resultados de la evalucion de impacto realizada de septiembre a diciembre 2005
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RESULTADOS DE LA EVALUCION DE IMPACTO REALIZADA DE SEPTIEMBRE A DICIEMBRE
2005
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OBJETIVO
• Medir el impacto educativo alcanzado en los niños, niñas, madres de familia y maestros de las diferentes comunidades de Tapalpa que participan en y con el CITAC. Logrando de esta forma el desarrollo y profesionalización de los servicios que nuestra institución ofrece a los habitantes de esta región, en situación de marginación y pobreza.
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METODO
Investigación de impacto
Conocer la trascendencia de nuestro trabajo en la vida de las personas, mas allá de los resultados.
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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION
1.Planificación-Organización
2.Obtencion de evidencias y analisis
3.Devolución
4.Evaluación
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RESULTADOS
CAMBIOS IDENTIFICADOS DEBIDO A SU PARTICIPACIÓN EN TEIC
F
H CA OB GI NL II TD VA AD SE OS O
Leer y escribir 18
Manejo de computadoras 15
Sumar y restar 10
Aprendí a Pintar y dibujar 5
Jugar 4
Hacer cosas nuevas 5
Tengo más facilitad en la escuela 2
Cooperación en el trabajo 1 VALORES
Estoy más feliz / contento 20
Valores de los 8 soles 12
Seguridad y confianza 5
Mejora de conducta 4
Se siente reconocido y le ponen atención
2
Mayor participación en grupo 1
Confianza con maestros 1
TALLER DE EDUCACIÓN INTEGRAL Y COMPUTACION
El objetivo de TEIC, es fortalecer el proceso de aprendizajes de niños y niñas dando atención personal de acuerdo a las necesidades de cada uno mediante estrategias que permitan potenciar sus habilidades afectivas, sociales y de pensamiento, incrementado así la confianza en si mismos al fortalecer su identidad personal y además involucrar la participación de padres y maestros para propiciar un desarrollo integral.
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VALORES
“A través de la promoción y reflexión de los Valores Humanos proporcionar conocimientos y herramientas al niño(a) que le permitan tener conciencia de su valor como individuo y reconocer el valor de los demás, y a partir de esto generar la construcción de una vida digna en lo individual (yo) y en lo colectivo (otros, familia y comunidad)”
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TALLER DE PAPEL MALECHO (Niños, jovenes y especiales)
“Desarrollar la capacidad y la destreza de los participantes y al mismo tiempo fortalecer la confianza en si mismos y propiciar que sea una fuente de ingreso familiar, como una artesanía propia de Tapalpa”.
“Ser una alternativa que propicie el desarrollo humano, integración familiar y prevención de problemas sociales, mediante una terapia ocupacional que lleve a la apropiación de valores que eduquen para la vida”.
“Capacitación artesanal en diferentes técnicas de papel malecho y floripintura, desarrollando la creatividad mediante el arte popular con la intención de que llegue a ser una artesanía propia de Tapalpa”.
“Ser una experiencia económico productiva que capacite a niños, niñas y adultos para el trabajo”
“Educar y participar en el cuidado y conservación del medio ambiente al utilizar materiales de reciclado y con la magia de la imaginación, transformar la basura en obras de arte”.
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CAMBIOS IDENTIFICADOS DEBIDO A SU PARTICIPACIÓN EN EL TALLER DE PAPEL MALECHO
F
Ya no le da miedo hacer las cosas (se sienten capaces de hacer algo bien)
9
Contenta (feliz, con animo de vivir) 8
Conoce el papel malecho 3
Gracias al CITAC gana dinero ( reciben dinero extra) 7
Se siente relajada (se olvidan de sus problemas) 7
Se siente a gusto porque la atienden los psicólogos 1
Me a ayudado a entender mis cosas 1
Se siente con mucho valor (más importante) 6
Ya no siente pena 1
Tiene muchas amigas (conoció a más gente) 6
Su marido ha cambiado y ahora hasta pinta (dominan al macho) 6
Sus hijos están contentos por que ella pinta 1
Apoya a su marido en lo económico 1
Convive más con sus compañeras 5
Sus hijos le ayudan a pintar 5
Su tiempo lo organizan mejor (aprovechamiento del tiempo) 5
Los niños crecen con más motivación (los que pintan) 5
Se sienten capaces de enseñar a otros 5
Conocen lugares nuevos 5
TALLER PAPEL MALECHO
(Mujeres)
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A través de la impartición de clases de dibujo y pintura un grupo de características heterogéneas (edad, físicas, económicas, etc.) se promueve la cultura y se estimula creatividad para expresar parte de si mismos, desarrollando sus habilidades y sensibilidad artística, motivándolos a explorar un mundo interior y encausándolos a descubrir la posibilidad encontrar una profesión que les permita vivir con dignidad.”
TALLER DE PINTURA
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GRUPO DE MUJERES CASA BLANCA
Potenciar a la Mujer (madre) como agente de cambio a través de alternativas de formación, desarrollo y capacitación y así sumar esfuerzos para mejorar las condiciones de vida de su familia y su comunidad.
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CAMBIOS OBSERVADOS POR LOS MAESTROS
“Sensibilizar sobre las problemáticas que rodean a estos menores en desventaja ofreciendo alternativas de apoyo y capacitación al sector educativo de la comunidad para sumar esfuerzos que lleven a mejorar su práctica educativa”.
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CAMBIOS OBSERVADOS POR LAS MADRES DE FAMILIA
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CONCLUSIONES GENERALES
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LOS CAMBIOS FUERON ATRIBUIDOS
PRICIPLAMENTE A:
• El trato de los maestros (Forma de trabajar, relación, actividades, material)
• La orientación y el apoyo que el CITAC nos ha dado. (asesoría, seguimiento y la confianza de los maestros)
• Nos dicen que somos importantes (nos motivan)
• Que en el CITAC nos enseñan valores
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NUESTRA INTERPRETACION• Se encontraron evidencias de que el trabajo del
CITAC ha generado cambios significativos en las personas que han participado en sus procesos educativos que coinciden con los objetivos y la misión institucional.
• Sobresalen los cambios relacionados con el desarrollo de la seguridad y confianza, base fundamental para lograr un desarrollo humano y social en las personas.
• El reconocimiento de las propias capacidades
que permiten tener una auto-valoración y respeto hacia uno mismo como condición indispensable para reconocer y respetar al otro.
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“Nada beneficiará más a un hombre que su autoestima”. John Milton En su paraíso perdido
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Goethe: “La peor desgracia que le puede suceder a un hombre, es
pensar mal de sí mismo” .