rph t.laku

DOMAIN TINGKAH LAKU

MODUL DOMAIN LINUS PENDIDIKAN KHAS MODUL GURU

DOMAIN PENGURUSAN TINGKAH LAKU

TOPIKKasih Sayang

SUB TOPIKTidak merosakkan harta benda sendiri dan orang lain.

KEMAHIRANMenjaga harta benda sendiri dan orang lain.

OBJEKTIFPada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Menjaga harta benda sendiri

2. Menjaga harta benda orang lain

MASA60 minit

BAHAN BANTU BELAJARSesi P&P

1. Klip video2. Bahan Maujud

3. Kad Gambar

4. Senarai Semak

Aktiviti Pengukuhan

1. Bersoaljawab2. Simulasi

3. Lakonan4. Lembaran Kerja

PERBENDAHARAAN KATAKasih sayang, menghargai dan bertanggungjawab.

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN1. Menayangkan klip video suasana tingkah laku di

dalam bilik darjah. (Lampiran 10)2. Murid menyebut dan menyatakan tingkah laku yang

tidak baik dengan bimbingan guru.3. Guru berbincang dengan murid tingkah laku yang

tidak patut dilakukan.

4. Murid mengambil kad gambar yang menunjukkan cara penjagaan harta benda yang sepatutnya.

5. Murid menampal kad gambar cara penjagaan harta benda yang baik (di papan putih).

6. Guru menerangkan keperluan menjaga harta benda

sendiri dan juga orang lain dengan baik.

AKTIVITI PENGUKUHAN1. Token ekonomi.2. Lakonan

3. Simulasi

CATATANLangkah P&P boleh diubahsuai mengikut kesesuaian.

Lembaran Aktiviti 1.1 A

Nama : ______________________________________________ Kelas : _____________ Hari : _______________________________ Tarikh: _____________

Arahan:Tandakan ( / ) pada gambar yang betul.

Lembaran Aktiviti 1.1 BNama : ______________________________________________ Kelas : _____________ Hari : _______________________________ Tarikh: _____________Arahan: Menampalkan gambar yang menunjukkan sikap

yang positif di ruang yang disediakan.

Lembaran Aktiviti 1.1 CNama : ______________________________________________ Kelas : _____________ Hari : _______________________________ Tarikh: _____________

Arahan :Mewarnakan gambar-gambar perlakuan yang disebut

oleh guru.

TOPIKKasih Sayang

SUB TOPIKTidak mencederakan diri sendiri.

KEMAHIRANMenjaga keselamatan diri sendiri.


Mengelakkan dari mencederakan diri sendiri

MASA60 minit


1. Model

2. Bahan Maujud

3. Kad Gambar

4. Senarai Semak

Aktiviti Pengukuhan

1. Bersoaljawab

2. Simulasi

3. Lakonan

4. Lembaran Kerja

PERBENDAHARAAN KATAKasih sayang, menghargai, mencenderakan dan bertanggungjawab.

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN1. Guru menunjuk gambar aktiviti yang mencederakan diri sendiri.2. Guru bersoaljawab dengan murid.

3. Guru berbincang dengan murid kesan daripada perbuatan tersebut. 4. Guru menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian dengan tahap keupayaan dan minat murid.

5. Murid mematuhi arahan guru.

6. Guru menyediakan senarai semak bagi melihat perubahan tingkah laku murid ( di Lampiran 1).

Nota : p&p secara individu dan kumpulan

AKTIVITI PENGUKUHAN1. Token ekonomi.

2. Lakonan

3. Simulasi




Arahan:Tandakan pada gambar yang menunjukkan perlakuan yang

Mencederakan diri sendiri.

TOPIKKasih Sayang

SUB TOPIKTidak mencederakan orang lain.

KEMAHIRANMengamalkan sikap menghormati orang lain.


Mengelakkan daripada mencederakan orang lain.

MASA60 minit


1. Kad Imbasan2. Video

3. SimulasiAktiviti Pengukuhan

1. Token ekonomi ( Bentuk bintang)

PERBENDAHARAAN KATAKasih sayang, mesra, bertimbang rasa, perihatin, menghargai.

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN1. Guru menayangkan klip video situsai pergaduhan di dalam

bilik darjah. (Lampiran 10)2. Guru bersoaljawab mengenai klip video dengan murid.3. Murid menyebut perlakuan keburukan mencederakan

orang lain dengan bimbingan guru.4. Murid melihat gambar tingkah laku yang baik.5. Guru menjelaskan kebaikan berbuat baik dengan orang lain.

6. Guru melengkapkan senarai semak murid (setiap 10 minit di dalam Lampiran 1)

7. Guru memberi token berbentuk bintang kepada murid yang

berjaya mengurangkan tingkah laku mencederakan orang. (Lampiran 1)

AKTIVITI PENGUKUHAN1. Lembaran kerja.

2. Token ekonomi

3. Senarai semak




Arahan : Tandakan (/) pada sifat kasih sayang yang dan tandakan (X) pada sebaliknya.

TOPIKPerlakuan agresif

SUB TOPIKTidak bergaduh dengan rakan

KEMAHIRANMengamalkan hubungan yang baik


i) Mengamalkan tingkah laku tidak bergaduh dengan rakan.

ii). Mengekalkan tingkah laku yang baik.

MASA60 minit


1. Video Pergaduhan di dalam kelas (boleh dimuat turun dalam

Youtube Lampiran 10).

2. Kad Gambar ( Bersalam, peluk rakan, bantu rakan)

3. Lembaran Kerja

Aktiviti Pengukuhan

1. Simulasi

2. Soal-jawab

3. Penerapan nilai

4. Token.

PERBENDAHARAAN KATAKasih sayang, bertanggungjawab, tolong-menolong, hormat-menghormati

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN1. Guru menayangkan klip video pergaduhan di dalam kelas.

2. Guru bersoaljawab dengan murid mengenai tingkah laku agresif yang terdapat dalam klip video tersebut.

3. Murid melihat kad gambar tingkah laku yang baik contohnya bersalaman dan tolong menolong.

4. Guru mengedarkan lembaran kerja untuk pengukuhan tingkah laku murid.

5. Murid melakonkan semula tingkah laku yang baik kepada kelas contohnya bersalaman dan tolong menolong dengan bimbingan guru.

6. Guru memberi token sebagai motivasi kendiri kepada murid.

AKTIVITI PENGUKUHAN1. Penerapan nilai murni secara lisan.

2. Nyanyian lagu Saya Sayang Semuanya



Nyanyikan lagu ini bersama guru.



Arahan : Tandakan (/) pada tingkah laku yang baik.

TOPIKDisiplin diri

SUB TOPIKMemberi kerjasama dalam kumpulan.

KEMAHIRANMengamalkan kerjasama dalam kumpulan.


Mengamalkan sikap bekerjasama di antara rakan sebaya .

MASA60 minit


1. Permainan Anak Ayam dan Musang

2. Kolaj

Aktiviti Pengukuhan

1. Permainan

2. Penerapan nilai

3. Token.

PERBENDAHARAAN KATABekerjasama, mendengar arahan, keselamatan

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN1. Murid melihat kad imbasan anak ayam dan musang.

2. Guru memberi penerangan tentang permainan Anak Ayam dan

Musang.

3. Peraturan Permainan:

i. Dua orang murid telah dipilih oleh guru untuk menjadi anak ayam dan musang.

ii. Murid lain dikehendaki membuat satu bulatan yang besar dengan berpegangan tangan.

iii. Musang diminta berada di luar bulatan.

iv. Anak ayam berada di dalam bulatan tadi.

v. Musang dikehendaki menangkap anak ayam yang berada di dalam bulatan.

vi. Pegangan bulatan haruslah kukuh supaya musang tidak dapat menangkap anak ayam.

4. Lembaran kerja murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.

5. kumpulan pertama menyiapkan kolaj anak ayam.

6. Kumpulan kedua menyiapkan kolaj musang.

7. Hasil kerja murid dipamerkan di sudut kreativiti di dalam kelas.

AKTIVITI PENGUKUHANPenerapan nilai murni secara lisan.


KAD IMBASAN

anak ayam

musang



Arahan : Tampal kertas warna pada gambar di bawah.

Kolaj



Arahan : Kolaj. Tampal kertas warna pada gambar di bawah.

TOPIKDisiplin Diri

SUB TOPIKMematuhi arahan guru.

KEMAHIRANMengamalkan peraturan dan arahan.


Mematuhi arahan guru dengan baik.

MASA60 minit


1. Klip video Upin dan Ipin

2. Bahan Maujud

3. Kad Gambar

4. Senarai Semak

Aktiviti Pengukuhan

1. Bersoaljawab

2. Simulasi

3. Lakonan

4. Lembaran Kerja

PERBENDAHARAAN KATAMenghargai, menghormati, mematuhi dan bertanggungjawab.

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN1. Guru menayangkan klip video Upin dan Ipin. (Lampiran 10)2. Guru dan murid bersoal jawab.

3. Guru meminta murid menyatakan perbuatan mematuhi arahan guru berdasarkan klip video.

4. Guru menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian dengan tahap keupayaan dan minat murid.

5. Guru menyediakan senarai semak bagi melihat perubahan tingkah laku murid.

6. Murid menyiapkan lembaran kerja.


2. Lakonan

3. Simulasi

CATATANLangkah P&P boleh diubahsuaikan mengikut kesesuaian.



Arahan:Suaikan gambar dengan pernyataan yang betul.

TOPIKDisiplin diri

SUB TOPIKBercakap perkara yang berfaedah.

KEMAHIRANMengamalkan percakapan yang baik (sesi pengajaran dan pembelajaran).


Mengurangkan bercakap perkara yang tidak berfaedah .

MASA60 minit


1. CD / DVD lagu.

2. Kad Gambar

3. LakonanAktiviti Pengukuhan

1. Melukis, mewarna dan kolaj

2. Senarai semak

PERBENDAHARAAN KATAMenghormati, mematuhi dan bertanggungjawab.

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN1. Guru memperdengarkan CD lagu bertajuk A B C ...2. Guru dan murid menyanyikan lagu serta menggayakan watak dalam dalam lagu tersebut.

3. Murid melukis dan mewarna mengikut kreativiti sendiri dengan bimbingan guru.

4. Guru menyediakan bahan untuk aktiviti kolaj.

5. Murid menyiapkan kolaj.

6. Guru melengkapkan senarai semak.

(setiap 10 minit waktu pengajaran dan pembelajaran).


2. Permainan yang diminati(game)


KAD IMBASAN TINGKAH LAKU

Tolong menolong

Bersalaman

Semangat Muhibah

TOPIKDisiplin Diri

SUB TOPIKTidak berbahasa kasar.

KEMAHIRANMengamalkan budi bahasa.


Mengurangkan percakapan berbahasa kasar.

MASA60 minit


1. Model2. Simulasi

Aktiviti Pengukuhan

1. Token ekonomi ( Bentuk bintang)

PERBENDAHARAAN KATABaik, bagus, bertuah, rajin, syabas dan sabar.

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN1. Guru menayangkan klip video Shinchan (mengikut keperluan dan boleh diubah suai mengikut kreativiti guru laman web di Lampiran 10).

2. Guru dan murid bersoaljawab mengenai klip video.3. Guru berbincang tentang bahasa yang digunakan dalam cerita tersebut.

4. Murid menyebut keburukan menggunakan bahasa yang tidak sopan dengan bimbingan guru.

5. Guru memperbetulkan dialog bahasa yang sepatutnya digunakan.

6. Murid menyiapkan aktiviti lembaran kerja .7. Guru memberi token berbentuk bintang kepada murid yang dapat mengurangkan penggunaan bahasa kasar.

AKTIVITI PENGUKUHAN1. Latih tubi menyebut perkataan yang baik dan sopan.

2. Lembaran kerja

3. Token ekonomi

4. Senarai semak




Arahan : Tandakan (/) pada perkataan yang bersopan (X) pada sebaliknya.

TOPIKDisiplin Diri

SUB TOPIKMengambil barang dengan kebenaran.

KEMAHIRANMeminta izin secara bertatasusila.


Mengamalkan ucapan bertatasusila :i). Meminta izin

ii). Berterima kasih

MASA60 minit


1. Lembaran Kerja

2. Senarai Semak Aktiviti Pengukuhan

1. Melukis dan mewarna

2. Simulasi

3. Lakonan

4. Lembaran Kerja

PERBENDAHARAAN KATAMenghormati, mematuhi, terima kasih dan hak milik.

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN1. Murid melakonkan situasi di dalam bilik darjah dengan bimbingan guru.2. Guru bersoaljawab dengan murid tentang situasi lakonan yang dilakonkan. 3. Latih tubi ucapan bertatasusila ketika meminjam barang rakan.

4. Murid menjalankan aktiviti yang disediakan oleh guru.5. Guru menyediakan senarai semak bagi melihat perubahan tingkah laku murid.

6. Menyediakan lembaran kerja mengikut tahap murid.


2. Permainan yang diminati(game)

3. Simulasi

4. Peneguhan secara lisan.


LAMPIRAN 1CONTOH SENARAI SEMAK TINGKAH LAKU

Nama Murid :___________________________________

Masa: 60 minit

Tahun / Kelas:

Umur :_________

Arahan :Tulis kekerapan murid setiap 10 minit

BilKekerapan / KemahiranTarikh / Hari10 minit pertama10 minit kedua10 minit ketiga10 minit keempat10 minit kelima10 minit keenam

1.Merosakkan harta benda sendiri

2.Merosakkan harta benda orang lain

3.Mencederakan diri sendiri

4.Mencederakan orang lain

5.Bergaduh dengan rakan

6.Tidak memberi kerjasama dalam kumpulan

7.Tidak mengikut arahan guru

8.Kerap bercakap perkara yang tidak berfaedah

9.Berbahasa kasar

10.Kerap mengambil barang tanpa kebenaran

Nota : Semakin kurang kekerapan murid bercakap perkara yang tidak berfaedah, murid akan diberi token.

LAMPIRAN 2

CONTOH JADUAL PENERIMAAN TOKEN

BILNAMA MURIDBILANGAN TOKEN

1. Kassim Bin Selamat

2. Sarimah Binti Dol

Nota :Setiap 5 token boleh ditukar dengan aktiviti yang berfaedah.

LAMPIRAN 3CONTOH TOKEN

LAMPIRAN 4

CONTOH TASK ANALYSIS PENGURUSAN TINGKAH LAKUKemahiran : Tidak merosakkan harta benda sendiri.

Nama:

Kelas :

BIL.AKTIVITIMINGGU 1MINGGU 2MINGGU 3MINGGU 4CATATAN

1Murid mengenalpasti barang kepunyaannya:

i. Pemadam

ii. Pensil

iii. Pembaris

iv. Buku

2Menyanyangi barang kepunyaan sendiri

i. menghargai barang

ii. menyinpam barang setelah digunakan

iii. menjaga barang dengan baik

3Menghargai barang kepunyaan orang lain

i. meminta kebenaran sebelum mengambil

barang orang lain

ii. menjaga barang yang dipinjam

iii. bertanggungjawab ke atas barang yang dipinjam

iv. memulankan barang dalam keadaan yang baik

4Membezakan perlakuan positif dan negatif.

i. Menonton klip video interaktif perlakuan

positif dan negatif

ii. Menyebut perlakuan positif

iii. Menyebut perlakuan negatif

iv. Membezakan perlakuan positif dan negatif

v. Peneguhan yang positif secara lisan

Disediakan oleh:

Disemak oleh :

Disahkan oleh:.

LAMPIRAN 5

CONTOH TASK ANALISIS PENGURUSAN TINGKAH LAKU

Kemahiran : TIDAK BERBAHASA KASAR

Nama:

Kelas :


1Berinteraksi secara sopan dengan guru:

i. Pertuturan

a. Intonasi suara

i. Lembut

ii. Kasar

iii. Kuat

iv. Perlahan

b. Meminta izin

i. Keluar kelas

ii. Pergi ke tandas

c. Bila membuat kesalahan

i. Meminta maaf

d. Tidak melawan guru

e. Tidak meninggikan suara kepada guru

2Berinteraksi secara sopan dengan rakani. Pertuturan

a. Intonasi suara

i. Lembut

ii. Kasar

iii. Kuat

iv. Perlahan

b. Meminta izin

i. Menggunakan alatan kawan

ii. Menggunakan barang-barang kawan

c. Bila membuat kesalahan

i. Meminta maaf

3Memberikan ucapan yang bertatasusilai. Ucapan

a. Tahu masa yang sesuai untuk mengucapkannya

i. Assalamualaikum

ii. Selamat pagi/petang/malam

iii. Apa khabar

iv. Selamat sejahtera

b. Tahu kepada siapa untuk melafazkan ucapan dan ucapan yang sesuai untuk

i. Sesama bangsa

ii. Bangsa yang berlainan

iii. Gelaran

Puan/tuan

Encik/cik

Emak/ibu/mama

Ayah/bapa/abah

Abang

Kakak

Adik

Atuk

Nenek

Pak cik/ mak cik

Dll

c. Penggunaan ucapan yang betul

i. Menerima hadiah terima kasih

ii. Membuat silap maafkan saya

iii. Pertolongan tolong saya

Disediakan oleh:

Disemak oleh :

Disahkan oleh:

.

LAMPIRAN 6


Kemahiran : MEMATUHI ARAHAN

Nama:

Kelas :


1Dapat bertindak balas dengan arahan yang diberikan

a. Guru

i. Mampu mengikut arahan guru

ii. Tahu apa yang guru arahkan

iii. Tidak melawan arahan yang diberikan

iv. Memahami arahan yang diberikan

v. Melaksanakan arahan yang diberikan

b. Rakan

i. Mampu mengikut arahan rakan

ii. Tahu apa yang rakan arahkan

iii. Tidak melawan arahan yang diberikan

iv. Memahami arahan yang diberikan

v. Melaksanakan arahan yang diberikan

2Membuat lakonan mengikut arahan

a. Memahami watak yang dimainkan

b. Menggunakan dialog yang betul

c. Menggunakan ucapan yang sesuai

d. Tidak melanggar arahan yang diberikan

e. Mengikuti setiap langkah yang dikehendaki

Disediakan oleh:

Disemak oleh :

Disahkan oleh:

.

LAMPIRAN 7


Kemahiran : MENGAMBIL BARANG DENGAN IZIN

Nama:

Kelas :


1Menghormati hak orang laini. Meminta izin sebelum meminjam barang orang

ii. Menjaga barang orang dengan baik

iii. Pulangkan semula barang yang dipinjamkan

2Bertolak ansuri. Tidak berebut

ii. Mengutamakan orang terdahulu

3Tidak bergaduhi. Meminta izin secara sopan

Disediakan oleh:

Disemak oleh :

Disahkan oleh:

.

LAMPIRAN 8


Kemahiran : TIDAK MENCEDERAKAN DIRI SENDIRI

Nama:

Kelas :


1Menunjukkan situasi tentang perlakuan mencederakan diria. Memahami situasi gambar

b. Mengenalpasti situasi gambar

2Tahu perlakuan yang tidak mencederakan diria. Tidak bergaduh dengan rakanb. Tidak memanjat kerusi dengan meja

c. Tidak bermain dengan benda tajam

d. Tidak berebut-rebut sewaktu menjalankan aktiviti

e. Tidak berlari-lari dalam kelas

3Memilih gambar perlakuan yang disebut oleh gurua. Memahami apa yang diberitahu

b. Mengikut arahan yang diberikan oleh guru

c. Murid memahami setiap perlakuan yang ditunjukkan

4Murid memadamkan gambar perlakuan yang sama

a. Tahu gambar yang sama

b. Dapat membezakan gambar-gambar yang ditunjukkan

c. Tahu perlakuan yang sesuai untuk mereka

d. Tidak membuat perlakuan yang berbahaya

e. Sentiasa berhati-hati melakukan sesuatu perkara

Disediakan oleh:

Disemak oleh :

Disahkan oleh:

.

LAMPIRAN 9


Kemahiran : KERJASAMA DALAM KUMPULAN

Nama:

Kelas :


1Melakukan kerja-kerja berkumpulan

a. Menolong rakan

i. Melalui lakonan/simulasi

b. Mendengar cakap

i. Mematuhi arahan

c. Mengambil giliran

i. Beratur mengikut giliran

d. Kerja berkumpulan

i. Kolaj

ii. Bergotong-royong

2Bersoal jawab apa yang dilakukan oleh rakana. Bercerita semula tentang kebaikan rakan

b. Menjalinkan hubungan yang baik dengan rakan

3Mencari bahana. Membahagikan tugasan

Disediakan oleh:

Disemak oleh :

Disahkan oleh:

.

LAMPIRAN 10CONTOH LAMAN WEB KLIP VIDEO INTERAKTIF.Klip video Shin Chan

www.youtube.com/wacth?v=Ekfp94i-IhU&feature=relatedKlip Upin & Ipin Episod 8:Gosok Jangan Tak Gosok Bahagian 2

www.youtube.com/watch?v=wq5gGA8D76sKlip Usop Sontarian : Berakit

www.youtube.com/watch?v=vtIuWnGVe3w&Feature=relatedKlip Musang Berbulu Ayam

www.youtube.com/wacth?plhujj8lr8o&feature=relatedKlip video pergaduhan di dalam kelashttp://www.youtube.com/watch?v=5To2G6yEh00* Modul ini sebagai contoh dan guru boleh mengubah suai mengikut

kreativiti dan keperluan semasa/tempat/budaya/persekitaran.

* Perlaksanaan secara task analisis dan Rancangan Pengajaran Individu.RUJUKAN

Family Health Development Division Ministry of Health Malaysia A Series of Six Manuals on the Management of Children with Disabilities Care of Children with special Needs;

Kurikulum Standard Sekolah Rendah. Dicapai daripada http://www.moe.gov.my/bpk/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=194&Itemid=83

Melawan cakap guru

bising

Membuang sampah merata-rata

Baik

Bodoh

Cemerlang

Syabas

Sial

Binatang

syabas

rph t.laku

Documents