revista 11c segunda edicion
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entrevista a el profesor javier,dedicatoria a los profesores interes comunTRANSCRIPT
23-3-2013
REVISTA
11C SEGUNDA EDICIÓN
Contenido
Entrevista al profesor (área de religión)………………………………….3-6
El miedo contra la voluntad de seguir……………………………………7-8
EXORCISMO…………………………………………………………………….9-10
MODA SANLUISISTA……………………………………………………………11-12
Comic……………………………………………………………………………13
Fotos convivencia 11c……………………………………………………….14-19
Entrevista al profesor (área de religión)
¿Qué forma didáctica emplea para inducir el conocimiento a
sus alumnos?
Talleres significativos, con signos, salidas de campo, talleres en
grupo, lecturas espirituales, videos.
2.¿Qué herramientas emplea para dictar sus clases?
Videos, signos, busco que los jóvenes reflexiones y tengan un
encuentro personal con Cristo guiados por la Palabra de Dios y
la doctrina de la Iglesia católica.
3. ¿Las aulas en las que imparte clases están en óptimas condi-
ciones: iluminación, ventilación, etc)
Las aulas cumplen con los requerimientos necesarios para una
clase amena.
4.¿Siente que es estresante su trabajo?
En ningún momento. Siento que mi trabajo lo hago por voca-
ción.
5.¿Qué métodos emplea con los alumnos que sacan menor
puntuación para ayudarlos a subir sus calificaciones?
Un aprendizaje significativo.
6.¿Cuándo un alumno tiene problemas de conducta de qué
manera atiende esta situación?
Inicialmente le hago un llamado de atención verbal, si el pro-
blema persiste prosigo con el conducto regular estipulado en el
manual de convivencia de la institución.
7.¿Cómo implanta la disciplina en el aula?
Haciendo propuestas de trabajo, manejo del tema, seguridad y
guiado por el conducto regular lo que sea necesario.
8. ¿Si un alumno es maltratado por sus representantes y usted se
da cuenta, qué haría, a quién acudiría?
Mediante el respectivo director de grupo o en su efecto la coor-
dinadora correspondiente.
9.¿Realiza reuniones de padres y representantes de sus alumnos
con frecuencia? En caso de ser positiva la respuesta ¿con qué
frecuencia? en caso de ser negativa ¿por qué?
Se realizan las reuniones que programa el colegio, en las cuales
hago las observaciones pertinentes, cuando veo que un estu-
diante necesita un seguimiento más cercano, cito los padres en
atención a padres. Todo esto se hace dependiendo la particula-
ridad de cada caso con el fin de garantizar al estudiante una
óptima educación viste desde la integralidad.
10.¿Se mantiene en contacto individualmente con los padres o
representantes de los alumnos? ¿Los mantiene informados de las
calificaciones de sus representados?
Con los padres no mantengo contacto individual si no es nece-
sario debido a que el sistemas del colegio le permite a los pa-
dres tener contacto con información de sus hijos, con los repre-
sentantes de grupos lo hago ocasionalmente porque cuando un
joven tiene deficiencias trato de acercarme para llegar a un
acuerdo con él.
11. Incentiva a sus alumnos a sacar buenas calificaciones de ser
afirmativo ¿de qué forma? de ser negativa su respuesta ¿por
qué?
Una de las formas que busco motivarlos es mediante mi actitud,
los trabajos de campo que se basan en la práctica de lo traba-
jado teóricamente.
12.¿A qué edad estima usted que es conveniente que un
alumno ingrese a la preparatoria y por qué?
Pienso que es relativo porque los grados de madurez de cada
individuo son muy particulares y variables, por tal motivo pienso
que no puedo dar una respuesta precisa.
13.¿Qué factores determinan la conducta de sus alumnos?
Un factor importante es la motivación.
15.¿Realiza post grados, magister o doctorados? ¿Por qué?
La formación permanente es fundamental en la vida vocacional
de un Maestro, por eso siempre estoy en función de prepararme
y crecer tanto en lo intelectual como en lo humano y espiritual
profesor Javier.
Entrevistadoras:
Leidy Franco y Maria Camila Zapata
El miedo contra la voluntad de seguir.
El miedo es un factor que muchas veces roba nuestra
tranquilidad, nuestros proyectos se ven atropellados por el
simple hecho de temer por lo que se pueda presentar.
Pero tampoco hay que dejar a un lado una gran verdad que
nos muestra el miedo desde un punto de vista que muchos no
percibimos, esta es que el miedo nos ayuda a tener límites
Valentina Jaramillo Escobar
en la vida... sin miedo ¿Dónde iríamos a parar?
Personalmente daría otro nombre al límite que debemos tener
en cuenta en nuestra vida, lo llamaría voluntad. El miedo es algo
que no nos da paz, borra nuestros deseos con el temor a equi-
vocarnos, sin darnos la idea de que cometer un error es apren-
der, que si me caigo, me levanto. La voluntad por su parte nos
enseña a tomar decisiones por fuerza propia, tomando con-
ciencia de las consecuencias que traería lo que deseamos. Me
tomo el atrevimiento de mencionar una cita de Giuseppe Maz-
zini “El gran secreto del poder se encuentra en la voluntad”.
La voluntad de vivir se convierte en la voluntad de poder. “Vivir
con miedo, es vivir a medias”, es por eso que considero el mie-
do como un obstáculo para continuar con mi vida. Tal vez la vi-
da es más corta de lo que alguna vez imagine, tal vez pienso
que el “mucho tiempo” que creemos que tenemos se esfuma en
un abrir y cerrar de ojos. Es verdad que cada quien vive la vida
a su manera, pero muchas personas ni siquiera se dan cuenta
de lo importante que es aprovechar cada instante de nuestro
tiempo. Si nos tomáramos la tarea de reflexionar sobre cada
acción que realizamos o que realizan los demás, nos daríamos
cuenta de las miles de enseñanzas que podemos obtener cada
día, de la cantidad de oportunidades que se presentan en cada
momento y que la mayoría de estas pasan por desapercibido y
no optamos por aprovecharlas para lograr un cambio en nues-
tra realidad.
Tomar una decisión se relaciona enormemente con la respon-
sabilidad. Cuando debemos afrontar estas situaciones donde
debemos dar una respuesta, el miedo a fracasar puede abun-
dar en nuestra mente y es aquí donde aparece la duda, la inse-
guridad y la desconfianza con uno mismo. I
Insisto que vivir, es un verbo que tal vez muchos lo pronuncia, y
muchos creemos hacerlo, pero vivir verdaderamente es apro-
vechar, es ser feliz. No dejemos que el miedo sea una excusa
para dejar de enfrentar el éxito, el miedo no existe, el miedo so-
lo está en nuestra mente.
DANIELA PATIÑO MENDEZ
11-C
EXORCISMO
El exorcismo es el acto de echar o sacar demonios, o espíritus
malignos fuera de las personas, sitios u objetos que son supues-
tamente poseídos o plagados por ellos, o que son susceptibles
de llegar a ser víctimas o instrumentos de su malicia.
Exorcismo de en la Iglesia
Fuera del exorcismo en sentido estricto - es decir el de echar
demonios de los posesos -el ritual católico, siguiendo las tradi-
ciones tempranas, ha retenido variedad de otros exorcismos de
los cuales vamos a hablar ahora.
Exorcismo bautismal
Desde el comienzo de la Iglesia, se ha introducido la práctica
de hacer un exorcismo a los catecúmenos como preparación al
Sacramento de Bautismo. Esto no quería decir que eran consi-
derados como obsesos o endemoniados, sino que sólo podían
haber sido sujetos por la presencia del pecado original y de los
pecados personales en los adultos a la influencia del demonio a
cuyas maniobras eran invitados a renunciar y de las cuales iban
a ser liberados por la gracia del bautismo.
Exorcismo de los posesos
Lo tenemos de la autoridad de los escritores de los primeros
tiempos quienes se refieren a este tema. En los primeros siglos,
no sólo el clero sino también los laicos eran capacitados con el
poder de Cristo para liberar a los endemoniados y energúme-
nos, y su éxito era citado por los apologistas como prueba del
origen divino de la Religión.
MODA SANLUISISTA
LAURA ALARCON
MARIANA QUINTERO
En este segmento vamos a hablar sobre la directora de grupo
de 11ª, Ana Maria Giraldo.
Ana es una mujer muy elegante y sutil, destacada por su senci-
llez y su delicadeza; causa mucha controversia ya que tiene un
cabello corto pero aún así es muy femenina. Usa zapatillas de
todos los colores y pantalones de tela, siempre combina su
atuendo con accesorios los cuales resaltan su delicadeza y fe-
minidad.
Ana tiene una personalidad extrovertida, le agradecemos por su
acompañamiento.
En este segmento de la revista queremos hacerle un honor a la
profesora : Maria Isabel Acevedo, docente del parte de Educa-
ción física.
Maria Isabel es la directora del grupo 11c, lleva dos años ense-
ñando en la institución.
Maria Isabel, a pesar de que ejerce una disciplina un poco
masculina, nunca se ha dejado ver influenciada por esta, es
decir, su feminidad está a flor de piel. Se destaca por su elegan-
cia y por su sobria forma de vestir, la cual resalta su feminidad.
Siempre se encuentra con una excelente presentación personal,
empezando desde su cabello, el cual mantiene siempre muy
bien organizado, hasta sus zapatos. Se encarga de que sus ac-
cesorios combinen muy bien con su uniforme. Es un ejemplo
claro de moda, feminidad y disciplina.
Queríamos dedicarle esta parte de la revista a ella ya que el
grupo, 11c, está muy agradecido con ella por su dedicada la-
bor como directora de grupo. Entre muchos directores de grupo,
Maria Isabel nos marcó y enseño a cada uno de nosotros.
Comic
diseñado por :juan Diego Mosquera y Mauricio
tiznes
Fotos convivencia 11c