revistă şcolară, gimnaziul oneşti nr. 2 (11), octombrie
TRANSCRIPT
Revistă şcolară, Gimnaziul Oneşti
Nr. 2 (11), Octombrie, 2017
STIMAŢI PROFESORI!
Meseria de profesor este una deloc uşoară.
Măria Sa, dascălul este, pe bună dreptate,
numit deschizător de drumuri. El, ca nimeni
altul, ştie să altoiască omenia, să aprindă
speranţa în inimile copiilor. Unde e durere, ştie
să aprindă făclia fericirii. După orice ploaie
ştie să aducă curcubeul. Deşi poteca destinului
este cu urcuşuri şi coborâşuri, rămâne acelaşi
cu zâmbet şi încredere de a-i încuraja pe
discipoli să păşească spre noi culmi. Profesorul
este omul vocaţiei şi vocaţia lui este dragostea
pentru copii, căci fără ea nu este posibilă
modelarea sufletelor, formarea caracterelor,
altoirea valorilor şi descoperirea necunoscutu
lui. Aceasta o face cu desăvârşire, măria Sa,
Profesorul, clipă de clipă, zi de zi, an de an.
Însă marea lui voinţă este DĂRUIREA. Pe toate
reuşeşte să le armonizeze într-un singur ideal
— al CĂRŢII şi cel al Luminii - dăruind zilnic
fiecărui copil o părticică din ştiinţă,
înţelepciune, însăşi fiinţa sa.
Vă doresc cât mai multe succese în plan
profesional şi vă invităm să construim împreună
marile performanţe ale celor mici! Vă urez
sănătate şi putere pentru continuarea lucrului pe
care-l faceţi cu dăruire. La mulţi ani,
generaţiilor de profesori şi de elevi deveniţi
profesori, care duceţi pe umeri dulcea povară a
luminii!
Un mesaj aparte adresez celor care sunt la
început de carieră profesională. Să fiţi ghidaţi o
viaţă de puterea miraculoasă a cărţilor, să vă
îndreptaţi destinul profesional spre deschiderea
unor noi orizonturi intelectuale, să fiţi un model
de rezistenţă umană, păstrând mereu aprinsă
flacăra inspiraţiei şi setea pentru cunoaştere.
Tamara Adam,
Directorul Gimnaziului Oneşti
Genericul revistei: Mă-nchin în faţa ta., iubite dascăl! Cuprinsul: 1. Parteneriat GM Oneşti, Moldova – GM Todireşti, România, pag. 2 2. Structura anului şcoalr, pag. 2 3. Poiana copilăriei, pag. 3 4. Poezis,pag.4 5. Sfaturi pentru părinți, pag.5 6. Divertis, pag.6
2
GIMNAZIUL ONEŞTI ŞI CEL DIN TODIREŞTI, VASLUI AU DAT START COLABORĂRII.
Munca e cea care îţi bucură destinul, mai devreme sau
mai târziu. Aşa s-a întâmplat şi în Gimnazilui Oneşti.
Datorită faptului că elevii, au promovat imaginea
instituţiei prin participări la diverse concursuri republicane
la care a fost ca partener Institutul „Fraţii Golescu” din
România, crearea paginii web a şcolii pe portalul
didactic.ro a făcut posibil ca şcoala să fie cunoscută şi
dincolo de hotarele ţării.
Aşadar, recent în Gimnaziul Oneşti a fost un evenimet
frumos. Reprezentantul şcolii gimnaziale „Gheorghe
Cioată” din Todireşti, judeţul Vaslui, profesoara Elena-
Lăcrimioara Danalache împreună cu soţul ei Bogdan şi
administraţia Gimnaziului Oneşti au semnat protocolul de
colaborare dintre aceste două instituţii de învăţământ. A
fost presupus un frumos schimb de experienţă şi
implementarea proiectelor educaţionale . Primul proiect ce
umrează a fi implementat va fi „Caravana prieteniei”. Oaspeţii au adus un lot de carte şi hartă a României utilă la
lecţiile de istorie. „Ne propunem o colaborare frumoasă cu
Gimnaziul Oneşti. Ne dorim să promovăm frumosul şi aici.
Suntem recunoscători pentru receptivitatea şcolii din
Oneşti pentru a da start acestei colaborări”, a precizat dna
Elena-Lăcrimioara Danalache. Vom preciza că la eveiment
au fost prezenţi atât administraţia şcolii, profesorii, cât şi
elevii. Noi am avut posibilitatea să aflam despre specificul
organizării lecţiilor, orelor opţionale, cercurile extraşcolare
ce sunt organizate în şcoala din România. La rândul lor
oaspeţii au aflat mai multe din activitatea gimnaziului. „Gimnaziul Oneşti este o şcoală cu frumoase tradiţii şi
oricând deschisă pentru colaborare. Vizita oaspeţilor din
România ne bucură mult”, a menţionat directorul adjunct
responsabil de instruire, dna Alexandra Cornei. Este un
exemplu bun şi merită susţinere şi continuitatea”, a
subliniat post-factum dna Oxana Scutaru, specialist
principal al Direcţiei Învăţământ Hînceşti şi curator al
instituţiei-gazdă.
Vom preciza că Gimnaziul Oneşti va continua cu asa
evenimente frumoase. Urmează o colaborare cu o instituţie
de învăţământ din Bârlad, România şi Comunitatea
Pedagogică „Didactic.ro”.
Liuba POZNEACOV
3
4
EA TE-AŞTEAPTĂ Ana Vasluian, cl 7 În a sufletului geam Bat ideile nestinse Şi se-adună ca la Hram, Sunt frumoase, neinvinse
Deşi azi calculatorul Tot mai mult îşi cată locul Cartea e îndrumatorul Braţ la braţ stă cu norocul
Ea te-aşteaptă pe potecă Cu a lumilor poveşti, Colo-n mica bibliotecă Să-ndrazneşti să o citeşti
Cartea, lumea o sfinţeşte Şi la toți ea le şopteste: „Chiar de sunt aşa de mică, La poveţe sunt voinică!”...
Un hulub l-a geam s-a pus Şi-i admiră alba-i filă, Descifrând cântecu-i scris: „Eu te-aştept cu drag copilă!”
TOT CE ÎŢI DOREŞTI Ariadna Barbăroşie, cl 8
Cartea-i o pădure liniştită, Unde arborii domnesc, Frunzele vorbesc în şoaptă, Ciocârliile doinesc.
E izvor de-nţelepciune, Ce îl poţi înveşnici Prin cuvintele citite şi-nvăţate zi de zi.
Cartea-i tot ce îţi doreşti, E o frumuseţe rară, Caut-o-n biblioteci, Nu-i lăsa urma să moară!
CARTEA – DULCE POEZIE Liuba Pozneacov, cl 9 Cartea-i ca o poezie, Are suflet, este vie: Te iubeşte şi pe tine Şi-ţi vorbeşte doar de bine. Cartea e o poezie, O înmireasmată floare, Dată omului să fie Sufletului sărbătoare. Vie rimă, viul viers, Te opreşte viu din mers, Iubeşte-o! E sărbătoare
Pân dincolo de hotare, Şi pălită înfloreşte, Te caută şi prin culori Caută, parfum de flori... De o rupi, este păcat Bine nu ai arătat. Poezia-i pusă-n grai Te îmbie să mai stai. Iubieşte-o să fii iubit: Şi la scris şi la citit... Pe colinele de viaţă Ţine, sufletele-n faţă. Are unele scăpări: Suflet numai în "cântări". Este vie lângă poartă: Vie, în a vieţii soartă. Şi de va muri cumva Te caută, şi îţi va da: Caută, să te îmbie De la x, la poezie. Bine este s-o citiţi, Vă doresc să o iubiţi, Doresc să o căutaţi, "Sănătate" să îi daţi! DULCE LEGĂMÂNT Natalia Bîlea, cl 9 Bate azi un clopot printre anii grei Şi ne-ntreabă-n taină pe toţi, dragii mei, De ce mai tot plânge praful pe condei, Care mai e astăzi rostul sfânt al ei. Din străbune vremuri pe om l-a-ndrumat, Azi cam rar i-aude greul ei oftat. Şade-n bibliotecă singruă, sărmana, Rar azi ctitorul îi culege hrana. Omule, iubeşte-o, învaţă din ea, E lumina ţării şi lumina ta, Multe ea te-nvaţă, e comoara ta, E dulce povaţă ce n-o poţi uita. Ea e o făclie, bob de-nţelepciune, Este o minune pe această lume, Cartea-i cea mai bună, pe acest pământ, Sufletului este dulce legământ.
BUCURIA NOASTRĂ Andreea Dumbravă, cl 5 Cartea-i bucuria noastră, O deschidem cu mult drag, Cartea-i îngerul de-a acasă Ce mereu ne-aşteaptă-n prag. Cartea-i farmecul iubirii
Dat de bunul Dumnezeu, E parfumul amintirii, Toţi să îl păstraţi mereu! CUIB DE-NŢELEPCIUNE Stela Moraru, cl 7 Cartea-i cuib de-nţelepciune, Pentru noi e o minune, Carte bună, uimitoare, Ca o mamă iubitoare. Cartea-i bucuria noastră, Tuturor e o povaţă, Dar cu cât o răsfoieşti Tot mai mult o îndrăgeşti.
A SUFLETULUI FLOARE Cristina Moraru, cl 7 Am o carte frumuşea, Ea îmi este viaţa mea, Este-a mea copilărie, Lacrimă şi bucurie. E a sufletului floare Dată pentru fiecare Şi la bine, şi la greu Ne ajută ea mereu.
CARTEA – BUN PRIETEN Nicoleta Catrinescu, cl 7 Cartea este o minune, Oricând ştie să ne-adune, Bun prieten tuturor Şi la greu, şi la uşor. Răsfoind-o mai departe, Multe o să-nveţi din carte, Multă, multă-nţelepciune, Îndrăgeşte-o, dragă lume!
POVESTEA CĂRŢII Valeria Gonţa, cl 5 Frumoasă este cartea, Frumoasă e povestea, Placut i-i versul tandru Şi fin, melodios. Şi cartea şi cuvâ ntul, Şi basmul şi catrenul, Dar lumea nimic n-are Ca dânsa mai frumos. A mea inimă, suflet Pe paginile-i zboară, Şi vântul îmi şopteste Misterul ei de dor.
5
De ce devin copiii prost crescuți. 6 greșeli de disciplină pe care le fac toți părinții
Îl ai cum îl crești? – nimic mai adevărat. În
materie de comportament, copiii sunt oglinda
reacțiilor noastre, potrivite sau nu. Dacă ceva te
nemulțumește la copilul tău, încearcă să vezi dacă
nu cumva comiți una dintre aceste greșeli
scrie unica.ro Îți pierzi cumpătul Inevitabil, atunci când te enervezi, tinzi să ridici
tonul. Asta nu funcționează cu copiii mici Folosește un ton calm și evită o criză de tantrum, pe care cu
greu o poți dezamorsa. Copiii răspund mult mai bine
la o cerere făcută pe un ton calm.
Te contrazici cu tatăl (în fața copilului)
Aceasta este una dintre cele mai mari greșeli pe care
le comitem. Când mama spune nu, iar tata spune da
(sau invers) copilul nu mai știe de cine să asculte și va sfârși prin a ignora autoritatea amândurora. Puneți-vă
de acord, măcar în chestiunile mari, și faceți front
comun în fața celui mic. Altfel, va învăța repede că principiul ”dezbină și stăpânește” chiar funcționează.
Îl tratezi ca pe un adult
Din dorința greșit înțeleasă de a fi prietenii copilului, îl tratăm ca pe un mic adult, vorbindu-i de la egal la
egal. Democrația rareori funcționează bine într-o
relație părinte-copil. Cel mic trebuie să știe că cineva din familie (voi adică) impune regulile. Pe măsură ce
va crește, va încerca să conteste aceste reguli și va
trebui să aveți și argumente solide pentru ca el să le
respecte în continuare.
Îl mituiești (prea) des
Sigur că tentația de a oferi ceva în disperarea de a
scăpa de un comportament rău este mare. Dar nu este o variantă câștigătoare pe termen lung. Nu-i spune la
plecarea din parc, care se lasă în fiecare zi cu plâns,
dacă nu mai plângi, îți voi lua o prăjitură. Poți să îl lauzi ulterior pentru că a plecat din parc fără crize.
Dar nici din asta nu face o regulă. Să te comporți
frumos sau să respecți anumite reguli nu trebuie să
devină o chestiune de opțiune sau ceva condiționat de recompense externe. Și dacă la 2 ani poți oferi o tură
în plus la mașinute sau o prăjitură, pe acest principiu,
al recompensei-mită, vei ajunge ca în clasa a 5-a să oferi copilului un Iphone pentru că a luat o notă bună
în teza de la mate. Nu e un drum pe care vrei să
mergi…
Nu ești consecventă
Ai o părere, dar nu prea ești de acord cu ea tot timpul – cam așa ar traduce un copil faptul că la un moment
dat impui o regulă, pentru ca mâine ea să nu mai fie
valabilă. În materie de disciplină, dacă fapta A a
primit sancțiunea B, atunci aceasta va fi urmarea faptei A în fiecare zi. Nu e în regulă ca într-o zi să
sancționezi un comportament, pentru ca a doua zi,
când ești într-o pasă mai bună, să-l treci complet cu vederea.
Ai pretenții prea mari
Uneori, uităm ce vârstă are copilul nostru. Ni se pare firesc să facă un anumit lucru, într-un anumit mod și
suntem gata să-l sancționăm dacă nu se conformează.
De câte ori te deranjează comportamentul copilului tău – prima ta reacție trebuie să fie evaluarea, abia
apoi urmează corectarea. Adaptează-ți pretențiile la
nivelul lui de vârstă..
Aplici sancțiuni disproporționate sau le amâni
prea tare
O sancțiune pentru un comportament nedorit se aplică
în funcție de gravitatea faptei și pe loc. Degeaba îi spui unui copil la o săptămână după ce a făcut ceva
rău că este pedepsit pentru că acum 1000 de ani a
făcut ceva ce nici el, nici tu nu mai țineți minte.
Și dacă tot suntem la capitolul acesta, trebuie să
facem o diferență între sancțiune și pedeapsă.
Pedeapsa se răsfrânge asupra persoanei, în timp ce sancțiunea încearcă să corecteze un comportament
nedorit. Pe acest principiu, nu vei spune unui
copil ești rău, m-ai supărat, ci te-ai comportat urât,
iar acest lucru m-a supărat.
Pedeapsa presupune corecții fizice (palme, bătaie),
verbale (folosirea de apelativee sau de senținte
îngrozitoare ca nu te mai iubesc dacă te comporți
așa, luarea unor privilegii (nu te mai uiți la desene,
dacă nu-ți faci ordine în cameră). Metodele de
disciplinare eficiente sunt acelea prin care copilul resimte și înțelege urmările faptelor lui. Și-a stricat o
jucărie? Nu o va mai putea folosi și asta îl va durea
mult mai tare decât o pedeapsă de genul Stai cinci
minute pe scăunelul rușinii.
Natalia Bîlea
6
Învățământul în lume, episodul 2. Școala în America După primul episod, în care am aflat cum este școala în Anglia, trecem astăzi Oceanul și ne uităm cum este
școala în America. înscrierile încep în funcție
de fiecare stat în parte, undeva în februarie. Durează în jur de 30 minute sau o oră să completezi
formularele. Te poți înscrie doar la școala din zona
unde ai o proprietate sau un contract de leasing. Nu poți alege învățătorul. Oricum nu contează, deoarece
ei se schimbă în fiecare an. Adică cine predă la clasa I
anul acesta, va avea clasa I și anul următor și tot așa.
Elevii au un profesor nou în fiecare an școlar. Și colegi noi. Clasele se amestecă astfel încât elevii
ajung să se știe toți între ei în câțiva ani. Anul școlar
începe la 1 septembrie (de fapt pentru copiii efectiv începe pe 6 septembrie) și se termină pe 22 iunie.
Există o serie de zile libere – Ziua Muncii, Ziua
Recunoștinței, Convenția profesorilor, Memorial Day. Există vacanțe de câte o săptămână în februarie,
aprilie și decembrie. Copiii încep de la 5 ani în școală
cu K (Kindergarden, echivalentul clasei zero), iar
structura este 5-10 ani elementary school (5th grade); 11-13 ani middle school (6th-8th grade); 14-18 ani
high school (9-12 grade = freshman Senior). În funcție
de școală sunt în jur de 20-26 copii într- o clasă. Programul, chiar de la K (Kindergarden) este de la
8:30am -2:55pm. Nu ai voie să intri tu ca părinte în
școală decât dacă suni înainte și te programezi. Se
respectă programul. Este același program pentru toți, nu este pe alese. Dacă întârzii găsești școala închisă. Suni la
interfon și mergi la un birou să semnezi pentru ora la
care ai adus copilul la școală. Absentele se anunță la telefon la mesageria vocală a școlii. Dacă elevul lipsește
pentru că este bolnav și contagios, pentru a se reîntoarce
la școală îi trebuie o hârtie de la doctor. Absentele apar pe fișa online a copilului. Acolo sunt și notele. Copiii
dau teste la fiecare sfârșit de capitol la mate, scris și citit.
Există teme pentru acasă. Tema la mate este de 2 pagini
cu exerciții și probleme, în funcție de capitolul respectiv (adunări, scăderi etc)....
Sursa: http://pisicapesarma.ro/invatamantul-in-lume-
episodul-2-scoala-in-america/
Te-ai gândit vreodata de ce evreii au primit cele 10 porunci…? De ce evreii și nu altcineva….? De fapt a fost altfel. D-zeu a mers la început la africani și i-a intrebat: „Ați vrea să aveti o porunca…?” Africanii au intrebat: „Care e porunca? ” „Să nu furi…!” „Nu…, nu…, nu…, – au zis africanii, – nouă nu ne trebuie porunca asta. Noi furăm continuu „. Atunci D-zeu a mers la italieni și i-a intrebat. „Vreți cumva o poruncă…?”
„Care este porunca? ” – au intrebat italienii. „Să nu râvnești la sotia vecinului….!” Italienii au zis: „Nu…, nu…, nu…, noi râvnim la nevestele vecinilor noștri tot timpul. Pentru noi nu e bună porunca „. Atunci D-zeu s-a dus la Moise și l-a intrebat: „Vrei cumva o poruncă?” Moise l-a intrebat. „Cât costă o poruncă doamne? ” „Gratuit!” – a zis D-zeu. „Bine – zise Moise, – dați-mi atunci 10 bucăti, va rog”.
Cu dăruire pentru voi au
muncit: Sergiu Ştefan – moderator, redactare computerizată; Tamara Adam – corector, Natalia Bîlea clasa a IX-a, Liuba Pozneacov clasa a IX-a, Trofim Elena clasa a V-a; Valeria Gonţa clasa a V-a, Nicoleta Neculai clasa a V-a, Ana Vasluian clasa a VII-a ş.a.
Aducem sincere felicitări omagiaţilor din luna octombrie
Angajaților instituției:
Ștefan Sergiu, profesor de l/lit română
Berbec Valentina, asistent madical
Moșneaga Vadim, paznic
Elevilor:
Bînzari Denisa, cl I Leașcenco Daniela, cl I Manciu Maxim, cl I Caliniuc Denisa, cl II Babiac Paula, cl V Dumbravă Andreea, cl V Gonța Valeria, cl V Mișcoi Alexandru, cl V Vasluian Ana, cl V Baciu Alexandru, cl IX Rotaru Sergiu, cl IX