rpp bahasa inggris siska hal 1-7
TRANSCRIPT
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
1/42
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)SD MANGUHARJO
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : II/1
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (2 x 3 menit!
As"ek/skill : Ber#i$ara
Stan%ar Kom"etensi (SK!:
2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kom"etensi &asar (K&!:
2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang
melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda, menanyakan di mana suatu benda
berada, dan menanyakan jumlah benda
In%ikator :
Pertemuan "ertama'
Menanakan suatu #en%a
Menyebutkan tindak tutur yang berupa kalimat menanyakan suatu benda.
Menjaab pertanyaan berdasar tindak tutur yang berupa kalimat menanyakan suatu
benda.
Menanakan suatu #en%a #era%a
Menyebutkan tindak tutur yang berupa kalimat menanyakan di mana suatu benda
berada.
Menjaab tindak tutur berdasar yang berupa kalimat menanyakan dimana suatu benda
berada.
Pertemuan ke%ua'
Menanakan jumlah #en%a Menyebutkan tindak tutur berupa kalimat menanyakan jumlah benda.
Menjaab tindak tutur yang berupa kalimat menanyakan jumlah benda.
)ujuan Pem#elajaran:
!isa mampu berinteraksi dan berkomunikasi dalam tindak tutur menanyakan suatu
benda, menanyakan suatu benda berada, dan menanyakan jumlah benda dengan benar
dan ajar secara lisan pada tataran sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari.
1
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
2/42
Meto%e Pem#elajaran:
a' )ata" Muka
!isa mengamati dan mendapatkan model-model pengucapan kata-kata yang merujuk
pada angka 1 " # seperti serta tanya jaab tentang suatu benda, para sisa juga mampu
melakukan hal serupa dalam percakapan sederhana yang komunikatif.
#' )erstruktur
!isa menghafal kosakata dalam menanyakan suatu benda, dan menanyakan suatu
benda berada serta jumlah benda serta kalimat-kalimat tentang angka 1-#.
*angkah+langkah Akti,itas Pem#elajaran:
A' Pertemuan ke+1
1' Kegiatan A-al (. Menit!
$uru memberi salam kepada para sisa dalam bahasa %nggris dan sisa merespon.
$uru menanyakan kabar sisa denganHow are you? dan sisa menjaab.
$uru mengajak murid berdoa.
$uru mengabsen sisa.
Mengaitkan tema dengan materi sebelumnya. &grreting and response'
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru menyebutkan kosakata tentang menanyakan suatu benda.
$uru membenarkan kosakata tentang menanyakan suatu benda.
$uru menyebutkan kosakata tentang menanyakan suatu benda berada.
$uru membenarkan kosakata tentang menanyakan suatu benda berada.
$uru meminta sisa berkelompok 2 orang untuk dialog tentang menanyakan
suatu benda dan suatu benda berada.
3' Kegiatan Penutu" (1 Menit!
$uru meminta sisa untuk mengerjakan latihan-latihan yang sudah disiapkan dalam
!tudent(s Book.
$uru meminta sisa mengumpulkan hasil latihan-latihan yang sudah disiapkan
dalam student(s book.
$uru dan sisa me re)ie materi yang telah diajarkan
2
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
3/42
B' Pertemuan ke+2
1' Kegiatan A-al (. Menit!
$uru memberi salam kepada para sisa dalam bahasa %nggris dan sisa merespon.
$uru menanyakan kabar sisa denganHow are you? dan sisa menjaab.
$uru mengajak murid berdoa.
$uru mengabsen sisa.
Mengaitkan tema dengan materi sebelumnya. &pertemuan pertama'
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
!isa di ingatkan dengan materi sebelumnya. $uru menyebutkan kosakata tentang menanyakan jumlah benda.
$uru membenarkankosakata tentang menanyakan jumlah benda.
!isa menjaab soal denagn cara menyebutkan jumlah suatu benda.
3' Kegiatan Penutu" (1 Menit!
$uru menanyakan sisa tertentu jumlah benda dan angka tertentu dan sisa
menjaab.
$uru meringkas materi yang telah dipelajari.
$uru meminta sisa mengerjakan Mini *est di kelas atau di rumah sebagai +.
$uru meminta sisa untuk mengulang kembali pelajaran yang telah diberikan di
kelas atau mempraktekkan tanya jaab sederhana penjumlahan di luar kelas.
Sum#er/Bahan/Alat Pem#elajaran:
1. !umber utama: buku teks GOOD ENLISH a practical english book for elementary
students Untuk elas II SD dan Sedera!at karya&ian ursalih Bu%i (+enerbit ndi
ogyakarta'.2. $ambar-gambar yang berkaitan dengan materi ajar
. Buku-buku lain yang rele)an
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
4/42
Penilaian:
1' As"ek ang %inilai: S"eaking: +engucapan, kelancaran, keakuratan, intonasi, ekspresi ajah,
tata bahasa.
3' 0ontoh Penilaian:
*eknik: *es tertulis dan tes lisan
Bentuk: Menuliskan kata-kata yang merujuk pada menanyakan suatu benda, suatu
benda berada dan jumlah benda atau angka
%nstrument terlampir
indikator bentuk teknik nstrumentMenanakan suatu
#en%a
Menyebutkan
tindak tutur yang
berupa kalimat
menanyakan
suatu benda. Menjaab
pertanyaan
berdasar tindak
tutur yang berupa
kalimat
menanyakan
suatu benda.
Menanakan suatu
#en%a #era%a
Menyebutkantindak tutur yang
berupa kalimat
menanyakan di
mana suatu benda
berada.
Menjaab tindak
tutur berdasar
yang berupa
kalimat
menanyakan
dimana suatubenda berada.
monolog *es lisan Menanakan suatu #en%a
0hat is that thing..
nser : that is a teddy bear
Menanakan suatu #en%a #era%a
$uru : hat is that things
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
5/42
Menanakan jumlah
#en%a
Menyebutkan
tindak tutur
berupa kalimat
menanyakanjumlah benda.
Menjaab tindak
tutur yang
berupa kalimat
menanyakan
jumlah benda.
nser : that is ayang puppet
$uru : here are those puppet
nser : on big screen
Menanakan jumlah #en%a
$uru : 3o many balls are those
!tudent : 4 balls &se)en'
nser : 4 balls&se)en'
Mengetahui, Madiun, 12 5anuari 261
7epala !8 Manguharjo $uru Bahasa %nggris
!ri 0arnanto, !.+d. 9ransiska 8i 3, !.+d.
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
6/42
Materi ajar
;
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
7/42
!"aluasi #embelajaran
4
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
8/42
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
S& :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : II /2
Pertemuan/nit : 3 4/2
Materi Ajar : 0hil%ren5s )os
Alokasi Waktu : 6 Pertemuan (6 x 3. menit!
Stan%ar Kom"etensi (SK! %an Kom"etensi &asar (K&!:
1' *istening
SK: !isa mampu melakukan kegiatan sesuai dengan instruksi yang didengar dalam
konteks childrens toys atau mainan anak-anak.
K&: !isa mampu menyimak dan memahami ucapan seseorang dengan akurat dalam
konteks childrens toys.
2' S"eaking
SK: !isa mampu menirukan pengucapan childrens toysyang diucapkan oleh guru
atau yang didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
9/42
K&: !isa mampu mengucapkan childrens toys dengan akurat sehingga terjalin
komunikasi yang baik dengan seseorang secara ajar dalam konteks percakapan
sederhana tentang childrens toys.
3' 7ea%ing
SK: !isa mampu memahami kalimat tertulis dalam konteks childrens toys.
K&: !isa mampu membaca dengan nyaring kalimat-kalimat sederhana yang berkaitan
dengan childrens toys.
6' Writing
SK: !isa mampu menyalin kata atau kalimat dalam konteks childrens toys.
K&: !isa mampu menuliskan dengan benar kata-kata atau kalimat yang berkaitan
dengan childrens toys.
In%ikator :
!isa mampu menyebutkan nama mainan anak-anak dengan lancar serta dengan
pengucapan yang benar.
!isa mampu membaca dengan nyaring kalimat-kalimat yang berkaitan dengan nama
mainan anak-anak secara lancar dan akurat.
!isa mampu menuliskan kalimat-kalimat yang berkaitan dengan nama mainan anak-
anak secara lancar dan akurat.
!isa mampu bercakap-cakap dengan komunikatif secara ajar dan lancar tentang
mainan anak-anak.
)ujuan Pem#elajaran:
!isa mampu berinteraksi dan berkomunikasi dengan benar dan ajar secara lisan dan
tertulis pada tataran sederhana dengan orang lain dalam konteks percakapan tentang
nama mainan anak-anak.
Meto%e Pem#elajaran:
a' )ata" Muka
!isa mengamati dan mendapatkan model-model pengucapan nama mainan anak-anak
serta kalimat-kalimat yang berhubungan dengan nama mainan anak-anak baik dari gurumaupun dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
10/42
#' )erstruktur
!isa menyalin kata-kata dan kalimat tentang nama mainan anak-anak dengan benar.
!isa menghafal nama mainan anak-anak.
$' Man%iri
!isa membiasakan diri untuk menyebut nama mainan anak-anak dan bercakap-cakap
dengan teman, guru atau keluarga di rumah seputar nama mainan anak-anak.
*angkah+langkah Akti,itas Pem#elajaran:
A' Pertemuan ke+3
1' Kegiatan A-al (. Menit! 9okus pembelajaran pertemuan ke- ini adalah pengenalan nama mainan anak-anak
dengan pertanyaan What is it? dan jaabannyaIt is a/an .
$uru memberi salam kepada sisa dalam bahasa %nggris dan sisa merespon.
$uru menanyakan kabar sisa dan sisa menjaab.
>ntuk brainstorming, guru menanyakan nama mainan anak-anak kepada sisa
tertentu secara acak untuk mengetahui sejauh mana mereka mengetahui nama mainan
anak-anak.
$uru bisa bertanya kepada sisa apakah mereka sudah tahu cara menanyakan nama
mainan anak-anak dalam bahasa %nggris.
$uru memberitahu baha dalam pertemuan itu sisa akan mempelajari nama mainan
anak-anak dan cara menanyakan nama mainan anak-anak dalam bahasa %nggris.
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mempresentasikan materi ajar yang terbatas pada pengenalan nama mainananak-anak dengan pertanyaan What is it? dan jaabannyaIt is a/an .
!isa diminta mendengar penyebutan nama mainan anak-anak yang diucapkan guru
atau didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
11/42
$uru bisa memberikan latihan lain baik secara lisan maupun secara tertulis.
$uru meringkas materi yang barusan dipelajari dan meminta sisa untuk mengulang
kembali pelajaran itu di rumah.
B' Pertemuan ke+6
1' Kegiatan A-al (. Menit!
9okus pertemuan ke- ini adalah lebih jauh mempelajari nama mainan anak-anak
untuk memperkenalkan pola pertanyaan Do you ha"e #$ saja sebagaimana telah
diatur di dalam *eacher(s Book.
$uru memberi salam kepada sisa dalam bahasa %nggris dan sisa merespon.
$uru menanyakan kabar sisa dalam bahasa %nggris dan sisa menjaab.
>ntuk mengulang materi pada pertemuan ke-, guru menunjukkan gambar-gambar
mainan anak-anak dan menanyakan kepada sisa nama benda itu dengan
mengatakan What is it?
$uru mere)isi materi yang dibahas pada pertemuan ke- seperti yang sudah
disiapkan dalam *eacher(s Book.
$uru memberitahu sisa baha dalam pertemuan kali ini sisa masih akan
mempelajari nama mainan anak-anak dengan pertanyaan Do you have ? %kuti
langkah-langkahnya di *eacher(s Book
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mempresentasikan materi ajar seputar cara menanyakan mainan anak-anak
dengan pola pertanyaan singkatDo you have ?misalnya:
Guru (sambil memegang gambar bonea!" I have a doll. Do you have a doll?
#iswa" $es% I do.
Guru (sambil menun&uan gambar mobil!" I have a car. Do you have a car?
#iswa" 'o% I dont.
!isa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
12/42
$uru bisa menyuruh sisa bertanya jaab dengan teman di sampingnya tentang
mainan apa yang mereka miliki dengan pola pertanyaan singkatDo you have a/an ?
dengan lancar dan benar lalu mengeceknya secara indi)idu.
$uru juga bisa memainkangame yang sudah disiapkan &lihat *eacher(s Book'.
3' Kegiatan Penutu" (1 Menit!
$uru menanyakan sisa tertentu mainan apa saja yang dia miliki dan sisa itu
menjaab. $uru juga bisa menunjuk pasangan sisa tertentu secara acak untuk
mempraktekkan apa yang barusan telah dipelajari. $uru juga bisa menggunakan
latihan yang sudah disiapkan di !tudent(s Book yang langkah-langkahnya sudah
disiapkan dalam *eacher(s Book.
$uru meringkas materi yang telah dipelajari pada pertemuan ke- dan ke-.
$uru meminta sisa untuk mengulang kembali pelajaran ini di rumah.
0' Pertemuan ke+.
1' Kegiatan A-al (. Menit!
9okus pertemuan ke- ini adalah lebih jauh mempelajari nama mainan anak-anak
untuk memperkenalkan pola pertanyaan Does he%she ha"e a%an #$ saja
sebagaimana telah diatur di dalam *eacher(s Book. $uru memberi salam kepada sisa dalam bahasa %nggris dan sisa merespon.
$uru menanyakan kabar sisa dalam bahasa %nggris dan sisa menjaab.
>ntuk mengulang materi pada pertemuan ke- dan ke-, guru menunjukkan gambar-
gambar mainan anak-anak dan menanyakan kepada sisa nama benda itu dengan
mengatakan What is it??alu guru bertanya kepada sisa tertentu apakah mereka
punya mainan seperti itu denganDo you have a/an ?
$uru mere)isi materi yang dibahas pada pertemuan ke- dan ke- seperti yang sudah
disiapkan dalam *eacher(s Book.
$uru memberitahu sisa baha dalam pertemuan kali ini sisa masih akan
mempelajari nama mainan anak-anak dengan pertanyaanDoes he%she ha"e a%an #$
%kuti langkah-langkahnya di *eacher(s Book
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mempresentasikan materi ajar seputar cara menanyakan mainan anak-anak
dengan pola pertanyaan singkatDoes he%she ha"e a%an #$misalnya:
Guru (memberi gambar mobil ada murid cowo!" Does he have a car?
12
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
13/42
#iswa" $es% he does.
Guru" Does he have a bus?
#iswa" 'o% he doesnt.
Guru (memberi gambar bonea ada murid cewe!" Does she have a doll?
#iswa" $es% she does.
Guru" Does he have a car?
#iswa" 'o% she doesnt.
!isa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
14/42
9okus utama pertemuaan ini adalah mere)isi materi >nit 2 ini dengan berbagai latihan
atau game baik yang disiapkan khusus oleh guru sendiri maupun dengan mengerjakan
latihan-latihan yang sudah disiapkan di dalam !tudent(s Book yang instruksi
lengkapnya dapat dibaca dalam *eacher(s Book.
$uru juga bisa meminta sisa mengerjakan Mini *est dan membahas hasil pekerjaan
mereka bersama-sama di kelas.
3' Kegiatan Penutu" (1 Menit!
$uru bisa memberikan tes tertulis lain atau kegiatan penutup berupa tes lisan sederhana
atau game-game menarik lainnya sebelum meringkas ulang materi pada >nit 2 dan
meminta sisa mempelajari kembali semua materi unit ini di rumah.
Sum#er/Bahan/Alat Pem#elajaran:
1. !umber utama: buku teks ENGLISH &O' 'E(L )O**UNI)(+ION, (n Integrated
)ourse for Elementary School Students 2 Untuk elas II SD dan Sedera!at karya
Sil,ester 8ori%us Sukur (+enerbit $rasindo 5akarta'.
2. $ambar-gambar yang berkaitan dengan materi ajar
. ekaman kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
15/42
Guru " 8o you ha)e a &toy' car?
#iswa " $es% I do.
Guru " 8o you ha)e a &toy' bus?
#iswa " 'o% I dont.
6' 0ontoh 9ormat Penilaian:
o' ama Sis-a 9luen$
&7elancaran'
A$$ura$
&7eakuratan'
Pronun$iation
&+engucapan'
Intonation
&%ntonasi'
8rammar
&*ataBahasa'
Mengetahui, ,
7epala !8 $uru Bahasa %nggris
&CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC' &CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC'
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
S& :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : II /1
Pertemuan/nit : 1/3
Materi Ajar : 9ruit
Alokasi Waktu : 6 Pertemuan (6 x 3. menit!
Stan%ar Kom"etensi (SK! %an Kom"etensi &asar (K&!:
1' *istening
SK: !isa mampu melakukan kegiatan sesuai dengan instruksi yang didengar dalam
konteks buah-buahan.
K&: !isa mampu menyimak dan memahami ucapan seseorang dengan akurat dalam
konteks buah-buahan.
2' S"eaking
1
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
16/42
SK: !isa mampu menirukan pengucapan nama buah-buahan yang diucapkan oleh
guru atau yang didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
17/42
kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
18/42
!isa mengulang pengucapan nama mainan anak-anak secara indi)idu. ?ihat cara-
cara lengkapnya di *eacher(s Book.
$uru memperhatikan pengucapan sisa dan membetulkan jika salah.
3' Kegiatan Penutu" (1 Menit!
$uru menunjukkan gambar nama buah-buahan dan menanyakan pada sisa nama
benda itu dan sisa menjaabnya. ?akukan hal sama untuk bentuk tunggal dan
bentuk jamak dalam konteks buah-buahan.
$uru bisa memberikan latihan lain baik secara lisan maupun secara tertulis.
$uru meringkas materi yang barusan dipelajari dan meminta sisa untuk mengulang
kembali pelajaran itu di rumah.
B' Pertemuan ke+;
1' Kegiatan A-al (. Menit!
9okus pertemuan ke-= ini adalah lebih jauh mempelajari nama buah-buahan untuk
memperkenalkan bentuk +here is a%an # dan +here are #sebagaimana telah diatur
di dalam *eacher(s Book.
$uru memberi salam kepada sisa dalam bahasa %nggris dan sisa merespon.
$uru menanyakan kabar sisa dalam bahasa %nggris dan sisa menjaab.
>ntuk mengulang materi pada pertemuan ke-4, guru menunjukkan gambar-gambar
nama buah-buahan dan menanyakan kepada sisa nama buah dalam gambar itu
dengan mengatakan What is it?
$uru mere)isi materi yang dibahas pada pertemuan ke-4 seperti yang sudah
disiapkan dalam *eacher(s Book.
$uru memberitahu sisa baha dalam pertemuan kali ini sisa masih akan
mempelajari bentuk +here is a%an #untuk kata benda tunggal dan +here are #
untuk kata benda jamak seputar buah-buahan. %kuti caranya di *eacher(s Book
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mempresentasikan materi ajar seputar cara menanyakan mainan anak-anak
dengan pola pertanyaan singkat +here is a%an # dan +here are #misalnya:
Guru (sambil menun&uan * ael!" +here is an ale. Is there an ale?
#iswa" $es% there is.Guru (sambil menun&uan gambar mangga!" +here is a manggo. Is there an
ale?
1=
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
19/42
#iswa" 'o% there isnt.
Guru (sambil menun&uan gambar * mangga!" How many mangoes?
#iswa" +here is one mango.
Guru (sambil menun&uan gambar , &eru!" How many oranges?
#iswa" +here are two oranges.
!isa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
20/42
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mempresentasikan materi ajar seputar cara menanyakan jumlah buah-buahan
dengan pola pertanyaanHo- many # are there$ misalnya:
Guru (memberi gambar dua ael!" How many ales are there?
#iswa" +here are two ales.
!isa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
21/42
3' Kegiatan Penutu" (1 Menit!
$uru bisa memberikan tes tertulis lain atau kegiatan penutup berupa tes lisan sederhana
atau game-game menarik lainnya sebelum meringkas ulang materi pada >nit dan
meminta sisa mempelajari kembali semua materi unit ini di rumah.
Sum#er/Bahan/Alat Pem#elajaran:
1. !umber utama: buku teks ENGLISH &O' 'E(L )O**UNI)(+ION, (n Integrated
)ourse for Elementary School Students 2 Untuk elas II SD dan Sedera!at karya
Sil,ester 8ori%us Sukur (+enerbit $rasindo 5akarta'.
2. $ambar-gambar yang berkaitan dengan materi ajar
. ekaman kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
22/42
&7elancaran' &7eakuratan' &+engucapan' &%ntonasi' &*ataBahasa'
Mengetahui, ,
7epala !8 $uru Bahasa %nggris
&CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC' &CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC'
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
S& :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : II /1
Pertemuan/nit : 11 12/6
Materi Ajar : 7e,ision
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (2 x 3. menit!
Stan%ar Kom"etensi (SK! %an Kom"etensi &asar (K&!:
1' *istening
SK: !isa mampu melakukan kegiatan sesuai dengan instruksi yang didengar dalam
konteks anga ** - , danen¨ahan% mainan anaana% dan nama buahbuahan.
K&: !isa mampu menyimak dan memahami secara akurat sapaan, pertanyaan dan
jaaban tentang anga ** - , danen¨ahan% mainan anaana% dan nama buah
buahan.
22
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
23/42
2' S"eaking
SK: !isa mampu menirukan sapaan, pertanyaan dan jaaban tentang anga ** - ,
dan en¨ahan% mainan anaana% dan nama buahbuahan yang diucapkan oleh
guru atau yang didengar dari kaset/nit 1 " >nit .
!isa mampu menyebutkan anga ** - , danen¨ahan% mainan anaana% dan
nama buahbuahandalam bahasa %nggris.
!isa mampu bercakap-cakap dalam bahasa %nggris sederhana seputar anga ** - ,
danen¨ahan% mainan anaana% dan nama buahbuahan.
!isa mampu menuliskan kalimat dengan benar dalam lingkup anga ** - , dan
en¨ahan% mainan anaana% dan nama buahbuahan.
)ujuan Pem#elajaran:
!isa mampu berinteraksi dan berkomunikasi dengan benar dan ajar secara lisan dan
tertulis dalam konteks re)isi atau pengulangan dan pendalaman materi yang sudah
2
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
24/42
diajarkan pada >nit 1 " >nit tentang anga ** - , danen¨ahan% mainan ana
ana% dan nama buahbuahan.
Meto%e Pem#elajaran:
a' )ata" Muka
!isa mengamati dan mendapatkan model-model pengucapan anga ** - , dan
en¨ahan% mainan anaana% dan nama buahbuahan, pertanyaan dan jaaban
tentang anga ** - , danen¨ahan% mainan anaana% dan nama buahbuahan
baik dari guru maupun dari kaset/nit 1 " >nit .
#' )erstruktur
!isa menyalin kata-kata yang merujuk pada anga ** - , danen¨ahan% mainan
anaana% dan nama buahbuahan, dan kalimat sederhana dengan benar seputar anga
** - , danen¨ahan% mainan anaana% dan nama buahbuahan.
!isa menghafal kembali cara penyebutan kata-kata yang merujuk pada anga ** - ,
dan en¨ahan% mainan anaana% dan nama buahbuahan, cara bertanya jaab
tentang anga ** - , danen¨ahan% mainan anaana% dan nama buahbuahan.
$' Man%iri
!isa membiasakan diri untuk mengulangi dan mempraktekkan percakapan-
percakapan yang sederhana seputar anga ** - , dan en¨ahan% mainan ana
ana% dan nama buahbuahandi luar kelas baik karena tugas dari guru maupun karena
usaha sendiri.
*angkah+langkah Akti,itas Pem#elajaran:
A' Pertemuan ke+11
1' Kegiatan A-al (. Menit!
9okus utama pertemuan ke-11 ini adalah mengulangi atau memperdalam materi yang
dipelajari pada >nit 1 dan >nit 2 tentang anga ** - , danen¨ahan dan mainan
anaana.
$uru secara acak meminta sisa tertentu untuk menyebutkan anga ** - ,%
en¨ahan% dan mainan anaana.
7alau sisa tidak ingat, guru membantu ingatan sisa tentang apa yang telah mereka
pelajari pada >nit 1 dan >nit 2.
2
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
25/42
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mere)isi materi yang telah dibahas pada >nit 1 dan >nit 2 sambil menguji
ingatan sisa tentang bahan yang telah diajarkan pada 2 unit itu.
*idak ada materi baru yang dipresentasikan pada bagian ini selain pengulangan materi
pada >nit 1 dan >nit 2. 7arena itu, fokus utama pertemuan ke-11 ini adalah pada
latihan-latihan baik secara lisan maupun secara tertulis serta melalui game atau
kegiatan menarik lainnya seperti telah disiapkan dalam *eacher(s Book.
$uru juga bisa memberikan tes-tes atau latihan-latihan sederhana pada pertemuan ke-
11 ini baik secara lisan maupun secara tertulis.
3' Kegiatan Penutu" (1 Menit! $uru memberikan latihan penutup kepada sisa baik untuk listening% seaing%
reading maupun writing seputar materi >nit 1 dan >nit 2.
3asil kerja sisa bisa dicek bersama-sama di kelas.
?atihan yang sudah disiapkan dalam !tudent(s Book juga bisa dikerjakan di kelas.
$uru merangkum materi yang telah dipelajari pada >nit 1 dan >nit 2 sebelum
meminta sisa mengulang pelajaran yang telah dipelajari di rumah.
B' Pertemuan ke+12
1' Kegiatan A-al (. Menit!
9okus utama pertemuan ke-12 ini adalah selain mengulangi materi yang dipelajari
pada >nit 1 dan >nit 2, juga mere)isi materi pada >nit .
$uru secara acak bertanya kepada sisa nama buah-buahan dan sisa menjaab.
7alau sisa tidak ingat, guru membantu ingatan sisa tentang apa yang telah mereka
pelajari pada >nit sekaligus >nit 1 dan >nit 2.
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mere)isi materi yang telah dibahas pada >nit sekaligus >nit 1 dan >nit 2
sambil menguji ingatan sisa tentang bahan yang telah diajarkan pada unit itu.
*idak ada materi baru yang dipresentasikan pada bagian ini selain pengulangan materi
pada >nit sekaligus >nit 1 dan >nit 2. 7arena itu, fokus utama pertemuan ke-12 ini
adalah pada latihan-latihan baik secara lisan maupun secara tertulis serta melalui game
atau kegiatan menarik lainnya seperti telah disiapkan dalam *eacher(s Book.
2
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
26/42
$uru juga bisa memberikan tes-tes sederhana atau latihan-latihan lain baik secara
indi)idu maupun secara berpasangan seputar topik yang telah dibahas pada >nit
sekaligus >nit 1 dan >nit 2 mengerjakan Mini *est di !tudent(s Book.
3' Kegiatan Penutu" (1 Menit!
+asangan sisa tertentu diminta mempraktekkan dialog atau menjaab pertanyaan
lisan seputar materi >nit sekaligus >nit 1 dan >nit 2.
$uru merangkum materi yang telah dipelajari pada >nit 1 - >nit .
$uru meminta sisa untuk mengulang pelajaran yang telah dipelajari di rumah.
Sum#er/Bahan/Alat Pem#elajaran:
1. !umber utama: buku teks ENGLISH &O' 'E(L )O**UNI)(+ION, (nIntegrated )ourse for Elementary School Students . Untuk elas II SD dan
Sedera!atkaryaSil,ester 8ori%us Sukur (+enerbit $rasindo 5akarta'.
2. $ambar-gambar yang berkaitan dengan materi ajar
. ekaman kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
27/42
)es )ertulis:
1. &$ambar jeruk': CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC &*here are three oranges.'
2. &$ambar 1 apel': CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC &*here is an apple.'
)es *isan:
Guru " 0hat is fi)e and fifteen
#iswa " 0ive and )i)teen is twenty.
6' 0ontoh 9ormat Penilaian:
o' ama Sis-a 9luen$
&7elancaran'
A$$ura$
&7eakuratan'
Pronun$iation
&+engucapan'
Intonation
&%ntonasi'
8rammar
&*ataBahasa'
Mengetahui, ,
7epala !8 $uru Bahasa %nggris
&CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC' &CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC'
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
S& :
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : II/1
Pertemuan/nit : 13 14/.
Materi Ajar : =egeta#les
Alokasi Waktu : 6 Pertemuan (6 x 3. menit!
Stan%ar Kom"etensi (SK! %an Kom"etensi &asar (K&!:
1' *istening
SK: !isa mampu melakukan kegiatan sesuai dengan instruksi yang didengar dalam
konteks sayur-mayur.
24
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
28/42
K&: !isa mampu menyimak dan memahami ucapan seseorang dengan akurat dalam
konteks sayur-mayur.
2' S"eaking
SK: !isa mampu menirukan pengucapan nama sayur-mayur yang diucapkan oleh
guru atau yang didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
29/42
Meto%e Pem#elajaran:
a' )ata" Muka
!isa mengamati dan mendapatkan model-model pengucapan nama sayur-mayur serta
kalimat-kalimat yang berhubungan dengan sayur-mayur baik dari guru maupun dari
kaset/ntuk brainstorming, guru menunjukkan gambar sayur-mayur kepada sisa
menanyakan namanya dalam bentuk tunggal dan jamak untuk mengetahui sejauh
mana mereka mengetahui nama sayur-mayur.
$uru bertanya pada sisa apakah mereka sudah tahu cara menanyakan nama sayur-
mayur dan bentuk tunggal dan jamak dalam konteks vegetables dalam bahasa %nggris.
$uru memberitahu baha dalam pertemuan kali ini sisa akan mempelajari nama
sayur-mayur dengan bentuk bentuk tunggal dan jamak sehubungan dengan nama
sayur-mayur dalam bahasa %nggris.
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
2#
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
30/42
$uru mempresentasikan materi ajar yang terbatas pada pengenalan nama sayur-mayur
dengan pertanyaan What is it? dan jaabannyaIt is a%anserta bentuk jamak What
are they? dan jaabannya +hey are .
$uru juga mempresentasikan bentuk tunggal dan jamak dalam konteks sayur-mayur.
!isa diminta mendengar penyebutan nama sayur-mayur serta bentuk tunggal dan
jamaknya yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
31/42
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mempresentasikan materi ajar seputar bentuk pertanyaan dan jaaban singkat
serta pertanyaan informatif untuk kata benda tunggal sayur-mayur, misalnya:
Guru" Is it a carrot?
#iswa" $es% it is.
Guru" Is it a umin?
#iswa" 'o% it isnt.
Guru " What is it?
#iswa" It is an egglant.
!isa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
32/42
$uru memberitahu sisa baha dalam pertemuan kali ini sisa akan mempelajari
+engenalan bentuk pertanyaan dan jaaban singkat serta pertanyaan informatif untuk
kata benda jamak sayur mayur. %kuti langkah-langkahnya di *eacher(s Book
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mempresentasikan materi ajar seputar +engenalan bentuk pertanyaan dan
jaaban singkat serta pertanyaan informatif untuk kata benda jamak sayur mayur,
misalnya:
Guru" 1re they carrots?
#iswa" $es% they are.
Guru" 1re they umins?
#iswa" 'o% they arent.
Guru" What are they?
#iswa" +hey are egglants.
!isa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
33/42
9okus utama pertemuan ini ialah mere)isi materi pertemuan ke-1 sampai dengan
pertemuan ke-1.
$uru secara acak menguji secara lisan sisa tertentu untuk mengetahui apakah
mereka masih mengingat materi-materi yang sudah diajarkan sebelumnya.
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
9okus utama pertemuaan ini adalah mere)isi materi >nit ini dengan berbagai latihan
atau game baik yang disiapkan khusus oleh guru sendiri maupun dengan mengerjakan
latihan-latihan yang sudah disiapkan di dalam !tudent(s Book yang instruksi
lengkapnya dapat dibaca dalam *eacher(s Book.
$uru juga bisa meminta sisa mengerjakan Mini *est dan membahas hasil pekerjaan
mereka bersama-sama di kelas.
3' Kegiatan Penutu" (1 Menit!
$uru bisa memberikan tes tertulis lain atau kegiatan penutup berupa tes lisan sederhana
atau game menarik lainnya sebelum meringkas ulang materi pada >nit dan meminta
sisa mempelajari kembali semua materi unit ini di rumah.
Sum#er/Bahan/Alat Pem#elajaran:
1. !umber utama: buku teks ENGLISH &O' 'E(L )O**UNI)(+ION, (n Integrated
)ourse for Elementary School Students . Untuk elas II SD dan Sedera!at karya
Sil,ester 8ori%us Sukur (+enerbit $rasindo 5akarta'.
2. $ambar-gambar yang berkaitan dengan materi ajar
. ekaman kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
34/42
+enilaian guru
3' 0ontoh Penilaian:
*eknik: *es lisan
Bentuk: *anya jaab tentang mainan anak-anak.
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
35/42
Materi Ajar : Animals
Alokasi Waktu : 6 Pertemuan (6 x 3. menit!
Stan%ar Kom"etensi (SK! %an Kom"etensi &asar (K&!:
1' *istening
SK: !isa mampu melakukan kegiatan sesuai dengan instruksi yang didengar dalam
konteks nama-nama binatang.
K&: !isa mampu menyimak dan memahami ucapan seseorang dengan akurat dalam
konteks nama-nama binatang.
2' S"eaking
SK: !isa mampu menirukan pengucapan nama-nama binatang yang diucapkan oleh
guru atau yang didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
36/42
)ujuan Pem#elajaran:
!isa mampu berinteraksi dan berkomunikasi dengan benar dan ajar secara lisan dan
tertulis pada tataran sederhana dengan orang lain dalam konteks percakapan tentang
nama-nama binatang.
Meto%e Pem#elajaran:
a' )ata" Muka
!isa mengamati dan mendapatkan model-model pengucapan nama-nama binatang
serta kalimat-kalimat yang berhubungan dengan nama-nama binatang baik dari guru
maupun dari kaset/ntuk brainstorming, guru menunjukkan gambar binatang kepada sisa menanyakan
namanya dalam bentuk tunggal dan jamak untuk mengetahui sejauh mana mereka
mengetahui nama-nama binatang.
$uru bertanya pada sisa apakah mereka sudah tahu cara menanyakan nama-namabinatang dan bentuk tunggal dan jamak dalam konteks animals dalam bahasa %nggris.
;
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
37/42
$uru memberitahu baha dalam pertemuan kali ini sisa akan mempelajari nama-
nama binatang dengan bentuk bentuk tunggal dan jamak sehubungan dengan nama-
nama binatang dalam bahasa %nggris.
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mempresentasikan materi ajar yang terbatas pada pengenalan nama-nama
binatang dengan pertanyaan What is it? dan jaabannya It is a%an serta bentuk
jamak What are they? dan jaabannya +hey are .
$uru juga mempresentasikan bentuk tunggal dan jamak dalam konteks nama-nama
binatang.
!isa diminta mendengar penyebutan nama-nama binatang serta bentuk tunggal dan
jamaknya yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
38/42
$uru mere)isi materi yang dibahas pada pertemuan ke-14 seperti yang sudah
disiapkan dalam *eacher(s Book.
$uru memberitahu sisa baha dalam pertemuan kali ini sisa akan mempelajari
bentuk pertanyaan dan jaaban singkat serta pertanyaan informatif untuk kata bendatunggal nama-nama binatang. %kuti caranya di *eacher(s Book
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mempresentasikan materi ajar seputar bentuk pertanyaan dan jaaban singkat
serta pertanyaan informatif untuk kata benda tunggal sayur-mayur, misalnya:
Guru" Is it a dog?
#iswa" $es% it is.
Guru" Is it a cow?
#iswa" 'o% it isnt.
Guru" What is it?
#iswa" It is a bu))alo.
!isa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
39/42
>ntuk mengulang materi pada pertemuan ke-14 dan ke-1=, guru menunjukkan
gambar-gambar binatang dan menanyakan kepada sisa nama binatang itu dengan
mengatakan What is it?
$uru mere)isi materi yang dibahas pada pertemuan ke-14 dan ke-1= seperti yangsudah disiapkan dalam *eacher(s Book.
$uru memberitahu sisa baha dalam pertemuan kali ini sisa akan mempelajari
pengenalan bentuk pertanyaan dan jaaban singkat serta pertanyaan informatif untuk
kata benda jamak dalam konteks binatang. %kuti langkah-langkahnya di *eacher(s
Book
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
$uru mempresentasikan materi ajar seputar +engenalan bentuk pertanyaan dan
jaaban singkat serta pertanyaan informatif untuk kata benda jamak dalam konteks
biantang, misalnya:
Guru" 1re they dogs?
#iswa" $es% they are.
Guru" 1re they bu))alos?
#iswa" 'o% they arent.Guru" What are they?
#iswa" +hey are cows.
$uru juga bisa mepresentasikan bentuk-bentuk berikut:
How many cows are there in the )ield?
+here are )our cows in the )ield.
How many ducs are there in the ond?
+here are )i)teen ducs in the ond.
!isa diminta mendengar apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
40/42
3' Kegiatan Penutu" (1 Menit!
$uru menanyakan sisa tertentu dengan bentu ertanyaan dan &awaban singat
serta ertanyaan in)ormati) untu ata benda &ama sayur mayuryang ada di gambar
binatang dan sisa menjaab. $uru juga bisa menggunakan latihan yang sudah
disiapkan di !tudent(s Book yang langkah-langkahnya sudah disiapkan dalam
*eacher(s Book.
$uru meringkas materi yang telah dipelajari pada pertemuan ke-14 sampai dengan
pertemuan ke-1# ini, lalu meminta sisa untuk mempelajarinya kembali di rumah.
&' Pertemuan ke+2
1' Kegiatan A-al (. Menit!
9okus utama pertemuan ini ialah mere)isi materi pertemuan ke-14 sampai dengan
pertemuan ke-26.
$uru secara acak menguji secara lisan sisa tertentu untuk mengetahui apakah
mereka masih mengingat materi-materi yang sudah diajarkan sebelumnya.
2' Kegiatan Inti (2 Menit!
9okus utama pertemuaan ini adalah mere)isi materi >nit ; ini dengan berbagai latihan
atau game baik yang disiapkan khusus oleh guru sendiri maupun dengan mengerjakan
latihan-latihan yang sudah disiapkan di dalam !tudent(s Book yang instruksi
lengkapnya dapat dibaca dalam *eacher(s Book.
$uru juga bisa meminta sisa mengerjakan Mini *est dan membahas hasil pekerjaan
mereka bersama-sama di kelas.
3' Kegiatan Penutu" (1 Menit!
$uru bisa memberikan tes tertulis lain atau kegiatan penutup berupa tes lisan sederhana
atau game menarik lainnya sebelum meringkas ulang materi pada >nit ; dan meminta
sisa mempelajari kembali semua materi unit ini di rumah.
Sum#er/Bahan/Alat Pem#elajaran:
1. !umber utama: buku teks ENGLISH &O' 'E(L )O**UNI)(+ION, (n Integrated
)ourse for Elementary School Students 2 Untuk elas II SD dan Sedera!at karya
Sil,ester 8ori%us Sukur (+enerbit $rasindo 5akarta'.
2. $ambar-gambar yang berkaitan dengan materi ajar
. ekaman kaset/
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
41/42
. Buku-buku lain yang rele)an
Penilaian:
1' As"ek ang %inilai:
*istening/S"eaking: +engucapan, kelancaran, keakuratan, intonasi, ekspresi ajah,
tata bahasa.
7ea%ing: +engucapan, intonasi, kelancaran, akurasi
Writing: @jaan, kerapian tulisan tangan, keakuratan
2' )eknik Penilaian:
*es lisan/tertulis
Abser)asi kelas
+enilaian guru
3' 0ontoh Penilaian:
*eknik: *es lisan
Bentuk: *anya jaab tentang mainan anak-anak.
-
5/23/2018 Rpp Bahasa Inggris Siska Hal 1-7
42/42
Mengetahui, ,
7epala !8 $uru Bahasa %nggris
&CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC' &CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC'
2