*El presente formato es flexible y puede emplearse en cada celda el espacio necesario. Tomar como referencia el análisis realizado respecto a los estándares y metas de cada dimensión. La riqueza y diversidad de la cultura de nuestros pueblos originarios, debe traducirse en una identidad intercultural en toda la población.

EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012-2013INTEGRACIÓN DE RESULTADOS

DE LA EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012 – 2013*

A – 4

DIMENSIÓN/ASPECTO LOGROSSITUACIONES PRIORITARIAS

A MEJORAR

Cédula de condiciones particulares de nuestros estudiantes

Dimensión Pedagógica Curricular1

Dimensión Participación Social1

Apoyo indirecto del personal de USAER de las escuelas en CEPS

El 85 % de padres de familia participaron en talleres y platicas organizados por USAER

Las pláticas que se desarrollaron fueron con los temas de: sexualidad, bullying, responsabilidad, valores, higiene, autoestima, comunicación.

Los padres de familia se involucraron adecuadamente en la aplicación de actividades y sugerencias en el hogar respetando el nivel de competencia de sus hijos

Propiciar mayor participación de los padres de familia en la escuela y en el hogar, en beneficio de sus hijos.

Sensibilización de padres de familia para que se involucren en el aprendizaje de sus hijos.

Involucrar a padres de familia con sus hijos en eventos sociales.

Dimensión Organizativa1

Dimensión Administrativa1

.

Indi

cado

res

de lo

gro

Evaluación final:Campos formativos en preescolarAsignaturas en primaria y secundariaCompetencias comunicativas de lectura y escritura

Competencias lógico matemáticas

Enlace

1

*El presente formato es flexible y puede emplearse en cada celda el espacio necesario. Tomar como referencia el análisis realizado respecto a los estándares y metas de cada dimensión. La riqueza y diversidad de la cultura de nuestros pueblos originarios, debe traducirse en una identidad intercultural en toda la población.

EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012-2013INTEGRACIÓN DE RESULTADOS

DE LA EVALUACIÓN FINAL DEL PAT 2012 – 2013*

A – 4

DIMENSIÓN/ASPECTO LOGROSSITUACIONES PRIORITARIAS

A MEJORAR

2010 2011 2012

Grado o grados críticosen resultados educativos

Tem

as d

e

rele

van

cia Interculturalidad2

Cultura y lengua originariaAutocuidado físico y emocional

Necesidades de capacitación

Otros aspectos

2