resultados prax. dos

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIASPROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

INVESTIGACIÓN III SEMESTRE

RESULTADOS PRAXIS 1

67%

33%

PARTICIPACIÓN

SINO



52%48%

MOTIVACIÓN

SINO

33%

48%

19%

DESEMPEÑO (Acción)

BUENO

REGULAR

MALO



ACTIVIDAD DE PALABRAS

APELLIDO Y NOMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TOTAL

1 ALBREO MARIN LISBETH TATIANA X X B X X X X X X X X B 22 CACERES CIFUENTES DAVID RICARDO B X B X X B X X X X X X 33 CASTRILLON ARANGO AYMI JULIETH X X X X X X X X X X X B 14 CARRILLO GARZON SHAROLL CAMILA B B B X X X X X X X X B 45 CORTES FUERTES YESID FERNANDO X X X X X B B X X X X B 36 CRUZ GARCIA PAULA ANDREA B X B X X X X B X X X B 47 ESPITIA DELGADO ANGUIE DAYANA X X X X X B X X X X X B 28 FERNANDEZ MENDOZA KAROLL YULIETH X B B X X X X X X X X X 29 GALINDO TORRES LUIS FELIPE X X X X X X X X X X X X 0

10 GALINDO CASTRO MARIANA B X B B X B X X B X X B 611 GARAVITO META ANGELA CAMILA X X B X X X X B X X X X 212 GUATEQUE MEJIA LUISA MARIA B X B X X X X X X X X B 313 JIMENEZ GONZALES JORGE ANDRES X X X X X X X X X X X X 014 LOPEZ RINCON SHARON KTERYN X X B X X B X X X X X B 315 MORALES CRUZ LUIS ALEJANDRO N O A S I S T I O X16 OBANDO GOMEZ JUAN SEBASTIAN X B B X B B X X X X X X 417 RAMIREZ SIERRA ANGUIE NATALIA X B B X X B X X X X X B 4

33%

48%

19%

DESEMPEÑO (Acción)

BUENO

REGULAR

MALO



18 REYES LADINO DAVID SANTIAGO B X B X X B X X X X X B 419 RODRIGUEZ CORREDOR SARA DANIELA X X X X X X X X X X X X 020 RUEDA OSPINA MAIRA ALEJANDRA B X B X X X X X X X X B 321 SANTIBAÑEZ BERNAL NIKOL KAHORY B X B X X B X X X X B B 5

PALABRAS

1 LION LEÓN

2 FISH PESCADO

3 DOG PERRO

4 TOAD SAPO

5 ELEPHANT ELEFANTE

6 PIG CERDO

7 ANT HORMIGA

8 CHICKEN POLLO

9 FOOT PIE

10 TOES DEDOS DE LOS PIES

11 RABBIT CONEJO

12 RED ROJO

Los resultados obtenidos en la primera praxis fueron evidentes algunos factores causales de la problemática a tratar en el ante proyecto.

Se iniciará el plan de acción con una dinámica llamada “Bailando con la silla” la cual consiste en que habrán cierta cantidad de sillas pero habrá un estudiante más por la cantidad de sillas, se pondrá música en inglés y los niños irán bailando alrededor de las sillas luego la música se detiene y los estudiantes deberán sentarse en la silla que encuentren libre, el estudiante que quede sin silla deberá sacar de una bolsa una ficha en la cual habrá algún animal u objeto con su respectivo nombre en inglés y su color el estudiante deberá decir la palabra y los docentes en formación le dirán si está bien o mal pronunciada, luego la docente en formación Zulay dictara la palabra duro y los estudiantes deberán



escribirla en una hoja que ellos deberán sacar porque al final de la actividad se le entregara un premio al estudiantes que más palabras correctas haya escrito, se repetirá este proceso aproximadamente unas 15 veces y luego de esto los estudiantes deberán responder una pregunta relacionada con su gusto por el inglés ; luego de esto se pasara a la siguiente actividad la consiste en proyectar un video karaoke de la canción llamada “BINGO” durante esta actividad el docente en formación Carlos Morales tendrá un listado de los estudiantes en la cual ira evidenciando que estudiantes demuestran interés y participan en la actividad o por el contrario los que no participan y demuestran poco interés , se hará la primera la segunda reproducción del video la cual los estudiantes solo deberán escuchar y estar atentos a la pronunciación de este, a partir de la tercera reproducción deberán identificar el vocabulario conocido por ellos y expresar cual es, en la cuarta y quinta reproducción en docente en formación con lista en mano marcara con un más (+) el nombre de los estudiantes que mejor se desempeñen en la pronunciación de la letra del video.

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