revista alfalar 2014
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Revista del Centro Alfalar. Curso 2013 - 2014TRANSCRIPT
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INDICE
3. OPINIÓN / DIVULGACIÓN Recuerdo del Día de La Paz Experiencias del Curso Monitor de Tiempo Libre Formación del Equipo Alfalar Fortalécete, fortaléceme
8. CREACIÓN LITERARIA El dado mágico El libro viajero de Alfi Receta para la Paz
13. PEQUEMANUALIDAD
14. ENTREVISTAS
17. SALIDAS Y OCIO Parque de invierno y Trubia San Isidro Curso de fotografía Grupo de Convivencia: ¡a bailar!
24. RECETARIO Median@sChef
27. RINCÓN DE LA MAGIA
28. RECOMENDACIONES
29. PASATIEMPOS
REVISTA ALFALAR 2014
Autores: Comisión de Comunicación
Edita: Sara Álvarez, miembro de la Comisión de Comunicación
C/ La Estrecha Nº26 Cp. 33011 Oviedo
Telf.: 985 291246 / 658 920 633
e-mail: [email protected]
web: www.centroalfalar.es
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OPINIÓN
El "DÍA ESCOLAR DE LA PAZ" surge de una
iniciativa voluntaria de Educación No-violenta y
Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal.
Su objetivo es la educación en y para la
tolerancia, la solidaridad, la concordia, el
respeto a los Derechos Humanos, la no-
violencia y La Paz. En este día, los colegios y
centros se convierten en instrumentos de paz y
entendimiento entre personas.
El Amor universal es mejor que el egoísmo,
la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz
es mejor que la guerra".
Se escoge el día 30 de Enero porque se
conmemora la muerte del líder nacional y
espiritual de la India, el Mahatma Gandhi que
en 1948 fue asesinado a tiros por un fanático
hinduista.
Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869,
y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se
instaló en África del sur y luchó allí contra la
discriminación de que eran objeto los indios. Al
volver a la India organizó la resistencia no
violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por
principio fundamental la no violencia) contra
el colonialismo inglés. Trató de frenar los
choques entre hindúes y musulmanes que se
produjeron tras la independencia en agosto
de 1947 (los colonialistas británicos
impusieron como condición para retirar sus
tropas, la división de la India en dos estados,
India y Pakistán, uno hindú y otro
musulmán). Encarcelado en numerosas
ocasiones, era en 1937 el líder de un
movimiento independentista capaz de
movilizar o detener a millones de indios.
David Medio Rodríguez (Grupo de Klan)
El mensaje básico de este día es:
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El curso de Monitor de Tiempo Libre
comenzó en Enero. Se desarrolla los viernes
por la tarde con los chicos y chicas del grupo
de Klan y con otros jóvenes externos a Alfalar.
Este curso es impartido por la Asociación
Los Glayus. Consta de 150 horas teóricas
donde trabajan temas como la cultura y
tiempo libre, planificación de actividades,
expresión, juegos y deportes, naturaleza,
creatividad... Además de 80 horas prácticas,
donde pondrán llevar a cabo todo lo
aprendido en un contexto real. Al finalizar el
curso, recibirán una titulación oficial
reconocida por el Principado de Asturias.
Fanny, Cristian y Melchor nos explican
“un gran juego” realizado en una de las
sesiones del curso: "Hicimos dos grupos de
ocho personas. Cada uno de los grupos se
puso: un nombre, inventó un grito de guerra y
eligió un representante. El juego consistía en
conseguir pistas, a través de una serie pruebas
que teníamos que superar para poder entrar
en el castillo. Ese día aprendimos a trabajar
en equipo y a respetar a los demás.".
En otra de las sesiones se hizo un "Taller
de pintacaras”.
Yoli pintada de gato
Noelia, Cecilia y Fanny después del pintacaras Cristian pinta a Yunior
Noelia, Yunior y Yoli, nos
comentan sus impresiones.
"Nos lo hemos pasado muy
bien. Fue muy interesante.
Rosa pintó a Yoli de gato. Fue
bastante complicado. A
Yunior lo pintaron de
Anonimous. Fanny estaba con
toda la cara pintada, y ella
pintó a Noelia de payaso"
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Durante el curso 2013-2014, el Equipo de Alfalar se
reúne los viernes por la mañana con la Asociación Los Glayus
para recibir formación en el ámbito del ocio y tiempo libre, ya
que uno de los objetivos del Centro es apoyar, acoger y
ensayar experiencias educativas.
Estos encuentros nos ofrecen la posibilidad de recibir
una formación complementaría a nuestro trabajo diario con
los/as chicos/as. Fundamentalmente, el curso de Director de
Ocio y Tiempo Libre está orientado a la dirección de un
equipo de monitores y la organización de actividades
socioculturales y recreativas destinadas a la infancia y
juventud tanto en el medio urbano como al aire libre, así
como la aplicación de distintas técnicas grupales, todo ello
mediante una metodología lúdica y dinámica. Este espacio
nos permite reflexionar sobre nuestra acción y asimilar
nuevos modos de hacer.
“Todo este periodo de formación resulta
APASIONANTE. Supone un para y piensa”
(Sara)
“Momento de encuentro de manera
dinámica y enriquecedora” (Isa)
“Supone un espacio de crecimiento personal
y profesional” (Alba)
“Un espacio de reflexión sobre nuestra
acción. Un apoyo desde el que crecer” (Gely)
“Supone un enraizamiento. Disfrutar del
momento presente y ser consciente de
donde estoy y como me encuentro” (Saray)
“Espacio de aprendizaje, encuentro y de
descubrimiento de valores y fortalezas”
(Esperanza)
“Momentos para aprender de forma
divertida” (Leonor
“Momento de crecimiento personal y
vivencia de valores a través del juego” (Loly)
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Este año, durante los tres trimestres que ha durado el Taller de cocina del Grupo de
Adultas, hemos estado investigando sobre las fortalezas humanas, y como podemos partir de ellas
para ir creciendo como personas. Hemos hablado de algunas de ellas, tratado de reconocerlas en
nuestras experiencias cotidianas, en nosotras o en los demás. Por último, a modo de reconocimiento
grupal, cada una hemos recogido nuestras fortalezas a través de un cuestionario personal. Los
resultados han sido muy homogéneos, aun contestando de forma individual.
De las 13 personas, 11 han reconocido en alto porcentaje la fortaleza de la
gratitud o agradecimiento, es decir son conscientes y capaces de agradecer las cosas
buenas que a una le pasan y saben dar gracias.
La segunda de las fortalezas que mas se ha destacado en el grupo ha sido,
el aprecio por la perfección, las cosas bien hechas, esforzarse hasta llegar a pensar
que realmente está terminado de la mejor forma posible.
Tambien han coincidido en resaltar, 7 personas que tienen
importantes y valiosas relaciones con otras personas, en particular con
aquellas en que el afecto y el cuidado son mutuos. Se sienten cerca y apegados
a otras personas. Viven como fortaleza el amor, el apego y la capacidad de
amar y ser amado.
Dentro de las fortalezas interpersonales, 6 de ellas creen poseer la
capacidad de ser conscientes de las emociones y sentimientos tanto de
una misma como de otros, de desarrollar la empatia y de comportarse
adecuadamente en diferentes situaciones sociales. Es la inteligencia
emocional, personal y las habilidades sociales una de sus fortalezas.
Y por último, han visto que son capaces de esperar lo mejor para el futuro
y trabajar para conseguirlo. Creen que un buen futuro está en sus manos
conseguirlo. Reconocen que poseen Esperanza y optimismo.
Como grupo, reflexionaremos sobre estas fortalezas individuales, para conseguir ponerlas al
servicio del grupo y partir de ellas, para seguir creciendo. Desde aquí, nuestro camino puede ser:
APASIONANTE.
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¡¡Nos hemos…
…fortalecido…
…de lo lindo!!
Grupo del Taller de Cocina - Adultas
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CREACIÓNLITERARIA
Érase una vez un niño que se llamaba Alfredo. Le gustaba mucho
inventar cosas, era un forofo de la ciencia y pasaba largas horas en su
habitación creando inventos hasta que su mamá le mandaba a dormir.
Un día, sin querer, inventó un dado mágico que le permitía viajar
por todo el mundo y visitar un montón de culturas. En cada uno de ellos
hacía un nuevo amigo, algo que a Alfredo le encantaba.
En Reino Unido conoció a Carlos, un chico muy parlanchín, con él decidió recorrer
muchas rutas del país en bicicleta y se lo pasó en grande. A Paula Soto la conoció en
América, era una niña muy divertida y nunca se paraba quieta, con ella fue al circo y
vieron un montón de piruetas y un hombre capaz de mantener el equilibrio en una cuerda.
¡Impresionante!
A Yumalay, una niña muy encantadora, la conoció en Argentina. Le gustaba
mucho cantar, así que no dudó en llevar a Alfredo a un karaoke, donde divirtieron al
público que les rodeaba. Cuando viajó a Ecuador, se encontró con
Saúl, un niño muy risueño y que siempre estaba leyendo cuentos, y era tan amable
Alfredo con él, que no dudó en regalarle un cuento para que él también lo leyese.
A Mouhamad, todo un deportista, lo conoció en China, y juntos fueron a pescar y
se lo pasaron genial todo el día, compartiendo historias. Alfredo decidió tomarse unas
vacaciones en Hawaii, pero en vez de eso, conoció a Paula Sánchez, una niña muy alegre,
con la que compartió una jornada muy soleada montando a caballo por una playa. Tenía Alfredo tanto
calor, que no se lo pensó un segundo y se plantó en Francia. Allí le esperaba su amiga
Arantxa, una niña muy graciosa, que le invitó a comer un helado de fresa y vainilla ¡Qué
maravilla! A Alfredo le apetecía nadar, así que se fue a Senegal, dónde le esperaba
Pablo, todo un aventurero, con quien nadó río arriba y río abajo hasta no poder más.
A Badar lo conoció en Alemania, no era muy alto, pero era todo rapidez jugando al
baloncesto, ¡Alfredo estaba impresionado!
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Unas semanas después, Alfredo viajó a Canadá, que clima tan precioso, le dieron ganas de
comerse un pastel con su amigo Daniel, que era todo sencillez. ¡Era hora de viajar a
Egipto! No lo dudó más, tiró los dados y catapum chispum, allí en un segundo. Se
encontró a Alex, un niño muy cariñoso, que le invitó a viajar en barco, ¡qué divertido!
No muy lejos de allí, en el mismo continente, estaba una vieja amiga suya, Sara, en Marruecos, y juntos
dibujaron los preciosos paisajes que les rodeaban.
A Vero la conoció en Brasil, cuando coincidieron en una fiesta de disfraces, a los dos
les encantaba disfrazarse. Ya solo quedaba viajar a Australia, allí se encontró con Farah,
toda una bailarina que para despedir esta historieta se pusieron a tocar la
trompeta.
Y colorín colorado,
este cuento se ha acabado,
y por la chimenea ha volado,
y si cae un cohete,
nos da en el culete.
Grupo de Pequeñ@s
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Desde hace unos meses, el grupo de Median@s tenemos un nuevo amigo que se llama Alfi. Le
encanta viajar de casa en casa cada semana para vivir una aventura con cada uno de nosotr@s. Durante
estos meses hemos puesto nuestra imaginación a volar y hemos escrito unas “alfiaventuras” muy
divertidas.
Con Daniela, Alfi viajó a la Luna para explorarla. Cuando regresaron a la tierra se lo
contaron a todos sus amigos. Fue una experiencia que nunca olvidarán en su vida.
Con Deena, Alfi se fue a jugar al baloncesto con unos amigos, como no era capaz de
encestar, Deena le dio unos fantásticos consejos y consiguió hacerlo muy bien. También le
sugirió que si algo no te sale a la primera, tienes que practicar más.
Con Aitor, Alfi pasó una temporada en Noreña con su familia y sus perros. Eran muy felices,
jugando todo el día, hasta que un día recibió una llamada. Alfi tenía que emprender de nuevo su viaje y
seguir conociendo a más amigos y viviendo más alfiaventuras.
Con Débora, Alfi se fue de viaje en verano a Tenerife. Fueron en avión y al volar tan alto, el pobre
Alfi se mareó un montón. Durante las vacaciones comieron de todo: hamburguesas, pizzas… Y hasta Alfi
tuvo tiempo para enamorarse. Conoció a una chica, Alfalina. Todos juntos regresaron a Oviedo. Alfi y
Alfalina tuvieron un hijo que llamaron Alfilín. Fue una bonita experiencia y
desean repetir pronto el viaje a Tenerife todos juntos.
Con Kauan, Alfi se fue de viaje a España. Cuando llegaron, se compraron
una casa. Como hacía calor iban mucho a la playa. Alfi con Kauan fue muy feliz
en el paraíso que crearon juntos. Pasado un tiempo, cogieron un avión y
regresaron a sus casas de origen.
Con Itziar, Alfi se fue a la playa en Semana Santa. No se pudieron bañar porque
el agua estaba muy fría, pero jugaron, comieron, cogieron conchas y hasta
durmieron la siesta. Se lo pasaron genial, fue un día muy
agradable.
Con Nayra, Alfi pasó el día jugando en el parque. Cuando estaban cansados se
fueron a casa a cenar unos deliciosos espaguetis. Después vieron un rato la tele y
se fueron rápido a dormir.
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Con Esperanza, Alfi se fue de viaje a Islandia. Con ellos aprendimos que Islandia es un país donde
hace mucho frío y donde hay pocas horas de sol por eso las casas tienen muchas ventanas. Fue un viaje
muy divertido pero muy largo. Llegaron tan cansadas a España que se fueron directas a dormir.
Mandir se encontró a su amigo Alfi llorando en el parque. Como estaba solo
se lo llevo a su casa a comer. Pasaron la tarde jugando con su bici. Más tarde,
volvieron a casa a cenar, vieron la tele y se fueron para la cama. Al día siguiente,
desayunaron y Mandir se fue al cole mientras Alfi jugaba con sus juguetes. Por la
tarde, volvieron al parque y Alfi se encontró con su padre que lo estaba buscando. Juntos volvieron en
avión a su casa en España.
Miriam celebró la Nochebuena con su familia y Alfi. Tuvieron una cena
especial, cantaron villancicos, jugaron y cuando ya era tarde se fueron a la cama.
La intención de Miriam y Alfi era quedarse despiertos esperando a Papa Noel y sus
renos, pero de tanto hablar y jugar se quedaron dormidos. A la mañana siguiente
ya estaban los regalos. Papa Noel había llegado y no se dieron cuenta.
Adrián se llevo a Alfi a un concierto de Julio Iglesias en Valencia. Cuando acabó el concierto se
sacaron una foto con el cantante y les firmó el disco. Se lo pasaron muy bien y esperan repetir.
Con Kelly, Alfi hizo un montón de planes: ir a jugar a la pelota, a la piscina, al parque a jugar a la
playa… Mientras Kelly estaba en el colegio, Alfi preparaba las cosas para ir luego a sus sitios soñados.
Y así ponemos fin a este largo viaje. Ha sido fantástico compartir este tiempo con Alfi. Deseamos
continuar viajando el año que viene.
Grupo de Median@s
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Esta es una receta para compartir, no sólo con familiares o amig@s, sino con todos aquellos que
creamos que podemos y debemos mejorar nuestra relación, ya que compartiendo se liman asperezas.
Los ingredientes que no pueden faltar son:
- 3 cucharadas de amor.
- Un trozo de esperanza y otro de paciencia.
- Un mucho de respeto y de dignidad.
- 500gr. de solidaridad.
- 1 sobre de justicia social.
- Un vasito de perdón, macerado previamente con arrepentimiento, al menos 24 horas.
- Ir agregando educación según pida la masa.
- Para adornar: felicidad y libertad a partes iguales.
- No puede faltar alegría para mezclarlo todo bien.
Modo de elaboración:
Antes de empezar la receta debemos lavar bien todos los utensilios para que no quede nada de
violencia, imposiciones ni conflictos sin resolver, que puedan estropearla. Después, ya podemos
ponernos manos a la obra.
En un gran molde en forma de corazón vamos añadiendo los ingredientes y lo mezclamos todo
poquito a poco, con mucha alegría, añadiendo educación según lo vaya pidiendo la mezcla. Al final
ponemos el sobre de justicia social, que como buena levadura hará que suba bien la masa. A modo de
decoración, pondremos unas guindas de felicidad y virutas de libertad.
Esta receta se puede compartir en cualquier momento del día y cuantas más veces la hagamos,
mejor nos saldrá.
Grupo de Adultas del Taller de Cocina
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PEQUEMANUALIDAD
Materiales: un trozo de cartón no muy grueso (puedes reciclar los de
envases como los cereales o galletas), tijeras, lápiz, algo para trazar
los círculos de diferentes tamaños (un compás, vasos, frascos de
diferentes diámetros…) y lana.
Preparar moldes de cartón: se trazan dos círculos concéntricos. Se
recorta el externo y para recortar el interno se dobla el cartón por la
mitad. Conseguimos un "rosco" con el que trazamos el segundo
molde. Les damos un corte para facilitarnos el pasar la hebra de lana.
Enrollar la lana: atamos el extremo de la hebra a los moldes y vamos
enrollando una primera vuelta. No importa que queden huecos
porque se van a ir rellenando en las vueltas sucesivas. Lo que hay que
procurar es mantener más o menos el mismo grosor a lo largo de todo el molde.
Seguir enrollando hasta conseguir el grosor que queremos; a más lana más
tupido va a quedar el pom pom. Cortamos una hebra de la misma lana que nos
va a servir cuando abramos los moldes.
Abrir los moldes del cartón: buscamos en el molde la parte a la que le dimos un
corte y por ahí y entre los dos cartones, introducimos las tijeras. Vamos cortando
a lo largo de todo el contorno, y una vez listo pasamos por entre ambos moldes
de cartón la hebra de lana que habíamos reservado anteriormente. Apretamos y hacemos un
nudo. Ya podemos desmoldar.
Igualar el pompon: nos va a quedar un pom pom más o menos "despelucao". De
los cientos de pompones que habré hecho en mi vida, nunca a salido uno
arregladito de los moldes, así que lo pasamos por sección peluquería y le
cortamos las puntas igualándolo hasta dejarlo bien redondo.
¡Ya podemos mostrar nuestra obra de arte a nuestros amigos y familiares!
Grupo de Pequeñ@s
1º
2º
3º
4º
5º
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ENTREVISTAS
El grupo de Median@s hemos preparado una serie
de preguntas para realizar una entrevista a Mónica. Una
chica voluntaria que viene un día a la semana con
nosotros. Esperanza, como representante de la Comisión
de Comunicación, ha sido la encargada de realizar la
entrevista.
Hola Mónica, ¿qué edad tienes? Dieciocho años.
¿En qué mes naciste? En agosto, el día 15.
¿De dónde eres? Soy de Aguilar de Campoo, en Palencia.
¿Dónde vives? En Oviedo
¿Qué estás estudiando? Musicología. ¿De qué se trata? Consiste en estudiar la historia de la
música, los instrumentos, analizar partituras…
¿A dónde te gustaría viajar? Me gustaría viajar a Italia, en especial a Roma.
¿Qué comida es tu favorita? Arroz blanco con tomate.
¿Te gusta Alfalar? Me gusta mucho el centro. Me parece una iniciativa muy buena para los niños
y niñas, ya que aquí aprenden tanto conocimientos como valores. Además, esta experiencia me está
haciendo crecer mucho como persona.
¿Qué te parece el comportamiento de los niños y niñas de Alfalar? Se portan muy bien, son
muy atentos. Te cogen mucho cariño rápido y se hacen querer.
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El grupo de BBCrew pensó qué preguntas hacerle a Tino, psicólogo,
que coordina junto con Esperanza la “Escuela de Padres”. Después
Rubén y Zaid fueron los encargados de hacerle la entrevista.
Buenas tardes Tino, somos Rubén y Zaid, y hemos preparado en grupo
unas preguntas para hacerte, ¿dónde naciste? Nací en Langreo, en la
Felguera. Pero actualmente vivo en Gijón.
Además de estar en Alfalar, ¿trabajas en algún otro sitio? Sí, trabajo como profesor de filosofía en un
colegio y tengo una consulta.
¿Dónde queda tu consulta? Mi consulta está en el centro de Gijón.
¿Cuántos años llevas en tu carrera?, ¿cuántos años tienes? Llevo casi 20 años de carrera. Tengo 45
En tu consulta, ¿trabajas solo o acompañado? Trabajo solo.
¿Qué te ha parecido la entrevista? Pues me ha parecido muy corta, me gustaría hablar con vosotros
otras veces.
Viviendo en Gijón, ¿por qué te interesaste por Alfalar y qué te parece? Conozco Alfalar desde hace 11
años, en esa época yo trabajé en Alfalar como educador y desde entonces guardo al proyecto gran
cariño. Estoy en Alfalar porque me gusta trabajar con la gente y me parece un sitio muy bueno para
aprender a convivir con los demás y para hacer las tareas de clase de manera diferente.
¿Sobre qué trabajas con los padres de los participantes de Alfalar? En la Escuela de Padres hablamos
sobre las normas de convivencia y sobre aspectos de la educación que les preocupan.
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Amaro, chico de Klan, estaba haciendo un
trabajo para su instituto y propuso hacer una
entrevista a la directora del Centro Sociocultural
Alfalar.
¿Fecha de nacimiento? 8 de junio
¿Cuántos años llevas trabajando en Alfalar? dos
años
¿Qué estudios tienes? Licenciada en Sociología y
Ciencias Políticas y Trabajadora Social
¿Dónde trabajaste antes de Alfalar? Trabajé en Bolivia en dos centros de educación alternativa
¿Qué cargo tienes en Alfalar? Directora Coordinadora
¿Dónde Naciste? Logroño (La Rioja)
¿Dónde te criaste? Madrid, Logroño, Soria
¿Tienes hijos? No
¿Cuánto has viajado? Bastante. He estado en Italia, Bolivia, Guinea Ecuatorial, Chile, Grecia, Perú,
Colombia, Brasil, Israel
¿Cuál sería el lugar que más te gustaría visitar? Cataratas de Iguazú
¿Quién es la mejor persona que trabaja en Alfalar? Todas y cada una tiene un valor
¿Cuál era tu vocación de pequeña? Misionera
¿Cuál es tu película favorita? El delfín soñador, Diario de Noah
¿Tu músico favorito? Joan Manuel Serrat, Ricardo Arjona, Diego Torrez, Silvio Rodríguez
¿Tu canción favorita? Color Esperanza
¿Cuál es tu político favorito? Pablo Iglesias, Evo Morales
¿Cuál es tu dibujo animado favorito o serie? Los Picapiedra, Heidi, Marco
¿Cuál es la cosa más extraña que te ha pasado? No me doy cuenta en este momento
¿Cuáles son tus aficiones? Leer, dibujar y nadar
¿Y tú escritor favorito? Noah Gordon, Idelfonso Falcones
¿Tu libro favorito? La mano de Fátima, La catedral del mar, El último judío
¿Qué cambiarías en la historia mundial? Las fronteras de los países
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Melchor miembro del grupo de Klan, y participante en el curso de
Monitor de Tiempo libre, ha realizado una entrevista a la monitora, Irma.
Integrante de la Asociación Los Glayus y que durante todos los viernes nos ha
enseñado a ser mejores personas a través de juegos y canciones.
¿Cómo empezaste a ser monitora de tiempo libre? Empecé en la escuela de teatro de
Langreo , cuando cumplí una determinada edad tuve que dejar de participar. Pero de vez en cuando
iba a ayudarles con los más pequeños. “Los Glayus” comenzaron a contar conmigo para ir a
diferentes actividades como monitora. Con ellos hice el curso de monitor de tiempo libre.
¿Cómo ha sido tu experiencia con nosotros? La valoro muy positivamente, creo que aprendí
mucho. Espero que vosotros hayáis aprendido algo de mí. Sí que noté mucho cambio desde las
primeras sesiones hasta estas últimas, sobre todo en cuestión de energías, de impulsividades. Al
principio erais muy impulsivos, muy enérgicos. Os dejabais llevar a veces por las hormonas que hay
por ahí rondando en el ambiente. Y poco a poco, las sesiones se fueron tranquilizando. Las maneras
de hablar los unos a los otros son más relajadas. La experiencia la valoro positivamente porque me
gusta ver cambios positivos.
¿Qué te ha impresionado más del curso? La capacidad de cambio y las ganas que le echáis
a todo. Y alguna cosa más, que no voy a decir porque queda feo (risas)
¿Cuántos años llevas en “Los Glayus”? Llevo cerca de 14 años
¿Cuántas clases de monitor de tiempo libre das a la semana?
Ahora mismo, durante la semana la única clase de monitor que doy es
la vuestra. En esta temporada por cuestiones de calendario a mí sólo
me toca esta. Ahora mismo, en Los Glayus sí que tenemos otros dos
cursos de monitor en marcha, pero les tocan a otras personas. A
veces nos turnamos, por cuestiones de calendario si la persona
responsable no puede ir, pues la sustituye otra.
¿Cuál es el máximo de personas de un grupo a las que le has dado el curso de monitor de
tiempo libre? Fueron 30 personas ¡era una barbaridad!, pero a mí ese no me tocó ir. Como norma
general el número de participantes en los cursos está entre 20-25 más o menos.
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SALIDAS Y OCIO
El Grupo de Pequeñ@s y Median@s fuimos el sábado, 22 de febrero,
en el autobús L-2 al Parque de Invierno en Oviedo. Hacia un día caluroso y
soleado. Al llegar allí, nos acercamos al parque de los columpios donde
jugamos y comimos todos juntos. Después de reponer fuerzas estuvimos
jugando en la zona de skate y viendo chicos practicar este deporte, luego
uno de ellos nos dejó su skate. Más tarde fuimos al gimnasio al aire libre de
los mayores e hicimos un poco de deporte. Para terminar dimos un pequeño
paseo por la Ruta de Fuso, merendamos y regresamos a Alfalar en autobús.
Badar (Grupo de Pequeñ@s) y Adrián y Esperanza (Grupo de Median@s)
Un sábado de febrero, los/as chicos/as de BBCrew y Klan nos fuimos a Trubia, con Saray,
Alba y Vanesa. Salimos de Alfalar a la hora de comer, éramos muchos/as, fuimos en el autobús
urbano, el recorrido era bastante largo… tenía muchas curvas!! Llegamos a una plaza donde nos
esperaba más gente: niños/as, chicos/as y monitores de una asociación que se llama “Sigue
Soñando”. Tenían juegos preparados para jugar juntos/as. Algunos juegos los explicaron chicos de
Klan. Lo pasamos bien y hacía sol.
Después llegó la merienda, merendamos en la plaza,
patatas y pizzas que prepararon algunos/as niños/as ¡¡estaban
muy ricas!! Después de merendar, fuimos al cine a ver “El Hobbit
II”, era una película muy larga y muchos nos aburríamos, así que
salimos a jugar al fútbol en la plaza. También algunas compañeras
inventaron un baile. Cuando terminó la película nos despedimos y
volvimos a coger el autobús hasta Oviedo.
Grupo BB-Crew
¡¡¡¡¡¡¡NOS LO PASAMOS MUY
MUY MUY MUY BIEN!!!!!!!
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El sábado, 8 de marzo, todos los participantes del Centro Alfalar nos fuimos de excursión a San
Isidro. Hizo un día espectacular, con mucho sol, ni una gota de agua y con la nieve crujiente.
Entre todos hicimos un concurso de muñecos de nieve. Nos lo pasamos tan bien que ¡¡ganamos
todos!! Nos divertimos mucho deslizándonos por la nieve cuesta abajo con plásticos. También
compartimos un rato de comida y de juegos con el paracaídas por la tarde en Felechosa.
En la excursión de la nieve
me lo pase muy bien. Tiré
bolas de nieve a la gente y
también a Saray. Comimos
en Felechosa y jugamos al
paracaídas. Me divertí
mucho. (Noelia, Grupo de
Klan)
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“Durante la primera sesión del curso de fotografía de Ágora, nos hemos
presentado las cuatro integrantes del grupo y los dos monitores. Nos han
explicado en qué consiste el curso y las cosas que nos van a enseñar
durante estos cuatro días. Al terminar las explicaciones y resolver dudad,
hemos salido al Parque San Francisco de Oviedo a desarrollar los primero
conceptos que nos habían enseñado. Nos hemos divertido y nos lo hemos
pasado magníficamente. Es un curso muy interesante y animamos a la
gente a participar” (Yoli, Olaya -Grupo de Klan- y Verónica)
El “Curso de fotografía” nació por el interés que Yoli, chica de Klan, mostraba por la fotografía. Su
educadora, Saray, recordó que un compañero de cuando ella hizo las prácticas en el Conseyu de la
Mocedá d’Uviéu pertenecía a la Asociación El Laboratorio de Ágora. Este chico hizo una serie de
gestiones y junto con el presidente de la asociación plantearon el curso y colaboraran de forma
voluntaria con Alfalar. Además de Yoli, participan Olaya (otra chica de Klan), su educadora y Verónica,
persona muy comprometida con temas sociales.
Para más información sobre la actividad: Asociación El Laboratorio de Ágora, cuya sede está en la
C/Cimadevilla, nº15, Oviedo.
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El Grupo de Convivencia de La Corredoria lleva un año largo de recorrido. La idea de
agruparse en torno a la convivencia surgió en la presentación del estudio sobre La
Corredoria: “La Corredoria a través de…” (http://lacorredoriaatravesde.blogspot.com.es/),
que se hizo durante 2011-2012. En las conclusiones del estudio se vio que era importante
mejorar la convivencia dentro del barrio y un grupo de personas nos interesamos por ello.
En las primeras reuniones pensamos que un baile podía ser una buena excusa para juntarse,
un momento de encuentro agradable que fomentase una buena convivencia. Y es la
propuesta que hasta ahora estamos llevando a cabo.
En los inicios, el grupo se
compuso en su mayoría por mujeres,
éramos 12 personas. En el camino
algunas se fueron descolgando y se
incorporaron otras. Actualmente, en el
grupo somos 9 mujeres, acompañadas
de una educadora de Alfalar, que nos
ayuda con la organización y las ideas
que tenemos. Las reuniones han sido semanales, en ellas hacemos todo lo necesario para
organizar el baile: pensar qué música ponemos, buscar quién nos ayude a elegir música
animada, hacer carteles, hablar con los grupos de las clases de baile del Centro Social “El
Cortijo” para incluirles, buscar personas que se involucren en el baile, organizarnos para
poner pincheo… Este curso hemos celebrado 6 bailes, pero nuestro propósito es hacer el
baile mensualmente.
¡También hemos contado con colaboraciones puntuales! En el primer baile,
Alejandro, educador-animador de la Asociación Los Glayus, preparó con nosotras una
pequeña presentación muy divertida con teatro y nos enseñó juegos. Además, nos
acompañó escenificando monólogos costumbristas asturianos.
Otra colaboración, durante este 2014, ha sido la de Rafa, de la radio la Corredoria
Suena. Rafa nos acompañó en una reunión, sugiriéndonos ideas y desde hace meses
anuncia nuestros bailes en la radio y su facebook.
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¡También hemos contado con
colaboradores/as para hacer los carteles tan bonitos y
vistosos que habéis visto por la calle! Al principio
nosotras hacíamos los carteles, pero para los últimos
tres bailes conseguimos la colaboración de distintas
personas: Miguel, de la Corredoria Suena –él nos dio
la idea de hacer un cartel más grande y vistoso-,
Andrei, un chico del grupo de Klan, de Alfalar, y Nuria
de una cooperativa del barrio, la Cooperativa A
Teyavana. Los tres hicieron el cartel del baile con el
programa Photoshop y Andrei escribió acerca de ello
en el facebook de Alfalar (“Centro Alfalar”. 7 de
mayo).
Y para animar el baile, el pasado mayo contamos con Mario, un pincha-animador al
que queremos hacer una especial mención y agradecimiento, ¡animó el baile con mucho
éxito!
Tampoco nos olvidamos de la ayuda técnica en El Cortijo, a manos de su animador,
Piki que suele instalarnos el equipo de música, y de los conserjes que nos han ayudado
muchas veces a preparar la sala y a recogerla.
Queremos también contaros
que este año hemos tenido la visita
de “Los Rabanitos”, un grupo de
unas 15 personas mayores que
hacen teatro desde hace cinco años.
Ellos/as viven en Villademar
(Cudillero), y en enero vinieron a
compartir una tarde de baile con
nosotras. Les dimos la bienvenida con una merienda antes del baile y ellos/as nos
obsequiaron con unas obras de teatro con las que nos reímos mucho. Conocimos a este
grupo gracias a Alejandro (Asociación Los Glayus), y en febrero les devolvimos la visita en el
baile-cena de carnaval que ellos/as celebraban en Villademar, ¡lo pasamos de maravilla!
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El pasado mes de mayo otro grupo de teatro,
en esta ocasión de Valliniello (Avilés), nos invitó a la
Feria de Abril que celebraban en su Centro Social.
Algunas nos vestimos de sevillanas, la decoración del
espacio hacía que pareciera que estábamos en la
mismita Sevilla… Hubo teatro, baile, photocall y
merienda… ¡Fue muy agradable y lo pasamos muy
bien!
A punto de entrar en el verano, nos tomamos un descanso durante las vacaciones,
para volver con más fuerzas e ideas en octubre.
Grupo de Convivencia de La Corredoria
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RECETARIO Median@sChef
Ingredientes:
- Dos paquetes de salchichas
- 250 gr. de espaguetis
- Sal
- Tomate/kétchup
Preparación:
Cortar las salchichas en rodajas, luego pasamos cuatro espaguetis por cada rodaja. ¡Ten cuidado!
fácilmente se pueden romper, así que tómate tu tiempo. En una cacerola ponemos tres litros de agua y una
cucharada de sal. Esperamos a que comience a hervir y una vez que lo haga, añadimos los espaguetis con las
salchichas. Dejamos cocer durante 10/ 12 minutos. Una vez cocidos, los escurrimos y servimos acompañados
de tomate frito. ¡¡Son unos pulpos muy divertidos!!
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Ingredientes:
- 3 huevos
- 6 cucharadas de Cola Cao
- 2 cucharadas de harina
- 3 cucharadas de azúcar
- 1/2 litro de leche y un vaso más para el final
- Nata montada
Preparación:
En un bol ponemos todos los ingredientes y batimos bien (con batidora). Metemos en el microondas
durante 6 minutos a máxima potencia. Una vez terminado el tiempo, volvemos a batir bien, añadimos el vaso de
leche y batimos de nuevo. Volvemos a poner en el microondas durante 3 minutos. Batimos de nuevo y servimos
en copas. Dejamos enfriar y servimos con nata montada. ¡¡Están deliciosas!!
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Ingredientes:
- 12 fresas
- 600 ml. de nata de montar
- 3 bases de bizcocho
- 8 cucharadas de azúcar
- un vaso de agua
- nata de spray para decorar
Preparación:
Lo primero es preparar el almíbar, con el vaso de agua y 5 cucharadas de azúcar, que pondremos en
un cazo a hervir durante 5 minutos y lo dejamos templar. A continuación, montaremos la nata junto con las 3
cucharadas de azúcar restantes. Una vez montada, metemos en la nevera hasta su utilización. Cortamos las
fresas, reservando algunas para la decoración. Primero las enjuagamos y las vamos cortando en finas rodajas.
Colocamos una base de bizcocho en la fuente donde vayamos a presentar la tarta, y con una cuchara, vamos
poniéndole almíbar, para "emborracharlo un poco", así no quedará seco. Cubrimos con una capa de nata,
extendiéndola con un cuchillo. Colocamos la segunda capa de bizcocho y le ponemos de nuevo almíbar.
Cubrimos con una capa de nata y le ponemos los trozos pequeños de fresa repartidos por toda la tarta. Ya
solo queda la última base de bizcocho donde volveremos a poner el almíbar y nata por encima para
comenzar con la decoración. ¿Qué os parece? Es súper fácil de hacer y además está ¡¡buenísimaaaa!!
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RINCÓN DE LA MAGIA
En este truco, el mago reparte 21 cartas y le dice al público que logrará adivinar cuál fue la
escogida por el espectador mentalmente “como por arte de magia”.
¿Cuál es el secreto de este truquito?
Repartiremos 21 cartas de una baraja, cara
arriba, en tres columnas (se reparten siguiendo las
filas y no las columnas).
Le pides a un espectador que piense una
carta y te diga en cuál de las tres columnas está.
Juntas las cartas del montón de la columna
que te dijo. Después, recoges las otras dos
columnas, y colócalas una encima y otra debajo de
ese montón. La hilera que el espectador te indicó,
debe quedar entre las otras dos.
Da vuelta a todo el paquete (que no se vean los naipes), y vuelve a repartir las cartas como al
principio dándoles la vuelta para que queden cara arriba.
De nuevo deben decirte la columna en la que está su carta. Este paso lo repites dos veces
más de la misma manera.
En la cuarta vez, reparte dejando las cartas del revés (que no se vean) y es en ese momento
que tienes que usar tus poderes mágicos y señalar la carta que queda en la número 11 y coincide
con la carta que había sido elegida por el espectador en un principio.
Magic Leo
¡Sorprende a tus papis, abuelitos, hermanos, primos, tíos, amigos!
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RECOMENDACIONES
“La bella durmiente”: Todo un clásico de la literatura, que en la antigüedad
Charles Perrault narraba a las damas de la corte de Luis XIV, y posteriormente
los hermanos Grimm recogieron con algunas modificaciones. A lo largo de la
historia se han ido haciendo más variaciones hasta llegar a la versión de
Disney, que sin duda es la más conocida y apropiada para los más pequeños
de la casa. Narra la historia de Aurora, la princesa del reino, que fue
maldecida por una mujer nada más nacer.
Saga de “Los juegos del hambre”: Una serie de 3
libros enmarcados en un futuro no identificado, en el
que diferentes distritos del país de Panem, tienen
que llevar a dos de sus ciudadanos a unos juegos
mortales. A lo largo de la trilogía el pueblo se vuelve
más fuerte gracias a la protagonista, Katniss
Everdeen, que abre una puerta a la esperanza. Una
saga llena de emociones, intriga y acción.
“La casa de los aromas sagrados”: Enmarcada en los años 60 en la ciudad de
Bondad, esta obra literaria nos cuenta la historia de Pinky, una joven de 13 años
que tras perder a su madre, debe ir a vivir con su abuela. Aunque aún siente la
pérdida de su madre, adora el hogar en el que vive, sobre todo el jardín. Pero
una noche, descubre el gran secreto de esa casa. Esta obra es un cuento
evocador de la magia de Bombay. No puedes dejar de leerlo.
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PASATIEMPOS
Os retamos a que los digáis lo más rápido que
podáis, eso sí, ¡tiene que entenderse bien! ¡Animaos a practicar en casa!
“A quien madruga Dios le ayuda”
Además de significar que quien se levanta pronto por la
mañana tendrá un buen día, también se refiere a que la vida
le irá mejor a aquellos/as que no esperan al último momento
para hacer las cosas y no se dejan vencer por la pereza de
hacer cosas.
“Quien mal empieza, mal acaba”
“En abril, aguas mil”
Esta expresión existe porque abril suele ser un mes de mucha lluvia.
Pablito clavó un clavito, ¿qué
clavito clavó Pablito?
Tres tristes tigres comían trigo en
un trigal.
Boris comparte uno de los trabalenguas búlgaros más conocidos!!!
Petar pletplete pres tri plata prepleti prepleti prete pleta pres triprata prepleti.
Aunque traducido no tiene mucha gracia, por si alguno/a tiene curiosidad, aquí va lo que
significa: “Petar hace un cercado a su casa y lo pasa por tres barras, haz tú un cercado y
pásalo por tres barras”.
Y para comerse un
poco la cabeza os
planteamos esta
pregunta: que fue
antes, ¿el huevo o
la gallina?
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Grupo Bb-Crew
Va Jaimito con su abuela por la calle y se encuentra un chicle. Va a cogerlo y le dice la abuela:
"¡Jaimito! Las cosas no se cogen del suelooo! "
Una hora más tarde, se cae la abuela, y le dice la abuela:
- ¡Jaimito, ayúdame que me he caído!
- ¡NO abuela, las cosas no se cogen del suelo!
- ¡Mamá, mamá, me dijeron Rihanna!
- ¿Dónde?
- En la escuela ela ela eh eh eh.
Grupo de Medin@s
Blanco por dentro, verde por fuera, si quieres que te lo diga, espera.
AREP
Un plato de avellanas que de día se recoge y de noche se derrama.
SALLERTSE
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La comida misteriosa: un hombre y una mujer entraron a un
restaurante. Se sentaron, miraron el menú y encargaron varios platos.
Les presentaron la cuenta y la pagaron. Después se retiraron, con tanto
hambre como al entrar. Explícalo.
El pato: un pato llega a la orilla de un río, donde hay un puente, con un cartel que prohíbe nadar,
volar y caminar. ¿Cómo hace el pato entonces para llegar al otro lado?
Asesinato en silencio: la policía entró al departamento para investigar un asesinato y halló un
cadáver en el suelo, con el arma asesina, una escopeta, cerca del cuerpo. El momento del asesinato
fue reducido a un período de tres horas y se interrogó a los vecinos de la víctima. Un matrimonio del
departamento contiguo, separado por una pared realmente delgada, estaba en casa al momento del
crimen. Interrogados por separado, ambos afirmaron no haber oído disparo alguno. La policía no se
sorprendió. ¿Por qué?
Hombre en el bar: un hombre entra en un bar y pide al camarero un vaso de agua. El camarero saca
un arma de debajo del mostrador y apunta al hombre. El hombre da las gracias y se va.
¿Por qué?
Sara Fletcher
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