Material Educativo preparado por Gustavo Toledo C., profesor de Biología y Ciencias Naturales. 2013-02-15

HOJA DE TRABAJO SOBRE RESPIRACIÓN CELULAR (Estudiantes: a Indagar)

Nombre

1. Define las dos vías catabólicas a. Fermentación

b. Respiración celular

2. Define los siguientes términos:

a. Reacciones redox b. Oxidación c. Reducción d. Agente reductor e. Agente oxidante

3. En la respiración celular, ¿qué está siendo oxidado y qué está siendo reducido?

4. Rotula el diagrama de abajo del movimiento de electrones con respecto a la coenzima NAD+.

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5. ¿Por qué las cadenas de transporte de electrones son una ventaja para los sistemas vivientes?

6. ¿Cuáles son los tres estados de la Respiración celular aeróbica?

7. ¿Qué es fosforilación a nivel de sustrato?

8. Complete el siguiente cuadro relacionado con la glicólisis

9. Rotule la reacción de transición que convierte piruvato a acetil CoA de abajo:

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10. Rotule el ciclo del ácido cítrico mostrado abajo:

a. ¿Hacia donde “va” el C que es removido?

b. ¿Qué está pasando cuando NAD+ à NADH + H+?

c. ¿Dónde está pasando la fosforilación a nivel de sustrato?

11. ¿Qué es fosforilación oxidativa?

12. ¿Qué son citocromos?

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13. Define quimiosmosis y Rotula el diagrama de abajo. quimiosmosis:

14. Rotula el diagrama de debajo de las actividades que ocurren en la CTE.

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15. Complete el diagrama resumen de la respiración celular.

16. Rotule el siguiente diagrama de fermentación :

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17. ¿Ocurre Respiración celular aeróbica en organismos procariotas – si es así – dónde?

18. ¿Cuál es el propósito de la fermentación? ¿Por qué tiene que ocurrir?

19. ¿Qué es un anaerobio facultativo?

20. ¿Cuál es el significado evolutivo de la glicólisis?

21. ¿Por qué las grasas proveen un poco más del doble de calorías por gramo comparado con las proteínas y carbohidratos? Pista: piensa en el producto del ciclo del ácido cítrico.

22. ¿Por qué el AMP podría estimular la respiración celular y el ATP inhibirlo?