Mejorando tu vida diariaHerramientas de comunicación oral y escrita de la investigación Fundamentos de la investigación

DICIEMBRE

MEJORANDO TU VIDA DIARIA

Contenido 11Normas reglas ortográficas y de puntuación………………..4Técnicas de redacción……………………………………….6Características del ensayo científico…………………………..9Rasgos del lenguaje científico…………………………………11Datos curiosos………………………………………………..12Las aguas residuales …………………………………………..13

ESTA NAVIDAD EL MEJOR REGALO ESTA CON TELCE

Normas y reglas ortográficas y de puntuación QUE ES LA ORTOGRAFIA Es la rama de la gramática que establece las reglas para la forma correcta de escribir las palabrasUSO DE LAS MAYUSCULAS Primera palabra de un escrito y la que va detrás de punto.�Los nombres propios.�títulos y de dignidades: Pontífice, Duque de.�USO DE LA B Escriben con b los verbos acabados en –bir,escriben con b las terminaciones –ba, -bas, -bais, .-ban.�Se escriben con b las palabras que empiezan por los sonidos-,y por las sílabas-,bur- y bus-.USO DE LA V

escribe v después de la sílaba –ad.

Se escriben con adjetivos llanos terminados en –ava, -avo, -eva, -evo, -ivo, -iva, -ave.

USO DE LA H

Se escriben con h las palabras que empiezan por los sonidos-,hiper- e hipo-.�escriben con h las palabras que empiezan por los prefijos-,hecto-,hemi-,hepta- y.�Escriben con h las palabras que empiezan por el diptongo.NOMBRE DEL TRABAJO

PÁGINA

USO DE LA LL

ESCRIBE Y AL FINAL DE PALABRA QUE ACABA EN DIPTONGO O TRIPTONGO Y ES INACENTUADAESTÁ ACENTUADA SE ESCRIBE CON Í. ESCRIBEN CON LL LAS TERMINACIONES ILLO, ILLA,,

1. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN: AGUDAS, LLANAS.PALABRAS AGUDAS LLEVAN TILDE CUANDO ACABAN EN VOCAL Y EN CONSONANTE N O S.�PALABRAS LLANAS LLEVAN TILDE CUANDO ACABAN EN CONSONANTE QUE NO SEA NO S.�

2. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN: ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS.TODAS LAS ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS LLEVAN TILDE.�

TECNICAS DE REDACCION

CLARIDADCorresponde al código. Hay que escribir con un máximo de sencillez para que el código no haga de filtro, sino que permita el paso del mensaje.COHESION Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad del �género y el número de estas dos categorías gramaticales.Concordancia entre el verbo de una oración y el sustantivo, núcleo del sintagma �nominal. En este caso la igualdad debe ser de número y persona.COHERENCIAEs una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportanónpara llegara la idea principal, o tema, deforma que el lector encontrar el significado global del texto. PARRAFOEs un escrito que se considera como unidad en la cual se desarrolla determinada idea que presenta una ónmanera organizada, coherente y suficiente para poder separarlo mediante una pausa que se indica con el punto y aparte.

ASDICION: CAUSA EFECTOporque, por consiguiente, por esta razón, puesto que, por lo tanto, de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica Aposición pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante.

TIEMPOdespués, mas tarde, antes, seguidamente entre tanto, posteriormente, ahora, luego.

2.-ESTRUCTURAS DEL DISCURSO CIENTÍFICO Y TÉCNICO.El método científico consta de las siguientes fases:Observación de hechos y fenómenos que se van a estudiarElaboración de hipótesis explicativas de dichos hechos o fenómenos.Verificación de las mismas mediante la experimentación: aporte de pruebasConclusiones que confirman la hipótesis, convirtiéndose pues en una ley científica.Título principal

3.-RASGOS LINGÜÍSTICOS DE LOS TEXTOS CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS.La objetividad se pone de manifiesto con:Predominio de la función referencial o representativa del lenguaje y de los rasgos propios, como la presencia de la modalidad oracional enunciativa y la consiguiente preferencia por el modo verbal indicativo.Oraciones impersonales con, pasivas analíticas y pasivas reflejas, pronominales.Estilo nominal: preferencia por el sustantivo abstracto mas verbo generalizador.Uso de adjetivos especificativos pospuestos.Oraciones de relativo especificativas.Complementos preposicionales del nombre.Uso del plural de modestia (Volvamos, podríamos...)Uso del subjuntivo y del infinito con valor apelativo.

DATOS CURIOSOSBACTERIA MICROBIANAExisten microorganismos que desarrollan la habilidad de respirar y nutrirse con elementos ocidados .Tales microbios llamados electronegativos libneran electrones de su cuerpo mientras obtienes sus nutrientes. Científicos de la universidad de Stanford en EUA aprovecharon esta cualidad para generar electricidad a partir de AGUAS RESIDUALES

SERVICIO PARA SATELITESPodrá acoplarse a la estación se servicios para su mantenimiento o mejoría todavía ,por si se queda sin combustible se coloca en una orbita cementerio

Aguas residualeslas aguas residuales también se les llama aguas servidas, fecales o cloacales. Son residuales, habiendo sido usada el agua, constituyen un residuo, algo que no sirve para el usuario directo; y cloacales porque son transportadas mediante cloacas (del latín cloaca, alcantarilla), nombre que se le da habitualmente al colector. Algunos autores hacen una diferencia entre aguas servidas y aguas residuales en el sentido que las primeras solo provendrían del uso doméstico y las segundas corresponderían a la mezcla de aguas domésticas e industriales. En todo caso, están constituidas por todas aquellas aguas que son conducidas por el alcantarillado e incluyen, a veces, las aguas de lluvia y las infiltraciones de agua del terreno

El proceso de tratamiento del agua residual se puede dividir en cuatro etapas: pre tratamiento, primaria, secundaria y terciaria.

Algunos autores llaman a las etapas preliminar y primaria unidas como etapa primaria.

Etapa primaria[editar :Tiene como objetivo eliminar los sólidos en suspensión por medio de un proceso de sedimentación simple por gravedad o asistida por coagulantes y floculantes.

Etapa secundaria: Tiene como objetivo eliminar la materia orgánica en disolución y en estado coloidal mediante un proceso de oxidación de naturaleza biológica seguido de sedimentación

Etapa terciaria: Tiene como objetivo suprimir algunos contaminantes específicos presentes en el agua residual tales como los fosfatos que provienen del uso de detergentes domésticos e industriales y cuya descarga en cursos de agua favorece la eutrofización, es decir, un desarrollo incontrolado y acelerado de la vegetación acuática que agota el oxígeno

1.3Toda agua servida o residual debe ser tratada, tanto para proteger la salud pública como para preservar el medio ambiente.