reunião de replanejamento escolar
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Mini Currículo
E.E. Deputado Emílio Justo
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Gestão é uma arma poderosa,que faz com que as organizações obtenham excelência em suas realizações.
Portanto, um Gestor precisa ter três Habilidades: - Liderar pessoas com excelência; - Gerenciar processos e materiais com eficácia; - Planejar estratégias com eficiente visão de futuro.
Gestão Estratégica = Ação com Intenção
A implementação contínua de estratégias que nos permitem obter resultados esperados, ou seja, analisamos a organização como um todo e conseguimos identificar e diagnosticar as situações de êxito e ou fracasso, a partir deste ponto referencial chave, hipóteses são levantadas, por conseguinte planejamos, considerando ainda, os objetivos da escola, e depois passamos a monitorar as ações através de análise de resultados reais em comparação com os pretendidos e desta forma, concluímos as palavras de comando da ESTRATÉGIA: planear , implementar, controlar e avaliar....
A excelência na Gestão é aquela inspirada pelo engajamento e guiada pelo conhecimento.
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Desafio da Gestão Pública
A administração pública precisa apresentar resultados positivos, deixar de ser a estrutura que presta favores públicos e se transformar numa máquina que realiza serviços públicos de qualidade.
REPLANEJANDO AS AÇÕES DO 2º SEMESTRE/2016
As primeiras ações necessárias para o sucesso são: muito trabalho, coragem, determinação, persistência e uma incessante devoção às coisas que você quer ver acontecer.
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GESTÃO ESCOLAR
Gestão
Pedagógica
Docentes Alunos
Gestão Administrativa
Equipe
De Apoio
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1ª - LEI nº 10.261, de 28 de outubro de 1968 - ESTATUTO DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO
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2ª - LEI COMPLEMENTAR Nº 444, DE 27 DE DEZEMBRO DE 1985 ESTATUTO DO MAGISTÉRIO PAULISTA
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3ª - LDB nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da Educação educação nacional.
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4ª - SECRETARIA ESCOLAR DIGITAL - Resolução SE 36 de 25-5-2016
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PROFESSOR,
Como fazer com que o desempenho
dos alunos melhore?
Ano após ano, em quase toda escola, os professores sofrem com o mesmo problema: alunos abaixo da média, desinteressados e com um desempenho que poderia (e deveria) ser muito melhor.
Se essa realidade é extremamente comum e se repete de forma incessante, como fazer para mudá-la ou, pelo menos, melhorar o quadro geral?
A resposta não é simples nem única.
Melhorar o desempenho dos alunos, como todo professor sabe, não é tarefa fácil.
Mas é possível adotar algumas estratégias
que surtam efeitos significativos na busca
por fazê-los aprender mais e melhor.
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