revista postulando
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Edición N° 2TRANSCRIPT
Los Jóvenes y la tecnología
El viaje de promoción
Decidir un mejor futuro profesional
PostulandoR E V I S TA D E O R I E N TA C I Ó N V O C A C I O N A L
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A puertas de culminar tu año escolar se te presentan varias interrogantes en la cual todavía
nos te has decidido.Deberás elegir con mucho cuidado y tener siempre presente que la decisión que tomes será
para siempre.Las decisiones son importantes no se toman de un día para otro, hay muchas cosas en que
pensar y reflexionar, es verdad que la ansiedad aumenta todos los días que miramos el calen-
dario. Porque ya estamos a puertas de dejar nuestra escuela, debes estar tranquilo y tomarte
un tiempo prudencial para analizar la información que te vamos a entregar. Nuestro principal
objetivo es orientarte con temas de orientación vocacional que van a ayudarte a que puedas
elegir la carrera que estas pensando elegir.
Al final de nuestra edición te aconsejamos leer la sección Guía del postulante en donde
encontraras las fechas de los exámenes de admisión, Charlas informativas y modalidades de
ingreso de las principales Universidades e Institutos de Lima.
Esperamos que con tú revista Postulando puedas resolver tus interrogantes y disfruta de esta
edición que ha sido diseñada para ti.
Atentamente
Postulando
Postulando es una idea original de la empresa Investigación en Marketing Directo SAC.
Marketing, Publicidad & Edición Año 2 - No 4
Investigación en Marketing Directo / Guías Latinoamericanas
Teléfono: 4274387
Gerente General
Oscar Javier Prieto Campos
Gerente de Marketing y Ventas
Marco Antonio Prieto Campos
Editor General
Iván Álvarez Silva
Corrección de Estilo
Patricia Campos García
Periodista
Mercedes Silva
Marketing y Publicidad
Investigación en Marketing Directo S.A.C.
Publicaciones y Guías Latinoamericanas S.R.L.
E-mail: [email protected] / [email protected]
Telf.: 427-4387 Cel.:996 596 654 / 986 120 852
Fotografía
Marco Antonio Prieto
Diseño
Nellita Passano
Pedro Negrete
Empresa Asociada
Publicaciones y Guías Latinoamericanas S.R.L.
ColaboradorJulio E. De la Puente MBA
Lima 2010. Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser
distribuida, reproducuida, comunicada públicamente, tratada o en general utilizada por cualquier sistema, sin autorización previa y por escrito del editor.
Hecho el deposito legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2009 - 13608
Impresión: Forma e Imagen Av. Arequipa 4550 - Miraflores Octubre 2010
En busca de nuestra profesión
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En busca de nuestraprofesión
¿Son utiles los test de orientación vocacional?Decidir un mejor futuro profesional
PostulandoR E V I S TA D E O R I E N TA C I Ó N V O C A C I O N A L
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INDICE
1416 Estrategias para decidir mejor tu
fututo profesional
20 Son utiles los Test de Orientación Vocacional
23 Sociales
41 Guía del Postulante
Postulando
No es verdad que los chicos sean más inteligentes que los adultos; simplemente poseen distintas
formas de ver las cosas y diferentes experiencias de vida.Por otra parte, también es cierto que estos jóvenes han crecido en el mundo de las computadoras. Las máquinas portátiles, las impresoras y los reproductores de música digitales forman parte de su existencia de un modo casi natural. Se sienten cómodos usando internet, tanto como un entretenimiento como un instrumento para la investigación. Desbordan seguridad en todo lo que hacen. Cuando no sepan realizar algo en la computadora, se lanzarán de todos modos a la tarea, con la certeza de que encontrarán la manera de hacerlo.Las experiencias de vida también cuentan. Mientras que los jóvenes, en su gran mayoría, disfrutan dejándose llevar por el instinto, los mayores están habituados a considerar cada cosa
detenidamente. La experiencia les ha enseñado que adquirir un seguro
puede ahorrarles tiempo y esfuerzo en el futuro. Así que,
cada vez que se acercan a la computadora, tratan de “tomarse su tiempo para estar seguros”. Quieren estar prevenidos contra los posibles problemas de la computadora y seguros de que serán capaces de
corregir cualquier error.También existen
diferencias culturales entre
estos dos grupos. Si bien a los mayores les encanta la música, sin embargo, no están tan acostumbrados a escucharla estando “en movimiento”, como lo hacen l o s más jóvenes. El teléfono celular, los mensajes de texto y la mensajería instantánea se han convertido en parte habitual de la cultura de los jóvenes, mientras que los adultos deben esforzarse para incorporar estas nuevas cosas a su vida.Todas estas diferencias se trasladan a la experiencia personal, a la hora de sentarse frente a una c o m p u t a d o r a , y en consecuencia implica que a los mayores les signifique un esfuerzo considerable tratar de integrarse a la cultura informática. Nuestros adultos ya están adoptando la tecnología. Están superando sus temores iníciales, cambiando sus hábitos y aprovechando todos los beneficios que ofrecen las computadoras y la tecnología en general. Quizá nosotros, los adultos, no seamos tan hábiles y rápidos con las computadoras como los jóvenes, pero, ciertamente, estamos experimentando, adaptándonos y disfrutando cada minuto.
Los jóvenes y la tecnologíaLos más chicos parecen tener tanta facilidad para manejar las computadoras, mientras que los adultos, comúnmente, deben esforzarse aun para realizar las tareas más simples.
Entrevista a Narghis Torres PérezDirector de la Carrera de Derecho CorporativoUniversidad ESANLima, 20 de Setiembre de 2010
1.¿Qué ventajas ofrece la carrera de DerechoCorporativo?
experiencia educativa
2.Defina las características o el perfil del alumno queestudia esta carrera.
La carrera de Derecho Corporativo de la Universidad ESANserá una que brindará losconocimientos y habilidades para formar abogados con unasólida formación académica y empresarial que le permita a susegresados asesorar o realizar negocios y estructurarfinanciamientos desde una perspectiva legal especializada,interdisciplinaria y global.
La Universidad ESAN busca estudiantes interesados eninterrelacionarse y a la vez crear relaciones entre las personasy las empresas. También que quieran aprender a asesorar enla originación, estructuración y ejecución de negocios,
financiamientos e inversiones en el sector corporativo yfinanciero. Para lograrlo, los estudiantes de la carrera deDerecho Corporativo de la Universidad ESAN desarrollarán sushabilidades interpersonales y analíticas. Aprenderán a sercreativos, persistentes, a trabajar individualmente y en equipovalorando la diversidad de opiniones y, sobretodo, acomunicarse y argumentar legalmente de manera persuasiva.
La carrera de Derecho Corporativo en ESAN será diseñadapara aprender a identificar riesgos legales, solucionarproblemas reales y conocer los efectos económicos y socialesde las decisiones legales en las personas, empresas ymercados.
Para ello se combinará la exposición y discusión de temas ycasos con la participación en dos tipos de experienciasprácticas que los estudiantes llevarán durante todos los ciclosde su carrera: los Talleres de Integración y los TalleresTransaccionales.
En los Talleres de Integración se mostrará la relación y utilidadde los cursos que siguen en un ciclo, los que llevaron y llevarán
3.¿ Cuál es la metodología que se aplica?
en un futuro, desterrando de esta manera la enseñanza tradicional basada encompartimientos cerrados. En ese sentido, apostamos por una educacióninterdisciplinaria e integradora, con énfasis en los aspectos económicos yfinancieros.
Por otro lado, en los Talleres Transaccionales los alumnos aprenderán a diseñar,elaborar, negociar y ejecutar contratos y transacciones comerciales y financieras,familiarizarse con las prácticas y estándares de los mercados en los que sedesarrollarán.
Los alumnos que estudien la carrera de Derecho en la Universidad ESAN estaráncapacitados fundamentalmente para asesorar desde una perspectiva legal en temascorporativos y financieros a empresas y entidades financieras a nivel local einternacional, así como también en participar en proyectos y negocios en los que serequiera profesionales que originen y gestionen relaciones. Podrán trabajar enestudios de abogados, en entidades financieras, en corporaciones y estarán en lacapacidad de formar y gestionar sus propias empresas.
Existe una demanda insatisfecha por abogados con conocimientos y habilidadesespecializados en temas corporativos y financieros. Que sepan identificar riesgos ygenerar oportunidades. La Universidad ESAN busca atender esa demanda con sucarrera de Derecho Corporativo y formar abogados que se diferencien por surigurosidad analítica, comunicación persuasiva y formación especializada,interdisciplinaria y global.
La Universidad ESAN cuenta con importantes convenios y mantiene relaciones conprestigiosas universidades extranjeras que permiten a sus alumnos tener unaformación global a través de intercambios educativos. De esta manera, launiversidad recibe extranjeros y nuestros estudiantes participan de programas deintercambio internacional. Por otro lado, la Universidad ESAN es una de las pocasuniversidades en el Perú en formar parte de laAFEIDAL, una de las más prestigiosasasociaciones internacionales de Facultades de Derecho deAmérica Latina.
4.¿Cuál sería la proyección local e internacional del estudiante de esta carrera?
5.¿Podría mencionar las ventajas laborales de la carrera de DerechoCorporativo?
6.¿Qué tipo de convenios tienen actualmente?
La carrera de Derecho
Corporativo fue presentada el
martes 10 de agosto de 2010
contando con la presencia de
catedráticos de la Universidad
de Stanford. Actualmente, la
primera promoción se
encuentra en segundo ciclo y
sus estudiantes ya han
participado en importantes
eventos internacionales entre
ellos el Modelo de la Asamblea
General de la OEA - MOEA.P 12
P 12
UNIFÈ
¿Qué es el Programa de Nutrición y Dietética?Es un programa que prepara profesionales para ejercer la profesión de nutricionista y dietista en cinco años; abarca alimentación, nutrición y también la recuperación del paciente por una alimentación vía oral. Requiere un conocimiento vasto del área de salud con cursos relacionados con las propiedades de la dietética, desde la función de los alimentos hasta el conocimiento muy profundo de cursos como: biología, anatomía, fisiología, la fisiopatología. Además se siguen cursos básicos como matemática, fisicoquímica y otros. En UNIFÉ formamos a la estudiante en dos etapas: durante cuatro años u ocho semestres permanecen estudiando teoría en nuestros laboratorios experimentales, tanto como en el área de alimentos, como en ciencias; posteriormente, del octavo al décimo ciclo, realiza prácticas en hospitales, atenta a las necesidades de las comunidades más vulnerables, en la reducción del hambre.
¿Qué perfil debe tener la alumna para llevar esta carrera?La alumna postulante debe tener las siguientes cualidades: habilidad numérica y verbal, capacidad de razonamiento lógico y abstracto, atención, concentración y meticulosidad, criterio empresarial, capacidad de organización, alto sentido ético-humanístico, salud compatible con la profesión, entre otros.
¿Cuál es la ventaja de la carrera de Nutrición y Dietética?La ventaja de estudiar la carrera en UNIFÉ es que tenemos en nuestro equipo multidisciplinario profesores especialistas, postgraduados, lo que significa que el nivel profesional es elevado. La egresada es una experta con sólidos conocimientos científicos y tecnológicos avanzados y demuestra ética y responsabilidad social en el desempeño profesional en la Nutrición, Alimentación,
Entrevista a la Lic. ND Marinalva Santos Bandy M. SC.Directora del Programa Académico de Nutrición y Dietética
23 años pioneros en Nutrición y Dietética
Dietética y Dietoterapia, e interviene en la alimentación del individuo o grupo de individuos sanos y enfermos.
¿Cuál es el mensaje que daría a las alumnas próximas a concluir el colegio?En UNIFÉ, tenemos 23 años ofreciendo Nutrición y Dietética, trabajando con las estudiantes la madurez necesaria para poner todos sus conocimientos en orden y orientándolas a concluir una carrera como profesionales de primera línea, para que puedan proyectarse a cualquier esfera del conocimiento científico, en relación a la salud humana, enfermedad, nutrición y la alimentación.
Desde que somos muy chiquitos soñamos con lo que vamos a ser cuando seamos grandes. Respondemos, una y mil veces, a la famosa pregunta de nuestros padres y familiares ¿Qué quieres ser cuando seas grande? Seguramente que a los 5 ó 6 años la respuesta parece muy sencilla, aunque también, a esa edad, muy cambiante. Quisimos ser policías, bomberos, astronautas, y por supuesto, veterinarios. ¿Quién no ha soñado con curar a todos los perritos y gatitos, alguna vez?
En busca de nuestra
PROFESIÒNSin embargo, al mismo tiempo que vamos creciendo, las dudas sobre cuál será la carrera que vamos a elegir se van acrecentando, al mismo ritmo que se incrementan nuestras responsabilidades, lo que transforma nuestra decisión en un poco más complicada.Cuando terminamos la enseñanza media, el reloj comienza a descontar segundos, minutos, días y el tiempo para tomar la decisión que nos ponga en uno u otro departamento de la Universidad se hace cada vez más chico.
Pues bien, para aquellos que se encuentran en esa disyuntiva, existen métodos que los podrán ayudar en la elección. Hablamos de los Test Vocacionales.
Para comenzar a hablar de ellos diremos que la vocación es el deseo de emprender una carrera, profesión o cualquier otra actividad en la que sintamos mucho placer y pasión en realizar. Justamente, los test vocacionales se tratan de encontrar esa verdadera vocación.
Como todo tipo de test, el vocacional tiene preguntas, directas e indirectas, que tendremos que responder. A partir de nuestras respuestas, se irá delimitando nuestro perfil, resumiendo nuestras posibilidades en dos o tres carreras.
Hoy en día son muchas las posibilidades de realizar este método. Podemos acudir a un profesional, un psicólogo por ejemplo, que con sus conocimientos, y dichas preguntas, nos irán orientando en nuestra búsqueda.
Aunque, hoy en día, con el crecimiento de Internet y los medios de comunicación, también podremos encontrar muchos de estos test en la Web, algunos de ellos de muy buena utilidad.
Estrategias para decidir mejortu futuro profesional
En cualquier momento de la vida, tener la certidumbre de que uno elige bien es difícil. Cuesta. Ejemplos hay muchos, pero quizá la compra de un departamento sea el que mejor permita a los adultos entender qué sienten los adolescentes cuando deben decidir hacia dónde orientar su futuro profesional. Vender un departamento para comprar otro suele llevar aparejado intensos periodos de zozobra, donde cualquiera enfrenta inseguridades,
condicionamientos o momentos de confusión
Según Claudia Fuentes, psicóloga del
equipo de la Dirección de Orientación
al Estudiante de la Universidad de
Buenos Aires (DOE), quienes egresan
del secundario atraviesan las mismas
etapas para decidir que un adulto que
quiere cambiar de hogar.
Estas etapas son cuatro: indecisión,
exploración, definición y replanteo.
Como en el caso del departamento, la
certidumbre total —si es que esta llegara
a existir— sobre los estudios elegidos se
da cuando uno experimenta su decisión,
esto es, cuando pasan unos meses. Es
más: si en el momento de firmar el boleto
de compra de un inmueble, los adultos
suelen replantearse la idoneidad de la
elección, ¿qué miedos no sufrirán los
jóvenes cuando toman la primera gran
decisión con que construir su futuro?
Así que si los adultos odian que los
presionen, a los chicos que salen del
secundario les sucede algo parecido. Y
está bien que así sea: este es su primer
paso como incipientes adultos.
Entonces: elegir bien comienza por
disfrutar de un entorno donde sentirse
libre. Eso sí, Flores aclara: “El exceso
de libertad tampoco es bueno; los
chicos necesitan sentirse escuchados,
no que todo de igual. Claro, que para
los padres, los profesores y los adultos
significativos esto significa moverse en
un límite muy delicado: hay que saber
acompañar, pero siempre sin presionar.
Eso quiere decir que tienen que charlar
con los chicos y que estos puedan hablar
de sus intereses, pero a la vez deben
aprender a respetar la individualidad y
la libertad de quien elige”.
Hablar, respetar el periodo de indecisión
del chico, acompañar. Traducción para
los padres: además de comprar guías
para el alumno o de llevar en coche
a los hijos a un taller de orientación
vocacional, en la vida diaria deben
mostrarse cuidadosos cuando hablan,
sobre todo cuando emiten opiniones
taxativas sobre las distintas profesiones.
Ejemplo: “Todos los actores son unos
vagos”, y resulta que el hijo quiere
estudiar Arte Dramático. Aunque no lo
parezca, los chicos respetan la opinión
de los adultos, y cada juicio de valor de
estos les cierra una puerta del futuro
que imaginan.
Y es que al porvenir mejor no ponerle
vallas de antemano, ni siquiera a
la manera de la clásica orientación
vocacional. Detalla Flores que hoy la
pregunta ya no es “¿Qué carrera quiero
estudiar?”, sino “¿Qué actividades quiero
desarrollar en el futuro?”. Tomando ese
novedoso punto de partida, el orientador
debe ayudar a que el chico profundice
por sí solo en sus intereses personales
y acompañarlo para que descubra qué
trayecto estudiantil podría describir para
satisfacer esos anhelos. Al respecto,
esta especialista del DOE subraya:
“Elegir una carrera ni siquiera es un
punto de llegada cerrado y definitivo, es
un paso más en la construcción de un
proyecto personal de futuro”. Moraleja:
esta es la primera gran decisión de las
muchas otras que esperan; aprender
a convertir la incertidumbre que la
acompaña en una enseñanza significa
comenzar a edificarse de manera sólida
como persona.
Además, hablar de “proyecto de futuro” en vez de “carrera” ayuda a
encarar una situación muy frecuente entre los adolescentes: “Quiero
seguir estudiando, pero no sé qué”. Eso es lo que traen los chicos, y
de ahí parten los orientadores: no importa la carrera, importa dialogar
con los jóvenes para que estos descubran por sí solos cómo articular
lo que les gusta y lo que les interesa con las ofertas educativas y una
posible salida laboral. Nadie decide por ellos, sino que ellos se toman
su tiempo y aprenden a decidir lo mejor para sí mismos.
Por eso la DOE pone el acento en ofrecer espacios de reflexión donde
los estudiantes compartan sus inquietudes con los pares, psicólogos y
docentes . “Los talleres funcionan como un espacio de prevención. En
la medida en que los chicos charlan sobre el futuro, ellos mismos se
van encontrando mejor preparados para afrontarlo”, señala Flores. Por
tanto si el mundo adulto espera engrosar sus filas con jóvenes ávidos
por aprender, primero debería tentarlos con algo de su sabiduría:
enseñar cómo decidir por uno mismo es un buen primer paso. A los
chicos ganas de madurar no les faltan.
Un momento clave en la vida de un estudiante universitario es aquel en el que tiene que rellenar su lista de preferencias de carreras y universidades. Creo que son pocos los que no se lo piensan y repiensan varias veces antes de enviar sus opciones. Muchos bachilleres se han pasado el curso preocupados por el examen de selectividad y no han dispuesto de demasiado tiempo para reflexionar sobre su futuro.Pero es que además, justo en el momento de rellenar el papel el estudiante se ve asaltado por otra duda: escoger una carrera vocacional o escoger una carrera con futuro.Cuántas veces he oído aconsejar a unos padres a sus hijos que hagan Derecho porque tiene más salida que estudiar Humanidades o Filosofía. Cuántas veces en la escuela ya les previnieron que sería mejor que cogieran Ciencias antes que Letras porque las ingenierías, las telecomunicaciones, la medicina… son el futuro, son las profesiones con las que se gana dinero y se garantiza una estabilidad.Quizá este pensamiento tan realista
y pragmático se va adquiriendo con el tiempo y, por eso, soy de las que todavía apuesta porque los jóvenes se metan en la carrera que les atrae. No hablo de aquellos estudiantes que nunca lo han tenido claro, hablo sobre todo de aquellos que desde que tenían 12 años han hablado de ser filósofos o musicólogos. Hablo de no romper las ilusiones.Es cierto que no se puede vivir del aire y que las personas tienen que pensar en que “hay vida más allá de la universidad”. Es cierto que una vez obtengan el título tendrán que entrar en el mercado laboral, con toda su crudeza. Es obvio que se solicitan muchos ingenieros y raro es ver que se oferta una plaza para un historiador. Pero un joven que ha estudiado aquello que le motiva también trabajará duro por encontrar un empleo de lo suyo.Y no sólo eso, siempre será mejor que una persona verdaderamente ejerza su empleo porque le pondrá más ilusión que alguien que haya estudiado aquello para poder vivir.Quizá la edad nos de más pragmatismo, pero de momento apostemos por la vocación.
Mejor vocacion o un futuro asegurado ??
Son útiles los test deOrientacion Vocacional
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Los estudiantes de secundaria y bachillerato chocan a una edad quizás muy temprana con la obligación de decidir cuál será su futuro, un peso que a menudo les viene grande y les hace responder un sonoro y amargo “no lo sé”. Es por eso que en los institutos a menudo se recurre a los test de orientación vocacional, que evalúan los gustos, preferencias y habilidades de los jóvenes para ayudarles a encaminar su futuro.Existen muchas páginas online en las que se pueden hacer estos test gratis. De estilo y mecánica diversa, son muchas las técnicas que se han estudiado para hacer las respuestas lo menos obvias posible. Y es que el problema está claro. Como dijo en una ocasión un buen profesor, “en los test no contestamos lo que somos, sino lo que creemos que somos”. Es decir, que un joven cuya mayor habilidad son las matemáticas y se inclina por el ámbito de las ciencias, responderá positivamente a las preguntas relacionadas con esta materia, obteniendo así la puntuación esperada en el ámbito esperado. Y no tiene porque salirle así a propósito, al contrario. Si una persona tiene la convicción de valer para algo, responderá según ese algo. Y el riesgo es el mismo, porque pasados un par de años quizás se arrepienta de su
decisión, de tal modo que si le volvieran a pasar el test, los resultados serían opuestos.
No obstante, sí que es cierto que este tipo de test pueden ser útiles en caso de descarte, es decir, en caso de dudar entre un par o tres de disciplinas y no saber por cual inclinarse. En ese sentido, podemos encontrar en la red la descripción un ejercicio bastante útil. No se trata de un test, sino más bien de la posibilidad de elaborar perfiles a través de lo que los alumnos declaran de forma espontánea. Mediante la intervención de expertos, y teniendo en cuenta factores como la edad, la madurez y las habilidades de la persona, se puede hacer un “diagnóstico” más adecuado con tu personalidad.Sea como sea, los test continúan siendo uno de los recursos de orientación más utilizados, a pesar de que el alumno por lo general no soluciona sus dudas gracias a él. Es una forma de dejar en manos del calculo matemático algo tan fluctuante como nuestros deseos, algo muy cómodo por nuestra parte.Lo que se deberia de hacer entre los alumnos de 4to, 5to y Bachillerato, es que los alumnos decidan a lo largo del curso que trabajos visitar, y probar si les gusta la practica de ese trabajo o no. Un ejemplo de esto seria que una chica
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creyera que le gustaria ser maestra de niños en la edad infantil, enfermera o psicóloga. A lo largo del curso los profesores deberian de llevarla unos dias en los que esta alumna observara en que consiste realmente ese trabajo, o si cree que vale para ello. Al fin y al cabo, parece que sólo nos quedamos con conceptos teóricos, libros y nada más que apuntes, algo completamente distinto a la realidad que esos conceptos la describen.
SocialesP
AVISO DE
ODONTOLOGIA
Colegio Bertrand Rusell
Promoción 2010 del colegio Bertrand Rusell quienes se animaron a posar para las camaras de la revista Postulando juntamente con el Director Jorge Aguero Valencia
Promoción 2010
Académico estuvo presente en la feria de ciencias con los alumnos de la promoción 2010 y 2017 del colegio El Carmelo.
Colegio El Carmelo
Una mañana con los alumnos de ISIL quienes se animaron a posar y nos regalaron una bella sonrisa para nuestro lente Postulando.
Almuerzo de exalumnos de la Universidad Peruana Cayetano Heredia en el Campus de Surco. Estuvo presente la Rectora Fabiola León-Velarde.
UniversidadPeruana Cayetano Heredia
Exalumnos de la Universidad Peruana Cayetano Heredia
Una tarde con los alumnos de la Universidad UPC a quienes acompañamos y posaron para nuestro lente Postulando
UNIFÈUniversidad Femenina del sagrado Corazón
Alumnas del centro Pre de la Unifé quienes gustosamente posaron para nuestro lente de la revista Postulando.
La universidad:necesidad o vocación
Empezaba mi último año de la licenciatura en Filosofía. Miguel llegó a clase y comenzó con una reflexión sobre la vocación que me quedó grabada: la vocación no se elige, decía, sino que es algo que te controla a tí. La tenemos dentro y no podemos dominarla. Al igual que lo que pasa con nuestras creencias, la vocación no es algo que tenemos sino que ella nos tiene, le podremos ser fiel o no. Es importante tener esta idea clara al momento de elegir qué estudiar o si entrar o no a la Universidad.
Fíjense que dije si entrar o no. Se puede no ir; para ser alguien en la vida no se necesita pasar por la Universidad, y mucho menos se necesita ser abogado, o médico, o contador. Los jóvenes tienen la presión social de que después del liceo hay que ir a la Universidad porque es un paso natural. Pero este es un paso artificial si no se hace desde la vocación o al menos de un examen interior de deseos. Además, cuando dicen Universidad están pensando sólo en las carreras tradicionales o en Comunicación, estudio de moda en el mundo aunque nadie sabe bien qué significa.
La pregunta que se impone es entonces, ¿cómo se conoce la vocación de uno? No tengo la respuesta, pero sí algunas pistas. La primera es que la búsqueda es silenciosa, no se puede decretar a través de la palabra, sino que va decantando interiormente. No es que un día me levanto y digo: tengo vocación de periodista. La
frase llega al final del camino. Esto es como la persona que te aclara que no te va a mentir antes de hablar, la tercera vez que lo hace ya sabes que algo funciona mal. Tampoco la vocación se puede estar anunciando, hay un camino silencioso que hay que proponerse caminar.
La segunda pista es que la perspectiva tiene que ser de largo aliento, no con respecto a lo que duren los estudios (sean universitarios o no). La pregunta no es ¿qué quiero estudiar? Sino ¿qué quiero ser? El que quiere ser médico no piensa que tiene que hacer exámenes durante 10 años sino que será médico durante 30. El que quiere ser peluquero lo mismo, aunque la carrera dure sólo un año, la cuestión no es ésa, sino las ganas de ser alguien dedicado a que la gente tenga el pelo más lindo.
La tercera pista es que se debe tratar de pensar sin que influya el “qué dirán”, algo mucho más difícil de lo que se cree a primera vista. Y vuelvo al principio, no hay por qué ser universitario si lo que se quiere es restaurar muebles antiguos o seguir el comercio del padre porque es el sueño que siempre se tuvo. No hay problema en ello mientras se tenga una premisa básica de la vida humana: hay que esforzarse por lograr las cosas, romperse el lomo es algo que siempre tendremos que hacer, estudiemos lo que estudiemos y tengamos la vocación que tengamos. El error es creer que el esfuerzo consiste en ser universitario porque es lo que socialmente se impone. Después pasa que se tiene el título y uno dice: ¿para qué? Sé todo lo que puedo hacer con esta carrera,
¿pero es eso lo que quiero?El asunto es infinitamente más complejo de lo que dice esta columna. Pero al menos es un puntapié para todos lo que en este febrero se preguntan qué hacer de sus vidas o en qué universidad comenzar sus estudios. ¡Ah! Una última cosa: nunca es tarde para volver a empezar, la vocación puede aparecer en el momento más inesperado y poco tiene que ver la edad en esto.
VIAJE DE PROMO CIoN ??
no sabes qué rumbo tomar
La promoción viene con muchos gastos y preocupación para los padres. La fiesta y el famoso viaje de promoción, no sabemos a dónde ir, viviendo en un país tan hermoso como es el Perú. Tenemos muchos lugares por conocer, nuestro país quizá en el Mundo es el único que tiene tres regiones naturales, como Costa, Sierra y Selva.
Muchos elegirán la bella Ciudad del Cuzco y por qué no buscar un lugar que no sea conocido, que nos muestre una nueva experiencia, nuestras tres regiones Esconden maravillas arqueológicas así como belleza natural escondida en la Selva Profunda del Perú, Chachapoyas capital del departamento de Amazonas allí se encuentra la
tercera catarata más alta del Mundo, el impresionante Nevado de Suntay dentro de la zona de Huaytapallana en la Ciudad de Huancayo en el Departamento de Junín, el Valle de los Volcanes se encuentra en la provincia de Castilla-Arequipa. Como ven tenemos muchos lugares bellos por conocer.
Muy cerca de Lima también se encuentra Oxapampa y Pozuzo, una de las ciudades más hermosas de la Selva, para llegar tenemos que cruzar la parte más alta de la Cordillera Ticlio y luego llegas a la ciudad de Oxapampa después de 10 horas de viaje y lo puede hacer mediante las diferentes empresas de transporte que hay en Lima, Oxapampa donde se encuentra el bosque del oso perezoso, diversidad de hermosas Orquidias, bellas Cataratas y comunidades nativas así como la Comunidad de Colonos Austro-Húngaros y Alemanes. sus casas tipo europeo nos muestra la hermosa Ciudad que es, lugar donde se matiza el color verde que hace juego con sus cerros verdes y sus paisajes. Oxapampa es una Ciudad segura, de gente sana y muy Hospitalaria. Pozuzo un Valle que está a 3 horas de Oxapampa donde llegamos a través de empresas con
unidades de custer, Valle que se fundó por colonos Austro Alemanes en donde podemos degustar diferentes Platos típicos en sus acogedores restaurantes. así como su puente colgante que cruza todo el rio, y sus grandes paisajes. no olvidemos que Villarrica también está a 3 horas de Oxapampa un lugar que se puede visitar y poder disfrutar sus hermosas lagunas, sus cataratas como la catarata del León.
Como pueden leer hay para todos los gustos y de diferentes precios y lo principal que no afecta tanto el bolsillo de los padres de familia.
Hay que tener en cuenta que el lugar que visitemos con nuestra promoción deberíamos cuidar el medio ambiente, la naturaleza nos regala su belleza y nosotros debemos cuidadarla para que la sigan visitando extranjeros como otros peruanos por mucho tiempo.
Un nuevo enfoque para la Odontologíaen el Perú
PUBLI-REPORTAJE
La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), a través de su Escuela de Odontología, presenta un enfoque único para la enseñanza de esta especialidad. Una estructura curricular que permite a los alumnos tener contacto con la parte práctica de esta profesión desde el primer ciclo y un modelo educativo basado en competencias son los elementos esenciales de esta propuesta universitaria.
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Escuela de Odontología de la UPC
Terapia física: la profesión de la salud en la era del bienestar físicoLa carrera de Terapia Física de la UPC es una propuesta educativa seria e innovadora que forma líderes en el área de terapia física, capaces de trabajar en equipos de salud multidisciplinarios, con una amplia proyección a nivel nacional e internacional.Entre sus ventajas diferenciales, esta carrera presenta el uso de la metodología activa de enseñanza, que permite el compromiso del alumno con su propio proceso de aprendizaje. Otra característica distintiva de la carrera es que el alumno entra en contacto con el paciente y con su carrera desde el primer ciclo de estudios, lo cual le permite desde el inicio tener una visión global del campo de acción de su carrera.
Una importante ventaja que ofrece esta carrera es que, a partir del cuarto ciclo, el estudiante de Terapia Física accede a certificaciones progresivas que le permitirán insertarse rápidamente en el mercado laboral, entre ellas Terapia Manual y Acondicionamiento Físico.Esta carrera cuenta, además, con un moderno Laboratorio de Terapia Física, único en el país, con equipos que son utilizados por los alumnos durante las prácticas de sus primeros cursos de especialidad.
Doble titulación: una gran oportunidad
La Carrera de Terapia Física de la UPC y la Universidad Europea de Madrid (UEM) han firmado un convenio de doble titulación. Este hace posible que los alumnos de la carrera, luego de culminar su noveno ciclo de estudios en la UPC, puedan realizar su internado en la UEM y así obtener su título profesional en España y el Perú. La doble titulación permite a los egresados trabajar y hacer estudios de especialización y de postgrado en cualquier país de la Comunidad Europea.
UPCLa Escuela de Odontología de a UPC ha sido creada sobre la base de un minucioso análisis de las principales tendencias en la enseñanza de la Odontología en el país y en el mundo. La UPC propone, a través de esta Escuela, una formación en permanente sinergia con otras carreras de la Facultad de Ciencias de la Salud, como Medicina, Terapia Física y Nutrición y Dietética.
Metodología y tecnología: dos aliados en la enseñanzaLa UPC forma a sus alumnos con un modelo educativo propio, sólido e innovador, basado en la adquisición de competencias. Esto implica desarrollar los currículos y actividades asegurando que el alumno, además de contar con los conocimientos técnicos y científicos, tenga las habilidades para ponerlos en práctica y la actitud necesaria para hacerlo en forma profesional.
La metodología activa de enseñanza que aplica la Escuela de Odontología de la UPC incluye el uso de simuladores de alta tecnología, que permiten desarrollar en el alumno habilidades clínicas. Si bien se considera a los pacientes como una fuente invalorable de aprendizaje y no son reemplazables, la simulación complementa el proceso educativo y contribuye a un mejor aprendizaje.
Otra de las ventajas diferenciales del enfoque metodológico de esta Escuela es el uso del aprendizaje basado en problemas (ABP), una estrategia de enseñanza-aprendizaje que facilita la adquisición de conocimientos así como el desarrollo de habilidades y actitudes analíticas.
La aplicación de estas herramientas metodológicas se da a lo largo del desarrollo curricular, integrando los cursos de ciencias
básicas con los cursos de carrera. Esta característica es única entre toda la oferta educativa del país.
Herramientas de gestión para el ejercicio profesionalEsta propuesta académica incluye durante los últimos dos años de la carrera cursos especializados que proveen herramientas de gestión y una visión empresarial de la odontología.
Esto otorga al egresado la capacidad de desenvolverse en la práctica privada independiente y en diversos campos de la especialidad, como clínicas dentales, empresas privadas relacionadas a la odontología, asesoría y consultoría sobre productos dentales, investigación científica, entre otros.
Oportunidades de especialización internacional Los alumnos de la Escuela de Odontología de la UPC tienen la opción de realizar cursos electivos de especialización y menciones propias en el Perú o en el extranjero a través de la red Laureate International Universities.
Al ser la UPC miembro de esta red internacional de universidades, la más grande en el mundo, los alumnos de esta Escuela pueden desarrollar cursos en diferentes universidades ubicadas en distintos países de Latinoamérica y Europa. Esto, de acuerdo a los cursos acreditados, les permitirá al final de la carrera obtener un bachillerato más una mención propia de especialización.
Clínica odontológica abierta al público
A partir del próximo año, la Escuela de Odontología de la UPC pondrá al servicio del público la Clínica Odontológica Docente, un espacio en el que alumnos de los últimos ciclos de la carrera, supervisados por docentes de amplia trayectoria, brindarán atención personalizada.
La clínica contará con equipos de última generación y moderna infraestructura, y ofrecerá servicios de curaciones, extracciones, limpieza dental, endodoncia, brackets, tratamiento de encías, radiografías, entre otros.
Modalidades de Admisión y Fechas de Inscripción 2011
CARRERAS PROFESIONALES
EXÁMENES E INFORMES
Universidad Ricardo Palma
1. Examen Promocional: Para los alumnos de 5to. de secundaria). Examen: 05 de Nov. de 2010. Inscripciones: Del 27 de Sep. al 04 de Nov. de 2010
2. Programa EPEL: Examen: 17 de Oct. De 2010 Inscripciones: Del 31 de Ago. al 06 de Oct. de 2010
3. Exonerados 2011:
• (Traslados Externos, Graduados, Convenios con Institutos y Diplomáticos) Recepción de Documentos: Del 13 de Dic. al 28 de Enero de 2011
• (Primeros Puestos, Bachillerato Escolar Internacional, Deportistas Calificados) Recepción de Documentos:
Del 07 al 11 de febrero de 2011.
• ARQUITECTURA • ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA• ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS GLOBALES• BIOLOGÍA • CONTABILIDAD Y FINANZAS• DERECHO • ECONOMÍA• INGENIERÍA CIVIL• INGENIERÍA ELECTRÓNICA• INGENIERÍA INDUSTRIAL• INGENIERÍA INFORMÁTICA• INGENIERÍA MECATRÓNICA• MEDICINA HUMANA• MEDICINA VETERINARIA• PSICOLOGÍA• TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
• TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA
Requisitos:
• Partida de nacimiento.• Documento de Identidad – DNI.• Certificado de Estudios Secundarios de 1ro a 5to. (Todo documento debe ser original y fotocopia simple)
• Examen de Aptitud Académica 2011: (Para el Tercio Superior) Inscripciones: Del 13 de Dic. al 03 de Feb. de 2011• Examen: 04 de febrero de 2011
• Examen General de Admisión 2011: (Para egresados de secundaria). Inscripciones: Del 07 de Feb. al 03 de Mar de 2011
• Examen: 04 de febrero de 2011
• Informes e Inscripciones: Oficina Central de Admisión ubicada en la Av. Benavides 5440, Surco, 1er Piso de la Torre Central Directo: 70-80034 Solo para Instituciones Educativas: (Ferias Vocacionales e Informativas, Charlas Institucionales y Visitas Guiadas) Empresas: (Promoción y Difusión Informativa y de
Orientación Vocacional)
Teléfonos: 70-80000, Anexo(s): 0600 - 0601 - 0603
MODALIDADES DE INGRESO
FACULTADES Y CARRERAS
INFORMES Y EXÁMENES
UPC UPCHMODALIDADES DE INGRESO CHARLAS INFORMATIVAS
UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIAAcreditada Internacionalmente
• Realizar la Pre - Inscripción ingresando a la página web: www.upch.pe imprimir ficha y declaración jurada.• Dos fotografías a color • DNI• Pago por derecho de evaluación: S/ 450.00 • Prospecto - S/. 40.00
CARRERAS:• Administración en Salud• Biología• Enfermería• Estomatología• Farmacia y Bioquímica• Ingeniría Informática• Laboratorio Clínico• Medicina• Medicina, Veterinaria y Zootecnía• Psicología• Química • Terapia de Audición, Voz y Lenguaje • Terapia Física y de Rehabilitación• Urgencias Médica y Desastres
MODALIDADES DE ADMISIÓN Y FECHAS DE EVALUACIÓN
• Factor Excelencia: Tener promedio igual o mayor a 14 de 3ro a 5to de secundaria. Evaluación entrevista personal Medicina 9 y 10 de Noviembre del 2010 • Examen General de Admisión: 16 de Enero del 2011
• Exonerados y Extraordinario: 2 primeros puestos Bachilleratos. Deportistas Calificados Entrevista 22 y 23 de Enero 2011
• Pre Cayetano: Agosto - Diciembre con ingreso directo
De Lunes a Sábado se puede realizar visitas guiadas previa coordinación con la oficina de Imagen InstitucionalTeléfonos: 481-9025 / 319-0043Email:[email protected]
Más de 140 convenios internacionales con diversas instituciones.
UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA
• Facultad de Administración en Hotelería y Turismo• Facultad de Arquitectura• Facultad de Artes Contemporáneas• Facultad de Ciencias de la Salud• Facultad de Ciencias Humanas• Facultad de Comunicaciones• Facultad de Derecho• Facultad de Diseño• Facultad de Economía• Facultad de Ingeniería• Facultad de Negocios
• Admisión Personalizada 2011-1: Un método distinto, individualizado, accesible y enfocado en tus logros, intereses y potencial académico y extra académico.• Admisión Personalizada - Convenios internacionales: Si has obtenido o sigues el programa para la obtención del Diploma correspondiente al bachillerato internacional (Abitur, Bachillerato Internacional, francés o italiano).• Admisión Personalizada - Selección Preferente: Si perteneces al tercio superior o tienes una nota final igual o mayor de 15 en el promedio 3°, 4° y 5°, presenta tu expediente para que seas evaluado y obtengas acceso directo a la UPC.• Admisión Personalizada - Regular: Si estás en 5° de secundaria o ya terminaste el colegio, tienes una nota menor a 15 o no perteneces al tercio superior de tu promoción, presenta tu expediente y postula a una entrevista personal que determina si accedes a la UPC o continúas con una evaluación escrita. • Traslado Externo: Si quieres ingresar por esta modalidad se requiere haber aprobado como mínimo 36 créditos de tus estudios universitarios y no haber sido separado de tu universidad por motivos disciplinarios.
• Exoneración por grado o título: Si ya terminaste tus estudios superiores en una universidad , instituto o escuela superiores y has recibido el grado o título correspondiente, este proceso es para ti. Este proceso te permite ser evaluado a través de una entrevista personal que determina si estas aprobado, de lo contrario podrás continuar el proceso con una evaluación escrita.
Examen de admisión 21 de noviembre.
Cierre de inscripciones 1 de octubre y 5 de noviembre.
Talleres vivenciales y Charlas informativas: del 4 al 27 de octubre.Puedes consultar en la página Web de la UPC las fechas por cada carrera.
InformaciónAv. Prolongación Primavera 2390 Monterrico – SurcoTeléfono directo: 610-5030 / 313-3333 anexos 2935, 2936, [email protected]
• Evaluación de potencial • Exonerados • Tercio Superior• Graduados con educación superior de carreras no menor de 3 años• Ser miembro o familiar directo de funcionario o diplomático• Deportista calificado• Traslados externos de Institutos y Universidades
Requisitos:
• Certificado de Secundaria (original) • 2 fotos tamaño pasaporte • Copia de recibo de luz, agua o teléfono • Pago de Derecho de inscripción S/. 150
MODALIDADES
CARRERAS
• Administración de Empresas• Administración y Finanzas• Administración y Gestión Comercial • Administración de Hoteles y Restaurantes• Administración de Negocios Internacionales• Comunicación Integral• Computación e Informática con especialidad en Ingeniería de Software• Computación e Informática con especialidad en Ingeniería de Redes y Comunicaciones• Computación e Informática con especialidad en Ingeniería de Sistemas de Información• Diseño Gráfico • Marketing• Periodismo Deportivo
INFORMES Y EXÁMENES
ISIL
Campus La Molina: Av. La Fontana No 795
Campus San Isidro: Av. Salaverry No 2625
Campus Miraflores: Av. Benavides No 778 - 786
Central Telefónica: 7060000
www.isil.pe
Cierre de Inscripciones: 6 de NoviembreEvaluación de Potencial: 7 de Noviembre
ISIL UNIFÉMODALIDADES DE INGRESO
CARRERAS
EVALUACIÒN
UNIVERSIDAD FEMENINA DEL SAGRADO CORAZÓN
• Para alumnas que cursan 5to de Secundaria 1 EPA 2 Centro Pre - UNIFÉ - Ciclo Especial
• Para alumnas que finalizaron estudios secundarios 1 Admisión Ordinaria 2 Admisión Extraordinaria
Requisitos para postular
• Partida de Nacimiento original y además copia simple• Certificado de Secundaria completa• Certificado de estudios universitarios en caso de traslado externo o segunda carrera.• Certificado de estudios de institución, acreditando como mínimo 2 años de estudios posteriores a la secundaria (estudios Post - Secundarios).• Copia Legalizada del Titulo y/o Bachiller (2da carrera)• Copia de sílabos sellados y firmados para la facultad y autenticados por el Fedatario de la Universidad.• Diploma del Bachillerato Internacional acreditando 23 puntos como mínimo.• Documento emitido por la Federación del deporte correspondiente, acreditando haber representado al Perú en algún evento internacional, visado por el IPD.• Constancia de cursar el 5to se secundaria i consolidado de notas de 1ro a 4to de secundaria.• Certificado de conducta si es menor de edad• Fotocopia del DNI (si es mayor de edad)• Certificado de Antecedentes Policiales (si es mayor de edad).• Cuatro fotos tamaño carné, fono blanco, a color, no instantáneas.• Boleta de pago o constancia de pensión del colegio si procediera de colegio particular (excepto Mediana edad).• Traslados: Nacional e Internacional, 2da carrera y estudios Post Secundarios.
• Administración de Negocios Internacionales • Arquitectura • Ciencias de la Comunicación • Derecho • Educación Especial (Retardo Mental, Disturbios de la Comunicación) • Educación Primaria ( con mención en Inglés) • Educación Inicial• Educación Primaria • Ingeniería de Sistemas y Gestión de Tecnologías deInformación • Nutrición y Dietética • Psicología
• Traducción e Interpretación
Evaluación del potencial Académico EPAPara alumnas que estén cursando el 5to de secundaria interesadas en seguir una Carrera Universitaria
Evaluación: Sábado 6 de Noviembre
Lugar: Campus Unifé
Información:Campus: Av.Los Frutales 954, Camacho :: La Molina Central Telefónica: 436-4641 - 4371220 anx 269 Telefax de Admisión: 4358612
www.unife.edu.pe
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Término aprehender significa: capturar.Son palabras análogas: inexperto con novato.Las glándulas salivales no son de tipo endocrino.Las proteínas responsables de los grupos sanguíneos en el ser humano están en el plasma sanguíneo.El soporte físico de la comunicación es el canal.El castigo que reciben los lujuriosos en el infierno de la Divina Comedia consiste en una lluvia eterna.En fundamento la antropología filosófica trata el problema de la esencia del hombre.Durante el incanato el Ayni consistió en trabajo recíproco en el Ayllu.Las huacas del Sol y la Luna se encuentran en el Departamento de La Libertad.El movimiento político “Libertad” empezó en la década 1990 fue encabezada por Javier Pérez de Cuéllar.La revolución francesa fue dirigida principalmente por burgueses.Napoleón Bonaparte fue derrotado en la batalla Trafalgar.La idea de las 200 millas marítimas fue planteada por el presidente argentino Domingo Perón.La autoridad que ejercen los padres sobre los hijos menores, generan derechos y obligaciones entre ambosque se conocen con el nombre de Patria Potesta.Marruecos se encuentra en el continente africano.El macizo volcánico Kilimanjaro está ubicado en el país de Tanzania.La frase “donde pisará mi caballo no crecerá la hierba” pertenece a Atila.La torre de Eiffel se encuentra en Roma.El Volcán Vesubio erupcionó y sepultó la ciudad de Pompeya.Calígula nombró cónsul a su caballo en Roma.Un octágono tiene 8 vértices.Tangente es la recta, que toca una sola punta de una curva.Axioma proposición o evidencia suceptible de demostración.M
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Informes y Publicidad:
Telf.: 427- 4387
Móvil: 996595654 / 986120852
Email: [email protected]
Web site: www.academico.com.pe
Postulando
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