditentukan

berdasarkan skor rerata optimum (nilai

tertinggi) dari aspek ("ndikator pencapaian

kompetensi) yang dinilai

J+mlah

Perolehan !0

at. kor perolehan adalah # masing masing item dibagi 2 dijumlahkan dan dibagi

*eterangan tuntas apabila nilai keatas sedangkan 2 kebawah dikategorikan belum

tuntas

, Laoran (mem2+at #temat#ka laoran an r+2r#k en#la#anna)

1. sistematika laporan

1. persiapan

2. langkah-langkah keselamatan kerja

. langkah kerja

!. kesimpulan

2.5ubrik &enilaian

1. persiapan (sesuai%tidak sesuai)

2. langkah-langkah keselamatan kerja (sesuai%tidak sesuai)

. langkah kerja (sesuai%tidak sesuai)

!. kesimpulan (sesuai%tidak sesuai)

/ Men3kom+n#ka#kan ha#l

R+2r#k en#la#an

1. 6asil (sesuai%tidak sesuai)

2. &enampilan (menarik%tidak menarik)

. Media yang dipakai (ada%tidak)

!. istematika penyajian (runtut%tidak runtut)

intang, 9gustus 231



Mengetahui,

7aka 9kademik

?ERR@6 SST6 MP

;"&. 1@??31! 23383! 1 318

uru Mata iklat,

TIM TKR

*epala M* ;egeri 1 intang

C?R S$STI@ANTI6 SP6MS#

;"&. 1@833 1@??31 2 338

rpp sistem gardan k13

Documents