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MESTRES

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Aquesta és una revista que recull alguna de les coses que hem fet en este

curs 2015-2016. Sempre queden moltes altres històries per contar, pot ser

més rellevants, i que m’agradaria incloure. Un curs ple d’activitats que, a

pesar de les dificultats i complexitat de la nostra tasca, sempre trobem les

ganes i l’esforç per a dur-les a terme, i que gràcies a tots els components

d’esta gran comunitat educativa, ens superem un curs darrere un altre.

Aprofite per destacar la tasca del claustre de professors, que sempre

ha respost davant l’organització i treball que teníem per davant i, amb

discreció i afan de superació, ha complit amb èxit allò que ens hem

proposat. Es un orgull poder dir aquestes paraules dels meus companys, i

com deia, aprofite esta senzilla revista, però que poc a poc anirà fent-se

més gran, per a dir-ho.

També és de rebut destacar la llavor de les famílies, que sempre

responen en els actes i esdeveniments de l’escola (AMPA, socialització de

material, jornada gastronòmica de nadal, carnestoltes, final de curs, etc. ), i

fan que la tasca de l’escola no siga cosa només d’ uns, i farem un esforç

perquè esta participació es puga ampliar.

Per últim, gràcies als alumnes per fer-nos emocionar en les jornades

culturals, en la setmana del llibre, en el dia dels animals, dia de la Pau,

l’hort escolar.... gràcies a les comissions de mestres, pares i mares per

haver-ho fet possible. Esta revista es queda curta per expressar tota esta

tasca.

Sense més, i sempre a la vostra disposició,

Miguel Angel Pastor García.

Calp a 12 de maig de 2016

AixI de bE ens ho passem a l’azorIn

CASTANYERA

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PAQUI I LORENA ENS

ENSENYEN MOLTES COSES...

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RACO DE matematiques

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EL DIA DE LA PAZ

El viernes 29 de enero, por la tarde, celebramos el día de la Paz. Salimos al patio y nos colocamos bien sentados para preparar entre todos una poción mágica. Con ayuda de dos magos, echamos en la olla mágica, todos los ingredientes que habíamos preparado. El nuestro fue “COMPAÑERISMO”, una palabra muy especial que hace que cada día disfrutemos de estar en el cole con to-dos nuestros amigos y amigas. El resultado, al juntar todos los ingredientes, fueron dos palomas que repre-sentan la paz. ¡Fue una sorpresa cuando las vimos volar!

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Como todos los años, en nuestro colegio celebramos las Jornadas Culturales entorno a

una temática y este año, aprovechando la celebración de los Juegos Olímpicos de Río de Ja-

neiro el próximo verano, hemos escogido este tema.

Empezamos a hablar de los JJOO

en carnaval, cuando nos disfrazamos

de "boxeadores" y ya explicamos que el

Boxeo también era un deporte olímpico

A principios de Marzo tuvimos a la famosa an-

torcha olímpica con nosotros. La antorcha olímpica es

uno de los símbolos más representativos en los juegos

olímpicos visto como la llama de la paz y armonía entre

las naciones del mundo. El recorrido de la antorcha

empezó en la clase de los más pequeños y fue pasan-

do por todas las clases del colegio hasta el día de la

inauguración de nuestros juegos olímpicos.

Otro de los símbolos de los juegos olímpicos son las Mascotas Olímpicas que normalmente son

animales representativos de la zona en la que se celebran los Juegos. Nuestra favorita fue Co-

bi, la mascota de los Juegos que se celebraron en Barcelona en el año 1992. Su dibujo estaba

inspirado en un perro pastor catalán.

Cuántas cosas hemos aprendido. ¡LO PASAMOS GENIAL!

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A la classe ens agrada molt la lectura, per això durant aquest curs hem llegit molt i ens hem divertit. La setmana del llibre va manar a la biblioteca a llegir i vam fer un mural per al corredor expresant el que significava per a cadascun/a de nosaltres la lectura.

Però…el mes emocionant que ens ha passat es que el dia 6 de maig va vindre a visitar-nos a l’escola l’escriptora d’un llibre que haviem treballat i llegit, tant a classe com a casa. Aquest llibre s’anomena “An-Toniet del bar Galàxia” i l’escriptora Elena Casado Pineda.

Quan va vindre ens va contar moltes històries sobre la seua infancia i vam poder fer-li totes les preguntes que teniem preparades, també ens vam fer una foto amb ella i ens va firmar un autògraf a cadascu…ho vam passar molt be.

Algunes de les preguntes que li vam fer vam ser les següents:

-De xicoteta ja volies ser escriptora?

-Perquè tens tanta imaginació?

-Que t’ha inspirat per a escriure el llibre?

-Quina il.lusió tenies al escriure el llibre?

Gràcies i ens vegem el pròxim curs amb més aventures

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Bueno se nos acaba el tiempo y el papel. En otra ocasión ya os

contaremos como fueron las Olimpiadas del Azorín en la Se-

mana Cultural, la Semana del Libro, la visita a Los Baños

de la Reina de Calpe y la excursión en barco a la isla de

Tabarca.

Un curso muy divertido…

En Octubre celebramos la fiesta conocida por todos de

“Moros i Cristianos”.Este año nos tocó ser moros y nos

hicimos los trajes en clase .¡Así de guapos quedamos!

En el mes de Noviembre hicimos una

excursión a Mas de Xeta que está en

Benicolet. Allí disfrutamos con los

juegos al aire libre y montamos a

caballo.

En Enero todos de blanco celebramos el día de la Paz.

En Febrero nos fuimos de carna-

val este año toda la clase se dis-

frazó de atletas. Dimos una vuel-

ta por Calpe.

Bueno os contaríamos cómo nos lo pasamos

de divertido en la playa el dia de pascua, el

cole nos dio una mona a cada uno y estuvimos

jugando en la arena todo el dia.

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Los viernes es un día especial porque es el día que cuidamos nues-tro huerto.

EL GRAN HUERTO

DEL AZORÍN

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¡Un día muy divertido!

¡Hola! Somos los alumnos de 4º B y queremos contaros lo que hicimos el pasado mes

de abril.

Nuestros profes organizaron una excursión por Calpe, junto a los compañeros de

tercero y cuarto. ¡Lo pasamos genial!

Primero fuimos a visitar los Baños de la Reina, donde hicimos dos grupos, y mien-

tras un grupo visitaba las ruinas y les explicaban muchas cosas sobre este yacimiento, el

otro grupo se dedicó a explorar y divertirse en las rocas de la playa.

Aquí pudimos observar cosas muy interesantes, como las piscifactorías que los romanos

ya tenían en nuestro municipio y que ahora son preciosas piscinas de agua salada. Tam-

bién en el yacimiento, pudimos observar restos de la antigua ciudad Romana que había,

quedando aún restos de mosaicos del suelo de las casas, que son del siglo IV d. C.

Después nos dirigimos al puerto, donde habíamos quedado con los pescadores. Fue

divertidísimo, ya que estos señores nos enseñaron las capturas que habían realizado y

nos dejaron lanzar peces y pequeños pulpos al agua, para poder salvarles la vida, ¡fue

muy chulo!

Luego entramos en la lonja, y pudimos ver el funcionamiento de esta y como se pue-

de pujar por los diferentes peces, moluscos y mariscos.

Por último, nos dirigimos a la playa, a la zona recreativa, donde pudimos comer y

divertirnos con las porterías, pirámide y demás atracciones.

¡Un día 10!

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ELS XIQUETS DE 5Év OPINEN DELS MESTRES

DEL AZORIN

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LA CIUDAD DE LAS ARTES Y LAS CIENCIAS

En esta excursión tuvimos dos monitores llamados Raúl y

Raquel. Nos enseñaron muchas cosas científicas, por ejem-

plo un aro conectado a dos bombillas que para que se en-

cendieran nos teníamos que coger de las manos y si nos

soltábamos se apagaba. También había una pared que cuan-

do detectaba el flash de una cámara especial nuestras som-

bras se quedaban allí plasmadas. Una de las cosas que mas

nos llamó la atención fue un hormiguero donde se podía

ver como trabajaban las hormigas y construían su casa.

Luego del museo vimos una película en 3D en el Hemisfe-

ric sobre las mariposas Monarca y sus migraciones.

¡Lo pasamos de maravilla!

LA MONA EN EL PEÑÓN

Fuimos al Peñón el miércoles antes de las vacaciones de Pascua.

Fuimos caminando hasta allí, y cuando llegamos nos sentamos

para comer, dimos un paseo y volvimos para jugar a fútbol, ba-

lonmano, escondite etc.

Después de vuelta al colegio vimos unas ruinas que nos gustaría

visitar el año que viene. Visitar el Peñón nos gustó mucho, pero

lo mejor fue estar todos juntos.

LES FONTS D’ALGAR

La primera excursió del nostre curs va ser a les les Fonts d’Al-

gar. Primer vam anar a un parc que hi ha allí on ens repartiren

per grups, per una banda els de sisé i per altra els de cinqué.

Al nostre grup primer li tocaren les activitats multiaventura que

eren: tirolina, rocòdrom i pista americana amb un montó d’obs-

tacles.

Després de dinar anarem a visitar les Fonts que són molt boni-

ques. Allí vam vore aranyes d’aigua i altres insectes. També

ens parlaren sobre algunes plantes que podem trovar allí.

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EL NOSTRE ÚLTIM CURS EN L’AZORÍN

En aquest últim any en l’Azorín hem fet moltes coses i les hem volgudes recordar. Sabem

que en l’institut no celebrarem les festivitats i excursions d’aqueta forma però de segur que

ho fem d’alguna altra. Tenim moltes ganes d’anar allí però a la vegada ens fa tristesa deixar la

nostra escola que ha estat com una segona casa, doncs la majoria de nosaltres portem en ella

9 anys. El dia 6 – 11 – 15 vam anar d’excursió a

les FONTS DE

L’ALGAR.

OLIMPIADES: en la jornada d’inaugura-

ció vam poder veure a les nostres com-

panyes Victoria i Yasmina fent allò que

més els agrada, gimnàstica rítmica, i estan fetes

unes verdaderes artistes. També vam jugar a jocs

i ens van donar diplomes a tots.

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Los alumnos de sexto de primaria, abandonan ya este centro para pasar al Instituto, por ello han decidido dedicarnos unas palabras a modo de despedida:

“Entre todos los alumnos de 6ªA han escrito esta carta, en la que han intentado expresar a través de dife-rentes fragmentos lo que ellos han vivido y piensan en relación a este tránsito que van a comenzar en esta nueva etapa.”

Queremos agradecer y felicitar a todos nuestros maestros, AMPA, consejo escolar y padres la labor prestada para que nosotros los alumnos hayamos recibido todo lo bueno del centro en esta etapa que hemos finalizado.

Queda poco para que entremos al Instituto, ya ha llegado el tiempo de despedirse de nuestro colegio y co-menzar una nueva etapa en nuestras vidas. Desgraciadamente mucha gente ya no podremos volver a vernos, pero por otra parte tenemos muchas ganas de entrar ya y comenzar esa nueva experiencia.

Ha llegado el tiempo, en que hemos de decir “Adiós”, a los amigos, compañeros, maestros, con los que hemos compartido ,hemos vivido; buenos momentos, malos momentos, alegrías, juegos, estudio , penas… pero lo que queda claro es que solo nos acordaremos de lo bueno y nos mantendremos unidos por medio del recuer-do .

Lo que está claro es que durante todos estos años hemos hecho muy buenos amigos que nos acompañaran siempre aunque no estén cerca de nosotros, estamos listos para seguir adelante.

Este año somos los mayores del centro pero esta circunstancia cambiará el curso que viene que pasaremos a ser los pequeños. El paso al instituto es algo importante, despedirnos del colegio es duro pero a la vez emo-cionante.

Queremos deciros que en el colegio conoceréis muchos compañeros, amigos y maestros que luego ya no esta-rán en el instituto pero no pasa nada ; de todos aprendéis y ya conoceréis nuevos que también os aportaran infinidad de cosas.

Echaremos de menos primaria y a nuestros amigos (aunque podré hablar con ellos por Instagram) ya que en el caso concreto de algunos de nosotros nos vamos a otros institutos. También echaremos de menos a las maestras que nos han ayudado a aprender tanto, y según mi parecer a una de las que más echare de menos es a mi tutora actual que considero una de las mejores.

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During this course in the pre-primary English classes we have been working the listening and speaking skills through ludic activities as songs, games, contests etc. The improvement experienced in both vo-cabulary and fluency has been remarkable. We have worked topics from the proximal reality of the students as: family, food, animals, school objects etc. and even plan-ets of the solar system.

This course first and second grade students have made the arts and crafts area in English, as well as serve us to learn new vocabulary, we have discovered new techniques and new painters. We have had so much fun! These are some of our work....

Durante este curso, los alumnos de 4º a 6º han ex-puesto en el aula de inglés sus trabajos relacionados con la programación televisiva, los medios de transporte o ani-males prehistóricos; entre otros temas .¡Ha sido una ex-periencia muy positiva para todos!

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MÚSICA A L’ESCOLA

L’educació musical s’inicia a partir de l’escolta i la imitació, que ajuda als infants a desenvolupar-se. La seua pràctica ajuda a augmentar i millorar diversos aspectes com: capacitat d’audició, capacitat de concentració, assimilació-comprensió, retenció (amb memò-ria pròxima i remota), capacitat d’evocació, capacitat d’expressió i de comunicació, millo-ra l’autoestima, criteri propi, responsabilitat, socialització, creativitat, motricitat, disci-plina i respecte. Aspectes importants per a l’educació dels nostres alumnes.

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A l’àrea d’Educació Física hem dut a terme el projecte de l’es-

morzar saludable. Aquest consisteix en que l’alumnat porte pe-

ces de fruita per esmorzar un dia a la setmana, afavorint d’a-

questa manera els hàbits d’alimentació saludable.

Aprofitant les Olimpíades, temàtica del centre d’ aquest any, l’hem anomenat

“L’olimpíada de la fruita”.

Cada dimecres es realitza un “FRUITÒMETRE” que es penja al taulell del hall, per tal

que els alumnes el vegen tots els dies i puguen veure quina classe porta més fruites i

d’aquesta manera fomentar a la resta de companys/es a portar més fruita per ser els

campions del mes.

Ací podeu veure alguns dels guanyadors gaudint d’un esmorzar saludable com a premi.

Ací podem veure alguns dels campions!!!

Enhorabona a tots els xiquets, cada dia sou més sans!!!

No hem d’oblidar donar les gràcies a les encarregades del menjador i als docents per

l'ajuda al facilitar-nos la recollida de dades setmanal i l’ajuda prestada per preparar els

premis.

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Este curso hemos aprendido miles de cosas nuevas además de divertirnos muchísimo.

Pel que fa al programa d’educació en valors, el centre disposa d’una gran varietat de materials i recursos per tal de treballar amb els alumnes.

Des de l’etapa d’educació infantil se’ls ensenya a compartir i jugar sense discriminació alguna. Aquesta escola, presenta una gran diversitat d’alumnat, per tant hem de treballar molt aquest aspecte per a que tots vegen que som iguals independentment de la nostra cultura.

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CAL EVITAR... EN EL SEU LLOC...

- El carraspic i tossir - Badalle per a relaxar la gola, trague lentament i bega un poc d'aigua.

- Xillar habitualment - Utilitze sons no vocals per a cridar l'atenció: palmes, xiular,...

- Parlar de forma prolongada a - Arrimar-se per afavorir l'audició. llarga distància i a l'exterior

- Parlar en entorn sorollós - Reduïsca el soroll de fons en l'ambient quotidià. Parle cara a cara.

- Els hàbits nerviosos: contindre la - Controle's abans de parlar. respiració, parlar sense aire, de manera agressiva, monòtona,...

- Parlar durant un exercici físic esgotador - Espere a que el seu sistema respi- ratori li permitisca acomodar una producció òptima.

- Contindre la respiració mentre pensa el - Mantinga la gola relaxada quan que va a dir comence a parlar.

- Parlar amb frases més llargues que el - Parle lentament, realitzant pauses cicle respiratori natural freqüents i entonant les frases.

- Posar en tensió la part superior del tòrax, - Permeta que el cos es mantinga muscles, coll i gola a l'inspirar o emetre sons alineat i relaxat, amb respiració natural.

- Apretar les dents ni tensar la mandíbula ni - Mantinga separades les dents la llengua superiors i inferiors.

- Exposar la veu a una contaminació excessiva - Hidrate's ingerint begudes sense ni productes deshidratants: fum, cafeïna, aire cafeïna (sense ser quantitats exa- sec, aire acondicionat, calefacció excessiva,... gerades).

- Caminar amb el cos corbat ni amb postures - Aprenga i utilitze hàbits adequats poc equilibrades de postura i alineació.

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Des de l’aula de PT, creguem que, una cosa

molt important per aprendre a ser persones

plenes en tots els sentits de la vida, és conèi-

xer tant les nostres pròpies emocions com

les emocions de la resta. Per això durant es-

te curs, hem estat treballant, entre altres co-

ses, les emocions a través de contes, dibuixos

i de transmetre com ens sentim davant diver-

ses situacions i intentar explicar el per què.

Hem tingut moments molt divertits com

aquests.

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menjador 2015/16