rph mate thn 5-2014
DESCRIPTION
mate thn 5TRANSCRIPT
![Page 1: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/1.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 2 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.1 Nombor Bulat Hingga 1,000,000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.1.1 Menamakan sebarang nombor sehingga 1,000,000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menama dan menulis nombor hingga 1,000,000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji topik nombor bulat yang telah dipelajari pada
Tahun 4 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
1
![Page 2: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/2.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 6 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.1 Nombor Bulat Hingga 1,000,000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.1.1 Menamakan sebarang nombor sehingga 1,000,000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menama dan menulis nombor hingga 1,000,000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji topik nombor bulat yang telah dipelajari pada
Tahun 4 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
2
![Page 3: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/3.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 7 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.1 Nombor Bulat Hingga 1,000,000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.1.1 Menamakan sebarang nombor sehingga 1,000,000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Membandingkan nilai nombor hingga 1 000 000.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji topik nombor bulat yang telah dipelajari pada
Tahun 4 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
2
![Page 4: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/4.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 8 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.1 Nombor Bulat Hingga 1,000,000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.1.1 Menamakan sebarang nombor sehingga 1,000,000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu, puluh ribu dan ratus ribu yang terdekat.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji topik nombor bulat yang telah dipelajari pada
Tahun 4 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
2
![Page 5: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/5.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 9 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.1 Nombor Bulat Hingga 1,000,000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.1.1 Menamakan sebarang nombor sehingga 1,000,000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu, puluh ribu dan ratus ribu yang terdekat.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik bundar nombor kepada puluh, ratus,
puluh ribu dan ribu yang terdekat.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
2
![Page 6: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/6.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 13 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Tambah dalam lingkugan 1,000,000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.1 Menambah sebarang nombor hingga 1 000 000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak melebihi 1 000 000(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik penambahan kaedah terkini yang telah
dipelajari pada Tahun 4 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
- Memberi latihan tambahan kepada murid untuk kerja rumah dan akan disemak pada hari Rabu.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
3
![Page 7: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/7.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: SELASA ( CUTI MAULUD NABI )
Ke Tarikh: 14 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.2 Tambah dalam lingkugan 1,000,000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.2.1 Menambah sebarang nombor hingga 1 000 000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak melebihi 1 000 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
CUTI MAULUD NABI
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
3
![Page 8: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/8.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 15 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.3 Tolak dalam lingkungan 1 000 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.3.1 Menolak sebarang nombor daripada suatu nombor yang kurang daripada 1 000 000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menolak satu nombor daripada suatu nombor yang lebih besar kurang daripada 1 000 000.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik penolakan mudah yang telah dipelajari
pada Tahun 4 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
3
![Page 9: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/9.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 16 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.3 Tolak dalam lingkungan 1 000 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.3.1 Menolak sebarang nombor daripada suatu nombor yang kurang daripada 1 000 000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(ii) Menolak berturut-turut daripada suatu nombor yang lebih besar kurang daripada 1 000 000.(iii) Menyelesaikan soalan melibatkan penolakan.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik penolakan mudah yang telah dipelajari
pada Tahun 4 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 80% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
3
![Page 10: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/10.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 20 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.4 Darab dengan hasil darab sehingga 1 000 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.4.1 Mendarab sebarang dua nombor dengan hasil darab sehingga 1 000 000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mendarab sebarang nombor hingga lima digit dengan a) nombor satu digit b) nombor dua digit c) 10, 100 dan 1000(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan pendarabanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik pendaraban kaedah terkini yang telah
dipelajari pada Tahun 4 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
- Memberi latihan tambahan kepada murid untuk kerja rumah dan akan disemak pada hari Rabu.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
4
![Page 11: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/11.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 21 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.5 Bahagi dengan hasil bahagi sehingga 1 000 000
OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.5.1 Membahagi sebarang nombor kurang daripada 1 000 000 dengan nombor dua digitHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Membahagi sebarang nombor hingga enam digit dengan a) nombor satu digit b) 10, 100 and 1000 c) nombor dua digit.(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagianELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik pembahagian kaedah terkini yang
telah dipelajari pada Tahun 4 yang lalu.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
- Memberi latihan tambahan kepada murid untuk kerja rumah dan akan disemak pada hari Rabu.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
4
![Page 12: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/12.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 22 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.6 Operasi bergabungOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.6.1 Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan darab dan bahagiHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Murid melaksanakan operasi bergabung terhadap nombor bulat yang melibatkan darab dan bahagi.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik darab dan bahagi cara mudah yang
telah dipelajari.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
4
![Page 13: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/13.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 23 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.6 Operasi bergabungOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.6.1 Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan darab dan bahagiHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan operasi bergabung darab dan bahagi.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik darab dan bahagi cara mudah yang
telah dipelajari.- Mengaplikasikan kemahiran KEBAT kepada murid-murid.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
4
![Page 14: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/14.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 27 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.6 Operasi bergabungOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.6.1 Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan darab dan bahagiHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Murid melaksanakan operasi bergabung terhadap nombor bulat yang melibatkan darab dan bahagi.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik darab dan bahagi cara mudah yang
telah dipelajari.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
5
![Page 15: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/15.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 28 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:1.1 NOMBOR BULAT
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:1.6 Operasi bergabungOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:1.6.1 Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan darab dan bahagiHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan operasi bergabung darab dan bahagi.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji teknik darab dan bahagi cara mudah yang
telah dipelajari.- Mengaplikasikan kemahiran KEBAT kepada murid-murid.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
5
![Page 16: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/16.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 29 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Pecahan tak wajarOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.1.1 Memahami pecahan tak wajarHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Menamakan dan menulis pecahan tak wajar yang penyebutnya sehingga 10.
(ii) Bandingkan nilai antara dua pecahan tak wajar.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji kemahiran pecahan tak wajar mengikut
pemahaman murid.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
5
![Page 17: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/17.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 30 JANUARI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2.0 PECAHAN
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Nombor bercampurOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.2.1 Memahami nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Menama dan menulis nombor bercampur dengan penyebut sehingga 10.
(ii) Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran nombor bercampur mengikut
pemahaman murid.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
5
![Page 18: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/18.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 03 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Pecahan tak wajarOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.1.1 Memahami pecahan tak wajarHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Menamakan dan menulis pecahan tak wajar yang penyebutnya sehingga 10.
(ii) Bandingkan nilai antara dua pecahan tak wajar.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Mengulangkaji kemahiran pecahan tak wajar mengikut
pemahaman murid.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
6
![Page 19: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/19.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 04 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2.0 PECAHAN
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.1 Nombor bercampurOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.2.1 Memahami nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(I) Menama dan menulis nombor bercampur dengan penyebut sehingga 10.
(II) Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran nombor bercampur mengikut
pemahaman murid.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
6
![Page 20: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/20.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 05 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.3 Penambahan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.3.1 Tambah dua nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Tambah dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama sehingga 10.
(ii) Tambah dua nombor bercampur dengan berlainan penyebut sehingga 10
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
6
![Page 21: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/21.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 06 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:2.0 PECAHAN
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.3 Penambahan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.3.1 Tambah dua nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
6
![Page 22: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/22.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 10 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.3 Penambahan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.3.1 Tambah dua nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Tambah dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama sehingga 10.
(ii) Tambah dua nombor bercampur dengan berlainan penyebut sehingga 10
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
7
![Page 23: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/23.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 11 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2.0 PECAHAN
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.3 Penambahan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.3.1 Tambah dua nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
7
![Page 24: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/24.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 12 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Penolakan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Menolak nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama hingga 10.
(ii) Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut berlainan hingga 10.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
7
![Page 25: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/25.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 13 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Penolakan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Menolak nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan dua nombor bercampur.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
7
![Page 26: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/26.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 17 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.3 Penambahan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.3.1 Tambah dua nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(ii) Tambah dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama sehingga 10.
(iii) Tambah dua nombor bercampur dengan berlainan penyebut sehingga 10
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
8
![Page 27: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/27.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 18 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2.0 PECAHAN
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.3 Penambahan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.3.1 Tambah dua nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
8
![Page 28: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/28.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 19 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Penolakan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Menolak nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(iv) Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama hingga 10.
(v) Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut berlainan hingga 10.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
8
![Page 29: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/29.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 20 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Penolakan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Menolak nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan dua nombor bercampur.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
8
![Page 30: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/30.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 24 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Penolakan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Menolak nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(iii) Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan dua nombor bercampur.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
9
![Page 31: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/31.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 25 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2.0 PECAHAN
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.5 Pendaraban pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Mendarab sebarang pecahan wajar dengan nombor bulat sehingga 1000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Mendarab nombor bulat dengan pecahan wajar.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
9
![Page 32: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/32.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 26 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.5 Pendaraban pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Mendarab sebarang pecahan wajar dengan nombor bulat sehingga 1000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(ii) Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban dalam pecahan.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran darab nombor bercampur dan
kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
9
![Page 33: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/33.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 27 Februari 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:3. Perpuluhan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:3.1 Nombor perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Memahami dan menggunakan perbendaharaan kata berkaitan perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Menama dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.
(ii) Mengenal pasti nilai tempat per seribu
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran perpuluhan dan nilai
tempatnya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
9
![Page 34: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/34.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 3 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.4 Penolakan pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Menolak nombor bercampurHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan dua nombor bercampur.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran tambah nombor bercampur
dan kaedah penyelesaiannya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
10
![Page 35: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/35.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 4 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2.0 PECAHAN
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.5 Pendaraban pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Mendarab sebarang pecahan wajar dengan nombor bulat sehingga 1000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(iii) Mendarab nombor bulat dengan pecahan wajar.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor
Ujian Pertengahan Penggal Pertama
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
10
![Page 36: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/36.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 5 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:2. Pecahan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:2.5 Pendaraban pecahanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:2.4.1 Mendarab sebarang pecahan wajar dengan nombor bulat sehingga 1000HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(iv) Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban dalam pecahan.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor
Ujian Pertengahan Penggal Pertama
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
10
![Page 37: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/37.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 6 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:3. Perpuluhan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:3.1 Nombor perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Memahami dan menggunakan perbendaharaan kata berkaitan perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
(iii) Menama dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.
(iv) Mengenal pasti nilai tempat per seribu
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor
Ujian Pertengahan Penggal Pertama
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
10
![Page 38: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/38.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 10 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:3. Perpuluhan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:3.1 Nombor perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.1.1 Memahami dan menggunakan perbendaharaan kata berkaitan perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Bundarkan nombor perpuluhan kepadaa) persepuluhb) perseratusyang terdekat.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran perpuluhan dan nilai
tempatnya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
11
![Page 39: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/39.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 11 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:3. Perpuluhan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:3.2 Tambah perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.2.1 Menambah nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah mana-mana dua hingga empat nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhana) nombor perpuluhan dan nombor perpuluhanb) nombor bulat dan nombor perpuluhan.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran perpuluhan dan nilai
tempatnya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
11
![Page 40: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/40.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 12 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:3. Perpuluhan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:3.3 Tolak perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.3.1 Menolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menolak satu nombor perpuluhan daripada nombor perpuluhan lain sehingga tiga tempat perpuluhan.(ii) Menolak mana-mana dua nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakan nombor perpuluhan.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran perpuluhan dan nilai
tempatnya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
11
![Page 41: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/41.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
keesokan harinya.
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 13 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:3. Perpuluhan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:3.4 Darab perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.4.1 Mendarab nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dengan satu nombor bulat.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mendarab mana-mana nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengana) nombor satu digitb) nombor dua digitc) 10, 100 dan 1000.(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban nombor perpuluhan.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran perpuluhan dan nilai
tempatnya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
11
![Page 42: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/42.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 17 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:3. Perpuluhan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:3.5 Bahagi perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.5.1 Membahagi nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan satu nombor bulat.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Membahagi nombor bulat dengana) 10b) 100c) 1000(ii) Membahagi nombor bulat dengan nombora) satu digitb) dua digitELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran perpuluhan dan nilai
tempatnya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
12
![Page 43: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/43.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 18 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:3. Perpuluhan
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:3.5 Bahagi perpuluhanOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:3.5.1 Membahagi nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan satu nombor bulat.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Membahagi satu nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dengan nombora) satu digitb) dua digitc) 10d) 100.(iv) Menyelesaikan masalah bahagi dengan nombor perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran perpuluhan dan nilai
tempatnya.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
12
![Page 44: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/44.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 19 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:4. Peratus
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
BIDANG PEMBELAJARAN:4.1 Menukar pecahan dan perpuluhan kepada peratusOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:4.1.1 Memahami dan menggunakan peratus.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menama dan menulis simbol peratus.(ii) Menyatakan pecahan perseratus dalam bentuk peratus.(iii) Menukar pecahan perseratus kepada peratus dan sebaliknyaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran peratus dan kaitannya dengan
pecahan dan perpuluhan.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
12
![Page 45: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/45.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Tidak Hadir:
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 20 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:4. Peratus
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
BIDANG PEMBELAJARAN:4.1 Menukar pecahan dan perpuluhan kepada peratusOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:4.1.2 Perkaitan pecahan dan perpuluhan dengan peratus.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menukar pecahan wajar persepuluh kepada peratus.(ii) Menukar pecahan wajar dengan penyebut 2, 4, 5, 20, 25 and 50 kepada peratusELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran peratus dan kaitannya dengan
pecahan dan perpuluhan.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
12
![Page 46: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/46.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
keesokan harinya.
Tidak Hadir:
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 31 MAC 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:4. Peratus
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
BIDANG PEMBELAJARAN:4.1 Menukar pecahan dan perpuluhan kepada peratusOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:4.1.2 Perkaitan pecahan dan perpuluhan dengan peratus.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menukar pecahan wajar persepuluh kepada peratus.(ii) Menukar pecahan wajar dengan penyebut 2, 4, 5, 20, 25 and 50 kepada peratusELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran peratus dan kaitannya dengan
pecahan dan perpuluhan.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
13
![Page 47: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/47.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 1 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:4. Peratus
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
BIDANG PEMBELAJARAN:4.1 Menukar pecahan dan perpuluhan kepada peratusOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:4.1.2 Perkaitan pecahan dan perpuluhan dengan peratus.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Menukar pecahan perseratus kepada peratus dan sebaliknyaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran peratus dan kaitannya dengan
pecahan dan perpuluhan.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
13
![Page 48: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/48.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
keesokan harinya.
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 2 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:4. Peratus
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
BIDANG PEMBELAJARAN:4.1 Menukar pecahan dan perpuluhan kepada peratusOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:4.1.2 Perkaitan pecahan dan perpuluhan dengan peratus.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menukar pecahan wajar persepuluh kepada peratus.
(ii) Menukar pecahan wajar dengan penyebut 2, 4, 5, 20, 25 and 50 kepada peratusELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran peratus dan kaitannya dengan
pecahan dan perpuluhan.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
13
![Page 49: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/49.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15 minit dan menyemak semula bersama guru.
- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 3 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:4. Peratus
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
BIDANG PEMBELAJARAN:4.1 Menukar pecahan dan perpuluhan kepada peratusOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:4.1.2 Perkaitan pecahan dan perpuluhan dengan peratus.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Menukar peratus kepada pecahan dalam bentuk termudah.
(iv) Menukar peratus kepada nombor perpuluhan dan sebaliknyaELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran peratus dan kaitannya dengan
pecahan dan perpuluhan.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
13
![Page 50: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/50.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 7 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.1 Memahami dan menggunakan istilah yang berkaitan dengan wang.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
14
![Page 51: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/51.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15 minit dan menyemak semula bersama guru.
- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 8 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah sejumlah wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000.(ii) Menolak sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dalam lingkungan RM100 000.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
14
![Page 52: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/52.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 9 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Mendarab sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan nombor bulat, pecahan atau perpuluhan yang hasil darab dalam lingkungan RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
14
![Page 53: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/53.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
penambahbaikan:
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 10 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Membahagi sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan pembahagi hingga RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
14
![Page 54: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/54.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Cadangan penambahbaikan:
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 14 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.1 Memahami dan menggunakan istilah yang berkaitan dengan wang.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
15
![Page 55: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/55.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak jawapan masing-masing.
- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.
- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15 minit dan menyemak semula bersama guru.
- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Cadangan penambahbaikan:
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 15 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah sejumlah wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000.(ii) Menolak sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dalam lingkungan RM100 000.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
15
![Page 56: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/56.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.
- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Cadangan penambahbaikan:
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 16 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Mendarab sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan nombor bulat, pecahan atau perpuluhan yang hasil darab dalam lingkungan RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
15
![Page 57: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/57.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.
- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Cadangan penambahbaikan:
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 17 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Membahagi sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan pembahagi hingga RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
15
![Page 58: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/58.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Cadangan penambahbaikan:
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 21 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.1 Memahami dan menggunakan istilah yang berkaitan dengan wang.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
16
![Page 59: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/59.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya. Cadangan
penambahbaikan:
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 22 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah sejumlah wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000.(ii) Menolak sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dalam lingkungan RM100 000.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
16
![Page 60: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/60.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 23 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Mendarab sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan nombor bulat, pecahan atau perpuluhan yang hasil darab dalam lingkungan RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
16
![Page 61: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/61.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 24 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Membahagi sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan pembahagi hingga RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
16
![Page 62: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/62.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 28 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.1 Memahami dan menggunakan istilah yang berkaitan dengan wang.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
17
![Page 63: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/63.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 29 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah sejumlah wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000.(ii) Menolak sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dalam lingkungan RM100 000.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
17
![Page 64: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/64.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Kreativiti, bekerjasama
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan
BAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 30 APRIL 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Mendarab sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan nombor bulat, pecahan atau perpuluhan yang hasil darab dalam lingkungan RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
17
![Page 65: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/65.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Kreativiti, bekerjasama
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 1 MEI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Membahagi sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan pembahagi hingga RM100 000
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
17
![Page 66: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/66.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIANpembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nombor
CUTI UMUM HARI PEKERJA
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 5 MEI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.1 Memahami dan menggunakan istilah yang berkaitan dengan wang.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
18
![Page 67: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/67.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
(i) Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 6 MEI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
18
![Page 68: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/68.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah sejumlah wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000.(ii) Menolak sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dalam lingkungan RM100 000.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 7 MEI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
18
![Page 69: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/69.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
melibatkan wang hingga RM100 000.
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Mendarab sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan nombor bulat, pecahan atau perpuluhan yang hasil darab dalam lingkungan RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 8 MEI 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
18
![Page 70: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/70.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
melibatkan wang hingga RM100 000.
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Membahagi sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan pembahagi hingga RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 16 JUN 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.1 Memahami dan menggunakan istilah yang berkaitan dengan
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
22
![Page 71: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/71.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
wang.
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 17 JUN 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
22
![Page 72: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/72.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
melibatkan wang hingga RM100 000.
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah sejumlah wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000.(ii) Menolak sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dalam lingkungan RM100 000.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 18 JUN 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
22
![Page 73: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/73.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Mendarab sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan nombor bulat, pecahan atau perpuluhan yang hasil darab dalam lingkungan RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 19 JUN 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:5. Wang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )BIDANG PEMBELAJARAN:5.1 Wang hingga RM100 000OBJEKTIF PEMBELAJARAN:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
22
![Page 74: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/74.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Murid akan diajar:5.1.2 Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000.
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Membahagi sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan pembahagi hingga RM100 000ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 23 JUN 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK
TAJUK:6. Masa dan waktu
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
BIDANG PEMBELAJARAN:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
23
![Page 75: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/75.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
(1 JAM)
6.1 Membaca dan menulis masa Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.1.1 Memahami istilah yang berkaitan dengan masa dan waktu.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Membaca dan menulis masa dalam system 24 jam.(ii) hubungkan masa dalam sistem 24 jam kepada sistem 12 jam.(iii)Menukar masa daripada sistem 24 jam kepada sistem 12 jam dan sebaliknya
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 24 JUN 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C TAJUK: PdP telah dilaksanakan
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
23
![Page 76: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/76.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
1020-1120MATEMATIK
( 1 JAM)
6. Masa dan waktu dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Membaca dan menulis masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.2.1 Memahami hubungan di antara unit dalam masa dan waktu.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menukar minit kepada saat dalam bentuk pecahan dan perpuluhan.(ii) Menukar jam kepada minit dan saat dalam bentuk pecahan dan perpuluhan.(iii) Menukar hari kepada jam, minit dan saat dalam bentuk pecahan dan perpuluhan.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 25 JUN 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK
TAJUK:6. Masa dan waktu
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
BIDANG PEMBELAJARAN:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
23
![Page 77: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/77.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
( 1 JAM)
6.1 Membaca dan menulis masa Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.2.1 Memahami hubungan di antara unit dalam masa dan waktu.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv) Menukar unit dalam masa daripada a) abad kepada tahun dan sebaliknya b) abad kepada dekad dan sebaliknya..
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 26 JUN 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
TAJUK:6. Masa dan waktu
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
23
![Page 78: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/78.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MATEMATIK( ½ JAM)
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Membaca dan menulis masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.3.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan unit masa.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah masa dalam jam, minit dan saat.(ii) Menolak masa dalam jam, minit dan saat.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 30 JUN 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
TAJUK:6. Masa dan waktu
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
24
![Page 79: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/79.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MATEMATIK(1 JAM)
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:6.1 Membaca dan menulis masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.3.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi yang melibatkan unit masa.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Mendarab masa dalam jam, minit dan saat.(iv) Membahagi masa dalam jam, minit dan saat.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 1 JULY 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
TAJUK:6. Masa dan waktu
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
24
![Page 80: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/80.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MATEMATIK( 1 JAM)
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:6.2 Hubungan unit dalam masa dan waktuOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.4.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masa.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Mengenal pasti masa mula dan masa tamat dalam sesuatu acara.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 2 JULY 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
TAJUK:6. Masa dan waktu
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
24
![Page 81: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/81.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MATEMATIK( 1 JAM)
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:6.3 Operasi asas melibatkan masa dan waktuOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.4.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masa.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(ii) Menghitung tempoh masa sesuatu acara melibatkana) jam, minit dan saatb) hari dan jam
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 3 JULY 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C TAJUK: PdP telah dilaksanakan
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
24
![Page 82: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/82.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
0930-1000MATEMATIK
( ½ JAM)
6. Masa dan waktu dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:6.4 Tempoh masaOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:6.4.1 Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masa.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Menentukan masa mula atau masa tamat dalam sesuatu acara daripada tempoh masa yang diberi.(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan tempoh masa dalam pecahan, dan/ atau perpuluhan dalam jam, minit dan saat.
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 7 JULY 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
25
![Page 83: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/83.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:7. Ukuran panjang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:7.1 Mengukur panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.1.1 Mengukur dan membanding jarakHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menerangkan perbandingan jarak dalam 1 kilometer.(ii) Mengukur menggunakan skala untuk jarak di antara tempat.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 8 JULY 2014
KELAS:MASA:MATA
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
25
![Page 84: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/84.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
PELAJARAN:
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:7. Ukuran panjang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:7.2 Hubungan antara unit-unit ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.2.1 Memahami hubungan antara unit dalam ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Hubungkait antara meter dan kilometer.(ii) Menukar meter kepada kilometer dan sebaliknya.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 9 JULY 2014
KELAS:MASA:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
25
![Page 85: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/85.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN:
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:7. Ukuran panjang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:7.3 Operasi asas melibatkan ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.3.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan unit ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah dan menolak unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dalama) kilometerb) kilometer dan meter.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 10 JULY 2014
KELAS: KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
25
![Page 86: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/86.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MASA:MATA PELAJARAN:
DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:7. Ukuran panjang
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:7.3 Operasi asas melibatkan ukuran panjangOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:7.3.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan unit ukuran panjangHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(ii)Mendarab dan membahagi unit ukuran panjang dalam kilometer melibatkan pertukaran unita) satu digitb) 10, 100, 1 000.(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi asas dalam ukuran panjang.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: ISNIN
Ke Tarikh: 14 JULY 2014
KELAS: KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
26
![Page 87: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/87.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MASA:MATA PELAJARAN:
DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:8. Jisim
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:8.1 Membandingkan jisimOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:8.1.1 Membanding jisim objekHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menimbang dan merekod jisim objek dalam kilogram dan gram.(ii) Membanding jisim dua objek dalam kilogram dan gram dengan menyatakan perbandingan dalam gandaan dan pecahan.(iii) Menganggar jisim objek dalam kilogram dan gramELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 15 JULY 2014
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
26
![Page 88: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/88.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:8. Jisim
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:8.1 Membandingkan jisimOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:8.1.2 Memahami hubungan di antara unit dalam beratHASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menukar unit timbangan jisim dalam pecahan dan perpuluhan dari kilogram kepada gram dan sebaliknya.(ii) Menyelesaikan masalah masalah melibatkan penukaran unit jisim dalam pecahan atau perpuluhanELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 16 JULY 2014
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
26
![Page 89: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/89.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:9. Isipadu cecair
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:9.1 Hubungan antara unit dalam isipadu cecairOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:9.1.1 Menyukat dan membanding isipadu cecair menggunakan unit piawai.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menyukat dan merekod isipadu cecair dalam unit mililiter kepada unit liter dalam bentuk pecahan atau perpuluhan(ii) Menganggar isipadu cecair yang melibatkan pecahan dan perpuluhan dalam unit liter dan mililiterELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: KHAMIS
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
26
![Page 90: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/90.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Ke Tarikh: 17 JULY 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:9. Isipadu cecair
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:9.1 Hubungan antara unit dalam isipadu cecairOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:9.2.1 Memahami hubungan antara unit-unit isipadu cecair.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menukar unit isipadu cecair melibatkan pecahan dan perpuluhan dalam unit liter dan sebaliknya.(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu cecairELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
Minggu yang Hari: ISNIN
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 201427
![Page 91: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/91.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Ke Tarikh: 21 JULY 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1120-1220
MATEMATIK(1 JAM)
TAJUK:9. Isipadu cecair
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:9.2 Operasi dalam isipadu cecairOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:9.2.2 Tambah dan tolak isipadu cecair.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(i) Menambah unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan bercampur dalama) literb) mililiterc) liter dan mililiter.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
![Page 92: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/92.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: SELASA
Ke Tarikh: 22 JULY 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:9. Isipadu cecair
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:9.2 Operasi dalam isipadu cecairOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:9.2.2 Tambah dan tolak isipadu cecair.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(ii) Menolak unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan bercampur dalama) liter,b) mililiter,c) liter dan mililiterELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
27
![Page 93: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/93.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: RABU
Ke Tarikh: 23 JULY 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C1020-1120
MATEMATIK( 1 JAM)
TAJUK:9. Isipadu cecair
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:9.2 Operasi dalam isipadu cecairOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:9.2.3 Darab dan bahagi isipadu cecair.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iii) Mendarab unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan bercampur dengana) nombor satu digitb) 10, 100, 1000.Melibatkan penukaran unitELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
27
![Page 94: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/94.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
Minggu yang Hari: KHAMIS
Ke Tarikh: 24 JULY 2014
KELAS:MASA:MATA PELAJARAN:
KANDUNGAN REFLEKSI/ IMPAK DAN KERJA RUMAH
5C0930-1000
MATEMATIK( ½ JAM)
TAJUK:9. Isipadu cecair
PdP telah dilaksanakan dengan mencapai tahap:
Cemerlang ( )
Sederhana ( )
Lemah ( )
murid telah mencapai objektif pembelajaran.
/26 murid menjalankan aktiviti pemulihan.
Murid pemulihan:
Cadangan penambahbaikan:
Tidak Hadir:
BIDANG PEMBELAJARAN:9.2 Operasi dalam isipadu cecairOBJEKTIF PEMBELAJARAN:Murid akan diajar:9.2.3 Darab dan bahagi isipadu cecair.HASIL PEMBELAJARAN:Di akhir pembelajaran, murid dapat:(iv)Membahagi unit dalam isipadua) hingga nombor 2 digitb) 10, 100, 1000melibatkan perpuluhan bercampur.
(v) Bahagi unit dalam isipadua) nombor satu digitb) 10, 100, 1000.Melibatkan penukaran unit.ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK):Kreativiti, bekerjasamaBAHAN BANTU MENGAJAR:Lembaran kerja, buku teks, kad nomborAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN:
- Aktiviti bijak sifir menggunakan rumah sifir- Memperkenalkan kemahiran pengiraan wang kepada murid
dalam situasi sebenar.- Guru menunjukkan beberapa contoh di papan tulis.- Guru meminta semua murid menyediakan buku tulis untuk
mencuba soalan-soalan yang diberi di papan tulis.- Murid menjawab soalan tersebut dalam masa 1 minit sahaja.- Guru membincangkan soalan tersebut dan murid menyemak
jawapan masing-masing.- Jika 90% murid telah berjaya menjawab dengan betul, guru
memberikan latihan berdasarkan buku teks / buku kerja.- Murid diminta menyiapkan latihan dalam kelas selama 15
minit dan menyemak semula bersama guru.- Murid yang tidak sempat menyiapkan latihan dalam kelas
akan dibawa sebagai kerja rumah dan dihantar pada
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
27
![Page 95: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/95.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
keesokan harinya.
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014
![Page 96: RPH MATE THN 5-2014](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022042503/55cf926e550346f57b96779c/html5/thumbnails/96.jpg)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
SK BAKO_SAJIDIN BIN JAIS 2014