resuelva las preguntas que se presentan tipo icfes
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Fecha De Elaboración: 13 de OCTUBRE 2020
DOCENTES: Marisol Peña Rodríguez – Andrés Plutarco – Oscar Ortegón
ÁREAS: Ciencias Naturales y Matemáticas ASIGNATURAS: Química – Física y Matemáticas
I.H.S.:
GRADO: Once
HILO CONDUCTOR: El COVID -19, una realidad que nos puso en situaciones anormales y evidencio nuestra autonomía y disciplina en el momento de aprender.
TÓPICO GENERADOR: Si vemos la aplicabilidad de nuestros conocimientos, estos realmente serán aprendidos.
META DE COMPRENSIÓN
El estudiante evidencia la importancia de conocer la aplicabilidad de lo aprendido en el campo lógico en diferentes situaciones que ayudan a mejorar la calidad de vida de la población humana y su ambiente.
DESEMPEÑOS
Resuelva las preguntas que se presentan tipo ICFES, seleccionando la respuesta que considera es correcta, escoja luego cinco y justifique su elección usando conceptos aprendidos que respalden su respuesta.
QUÍMICA 1. Teniendo en cuenta lo realizado en las diferentes actividades podríamos decir que un hidrocarburo se
caracteriza porque A. Está formado principalmente por carbono B. Está formado únicamente por carbono e hidrógeno C. Está formado principalmente por carbono e hidrogeno D. Puede ser usado como combustible
2.
A. La mayor cantidad de carbonos presentes en los alquinos. B. La ausencia de una reacción entre el butano y el KMnO4 C. La correlación que existe entre el volumen de alcano y el volumen de KMnO4 D. Los diferentes tipos de enlaces entre carbonos que existen en el etino y el butino.
3. Los ecosistemas se consideran sistemas abiertos porque en su mantenimiento es fundamental el flujo
de materia y energía que intercambian de manera constante con su medio externo. De acuerdo con la anterior información, ¿cuál de los siguientes modelos representa precisamente un ecosistema abierto?
4. La fórmula general de la serie de los alcanos es Cn + H2n+2 donde n es el número de átomos de carbono presentes en la molécula. Si una molécula tiene 12 átomos de hidrógeno, la fórmula molecular del alcano probablemente sería:
5. A continuación, se muestra un modelo que simboliza la distribución de las moléculas de agua en estado líquido, en un recipiente cerrado. Cuando este recipiente se calienta manteniendo la presión constante, las moléculas de agua líquida cambian de estado y cambian su distribución. ¿Cuál de los
siguientes modelos muestra la distribución que pueden adquirir las moléculas de agua en estado gaseoso y en estado líquido?
6. Un estudiante analiza cómo cambia la solubilidad de una mezcla de sólido M; para esto, disuelve distintas cantidades del sólido M en 20 gramos de agua destilada y registra la temperatura exacta a la cual se logra disolver completamente el sólido. Los resultados se muestran a continuación.
Teniendo en cuenta lo observado con 20 gramos de agua destilada, el estudiante cree que si a 83° C se agregan 50 gramos de sólido M en 40 gramos de agua destilada no se solubilizará completamente esta cantidad de Sólido M. ¿La suposición del estudiante es correcta?
A. Sí, porque para disolver esta cantidad de sólido M en 40 gramos de agua también se necesitaría el doble de temperatura, es decir, 166°C
B. No, porque al tener el doble de agua, es más probable que el sólido M solo necesite la mitad de la temperatura para disolverse, es decir, 42°C
C. No, porque a partir de 65°C se puede disolver completamente 50 gramos de sólido M en 40 gramos de agua, por lo que a 83°C el sólido estará completamente disuelto.
D. Sí, porque con masas mayores a 35 gramos de sólido M, se necesitarían temperaturas superiores a 83°C para disolverlo en esa cantidad de agua.
7.
8. El modelo muestra una red trófica marina
La pesca indiscriminada de varias especies de atún ha llevado a las organizaciones ambientales a implementar estrategias para impedir su extinción. Con base en la información anterior, ¿Qué le sucedería al ecosistema marino, a mediano plazo, si se extingue el atún?
A. Disminuirían las poblaciones de pez loro debido al aumento de su principal depredador.
B. Aumentarían las poblaciones de tiburones, porque podrán alimentarse de todos los otros niveles tróficos.
C. Aumentaría la cantidad de zooplancton, porque disminuirían la presión de sus depredadores. D. Disminuiría la abundancia de productores, porque aumentarían los consumidores primarios.
9. El modelo representa la relación entre la altura y la cantidad de
partículas de aire. Una olla con agua hierve a una temperatura de 100°C, cuando la altura es 0km. Teniendo en cuenta que el punto de ebullición corresponde a la temperatura a la cual la presión de vapor del gas iguala la presión atmosférica, si se pone a calentar la misma cantidad de agua a una altura de 25 km. Puede afirmarse que el agua: A. hierve a una temperatura menor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura. B. hierve a una temperatura mayor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura. C. nunca hierve, porque en esta altura hay muy poca cantidad de aire. D. se congela, porque al no haber aire el agua pasará a estado sólido.
10.
Física Recuerde Resuelva las preguntas que se presentan tipo ICFES, seleccionando la respuesta que considera es correcta, escoja luego seis (6) y justifique su elección usando conceptos aprendidos que respalden su respuesta.
1. ¿En cuál caso la magnitud del desplazamiento y la distancia coinciden? a) si la trayectoria seguida por el cuerpo es una línea recta b) si el cuerpo regresa al punto de partida c) si la trayectoria seguida por el cuerpo es circular d) si el cuerpo permanece en reposo
Una carga de +2C se encuentra a 2m, de una carga de -2C, como muestra la figura
2. Si la magnitud de la fuerza eléctrica que una carga ejerce sobre otra es: 𝐹 = 𝐾 𝑞1𝑥𝑞2
𝑟2 donde K =
9 x 10 9 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛 𝑥 𝑐𝑜𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏2
𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜2 , entonces la fuerza que ejerce la carga positiva sobre la negativa es:
a) 9x10 9 N en la dirección positiva del eje X b) 9x10 9 N en la dirección negativa del eje X
c) 1
9x10 9 N en la dirección negativa del eje X
d) 1
9x10 9 N en la dirección positiva del eje X
3. De las siguientes sugerencias que se dan para duplicar los valores de las fuerzas anteriores, la
acertada es
a) duplicar la distancia entre las cargas
b) reducir a la mitad la distancia entre las cargas
c) duplicar la magnitud de las dos cargas
d) duplicar la magnitud de una de las dos cargas
4. Según el siguiente gráfico describa cuál es la posición inicial y final, el desplazamiento, la trayectoria y
la distancia recorrida por una mascota en un parque.
5. ¿En cuál caso la magnitud del desplazamiento y la distancia coinciden? e) si la trayectoria seguida por el cuerpo es una línea recta f) si el cuerpo regresa al punto de partida g) si la trayectoria seguida por el cuerpo es circular h) si el cuerpo permanece en reposo
6. Los rayos de luz emitidos por objetos luminosos viajan en línea recta dentro de un mismo medio (ver
figura 1). Si un rayo de luz pasa de aire a agua cambia su dirección como se muestra en la figura 2.
Cuando una piscina está vacía, un nadador observa el farol que está en el borde (ver figura 1); luego, cuando se llena la piscina (ver figura 2) el nadador verá el farol
a) más bajo. b) de la misma altura. c) más alto. d) invertido.
7. Una estudiante realizó un experimento para medir la velocidad de propagación del sonido en el aire a diferentes temperaturas. Los resultados que obtuvo se muestran en la siguiente tabla. ¿Cuál de las siguientes gráficas muestra los resultados del experimento?
Temperatura °C Velocidad del sonido
𝑽 =𝒎
𝒔
0 331,7 1 332,3
2 332,9
3 333,5
¿Cuál de las siguientes gráficas muestra los resultados del experimento?
8. ¿Cuál es la diferencia entre rapidez y velocidad? a) Velocidad es un magnitud escalar y rapidez una magnitud vectorial Rapidez es un magnitud escalar y
velocidad una magnitud vectorial b) Velocidad es un magnitud escalar y rapidez una magnitud vectorial c) La velocidad considera la posición inicial y la posición final y la rapidez solo considera el
desplazamiento d) La rapidez tiene magnitud, dirección y sentido, mientras que la velocidad solo magnitud
9. De la gráfica mostrada se puede afirmar que: a) los tres atletas recorrieron la misma distancia. b) los tres atletas estuvieron corriendo durante el mismo
tiempo. c) Pablo recorrió más distancia que Pedro y más que Juan. d) Pedro corrió durante menos tiempo que Juan y que Pablo.
10. Las figuras adjuntas muestran las gráficas de aceleración en función del tiempo para cinco objetos. Todos los ejes tienen la misma escala. ¿Cuál de los objetos ha experimentado un mayor cambio de velocidad durante el intervalo de tiempo considerado?
11. ¿Cuándo es más negativa la aceleración? a) Desde R hasta T b) Desde T hasta V c) En V. d) En X. e) Desde X hasta Z.
12. La figura adjunta muestra la gráfica de movimiento de un objeto.
¿Cuál de las siguientes es la mejor interpretación?
a) El objeto se mueve con una aceleración constante y distinta de cero b) El objeto no se mueve. c) El objeto se mueve con una velocidad que aumenta uniformemente. d) El objeto se mueve a velocidad constante. e) El objeto se mueve con una aceleración que aumenta
uniformemente.
13. Un ascensor se mueve desde el sótano hasta el décimo piso de un edificio. La masa del ascensor es de 1000 kg y se mueve tal como se muestra en la gráfica de velocidad-tiempo adjunta. ¿Qué distancia recorre durante los primeros tres segundos de movimiento?
a) 0.75 m b) 1.33 m c) 4.0 m d) 6.0 m e) 12.0 m
14. Cinco objetos se mueven de acuerdo con las siguientes gráficas de aceleración con respecto al
tiempo. ¿Cuál de los objetos ha experimentado un menor cambio de velocidad durante el intervalo de
tiempo considerado?
15. De la ley de Coulomb se sabe que la fuerza eléctrica
debido a la interacción entre cargas de signos iguales es repulsiva y entre cargas de signos opuestos es atractiva. La siguiente figura muestra un sistema conformado por tres cargas eléctricas.
Cual de las siguientes figuras muestran la fuerza electica de la carga 2 y la carga 3 sobre la carga 1
16. Un objeto que estaba en reposo comienza a moverse con una aceleración positiva y constante durante 10 segundos. Después continúa con velocidad constante. ¿Cuál de las gráficas siguientes describe correctamente dicha situación?
17. Cinco objetos se mueven de acuerdo con las siguientes gráficas de aceleración con respecto al tiempo. ¿Cuál de los objetos ha experimentado un menor cambio de velocidad durante el intervalo de tiempo considerado?
MATEMÁTICAS Marcar la guía y el mensaje del correo con su nombre, primer apellido, el curso, la etapa 7, es necesario que escriba toda la pregunta con la respectiva respuesta además de los procedimientos, preferiblemente a mano. Indique la respuesta correcta en cada una de las siguientes preguntas escribiendo en no más de tres renglones una breve explicación que explique el porqué de su respuesta no en su defecto el procedimiento matemático que se necesite para justificar la respuesta: 1. Responda las preguntas 2 y 3 de acuerdo con la diguiente información:
2.
3.
4.
ACCIONES DE EVALUACIÓN
Las definidas y establecidas en la rúbrica, considerando las dimensiones y niveles de la Comprensión evidenciada a través de los desempeños.
BIBLIOGRAFIA Y OBSERVACIONES GENERALES
1. QUÍMICA WHITENN, decima edición, CENGAGE Learning. Pág 951 – 1000
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Oscar Ortegón [email protected]
Plutarco Andrés González [email protected]
Marisol Peña Rodríguez [email protected]