rpp kooperatif tipe nht (operasi bilangan bulat)
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
1/31
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
2/31
REN.ANA PELAK&ANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Ma!a Pelajaran / Ma!ema!"ka
Kelas0&emes!er / VII0I
Ma!er" Pokok / Oeras" B"lan1an B2la!
Alokas" 3ak!2 / *4-+ men"!
Kome!ens" In!" :
K' 1 : Men+ha&ati dan men+amalkan a-a!an a+ama &an+ dianutn&a
K' 2 : Men+ha&ati dan men+amalkan pe!ilaku -u-u!. disiplin. tan++un+-a$a/. peduli
(+oton+ !o&on+. ke!-asama. tole!an. damai. santun. !esponsi dan p!oakti dan
menun-ukkan sikap se/a+ai /a+ian da!i solusi atas /e!/a+ai pe!masalahan dalam
/e!inte!aksi sea!a eekti den+an lin+kun+an sosial dan alam se!ta dalam
menempatkan di!i se/a+ai e!minan /an+sa dalam pe!+aulan dunia
K' 3 : Memahami. mene!apkan. men+analisis pen+etahuan aktual. konseptual. p!osedu!al
/e!dasa!kan !asa in+intahun&a tentan+ ilmu pen+etahuan. teknolo+i. seni. /uda&a.dan humanio!a den+an $a$asan kemanusiaan. ke/an+saan. kene+a!aan. dan
pe!ada/an te!kait pen&e/a/ enomena dan ke-adian. se!ta mene!apkan pen+etahuan
p!osedu!al pada /idan+ ka-ian &an+ spesiik sesuai den+an /akat dan minatn&a untuk
memeahkan masalah
K' 4 : Men+olah. menala!. dan men&a-i dalam !anah konk!et dan !anah a/st!ak te!kait
den+an pen+em/an+an da!i &an+ dipela-a!in&a di sekolah sea!a mandi!i. dan
mampu men++unakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kome!ens" 'asar
21 Menun-ukkan pe!ilaku konsisten dan teliti dalam melakukan aktivitas di !umah.
sekolah. dan mas&a!akat se/a+ai $u-ud implementasi pemahaman tentan+ ope!asi
hitun+ /ilan+an /ulat dan peahan
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
3/31
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
4/31
Papan tulis
*5 &2mber Belajar
• 6uku sis$a Matematika MPM9s Kelas '' (2013 Kemente!ian Pendidikan
dan Ke/uda&aan
•
sum/e! lain &an+ mendukun+ pem/ela-a!an
Me!ode Pembelajaran
Ce!amah dan diskusi
Pendeka!an Pembelajaran
Pendekatan ientii
Model Pembelajaran
Pem/ela-a!an Koope!ati 9ipe "*9 ( Numbered Head Together)
Lan1ka67lan1ka6 Pembelajaran
Ke1"a!an Lan1ka67lan1ka6 Pembelajaran
Alokas
"
3ak!2
Penda62l2an
FA&E ,5 Men8ama"kan T2j2an dan Memo!"9as" &"s:a
,5 ;u!u mem/e!ikan salam kepada sis$a dan dilan-utkanden+an /e!do
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
5/31
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
6/31
dip!esentasikan (Menanya)
1) ;u!u mem/e!ikan umpan /alik kepada sis$a te!kait
-a$a/an dan tan++apan sis$a te!hadap hasil diskusi
17 ;u!u meminta sis$a untuk men+umpulkan hasil diskusi
&an+ telah diko!eksi
18 ;u!u mem/e!ikan kuis untuk men+eek pemahaman
individu (oal kuis te!lampi! (Mengeksplorasi)
1, etelah sis$a selesai men+e!-akan kuis +u!u meminta
sis$a untuk men+umpulkan -a$a/ann&a
FA&E5 = Member"kan en16ar1aan
*+5 ;u!u men+umumkan nilai &an+ dipe!oleh da!i hasil
diskusi
*,5 ;u!u meminta selu!uh sis$a untuk mem/e!ikan tepuk
tan+an kepada kelompok &an+ mendapat nilai te!/aik
Pen2!2
22 ;u!u mem/im/in+ sis$a untuk men&impulkan mate!i
&an+ telah di/ahas
23 ;u!u mem/e!ikan tu+as !umah sea!a individu &an+
akan dikumpulkan pada pe!temuan /e!ikutn&a. (9u+as
!umah te!lampi!
menit
To!al80
menit
Pen"la"an
a5 Prosed2r Pen"la"an
No
5Asek 8an1 d"n"la" Tekn"k Pen"la"an 3ak!2 Pen"la"an
1 #asa in+in tahu Pen+amatan elama pem/ela-a!an
2 9eliti Pen+amatan elama pem/ela-a!an
3 Pen+etahuan danket!ampilan
=em/a! Ke+iatan is$a etelah -a$a/an hasildiskusi dikumpulkan
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
7/31
matematika Kuisetelah -a$a/an
sis$a dikumpulkan
b5 Ins!r2men Pen"la"an
Kuis dan =em/a! Ke+iatan is$a
'a#!ar P2s!aka
Kemendik/ud 2013 Matematika SMP/MTs Kelas V >aka!ta: Kemente!ian Pendidikan
dan Ke/uda&aan
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
8/31
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
9/31
*5 &"#a! *5*
;5 &"#a! *5;
Contoh:
a 2 B 0 A 0 B 2 A 2
/ B 0 A 0 B ( A 1 B 0 A 0 B 1 A 1
-5 &"#a! *5-
Contoh:
a 34 B 2 A 2 B 34 A 3)
/ 21 B (4 A 7
4 B (21 A 7
Pe!hatikan 21 B (4 A 4 B (21 A 7
d 37 B 2 A 2 B (37 A 12
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
10/31
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
11/31
=5 &"#a! *5=
*asil kali /ilan+an /ulat positi den+an /ilan+an /ulat ne+ati men+hasilkan /ilan+an
ne+ati dan hasil kali /ilan+an /ulat ne+ati den+an /ilan+an /ulat positi -u+a
men+hasilkan /ilan+an ne+ati
Contoh:
Pada /a+ian '. den+an men++unakan pola hasil kali dua /ilan+an /ulat positi.
mem/antu kita menemukan pola hasil kali /ilan+an /ulat positi den+an /ilan+an
/ulat ne+ati edan+kan pada /a+ian ''. pene!apan pola hasil kali dua /ilan+an /ulat
positi. men+a!ahkan kita menemukan pola hasil kali /ilan+an /ulat ne+ati den+an
/ilan+an /ulat positi
>5 &"#a! *5>
Contoh:
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
12/31
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
13/31
,+5 &"#a! *5,+
Contoh:
• 7 8 A 8 7 A )
• 7 (10 A 10 7 A 70
• 11 (10 A (11 (10 A 110
• 11 , A , (11 A ,,
,,5 &"#a! *5,,
Contoh:
a 4 (3 A 4 1 A )0
(4 3 A 12 A )0
Pe!hatikan /ah$a 4 (3 A (4 3 A )0 / 3 ( ) A 3 (30 A ,0
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
14/31
(3 ( ) A 1 ) A ,0
Pe!hatikan /ah$a 3 ( E ) A (3 ( ) A ,0
( 4 A 2 4 A 100
( 4 A 20 A 100
>adi ( 4 A ( 4 A 20 A 100
,*5 &"#a! *5,*
Contoh:
a 8 ( B 7 A (8 B (8 7
/ 2) (2 20 A (2) 2 (2) 20
3 B 20 A ( 7 B ( 4 A (7 B 4
d 4 F 3) A () , F () ) A ) (, F )
e n (27 F 23 A (1) 27 F (1) 23 6e!dasa!kan siat dist!i/uti pe!kalian
te!hadap pen+u!an+an dipe!oleh n A 1)
28 (m B 2, A (28 (12 B (28 2, 6e!dasa!kan siat dist!i/uti pe!kalian
te!hadap pen-umlahan dipe!oleh m A 12
.5 Pemba1"an B"lan1an B2la!
1 3 E 2 A ) G 3 A6
2 atau 2 A6
3
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
15/31
2 E 3 A 1 G A15
3 atau 3 A15
3
6e!dasa!kan /e/e!apa ontoh dan masalah di atas. ditetapkan pen+e!tian pem/a+ian
se/a+ai la$an pe!kalian se/a+ai /e!ikut:
Ce!mati:
a 24 : 4 A ) se/a/ 24 A 4 )
/ F1 : 3 A F se/a/ F1 A 3 F
10 : (F A F2 se/a/ 10 A F F2
d F1 : (F A 3 se/a/ F1 A F 3
e F10 : (F2 A se/a/ F10 A F2
7 : 1 A 7 se/a/ 7 A 1 7
6e!dasa!kan hasil pen+amatan di atas dapat di!umuskan /e/e!apa siatsiat dalam pem/a+ian:
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
16/31
-7 -6 -5 -3-4 -2 -1 0 1 2 3 4 5 76 8 9 10-8-9-10
1 2
3
LEMBAR KEIATAN &I&3A
Ma!a Pelajaran / Ma!ema!"ka
Kelas0&emes!er / VII 0,
&!andar Kome!ens" / Mema6am" s"#a!7s"#a! oeras" 6"!2n1 b"lan1an dan
en112naann8a dalam emeca6an masala65
Kome!ens" 'asar / Melak2kan oeras" 6"!2n1 b"lan1an b2la!5
Ind"ka!or / ,5 Menen!2kan 6as"l enj2mla6an b"lan1an b2la!
*5 Menen!2kan 6as"l en12ran1an b"lan1an b2la!
;5 Menen!2kan 6as"l erkal"an b"lan1an b2la!
-5 Menen!2kan 6as"l emba1"an b"lan1an b2la!
Ke1"a!an Belajar , / Oeras" Penj2mla6an Pada B"lan1an B2la!
;unakan alat pe!a+a Papan 6ilan+an 6ulat sepe!ti +am/a! /e!ikut :
7,+ 7@ 7? 7> 7= 7< 7- 7; 7* 7, + , * ; - < = > ? @ ,+
Sebelum menggunakan alat peraga! yang perlu diperhatikan adalah perbedaan tanda " # $
sebagai tanda suatu bilangan dan + # − sebagai operasi bilangan!
1 B (3 di/aa %lima ditambah negati& tiga'
2 ) B(2 di/aa %negati& enam ditambah negati& dua'
.ara Men112naan Ala!
1 Posisi a$al mo/il /e!ada di /ilan+an nol dan men+hadap ke a!ah /ilan+an positi
2 ntuk me!ep!esentasikan /ilan+an positi (B mo/il /e!+e!ak ma-u
Misal : B da!i posisi 0 ma-u ke posisi /ilan+an
3 ntuk me!ep!esentasikan /ilan+an ne+ati ( mo/il /e!+e!ak mundu!
Misal : 4 . da!i posisi 0 mo/il mundu! ke posisi 44 ntuk me!ep!esentasikan ope!asi pen-umlahan mo/il /e!+e!ak te!us da!i se/elumn&a
Misal :
a B 4. mo/il /e!+e!ak ma-u satuan kemudian te!us ma-u 4 satuan (lihat +am/a!
/ ) B(3. mo/il ma-u ) satuan. kemudian te!us mundu! 3 satuan
c5 B 3 mo/il mundu! satuan. kemudian ma-u 3 satuan
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
17/31
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
18/31
-7 -6 -5 -3-4 -2 -1 0 1 2 3 4 5 76 8 9 100-8-9-10
-7 -6 -5 -3-4 -2 -1 0 1 2 3 4 5 76 8 9 100-8-9-10
-7 -6 -5 -3-4 -2 -1 0 1 2 3 4 5 76 8 9 100-8-9-10
-7 -6 -5 -3-4 -2 -1 0 1 2 3 4 5 76 8 9 100-8 -9-10
/ a
-5
a Posisi a$al mo/il /e!ada di /ilan+an Nol (+) dan men+hadap ke a!ah /ilan+an
positi
/ Mo/il /e!+e!ak mundu! 2 satuan. kemudian mo/il /e!/alik a!ah dan /e!+e!akmundu! 4 satuan
Pada saat mo/il /e!henti di titik te!akhi! maka titik te!se/ut me!upakan hasil
da!i 2 F ( 4
Ke1"a!an Belajar ; / Oeras" Perkal"an Pada B"lan1an B2la!
;unakan alat pe!a+a papan /ilan+an /ulat
1 2 E 2 di/aa ?dua dikali dua'
a /
5
a Posisi a$al mo/il /e!ada di /ilan+an Nol (+) dan men+hadap ke a!ah /ilan+an
ne+ati
/ Mo/il /e!+e!ak mundu! 4 satuan se/an&ak 2 kali
Pada saat mo/il /e!henti di titik te!akhi! maka titik te!se/ut me!upakan hasil da!i2 E (4
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
19/31
-7 -6 -5 -3-4 -2 -1 0 1 2 3 4 5 76 8 9 100-8-9-10
-7 -6 -5 -3-4 -2 -1 0 1 2 3 4 5 76 8 9 100-8-999999999-10
-7 -6 -5 -3-4 -2 -1 0 1 2 3 4 5 76 8 9 100-8-999999999-10
Ke1"a!an Belajar - / Oeras" Pemba1"an Pada B"lan1an B2la!
;unakan alat pe!a+a papan /ilan+an /ulat
1 8 : 4 di/aa ?delapan dibagi empat'
a /
?5
a Posisi a$al mo/il /e!ada di /ilan+an 8 dan men+hadap ke a!ah /ilan+an positi
/ Mo/il /e!+e!ak mundu! 4 satuan sampai /ilan+an "ol
6an&ak lonatan dan a!ah mo/il ( a!ah positi adalah hasil da!i 8 : 4
2 ) : (2 di/aa ?enam dibagi negati& dua'
C /2 /3 a
@5
a Posisi a$al mo/il /e!ada di /ilan+an ) dan men+hadap ke a!ah /ilan+an "e+ati
(pem/a+i /ilan+an ne+ati
/ Mo/il /e!+e!ak ma-u 2 satuan sampai /ilan+an "ol
6an&ak lonatan dan a!ah mo/il ( a!ah ne+ati adalah hasil da!i ) : (2
3 (4 : (2 di/aa ?negati& empat dibagi negat& dua'
a /
,+5
a Posisi a$al mo/il /e!ada di /ilan+an 4 dan men+hadap ke a!ah /ilan+an positi
(pem/a+i /ilan+an ne+ati
/ Mo/il /e!+e!ak ma-u 2 satuan sampai /ilan+an "ol
6an&ak lonatan dan a!ah mo/il ( a!ah positi adalah hasil da!i (4 : (2
elan-utn&a den+an men++unakan alat pe!a+a tentukan hasil pen+u!an+an.
pe!kalian dan pem/a+ian /e!ikut :
1 ) F 3 A
2 F (2 A
3 ) F (3 A
4 3 E 3 A 4 E (2A
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
20/31
) (2 E (A
7 10 : 2 A
8 ) : 3 A
, 8 : (2 A
10 (, : (3 A
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
21/31
K2nc" Ja:aban dan Pedoman Penskoran Lembar Kerja &"s:a
&oal K2nc" &kor
,5 Ba1"an ,
) B 3 A
) B (2 A
8 B (2 A
4 A
4 ( A
) B 3 A ,
) B (2 A 4
8 B (2 A 10
4 A ,
4 ( A 1
1
1
1
1
1
*5 Ba1"an *
) F 3 A
F (2 A
) F (3 A
3 E 3 A
4 E (2A
(2 E (A
10 : 2 A
) : 3 A
8 : (2 A
(, : (3 A
) F 3 A 3
F (2 A 7
) F (3 A 3
3 E 3 A ,
4 E (2A 8
(2 E (A10
10 : 2 A
) : 3 A 3
8 : (2 A4
(, : (3 A 3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
&kor To!al ,<
N"la" Kelomok SkorTotal
15×100
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
22/31
K2"s (3ak!2 Maks"mal *+ men"!)
'nst!uksi: Ke!-akan soal /e!ikut den+an tepat
1 Di/e!ikan 3 utas tali. tali ' memiliki uku!an 8) mete!. tali '' memiliki uku!an 32
mete!. tali ''' /e!uku!an 44 mete! >ika kita sam/un+ tali '. tali ''. dan tali '''.
/e!apakah pan-an+ tali keselu!uhanH
2 Pak Manuputi adalah seo!an+ pete!nak a&am poton+ dan a&am kampun+ 'a
memeliha!a )0 eko! a&am poton+ dan 13 eko! a&am kampun+ %ki/at te!-an+kit
lu /u!un+. dalam min++u &an+ sama te!dapat ) a&am poton+ dan 4 a&am
kampun+ &an+ mati 6e!apa /an&ak a&am poton+ &an+ masih hidupH
3 %mos dan ud!a-at pun&a kein+inan &an+ sama &aitu memeliha!a a&am %&am %mos
di/a+i dalam kandan+ dan setiap kandan+ /e!isi 30 eko! %&am sud!a-at se/an&ak 3
kali a&am %mos setelah diku!an+i 2 eko! setiap kandan+ 6e!apa /an&ak a&am %mosdan ud!a-at -ika di+a/un+ H
4 e/uah mo/il /e!+e!ak ma-u da!i titik sta!t den+an keepatan 7 km pe! -am untuk
menempuh titik inish -a!ak )00 km Kemudian mo/il itu /e!+e!ak mundu! da!i titik
inish menu-u titik sta!t den+an keepatan 2 km pe! -am 6e!apa $aktu &an+
di/utuhkan untuk menapai titik inishH
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
23/31
K2nc" Ja:aban dan Pedoman Penskoran K2"s
&oal Pen8elesa"an &kor
,5 Di/e!ikan 3 utas tali. tali '
memiliki uku!an 8) mete!. tali ''
memiliki uku!an 32 mete!. tali '''
/e!uku!an 44 mete! >ika kita
sam/un+ tali '. tali ''. dan tali '''.
/e!apakah pan-an+ tali
keselu!uhanH
'"ke!a62"/
9ali ' A 8) mete!
9ali '' A 32 mete!
9ali ''' A 44 mete!
Misal:
a=¿ tali ' A 8) mete!
b=¿ tali '' A 32 mete!
c=¿ tali ''' A 44 mete!
'"!an8a/ Panjan1 !al" kesel2r26an
Ja:ab/
Pan-an+ tali keselu!uhan
(b+c )+a=(32+44 )+86
¿76+86
¿162meter
,+
,<
2 Pak Manuputi adalah seo!an+
pete!nak a&am poton+ dan a&am
kampun+ 'a memeliha!a )0 eko!
a&am poton+ dan 13 eko! a&am
kampun+ %ki/at te!-an+kit lu
/u!un+. dalam min++u &an+ sama
te!dapat ) a&am poton+ dan 4a&am kampun+ &an+ mati 6e!apa
/an&ak a&am poton+ &an+ masih
hidupH
'"ke!a62"/
6an&ak a&am poton+A)0 eko!
6an&ak a&am kampun+A13 eko!
etelah te!-an+kit lu /u!un+:
6an&ak a&am poton+ &an+ matiA) eko!
6an&ak a&am kampun+ &an+ matiA4
eko!
'"!an8a/
6an&ak a&am poton+ &an+ masih hidup
Ja:ab/
6an&ak a&am poton+ &an+ masih hidup
Banyak ayam potong−Banyak ayam p
,+
,
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
24/31
¿585ekor
3 %mos dan ud!a-at pun&a
kein+inan &an+ sama &aitu
memeliha!a a&am %&am %mos
di/a+i dalam kandan+ dan setiap
kandan+ /e!isi 30 eko! %&am
sud!a-at se/an&ak 3 kali a&am
%mos setelah diku!an+i 2 eko!
setiap kandan+ >ika a&am %mos
dan ud!a-at di+a/un+. /e!apa
/an&ak a&am selu!uhn&aH
'"ke!a62"/
Amos/
Memiliki a&am kandan+. tiap kandan+
/e!isi 30 eko!
&2draja!/
Memiliki a&am 3 kali a&am %mos setelah
diku!an+i 2 eko! tiap kandan+n&a
'"!an8a/
>ika a&am %mos dan ud!a-at
di+a/un+. /e!apa /an&ak a&am
selu!uhn&aH
Ja:ab/
a 6an&ak selu!uhn&a a&am
%mosA/an&ak kandan+ dikali /an&ak
a&am didalamn&a¿5×30
¿150ekor
/ 6an&ak a&am ud!a-at
¿5× (30−2 )
¿5×28
¿140ekor
6an&ak a&am %mos dan ud!a-at150+140=290 ekor
,+
<
<
<
4 e/uah mo/il /e!+e!ak ma-u da!i
titik sta!t den+an keepatan 7 km
pe! -am untuk menempuh titik
inish -a!ak )00 km Kemudian
mo/il itu /e!+e!ak mundu! da!i
titik inish menu-u titik sta!t
den+an keepatan 2 km pe! -am
6e!apa $aktu &an+ di/utuhkan
untuk menapai titik inishH
'"ke!a62"/
Keepatan a$alAV A 7 km-am
>a!ak titik inishAS A)00 km
Keepatan saat kem/aliAV *A 2 km-am
'"!an8a/
Waktu &an+ di/utuhkan untuk
menapai titik inishH
,+
,
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
25/31
Ja:ab/
t 1=¿ S
V 1
=600
75=8 jam
¿
To!al ,++
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
26/31
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
27/31
**
*;
*-
*<
*=
*>
*?
*@
;+
No Asek 8an1 d"n"la" R2br"k
, #asa in+in tahu dalam /e!diskusi
men&elesaikan masalah ope!asi
/ilan+an /ulat
&an1a! Ba"k : se!in+ /e!tan&a dan
mem/e!ikan umpan /alik dalam diskusi
pen&elesaian masalah ope!asi /ilan+an
/ulat
Ba"k : Menun-ukkan sudah ada usaha untuk
meno/a atau /e!tan&a dalam diskusi
pen&elesaian masalah ope!asi /ilan+an
/ulat
K2ran1 Ba"k : %uh dalam /e!tan&a dan
mem/e!ikan umpan /alik dalam diskusi
pen&elesaian masalah ope!asi /ilan+an
/ulat
* ikap teliti dalam men&elesaikan
masalah ope!asi /ilan+an /ulat &an+
di/e!ikan
&an1a! Ba"k : #untut dan te!atu! dalam
men&elesaikan masalah ope!asi /ilan+an
/ulat &an+ di/e!ikan. sehin++a
mendapatkan hasil pen&elesaian &an+ tepat
dan /ena!
Ba"k : #untut dan te!atu! dalammen&elesaikan masalah ope!asi /ilan+an
/ulat &an+ di/e!ikan. namun /elum
mendapatkan hasil pen&elesaian &an+
tepat dan /ena!
K2ran1 ba"k : 9idak !untut dan te!atu! dalam
men&elesaikan masalah ope!asi /ilan+an
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
28/31
/ulat &an+ di/e!ikan. sehin++a tidak
mendapatkan hasil pen&elesaian &an+
tepat dan /ena!
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
29/31
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
30/31
-
8/18/2019 RPP Kooperatif Tipe NHT (Operasi Bilangan Bulat)
31/31
• Dedi men-a$a/ 31 soal
• 28 soal /ena!
Ditan&a :
• ko! &an+ dipe!oleh dediPen&elesaian :
• 9idak di-a$a/ : 40 F 31 A , soal
• >a$a/an salah : 31 F 28 A3 soal
• 28 soal /ena!. sko!n&a adalah 28 E 3 A 84
• 3 soal salah. sko!n&a adalah 3 E (1 A 3
• , soal tidak di-a$a/. sko!n&a , E 0 A 0
• >adi sko! &an+ di pe!oleh dedi adalah :
84 B (3 B 0 A 81