RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP-1. PERENCANAAN PERCOBAAN)

I. IDENTITAS MATA PELAJARANa Mata pelajaran : Biologib Kelas / Semester : XI / IPAc Bahan Kajian : PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGANd Judul Kegiatan : Perencanaan Percobaan

e Standar Kompetensi : 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.

f Kompetensi Dasar :1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan

tumbuhan.

g Indikator :

Mendefinisikan pertumbuhan dan perkembangan Menyebutkan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pertumbuhan

dan perkembangan Merumuskan masalah yang akan diteliti dalam percobaan Menyusun rencana kerja percobaan Menentukan jenis-jenis variabel perconaan penelitian pertumbuhan

dan perkembangan. Menginventarisir alat-alat dan bahan yang diperlukan dalam penelitian Menyusun rumusan hipotesis penelitian

h Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

II. TUJUAN PEMBELAJARANJika disajikan topik tentang perencanaan percobaan pada tumbuhan maka siswa dapat dengan benar :

1 Menggali informasi tentang topic pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan

2 Mendefinisikan pengertian pertumbuhan dan perkembangan

3 Menyebutjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

4 Merumuskan masalah yang akan diteliti dalam percobaan

5 Menyusun rencana kerja percobaan (perkecambahan, pertumbuhan pada tanaman, dan regenerasi)

6 Menentukan jenis-jenis variabel percobaan

7 Menginventarisir alat dan bahan yang diperlukan dalam percobaan

8 Merumuskan hipotesis percobaan

III. MATERI PEMBELAJARAN

F- KUR/15

Merencanakan percobaan pertumbuhan.

o Pertumbuhan dan perkembanganMeliputi perubahan kuantitatif dan kualitatif yang irreversibel yang dimulai dengan pembelahan sel, pemanjangan dan diferensiasi.

o Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhanFaktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan, meliputi faktor dalam,seperti gen, hormon dan faktor luar, seperti nutrisi, cahaya, suhu, gravitasi dll.

o Merancang percobaanMembuat usulan rancangan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan dengan 1-2 variabel. Usulan berisikan rumusan masalah, menentukan hipotesis, menentukan variabel,, melakukan studi literatur, menentukan parameter, menentukan alat dan bahan yang digunakan, membuat rancangan percobaan.

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN

a. Metoda : Diskusi informasi dan penugasan

b. Pendekatan : Konsep dan lingungan

c. Langkah-langkah kegiatan

1. Pendahuluan :

a. Apersepsi / Pra lab : Kebutuhan bahan pangan

b. Prasarat : metoda ilmiah

c. motivasi : Cara pembuktian masalah

2. Kegiatan Inti : Menyusun sebuah perencanaan pengamatan melalui diskusi dan penugasan dengan menggunakan pendekatan masalah

GURU SISWA

1. Membagi siswa menjadi delapan kelompok praktukan

Membagi kelompok praktikan

2. Meminta siswa mengkaji teoritis dan observasi tentang pertumbuhan

Melakukan pengkajian teoritis dan observasi lingkungan

3. Membimbing siswa dalam menentukan masalah yang akan diteliti

Merumuskan masalah yang akan diteliti

4. Membimbing siswa dalam menyusun perencanaan penelitian

Menyusun perencanaan penelitian

5. Memberikan penguatan atas perencanaan penelitian

Mendiskusikan hasil perencanan secara klasikal

3. Kegiatan Akhir : Menyusun kesimpulan tentang hasil penyusunan perencanaan penelitian

4. ALAT DAN SUMBER BELAJARa. Alat dan Bahan : Computer/laptop, LCD, Charta sel, Charta membran plasma

b. Sumber Belajar : Buku Biologi Paket XIi, Campbell, Fisiologi tumbuhan,

5. PENILAIANa. Penilaian Proses : Kemampuan dalam merumuskan masalah dan langkah kerja perencanaan

penelitian

b. Penilaian Akhir : Test tertulis

c. Kunci : Naskah Soal

1 Growth is a quantitative change so it can be easily observed. The following is showing growth, exept ….A. Lengthening stemB. Root additionC. Enlarging of leavesD. Flower appearanceE. Enlarging fruit

2 Perkembangan bersifat kualitatif sehingga susah diamati. Berikut ini yang merupakan gejala perkembangan adalah ….A. Body becomes tallerB. Heavier weightC. Enlarging breastsD. Enlarging thighsE. Enlarging arms

3 An internal factor that determines plant growth is ….A. CahayaB. Faktor fisiologisC. Kadar airD. NutrientE. pH

4 Seseorang menginginkan pohon jambu di depan rumahnya rimbun sehingga membuat teduh. Cara yang harus dilakukan untuk merangsang tumbuhan seperti yang diharapkan adalah ….A. Watering with excess waterB. Scratching off the tree barkC. Spraying the terminal stem with auxinD. Shoveling the soil around the tree

E. Cut the tip of the tree5 Hipotesis yang cocok bagi judul penelitian “Pengaruh

Perendaman Air terhadap Perkecambahan Biji Kedelai” ialah ….1) Apakah ada pengaruh perendaman air terhadap

perkecambahan biji kedelai ?2) Apakah ada hubungan antara perendaman air terhadap

perkecambahan biji kedelai ?3) Perendaman air dan perkecambahan biji kedelai tidak ada

hubungan4) Tidak ada pengaruh perendaman air terhadap

perkecambahan biji kedelai

6 Di bawah ini yang merupakan rumusan masalah ialah ….1) Apakah ada hubungan antara intensitas cahaya dengan

pertumbuhan tanaman ?2) Adakah hubungan antara suhu dengan pertumbuhan

tanaman3) Apakah ada pengaruh lamanya penyinaran dengan

perkecambahan biji padi ?4) Tidak ada pengaruh suhu air terhadap kecepatan

perkecambahan pada biji jagung

7 Jika kecambah kacang hijau disinari pada salah satu sisi batangnya, maka pertumbuhan kecambah akan menjauhi arah datangnya sinar

SEBABPada sisi batang yang terkena sinar matahari, jumlah auksin akan meningkat

8 Jika ujung koleoptil kecambah kacang hijau dipotong, maka pertumbuhan kecambah terhenti

SEBABDalam ujung koleoptil kecambah kacang hijau dibentuk auksin

6. PENUGASAN

Tugas Mandiri Terstruktur : Menyusun rencana program kerja penelitian tentang faktor-faktor yang mempengaruhi aktifitas pertumbuhan

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur : Melakukan obeservasi lapangan untuk melihat adanya aktifitas tumbuh

Tugas Pertemuan Berikutnya : Pelaksanaan percobaan

Mengetahui

Kepala SMA Negeri 1 cibadak Guru Mata Pelajaran

Drs. DEDI SOFYAN, MM.Pd CHANDRA WIDHIKRAMA,S.PdNIP. 19670404 199112 1003 NIP. 19650919 198811 1001