revista cavando letras 3: leer y escribir para encontrar un tesoro

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DIRECTORIO

Ing. Héctor Eduardo Vela Valenzuela Secretario de Educación en Durango

Prof. Justo Martínez CarrilloSubdirector de Educación Primaria Federal

Prof. Vicente Castro VidalesResponsable del Programa Escuelas de Tiempo Completo

Prof. Ireneo Payán VillanuevaJefe del Sector Educativo N° 4

Prof. Uriel Amaro RíosSupervisor de la Zona Escolar N° 85

Presidencia Municipal de Indé, Durango. C. José Guadalupe Gamboa de la O.Presidente Municipal de Indé, Durango

Arq. Sayra Ortiz NájeraSecretario del H. Ayuntamiento

C. Laura Guadalupe Sierra LuceroDirectora del Instituto de Cultura y Deporte

Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partidos políticos y sus fines provienen de los impuestos que pagan los contribuyentes, Queda prohibido el uso con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos en el programa.

Enfrentar a los alumnos a una hoja en blanco para elaborar un texto puede resultar una experiencia motivante o poco agradable en la pretensión del desarrollo de esta habilidad comunicativa básica. Es por ello la importancia de implementar el proceso de producción de textos para despertar el impulso creador que todo individuo tiene. Con

ello que la redacción sea utilizada para expresar sentimientos, dar a conocer ideas, divertirse, informar, comunicar y lo que la persona desee plasmar por medio de la escritura.Partiendo de lo anterior, dentro del proyecto de escritura que se trabaja en las escuelas de la Zona 85, los maestros se enfocan a desarrollar el proceso de redacción de textos en todas sus etapas: la preescritura, escritura, revisión y corrección y el uso social de las producciones. Todo se trabaja dentro de un contexto real de comunicación para que los alumnos encuentren un sentido al escribir, relacionándolo con los contenidos escolares para propiciar en ellos aprendizajes significativos.

La preescritura: la propia revista ha servido de motivación para publicar sus textos, para encontrar un destinatario para lo que se escribe. Se proponen a los alumnos diversas estrategias de redacción, se les sugieren temas sencillos derivados de lecturas, acontecimientos de la vida diaria e inclusive la escritura se trabaja como eje transversal en las diferentes asignaturas. Se les presentan diversas formas de como planear su escrito, se elaboran los propósitos y se identifica el destinatario como elemento detonador para facilitar con ello la escritura.Para el proceso de la escritura los niños plasman sus ideas de acuerdo a la planeación elaborada, dándole la importancia debida a lo que se escribe y cumpliendo con las características del tipo de texto que redacta. Se pone especial atención en que el escrito que se está redactando cumpla con el propósito comunicativo para el cual se planeó y sin olvidar el destinatario del mismo.

Revisar y corregir el texto es una de las etapas no menos importantes. Se ha otorgado la responsabilidad a los propios alumnos de que lo realicen, se auxilian de sus compañeros para que de manera crítica les den recomendaciones, sugerencias del propio texto e incluso los padres de familia han jugado un papel importante al realizar comentarios para que mejores sus producciones. Después de las revisiones personales y colectivas que se le realizan, el autor es quien decide finalmente cuales incorporar para mejorar su escritoEl uso del equipo de cómputo ha sido fundamental en este proceso, lo que ha facilitado la reescritura del texto, ayudando además en la revisión ortográfica que es un elemento importante para que quede un texto terminado. El maestro tiene un papel de guía y no como se concebía que era quien tenía la última palabra, quien revisaba y corregía los escritos. Ahora acompaña a los alumnos realizando sugerencias, comentarios y sobre todo haciéndolos responsables de sus producciones. Guía para que los alumnos aprendan con y sobre el escrito. Finalmente, la publicación del texto que es la principal pretensión de esta revista, se realiza para que los escritos de los alumnos cumplan con el propósito para lo que fueron elaborados. A su vez sirve de motivación para que continúen escribiendo y fomentar la lectura entre alumnos, maestros y población en general de las comunidades.

Profr. Uriel Amaro Ríos3

EL PAJARITO GRUÑÓN

Había una vez una paloma que tenía tres pajaritos, uno de ellos era muy gruñón y siempre peleaba con sus hermanos. Un día mientras paseaban por el bosque, se encontraron una flor muy bonita y dijeron que si se la regalaban a su mamá de seguro le encantaría, pero al pajarito gruñón le parecía horrible por lo que les dijo que a su mamá no le iba a gustar y así comenzó la discusión porque dos decían que sí y el gruñón decía que no.

Después de discutir por un buen rato llegó su mamá y le explicaron porque hacían tanto grito. La paloma con una gran sonrisa los abrazó con sus alas y les dijo que no importaba si la flor era bonita o no, que siempre le gustaría cualquier detalle que viniera de ellos y que no había ningún motivo para estar discutiendo. Desde ese momento el pajarito gruñón ya no volvió a discutir más con sus hermanos.

Isaí Bustamante Ochoa10 añosRancho de Peña,

Indé, Dgo.

Había una vez dos niñas, de dos y tres años de edad, eran primas hermanas pero la más grande trataba con mucho odio a su prima Pelusita.

A Pelusita le gustaba mucho jugar con su prima Ansiedad, pero ésta era muy envidiosa, tanto ella como su mamá pensaban que Pelusita les robaba el amor y la atención de los demás.

Un día Ansiedad llegó a casa de Pelusita y comenzó a pelear, por lo que su tía le dijo que si nada más a eso iba que mejor se fuera a su casa. Ansiedad se fue llorando y les dijo a sus papás que su tía la había corrido y que le había pegado, ellos se enojaron mucho y cuando Pelusa fue a su casa no la dejaron entrar y la trataron mal.

Pelusita lloraba mucho y también su mamá sufría. Para no verla llorar decidió ir a dialogar con los papás de Ansiedad, después de platicar un buen rato y escuchar los problemas de cada uno, dejaron las cosas muy claras y en paz, por fin todo el conflicto se había arreglado.

HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE

Regina Ávila Carbajal10 añosRancho de Peña, Indé, Dgo.

Eres todo mi amor

Mami tu eres un ángel,que siempre me cuida,me ayudas en todo,eres mi guía.

Eres mi luzque ilumina todoeres también mi corazóny mi gran tesoro.

Eres mi hada madrinacumples mis sueños de niña, venciendo mis miedosque yo más temía.

María Fernanda Aguirre Enríquez

10 años

Rancho de Peña, Indé, Dgo.

Eres mi corazón

Madre querida eres mi amorte quiero pedir tu corazón,eres mi sueño mi estrella, eres mi ángel mi canción.

Eres mi primaverami invierno de amor,mi verano con soly mi otoño sin flor.

Te veo siempre sonriendocon alegría cocinandoconsintiendo mis antojosde día y noche trabajando.

Valeria Ontiveros Enríquez

--años


Mamá mi tesoro

Mamá eres mi ejemplomi heroína pode-rosa,nunca te rindes y siempre te ves hermosa.

Me brindas tu tiempotu compañera siempre soy,con abrazos y besosmi amor eterno te doy.

Zuleyka Sherlyn Barrón Rubio

----- años


Mi estrella

Mi corazón latecomo cintila una estrella,al mirarte a los ojospara mi eres la más bella.

Estrella de hermo-surami más grande amor, me abrazas con ternuraeres un primor.

Daniel Iván Aguirre Martínez

---- edad


54

Carta A Mi Papá Hasta El Cielo

Papá José Luis Arredondo Urbina:

Aunque no estés conmigo, yo quiero decirte que te quiero mucho; si estuvieras aquí te abrasaría y te daría todo mi amor y respeto que te mereces, yo sé que me estás viendo desde el cielo y me cuidas y proteges como una luz que ilumina mi camino para no tropezar. No sabes todo lo que he llorado tu partida, porque me has hecho mucha falta.Te prometo que le haré caso a mi mamá y me portaré bien; le voy a echar muchas ganas a la escuela para que siempre estés orgulloso de mí; así como yo me siento orgulloso de ser tu hijo y de que dios te escogiera para que fueras mi padre. Te prometo que nunca te olvidaré. Te quiero mucho y que Dios te tenga en sus santas manos.Papá, yo siempre les recomiendo a mis compañeros que tienen todavía a su padre, que lo amen y respeten, que nunca se porten mal con ellos, que le digan cuanto lo quieren y dis-frútenlo cada día que pasa. A los que estén como yo, que recen por él y pídanle que los guíe por un buen camino y camine de la mano junto con ustedes, demuéstrenle que triunfarán en la vida para que su padre se sienta orgulloso de ustedes.

Te amo papá. Gracias por ser mi Padre.

Francisco Javier Arredondo Canales

11 años

Rancho Nuevo, Indé, Dgo.

PAPÁ ELIDIO

Eres mi mejor amigoLos días que pasamos juntosImagino la felicidad eterna.Dios te escogió para que me guiaras, tusIdeas buenas las pondré en práctica,Oraré por ti ante Dios para que te cuide.

Jorge Yahir Enríquez Arredondo

9 años


El rosal

Rosal tan lindo,que floreces en domingocon tus verdes hojasque con la brisa se mojan.

Montserrat Quiñones Franco

7 años


La manzana

Manzana dulce y deliciosapor fuera estas tan rojapor dentro tan jugosa.En el árbol creces tan maravillosa.

Alejandra Urbina Sánchez

7 años


El jardín

Jardín de mis amores,te pintas de colores,y con tus deliciosos olores,perfumas mis dolores.

Los caballitos

Caballitos tengo, pero no los mantengo,a la escuela en ellos vengoy con ellos me entretengo.

Marina Urbina Alderete

7 años


LLUVIA

Alegre llueve,los pajarillos cantan las flores nacen

Paulina Rubio Valverde, 10 años

Los Machos, Indé, Dgo.

ARCOIRIS

Al arcoíris cuando llueve le cantocon alegría.

Omar Gandarilla

García, 6 años


Tiempo de lluvias

Las lluvias fuertesbañan los campos secos y se enverdecen.

Fátima Rubio Barraza, 12 años


Árbol frondoso

Árbol frondosotus lindas ramas iguala un bello jaguar.

José Manuel Gandarilla

Corral, 11 años


Rancheros alegres

La lluvia en junioalegra a los rancherospues crece el pasto.

Juan Rubio Gandarilla

7 años


Las palomas

Lindas palomas,chiquillas como flor del campo amarillo.

Jesús Rubio Gandarilla

12 años


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Oso tramposo

El oso tramposo, por andar de mentirosose cayó en pozo que estaba muy resbaloso pobrecito, quedó todo apestoso.

El pato

Estaba un patoesperando al gato,después de un ratollegó en un zapato,olía tanto que se desmayó el pato.

Emmanuel Álvarez Torres

9 años

La Gallega, Indé, Dgo.

La rana

Saltaba de rama en ramabuscando una camapara dormir mañana.

Un niño aventó un dadorodó hasta el otro ladotiró un heladoy embarró un calzado.

José Montes Talamantes9 añosLA Gallega, Indé, Dgo.

El conejo

Conejo, conejitobrincas, brincas sin parar,recorriendo todo el senderodía tras día sin regresar.

Con tu pelaje tan blancoenamoras a cualquiera,que cada vez que te veo atraparte yo quisiera.

Briseyda Gómez

11 años


Mamá

Mamá, mamita,tú eres la más bonitala mejor de todasa quien mi papá adora.

Tu nombre es Juanita,tu sonrisa es encantadoray aunque a veces me regañas,mi corazón late por ti hora tras hora.

Gustavo Talamantes Ballesteros

11 años


Adivinanzas

Tiene pinzasy no es cocinero,infecta a la gente con su veneno.El alacrán

Salta y no es rana,es orejona y muy correlona.Liebre

Alejandro Talamantes Ballesteros9 añosLa Gallega, Indé, Dgo.

Ingredientes:

• 1kg. de harina.• ¼ kg. de azúcar.• ¼ kg. de manteca.• 50 grs. de levadura.• 1 cucharadita de sal.

Procedimiento:

1. Mezclar la harina con el azúcar, manteca, levadura y sal.

2. Amasar la mezcla.

3. Dejar reposar un rato hasta que se alza la masa.

4. Dar forma a los panes, se colocarlos en carteras de lámina y se meterlos al cocedor durante unos 15 minutos.

Yuridia Lizeth Nuñez Rubio

9 años

San Cristóbal, Indé, Dgo.

En las boticas se puede adquirir La Ruda en forma de aceite o puedes cultivarla en un patio o jardín y puede atender los siguientes malestares:

• Para los problemas de dolor de cabeza ocasionados por la presión en la sangre o la falta de apetito se recomienda tomar un té elaborado con las flores.

• Toda persona que sienta malestares después de una parranda, puede tomar también un té de ruda bien caliente y después de varios minutos obtendrá maravillosos resultados.

• Se puede aplicar también en heridas y mordeduras de animales que no sean muy venenosos, machacada en forma de polvo, aplicándola directamente puede sustraer las sustancias venenosas de las heridas. En el caso de las mordeduras de víbora es mejor masticarla para disminuir los síntomas, pero hay que asistir al médico inmediatamente.

Jesús Miguel

Bustamante

Núñez, 9 años

José Ulises Sierra

Mota, 8 Años

La Pastoría, Indé, Dgo.

98

¿CÓMO HACER UN SEÑOR CARA DE PAPA?

Ingredientes:

*Una papa cruda y sin pelar.*Botones.*Ramas pequeñas de árboles.*Marcadores de colores.*Pedazos de estambre.*Pegamento blanco.

Procedimiento:

1. Pegar unos botones a modo de ojos a la papa y un poco de estambre enredado como cabello.2. Introducir ramitas como brazos y piernas.3. Pegar un botón como nariz y dibuja los detalles de la cara con los marcadores.

¡¡El amigo del Señor Papa está listo!!

Andrea Sierra Ramírez, 7 años

Lizbeth Sierra Navarrete, 6 años


¿CÓMO HACER UN SELLO DE PAPA?

Ingredientes:

*Papas pequeñas o grandes crudas sin pelar.*Cuchillo o tijera.*Pintura tempera o vinci.*Papel.

Procedimiento:

1. Elige una papa.2. Corta a la mitad.3. Realiza un dibujo o forma muy sencilla.4. Retira con mucho cuidado lo que esta fuera del dibujo usando el cuchillo o tijera.5. Aplica pintura de tu gusto en la papa.6. Coloca la papa sobre el papel las veces que tú quieras.

¡¡Listo, a jugar con sellos de papa!!

Christian Alexander

Barrón Chávez, 7 años


LA PRINCESA BAILA ALEGRE EN LA ORILLA DEL MAR Había una vez una bella princesa que anhelaba bailar a la orilla del mar. Un día sus padres pensaron que debía tener un esposo y un hijo para que heredara el trono, entonces decidie-ron decirle a la princesa, pero ésta no aceptó, dijo que no conocía a ningún príncipe que

le gustara porque todos eran sangrones y arrogantes, después sus padres invitaron a todos los príncipes para escoger a uno. En el siguiente día llegaron todos los príncipes al castillo de la reina, ella pensó: -mi hija tiene razón, todos son sangrones-. Pero justo en ese momento la

reina vio a un príncipe, que era muy buena onda y muy humilde, entonces la reina le habló a la princesa y le dijo: -¡ven hija! encontré un príncipe ideal para ti - la princesa lo vio, le gustó mucho y en toda la noche no pararon de bailar. Al día siguiente la princesa estaba muy convencida de tener un hijo, luego

9 meses después ya tenían un bebé, el niño por fin pudo heredar el trono y así fueron a la orilla del mar a celebrar dicho acontecimiento.

Joceline Rubio Peña, 10 años

San José del Prado, Indé, Dgo.

Ingredientes: • ½ kg. de abrazos.• 5 cucharadas de dulzura.• ¼ kg. de amor.• 1litro de hombre fuerte y amable.• 1 kg de paciencia. • 10 gotas de sentimientos. • 5 pizcas de inteligencia. • 2 ½ tazas de honestidad.

Procedimiento:

1. Mezclar ½ kg. de abrazos, ¼ kg. de amor, 10 gotas de sentimientos, 2 ½ tazas de hones-tidad y dejar reposar por 15 minutos.2. Poner en otra charola las 5 pizcas de inteligencia, agregar a la mezcla cuando termine de reposar y meter al horno 20 minutos a fuego lento. No se puede subir el fuego por que se quemaría y sería muy malo y malvado.3. Mientras se termina de hornear, batir las 5 cucharadas de dulzura y untar al guiso, además agregar el litro de fuerza y amabilidad…. Y ¡listo!¡¡Se sugiere comer a besos y abrazos, si se sirve en porciones moderadas alcanza para toda la familia!!

Karen Michelle Rubio Rubio, 9 años

Marely García Rubio,11 años

Lizbeth Rubio Rubio , 11 años

San José del Prado, Indé, Dgo.

1110

Había una vez una niña que se llamaba Laura, su familia y ella fueron a la playa de vacaciones. Cuando Laura llegó a la playa comenzó a caminar y se alejó, a lo lejos vio una sirena que estaba nadando y al ver a la niña se asustó y se fue. El papá y la mamá la andaban buscando muy asustados, Laura llegó corriendo y les dijo lo que había visto.Al día siguiente Laura volvió al mar, volvió a ver a la sirena, platicaron un rato y se hicieron amigas. La sirena invitó a la niña a que se metiera al agua y se divirtieron mucho nadando. Se pusieron de acuerdo para verse al día siguiente a las cinco de la tarde, cuando Laura llegó le gritó a su amiga quien salió del mar y le dijo: - Te invito a mi mundo-, pero Laura se puso triste porque se podía ahogar. Entonces la sirena le dio una cadena mágica para que se la pusiera en el cuello y se convirtió en una hermosa sirena. Comenzaron a nadar y llegaron al mundo de La sirena; la niña estaba muy contenta porque era un lugar muy bonito, lleno de colores, alegre y divertido, donde habitaban muchas sirenas, sirenos y peces de muchas especies.

Se encontraron un con enorme pulpo que se las quería comer; ellas nadaron muy rápido y el pulpo las iba a atrapar cuando en eso llegó la reina de las sirenas y su guardia tiburón; lucharon hasta que vencieron al pulpo, quien les pidió disculpas por quererlas comer y se hicieron amigos.

Después de un rato la niña sirena quiso quitarse la cadena pero su amiga no la dejó: -Si te la quitas te vas a convertir en humana y te ahogaras-, cuando se hizo tarde Laura decidió regresar a su casa y su amiga la acompañó a la orilla del mar. Regresó con su familia y les platicó todo lo que había pasado en el mundo de las sirenas. Desde entonces Laura visita la playa cada vacaciones para poder jugar con su amiga en el mundo de las sirenas.

Berseli Urbina Aguirre, 9 años

San José del Tizonazo, Indé, Dgo.

Mi papá, mi Hermana y yoÍbamos al zoológico, al llegarVimos un gran dinosaurioIgual o más grande que un elefanteSus huesos eran enormesInigualables a otro ser Terrestre que yo conociera, Admiré tanto esta gran escultura.

Anduvimos tanto, que descubrimos

Los nidos que estas criaturas realizabanOstentosos estaban, ademásSe encontraban cubiertos de arena.

Después conocimos otroInigualable dinosaurio llamado ApatosaurioNo era patón, sino que era un herbívoro gigante, sus Ojos estaban en la parte alta de su cabeza.Salimos a ver al Broncosaurio, que eraAlto y muy pesado con un agujero en su cabeza.Uno de los más largos fue el DiplodocusRevisamos otros sitios y encontramos al Iguanadón, era de los dinosaurios más pequeñosOtro día nos faltó para terminar con el recorridoSin embargo, fue fantástico el paseo.

Libro: Mi visita a los DinosauriosAutor: Aliki

Alexandra Talamantes Guzmán10 añosIndé, Indé Dgo.

Ficha 2 de Tiempo Completo “El acróstico del libro”. Línea de trabajo: Leer y Escribir

1312

Noticiencia

Nos cuenta el libro escrito por Olimpia Carrillo, Sobre algunos Temas bastantemente para míInteresantes como los siguientes:Coloreando vegetalesInflando globos En los cuales vienen ideas que Nos pudieran interesar puesContienen bastante Información sobre el cuidado del medioAmbiente.

Libro: Noticiencia

Autor: Olivia Carrillo

Yadira Herrera Ramírez, 10 años

Indé, Indé, Dgo.

A comer

A todos nos gusta comer en familia porque es muy bonito convivir

Cuando por alguna razón alguien no está, nos sentimos tristes,O pensamos que la familia no está completa.Mamá siempre es el centro de reunión, promotora de sonrisas y ricos sabores,Es agradable saber que hace lo que nos gusta comer y disfrutarRecuerden que comer juntos es la me-jor manera de crecer en familia

Libro: A comerAutor: María Karolina Rodríguez Mazo Amézaga, 11 añosIndé, Indé, Dgo.

El reloj de Sol

Está colocado al frente de la iglesia de San Juan Bautista en la cabecera municipal de Indé, Dgo. en lo alto de una columna de base escalonada, cubierta con mosaicos azules, fue elaborado por el párroco Reynaldo González quien estaba a cargo del templo en ese tiempo. En la cara del lado norte tiene inscrita la fecha

de construcción: 19 de marzo de 1952.Este reloj es de tipo ecuatorial, porque el plano de sus caratulas es paralelo al plano del ecuador celeste. El reloj tiene dos caras y está labrado en una placa de cantera; cada una de sus caras tiene números arábigos que corresponden a las horas de las 6 am. a las 6 pm. con divisiones horarias cada quince minutos. La línea de las 12 horas indica el instante en que el sol alcanza su altura máxima sobre el horizonte que es el mediodía solar.Este reloj funciona de la siguiente manera: la cara orientada al Norte geográfico recibe la luz solar desde el equinoccio de primavera hasta el equinoccio de otoño. Estas fechas varían y en general son el 20 o 21 de marzo y el 22 o 23 de septiembre, respectivamente. La cara orientada al Sur recibe luz del resto de los días del año.

Escuela de Tiempo CompletoLínea: Expresar y crear con arte.Ficha 8: Te invito a dar una vuelta.

En el origen de las líneas de las horas, tiene una varilla de metal perpendicular a las carátulas. El eje longitudinal de esta varilla (gnomon), es paralelo al eje de rotación de la Tierra y apunta al Polo Norte Geográfico. Forma un ángulo con respecto al horizonte de 25° 53”, que es igual a la latitud geográfica de Indé. La sombra que proyecta la varilla sobre la carátula del reloj, marca la hora solar (hora local verdadera).

Carolina Ortega Sánchez, 10 años

Yadira Herrera Ramírez , 10 años

Indé, Indé, Dgo.

1514

La presa Lázaro Cárdenas o también conocida como El Palmito, está ubicada en el municipio de Indé, Durango; su embalse tiene una capacidad de 2,873 hectómetros cúbicos de agua lo que la hace el decimo-quinto mayor embalse de México.

El uso primordial de esta presa es

contener las crecidas de los ríos Sixtín y Ra-mos donde después de cruzar este embalse crean el río Nazas, así como para la distribu-ción de agua potable a la Comarca Lagunera. Esta presa fue construida al ser presidente de la república Lázaro Cárdenas, es por eso que lleva su nombre en su honor y en donde se encuentra la familia del mismo en estatuas de piedra en el lugar llamado La Cortina.

Los habitantes de las comunidades de El Palmito, Las Delicias, Buenos Aires, Los Allendes y San Antonio se trasladan a las orillas de la presa se ponen a tirar sus cañas para pescar los diferentes tipos de peces que la presa les proporciona (róbalo, bagre,

carpa, tilapia, entre otros) para llevar alimen-to a sus familias o para venderlos y sacar dinero para comprar cosas que les hacen falta en sus casas. Algunas personas pertene-cen a cooperativas de pescadores, cuentan con permiso para tirar sus mallas y pescar en abundancia, los pescados los trasladan

a la ciudad de Torreón a venderlos en el mercado. Los pescadores toman sus lanchas y se adentran a mediación de la presa, todos en equipo se apoyan y juntan su mercancía para después trasladarse a las cooperativas a dejar su producto y recoger sus ganancias que son para mantener a su familia.

Tal es el caso del sr. José Ascensión Acosta Domínguez que vive en la comuni-dad de Rancho Nuevo, él se traslada en su camioneta a la comunidad de Los Allendes a donde hace de treinta a cuarenta minutos aproximadamente. Se levanta a las cinco de la mañana para llegar a tiempo y revisar sus mallas, retira los pescados atrapados, limpia

las mallas para colocarlas de nuevo, destripa los pescados, regresa a su casa como a las cuatro de la tarde. Su esposa Ma. Magdalena Bustamante Bustamante lo espera con su hijo David y su hija Gisela, todos se ponen a limpiar los pescados, a filetearlos y lavarlos, después los empacan en bolsas para ponelos a congelar, esta labor la terminan como a las doce de la noche dependiendo de la cantidad de mercancía. Otro día se trasladan al municipio de El Oro para vender su producto ya sea en tiendas, restaurantes o casa por casa y lo que no terminan, lo tienen en su casa para la gente que guste comprar. Además esta familia elabora un riquísimo ceviche que cuando lo pruebas la primera vez no te aguantas en volverlo a comer.

Familia Acosta BustamanteRancho Nuevo, Inde, Dgo.

Durante la Semana Santa en las diferentes comuni-dades de Indé y de municipios vecinos, la gente se prepara para acampar en la presa El Palmito y festejar el sábado de gloria. Llegan familias de diferentes lugares a la comunidad de El Palmito en donde se abastecen de víveres (carne, pescado, botanas, cerveza, refrescos, etc.) para trasladarse al lugar de costumbre, un paraje pintoresco que está bajo las compuertas de la presa Lázaro Cárdenas, donde al abrirlas, sus aguas forman el río Nazas.

Este lugar tiene asadores y mesas de concreto para que las familias puedan cocinar sus alimentos, las personas que no logren alcanzar estos lugares los hacen en otros apropiados, debajo de los sabinos que se encuentran ahí, árboles que adornan el lugar y sirven para dar sombra, des-cansar y tirar el estrés que las personas puedan tener.

Las personas se divierten mucho: algunas se pasean en cuatrimotos; otras juegan voleibol; hacen tardeadas con la música de las camionetas; los niños compran chucherías que algunas personas venden; las señoras preparan la comida con ayuda de los padres; otras se bañan en el río; algunos más tiran sus cañas de pescar para atrapar peces.

Este lugar es muy maravilloso y te aseguro que si algún día tienes la oportunidad de venir no te arrepentirás, invita a tus amigos, compañeros de escuela y familia. Tus pre-ocupaciones, tristezas y estrés se te olvidarán, sentirás una paz y tranquilidad en tu cuerpo.

Yo me siento muy orgulloso de pertenecer al mu-nicipio de Indé, porque mi papá es de El Palmito y siempre

voy a visitar a mis abuelos, ellos me llevan a pescar y a pasear al río.

¡BIENVENIDOS A LA PRESA DEL PALMITO, DONDE REINA LA PAZ!

Luis David Acosta Bustamante, 10

años


1716

Los Quesos de los Machos

En la comunidad en la que vivimos en ocasiones es muy difícil encontrar cosas recién hechas, es por eso que mi mamá, la señora Elvira Mota García se dedica a hacer quesos con ayuda de mi papá. Lo primero que se debe hacer es ordeñar la leche de las vacas, después la llevamos a la casa para colarla, luego le echamos el cuajo y la dejamos reposar por una hora, para que se cuaje. Enseguida la leche cuajada se parte y se deja reposar por otros 20 minutos para des-pués echar en un costal de manta la cuajada.

Por último se pone en el aro un trapo y se coloca en la prensa a escurrir por unos días y listo a comer un delicio-so queso elaborado por nuestros papás.

Cesar Gandarilla Mota, 7 años


Una Buena Panadera

La señora María Teresa Gandarilla Michel vive en la comunidad de los Macos, Indé, Dgo. Ella es mi madre y me ha contado que se enseñó a hacer pan intentándolo una y otra vez hasta que le quedaban buenos. Al principio sólo nos hacía a nosotros, pero después algunas personas la invitaron a que hiciera para vender, porque también se les hacía muy rico. Sus principales utensilios son las bandejas donde amasa y las carteras donde lo pone a cocer en la estufa.

Aunque también los utensilios e ingredientes depen-den de la receta, a la gente de la comunidad les gusta mucho el pan como lo hace ella, que no es por presumir, pero lo hace muy rico y sobre todo se esmera mucho para cumplir los encargos que le hace la gente.Cuando quieran probar de los mejores panes de la región, los esperamos en Los Machos.

Jesús Rubio Gandarilla

12 años

La Agricultura y la Ganadería en mi Comunidad

San Cristóbal es una pequeña población rural ubicada en el municipio de Indé, perte-nece a la comunidad Cañón de Santa María, a 1681 metros sobre el nivel del mar, localizada por la carretera entre las comunidades vecinas de El Vetarrón y la Gallega. Por el lado este de la ranchería pasa un arroyo que nace en la Puerta de Cabrera y sus aguas llegan hasta la presa Lázaro Cardenas “El Palmito”.

Las principales actividades económicas de mi comunidad son: la agricultura y la ganadería. La agricultura es de temporal, se cultiva principalmente: maíz, frijol, avena y sorgo para el autoconsumo y venta. El periodo de siembra se inicia en los meses de junio y julio; la cosecha en los meses de noviembre y diciembre; siempre y cuando la época de lluvias sea buena.

La mayoría de la gente tiene su tractor y algunos implementos agrícolas como: subsuelo, arado, rastra, sembradora, cultivadora y remolque. No puede faltar una camioneta para trasladarse a las parcelas y como vehículo de trabajo, ya que es poca la gente que lo hace a caballo o a pie.

La ganadería es de tipo intensiva, es decir que en cantidades pequeñas se cría ganado ovino, caprino y aves de corral y en mayor cantidad ganado bovino de razas: angus, charolais y criollo, siendo éste el tipo de ganado más importante en la región y en el estado.

José Manuel Nuñez Rubio, 11 años

San Cristóbal, Indé, Dgo.

Los quesos de mi mamá

Mis papás tienen vacas, las ordeñan y mi mamá las utiliza para hacer deliciosos quesos, yo he visto como los hace y quiero contárselos para que cuando vayan al Tizona-zo pregunten por mi mamá, para que le compren quesos y los prueben, verán que son los más deliciosos.

Pone la leche en una bandeja, le pone un líquido que dice que se llama cuajo, y así los deja un rato, como una hora yo creo.

Después de ese tiempo, ya está cuajada la leche y la mete en un costalito como de tela, donde ahí aún siguen escurriendo gotitas.

Ya cuando no le escurre nada, pone la cuajada en un aro de aluminio, luego la saca y lo mete un ratito al refrige-rados, después de un rato lo saca y lo pone en un mantel

sobre un plato por si le que-do leche para que escurra, y ya escurridos los vende en $80.00.

Uriel Gamboa Ballesteros, 8 años

San José del Tizonazo, Indé,

Durango

1918

El Soldador de mi Pueblo

Desde hace algunos días mi mamá quiere cambiar una ventana vieja por una nueva y moderna, así que fuimos al taller de Don Chinto para mandarla hacer. Su nombre es Jacinto Nicanor Medrano Rubio desempeña el trabajo de soldador, le gusta servir a la comunidad haciendo su trabajo y en especial a ayudado a la escuela. Cons-truyó los jueguitos del parquecito, aparte de ventanas y las puertas que son su especiali-dad y lo que con mayor frecuencia le piden en el pueblo donde vivimos y en las comuni-dades vecinas.

Para hacer una ventana, que es lo que quiere mi mamá, necesita materiales como metal, aluminio, soldadura, seguetas, cinta para medir, entre alguna otra herramienta que usualmente utiliza. Tarda alrededor de cinco horas para construirla, pero antes de

comenzar toma las medidas del tamaño que será, así que mide el largo y el ancho del espacio que ocupará.

Al final de que elabora la estructura, la pinta del color que el cliente elige. Mi mamá quiso blanco con dorado y pagará por su ventana $1,200, por si alguna vez te interesa y quieres algún producto de alumi-nio o metal, él puede construirlo, así tam-bién como otros artefactos para el hogar y el campo como: bases para tinacos, jaulas para gallinas o para cazar jabalíes, columpios, sillas, bancas, mesas, máquinas de ejercicio, barrotes para barandales y un sinfín de co-sas más que puede hacer un soldador. Pero Don Chinto es un buen soldador porque tiene 25 años practicando su oficio y lo en-contrarás en San José del Prado, Indé, Dgo.

Nayeli Barraza Vásquez

8 años

El valor de una familia

Los padres como primeros y princi-pales educadores, podemos sentirnos frus-trados o incapaces para ayudar a estudiar a nuestros hijos, ya sea porque no sabemos leer, ni escribir o porque no conocemos la manera adecuada para que ellos practiquen en casa lo que aprenden en la escuela.

Todas las familias tenemos cosas buenas y malas; lo fundamental es que no

La Familia Indisciplinada

Había una vez una familia de pollitos que se metían a corrales ajenos a robar maíz, dejando a

otras familias sin alimento, a pesar de que en su casa tenían suficiente alimento. Aunque su mamá les hablaba, se iban sin hacerle caso.

Un día llegaron las gallinas y los gallos papás de los otros pollitos a

reclamar a la casa de los indisciplinados, que sus hijos se comían el alimento que no les pertenecía.

Y los papás de los traviesos les contestaron que ellos si les llamaban la atención a sus pequeños, pero que no entendían.

Les recomendaron que fueran a una conferencia de Marta Alicia Chávez sobre la educación familiar, en la cual aprenderán a educar mejor a sus pollitos y a respetar las cosas ajenas y acatar las reglas.

Al fin los papás, después de haber asistido a varias

falte la comunicación, el amor y el apoyo, to-dos necesitamos vivir en familia porque en ella aprendemos valores y hábitos, que nos permiten obtener un desarrollo emocional y pleno.

Sra. Yolanda Sierra Navarrete.La Pastoría, Indé, Dgo.

conferencias, aprendieron a poner reglas y los pollitos a acatarlas. De ese modo existió una mejor conviven-cia entre las familias y al fin vivieron felices para siempre.

Sra. Sara Haidé Ortiz Rodríguez

San José del Tizonazo, Indé, Dgo.

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Ilse...

Ilse ha mirado el mar,el ir y venir de las olas,la ha asustado.Siente sus pies hundirse entre la arena. El agua desvanece sus huellas.“Se ha llevado algo de ti, para recordartesiempre y sentirte aquí”.Sus ojos entonces se iluminan diferente, como si estrellas se posicionaran en ellos,de manera permanente.Ahora sus hoyuelos aparecen,algo que el marno pudo desvanecerle.

Por: Adelina Mora

Quiero Viajar

Yo quiero ir a todos esos lugares mági-cos, donde uno es protagonista o es villano.

Puedo ser de los 40 ladrones o puedo ser Alí Babá. Donde puedo ser más lista que el lobo feroz o de pronto ser una Caperucita inocente.

Quiero conocer Macondo, o ir a ese famoso “lugar lejano”, visitar la torre más alta para ver que una larga cabellera baja por mí, para poder subir.

Ver como un dragón custodia un castillo y un príncipe con su espada pretende rescatar a su amada de un sueño profundo.

Viajar de planeta en planeta para ver si en una de mis vueltas conozco al principito y a su amigo el zorro.

Lo mejor de todo es que no necesito una nave o un globo para llegar a esos lugares. Requiero abrir un libro y de pronto cerrar mis ojos para sentirme en esos sitios. Tal vez después conozca Londres donde un mago hace de todo y salva al mundo muggle.

Quizá encuentre en las nubes colores, o tal vez sean de algodón como aquella casa hecha de dulces y chocolate.

¿Qué paraísos me habré perdido de todos esos libros que aún no consigo? ¿Cuan-tos más me faltan?

¿Y tú, de cuales aventuras te has perdi-do, cuántos misterios no has conocido?Te invito a que viajemos juntos y conozcamos el mundo perdido, abriendo y leyendo muchos libros.

Por: “Batilectura” Adelina Mora.22

revista cavando letras 3: leer y escribir para encontrar un tesoro

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