rpp ag kristen 56
DESCRIPTION
ag kristenTRANSCRIPT
Rabu, 26 September 2012
RPP AGAMA KRISTEN SD KELAS 5 DAN 6 (BERKHARAKTER)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar : 1.1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu berdosa.
Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah.
Jenis Test : Terstruktur.
Aspek / Skill : Afektif dan kognitif.
Alokasi Waktu : 2 X 35
pertemuan : 1 dan 2
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mempraktekkan cara meminta maaf kepada orang lain karena telah berbuat salah.
- Menelaah Kisah Para Rasul 9 : 1-19a; I Yohanes 1 : 9-10.
- Menjelaskan hal penting sebelum seseorang mamohon pengampunan.
- Menjelaskan hal-hal penting dalam mengampuni.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjelaskan yang dimaksud bertobat.
- Menjelaskan proses pertobatan.
- Menjelaskan buah pertobatan.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Konsep penyesalan.
Pertemuan 2.
- Arti pertobatan.
C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Tanya jawab.
- Unjuk kerja.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Penjelasan hal terpenting sebelum seseorang memohon pengampunan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
- Penjelasan hal penting dalam mengampuni. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
- Penjelasan pengertian bertobat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Praktek memberi dan meminta maaf. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu).
- Diskusi : proses pertobatan dan buah pertobatan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Kisah Para Rasul 9 : 1-9; I Yohanes 1 : 9-10; Lukas 23 : 33-38; Matius 26 : 47-56.
- Buku KTSP : Allah Penyelamat.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Penugasan.
- Prosedure : Test.
- Bentuk : Isian, uraian.
- Instrumen : Daftar pertanyaan.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah.
Tes Tulis
Jawab singkat
* Mengampuni itu tidak mudah sebab ....................
* Keselamatan adalah karunia Allah, artinya .......................
* Setelah diampuni hidup saya harus .....................
* Contoh sikap orang yang telah diselamatkan adalah ................
* Jika kita minta ampun berarti kita berjanji untuk tidak mengulangi ....................
* Bagaimana sikapmu jika kamu bersalah?
* Mengapa kita perlu membalas kejahatan dengan kebaikkan?
* Sebutkan 3 kebiasaan buruk yang sering kamu lakukan!
* Jelaskan bagaimana caranya kamu memohon pengampunan!
* Sebutkan 3 hal yang menyebabkan kita susah mengampuni!
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar : 1.1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia itu berdosa.
Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
Jenis Test : Terstruktur.
Aspek / Skill : Afektif dan kognitif.
Alokasi Waktu : 2 X 35
pertemuan : 3 dan 5
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menelaah ayat Alkitab yang berkaitan dengan penyesalan.
- Menyampaikan hasil telaah ayat Alkitab tersebut.
- Mengaplikasikan hasil telaah Alkitab dengan membuat renungan sederhana.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menyajikan aplikasi hasil telaah Alkitab.
- Memberikan tanggapan hasil telaah Alkitab.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Konsep penyesalan.
Pertemuan 2.
- Tanggapan Allah dengan penyesalan seseorang.
C. METODE TEHNIK
- Unjuk kerja.
- Penugasan.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan dilanjutkan dengan memuji Tuhan dengan permainan.
- Apresiasi : - Apa yang kamu kerjakan setelah bangun tidur?
- Adakah masalah denganmu pagi ini?
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menelaah ayat Alkitab yang berhubungan dengan penyesalan.Penjelasan hal terpenting sebelum seseorang memohon pengampunan. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menyampaikan hasil telaah Alkitab tersebut. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Latihan membuat renungan singkat dengan tema penyesalan. Praktek memberi dan meminta maaf. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
- Mempresentasikan renungan yang dibuat. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
- Menanggapi hasil presentasi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Matius 27 : 3-5; II Samuel 12 : 1-25; I Samuel 26 : 7-25; Mazmur 103 : 9-13.
- Buku KTSP : Allah Penyelamat.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Penugasan, unjuk kerja.
- Prosedure : Non test.
- Bentuk : Isian, uraian.
- Instrumen : Daftar pertanyaan.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
Tes Tulis
Jawab singkat
* Yudas menyesal telah menjual Yesus dengan ............... keping perak.
* Murid Yesus yang menyangkal sampai 3 kali adalah .................
* Dalam Roma 5 : 1 kita dapat dibenarkan karena ...................
* Dengan dibenarkan kita dapat hidup damai dengan ..............
* Perbuatan kita yang salah harus disadari, artinya mengingatkan kita supaya jangan ......................
* Dengan cara apa nabi Natn menyadarkan Daud dari kesalahannya?
* Hukuman apa yang ditimpakan Tuhan kepada Daud?
* Daud berkata, Aku sudah berdosa kepada Tuhan . Apakah kata-kata ini merupakan ungkapan kesadaran, penyesalah, permohonan ampun atau pertobatan?.
* Kalau kamu melakukan kesalahan, apa yang kamu lakukan?
* Tuliskanlah satu doa pengakuan dosa!
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar : 1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk memohon ampun.
Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
- Menerapkan sikap mengampuni
- Melatih sikap mengampuni seperti Yesus
Jenis Test : Terstruktur.
Aspek / Skill : Afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 2 X 35
pertemuan : 5 dan 6
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjelaskan konsep pertobatan menurut Rasul Paulus.
- Mengekspose tokoh-tokoh Alkitab yang pernah bertobat dan yang tak mau bertobat.
- Memberikan kesaksian sudah / belum bertobat berikut penjelasannya.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mengekspresikan sikap salah seorang tokoh Alkitab yang pernah memberi pengampunan kepada orang lain.
- Memberi tanggapan-tanggapan.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Arti pertobatan.
Pertemuan 2.
- Allah Maha pengampun.
C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Penugasan.
- Tanya jawab.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan, dilanjutkan dengan memuji Tuhan.
- Apresiasi : - Bagaimana perasaanmu seandainya orang tidak mau mengampuni?
- Bagaimana pula seandainya Tuhan tidak mau mengampuni dosa-dosamu?
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan konsep pertobatan menurut Rasul Paulus. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Mengekspose tokoh-tokoh Alkitab / sekelompok orang yang pernah bertobat dan yang tidak mau bertobat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Siswa memberi kesaksian sudah bertobat / belum, beserta penjelasannya. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Mengekspresikan sikap salah seorang tokoh Alkitab yang memberi pengampunan kepada orang lain / saudaranya. Mempresentasikan renungan yang dibuat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Memberikan tanggapan-tanggapan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Pedulli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
- Doa penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Kisah Para Rasul 9 : 1-19; Kolose 3 : 5-17.
- Buku KTSP : Allah Penyelamat.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Test tertulis.
- Prosedure : Penilaian konsep diri, performance.
- Bentuk : Uraian.
- Instrumen : Daftar pertanyaan.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
Tes Tulis
Jawab singkat
* Apa yang patut kita teladani dari pertobatan Paulus?
* Berasal dari manakah Paulus?
* Apakah tujuan Paulus pergi ke Damsyik?
* Apakah yang harus kita kenakan sebagai pengikat yang mempersatu-kan dan memyem-purnakan?
* Apakah yang dimaksud dengan Manusia Lama menurut Kolose 3 : 5-17?
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar : 1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk memohon ampun.
Indikator Pencapaian Kompetensi : - Memiliki sifat pemaaf.
- Meneladani sikap Yesus dalam mengampuni
Jenis Test : Terstruktur.
Aspek / Skill : Afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 2 X 35
pertemuan : 7 dan 8
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menelaah suatu pengajaran Alkitab dengan tema pengampunan.
- Memberi tanggapan terhadap tokoh yang tidak mau mengampuni.
- Memecahkan masalah bila seseorang tidak bersedia memberi maaf.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mengakui / menerima keberadaan orang lain.
- Membuat kreasi hiasan dinding berisi ayat Alkitab yang bertemakan mengampuni.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Kesulitan mengampuni sesama.
Pertemuan 2.
- Penyebab manusia sulit mengampuni.
C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Diskusi.
- Produk.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan, dilanjutkan dengan memuji Tuhan.
- Apersepsi : - Pernahkah kamu bermusuhan dengan seseorang?
- Selanjutnya bagaimana perasaanmu bila bertemu dengan orang tersebut?
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menelaah Alkitab :
Misalnya dalam Matius 18 : 21-22; Lukas 15 : 17-26, perumpamaan anak yang hilang atau yang lainnya. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menanggapi sikap tokoh-tokoh pada ayat yang ditelaah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan upaya menerima keberadaan orang lain sebagaimana adanya. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Diskusi : - Mengapa orang sukar memberi maaf? (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Bagaimana pemecahannya bila seseorang tidak bersedia memberi maaf? (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Kreatifitas hiasan dinding dari semacam kertas karton berisi gambar / ayat dengan tema mengampuni.
- Evaluasi.
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Matius 18 : 21-22; Lukas 15 : 17-26.
- Buku KTSP : Allah Penyelamat.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Test tertulis, penugasan.
- Prosedure : Pertanyaan lisan.
- Bentuk : Uraian.
- Instrumen : Daftar pertanyaan.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Memiliki sifat pemaaf.
Tes Tulis
Jawab singkat
* Mengapa kita perlu memaafkan orang yang bersalah kepada kita?
* Apakah masih ada orang yang sampai sekarang belum kamu maafkan?
* Mengapa? Apa yang akan kamu lakukan supaya dapat memaafkannya?
* Apa yang kita rasakan kalau kita tidak mau atau belum memaafkan orang lain?
* Tuliskalah dengan kata-kata kamu sendiri, bagaimana cara memaafkan orang yang bersalah kepada kamu?
* Berapa kalikah kita harus memaafkan kesalahan orang lain, menurut ajaran Tuhan Yesus?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar : 1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk memohon ampun.
Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
- Memiliki sikap tulus, sabar dan pemaaf
Jenis Test : Terstruktur.
Aspek / Skill : Kognitif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 2 X 35
pertemuan : 9 dan 10
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mengungkapkan pendapatnya terhadap bacaan Kejadian 45:1-15; Lukas 23 : 33-43.
- Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan orang sulit mengampuni.
- Membuat naskah drama sederhana yang didasarkan pada ayat bacaan.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mengemukakan kesulitan-kesulitannya ketika mengerjakan tugas.
- Menemukan solusi mengatasi kesulitan-kesulitan dalam mengerjakan tugas.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Contoh sikap pemaaf.
Pertemuan 2.
- Arti maaf bagi orang lain.
C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Unjuk kerja.
- Tanya jawab.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan, dilanjutkan dengan memuji Tuhan.
- Apersepsi.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menelaah Kitab Kejadian 45 : 1-15; Lukas 23 : 33-43. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Memberikan tanggapan atas ayat-ayat yang ditelaah. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan orang sulit mengampuni. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Membuat naskah drama sederhana yang didasarkan pada ayat bacaan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Menemukan solusi ketika menghadapi kesulitan dalam mengejakan tugas. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Kejadian 45 : 1-15; Lukas 23 : 33-43.
- Buku KTSP : Allah Penyelamat.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Portofolio dan unjuk kerja.
- Prosedure : Test tertulis.
- Bentuk : Uraian.
- Instrumen : Lembar tugas.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Menjelaskan Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya.
Tes Tulis
Jawab singkat
* Sebutkan pengerti-an kata MAAF menurut pendapatmu!
* Bagaimana sikap untuk memaafkan orang lain yang bersalah kepada kita?
* Bagaimana sikap Yusuf kepada saudara-saudaranya?
* Mengapa Yusuf dapat memaafkan saudara-saudaranya?
* Apa yang patut kita teladani dari Yusuf terhadap saudara-saudaranya?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : V / 1
Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus.
Kompetensi Dasar : 1.1. Siswa mampu menunjukkan kerinduan untuk memohon ampun.
Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah
- Berakhlak mulia seperti yang dikehendaki Yesus
- Menerapkan penyesalan dan permohonan ampun kepada Tuhan
Jenis Test : Terstruktur.
Aspek / Skill : Afektif dan kognitif
Alokasi Waktu : 2 X 35
pertemuan : 11 dan 12
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menyebutkan yang dapat diteladani dari sikap Yesus yang mengajarkan pengampunan.
- Menjelaskan konsep pengampunan menurut Tuhan Yesus.
- Menganalisa penyebab terjadinya pertikaian / perselisihan di masyarakat.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Memecahkan masalah pada kasus pertengkaran di kelas.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Meneladani Kristus yang mau mengampuni manusia.
Pertemuan 2.
- Allah Maha Pengampun.
C. METODE TEHNIK
- Informasi.
- Studi kasus.
- Pemecahan masalah.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Kegiatan Awal :
- Doa pembukaan, dilanjutkan dengan memuji Tuhan.
- Apersepsi : - Sebutkan pekerjaan apa yang berhubungan dengan menolong dan menyelamatkan orang!
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menelaah ayat Kitab Injil yang berhubungan dengan pengampunan. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Menyebutkan yang dilakukan Tuhan Yesus ketika mengampuni seseorang. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menyebutkan konsep pengampunan menurut Tuhan Yesus. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menganalisa terjadinya perselisihan di masyarakat. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Pemecahan masalah pada kasus pertengkaran di kelas. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi.
- Memuji Tuhan dilanjutkan dengan doa penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Yohanes 3 : 16; 8 : 30-36; Lukas 23 : 33-43; Matius 5 : 39-44
- Buku KTSP : Allah Penyelamat.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Pemecahan masalah dan penugasan.
- Prosedure : Tertulis.
- Bentuk : Uraian.
- Instrumen : Lembar tugas.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Meneladani sikap Yesus yang mengampuni.
Tes Tulis
Jawab singkat
* Mengapa ahli Taurat menuduh Yesus menghujat Allah?
* Pada jam berapakah terjadi kegelapan ketika Yesus disalib?
* Bagaimanakah masa depan kita jika Yesus tidak disalibkan?
* Apa artinya patut meneladani pengorbanan Yesus?
* Sebutkan hal-hal yang menyebab-kan kita susah mengampuni!
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya
dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar : 1.1. Memahami dan menghayati makna ibadah
Indikator Pencapaian Kompetensi : Siswa menjelaskan makna ibadah.
Jenis Test : Tertulis.
Aspek / Skill : Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 6 X 35
Pertemuan : 1 dan 2
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjelaskan bermacam-macam ibadah.
- Menjelaskan tata cara / liturgi ibadah dalam gereja.
- Menjelaskan tata cara / liturgi sesuai dengan Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menulis / menyusun tata cara liturgi ibadah rutin dalam gereja masing-masing.
- Menjelaskan perbedaan liturgi antara gereja satu dengan yang lain.
- Membuat daftar bentuk ibadah pribadi yang dilakukan secara rutin.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Menggali kompetensi anak / pengalaman macam-macam ibadah, bisa diambil dalam buku pegangan guru.
- Konsep pemahaman tentang liturgi dalam ibadah.
- Tata cara ibadah : Mazmur 96 : 1-9; Kisah Para Rasul 2 : 41-47.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi anak dan pemahaman guru tentang perbedaan liturgi dalam ibadah.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
- Diskusi.
- Cerita.
- Pengumpulan data.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Mendaftar bermacam-macam ibadah.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan makna ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Menjelaskan berbagai macam ibadah rutin dan yang tidak rutin. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Menjelaskan tata cara / liturgi dalam ibadah rutin. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Menganalisa tata cara / liturgi dalam Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Tanya jawab pelajaran yang belum jelas.
- Memberi tugas membuat daftar susunan liturgi sesuai dengan Kitab Mazmur 96 : 1-9 dan Kisah Para Rasul 2 : 41-47.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Memeriksa dan membahas tugas.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan perbedaan liturgi dari berbagai gereja. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan makna / tujuan liturgi dalam gereja. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Menyusun liturgi ibadah dalam gereja masing-masing. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Mengumpulkan data tentang tata cara yang sudah dilakukan siswa dalam gereja. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Ibadah pribadi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Tes tertulis, uraian.
- Pemberian tugas membuat liturgi ibadah padang / retreat.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Keluaran 20 : 8; Mazmur 96 : 1-9; Kisah Para Rasul 2 : 41-47.
- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.
- Buku KTSP : Allah Penyelamat.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan dan individu.
- Prosedure : Tertulis dan uraian.
- Bentuk : Tugas mandiri.
- Instrumen : Penilaian kognitif, afektif dan psikomotorik.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Siswa menjelaskan makna ibadah.
Tes Tulis
Berilah tanda silang pada jawaban a, b, c atau d
Jawab singkat.
* Kewajiban yang dilakukan pada saat beribadah ialah, kecuali ...... a. berdoa.
b. memberi persembahan.
c. bernyanyi.
d. mengobrol.
* Tugas utama Pendeta pada waktu beribadah ialah .............
a. mengumpulkan kolekte.
b. memberitakan Firman Tuhan.
c. memimpin koor.
d. menghitung jemaat yang hadir.
* Anak yang masih kecil, sebaiknya beribadah di ......
a. Kebaktian dewasa.
b. di rumah teman.
c. Sekolah Minggu.
d. di Mall besar.
* Salah satu tugas pendeta yang diberikan kepada jemaat adalah .....
a. perjamuan kasih
b. kado dan hadiah.
c. uang persembahan.
d. memimpin pujian.
* Ibadah jemaat dipenuhi Roh Kudus pada hari .....................
* Tugas Pendeta pada hari Minggu adalah ...............
* Kita memberi persembahan kepada Tuhan dengan hati yang .................
* Beriman kepada Yesus Kristus berarti melaksanakan ....................
* Mensyukuri apapun yang kita terima sebagai anugerah dari ...........
* Berupaya untuk selalu berfikir, berkata dan bertindak sesuai dengan kehendak ....................
* Jelaskanlah dengan kata-katamu sendiri, mengapa kita harus beribadah pada hari Minggu di Gereja?
* Jelaskanlah mengapa kita beribadah pada hari Minggu?
* Ceritakanlah dengan singkat, apa saja yang dilakukan oleh jemaat pertama / jemaat mula-mula.
* Tuliskanlah apa saja yang kamu ketahui tentang Sabat!
* Menurut kamu, mengapa kebaktian Sekolah Minggu selalu dipisahkan dari kebaktian dewasa?
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar : 1.1. Memahami dan menghayati makna ibadah
Indikator Pencapaian Kompetensi : Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.
Jenis Test : Tertulis dan lisan.
Aspek / Skill : Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 6 X
Pertemuan : 3 dan 4
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjelaskan isi dan makna Alkitab.
- Menjelaskan makna dari pujian : FirmanMu pelita bagi kaki ku.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjelaskan manfaat membaca Alkitab bagi orang percaya.
- Memberi kesaksian pengalaman masing-masing siswa tentang manfaat membaca Alkitab.
- Merespon Kitab II Timotius 3 : 16-17.
- Berdoa untuk setiap Firman Tuhan yang diberitakan / disampaikan.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Menjelaskan pembagian Alkitab.
- Membaca Kitab Matius 3 : 13-17.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi siswa.
- Membaca Kitab Mazmur 119 : 101; II Timotius 3 : 16-17.
- Membaca Alkitab untuk mengerti rencana Tuhan.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi FirmanMu perlita bagi kaki ku dan berdoa.
- Membuka dan mengamati, daftar isi Alkitab dari Kitab Kejadian sampai Kitab Wahyu.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Siswa mampu memahami makna ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Menjelaskan pembagian kitab-kitab dalam Alkitab.(nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Menjelaskan bahwa Alkitab berisi Firman Allah. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Menjelaskan makna / manfaat Alkitab bagi orang percaya sesuai dengan pujian. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi : Tanya jawab lisan.
- Tugas : Membentuk kelompok 2 orang dan menyusun drama yang berhubungan dengan lagu FirmanMu pelita bagi kaki ku.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Persiapan pementasan drama singkat.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Siswa mampu memahami makna ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Memainkan drama / mengekspresikan hasil karya. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Mengambil manfaat / kesimpulan dari Firman yang dipentaskan. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Tugas : membuat doa untuk Firman Tuhan.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Mazmur 199 : 101; II Timotius 3 : 16-17; Matius 8 : 23-27.
- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.
- Buku KTSP : Hidup bersyukur.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.
- Prosedure : Test lisan dan tertulis.
- Bentuk : Kelompok dan pribadi.
- Instrumen : Unjuk kerja.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.
Tes Tulis
Jawab singkat.
* Alkitab dibagi menjadi 2 yaitu .................. dan ...................
* Alkitab adalah buku yang mengajarkan tentang ............
* Alkitab mengarahkan hidup kita untuk berpendirian yang tabah dan kuat terhadap ............
* Setiap nats Alkitab harus kita renungkan isi dan maknanya agar kita mengerti ....................
* Pada waktu kita membaca Alkitab sebaiknya hati dan pikiran kita harus .....................
* Kitab Suci bagi orang Kristen adalah ................
* Dengan berdoa kepada Tuhan, kita membangun relasi dengan ............
* Alkitab diwahyukan kepada para Nabi yang diutus oleh ..................
* Tindakan yang dilakukan Timotius agar terhindar dari ajaran sesat adalah ....................
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar : 1.1. Memahami dan menghayati makna ibadah
Indikator Pencapaian Kompetensi : Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.
Jenis Test : Tertulis dan lisan.
Aspek / Skill : Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 6 X35
Pertemuan : 5 dan 6
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Memberikan contoh macam-macam masalah yang dihadapi manusia.
- Menjelaskan cara mempertahankan iman saat menghadapi masalah.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjelaskan arti membangun hubungan dengan Allah.
- Menjelaskan cara-cara membangun hubungan / membangun relasi dengan Allah dalam kehidupan sehari-hari.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Menggali kompetensi anak, tentang pengalaman diri sendiri dan orang lain.
- Kitab I Timotius 4 : 1-16.
Pertemuan 2.
- Tentang doa, menyanyi dan membaca Firman Allah.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Membaca Alkitab : I Timotius 4 : 1-16.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Siswa mampu memahami makna ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Guru menjelaskan isi Kitab I Timotius 4 : 1-16. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Guru menjelaskan pesan-pesan Paulus kepada Timotius. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi : Tanya jawab lisan tentang pelajaran yang belum dipahami.
- Tugas : Membuat daftar kegiatan yang dapat membuat kita dekat dengan Allah.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Mempersiapkan dan membaca tugas satu persatu.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Siswa mampu memahami makna ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Guru menanggapi dan memberikan penjelasan sesuai dengan materi. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Guru menjelaskan cara-cara membangun hubungan / relasi dengan Allah. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi tertulis.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : I Timotius 4 : 1-16; II Timotius 4 : 6-7; Roma 10 : 17; Lukas 22 : 40; II Korintus 4 : 1-2; Lukas 22 : 10; Mazmur 199 : 105.
- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.
- Buku KTSP : Hidup bersyukur.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.
- Prosedure : Test lisan dan tertulis.
- Bentuk : Tugas mandiri.
- Instrumen : Portofolio, unjuk kerja, daftar pertanyaan dan uraian.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Siswa membangun relasi pribadi dengan Allah melalui doa dan membaca Alkitab.
Tes Tulis
Jawab singkat.
* Tindakan apa yang kamu perbuat, jika melihat teman atau orang lain memperlakukan seseorang dengan tidak baik?
* Bagaimana car mengatasi seseorang yang suka berbuat usil dan mengganggu ketenangan orang lain?
* Agar kita terhindar dari perbuatan usil, mengganggu dan sok pintar, tindakan apa yang harus kita lakukan?
* Selain kepada Tuhan, kepada siapa kita membangun relasi?
* Jelaskan manfaat membangun relasi dengan Tuhan!
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar : 1.1. Memahami dan menghayati makna ibadah
Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari.
Jenis Test : Tertulis dan lisan.
Aspek / Skill : Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 6 X 35
pertemuan : 7dan 8
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjelaskan dan memahami ibadah yang sesungguhnya dalam kehidupan sehari-hari.
- Menunjukkan kasih Agape. (kasih tidak menuntut balas) dalam kehidupannya.
- Memberi contoh mengasihi sesama seperti Kasih Yesus.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjelaskan cara melayani sesama sesuai dengan talenta masing-masing.
- Mempraktekkan melayani sesama melalui renungan singkat.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Kitab Matius 25 : 31-36; Matius 7 : 21.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi anak.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
- Pemberian tugas.
- Bermain peran.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Membaca Alkitab : Matius 25 : 31-46.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Guru menjelaskan makna dalam Kitab Matius 25 : 31-46. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi : Tanya jawab lisan tentang pelajaran yang belum dipahami.
- Tugas : Membuat renungan singkat dengan tema Makna Ibadah dalam kehidupan sehari-hari.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Mempersiapkan tugas masing-masing.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Guru menjelaskan / mempertegas makna dari renungan siswa. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Siswa mempraktekkan memimpin ibadah singkat / membawakan renungan satu persatu. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Mengumpulkan hasil renungan siswa.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Matius 25 : 31-46; Lukas 22 : 40.
- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.
- Buku KTSP : Hidup bersyukur.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.
- Prosedure : Test lisan dan tertulis.
- Bentuk : Tugas mandiri.
- Instrumen : Portofolio, unjuk kerja, daftar pertanyaan dan uraian.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari.
Tes Tulis
Jawab singkat.
* Kalau kita menolong orang lain tidak boleh mengharapkan ...................
* Menolong dan mengasihi orang lain berarti kita beribadah kepada ................
* Anak menghargai orang tua sebagai wakil .................
* Dalam keluarga Kristen, ayah, ibu dan anak harus membina sikap .................
* Semua ciptaan Tuhan harus di .....................
* Perbuatan-perbuatan baik yang kita lakukan didalam kehidupan sehari-hari merupakan wujud dari pelaksanaan dari ...............
* Jika kita melakukan segala sesuatu hendaklah kita lakukan dalam nama ................
* Dalam I Korintus 3 : 9 kita disebut sebagai .............. Allah.
* Orang yang bermalas-malasan menjadi saudara ............................
* I Tesalonika 5 : 18 berkata Mengucap syukurlah ..........
* Tuliskanlah 3 tugas sehari-hari yang telah kamu lakukan sebagai ungkapan syukurmu kepada Allah!
* Apa saja ciri-ciri orang yang melakukan tugas dan kegiatannya sebagai ungkapan syukur?
* Apa yang dimaksud dengan pelaku firman?
* Jelaskan mengapa kita harus sabar dalam mendengar-kan Firman Tuhan?
* Apa yang kamu lakukan bila orang tuamu menase-hatimu karena lalai dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh orang tuamu?
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar : 1.1. Memahami dan menghayati makna ibadah
Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari.
Jenis Test : Tertulis dan lisan.
Aspek / Skill : Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 6 X 35
Pertemuan : 9 dan 10
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Mendaftarkan semua kegiatan yang dilakukan di rumah, sekolah, gereja dan masyarakat.
- Menjalankan tugas dan kewajibannya dengan baik di rumah, sekolah, gereja dan masyarakat.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Membedakan tugas dan kewajiban.
- Dapat mengelompokkan kegiatan yang termasuk dalam ibadah.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Menggali kompetensi anak : di rumah, sekolah, gereja dan di masyarakat.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi anak.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Tanya jawab.
- Pemberian tugas.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Membentuk kelompok (1 kelompok 2 anak).
- Membagi soal-soal tugas.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Anak mendiskusikan kegiatan yang dilakukan selama satu minggu di rumah, sekolah, gereja dan masyarakat. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Siswa membacakan hasil diskusi setiap masing-masing kelompok. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi : Tanya jawab lisan tentang pelajaran yang belum dipahami.
- Membuat kegiatan ibadah.
- Doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Mengumpulkan tugas.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Menjelaskan sikap, perbuatan dan tingkah laku sehari-hari yang termasuk dalam ibadah. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Membahas tugas masing-masing anak. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi tertulis : uraian.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Matius 25 : 31-46; Lukas 6 : 27-36.
- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.
- Buku KTSP : Hidup bersyukur.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.
- Prosedure : Test lisan dan tertulis.
- Bentuk : Tugas mandiri.
- Instrumen : Portofolio, unjuk kerja, daftar pertanyaan dan uraian.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Menjelaskan makna ibadah dalam kehidupan sehari-hari.
Tes Tulis
Jawab singkat.
* Tuhan Yesus akan memisahkan domba dari ..........
* Domba-domba akan ditempatkan disebelah ............
* Menolong orang miskin berarti kita mengasihi ...........
* Jika temanmu sakit dan tidak masuk sekolah, maka sikap kita seharusnya .........
* Bila orang tua sedang memberi-kan nasehat, maka sebaiknya kita ......
* Jelaskan sikapmu bila diberi tugas oleh orang tua di rumah!
* Bagaimana seha-rusnya kamu be-lajar sebagai ungkapan syukur?
* Tuliskanlah 3 hal yang membuat kita sering tidak mau melakukan tugas atau kegia-tan dengan baik!
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama Sekolah : SD N GANG AUT
Mata Pelajaran : Agama Kristen
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan makna ibadah yang sesungguhnya, khususnya dalam seluruh aktifitas hidup manusia.
Kompetensi Dasar : 1.1. Memahami dan menghayati makna ibadah
Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan tugas kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagai ibadah.
Jenis Test : Tertulis dan lisan.
Aspek / Skill : Kognitif, afektif dan psikomotorik.
Alokasi Waktu : 6 X 35
pertemuan : 11 dan 12
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Menjalankan tugasnya dengan baik dan tanggung jawab.
- Menjelaskan cara menghargai, menghormati dan mengasihi orang lain.
- Mengucap syukur dalam segala keadaan.
Pertemuan 2.
Pada akhir pelajaran siswa dapat :
- Melakukan tindakan tentang kepeduliannya kepada orang lain.
- Menjelaskan cara menguatkan iman kepada sesama.
* Karakter siswa yang diharapkan :
- Religius, Jujur, Disiplin, Kerja keras, Kreaktif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
* Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
- Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan, Berorientasi ke masa depan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1.
- Menggali kompetensi anak.
- Kitab I Tesalonika 5 : 12-22.
Pertemuan 2.
- Menggali kompetensi anak.
- Naskah drama / dialog tentang kepedulian kepada teman, cerita ibu Theresa yang peduli terhadap sesama.
C. METODE TEHNIK
- Ceramah.
- Pemberian tugas.
- Bermain peran.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Siswa mendaftarkan semua kegiatannya.
- Siswa mengelompokkan kegiatan yang bertanggung jawab kepada Tuhan dan sesame.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Guru menjelaskan makna dalam I Tesalonika 5 : 12-22. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Guru menjelaskan tentang hasil tugas yang dilakukan dengan tanggung jawab dan hasil tugas yang dilakukan dengan berat hati / bersungut-sungut. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Tanya jawab tentang materi.
- Merangkum hasil belajar (materi) bersama-sama.
- Tugas : Guru membagi tugas dalam peran drama yang akan dipentaskan minggu depan.
- Menyanyi dan doa Penutup.
Pertemuan 2.
Kegiatan Awal :
- Menyanyi dan berdoa.
- Mempersiapkan / menghafal tugas peran masing-masing.
Kegiatan Inti :
* Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
- Guru memotivasi siswa untuk hidup kreatif dan bermakna / berguna bagi orang lain. (cara menjadi saksi Kristus). (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
* Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi :
- Siswa memerankan drama, dialog yang sudah disiapkan atau mendengarkan cerita dari guru. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
- Siswa yang lain memberi tanggapan tentang sikap kepeduliannya terhadap orang lain. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
* Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, siswa :
- Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu)
- Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan : Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab)
Kegiatan Akhir :
- Evaluasi tertulis : uraian.
- Tugas : Siswa menulis cerita pengalaman pribadi tentang sikap yang peduli dengan orang lain / teman.
- Doa Penutup.
E. SUMBER BELAJAR
- Alkitab : Matius 7 : 12; I Tesalonika 5 : 12-22.
- Lingkungan : Keluarga, sekolah dan gereja.
- Buku KTSP : Hidup bersyukur.
F. PENILAIAN
- Tehnik : Lisan, tertulis, penugasan, individu dan kelompok.
- Prosedure : Test lisan dan tertulis.
- Bentuk : Tugas mandiri, kelompok.
- Instrumen : Portofolio, unjuk kerja, uraian, pengamatan perilaku sikap.
G. EVALUASI
Nilai Budaya &
Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tehnik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
* Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif, Rasa ingin tahu, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
* Menjelaskan tugas kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagai ibadah.
Tes Tulis
Jawab singkat.
* Jelaskan sikapmu bila ada temanmu yang malas mengerjakan PR!
* Jelaskan tugas dan tanggung jawabmu di gereja!
* Bagaimanakah sikapmu ketika guru sedang menerangkan pelajaran?
* Sebutkan minimal 3 tugas dan tanggung jawabmu sebagai seorang siswa!
* Jelaskanlah manfaat apa saja yang kamu dapatkan dengan belajar!
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003
RENCAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
TAHUN AJARAN 2012 2013
Mengetahui,
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran
NADYA W.S ULISAUT NAINGGOLAN, S.Si
NIP. 195505231975122001 NIP. 197005072000031003