• Nuevo e importante curso

• Entre todos

EDUCACIÓN INFANTIL

PROYECTO TRILINGÜE

PENTACIDAD

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

GESTIÓN DE

CALIDAD

BEGOÑA EIDER RICARDO LEXURI

(Euskera) (Inglés) (Euskera) (Euskera)

Lecto-escritura

InglésGrafomotric

PlásticaExperiencias

Psicomotric

Matemáticas

EuskeraIdentidad

Conoc medioPentacidad

Música

• Autonomía : hábito de trabajo, orden , actitud de escucha activa, silencio, organización material, identificar emociones, participar en el aula, relación compañeros, normas de convivencia,

• Conocimiento del medio: Conocer diferentes elementos de su entorno e interpretarlos, culturales, naturales, históricos

• Matemáticas: Numeración y operaciones, lógica, geometría y magnitudes. Experimentación y juegos.

• Iniciarse en las nuevas tecnologías: juegos educativos, proyección de imágenes y videos. Internet.

• Expresión musical

PROCESO COMPLEJO. 3 ETAPAS:

FASE LOGOGRÁFICA: Identifican palabras con dibujos y se inician en el reconocimiento de sus nombres. Conciencia de que a cada grafía le corresponde un sonido y que los símbolos escritos tienen un significado.

FASE ALFABÉTICA: Asociación del estímulo escrito a su correspondiente sonido. Lectura de su nombre y algunas palabras familiares.

FASE ORTOGRÁFICA: consolidación de la lectura, reconocimiento e interpretación de cualquier información escrita.

IMPORTANTE: Trabajar con textos reales mediante proyectos.

¡¡¡¡¡RESPETAR EL RITMO INDIVIDUAL DE CADA UNO!!!!!NO FORZAR A LOS NIÑOS/AS A INICIAR UN APRENDIZAJE

NO ES OBJETIVO DE INFANTIL AUNQUE ALGUNOS O MUCHOS DE ELLOS LO HARÁN,

Globalidad del niño• Espacio sensorio motriz• Juego simbólico• Cuento• Representación

• Actitud hacia el idioma• Vocabulario básico• Compresión y expresión de

textos y discursos• “Helper”• Plástica y grafomotricidad:

Control trazo, creatividad, técnicas…

• Autonomía progresiva• Pautas sociales al comer • Probar alimentos

Trabajo en el aulaTrabajo en el aula• Trabajo individual:Responsabilidad, autonomía,resolución...

• Trabajo grupal:convivencia, ayuda, compartir...

• Unión colegio-familia• Desarrollo de todas las

capacidades• Valores y límites• Comunicación y

Convivencia• Respeto a Diversidad• Trabajo equipo• Autonomía• responsabilidad

pedagogía del esfuerzo

¿Cómo ayudarles?¿Cómo ayudarles?• Tener responsabilidades acorde a su edad (qué

traer al cole, poner la mesa…)• Apoyarles y felicitarles en sus logros • Juegos de normas y numeración • Ayudarle a adquirir confianza: volteretas, saltos

desequilibrios, subir/bajar escaleras… • Leer/escribir diferentes géneros textuales• Escritura con motivo

(menú, invitación, noticias, postales, listas...)• Cds y Dvds en euskera e inglés• Observar su juego, intervenir cuando sea

necesario.

HorarioHorarioASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA

Tareas en casaTareas en casa• Martes y viernes (lectura y actividad)• Elegir momento y lugar adecuado• Material necesario• No adelantarnos al ritmo del aula• No comparar• Dar autonomía progresivamente• Corrección positiva (caricia, aplauso…)• Libro del protagonista• Diario de experiencias

• Agenda 21• Salud• Enfoque

comunicativo y plan motivación euskera

• Matemática constructivista

• Tics

Competencias y Competencias y valoresvalores

Actitud Actividad Valor Competencia Capacidad

Me gusta respirar

Respirar caminando Firmeza

Hago las ejercicios

de respiración

Afirmación del yo

Competencias y valoresCompetencias y valoresCapacidad:

Afirmación del Yo Valor: DignidadAcciones y

conductasque expresan

este valor

Qué puedo hacer para educar

Conocerme a mi mismo Valorar positivamente

como soy

Mostrarse asertivo, no dejarse

manipular..Quererme a mi mismo

No tener miedo al rechazo

Seguridad en uno mismo

Respira moviendo los brazos

Es capaz de coordinar los movimientos

con su respiración

*Se hace respetar (no se deja pegar , se

defiende, no le quitan los juguetes..

-Nos tumbamos en la alfombra , ponemos las manos en la

tripa y vemos como se hincha al respirar

-Practicamos cómo defenderse ante posibles situaciones

Te felicito:-porque has hecho muy bien la

respiración -porque te has sabido defender..

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Doming

• Forman parte del proyecto

• Transmitimos cultura del idioma

• Transmitimos valores de convivencia

• Salidas por el pueblo

1º trim 2º trim 3ºtrim

Cine

Aventura Park

Halloween

Teatro Inglés

Lurraska

Saint PatrickFiesta del libro

Semana EuskeraFiesta coleGraduación

Actividades culturales Actividades culturales SalidasSalidas

OTROS TEMAS

• CUMPLEAÑOS +Galleta especial (tener en

cuenta alergias) +No se reparten detalles

individuales. Tampoco invitaciones

+En junio celebraremos los cumples de verano. Cada niño un día de junio, pedir día a principios de mes.

+El día del cumple el niño/a recibirá un dibujo de cada compañero/a.

• VASO +Traer vaso con nombre +Cada viernes llevarán el vaso a

casa para lavar

• ROPA DE RECAMBIO

No es obligatorio, traer si consideráis que lo necesitan.

• MOCHILAS SIN RUEDAS

• Reunión inicial• Tutorías y evaluación• Hojas mensuales• Agenda• News letter• Página web Google sites• Pentacidad• Correo-cita previa con coordinadores

Muchas gracias por vuestra asistencia

Bienvenidos a San José de Calasanz Ikastetxea.

www.sjcalasanz.comsecretaria@sjcalasanz.com

eider.aguirre@sjcalasanz.comricardo.martinez@sjcalasanz.com