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ELECTRICIDAD Y CIRCUITOS

Suena el despertador. Enciendo la luz de mi mesilla. Abro la nevera para coger una

botella de leche. Caliento el desayuno en el microondas. Pulso el botón del cepillo para

lavarme los dientes. Desenchufo el móvil que está cargándose. Bajo a la calle en

ascensor. Es pronto y todavía están encendidas las luces de las farolas. Cruzo la calle

cuando el semáforo está verde. Llamo al telefonillo de mi amiga. Mientras espero,

suena la sirena de un coche de polícia. Un poco más tarde, suena la que me avisa de

que empiezan las clases en el instituto. Enciendo el ordenador...

Todas estas acciones cotidianas tienen algo en común: la electricidad. Es tan

importante en nuestros días que el consumo de energía en un país constituye un

indicador económico que refleja su grado de desarrollo.

En este proyecto vamos a profundizar en los conceptos que iniciamos el trabajo

pasado para poder entender mejor el mundo que rodea.

La electricidad es, pues, una forma de energía que permite que las partículas cargadas

negativamente (electrones) se desplacen de un átomo a otro.

11- ¿De los bailes que has hecho cual es el que más te gusta?

El que hicimos con la canción de Bruno Mars - Uptown funk.

12- ¿Cómo eran tus primeros patines?

De cuatro ruedas en paralelo de color rosa, morado y negro

13-¿Por qué te gusta patinar ?

Porque me gusta la velocidad, y no la que se puede alcanzar con un coche o moto, algo

mecánico, al fin y al cabo, la que alcanzo yo misma, con mi cuerpo y esfuerzo

14 - ¿Que es lo que te gusta hacer en tu tiempo libre?

A parte de lo que es obvio, que es patinar... Y lo hago cuando puedo en las

competiciones. Lo que más me gusta es estar con mi familia, con mi hijo y con mi

marido, haciendo cualquier cosa con ellos e incluso cuando podemos, patinamos los

tres juntos.

ENTREVISTA AINARA AGRUPACIÓN DEPORTIVA

1-¿Cuando aprendiste a patinar?

Con 8 años me lesione en gimnasia rítmica y no me permitieron seguir en el equipo,

así que me apunte a clases de patinaje extraescolares en mi colegio.

2 - ¿De pequeña también patinabas?

Claro, mucho antes de empezar con las clases... con 6 años me regalaron los primeros

patines.

3- ¿Cuantas medallas de oro has ganado?

He ganado 6 medallas de oro en campeonatos autonómicos, trofeos nacionales y uno

internacional.

4- ¿Cuánto tiempo llevas patinando?

Llevo 26 años patinando

5- ¿Sabes también patinar sobre hielo?

Si, pero no me gusta tanto como sobre ruedas

6- ¿Cómo se llama tu club?

Club Patín Parla

7- ¿Cuántos niños tienes en el club?

Hoy en día tengo 90 niños inscritos en el club.

8- ¿En cuánto tiempo puedes hacer un circuito de habilidad?

Depende del circuito, no todos tienen la misma dificultad. Pero un circuito básico

como hacemos en las clases, unos 15 segundos

9- ¿Quien te enseño a patinar?

Mi entrenador de club en el que competí hasta los 18 años Francisco Zapata.

10- ¿Cuál es tu ejercicio favorito?

Es difícil elegir porque me gustan todos pero creo que uno de mis ejercicios favoritos

son los relevos a la americana, es una prueba que se realiza en la modalidad del

patinaje de velocidad, tengo pendiente enseñároslo ya que es complejo también me

encanta el slalom.

EL DEPORTE

El deporte se ha convertido en las sociedades modernas en una cuestión de Estado a

través de disciplinas como la equitación, la esgrima, el criquet, el tenis o el el deporte

se ha convertido en las un comportamiento correcto y leal para con el adversario.

Hasta el primer cuarto de siglo XIX era una actividad minoritaria y no regulada,

propia, sobre todo, de profesiones como militar o clases sociales como la alta

burguesía y la aristocracia. El deporte se realizaba polo. A partir de los años treinta

del siglo XX el Estado tomó las riendas del deporte, convirtiéndolo en un instrumento

de educación de masas. Algunos sistemas totalitarios pretendieron de utilizarlo con

fines racistas, para educar militarmente a la sociedad y como método de exaltación

patriótica. A lo largo del siglo XX se multiplicaron las competiciones de equipo y

asociaciones o clubes deportivos. Despierta en las sociedades grandes pasiones,

contrariamente a los ideales que los clásicos le asignaban a quienes lo practicaban.

Por ello, se ha ido aplicando también a estas normas básicas de comportamiento

fundamentalmente para erradicar la violencia y promover el juego limpio, el fair play.

No solo importa ganar, sino hacerlo con el adversario.

En el mundo clásico el deporte también ha estado asociado a la saludes conocido el

dicho latino “mens sana in corpore sano” una mente o espíritu es más sano si el

cuerpo al que ánima a hacer ejercicio entre otras cosas.

DISEÑO E IMPRESIÓN 3D

La llegada de la impresión 3D al ámbito doméstico a puesto la fabricación de piezas y

utensilios de plástico y otros materiales al alcance de todas las personas, con un

menor coste y una mayor versatilidad en el diseño al poder adaptarlo a nuestras

propias necesidades.

Los usos son tan variados que abarcan el ámbito educativo, las aplicaciones médicas

(prótesis, órganos...), la ingeniería (fabricación de piezas complejas que antes

solamente se podían producir en grandes cantidades), el calzado y la vestimenta

personalizados, las réplicas en relieve para personas con minusvalía visual (maquetas

de monumentos, planos, cuadros...), etc.

Pero para poder crear nuestros propios diseños por ordenador, antes debemos saber

dibujar los bocetos o planos normalizados en perspectiva y acortarlos correctamente

utilizando las normas del dibujo técnico. Analizaremos las distintas herramientas

informáticas de diseño e impresión.

Se llama boceto al dibujo que se hace como primera aproximación a un objeto o una

idea. Está realizado a mano alzada, generalmente con poco detalle, no se acota (no se

ponen las medidas) y no hace falta hacerlo a escala (únicamente debe ser

proporcionado) ni utilizar una hoja con marco cajetín.

Un croquis es un dibujo más elaborado que el boceto, realizado también a mano

alzada pero con mayor detalle, usando las vistas del objeto debe estar proporcionado

a la realidad y en él se han de incorporar todo tipo de anotaciones que completen la

información del dibujo: medidas, notas aclaratorias, etc.

El dibujo final se llama dibujo técnico y está hecho con regla, a escala y con medidas

(acotado). El dibujo técnico define el objeto con todo detalle. Debe estar delineado

(pasado a tinta).

Podemos definir la normalización como el conjunto de normas que regulan todos los

elementos que intervienen en el dibujo técnico: formatos, rotulación, acotación y

simbología. Estas normas han sido acortadas por organismos competentes; en España,

dicho organismo es AENOR, y las normas que crea se llama UNE ("una norma

española"), que coinciden en gran parte con las internacionales (ISO).

Acotar una pieza es indicar sobre el dibujo que la presenta (vistas o perspectiva) las

medidas reales necesarias para definirla.

LA FÁBULA DE LA RANA Y EL ALACRÁN

Las lluvias de los últimos días habían sido abundantes y el caudal del río había crecido

mucho. Un alacrán estaba en medio del río, aislado en un pequeño islote. No sabía

nadar y esperaba su oportunidad. Entonces se acercó una rana. El alacrán

aprovechó la ocasión para pedirle que lo llevara hasta la orilla del río.

-Puedes subirme a tu espalda y ayudarme a cruzar el río - dijo el alacrán

-Ni hablar-dijo la rana -.Me picará y tu veneno me matará.

-¿Por qué habría de hacer eso? Si lo hiciera, nos ahogaríamos los dos -sentenció el

alacrán tratando de convencer a la rana.

La rana reflexionó un momento y aceptó la petición .Pero antes hizo jurar al alacrán

que no le picaría. Este realizó el juramento y subió a los lomos de la rana. Entonces

iniciaron el camino hacia la orilla, pero a mitad del recorrido la rana sintió un fuerte

pinchazo y notó como su cuerpo se paralizaba. Enseguida comenzaron a hundirse.

-Pero ¿por qué me has picado? – Se quejó la rana- Ahora moriremos los dos

-No tenia mas remedio- dijo el alacrán-. Es mi naturaleza – explicó mientras se

hundían en el agua.

LA MEDITACIÓN

Para poder realizarla mejor, muchas culturas se han esforzado en dar pautas que

nos ayuden a que nos resulte fructífera

Con frecuencia la meditación ha estado vinculada a concepciones religiosas, como el

budismo, el hinduismo o el cristianismo, pero su función no tiene por qué relacionarse

con las creencias místicas. Tiene utilidad también para mejorar nuestra

concentración, incrementar la sensación de bienestar, como conocer nuestra

personalidad y manejar nuestras emociones.

Una parte fundamental de la meditación es conseguir evitar las distracciones y

preocupaciones que nos alejan de nuestra de lo que suceden nuestro entorno. Por ese

motivo, las técnicas suelen dar pautas que nos llevan a pensar en nuestro cuerpo

(la respiración, la postura y el movimiento...) y, por supuesto las emociones: como nos

sentimos .

Como la actividad, está encaminada a mejorar nuestro estado y, por lo tanto, resulta

mucho menos pasiva de lo que imaginábamos al principio: nos ayuda a actuar. Es algo

más que la relajación.

LAS COSAS NECESARIAS PARA UN TELÉFONO DE HILO

Dos vasos de plástico cuanto más rígido mejor.

Un clavo.

Un palillo de dientes.

Un hilo largo (al menos de 4 m) y grueso

PREPARA

Para poder hablar con alguien sin gritar (y sin usar un teléfono móvil, o similar),

Podríamos plantearnos que el sonido se trasmitiese por un medio diferente al aire de la

habitación ; por ejemplo, un cable o un hilo

CONSTRUYE

Para construir este teléfono sigue estos pasos:

Con ayuda de un adulto, calienta el clavo y haz un pequeño agujero en el centro del fondo

de cada vaso (cuanto más se ajuste al grosor del hilo mejor)

Pasa cada extremo del hilo por uno de los agujeros que acabas de hacer.

Ata un trozo de palillo en cada extremo del hilo, de manera que los vasitos queden

perfectamente unidos al tensarlo.

Leí hace muy poco una frase que decía: Si tú me conociste ayer, haz el favor de no pensar que

hoy estás tratando con la misma persona. Acércate a mí con cierto sentido de curiosidad.

Colgar etiquetas a los demás es renunciar a nuestra capacidad de percepción. A base de

etiquetas nos dará a la larga una impresión estática de los otros que no nos permite ver su

evolución o su crecimiento.

Colgar etiquetas nos dará a la larga una falsa y superficial percepción de los demás. Al mismo

tiempo, juzgar a los demás por la etiqueta que llevan nos conduce a renunciar a conocerlos de

verdad.

No renunciemos nunca a nuestra capacidad de percepción. No dejemos nunca de pensar que

todos somos seres en constante cambio y crecimiento. Y que nuestras maravillosa

complejidad es imposible de plasmar en una etiqueta.

LENGUA Y LITERATURA

El hombre es un animal de costumbres, es decir, tenemos la tendencia a hacer las cosas

siempre del mismo modo.

Esto lo hacemos porque el cuerpo necesita tener claro qué toca ahora, y si le cambiamos cada

día la hora de dormir o comer, se hace un lío y nos sienta mal.

Lo mismo sucede con el estudio. Hay quien se queja de distraerse demasiado y ser incapaz de

concentrarse. Esto puede ser una realidad, pero la causa no es que unos sean estudiosos por

naturaleza y no, sino que unos se habitúan o acostumbran a estudiar y otros no.

Para habituarse a algo, es necesario repetirlo una y otra vez, al principio, hasta que pase a ser

habitual, incluso hasta ser necesario.

Haile Gebreseli recorría 20 kilómetro diarios hasta la escuela a toda mecha para volver a

tiempo y ayudar en la granja familiar. Pero ese ir y venir le hizo ni más ni menos lo que ha

sido, templó su enorme coraje y su afán de superación, e incluso determinó su forma de

correr, pues aún mantiene el gesto de llevar el brazo derecho, en el que llevaba los libros

escolares, encogido. A los 16 años ganó su primera prueba y ya no ha parado hasta acumular

el más formidable palmarés de triunfo y récords que se recuerda en carreras de fondo. A su

leyenda y a ese adelantar a más rivales le siguió un coche millonario que ha invertido

provechosamente en su país. Sí, parece que es cierto que ir al cole es siempre provechoso. La

mejor lección.

MATEMÁTICAS

Los escritos de babilonia incluían ya sistemas de ecuaciones relacionados con sencillos problemas cotidianos, como el que ves aquí, traducido de una tablilla de barro. Los resolvían apelando al ingenio en cada caso particular, sin desarrollar un método general .Y algo parecido les ocurrió a los egipcios y, después, a los griegos.

Los chinos, en el siglo ll a.C., avanzaron mucho en ese terreno, llegando a resolver con toda soltura los sistemas de ecuaciones. Pero ese saber no llegó a Occidente hasta muchos siglos más tarde.

En Europa, la aparición del álgebra simbólica a partir del siglo xv permitió su despegue definitivo, abriendo camino al descubrimiento de los métodos de resolución de ecuaciones y, paralelamente, de los conjuntos de varias ecuaciones con varias incógnitas (sistemas de ecuaciones).

Hace más de 3000 años, tanto los egipcios como los babilonios sabían que triángulos eran rectángulos. En concreto, aquellos cuyos lados miden 3 , 4 y 5, y los de medidas 5, 12 y 13 .Se valían de esta propiedad para construir ángulos rectos.

Pitágoras conoció, indudablemente, estos resultados. Su gran mérito fue que enunció el teorema de forma general, relacionando las áreas de los cuadrados construidos sobre los lados de cualquier triángulo rectángulo. Sin embargo, no fue él quien dio la demostración de este teorema, sino Euclides dos siglos después.

Euclides de Alejandra escribió sus Elementos en entorno al año 300 a.C. Se trata de un conjunto de 13 libros en los que se recopila, amplía y organiza todo el saber matemático de su época, aportándole una sólida estructura lógica. En el libro 1 demuestra el que ahora llamamos teoría de Pitágoras.

LA MÚSICA Y OTRAS ARTES La ópera es como una obra de teatro cantada, con orquesta. A veces puede haber coro,

ballet o ambos. Se vasa en un guion o libreto que puede tratar sobre cualquier tema o

ser la adaptación de una obra literaria.

Comienza en el siglo XVII con la ópera Orfeo, de Claudio Monteverdi. Se desarrolla

durante el siglo XVIII con dos escuelas, la italiana y la francesa.

La ópera italiana predominaban los libretos cómicos y destacaba el canto y los cantes.

La ópera francesa, las voces el libreto y el ballet estaban supeditados al espectáculo

escénico.

La ópera triunfó en muchos países europeos y en Estados Unidos, con autores

contemporáneos.

Opereta y zarzuela: son de menor duración que la ópera, de temas alegres y con

fragmentos recitados, como en el teatro. Tuvieron mucho éxito a finales del siglo XIX

y principios del XX. Ambas se diferencian en que la zarzuela tiene personajes y temas

típicamente españoles.

_ La opereta es un género musical derivado de la ópera que nace y se desarrolla a lo

largo del siglo XIX.

_ La zarzuela tiene su origen en la tonadilla escénica: pequeñas piezas que se

interpretaban en los intermedios teatrales en España e Hispanoamérica en los siglos

XVIII y XIX.

Oratorio: son obras para cantantes solistas, coro y orquesta sobre un texto bíblico

dialogado. En la edad media se conocían como misterios o milagros. Algunos han

llegado hasta hoy, como el misterio de Elche.

Cantata: similar al oratorio más corta, sin diálogos. Las cantatas clásicas (XVII - XVIII )

son sobre textos religiosos. Sin embargo, las cantatas modernas tratan sobre textos en

honor a personajes o pueblos.

Musical: puede ser teatral o cinematográfico. Es como una ópera, pero de temas y

estilos actuales. Su música puede tener influencias de jazz, rock, pop, músicas étnicas,

etc. Algunos musicales se han hecho muy famosos y populares.

POESIA 1

En su frente que corona

el oro en ancha trenza,

nevada cumbre en que el día

su postrera luz refleja .

Y sin embargo,

sé que te quejas,

porque tus ojos

crees que la afean .

Pues no lo creas.

Que entre las rubias pestañas,

junto a las sienes ,semejan

broches de esmeralda y oro que un blanco armiño .

POESIA 2

Cuando miro el azul horizonte perderse a lo lejos,

a través de una gasa de polvo dorado e inquieto,

me parece posible arrancarme del mísero suelo

y flotar con la niebla dorada en átomos leves

cual ella deshecho.

Cuando miro de noche en el fondo oscuro

del cielo las estrellas temblar como

ardientes pupilas de fuego,

me parece posible cuando brillan subir

en vuelo y entregarme en su luz , y con ellas en

lumbre encendido fundirme en besos .

En el mar de la duda en que bogo ni aun

Sé lo que creo.

Sin embargo , estas ansias me dicen que

yo llevo algo dentro divino aquí dentro .

CALDERETA DE LOMO

INGREDIENTES PARA 4 PERSONAS

800 g de lomo de cerdo.

8 alcachofas.

4 dientes de ajo.

Harina, huevo y aceite

La fritura.

½ l de caldo.

1 vaso de vino blanco.

4 huevos.

Receta alcañizana. En una cazuela de barro se fríen los filetes de lomo de cerdo,

previamente rebozamos y alcachofas partidas por la mitad, después de hervirlas y

enharinadas. Se añade el caldo, una copa de vino blanco y ajos fritos aparte.

Cuando se sirve, se agrega un huevo por persona, que se deja escaldar. El plato ha

de resultar caldoso, por lo que se irá agregando caldo a medida que haga falta.

ROBÓTICA

El ser humano siempre ha tratado de crear máquinas que faciliten y simplifiquen su

trabajo en tareas peligrosas, tediosas, sucias o que requieran mucha precisión. Así,

podemos encontrar robots industriales en las fábricas (en la manufacturación, el

montaje, el embalaje y el transporte), en la desactivación de bombas, en la explora

terrestre, marina y espacial; en ciertas cirugías de alta precisión...Y pronto podremos

ver prótesis robotizadas insertadas en humanos que aúnen la precisión con

sensibilidad de las personas.

Todo aquello que en las películas hoy nos parece ciencia - ficción, quién sabe si un

futuro próximo se puede convertir en realidad, teniendo en cuenta que los primeros

robots se construyeron hace apenas 100 años.

Un automatismo es un mecanismo o máquina que realiza una tarea concreta, pero

cuyo funcionamiento no se puede modificar.

Un robot es una máquina automática programable capaz de captar la información de

su entorno, procesarla y actuar en consecuencia.

Podemos controlar los procesos que realiza un robot mediante una tarjeta

controladora (o placa controladora), es decir, un circuito electrónico que reúne las

funcionalidades básicas de un ordenador: unidad de procesos, memoria y adaptación

de las señales de entrada y salida

Un sistema de control es un conjunto de elementos o dispositivos electrónicos que, al

recibir información del exterior (sensores), generan una respuesta a la salida.

SOÑAR NO CUESTA NADA

Tom ha vuelto a casa el primero. Ha fregado los platos, porque no quedaba nada

limpio donde preparar el almuerzo. Luego ha mordisqueado una zanahoria mientras

hervían las patatas.

Esperando a Joss, ha repasado las clases de Geografía porque la próxima le preguntarán. Y ha dibujado los contornos de los países de Europa. Francia. y luego Italia... Es un país gracioso. En forma de bota. Y los italianos también parecen graciosos. Los de las películas. Todos hablan con las manos, adoran a sus <<mammas>> y ligan con las chicas todo el tiempo (...). Y luego, además, es como si comieran pasta siempre. ¿A lo mejor también para desayunar? En todo caso, le encantaría ir allí de vacaciones. Aunque solo sea una vez, para verlo. Joss dice, que soñar no cuesta nada. Así que él sueña... Que se sube a un tren y cuando despierta, bua, ya ha llegado. A Venecia. Se monta en una góndola. Recorre los canales. Cuando pasa por debajo de un puente, baja la cabeza. Mira... se oye una mandolina...y luego unas damas con grandes vestidos y máscaras con plumas...De golpe, está en medio de una plaza. Inmensa. Es la Piazza San Marco. La reconoce. Sale una foto del libro de Geografía. Está llena de palomas por todos lados. Una chica lo mira, él le sonríe, habla en italiano. Él lo entiende todo. Ella tiene la misma edad que él. Se llama Donatella . Parece nombre de chocolate. Él le dice que tiene hambre. Todo encaja, porque ella también. Se cogen de la mano y entran a un restaurante. Encargan dos pizzas... No . Espaghettis , boloneghse, per favore . Molto bene. Grazzie mille . Cuando acaban , toman un helado de tres..cuatro sabores diferentes . Grande. Muy grande. No sabe por donde atacar... Cierra los ojos , decide empezar por el caramello...

- Huele a chumascado. Tom. ¿Qué haces ?

Da un salto. Retira la olla del fuego. Las patatas se han quemado. Y no hay nada para comer

TECNOLOGÍA

Imagina que ya has hecho tu examen de tecnología y has aprobado .Pero, como ya

sabes, aprobar la asignatura también es necesario aprobar el trabajo del taller.

En este caso, será necesario calcular la nota media entre el examen y el trabajo. Si la

nota media es igual o mayor que 5, habrás aprobando la asignatura, pero si es menor,

habrás suspendido.

El algoritmo que representa esta situación incluye, como ves, la condición de que la

nota media sea igual o mayor que 5, para que se lleve a cabo una instrucción u otra.

Es, por tanto un algoritmo de estructura selectiva.

En esta práctica vamos a resolver un problema que se da con cada comienzo de curso:

presentarte a tus compañeros y profesores. Si quieres hacerlo de otra forma original,

puedes usar el ordenador y los uno o varios de los varios de los algoritmos estudiados.

AGRADECIMIENTOS

CANDELA FERNÁNDEZ

ANA SÁNCHEZ

LAURA ESCRIBANO

ÁNGELA ZIYAN

PAULA BUTRAGUEÑO

DANIEL GONZÁLEZ