RESUME METODE PENELITIAN PENDIDIKAN

Jurnal I, Jumat, 22 Januari 2016

Didik Dwi Prastyo/130341614788

24 Januari 2016

1. Apa yang sudah saya pelajari:

Hari ini saya mempelajari bagaimana sajakah cara untuk memperoleh

pengetahuan. Setelah mengingat materi yang diajarkan pada mata kuliah

Metodologi Penelitian ternyata terdapat banyak sekali cara untuk memperoleh

pengetahuan, yaitu dengan berpikir, bertanya kepada orang yang lebih ahli,

membaca, mencari diinternet, mengamati suatu fenomena atau proses, dan

melakukan penelitian. Ternyata pengetahuan yang didapatkan dari penelitian

akan lebih mudah diserap oleh otak kita, hal ini terjadi karena saat melakukan

penelitian kita harus membaca jurnal atau artikel-artikel tentang penelitian

yang sebelumnya sehingga kegiatan membaca disini sudah meruakan suatu

cara untuk mendapatkan pengetahuan, selain itu dengan melakukan penelitian

kita dapat mengetahui proses ataupun hasil dari sebuah penelitian yang kita

lakukan.

Penelitian dapat dibedakan menurut tujuan penggunaan hasil,

pengukuran dan analisis data, tingkat kedalaman analisis data, penggunaan

sampel, rancangan atau desain.

Menurut tujuan penggunaan hasil

Penelitian dasar

Penelitian terapan: PTK, pengembangan, PTK berbasis Lesson

Study

Menurut pengukuran dan analisis data

Penelitian kuantitatif

Penelitian kualitatif

Menurut tingkat kedalaman analisis data

Penelitian deskriptif

Penelitian explanatory

Menurut penggunaan sampel

Penelitian sensus

Penelitian sampel

Rancangan/desain

Penelitian eksperimental

Penelitian non-eksperimental

Setelah mengetahui macam-macam penelitian kita diharapkan dapat

menentukan termasuk kedalam penelitian apakah paper yang kita cari. Setelah

dibaca dan dipahami artikel yang saya dapatkan termasuk kedalam penelitian

PTK, karena didalamnya terdapat perlakuan yang diberikan kepada kelas.

Setelah diketahui termasuk pada penelitian apa, kemudian kita

dikelompokkan menjadi 4 kelompok utama, yaitu kelompok PTK,

eksperimen, pengembangan dan Lesson study. Setealah didalam kelompok

kita memilih satu artikel yang dianggap menarik yang kemudian dianalisis dan

dipresentasikan pada petemuan selanjutnya.

2. Apa yang ingin saya ketahui lebih lanjut?

Yang ingin saya ketahui lebih lanjut dari apa yang saya pelajari hari ini

ialah perbendaan antara penelitian PTK dan eksperimen, karena dari kedua

macam penelitian itu saya masih belum bisa menbedakan dengan pasti.

3. Bagaimana pembelajaran hari ini membantu saya belajar

Menurut saya pembelajaran kali ini cukup membantu saya dalam

menemukan hal-hal baru, dan dapat memotivasi saya untuk semakin giat

membaca, karena sebelumnya saya sangat malam membaca apalagi membaca

artikel penelitian. Karena adanya tugas untuk mencari macam-macam artikel

penelitian mengharuskan saya membaca dan memahami isi dari penelitian

tersebut. Mungkin awalnya saya terpaksa dan semoga dengan adanya tugas

semacam ini membuat saya terbiasa dalam membaca dan akan terus saya

tingkatkan.

RESUME METODE PENELITIAN PENDIDIKAN

Jurnal II, Selasa, 26Januari 2016

Didik Dwi Prastyo/130341614788

26 Januari 2016

1. Apa yang sudah saya pelajari:

Pada pekuliahan kali ini dimulai dengan presentasi yang dilakukan oleh

kelompok 2. Pada presentasi tersebut kelompok 2 menganalisi sebuah artikel

penelitian eksperimen. Yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Model

Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap

Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Biologi Kelas XI IPA SMAN I Rokan

IV Koto Riau”. Dalam analisisnya kelompok 2 menyebutkan masalah yaitu:

guru biologi masih dominan menggunakan metode ceramah, tanya jawab,

terkadang menggunakan metode diskusi, dan menggunakan model yang tidak

bervariasi dalam belajar.

Kelompok tersebut menyebutkan bahwa paper tersebut merupakan

penilitian eksperimen karena penelitian tersebut terdapat adanya hubungan

sebab akibat dari variabel bebas dan variabel terikatnya.

Setelah timbul pertanyaan dari Firmannya yaitu “Apa yang

membedakan penelitian PTK dengan penelitian eksperimen?” dari pertanyaan

tersebut banyak sekali jawaban yang disampaikan oleh teman-teman. Pada

saat tersebut saya sempat bingung. Namun saat diberikan penguatan oleh Ibu

Hera, saya menjadi lebih paham dan mantap. Ternyata penelitian tidakan itu

ialah penelitian yang digunakan untuk mengetahui atau memperbaiki suatu

pembelajaran dikelas dengan menggunakan suatu model atau media

pembelajran yang gunanya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dan

biasanya bersifat kualitatif. Sedangkan penelitian eksperimen yaitu penelitian

untuk mengetahui perngaruh variable bebas terhadap variable teikat, dan

penelitian ini bersifat kuantitatif.

Dalam penelitian eksperimen dibedakan menjadi tiga, yaitu pra

eksperimen. Pra eksperimen yaitu eksperimen yang tidak menggunkan control

dalam perlakuan yang digunakan, atau dalam artian pengontrolan variabelnya

sangat longgar. Yang kedua yaitu quasi eksperimen, pada quasi eksperimen

sampel yang digunakan tidak secara acak, serta pengontrolan variable lebih

ketat daripada pra eksperimen. Yang dimaksud dengan pengontrolan variable

lebih ketat yaitu peneliti mengusahakan sebisa mungkin mengontrol variable,

namun ada yang tidak dapat dikontrol sama sekali seperti penglaman belajar

seorang siswa. Nah ternyata penelitian tindakan (PTK) termasuk kedalam

quasi eksperimen. Dan penelitian eksperimen yang terakhir yaitu true

experiment. Pada eksperimen ini sampel yang digunakan diambil secara acak,

dan pengontrolan variable sangat ketat.

2. Apa yang ingin saya ketahui lebih lanjut?

Yang ingin saya ketahui lebih lanjut dari apa yang saya pelajari hari ini

ialah perbendaan antara pengertian dan maksud macam-macam penelitian yang

lain, karena saya masih bingung.

4. Bagaimana pembelajaran hari ini membantu saya belajar

Menurut saya pembelajaran kali ini cukup membantu saya dalam

menemukan hal-hal baru, seperti perbedaan antara penelitian PTK dan

eksperimen. Ternyata artikel yang awalnya saya anggap sebagai penelitian

tindakan (PTK) ternyata adalah penelitian eksperimen. Karena pada artikel

tersebut menggunakan lebih dari 2 kelas, yaitu 3 kelas (2 perlakuan dan 1

kontrol). Sehingga saya lebih mengereti macam-macam penelitian dan dapat

membedakannya dengan tepat.