relacion entre-la-cultura-e-identidad-y-educacion
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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE
EL FUERTE
«PROFR: Miguel Castillo Cruz»
Licenciatura en Educación PrimariaOBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR
«¿Cuál es la relación entre cultura e identidad y educación?»
Profr: Luis Alberto Lugo GaxiolaINTEGRANTESArmenta Anaya AnahíCota Barreras María JoséCota Mendoza AdrianaGámez Ruelas AlejandroHiguera de los Ríos KarenLaurean Hernández CarlosMillán Acoltzi Magali Ochoa León GuadalupeSánchez Maciel Perla Valenzuela Bacasegua Pablo
El Sabino, El Fuerte, Sin. Febrero del 2015.
INTRODUCCIÓNEl siguiente trabajo tiene como finalidad hacer una comparación de los conceptos cultura e identidad con relación a la educación.
El ser humano desde el momento de nacer vive en una sociedad en la que se desarrolla, toma aptitudes, principios, valores, costumbres, etc. Y el individuo dentro de su sociedad formará una identidad y dentro de esta adoptará características como la educación y con esta las reglas y conocimientos que le servirán para desarrollarse.
Todo lo que nace proviene necesariamente de una causa; pues sin una causa nada puede
tener origen. Platón
¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE
CULTURA E IDENTIDAD Y EDUCACIÓN?
Hasta finales del siglo XVIII el término cultura se separa del término civilización, estos términos eran prácticamente intercambiables, a todo este proceso Rousseau estaba en desacuerdo y el lo concebía como el cultivo de propiedades externas como la buena educación y el refinamiento y le dan un sentido a este término que la asocia con la buena religión, el arte, la familia, la vida personal, valores, etc.
Hacia finales del siglo XIX se produce un cambio importante y surge un concepto descriptivo del término cultura, que consiste en el conjunto interrelacionado de creencias, costumbres, leyes, formas de conocimiento y arte, como también artefactos e instrumentos que los distinguen como sociedad.
Una Cultura es la configuración de la conducta aprendida y de los resultados de la conducta, cuyos elementos comparten y transmiten los miembros de una sociedad.
DEFINICIÓN DE CULTURA DE DIVERSOS AUTORES.
TYLOR
Concibe a la cultura como un proceso psicológico, donde entran las emociones, ideológicas, sentimientos, patrones de conducta.
Franz Boas
Concibe el termino cultura como un procesos económico, donde entran los siguientes aspectos, vivienda, desempleo, trabajo, comodidad.
Linton
Concibe a la cultura como algo social donde entra la moral, familia, fiestas, amigos, escuela.
Ruth Benedict
Concibe la cultura en el aspecto religioso como las características particulares de un grupo entre las cuales están las creencias e ideologías.
Cultura la poseen todos los individuos, pero así como el individuo nace con una cultura este puede adoptar características particulares de otras culturas, aquí se da el proceso denominado multiculturalismo.
Características Universales de la Cultura
Es siempre un código simbólico Es un sistema arbitral Es aprendida Es compartida Es un sistema integrado Existe desde que el hombre nace
El término identidad significa el proceso de construcción en la que los individuos se van defendiendo a sí mismos en estrecha relación simbólica con otras personas, el individuo se experimenta a sí mismo indirectamente; así el término identidad es la capacidad de considerarse a uno mismo, crear su propia personalidad.
La identidad:
Es un proceso cultural, material y social.
Es un sentido personal es algo que el individuo le presenta a los otros y que los otros presentan a él.
Presupone la existencia de otros que tienen modos de vida, valores, costumbres e ideas diferentes.
La identidad es un sistema psicológico que está constituido por tres elementos muy importantes que son los que marcan la identidad de una persona.
Está constituida por estructuras que son:
1. El Ello
2. El Yo
3. El Súper Yo
El ELLOEl Ello es todo aquello que nos hace sentir bien, sin importar lo que los demás piensen.
El YoEs la estructura que integra la realidad, esta socialmente aceptada, impone reglas, es moderado, tranquilo, tiene relación con la madurez emocional y es de conciencia mutua.
«EL HOMBRE ES ÚNICO EN LA CONCIENCIA DE SU YO»
El Súper Yo
Este integra la ideal de la sociedad, código civil, constitución, esta estructura busca la perfección, exigencias, moral y ética exagerada, castrante, acusadora o enjuiciadora.
CULTURA E IDENTIDAD El individuo necesita educación para poder
conocer diferentes aspectos de su cultura, normas, reglas, cuando el individuo tiene educación tiene valores, conoce las reglas y esto le ayuda para poder desarrollarse mejor dentro de su sociedad.
Con la educación te vuelves una persona útil para la sociedad y además en la escuela te enseñan el respeto a los símbolos patrios (que son los que nos identifican como mexicanos) y son parte de nuestra identidad.
La educación es parte fundamental de nuestra vida cotidiana, así como la cultura la poseemos todos, nuestra identidad refleja lo que realmente somos.
CULTURA Y EDUCACIÓN
La cultura son valores, normas, reglas, costumbres, formas de vida y eso se aprende en la escuela, los profesores te transmiten esos conocimientos, además de esto las aptitudes y formas de lenguaje también se aprenden en la escuela.
La educación es una cultura que se debe seguir enriqueciendo con más conocimientos día a día para poder tener mejores capacidades y así poder estar preparado ante todo los retos de esta vida.
CONCLUSIÓN
La educación, cultura e identidad son parte de nosotros como individuos, y nos caracterizan como únicos ya que no existen en este mundo dos personas que piensen de la misma forma que otro y si se llegara a dar esto es porque una de las dos no está pensando.
