revista digital - veintidos 2014
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Propuesta que da cuenta de la cantidad y calidad de los trabajos y proyectos que hemos llevado adelante en el transcurso de este año escolar y que posibilitaron que nuestros jóvenes se apropiaran de conocimientos desde distintas perspectivas.TRANSCRIPT
EEESSSCCCUUUEEELLLAAA DDDEEE CCCOOOMMMEEERRRCCCIIIOOO NNNººº 222222 DDDEEE 666ººº
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ZZZUUUVVVIIIRRRÍÍÍAAA
1° AÑO. 1° EDICIÓN
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Estimadas familias, queridos estudiantes,
personal de la Escuela, comunidad toda:
Es un enorme orgullo el poder compartir con
Uds. este primer número de nuestra Revista
Digital, una propuesta que esperamos puedan
disfrutar ya que da cuenta de la cantidad y
calidad de los trabajos y proyectos que hemos
llevado adelante en el transcurso de este año
escolar y que posibilitaron que nuestros jóvenes
se apropiaran de conocimientos desde distintas
perspectivas.
Quiero agradecer a todos y cada uno de Uds.
el esfuerzo y compromiso que asumieron para
que la transformación hacia la Nueva Escuela
Secundaria sea una realidad posible. Mejorar la
calidad de los aprendizajes de nuestros
estudiantes, a través de distintos recorridos y
experiencias, hacen de nuestra Escuela el lugar
donde cada uno puede encontrar su espacio
para expresarse y disfrutar del conocimiento.
Que esta apuesta que hoy nos convoca siga
creciendo en el tiempo. Gracias por esta
realidad
Graciela Ostroski
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Índice:
Palabras de bienvenida……...…… pág. nº 2
Dpto de exactas……………………..pág.n° 4
Dpto de expresión……………….…. pág. nº 6
Depto de contable……….………. pág. nº 12
Dpto de comunicación…….……..pág. nº 14
Dpto de Sociales……………….… pág. n° 28
Jornadas institucionales……..……pág. n° 30
Tutorías……………………………. .pág. n°105
La escuela y la comunidad………pág.n°108
Agradecimientos y palabras de
despedida…………………………. pág. n°123
Diseño y edición: Profesora Piccinni, Virginia
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En el marco de la Nueva Escuela Secundaria
(NES) y del programa Conectar Igualdad,
nuestra escuela está implementando el
programa con los nuevos contenidos, en
especial, en el área de Matemática. Los
docentes que dictamos la materia, tratamos
de implementar las herramientas para poder
complementar estos dos proyectos, es así que
las guías de trabajo que se utilizan están en el
servidor para que los alumnos puedan
acceder a las mismas desde sus computadoras.
En el programa de primer año esta como
contenido, construcción de triángulos, por lo
que utilizamos el programa Geogebra, para
hacer dichas construcciones. En una primera
instancia se enseñó las nociones básicas del
programa, luego se hizo una revisión de
contenidos previos, par lograr partir de un
mismo concepto. Desde entonces se está
trabajando con el programa antes
mencionado, para aplicar estos contenidos.
DDeeppaarrttaammeennttoo ddee eexxaaccttaass
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Como los alumnos de primer año en su mayoría
tienen la netbook, el trabajo fue sencillo y para
ellos un poco más interesante. En nuestra
escuela contamos con el proyecto de Pareja
Tecnológica, el cual consiste en que un profe
de computación acompañe al docente de
cada área para poder desarrollar determinado
temas y relacionarlo con los programas de la
netbook.
El objetivo de los docentes fue poder mezclar
todos estos proyectos, los nuevos contenidos
utilizando como recurso la computadora, con el
acompañamiento de los profesores de
computación. Para todo esto se armaron las
actividades, para trabajar, y a medida que los
alumnos iban trabajando, en algunas ocasiones
en parejas y en otras de forma individual, el
docente iba proyectando las construcciones
para que los alumnos comprueben sus trabajos,
asi también los alumnos pasaban a realizar la
actividad para que sus compañeros vean lo
realizado.
Fue una hermosa experiencia, ya que los
alumnos se mostraron entusiasmados con un
tema que por lo general siempre poco
aceptado y cuesta que los chicos puedan
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integrar algunos conceptos. La falta de
materiales también era algo que dificultaba la
implementación de estos contenidos, y este
año al tener la computadoras y llevarlas
siempre con ellos, fue una herramienta que
facilito muchísimo el trabajo. Seguramente para
el año próximo trabajaremos para mejorar
cosas y seguir trabajando para implementar
otras estrategias didácticas pedagógicas, con
el objetivo de mejorar la recepción de
contenidos de matemática y el rendimiento de
los alumnos mejore.
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Mural participativo (dentro del proyecto
escuelas saludables).
Alumnos de distintos cursos participaron en
el proceso de pintura del mural en una de
las paredes del patio, se eligió la bandera
de los pueblos originarios como una
manera de repensar en las diversidades
culturales. La terminación del mural
coincide con el acto del 12 de octubre
(día de la diversidad cultural)
DDeeppaarrttaammeennttoo ddee EExxpprreessiióónn
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Haciendo arte de nuestra patria: (Acto 20
de junio)
a) Música en el colegio. Alumnos de
diferentes cursos participaron en el
mini recital presentado en el acto del
20 de junio. Tocaron y cantaron
algunas canciones representativas de
nuestra cultura (tango, folclore, rock
nacional) como una forma de repensar
en nuestros símbolos patrios y lo que
entendemos por patria.
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b) Teatro en el colegio.
Alumnos de distinto cursos forman parte de
una pequeña representación con el
formato de intervención patria realizada
en el contexto del 20 de junio. Los chicos
pensaron maneras de plasmar en
imágenes las sensaciones que les
producían nuestros símbolos patrios.
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¡¡¡Los famosos susurradores siempre
presentes!!!
Desde una poesía, hasta un texto en
francés con los susurradores la palabra se
instala como protagonista y deja levantar
vuelo a nuestros sentidos.
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Y aún seguimos trabajando….
Los chicos de 1° año 2división están
haciendo textos dramáticos: obras de
teatro cortas de Adela Bach; y
fotonovelas-videos teatrales con los
alumnos de 3° año 1° división realizadas a
partir de un disparador común: el alcohol.
Los chicos armaron sus propios guiones
para luego darle vida a los personajes y
filmarlos.
1) La escuela participó en un
proyecto que se llama “Mi Factura Por
Favor”, que fue organizado por la AGIP
y EDUCACION TRIBUTARIA, en el mismo
ayudaron los profesores; Medina
Cecilia, Ricca Vicente y seis alumnos
de 3er año ambos turnos.
DDeeppaarrttaammeennttoo ddeell áárreeaa ccoonnttaabbllee
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Este proyecto estaba basado en
capacitación y examen final. El
objetivo del mismo es la conciencia e
importancia que deben tomar los
consumidores de solicitar los
comprobantes de las distintas
actividades comerciales que se
realizan, el valor social de los impuestos,
derechos y obligaciones.
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2) Previas por Parciales de la materia:
Economía y Contabilidad; y
Contabilidad. Estuvieron en este
proyecto los siguientes profesores:
Medina Cecilia, Porolli Marcela y
Malagueño Claudia, participaron 12
alumnos de los cuales 10 aprobaron y 2
abandonaron. Dado que el mismo ya
finalizó y debido a la necesidad de los
alumnos en estos momentos se está
desarrollando clases de apoyo de las
distintas materias contables y está a
cargo de los mismos docentes
mencionados anteriormente.
3) Para el 18 de Noviembre se
desarrollara el proyecto “Educación y
Trabajo”. El mismo consiste en arma
Empresas micro emprendedoras,
donde cada grupo ante la necesidad
del mercado, fabrican y ponen en
venta un producto o servicio
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determinado, para conocer las
necesidades de la demanda.
Se requiere explorar, investigar y
obtener información, utilizando
herramientas propias de la
planificación estratégicas, conocer el
estudio Foda, la investigación del
mercado, la viabilidad de las ideas,
para poder llevar acabo dicho
proyecto.
El mismo estará dirigido por las
siguientes profesoras: Gargaglione
Viviana, Malagueño Claudia y los
alumnos de 4to año de ambos turnos.
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DEBATES INTERCOLEGIALES
Profesora: Piccinni, Virginia
Nuestros alumnos tuvieron la posibilidad de
participar en una jornada inter-escolar de
debate. En ella se establece una moción y
una estructura discursiva sobre un tema.
Este lo deben argumentar (tanto en su
defensa como en su oposición) usando
lenguaje apropiado, refutando,
argumentando. La palabra del otro tiene
valor ya que se discute sobre dicho tema
siempre con sumo respeto.
Los alumnos de 4º año 2° división turno
mañana han participado del debate
representando a nuestra escuela y uno de
ellos ha llegado a la final. ¡¡¡Felicitaciones!!!
DDeeppaarrttaammeennttoo ddee CCoommuunniiccaacciioonneess
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¡Los chicos en acción!
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Taller de radio:
Los alumnos de 1ºaño 3ºdivisòn y 3ºaño 3º
división turno mañana, junto con el apoyo
de Susana Rusillo (encargada del taller de
radio), participó en el armado de una
programación creada por los propios
chicos.
Tuvieron la posibilidad de hacer su propia
experiencia de radio en la RADIO FLORES
FM 90.7
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Profesoras: Laila Rey, Mariela Penna
Taller de escritura
Los alumnos de 2º año 4º división han
realizado diversas producciones literarias:
poemas, cuentos, entre otros.
Aquí un momento para la lectura de la
mano de una de las alumnas del curso:
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“Estaciones: Un día de otoño”
Hojas color carmesí caen.
Un hermoso paisaje forman.
Un rojizo y naranja amanecer lo decora.
La tristeza se va y se borra.
El viento sopla llevándose mis penas.
Nubes que cubren mis ojos…
Una lluvia de sentimientos forman.
Copos de nieve en tu cálido corazón se
derriten.
Una manta blanca cubre el paisaje.
El tiempo se congela.
Un viento helado me estremece.
Las flores brotan.
Un colorido paisaje se forma.
Alegra mi corazón.
En mí nuevos sentimientos brotan.
Llevándose la tristeza.
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En el centro del cielo una luz aparece.
El calor del verano empieza.
La cálida brisa me envuelve.
Los sentimientos van y viene como las olas.
En el mar el atardecer se refleja.
Copiando los sentimientos de su momento.
Y así…
Un ciclo de sentimientos jamás termina.
Amor, felicidad… odio y tristeza.
Rocío Cordero
Profesora: Graciela Kebani
Francés
Profesora Claudia Blutman
Aquí podemos ver algunas de las
producciones que hicieron los chicos
durante el año.
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Actividades de 1° año
Ya tenemos las nets y aprovechamos para
hacer una revisión en LIBRE OFFICE
Trabajamos en grupos de dos o tres
alumnos y cuando terminamos enviamos
el material a EDMODO , de esta forma
podemos compartir con nuestros
compañeros diferentes maneras de
estudiar , repasar revisar.
Captura de pantalla a modo de ejemplo
Con Mabel aprendimos a usar SCRATCH,.
Pueden encontrarnos en la plataforma de
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Integrar, además participamos de las
menciones PIED.
Aldo subió nuestro trabajo. Gracias Aldo!!!
ya somos casi famosos los chicos de 1° 2°
Llegando fin de año, ya sabemos
presentarnos, describirnos y hablar de
nuestras familias.
Inventamos diálogos, presentaciones y nos
GRABAMOS AUDACITY. Nos divertimos
mucho al escucharnos
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Actividades de 2° año
Para hablar de nuestras actividades
cotidianas durante el año escolar o en
vacaciones, hicimos un trabajo en WORD
Y PIXTON. Buscamos imágenes
representativas de nuestras actividades y
redactamos en Word para luego hacer
diálogos en Pixton.
Al momento de la captura de pantalla el
trabajo estaba en proceso pero cuando
entren al link ya verán la versión final
Para el precalentamiento trabajamos en
word
Une Journée : LE MATIN
je me lève à huit heures Ensuite je me
lave, après je prends mon petit déjeuner
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À MIDI
Avant d’aller à l’école, j’étudie et je fais
mes devoirs.
Plus tard je pars à l’école en bus
Puis je fais du volley au collège
L’APRÈS-MIDI
j
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e vais au supermarché après je rentre chez
moi LE SOIR: Nous mangeons
en famille. Après je me lave et je me
couche
Después del precalentamiento nos
animamos con los Pixton.
http://www.pixton.com/es/comic/blxpehju
http://www.pixton.com/es/comic/obzlhqg
b
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Actividades de 5° año
La copa del mundo estuvo presente e
hicimos una pequeña muestra en
GLOGSTER
http://ezeteti.edu.glogster.com/la-coupe-
du-monde-2014
Conociendo el barrio de la escuela. Lo que
investigamos podemos verlo en PREZI
Y musicalizado !
http://linksito.com/4eyh
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http://prezi.com/dfxvnvsbyaqq/boedo/
¿Cómo llego? Conociendo la ciudad
Trabajamos con GOOGLE MAPS,
recortamos la imagen, marcamos el
itinerario y lo contamos en francés.
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Y por supuesto la puesta en común de las
diferentes actividades las hicimos con la
pantalla interactiva.
¡Vamos al teatro!
Los alumnos de 2° año, 3° división están
trabajando en sus propios guiones teatrales
y para ello, primero fuimos al teatro para
observar cómo es la puesta en escena.
Con ustedes, “La Nona” De Alejandro
Cossa.
PROFESORA: PICCINNI, VIRGINIA
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El teatro viene a la escuela…
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“BOEDO SANTA PASIÓN”
El proyecto participo en la feria de INNOVA
2014 en la Cuidad de Buenos aires en el
predio de Costa Salguero.
Este proyecto que relata la pérdida de la
cancha de San Lorenzo en la última
dictadura militar, fue evaluado por un
jurado integrado por tres docentes del
Gobierno de la Ciudad. Se seleccionaron 7
proyectos sobre el total de los
participantes, siendo “Boedo Santa Pasión”
uno de ellos. Lo cual hace posible la
participación de nuestra en las nacionales
que será en la sede de Tecnópolis en
noviembre de este año.
DDeeppaarrttaammeennttoo ddee SSoocciiaalleess
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Docentes a cargo Patrisso, Cristina; Pezzolo,
Nora; y Gonzalez, Cristina acompañadas
por el asesor de INTEC Aldo Ferrari
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TECNÓPOLIS
Noviembre de 2014
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Jóvenes y Memoria:
PROYECTO MALVINAS:
“TESTIGOS DE QUE HUBO HÉROES”
Los alumnos de 3° 2° Camila Acuña,
Solange Meza, Tomás Sebastiano, Tomás
Speroni; de 4° 2° Yamila Arcuri, Verónica
Aranda, Diego Nahuel Galván Daverio y
Javier Sabarese junto a los Profesores Nora
Pezzolo, Cristina González y José Luis Vera
acompañadas por el asesor de INTEC Aldo
Ferrari prepararon un mural interactivo que
fue presentado en Capadmalal del 1 al 4
de noviembre
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Clase de Malvinización del ex combatiente
Héctor Rolando Francia
Arambarri
Francia
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Chapadmalal
1° al 4 de noviembre de 2014,
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Los proyectos:
“BOEDO SANTA PASIÓN”
“MALVINAS TESTIGOS DE QUE HUBO
HÉROES”
Parten en 26 de noviembre a la Provincia
de Córdoba para participar con ambos
proyectos de un ENCUENTRO FEDERAL en
EMBALSE RÍO TERCERO acompañados por
el asesor de INTEC Aldo Ferrari
Donde todas las provincias expondrán
proyectos relacionados con Derechos
Humanos
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Proyecto “LA JUSTICIA VA A LA ESCUELA”
Los alumnos de 4° 1° se capacitaron para
un simulacro de juicio oral y público que se
llevó a cabo el día 30 de octubre en el
Palacio de Tribunales.
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A nuestros chicos les tocó ser testigos de la
parte querellante.
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Talleres en Escuela Técnica Libertad
Visitamos la Escuela Técnica N° 14
“Libertad” para una muestra de proyectos
de sus alumnos que participan desde hace
varios años en la feria de Ciencias y
Tecnología, INNOVA, y que ganaron la final
Nacional. El objetivo fue motivar a nuestros
alumnos para que se involucren en la
elaboración de proyectos. Como parte de
la visita participamos en el taller en el que
fabricamos cada uno de los que fuimos
una linterna led. Participamos 12 alumnos
de 3° 3° y 4° 2° con las profesoras Cristina
González y Nora Pezzolo.
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Visita Circuito Belgraniano
Los alumnos de 2° 2° y 3° 1° realizaron el
circuito Belgraniano y visitaron la Iglesia de
Santo Domingo.
Profesora Nora Pezzolo
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Proyecto “LA ESCUELA Y LA LEGISLATURA”
Los alumnos de 3° 1° participaron de una
sesión de jóvenes en la Legislatura Porteña,
en la que presentaron un proyecto de ley.
De los 5 colegios presentados, 4 eran
privados, sólo nuestra Escuela pública.
Y de los 5 proyectos sólo fueron votados
dos, entre ellos el nuestro.
En noviembre, los Diputados elegirán de
entre todos los proyectos votados durante
el año por alumnos, 4, que serán
premiados, y además serán presentados
en la Legislatura para intentar que se
hagan ley.
Profesor a cargo Pablo Martínez Daverio
Acompañó la Prof Nora Pezzolo
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Día del estudiante!!! Así festejamos el día
del estudiante y de la primavera en el
Comercial!!!
JORNADAS INSTITICIONALES
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TARDE DE AJEDREZ
El día 28 de octubre la escuela compartió
la tarde con EL GRAN MAESTRO DE
AJEDREZ DAMIÁN LEMOS, quien es
partícipe de la Comisión de Cultura del
Culb San Lorenzo de Almagro con quienes
tenemos fuertes lazos.
Fue una tarde recreativa donde 10
alumnos lo desafiaron en partidas
simultáneas. Una tarde distinta…donde
pudimos aprender
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NUESTRA PRIORIDAD…. NUESTRA SALUD
Con el propósito de construir un modo de vida
saludable en nuestra comunidad; teniendo en
cuenta los informes realizados por el Área
Programática del Hospital Durand, el Programa
Alumnas Madre, lo trabajado en clase en
materia de Educación Sexual Integral, las
inquietudes de nuestros estudiantes y sus
familias; en el presente ciclo lectivo nos
abocamos a brindar conocimientos y fomentar
la participación de los jóvenes en su
construcción, utilizamos distintos formatos que a
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través del diálogo nos permitieron reconocer
necesidades, problemas, saberes e inquietudes
en materia de cuidado de la salud y consumos
problemáticos.
Un primer encuentro nos permitió dialogar con
los jóvenes acerca de la importancia del
descanso y cómo impacta la falta de sueño en
la adquisición de aprendizajes. El cerebro, aún
en desarrollo en la adolescencia, necesita al
menos de 7 u 8 horas de sueño diario y nuestros
estudiantes reconocieron que, por quedarse
despiertos hasta altas horas de la noche, no
logran descansar lo suficiente.
CONSUMO CUIDADO
En un segundo encuentro trabajamos bajo la
consigna CONSUMO CUIDADO, allí vimos las
implicancias que la sociedad de consumo tiene
sobre nuestras vidas y nuestro cuerpo, cómo
nuestros consumos son direccionados por la
publicidad y los modelos de alto
reconocimiento social. Para conocer la mirada
que poseen nuestros jóvenes respecto del tema
los invitamos a dialogar en un formato
participativo (espacio abierto) que nos ha
posibilitado tener información acerca de los
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temas sobre los que seguiremos trabajando el
año próximo.
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La tercer jornada estuvo vinculada a
Educación Sexual Integral, donde además
de trabajar el marco normativo que
sustenta la propuesta desde la escuela, los
chicos participaron de unworldcafé , un
espacio que con el formato de un café
permitió el dialogo sobre inquietudes, mitos
y realidades de la sexualidad humana.
Y para cerrar el año una clase abierta
posibilitó abordar, desde la consigna
MEJOR SIN PREVIAS, una práctica riesgosa
como lo es el consumo de alcohol antes y
durante las salidas y bailes.
Y como vivir saludablemente requiere de
más y mejores conocimientos,
continuaremos el próximo año trabajando
en estos temas.
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JORNADA DE PINTURA
¡La escuela les da las gracias a los chicos
del Centro del Estudiantes , padres,
docentes y personal , que con tantas
ganas han pintado las aulas! Quedaron
preciosas y dan cuenta de que cuando
trabajamos juntos todo se puede (inclusive
pintar sin saber hacerlo).
Un especial agradecimiento a los alumnos
de 5°2° que esperaron el regreso de sus
compañeros con el aula renovada. Son un
muy buen ejemplo!!!
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Si bien el rol del tutor tiene varias décadas de
historia, el mismo ha resignificado su propósito a
partir de la creación de la Nueva Escuela
Secundaria. Hoy esta función pedagógica está
delineada claramente como un espacio
curricular tan importante como el resto de las
asignaturas, que busca ser un instrumento fiel al
Proyecto Escuela del establecimiento y que
pone su acento en sostener las trayectorias
educativas de los alumnos.
Para poder cumplir con estas nuevas
exigencias desde el año pasado el Equipo de
Tutores está buscando trabajar cada día más
articuladamente con los alumnos, las familias,
los colegas y los Programas afines del GCABA
(“Retención Escolar de Alumnas Madres,
Alumnos Padres y Embarazadas”,
“Asesoramiento Socio Educativo”, “Hospital
Durand”, “Fortalecimiento Institucional”, “Plan
Mejora” y el “Consejo de los Derechos de Niñas,
PROYECTO INTEGRAL
DE TUTORÍAS
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Niños y Adolescentes”) conformando una red
de contención educativa institucional.
La deserción escolar y la inclusión educativa de
todos las/los adolescentes son deudas
pendientes del sistema educativo argentino
que tanto la Nueva Escuela Secundaria como
nuestra institución queremos saldar. Los Tutores
desde el lugar que tenemos también asumimos
el desafío de acompañar las trayectorias
pedagógicas de los alumnos, por eso este año
nos capacitamos tanto dentro como fuera de
la escuela, generamos estrategias nuevas de
seguimiento escolar, reflexionamos
mensualmente como Equipo, buscamos
asesoramiento en temas específicos que
exceden a la Escuela pero que pueden ayudar
al alumnado y a sus familias, colaboramos en
las Reuniones de Padres, etc. Todo en pos de
apuntalar la permanencia y el egreso de las/los
queridas/os alumnas/os de la Escuela de
Comercio N° 22.
Estamos viendo algunos frutos, pero para seguir
sosteniendo las trayectorias es también
importante que tanto los alumnos como sus
familias se acerquen a hablar con nosotros
sobre las dificultades que tienen. Nuestro
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objetivo nunca es juzgar, sino conocer las
situaciones de vulnerabilidad que viven nuestros
educandos para poder saber dónde necesitan
ayuda y brindársela en la medida de nuestras
posibilidades institucionales.
En este ciclo lectivo 2014 el plantel de Tutores lo
conforman los siguientes docentes:
Ángela Alejandra Cáceres, Cristina Patrisso,
Andrea Sarkisian, Laura Levenson, Laila Rey
Neme, Ana Vinaccia, Cristina González, Martha
Cabaleiro, Gabriela Jofré, Dolores Ruiz de
Galarreta, Claudia Malagueño y Pablo Martínez
Daverio.
La Prof. Patricia Leite Rozas coordina
específicamente al grupo de tutores de POF y
el Prof. Javier Barboza hace otro tanto con el
grupo de tutores de 3o, 4o y 5o años.
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Nada de lo realizado durante el año
podría haberse hecho sin el apoyo de los
padres. La escuela propone diversas
actividades para que la comunidad y la
escuela compartan espacios y estrechen
vínculos.
Clases de computación para padres
Una propuesta que permite hacer de la
Escuela un espacio de aprendizaje para los
padres. Los días martes los vemos allí,
disfrutando del desafío que supone para
los adultos el manejo de las TIC. Este
espacio continuará funcionando el año
próximo así que los invitamos a sumarse.
LA ESCUELA Y LA
COMUNIDAD
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Reuniones de padres:
La escuela propone como mínimo tres
reuniones de padres a lo largo del año. En
esos encuentros, mas allá de la entrega de
documentación de los estudiantes
tenemos la posibilidad de conocernos, de
tratar temas que son de preocupación
común para la familia y la escuela,
podemos reflexionar acerca de ellos y ver
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como los abordamos en nuestro cotidiano.
También nos da la posibilidad de contarles
como estamos trabajando para que sus
hijos aprendan mejor y por sobre todo les
permite a Uds. conocernos, saber quienes
somos y en quienes han confiado para
acompañar la educación de sus hijos.
En el último encuentro nos acompañaron
profesionales de la Comuna 5 a quienes
agradecemos su presencia
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Agradecimientos y palabras de
despedida…
La Escuela de Comercio N° 22 “Dr. Gustavo A. Martínez Zuviría”
agradece la colaboración de todos los docentes, padres y alumnos que
hacen posible construir y habitar una Escuela Pública de calidad.
Para despedirnos les dejamos un famoso poema de Santa Teresa de
Calcuta quien refleja cuál es nuestra propuesta como institución:
Enseñarás a volar
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Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo…
en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado.