Editorial

Diálogos entre la experiencia yla teoría para la práctica del Coachingpor José Mérino, Reencuadre

Nueva E!, NUEVA Visión

Competencias Fundamentales de la ICFFuente: WEB ICF

Primer Encuentro Interamericano de Coaches1, 2 y 3 de Febrero, Toluca Edo. de Méx.por Manuel Rico

CIMA AccreditedSello de con!anza educativapor Daniel Huerta

Titomanía: acercamiento alos niños por medio de títerespor Marco A. Cano de Stefani y Aquever Mena Sepúlveda

Reseña del libro:Competencias de Coaching AplicadasAutores: Damián Goldvarg y Norma Perel de Goldvarg

Año 13 | mes 01www.imagine-system.com

Charla con... Damián GoldvargVisión: darle visibilidad a laprofesión y colaboraciónentre coaches

R e v i s t a d e I n t e l i g e n c i a E m p r e s a r i a l

Hola amigos, ¿hicieron ya su lista de deseos del año?

Enero es un mes para reinventarse, para hablar de sueños, de nuevas empresas, de escribir un libro, de proponerse hacer ejercicio, comer mejor, bajar de peso y dejar de fumar. Buen mes para trabajar en la Espiral Sistémica, reescribir la biografía y el proyecto de vida – misión y valores. No importa que la mayoría de los deseos se quede en eso, en deseos. Hay que escribirlos, compartirlos. Publicarlos en Facebook o en Twiter. Recuerdo que todos los años escribía: dejar de fumar -todavía me veo dándole las tres a la bachita en los últimos minutos del año. Y en efecto… dejaba de fumar durante dos o tres días. Que sufrimiento. Reincidía, si claro. Al año siguiente lo volvía a poner en la lista. Hasta que un día el deseo se hizo cuerpo y deje de fumar para siempre.

Profesionalmente para nosotros es importante enero porque trabajo con mis clientes en su planeación estratégica y en su arquitectura de futuro. Me encantan estas reuniones, que si bien antes eran rígidas, verticales, estructuradas, serias y… aburridas. Ahora el diseño es más horizontal, ágil y divertido. A veces le llamamos kick o!, o simplemente reunión de Planeación Estratégica. Lo importante es que el equipo cierre "las en cuanto a su comprensión colectiva de logros del año previo, visualización del futuro y generación de plan de acción para el año que empieza. También me gusta enero porque dicto el taller Espiral Sistémica, que solo lo hago una vez al año.

Otra cosa que sucede en enero es que se abren las inscripciones para nuestra Certi"cación Internacional en Coaching Sistémico Empresarial. Ver más en www.aiac-ac.com

Hablando del contenido de la revista, elegimos entrevistar a Damian Goldvarg, por dos motivos, el primero la aparición de su libro y la segunda que empieza su gestión como presidente de la organización más in#uyente en el mundo del coaching: la ICF. Acompañamos la entrevista con una reseña de su libro y con una lista de las 11 competencias de la ICF que re"ere este libro.

Le pedí a mi amigo y colega José Merino que me permitiera publicar un artículo de su autoría que leí hace algunos años, a lo que por su gran generosidad accedió de inmediato. José Merino, fundador de Reencuadre, es pionero del coaching en la región y sin duda uno de los referentes más importantes en el mundo del coaching.

Desde hace varios años que vengo siguiendo de cerca a un grupo de coaches que han creado un concepto de educación infantil, llamado Titomanía, el arte de contar historias. Me encantó leer la crónica de su propia historia, directamente de sus creadores, Marco A. Cano y Aquever Mena, quienes nos cuentan lo que hacen para recrear experiencias divertidas de aprendizaje y transformación para niños y adultos, por medio del lenguaje de los títeres.

Hablaremos de cómo llega CIMA Accredited a la región, esta importante empresa cuya misión es garantizar la calidad de programas educativos bajo estándares internacionales.

También haremos la crónica anunciada del Primer Encuentro Interamericano de Coaches, que se realizará el 1, 2 y 3 de febrero, en menos de 30 días, en Rancho Viejo, un lugar cercano al Nevado de Toluca y a una hora del DF.

Aprovecho para agradecer las muestras de cariño y afecto que recibimos por el lanzamiento de la revista en diciembre, por la navidad y por el año nuevo. Nosotros también les deseamos un gran año, lleno de salud y amor.

Enrique López de los RíosRedacción

“Trabajar todos los días no más de 8 horas. Hacer yoga 6 días a la semana. Leer 1 libro a la semana. Escribir una cuartilla todos los días. No romper con nadie. Hacer feliz a mi mujer. Hacer una llamada de prospección diaria. No llevar el ipad a la cama. Estudiar artes escénicas. Llamarle a mis papás lo más posible y a mis hijos también. Ahorrar. Viajar, al menos una salida al mes. Rezar. Meditar”

EDITORIALD

IREC

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IO Editor de RedacciónEnrique López de los Ríos

enrique@imagine-system.com

Editor de ArteArturo Juárez Ramírez

arturo@imagine-system.com

Colaboran en este número:

José Merino PérezMarco Antonio Cano

Aquever Mena SepulvedaManuel Rico López

Daniel Huerta Vázquez

Enero 2013

Herodoto 58, Anzures,México DF. C.P. 11590Teléfono(s): +52(55) 5250-4018 y 19Email: contacto@imagine-system.com

www.imagine-system.com

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Los instrumentos de medición del tiempo sirven para marcar horas, días, meses, años... incluso siglos. Nuestros ancestros re#ejaron su in"nita sabiduría en el Calendario Maya que sirve para marcar E$S. ¿Qué tal?. La humanidad es joven, acabamos de celebrar el aniversario por nuestra primera E$ ... y apenas estamos empezamos la segunda. (*)

Así como un reloj de pulsera marca 12 horas, o el calendario que mandó el carnicero marca 12 meses, el Calendario Maya marca 5,128 años - cada vuelta a este ciclo es una E$ .

La primera vuelta de 5,128 años se completó el 21 de diciembre pasado, cuando, según este calendario, se llegó al Trece Baktún -en la gramática maya se utilizan hermosos vocablos para referirse a unidades de tiempo, como Kin, Katún, Tzolkin, Haab y Baktún, entre otros. A este primer ciclo, los mayas le llamaron la E$ de barro.

Lo que queda del calendario del carnicero se tira al "nal del año y su lugar es ocupado por la nueva edición del año que empieza, claro, en el caso de que hayas sido un buen 'marchante'. En cambio el reloj de pulso al llegar a su ciclo, a las 12:00 continua su camino de manera circular. Lo mismo pasa con el Calendario Maya que se continua al siguiente ciclo. Por eso, ojo, el Calendario Maya es reciclable - no tirarlo- porque tiene vida útil para al menos otros 5,128 años, ya que desde el 22 de diciembre, estamos en el Primer Báktun de la segunda E$ de la humanidad. Una E$ murió y otra empezó. Algo murió y algo nació... en un punto de no retorno... Este nuevo ciclo es conocido por los mayas como la E$ de ORO. ¿Qué signi"ca cambiar de E$? ¿Qué implica pasar del barro al oro?. No sé... no tengo idea.

Nadie lo sabe con precisión. Lo que si se sabe es que será signi"cativamente diferente al ciclo que la precede, con diferencias marcadas; así como distinguimos una década de otra o un siglo a otro, así reconoceremos los cambios en el nuevo milenio y en la nueva E$ . Si decimos 60’s pensamos en los Beatles y en la llegada del hombre a la luna, si decimos 70’s pensamos en Vietnam y en los hippies, si decimos 1900 evocamos carretas jaladas por caballos, si decimos tercer milenio pensamos en el IPAD y cibernativos, si

Nueva ERA,NUEVA Visión

decimos NUEVA E$…. ¿Qué decimos? Aún es temprano para saberlo.

En febrero entregaré un artículo profundizando en este tema. El próximo 12 de enero dictaré un taller en la sede de la AIAC que he llamado: ESPI$L SISTÉMICA para la NUEVA E$ . El contenido lo entregaré en cuatro tiempos. 1ero. Los hechos del 2012 que de"nieron al mundo, a mi país-región y a nosotros como personas. 2.- La visión de una nueva E$ y cómo nos afecta, 3ero. Perspectiva para el 2013 tanto personales, como empresariales; y 4to. Implicaciones para un plan de acción personal y de negocios.

Tomar este taller tal vez sea la diferencia para que tu lista de deseos se convierta en lista de logros y que tu entrada a la NUEVA E$ marque una diferencia, algo tienes que mover… lo mejor será ir empezando.

Mientras, feliz Primer Baktún y feliz 2013

Enrique López de los Ríos

La versión que más me gusta es que la humanidad va a transitar de un período de oscuridad, a uno de luz, principalmente en 4 temas:

1.- Mayor incremento en el nivel de conciencia -espiritualidad?

2.- Desarrollo de la capacidad de innovar ante la adversidad -lo que signi"ca que habrá adversidad, sin duda.

3.- Evolución social, política y económica basada en lazos de amor.

4. Criterios económicos derivados de un mayor nivel de conciencia y en el principio de sostenibilidad sistémica – que necesariamente signi"ca consumir menos, crear valor y distribuir la riqueza.

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I-S: Hola Damián, gracias por aceptar esta entrevista para I-S. Es un gusto enorme charlar contigo, especialmente en este momento en el que dará inicio a tu gestión como Presidente de la organización más in!uyente en el mundo del coaching, la International Coaching Federation, la ICF, empiezas en Enero, 2013, ¿es así?

DAMIÁN: En efecto, comienzo en enero mi gestión como presidente de la ICF, estoy entusiasmado por la oportunidad de desarrollar la profesión del coaching a nivel global; soy el primer latino Presidente de la ICF, siendo esto un reconocimiento a la región y de que somos tomados en cuenta. Ahora, no solo represento a Latinoamérica, sino al coaching en el mundo. Es muy interesante para mi carrera, una gran oportunidad, pero sobretodo una gran responsabilidad.

I-S: Yo también me siento orgulloso de que sea un latino el nuevo presidente de la ICF. Que bueno que estamos siendo reconocidos en el mundo del coaching, ¿consideras que tenemos una escuela latina de coaching?

DAMIÁN: Los aportes de latinoamericanos al coaching son enormes, especialmente los que llegan del Coaching Ontológico, muy conocidos Fernando Flores, Julio Olalla y Rafael Echeverría. Considero que en lo años por venir, el coaching ontológico seguirá teniendo una fuerte in!uencia en la forma en la que globalmente hacemos coaching en el mundo. El coaching se va haciendo más colaborativo en sus diferentes corrientes, por esto es que para el desarrollo de la profesión es necesario estrechar la relación entre todos para que verdaderamente los coaches estemos al servicio de la sociedad.

I-S: ¿Cómo vas a hacer la diferencia como Presidente de la ICF?

DAMIÁN: En cuanto a mi visión como líder global de ICF me propongo dos cosas, uno, darle accesibilidad a la sociedad al coaching y dos, darle visibilidad a la profesión, por eso quiero aprovechar todos los recursos posibles para difundir lo que hacemos, ya sea en el radio, la televisión, la prensa escrita, le voy a dar mucho espacio en mi agenda a los medios de comunicación; por eso agradezco esta entrevista que me da la oportunidad de entrar en contacto con miles de personas que nos leerán, así tendremos mayor penetración en la sociedad y mayor visibilidad. Todos tenemos que colaborar.

3Entre mis metas hacia el interior de ICF está desarrollar a los líderes de los capítulos en el mundo, que son más de 100, en 50 países, que lideran a veinte mil miembros de la federación. Hacia el exterior, tengo planeado colaborar estrechamente con otras asociaciones y organizaciones relacionadas directa o indirectamente con coaching, ya sean de recursos humanos, empresarios, lideres, creatividad o psicología, por mencionar algunas.

La pregunta que me hago es ¿cómo colaborar para que los coaches y sus clientes se bene"cien?. Así como cualquier persona sabe lo que hace un médico, queremos que el público en general reconozca lo que hace un coach, cómo les podemos ayudar a alcanzar sus objetivos personales o profesionales.

Para esto todos tenemos que colaborar, cada coach necesita trabajar en darle visibilidad a la profesión, en bene"cio propio y gremial, para generar conciencia en la sociedad de que el coaching es una herramienta que le permite a las personas lograr mejores resultados, desarrollo de su potencial y bienestar; no solamente en lo económico, sino también le ayuda a mejorar su mundo relacional, y a conseguir una mejor calidad de vida y satisfacción. La idea es hacer accesible el coaching a más personas y contribuir en nuestro propósito de hacer de la sociedad un mejor lugar para todos.

I-S: ¿Cómo podemos colaborar los coaches en ese doble propósito de darle accesibilidad y visibilidad al coaching como lo has mencionado?

DAMIÁN: Principalmente los coaches necesitamos colaborar de tres maneras: 1ero. entrenándonos, 2do. participando activamente en la agrupación local o global, y 3ero. acreditándose como miembro de ICF.

I-S: Muchas gracias. Damián, ¿tú crees que el coaching está en una etapa expansiva, pero no solo porque somos más coaches, sino porque hay más mercado? ¿Las empresas siguen considerando al coaching entre sus prácticas?

DAMIÁN: De"nitivamente, con datos estadísticos que provienen de nuestra más reciente investigación –disponible en nuestro website- puedo a"rmar que el coaching está en expansión, además es una de las ‘best practices’ más reconocidas en el medio empresarial y con una excelente reputación en cuanto a su ROI -retorno de la inversión. En la investigación que re"ero, en donde participaron cerca de 12,000 coaches – 12% de latinoamericanos- se revela que el gremio visualiza grandes oportunidades en los años por venir, en particular en Latinoamérica.

I-S: El coaching se nutre de diversas escuelas y enfoques; algunos de negocios, otros más de tipo comportamental, como PNL, Gestalt, neurociencias, no hay un líder visible, como lo fue Freud o Perls o Jung. Esta es la maravilla de nuestra profesión que se alimenta de muchas fuentes. Sin embargo veo una rivalidad entre coaches, que no entiendo. El otro día escuché decir, que el único gremio que se denosta entre sí es el de los luchadores... ¡y el de los coaches!

DAMIAN: Si he percibido la rivalidad, pero más que ver con el coaching, tiene que ver con los egos de las personas. Hubo una rivalidad entre la Asociación de Coaching de Argentina e ICF Argentina... muchos con!ictos. En la Conferencia Regional de la ICF compartieron y "rmaron un documento en el que ambas asociaciones van a colaborar para darle visibilidad al coaching; no es para ver quién es mejor, sino para que todos los coaches puedan bene"ciarse de esa visibilidad y para que los clientes puedan bene"ciarse del coaching.

Continua leyendo la entrevista da click aquí.

(1) Damián es Psicólogo por la Universidad de Buenos Aires, Doctor y Máster en Psicología Organizacional por la Universidad de Allen. Tiene una experiencia acumulada de más de 20 años como coach, consultor y facilitador, trabajando en más de 40 países. Radica en Los Ángeles.

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Las competencias fundamentales han sido de!nidas y descritas por la propia ICF para una mejor comprensión de la profesión en el mundo, así como para facilitar su enseñanza. Se agrupan en cuatro apartados, aunque es necesario resaltar que el orden en que están presentadas no signi!ca que una sea más importante que la otra, ya que las 11 tienen la misma ponderación en la práctica del coach:

A) SENTAR LAS BASES

1. Respetar las normas éticas y deontológicas. 2. Establecer el acuerdo de coaching con el cliente.

B) CREAR CONJUNTAMENTE LA RELACIÓN

3. Establecer con!anza e intimidad con el cliente. 4. Presencia del coaching.

C) COMUNICAR CON EFICACIA

5. Escucha activa. 6. Cuestionar con fuerza: capacidad para indagar. 7. Comunicación directa.

D) FACILITAR EL APRENDIZAJE Y LOS RESULTADOS

8. Crear conciencia. 9. Diseñar las acciones. 10. Plani!car y de!nir los objetivos. 11. Gestionar el progreso y la responsabilidad.

Fuente: sitio web de la ICF

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Ha salido a la luz un libro de coaching, por demás práctico y bien documentado, de las 11 competencias clave para ejercicio de esta aun incipiente profesión. El libro va describiendo cada una de estas 11 competencias, ofreciendo distinciones claras y ejemplos que le permiten al lector comprender el concepto y asimilarlo en su trabajo profesional. Sin duda este libro es un aporte de los Goldvarg al mundo global del coaching.

Los autores son bien conocidos, son madre e hijo. Damián empieza su gestión como presidente de la ICF justo en este mes de enero. Le deseamos el mayor de los éxitos.

Reseña del libro:

Diálogos entre laexperiencia y la teoríapara la práctica del CoachingMtro. José Merino Pérez, Junio, 2011

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Las primeras aportaciones teóricas al Coaching provenientes del campo de la Psicología se deben al pensamiento germinal de Abraham Maslow realizadas durante la segunda mitad del siglo pasado. Sus revolucionarios conceptos acerca del desarrollo del potencial del ser humano fueron claves en el surgimiento de la Psicología Humanista y el Coaching. Por supuesto son muchas otras las aportaciones al Coaching que es posible reconocer, la Psicoterapia Gestalt, la Ontología del Lenguaje, la Programación Neurolingüística, el Pensamiento Sistémico, entre otras. Todas ellas continúan enriqueciendo nuestra profesión.

Esta reunión es un excelente momento para realizar una re!exión que vincule estas teorías con la práctica del Coaching. Las nuevas estrategias prácticas que surjan, así como las ya existentes, requieren una constante revisión desde el conocimiento teórico que la sustenta.

I. Introducción.Existe un bello poema de Jorge Luis Borges, que al igual que en la magia de los grabados de Escher, en los cuales es imposible distinguir si se desciende o se asciende a través de las escaleras, se sugiere el tema de las paradojas y la recursividad.

Creemos que al hablar de los fundamentos teóricos del Coaching es primordial tener en mente estas singulares ideas propuesta por Borges, a "n de cuentas nuestro pensamiento siempre es recursivo, como si fuera un grabado de Escher y nuestros esfuerzos de comunicación con los demás representan nuestro intento de trascender la celda circular de nuestra subjetividad.

A"rmamos que la práctica del Coaching en todas sus modalidades requiere necesariamente, por parte de aquel que la realiza, del conocimiento de un cuerpo teórico sólido basado en múltiples áreas del conocimiento, así como del desarrollo de habilidades y actitudes que son frutos que la práctica, la supervisión y la experiencia dejan con el pasar del tiempo.

Más aún, proponemos que la relación entre la experiencia y la teoría es necesaria y que lejos de ser dos ámbitos excluyentes forman un vínculo en el cual se interrelacionan y retroalimentan. Desde luego que podemos encontrar múltiples posturas simpli"cadoras y excluyentes a favor de uno u otro de estos dos aspectos, en cualquiera de estos casos, nos parece que no solamente se ha mutilado el campo enajenado sino que también se han eliminados los valiosos conceptos emergentes de dicha interacción.

II. La necesidad de confrontar la teoría.El objetivo de nuestra exposición radica en proponer una re!exión en torno a algunos conceptos psicológicos y "losó"cos sobre el ser humano que sustentan y nutren al Coaching, así como hacer explícita la imperiosa necesidad de mantener una revisión constante a nivel de nuestros sustentos teóricos.

“Todos los cretenses son mentirosos.”Epiménides de Creta

Abraham Maslow

“Si no sabemos que no sabemos, entonces creemos que sabemos.”R. D. Laing.

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Recurramos en esta re!exión a un campo de gran relevancia en el desarrollo de las ciencias: las matemáticas. Una de las aportaciones conceptuales más importantes del siglo pasado fue propuesta por Kurt Godel. Dicha aportación se conoce como el Segundo Teorema de la Incompletud de Godel: el teorema de la no demostrabilidad de la consistencia. Para la Lógica Matemática un sistema de creencias es consistente cuando las demostraciones de sus proposiciones son consideradas como verdaderas. Así por ejemplo podemos decir que la Aritmética es un sistema consistente porque es posible demostrar que sus propuestas son verdaderas.

Lo signi"cativo y sorprendente de la aportación de Godel radica en que demostró que todos estos sistemas, a pesar de su poder son incapaces de demostrar su propia consistencia. Conocemos la consistencia de esos sistemas sólo por medio de métodos que se expresan forzosamente con elementos y procedimientos ajenos al sistema. Así por ejemplo, las pruebas para veri"car la consistencia de la Aritmética nunca podrán provenir de la Aritmética misma. En términos más sencillos, el hecho de con"ar en la consistencia de un sistema sobre la única base de que el sistema mismo puede demostrarla, es tan ingenuo como con"ar, a lo largo de un juicio, en la veracidad de una de las partes sobre la única base de que ésta a"rma que siempre dice la verdad.

Lo que deseamos sostener es que en el Coaching, como en cualquier otro sistema de conocimientos, es preciso llevar a cabo una actividad constante de revisión racional. La razón nos permite la elaboración de cuerpos teóricos en donde la coherencia de las propuestas está presente así como la necesaria correspondencia de ellas con los datos empíricos. Sin embargo es fundamental que nuestra razón permanezca abierta y dispuesta a la discusión para que no se encierre en sí misma y se convierta en una doctrina. La diferencia entre la racionalidad y la racionalización radica justo en que la primera está abierta a la confrontación con otros sistemas de pensamiento, mientras que la racionalización es cerrada y utiliza exclusivamente sus propios argumentos para sostenerse. (Morin, 1999) A"rmamos que existe el riesgo permanente, en todos aquellos que practicamos el Coaching, de volvernos ciegos y dogmáticos si excluimos de nuestra actividad cotidiana una confrontación constante de nuestros marcos conceptuales con ideas ajenas, propias de otros campos del conocimiento.

Mtro. José Merino PérezCreador y coordinador de la Certi"cación de Coaching Ejecutivo Estratégico, certi"cación reconocida en México por el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey. Este modelo del Coaching Ejecutivo, incorpora a los marcos conceptuales y prácticos del Coaching las propuestas de la Programación Neurolingüística con su énfasis en la comunicación y la generación de estados de recursos, así como las aportaciones del Pensamiento Estratégico de Paul Watzlawick, Steve de Shazer y Giorgio Nardone.

Edgar Morin, "losofo francés precursor de lo que se ha denominado el Pensamiento Complejo (Morín, 1999), subraya con toda claridad que cualquier desarrollo metodológico cerrado en sí mismo termina, tarde que temprano, siendo víctima de la ilusión y del error.

La constante revisión y diálogo de los aspectos teóricos y las propuestas prácticas, es necesaria dado la condición propia de nuestro conocimiento caracterizado por la incertidumbre y en gran medida por la ceguera, a lo que debemos sumar otro aspecto muy importante a tomar en cuenta: un sistema de creencias e ideas no solamente está sujeto al error sino que también cuenta con una dinámica propia que lo protege de los errores e ilusiones que lo conforman. “Forma parte de la lógica organizadora de cualquier sistema de ideas el hecho de resistir la información no conveniente o que no se pueda integrar”. (Morin, 1999, pag. 6).

Edgar Morin

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Veo ojos brillantes, sonrisas nerviosas, rostros expectantes, la emoción de los niños se respira. Y me re!ero a niños de cualquier edad, que esperan ansiosos el cuento, los títeres, la magia.

Los cuentos se representan con muñecos de trapo o papel que son traídos a la carpa por la destreza del titiritero, pero que enseguida toman vida propia y hablan por su cuenta… a la vez que ríen, lloran y juegan. Este mundo se despierta en la imaginación de corazones palpitantes cuando decimos: tercera llamada, tercera… y el público adquiere una mirada nueva, fresca, sin juicios que estorben y se atreven por un momento a creer lo increíble y a soñar sin límites. Este es el mundo de Titomanía, donde las historias se viven desde el corazón, desde la risa y la ilusión.

Nuestro inicio con títeres fue hace 15 años, vivíamos en Chiapas, éramos jóvenes utópicos, queríamos arreglar el planeta, poco a poco empezamos a hacer cosas, la idea tomó forma, queríamos dar lo mejor de nosotros, dejar huella, hacer la diferencia y encontramos en los títeres nuestra forma de vida, nuestra misión: divertir enseñando.

Dábamos funciones en escuelas de Tuxtla Gutiérrez y de San Cristóbal de las Casas, a cambio nos daban despensa, ropa y cobijas, que después distribuíamos entre comunidades tzetzales de la montaña. Contábamos con una humilde cuadrilla de títeres de guante y un teatrino, hechos desde la más pura esencia autodidacta, con historias escritas por nosotros, algunas adaptaciones y otras de cosecha propia.

¡Su atención por favor… esta es…

tercera, tercera llamada...

cooomenzaaaaamos!

Tito

man

ía Titomanía:Acercamiento a

los niños pormedio de títeres.

Marco Antonio Cano y Aquever Mena(*)

www.titomania.com.mx

(*) Aquever es socia fundadora de Titomanía, artista plástica y titiritera y ha participado en diversos talleres de coaching aquever@titomania.com.mx y Marco es socio fundador de Titomanía, actor titiritero y Máster Coach certi!cado por la AIAC. marcan@titomania.com.mx

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Por años cultivamos el arte, lo vivimos, lo compartimos, reímos con el público, pero sin embargo, nos llegó la adultez y el trabajo serio, por lo que se congeló el proyecto, la vida nos llevó por otros caminos y dejamos de contar historias. Durante años la magia de contar historias quedó guardada en el baúl, con todo y los títeres que le daban vida. De la chispa juvenil, solo quedaba un trabajo esporádico, del cual echábamos mano de vez en vez, pero sin proyecto, sin misión, sin visión, sin marca. En el 2008 nos quedamos sin trabajo formal y serio. Nuestra forma de vida cambió, nos movieron el piso, las velocidades no entraban, las respuestas a las preguntas de la vida ya sonaban huecas y llegaban nuevas preguntas para las que no teníamos respuesta... fueron momentos de cambio, de crisis, la trasparencia se perdía en el horizonte.

Los títeres fueron nuestra tabla de salvación. Ante la adversidad, volteamos a ver lo que nos apasionaba… el arte de los títeres. El coaching nos ayudó a abrir los ojos y a construir el horizonte a partir de una pasión. Desenlatamos nuestro sueño, sacamos de la maleta a los títeres, para darnos cuenta del potencial in!nito del proyecto, una chispa detonó el entusiasmo guardado en el baúl y que no sabíamos que seguía ahí… esperándonos.

Nos dimos cuenta de que contábamos con todo para hacer realidad una empresa con corazón de sobra, solo hacía falta creer en la grandeza del proyecto y crearlo… contaríamos otra vez historias con objetos animados. En sesiones con nuestro coach, las ideas se plasmaron en el papel, en el pizarrón, en el cuerpo y en el corazón. El proyecto cobró vida y surgió Titomanía, el arte de contar historias.

Tito

man

ía

Llevamos 4 años contando, otra vez, cuentos para niños y adultos, la idea es transmitir conceptos y valores, de manera divertida. Teatro de títeres, con contenido. Impartimos talleres en colegios y en restaurantes, así como en !estas privadas. La narrativa y representación de cuentos es muy poderosa, interactuamos con niños, padres y profesores, tratando temas complejos y de actualidad. A veces contamos con patrocinio gubernamental o privado, impartimos talleres de para niños, en casas del DIF o albergues de la PGJDF, incluso a niños víctimas del delito, con quienes trabajamos temas como autoestima, respeto, responsabilidad, gratitud, equidad de género, alimentación, bulling y cuidado del medio ambiente. Estos programas también los impartimos en escuelas de preescolar, primaria y secundaria, y han sido recibidos con mucho entusiasmo por el alumnado y el personal docente de los mismos.

Ofrecemos talleres de creatividad usando títeres y de representación escénica para adultos, ya sean maestros, actores, coaches, pedagogos, psicólogos, o personas que quieran dedicarse profesionalmente a este arte.

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¿Cuándo fue la última vezque reíste como niño…

que brincaste como niño… que creaste como niño… que soñaste como niño…

que jugaste como niño?¡Te invitamos a descubrirlo!

Tito

man

ía

Tito

man

ía

V ictor Lidejovery Lic. Guupi

de creer,

crear y

crecer

La magia

Espiral Sistémica:nueva ERA, nueva visión

Itinerancia con acompañamiento de un Coach ProfesionalItinerancia con acompañamiento de un Coach Profesional

12 de enero, 2013De 9 am a 6 pm

Lugar: Herodoto 58, Anzures, DF

Este taller, de día completo, lo hacemos solo en enero, algunas ediciones cerradas y otras, como esta, reservada para todo el público.

Es interesante para personas que desean hacer reingeniería de vida y diseño de futuro, para pasar de lo funcional, a lo excepcional.

Este año el taller es interesante porque incluye las implicaciones de estar viviendo ya una ERA nueva para la humanidad, en lo económico, social y en lo político.

Los participantes trabajan en el Método de la Espiral Sistémica, que abarca las esferas relacionadas con metas, innovación, reinvención, salud, emocionalidad, familia, trabajo, empresa y mundo relacional.

Es importante porque los deseos de año nuevo se convierten en declaraciones poderosas. Los participantes tendrán el acompañamiento de un grupo profesional de coaches.

Inversión:Público: $900 más IVA.

Ex alumnos y alumnos: $450 más IVA.Pesos mexicanos

academia interamericana de coachingci aa c c r e d i t e d t r a i n i n g

www.aiac-ac.comRegistra tu lugar aquí

Una excelente noticia para el mundo de la educación, la capacitación y el entrenamiento. Llega a la región ‘CIMA Accredited’ como una modalidad diferente para avalar programas de estudio, que considera no solo revisarlos, sino co-crearlos con el cliente.

‘CIMA Accredited’ es una organización sin ánimo de lucro creada para aportar un sello de con!anza que le garantice al consumidor !nal que el programa educativo que está adquiriendo está sujeto a estándares internacionales, para lo cual acredita tres factores principalmente:

Considera la certi!cación en si del alumno del programa, por medio de veri!car el cumplimiento de requisitos académicos, como asistencia, presentación de examenes y tareas, así como la valoración de competencias, antes y después del entrenamiento o capacitación. Además, CIMA avala que los entrenadores estén cali!cados para impartir el programa acreditado. El producto de valor agregado de ‘CIMA Accredited’ es CONFIANZA, por lo que el órgano de gobierno es un grupo de empresarios y directores de destacadas empresas globales que avalan a su vez el cumplimiento de su misión central: acreditar programas educativos.Ver: ‘CIMA Consejo Consultivo’. h!p://www.cima-accredited.com/consejo/

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ci aa c c r e d i t e d

2. Acreditación del alumno. Por medio de revisión de cumplimiento de requisitos del alumno, como asistencia, tareas, examenes, obervación directa. El sello garantiza que el alumno de un programa ‘CIMA Accredited’ lo ha cursado y ha desarrollado las competencias especi!cadas. El distintivo genérico utilizado es: ‘CIMA Accredited Member’.

ci aa c c r e d i t e d m e m b e r

3. Acreditación del entrenador . Por medio de revisar avales del profesor quen impartirá el programa y veri!car competencias en el tema especí!co del programa y como instructor. El sello ‘CIMA Accredited’ garantiza que el entrenador tiene las cualidades para impartir el programa de estudio acreditado. El distintivo genérico usado es: ‘CIMA Accredited Trainer’

ci aa c c r e d i t e d t r a i n e r

ci aa c c r e d i t e d t r a i n i n g

1. Acreditación del programa de estudio. Por medio de revisar el diseño del programa de estudio, ya sea un taller de 20 horas, o un diplomado o especialización o certi!cación, a nivel de temario, objetivos y recursos didácticos. El sello de ‘CIMA Accredited’ garantiza que el programa está revisado y que cumple con una metodología avalada internacionalmente. Este sello lo utilizan escuelas, instituciones y universidades, así como prooveedores de capacitación, de practicamente cualquier tema ya sea so" o técnico. El distintivo genérico usado es: ‘CIMA Accredited Training’.

‘CIMA Accredited’ avala la Certi!cación Internacional en Coaching Sistémico Empresarial de la Academia Interamericana de Coaching, tanto de su diseño y contenido, ‘CIMA Accredited Training’, como de su sta# académico: ‘CIMA International Accredited Trainer Coach’, como a los alumnos egresados de sus diferentes programas: ‘CIMA-Accredited Member, en los diferentes niveles en los que se ofrece esta certi!cación:

• ‘CIMA International Accredited Coach’ • ‘CIMA International Accredited Advanced Coach’ • ‘CIMA International Accredited Trainer Coach’

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www.aiac-ac.com/eic2013.php

Queridos amigos y colegas,

Emocionado al escribir esta carta, primero porque el Primer Encuentro Interamericano de Coaches está a la vuelta de la esquina, y segundo porque he sido honrado con el grandioso reto de organizarlo, de ponerme al servicio de la Aldea para co-crear con ustedes este espacio y convertirlo en una tradición para la comunidad interamericana de coaches.

Participarán coaches de Colombia, El Salvador, Costa Rica, Tijuana, Mérida, Aguascalientes, Canadá, EUA y algunos más de nuestro querido México. Tu también puedes participar. Tendremos un excelente cartel, con talleres de corte ontológico o sistémico, corporal o emocional, abriendo nuevos temas o profundizando en otros, dándole valor a lo importante, estar juntos, convivir y disfrutar el !n de semana. Te recuerdo que la fecha es el 1, 2 y 3 de febrero, 2013.

Si para ti resulta interesante impartir un taller, mándame tu propuesta cuanto antes, la fecha límite de recepción es el próximo 12 de enero, ya que el programa de!nitivo lo publicaré tres días después.

Es por ello que estamos poniendo toda nuestra energía y amor en organizar un evento a la altura de los que participaremos en él.

El lugar sede se llama Rancho Viejo y se encuentra camino al Nevado de Toluca, en medio de un bosque hermoso que te va a gustar. Contaremos con camas cómodas y calientes, la comida es excelente. Tendremos una ‘fogata de estrellas’ que nos marcará para siempre.

Confírmame tu participación a la brevedad, porque tenemos pocos lugares. Recibe mis mejores deseos de amor, prosperidad y crecimiento para este 2013,

Manuel RicoCoordinador del Primer Encuentro Interamericano de Coaches

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Primer Encuentro Interamericano de Coaches1, 2 y 3 de febrero, 2013Nevado de Toluca, Estado de México

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1, 2 y 3 de febrero, 2013Nevado de Toluca, Estado de México

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Puedes participar en dos modalidades:

Participante. Podrás participar en este encuentro si eres coach o estás en un proceso vigente de formación específica en Coaching. Podrás disfrutar de talleres de prestigiados coaches de todo el mundo. El 15 de enero te enviaremos el programa definitivo.

Participante y Tallerista. Podrás asistir a los talleres de colegas, además de impartir un taller, si ya eres coach certificado y con experiencia. En este caso tienes hasta el 12 de enero para mandar tu solicitud al Comité, junto con tu propuesta de taller, tu currículum y foto reciente.

Es un gusto convocar a la comunidad a participar en el Primer Encuentro Interamericanode Coaches que se realizará en Rancho Viejo, cerca del Nevado de Toluca.

El eje temático del Encuentro es:Role, propósito, identidad yvisión del Coach en lasociedad del futuro.

Un objetivo deeste primer Encuentro es generar una Declaración

Interamericana de Principios del Coach, que nos sirva de inspiración en

nuestra práctica profesional y en nuestro proceso de formación.

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Inversión: USD Dólares más iva:- Público: USD 400 más iva- Ex-alumnos: USD 300 más iva- CIMA e Invitados especiales: USD 200 más iva- Alumnos vigentes 2013: USD 100 más iva

Incluye: 30 horas del encuentro, material, 1 noche de hospedaje (2 de febrero), 2 desayunos, 2 comidas, 1 cena. El Encuentro suma créditos para la Certificación en Coaching Sistémico Empresarial de la AIAC.

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O R I O N I N T E G R A C I Ó N , D E S A R R O L L O Y T A L E N T O , S . A . D E C . V .O

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.ORION INTEGRACIÓN, DESARROLLO Y TALENTO, S.A. DE C.V.

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ORIÓN

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San Salvador, El Salvador

Cali, Colombia San José, Costa Rica

Bogotá, ColombiaAguascalientes, Ags.

León, Guanajuato

Mérida, YucatánCiudad de México

academia interamericana de coaching

Próximas fechas:

DF, Mérida,San Salvador,

Bogotáy Cali

Formación de personas, empresarios, líderes, equipos y coaches

DIRIGIDO AQuien desea incorporar el coaching como forma de vida y desempeñarse profesionalmente como coach y también para quien busca formarse como líder coach, incorporando el coaching como competencia del líder sistémico; ya sean empresarios, líderes corporativos, funcionarios de gobierno, políticos, formadores de capital humano, profesionales de recursos humanos y profesionales independientes.

ci aa c c r e d i t e d t r a i n i n g