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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PRIVADA DR RAFAEL BELLOSO CHACÍN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA ESCUELA DE DISEÑO GRAFICO

DISEÑO DE UN CONJUNTO DE LIBROS 3D SOBRE LAS 88 CONSTELACIONES Y EL SISTEMA SOLAR PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 7

A 12 AÑOS

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE LICENCIADAS EN DISEÑO GRAFICO

PRESENTADO POR:

AVILA ANDREA 20.655.938

QUIÑONES ELIBETH 22.480.981

RANGEL ANA 22.479.425

ASESORADO POR:

LICDA. TSOI JESSICA LICDO. GONZALES LUIS

MARACAIBO, NOVIEMBRE 2012

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DISEÑO DE UN CONJUNTO DE LIBROS 3D SOBRE LAS 88 CONSTELACIONES Y EL SISTEMA SOLAR PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 7

A 12 AÑOS

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DEDICATORIA

Hoy con orgullo vemos una de nuestras metas culminadas, por eso con

satisfacción dedicamos este proyecto principalmente a Dios y a la Virgen por

guiarnos y ayudarnos a superar todos los obstáculos que se nos

presentaron.

A nuestros padres, que con dedicación nos han guiado y apoyado para

alcanzar este objetivo deseado en nuestras vidas.

A nuestros tutores quienes han estado presentes y nos han brindado toda

la ayuda posible para la elaboración de esta investigación.

A nuestros compañeros de grado con los que hemos compartido

momentos de alegría y tristeza que engloban la maravillosa vida del

estudiante.

Y a todas aquellas personas que hicieron posible este gran logro.

¡GRACIAS!

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AGRADECIMIENTOS

A Dios, por darnos Fe, Valor y Fuerza para superar todos los problemas y

circunstancias que se presentaron a lo largo del proyecto.

A la Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín, por servirnos de casa

de estudio y brindarnos las herramientas necesarias para nuestro desarrollo

profesional.

A los Asesores Académicos Luis González, Jessica Tsoi y Angélica

Dávila, por suministrarnos sus conocimientos, orientarnos, y atendernos con

paciencia para que este trabajo de grado tuviera la mejor proyección posible

y una adecuada elaboración.

Y a todas aquellas personas que contribuyeron de una u otra forma para

culminar con éxito este proyecto.

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Ávila Andrea, Quiñones Elibeth, Rangel Ana, Diseño de un conjunto de libros 3D sobre las 88 constelaciones y el sistema solar para niños y niñas de 7 a 12 años. Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín. Facultad de Ciencias de la Informática. Escuela de Diseño Gráfico. Trabajo especial de Grado. Maracaibo 2012

RESUMEN

El presente trabajo tiene como fundamento “Diseñar un conjunto de libros en tercera dimensión sobre las 88 constelaciones y el sistema solar para niños y niñas de 7 a 12 años”. El objetivo general es informar y dar a conocer, por medio del diseño editorial, las 88 constelaciones y el sistema solar. En su contenido se emplea la técnica de anáglifos que permite ampliar sus conocimientos de una manera dinámica y atractiva, despertando en los niños nuevos intereses por la lectura y aficiones hacia las constelaciones y el sistema solar, logrando así enriquecer su aprendizaje e imaginación. El conjunto de libros se desarrollo utilizando el método de Ridderstrale y Nordstrom (2005) desarrollado en tres (3) fases; el problema, la creatividad y la solución. Cabe destacar que las fuentes utilizadas para el acopio de información fueron consultadas en las instalaciones de la Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín. Así mismo, para el desarrollo del producto, se toma en cuenta que la motivación y estimulación de la lectura en los niños son obtenidas a través de la interacción directa con el conjunto de libros y, debido a que la lectura se ha desarrollado cada vez más con el uso de la tecnología, es necesario realizar libros que rescaten este buen habito y los estimule al aprendizaje interactuando con su contenido como complemento al uso de la tecnología existente. Palabras Claves: Diseño, Lectura, Libro, Tecnología, 3D, Anaglifos.

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Ávila Andrea, Quiñones Elibeth, Rangel Ana, Design a 3D set of books about the 88 constellations and the solar system for children from 7-12 years. Private University Dr. Rafael Belloso Chacín. Faculty of Computer Science. Graphic Design School. Degree thesis. Maracaibo 2012

ABSTRACT

The foundation of this work is "Design a set of books in three dimensions on the 88 constellations and the solar system for children from 7-12 years." The overall objective is to inform and raise awareness through editorial design, all 88 constellations and the solar system. In its content is used anaglyph technique that can extend their knowledge in a dynamic and engaging new awakening in children reading interests and hobbies to the constellations and the solar system, thus enriching their learning and imagination. The set of books was developed using the method Ridderstrale and Nordstrom (2005) developed in three (3) phases, the problem, and the solution creativity. Note that the sources used for the collection of information were consulted on the premises of the Private University Dr. Rafael Belloso Chacín. Likewise, for product development , we consider that the motivation and stimulation of reading in children are obtained through direct interaction with the set of books and reading because it has developed increasingly with the use of technology is needed to rescue books this good habit, and encourage learning by interacting with its content in addition to the use of existing technology. Keywords: Design, Reading, Book, Technology, 3D, Anaglyphs.

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ÍNDICE GENERAL

VEREDICTO…………………………………………………………………… iii

DEDICATORIA………………………………………………………………… vi

AGRADECIMIENTO…………………………………………………………… vii

RESUMEN……………………………………………………………………… viii

ABSTRACT…………………………………………………………………….. ix

ÍNDICE GENERAL……………………………………………………………. x

ÍNDICE DE CUADROS………………………………………………………. xvi

ÍNDICE DE FIGURAS………………………………………………………… xvii

ÍNDICE DE GRAFICOS……………………………………………………… xviii

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 1

CAPITULO I. DEFINICIÓN…………………………………………………….. 4

1 DESCRIPCIÓN SITUACIÓN OBJETO …………………………………….. 5

2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………….. 8

2.1 OBJETIVO GENERAL…………………………………………………. 8

2.2 OBJETIVO ESPECIFICO………………………………………………. 9

3 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN……………………………….. 9

4 DELIMITACIÓN………………………………………………………………. 11

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CAPITULO II. DESARROLLO…………………………………………………. 12

BASES TEÓRICAS…………………………………………………………….. 13

1.1. ASTRONOMÍA …………………………………………………………. 13

1.1.1 HISTORIA DE LA ASTRONOMÍA…………………………………… 14

1.2. TELESCOPIO………………………………………………………….. 15

1.3. UNIVERSO…………………………………………………………….. 17

1.4. ESTRELLA……………………………………………………………… 17

1.5. CONSTELACIONES…………………………………………………… 17

1.5.1 NEBULOSAS…………………………………………………………. 18

1.6. SISTEMA SOLAR……………………………………………………… 18

1.6.1. PLANETAS INTERIORES………………………………………….. 20

1.6.1.1. PLANETAS EXTERIORES………………………………………. 20

1.6.1.2. PLANETAS MENORES………………………………………….. 20

1.6.1.3. PLANETAS ENANOS……………………………………………. 21

1.6.2.2 METEOROS………………………………………………………. 21

1.6.2.3. ANILLOS PLANETARIOS………………………………………. 21

1.6.2.4 ORBITAS…………………………………………………………... 22

1.6.3.1 LA VIA LACTEA……………………………………………………. 22

1.6.3.2. ECLIPSE…………………………………………………………… 23

1.6.3.3. SOL…………………………………………………………………. 24

1.6.3.4. MERCURIO………………………………………………………... 24

1.6.3.5. VENUS……………………………………………………………… 24

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1.6.4.1 LA TIERRA…………………………………………………………. 25

1.6.4.2. LA LUNA…………………………………………………………… 25

1.6.4.3. MARTE…………………………………………………………….. 26

1.6.4.4 JUPITER……………………………………………………………. 26

1.6.5.1 SATURNO………………………………………………………….. 26

1.6.5.2. URANO…………………………………………………………….. 27

1.6.5.3 NEPTUNO………………………………………………………….. 27

1.6.5.4. PLUTON………………………………………………………….... 27

1.6.5.5 COMETAS…………………………………………………………... 28

1.7. DISEÑO…………………………………………………………………. 28

1.7.1. DISEÑO GRAFICO………………………………………………….. 29

1.7.2. FORMA……………………………………………………………….. 29

1.7.3. COLOR……………………………………………………………….. 30

1.7.3.1. UTILIZACION DEL COLOR EN EL DISEÑO………………….. 31

1.7.4. TIPOGRAFIA ………………………………………………………… 32

1.7.5. IMAGEN……………………………………………………………… 33

1.7.6. ILUSTRACION……………………………………………………….. 33

1.7.6.1 FUNCIONES DE LA ILUSTRACIÓN……………………………… 34

1.7.7. DISEÑO EDITORIAL………………………………………………… 34

1.7.8. LIBRO…………………………………………………………………. 37

1.7.9. TIPOS DE LIBRO……………………………………………………. 38

1.8. PARTES DE UN LIBRO………………………………………………... 39

1.8.1. TAPA…………………………………………………………………… 39

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1.8.2. LOMO………………………………………………………………….. 39

1.8.3. PORTADA……………………………………………………………. 39

1.8.4. CONTRAPORTADA…………………………………………………. 40

1.8.5. CREDITOS O PÁGINA DE DERECHOS…………………………. 40

1.8.6. INDICE…………………………………………………………………. 41

1.9. DIAGRAMACION………………………………………………………. 41

1.9.1. RETICULAS…………………………………………………………. 42

1.9.2. MARGENES DE LAS PÁGINAS…………………………………… 43

1.9.3. COLUMNAS………………………………………………………….. 43

1.10. IMPRESIÓN…………………………………………………………… 44

1.10.1. IMPRESIÓN OFFSET……………………………………………... 44

1.10.2. DISEÑO 3D…………………………………………………………. 45

1.10.3. DIRECCIONES PRIMARIAS………………………………………. 45

1.11. IMAGEN DE ANAGLIFOS…………………………………………… 46

1.11.1. PRODUCCION DE ANAGLIFOS………………………………… 47

1.11.2. FUNCIONAMIENTO DE LA TECNICA ANAGLIFO……………. 48

2. BASES LEGALES…………………………………………………………… 49

2.1. LEY SOBRE EL DERECHO DE AUTOR……………………………. 49

2.2. LEY DE PROPIEDAD INDUSTRIAL…………………………………. 54

3. CASOS DE ESTUDIO……………………………………………………… 55

3.1. LIBRO “TOY STORY EN 3D” (ANAGLIFOS). ………………………. 55

3.2. LIBRO “OTRA FORMA DE VER EL SISTEMA DIEBRICO”……….. 58

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3.3. LIBRO “VIAJA POR EL UNIVERSO”……………………………….. 60

3.4. REVISTA “VOGUE ITALIA”…………………………………………… 62

3.5. REVISTA “SUBTERRANEA”…………………………………………. 64

3.6 . ANALISIS DE LOS CASOS DE ESTUDIO………………………… 66

4. METODOS DE ESTUDIO………………………………………………… 67

4.1 METODO Nº 1…………………………………………………………. 67

4.2 METODO Nº 2…………………………………………………………. 69

4.3 METODO Nº 3…………………………………………………………. 71

4.4 METODO Nº 4…………………………………………………………. 73

4.5 METODO Nº 5…………………………………………………………. 73

CAPITULO III. ORGANIZACIÓN……………………………………………. 75

1. DETERMINANTES DEL PROYECTO…………………………………… 76

COLOR……………………………………………………………………….. 76

TIPOGRAFÍA………………………………………………………………… 76

ILUSTRACIÓN………………………………………………………………. 77

ANÁGLIFOS…………………………………………………………………. 77

RETÍCULA…………………………………………………………………… 78

2. CRITERIOS DEL PROYECTO……………………………………………. 78

COLOR……………………………………………………………………… 78

xv

TIPOGRAFÍA……………………………………………………………….. 79

ILUSTRACIÓN……………………………………………………………… 80

ANÁGLIFOS………………………………………………………………… 80

RETÍCULA………………………………………………………………...... 80

3. MÉTODO DE DISEÑO SELECCIONADO………………………………. 81

4. SOPORTE Y FORMATO DEL PROYECTO……………………………. 83

CAPÍTULO IV. CULMINACIÓN…………………………………………… 85

1. DESARROLLO DEL PROYECTO……………………………………... 86

PROBLEMA………………………………………………………………. 86

CREATIVIDAD…………………………………………………………… 88

SOLUCIÓN………………………………………………………………. 90

2. MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO………………………… 90

CONCLUSIONES…………………………………………………………… 106

RECOMENDACIONES……………………………………………………… 107

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………. 108

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ÍNDICE DE CUADROS

CUADRO #1 LIBRO TOY STORY EN 3D’’ (ANÁGLIFOS)………………… 57

CUADRO #2 LIBRO OTRA FORMA DE VER EL SISTEMA DIEDRICO… 59

CUADRO #3 LIBRO VIAJA POR EL UNIVERSO………………………….. 61

CUADRO #4 LIBRO VOGUE ITALIA………………………………………… 63

CUADRO #5 SUBTERRANEA……………………………………………….. 65

CUADRO #6 ANALISIS DE LOS CASOS DE STUDIOS…………………. 67

CUADRO #7 METODO DE DISEÑO DE RIDDERSTRALE Y NORDSTROM

…………………………………………………………………….………………. 68

CUADRO #8 MÉTODO DE DISEÑO DE FRASCARA J………………….. 70

CUADRO #9 MÉTODO DE DISEÑO ARCHER B………………………….. 72

CUADRO #10 METODO DE DISEÑO DE RIDDERSTRALE Y NORDSTROM

………………………………………………………………………………….. 83

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ÍNDICE DE FIGURAS

FIGURA #1 TELESCOPIO……………………………………………………. 15

FIGURA #2 TELESCOPIO……………………………………………………. 16

FIGURA #3 NEBULOSAS……………………………………………………. 18

FIGURA #4 SISTEMA SOLAR………………………………………………. 19

FIGURA #5 ECLIPSE DE SOL……………………………………………… 23

FIGURA #6 ECLIPSE DE LUNA…………………………………………….. 23

FIGURA #7. FORMATO……………………………………………………… 100

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ÍNDICE DE GRÁFICOS

GRAFICO #1 PASOS PARA CREAR UN ANÁGLIFO……………………… 48

GRAFICO #2 BOCETOS DEL IDENTIFICADOR……………………………. 92

GRAFICO #3 BOCETOS DEL IDENTIFICADOR DIGITAL………………... 92

GRAFICO #4 IDENTIFICADORES DE LOS LIBROS……………………… 93

GRAFICO #5. BOCETO DE ELEMENTOS GRÁFICOS PROPUESTA #1.. 95

GRAFICO #6. BOCETOS DE ELEMENTOS GRÁFICOS PROPUESTA #2

……………………………………………………………………………..……. 96

GRAFICO #7. ELEMENTOS GRÁFICOS…………………………………... 96

GRAFICO #8. ELEMENTOS GRÁFICOS………………………………….. 97

GRAFICO #9. PALETA CROMÁTICA……………….…………………….. 98

GRAFICO #10. SELECCIÓN DE TIPOGRAFÍA…………………………… 99

GRAFICO #11. BOCETOS DE DIAGRAMACIÓN………………………… 100

GRAFICO #12. BOCETOS DE DIAGRAMACIÓN DIGITAL – LIBRO DEL

SISTEMA SOLAR………………………………………………………………..102

GRAFICO #13. BOCETOS DE DIAGRAMACIÓN DIGITAL-LIBRO DE

CONSTELACIONES……………………………………………………………..105

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INTRODUCCION

En la presente investigación se abordo el tema del diseño de un conjunto

de libros 3D sobre las 88 constelaciones y el sistema solar para niños y niñas

de 7 a 12 años, el cual tiene como objetivo describir las constelaciones que

se encuentran en nuestro espacio y los componentes del sistema solar,

despertando en los niños nuevos intereses por la lectura y aficiones hacia

dicho tema, logrando así enriquecer su aprendizaje e imaginación, a través

de una lectura dinámica e interactiva con el diseño de libros en tercera

dimensión.

Esta investigación está dividida por cuatro capítulos, de forma que la

misma fundamentan el diseño del producto, donde cada una explica la

problemática y su solución, y se divide de la siguiente manera: I Capitulo de

definición, II Capitulo de desarrollo, III Capitulo de organización y IV Capitulo

de culminación.

El I Capitulo de definición, se plantea la descripción del objetivo o del

problema, en este caso es el diseño de un conjunto de libros 3D sobre las 88

constelaciones y el sistema solar para niños y niñas de 7 a 12 años, para

poder trasmitir mensajes específicos sobre las constelaciones y el sistema

solar de una manera diferente, incentivándolos por la lectura y el mundo 3D.

xx

También los objetivos generales y específicos que se desea lograr con esta

investigación son encontrados en esta fase. Por consiguiente se justifica la

razón del desarrollo de este proyecto y las delimitaciones que limitan a los

investigadores al desarrollo del mismo.

El II Capitulo de desarrollo, trata de los fundamentos teóricos por los

cuales se baso la investigación, donde está compuesto por la definición del

problema y de los elementos compositivos, específicamente los elementos

gráficos utilizados para el diseño de la colección de libros, además se

encuentran los casos estudiados para esta investigación y los métodos de

estudio, donde se analizaron y surgió el método que se aplico al desarrollo

de cada libro.

El III Capitulo de organización, se plasman las determinantes del proyecto

en cuanto a los elementos gráficos utilizados, todos ellos teniendo

coherencia con el diseño para niños de 7 a 12 años. También en esta fase se

encuentra el concepto grafico, el cual será tomado para el diseño de los

libros y su desarrollo. Por consiguiente se explica el método de estudio

seleccionado, aplicándolo al proyecto y a la explicación del soporte y formato

utilizado.

Finalmente el IV Capitulo de culminación, muestra los resultados finales

del proyecto grafico, en este caso los libros sobre las 88 constelaciones y el

sistema solar, contienen las propuestas de los diferentes elementos

2

xxi

compositivos que se utilizaron en el desarrollo, además de contener la

memoria descriptiva de cómo se desarrollo cada libro, finalizando el proyecto

se presenta la explicación del resultado, como se elaboraron los libros y los

elementos específicos que fueron utilizados. Por último se encuentran las

recomendaciones para los futuros investigadores y diseñadores que deseen

realizar un proyecto de este mismo tipo, seguido de las conclusiones que

muestra lo que se aprendió y lo que se logro con dicho proyecto.

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