rKarin Sterky

Från:. Skickat: Till: Kopia: Ämne: Bifogade filer.

i ^ma lä l fp^ Stockholms stad ., MåiP korrespond féb-mars 2013.docx; Anmalan-skolinspektionen 2013-03-15.doc

Hej, här kommer en anmälan gällande Skanskvarnsskolan i Årsta, Stockholms stad.

Mvh,

i

Skoliiispelctioiien beo Bam- och éleyomhtidet

Anmälan iill Skolinspektionen och BEO Du kan vända dig till Skolinspektionen och Barn*, och elevombudet om du tycker att skolan gjort fel. Det kan till exempel vara att din son inte får hjälp och stöd att klara skolarbetet. Eller att din dotter blir utfryst och. retad utan att personalen gör någonting åt det. Läs mer om vad en anmälan innebär på Skolinspektionen.se/anmalningar

Posta din anmälan till Skolinspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm eller skicka den med e-post till skolinspektionen@skolinspektionen.se

1 i Anmälan

a) Vad anmäler du?

Vad har hänt? Beskriv utförligt barnets/elevens situation och- vad som har hänt eller händer. Gm , någon blivit utsatt för kränkningar vill vi be dig beskriva så noga du kan hur kränkningen skett och vad kränkningen består av. Försök få med samtliga tillfälléh.

V l i l göra anmälan mot Skanskvatnsskokn i Årsta (samt huvudmannen IJtbildnitigs-förvaltningcns grundskolechef) på flera händelser som inträffat under ht - 2012 till v t 2013: . '

1) A t t v i som vårdnadshavare ej fått ut den dokumentation skolan gjort på vår son under den tid han varit elev där.

Skolans både skolans rektor och bitr rektor hänvisar t i l l sekretess, men v i har ej fått något beslut på detta, (varken muntligt eller skriftligt)därför kan v i heller inte över­klaga något beslut på sekretess och ifrågasätter hut det kan vara möjligt tned sekre­tess på vår egen son då v i ju är vårdnadshavare (iH denne?

2) A t t grundskolechefen på Utbndnmgsförvaltningen Stockholm stad inte åter­kommit t i l l oss, trots att v i under flera .veckor vädjat henne om att hjälpa oss att få dokumentationen skolan gjort på vår son.

3) A t t v i blivit kallade t i l l E H K under mars 2013, angående vår son, men trots att v i söm vårdnadshavare bett om dokumentation, protokoll, dagordning eller liknande inför mötet , ej fått detta av skolan. Rektorn svarar i ett mail till oss daterat 2013-02-att: " N i far allt detta muntligt då vi. ses på mötet". ' . ' • •

4) A t t v i som föräldrar fått information muntligen av bitr rektor att de skulle ha ett E H T dar vår son skulle diskuteras. När v i då önskade om att få närvara, blev v i lövade av denne att v i skulle få det, att hon skulle återkomma om datum och tid. Efter att v i mailat bite rektorn och frågat om tid och datum, fick v i plötsligt till svar att v i inte kunde närvara pga sekretess av andra elever. D å v i påpekade att skolan

skulle kunna bjuda in oss så vi kan närvara bara under den tiden vår son skulle tas upp;, fick v i till svar ätt skolan ändrat detta till ett så kallat "internt möte".

5 V Åt t^kp etter läkare) hänvi-

biistffiltg pedagogisk kartläggning, daterad 2013--01-24, av våt son. • Bitr rektorn säger då också i samband med genomgången dep ped. utredningen att skolan, itue längre kanlijälpa våt -son, att skolan inne kan göra något mer.utan en utredning. ..•<••.•" Yi-l''-/^.::

^'^**9HAKEKK^ ^ c ^ c l o s s ^K besök/samtal

I N N A N bon först talat med sina verksanmetsehefer och de "okejat" detta.

7) At t spcdalpedagogeji,.trots att denne lovat oss, med bitr rektorn närvarande, att v i som föräldrar skulle få information i förväg om när den pedagogiska kartlägg­ningen av vår son skulle påbörjas, vad den skulle innehålla, hur den genomförs, vilka pedagoger på skolan som skulle bidra samt när den skulle vara kkr , "råkat glömma bort" att informera oss föräldrar om detta i förväg.

8) A t t fritidspersohalen påverkår barnen negativt och utesluter/vissa av barnen att" leka-med varandra både under fritidshemstid samt på barnens egna fr i t id utanför

9) At t ftitidsoers^alen brustit i uppmärksamhet och närvaro, vad gäller vår son som ä r | E P | P P r o c h har stöd i övrigt enl åtgärdsprogram.

Inträffad händelse underj Vår son leker med några barn i ett'"fiassrum, v a r n å v g i s o n b örj ai) H a n i l i r m y c k e t r ä t i d o c ^

fl^jy^ör ä t t ^ H H M H B H M p n i g å e n d e ; och ser attingen, vuxen; ingen per­sonal finns i närheten. Han går ut ur Massrurnmet och längre bort i korridoren, in t i l l barnens fritidshemsrum, där han ser att fritidspersonalen sitter vid ett bord och dricker kaffe och Ekar. Nä r jag (mamma) sedan hämtar honom kan ingen i personalen redogöra för vad som hände, vart personalen uppehöll sig just då eller varför min son blev lämnad utan vuxenuppsilct med tanke på situationen. De utsatte honom för en enorm risk! Nä r jag sedan maikdc rektorn ang den inträffade händelsen, bekräftar hon att min sons berättelse var riktig, dvs att personalen satt och fikadc på arbetstid, samt pla­nerade verksamheten. A t t de brustit i uppmärksamheten gentemot vår son. .

10). Att'rektorn på ett föräldraråd i höstas, med mig närvarande samt flertalet andra föräldrar, uttrycker sig kränkande ang min son.. . Händelse: Jag och en annan förälder tar upp frågan om skyddsutaistning för mål­vakt på skokns innebandyplan. v i undrar om skolan inte skulle kunna köpa in, eller om eleverna skulle kunna få ta med egen utrustning till skolan, d l det förekommer h ^ a s W f ^ n k n e b a n d y b o l l e n om ba rncns t å r imå l . Jag hänvisade t i l l oron kring Jt/t/EEKt^tttm ̂ hän lätt kan f å J B B B B B p s v när han: står i målet. T i l l svär får jäg då av rektorn, inför de andra närvarande; att min son kanske inte alls borde stå i mål då överhuvudtaget eftersom han ju ä r É B B M B H E

• Jag blev mycket ledsen och chockad över det hon just sagt och har även i efterhand ' fått veta av ändra föräldrar ätt de också tyckte att rektorn uttryckt sig nedlåtande

om min son. • •. • . • • • .. •.

När hände det?. Beskriv noggrant när det hände. Händer det dagligen, har det hänt under en kort period eller har det hänt vid enstaka tillfällen? Försök att ange tidspériödtså noga som möjligt, • tex. år, månad och datum. . . . . .. •

Det v i gett exempel på ovan inträffade alla uudei: perioden sept 2012 - mars 2013. Se vidare i bifogade mail med meta.• : - '

Pågår det fortfarande? tXl Ja • Nej

På vilket sätt anser du att förskolan/skolan gjort fel? Se ovan. . .. . • •. • • Rektorn, skolans ledning, samt d.ess personal, har v id upprepade tillfällen agerat felaktigt gentemot vår son och oss som föräldrar/vårdnadshavare.

sen och haft både ont i magen och huvudvärk i perioder. Han mådde så dåligt under en period att Häh s | | ä | ^ ^ mycket, ont i magen och var lcds&n§gBBSM^^[tt^ v i skola för honom.

efterfrågat hos Skanskvarnsskolan, F Ö R FLERA V E C K O R SEDAN (snart 2 månader!) V i v i l l fortfarande ha all den skriftliga dokumentation Skanskvarnsskolan gjort av vår son under den tid han var. elev däi*. .

b) Barn/elever som anmälan gäller (t.ex. som inte får stöd eller blir utsatt för kränkningar) Anmälan kan gälla fler än ett barn/en elev.

Är barnet/eleven en flicka eller pojke? Q Flicka/kvinna [X] Pojke/man

Hu£aammalt är barnet/eleven? m I vilken årskurs går barnet/eleven?

2. Vem har du kontaktat?

Har du talat med personal i förskolan/skolan om situationen?

• Nej

Om ja, med vem och när. • • . I lar samtalat och mailat med tektor, bitr rektor, klasslärare, ttttidspersonal. Även specialpedagog. Hr 2012- vt 2013. :. Under februari samt mars 2013 kontaktade v i via mail/grnändskolechefen Carina Hallqvist, men utan resultat på återkoppling. V i har även varit i kontakt med sta­dens klagomålshantcring. ' "

Har du talat med någon i kommunen/styrelsen på den fristående skolan? • Ja

• Nej

Om ja, med vem och när.

Har personalen försökt hjälpa er? • ' J a IX] Nej

Om ja, beskriv hur och när.

Här frågan/händelsen anmälts till någon annan utanför skolan? |X] Ja • Nej-Om ja, till vem och när.

JQ - Jtistitieombudsmannen. media, samt den pr ivat får t i l l regelbundet. Aven anna:

3. På vilken skola/förskola har händelsen inträffat?

För att vi ska kunna-ta emot din anmälan måste du ange förskolans/skolans namn.

Skolans/förskolans namn Skanskvarnsskolan

I vilken kommun ligger skolan/förskolan? Stockholm stad

Verksamhetsform Grundskola, kommunal

Huvudman (den som äger förskolan/skolan) Kommunen

4. Eventuella övriga upplysningar

Övriga upplysningar

Bifogar mail mellan ossföräldrar och skolan, mellan ossföräldrar och grundsko­lechefen; samt stadens klagomålshantering.

Eventuella dokument Om- du skickar in din anmälan via e-post skulle Skolinspektionen uppskatta om dina dokument är i följande format: .doc (Word), .pdf (Acrobat), .xis (Excel), .gif (Bild/foto), .jpg (Bild/foto) eller .txt (Text). Bifoga dina dokument i e-postmeddelandet.

5 Jag som anmäler

Om ni är flera som anmäler kan du fylla i samtligas namn i namnfältet. Skriv då kontaktpersonens namn först och ange dennes kontaktinformation i de övriga fälten. Du kan ange övriga anmälares kontaktuppgifter i avsnitt 4 Eventuella övriga upplysningar.

Du käh vara anonym men vi har större möjligheter att hjälpa dig om du anger nämn och kontaktuppgifter.

Hur behandlas mina personuppgifter? Du kan göra din anmälan anonymt, men Skolinspektionen kan hjälpa dig snabbare om du lämnar uppgifter om vem du är. När din anmälan registreras hos Skolinspektionen betraktas det som en behandling av personuppgifter i personuppgiftslagens mening (1998:204). Enligt den lagen måste du lämna ditt samtycke till att dina personuppgifter behandlas. Det gör du genom att fylla i rutan märkt "samtycke" nedan. Personuppgifter kan exempelvis vara ditt namn, adress- eller e-postuppgifter. Du har rätt att en gång per kalenderår utan kostnad få besked om vilka personuppgifter om dig som Skolinspekt­ionen behandlar. Dina uppgifter kommer inte att användas för något annat ändamål än för att behandla din anmälan.-Dina personuppgifter kommer exempelvis inte att samkö­ras med något annat register eller annan myndighet. •.

Samtycke Kl Jäg samtycker till att eventuella personuppgifter i anmälan behandlas av Skolin­spektionen; : V

SV: Pedagogisk kartläggning 10:51." '

Funktion UTBF GR-DIABAS

Från: Funktion UTBF GR-DIABAS (Funktion.UTBF-GR-DIABAS@stockholm.se)

Skickat: den 15 mars 2013 10:51:17

Till:

Hej!

Vi ska se till att du får ett svar på dina frågor så snart som möjligt.

Nej, det ska inte behöva ta så långtid.

Återkommer till dig när vi haft en kontakt med rektor på skolan.

Vänliga hälsningar

Grundskoleavdelningen

Frånij Skickat: den 14 mars 2013 16:49 Till: Funktion UTBF GR-DIABAS ^ Ämne: SV: Pedagogisk kartläggning

Hej grundskoleavdelningen,

Läste jag rätt? 25 mars?-

Ska det ta cirka 2 månader att få svar på de frågor jag ställt (från första mejlet)?

Vad är problemet? Vad. är det som ska ta sån tid?

Skickat från min Samsung Mobil

Originalmeddelände. • Från': Funktion UTBF GR-DIABAS <Funktion.UTBF-GR-DIABÄS@stockho.lm.se>.

D a t u r r K ^ ^ r ^ r ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ '

Rubrik: Pedagogisk kartläggning

Hej!

Skriver på uppdrag av Garina Haliqvist, grundskolechef och beklagar att du inte har fått någon återkoppling på ditt mail och svär på dina frågor ännu.

Vi återkommer med ett svar efter den 25 mars.

Vänliga hälsningar

Grundskoleavdelningen

. Vb: Re: SV: VB: SV: Äng (iej;kartlä|ghiirsg • 2013-03-13

Skickat från mfn Samsung Mobil

——•: Originalmeddelande

Från:j Datum: 2013-03-13 Till-Rubrik: SV: Re: SV: VB: SV: Ang ped kartläggning

Hej!

Jag vill ha svar skriftligt på samtliga tidigare ställda frågor.

Skickat från min Samsung Mobil

Originalmeddelande Från: Carina Haliqvist <carina.hallqvist@stockholm.se> Datum: 2013r03-13 Till:[ _ Rubrik: Re: SV: VB: SV: Ang ped kartläggning

Hej!

Kan du ange ett tel nr som jag kan nå dig!

Skickat från min iPad Med vänlig .hälsning; Garina; Haliqvist . Grundskolechef för Östermalm, Enskede-Årsta-Vantör

13 mar

Hej, Hur kommer det sig att vi inte får någon respons på våra frågor? Har tappat räkningen på hur många dagar det gått.

Utifrån tystnaden som råder från utbildningsförvaltningen drar jag slutsatsen att det helt enkelt inte finns rutiner, dokumentation eller kunskap från rektorn eller dig. Då kan man tycka att det är mycket anmärkningsvärt att överhuvudtaget inte få svar.

Det är alltid bättre att erkänna sina fel än att försöka mörka dem.

Ser fram emot ett svar!

Skickat från min Samsung Mobil

Datum: Till: carina.hallqvist@stockholm.se<mailto:carina.hallqvist@stockholm.se>' Rubrik: SV: VB: SV: Ang ped kartläggning

Hej igen Carina, Väntar fortfarande på svar. Vad jag har förstått så ska utbildningsförvaltningen ha en väl fungerande klagomålshantering. I detta fall har den inte fungerat väl. :

Jag förväntar mig svar på samtliga frågor samt att vi får all begärd dokumentation snarast.

Skickat från min Samsung Mobil

-T----*-Originalmeddelande-------Från: Carina Haliqvist <carinä.hallqvist@stockholm.se<mailto:carina.hallqvist@stockholm.sé»

Tack för erat mail. Jag här läst er.a frågeställningar till mig och mailvxl mellan er och rektor. Jag • kommer att höra av mig till er så snart jag har talat med rektor. / Jag får önska er. en trevlig helg

Med vänliga hälsningar Carina Haliqvist

Grundskolechef för Enskede-Årsta-Vantör och Östermalm Utbildningsförvaltningen- . Grundskoleavdelning, Hantverkargatan 2F-118 64, Stockholm

Tejefon: +46-08-508 33 645

E-post:ca.rina.hallqvist@stockholm.se<http://stockholm.se>

Skickat: den 20 februari 2013 06:24 • . ;

Till: Carina Haliqvist

Ämne: Vb: VB: SV: Ang ped kartläggning

Hej igen Garina, . •

V i väntar fortfarande på svar från. dig samt vi har fortfarande inte fått det vi har begärt av Elisabeth Bäck.

V i som föräldrar ochvårdnadshavare till vår son har rätt att ta del av samtlig information/dolcumentation som ligger till grund för "kartläggningen''. Annars skulle det väl inte hänvisas till materialet i "kartläggningen"? Finns det överhuvudtaget någon dokumentation eller är dokumentationen "så bristfällig att skolan inte vågar överlämna den?

' Är det tänkt att skolan ska vara som en sluten "sekt" med noll insyn för föräldrar eller andra, t.ex. journalister? Är tanken att allt ska lösas/informeras muntligt på skolan? Jag kan inte tänka mig att det är utbildningsförvaltningens "riMinjer" som följs.

Kan du förklara varför Elisabeth hänvisar till TF. 2 kap. 7 §? . . 1

Jag önskade få rutinerna/arbetsgång eller något liknande vad gäller ett EHK innan mötet som rektorn bestämde skulle vara den 5/3, men det är också'tydligen inget som rektorn vill lämna ut.. Även i detta fall undrar jag om det fmns rutiner? Har varje skola sina egna rutiner eller är detta centralt styrt frän utbildningsförvaltningen?

Jäg ser detta som högst anmärknmgsvärt att en relctor fattar beslut om att inte lämna ut handlingar som ligger till grund för den "Pedagogiska kartläggningen". Öm ett beslut fattas som går den sökande emot ska ett överldagmngsbart beslut skrivas så ätt sökande kan gå ti l l allmän domstol för att-få detta prövat.- .

I detta fall sätter sig rektorn över sina befogenheter.

Eftersom handlingarna som ligger till grund för "kartläggningen" är en begränsad mängd handlingar borde dessa kunna överlämnas i enlighet med JOs tidsramar.

Fromj To: carina.hallqvist@stockliolm.se Subject: FW: Vb: VB: SV: Ang ped kartläggning Date: Thu, 14 Feb 2013 23:01:17 H-010Ö

Hej Garina,

Nu skriver, vi till dig eftersom du är grundskolechef på utbildningsförvaltningen. Vi har tidigare idag fått ett mail från rektor Elisabeth Bäck på Skanskvarnsskolan. Vi blev mycket upprörda och ledsna över'hennes bemötande och svar till oss som föräldrar eftersom hon fortfarande inte har besvarat våra frågor. •

Vi bifogar hennes svar på våra tidigare mail och där vi fortfarande inte har fått svar på våra frågor. I bifogad f i l fmns de frågor vi ställt till rektorn. Vill du vara snäll och återkoppla till oss snarast.,•

Vänligen

Originalmeddelande •

Från^lisabefh Bäck <elisabeth.back@stockholm.se> Datum: Till: Kopia:j Rubrik: SV: V B: SV: Ang ped kartläggning

.Hej igen! -

Enligt ditt medskickade dpkument anser du att ni inte fått svar på era frågor. För ordningens skull-v

informera om ätt lördagar och söndagar är arbetsfria och räknas därför inte in arttal dagar sorri

förflyter mellan fråga och svar.

Jag anser att jag svarat på era frågor i mitt tidigare svar och hänvisar till Tryckfrihetsförordningen 2

kap. 7§.

Något skriftligt beslut är inte aktuellt då vi följer de lagar som gäller Allmän handling och

offentlighet. ' , •

Jag har inte någonstans i mitt svar hänvisat till sekretesslagen..

Som jag skrev tidigare så kan ni under elevhälsokonferensen få ta del av det matematiska test som

använts.

Jag kommer då också att berätta för er om hur Elevhälsoteamet är uppbyggt och våra rutiner.

Övriga frågor gällande hur en utredning utanför skolan kan hjälpa oss att ge er son det stöd han

behöver, också hur en utredning kan hjälpa föräldrar att ge sitt barn det stöd denne behöver tar vi

vid mötestillfället-.

Helt rätt så ska skolan göra allt för att ge enskild elev det stöd denne behöver oavsett om -vårdnadshavare ger sitt medgivande till utredning eller ej. Skolinspektionen är dock väldigt tydlig i att skolan måste göra de utredningar som krävs för att utreda vilket stöd eleven är i behov av.

Vi ses den 5/3-13 kl. 15.30

Välkomna • . • ' .

eltsabeth Bäcfe •

Rektor • ' '

Skanskvarnsskolan .

Gullmarsvägen 62 ' 120 39 Årsta ' •

E-post: elisåbeth.bäckgs-tockholm. se

Skickat: den 13 februari 2013 22:20 t i l l : Elisabeth Bäck; Funktion UTBF Registrator Ämne: FW: VB: SV: Ang ped kartläggning

Hej,

Bemötande samt frågor som vi fortfarande inte fått svar på finns i bifogad f i l .

Vänligen

iHl l f fMM 1 1—' " —T" ~ *" ' * " —-""w»^»^

-Original Message-

From: Elisabeth Bäck

Sent: 13 Feb 2013 08:32:05 GMT

Toi Cc:j

Subject: SV: Ann ped kartläggning

Den 11 februari 2013 16:46 skickade du mejlet t i l l Änna Jansson med kopia ti l l Anna

Bergkiint. Att inte fått svar den 12 februari 20:08 är helt enligt stadens riktlinjer för

personalens méjlhantering.

Nu svar på dina önskemål

Fortlöpande dokumentation är ej allmän handling. Ni får muntlig information på elevhälsokonferensen. Nytt datum är satt ti l l den 5/3 kl. 15.30, kallelse kommer separat.

Dokumentation om vad söm prövats finns till'viss del i den pedagogiska kartläggningen i

övrigt dokumenteras inte "metoder".

Den matematiska testen får ni information om vid elevhälsokonferensen.

Den pedagogiska kartläggningen visar att skolan behöver mer kunskap krin^ särskilda behov för att hjälpa honom. Skolan tar inte ställning till vilken typ av utredning som behöver genomföras. Enligt uppgift frågade ni, vid mötet den 7/2, vad extern utredning skulle kunna vara och fick då svaret från Anna Jansson att det t ex kunde vara en

Vid elevhälsokonferensen diskuterar skolan och vårdnadshavare vidare.

Vad gäller skolans elevhälsoteam och dess möten och anteckningar så är det ett internt möte för skolan som inte är offentligt. Anteckningarna är heller inte offentliga eftersom de är pågående dokumentation och ej avslutade.

Jäg hoppas nu att vi vid elevhälsokonferensen kan fokusera på(

honom det stöd hän behöver.

hur vi ska kunna ge

Med vänlig hälsning

Rektor

Skanskvarnsskolan •

Gullmarsvägen 62 • 120 39 Årsta

E-post: élisabeth.backBstockholm.se

Från Skickat: den 12 februari 2013 20:08

Til l : Elisabeth Bäck

Kopia: Ämne: VB: Ang ped kartläggning

Hej Elisabeth!

I torsdags förra veckan, den 7/2 2013, . "

hade vi möte med bland annat bitr rektor Anna Jansson. .

bå meddelade hon att hon skulle återkomma, till oss ang våra frågor kring det "interna möte" skolans

elevhälsoteam haft. • . '

(se nedan). .

Vi skickade samtidigt ett mail till spec pedagog Anna Bergklint som ansvarat för den spec ped kartläggningen

som skolan gjort av vår son. Vi har inte fått något svar av henne heller.

Då vi ännu inte hört någonting, trots ytterligare påminnelse till bitr rektor igår,

. vänder vi oss. därför till dig som rektor på Skanskvarnsskolan, eftersom du ju har det övérgripande ansvaret.

Vi.önskar fortfarande återkoppling på nedanstående och detta snarast! :

Vänlig hälsning,

vårdnadshavare

-Original Message-

Frorn^

Sent: 12 Feb 2013 18:47:38 GMT

Subject: SV: Ang ped kartläggning

Originalmeddelande ;

Från;

Datum:

Till: anna.k.jansspn@stockholm.se

Kopia: anna.bergklint@stockholm.sej

Rubrik: Ang péd kartläggning

Hej!

Jag oc ulle vilja ta del av det material ni hänvisar till i den pedagogiska

kartläggningen kring vår s o n ^ B B B M F a t e r a d 2013-01-24.

i kartläggningen hänvisas det till fortlöpande dokumentation från fritidspersonalen,

klasslärare och övrig personal. Dessa vill v i ta del av, liksom dokumentation på olika metoder

bland annat som prövats, • j

Det hänvisas även till det "matematiska test" som gjorts (av spec lärare Lisbeth?) däflPpat på mycket lågt resultat. Vad innebär ett sådant test och resultat? Hur "bör" den se u t för en åk 2-elev? Vill få ta del av detta test samt dokumentationen kring denna. När gjordes testet och under hur lång tid? Vem utförde det?

Vi vill också ta del av den dokumentation som gjorts där.det framkommer att skolan inte har

den kompetensen och resurserna att längre h i ä l p a ^ f c h därför anser attJBhhöver göra ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ J ^ J ^ ^ ^ i n f ö r skolan, (rutan som är ikryssad av på sista sidan på den

pedkartläggningen).

Varför just er Vilka fattade detta beslut? Hur kom man fram till detta?

Vidare vad gäller det "interna samtal" med skolans elevhälsoteam som skolan haft ang vår son, där ingen av oss vårdnadshavare fick delta trots att vi tydligt påpekade att vi ville delta på detta möte och där du söm bitr rektor hänvisar t i l l att det även "talades om andra elever och därav sekretessen", vill vi snarast ha ett skriftligt beslut på.

Med vänlig hälsning,