requisitos de inscripción - cÁtedra libre...
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Requisitos de inscripción:
Título profesional o certificado de estúdios. universitarios
o constancia de estudiante universitario.
Miembros de organizaciones sociales.
Hacer el pago de inscripción.
Enviar dirección de correo electrónico y número de
Whatsapp del solicitante.
DILIGENCIE EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN AQUÍ
INFORMACIÓN PARA CONSIGNACIÓN
NO. DE CUENTA DE AHORROS: 006500312498 Banco DAVIVIENDA a nombre
de la CORPORACIÓN CÁTEDRA LIBRE IGNACIO MARTÍN-BARÓ
Una vez realices la consignación te pedimos el favor de enviar escaneado o en
imagen el recibo/soporte de la consignación al correo:
[email protected] indicando en el asunto "CONSIGNACIÓN
DIPLOMADO y (tu nombre completo)“.
Pago del valor total (COP $1.000.000 )
PARA PERSONAS QUE ESTÁN FUERA DE COLOMBIA
El pago de la inscripción se realizará a través de giros WESTERN UNION, para
lo cual debes solicitar las instrucciones a través del correo electrónico
[email protected] o al WhatsApp: (+57) 300 615 7160 ,
indicando en el asunto "DIPLOMADO PAGO VÍA WESTERN UNION" Formas de
pago:
Pago del valor total (USD $270)
FECHA DE INICIO: Sábado 24 de octubre de 2020
Duración: 6 Meses (24 semanas)
Colombia de 1:00pm a 5:00pm
México de 1:00m a 5:00pm
Brasil de 3:00pm a 7:00pm
www.catedralibremartinbaro.orgcatedralibremartinbaro@gmail.comhttps://fb.me/e/coExRfxpZ
Comunicación instantánea en Colombia+573006157160 +573002989169
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Objetivo general:
Los participantes analizarán y desarrollarán posibilidades de mejorar la
salud psicológica y corporal de personas, grupos y comunidades en los
contextos culturales y como parte del proceso de desarrollo social de
América Latina, con base en las aportaciones de la psicología corporal, la
teoría de la praxis y las metodologías de liberación social en la clínica
psicopolítica.
Presentación
En varios países de América Latina existen psicólogos y
organizaciones de psicología con compromiso social que han venido
trabajando y construyendo propuestas conceptuales, prácticas y
metodológicas para contribuir a la salud psicológica y a la liberación
social de los pueblos latinoamericanos. Con ese impulso, en 2002 se
formó la Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología (ULAPSI)
y, en 2011, la Asociación Latinoamericana para la Formación y la
Enseñanza de la Psicología (ALFEPSI), las cuáles han generado
congresos, diálogos, revistas, libros, eventos y múltiples formas de
enlazar a los psicólogos de este continente para analizar las
realidades y hacer posible avanzar en los anhelos de personas,
colectivos y pueblos, construyendo alternativas psicológicas
latinoamericanas. En conjunto con esas organizaciones continentales
han participado estas tres instituciones: Libertas (Brasil), Cátedra
Libre Ignacio Martín Baró (Colombia) y la Asociación Mexicana de
Alternativas en Psicología (AMAPSI), quienes en este Diplomado
articulan y combinan los procesos corporales, la praxis cotidiana, las
relaciones afectivas y la implicación psicosocial, ético-política, con
una perspectiva psicológica latinoamericana y emancipadora, a
través de la aplicación de herramientas y técnicas que han sido
desarrolladas y probadas en el ejercicio profesional de los docentes.
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Módulos
Psicología corporal, afectividad y salud
psicológica.
Teoría de la praxis, salud psicológica y
proyecto social.
(8 sesiones, 42 horas)
Psicología de la liberación y clínica
psicopolítica.
(8 sesiones, 42 horas) (8 sesiones, 42 horas)
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Módulo I. Psicología corporal, afectividad y salud psicológica
Objetivo particular:
Los participantes desarrollarán estrategias de intervención y
superación de los condicionamientos y factores limitadores para
una vida más plena y placentera, tanto en lo individual como en
lo colectivo en el contexto latinoamericano, con base en los
conocimientos, la teoría, la praxis y las herramientas de la
psicología corporal.
Temas:
I. Integración y el lenguaje corporal en los grupos.
II. Historia del cuerpo.
III. Fundamentación teórica de la psicología corporal.
IV. La inscripción cultural en el cuerpo.
V. Cuerpo como territorio de las diversidades.
VI. Afectividad y sexualidad: el cuerpo erógeno.
VII. La mirada integrativa de la salud y enfermedad.
VIII. El cuerpo violado y el tratamiento del trauma.
IX. Metodologías de intervención social en psicología
corporal más allá de la clínica.
X. Perspectivas da aplicación de la psicología corporal
en América Latina.
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Módulo II. Teoría de la praxis, salud psicológica y proyecto social.
Objetivo particular:
Analizar y promover transformaciones en la manera de vivir de
personas, grupos y comunidades con base en los conceptos de
salud y enfermedad psicológicas y en las técnicas, instrumentos
y estrategias orientadas al proyecto social de la teoría de la
praxis.
Temas:
I. Introducción a la teoría de la praxis
II. Epistemología y conceptos básicos de la teoría de la praxis
III. Subjetividad y praxis: la diversidad de los contextosculturales
IV. Enajenación y neurosis
V. El amor en la teoría de la praxis
VI. Tecnología del amor y transformación social
VII. Identidad, amor y poder
VIII. Salud psicológica y salud corporal en la teoría de la praxis
IX. Criterios para el diagnóstico de la salud y la enfermedadpsicológicas
X. Niveles de salud y enfermedad psicológicas
XI. Niveles de expresión emocional y salud psicológica
XII. Familia y proyecto social
XIII. Metodologías para la educación creadora
XIV. La praxis psicoterapéutica
XV. Sociedad del afecto en América Latina
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Módulo III. Psicología de la Liberación y clínica
psicopolítica
Objetivo particular:
Los participantes problematizarán, fundamentarán y
desarrollarán su implicación psicosocial y psicopolítica desde
cuatros ejes estructurales de la psicología de la liberación y la
Clínica Psicopolítica: epistémico, teórico, metodológico y
práxico.
Temas:
I. Devenir histórico de la Psicología Liberación.
II. Sesión dedicada a Ignacio Martín Baró.
III. Cuatro problemas:
Lo epistemológico. Lo teórico. La cuestión Metodológica. La praxis.
IV. Clínica Psicopolítica.
V. Rituales de reflexividad y teoría de los 5 cuerpos.
VI. Pistas para una Psicología de la subversión.
VII. Horizontes de la Psicología de la Liberación. 30 años
después de Ignacio Martín Baró.
VIII. Sistematización de experiencias desde la Psicología
de la Liberación.
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Actividades:
a) Los participantes recibirán por correo electrónico los textos
bibliográficos que deberán leer y utilizar como base de su
participación en cada una de las sesiones.
b) Los docentes realizarán exposiciones sobre cada uno de los
temas.
c) Los estudiantes emitirán preguntas y dialogarán con los
docentes sobre cada uno de los temas.
d) En cada módulo los participantes realizarán ejercicios prácticos
en situaciones reales.
e) Los participantes participarán en los diálogos que se
desarrollarán a través de un grupo de Whatsapp exclusivo para
los temas del Diplomado.
f) En cada módulo los estudiantes elaborarán un ensayo final.
g) Los estudiantes enviarán a los docentes por correo electrónico
sus trabajos, comentarios y preguntas para recibir
retroalimentación por la misma vía.
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Docentes:
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Dr. Jayme Panerai (Brasil)
Psicólogo - CRP. 02/6028 Trainer Internacional em Análise Bioenergética; Formador do Tratamento do Trauma e Estresse Pós-Traumático – TRE; CBT (Certificado de Terapeuta em Análise Bioenergética) pelo Instituto Internacional de Análise
Bioenergética; Diretor da Libertas; Membro Honorário do Colégio de Psicólogos do Peru; Consultor Organizacional; Psicoterapeuta Individual e em Grupo; Supervisor Clínico e Organizacional; Experiência com atuação em situações de crises e desastres; Professor da disciplina Prática de Facilitação de Grupos no Curso de Pós Graduação em Gestão de
Equipes, realizado pela Libertas Consultoria e Treinamento. Palestrante, ministrando trabalhos no âmbito Nacional e Internacional; Autor de artigos Nacionais e Internacionais e dos livros:
- Exercícios para Saúde, 1998; - O Corpo nos Grupos - Experiências em Análise Bioenergética, 2004; - Olhar Interior, 2006; - Além das Quatro Paredes – Bioenergética Social, 2015; - Presença no Silêncio, 2019; - Coautor de algumas publicações.
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Docentes:
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Dra. Grace Wanderley (Brasil)
Psicóloga - CRP. 02/00279 Trainer Internacional em Análise Bioenergética; Formadora do Tratamento do Trauma e Estresse Pós-Traumático – TRE; CBT (Certificado de Terapeuta em Análise Bioenergética) pelo Instituto Internacional de Análise
Bioenergética; Diretora da Libertas; Diretora da ABRAPEDE – Associação Brasileira da Psicologia de Emergência em Desastre; Formadora/Supervisora em Analista Bioenergética; Membro Honorário do Colégio de Psicólogos do Peru; Consultora Organizacional; Psicoterapeuta Individual e em Grupo; Supervisora Clínica e Organizacional; Experiência com atuação em situações de crises e desastres; Professora da disciplina Bioenergética e Grupos, no Curso de Pós Graduação em Gestão de Equipes,
realizada pela Libertas Consultoria e Treinamento - LICEPE Centro de Pesquisa e Pós-Graduação. Palestrante, ministrando trabalhos no âmbito Nacional e Internacional; Autora de artigos Nacionais e Internacionais e dos livros: - O Corpo nos Grupos - Experiências em Análise Bioenergética, 2004; - Olhar Interior, 2006; - Além das Quatro Paredes – Bioenergética Social, 2015; - Coautora de algumas publicações.
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Docentes:
Dr. Perisson Dantas (Brasil)
PhD on Clinical Psychology (Psychosomatics). Clinical Psychology and Body Psychotherapist (BioenergeticAnalyst - CBT/IIBA), living in Brazil.Working on psychotherapy and teaching/supervisor in Clinical Psychology (Body Psychotherapy andPsychosomatics), in private practice and universities since 2000.Professor universitário em cursos de graduacao e pos graduação há mais de 10 anos. Supervisor empsicologia clinica.Psicoterapeuta em Analise bioenergetica de crianças, adolescentes e adultos.Specialties: Bioenergetic Analysis, Clinical Psychology, Psychosomatics and Health Psychology.Analise bioenergetica, psicologia clinica, psicossomática e psicologia hospitalar.
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Dra. Lorene Soares (Brasil)
Psicóloga Clínica, Analista Bioenergética, Local Trainer por SOBAB/IIBA, Supervisora Clínica, Profesora de la SOBAB, Escuela Latinoamericana de Bioenergética (Argentina e Panamá) e TEAB (Uruguay). Directora de Enseñanza de la FLAAB y Directora de Comunicación de la SOBAB. Doctora e Maestra en Psicología Clínica por PUC-SP. Sexóloga e Coordinadora de Grupos.
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Docentes:
Dr. Marco Eduardo Murueta (México)
Doctor en filosofía por la Universidad Nacional Autónoma de México, donde también estudio la maestría
en filosofía y la licenciatura en psicología, es profesor Titular de la Carrera de Psicología en la Universidad
Nacional Autónoma de México, Iztacala, Tutor del Doctorado en Pedagogía de la UNAM. Miembro
Fundador y Presidente de la Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología (AMAPSI), fue presidente
de la Asociación Latinoamericana para la Formación y Enseñanza de la Psicología (ALFEPSI) del 20 de
mayo del 2011 al 7 de octubre del 2015. Promotor e integrante del Movimiento de Transformación Social
(MTS), del Consejo de Transformación Educativa (CTE) y del Consejo de Organizaciones Alternativas
(COALT).
Ponente de la Especialidad de Psicología Clínica y Formación de Terapeutas, en la AMAPSI.
. Dr. Edgar Barrero Cuéllar (Colombia)
Escritor, psicólogo social y magister en filosofía, profesor universitario, investigador y escritor de varios
libros y numerosos artículos sobre problemáticas de América Latina tales como la guerra psicológica,
Psicología de la liberación, acompañamiento psicosocial a víctimas de violencia estatal, psicohistoria de
la violencia política, estética de lo atroz, memoria histórica, psicología social del autoritarismo, los
problemas en la formación de psicólogas y psicólogos y el rescate del pensamiento psicológico
latinoamericano.
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Docentes:
Dr. Jairo Gallo Acosta (Colombia)
Psicólogo y practicante de psicoanálisis. Magíster en Psicoanálisis, Universidad Argentina John F.
Kennedy. Doctor en Ciencias Sociales y Humanas, Pontificia Universidad Javeriana. Estancia Posdoctoral
Universidad Michoacana San Nicólas de Hidalgo. Docente investigador Universidad Cooperativa de
Colombia. Autor de los libros: “Psicoanálisis y teoría social” (2009), “Psicoanálisis, investigación y
subjetividad” (2011), “Polis y Psique. Ensayos sobre teoría social y psicoanálisis” (2017) y “Clínica y
acontecimiento. La práctica psicoanalítica en la época de las lógicas neoliberales” (2019), “Ideología,
salud mental y neoliberalismo en Colombia” (2020).
.Dr. Ricardo Matallana Gaviria (Colombia)
Psicólogo social. Especialista en Gerencia Educativa universidad distrital Francisco José de Caldas 2009;
Estudios en Naturismo y Bio energética Corporación Educativa Uní Hombre la mana 2015;
Profundización en Conciencia Arquetipal Centro de Estudios Jungianos 2020; Fundamentos de Psicología
Profunda Casa Jung de Medellín y Centro de Estudios Jungianos 2020; Psicólogo UNAD 2001. Miembro
Fundador de Cátedra Libre Ignacio Martin Baro. Coordinador del diseño, formulación y coordinación de
estrategias pedagógicas, didácticas y metodológicas orientados a ejecutar procesos de educación
popular para la participación democrática con metodología de investigación, Acción Participativa IAP, de
la Alcaldía de Facatativá. Coordinador Pedagógico de la Cátedra Virtual de Derechos Humanos de la
Alcaldía de Bogotá. Psicoterapeuta de orientación psicogenealogica y dinamia, consulta particular.
Docente universitario e investigador social.
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Docentes:
Mag. Ximena Lozano Amaya (Colombia)
Psicóloga, Magístra en Estudios Políticos, docente universitaria, investigadora en el área de psicología política - social,
violencia política y familiar y acción colectiva. Directora de proyectos de Cátedra Libre Ignacio Martín Baró, coordinadora de
procesos de acompañamiento psicosocial con víctimas de violencia política y violencia familiar. Editora de los libros “De los
pájaros azules a las águilas negras. Estética de lo atroz. Psicohistoria de la violencia en Colombia”, “Del discurso encantador a
la praxis liberadora. Psicología de la Liberación. Aportes para la construcción de una psicología desde el sur”. “La Psicología
como engaño. ¿Adaptar o subvertir?”. Revisora de estilo del libro “El Che en la Psicología Latinoamericana”. Directora de las
investigaciones: “Estado actual de la investigación psicológica en Colombia” y “Escenarios de reflexión y praxis de la
psicología política en Colombia”. Miembro del comité evaluador de la revista Latinoamericana de Psicología Social Ignacio
Martín Baró. Miembro activo de la Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología (ULAPSI) y de la Asociación
Latinoamericana Para La formación y la Enseñanza de la psicología (ALFEPSI).
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Mag. Hermes Sixtho Villarreal Tique (Colombia)
Docente universitario e investigador popular. Con amplia experiencia en docencia universitaria en modalidad
presencial y virtual en programas de pregrado y posgrado; he elaborado material didáctico para cursos
virtuales y presenciales en áreas como: psicología social y comunitaria, modelos de intervención psicosocial,
psicología política, investigación social, investigación educativa, educación popular, metodología de
investigación y salud comunitaria. De la misma manera, he coordinado procesos de renovación y obtención de
registro calificado para programas de maestría en psicología comunitaria; proyectos de sistematización de
experiencias y prácticas socioambientales y procesos populares en las localidades San Cristóbal, Usme y
Ciudad Bolívar de Bogotá. Asimismo, he participado en proyectos para coordinar eventos nacionales e
internacionales en el campo de psicología.
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Otros invitados latinoamericanos:
Dr. Ignacio Dobles Oropeza (Costa Rica)
Psicólogo social y político; docente, investigador y escritor de la Universidad de Costa Rica.
Ha obtenido la mención de Honor en los Premios Nacionales de Cultura “Aquileo Echeverría”, categoría Ensayo,
por el libro “Memorias del dolor”.
Recibió el Premio del Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica a la mejor publicación del año por el libro
“Militantes: vivencia de la política en la segunda ola del marxismo en Costa Rica” escrito con Vilma Leandro.
El Premio “Pierre Thomas” por mejor investigación. Colegio Psicólogos Universidad de Costa Rica y el Premio
“Ignacio Martín-Baró” por contribución a la Psicología Latinoamericana por la Universidad de Guadalajara.
.Dr. Bruno Simoes (Brasil)
Possui graduação em Psicologia na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP (2003). Título de mestre(2007) com a questão da identidade e resistência de caipiras na cidade de São Luís do Paraitinga SP e título dedoutor (2014) estudando o pensamento crítico latino-americano e propondo a categoria da dupla consciênciasocial latino-americana, ambos na Faculdade de Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Colaborou como professor no Departamento de Psicologia e no Programa de Pós-graduação em EducaçãoAgrícola(PPGEA) da UFFRJ, bem como na Universidad de la República (Uruguai) e na Universidad de Costa Rica(Costa Rica) trabalhando temas da Psicologia latino-americana e sua relação com os povos formadores docontinente. Membro da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO).Trabalha com grupos reflexivossobre questões de gênero ligadas à masculinidade.
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Otros invitados latinoamericanos:
Dr. David Pavón Cuéllar (México)
Doctor en Filosofía por la Universidad de Rouen, doctor en Psicología por la Universidad de Santiago de
Compostela, maestro en Filosofía por la Universidad de Oporto, DEA en Psicoanálisis por la Universidad de París
VIII y licenciado en Psicología por la Universidad de las Américas. Es profesor investigador titular de tiempo
completo en la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo e Investigador
Nacional nivel I del Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT. Sus investigaciones se desarrollan en la
intersección entre la teoría marxista, la psicología crítica, el psicoanálisis lacaniano y el análisis de discurso. Es
autor de ocho libros y más de 50 capítulos o artículos especializados.
.Dr. Ramón Soto Martínez (Puerto Rico)
Dr. Ramón Soto Martínez es Catedrático Asociado en la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico,Terapeuta Familiar y Psicólogo Comunitario. Consejero Titular por Puerto Rico ante la Unión Latinoamericanade Entidades de Psicología –ULAPSI-. Posee un doctorado en Psicología Social, una maestría en TerapiaFamiliar Sistémica y un grado de Experto Universitario en Intervención en conflictos bélicos y catástrofes,todos de la Universidad Complutense de Madrid, y un Bachillerato en Psicología de la Universidad de PuertoRico. Su trabajo aplicado e investigativo se ha concentrado en el ámbito de la obra de Ignacio Martín Baró, laviolencia y el desarrollo comunitario, lo cual le ha permitido colaborar con diferentes organizaciones nogubernamentales, diversas comunidades rurales o varias experiencias de trabajo voluntario en Palestina yAmérica Latina.
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Otros invitados latinoamericanos:
Carmen Inés Rivera Lugo (Puerto Rico)
Psicóloga social y catedrática jubilada de Psicología, Pontificia Universidad Católica Puerto Rico. Directora departamento de Psicología (1973-1983 y 2000-2003) y del programa graduado de Psicología Clínica (1999-2000). Presidió Comisión de Revisión Curricular (1998-2003), fuemiembro fundadora de Oficina de Revisión Curricular Institucional (2004- 2010) que culminó en el Instituto para la Excelencia en la Docencia.Desde julio del 1989 hasta diciembre del 1992 fue Directora Regional, Sede Sur Central, del Instituto de Cultura Puertorriqueña (ICP, por sussiglas).
Maestría en Ciencias en Psicología Clínica, Instituto Psicológico de PR (actual Universidad Carlos Albizu), mayo, 1971; todos los créditosdoctorales en Psicología Social Comunitaria de la Universidad de Puerto Rico, mayo, 1989. Presidió Asociación de Psicología de Puerto Rico(2009-2010) y ha ocupado cargos en su junta directiva, comités de trabajo y grupos de interés en múltiples ocasiones. Fue miembro deComisión Ad Hoc de la APPR para revisar anteproyecto de ley de la reglamentación de la Psicología en PR. Miembro de la SociedadInteramericana de Psicología (SIP) y de la Seccional de Psicología, Federación Internacional de Universidades Católicas (FIUC). Asimismo,presidió el Partido Independentista Puertorriqueño en Ponce, para el 1972, siendo candidata del PIP a la Alcaldía de Ponce para las eleccionesdel 1972.
Cuarenta y tantos años de docencia universitaria desde la pedagogía crítica de Paulo Freire y el estudio del currículo oculto como instrumentoideológico. Complementa su interés con la formación profesional en Psicología desde una mirada historiográfica crítica fundamentada en elparadigma de la complejidad. Sus intereses en investigación y exposición pública asumen paradigmas críticos, construccionales y de lacomplejidad para mirar el quehacer psicológico como instrumento de liberación, no de control. En este sentido, por los últimos cinco años hatrabajado la colonización como experiencia psicológica, además de política y su impacto en las subjetividades, particularmente en Puerto Rico,a través de conversatorios, participaciones radiales y redes sociales.
Estudiosa de la cultura como proceso humano, particularmente de la cultura puertorriqueña, dirigió la Sede Sur Central del Instituto deCultura Puertorriqueña entre 1989 al 2002. Como tal, tuvo a su cargo la dirección, supervisión y coordinación de toda la programacióncultural del ICP para los 18 pueblos que comprenden la región sur-central del país. Adicionalmente supervisó administrativamente elPrograma de revitalización de la zona histórica de Ponce [PONCE EN MARCHA] y la promoción de la designación de nuevas zonas y lugareshistóricos en el área sur-central de Puerto Rico.
Ha realizado múltiples presentaciones en foros locales e internacionales (Argentina, Chile, Costa Rica, Guatemala, Colombia, Venezuela,Estados Unidos, entre otros) y dictado cursos en diversas universidades de Puerto Rico. Fue profesora invitada de la Universidad Autónoma deCampeche, México. Su último trabajo de investigación (2012-2016) trabajó la prevención del suicidio en el escenario universitario desde unabordaje psicosocial.
