rms.ptl.ac.thrms.ptl.ac.th/files/13531_15092913135648.docx · web...
TRANSCRIPT
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 1 หนวยท 1
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 1-2
ชอหนวย ปฐมนเทศ + Greeting, Introduction and Saying
Goodbye จำานวนชวโมง 2 ชวโมง
แนวคดการทกทาย (Greeting) ในภาษาองกฤษจะแบงการทกทายออกเปน 2 ระดบ ตาม
สถานการณคอ การทกทายอยางเปนทางการ (Formal Greeting) ซงใชกบผทอาวโสกวา เจานาย หรอคนทไมคนเคย และการทกทายอยางไมเปนทางการ (Informal Greeting) ใชกบเพอนหรอคนใกลชดและการตอบรบการทกทายควรจะเปนในระดบเดยวกบค ำาทกทายผลการเรยนรทคาดหวง
-ใชคำาศพท สำานวนภาษาในการฟง ดและสนทนาโตตอบสอสารในการทกทายได-ใชคำาศพท สำานวนภาษาในการฟง ดและสนทนาโตตอบสอสารในการแนะนำาได-ใชคำาศพท สำานวนภาษาในการฟง ดและสนทนาโตตอบสอสารในการกลาวลาได
สมรรถนะรายวชา1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
ปฐมนเทศหนวยท1 Greeting, Introduction and Saying Goodbye-การทกทาย (Greeting)-การแนะนำา (Introduction)-การกลาวลา (Saying Goodbye)
10
กระบวนการจดการเรยนร(ปฐมนเทศ)
1.ครแนะนำาตวเอง และใหผเรยนแนะนำา ดวยขอมลงายๆ เชน ชอ-นามสกล, ชอเลน เปนตน
2.ครชแจงจดประสงครายวชา มาตรฐานรายวชา และสมรรถนะรายวชา แนวทางการวดผลและการ ประเมนผลการเรยนร ตลอดจนกฎกตกาในการเรยน
ขนนำาเขาสการเรยน1.ครทกทายนกเรยนเปนภาษาองกฤษตลอดจนแนะนำาตว2.ครอธบายความสำาคญของการทกทายและความสำาคญของความประทบใจ
แรกขนสอน3.ครอธบายการกลาวทกทายอยางเปนทางการ และใหนกเรยนพดตาม4.ครอธบายการกลาวทกทายแบบไมเปนทางการ และใหนกเรยนพดตาม4.ครใหนกเรยนจบคกนกลาวคำาทกทาย5.ครอธบายการกลาวคำาถามวาสบายดหรอ/เปนอยางไรบาง และการตอบรบ6.ครสมเลอกนกเรยน ครสนทนาและใหนกเรยนตอบรบ7.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา8.ครเปดซดกจกรรมท 1.1 และใหนกเรยนพดตาม ทละประโยค จากนนให
นกเรยนจบคกนสนทนา9.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 1.2 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา10.ครเปดซดกจกรรมท 1.3 และใหนกเรยนพดตาม ทละประโยค จากนนให
นกเรยนจบคกนสนทนา11.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 1.4 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา12.ครอธบายเรองการแนะนำาตว ครพดประโยคแนะนำาตวครเอง จากนนสมเลอกนกเรยนใหแนะนำาตวเองตามทj
ครพด ทำาเชนนสก 3 คน จากนนใหนกเรยนจบคกนแนะนำาตวเอง13.ครเขยนผงการแนะนำาตวตามหนา 5 ไวบนกระดาน และอธบาย14.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 1.5 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา
11
15.ครสมเลอกนกเรยนออกมาหนาชน 1 คน และเรยกนกเรยนอกคนใหยนขน ครพดประโยคแนะนำาเพอนหนาชนใหเพอนทยนขนฟง
16.ครอธบาย note ตามหนา 6 ใหนกเรยนฟง17.ครอธบายประโยคแสดงความยนดทไดรจกและการตอบรบ และใหนกเรยน
พดตาม18.ครเปดซดกจกรรมท 1.6 และใหนกเรยนพดตาม ทละประโยค จากนนให
นกเรยนจบกลมกน 3 คนสนทนา19.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 1.7 โดยใหนกเรยนจบกลมกน 3 คนสนทนา20.ครเปดซดกจกรรมท 1.8 และใหนกเรยนพดตาม ทละประโยค จากนนให
นกเรยนจบกลมกน 3 คนสนทนา21.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 1.9 โดยใหนกเรยนจบกลมกน 3 คนสนทนา22.ครอธบายเรองการกลาวลา และใหนกเรยนพดตาม23.ครเขยนฟงประโยคตามหนา 8 และอธบาย24.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 1.10 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา25.ครเปดซดกจกรรมท 1.11 และใหนกเรยนพดตาม ทละประโยค จากนนให
นกเรยนจบคกนสนทนาขนสรป26.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 127.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ28.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน27.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 227.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ28.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน29.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 330.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ31.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน32.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 433.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ
12
34.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน35.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 536.ครสมเลอกนกเรยนใหพดความเหน
สอและแหลงเรยนร1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค
13
เกณฑการประเมนผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ใหนกเรยนคดสถานการณและแสดงสถานการณจำาลองการกลาวทกทาย การกลาวแนะนำา และการกลาวลา
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
14
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 2 หนวยท 2
15
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 3-4
ชอหนวย Family จำานวนชวโมง 2
ชวโมง
แนวคดครอบครว (Family) ถอเปนสถาบนทมความสำาคญมาก ขนาดของครอบครว
แตละครอบครวจะแตกตางกนไป บางครอบครวอาจมเพยง พอ แม ลก แตบางครอบครวมทงป ยา ตา ยาย พอแม พนอง เปนตน ดงนน จงจำาเปนตองมการลำาดบญาตใหถกตอง และนำาคำาศพทภาษาองกฤษมาใชในการสนทนาโตตอบกนไดอยางเหมาะสมผลการเรยนรทคาดหวง
-อธบายคำาศพทเกยวกบการลำาดบญาตได-ฟง พด อาน เขยนและสนทนาโตตอบเกยวกบครอบครวไดเหมาะสมตามมารยาททางสงคมและวฒนธรรมได-ใชไวยากรณการแสดงความเปนเจาของในการฟง ด พด อาน เขยนและสนทนาโตตอบไดอยางถกตอง
สมรรถนะรายวชา1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
หนวยท 2 Family-การลำาดบญาต (Family Tree)-การถามและตอบเกยวกบครอบครว-ไวยากรณ (Grammar) การแสดงความเปนเจาของ (Possessive
pronouns)
16
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสการเรยน1.ครทกทายนกเรยนเปนภาษาองกฤษและสมเลอกนกเรยนคหนงใหสนทนากน2.ครสมถามนกเรยนวาในครอบครวนกเรยนมสมาชกใดบาง จากนนเขยนเปน
ผงมโนทศนขนสอน3.ครอธบายการลำาดบญาต4.ครอธบายคำาศพทภาษาองกฤษทนาสนใจเกยวกบครอบครว4.ครใหนกเรยนทองจำาคำาศพทจากนนครบอกคำาศพทและใหนกเรยนเขยนศพท
ใหถกตอง5.ครเปดซดกจกรรมท 2.1 และใหนกเรยนพดตาม ทละประโยค จากนนให
นกเรยนจบคกนสนทนา6.ครอธบายการถาม-ตอบเกยวกบครอบครว7.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา8.ครใหนกเรยนเปลยนกลมสนทนากนสก 2-3 ครง9.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 2.2 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา10.ครเปดซดกจกรรมท 2.3 และใหนกเรยนพดตาม ทละประโยค จากนนให
นกเรยนจบคกนสนทนา11.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 2.4 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา12.ครเปดซดกจกรรมท 2.5 และใหนกเรยนพดตาม จากนนเขยนแผนผงตนไม
เรองครอบครวของฉน13.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 2.6 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา14.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 2.7 โดยใหนกเรยนจบกลมกน 3 คนสนทนา15.ครเปดซดกจกรรมท 2.8 และใหนกเรยนฟงและตอบคำาถาม16.ครอธบายไวยากรณการแสดงความเปนเจาของ17.ครเปดซดกจกรรมท 2.9 และใหนกเรยนฟงและเตมประโยคใหถกตอง18.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชนขนสรป
17
19.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 120.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ21.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน22.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 223.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ24.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน25.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 3 จากนนครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงผล
งาน26.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 427.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ28.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน29.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 530.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ31.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน32.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 633.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ34.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน35.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 7 จากนนครสมเลอกนกเรยนออกมา
แสดงผลงานสอและแหลงเรยนร
1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and speaking 1)
2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร
18
4.ใบงานงานในหนงสอเรยนการวดผลและการประเมนผล
วธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ใหนกเรยนจดบอรดแผนผงตนไมรปลำาดบญาต
บนทกหลงการสอน
19
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
20
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 3 หนวยท 3
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 5-6
ชอหนวย Telling and asking date and time จำานวนชวโมง 2
ชวโมง
แนวคดการบอกหรอการถามเกยวกบวนและเวลานน ผเรยนจะใชคำาศพทในการฟง ด
อาน เขยนและสนทนาไดอยางเหมาะสม จงตองศกษาและทำาความเขาใจเพอนำาไปใชในชวตประจำาวนผลการเรยนรทคาดหวง
-สามารถฟง อานและเขยนคำาศพททเกยวกบวนและเวลาได-สามารถฟง อานและเขยนวนในหนงอาทตยได-สามารถฟง อานและเขยนวนในหนงเดอนได-สามารถฟง อานและเขยนคำาศพทของเดอนได-สามารถฟง อานและเขยนคำาศพทของปได-สามารถฟง อานและเขยนวน/เดอน/ปได-สามารถฟง อาน ดและสนทนาโตตอบเกยวกบวนและวนทได-สามารถฟง อาน ดและสนทนาโตตอบเกยวกบเวลาได-สามารถฟง อาน ดและนำา In At On กบ Time หรอ Date มาใชในการสนทนาโตตอบได
สมรรถนะรายวชา1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
21
หนวยท 3 Telling and asking date and time-คำาศพทเกยวกบวนและเวลา-วนในหนงอาทตย (Days of the week)-วนในหนงเดอน (Days of the month)-เดอน (Months)-ป (Year)-การเขยนวน/เดอน/ป-การถามเกยวกบวนและวนท-เวลา (Time)-การใช In At On กบ Time หรอ Date
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสการเรยน1.ครทกทายนกเรยนเปนภาษาองกฤษ2.ครสมถามนกเรยนวาวนนเปนวนอะไรขนสอน3.ครอธบายคำาศพทเกยวกบวนและเวลา4.ครอธบายคำาศพทเรองวนหนงวนในหนงอาทตย5.ครใหนกเรยนทองจำาคำาศพทจากนนครบอกคำาศพทและใหนกเรยนเขยนศพท
ใหถกตอง6.ครอธบายเรองวนในหนงเดอน และใหสงเกตการณใช 1st ,2nd และ 3rd
7.ครอธบายเรองเดอน8.ครใหนกเรยนทองจำาคำาศพทจากนนครบอกคำาศพทและใหนกเรยนเขยนศพท
ใหถกตอง9.ครอธบายเรองการพดเกยวกบป จากนนครเขยนเลขปไวบนกระดาน และสม
เลอกนกเรยนใหพดใหถกตอง10.ครอธบายเกยวกบการเขยนวน/เดอน/ป จากนนครพดวนเดอนปและสม
เลอกนกเรยนใหออกมาเขยนบนกระดานใหถกตอง11.ครอธบายเกยวกบการถามวนและวนท จากนนใหนกเรยนจบคกนสนทนา
22
12.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 3.2 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา13.ครเปดซดกจกรรมท 3.3 และใหนกเรยนฟงและจบคกนสนทนา14.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 3.4 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา15.ครอธบายเรองเวลาและการถามเวลา จากนนใหนกเรยนออกเสยงตาม16.ครอธบายไวยากรณการบอกเวลาโดยเขยนผงตามหนงสอหนา 30 ไวบน
กระดาน17.ครเปดซดกจกรรมท 3.5 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม18.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 3.6 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา19.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 3.7 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา20.ครอธบายการใช In At On กบ Time หอ Date
21.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 3.8 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา22.ครเปดซดกจกรรมท 3.9 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตามขนสรป23.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 124.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ25.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน26.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 227.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ28.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน29.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 3 โดยใชขอมลสนทนากบเพอน30.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 431.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ32.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน33.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 5 ครเปดซดใหนกเรยนฟงและเตมประโยคให
ถกตอง34.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ35.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน36.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 6
23
37.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ38.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน39.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 7 40.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ41.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน
สอและแหลงเรยนร1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม
24
5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค
เกณฑการประเมนผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ใหนกเรยนจดบอรดเสนเวลาใน 1 ปวามวนสำาคญใดบาง จากนนใหตดรปและเขยนเวลาใหถกตองสวยงาม
บนทกหลงการสอน
25
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
26
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 4 หนวยท 4
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 7-8
ชอหนวย Asking and Giving Directions จำานวนชวโมง 2 ชวโมง
แนวคดหากตองการจะสอบถามเสนทางในการเดนทาง ควรใชถอยคำาทสภาพและม
มารยาททางสงคม เชน ขอโทษนะครบ/ขอโทษนะคะ เปนตน ดงนนจงตองทำาความเขาใจเพอนำาไปใชในการสนทนาไดอยางถกตองผลการเรยนรทคาดหวง
-ฟง อานและสนทนาโตตอบเกยวกบการถามทางได-ฟง อานและสนทนาโตตอบเกยวกบการบอกทางได-ฟง ด อานและสนทนาโตตอบเกยวกบทศทางได-ฟง ด และสนทนาโตตอบวาเดนทางไปโดยอะไรไดตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาไดอยาง
เหมาะสม-ฟง ด และสนทนาโตตอบวา เราไมรวาสถานทนนอยทไหนไดเหมาะสมกบสถานการณ-ฟง และสนทนาโตตอบในการบอกทางซำาและตอบไดตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมไดอยางเหมาะสม-ฟง ด และสนทนาโตตอบในการถามวาระยะทางเทาไหรไดตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาอยาง
เหมาะสมสมรรถนะรายวชา
1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ
27
6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐานการเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
หนวยท 4 Asking and Giving Directions-การถามทาง-การบอกทาง-ทศทาง-การถามและตอบวาเดนทางไปโดยพาหนะใด-การตอบวาเราไมรวาสถานทนนอยทไหน-การบอกทางซำาและการตอบ-การถามวาระยะทางนนไกลเทาไร
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสการเรยน1.ครทกทายนกเรยนเปนภาษาองกฤษ2.ครสมถามนกเรยนวาใครเคยถามหรอตอบเกยวกบเสนทางจากชาวตางชาต
บาง ใหนกเรยนบอกเลาประสบการณขนสอน3.ครอธบายคำาศพทเกยวกบการถามทาง และใหนกเรยนพดตาม4.ครอธบายเกยวกบการบอกทาง5.ครใหนกเรยนทองจำาคำาศพทจากนนครบอกคำาศพทและใหนกเรยนเขยนศพท
ใหถกตอง6.ครอธบายเกยวกบทศทาง7.ครเปดซดกจกรรมท 4.1 และใหนกเรยนฟงและจบคกนสนทนา8.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 4.2 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา9.ครอธบายเรองการถามและตอบวาเดนทางไปโดยพาหนะอะไร ปละใหนกเรยน
ออกเสยงตาม10.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 4.3 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา11.ครอธบายเกยวกบการตอบวาเราไมรวาสถานทนนอยทไหน และใหนกเรยน
พดตาม
28
12.ครเปดซดกจกรรมท 4.4 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม13.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 4.5 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา14.ครอธบายเรองการบอกทางซำาและการตอบ และใหนกเรยนพดตาม15.ครเปดซดกจกรรมท 4.6 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม16.ครอธบายเรองการถามทางวาระยะทางไกลเทาไร และใหนกเรยนพดตาม17.ครเปดซดกจกรรมท 4.7 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม18.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 4.8 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนาขนสรป19.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 120.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ21.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน22.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 223.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ24.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน25.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 3
26.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ27.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน28.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 429.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ30.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน31.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 5
32.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ33.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน34.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 635.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ36.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน37.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 7 38.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ
29
39.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน40.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 8 41.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ42.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน
สอและแหลงเรยนร1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม
30
5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค
เกณฑการประเมนผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ใหนกเรยนวาดแผนทจากบานนกเรยนมายงโรงเรยน จากนนเขยนคำาอธบายหรอบอกเสนทาง
31
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
32
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 5 หนวยท 5
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 9-10
ชอหนวย Reading Signs จำานวนชวโมง 2 ชวโมง
แนวคดปายประกาศในภาษาองกฤษมใหเหนทวไปในสถานทตางๆ ไมวาจะเปนสถานท
ราชการ สำานกงาน หรอบรษทหางราน ซงถอยคำาและสำานวนทใชจะไมคอยพบเหนบอยนกในภาพด หรอภาษาเขยน ปายประกาศอาจใชรปภาพสอความหมาย หรออาจเปนขอความสน ผเรยนควรทำาความเขาใจกบจดประสงคของปายประกาศนนเพอสามารถปฏบตตามไดอยางถกตองผลการเรยนรทคาดหวง
-อธบายคำาศพทของปายประกาศแตละประเภทได-ฟง ด พด อาน เขยนและสนทนาโตตอบเกยวกบปายประกาศแตละประเภทได-ใช Do not, No, Must, Have to, Can และ to be allowed to ในการฟง การพด การอานและเขยนเพอใชในการ
สนทนาโตตอบไดสมรรถนะรายวชา
1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
หนวยท 5 Reading Signs-ปายประกาศ
33
-การถามและตอบเกยวกบปายประกาศ-การใช Do not, No, Must, Have to, Can และ to be allowed to
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสการเรยน1.ครทกทายนกเรยนเปนภาษาองกฤษ2.ครนำาปายตางๆใหนกเรยนดและถามวาเปนปายใดบาง (เปนภาษาไทย)
ขนสอน3.ครอธบายคำาศพทเกยวกบปายประกาศแบบตางๆ
-Information Signs-Warning Signs-Prohibition Signs-Request Signs-Regulation Signs-Mandatory Signs
4.ครใหเวลานกเรยนทบทวน 3 นาทจากนนครแสดงภาพปายตางๆ และใหนกเรยนตอบวาเปนปายอะไร และอยในหมวดใด
5.ครอธบายการถามเกยวกบปายและสญลกษณ จากนนใหนกเรยนพดตาม6.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา7.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 5.1 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา8.ครเปดซดกจกรรมท 5.2 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม9.ครเปดซดกจกรรมท 5.3 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม10.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 5.4 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา11.ครอธบายเรองการใช Do not, No, Must, Have to, Can และ to be allowed to
12.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 5.5 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนาขนสรป13.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 114.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ15.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน16.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 217.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ18.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน
34
19.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 3
20.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ21.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน22.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 423.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ24.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน25.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 5
26.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ27.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน28.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 629.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ30.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน31.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 7 32.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ33.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน34.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 8 35.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ36.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน37.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 9 38.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ39.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน
สอและแหลงเรยนร1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)4.ปายและสญลกษณตางๆ
หลกฐาน
35
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
36
1.ครแบงนกเรยนออกเปน 6 กลม จดบอรดปายหรอสญลกษณในหมวดตางๆตอไปน
-Information Signs-Warning Signs-Prohibition Signs-Request Signs-Regulation Signs-Mandatory Signs
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
37
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 6 หนวยท 6
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 11-12
ชอหนวย Shopping จำานวนชวโมง 2
ชวโมง
แนวคดการซอของ (Shopping) เปนการใชจายของบคคลทมความตองการจะซอสนคา
เชน สนคาเกยวกบเครองแตงกาย สนคาเกยวกบอาหาร ทงน อาจจะพจารณาขนาด
38
และสของสนคาไดตามตองการ ผเรยนจงควรศกษากรยาหรอคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบการซอของเพอใชสนทนาโตตอบกนไดอยางถกตองผลการเรยนรทคาดหวง
-สามารถใชภาษาและอานคำาศพทสนคาเกยวกบการแตงกายได-สามารถใชภาษาและอานคำาศพทสนคาเกยวกบอาหารได-สามารถใชภาษาและอานคำาศพทสนคาเกยวกบขนาดของสนคาได-สามารถใชภาษาและอานคำาศพทสนคาเกยวกบสของสนคาได-สามารถใชภาษาและอานคำาศพทสนคาเกยวกบการซอของได-สามารถอานและฟงคำาศพทเกยวกบการซอของได-สามารถฟง ดและสนทนาโตตอบเกยวกบการซอสนคาได
สมรรถนะรายวชา1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
หนวยท 6 Shopping-สนคาเกยวกบการแตงกาย-สนคาเกยวกบอาหาร-ขนาดของสนคา (size)-สของสนคา (Color)
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสการเรยน1.ครทกทายนกเรยนเปนภาษาองกฤษ2.ครถามนกเรยนวาใครทชอบชอปป งบาง และชอบในแผนกใดขนสอน3.ครอธบายคำาศพทสนคาเกยวกบการแตงกาย
39
4.ครใหเวลานกเรยนทบทวน 3 นาทจากนนครพดคำาศพทใหนกเรยนเขยนศพทใหถกตอง
5.ครอธบายคำาศพทสนคาเกยวกบอาหาร6.ครใหเวลานกเรยนทบทวน 3 นาทจากนนครพดคำาศพทใหนกเรยนเขยนศพท
ใหถกตอง7.ครอธบายเกยวกบขนาดของสนคา8.ครอธบายเกยวกบสของสนคาขนสรป9.ครใหนกเรยนสมมตสถานการณวานกเรยนไดรบเงน 10,000 บาท ใหไปซอ
ของปใหม จากนนนกเรยนทำา Shopping list ซอสนคา และหากสงใดทระบสได เชน ลกโปง หมวกกระดาษ สายรง ใหระบสดวยสอและแหลงเรยนร
1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and speaking 1)
2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม
40
5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค
เครองมอวดผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ครใหนกเรยนออกมาพดเกยวกบ Shopping list ของนกเรยน
41
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
42
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 7 หนวยท 6
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 13-14
ชอหนวย Shopping จำานวนชวโมง 2
ชวโมง
แนวคดการซอของ (Shopping) เปนการใชจายของบคคลทมความตองการจะซอสนคา
เชน สนคาเกยวกบเครองแตงกาย สนคาเกยวกบอาหาร ทงน อาจจะพจารณาขนาดและสของสนคาไดตามตองการ ผเรยนจงควรศกษากรยาหรอคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบการซอของเพอใชสนทนาโตตอบกนไดอยางถกตองผลการเรยนรทคาดหวง
-สามารถใชภาษาและอานคำาศพทสนคาเกยวกบการแตงกายได-สามารถใชภาษาและอานคำาศพทสนคาเกยวกบอาหารได-สามารถใชภาษาและอานคำาศพทสนคาเกยวกบขนาดของสนคาได-สามารถใชภาษาและอานคำาศพทสนคาเกยวกบสของสนคาได-สามารถใชภาษาและอานคำาศพทสนคาเกยวกบการซอของได
43
-สามารถอานและฟงคำาศพทเกยวกบการซอของได-สามารถฟง ดและสนทนาโตตอบเกยวกบการซอสนคาได
สมรรถนะรายวชา1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
-กรยาเกยวกบการซอของ-คำาศพทเกยวกบการซอของ-การถามและการตอบเกยวกบการซอสนคา
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสการเรยน1.ครสมเลอกนกเรยนออกมาพด Shopping list ของนกเรยนใหเพอนฟงขนสอน2.ครอธบายคำากรยาเกยวกบการซอของ3.ครอธบายคำาศพทเกยวกบการซอของ 4.ครใหเวลานกเรยนทบทวนคำาศพท 3 นาทจากนนใหเขยนศพทตามคำาบอก5.ครอธบายเกยวกบการถามและการตอบเกยวกบการซอสนคา6.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา7.ครอธบายการถามตอบเกยวกบราคา จากนนครสมเลอกนกเรยน 1 คนให
ยนขน แลวครถามราคาเกยวกบของใชของนกเรยน8.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา9.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 6.1 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา10.ครอธบายเกยวกบการถามและตอบเกยวกบสทตองการซอ11.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา
44
12.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 6.2 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา13.ครอธบายเกยวกบการถามและตอบเกยวกบขนาดของสงทตองการซอ14.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา โดยคนหนงเปนลกคาอกคนหนงเปนลกคา
จากนนสลบบทบาทกน15.ครเปดซดกจกรรมท 6.3 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม16.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 6.4 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา17.ครอธบายเกยวกบการถามและตอบเกยวกบสงทตองการซอ (สวนมากใช
ในรานอาหาร)19.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา โดยคนหนงเปนลกคาอกคนหนงเปนลกคา
จากนนสลบบทบาทกน20.ครเปดซดกจกรรมท 6.5 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม21.ครอธบายเกยวกบการจายเงนซงอาจจะมการถามลกคาวาจะจายเงนสด
หรอจายดวยบตรเครดต22.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา โดยคนหนงเปนลกคาอกคนหนงเปนลกคา
จากนนสลบบทบาทกน23.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 6.6 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนาขนสรป24.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 125.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ26.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน27.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 228.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ29.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน30.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 3 31.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ32.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน33.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 435.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ
45
36..ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน37.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 5 38.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ39.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน
สอและแหลงเรยนร1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม
46
5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ครใหนกเรยนคดสถานการณและออกมาแสดงบทบาทสมมตหนาชน
47
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
48
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 8 หนวยท 7
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 15-16
ชอหนวย Food จำานวนชวโมง 2 ชวโมง
แนวคดอาหารมหลายชนด หลายประเภท เชน อาหารทมาจากสตวปก อาหารทะเล
อาหารททำามาจากเนอสตว อาหารประเภท ผก ผลไม และเครองดม ดงนนเพอใหการสอสารความหมายเกยวกบอาหารไดถกตอง ผเรยนจำาเปนตองศกษาคำาศพท สำานวนภาใหเขาใจ จงจะสนทนาโตตอบไดผลการเรยนรทคาดหวง
-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของสตวปกได-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของอาหารทะเลได-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของเนอสตวได-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของผกได-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของผลไมได-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของเครองดมได-อธบายคำาศพทของสภาพอาหารได-อธบายคำาศพทในการทำาอาหารได-ฟง ด อาน เขยนและใชสำานวนภาในการสนทนาโตตอบเกยวกบคำาทแสดงลำาดบกอนหลงได-ใชสำานวนภาษาในการสนทนาโตตอบเกยวกบรสชาตอาหารได-ใชสำานวนภาในการสงอาหารทรานอาหารได
49
-ใชสำานวนภาษาโตตอบในการเรยกเกบเงนไดสมรรถนะรายวชา
1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
หนวยท 7 Food-สตวปก (Poultry)-อาหารทะเล (Seafood)-เนอสตว (Meat)-ผก (Vegetables)-ผลไม (Fruit)-เครองดม (Drink)
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสการเรยน1.ครเขยนคำาวา “Food” ไวบนกระดาน จากนนถามนกเรยนวารจกอาหารใด
บาง2.ครเขยนเปนผงมโนทศนขนสอน2.ครอธบายเกยวกบสตวปก3.ครวาดภาพไกคราวๆบนกระดาน และอธบายสวนตางๆของไก 4.ครอธบายคำาศพทเกยวกบอาหารทะเล5.ครวาดภาพอาหารทะเลคราวๆ จากนนใหนกเรยนทายศพท6.ครอธบายคำาศพทเกยวกบเนอสตว7.ครอธบายคำาศพทเกยวกบผก
50
8.ครใหเวลานกเรยน 3 นาททบทวนคำาศพททไดเรยนมา จากนนครใหนกเรยนเขยนศพทตามคำาบอก
9.ครอธบายคำาศพทเกยวกบผลไม10.ครอธบายคำาศพทเกยวกบเครองดม11.ครอธบายเกยวกบการถามตอบเกยวกบอาหาร12.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 7.1 และใหนกเรยนออกเสยงตาม13.ครเปดซดกจกรรมท 7.2 ใหนกเรยนฟงและจบคกนสนทนาขนสรป14.ครใหนกเรยนวาดภาพและระบายสอาหารประเภทตางๆมาอยางละ 2 ชนด
จากนนเขยนศพทประกอบไวใตภาพสอและแหลงเรยนร
1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and speaking 1)
2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค
51
เครองมอวดผล1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ครใหนกเรยนคดสถานการณและออกมาแสดงบทบาทสมมตหนาชน
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
52
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 9 หนวยท 7
53
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 17-18
ชอหนวย Food จำานวนชวโมง 2 ชวโมง
แนวคดอาหารมหลายชนด หลายประเภท เชน อาหารทมาจากสตวปก อาหารทะเล
อาหารททำามาจากเนอสตว อาหารประเภท ผก ผลไม และเครองดม ดงนนเพอใหการสอสารความหมายเกยวกบอาหารไดถกตอง ผเรยนจำาเปนตองศกษาคำาศพท สำานวนภาใหเขาใจ จงจะสนทนาโตตอบไดผลการเรยนรทคาดหวง
-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของสตวปกได-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของอาหารทะเลได-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของเนอสตวได-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของผกได-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของผลไมได-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายของเครองดมได-อธบายคำาศพทของสภาพอาหารได-อธบายคำาศพทในการทำาอาหารได-ฟง ด อาน เขยนและใชสำานวนภาในการสนทนาโตตอบเกยวกบคำาทแสดงลำาดบกอนหลงได-ใชสำานวนภาษาในการสนทนาโตตอบเกยวกบรสชาตอาหารได-ใชสำานวนภาในการสงอาหารทรานอาหารได-ใชสำานวนภาษาโตตอบในการเรยกเกบเงนได
สมรรถนะรายวชา1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเอง
54
สาระการเรยนร-สภาพอาหาร (Food Condition)-การทำาอาหาร (Cooking)-คำาทแสดงลำาดบกอนหลง (Adverbs of Sequence)-รสชาตอาหาร (Food-Taste)-การสงอาหารทรานอาหาร (Ordering Food in a Restaurant)-การเรยกเกบเงน (Asking for the bill)
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสการเรยน1.ครถามนกเรยนวาใครทชอบรบประทานอาหารประเภทป งยางหรอสเตกบาง2.ครถามนกเรยนวาชอบรบประทานอาหารสกหรอดบขนสอน3.ครอธบายคำาศพทเกยวกบสภาพอาหาร4.ครอธบายคำาศพทเกยวกบการทำาอาหาร5.ครยกตวอยางอาหารไทย และใหนกเรยนตอบวาใชวธการทำาแบบใด (ตอบเปน
ภาองกฤษ)
6.ครอธบายเกยวกบการถามเกยวกบการทำาอาหาร7.ครเปดซดกจกรรมท 7.3 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม8.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 7.4 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา9.ครอธบายเกยวกบคำาทแสดงลำาดบกอนหลง10.ครเปดซดกจกรรมท 7.5 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม11.ครอธบายเกยวกบรสชาตอาหาร12.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา13.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 7.6 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา14.ครอธบายเกยวกบการสงอาหารทรานอาหาร15.ครอธบายเกยวกบการเรยกเกบเงน16.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา17.ครเปดซดกจกรรมท 7.7 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม
55
18.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 7.8 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนาขนสรป19.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 120.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ21.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน22.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 223.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ24.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน25.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 3
26.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ27.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน28.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 429.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ30.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน31.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 5
32.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ33.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน34.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 635.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ36.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน37.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 738.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ39.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน40.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 841.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ42.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน
สอและแหลงเรยนร1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)
56
2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)
57
5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ครใหนกเรยนคดเมนอาหาร จากนนอธบายสวนประกอบดวยวธการปรง โดยใชคำาทแสดงลำาดบกอน-หลง
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
58
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 10 หนวยท -
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 19-20
ชอหนวย - จำานวนชวโมง 2
ชวโมง
แนวคดการสอบกลางภาคเปนการวดความรและความเขาใจในหนวยการเรยนรท 1-7
59
บนทกหลงการสอบ
ขอสรปหลงการสอบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
60
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 11 หนวยท 8
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 21-22
ชอหนวย Emotion จำานวนชวโมง 2
ชวโมง
แนวคด
61
อารมณและความรสกเปนพฤตกรรมภายในของบคคล เชน ดใจ เสยใจ ตนเตน โกรธ เปนตน ผเรยนจงควรศกษาคำาศพทกรยาวเศษณทเกยวของกบอารมณและความรสกเพอใชสนทนาโตตอบสอสารกนในระหวางบคคลผลการเรยนรทคาดหวง
-อธบายคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบอารมณความรสกได-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายโตตอบเกยวกบความรสกได-ใชกรยาวเศษณแสดงเวลาเกยวกบการแสดงความรสกในการฟง ด อาน เขยนและสนทนาโตตอบไดอยางถกตอง
สมรรถนะรายวชา1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
หนวยท 8 Emotion-คำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบอารมณความรสก (Vocabulary about
Emotions and Feelings)-การถามและตอบเกยวกบความรสก (Asking and answering about
feeling)-กรยาวเศษณแสดงเวลาทเกยวกบการแสดงความรสก
(Feelings&Emotions+ Asverbs of Time)กระบวนการจดการเรยนร
ขนนำาเขาสการเรยน1.ครเขยนคำาวา อารมณ บนกระดาน และถามนกเรยนวาคนเรามอารมณใด“ ”
บาง2.ครเขยนเปนผงมโนทศนขนสอน
62
3.ครอธบายคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบอารมณและความรสก4.ครสมเลอกนกเรยนออกมาหนาชน ครกระซบบอกอารมณ ใหนกเรยนแสดง
ทาทางใบใหเพอนนกเรยนดวาเปนคำาศพทใด ใครททายถกจะไดออกมาแสดงอารมณใหเพอนๆทาย
5.ครอธบายการถามและตอบเกยวกบความรสก6.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา7.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 8.1 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา8.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 8.2 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา9.ครเปดซดกจกรรมท 8.3 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม10.ครอธบายคำาศพททใชอารมณตางๆ และใหนกเรยนออกเสยงตาม11.ครออกเสยงคำาแสดงอารมณตางๆและใหนกเรยนทายวาอยในกลมใด12.ครเปดซดกจกรรมท 8.4 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม13.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 8.5 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา14.ครอธบายคำา adjective ทลงทายดวย ed และ ing
15.ครสมถามนกเรยนเพอทดสอบความเขาใจ16.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 8.6 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา17.ครเปดซดกจกรรมท 8.7 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม18.ครอธบายเรองกรยาวเศษณแสดงเวลาทเกยวกบการแสดงความรสก19.ครเปดซดกจกรรมท 8.8 และใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม20.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 8.9
ขนสรป21.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 122.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ23.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน24.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 225.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ26.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน27.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 3
63
28.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ29.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน30.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 431.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ32.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน33.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 5
34.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ35.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน36.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 637.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 738.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ39.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน40.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 841.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ42.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน
สอและแหลงเรยนร1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง
64
2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ครใหนกเรยนจดบอรดเกยวกบอารมณประเภทตางๆ โดยอาจวาดภาพหรอถายรปนกเรยนและเพอนตดลงในบอรด
65
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
66
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 12 หนวยท 9
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 23-24
ชอหนวย Health จำานวนชวโมง 2 ชวโมง
แนวคดการดแลสขภาพ (Health) เปนสงสำาคญและจำาเปนมากสำาหรบมนษย ดงนนจง
ควรทราบสวนประกอบตางๆของรางกาย เมอเกดเจบปวยจะสามารถบอกอาการไดถกตอง ผเรยนควรทำาความเขาใจเกยวกบคำาศพท คำากรยาตางๆเพอนำาไปใชในการฟง ด อาน เขยน และสนทนาโตตอบเกยวกบสขภาพไดถกตองผลการเรยนรทคาดหวง
-อธบายสวนตางๆของรางกายและบอกอาการของโลกได-ใชสำานวนภาษาในการสนทนาโตตอบเกยวกบสขภาพไดอยางเหมาะสม
67
-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายเพอการฟง ด อาน เขยนและสนทนาโตตอบในการเชคสขภาพได
-ใชสำานวนภาษาเพอการฟง ด อาน เขยนและสนทนาโตตอบในการรบประทานยาไดอยางเหมาะสม
-ฟง ดและพดสอสารสนทนาโตตอบในการใหคำาแนะนำาเพอบรรเทาการเจบปวยได
-ฟง ดและสนทนาโตตอบในการรกษาสขภาพโดยใชสำานวนภาไดเหมาะสมสมรรถนะรายวชา
1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
หนวยท 9 Health-คำาศพทเกยวกบสวนตางๆของรางกาย (Body parts vocabulary)-การถามและตอบเกยวกบสขภาพ (Asking and answering about
health)-การบอกวารสกเสยใจทไดยนคสนทนาบอกวาไมสบาย และขอใหคสนทนาหาย
ปวยโดยเรวกระบวนการจดการเรยนร
ขนนำาเขาสการเรยน1.ครวาดภาพคน หรอนำาภาพคนมาตดบนกระดาน2.ครถามเกยวกบอวยวะสวนตางๆขนสอน3.ครอธบายคำาศพทภาษาองกฤษเกยวกบสวนตางๆของรางกาย4.ครอธบายคำาศพทเกยวกบโรครายแรง5.ครอธบายคำาศพทเกยวกบอาการของโรค
68
6.ครใหเวลานกเรยน 3 นาททบทวนคำาศพททไดเรยน จากนนใหนกเรยนเขยนศพทตามคำาบอก
7.ครอธบายการถามและตอบเกยวกบสขภาพ8.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา9.ครอธบายเกยวกบการบอกวารสกเสยใจทไดยนคสนทนาบอกวาไมสบายและ
ขอใหคสนทนาหายปวยโดยเรว11.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 9.1 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา12.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 9.2 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา13.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 9.3 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา14.ครอธบายเกยวกบการบอกระดบของความเจบปวดใหชดเจนเวลาไปพบ
แพทย เพอใหแพทยวนจฉยอาการไดถกตอง15.ครครใหนกเรยนทำากจกรรมท 9.4 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนาขนสรป16.ครใหนกเรยนจบคกน คนหนงเปนผปวยอกคนหนงเปนแพทย จากนนให
สนทนากนสอและแหลงเรยนร
1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and speaking 1)
2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง
69
2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ครใหนกเรยนทำาโปสเตอรเกยวกบอาการเจบปวย ตดไวบนบอรดหลงหอง
70
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
71
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 13 หนวยท 9
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 25-26
ชอหนวย Health จำานวนชวโมง 2 ชวโมง
แนวคดการดแลสขภาพ (Health) เปนสงสำาคญและจำาเปนมากสำาหรบมนษย ดงนนจง
ควรทราบสวนประกอบตางๆของรางกาย เมอเกดเจบปวยจะสามารถบอกอาการไดถกตอง ผเรยนควรทำาความเขาใจเกยวกบคำาศพท คำากรยาตางๆเพอนำาไปใชในการฟง ด อาน เขยน และสนทนาโตตอบเกยวกบสขภาพไดถกตองผลการเรยนรทคาดหวง
-อธบายสวนตางๆของรางกายและบอกอาการของโลกได-ใชสำานวนภาษาในการสนทนาโตตอบเกยวกบสขภาพไดอยางเหมาะสม-ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายเพอการฟง ด อาน เขยนและ
สนทนาโตตอบในการเชคสขภาพได-ใชสำานวนภาษาเพอการฟง ด อาน เขยนและสนทนาโตตอบในการรบประทาน
ยาไดอยางเหมาะสม-ฟง ดและพดสอสารสนทนาโตตอบในการใหคำาแนะนำาเพอบรรเทาการเจบปวย
ได-ฟง ดและสนทนาโตตอบในการรกษาสขภาพโดยใชสำานวนภาไดเหมาะสม
สมรรถนะรายวชา1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน
72
2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
-การเชคสขภาพ (Medical Check-up)-การรบประทานยา (Taking medicine)-การใหคำาแนะนำาเพอบรรเทาอาการเจบปวย (Giving advice to reduce
sickness symptoms)-การรกษาสขภาพ (How to stay healthy)
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสการเรยน1.ครแสดงทาทางเจบปวยอาการใดอาการหนง2.ครใหนกเรยนทายวาเปนอาการใดขนสอน3.ครอธบายคำาศพทเกยวกบการเชคสขภาพ4.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 9.5 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา5.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 9.6
6.ครอธบายเกยวกบการรบประทานยา7.ครอธบายคำาศพททเกยวของกบฉลากยา8.ครใหเวลานกเรยน 5 นาททบทวนคำาศพทเกยวกบฉลากยา จากนนครให
นกเรยนเขยนศพทตามคำาบอก9.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 9.7 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา10.ครอธบายเกยวกบการใหคำาแนะนำาเพอบรรเทาอาการเจบปวย11.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 9.8 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา12.ครเปดซดกจกรรมท 9.9 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม13.ครอธบายเรองการรกษาสขภาพ
73
14.ครเขยนคำาวา “Healthy habits” และ “Unhealthy habit” ไวบนกระดาน จากนนครพดประโยคตางๆ และใหนกเรยนจดกลมใหถกตอง
ขนสรป15.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 116.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ17.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน18.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 219.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ20.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน21.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 3
22.ครเปดซดและใหนกเรยนทำา Worksheet ท 423.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ24.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน25.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 5
26.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ27.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน28.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 629.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ30.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน31.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 732.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ33.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน34.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 835.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ36.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน
สอและแหลงเรยนร1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)2.กจกรรมการเรยนการสอน
74
3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)
75
5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ครใหนกเรยนจดบอรดเกยวกบ“Healthy habits” และ “Unhealthy habit”
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
76
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 14 หนวยท 10
77
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 27-28
ชอหนวย Free time and Hobbies จำานวนชวโมง 2 ชวโมง
แนวคดงานอดเรกเปนงานทเกดจากความสนใจเปนพเศษ และสรางความสนกสนาน
เพลดเพลนมากกวาการทำางานทสรางรายไดซงจะสรางใหเกดความพงพอใจเปนหลก ดงนนเพอใหเกดความเขาใจและสามารถนำาคำาศพทภาองกฤษไปใชไดอยางถกตอง จงควรศกษาการใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาเพอสอความหมายอยางเหมาะสมตอไปผลการเรยนรทคาดหวง
-สามารถฟง ดและสนทนาโตตอบเกยวกบงานอดเรกโดยใชสำานวนภาษาองกฤษไดเหมาะสม
-สามารถใชกรยาวเศษณทบอกความถสอความหมายในการฟง การพด การอานและการเขยนไดอยางเหมาะสมสมรรถนะรายวชา
1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
หนวยท 10 Free time and Hobbies-งานอดเรก (Hobby)-กรยาวเศษณทบอกความถ (Adverb of frequency)
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสการเรยน1.ครเขยนคำาวา “Hobby” ไวบนกระดานแลวถามนกเรยนวา งานอดเรกของ
นกเรยนทำาอะไร2.ครเขยนเปนผงมโนทศน
78
ขนสอน3.ครอธบายคำาศพทเกยวกบงานอดเรก4.ครขออาสาสมคร 1 คนออกมาทหนาชนเรยน แลวทำาทาใบ แสดงเกยวกบงาน
อดเรกแลวใหเพอนทาย จากนนใครททายถกจะไดออกมาทายเพอน5.ครใหเวลานกเรยน 5 นาท ทบทวนคำาศพทเกยวกบงานอดเรก จากนนครให
นกเรยนเขยนศพทตามคำาบอก 6.ครอธบายการถามและตอบเกยวกบงานอดเรกและการใชเวลาวาง7.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา8.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 10.1 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา9.ครเปดซดกจกรรมท 10.2 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม10.ครอธบายเรองการบอกสงทชอบและไมชอบ11.ครเปดซดกจกรรมท 10.3 ใหนกเรยนฟง12.ครเปดซดกจกรรมท 10.4 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม13.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 10.5 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา14.ครอธบายเรองการถามและตอบเกยวกบงานอดเรกทชอบมากทสดและไม
ชอบมากทสด15.ครสมเลอกนกเรยนใหยนขนและสนทนากบนกเรยน16.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา17.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 10.6 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา18.ครเปดซดกจกรรมท 10.7 ใหนกเรยนฟง19.ครอธบายเรองกรยาวเศษณบอกความถ จากนนนำาขอมลในตารางมาทำาเปน
เสนเพอแจงความถและเขยนศพทกำาหนดไว และใหนกเรยนเขยนลงสมด 0% 5% 10% 30% 50% 70% 80% 90% 100%never always
20.ครเดนตรวจตราดการทำากจกรรม21. ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 10.8 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา 22.ครเปดซดกจกรรมท 10.9 ใหนกเรยนฟง 23.ครเปดซดกจกรรมท 10.10 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม
79
24.ครเปดซดกจกรรมท 10.11 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม25. ครเปดซดกจกรรมท 10.12 ใหนกเรยนฟง ขนสรป26.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 127.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ28.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน29.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 230.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ31.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน32.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 3
33.ครเปดซดและใหนกเรยนทำา Worksheet ท 434.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ35.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน36.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 5
37.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ38.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน39.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 640.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ41.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน42.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 743.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ44.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน
สอและแหลงเรยนร1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
80
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
81
1.ครใหนกเรยนจดบอรดเกยวกบขอมลของนกเรยนในหองและความถในการทำางานอดเรกของเขา
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
82
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 15 หนวยท 11
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 29-30
ชอหนวย Giving and Receiving Compliments จำานวนชวโมง 2
ชวโมง
แนวคดคำาชมเชย(Compliments) นนสามารถสรางความพงพอใจใหแกผฟงได ผทถก
ชมเชยจะไดตงใจทำาความดตอไป ผเรยนจงควรใชสำานวนภาษาองกฤษสอสารโตตอบกนอยางเหมาะสมตามมารยาทและวฒนธรรมไดอยางเขาใจและถกตอง
83
ผลการเรยนรทคาดหวง-อธบายความหมายและลกษณะของคำาชมเชยได-ฟง ดและสนทนาโตตอบเกยวกบการใชคำาชมเชยในโอกาสตางๆได
สมรรถนะรายวชา1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
หนวยท 11 Giving and Receiving Compliments-ความหมายและลกษณะของคำาชมเชย-โอกาสในการใชคำาชมเชย
กระบวนการจดการเรยนรขนนำาเขาสการเรยน1.ครถามนกเรยนวาเมอนกเรยนทำาดแลวไดรบคำาชมเชยนกเรยนรสกอยางไร2.ครอธบายความสำาคญของการชมเชยขนสอน3.ครอธบายลกษณะของคำาชมเชย และสมถามนกเรยนวาการชมเชยทำาไดแบบ
ใดบาง จากนนครเขยนเปนผงมโนทศน4.ครอธบายโอกาสในการใชคำาชมเชย และการตอบรบคำาชมเชยเกยวกบการกระ
ทำาหนาทการงานและความสำาเรจ5.ครใหเวลานกเรยน 5 นาท ทบทวนประโยคเกยวกบคำาชมเชยและการตอบ
รบคำาชมเชย จากนนครใหนกเรยนเขยนมาอยางละ 5 ประโยค 6.ครใหนกเรยนนำาประโยคทนกเรยนเขยนมาจบคกนสนทนากบเพอน7.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 10.1 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา8.ครเปดซดกจกรรมท 11.1 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม
84
9.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 11.2 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา10.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 11.3 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา11.ครอธบายโอกาสในการใชคำาชมเชย และการตอบรบคำาชมเชยเกยวกบรปราง
หนาตาและการแตงกาย12.ครใหเวลานกเรยน 5 นาท ทบทวนประโยคเกยวกบคำาชมเชยและการตอบ
รบคำาชมเชย จากนนครใหนกเรยนเขยนมาอยางละ 5 ประโยค 13.ครใหนกเรยนนำาประโยคทนกเรยนเขยนมาจบคกนสนทนากบเพอน14.ครเปดซดกจกรรมท 11.4 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม15.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 11.5 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา16.ครเปดซดกจกรรมท 11.6 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม17.ครอธบายโอกาสในการใชคำาชมเชย และการตอบรบคำาชมเชยเกยวกบ
สงของทมในครอบครอง18.ครใหเวลานกเรยน 5 นาท ทบทวนประโยคเกยวกบคำาชมเชยและการตอบ
รบคำาชมเชย จากนนครใหนกเรยนเขยนมาอยางละ 5 ประโยค 19.ครใหนกเรยนนำาประโยคทนกเรยนเขยนมาจบคกนสนทนากบเพอน20.ครเปดซดกจกรรมท 11.7 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม21.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 11.8 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา22.ครเปดซดกจกรรมท 11.9 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม23.ครอธบายโอกาสในการใชคำาชมเชย และการตอบรบคำาชมเชยเกยวกบอาหาร24.ครใหเวลานกเรยน 5 นาท ทบทวนประโยคเกยวกบคำาชมเชยและการตอบ
รบคำาชมเชย จากนนครใหนกเรยนเขยนมาอยางละ 5 ประโยค 25.ครใหนกเรยนนำาประโยคทนกเรยนเขยนมาจบคกนสนทนากบเพอน26.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 11.10 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา27.ครเปดซดกจกรรมท 11.11 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม28.ครอธบายโอกาสในการใชคำาชมเชย และการตอบรบคำาชมเชยเกยวกบ
ครอบครว29.ครใหเวลานกเรยน 5 นาท ทบทวนประโยคเกยวกบคำาชมเชยและการตอบ
รบคำาชมเชย จากนนครใหนกเรยนเขยนมาอยางละ 5 ประโยค
85
30.ครใหนกเรยนนำาประโยคทนกเรยนเขยนมาจบคกนสนทนากบเพอน31.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 11.12 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา32.ครเปดซดกจกรรมท 11.13 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตามขนสรป33.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 134.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ35.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน36.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 237.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ38.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน39.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 3
40.ครเปดซดและใหนกเรยนทำา Worksheet ท 441.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ42.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน43.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 5
44.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ45.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน46.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 647.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ48.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน49.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 750.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ51.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน52.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 853.ครสมถามนกเรยนใหแสดงความคดเหน
สอและแหลงเรยนร1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)2.กจกรรมการเรยนการสอน
86
3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)
87
5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ครแบงนกเรยนออกเปน 5 กลม จดบอรดหรอทำาโปสเตอรเกยวกบการชมเชยและการตอบรบการชมเชยแบบตางๆ
2.ครแบงนกเรยนกลมละ 4 คน เขยนสถานการณทมคำาชมเชยในแบบตางๆใหครบทกแบบในสถานการณหนงๆ จากนนใหออกมาเลนบทบาทสมมตหนาชนเรยน
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
88
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 16 หนวยท 12
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 31-32
ชอหนวย Asking for giving and refusing permission จำานวนชวโมง 2
ชวโมง
แนวคดการกลาวขออนญาต ถอเปนมารยาททางสงคมและเปนการใหเกยรตผอน ใน
กรณทตองการบางสงบางอยางจงควรขออนญาตกอนเพอไมใหรบกวนผอน ดงนนผเรยน ควรตองศกษาการใชส ำานวนเกยวกบการขออนญาต การตอบรบการขออนญาต และการปฏเสธการขออนญาตผลการเรยนรทคาดหวง
-ฟง ด พด อาน เขยน และสนทนาโตตอบเกยวกบการขออนญาตโดยใช Can/Could/May ไดอยางถกตอง
-ฟง ด พด อาน เขยน และสนทนาโตตอบเกยวกบการตอบรบการขออนญาตโดยใช Can/Could/May ไดอยางถกตอง
89
-ฟง ด พด อาน เขยน และสนทนาโตตอบเกยวกบการปฏเสธการขออนญาตโดยใช Can/Could/May ไดอยางถกตองสมรรถนะรายวชา
1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
หนวยท 12 Asking for giving and refusing permission-การขออนญาต (Asking for permission) การตอบรบการขออนญาต
(Giving permission) และการปฏเสธการขออนญาต (Refusing permission) โดยใช Can/Could/ May กระบวนการจดการเรยนร
ขนนำาเขาสการเรยน1.ครสมเลอกนกเรยนออกมาหนาชนเรยน 2 คน และแอบตกลงกบนกเรยนวา
ใหคนหนงเขาหองโดยไมขออนญาตและอกคนหนงเขาหองโดยขออนญาต2.ครใหนกเรยน 2 คนออกไปนอกหองจากนนใหทง 2 คนเขามา3.ครถามความแตกตางของนกเรยนทง 2 วาใครทมความสภาพมากกวากนขนสอน4.ครอธบายเรองการขออนญาตและการตอบรบการอนญาต5.ครใหนกเรยนทง 2 คนออกไปนอกหองอกครง และขออนญาตเขาหอง คร
ตอบรบอนญาต6.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนา7.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 12.1 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา8.ครเปดซดกจกรรมท 12.2 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม9.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 12.3 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา10.ครอธบายเรองการใช be allowed to
90
-ในอดต-ปจจบน-อนาคต
11.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 12.4 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนา12.ครเปดซดกจกรรมท 12.5 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม13.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 12.6 โดยใหนกเรยนจบคกนสนทนาขนสรป14.ครใหนกเรยนจบคกนคดสถานการณเกยวกบการขออนญาตและการตอบ
รบ จากนนครสมเลอกนกเรยนออกมาแสดงบทบาทสมมตสอและแหลงเรยนร
1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and speaking 1)
2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล
91
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ครใหนกเรยนจดบอรดหรอทำาโปสเตอรเกยวกบการใช be allowed to ในอดต ปจจบน และอนาคต ใหทำาสอใหเขาใจงายและยกตวอยางปละรปภาพประกอบ
92
บนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
93
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 17 หนวยท 12
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 33-34
ชอหนวย Asking for giving and refusing permission จำานวนชวโมง 2
ชวโมง
แนวคดการกลาวขออนญาต ถอเปนมารยาททางสงคมและเปนการใหเกยรตผอน ใน
กรณทตองการบางสงบางอยางจงควรขออนญาตกอนเพอไมใหรบกวนผอน ดงนนผเรยน ควรตองศกษาการใชส ำานวนเกยวกบการขออนญาต การตอบรบการขออนญาต และการปฏเสธการขออนญาตผลการเรยนรทคาดหวง
-ฟง ด พด อาน เขยน และสนทนาโตตอบเกยวกบการขออนญาตโดยใช Can/Could/May ไดอยางถกตอง
-ฟง ด พด อาน เขยน และสนทนาโตตอบเกยวกบการตอบรบการขออนญาตโดยใช Can/Could/May ไดอยางถกตอง
-ฟง ด พด อาน เขยน และสนทนาโตตอบเกยวกบการปฏเสธการขออนญาตโดยใช Can/Could/May ไดอยางถกตองสมรรถนะรายวชา
1.ฟง-ด การสนทนาโตตอบในสถานการณตางๆ ทสนใจในชวตประจำาวน2. พดสอสารสถานการณตางๆในชวตประจำาวนและสถานประกอบการ3. ใชสำานวนภาษาไดเหมาะสมกบสถานการณ4. ใชวจนะภาษาและอวจนะภาษาสอความหมายไกเหมาะสมกบสถานการณ5. ใชภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมเจาของภาษาในสถานการณ
ตางๆ6. ใชเทคโนโลยสารสนเทศสบคนและฝกฝนการฟง พด พรอมแสดงหลกฐาน
การเรยนรดวยตนเองสาระการเรยนร
หนวยท 12 Asking for giving and refusing permission
94
-การขออนญาต (Asking for permission) การตอบรบการขออนญาต (Giving permission) และการปฏเสธการขออนญาต (Refusing permission) โดยใช Can/Could/ May (ตอ)กระบวนการจดการเรยนร
ขนนำาเขาสการเรยน1.ครพดประโยคขออนญาตจากนกเรยน เชน ขออนญาตยมปากกาจาก
นกเรยน2.ครใหนกเรยนจบคกนสนทนาขนสอน3.ครอธบายการขออนญาตแบบอนๆ เชน
-Do you mind if I+…-Would you mind if I +…-Would it be alright if I+…-Is it okay if I+…-Is it alright if I+…
4.ครอธบายการตอบรบ5.ครสมเลอกนกเรยนหนงคน จากนนครขออนญาตและใหนกเรยนตอบ6.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 12.7 โดยจบคกนสนทนา7.ครเปดซดกจกรรมท 12.8 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม8.ครใหนกเรยนทำากจกรรมท 12.9 โดยจบคกนสนทนา9.ครเปดซดกจกรรมท 12.10 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตามขนสรป10.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 111.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ12.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน13.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 214.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ15.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน16.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 3
17.ครเปดซดและใหนกเรยนทำา Worksheet ท 4
95
18.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ19.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน20.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 5
21.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ22.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน23.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 624.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ25.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน26.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 727.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ28.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน และสมเลอกนกเรยนอานประโยคทละคน29.ครใหนกเรยนทำา Worksheet ท 830.ครใหนกเรยนจบคกนเปรยบเทยบคำาตอบ31.ครเฉลยพรอมนกเรยนทงชน
สอและแหลงเรยนร1.หนงสอเรยนวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)2.กจกรรมการเรยนการสอน3.ซดเสยงวชาภาษาองกฤษฟง-พด 1 (English Listening and
speaking 1)หลกฐาน
1.บนทกการสอนของคร2.ใบเชครายชอ3.แผนการจดการเรยนร4.ใบงานงานในหนงสอเรยน
การวดผลและการประเมนผลวธวดผล1.ประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ประเมนความเรยบรอยของใบงาน
96
3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง2.ใบงานในหนงสอเรยน3.สงเกตพฤตกรรมรายบคคล4.ประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงคเกณฑการประเมนผล
1.แบบประเมนผลความกาวหนาของตนเอง เกณฑผาน 50% ขนไป2.ใบงานในหนงสอเรยน เกณฑผาน 50% ขนไป3.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมรายบคคล ตองไมมชองปรบปรง4.เกณฑผานการสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คอ ปานกลาง
(50% ขนไป)5.การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และ
คณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมนตามสภาพจรงกจกรรมเสนอแนะ
1.ครแบงนกเรยนกลมละ 4 คนใหนกเรยนคดสถานการณทมการขออนญาตและการตอบรบในหลายๆรปแบบในหนงสถานการณ จากนนใหแสดงบทบาทสมมตบนทกหลงการสอน
ขอสรปหลงการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
97
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดการเรยนรแบบบรณาการท 18 หนวยท -
รหสวชา 2000-1203 สอนครงท 35-36
ชอหนวย - จำานวนชวโมง 2
ชวโมง
แนวคด
98
การสอบปลายภาคเปนการวดความรและความเขาใจในหนวยการเรยนรท 8-12
บนทกหลงการสอบ
ขอสรปหลงการสอบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
99
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาทพบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกปญหา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
รายการตรวจสอบและอนญาตใหใช
ควรอนญาตใหใชในการสอนได
100
ควรปรบปรงในสวนทเกยวของกบ ………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ…………………………………………………(
) หวหนาหมวด/แผนกวชา
……………./…………………./………………… ควรอนญาตใหใชในการสอนได ควรปรบปรงดงเสนอ อนๆ ……………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ…………………………………………………(
) รองผอำานวยการฝาย
วชาการ
……………./…………………./………………… ควรอนญาตใหใชในการสอนได
101
อนๆ ……………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ…………………………………………………(
) ผอำานวยการ
……………./…………………./…………………
ภาคผนวก กแบบประเมนดวยแฟมสะสมผลงาน (Portfolio)
ประเมนจากผลงานทนกเรยนจดทำาและนำามาจดเกบไวในแฟม แฟมนนจะประกอบดวย1. ปก2. คำานำา3. ขอมลสวนตว4. สารบญ5. จดประสงค6. เกณฑการประเมนงาน7. งานทงหมด8. แบบทดสอบตางๆ9. งานทมอบหมาย/ใบงาน10. การประเมนตนเอง/เพอน/ผสอน/ผปกครอง
102
11. ความคดเหนตอวชา
ตวอยางขอมลสวนตว1.
ชอ……………………………………………………………………………………………………….
2. เกดวนท เดอน………………………… ………………………………พ.ศ. ………………….………
3. ชอบดา ชอ…………………………………………มารดา…………………………………………….
พ คน ……………………………………………นอง…………………………...………………คน
4. ทอย…………………………………………………………………………………
…………………..5. วชาท
ชอบ……………………………………………………………………………………………….6. กจกรรมท
ชอบ………………………………………………………………………………………….
7. สงทประทบใจในการเรยน……………………………………………………………………………...
8. รางวลทเคยไดรบ…………………………………………………………………………………
…….
103
9. ความสามารถพเศษ……………………………………………………………………………
……….10. อดมคตของการ
ทำางาน…………………………………………………………………………………
11. ผลงานทสะสม………………………………………………………………………………
…………..หมายเหต : สะสมงานไดทกหนวย นกเรยนนำาผลงานทพอใจใสแฟมสะสมไว
ภาคผนวก ขแบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล
ท
พฤตกรรม
ชอ-สกล
ความสนใจ
การแสดง
ความคดเหน
การตอบคำาถาม
การยอม รบฟงคนอน
ทำางานตามทไดรบมอบหมาย
หมายเหต
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
104
เกณฑการวดผล ใหคะแนนระดบคณภาพของแตละพฤตกรรมดงน
ดมาก = 4 สนใจฟง ไมหลบ ไมพดคยในชน มคำาถามทด ตอบคำาถามถกตอง ทำางานสงครบตรงเวลาด = 3 การแสดงออกอยในเกณฑประมาณ 70%ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยในเกณฑประมาณ 50%ปรบปรง = 1 เขาชนเรยน แตการแสดงออกนอยมาก สงงานไมครบ ไมตรงเวลา
ลงชอ……………………………….ผสงเกต(……………………………….)…………/…………/………..
ภาคผนวก ค
แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม
กลมท…………..ชน/แผนก………………
ลำาดบท
ชอ-สกลสมาชกกลม
พฤตกรรม
รวมความรวม
มอ
การแสดง
ความคดเหน
การรบฟงความคดเหน
ความตงใจใน
การทำางาน
การมสวนรวมในการ
อภปราย4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 20
123456789
105
10
เกณฑการใหคะแนนดมาก = 4 ประสทธภาพอยในเกณฑ 90-100% หรอปฏบตบอย
ครงด = 3 ประสทธภาพอยในเกณฑ 70-89% หรอปฏบตบาง
ครงปานกลาง= 2 ประสทธภาพอยในเกณฑ 50-69% หรอปฏบตครง
เดยวปรบปรง = 1 ประสทธภาพตำากวาเกณฑ 50% หรอไมปฏบตเลย
ลงชอ………………………………ผสงเกต
(…………………………….)………./……………/………
ภาคผนวก ง
แบบประเมนการนำาเสนอผลงานรายบคคล
พฤตกรรม
ชอ-สกล
บคลกการแตง
กาย
มารยาทในการ
พด
การใชภาษา
วธการ นำาเสนอ
เนอหาทนำาเสนอ
รวม
10 10 10 10 10 501.2.3.4.5.6.
106
ขอเสนอแนะเพมเตม………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….
เกณฑผาน 25 คะแนน
เกณฑการสงเกต
บคลก การแตงกาย : มความเชอมนในตนเอง แตงกายสะอาด ถกระเบยบ เสอไมหลดลย ลอยชาย
มารยาทในการพด : มองหนาและสบตาผฟง ไมเหนบแนม เสยดสผอนการใชภาษา : ชดเจน ตามหลกภาษา ตว ร ล คำาควบกลำา ถอยคำาขอความ
สภาพวธการนำาเสนอ : นาสนใจหลากหลาย เชน ใชแผนใส รปภาพ ตงคำาถาม เลน
เกม ไมเยนเยอเนอหาทนำาเสนอ : มสาระสำาคญ ตรงกบหวขอเรอง ใชเวลาตามทกำาหนด
ลงชอ……………………………….ผสงเกต
(……………………………….)
…………/…………/………..
ภาคผนวก จแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพง
ประสงค
ชอผประเมน/กลมประเม
107
น…………………………………………………………………………………………..ชอกลมรบการประเมน………………………………………………………………………………………………ประเมนผลครงท…………………....…….. วนท ……………..…. เดอน ………..………. พ.ศ. ……...….…...เรอง…………………………………………………………………………………………………………………….
ท
คคณลกษณะ/พฤตกรรมบงช
ระดบพฤตกรรม
คะแนนทไดใชได= 1
ควรปรบปรง= 0
1 ความมมนษยสมพนธ แสดงกรยาทาทางสภาพตอผอน ใหความรวมมอกบผอน
2 ความมวนย ปฏบตตามกฎระเบยบ ขอบงคบ และ
ขอตกลงตางๆ ของวทยาลย ไดแก แตงกายถกตองตามระเบยบ และขอบงคบ ตรงตอเวลา
3 ความรบผดชอบ มการเตรยมความพรอมในการเรยน
และการปฏบตงาน ปฏบตงานดวยความตงใจ มความเพยรพยายามในการเรยนและ
การปฏบตงาน4 ความเชอมนในตนเอง
กลาแสดงความคดเหนอยางมเหตผล5 ความสนใจใฝร
ซกถามปญหาขอสงสย6 ความรกสามคค
รวมมอในการทำางาน7 ความกตญญกตเวท
108
มสมมาคารวะตอคร-อาจารยอยางสมำาเสมอ ทงตอหนาและลบหลง
รวมคะแนนทไดทงหมด = …………… คะแนนหมายเหต : แบบประเมนนใชแบบเดยวกนทงครและประธานกลม และประเมนคณลกษณะดง
กลาวตลอดภาคการศกษา
ภาคผนวก ฉแบบรวมคะแนนการประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม
และคณลกษณะอนพงประสงค
ชอ-สกล…………………………………………………………....รหสประจำาตว…………………………………ระดบชน………………..กลม………………...แผนกวชา…………………….……………………………………
คณลกษณะอนพงประสงค
ครงทประเมน
คะแน
นรวม
หารจ
ำานวน
ครงท
คะแน
นทได
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
คะแนนทได1.ความม
มนษยสมพนธ2.ความมวนย3.ความรบผด
ชอบ4.ความเชอมนใน
ตนเอง
109
5.ความสนใจใฝร 6.ความรกสามคค7.ความกตญญ
กตเวท
ลงชอ…………………………….ผประเมน
(…………………………….).………/…………/……….
หมายเหต : แบบรวมคะแนนนใชแบบเดยวกนทงครและประธานกลม
110
ภาคผนวก ชแบบสรปผลการประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม
และคณลกษณะอนพงประสงคภาคเรยนท ปการศกษา………………… ………………….
รหสวชา……………………………………..ชอวชา………………………………………ระดบชน……………………………………แผนก/กลม…………………………….…. คว
ามมม
นษยส
มพนธ
คว
ามมว
นยคว
ามรบ
ผดชอ
บคว
ามเช
อมนใ
นตนเ
องคว
ามสน
ใจใฝ
รคว
ามรก
สามค
คคว
ามกต
ญญ
กตเว
ทรว
ม (ใ
นสวน
ของผ
สอน )
รวม
(ในสว
นของ
ประธ
านกล
ม )รว
มคะแ
นนทไ
ดจาก
ทง 2
สวน
ลำาดบท
รหสประจำา
ตวชอ-สกล 2 1 3 1 1 1 1 1
010
20
111
ภาคผนวก ซบนทกหลงการสอน
ผลการใชแผนการจดการเรยนร……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ผลการเรยนของนกเรยน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ผลการสอนของคร
112
…………………………………………………………………………………………………………….…...………………………………………………………………………………………………………………..……..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอ……………………………….ผบนทก
(……………………………….)
…………/…………/………..หมายเหต : บนทกนใชบนทกทกแผนการจดการเรยนร
ภาคผนวก ฌบนทกหลงการสอน
ชอผสอน……………………………………….………….. วชา ภาษาองกฤษฟง-พด 1 รหส 2000-1203ภาคเรยนท………………………………………….... ปการศกษา………………………………
หองเรยน
วน/เดอน/ป
เวลา บนทกความคดเหน หมายเหต
113
หมายเหต :บนทกนใชบนทกทายสดของทกแผนการจดการเรยนร
114