rol del psicolo educativo
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MARINA MARTINEZ WHITE
LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
ES EL PUENTE ENTRE LA PSICOLOGIA Y LA PEDAGOGIA
MARINA MARTINEZ WHITE
FUNCIONES DEL PSICOLOGO EN EL AMBITO ESCOLAR
AYUDA A BUSCAR SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS TANTO CONDUCTUALES COMO ACADÉMICOS.
ESTIMULA LA CREATIVIDAD, EL INTERES HACIA LOS ASPECTOS ACADÉMICOS TANTO DEL PERSONAL DOCENTE COMO DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL.
BUSCA SOLUCIONES JUNTO A LA PARTE DIRECTIVA SOBRE PROBLEMAS DE DISCIPLINA, RESPETO Y TOLERANCIA .
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ELABORA PROYECTOS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL ALUMNO QUE PERMITEN LA INNOVACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
FORMACIÓN PERMANENTE Y COLECTIVA (TALLERES, DIÁLOGOS) RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN ACADÉMICA A LOS AGENTES EDUCATIVOS INCLUYENDO A LA FAMILIA.
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FUNCIONES DEL PSICOLOGO EN EL AMBITO ESCOLAR
DESARROLLA PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES PARA IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN LA BUSQUEDA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
FOMENTA Y FAVORECE LA ORIENTACIÓN PARA GUIAR A PADRES, PROFESORES Y ESTUDIANETES A CONOCERSE A SI MISMOS Y SEPAN CUÁLES SON SUS POSIBILIDADES EN CUANTO AL APRENDIZAJE.
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INTERVENCIÓN DEL PSICOLOGO EN EL PROCESO DE PSICODIAGNOSTICO
El proceso psico-diagnóstico que el psicólogo realiza, le permite identificar los intereses, las necesidades, habilidades, capacidades, actitudes, los valores y las normas inherentes a la formación integral del alumno.
es de vital importancia establecer por lo menos cuatro ejes de acción que el psicólogo debe tener presente, estos ejes son:
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APRENDIZAJEEs la representación simbólica que el alumno
procesa en las estructuras cognitivas (memoria comprensiva, razonamiento, imaginación y creatividad, atención y observación entre otras) y en la utilización de métodos y técnicas donde el alumno se apropiaría de nuevas relaciones de conocimiento.
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APRENDIZAJEEn este sentido, se puede afirmar que el alumno desarrolla
conocimientos, habilidades, actitudes y valores mediante el proceso formativo que le permite enfrentar una serie de situaciones complejas en la vida personal, familiar y profesional mediante la integración de las capacidades cognitivas, motoras y socio-afectivas.
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DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD O AFECTIVIDAD
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Ayudar a los estudiantes en sus experiencias vivenciales para estimular el desarrollo de las competencias sociales, autoestima y todos aquellos elementos propios de la personalidad.
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INTERACCIÓN SOCIALDesarrollar en los estudiantes la interacción con
estrategias de trabajo colaborativo y cooperativo para preparar a los estudiantes a que se relacionen con los demás miembros de la comunidad educativa con sentido de pertenencia y pertinencia, con la familia y con la comunidad en general.
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SALUD FISICA Y MENTALTratamiento terapéutico a partir de un
diagnostico .
Relación que debe existir entre salud publica-padres de familia e institución en pro de los estudiantes.
Tomado del Ministerio de Educación Nacional 2009
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