CURSO INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL: A AÇÃO DE PLANEJAR NO INTERIOR DA ESCOLA

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Professor: Alice /Coautoras (Lourdes e Silvana)

Plano de Aula

Município: Paranaíba

Unidade Escola: Ano/Fase/Modulo: 3°Ano

Período: 4° Bimestre

Disciplina: Matemática

Turno: Vespertino

Turmas: 3° Ano A

Quantidade de Aulas: 04 aulas

Data da execução: 08/10/2012 e 09/10/2012

Tecnologias e Recursos Midiáticos:

-Vídeo com o auxílio do Data-Show

-Máquina fotográfica.

Descrição da Ação

-Apresentação aos alunos, utilizando a lousa de metal e números plásticos com íma, que dispostos formavam fração;

-Régua fracionária (confeccionada pela professora e coautoras em EVA), afixadas na lousa para que os alunos formassem as frações determinadas;

-Montagem de frações usando os discos fracionários (material da escola);

-Após todos os trabalhos realizados acima, realizou-se as atividades em folhas xerocopiadas;

-Preparação da sala de aula, montagem do data-show e organização dos alunos, para exibição do vídeo sobre frações e sua utilização ;

-Comentários e explanação de dúvidas com a utilização do material de suporte, confeccionado pela professora regente e coautoras;

Registro da Ação

Avaliação

-Durante a realização das aulas pode se notar que os alunos interagiram muito bem,. Com o assunto e o material utilizado.

-Exemplo de caso de superação:

O aluno Francisco teve um raciocínio brilhante mostrando uma grande habilidade em lidar com o conteúdo proposto, sendo que durante as aulas cotidianas sempre se mostrava desinteressado a tudo que era proposto.

-Todos adoraram a aula sobre frações, tiveram um grande desempenho durante a exibição do vídeo e as atividades realizadas com o material concreto, bem como as resolução dos exercícios.

Toda a educação científica que não se inicia com a matemática é, naturalmente, imperfeita na sua base.

August Conte