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DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE DI 5a B Anno Scolastico 2014/2015
RELAZIONI FINALI E PROGRAMMI
Sommario
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA ....................................................................................................... 2
LINGUA E LETTERATURA LATINA .......................................................................................................... 9
STORIA – FILOSOFIA............................................................................................................................ 15
MATEMATICA E FISICA ....................................................................................................................... 26
SCIENZE .............................................................................................................................................. 29
DISEGNO E STORIA DELL'ARTE ........................................................................................................... 32
LINGUA E LETTERATURA INGLESE ....................................................................................................... 34
EDUCAZIONE FISICA ........................................................................................................................... 37
RELIGIONE CATTOLICA ....................................................................................................................... 38
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LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
Prof.ssa Righi Fabiola
CONTENUTI DEL PROGRAMMA SVOLTO
1 - Giacomo Leopardi La vita, il contesto, i rapporti familiari, la personalità. La formazione culturale e la sua posizione
rispetto alla polemica classico-romantica: il classicismo romantico di Leopardi; Leopardi, il
Romanticismo italiano e il Romanticismo europeo. Il pensiero: la natura benigna; il pessimismo
storico; la natura malvagia; il pessimismo cosmico; il pessimismo eroico. La dialettica del vago e
dell’indefinito: teoria del piacere; teoria della visione; teoria del suono; la rimembranza; antichi e
moderni; la conversione estetica e quella filosofica. Le opere: lo Zibaldone, le Canzoni civili e
patriottiche, le Canzoni filosofiche, i Piccoli idilli, le Operette morali, i Canti pisano-recanatesi, il
Ciclo di Aspasia, La ginestra.
Letture:
Canti, L’infinito
La sera del dì di festa;
A Silvia;
La quiete dopo la tempesta;
Canto notturno di un pastore errante dell’Asia;
A se stesso;
La ginestra (riassunto senza commento del testo)
Zibaldone:
Il vago, l’indefinito e le rimembranze della fanciullezza;
L’antico;
Indefinito e infinito;
Il vero è brutto;
Parole poetiche;
Suoni indefiniti;
La doppia visione;
La rimembranza
Lettere:
“Mi si svegliarono alcune immagini antiche…” (fotocopia)
“Sono così stordito dal niente che mi circonda…”(fotocopia)
Operette morali :
Dialogo della natura e di un islandese ;
Dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggere (fotocopia)
2 – La contestazione ideologica e stilistica degli Scapigliati Origine del nome. Caratteristiche di questo “fermento” che accomunano tutti gli Scapigliati. Legami
con la letteratura francese e con il Positivismo. Attenzione al vero e sua deformazione. Visione
della donna e dell’amore. Espressionismo linguistico. Limiti e meriti della Scapigliatura.
Letture:
3
Emilio Praga, Preludio
Igino Ugo Tarchetti, Fosca, capp. XV e XXVII
3 - L’età del Realismo
Il contesto storico. Il quadro culturale: l’affermazione del Positivismo, la scoperta di nuovi campi
del sapere. Hyppolite Taine e il determinismo. I precursori: Balzac e Flaubert. Il ruolo centrale di
Emile Zola. I manifesti del Naturalismo: la prefazione al romanzo Germinie Lacerteux dei fratelli
de Goncourt; la premessa al ciclo dei Rougon-Macquart e Il romanzo sperimentale di Zola.
Letture:
E. Zola, da L’Assommoir, L’alcol inonda Parigi
E. Zola, Lo scrittore come “operaio” del progresso sociale
E. e J. De Goncourt, Un manifesto del Naturalismo
4 - Giovanni Verga e il Verismo
La diffusione del modello naturalista; l’assenza di una scuola verista. La vita e la personalità di
Giovanni Verga. I romanzi mondani e preveristi: Una peccatrice, Storia di una capinera, Eva, Eros,
Tigre reale. Le ragioni e i limiti della “conversione” verista; poetica e tecnica narrativa del Verga
verista: la poetica dell’impersonalità; la tecnica narrativa; la regressione; l’ideale dell’ostrica; la
lotta per la vita come legge di natura; il pessimismo. Differenze fra Verga e Zola. Nedda. Vita dei
campi. Il progetto del Ciclo dei vinti. I Malavoglia: l’irruzione della storia; modernità e tradizione;
la costruzione bipolare del romanzo. Le Novelle rusticane. Mastro don Gesualdo: l’impianto
narrativo; il conflitto valori – economicità; il self-made man che si costruisce il proprio destino. Le
tecniche narrative e la soluzione linguistica. La riforma verista del teatro: Cavalleria rusticana.
Letture:
Nedda (fotocopia)
Vita dei campi:
Rosso Malpelo;
Cavalleria rusticana (fotocopia)
La lupa;
I Malavoglia:
Prefazione: I “vinti” e la “fiumana del progresso”
L’inizio del romanzo (capitolo I)
Il vecchio e il giovane (capitolo XI)
La conclusione del romanzo (capitolo XV)
Novelle rusticane:,
La roba;
Mastro don Gesualdo :
La morte di mastro-don Gesualdo
5 - Il Decadentismo e i Simbolisti francesi La poetica del Decadentismo; l’origine del termine; l’irrazionalismo; l’inconscio; gli stati di
alterazione della coscienza; il panismo; l’artista “veggente”; la poesia pura; la vita come opera
d’arte; il ruolo dell’intellettuale e la reazione alla cultura di massa; ambiguità sintattiche e
semantiche: la metafora, il simbolo, la sinestesia; la malattia, la morte e l’ammirazione per la
decadenza; il rifiuto aristocratico della normalità; l’artista maledetto; l’esteta; l’inetto; la donna
fatale; il mito del fanciullino; Baudelaire, precursore del Decadentismo: Les fleurs du mal, il
rapporto dell’intellettuale con la società e con il pubblico, i temi della poesia baudelairiana, la
ricerca di evasione (i paradisi artificiali e il culto del bello), la realtà come simbolo. La nascita del
movimento e la sua diffusione in Italia. Il simbolismo: cenni su Verlaine, Rimbaud.
4
Letture:
Charles Baudelaire , Corrispondenze
Charles Baudelaire , L’albatro
Charles Baudelaire , Perdita d’aureola
Paul Verlaine, Arte poetica
6 - La poesia dell’età del Decadentismo: Giovanni Pascoli La vita, i rapporti familiari, la personalità. La poetica: la crisi del positivismo; il nido, la poetica
della meraviglia, la poetica degli oggetti e la poesia pura, il simbolismo, l’impressionismo, le
soluzioni formali. Eredità positiviste, e influenze decadenti. Le opere: Il fanciullino, Myricae,
Poemetti, Canti di Castelvecchio. La tradizione e la sperimentazione nel linguaggio poetico
pascoliano.
Letture:
Renato Serra, Il poeta “senza posa, maschera, artifizio” (fotocopia)
Una poetica decadente da Il fanciullino
da Myricae,
Prefazione (fotocopia)
Lavandare (fotocopia)
X agosto
L’assiuolo
da Canti di Castelvecchio,
Il gelsomino notturno
La mia sera (fotocopia)
Il bove di Giovanni Pascoli
Introduzione a: Giosuè Carducci: La vita e la personalità. Il ruolo di poeta vate della Terza Italia.
La posizione nei confronti del Romanticismo, della Scapigliatura e del Naturalismo. L’itinerario
poetico: Juvenilia, Giambi ed epodi, Rime nuove, Odi barbare. I caratteri della poesia carducciana.
L’ideologia politica.
Il bove di Giosuè Carducci (confronto con l’omonima poesia di Pascoli)
7 - Gabriele D’Annunzio
La vita e la personalità. Il periodo del Cicognini e i primi esperimenti poetici: Primo vere, Canto
novo e Terra vergine. Il periodo romano: le raccolte di novelle e il romanzo Il piacere
(caratteristiche del protagonista, identità arte-vita, struttura narrativa del romanzo, figure femminili,
legami con romanzi europei, estetismo). Il periodo napoletano: la fase della bontà e la poetica del
superuomo (Trionfo della morte, Le vergini delle rocce, Il fuoco, Forse che sì forse che no). Il
periodo fiorentino e l’esilio in Francia: le Laudi (progetto e realizzazione, titolo, natura panica, miti
della modernità, propaganda politica, ricerca dell’armonia), La figlia di Iorio (gusto per il primitivo
e per il folklore, lingua, stile, fortuna). L’esperienza della guerra. Il notturno (poetica del
frammento, ricordi e introspezione).
Letture:
Terra vergine, Dalfino (in fotocopia)
Il piacere:
Un ritratto allo specchio: Andrea Sperelli ed Elena Muti
Una fantasia in bianco maggiore
Le vergini delle rocce
5
Il programma politico del superuomo
La figlia di Iorio
Il parricidio di Aligi
Alcyone,
La pioggia nel pineto
Notturno
La prosa “notturna”
8 - Il Futurismo
I manifesti. La poetica: paro liberismo; il rifiuto della tradizione; azione, velocità e
antiromanticismo; analogia e rifiuto della punteggiatura. L’esaltazione indiscriminata della
macchina. La guerra e la politica. La produzione letteraria.
Letture:
Filippo Tommaso Marinetti:
Manifesto del futurismo (20 febbraio 1909)
Manifesto tecnico della letteratura futurista (11 maggio 1912)
Bombardamento da Zang tumb tuuum
9 - Il Crepuscolarismo
L’atmosfera culturale. La definizione di Borgese. I poeti. I temi. La rivoluzione formale. La
demitizzazione del ruolo del poeta e della funzione della poesia. Rapporti con la poesia pascoliana e
dannunziana. L’eredità decadente.
Letture:
Marino Moretti, Il giardino dei frutti, A Cesena
Guido Gozzano, Totò Merumeni
Aldo Palazzeschi, La fontana malata
Aldo Palazzeschi, Chi sono?
10 - Italo Svevo La vita. La formazione culturale e l’ambiente triestino, la fisionomia intellettuale dell’autore, i
maestri e la base della sua cultura filosofica e letteraria, l’amicizia con Joyce e lo studio della
psicoanalisi. La fortuna. L’eredità decadente. La poetica: gli spazi e la funzione della scrittura, il
personaggio dell’inetto e la sua evoluzione, la funzione della psicoanalisi, la decostruzione del
romanzo tradizionale. Le opere: Una vita, Senilità, La coscienza di Zeno. Lingua e stile.
Letture:
Le ali del gabbiano da Una vita, capitolo VIII
La trasfigurazione di Angiolina da Senilità, capitolo XIV
La coscienza di Zeno (Gli allievi hanno eseguito autonomamente la lettura integrale dell’opera nel
corso dell’estate). Sono stati estrapolati i seguenti brani:
La morte del padre (capitolo IV)
La salute “malata” di Augusta (capitolo VI)
La morte dell’antagonista (cap.VII)
Psico-analisi (capitolo VIII)
La profezia di una apocalisse cosmica (capitolo VIII)
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11 - Luigi Pirandello
La vita e la personalità. La fortuna. Eredità verista e decadente. La filosofia e la poetica
pirandelliana: visione della realtà, la disgregazione dell’io, il contrasto tra la vita e la forma, il
relativismo conoscitivo, la maschera, la poetica dell’umorismo, le possibili reazioni, l’
“avvertimento” e il “sentimento” del contrario. Le opere: i romanzi (Il fu Mattia Pascal, Uno,
nessuno e centomila), il saggio L’umorismo, la raccolta Novelle per un anno, le opere teatrali della
prima fase, le opere teatrali della seconda fase, le opere teatrali della terza fase (Sei personaggi in
cerca d’autore, Enrico IV).
Letture:
L’umorismo:
Un’arte che scompone il reale
Novelle per un anno:
Il treno ha fischiato
Ciàula scopre la luna
Il fu Mattia Pascal :
La costruzione della nuova identità e la sua crisi (capitolo VII e IX)
Lo “strappo nel cielo di carta” e la “lanterninosofia” (capitolo XVIII)
Uno, nessuno e centomila:
Nessun nome
Approfondimento: Il teatro della tortura (G. Macchia)
Approfondimento: Brutti e sconciati (G. Debenedetti)
12 - Giuseppe Ungaretti L’Ermetismo. La vita. Formazione cosmopolita ad Alessandria d’Egitto, soggiorno parigino, guerra
sul Carso, conversione al Cattolicesimo. Le idee e la poetica: l’esperienza della trincea, la scoperta
mistero, la concezione tempo, la scienza e la tecnologia, meraviglia e sgomento, il dolore. Opere:
L’Allegria (Il Porto Sepolto e Allegria di Naufragi), Sentimento del Tempo, Il Dolore.
Letture:
L’Allegria:
Il porto sepolto;
I fiumi;
Veglia;
Commiato;
Soldati e Mattina;
Sentimento del tempo:
La madre
Il dolore:
Non gridate più
Lettura critica: Leone Piccioni, Ungaretti e il fascismo (fotocopia)
Lettura critica: Intervista a Ungaretti: E’ possibile una definizione della poesia? (fotocopia)
Approfondimento: I titoli nella poesia di Ungaretti (fotocopia)
Approfondimento: Ungaretti e il futurismo(fotocopia)
Approfondimento: Ungaretti e Petrarca(fotocopia)
Approfondimento: Sott’acqua, nel profondo della coscienza(fotocopia)
Approfondimento: Ungaretti “petroso” (fotocopia)
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13 - Eugenio Montale
La vita. Periodo ligure: Ossi di seppia; periodo fiorentino: Le Occasioni; periodo milanese e attività
giornalista: La bufera e altro, Satura. Idee e poetica: la funzione della poesia, il varco e il miracolo,
distanza dai contemporanei, oggetti concreti e modesti, aderenza al reale.
Letture:
Ossi di seppia:
I limoni;
Spesso il male di vivere ho incontrato;
Non chiederci la parola
Meriggiare pallido e assorto
Le Occasioni:
Non recidere forbice quel volto.
La casa dei doganieri
Satura
Ho sceso, dandoti il braccio (fotocopia)
Approfondimento: Che cos’è la poesia (fotocopia)
Approfondimento: Eliot e Montale: il “correlativo oggettivo” (fotocopia)
Approfondimento: Montale, la poesia, la musica (fotocopia)
Approfondimento: Montale e D’Annunzio (fotocopia)
Approfondimento: Le destinatarie del “tu” montaliano (fotocopia)
Approfondimento: Montale: La donna angelo (fotocopia)
14 - Salvatore Quasimodo e l’Ermetismo
La poesia ermetica, contenuti e significato del termine, la linea orfica, i modelli culturali, poetica e
linguaggio, letteratura come vita, procedimenti e temi, il linguaggio allusivo, i poeti ermetici. Vita e
produzione poetica di Salvatore Quasimodo.
Salvatore Quasimodo
Alle fronde dei salici (Acque e terre)
Milano, agosto 1943
Ed è subito sera
15 - Umberto Saba
La vita. Le idee e la poetica: «trite parole», «parole senza storia», legame con il quotidiano,
funzione della memoria, modernità nella tradizione, un poeta solitario, ispirazione nella
fanciullezza, funzione della letteratura. Le opere: Il Canzoniere (rapporto con Petrarca, struttura e
temi), Storia e cronistoria del Canzoniere, Scorciatoie e raccontini, Ernesto.
Letture:
Canzoniere,
A mia moglie;
La capra.
Lettura critica: L’apparente semplicità di A mia moglie di M. Lavagetto(fotocopia)
b) Approfondimento
Testo di riferimento: A.M. Chiavacci Leonardi (a cura di), Commedia, Paradiso, vol.3, Zanichelli
editore.
8
Dante Alighieri
Lettura, parafrasi e commento dei seguenti canti:
Paradiso, I, III, V (vv. 85 – 139), VI, XI, XV, XVII, XXXIII (97-126)
Savignano sul Rubicone, 11 Maggio 2015
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LINGUA E LETTERATURA LATINA
Prof.ssa Righi Fabiola
CONTENUTI DEL PROGRAMMA SVOLTO
1 – Livio: lo storico “letterato” Una vita dedicata all’impegno letterario; una storia magistra vitae; Ab urbe condita libri;
l’interpretazione letteraria della storia: il metodo storiografico e il rapporto con le fonti;
l’atteggiamento nei confronti del regime augusteo; tecnica narrativa; stile e lingua.
Testi:
Ab urbe condita:
Una matrone esemplare: Lucrezia (I, 57 in latino)
Il tradimento di Tarpea (I, 11, 5-9 in italiano)messo a confronto con il testo di
Properzio “L’elegia eziologica: il mito di Tarpea” (IV,4)
Il grande nemico di Roma: il ritratto di Annibale (XXI, 4 in latino – in fotocopia)
La prefazione all’opera (Ab urbe condita- distribuito in fotocopia)
Approfondimenti: Cultura e società, La donna romana: dalla morale arcaica al moralismo
augusteo
2 - Da Tiberio ai Flavi Cenni storici per inquadrare gli autori: l’eredità di Augusto. Le trasformazioni sociali. Rapporto con
la cultura. La formazione dei giovani e la funzione della retorica. Tiberio, Caligola e Claudio:
personalità, rapporto con il senato, gestione della politica interna ed estera, vicende significative; la
fine della dinastia: Nerone; l’anno dei quattro imperatori e la dinastia flavia: Vespasiano, Tito e
Domiziano.
3 - Seneca
Vita e rapporto con il principato di Nerone; il filosofo e il potere. Le opere: i Dialogi e la saggezza
stoica: Consolationes, De ira, De vita beata, De con stantia sapientis, De tranquillitate animi, De
otio, De brevitate vitae, De providentia. Gli altri trattati: il filosofo e la politica: De clementia, De
beneficiis. La pratica quotidiana della filosofia: Epistulae ad Lucilium. Le tragedie.
L’Apokolokyntosis. Temi ricorrenti nella sua produzione: otium e il sapiens, la morte, il tempo.
Lingua e stile. Il suicidio di Seneca come ambitiosa mors: la prospettiva di Tacito.
Testi:
De brevitate vitae:
False lamentale (I in latino)
Il tempo, il bene più prezioso (8, 1-5 in traduzione)
Presente, passato, futuro (10, 2; 5-6 in traduzione e in fotocopia)
La galleria degli occupati (12, 3-9 in traduzione e in fotocopia)
10
Solo il saggio è padrone del tempo (14, 1-5 in traduzione e in fotocopia)
Il saggio è come dio (15)
Epistulae morales ad Lucilium:
Anche gli schiavi sono essere umani (Epist. 47, 1-3 in latino)
Schiavi e padroni (Epist. 47, 4-13 in traduzione)
Un possesso da non perdere (Epist. 1, 1-3 in latino)
L’immoralità della folla e la solitudine del saggio (Epist. 7, 1-9 in traduzione)
De constantia sapientis:
L’inviolabilità del perfetto saggio (5, 3-5 in traduzione)
De otio:
L’otium filosofico come forma superiore di negotium (6, 1-5 in traduzione)
De clementia:
Perdonare sì, ma non indiscriminatamente (1,2,1-2 in traduzione)
Thyestes:
La monodia di Tieste (vv. 920-969 in traduzione)
Annales di Tacito:
L’alternativa stoica: il suicidio di Seneca (15, 62-64 in traduzione)
Il rovesciamento dell’ “ambitiosa mors”: suicidio di Petronio(16, 18-19 in traduzione)
Approfondimenti: A. Traina, Contro il tempo che scorre (in traduzione in fotocopia)
4 - Il romanzo antico: Petronio
Trama del romanzo; Petronio e il problema dell’identificazione; Petronio, un dandy dell’antichità; i
misteri del Satyricon: temi ricorrenti (eloquenza, cultura, viaggio, sessualità), i modelli La satira
menippea, il romanzo greco d’amore, la fabula milesia, l’epica) e la tecnica narrativa, cena di
Trimalcione, la matrona di Efeso, parodizzazione generi tradizionali (epica, odissea e romanzo
greco), personaggi, mondo morale, realismo, pessimismo. La lingua.
Testi: Satyricon,
“Cena Trimalchionis”: la comicità e l’ombra della morte (cap. 31,3 – 33; 34, 6-10 in
traduzione e in fotocopia)
Il discorso di Ermerote (cap.37 in traduzione e in fotocopia)
Chiacchiere in libertà (cap. 41, 9-43, 4 in traduzione e in fotocopia)
Il lupo mannaro (cap.61,6-9; 62 in traduzione e in fotocopia)
Le malefiche arti delle streghe (cap. 63,1 in traduzione e in fotocopia)
L’ira di Encolpio (cap. 82 in traduzione)
La matrona di Efeso (cap. 111, 1-9 in latino)
La matrona di Efeso (cap. 112 in traduzione)
A Crotone: la messinscena di Eumolpo (cap. 116-117, 10 in traduzione )
Approfondimenti, critica: P. Fedeli, Petronio e Virgilio (in fotocopia)
Approfondimenti, società e cultura, L’uomo, il lupo, il lupo mannaro (in fotocopia)
Approfondimenti, critica: Luca Canali, Petronio e i suoi personaggi (in fotocopia)
Approfondimenti, critica: G. Chiarini, L’amore secondo Petronio (in fotocopia)
5 - Plinio il Vecchio
Una vita intensa tra otium e negotium; l’inventario del mondo: la Naturalis historia; poetica, lingua
e stile.
Testi:
11
Naturalis historia:
Descrivo la natura, cioè la vita (cap. praef. 12 – 15 in traduzione e in fotocopia)
La natura: una buona madre o una crudele matrigna? (cap. VIII 1–5 in traduzione e
in fotocopia)
6 - Fedro e la favola
La favola; gli umili alla ribalta letteraria; l’opera; il mondo di Fedro; lo stile e la lingua
Testi: (tutti in fotocopia)
Il lupo e l’agnello (I, 1 in traduzione)
Il corvo e le penne del pavone (I, 3 in traduzione)
Il lupo e il cane (III, 7 in traduzione)
La rana scoppiata e il bue (I, 24 in traduzione)
L’asino imperturbabile (I, 15 in traduzione)
Un aneddoto storico: l’imperatore Tiberio e lo schiavo servizievole (II, 5 in
traduzione)
Appendix Perottina:
Una fabula Milesia: il soldato e la vedova (14 in traduzione)
7 - Lucano: tra poesia e politica
Vita; le opere minori; la Pharsalia: struttura e contenuto; la nuova epica di Lucano; i personaggi
della Pharsalia; l’epica dopo Virgilio; la Pharsalia e l’Eneide: la distruzione dei miti augustei; la
visione pessimistica di Lucano; lo stile
Testi: Pharsalia :
Proemio (I, 1-32)
Pompeo e Cesare (I, 129-157 in traduzione in fotocopia)
Mito e magia: l’incantesimo di Eritto (VI, 654-718 in traduzione)
La profezia del soldato: la rovina di Roma (VI, 776-820 in traduzione)
Catone, ovvero la virtù: ritratto di un saggio (2, vv. 380-391)
Le nozze di Catone II, 326-391 (in traduzione e in fotocopia)
8 – Quintiliano: tra oratoria e pedagogia
Una vita per la scuola; l’Institutio oratoria: contenuto dell’opera, le idee pedagogiche, la scuola e
l’insegnante; il perfetto oratore, l’oratore e il principe, la decadenza dell’oratoria: le declamationes;
lo stile.
Testi: Institutio oratoria :
Bisogna curare l’educazione dei figli fin dalla nascita (I,1, 1-2, 4-5-6-7 in latino)
Conoscerne l’allievo e valutarne le capacità(I,3, 1-5 in latino)
La “Carta dei doveri” degli studenti (II,9, 1-3 in latino)
L’oratore deve essere onesto (XII,1-13 in italiano)
Il maestro ideale (II,2, 4-13 in italiano)
La concentrazione (X,3, 22-30 in italiano)
Lettura di approfondimento e aspetti di civiltà: L’educazione a Roma
Lettura di approfondimento e aspetti di civiltà: La scuola pubblica
12
9 - Persio: la satira
La trasformazione del genere satirico; Persio: vita e opere; la satira come esigenza morale; il nuovo
percorso della satira: dall’invettiva alla saggezza; uno stile difficile, tra realismo ed espressionismo.
Testi: Satire :
Conosci te stesso e rifiuta ciò che non sei (IV in italiano)
10 - Marziale: il pungente fulmen in clausula
La ricerca del verum in poesia; una vita alla ricerca della stabilità; l’attività letteraria all’insegna
dell’epigramma; la poetica e i modelli; la tecnica compositiva e lo stile.
Testi (tutti in traduzione e in fotocopia):
Epigrammata :
Denti veri e denti finti (V,43)
Fabulla e le sue amiche (VIII,79)
La “vedova nera” (IX,15)
Basta che non parli (XI,102)
Saggi in modo diverso (IX,10)
Alito profumato (III,28)
L’oste non c’entra (I,56)
A chi non mantiene le promesse (XII,12)
La quiete mortale della vita di provincia (XII,18)
L’epigramma per la morte della piccola Erotion (V,34)
Medico o becchino, fa lo stesso (I, 47)
Beni privati, moglie pubblica (III, 26)
L’imitatore (XII, 94)
11 - Giovenale: il poeta dell’indignatio
La vita e la produzione artistica; facit indignatio versum: la rabbia di un conservatore; Giovenale e
la società del suo tempo; dallo sdegno alla rassegnazione: le ultime satire; stile lingua e tecnica.
Testi (tutti in traduzione):
Sermones :
Roma by night (III,268-301 in fotocopia)
A Roma si vive male: colpa degli stranieri (III,58-80 in fotocopia)
Amore mercenario (VI, 136-152)
Una galleria di ritratti femminili: la meretrix augusta (VI,114-131 in fotocopia)
La letterata saccente (VI,434-456 in fotocopia)
Uomini che si comportano da donne (II, vv. 65-109)
I terribili mali della vecchiaia (X, vv. 188-202; 227-238)
12 – Plinio il Giovane: la brillante carriera di un provinciale
La vita; un intellettuale compiaciuto e mondano; le Epistulae: struttura e temi; il Panegyricus a
Traiano.
Testi (tutti in traduzione):
Panegyricus:
L’impero adottivo secondo Plinio (pan.7 in fotocopia)
Epistulae:
13
La morte di Plinio il Vecchio e l’eruzione del Vesuvio (VI,16 in fotocopia)
Le fonti del Clitumno (VIII, 8 in fotocopia)
Una leggerezza di Calpurnia pagata a caro prezzo (VIII, 10 in fotocopia)
13 - Svetonio: La vita e la produzione artistica; facit indignatio versum: la rabbia di un conservatore; Giovenale e
la società del suo tempo; dallo sdegno alla rassegnazione: le ultime satire; stile lingua e tecnica.
Testi (tutti in traduzione):
Sermones :
Claudio in balìa delle donne (III,268-301 in fotocopia)
Il cavallo di Caligola (III,58-80 in fotocopia)
Ritratto di Caligola (VI, 136-152)
Ritratto di Tito (VI,114-131 in fotocopia)
Lettura di approfondimento: Francesco Della Corte, Un bilancio sull’opera di Svetonio
14 – Tacito: la carriera e il pensiero di uno storico
Vita; Il Dialogus de oratoribus: qual è la causa della decadenza dell’oratoria; Agricola: contenuto,
ritratto di Agricola, genere. Germania: contenuto, fonti, l’idealizzazione dei barbari, confronto
indiretto Germani/Romani. Historiae: progetto e indagine storiografica; gli anni cupi del principato;
i parallelismi della storia; stile e caratteristiche formali. Annales: progetto di indagine storiografica
ed effettiva realizzazione; alle radici del principato; Tacito e il tramonto della libertas; nobiltà
senatoria e filosofi; gli Annales e la storiografia tragica; stile.
Testi:
Agricola:
Origine e carriera di Agricola (4-6 in traduzione)
L’elogio di Agricola (44-46 in traduzione)
Germania:
Il valore militare dei Germani (6, 1-6; 14, 1-5 in traduzione)
Moralità dei Germani: le abitudini coniugali (cap. 18, 2-5 in latino)
Le donne dei Germani (cap. 19, 1-4 in latino)
L’educazione dei figli (cap. 20 in latino)
Historiae:
Il ritratto “paradossale”: Licinio Muciano (I, 10 in traduzione)
Il discorso di Galba a Pisone (I, 15-16 in traduzione)
Annales:
Il ritratto “indiretto”: Tiberio (I, 6, 1-7)
La morte di Messalina (XI, 37, 1-4; 38, 1-4)
Nerone fa uccidere Agrippina (XIV, 2-10)
Lettura di approfondimento: Le cause di corruzione dell’eloquenza (in fotocopia)
14
15 – Apuleio: un eclettico uomo di cultura
Vita di un mago-filosofo; un intellettuale poliedrico; una figura complessa: tra filosofia, oratoria e
religione; Apuleio e il romanzo, le Metamorfosi; significato e complessità del romanzo; lingua e
stile.
Testi (tutti in traduzione):
Apologia:
I pesci di Apuleio (29-30)
La difesa di Apuleio (90-91)
Metamorphoseon:
In viaggio verso la Tessaglia: curiositas e magia (I, 2-3)
Lucio assiste alla metamorfosi di Panfila (III, 21-22 in fotocopia)
Il lieto fine: Lucio iniziato al culto di Iside (XI, 29-30)
Psiche respinta da Cerere e Giunone (6, 1-5)
15
STORIA – FILOSOFIA
Prof.ssa Balducci Paola
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
Testo in adozione: Enzo Ruffaldi, Ubaldo Nicola, Il nuovo pensiero plurale, Filosofia: storia,
testi, questioni, vol. 2B, 3A, 3B, Loescher, Torino, 2012
� CARATTERI GENERALI DEL ROMANTICISMO TEDESCO: Le premesse del Romanticismo: Sturm und Drang (Schiller e Goethe); il Circolo di Jena; il
rifiuto della ragione illuministica; l’esaltazione del sentimento, dell’arte (Schelling) e della
fede; il senso dell’infinito, la “Sehnsucht”, il titanismo; la nuova concezione della storia
(provvidenzialismo, tradizionalismo e giustificazionismo); l’idea di nazione; la nuova
concezione della natura (Schelling).
TESTI: J. G. Fichte, Discorsi alla nazione tedesca, Utet, Torino, 1965, pp. 75-78; 148-153
(fotocopia).
G. Mazzini, Scritti scelti, a.c. di G. Santonastaso, Zanichelli, Bologna, 1951, pp. 91-96
(fotocopia).
“Schelling: L’infinità inconscia dell’opera d’arte”, in F.W.J. Schelling, Sistema
dell’idealismo trascendentale, p. 293 (manuale, p. 381).
� DAL KANTISMO ALL’IDEALISMO: I critici di Kant (Reinhold e Mainon) e il dibattito sulla “cosa in sé”; dall’Io penso di Kant
all’Io puro di Fichte.
� GEORG WILHELM FRIEDRICH HEGEL:
Il giovane Hegel: Spirito del Cristianesimo e suo destino (l’ebraismo e il suo destino di
infelicità, l’unità della vita nell’amore, il mondo greco); i capisaldi del sistema: rapporto
Infinito-finito, rapporto ragione-realtà, la funzione della filosofia; la dialettica (il concetto di
Aufhebung e la differenza fra intelletto e ragione); la critica alle filosofie precedenti: il
confronto critico con gli illuministi, con Kant, con la concezione dell’infinito di Fichte, con
l’Assoluto indifferenziato di Schelling e con il metodo conoscitivo proprio del
Romanticismo, fondato su sentimento ed intuizione; La Fenomenologia dello spirito:
struttura e oggetto dell’opera; Coscienza (certezza sensibile, percezione e intelletto);
Autocoscienza: l’autocoscienza come appetito (Begierde) e il conflitto tra le autocoscienze
per il riconoscimento reciproco, il rapporto servo-padrone e il valore “formativo” del lavoro;
stoicismo, scetticismo e coscienza infelice; la Filosofia come sistema nell’Enciclopedia
delle scienze filosofiche: Logica (caratteri generali); Filosofia della natura (caratteri
16
generali); Filosofia dello spirito: Spirito soggettivo (cenni); Spirito oggettivo: Diritto,
moralità, eticità; famiglia, società civile, Stato; Spirito assoluto: arte, religione, filosofia; la
filosofia della storia: la razionalità della storia, il concetto di “astuzia della ragione” e il
ruolo degli individui “cosmico-storici”.
TESTI:
“Passaggi scelti” da Hegel, Prefazione alla Fenomenologia della spirito, trad. di Enrico De
Negri, La Nuova Italia, Bagno a Ripoli (Firenze) 1990, pp 4-23 (fotocopie)
“I tre momenti della dialettica”, da Hegel, Enciclopedia delle scienze filosofiche, Laterza,
Roma-Bari, 1989, pp. 95-97 (fotocopie).
“Il lavoro e l’autocoscienza”, in Hegel, Fenomenologia dello spirito, cit., pp. 159-163
(manuale, pp. 464-465).
“Lo spirito del popolo”, in Hegel, Lezioni sulla filosofia della storia, I, pp. 43-44 (manuale,
pp. 473-474).
� DESTRA E SINISTRA HEGELIANE:
Il diverso atteggiamento dei discepoli di Hegel di fronte alla religione ed alla politica.
� LUDWIG FEUERBACH: L’idealismo come visione rovesciata delle cose; la critica della religione e il concetto di
alienazione; la critica dell’hegelismo; umanismo e filantropismo.
TESTI: “Feuerbach: l’alienazione religiosa” in L. Feuerbach, L’essenza del Cristianesimo, pp. 34-36
(manuale, pp. 158-159).
� KARL MARX: Caratteristiche del marxismo: carattere globale dell’analisi marxista, rapporto teoria-prassi;
la critica al “misticismo logico” di Hegel; la critica dello Stato borghese e della sua “falsa
universalità” e l’ideale di una democrazia sostanziale o totale (il comunismo); la critica
dell’economia borghese e la problematica dell’alienazione e della dis-alienazione; il distacco
da Feuerbach e la disalienazione economica come presupposto della disalienazione
religiosa; la concezione materialistica della storia: il concetto marxista di ideologia, la storia
come processo materiale alla cui base sta il lavoro, struttura e sovrastruttura, la dialettica
della storia (forze produttive e rapporti di produzione), le formazioni economico-sociali;
differenze fra la dialettica di Marx e quella hegeliana; la critica agli “ideologi” della Sinistra
hegeliana; Il Manifesto del partito comunista: la funzione storica della borghesia, il
concetto della storia come “lotta di classi”; il Capitale: analisi della merce: valore d’uso,
valore di scambio e plusvalore, il ciclo economico pre-capitalistico e quello capitalistico;
tendenze e contraddizioni del capitalismo, rivoluzione e dittatura del proletariato;
caratteristiche della futura società comunista.
TESTI: Marx e Engels, Manifesto del partito comunista, trad. di D. Losurdo, Laterza, Roma-Bari,
2009, cap. I, II, pp. 4-37.
“Marx: il lavoro come oggettivazione o come alienazione”, in Marx, Manoscritti
economico-filosofici del 1844, pp. 71-76 (manuale, pp. 162-164).
17
“Marx: il rapporto tra struttura e sovrastruttura”, in Marx, Per la critica dell’economia
politica, pp. 30-32 (manuale, pp. 167-168).
� ARTHUR SCHOPENHAUER: Radici culturali del sistema: influssi di Platone, Kant, dell’Illuminismo, del Romanticismo e
del pensiero orientale; il mondo della rappresentazione come “velo di Maya”,
l’interpretazione schopenhaueriana dei concetti di fenomeno e noumeno, le forme a-priori; il
principio di ragion sufficiente; il corpo come via d’accesso alla cosa in sé; la volontà (Wille)
come radice noumenica dell’uomo e dell’universo e le sue caratteristiche; il pessimismo: il
piacere come cessazione del dolore, dolore e noia, la sofferenza universale, l’illusione
dell’amore, il rifiuto dell’ottimismo cosmico, sociale e storico; le vie di liberazione dal
dolore: il rifiuto del suicidio, l’arte, l’etica della pietà e l’ascesi, il nirvana;
Leopardi e Shopenhauer: la natura, l’esistenza umana, il nichilismo, la poesia.
TESTI: “Il mondo come rappresentazione” in A. Schopenhauer, Il mondo come volontà e
rappresentazione, BUR, Mi, 2002, Vol I, par. 1, pp 123-125 (fotocopia).
“Il corpo come via d’accesso al noumeno” in A. Schopenhauer, cit., par. 18pp 263-265
(fotocopia).
“Schopenhauer: la morte come orizzonte della vita”, in A. Schopenhauer, Il mondo come
volontà e rappresentazione, cit. II, par. 57, p. 270 (manuale, pp. 41-42).
“Schopenhauer: l’esistenza come infelicità”, in A. Schopenhauer, Il mondo come volontà e
rappresentazione, cit., II, par. 38, p. 270 (manuale, p. 43).
Francesco De Sanctis, Schopenhauer e Leopardi, Ibis, Como, 2007, pp.41-62.
� SØREN KIERKEGAARD: La centralità dell’esistenza e la critica ad Hegel; le categorie di Kierkegaard: singolo,
possibilità, scelta, libertà e angoscia; verità soggettiva e verità oggettiva; gli stadi
dell’esistenza: estetico, etico e religioso; la disperazione e la fede come paradosso.
TESTI: “La filosofia dell’esistenza contro la filosofia-sistema”, in Postilla conclusiva non
scientifica, II, pp. 112-118 (manuale, pp. 97-99).
“Imparare a sentire l’angoscia”, in Il concetto dell’angoscia, in Opere, pp. 193-194
(manuale, pp. 100-101).
“La filosofia e l’esistenza” DOC 2: K. Löwith, Da Hegel a Nietzsche, Einaudi, Torino,
1959, pp. 249-250 (manuale, p. 108); DOC. 3: H. Arendt, Che cos’è la filosofia
dell’esistenza?, Jaca Book, Mi, 1998, pp. 61-62 (manuale, pp. 108-109).
� IL POSITIVISMO: Contesto e caratteri generali; rapporto con l’Illuminismo e con il Romanticismo.
� AUGUSTE COMTE: La legge dei tre stadi e la classificazione delle scienze; le sociologia come scienza, la statica
sociale e la dinamica sociale; la dottrina della scienza e la sociocrazia; il culto dell’umanità e
del progresso.
TESTI:
18
“Il nuovo spirito filosofico è positivo secondo quattro accezioni”, in A. Comte, Discorso
sullo spirito positivo, a cura di A. Negri, Roma-Bari, 2000, pp. 46-48 (fotocopia).
� FRIEDRICH WILHELM NIETZSCHE: Fasi del filosofare nietzschiano; caratteristiche del pensiero e della scrittura di Nietzsche;
Nascita della tragedia: nascita e decadenza della tragedia, spirito dionisiaco e spirito
apollineo, spirito tragico e accettazione della vita, la “metafisica da artista”; Sull’utilità e il
danno della storia per la vita: la critica dello storicismo ed il ruolo dell’oblio, danno e utilità
della storia per la vita, i tre tipi di storia ed i loro limiti; il periodo illuministico: il metodo
“genealogico”, lo “spirito libero” e la “filosofia del mattino”; la scienza come riflessione
critica ed il “sospetto” come regola di indagine; la “Morte di Dio” e la fine delle illusioni
metafisiche; morte di Dio e avvento del superuomo; la critica del platonismo e del
cristianesimo; il periodo di “Zarathustra”: poesia e pensiero, le tre metamorfosi, l’oltruomo,
la fedeltà alla terra, l’Eterno ritorno; l’ultimo Nietzsche: la “Genealogia della morale”: la
genesi sociale dei comportamenti etici, la morale dei signori e la morale degli schiavi, il
fenomeno del risentimento, la morale antivitale degli ebrei e dei cristiani, la nascita della
“cattiva coscienza”, l’esigenza di una “trasvalutazione dei valori”, la volontà di potenza, il
nichilismo, il prospettivismo.
TESTI: “I due impulsi artistici fondamentali” in F. Nietzsche, La nascita della tragedia, Adelphi,
Milano, 1972, pp. 21-26 e 32-33 (fotocopia).
“L’annuncio della morte di dio”, in La gaia scienza, in Opere, V, II, pp. 129-130 (manuale,
p. 329).
“Delle tre metamorfosi”, in F. Nietzshe, Così parlò Zarathustra, Adelphi, Milano, 1989, pp.
23-25 (fotocopia).
“Di coloro che abitano un mondo dietro al mondo”, in F. Nietzsche, op. cit., pp. 30-33
(fotocopia).
“Sulle isole beate”, F. Nietzsche, op. cit., pp. 100-103 (fotocopia).
“Il primo annuncio dell’eterno ritorno”, in F. Nietzsche, La gaia scienza, in Opere, V, II, pp.
201-202 (manuale, p. 333).
“L’eterno ritorno e la nascita dell’oltreuomo”, in F. Nietzsche, Così parlò Zarathustra, cit.,
pp. 189-194 (manuale, pp. 334-336).
“La morale dei signori e la morale degli schiavi” in F. Nietzshe, Genealogia della morale,
Adelphi, Mi, 1992, pp. 22-23. (fotocopia)
“Colpa, cattiva coscienza e simili” in F. Nietzshe, Genealogia della morale, Adelphi, Mi,
1992, pp. 74-75 (fotocopia).
“La morale dei signori e la morale degli schiavi” in Al di là del bene e del male, in Opere,
VI, II, pp. 178-181 (manuale, pp. 338-339).
� LO SPIRITUALISMO FRANCESE: Caratteri generali
� HENRI BERGSON: Tempo della scienza, tempo della coscienza e libertà; materia e memoria; L’evoluzione
creatrice: critica al meccanicismo e al finalismo, lo slancio vitale; istinto, intelletto e
intuizione.
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TESTI: “Durata e simultaneità”, in H. Bergson, Saggio sui dati immediati della coscienza, pp. 71-72
(manuale, pp. 402-403).
“L’io è durata”, in H. Bergson, L’evoluzione creatrice, pp. 10-11 (manuale, p. 407).
� FREUD E LA SCOPERTA DELL’INCONSCIO Gli studi sull’isteria e la nascita della psicoanalisi; il metodo catartico, il metodo delle
associazioni libere e il transfert; la prima topica: conscio, preconscio e inconscio; I sogni, gli
atti mancati e i sintomi nevrotici; la teoria della sessualità e il complesso edipico; il principio
di piacere e il principio di realtà; Eros e Thanatos; la seconda topica: Es, Io e Super-io; la
religione e la civiltà: l’orda primitiva, l’illusione religiosa; infelicità e sublimazione; un
super-io sociale; il disagio nella civiltà.
TESTI: “Scomposizione della personalità (Lezione trentunesima)”, in S. Freud, Introduzione alla
psicoanalisi, Boringhieri, To, 1989, pp. 479-483. (fotocopia)
Lettura di alcuni passaggi di S. Freud, Il disagio della civiltà, Boringhieri, To, 2012.
� LA SCUOLA DI FRANCOFORTE: HORKHEIMER, ADORNO E MARCUSE Caratteri generali della scuola; Horkheimer: ragione oggettiva e ragione soggettiva; la
dialettica autodistruttiva dell’Illuminismo; Odisseo ed il canto delle sirene
nell’interpretazione di Horkheimer; i limiti del marxismo e la nostalgia del totalmente Altro;
Adorno: la dialettica negativa; la critica dell’industria culturale;
Marcuse: Eros e civiltà; l’uomo a una dimensione e il “grande rifiuto”.
TESTI: “L’illuminismo totalitario” e “Il dominio sulla natura”, in Horkheimer, Adorno, Dialettica
dell’Illuminismo, pp. 11-14 e pp. 40-43 (fotocopia).
PROGRAMMA DI STORIA
Testo in adozione: Marco Fossati, Giorgio Luppi, Emilio Zanette, Parlare di storia, Lessico,
competenze, cittadinanza, Edizione verde, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori, Pearson,
Milano-Torino, 2012.
� BELLE ÉPOQUE: L’EUROPA TRA FINE OTTOCENTO E INIZIO NOVECENTO La crisi di fine secolo: i movimenti di massa, l’affaire Dreyfus, la Germania di Guglielmo II,
la rivoluzione russa del 1905; la guerra anglo-boera; il conflitto russo-giapponese; le crisi
marocchine; i blocchi di alleanze contrapposte; la “polveriera balcanica”.
� L’ITALIA GIOLITTIANA:
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Il decollo industriale dell’Italia; la concezione politica di Giolitti; il riformismo giolittiano; il
rapporto con i socialisti, con i cattolici e con i nazionalisti; la ripresa della politica coloniale;
le elezioni del 1913 e il suffragio universale maschile; la crisi del sistema politico
giolittiano.
� LA PRIMA GUERRA MONDIALE: Le cause dello scoppio della grande guerra; lo scoppio del conflitto; le “comunità di agosto”
e l’illusione della guerra breve; l’intervento italiano e il dibattito tra neutralisti ed
interventisti; il genocidio degli Armeni; la guerra di trincea; il 1916 sul fronte occidentale; la
guerra sul fronte italiano; la guerra sottomarina; la svolta del 1917; la crisi degli eserciti; il
“fronte interno”; la resa della Germania; la fine del conflitto in Italia.
TESTI: P. Villani, Trionfo e crollo del predominio europeo, Bologna, 1983, pp. 205-206
(Fotocopia).
R. Villari, Storia dell’Europa contemporanea, Bari, p. 430 (fotocopia).
G. Lichtem, L’Europa del Novecento. Storia e cultura, Bari, 1972, pp. 134-135 (fotocopia).
F. Ficher, Assalto al potere mondiale. La Germania nella guerra 1914-1918, Torino, 1965,
pp. 96-97 (fotocopia).
E.J. Hobsbawm, Il secolo breve. 1914-1991, Trad. it. Di B. Lotti, Bur, Milano, 2006, pp. 18-
19
(fotocopia).
VIDEO: “La trincea e la vita quotidiana”; “La battaglia di Verdun” (www.scuola.rai.it).
� LE RIVOLUZIONI RUSSE: Le radici della rivoluzione e la crisi dell’autocrazia; la rivoluzione del Febbraio 1917 e la
fine del regime zarista; il doppio potere rivoluzionario; i diversi orientamenti nel fronte
rivoluzionario; da “cittadini” a “compagni”; Lenin e le “Tesi di Aprile”; la crisi del governo
provvisorio; la crisi militare; un paese ingovernabile; la rivoluzione d’Ottobre; i primi
decreti del governo bolscevico; la svolta autoritaria; la pace di Brest-Litovsk; la
disgregazione territoriale dello Stato; la vittoria dell’armata rossa; il comunismo di guerra; la
dittatura del partito comunista.
TESTI: Vladimir I. Lenin, Tesi di aprile, in Opere scelte, Editori Riuniti, Roma, 1965, pp. 714-715
(fotocopie).
Vladimir. I Lenin, Stato e rivoluzione, Feltrinelli, Milano, 1970 (manuale, p. 77).
“Il terrore rosso”, in R. Pipes, La rivoluzione russa. Dall’agonia dell’ancien régime al
terrore rosso, Mondadori, Milano, 1995, vol. II, pp. 885-91 (fotocopie).
� LE EREDITÀ DELLA GUERRA: Un mondo diverso; una guerra totale, industriale e tecnologica; la crisi delle istituzioni
liberali; tensioni sociali e culture politiche “antisistema”; il mito della rivoluzione; la
soluzione autoritaria; l’impossibile pace; i Quattordici punti di Wilson; la Conferenza di
pace di Parigi: il problema della Germania, la sistemazione geo-politica dell’Europa centro-
21
orientale e balcanica, sulle ceneri dell’Impero ottomano; il “cordone sanitario” nell’Europa
centro-orientale; minoranze, profughi, apolidi.
TESTI:
DOC. I Quattordici punti di Wilson (manuale, p. 89).
“Litigi fra i quattro grandi” in E. Gentile, Storia illustrata della grande guerra, Laterza,
Bari, 2014, pp. 162-164 (fotocopie).
“La pace dei vinti” in E. Gentile, Storia illustrata della grande guerra, Laterza, Bari, 2014,
pp. 164-167 (fotocopie).
“Il marchio della grande guerra” in E. Gentile, Storia illustrata della grande guerra,
Laterza, Bari, 2014, p. 172 (fotocopia).
“The Memoir club” di G. La Malfa in J. M. Keynes, Le mie prime convinzioni, Adelphi,
Milano, 1012, pp. 18-19 (fotocopia).
� L’ECONOMIA MONDIALE FRA SVILUPPO E CRISI: Le eredità economiche della guerra; la nuova organizzazione del lavoro: taylorismo e
fordismo; la crisi del 1929; New Deal.
� IL TOTALITARISMO:
Origine del termine e dell’idea; caratteri del totalitarismo secondo Carl J. Friedrich e
Zbigniew Brzezinskj (Dittatura totalitaria e autocrazia, 1956) e secondo Hannah Arendt
(Le origini del totalitarismo, 1951).
� IL DOPOGUERRA ITALIANO: La crisi economica e sociale: il biennio rosso, le conquiste sindacali, il disagio e la
mobilitazione dei ceti medi; la questione fiumana; la nascita del partito popolare; le elezioni
del 1919; le divisioni nel Partito socialista; l’occupazione delle fabbriche e la fine del
biennio rosso.
� IL FASCISMO AL POTERE: La nascita del movimento fascista; lo squadrismo e il fascismo agrario; le lezioni del 1921;
la nascita del Partito fascista; la nascita del Partito comunista d’Italia e del Partito socialista
unitario; la “marcia su Roma”; il primo governo Mussolini; la fase di transizione; la Legge
elettorale maggioritaria del 1923 e la vittoria del “listone”; dal delitto Matteotti al Discorso
del 3 Gennaio 1925.
TESTI: DOC. “Discorso di Mussolini alla camera il 16 Novembre 1922” in B. Mussolini, Scritti e
discorsi, Hoepli, Milano, 1934 (manuale, p. 122).
DOC. “Discorso alla Camera del 3 Gennaio 1925” in Scritti politici di Benito Mussolini,
a.c. di E. Santarelli, Feltrinelli, Milano, 1979 (manuale, p. 125).
“Una rivoluzione dei ceti medi” in R. De Felice, Intervista sul fascismo, a.c. di M.A.
Ledeen, Laterza, Roma-Bari, 1975, pp. 28-31; 40-41 (manuale, pp. 127-128).
“Senza borghesia il fascismo non avrebbe vinto” in G. Quazza, Fascismo e società italiana,
Einaudi, Torino, 1973, pp. 10-12 (manuale, p. 128).
“Una rivoluzione borghese antiborghese” in E. Gentile, Il fascismo in tre capitoli, Laterza,
Roma-Bari, 2007, pp. 74-76 (manuale, p. 129).
22
A. Tasca, Nascita e avvento del fascismo, II, Bari, 1973, pp. 557-561 (fotocopia).
P. Togliatti, Dov’è la forza del fascismo italiano?, in Lezioni sul fascismo, Roma, 1973, pp.
170-171 e 173 (fotocopia).
F. Chabod, L’Italia contemporanea, 1918-1948, Torino, 1961, pp. 69-70 (fotocopia).
� IL REGIME FASCISTA:
Le Leggi “fascistissime” del 1925-26; la nuova legge elettorale plebiscitaria; Partito e Stato;
dai sindacati alle corporazioni; dittatura e mezzi di comunicazione; le organizzazioni di
massa; il fascismo e la scuola; i Patti lateranensi; la politica economica: dal liberismo al
dirigismo, demografia e ruralismo; la politica coloniale degli anni ’20; la conquista
dell’Etiopia; la svolta nella politica estera italiana; le leggi razziali; l’opposizione al
fascismo; la dottrina del fascismo; un “totalitarismo imperfetto”.
TESTI: DOC. “Un catechismo razzista” in Pnf, Il primo e secondo libro del fascismo, Roma, 1941
(manuale, p. 142).
DOC. Regio decreto-legge17 novembre 1938-XVII, n. 1728 (Power-point).
� LA SHOAH IN ITALIA: Dall’integrazione degli ebrei alla persecuzione dei diritti; dalla persecuzione dei diritti alla
persecuzione delle vite (approfondimento su Power-point).
� LA GERMANIA DI WEIMAR E L’ASCESA DEL NAZISMO:
Il dopoguerra nell’ex Impero asburgico: l’Austria; il fallimento della rivoluzione in
Ungheria; la Repubblica tedesca; le divisioni nel movimento socialista; la “settimana di
sangue” e i Freikorps; violenze e nazionalismo, la costituzione di Weimar; l’inflazione, il
piano Dawes e la stabilizzazione monetaria; gli accordi di Locarno; gli effetti della crisi del
1929, l’esordio di Hitler e il putsh di Monaco; l’ideologia nazionalsocialista; le radici
dell’ideologia hitleriana; la crisi di Weimar e l’ascesa elettorale di Hitler.
TESTI: DOC. “Il programma del partito nazionalsocialista” in C. Klein, La Germania di Weimar,
Mursia, Milano, 1968 (manuale, p. 165).
� IL REGIME NAZISTA: La conquista del potere; la costruzione della dittatura; il governo di Hitler; repressione e
irreggimentazione; la manipolazione delle coscienze e la violenza nazista; l’operazione T4;
popolo, razza e cittadinanza; la persecuzione degli ebrei: Leggi di Norimberga e notte dei
cristalli; la politica economica: piena occupazione, consenso e riarmo.
� GLI ANNI VENTI E L’ASCESA DI STALIN: l’Unione sovietica dopo la guerra civile; la crisi del potere bolscevico; la “russificazione”
della rivoluzione; la Nuova politica economica (NEP); l’industrializzazione: la linea di
Bucharin e quella di Trockij; Stalin e il partito.
23
� IL REGIME STALINIANO: Dalla “crisi degli ammassi” alla collettivizzazione; la “guerra ai contadini”; lo sterminio dei
kulaki; collettivizzazione e crisi agricola; industrializzazione e pianificazione integrale; i
costi dell’industrializzazione e le inefficienze della pianificazione, Partito-stato e burocrazia;
il “Grande Terrore” del 1936-38; le finalità del terrore; consenso e propaganda;
l’”emulazione socialista”; il culto del capo; il sistema concentrazionario sovietico
(Arcipelago gulag).
� L’ALTERNATIVA DEMOCRATICA: GRAN BRETAGNA E FRANCIA: La Gran Bretagna nel primo dopoguerra; conservatori e laburisti; l’espansione economica
della Francia nel primo dopoguerra; il fronte popolare e il governo Blum.
� LE RADICI STORICHE DEL PROBLEMA MEDIORIENTALE: Il Medio Oriente nel primo dopoguerra: i mandati; il nazionalismo arabo; le origini del
problema palestinese; il sionismo e le prime emigrazioni di ebrei in Palestina; la
Dichiarazione Balfour; la Palestina sotto il mandato britannico; la grande rivolta araba del
1936-39 e le sue conseguenze.
TESTI: DOC. “La Dichiarazione Balfour” in G. Codovini, Storia del conflitto arabo-israeliano-
palestinese, Bruno Mondadori, Milano, 1999 (manuale, p. 227).
� I FASCISMI IN EUROPA E LA GUERRA CIVILE SPAGNOLA
Il caso austriaco; i fascismi iberici; la Spagna nel Novecento; la dittatura di Primo de Rivera;
dalla monarchia alla repubblica; la debolezza del governo repubblicano; le elezioni
dell’Aprile 1936 e l’alzamiento; l’internazionalizzazione della guerra civile; la vittoria dei
franchisti.
� VERSO LA SECONDA GUERRA MONDIALE: Il fallimento dell’ordine di Versailles e le radici della guerra; conflitti di ideologie; fasi e
obiettivi della politica estera tedesca; Hitler contro Versailles; il cruciale 1936; l’annessione
dell’Austria (Anschluss); la Conferenza di Monaco e la Cecoslovacchia; il Patto d’acciaio; il
Patto Molotov-Ribbentrop.
� LA SECONDA GUERRA MONDIALE: La guerra-lampo tedesca e la spartizione della Polonia; il crollo della Francia; la “battaglia
d’Inghilterra”; l’Italia in guerra; il fallimento della guerra parallela; la campagna d’Africa;
l’invasione dell’Urss; l’attacco di Pearl Harbor e l’entrata in guerra degli Stati Uniti; il
“nuovo ordine” nazista e il saccheggio dell’Europa; la svolta di Stalingrado; la caduta del
fascismo; lo sbarco in Normandia; la resa della Germania; la bomba atomica e la resa del
Giappone.
24
� LA SHOAH:
Dalla definizione del nemico allo sterminio; campi di concentramento e campi di sterminio;
la fase delle “eliminazioni caotiche”: le Eisatzgruppen; la Conferenza di Wansee e la
“soluzione finale”; “Operazione Reinhard”; Auschwitz.
TESTI: “La singolarità storica di Auschwitz” in E. Traverso, La singolarità storica di Auschwitz.
Problemi e derive di un dibattito, da Nazismo, fascismo, comunismo. Totalitarismi a
confronto, a .c. di m. Flores, Mondadori, Mi, 1988 (manuale, p. 272).
“La modernità del genocidio” in Z. Bauman, Modernità e olocausto, Il Mulino, Bo, 1992,
pp 133-137 (fotocopia).
“I campi di concentramento” in H. Arendt, Le origini del totalitarismo, Edizioni di
comunità, Mi, 1999, pp. 8-9; p. 624; pp. 628-629 (fotocopia).
� LA RESISTENZA IN ITALIA: L’8 Settembre e la dissoluzione dell’esercito; il massacro di Cefalonia; la resistenza politica;
resistenza senza armi (Imi); le “tre guerre” della resistenza; l’Italia divisa; la questione
istituzionale; l’occupazione tedesca e la RSI; la guerra antipartigiana e le stragi; il rapporto
con gli alleati e la crisi dell’autunno 1944; insurrezione e liberazione.
TESTI:
“Le radici del conflitto tra italiani” in C. Pavone, L’eredità della guerra civile il nuovo
quadro istituzionale, in Lezioni sull’Italia repubblicana, Donzelli, Roma , 1994, pp. 5-9
(manuale, pp. 288-289).“Ragioni giuste e ragioni sbagliate”, in G.E. Rusconi, Se cessiamo
di essere una nazione, Il Mulino, Bologna, 1993, pp. 59-60 (manuale p. 289).
“La resa dei conti”, in S. Peli, La Resistenza in Italia, Einaudi, Torino, 2004, pp. 163-165
(manuale pp. 291-292).
� BIPOLARISMO: Esiti della seconda guerra mondiale; la nascita dell’Onu; il processo di Norimberga e la
guerra fredda; il sistema bipolare; dalle sfere d’influenza ai blocchi contrapposti;
Conferenze di Yalta e di Potsdam: la divisione della Germania; le sistemazioni territoriali
dopo la guerra; Piano Marshall e Patto atlantico; il maccartismo; il blocco orientale, i regimi
a partito unico, il Cominform, il Comecon e il Patto di Varsavia; gli ultimi anni di Stalin; la
“dottrina Truman”; la guerra di Corea.
� IL CONFINE ORIENTALE ITALIANO E LE FOIBE: Autunno del 1943; Primavera del 1945; Trattato di pace del 10 febbraio 1947; Memorandum
di Londra e Trattato di Osimo.
� LA RICOSTRUZIONE (L’ITALIA REPUBBLICANA): L’eredità della guerra (eredità economico-sociali e collasso delle istituzioni); i partiti
antifascisti; i primi governi di unità antifascista e l’amnistia di Togliatti; il referendum
istituzionale, le elezioni per la Costituente e la Costituzione del 1948; le tensioni fra Dc e
partiti di sinistra e la fine dei governi di unità nazionale; politica economica e ordine
25
pubblico; le elezioni del 1948 e la sconfitta delle sinistre; Il Patto atlantico e la formula del
centrismo; la politica economica e sociale dei governi centristi; la crisi del centrismo.
APPROFONDIMENTO: Caratteri fondamentali della Costituzione della Repubblica italiana; lettura e commento dei
Principi fondamentali (artt. 1-12).
26
MATEMATICA E FISICA
Prof. Macari Giampiero
Contenuti disciplinari
MATEMATICA
I LIMITI: Topologia della retta: intervalli, estremo superiore ed inferiore, maggioranti e minoranti,
massimo e minimo di un insieme; intorni di un punto e dell’infinito; punti isolati, punti di
accumulazione; verifica di tutte le tipologie di limite di una funzione; ricerca di asintoti verticali,
orizzontali ed obliqui; teorema di unicità del limite, permanenza del segno, confronto; continuità di
una funzione; operazioni sui limiti; forme indeterminate e metodi per calcolare i limiti di forme
indeterminate; i limiti notevoli, con particolare attenzione ai casi x
x
x
sinlim
0→,
x
x x
+
∞→
11lim ,
x
ex
x
1lim
0
−
→, 0lim >
∞→n
x
en
x
x; teoremi di Weierstrass sulle funzioni continue (esistenza di massimi e
minimi, valori intermedi, teorema degli zeri); punti di discontinuità di una funzione; limite di una
successione.
LE DERIVATE: il problema della tangente ad una curva ed il limite del rapporto incrementale; la
definizione di derivata in un punto e di funzione derivata; derivata destra e derivata sinistra;
continuità e derivabilità; il calcolo delle derivate fondamentali tramite rapporto incrementale; i
teoremi sul calcolo delle derivate (somme, prodotti, quozienti, reciproche, funzioni composte,
funzioni di tipo ( ) ( )xgxf , funzioni inverse); derivate successive; il differenziale ed il suo significato
geometrico; tangenti ad una curva in un punto, punti stazionari, punti angolosi e cuspidi;
applicazioni delle derivate alla fisica; le derivate parziali (cenni). Teoremi del calcolo differenziale:
Rolle, Lagrange, Cauchy (solo enunciato); il teorema di De L’Hospital e la sua applicazione alle
forme indeterminate di limite; applicazioni delle derivate allo studio completo di funzione: intervalli
di crescenza e decrescenza; ricerca dei massimi e minimi relativi; studio della concavità; ricerca dei
flessi; ricerca di massimi minimi e flessi con il metodo delle derivate successive; problemi di
massimo e minimo.
GLI INTEGRALI: l’integrale indefinito ed il concetto di primitiva (introdotto attraverso l’uso
intuitivo del teorema fondamentale del calcolo integrale); le proprietà dell’integrale indefinito; gli
integrali immediati; l’integrazione per sostituzione; l’integrazione per parti; l’integrazione di
funzioni razionali fratte: denominatore di primo grado; denominatore di secondo grado e distinzione
dei vari casi 0>∆ , 0=∆ , 0<∆ ; teorema fondamentale dell’algebra e caso generale per
denominatore di grado n qualsiasi; l’integrale definito ed il suo significato geometrico; proprietà
dell’integrale definito; il teorema della media ed il teorema fondamentale del calcolo integrale;
calcolo dell’area racchiusa da due funzioni; calcolo del volume di solidi di rotazione; gli integrali
impropri. Applicazioni degli integrali alla fisica: lo spazio, la velocità, il lavoro, la quantità di carica
elettrica.
ANALISI NUMERICA: teoremi di esistenza ed unicità delle radici di un’equazione su intervalli chiusi
e limitati; metodi di approssimazione numerica delle radici di un’equazione: bisezione, secanti,
tangenti. Metodi di integrazione numerica: metodo dei rettangoli, dei trapezi.
27
EQUAZIONI DIFFERENZIALI: l'integrale generale e il problema di Cauchy; equazioni differenziali
del 1° ordine risolvibili per integrazione diretta, equazioni a variabili separabili; equazioni lineari
omogenee e complete; equazioni differenziali lineari del secondo ordine omogenee a coefficienti
costanti (cenni all'equazione completa).
PROBLEMI E QUESITI: durante l’anno sono stati affrontati anche argomenti tratti da problemi o
quesiti di vecchie prove di maturità scientifica, come la derivata sotto al segno di integrale, i volumi
di solidi a sezione regolare, le proprietà dei solidi più comuni (coni, cilindri, sfere, piramidi…), la
discussione di equazioni e funzioni dipendenti da un parametro, alla ricerca di valori necessari a
soddisfare opportune condizioni, ed altri quesiti di varia natura, relativi a temi di analisi e
geometria. Nell'ultima parte dell'anno scolastico, in linea con le ultime indicazioni ministeriali sono
stati affrontati problemi di applicazioni dei metodi dell'analisi a situazioni reali, con particolare
attenzione alla fisica.
FISICA
POTENZIALE E CAPACITÀ: lavoro, energia potenziale elettrica e potenziale elettrico di un campo
elettrico uniforme e di un campo elettrico generato da una carica puntiforme; conservazione
dell'energia meccanica in un campo elettrico; superfici equipotenziali; il potenziale di un conduttore
e di un conduttore sferico; il generatore di Van de Graff; il teorema di Coulomb; la capacità di un
conduttore; i condensatori: capacità di un condensatore, condensatori in serie e in parallelo;
l'energia di un condensatore e l'energia del campo elettrico.
LA CORRENTE ELETTRICA: la definizione di corrente e la definizione di ampere; la velocità di
deriva; la forza elettromotrice; la resistenza elettrica e le leggi di Ohm; i circuiti a corrente continua:
teorema della maglia, resistenze in serie e parallelo; i circuiti RC: il processo di carica e di scarica;
la potenza elettrica e l'effetto joule.
IL CAMPO MAGNETICO: i campi magnetici generati dalle correnti (filo rettilineo, spira circolare,
solenoide); la regola della mano destra per la relazione tra corrente, campo magnetico e forza agente
sul filo; la forza tra due fili percorsi da corrente, la legge di Ampère e la definizione operativa di
ampere; l'induzione magnetica ed il tesla come sua unità di misura; il campo magnetico generato da
particolari distribuzioni di corrente (filo rettilineo, spira circolare, solenoide); la forza di Lorentz; il
moto di una carica in un campo magnetico uniforme; lo spettrografo di massa e l'effetto Hall; il
momento meccanico di una spira.
L'INDUZIONE ELETTROMAGNETICA: le correnti indotte e gli esperimenti di Faraday; il flusso
concatenato; la forza elettromotrice indotta, la legge di Faraday-Neumann e la legge di Lenz; le
correnti di Foucault; l'alternatore, il motore elettrico e la dinamo (cenni); la mutua induzione;
l'induttanza; i circuiti RL: la fase di chiusura e di apertura del circuito; l'energia di un induttore e
l'energia del campo magnetico; i circuiti a corrente alternata e la corrente efficace; il trasformatore;
l'estrazione di una spira da un campo magnetico.
LA TEORIA DELLA RELATIVITÀ: la velocità della luce dedotta dalle equazioni di Maxwell; le
trasformazioni galileiane e la loro incompatibilità con le equazioni di Maxwell; il problema
dell'etere e l'esperimento di Michelson-Morley; le trasformazioni di Lorentz e il loro limite classico;
i postulati della Relatività Speciale enunciati da Einstein nel 1905; la legge di composizione delle
velocità mediante trasformazioni di Lorentz; la dilatazione dei tempi e la contrazione delle
lunghezze; lo spazio-tempo rappresentato mediante piano di Minkowski; dinamica relativistica: il
secondo principio della dinamica e la sua validità; la massa relativistica e la quantità di moto
relativistica; l'equivalenza massa-energia; l'invariante energia-impulso. Cenni di Relatività
Generale: l'esperimento mentale dell'ascensore; il principio di equivalenza e il principio di relatività
28
generale; la massa inerziale e la massa gravitazionale; la curvatura dello spazio-tempo e i buchi
neri; le verifiche sperimentali della Relatività; la ricerca delle onde gravitazionali.
LE EQUAZIONI DI MAXWELL (Unità didattica svolta completamente in lingua inglese, secondo la
modalità CLIL): la definizione di flusso e di circuitazione di un campo vettoriale e il significato
fisico di tali grandezze; le leggi di Maxwell per l'elettrostatica: il teorema di Gauss ( )0
int
ε
ernaQE =Φ e
la circuitazione di un campo elettrico. Le equazioni di Maxwell per la magnetostatica: il flusso di
campo magnetico attraverso una superficie chiusa e il significato fisico del teorema di Gauss per il
magnetismo ( ) 0=Φ B ; la circuitazione di campo magnetico e le correnti concatenate; il calcolo
dell'induzione magnetica all'interno di un solenoide. Le più generali equazioni di Maxwell: la legge
di Faraday-Neumann ( )dt
dEC mΦ
−= ; le correnti di spostamento e la legge di Ampère-Maxwell:
( )
Φ+=
dt
diBC 00 εµ . Le onde elettromagnetiche come soluzione delle equazioni di Maxwell e la
loro velocità.
29
SCIENZE
Prof.ssa Di Caprio Angela Maria
Contenuti disciplinari Scienze della Terra
Litosfera: tettonica, terremoti e vulcani Wegener e la deriva dei continenti:
• Secondo Wegener i continenti si sono spostati nel corso del tempo
• Le dorsali oceaniche sono spaccature da cui fuoriesce la lava
La struttura interna della Terra:
• La Terra è formata da crosta, mantello e nucleo
• La crosta terrestre può essere oceanica o continentale
• Il mantello è uno strato di rocce in parte fuse
• Il nucleo è la parte più interna della Terra
La teoria della tettonica:
• La tettonica delle placche spiega i fenomeni geologici
• I moti convettivi sono la causa degli spostamenti delle placche
• Lungo le dorsali oceaniche si forma nuova crosta terrestre
• Lungo i margini convergenti si verifica la subduzione
Le cause dei terremoti:
• I terremoti avvengono lungo i margini delle placche
• Ci sono diversi tipi di onde sismiche
• La forza di un terremoto è classificata in base alle scale Mercalli e Richter
Struttura ed attività dei vulcani:
• Gran parte dei vulcani si trova lungo i margini delle placche
• Un vulcano può emettere materiali solidi, liquidi oppure gassosi
• I vulcani hanno forme diverse in base al tipo di lava
• I fenomeni vulcanici secondari
Atmosfera: l'aria e i suoi movimenti Le proprietà fisiche dell'aria:
• L'atmosfera circonda e protegge la superficie terrestre
• L'atmosfera viene suddivisa in cinque fasce
• La composizione attuale della troposfera
La temperatura dell'aria e l'effetto serra:
• La temperatura dell'aria dipende dall'altitudine e da altri fattori geografici
• La temperatura locale varia sia nel corso della giornata sia nel corso dei mesi
• I gas serra contribuiscono a regolare la temperatura sulla Terra
• L'aumento dei gas serra fa innalzare la temperatura dell'atmosfera
La pressione dell'aria e le carte del tempo:
• La pressione dell'aria varia al variare dell'altitudine
• La pressione atmosferica dipende anche dalla temperatura dell'aria e dalla sua umidità
• Le carte del tempo si costruiscono in base ai valori delle pressioni atmosferiche
I movimenti dell'aria e la classificazione dei venti:
- I movimenti delle masse d'aria sono dovuti a differenze di pressione atmosferica
• Un gradiente barico può essere determinato da temperature differenti
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• La teoria delle celle convettive spiega i movimenti delle masse d'aria su scala mondiale
• I venti possono essere classificati in base alla direzione e alla loro intensità
L'azione del vento sul paesaggio eolico
Formazione delle nuvole e precipitazioni:
• Il vapore acqueo condensa quando si raggiunge la temperatura di rugiada
• Quando il vapore acqueo condensa a livello del suolo si forma la nebbia
• Le nuvole si formano per raffreddamento di masse d'aria calda
• Due masse d'aria che si scontrano possono dare origine ad un fronte
• Le precipitazioni atmosferiche: pioggia, neve e grandine
Chimica organica e biologica
Il mondo del carbonio Dal carbonio agli idrocarburi:
• L'atomo di carbonio e il concetto di ibridazione
• Legami covalenti doppi e tripli
Gli idrocarburi saturi: alcani e cicloalcani : Gli alcani e i cicloalcani. L'isomeria : di struttura,
conformazionale, cis trans, ottica. Formule di Fischer e configurazioni assolute R, S. La
nomenclatura degli alcani e dei cicloalcani. Proprietà fisiche e chimiche degli alcani e cicloalcani.
Reazione di combustione e di alogenazione. Petrolio e processi di raffineria: distillazione frazionata,
cracking catalitico, reforming catalitico,alchilazione, isomerizzazione, benzina e numero di ottano.
Reagenti chimici ed effetto induttivo
Alcheni e alchini: Nomenclatura, stereoisomeria, proprietà chimiche e fisiche. Addizione elettrofila
Gli idrocarburi aromatici: Nomenclatura, proprietà fisiche, reazioni di sostituzione aromatica,
effetto mesomerico
Dai gruppi funzionali ai polimeri Gli alcoli: nomenclatura, preparazione,proprietà fisiche e chimiche. Reazioni sul legame O-H.
Reazioni sul legame C-O. Reazioni di ossidazione. Gli alcoli più importanti. Reazioni di
sostituzione e di eliminazione negli alcoli: Sn1- E1 e Sn2 -E2
I fenoli: preparazione, proprietà fisiche, proprietà chimiche. Reazioni: formazione di esteri e
formazioni di eteri
Gli eteri: proprietà fisiche e chimiche. Preparazione degli eteri.
Le ammine: nomenclatura, preparazione, proprietà fisiche e chimiche, reazioni delle ammine con
l'acido nitroso. Reazioni di deaminazione.
Aldeidi e chetoni: nomenclatura, preparazione, reazioni di riduzione ad idrocarburi e riduzione ad
alcoli.
Gli acidi carbossilici e i loro derivati: nomenclatura, preparazione, proprietà fisiche e chimiche,
principali reazioni. Gli esteri. I grassi. I saponi. Le ammidi. I carboidrati: monosaccaridi, disaccaridi, polisaccaridi.
I lipidi: i trigliceridi
Gli amminoacidi. Le proteine
Gli acidi nucleici Le vitamine
Ecologia Il sistema Terra vita: la biosfera
L'ecologia. L'ecosistema. Il flusso di energia. La biomassa.
Scambi di materia: i cicli biogeochimici.
I cicli del carbonio e dell'ossigeno. Il ciclo dell'azoto. Il ciclo del fosforo. Il ciclo dello zolfo.
La dinamica degli ecosistemi
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Relazioni tra le specie negli ecosistemi: biodiversità, nicchie ecologiche. Gli stress ambientali e la
dinamica delle popolazioni. Crescita esponenziale e logistica. Le strategie riproduttive. L'estinzione
e la speciazione. Le successioni ecologiche. Stabilità e instabilità degli ecosistemi. L'impatto umano
sugli ecosistemi.
Le risorse del sistema Terra
Le risorse minerarie. Le risorse energetiche e l'uso dell'energia. Fonti non rinnovabili. Il carbone.
Gli idrocarburi. L'energia nucleare. Fonti rinnovabili ed energia “pulita”. L'energia solare. L'energia
geotermica e l'idrogeno. I fattori di rischio nell'ambiente. Concetto di rischio
Genetica, DNA ricombinante e biotecnologie Genetica di virus e batteri
La genetica dei batteri. I plasmidi e la coniugazione. I plasmidi F e i plasmidi R. Trasformazione e
trasduzione nei batteri. La genetica dei virus. La trasduzione. I virus come vettori. Virus a DNA e a
RNA delle cellule eucariote. I trasposoni.
La tecnologia del DNA ricombinante. Come ottenere brevi segmenti di DNA. Come ottenere copie
multiple di DNA. La determinazione delle sequenze nucleotidiche. Come localizzare segmenti
specifici di DNA. La sintesi di proteine utili mediante batteri.Il trasferimento di geni in organismi
eucarioti. La clonazione dei mammiferi: la pecora Dolly. Ingegneria genetica in campo medico.
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DISEGNO E STORIA DELL'ARTE
Prof.ssa Mele Giuseppa
PROGRAMMA SVOLTO
IL FENOMENO DEI MACCHIAIOLI G. Fattori: La rotonda di Palmieri, In vedetta S. Lega: Il pergolato
LA NUOVA ARCHITETTURA DEL FERRO IN EUROPA G. Paxton: Il palazzo di cristallo G. Eiffel: Torre Eiffel G. Mengoni: Galleria Vittorio Emanuele II
A. Antonelli: Mole Antonelliana LA STAGIONE DELL’IMPRESSIONISMO E. Manet: Colazione sull’erba, Olympia, Il Bar delle Folies-Bergeres
C. Monet: Impressione sole nascente, La Cattedrale di Rouen, Lo stagno delle ninfee
P.A. Renoir: Le Grenouillere, Moulin de la Galette, Bagnante
E. Degas: La classe di danza, L’assenzio, Piccola danzatrice di quattordici anni
POSTIMPRESSIONISMO: ALLA RICERCA DI NUOVE VIE G.P. Seurat: Un bagno ad Asnieres, Domenica pomeriggio all’isola della Grande Jatte, Il circo
P. Signac: Il palazzo dei papi ad Avignone
P. Gauguin: Il Cristo giallo, Come! Sei gelosa?, Da dove veniamo, chi siamo e dove andiamo?
V. Van Gogh: I mangiatori di patate, Autoritratto, Notte stellata, Ritratto di pere Tanguy, Campo di
grano con volo di corvi, Veduta di Arles con iris in primo piano
H. de Toulouse-Lautrec: Au salon de le Rue des Moulin, Al Moulin Rouge, La toilette
P. Cezanne: La casa dell’impiccato, I giocatori di carte, Grandi bagnanti, La montagna Sainte-
Victoire
LA SECESSIONE VIENNESE E L’ART NOUVEAU J.M.OLBRICH: Il palazzo della secessione G. Klimt: Fregio di Beethoven, Il bacio
A. Gaudi’: casa Milà
L’ESPRESSIONISMO: CARATTERI GENERALI I Fauves; Matisse: Donna con cappello, La stanza rossa, La danza
Die Brucke: Kirchner : Cinque donne per strada, Marcella
E. Munch: Il grido, Pubertà, Sera nel Corso Karl Johann., La fanciulla malata
LE AVANGUARDIE: CUBISMO
P. Picasso: Poveri in riva al mare, Famiglia di saltimbanchi, Les Demoiselles d’Avignon, Natura
morta con sedi impagliata, Ritratto di Ambroise Vollard, I tre musici, Grande bagnante, Donne che
corrono sulla spiaggia, Guernica, Ritratto di Dora Maar
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G. Braque: Paesaggio all’Estaque, Violino e brocca, Le quotidien Violino e pipa
FUTURISMO U. Boccioni: La città che sale, Gli stati d'animo, Forme uniche nella continuità dello spazio
G. Balla: Dinamismo di un cane al guinzaglio
METAFISICA G. De Chirico: Ovale delle apparizioni, L’enigma dell’ora, Le muse inquietanti
C. Carrà: Funerali dell’anarchico Galli, la musa metafisica
G. Morandi: Natura morta metafisica, Nature morte
E’COLE DE PARIS M. Chagall: Io e il mio villaggio, Anniversario
A. Modigliani: Nudo disteso con i capelli sciolti, Ritratti ASTRATTISMO: DER BLUE REITER, DE STIJL V. Kandinskij: Il cavaliere azzurro, Paesaggio a Murnau, Senza titolo, Impressioni
Improvvisazioni Composizioni. P. Mondrian: Alberi, Composizione 10 (molo e oceano), Composizione 11 ( rosso blu e giallo) DADAISMO M. Duchamp: Fontana, Ruota di bicicletta, L.H.O.O.Q.
M. Ray: Cadeau, Le violon d’Ingres
SURREALISMO J. Mirò: Il carnevale di Arlecchino, Costellazioni
R. Magritte: L’uso della parola, La condizione umana, L’impero delle luci
S. Dalì: La persistenza della memoria, Sogno causato dal volo di un’ape, Venere di Milo a cassetti
IL RAZIONALISMO IN ARCHITETTURA L’esperienza del Bauhaus: W. Gropius L. Mies Van der Rohe: poltrona Barcellona, Padiglione della Germania, Seagram Building Le Corbusier: Villa Savoye, Unità di abitazione di Marsiglia, Cappella di Ronchamp F.L.Wright: Casa sulla cascata, Guggenheim Museum
ACCENNI DI: ARTE INFORMALE, POP ART, ARTE CONCETTUALE.
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LINGUA E LETTERATURA INGLESE
Prof. Zanni Mauro
CONTENUTI DISCIPLINARI
I contenuti sono stati scelti così da effettuare una scansione quanto più possibile completa delle
strutture morfosintattiche, delle funzioni linguistiche, delle tecniche di lettura del testo paragonabili
ad un livello di competenza B2 della Griglia del Quadro di Riferimento Europeo predisposto dal
Consiglio d’Europa.
I seguenti contenuti disciplinari sono stati affrontati seguendo l’ordine cronologico, non
tralasciando però una continua comparazione tematica:
The Romantics History and society The Industrial Revolution (pagg. 204/205); Consequences of the Industrial Revolution (pagg.
208/209) Culture The Romantic Revolution (pagg. 212); Romantic themes and conventions (pagg. 214/215)
The literary scene Pre-Romantic literature (pagg.216); The Gothic novel (pag. 218); Romantic poetry (pagg.
220/221)
Writers and texts W.Wordsworth (pagg. 237/238)
“Lyrical Ballads” (pagg.239/240); “I Wandered Lonely as a Cloud” (pag. 241);
“The Rainbow” (fotocopia); “The Solitary Reaper” (fotocopia);
“Intimations of Immortality from Recollections of Early Childhood”
(pagg.245/247)
S.T.Coleridge (pagg. 249/250)
“The Rime of the Ancient Mariner” (pagg. 250/252);
brani da “The Rime of the Ancient Mariner” (pagg.253/257)
P.B.Shelley (pagg. 276/278)
“Ode to the West Wind” (pagg. 279/282)
J.Keats (pagg. 288/289)
“Ode on a Grecian Urn” (pagg. 290/291)
M.Shelley (pagg. 297/298)
“The Creation of the Monster” (pagg.299/300);
“An Outcast of Society” (pagg. 301/302
H.Walpole (pag.224)
J.Austen (pagg.260/261)
“Hunting for a Husband” (pagg.262/264)
Comparing cultures The Cult of Nature in Romantic Europe (pagg. 258/259); The Romantic Hero (pagg. 286/287)
The Victorians
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History and society An age of industry and reforms (pagg. 4/5)
Culture The Victorian Compromise (pagg. 12/13)
The literary scene The early Victorian novel (pag. 16)
Writers and texts
C.Dickens (pagg. 28/29)
“Oliver Twist” (pag.30); “Oliver Is Taken to the Workhouse” (pagg.31/32);
“Hard Times” (pag.33); “Coketown” (pag.36);
“A Classroom Definition of a Horse” (pagg.34/35);
brano da “A Christmas Carol” (fotocopia)
T.Hardy (pagg.85/86)
“Tess of the D’Urbervilles” (pagg.86/87); “Sorrow the Undesired”
(fotocopia)
R.L.Stevenson (pag. 78)
“The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde” (pagg. 79/80);
“Jekyll Turns Into Hyde” (pagg.81/82); “Jekyll Can No Longer Control Hyde” (pagg. 83/84)
materiale critico su fotocopia
O.Wilde (pag. 95)
“The Picture of Dorian Gray” (pagg.96/97); “Life as the Greatest of the Arts”
(pagg.98/99)
“The Importance of Being Earnest” (pagg. 102/103)
Comparing cultures The Realistic Novel (pagg. 93/94); Decadent Art and Aestheticism (pag. 101)
The Modern Age History and society The turn of the century (pag.124); The Twenties and the Thirties (pagg. 126/127)
Culture The Modernist revolution (pagg. 136/138)
The literary scene Modern poetry (pag. 140); The modern novel (pagg. 142/143);
The stream of consciousness (pag.144);material su Modernism su fotocopia
Writers and texts T.S.Eliot (pagg. 172/173)
materiale su T.S.Eliot su fotocopia “The Waste Land” (pagg. 173/174);
“The Fire Sermon” (fotocopia); “A Game of Chess” (fotocopia)
J.Joyce (pagg.183/184)
“Dubliners” (pagg. 184/185); “Ulysses” (pagg.192/193); “Eveline”
(fotocopia);
“The Funeral” (fotocopia); “I said yes I will sermon” (fotocopia)
G.Orwell (pagg.233/234)
“Nineteen Eighty-Four” (pagg. 234/235); ”How can You control Memory”
(fotocopia);
material su Nineteen Eighty-Four su fotocopia
Comparing cultures T.S.Eliot e Eugenio Montale (pag. 181)
The Present Age
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W.Golding (fotocopia)
materiale su “Lord of flies” su fotocopia
Il testo è stato di volta in volta integrato su diversi autori ed argomenti con approfondimenti
forniti dall’insegnante sotto forma di fotocopie o documenti da scaricare dal sito dell’Istituto Marie
Curie.
La classe ha partecipato alla rappresentazione in lingua inglese ispirata a “An Ideal Husband” di
O.Wilde.
Sono stati inoltra visionati i film: “Gothic”; “The Importance of Being Earnest”; “1984”; “Lord
of flies”
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EDUCAZIONE FISICA
Prof. Budelacci Gian Paolo
CONTENUTI DISCIPLINARI
ESERCIZI ELEMENTARI E PREATLETICI GENERALI
Esercizi di Stretching – Educazione respiratoria – Esercizi a corpo libero semplici e combinati – Esercizi di sviluppo generale, dalle posizioni in piedi ed in decubito – Esercizi di potenziamento muscolare - Fitness
GIOCHI SPORTIVI INDIVIDUALI E DI SQUADRA
• Pallavolo (tecnica dei fondamentali individuali e gioco di squadra)
• Volley a 2 (tecnica dei fondamentali individuali e gioco di squadra)
• Calcio a 5 (tecnica dei fondamentali individuali e gioco di squad
• Badminton (tecnica dei fondamentali di base e gioco singolare, doppio e doppio misto)
• Tennis tavolo (tecnica dei fondamentali individuali, singolare e doppio)
• Calciobalilla (singolare , doppio e doppio misto ) • Organizzazione e arbitraggio delle varie attività
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RELIGIONE CATTOLICA
Prof. Fabbri Fabrizio
Contenuti svolti
Il programma da svolgere, che prevedeva un’ analisi dei tre totalitarismi del XX secolo in confronto
con la visione cattolica sia sotto il profilo teoretico che sotto quello della dottrina etica-politica -
economica, è stato in sostanza realizzato.
In particolare questi i contenuti svolti:
a)Analisi del nazismo
Lettura integrale del libro di V.Grossman ,L’inferno di Treblinka
Concetti fondamentali del nazismo:razzismo biologico(Il mito del sangue ario-nordico) ,religiosità
neopagana immanentista ,nazionalismo,statalismo,totalitarismo,culto della personalità,
antisemitismo,eugenetica.
Visione del film-documentario “Notte e nebbia” e immagini del Processo di Norimberga
Brani del Mein Kampf ,di Hitler,del Mito del XX secolo ,di Rosenberg e dell’enciclica Mitt
Brennender sorge,in cui Papa Pio XI condanna radicalmente la visione filosofica ,antropologica e
politica nazista opponendogli la visione cristiana e cattolica, son stati proposti nell’ampio capitolo
sui totalitarismi presente nel libro “Realismo cattolico”,scritto dal professore.
b)Analisi del fascismo e del comunismo
La statolatria totalitaria e l’immanentismo idealista fascista e il materialismo storico comunista
marxista son stati anch’essi presentati in vari paragrafi del suddetto libro Realismo cattolico,sempre
in confronto con lo spiritualismo personalista cattolico
Visione del film “Le vite degli altri”