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Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
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Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral
Para o Conselho para a Avaliação e Qualidade / Gabinete de Qualidade, Avaliação e
Procedimentos
Coordenadora de Curso: Adelaide Malainho Comissão Técnico Cientifica e Pedagógica: - Patricia Hermozilha - António Piteira - Ana Fernandes
2011
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
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Índice
1. Identificação/Caracterização do Ciclo de Estudos……………………………………………………….3
2. Memória Histórica do Ciclo de Estudos……………………………………………………………………….4
2.1. Criação/Início de Funcionamento do Ciclo de Estudos …………………………….5
2.2. Reestruturação do Ciclo de Estudos………………………………………………………….6
3. Estrutura Curricular …………………………………………………………………………………………………….6
4. Plano de Estudos…………………………………………………………………………………………………………7
5. Estágios……………………………………………………………………………………………………………………..10
5.1. Indicação dos locais…………………………………………………………………………………10
5.2. Plano de Distribuição dos Estudantes……………………………………………………..11
5.3. Orientadores da Instituição Receptora……………………………………………………13
5.4. Normas para a Selecção dos elementos das instituições responsáveis por
acompanhar os estudantes……………………………………………………………………..15
6. Organização Interna e Mecanismos de Garantia da Qualidade………………………………..15
6.1. Descrição da estrutura organizacional responsável pelo ciclo de estudos.15
6.2. Mecanismos de garantia da qualidade para ciclo de estudos………………….15
6.3. Procedimentos para a recolha de informação, acompanhamento e
avaliação periódica do ciclo de estudos…………………………………………………..16
6.4. Discussão e utilização dos resultados das avaliações do ciclo de estudos na
definição de acções de melhoria……………………………………………………………..16
7. Recursos Materiais……………………………………………………………………………………………………17
7.1. Áreas Disponíveis……………………………………………………………………………………17
8. Pessoal Docente………………………………………………………………………………………………………..18
8.1. Equipa docente do ciclo de estudos………………………………………………………..18
9. Estudantes…………………………………………………………………………………………………………………23
9.1. Caracterização dos estudantes………………………………………………………………..23
9.1.1. Caracterização – Género e Idade por ano curricular………23
9.1.2. Caracterização – Distrito de Proveniência………………………24
9.1.3. Caracterização – Escolaridade dos Pais………………………….25
9.1.4. Caracterização – Profissão dos Pais……………………………….26
9.2. Procura do Ciclo de Estudos (nos últimos 3 anos)…………………………………..27
9.3. Regime de Ingresso no ano lectivo 2010/2011………………………………………..29
9.4. Estudantes com Estatuto de Trabalhador Estudante……………………………….30
9.5. Estudantes com Apoio Social (3 anos)……………………………………………………..30
10. Resultados Académicos…………………………………………………………………………………………….31
10.1. Distribuição das Classificações Finais por Unidade Curricular……………31
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10.2. Taxas de Sucesso por Unidade Curricular………………………………………….42
10.3. Distribuição do número de créditos ECTS aprovados por estudante…46
10.4. Taxa de Sucesso/Tempo de conclusão do Ciclo de Estudos……………….46
10.5. Taxa de Abandono……………………………………………………………………………46
11. Ambiente de Ensino/Aprendizagem………………………………………………………………………….47
12. Empregabilidade……………………………………………………………………………………………………….48
12.1. Inserção no mercado de trabalho dos alunos diplomados em 2009….48
13. Resultados de Actividades Científicas……………………………………………………………………….48
14. Internacionalização……………………………………………………………………………………………………50
15. Protocolos de Cooperação e Parcerias no âmbito do Ciclo de Estudos…………………….51
16. Análise SWOT do Ciclo de Estudos…………………………………………………………………………….51
17. Proposta de Acções de Melhoria……………………………………………………………………………….52
Conclusão
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1. Identificação/Caracterização do Ciclo de Estudos
- Designação do Ciclo de Estudos: Curso de Serviço Social
- Código: CNAEF
- Grau: Licenciatura
- Unidade Orgânica: Escola Superior de Educação
- Regime de funcionamento: Diurno e Pós-Laboral
- Área científica predominante do ciclo de estudos: 762 (Trabalho Social e Orientação)
- Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau: 180
- Duração do ciclo de estudos (artº 3 DL-74/2006): 6 semestres
- Condições de acesso e ingresso:
Provas de Ingresso
Uma das seguintes provas: 04 Economia 11 História 18 Português
Classificações Mínimas
Nota de Candidatura: 95 pontos Provas de Ingresso: 95 pontos
Fórmula de Cálculo
Média do secundário: 65% Provas de ingresso: 35%
Preferência Regional
Percentagem de vagas: 50 Área de Influência: Beja, Coimbra, Évora, Faro, Lisboa, Portalegre, Santarém, Setúbal
Outros Acessos Preferenciais Cursos com acesso preferencial: 088 Acção Social 602 Cursos técnico-profissionais (todos os cursos) 983 Recorrente - Acção Social
Objectivos definidos para o ciclo de estudos:
Com o Curso de Serviço Social pretende-se formar profissionais que desenvolvam a sua
actuação com base em conhecimentos, teórico – metodológicos; técnico – operativos e ético –
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políticos. Enquanto profissão que se insere na divisão sócio - técnica do trabalho, este curso
pretende proporcionar aos alunos uma formação que os qualifique para:
O conhecimento das condições históricas, sociais, políticas, económicas e culturais
que estiveram na base da génese e institucionalização do Serviço Social;
O domínio de princípios, métodos, posturas e finalidades da prática profissional em
diferentes correntes do Serviço Social;
A contextualização, compreensão e interpretação do campo do Serviço Social, das
demandas existentes e emergentes, na realidade portuguesa, inserida no espaço
europeu e internacional;
O conhecimento e questionamento das relações entre o Serviço Social e as Politicas
Sociais aos níveis da intervenção, concepção, interpretação e avaliação;
O desenvolvimento de competências no âmbito da investigação em Serviço Social
com recurso a métodos e técnicas;
A construção de relações, em contexto de estágio, que articulem a formação
académica e a realidade social, institucional e sócio – profissional;
O domínio de competências a nível relacional e inter – cultural;
A reflexão ético – politica, para uma intervenção de promoção e defesa da ética e dos
direitos humanos.
2. Memória Histórica do Ciclo de Estudos
O Curso de Serviço Social na ESE nasce no ano lectivo 2005/2006, em virtude da mudança de
designação do curso, de “Educação Social”, para “Serviço Social”, tendo por base a seguinte
argumentação:
1. Na Justificação da proposta deste curso “assistência social, trabalho social, educação
social, serviço social (…) são conceitos recorrentes (…). De facto, quando propusemos a
designação de Educação Social para este curso inspirámo-nos numa designação mais
utilizada em certos Estados Membros da União Europeia, nomeadamente em Espanha e
em França, onde Educação Social, Trabalho Social ou Serviço Social, são expressões que
traduzem quase sempre a mesma proposta de formação académica para o desempenho
de idênticos perfis profissionais. Baseámo-nos numa pesquisa exaustiva de cursos a
funcionar naqueles dois países.
2. Contudo, estamos a verificar que, quer ao nível dos estudantes, quer ao nível da
sociedade civil (empresarial e institucional), a designação de “Educação Social” é
praticamente desconhecida, razão que nos leva a propor a designação de “Serviço Social”,
consagrada e reconhecida no mundo do trabalho.
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3. A partir das argumentações anteriores e se persistirmos na designação de “Educação
Social”, podemos vir a contribuir para a discriminação ao nível da empregabilidade dos
nossos bacharéis e licenciados.
4. Finalmente, e para legitimar a mudança de designação do curso, veremos que na
“Justificação”, nos “Objectivos”, no “Perfil Profissional”, nas “Saídas Profissionais” e no
“Plano Curricular”, este curso é em tudo um curso de “Serviço Social”. Daí não advém
nenhuma alteração do plano curricular, a não ser substituir “Educação” por “Serviço” nas
disciplinas onde o conceito aparece, já que o conteúdo programático é o mesmo.
No ano lectivo 2005/2006 são encetados esforços para a adaptação do Curso de Serviço Social
a Bolonha. Para tal, procedeu-se ao cálculo do número de créditos atribuídos a cada unidade
curricular dos 1º e 2º anos do curso, baseados nos resultados dos inquéritos, referentes à carga
de trabalho autónomo para cada disciplina do curso, realizados em Junho de 2005 aos estudantes
da ESEB, os quais foram conjugados com os efectuados, em Janeiro de 2006 ao corpo docente do
referido curso.
Relativamente ao 3º e 4º ano do curso, os cálculos do número de créditos não se basearam
em dados de opinião, mas resultaram da média das unidades curriculares por áreas científicas da
CNAEF.
Foi com base no estudo referido que se elaborou o formulário previsto nas normas técnicas
aprovadas pelo Despacho nº 10543/2005 (II Série), de 11 de Maio do Director Geral do Ensino
Superior.
No ano lectivo 2007/2008 o Curso de Serviço Social é adaptado a Bolonha.
2.1. Criação/Início de Funcionamento do Ciclo de Estudos
Publicação Aprovação
do Ciclo de
Estudos
Aprovação do
Plano de Estudos
Início de Funcionamento
(ano Lectivo)
Diário da
República
Nº 135 de 15 de Julho de 2005
Nº 20 de 27 de Janeiro de 2006
2005/2006(aprovação do ciclo de estudos)
Portaria Nº 595/2005 Despacho nº 2271/2006 (2ª
série)
2006/2007 (aprovação do plano de Estudos)
Data 15 de Julho de 2005
27 de Janeiro de 2006
Fonte: Secretariado da ESEB. Dezembro 2011
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2.2. Reestruturação do Ciclo de Estudos (Ciclo de Estudos/Planos de Estudo que estiveram na
origem do Ciclo de Estudos actual)
Designação do
Ciclo de Estudos
Código Grau Aprovação do Ciclo de
Estudos
Período de
Funcionamento
(anos lectivos) Despacho nº Data
Serviço Social CNAEF - 762
Licenciatura 11 949-BF/2007 (Diário da
República – 2ª série Nº 114)
15 de Junho de
2007
2008/2009
Serviço Social CNAEF - 762
Licenciatura 14353/2009 (Diário da
República – 2ª série Nº 121)
25de Junho de
2009
2009/2010 2010/2011
Serviço Social CNAEF - 762
Licenciatura 8764/2011 (Diário da
República – 2ª série Nº 124)
30 de Junho de
2011
2011/2012
Fonte: Secretariado da ESEB. Dezembro 2011
3-Estrutura curricular
Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau
Área Científica Sigla ECTS Obrigatórios ECTS Optativos *
Sociologia 312 27,5 -
Língua Estrangeira 222 3,5 -
Estatística 462 3,5 -
Economia 314 7 -
Direito 380 9 -
Tec. Informação e Comunicação 482 4 -
Psicologia 311 9,5 -
Expressão e Comunicação 223 2,5 -
Intervenção Educativa Especializada 142 3,5 -
Saúde 729 9 -
Trabalho Social e Orientação 762 101 -
Fonte: Despacho nº 14353/2009 de 25 de Junho de 2009 (Diário da República – 2ª Série nº 121).
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4 - Plano de estudos
Ano/ Sem.
Unidades Curriculares Área Cientifica Tipo Horas Totais Tipo de Aulas ECTS
Horas de Trabalho Autónomo
Horas de Contacto
1º Ano (1º sem.)
Antropologia I Sociologia Sem. 71 37 TP 4
Língua Estrangeira (Francês/Inglês/Espanhol)
Língua Estrangeira Sem. 17,5 77 60TP + 17OT 3,5
Estatística Aplicada às Ciências Sociais
Estatística Sem. 43,5 51 40TP + 11OT 3,5
Fundamentos de Serviço Social I Trabalho Social e Orientação Sem. 58 50 TP 4
História Económica e Social Economia Sem. 68 40 TP 4
Introdução ao Direito Direito Sem. 33 48 40TP + 8OT 3
População e Território Sociologia Sem. 46 62 60TP + 2OT 4
Tecnologias de Informação e Comunicação
Tec. de Informação e Comunicação
Sem. 64 44 PL 4
1º Ano (2º sem.)
Fundamentos de Serviço Social II Trabalho Social e Orientação Sem. 56 52 50TP + 2OT 4
Antropologia II Sociologia Sem. 58 50 TP 4
Politicas Sociais I Trabalho Social e Orientação Sem. 47 34 TP 3
Sociologia Sociologia Sem. 58 50 40TP + 10OT 4
Metodologias de Investigação Social
Trabalho Social e Orientação Sem. 75,5 46 TP 4,5
Trabalho de Intervenção Comunitária I
Trabalho Social e Orientação Sem. 49 59 TP 4
Psicologia do Desenvolvimento Psicologia Sem. 44 64 60TP + 4OT 4
Oficina de Expressão e Comunicação
Expr. e Comunicação Sem. 27,5 40 TP 2,5
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Ano / Sem.
Unidades Curriculares Áreas Cientificas Tipo Horas Totais Tipo de Aulas ECTS
Horas de Trabalho Autónomo
Horas de Contacto
2º ano (1º Sem.)
Serviço Social I Trabalho Social e Orientação Sem. 55 53 TP 4
Sociologia das Organizações Sociologia Sem. 42,5 52 40TP + 12OT 3,5
Politicas Sociais II Trabalho Social e Orientação Sem. 65 43 TP 4
Economia Social Economia Sem. 41 40 TP 3
Direito de Família e Menores Direito Sem. 41,5 53 TP 3,5
Educação e Intervenção Especializada
Intervenção Educativa Especializada
Sem. 41,5 53 40TP + 13OT 3,5
Trab. de Intervenção Comunitária II Trabalho Social e Orientação Sem. 59,5 62 60TP + 2OT 4,5
Área de Desenvolvimento Organizacional: Opção 1 – GOP; Opção 2- Ecologia Organizacional Sociologia Sem. 47 61 40TP + 21OT 4
2º ano (2º sem.)
Serviço Social II Trabalho Social e Orientação Sem. 49 59 TP 4
Psic. Social e Dinâmica de Grupos Psicologia Sem. 67,5 81 60TP + 21OT 5,5
Sociologia da Família Sociologia Sem. 51 57 40TP + 17OT 4
Metodologias de Investigação Social Aplicadas
Trabalho Social e Orientação Sem. 90,5 58 TP 5,5
Direito do Trabalho Direito Sem. 35,5 32 TP 2,5
Trabalho de Intervenção Comunitária III
Trabalho Social e Orientação Sem. 62,5 59 TP 4,5
Área de Saúde Opção 1- Introdução à Gerontologia Opção 2 – Saúde e Intervenção Social
Saúde
Sem.
49
59
40TP + 19OT
4
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Ano/ Sem.
Unidades Curriculares Áreas Cientificas Tipo Horas Totais Tipo de Aulas ECTS
Horas de Trabalho Autónomo
Horas de Contacto
3º ano (1º sem)
Serviço Social III Trabalho Social e Orientação Sem. 78 57 TP 5
Ética e Deontologia Profissional Trabalho Social e Orientação Sem. 47 34 TP 3
Saúde Pública Saúde Sem. 85 50 40TP + 10OT 5
Seminários de Investigação I Trabalho Social e Orientação Sem. 62 46 TP 4
Trabalho de Intervenção Comunitária IV
Trabalho Social e Orientação Sem. 85 50 TP 5
Estágio I Trabalho Social e Orientação Sem. 86 130 OT 8
3º ano (2º sem.)
Trabalho de Intervenção Comunitária V
Trabalho Social e Orientação Sem. 126 63 60TP + 3OT 7
Seminários de Investigação II Trabalho Social e Orientação Sem. 100 62 S 6
Dissertação Trabalho Social e Orientação Sem. 43 65 OT 4
Estágio II Trabalho Social e Orientação Sem. 140 211 OT 13
Fonte: Despacho nº 14353/2009 de 25 de Junho de 2009 (Diário da República – 2ª Série nº 121)
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5 - Estágios/Oficinas/Ensino Clínico/Projectos
5.1- Indicação dos locais
Câmara Municipal de Beja – Gabinete de Desenvolvimento Social
Cáritas Diocesana de Beja
Centro de Apoio à Terceira Idade – Casa do Povo de São Barnabé
Centro de Formação Profissional de Beja
Centro de Paralisia Cerebral de Beja
Centro Distrital de Segurança Social de Beja
Centro Hospitalar do Baixo Alentejo EPE – Beja
Centro Hospitalar do Barlavento Algarvio EPE Portimão – Lagos
Centro Paroquial e Social do Salvador
Centro Social e Paroquial de Brinches
Centro Social e Paroquial Nossa Senhora de Fátima – Évora
Centro Social, Cultural e Recreativo do Bairro da Esperança
CERCI Beja
Equipa de Intervenção Precoce do Concelho de Moura e Barrancos
Equipa de Tratamento do Centro de Respostas Integradas do Baixo Alentejo e Alentejo
Litoral
Estabelecimento Prisional Regional de Beja
Fundação Nobre Freire
Fundação Viscondes de Messangil
Lar de São Bento
Mansão de São José – Quinta da Navarra
Núcleo de Atendimento a Vitimas de Violência Doméstica
Programa de Inclusão para a Cidadania (PIEC)
Rede Europeia Anti- Pobreza – Núcleo Distrital de Beja
Santa Casa da Misericórdia de Santiago do Cacém
TAIPA – Organização Cooperativa para o Desenvolvimento Integrado do Concelho de
Odemira
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5.2- Plano de distribuição dos estudantes Local de Formação / Estágio Estudantes
Câmara Municipal de Beja – Gabinete de Des. Social Sara Sofia Santos Soares Almeida
Maria Filomena Santos Morgadinho Camacho
Cáritas Diocesana de Beja Silvana Ali Fortunato
Centro de Apoio à Terceira Idade – Casa do Povo de São Barnabé
Alexandra Dolores Rodrigues Magro
Ana Isabel Palma Serafim Rosa Ramos
Centro de Formação Profissional de Beja Inês Guerreiro Valente Machado
Marta Isabel Gonçalves Nobre Esperança
Rita Largueiras Fernando
Centro de Paralisia Cerebral de Beja Daniela Margarida Freire Duarte
Centro Distrital de Segurança Social de Beja Bruno Jacinto Rocha Gonçalves
Centro Hospitalar do Baixo Alentejo EPE – Beja Marta Alexandra Paulino Rosado
Maria Teresa Calado Charro
Helena Isabel Ribeiras Marques Barradas
Centro Hospitalar do Barlavento Algarvio EPE Portimão – Lagos
Cristina Isabel da Conceição Grade
Centro Social e Paroquial do Salvador Ana Sofia Jorge Calado
Marta Alexandra Bucho Garcia
Centro Social e Paroquial de Brinches Tânia Cristina Marranita Malveiro
Centro Social e Paroquial Nossa Senhora de Fátima – Évora Rita Sofia Capucho Farias
Centro Social, Cultural e Recreativo do Bairro da Esperança Elisabete Cristina Mendonça de Jesus
Gisela Maria dos Santos Rodrigues
Raquel Leonor da Silva Veloso Góis
Sara Margarida Catumba dos Santos
Susana Sofia Lopes Rosa Pereira Jacinto
CERCI Beja Daniela Isabel Banza Rodrigues Baião
Equipa de Intervenção Precoce do Concelho de Moura e Barrancos
Ana Marta Cardoso Bule
Equipa de Tratamento do Centro de Respostas Integradas do Baixo Alentejo e Alentejo Litoral
Bárbara Sofia Araújo Alves
Rita Marina Pereira Pestana
Estabelecimento Prisional Regional de Beja Ana Rita Gonzaga da Silva
Odília Márcia Pinto Castro
Fundação Nobre Freire Ana Rita Inês João
Juliana Natércia Gouveia Teixeira
Fundação Viscondes de Messangil Ana Lúcia Limpo Pós-de-Mina
Lar de São Bento Lúcia do Carmo Carrasco Valentim
Mansão de São José – Quinta da Navarra Iris Nobre Varela
Maria Luísa dos Santos Marcão Simões
Núcleo de Atendimento a Vitimas de Violência Doméstica Cátia Rubina Rodrigues Luís
Tânia Albina Rodrigues de Sá
Programa de Inclusão para a Cidadania (PIEC)
Ana Catarina Vaz Rebelo
Ana Marisa de Sousa Martins Saturnino
Ângela Sofia Baião Viola
Marta Carlos Nunes da Cunha
Nataly Brasão Pita
Vanessa Cristina Varela Rio
Rede Europeia Anti Pobreza – Núcleo Distr. de Beja Tiago Marecos Runa Mariano
Mafalda Catarina Silva Barata Ramos
Neuza Martelo Fernandes
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Santa Casa da Misericórdia de Santiago do Cacém Maria de Lurdes Martins Rodrigues Venturinha
TAIPA – Organização Cooperativa para o Desenvolvimento Integrado do Concelho de Odemira
Luísa Maria Larguinho dos Santos Silva
Fonte: Documento de distribuição dos alunos pelos locais de estágio, 2010/2011
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5.3 - Orientadores da Instituição receptora
Nome Instituição ou Estabelecimento a que pertence Categoria Profission Habilitação Académica
Lurdes David Equipa de Tratamento do Centro de Respostas Integradas do Baixo Alentejo e Alentejo
Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Cristina Nobre Centro Hospitalar do Baixo Alentejo EPE- Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Josefa Coelho Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Conceição Faustino Centro de Apoio à Terceira Idade – Casa do Povo de São Barnabé Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Ana Soeiro Cáritas Diocesana de Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
David Soares Programa para a Inclusão e Cidadania (PIEF) Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Ilda Lopes Câmara Municipal de Beja – Gabinete de Des. Social Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Graça Guerreiro Centro de Paralisia Cerebral de Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Maria José Vidal CERCI Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Cátia Carvalhais Fundação Viscondes de Messangil Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Laurinda Salazar Mansão de São José – Quinta da Navarra Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Patrícia Cardoso Núcleo de Atendimento a Vitimas de Violência Doméstica Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Cidália Guerreiro Fundação Nobre Freire Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Dulce Cachola Centro Social Cultural e Recreativo do Bairro da Esperança Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Anabela Matado Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Anselmo Prudêncio Rede Europeia Anti – Pobreza – Núcleo Distrital de Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Ana Raquel Soudo Técnica Superior de Reeducação Social
Licenciatura em Investigação Social Aplicada
Paula Monge Equipa de Intervenção Precoce do Concelho de Moura e Barrancos Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Gina Bento Centro Hospitalar do Barlavento Algarvio EPE Portimão - Lagos Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Margarida Raimundo Centro Distrital de Segurança Social de Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Teresa Santana Centro de Formação Profissional de Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
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Ana António Centro Paroquial e Social do Salvador Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Mónica Peralta Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Rui Custódio Lar de São Bento Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Ana Almeida Centro Social e Paroquial Nossa Senhora de Fátima - Évora Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Marisa Ramos Centro Social e Paroquial de Brinches Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Lilia Mendes Santa Casa da Misericórdia de Santiago do Cacém Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Dora Mestre Taipa – Organização Cooperativa para o Desenvolvimento Integrado do Concelho de Odemira
Assistente Social Licenciatura em Serviço Social
Fonte: Documento de distribuição dos alunos pelos locais de estágio, 2010/2011
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5.4 Normas para a selecção dos elementos das instituições responsáveis por acompanhar os
estudantes.
Possuir licenciatura em Serviço Social;
Possuir disponibilidade para fomentar, de forma articulada com o supervisor no
IPBeja, o contacto do aluno com o campo de acção profissional do Assistente Social.
6. Organização Interna e Mecanismos de Garantia da Qualidade
6.1. Descrição da estrutura organizacional responsável pelo ciclo de estudo, incluindo a sua
aprovação, a revisão e actualização dos conteúdos programáticos. (Estatutos IPB)
A estrutura organizacional responsável pelo 1º ciclo de estudos de Serviço Social é
constituída por uma Comissão Técnico -científica e Pedagógica, pela Coordenadora do curso, que
a preside, e por três alunos e três docentes correspondente, cada um deles, aos anos curriculares
do curso.
Os docentes foram designados pela Coordenadora do Curso que cooptou um docente por
cada um dos anos do curso em que obrigatoriamente lecciona. Os alunos foram eleitos, um por
cada um dos anos curriculares do curso, pelos seus pares.
A coordenadora foi reeleita aos vinte e cinco dias do mês de maio do ano dois mil e onze
no âmbito do processo eleitoral previsto na Lei nº. 62/2007 de 1 de setembro e nos artigos 66.º, e
89.º, nº. 11, dos Estatutos do Instituto Politécnico de Beja, homologados por Despacho de sua
Excelência, o Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior em 20 de Agosto de 2008, e
publicados no Jornal Oficial, o Diário da República, 2.ª Série, n.º 169, de 2 de Setembro de 2008,
de pág. 38 465 a 38 478, com início de vigência no dia 3 de Setembro de 2008 e do Despacho n.º
72/PIPB/11 datado de 16 de Maio de 2011.
6.2. Mecanismos de garantia da qualidade para o ciclo de estudos.
Os mecanismos de garantia de qualidade para o ciclo de estudos centram-se na existência
de órgãos estatutariamente consignados pelo IPBEJA nomeadamente o Conselho para Avaliação e
Qualidade, o Coordenador e a Comissão Técnico Científica e Pedagógica de Curso e no
desenvolvimento das suas atribuições.
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6.3.Procedimentos para a recolha de informação, acompanhamento e avaliação periódica do ciclo
de estudos.
A recolha de informação, acompanhamento e avaliação periódica do ciclo de estudos é
realizada através de um acção sistemática constante por parte da coordenadora e dos docentes
que integram a Comissão Técnico-Científica e Pedagógica do Curso que se traduz por uma
auscultação e monotorização que permitem a mediação e resolução de conflitos.
A coordenação e Comissão Técnico Científica, também motiva os alunos para
colaborarem no preenchimento dos questionários de avaliação aplicados pelo Conselho de
Avaliação e Qualidade do IPBeja. Realiza a análise e avaliação dos mesmos e tenta implementar as
melhorias consideradas necessárias para a qualidade do curso.
6.4. Discussão e utilização dos resultados das avaliações do ciclo de estudos na definição de
acções de melhoria.
No âmbito da discussão e utilização dos resultados das avaliações do ciclo de estudos
desenvolveram-se um conjunto de acções, entre as quais se destacam:
Contactos semanais entre os docentes e alunos representantes de cada ano curricular do
curso.
Reuniões semestrais com todos os membros da Comissão Técnico-Científica e Pedagógica
do Curso.
Reuniões semestrais com todos os docentes do curso.
Reuniões semestrais com os supervisores das unidades curriculares Estágio I e II e com os
orientadores da UC – Dissertação.
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7. Recursos Materiais
7.1. Áreas disponíveis
Tipo de Espaço Número de Espaços
Administração/Direcção 3
Secretaria 1
Contabilidade 1
Gabinetes 2
Centro de Informática 1
Serviço de pessoal /recursos humanos - 1; Serviços gerais
1
Tesouraria 1
Expediente e Arquivo/secretariado 1
Serviço de aprovisionamento/património/viaturas 1
Salas de aula 19
Sala de educação física 1
Anfiteatros 1
Laboratório de Línguas 1
Gabinetes para Docentes 33
Salas de reuniões para docentes 2
Reprografia 1
Salas de informática 3
Salas de estudo 1
Associação de estudantes
1
Fonte: Relatório de Avaliação 2009/2010
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
18
8. Pessoal Docente
8.1. Equipa docente do ciclo de estudos
Setembro 2010 a Junho 2011 2010
Nome Categoria Habilitação Académica
Área de formação
Relação Jurídica de Emprego
Regime Idade a
31/12/2010 Sexo Especialista
Área Científica de Especialista
ETI* no
Curso (9238 - Serviço Social)
ETI (na Instituição)
Adelaide Fernandes Pires Malainho
Professor Adjunto Doutoramento Serviço Social
CTFP por tempo indeterminado (período experimental de 5 anos) Exclusividade 53 F --- --- 0,76
1
Ana Clara Pica Nunes
Professor Adjunto Mestrado Bioética
CTFP por tempo indeterminado (período experimental de 5 anos) Exclusividade 44 F Especialista Enfermagem 0,03
1
Ana Isabel Lapa Fernandes
Equip. Assistente 1º Triénio Mestrado Serviço Social
CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 33 F --- --- 0,92
1
Ana Maria Grego Dias Sobral Canhestro
Assistente 1º Triénio Mestrado
Intervenção Sócio-Organizacional em Saúde
Acordo de cedência de interesse público Exclusividade 45 F --- --- 0,03
1
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
19
Antónia Luísa Ferro da Silva
Assistente Convidado Mestrado
Sistema de Formação Profissional
CTFP a termo resolutivo certo
Tempo Parcial 46 F --- --- 0,17
0,50
António José Viegas Piteira
Equip. Assistente 1º Triénio Mestrado
Estudos Africanos
CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 49 M --- --- 0,42
1
Artur Jorge Aroeira Lança
Equip. Assistente 1º Triénio Licenciatura
Matemática Aplicada
CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 35 M ---- --- 0,12
1
Cesário Paulo Lameiras de Almeida
Professor Adjunto Mestrado
Matemática Aplicada à Economia e à Gestão
Comissão de Serviço Exclusividade 41 M --- --- 0,14
1
Edgar Manuel dos Prazeres Duarte Canais
Assistente 1º Triénio Mestrado
Gestão Pública
Comissão de Serviço Exclusividade 33 M Especialista Enfermagem 0,12
1
Hugo Daniel da Cunha Lança Silva
Equip. Assistente 2º Triénio Mestrado Direito
CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 35 M --- --- 0,28
1
João Filipe Dias Medeira Rodrigues
Assistente 2º Triénio Mestrado
Estudos Germanísticos
CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 29 M --- --- 0,21
1
João Paulo de Almeida Lança Trindade
Professor Adjunto Mestrado
Gestão de Informação nas Organizações
CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 45 M --- --- 0,24
1
Jorge Filipe Elias Palma
Assistente Convidado Licenciatura
Línguas e Literaturas clássicas
CTFP a termo resolutivo certo
Tempo Parcial 33 M ---- ---- 0,21
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
20
José António Orta da Encarnação
Prof. Coord. s/agregação Doutoramento
Antropologia Social
CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 59 M --- --- 0,24
1
José Pereirinha Ramalho
Professor Adjunto Doutoramento
Psicologia Clínica
CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 52 M --- --- 0,18
1
Manuel António Carvalho da Silva
Professor Adjunto Doutoramento
Engenharia Agronómica
CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 59 M --- --- 0,11
1
Maria Catarina Estevens Pazes
Assistente Convidado Licenciatura Enfermagem
CTFP a termo resolutivo certo
Tempo Parcial 28 F --- --- 0,06
Maria Inês de Campos de Sousa Faria Estanqueiro Casaca
Equip. Assistente 2º Triénio Mestrado Sociologia
CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 38 F --- --- 0,62
1
Maria Joaquina Pinto Nunes
Professor Adjunto Mestrado
História Cultural e Politíca
CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 58 F --- --- 0,12
1
Maria José Simão do Rosário
Professor Adjunto Mestrado Sociologia
CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 54 F --- --- 0,17
1
Maria Teresa Pereira dos Santos
Professor Adjunto Doutoramento
Psicologia Aplicada
CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 54 F --- --- 0,37
1
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
21
Marlene Alexandra Ferreira Mendes
Equip. Assistente 2º Triénio Mestrado
Ciências Jurídico-Empresariais
CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 34 F --- --- 0,09
1
Miguel da Conceição Bento
Equip. Assistente 1º Triénio Licenciatura Serviço Social
CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 47 M --- --- 0,87
1
Patrícia Alexandra Valente Hermozilha
Equip. Assistente 1º Triénio Licenciatura Antropologia
CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 28 F --- --- 0,33
1
Patrícia Isabel Veiga Mousinho
Assistente Convidado Licenciatura
CTFP a termo resolutivo certo
Tempo Parcial 24 F --- --- 0,21
Paula Alexandra da Custódia Machado Mendes
Assistente Convidado Licenciatura
Formação Educacional em História
CTFP a termo resolutivo certo
Tempo Parcial 40 F --- --- 0,11
0,11
Pedro Manuel do Vale Oliveira e Silva
Professor Adjunto Doutoramento
Ciências Agrárias
CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 51 M ----- ---- 0,14
1
Rosa Marques Delgado
Professor Adjunto Mestrado
Ciências da Educação
CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 65 F --- --- 0,11
1
Fonte: CME. 7/09/2011
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
22
Análise sobre a equipa docente do ciclo de estudos
Percentagem dos docentes do ciclo de estudos em tempo integral (100%), na Instituição.–
82,14%
Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com doutoramento.–21,43%
Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com doutoramento na área científica
do ciclo de estudos.- 3,57%
Número de docentes do ciclo de estudos a tempo integral com doutoramento na área
científica do ciclo de estudos.- 1 docente
Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com título especialista.–7,14%
Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com título de especialista na área
científica do ciclo de estudos. - Zero
Número de docentes do ciclo de estudos a tempo integral e com título de especialista na
área científica do ciclo de estudos. - Zero
(Número de Doutorados do ciclo de estudos + Número de Especialistas do ciclo de
estudos) / Número total de docentes do ciclo de estudos = 0,28%
Percentagem de docentes do ciclo de estudos (ETI) com doutoramento e com título de
especialista. – zero
Percentagem dos docentes que mantêm a sua ligação ao ciclo de estudos por um período
superior a três anos.–67,8%
Docentes do ciclo de estudos que, nos próximos dois anos, possam vir a obter o grau de
doutor ou o título de especialista. – 6 docentes
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
23
9. ESTUDANTES
9.1. Caracterização dos estudantes
9.1.1. Caracterização - Género e Idade por ano curricular
Ano curricular/ Género (Curso Diurno)
Idade
1º Ano 2º Ano 3º Ano
Total % Nº Alunos
Género % Nº Alunos
Género % Nº Alunos
Género %
M F M F M F
Menos de 20 22 1 21 36,1 3 0 3 5,4 0 0 0 0,0 25 15,0
20-23 29 1 28 47,5 37 3 34 66,1 30 1 29 60,0 96 57,5
24-27 4 0 4 6,6 1 0 1 1,8 10 1 9 20,0 15 9,0
≥ 28 6 1 5 9,8 15 5 10 26,8 10 0 10 20,0 31 18,6
Total 61 3 58 100 56 8 48 100 50 2 48 100 167 100
Fonte: CME. 7/09/2011
Pós-Laboral
Idade
1º Ano
Total % Nº Alunos
Género %
M F
Menos de 20 1 0 1 3,4 1 3,4
20-23 6 0 6 20,7 6 20,7
24-27 3 0 3 10,3 3 10,3
≥ 28 19 2 17 65,5 19 65,5
Total 29 2 27 100 29 100
Fonte: CME. 7/09/2011
Em ambos os cursos de Serviço Social – diurno e pós-laboral – verifica-se o predomínio do
género feminino. No que respeita ao curso diurno a faixa etária com maior número de estudantes
situa-se entre os 20 e os 23 anos (57,5%), seguindo-se os alunos com idade igual ou superior a 28
anos que representam 18,6% do universo. No curso pós-laboral é também esta faixa etária a que
assume maior relevância, registando uma percentagem de 65,5%.
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
24
9.1.2. Caracterização - Distrito de Proveniência
Distrito Nº Alunos %
Aveiro 3 1,8
Beja 63 37,7
Braga 1 0,6
Bragança 1 0,6
Castelo Branco 1 0,6
Coimbra 2 1,2
Évora 24 14,4
Faro 25 15,0
Região Autónoma da Madeira (Funchal) 14 8,4
Leiria 1 0,6
Lisboa 3 1,8
Região Autónoma dos Açores (Angra do Heroísmo e Ponta Delgada)
2 1,2
Portalegre 4 2,4
Santarém 4 2,4
Setúbal 18 10,8
Vila Real 1 0,6
Total 167 100
Fonte: CME. 7/09/2011
PL
Distrito Total (%)
Beja 18 62,1
Évora 3 10,3
Faro 1 3,4
Região Autónoma da Madeira (Funchal) 1 3,4
Setúbal 6 20,7
Total 29 100 Fonte: CME. 7/09/2011
Relativamente à proveniência geográfica dos alunos, observa-se uma preponderância do
distrito de Beja em ambos os cursos. No curso diurno assinala-se uma percentagem significativa
de estudantes que provêm dos distritos de Faro, Évora e Setúbal respectivamente. É este último
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
25
distrito, aquele que predomina no curso pós-laboral a seguir ao distrito de Beja. É ainda de
salientar a percentagem algo expressiva de alunos provenientes da Região Autónoma da Madeira
no curso diurno.
9.1.3 Caracterização - Escolaridade dos pais
Escolaridade dos pais Mãe (%) Pai (%)
Superior 4,8 4,8
Especialização Tecnológica (nivel 4) 0,0 0,0
Especialização Tecnológica (nivel 3) 0,0 0,0
Secundário (12º ano) 17,4 10,2
Básico 3 (9º ano) 29,3 18,6
Básico 2 (6º ano) 15,0 21,0
Básico 1 (4º ano) 28,7 40,1
Sabe ler e escrever sem possuir o 4º ano 1,2 0,0
Não sabe ler nem escrever 1,2 1,8
Não Definido 2,4 3,6
Fonte: CME. 7/09/2011
PL
Escolaridade dos pais Mãe (%) Pai (%)
Superior 0,0 3,4
Especialização Tecnológica (nivel 4) 0,0 0,0
Especialização Tecnológica (nivel 3) 0,0 0,0
Secundário (12º ano) 6,9 0,0
Básico 3 (9º ano) 34,5 20,7
Básico 2 (6º ano) 13,8 20,7
Básico 1 (4º ano) 34,5 51,7
Sabe ler e escrever sem possuir o 4º ano 6,9 3,4
Não sabe ler nem escrever 3,4 0,0
Não Definido 0,0 0,0
Fonte: CME. 7/09/2011
Quanto à escolaridade dos pais dos alunos, em ambos os cursos, o ensino básico 3
(9ºano) é o grau de escolaridade predominante nas mães, sendo o ensino básico 1 (4ºano), no
caso dos pais, aquele que assume maior expressão. Releva-se ainda no curso diurno a existência
de 4,8% de pais ambos licenciados, ao invés do curso pós-laboral, no qual esse facto não se
observa relativamente às mães.
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
26
9.1.4. Caracterização - Profissão dos pais
Diurno
Grupo Profissional Mãe (%) Pai (%)
Agricultores e Trabalhadores Qualificados da Agricultura e Pescas
1,8 5,4
Especialistas das Profissões Intelectuais e Científicas 1,8 1,8
Membros das Forças Armadas 0,6 2,4
Operadores de Instalações e Máquinas e Trabalhadores da Montagem
0,6 5,4
Operários, Artífices e Trabalhadores Similares 2,4 13,2
Pessoal Administrativo e Similar 12,0 1,8
Pessoal dos Serviços e Vendedores 13,8 11,4
Quadros Superiores da A.P., Dirigentes e Quadros Superiores de Empresa
1,2 0,6
Técnicos e Profissionais de Nível Intermédio 4,2 7,2
Trabalhadores não Qualificados 18,0 13,2
Não Definido 43,7 37,7
Total 100 100
Fonte: CME. 7/09/2011
SERVIÇO SOCIAL (PL)
Grupo Profissional
Mãe Pai
% %
Agricultores e Trabalhadores Qualificados da Agricultura e Pescas 0,0 3,4
Especialistas das Profissões Intelectuais e Científicas 0,0 0,0
Membros das Forças Armadas 0,0 3,4
Operadores de Instalações e Máquinas e Trabalhadores da Montagem 0,0 3,4
Operários, Artífices e Trabalhadores Similares 0,0 3,4
Pessoal Administrativo e Similares 10,3 3,4
Pessoal dos Serviços e Vendedores 17,2 20,7
Quadros Superiores da A.P., Dirigentes e Quadros Superiores de Empresa 0,0 0,0
Técnicos e Profissionais de Nível Intermédio 0,0 0,0
Trabalhadores não Qualificados 6,9 0,0
Não Definido 65,5 62,1
Fonte: CME. 7/09/2011
Com base nos dados disponibilizados concernentes à profissão dos pais, observa-se uma
percentagem bastante alta em ambos os cursos na categoria “Não definido”, seguida dos
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
27
“Trabalhadores Não Qualificados”, tanto da parte do pai como da mãe no curso diurno. Já no curso
pós-laboral é a categoria dos “Pessoal dos Serviços e Vendedores” que assume a segunda maior
percentagem.
9.2. Procura do ciclo de estudos (nos últimos 3 anos)
Procura de ciclo de estudos 2008/2009 2009/2010 2010/2011
Vagas 45 45 45
1ª FASE
Nº Candidatos 140 173 162
Nº Candidatos 1ª opção 12 30 29
Nº Colocados 35 45 45
Nº Colocados 1ª opção 12 27 27
Nº Inscritos 26 29 29
Nº Inscritos 1ª opção 12 22 23
Nota Mínima 104,50 126,00 120,6
Nota Média 123,50 129,60 129,4
Vagas Sobrantes 19 16 16
2ª FASE
Nº Candidatos 132 46 74
Nº Candidatos 1ª opção 29 11 10
Nº Colocados 18 14 14
Nº Colocados 1ª opção 9 5 5
Nº Inscritos 17 10 14
Nº Inscritos 1ª opção 9 5 5
Nota Mínima 129,60 117,30 124,1
Nota Média 134,30 123,30 129,9
Vagas Sobrantes 2 6 2
3ª FASE
Nº Candidatos 12 8 8
Nº Colocados 3 5 2
Nº Inscritos 1 4 1
Vagas Sobrantes 1 2 1
Fonte: CME. 7/09/2011
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
28
Ao longo dos três anos lectivos, foram preenchidas todas as vagas previstas para o
Curso de Serviço Social, registando-se uma procura, em média, três vezes superior ao número
de vagas.
Na procura do ciclo de estudos, salienta-se um aumento de candidatos na primeira
fase, no ano lectivo 2009/2010, concorrendo para 45 vagas 173 candidatos, sendo observável
no ano lectivo seguinte um ligeiro decréscimo, no curso diurno.
No ano 2010/2011 denota-se ainda que 29 dos alunos colocados escolheram o curso
diurno como primeira opção. No curso pós – laboral foram 11 os candidatos para um total de
20 vagas, não se registando nenhuma candidatura em primeira opção.
Procura de ciclo de estudos (PL) 2010/2011
Vagas 20
1ª FASE
Nº Candidatos 11
Nº Candidatos 1ª opção 0
Nº Colocados 0
Nº Colocados 1ª opção 0
Nº Inscritos 0
Nº Inscritos 1ª opção 0
Nota Mínima
Nota Média
Vagas Sobrantes 20
2ª FASE
Nº Candidatos 18
Nº Candidatos 1ª opção 3
Nº Colocados 8
Nº Colocados 1ª opção 3
Nº Inscritos 5
Nº Inscritos 1ª opção 1
Nota Mínima 105
Nota Média 119,5
Vagas Sobrantes 15
3ª FASE
Nº Candidatos 7
Nº Colocados 2
Nº Inscritos 2
Vagas Sobrantes 13
Fonte: CME. 7/09/2011
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
29
9.3 Regime de Ingresso no ano lectivo 2010/11
Diurno
Regime de Ingresso 2010/2011
Reingresso 0
Mudança de curso 2
Transferência 1
Titular curso médio e superior 0
Oriundos ensino superior estrangeiro 0
Missão diplomática 0
Bolseiros no estrangeiro ou Missão Oficial 0
Oficiais Forças Armadas 0
Bolseiros PALOP 0
Estrangeiros de missão diplomática 0
Atletas alta competição 0
Timor Leste 0
Titular DET 6
Maiores de 23 6
Alunos 1º ano 1ª vez 43
PL
Regime de Ingresso 2010/2011
Reingresso 0
Mudança de curso 4
Transferência 1
Titular de curso médio e superior 0
Oriundos do ensino superior no estrangeiro 0
Missão diplomática 0
Bolseiros no estrangeiro ou Missão Oficial 0
Oficiais Forças Armadas 0
Bolseiros PALOP 0
Estrangeiros de missão diplomática 0
Atletas alta competição 0
Timor Leste 0
Titular DET 3
Maiores de 23 14
Alunos 1º ano 1ª vez 8
Fonte: CME. 7/09/2011
No ano lectivo de 2010-2011 verifica-se um regime de ingresso distinto entre o curso
diurno e pós-laboral, pelo facto de no primeiro a maior percentagem de estudantes ser na
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
30
categoria de “Alunos 1º ano 1ª vez” e no segundo curso ser na categoria “Maiores de 23 anos”.
No caso do curso diurno a segunda forma de ingresso é feita pela via do “Regime de maiores de
23 anos” a par dos detentores de Diploma de Especialização Tecnológica (DET).
9.4 Estudantes com Estatuto de Trabalhador Estudante
Diurno
Ano Curricular Nº Estudantes Trabalhadores Género
M F
1º 5 1 4
2º 12 4 8
3º 9 0 9
Total 26 5 21
Fonte: CME. 7/09/2011
PL
Ano Curricular
Nº Estudantes Trabalhadores Género
M F
1º 16 1 15
2º _ _ _
3º _ _ _
Total 16 1 15
Fonte: CME. 7/09/2011
Observa-se que o número de estudantes trabalhadores, face ao universo de cada turma, é
muito mais significativo no curso pós-laboral do que no curso diurno, o que condiz com a natureza
do regime de cada curso.
9.5 – Estudantes com Apoio Social (3 anos)
Apoio Social 2008/2009 2009/2010 2010/2011
Nº de alunos bolseiros (Diurno) 90 96 84
Nº de alunos bolseiros PL _ _ 12
Fonte: CME. 7/09/2011
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
31
Os estudantes com apoio social formam um grupo relativamente expressivo face ao total
dos estudantes de ambos os cursos. No curso diurno regista-se, ao longo dos três anos, uma
relativa constância de alunos com necessidade de apoio social.
10. Resultados Académicos
10.1. Distribuição das classificações finais por Unidade Curricular.
Nome Disciplina Nota Final Disciplina
Feminino Masculino Total
Antropologia I
13,00 14 1 15
14,00 13 13
15,00 8 8
16,00 13 1 14
17,00 7 7
18,00 1 1
4 1 5
Língua Estrangeira - Inglês
5,00 1 1
10,00 1 1
12,00 1 1
13,00 3 3
14,00 1 1
15,00 1 1
16,00 1 1
17,00 1 1
19,00 1 1
3 3
Língua Estrangeira - Espanhol
10,00 4 4
11,00 1 1
12,00 7 7
13,00 10 1 11
14,00 9 9
15,00 9 9
16,00 3 3
17,00 2 2
6 1 7
,00 1 1
1,00 4 4
2,00 3 3
3,00 4 4
4,00 1 1
5,00 2 2
8,00 1 1
10,00 10 10
11,00 6 1 7
12,00 8 8
13,00 6 6
14,00 2 1 3
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
32
15,00 6 6
16,00 6 1 7
17,00 4 4
Estatística Aplicada às Ciências Sociais
18,00 1 1 2
16 1 17
Fundamentos de Serviço Social I
9,00 1 1
10,00 1 1
11,00 3 3
12,00 9 9
13,00 11 1 12
14,00 14 1 15
15,00 13 13
16,00 2 2
17,00 5 5
4 4
História Económica e Social
3,00 1 1
10,00 11 11
11,00 7 7
12,00 15 1 16
13,00 11 1 12
14,00 7 7
15,00 3 3
8 1 9
Introdução ao Direito
4,00 1 1
8,00 2 2
10,00 28 1 29
11,00 17 17
12,00 10 1 11
13,00 1 1
5 1 6
População e Território
2,00 1 1
4,00 1 1
6,00 2 2
7,00 1 1
8,00 1 1
9,00 1 1
10,00 3 1 4
11,00 12 1 13
12,00 9 9
13,00 16 16
14,00 7 7
15,00 6 6
16,00 3 3
8 1 9
6,70 1 1
7,00 1 1
10,00 3 3
11,00 8 8
12,00 7 7
13,00 16 1 17
14,00 6 6
15,00 8 8
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
33
16,00 5 5
17,00 3 1 4
Tecnologias da Informação e Comunicação 6 1 7
Fundamentos do Serviço Social II
10,00 2 2
12,00 5 5
13,00 13 13
14,00 13 13
15,00 21 1 22
16,00 1 1
17,00 1 1
6 1 7
Antropologia II
5,00 1 1
7,00 2 2
8,00 1 1
12,00 1 1
13,00 1 1 2
14,00 8 1 9
15,00 3 3
16,00 13 13
17,00 11 11
18,00 10 10
19,00 4 4
6 1 7
Políticas Sociais I
11,00 2 2
12,00 10 1 11
13,00 15 15
14,00 19 19
15,00 8 8
16,00 4 4
17,00 2 2
18,00 1 1
5 1 6
Sociologia
10,00 1 1
11,00 3 3
12,00 9 9
13,00 14 1 15
14,00 10 1 11
15,00 13 13
16,00 4 4
6 1 7
5,00 1 1
6,00 1 1
7,00 1 1
8,00 1 1
10,00 3 1 4
11,00 3 3
12,00 12 12
Metodologias da Investigação Social
13,00 14 14
14,00 12 1 13
15,00 4 4
16,00 1 1
9 1 10
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
34
Trabalho e Intervenção Comunitária I
10,00 2 2
11,00 2 2
12,00 5 1 6
13,00 14 1 15
14,00 17 17
15,00 8 8
16,00 7 7
7 1 8
Psicologia do Desenvolvimento
6,00 1 1
10,00 1 1
11,00 5 5
12,00 8 8
13,00 13 13
14,00 21 1 22
15,00 5 1 6
16,00 3 3
7 1 8
Oficina da Expressão e Comunicação
12,00 2 2
13,00 4 4
14,00 23 23
15,00 19 1 20
16,00 6 1 7
7 1 8
Serviço Social I
11,00 3 3
12,00 4 2 6
13,00 6 6
14,00 13 1 14
15,00 10 1 11
16,00 5 3 8
17,00 4 4
2 1 3
Sociologia das Organizações
10,00 4 4
11,00 2 2
12,00 6 6
13,00 11 2 13
14,00 5 2 7
15,00 7 1 8
16,00 4 4
17,00 4 1 5
18,00 1 1
6 1 7
10,00 4 4
11,00 7 2 9
Políticas Sociais II
12,00 13 13
13,00 8 3 11
14,00 9 1 10
15,00 3 1 4
16,00 1 1
1 1 2
Economia Social
8,00 1 1
10,00 7 7
11,00 4 1 5
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
35
12,00 15 1 16
13,00 5 3 8
14,00 7 7
15,00 3 1 4
16,00 2 1 3
17,00 1 1
18,00 1 1
2 1 3
Direito, Família e Menores
7,00 1 1
11,00 4 1 5
12,00 15 2 17
13,00 23 2 25
14,00 3 2 5
2 1 3
Educação e Intervenção Especializada
10,00 3 1 4
11,00 7 7
12,00 14 1 15
13,00 8 2 10
14,00 9 1 10
15,00 3 1 4
16,00 1 1
3 1 4
Trabalho e Intervenção Comunitária II
13,00 1 1
14,00 11 2 13
15,00 10 10
16,00 9 2 11
17,00 7 1 8
18,00 5 2 7
3 1 4
Gestão das Organizações e de Projectos (Opção)
6,00 1 1
7,00 3 3
8,00 1 1
10,00 4 4
11,00 5 2 7
12,00 8 1 9
13,00 9 9
14,00 9 3 12
15,00 3 3
16,00 4 4
17,00 1 1 2
6 1 7
Serviço Social II
3,00 1 1
13,00 2 2
14,00 8 8
15,00 16 2 18
16,00 14 2 16
17,00 4 1 5
3 3 6
Psicologia Social e Dinâmica de Grupos
12,00 2 2
13,00 6 1 7
14,00 10 10
15,00 9 2 11
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
36
16,00 9 1 10
17,00 7 7
18,00 1 1 2
4 3 7
Sociologia da Família
10,00 4 4
11,00 6 1 7
12,00 8 8
13,00 5 1 6
14,00 13 1 14
15,00 4 4
16,00 7 2 9
17,00 3 3
18,00 1 1
4 3 7
Metodologias da Investigação Social Aplicadas
10,00 1 1
11,00 7 7
12,00 7 1 8
13,00 8 8
14,00 15 15
15,00 9 3 12
16,00 2 2
3 3 6
Direito do Trabalho
8,00 1 1
10,00 4 1 5
11,00 4 4
12,00 11 11
13,00 9 1 10
14,00 7 3 10
15,00 6 6
16,00 3 3
3 3 6
Trabalho e Intervenção Comunitária III
11,00 1 1
12,00 4 4
13,00 15 2 17
14,00 9 1 10
15,00 7 7
16,00 6 2 8
17,00 1 1
3 3 6
Introdução à Gerontologia (Opção)
15,00 3 3
16,00 2 2
17,00 1 1
Saúde e Intervenção Social (Opção)
10,00 4 4
11,00 6 1 7
12,00 12 1 13
13,00 4 4
14,00 14 2 16
15,00 5 1 6
16,00 3 3
17,00 1 1
3 3 6
Serviço Social III 12,00 4 4
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
37
13,00 5 5
14,00 13 13
15,00 11 11
16,00 9 1 10
17,00 3 1 4
18,00 1 1
2 2
Ética e Deontologia Profissional
8,00 1 1
11,00 2 2
12,00 3 3
13,00 10 10
14,00 10 10
15,00 12 12
16,00 6 2 8
17,00 2 2
3 3
Saúde Pública
11,00 2 2
12,00 9 9
13,00 5 5
14,00 18 18
15,00 5 5
16,00 6 2 8
17,00 1 1
2 2
Seminários de Investigação I
11,00 2 2
12,00 4 4
13,00 7 7
14,00 15 15
15,00 5 1 6
16,00 8 8
17,00 4 1 5
2 2
Trabalho e Intervenção Comunitária IV
11,00 1 1
12,00 2 2
13,00 3 3
14,00 10 10
15,00 9 9
16,00 16 2 18
17,00 5 5
1 1
Estágio I
13,00 2 2
14,00 3 3
15,00 15 1 16
16,00 13 1 14
17,00 11 11
18,00 1 1
1 1
Trabalho e Intervenção Comunitária V
10,00 1 1
13,00 15 15
14,00 7 1 8
15,00 16 16
16,00 5 1 6
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
38
17,00 2 2
1 1
Seminários de Investigação II
13,00 3 3
14,00 6 6
15,00 20 1 21
16,00 9 9
17,00 7 1 8
2 2
Dissertação
12,00 1 1
14,00 2 2
15,00 12 12
16,00 16 1 17
17,00 8 1 9
18,00 4 4
19,00 3 3
1 1
Estágio II
14,00 2 2
15,00 4 4
16,00 8 1 9
17,00 15 15
18,00 12 1 13
19,00 4 4
2 2
Fonte: CME. 7/09/2011
PL
Nome Disciplina Nota Final Disciplina
Feminino Masculino Total
Antropologia I
10,00 5 5
11,00 1 1
12,00 7 7
13,00 5 5
14,00 4 1 5
16,00 3 1 4
1 1
Língua Estrangeira - Inglês
3,00 1 1
8,00 1 1
10,00 3 3
3 3
Língua Estrangeira - Espanhol
10,00 1 1
12,00 1 1
15,00 3 3
16,00 1 1
17,00 8 1 9
18,00 3 3
19,00 1 1
1 1
Estatística Aplicada às Ciências Sociais 6,00 1 1
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
39
11,00 1 1 2
12,00 3 3
13,00 3 3
14,00 3 3
15,00 3 3
16,00 4 1 5
17,00 2 2
18,00 3 3
19,00 1 1
2 2
Fundamentos de Serviço Social I
10,00 2 2
11,00 1 1
12,00 8 8
13,00 5 5
14,00 2 1 3
15,00 4 4
16,00 2 1 3
18,00 1 1
1 1
História Económica e Social
5,00 1 1
6,00 1 1
10,00 3 3
11,00 3 3
12,00 5 5
13,00 6 1 7
14,00 4 4
16,00 1 1 2
2 2
Introdução ao Direito
7,00 1 1
8,00 2 2
9,00 1 1
10,00 4 4
11,00 9 1 10
12,00 9 9
1 1
População e Território
,00 1 1
10,00 2 2
11,00 2 2
12,00 3 1 4
13,00 6 1 7
14,00 4 4
15,00 3 3
16,00 3 3
2 2
Tecnologias da Informação e Comunicação
5,00 1 1
7,00 1 1
8,00 1 1
9,00 2 2
10,00 1 1
11,00 4 1 5
12,00 5 5
13,00 2 2
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
40
15,00 2 2
16,00 1 1
17,00 2 2
18,00 2 2
19,00 2 2
1 1
Fundamentos do Serviço Social II
10,00 3 3
11,00 1 1
12,00 2 2
13,00 2 2
14,00 5 5
15,00 7 7
16,00 3 1 4
17,00 1 1
18,00 1 1
3 3
Antropologia II
7,00 2 2
10,00 2 2
11,00 6 1 7
12,00 6 1 7
13,00 2 2
15,00 4 4
16,00 1 1
4 4
Políticas Sociais I
,00 3 3
5,00 1 1
10,00 3 3
11,00 4 4
12,00 2 2
13,00 6 6
14,00 1 2 3
15,00 3 3
16,00 4 4
Sociologia
11,00 1 1
12,00 4 4
13,00 6 1 7
14,00 6 6
15,00 6 1 7
16,00 1 1
3 3
Metodologias da Investigação Social
10,00 2 2
11,00 1 1
13,00 8 8
14,00 8 8
15,00 5 1 6
16,00 1 1
3 3
Trabalho e Intervenção Comunitária I
10,00 1 1
12,00 4 4
13,00 3 1 4
14,00 7 7
15,00 5 5
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
41
16,00 1 1 2
17,00 3 3
3 3
Psicologia do Desenvolvimento
11,00 2 2
12,00 6 6
13,00 3 3
14,00 5 5
15,00 5 2 7
16,00 1 1
18,00 2 2
3 3
Oficina da Expressão e Comunicação
14,00 1 1
15,00 8 8
16,00 11 2 13
17,00 4 4
3 3
Fonte: CME. 7/09/2011
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
42
10.2. Taxas de sucesso por Unidade Curricular.
Diurno
Unidade Curricular
Alunos (1º Ano)
Taxa
Inscritos Não Avaliado Aprovados Avaliados Aprovados/Avaliados
% Aprovados/Inscritos
%
Antropologia I 63 5 58 58 100,00 92,06
Língua Estrangeira - Inglês 14 2 10 12 83,33 71,43
Língua Estrangeira - Espanhol 53 7 46 46 100,00 86,79
Estatística Aplicada às Ciências Sociais 86 16 53 70 75,71 61,63
Fundamentos de Serviço Social I 65 4 60 61 98,36 92,31
História Económica e Social 66 9 56 57 98,25 84,85
Introdução ao Direito 67 6 58 61 95,08 86,57
População e Território 74 9 58 65 89,23 78,38
Tecnologias da Informação e Comunicação 67 7 58 60 96,67 86,57
Fundamentos do Serviço Social II 64 7 57 57 100,00 89,06
Antropologia II 64 7 53 57 92,98 82,81
Políticas Sociais I 68 6 62 62 100,00 91,18
Sociologia 63 7 56 56 100,00 88,89
Metodologias da Investigação Social 65 9 51 56 91,07 78,46
Trabalho e Intervenção Comunitária I 65 8 57 57 100,00 87,69
Psicologia do Desenvolvimento 67 8 58 59 98,31 86,57
Oficina da Expressão e Comunicação 64 8 56 56 100,00 87,50
Fonte: CME. 7/09/2011
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
43
Diurno
Unidade Curricular
Alunos (2º ano) Taxa
Inscritos Não Avaliado Aprovados Avaliados Aprovados/Avaliados % Aprovados/Inscritos
%
Serviço Social I 55 3 52 52 100,00 94,55
Sociologia das Organizações 57 6 50 51 98,04 87,72
Políticas Sociais II 54 2 52 52 100,00 96,30
Economia Social 56 3 52 53 98,11 92,86
Direito, Família e Menores 56 3 52 53 98,11 92,86
Educação e Intervenção Especializada 55 4 51 51 100,00 92,73
Trabalho e Intervenção Comunitária II 54 3 50 51 98,04 92,59
Opção - Gestão das Organizações e de Projectos 62 5 50 57 87,72 80,65
Serviço Social II 56 4 51 52 98,08 91,07
Psicologia Social e Dinâmica de Grupos 56 5 51 51 100,00 91,07
Sociologia da Família 63 4 58 59 98,31 92,06
Metodologias da Investigação Social Aplicadas 59 4 55 55 100,00 93,22
Direito do Trabalho 56 4 51 52 98,08 91,07
Trabalho e Intervenção Comunitária III 54 3 50 51 98,04 92,59
Opção - Introdução à Gerontologia 6 0 6 6 100,00 100,00
Opção - Saúde e Intervenção Social 60 4 56 56 100,00 93,33
Fonte: CME. 7/09/2011
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
44
Diurno
Unidade Curricular
Alunos (3º ano)
Taxa
Inscritos Não Avaliado Aprovados Avaliados Aprovados/Avaliados % Aprovados/Inscritos
%
Serviço Social III 50 2 48 48 100,00 96,00
Ética e Deontologia Profissional 51 3 47 48 97,92 92,16
Saúde Pública 50 2 48 48 100,00 96,00
Seminários de Investigação I 49 1 47 48 97,92 95,92
Trabalho e Intervenção Comunitária IV 49 1 48 48 100,00 97,96
Estágio 48 1 47 47 100,00 97,92
Trabalho e Intervenção Comunitária V 49 1 48 48 100,00 97,96
Seminários de Investigação II 49 2 47 47 100,00 95,92
Dissertação 49 1 48 48 100,00 97,96
Estágio II 49 2 47 47 100,00 95,92
Fonte: CME. 7/09/2011
Através das tabelas atrás expostas é possível constatar que, no geral, as taxas de sucesso são elevadas, registando no primeiro ano uma taxa média
global de 84,28%; no segundo ano a taxa situa-se nos 92,17%, aumentando no terceiro ano para 96,37%.
No primeiro ano do curso pós-laboral, como se pode ler na tabela seguinte, verifica-se que a taxa de sucesso é de 85,52%.
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
45
PL
Unidade Curricular
Alunos Taxa
Inscritos Não Avaliados Aprovados Avaliados Aprovados/Avaliados
% Aprovados/Inscritos
%
Antropologia I 28 1 27 27 100,00 96,43
Língua Estrangeira - Inglês 8 2 3 6 50,00 37,50
Língua Estrangeira - Espanhol 20 1 19 19 100,00 95,00
Estatística Aplicada às Ciências Sociais 28 1 25 27 92,59 89,29
Fundamentos de Serviço Social I 28 1 27 27 100,00 96,43
História Económica e Social 28 2 24 26 92,31 85,71
Introdução ao Direito 28 1 23 27 85,19 82,14
População e Território 28 2 25 26 96,15 89,29
Tecnologias da Informação e Comunicação 28 1 22 27 81,48 78,57
Fundamentos do Serviço Social II 29 3 26 26 100,00 89,66
Antropologia II 29 3 23 26 88,46 79,31
Políticas Sociais I 29 0 25 29 86,21 86,21
Sociologia 29 3 26 26 100,00 89,66
Metodologias da Investigação Social 29 3 26 26 100,00 89,66
Trabalho e Intervenção Comunitária I 29 3 26 26 100,00 89,66
Psicologia do Desenvolvimento 29 3 26 26 100,00 89,66
Oficina da Expressão e Comunicação 29 3 26 26 100,00 89,66
Fonte: CME. 7/09/2011
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
46
10.3. Distribuição do número de créditos ECTS aprovados por estudante.
De acordo com os dados disponíveis, a maioria dos alunos do 1º ano do curso diurno e
pós laboral, perfez o total de 60 ECTS. No curso pós-laboral, 15 dos 25 alunos cumpriram com o
número previsto de ECTS assim como no curso diurno num total de 58 alunos, 30 concluíram os
60 ECTS, 10 alcançaram 57 ECTS e seis alunos perfizeram 69 ECTS.
Relativamente aos alunos do 2º ano, num universo de 48 alunos, 37 concluíram os 120
ECTS.
10.4. Taxa de Sucesso/Tempo de conclusão do Ciclo de Estudos
Inscritos 1º ano 1ª vez
Diplomados no Ano Lectivo 2009/2010 TOTAL DE
DIPLOMADOS
Taxa de Sucesso
% Ano Lectivo 2007/2008
< N anos* N anos * N anos * + 1 N anos * +
2 > N anos * +
3
66 50 3 53 75,76
* N anos = nº de anos de duração do Ciclo de Estudos
Fonte: CME. Data: 07/09/2011
Em relação à taxa de sucesso/tempo de conclusão do ciclo de estudos constata-se que
num total de 53 alunos diplomados com o curso de Serviço Social, 50 concluíram a sua formação
em 3 anos, só 3 alunos terminaram no ano lectivo seguinte. Neste sentido, verifica-se uma taxa de
sucesso de 75,76%.
10.5. Taxa de Abandono.
Ano Lectivo 2009/2010 Ano lectivo 2010/2011 ABANDONO
Total Alunos
Inscritos (1)
Total Alunos
Diplomados (2)
Alunos Transitados para o ano
seguinte
Total Alunos
Inscritos (3)
Alunos Inscritos
1ª vez (4)
Alunos Transitados
do ano anterior
Nº Taxa (%)
174 53 121 167 59 108 13 10,74
Fonte: CME. Data: 07/09/2011
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
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Conforme se pode ler na tabela, a taxa de abandono é de 10,74%.
11 - Ambiente de Ensino/Aprendizagem
Medidas de apoio pedagógico e de aconselhamento sobre o percurso académico dos estudantes:
Gabinete de Apoio Psicopedagógico do IPBeja;
Coordenadora e Comissão Técnico Científica e Pedagógica do curso de Serviço Social.
Medidas para promover a integração dos estudantes na comunidade académica.
Coordenadora e Comissão Técnico Científica e Pedagógica do curso de Serviço Social;
Provedor do Estudante;
Associação de Estudantes da ESEB.
Medidas de aconselhamento sobre as possibilidades de financiamento e emprego:
Gabinete de Inserção na Vida Activa;
Gabinete de Apoio ao Empreendedorismo.
Utilização dos resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes na melhoria do processo
ensino/aprendizagem:
A Coordenadora e a Comissão Técnico-científica e Pedagógica do curso de Serviço Social
após a análise e avaliação dos resultados dos inquéritos de satisfação dos estudantes,
efectuam as diligências necessárias junto dos órgãos competentes, tendo como
interlocutores privilegiados, o Director da Escola e o Director do Departamento de
Educação e Ciências Sociais e do Comportamento.
Medidas para promover a mobilidade, incluindo o reconhecimento mútuo dos créditos.
Gabinete de Mobilidade e Cooperação do IPBeja.
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
48
12. Empregabilidade
12.1. Inserção no mercado de trabalho dos alunos diplomados em 2009.
Curso
Alunos Diplomados Ano lectivo 2008/2009
Alunos Contactados Alunos Empregados na
área do Ciclo de Estudos
Alunos Empregados em outras áreas
Nº % Nº % Nª %
Serviço Social 56 36 64,3 7 19,4 13 36,1
Fonte: CME. 7/09/2011
Analisando a inserção no mercado de trabalho dos 56 alunos diplomados em 2009,
constata-se que dos 36 estudantes contactados 7 conseguiram emprego em Serviço Social, o que
corresponde a uma percentagem de quase 20%. Sendo que 13 alunos encontram-se empregados
noutras áreas.
13. Resultados das actividades científicas
163 Trabalhos de Investigação em diferentes temáticas, realizadas pelos alunos e
orientadas pelos docentes, no âmbito da unidade curricular Dissertação (ano lectivo
2008/2009: 60 trabalhos; 2009/2010: 55 trabalhos; 2010/2011: 48 trabalhos), sendo que
alguns foram publicados nos sites do Centro Português de Investigação em História e
Trabalho Social (CPIHTS) e da EAPN/PORTUGAL – Núcleo distrital de Beja;
A Coordenadora de Curso orientou dissertações de Mestrado e doutoramento em Serviço
Social e integrou júris na Universidade Lusíada de Lisboa, Universidade Católica
Portuguesa de Lisboa, Universidade Lusófona de Lisboa e Instituto Miguel Torga de
Coimbra e exerceu trabalho como especialista em Gerontologia na DGES;
António Piteira, vogal da Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso, co-orientou
com o Professor Doutor Vito Carioca a dissertação de Mestrado subordinada ao tema:
“Insucesso e Abandono Escolar em Territórios de Baixa Densidade: O Caso de Mértola”
realizada por Maria José Martins na Faculdade de Economia da Universidade do Algarve;
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
49
Ana Fernandes, vogal da Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso, encontra-se
em fase de conclusão da Tese de Doutoramento em Serviço Social na Faculdade de
Ciências Humanas da Universidade Católica de Lisboa;
Miguel Bento, docente do Curso, frequenta o Curso de Doutoramento em Serviço Social
no Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa – Instituto Universitário de
Lisboa, encontra-se em fase de elaboração da tese;
Patrícia Hermozilha, vogal da Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso,
frequenta o Curso de Doutoramento em Sociologia na Universidade de Évora, tendo
concluído a parte curricular;
Maria José do Rosário, professora do curso, encontra-se a realizar o doutoramento em
Sociologia na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa;
Sandra Lopes, professora do curso, encontra-se a realizar o doutoramento em Sociologia
na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.
Seminários, Congressos, Encontros realizados no âmbito do ciclo de estudos:
Participação no cordão humano contra a pobreza e exclusão social promovido pela EAPN-
Portugal – Núcleo Distrital de Beja no dia 8 de Outubro de 2010;
Participação no Encontro Temático Distrital subordinado ao tema “Deficiência: contra as
barreiras da indiferença” organizado pelo Centro Distrital de Segurança Social de Beja no
âmbito do Ano Europeu contra a Pobreza e a Exclusão Social, nas instalações do Centro de
Formação Profissional de Beja no dia 27 de Outubro de 2010;
Co-organização do Colóquio “ Os Desafios da Paz no Século XXI” com o Conselho
Português para a Paz e Cooperação - Núcleo de Beja, realizado no auditório da ESEB no
dia 28 de Outubro de 2010;
Participação na Conferência “Uma face contemporânea da barbárie”, proferida pelo
Professor José Paulo Netto, no III Encontro Internacional “Civilização ou Barbárie”, no dia
31 de Outubro de 2010 nas Instalações do Cine Teatro Municipal de Serpa;
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
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Realização de Aula Aberta no âmbito da unidade curricular Direito de Família e Menores
subordinada ao tema “Violência Doméstica”, no auditório da ESEB no dia 15 de Novembro
de 2010;
Promoção de uma Aula Aberta sobre “A Criança Vitima de Abuso – Uma visão
multidisciplinar” organizada na unidade curricular de Direito de Família e Menores em
parceria com a Comissão de Protecção de Crianças e Jovens, no auditório da ESEB no dia 2
de Março de 2011;
Organização do Seminário “A Construção do Conhecimento em Serviço Social” no
auditório da ESEB no dia 20 de Maio de 2011, com o objectivo de promover a partilha de
experiências de investigação em Serviço Social; Reflectir e debater a formação, a
investigação e a intervenção em Serviço Social e contribuir para a construção do
conhecimento em Serviço Social;
Participação na Conferência “Família e Intervenção Social”, realizada no dia 14 de Junho
de 2011, no âmbito da Unidade Curricular Sociologia da Família, no auditório da ESEB.
14– Internacionalização
Programas de Mobilidade
Alunos / Docentes Países
Alunos recebidos -
Alunos enviados:
Pedro Nascimento
Edir Baptista
Espanha – Universidade de Huelva
Docentes recebidos -
Docentes enviados -
Fonte: CTCP do Curso de Serviço Social, 2010/2011
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
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15 – Protocolos de Cooperação e Parcerias no âmbito do Ciclo de Estudos
Colaborações com outros ciclos de estudo, bem como com outras instituições de ensino
superior nacionais:
Protocolo de cooperação no âmbito do Curso de Mestrado em Serviço Social com a
Universidade Lusíada de Lisboa.
Práticas de relacionamento do ciclo de estudos com o tecido empresarial e o sector público:
Protocolo de Colaboração com o Núcleo de Atendimento às Vítimas de Violência
Doméstica do Distrito de Beja.
O Curso de Serviço Social possui como parceiros todas as Organizações Públicas e Privadas
do Concelho de Beja, várias do distrito e algumas de outros distritos do Alentejo e do
Algarve com quem firmou Protocolos de Estágio em Serviço Social.
16. ANÁLISE SWOT DO CICLO DE ESTUDOS
Pontos fortes:
Relação estreita entre docentes e alunos;
A maioria dos alunos conclui o ciclo de estudos em seis semestres;
Reduzida taxa de abandono escolar;
Forte motivação e auto valorização por parte dos estudantes;
Licenciatura única na zona Sul do país abrangendo os distritos de Évora, Beja, Setúbal e
Faro;
Plano de estudos recentemente actualizado;
Estrutura curricular equilibrada, no que respeita à vertente, teórico - prática;
Estágio curricular profissionalizante garantido por dois semestres;
Diversidade de campos de estágio;
Apoio garantido aos alunos pela Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso.
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
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Pontos fracos:
Excessivo número de alunos por turma que não permite a utilização de metodologias
ativas;
Salas de aula de dimensão reduzida face ao tamanho das turmas;
Inexistência de um núcleo de investigação em Serviço Social;
Oportunidades:
Diversidade de acordos e protocolos estabelecidos com entidades locais e regionais para
o desenvolvimento de estágios curriculares;
Publicitação e marketing do curso;
Experiência, heterogeneidade e qualificação do corpo docente;
Criação de uma página na internet do curso.
Constrangimentos:
Dificuldades em alargar a rede de entidades parceiras a outras instituições fora do espaço
geográfico tradicional mais próximo, dados os constrangimentos em garantir a supervisão
a um número tão elevado de alunos;
Inexistência de projecção dos trabalhos desenvolvidos por alunos e docentes que
constitua simultaneamente uma oportunidade de fomento de colaboração com outras
entidades e investigadores nacionais e internacionais;
A rede de transportes deficitária que cria dificuldades de deslocação de alunos e alguns
professores.
17. PROPOSTA DE ACÇÕES DE MELHORIA
Criação e gestão de uma base de dados actualizada com os percursos de inserção e
experiência profissional de ex-alunos.
Implementação de uma estratégia de marketing regional e nacional/internacional do
curso articulada com os pressupostos da estratégia de comunicação delineada para a
oferta formativa do IPBeja.
Reforçar a articulação e encaminhamento dos alunos para os diversos serviços e órgãos
do IPBeja.
Criação de um curso de Mestrado em Serviço Social do IPBeja.
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
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Tempo de implementação das propostas de melhoria: dois anos
Prioridade: Alta
Indicadores de implementação:
Número de contactos estabelecidos;
Número de reuniões realizadas;
Submissão e aprovação da candidatura a um 2º ciclo de estudos em Serviço Social;
Número de candidaturas ao mestrado em Serviço Social;
Número de alunos contactados;
Número de instituições contactadas.
Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011
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Conclusão
A Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso de Serviço Social, realça a
continuidade da procura do 1º Ciclo de Estudos em Serviço Social, bem como o facto da maioria
dos alunos concluírem o curso no tempo previsto.
Tal como nos anos lectivos anteriores, as taxas de abandono escolar não são expressivas,
verificando-se uma forte motivação e auto valorização dos estudantes.
Registou-se um alargamento da área geográfica de locais de estágio e por conseguinte um
aumento do número de instituições com as quais se estabeleceram protocolos e parcerias. Esta
situação pode constituir-se como um campo de abertura para a empregabilidade e saídas
profissionais do curso.
Tem existido por parte da Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso o empenho
no estreitamento de canais de comunicação com docentes, estudantes e órgãos do IPBeja, no
sentido de auscultar opiniões e sugestões, apelando à participação, por se considerar esta uma
estratégia fundamental para a manutenção da qualidade do curso.
Salienta-se ainda o compromisso assumido, pela Comissão, com a necessidade de uma
estratégia de divulgação da oferta formativa, em articulação com os serviços do IPBEJA,
atendendo em simultâneo às necessidades da procura por parte dos estudantes.